دروس في اللغة الروسية: كيفية إجراء تحليل صرفي للفعل. وصف موجز وتحليل صرفي للفعل

§ 1 تحليل الفعل كجزء من الكلام

يتم إجراء التحليل الصرفي لأي جزء من الكلام بترتيب صارم. دعنا نتعرف على خطة التحليل الصرفي للفعل.

على سبيل المثال: الكلمة محترقة تدل على فعل الشيء وتجيب على السؤال - ماذا فعلوا؟ محترق - لذلك ، فهو فعل.

على سبيل المثال ، بالنسبة للفعل ، تم حرق النموذج الأولي - ماذا تفعل؟ - حرق.

في اللغة الروسية ، هناك نوعان من تصريف الأفعال: 1 تصريف و 2 تصريف. يتم تحديد تصريف الفعل من خلال نهايته أو لاحقة الفعل في شكل غير محدد. الأفعال ذات النهايات y ، u ، كل ، أكل ، أكل ، أكل ، أكل ، أكل ، أكل ، أكل ، ut ، ut تنتمي إلى الاقتران 1. يتضمن الاقتران الثاني الأفعال بنهايات - u ، u ، im ، ish ، ite ، it ، at ، yat.

تتغير الأفعال في زمن الفعل وهي الأزمنة الحالية والماضية والمستقبلية. أفعال المضارع تدل على فعل يحدث في لحظة حديث المتحدث وتجيب على الأسئلة ماذا يفعل؟ ماذا يعملون؟ إذا حدث الفعل قبل لحظة الكلام ، فهو فعل بصيغة الماضي. مثل هذه الأفعال تجيب على الأسئلة - ماذا فعلت؟ ما الذي فعلته؟ يشار إلى الفعل الذي سيحدث بعد لحظة الكلام بفعل زمن المستقبل. هذه الأفعال تجيب على الأسئلة - ماذا سيفعل؟ ماذا ستفعل؟

عندما يشير الفعل إلى فعل شخص أو كائن واحد ويجيب على الأسئلة ، ماذا يفعل؟ ماذا سيفعل؟ هو فعل مفرد. يشير فعل الجمع إلى عمل مجموعة من الأشخاص أو الأشياء ويجيب على الأسئلة - ماذا يفعلون؟ ماذا سيفعلون؟

أفعال الفعل المضارع والمستقبلية تتغير حسب الشخص. لتحديد الشخص الذي ينتمي إليه الفعل ، من الضروري تنسيقه مع ضمير 1 أو 2 أو 3 أشخاص. بالنسبة للأفعال في صيغة صيغة المفرد الماضي ، يتم تحديد الجنس. فرّق بين أفعال المؤنث والمذكر والحيادية. بالنسبة لأفعال الجمع في صيغة الماضي ، لا يتم تحديد الجنس.

§ 2 مثال على التحليل الشفوي للفعل

دعونا نجري تحليلًا شفهيًا لفعل "معجب" من جملة "الناس معجبون بالزهور الجميلة".

1. معجب - فعل. تشير الكلمة إلى عمل الشيء وتجيب على السؤال: ماذا يفعل الناس؟ معجب.

2. الشكل الأولي - (ماذا تفعل؟) لنعجب.

3. العلامات الثابتة: الاقتران الأول. الفعل له النهاية -yut- ، مما يدل على الاقتران الأول.

4. العلامات غير الثابتة: يتم استخدام الفعل في المضارع (يحدث الفعل في لحظة حديث المتحدث ، يجيب الفعل على السؤال - ماذا يفعلون؟) ، في الشخص الثالث (بما يتوافق مع الضمير) ، بصيغة الجمع (تدل على فعل تقوم به مجموعة من الناس).

5. الجملة مسند: الناس (ماذا يفعلون؟) معجب.

§ 3 مثال على التحليل الكتابي للفعل

التحليل الصرفي المكتوب للفعل هو كما يلي:

الناس معجبون بالزهور الجميلة.

إنهم معجبون - (ماذا يفعلون؟) الخامس ،

n.f. - معجب

1 المرجع ، الحاضر. vr. ، 3rd l. ، pl. ، المسند.

§ 4 ملخص موجز لموضوع الدرس

تسمى خاصية الكلمة كجزء من الكلام ، مع مراعاة خصوصيات استخدامها ، بالتحليل الصرفي. عند تحليل الفعل كجزء من الكلام ، تتم الإشارة إلى جميع الفئات النحوية الدائمة وغير الدائمة. يجب إجراء التحليل الصرفي وفقًا للخطة:

1. جزء من الكلام. ماذا يعني الرد على السؤال.

2. الشكل الأولي (شكل غير محدد).

3. الاقتران.

4. الوقت. الشخص والرقم - للأفعال في المضارع أو المستقبل ، والجنس والرقم - في زمن الماضي.

5. الدور في الاقتراح.

قائمة الأدب المستخدم:

1. دليل مرجعي للغة الروسية. O.V. أوزوروفا ، إي إيه نيفيدوفا ، بريمير سي جي إس سي ، 1999.
2. تطوير Pourochnye في اللغة الروسية. أون كريلوفا ، L.Yu. سامسونوفا ، امتحان ، م: 2008.
3. اللغة الروسية في الرسومات. في إن بورماكو ، التنوير. M. ، 1991.
4. اللغة الروسية. علم الصوتيات. علم التشكل المورفولوجيا. الإملائية. دليل للمعلمين. منظمة العفو الدولية مويسيف. التنوير ، م ، 1975.

خطة تحليل الفعل

أنماط تحليل الفعل

هل تحب الركوب - أحب أن تحمل الزلاجات(مثل).

هل تحبين

1. ماذا تفعل؟
2. ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية:
   1) منظر غير كامل.
   2) لا رجعة فيه.
   3) انتقالية ؛
   4) الثاني الاقتران.
   
   2) الوقت الحاضر ؛
   3) مفرد.
   4) الشخص الثاني.

يركب

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ماذا أفعل؟
2. ن. ف. - اركب. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) منظر غير كامل.
   2) قابل للإرجاع ؛
   3) لازم.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. تستخدم في صيغة المصدر (شكل ثابت).
3. في الجملة ، هو جزء من مسند الفعل المركب.

الحب

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ماذا تعمل؟
2. ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) منظر غير كامل.
   2) لا رجعة فيه.
   3) انتقالية ؛
   4) الثاني الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. مستخدمة بالشكل:
   1) مزاج حتمي.
   2) مفرد
   3) الشخص الثاني.
3. في الجملة ، هو جزء من مسند الفعل المركب.

بدأ الحرث(بريشفين).

بدأت

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ما الذي فعلته؟
2. ن. ف. - بداية. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) المظهر المثالي ؛
   2) قابل للإرجاع ؛
   3) لازم.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. مستخدمة بالشكل:
   1) المزاج الإرشادي.
   2) الفعل الماضي.
   3) مفرد.
   4) المؤنث.
3. في الجملة هو المسند.

أنماط تحليل الفعل

هل تحب الركوب – الحب وتحمل الزلاجات(مثل).

هل تحبين

ماذا تفعل؟

ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية: أ) السمات المورفولوجية الدائمة: 1) المظهر غير الكامل. 2) لا رجعة فيه. 3) انتقالية ؛ 4) الثاني الاقتران. ب) الحروف الصرفية المتغيرة. تستخدم في الشكل: 1) الحالة المزاجية. 2) الوقت الحاضر ؛ 3) مفرد. 4) الشخص الثاني.

يركب

الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ماذا أفعل؟

ن. ف. - اركب. السمات المورفولوجية: أ) السمات المورفولوجية الدائمة: 1) المظهر غير الكامل. 2) قابل للإرجاع ؛ 3) لازم. 4) أنا الاقتران. ب) الحروف الصرفية المتغيرة. تستخدم في صيغة المصدر (شكل ثابت).

في الجملة ، هو جزء من مسند الفعل المركب.

الحب

الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ماذا تعمل؟

ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية: أ) السمات المورفولوجية الدائمة: 1) المظهر غير الكامل. 2) لا رجعة فيه. 3) انتقالية ؛ 4) الثاني الاقتران. ب) الحروف المورفولوجية المتغيرة. تستخدم في الشكل: 1) الحالة المزاجية. 2) مفرد 3) الشخص الثاني.

في الجملة ، هو جزء من مسند الفعل المركب.

صِف الفعل كجزء من الكلام. أعط مفهوم صيغ الأفعال المُصرَّفة وغير المُصرَّفة. من الجمل المميزة ، حدد كل أشكال الفعل وحدد أي منها مترافق وأيها غير مترافق.

قم بإجراء تحليل صرفي للكلمةاحتل .

الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ما الذي فعلته؟

ن. ف. - تشغل. السمات المورفولوجية: أ) السمات المورفولوجية الدائمة: 1) المظهر غير الكامل. 2) قابل للإرجاع ؛ 3) لازم. 4) أنا الاقتران. ب) الحروف الصرفية المتغيرة. تستخدم في الشكل: 1) الحالة المزاجية. 2) الفعل الماضي. 3) مفرد.

إعداد جزء من درس اللغة الروسية يوضح طرق تحليل ظاهرة العبور في نظام أجزاء الكلام على أساس استخدام الآليات النفسية والأنماط التربوية للتعلم من قبل الطلاب. وصف ظاهرة الانتقال في نظام أجزاء الكلام كطريقة لتجديد الفئات المعجمية والقواعدية للكلمات. تطوير المهام الإبداعية التي توضح دور تكوين النص للفعل في النصوص السردية ، وتبين منهجية إجرائها في المدرسة بناءً على الآليات النفسية والأنماط التربوية للتعلم من قبل الطلاب. تحديد انتماء الكلمات المختارة إلى جزء معين من الكلام ، وإجراء تحليل صرفي للكلمة جذاب .

الغرض من الدرس:

1) لإعطاء مفهوم لظاهرة العبور في نظام أجزاء الكلام.

2) تعليم تمييز الانتقال من جزء من الكلام إلى أجزاء أخرى.

3) تنمية القدرة على الإيجاد.

خلال الفصول

1. المعلم:

في 12 أبريل 1961 ، وقع حدث عظيم. في هذا اليوم ، نفذت بلادنا بنجاح رحلة فضائية مأهولة. كان يوري أليكسيفيتش غاغارين ، مواطننا. اليوم سنتحدث عن رحلة يوري جاجارين في الدرس. اكتب الرقم في دفاتر ملاحظاتك ، عمل رائع. لنبدأ بقاموس. اكتب: عمل المفردات.

كتاب مدرسي: « اللغة الروسية » ر. بونيف ، إي. Buneeva، O.V. Pronina الناشر: BALASS LLC.

استهداف:تعلم تحليل الفعل كجزء من الكلام.

مهام:

• تعليمي:
  • التعرف على الخوارزمية لتحليل الفعل كجزء من الكلام وعينة من سجل الاعراب
  • كرر المعرفة عن الفعل
  • تعلم التخطيط لأنشطة التعلم
• تعليمي:
  • تطوير اللغة الشفوية والمكتوبة
  • تطوير القدرة على العمل في أزواج
  • تطوير القدرة على العمل وفق الخوارزمية
  • تطوير مهارات التهجئة
• تعليمي:
  • تشجيع نشاط التعلم
  • تطوير مهارات ضبط النفس وتقدير الذات

خلال الفصول

1. لحظة تنظيمية

- مرحبا الضيوف الأعزاء والرجال الأعزاء! أرحب بكم في درس اللغة الروسية. في بداية الدرس ، أود أن أعرف كيف أتيت إلى الفصل اليوم. على الطاولات لديك بطاقات عليها رموز مزاجية. اختر الخيار المناسب لك واعرض. ​​(عرض). أنا سعيد لأن معظم الرجال في مزاج مرح.

2. الإحماء اللغوي مع عناصر تحقيق المدرس

- اقرأ الكلمات: R.KETA PL.NETA COSM.S

ما المهمة التي يمكنك إكمالها؟ (أدخل الأحرف المفقودة ، وشطب ، ووضع خط تحت الأماكن الخطرة ، والتأكيد)

النطق الكورالي ، تحقق في السبورة.

ما هي الكلمات التي دونتها؟ (مع هجاء لا يمكن التحقق منه)
- ماذا تعني كلمة R.KETA؟ (الطائرات والألعاب النارية ومقذوفات الإشارات والقذيفة القتالية)
- جعل الأحكام مع هذه الكلمات. (مؤلف شفويا)
- اكتب الجملة تحت الإملاء.

أضاء صاروخ لامع السماء.

- ضع خط تحت الأماكن الخطرة. دعونا نتحقق لفظيا.
- تسمية الأسماء من الجملة. (صاروخ ، سماء)
دعنا نأخذهم كجزء من الكلام. (تعليق من المكان)
- ابحث عن الصفات. (براق) لنأخذها كجزء من الكلام. (الطالب يعمل على السبورة)

3. خلق مشكلة الحالة ، صياغة موضوع الدرس

أي جزء من الكلام لا يزال بحاجة إلى التحليل؟ (الفعل)
- تفكيك. (لا نستطيع)
ما هو موضوع درسنا؟ (تحليل الفعل كجزء من الكلام)

4. التخطيط المشترك للأنشطة التعليمية مع خطة مكتوبة على السبورة

- كيف نبدأ العمل؟ (تذكر ما هو الفعل وما الأسئلة التي يجيب عليها)
- ماذا يمكننا أن نضيف؟ (كيفية تحديد زمن الفعل)
ماذا سنفعل بالأفعال؟ (التغيير بالأرقام ، تحديد الجنس)
- وكذلك التعرف على خوارزمية الإعراب ونموذج سجل تحليل الفعل كجزء من الكلام.

التخطيط على السبورة:

الفعل
أسئلة
زمن
رقم
جنس

- هناك موضوع. تم تحديد المهام.

5. ابحث عن حل

التمرين 1

- اقرأ الكلمات. اكتب الأفعال فقط.

طيار رحلة تطير الطائرة ذباب المغادرة

- اثبت ذلك.
(يشير الفعل إلى فعل الكائن ويجيب على الأسئلة ماذا يفعل؟ ماذا فعل؟ ماذا سيفعل؟)
- من بين هذه الأفعال هناك فعل خاص. أيّ؟ (يطير)
- لماذا؟ (لا يمكن تحديد الوقت والتاريخ)
ما السؤال الذي يجيب؟ (ماذا أفعل؟)

استنتاج:الأفعال غير المحددة تجيب على الأسئلة ماذا أفعل؟و ماذا أفعل؟

ما هو الاسم الآخر لصيغة الفعل غير المحددة؟ (صيغة أولية ، مصدر)

المهمة 2

بطاقة العمل.

ضع الأفعال في شكل غير محدد ، وقم بتمييز اللواحق. تحقق في أزواج. التحقق من جهاز الكمبيوتر. قيم نفسك.

أصدقاء -
نيس -
بيك -
رسم -

- تقديم استنتاج. (الأفعال غير المحددة لها لاحقات يكون, تي, حول, أ, و, أنا, ه, فيوتنتهي ب ملك من)

المهمة 3

- إذا كان الفعل يطيرلا يمكن تحديد الوقت ، ثم الأفعال المتبقية يطير بعيدا. أقلع ، يطيريستطيع.
- قم بتسمية فعل المضارع ، الماضي ، المستقبل. اثبت ذلك.
- من الأفعال غير المحددة ، تشكل أفعال المضارع ، الماضي والمستقبل

يترك(شفويا)
بوق(في الكتابة)

استنتاج:الأفعال تتغير مع الزمن.

ما السؤال الذي تجيب عليه الصيغة الأولية للفعل عندما تتشكل جميع الأزمنة الثلاثة للفعل؟ (ماذا أفعل؟)

المهمة 4

حدد عدد الأفعال يطير بعيدا. أقلع ، يطير. (صيغة المفرد)

كم عدد الأفعال التي يمكنك وضعها؟ يسلم شفويا.

استنتاج:الأفعال تتغير حسب العدد.

ما الذي يمكن تعريفه أيضًا بالفعل؟ (جنس)
- كل الأفعال؟ (فقط في صيغة الماضي)
- ما النتيجة التي يمكن استخلاصها؟ (أفعال الماضي فقط تتغير حسب الجنس)

فيزمينوتكا

المهمة 5

التعرف على خوارزمية تحليل الفعل وفقًا للكتاب المدرسي من 111.
- اقرأ ترتيب الاعراب (بصوت عال). انظر إلى اللوحة وقارن ما نعرفه عن الفعل.
- هل هو نفس الدخول؟
- هل يمكننا أن نشير إلى جميع ميزات الفعل كجزء من الكلام؟ (نعم)

استنتاج:حتى نتمكن من العمل على خوارزمية تحليل الفعل كجزء من الكلام.

- ما هي المشكلة التي لم تحل بعد؟ (كيف تكتب في خطاب)
- نحن ننظر إلى إدخال عينة في الكتاب المدرسي.

6. تنمية المهارات - تطبيق المعرفة الجديدة

التسجيل على السبورة.

صعدت مبكرا .. إلى النوم.
يضيء بمودة مشرقة .. so.nce.
سرعة برائحة البراعم الحنونة.

- اقرأ الجمل. أدخل الأحرف المفقودة. يشرح. (طالب واحد على السبورة)
- أوجد الأفعال. تفكيك كجزء من الكلام (فعل مع تعليق - يكتب المعلم ، والآخر - يعمل الطالب على السبورة ، والثالث - بشكل مستقل)
- ما الذي سيساعد في تحليل الفعل كجزء من الكلام؟

استنتاج:تساعد معرفة الخوارزمية على تحليل الفعل كجزء من الكلام.

اعمل مع الكتاب المدرسي. تمرين 381

ماذا سنفعل في التمرين؟
- ضع خط تحت الافعال. اختر أي فعلين وقم بتحليلها كجزء من الكلام.

التحقق من جهاز الكمبيوتر.

7. ملخص الدرس

هل أكملنا المهام التي حددناها؟ (نعم)

استنتاج:لقد تعلمنا تحليل الفعل كجزء من الكلام.

9. الواجب المنزلي:ص 115 تمرين 1 (شفوي) تمرين. 6.

كل الكلمات في لغتنا مقسمة إلى أجزاء من الكلام. أساس هذا التقسيم هو السمات المورفولوجية.

بعضها ثابت ، وهناك أيضًا متغيرات حسب صيغة الكلمة المستخدمة. يتم إعطاء فكرة عن السمات الثابتة للكلمات من خلال التحليل الصرفي للكلمة عبر الإنترنت.

دعونا نميز الفعل من وجهة نظر التشكل. الفعل يعبر عن فعل ، يجيب على السؤال "ما العمل؟" - في جميع المتغيرات النحوية.

1. هناك نظرة مثالية / ناقصة. يعتمد توزيع الأنواع على البادئة C في السؤال المطروح على الفعل. يشير وجودها إلى شكل مثالي ، وغيابها يشير إلى شكل غير كامل. على سبيل المثال ، "التنفس" (ما العمل؟) مثالي ، و "التنفس" غير كامل. هناك أفعال تنتمي إلى نوعين ، لا يمكن تحديد ارتباطها المحدد إلا في جملة: الزواج ، الوعد ، التنفيذ ...

2. تعتبر الانتقامية / اللا تعددية فئة لفظية ثابتة. يتميز Transitive بالقدرة على حمل اسم في حالة النصب (ودائمًا بدون حرف جر). على سبيل المثال ، استمع إلى (من؟ ماذا؟) أغنية ، شاهد ، وخز ، إلخ. لازم - الأمر ، الاستعداد ، القتال ، الطيران ، المسيرة ...

3. التكرار / عدم التكرار هو سمة فعل ثابتة أخرى. انعكاسي - هذه كلها أفعال في СЯ أو СЬ: اغسل ، استعد ، تحقق ، اجلس. غير قابل للنقض - ​​كل الباقي: فكر ، غفو ، أحب ، اعرف ، ابتكر ...

4. الأفعال لها اقتران مستمر. لديه اثنان منهم: الأول والثاني. هناك أفعال مترافقة مختلفة (اركض وأريد). يعتمد تهجئة نهاياته الشخصية على ما إذا كان الفعل ينتمي إلى أحد التصريفين.

كل الأفعال لها هذه الخصائص. لم تتغير وهي موجودة حتى في صيغة المصدر - الشكل الأولي.

يحتوي الفعل أيضًا على علامات متغيرة غير دائمة ، والتي تشمل الميل (هناك ثلاثة منهم) والوقت - في ثلاثة أشكال. أفعال المضارع والمستقبل لها شخص ورقم ، بينما أفعال المضارع الماضي لها الجنس والعدد. ميزة أخرى غير دائمة هي الوظيفة النحوية. عادة ، يعمل الفعل في الجملة كمسند أو جزء مكون له ، ويمكن أن يكون أيضًا فاعلًا - في شكل مصدر.

كقاعدة عامة ، لتحليل الفعل بشكل كامل ، بعد تحديد جميع النقاط المحددة ، يتم إعطاء جملة. تأمل في التحليل الصرفي لأمثلة الفعل في الجملة: "ساد الصمت في القاعة الفسيحة ، مضاء بالوهج الخافت للمصابيح."

حكم - فعل ، صمت (ماذا فعلت؟) حكم ، ن. F. - حكم ، تحمل. رأي ، غير انتقالي ، غير عائد ، المرجع الثاني. (هذه علامات دائمة) ، سوف تعبر. ميل الماضي الوقت ، الوحدة عدد الإناث الجنس ، في الجملة - المسند غير ثابت).

يمكن أن يساعد خيار "التحليل الصرفي لقاموس الفعل على الإنترنت" في توضيح ميزات الفعل الدائم. جميع الأفعال في القاموس هي في صيغة المصدر ، أي مبدئيًا ، وبالتالي ، يتم تحديد الشكل والاقتران والعبور والانعكاسية في القاموس. يتم تحديد السمات غير الدائمة بناءً على السياق - كما في المثال.

الأفعال من أصعب أجزاء الكلام. عند البدء في دراستها ، من المستحيل تجنب الأخطاء. على الرغم من وجود مخطط مرجعي واضح دائمًا ، فإن اللغة الروسية مليئة بالاستثناءات والتناقضات. وفي هذا تفردها وثرائها. غالبًا ما يتعين عليك التحقق من درس الابن الروسي ، باستخدام خيار التحليل الصرفي للفعل عبر الإنترنت. لكي لا تخلط بين كل شيء منذ البداية ، تحتاج إلى تحديد نوع الفعل بوضوح. ليس من الصعب بعد التمرين. ومع ذلك ، فإن تحديد الانتقالات أمر صعب حقًا. لأنك تحتاج أولاً إلى فهم ما هو الاسم الذي يتم التحكم فيه. وأفعال من جزأين! مظهرهم مفهوم فقط في سياق الجملة. هل السياق مفهوم تمامًا؟ هذا عندما تبدأ في فهم سبب تميز لغتنا الأم. إنه قادر على التعبير بعبارات بسيطة عما لا تستطيع العديد من اللغات الأخرى. الأفعال الروسية ، التي لها أشكال متنوعة ، تعطي سطوعًا خاصًا ووفرة المشاعر. غالينا فرولوفا

الكلمات: عرض ، لاحظ ... ما هي قاعدة الواصلة المستخدمة حاليًا؟ المعلم محير ... أجب على البريد! شكرا مقدما) [البريد الإلكتروني محمي]

أود أن يكون هناك المزيد من الكلمات للتحليل الصرفي للاسم والصفة والفعل ، حيث لم تكن هناك كلمات أطلب تحليلها شكليًا (مثل الكلمات التي سمعت ، غيوم ، أربعون (أربعون من الكلمة: أربعون)) كاثرين

شكرا مقدما على تفهمك! وبالتالي فإن الموقع جيد جدًا. كل شيء يأكل ، حسنًا ، واحد فقط ناقصًا الذي أشرت إليه في الحرف الأول. :-) -) :-D :-P B-) :-)) - :-) = D كاثرين

اترك رغبتك في الموقع ، أو صِف الخطأ الموجود في المقالة حول