لقد قرأ كل منا أعمال الكتاب العظماء. إن مهارتهم في نقل حكمة الحياة من خلال الورق أمر مذهل. ومع ذلك ، لا يفهم الجميع العبء الكامل لعبء الراوي.

إذن من هو الكاتب الحقيقي؟ الجواب على هذا السؤال قدمه مؤلف النص ، معبراً عن المشكلة المطروحة.

كثيرًا ما يعتقد الناس أن مهنة الكاتب سهلة. اجلس واكتب قصصًا ممتعة. ومع ذلك ، فهذه فكرة خاطئة عميقة. الكاتب الحقيقي هو الشخص الذي يعرف كل ملح الحياة. بعد أن مر بالصعوبات بمفرده ، يكتسب الراوي خبرة الحياة ، والتي يشاركها لاحقًا مع الآخرين من خلال الكتاب. بعد كل شيء ، يجب أن يعلم الكتاب ويفيد القارئ. لهذا السبب يجب أن يكون للكاتب حكمة دنيوية عظيمة. يكتب K.G Paustovsky عن هذا الأمر: "هذه مشكلة كبيرة ، لكنها تتطلب معرفة حقيقية بالحياة". يقول المؤلف أنه فقط بعد اجتياز كل المصاعب بنفسه ، يمكن للراوي أن يعلم الآخرين: "حتى تشبعك الحياة! للحصول على ضخ حقيقي! ثم يمكنك إصداره للناس ... "

وهكذا ، الكاتب الحقيقي هو الشخص الذي يعرف كل ملح الحياة. هذا هو الموقف الذي اتخذه المؤلف. وأنا أتفق معه تمامًا. سأوضح هذا بأمثلة.

لكي تكتب عن القيعان ، عليك أن تكون بداخلها. لذلك ، في عمل مكسيم غوركي "في القاع" يصور حياة مجتمع رفعت عنه السرية. كل شدة ومرارة وجود هؤلاء الناس موصوفة بالتفصيل. هذا هو السبب في أن هذا العمل لقي ترحيبا حارا من قبل الجمهور. وكل ذلك لأن السيد غوركي يعرف عن كثب مصاعب مثل هذا الوجود ، فقد مر بها بنفسه. يثبت هذا المثال أن الكاتب الحقيقي هو الشخص الذي عانى من صعوبات على نفسه.

لكي تكتب باستفاضة عن الحياة ، عليك أن تعرفها. إذن ، سيرجي يسينين شاعر قرية. نشأ في القرية وشعر بكل مصاعب الحياة على نفسه. هذا هو السبب في أن إبداعاته ملونة للغاية. يثبت هذا المثال أنه لكي تصبح كاتبًا ، عليك أن تواجه الصعوبات بمفردك.

بإيجاز ، يمكننا أن نقول بثقة: الكاتب الحقيقي هو الشخص الذي يتمتع بحكمة هائلة في الحياة. بعد كل شيء ، من أجل تعليم الآخرين ، عليك أن تعرف ذلك بنفسك.

فلاديسلاف سوبوليف

إذا أعجبك ، شاركه مع أصدقائك:

انضم إلينا علىفيسبوك!

أنظر أيضا:

أساسيات من الناحية النظرية:

نقدم اختبارات عبر الإنترنت:

جرعة صغيرة من السم

في بعض الأحيان يأتي صيدلي القرية لزيارة العم كوليا. كان اسمه لازار بوريسوفيتش.

لقد كان صيدليًا غريبًا نوعًا ما. كان يرتدي سترة الطالب. شوكة ملتوية على شريط أسود بالكاد تمسك بأنفه العريض. كان الصيدلاني قصير القامة ممتلئ الجسم وله لحية ممتلئة بالعينين ، وله طعم لاذع للغاية.

كان لازار بوريسوفيتش في الأصل من فيتيبسك ، ودرس مرة واحدة في جامعة خاركوف ، لكنه لم يكمل الدورة. يعيش الآن في صيدلية ريفية مع أخته أحدب. بحسب تخميناتنا ، كان الصيدلاني منخرطا في الحركة الثورية.

حمل معه كتيبات بليخانوف مع العديد من المقاطع التي تم وضع خطها بجرأة بقلم رصاص أحمر وأزرق ، مع تعجب وعلامات استفهام في الهوامش.

في أيام الأحد ، كان الصيدلي يصعد إلى أعماق الحديقة بهذه الكتيبات ، وينشر سترته على العشب ، ويستلقي على الأرض ويقرأ ، متربّعًا ويتأرجح حذائه السميك.

ذات مرة ذهبت إلى صيدلية لازار بوريسوفيتش للحصول على مساحيق للعمة ماروسيا. أصيبت بالصداع النصفي.

أحببت الصيدلية - كوخ قديم نظيف به سجاجيد وإبرة الراعي وزجاجات قيشاني على الرفوف ورائحة الأعشاب. قام لازار بوريسوفيتش بجمعها وتجفيفها وعمل دفعات منها.

لم أر قط مثل هذا المنزل المليء بالصرير مثل الصيدلية. صرير كل لوح أرضي بطريقته الخاصة. بالإضافة إلى ذلك ، كل شيء صرير وصرير: كراسي وأريكة خشبية ورفوف ومكتب خلفه كتب لازار بوريسوفيتش وصفات. أثارت كل حركة من حركات الصيدلة الكثير من الصرير المتنوع بحيث بدا كما لو أن العديد من عازفي الكمان في الصيدلية كانوا يفركون أقواسهم على أوتار جافة ممدودة أكثر من اللازم.

كان لازار بوريسوفيتش ضليعًا في آلات الكمان هذه واستحوذ على ألوانها الأكثر دقة.

مانيا - صرخ لأخته - ألا تسمع؟ ذهب فاسكا إلى المطبخ. هناك سمك هناك! كان فاسكا قطة صيدلانية سوداء رثة. أحيانًا يقول لنا الصيدلي للزوار:

أتوسل إليكم ، لا تجلسوا على هذه الأريكة ، وإلا ستبدأ هذه الموسيقى التي ستصاب بالجنون.

قال لازار بوريسوفيتش ، وهو يفرك المساحيق في هاون ، إنه ، الحمد لله ، في الطقس الرطب ، لا تصرخ الصيدلية بنفس القدر في الجفاف. فجأة صعدت قذيفة الهاون. ارتجف الزائر ، وتحدث لازار بوريسوفيتش منتصرًا:

آها! وأنت لديك أعصاب! تهانينا! الآن ، قام لازار بوريسوفيتش بصرير مساحيق الاحتكاك للعمة ماروسيا ، وقال:

تسمم الحكيم اليوناني سقراط بالشوكران ، لذا! وهذا الشوكران هنا ، في المستنقع بالقرب من المطحنة ، عبارة عن غابة كاملة. أحذرك - زهور بيضاء مظلة. السم في الجذور. لذا! ولكن ، بالمناسبة ، بجرعات صغيرة هذا السم مفيد. أعتقد أنه يجب على كل رجل أحيانًا أن يضع كمية صغيرة من السم في طعامه ، حتى يتمكن من الحصول عليها بالشكل الصحيح ويعود إلى رشده.

هل تؤمن بالطب المثلي - سألته -

في مجال النفس ، نعم - أعلن لازار بوريسوفيتش بشكل حاسم - ألا تفهم؟ حسنًا ، دعنا نتحقق من الأمر. دعونا نجري الاختبار.

قد وافقت. كنت أتساءل ما هو نوع العينة.

كما أعلم - قال لازار بوريسوفيتش - أن للشباب حقوقهم ، خاصة عندما يتخرج الشاب من صالة للألعاب الرياضية ويدخل الجامعة. ثم دائري في رأسي. لكن لا يزال عليك أن تفكر!

فوق ماذا؟

صرخ لازار بوريسوفيتش غاضبًا كما لو أنه ليس لديك ما تفكر فيه! لذا؟ من ستكون ، هل لي أن أسأل؟ وكيف يفترض أن تكون موجودًا؟ هل حقًا تنجح في الاستمتاع طوال الوقت والمزاح وتجاهل الأسئلة الصعبة؟ الحياة ليست إجازة أيها الشاب ، لا! أتوقع لكم - نحن عشية الأحداث الكبيرة. نعم! أؤكد لك هذا. على الرغم من أن نيكولاي غريغوريفيتش يسخر مني ، إلا أننا سنرى من على حق. لذا ، أنا أتساءل: من ستكون؟

اريد ... - لقد بدأت.

تعال - صرخ لازار بوريسوفيتش - ماذا ستخبرني؟ أنك تريد أن تكون مهندسًا أو طبيبًا أو عالمًا أو أيًا كان. لا يهم على الإطلاق.

وما هو المهم؟

العدل - صرخ - يجب أن نكون مع الناس. وللناس. كن من تريد ، حتى طبيب أسنان ، لكن كافح من أجل حياة كريمة للناس. لذا؟

لكن لماذا تخبرني بهذا؟

لماذا ا؟ عمومًا! بلا سبب! أنت شاب لطيف ، لكنك لا تحب التفكير. لقد لاحظت هذا منذ وقت طويل. لذا ، كن لطيفًا - فكر!

سأكون كاتبًا - قلت وأحمر خجلاً.

كاتب؟ - قام لازار بوريسوفيتش بتعديل نظرته ونظر إلي بمفاجأة هائلة - هو-هو؟ من يعرف من يريد أن يكون كاتبًا! ربما أريد أيضًا أن أكون ليو نيكولايفيتش تولستوي.

لكنني كتبت بالفعل ... ونشرت.

ثم قال لازار بوريسوفيتش بحزم: "كن لطيفًا بما يكفي لتنتظر! سوف أزن المساحيق ، وأرافقك ، وسنكتشف ذلك.

من الواضح أنه كان مضطربًا ، وبينما كان يزن المساحيق ، أسقط قلمه مرتين.

نزلنا وسرنا عبر الحقل إلى النهر ، ومن هناك إلى الحديقة. كانت الشمس تغرق باتجاه الغابة على الجانب الآخر من النهر. مزق لازار بوريسوفيتش قمم الشيح ، وفركها ، وشم أصابعه وقال:

هذه مشكلة كبيرة ، لكنها تتطلب معرفة حقيقية بالحياة. لذا؟ ولديك القليل جدًا منه ، كي لا نقول إنه غير موجود على الإطلاق. كاتب! يجب أن يعرف الكثير حتى أنه من المخيف التفكير. يجب أن يفهم كل شيء! يجب أن يعمل مثل الثور ، وليس مطاردة المجد! نعم! هنا. أستطيع أن أخبرك بشيء واحد - اذهب إلى الأكواخ ، إلى المعارض ، إلى المصانع ، إلى منازل الغرف. حول ، في كل مكان - في المسارح ، في المستشفيات ، في المناجم والسجون. لذا! في كل مكان. حتى تشبعك الحياة مثل حشيشة الهر! للحصول على ضخ حقيقي. ثم يمكنك إطلاقه للناس كبلسم معجزة! ولكن أيضًا بجرعات معروفة. نعم!

تحدث لفترة طويلة عن مهنة الكاتب. قلنا وداعا بالقرب من الحديقة.

قلت: "لا ينبغي أن تعتقد أنني كسول".

أوه ، لا! - صاح لازار بوريسوفيتش وأمسك بيدي - أنا سعيد. هل ترى. لكنك ستوافق على أنني كنت على حق قليلاً ، والآن ستفكر في شيء ما. بعد جرعة صغيرة من السم. لكن؟

نظر في عيني دون أن يترك يدي. ثم تنهد وغادر. سار في الحقول ، قصيرًا وشعثًا ، ولا يزال يقطف رؤوس الميرمية. ثم أخرج مطواة كبيرة من جيبه ، وجلس القرفصاء على الأرض وبدأ في حفر نوع من الأعشاب الطبية من الأرض.

كان اختبار الصيدلي ناجحًا. أدركت أنني لا أعرف شيئًا تقريبًا ولم أفكر بعد في العديد من الأشياء المهمة. أخذت بنصيحة هذا الرجل السخيف وسرعان ما خرجت إلى العالم ، إلى تلك المدرسة الدنيوية ، التي لا يمكن أن تحل محلها كتب أو تأملات مجردة.

كان عملاً شاقًا وحقيقيًا.

تولى الشباب زمام الأمور. لم أفكر فيما إذا كان لدي القوة للذهاب من خلال هذه المدرسة. كنت متأكدا أن هذا كان كافيا.

في المساء ، ذهبنا جميعًا إلى تشالك هيل - جرف شديد الانحدار فوق النهر ، مليء بأشجار الصنوبر الصغيرة. افتتحت ليلة خريفية دافئة ضخمة من Chalk Hill.

جلسنا على حافة منحدر. هدر الماء على السد. تعثرت الطيور في الأغصان ، واستقرت طوال الليل. أضاء البرق فوق الغابة. ثم ضعفت الغيوم كما كان الدخان مرئيًا.

ما الذي تفكر فيه ، كوستيا؟ - سأل جليب.

لذلك ... في الواقع ...

ظننت أنني لن أصدق أبدًا أي شخص ، بغض النظر عمن قال لي أن هذه الحياة بحبها والسعي إلى الحقيقة والسعادة ، ببرقها وصوت الماء البعيد في منتصف الليل ، خالية من المعنى والعقل. . يجب على كل واحد منا أن يناضل من أجل تأكيد هذه الحياة في كل مكان ودائمًا - حتى نهاية أيامنا هذه.

سم صغير

في بعض الأحيان يأتي صيدلي القرية لزيارة العم كوليا. كان اسمه لازار بوريسوفيتش.

لقد كان صيدليًا غريبًا نوعًا ما. كان يرتدي سترة الطالب. شوكة ملتوية على شريط أسود بالكاد تمسك بأنفه العريض. كان الصيدلاني قصير القامة ممتلئ الجسم وله لحية ممتلئة بالعينين ، وله طعم لاذع للغاية.

كان لازار بوريسوفيتش في الأصل من فيتيبسك ، ودرس مرة واحدة في جامعة خاركوف ، لكنه لم يكمل الدورة. يعيش الآن في صيدلية ريفية مع أخته أحدب. بحسب تخميناتنا ، كان الصيدلاني منخرطا في الحركة الثورية.

حمل معه كتيبات بليخانوف مع العديد من المقاطع التي تم وضع خطها بجرأة بقلم رصاص أحمر وأزرق ، مع تعجب وعلامات استفهام في الهوامش.

في أيام الأحد ، كان الصيدلي يصعد إلى أعماق الحديقة بهذه الكتيبات ، وينشر سترته على العشب ، ويستلقي على الأرض ويقرأ ، متربّعًا ويتأرجح حذائه السميك.

ذات مرة ذهبت إلى صيدلية لازار بوريسوفيتش للحصول على مساحيق للعمة ماروسيا. أصيبت بالصداع النصفي.

أحببت الصيدلية - كوخ قديم نظيف به سجاجيد وإبرة الراعي وزجاجات قيشاني على الرفوف ورائحة الأعشاب. قام لازار بوريسوفيتش بجمعها وتجفيفها وعمل دفعات منها.

لم أر قط مثل هذا المنزل المليء بالصرير مثل الصيدلية. صرير كل لوح أرضي بطريقته الخاصة. بالإضافة إلى ذلك ، كل شيء صرير وصرير: كراسي وأريكة خشبية ورفوف ومكتب خلفه كتب لازار بوريسوفيتش وصفات. أثارت كل حركة من حركات الصيدلة الكثير من الصرير المتنوع بحيث بدا كما لو أن العديد من عازفي الكمان في الصيدلية كانوا يفركون أقواسهم على أوتار جافة ممدودة أكثر من اللازم.

كان لازار بوريسوفيتش ضليعًا في آلات الكمان هذه واستحوذ على ألوانها الأكثر دقة.

- هوس! صرخ لأخته. "ماذا ، ألا تسمع؟ ذهب فاسكا إلى المطبخ. هناك سمك هناك!

كان فاسكا قطة صيدلانية سوداء رثة. أحيانًا يقول لنا الصيدلي للزوار:

- أتوسل إليكم ، لا تجلسوا على هذه الأريكة ، وإلا ستبدأ هذه الموسيقى بحيث تصاب بالجنون.

قال لازار بوريسوفيتش ، وهو يفرك المساحيق في هاون ، إنه ، الحمد لله ، في الطقس الرطب ، لا تصرخ الصيدلية بنفس القدر في الجفاف. فجأة صعدت قذيفة الهاون. ارتجف الزائر ، وتحدث لازار بوريسوفيتش منتصرًا:

- آها! وأنت لديك أعصاب! تهانينا!

الآن ، قام لازار بوريسوفيتش بفرك مساحيق العمة ماروسيا بالكثير من الصرير وتحدث.

57 تمارين تفاعلية

أتمتة المهارات

400 روبل

تذكر!

لا توجد حروف ساكنة مزدوجة في الكلمات:

غريما معأ ، دي لإيه ، هكتار لهنا ، ل ص idor و ليمنيوم ، فطيرة معآه ، درا مآه ، درا مأتيك ، هكتار لالعصر فو صالمرجع ، را معأ ، أماه معأونا الأوبرا ركا ، جرا مأوتي ، ديريكتري معأ ، درو وآه ، كو لالاسم كا صإكاتورا ، كريستا لنيويورك ، كولو نكا ، كافا لإريا ، سيمبا لق ، اه ملعب ، ريال عماني معأوماها ، مشكلة مآه ، بيع معالجيش الشعبي ، الممثلة معأ ، ترون مع، أ م uni، di لإيجانس ، كو نآتا ، إس تي لآه ، سكا لأودرو م، إلى مجيم ، خذ لسابقا.

(1) في اليونان القديمة ، كانت الزراعة هي المصدر الرئيسي للوجود البشري. (2)<…>غالبًا ما كان لسكان المدينة منزل خارج المدينة ويستخدمون ما يقدمونه. (3) في الوقت نفسه ، لم تكن إغاثة اليونان مواتية للزراعة: حوالي ثلاثة أرباع الأراضي كانت محتلة بالجبال والمناطق غير الصالحة للزراعة.

أشر إلى جملتين تنقلان المعلومات الأساسية الواردة في النص بشكل صحيح. اكتب عدد هذه الجمل.

1) حوالي ثلاثة أرباع إقليم اليونان القديمةاحتل الجبال والمناطق غير الصالحة للزراعة.
2) زراعة، بغض النظر عن حقيقة أن اِرتِياحلم يساهم في التنمية الزراعة، كان الرئيسي اليونان القديمة.
3) ب اليونان القديمةيستخدم سكان المدينة في كثير من الأحيان ثمار النشاط الزراعي.
4) رئيسي مصدر الوجود البشريفي اليونان القديمةكانت زراعة، رغم اِرتِياحكان غير موات الزراعة.
5) الرئيسي مصدر رزق لسكان المدن اليونان القديمةكانت زراعة.

في القيام بذلك ، أولاً وقبل كل شيء حاول ، دون قراءة النص ، أن تجد عبارتين متطابقتين. إذا وجدت صعوبة في استيعاب فكرة النص على الفور ، فقم بتمييز الكلمات الرئيسية ، كما فعلنا. انظر إلى الكلمات المميزة. من الواضح أن الكلمات الرئيسية مطابقة تمامًا في جملتين و 4 جمل. في 1 لا توجد ثمار للزراعة ، في 3 و 5 لا يوجد راحة.
حاليا تحقق من نسختك من خلال قراءة النصوتأكد من أننا على حق.

الجواب: 24

أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تحل محل الفجوة في الجملة الثانية (2) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة الكلمات).
وعلى الرغم
اذا كان
حتى
فقط
فقط لو

هذه المهمة لا تحتاج إلى تفسير. سواء كنت من المتحدثين الأصليين للغة الروسية ، أو لست كذلك. من الواضح أن الكلمة فقط حتى.

الجواب: حتى.

اقرأ جزء إدخال القاموس ، والذي يعطي معنى كلمة SOURCE. حدد المعنى الذي استخدمت فيه هذه الكلمة في الجملة الأولى (1) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

المصدر ، -a ؛ م.
1) ما يؤدي إلى شيء ما. ، من أين يأتي شيء ما. انا مضيئة. أنا كل شر.
2) نصب مكتوب، الوثيقة التي يقوم عليها البحث العلمي. مصادر تاريخ المنطقة. استخدم جميع المصادر المتاحة.
3) الواحد الذي يعطي أي الذكاءحول هو موثوق و معلومات من المصدر الصحيح.
4) المياه النفاثةيأتي إلى السطح من تحت الأرض. شفاء و. الساخنة و. I. المياه المعدنية.

لذلك ، لدينا جملة "في اليونان القديمة ، كانت الزراعة هي الأساس مصدروجود الإنسان. "وإدخال قاموس يفسر كلمة SOURCE. تتعلق هذه المهمة بالكلمات متعددة المعاني. تحتاج إلى تحديد معنى الكلمة المحققة في هذا النص. قم بتمييز الكلمة الرئيسية في كل فقرة (علميًا ، فصل فئوي) لا يوجد تفكير ، أن مصدر الوجود لا يمكن بأي حال من الأحوال أن يكون نصبًا مكتوبًا أو شخصًا يعطي معلومات. الخياران 2 و 3 غير واردان ، يمكن أن تكون طائرة مائية ، من حيث المبدأ ، مصدرًا للوجود ، لكن النص لا يتحدث عن الماء ، لكن الزراعة تؤدي إلى حياة طبيعية لدى الإغريق القدماء.

الجواب: 1.

4

في إحدى الكلمات أدناه ، تم ارتكاب خطأ في تحديد الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

مشغول
الأسفل
أعطى
الاتصال
الستائر

هذا سؤال سهل. يعلم الجميع أنه من الصحيح "الاتصال بهم". بشكل عام ، إذا كان السؤال 4 يسبب لك صعوبة ، احصل على جهاز محاكاة تقويم العظام الخاص بنا ، وستكون سعيدًا. في غضون ساعة سوف تحفظ كل الضغوطات الصحيحة.

أجب الاتصال.

في إحدى الجمل أدناه ، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط بشكل خاطئ. صحح الخطأ المعجمي عن طريق الاختيار
إلى الكلمة المرادفة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

قريباً سيتمكن المشتركون في الاتصالات الخلوية من الدفع مقابل المترو من هواتفهم.
الإنسانية كمفهوم وطريقة للإنسان ، نشأت في عصر النهضة ، تمر عبر تاريخ البشرية بأكمله.
ارتدى زميلي في الفصل زي بابا نويل وهنأ سكان المدينة.
حتى في عصر الناس العمليين ، هناك من يحارب الظلم.
يمكن أن تكون العلاقات الودودة بين الأشخاص المقربين من الروح.

للإجابة على السؤال الخامس للاختبار ، يجب أن تتعرف على الحد الأدنى من الاسم المستعار لعام 2016 ، المنشور على موقع FIPI الإلكتروني. تذكر أن الأسماء المستعارة متشابهة ، لكنها لا تزال كلمات مختلفة. يمكن أن تكون قيمهم متطابقة تقريبًا ، أو يمكن أن تكون مختلفة تمامًا. من أجل فهم الاختلاف ، تحتاج إلى معرفة معاني جميع الكلمات جيدًا من الحد الأدنى من الأسماء المتوافقة.
كلمة "يرتدي" مستخدمة بشكل غير صحيح هنا. على الرغم من أننا نقول ذلك غالبًا ، إلا أنه لا يزال من الصحيح أن نرتديها. البس الشخص ، البس الملابس والأحذية. من السهل أن نتذكر: "البسوا الملابس ، البسوا ناديجدا".

الجواب: البس.

في إحدى الكلمات الموضحة أدناه ، حدث خطأ في تشكيل صيغة الكلمة. صحح الخطأ واكتب الكلمة بشكل صحيح.

عند أختهم
تشرب من الصحنين
لا التمهيد
حتى ثري
حوالي خمسمائة شخص

هذه المهمة تتعلق بشكل الكلمات. هناك الكثير من القواعد التي تحكم اختيار شكل الكلمة. يتم دراستهم في دورات أسلوبية اللغة الروسية وثقافة الكلام. في الكتب المدرسية ، تظهر هذه القواعد بشكل متقطع ، لذا فإن المسؤولية الكاملة للتحضير لهذه المهمة تقع على عاتق مدرس المدرسة ، وبالطبع معك. إذا فهمت أنك لا تعرف مثل هذه المواد ، فابدأ بالدراسة على الفور. لدينا تسجيل لندوة عبر الإنترنت حول هذا الموضوع على موقعنا. اشترِ اشتراكًا للوصول إلى الندوات والتسجيلات عبر الإنترنت وشاهد المحاضرة ، لأننا لن نتمكن من شرح سبب وجود مثل هذه الإجابة بسرعة.

الجواب: الصحن.

أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي تتكون فيها: لكل موضع من الموضع الأول
العمود ، حدد الموضع المناسب من العمود الثاني.

أخطاء قواعدية ب) الاستخدام غير الصحيح لصيغة الحالة لاسم بحرف جر د) خطأ في بناء الجملة مع أعضاء متجانسين

عروض 1) يتم إنشاء الاحتياطيات كيفلدعم ، لذالاستعادة عدد الأنواع النادرة من الحيوانات المهددة بالانقراض. 2) كل مناستمع إلى كلمة الأستاذ ، وتفاجأ مرة أخرى بإشراق وأصالة وعمق حديثه. 3) ، يخلق فكرة غير صحيحة عن حجم القمر. 4) ، انتظر حتى يتم تقديمك. 6) جذبت مقالة أ. باوشيف انتباه حاكم كورسك الذي رغب في مقابلة المؤلف الشاب. 7) أنا مندهش طلبتهذا أين هي القلعة. ليس فقطالنبل والصدق ، أالخنوع والخنوع. 9) كل أعمال الكاتب إي. نوسوف هي كتاب حكيم كبير يساعد الناس على أن يكونوا أكثر لطفًا وكرمًا في الروح.

هذه مهمة صعبة حقًا. ويرجى ملاحظة أن المادة ليست مدرجة في الكتب المدرسية. تصنيف الأخطاء النحوية - المادة الجامعية. لذا ، إذا كنت ترغب في تعلم هذا الموضوع بجدية ، فاستعن بدليل للأسلوب العملي لأقسام فقه اللغة والصحافة. لحسن الحظ ، لم يتم اختيار جميع أنواع الأخطاء في FIPI. لذلك على الأقل كتقريب أولي ، يمكنك دراسة هذا الموضوع قبل الامتحان. مرة أخرى ، يمكنك مشاهدة تسجيلات ندواتنا على الويب في قسم الندوات عبر الإنترنت.

أ) انتهاك الارتباط بين الموضوع والمسند.
تبحث عن:
أ) يكسر الجملة الرئيسية بجملة ثانوية ومعرفة ما إذا كانت الموضوعات والمسندات في كل زوج تتفق (هذه تكوينات مثل أولئك الذين ... العديد من أولئك الذين .... كل من) ؛
ب) الاختصارات ، نحدد الكلمة الرئيسية ونرى ما إذا كانت تتفق مع المسند في الجنس والعدد ؛
ج) الأسماء الجغرافية ، نحدد جنس الأسماء حسب الجنس (النهر - هي ، المدينة - هو ، إلخ) ، انظر ما إذا كان هذا الموضوع يتفق مع المسند حسب الجنس.
د) الكلمات التي لا يعرف الكثيرون جنسها (الشمبانزي ، الببغاء ، الحجاب ، إلخ) ، نحن ننظر فيما إذا كانت هذه الكلمات تتفق مع المسند حسب الجنس. قائمة بمثل هذه الكلمات بنفس الأسلوب أو في دورتنا التدريبية التحضير لامتحان الدولة الموحد 2016.

من بين كل ما سبق في الجمل ، نجد فقط بناء كل من ... في الجملة الثانية. دعونا ننظر بعناية: الجميع , من استمعكلمة الأستاذ ، مرة أخرى كنتلقد فوجئت بسطوع حديثه وأصالة وعمق حديثه. "تم إبراز أسس جملتين بالألوان. في قلب الجملة الرئيسية ، لا يكون الموضوع والمسند" كان كل شيء "متسقًا في العدد.

ج - 2. بعد القرار ، لا تنس حذف هذه الخيارات في KIMs حتى لا تزعجك بعد الآن.

ب) الاستخدام غير الصحيح لصيغة الحالة لاسم بحرف جر.
نحن نبحث عن حروف الجر المشتقة. شائعة بشكل خاص بفضل ، على الرغم من ، على الرغم من. تتطلب حروف الجر هذه حالة الجر. تحقق مما إذا كانت هناك أي كلمات من هذا القبيل في الجمل المقترحة. بنغو! الجملة 5: "خلافًا لتوصيات الأطباء ، لم يقلل الرياضي من الحمل أثناء التدريب". نحن ننظر ، في أي حالة كلمة "توصيات". ماذا؟ التوصيات. الحالة المضاف إليها ، و d.b. dative.

ج) بناء غير صحيح لجملة مع دوران تشاركي

بادئ ذي بدء ، ابحث عن الجمل التي يوجد فيها الفاعل. م. العديد من. أذكر أسئلة النعت: ماذا تفعل؟ بعد أن فعلت ماذا؟

لدينا جملتان بعبارات ظرفية:
3) منخفض في الأفق، يخلق فكرة غير صحيحة عن حجم القمر.
4) اشتعلت في بيت الغرباءانتظر حتى يتم تقديمك.

التأكيد على الأساسيات: "إنشاء عرض" و "انتظر". نتأكد من أن المقترحات ليست غير شخصية. إذا رأيت ما هو غير شخصي ، فهناك خطأ بالتأكيد. لا يمكن استخدام العبارات الجزئية في الجمل غير الشخصية. الآن نحن نبحث عن الإجراء الموصوف في دوران الظرف الذي يجب أن يقوم به الشخص المذكور في الموضوع. لا يمكن أن يكون الأداء منخفضًا في الأفق. في انتظارك ، قد تجد نفسك في منزل الغرباء. خطأ في الجملة 3.

د) بناء جملة غير صحيح مع كلام غير مباشر
ابحث عن كلمات الآخرين بين علامتي اقتباس والكلمات "قال" ، "سأل" ، فكر ، كتب "، إلخ. ليس لدينا اقتباسات. لكن كلمة "طلب" هي.

7) أنا مندهش سأل ماذااين الحصن
عبارة "أين القلعة؟" لم تتغير ، يجب تأطيرها كخطاب مباشر ، لكن مؤلف الاقتراح قدم مزيجًا من الكلام المباشر وغير المباشر.

هـ) خطأ في تكوين جملة ذات أعضاء متجانسين
بادئ ذي بدء ، نأخذ جملًا يوجد فيها أعضاء متجانسون بشكل عام. ونحن نولي اهتمامًا لوجود اتحادات مزدوجة في الجمل (ليس فقط ... ، ولكن أيضًا ... ، كلاهما ... ، و .... ، ليس كثيرًا ... مثل ... إلخ)
الاقتراحات 2 و 5 و 3 و 7 قد انسحبت بالفعل. في 4 ، 6 لا يوجد أعضاء متجانسين. دعنا نلقي نظرة فاحصة على المقترحات المتبقية:

1) يتم إنشاء الاحتياطيات كيفلدعم ، لذالاستعادة عدد الأنواع النادرة من الحيوانات المهددة بالانقراض.
8) في مجتمع Famus ، يتم تقديرهم ليس فقط النبل والصدق, أالخنوع والخنوع.
9) كل أعمال الكاتب إي. نوسوف كتاب حكيم كبير يساعد الناس على أن يكونوا ألطف ، كريمة الروح.
نحن ننظر إلى معنى الأعضاء المتجانسين ونتأكد من أنهم لا يرتبطون كجزء وكلي ، والجنس والأنواع ، ولم يتحول إلى أفعال من أنواع مختلفة أو مع ضوابط مختلفة. دعونا نلقي نظرة على النقابات. لذا. لا توجد نقابات "ليس فقط ... ، ولكن ..." أو "ليس فقط ... ، ولكن ...". هنا خطأنا.

الجواب: 25378

8.

حدد الكلمة التي يكون فيها حرف العلة البديل غير المشدد للجذر مفقودًا. اكتب هذه الكلمة عن طريق إدخال الحرف المفقود.

جرب .. قاتل
g .. أن أكون فخوراً
دراجة .. بي
وطنية..عادية
العنوان..وكع

للإجابة على هذا السؤال ، عليك أن تتذكر. هنا الجذر هو ber-bir. بير مكتوب لأن. له لاحقة A.

الجواب: من خلال.

ابحث عن صف فيه نفس الحرف مفقود في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بالحرف المفقود.

O .. أعطت ، ص .. مشطوبة - البادئات من وتحت لا تتغير
pr .. fastened، pr..grad - تعلم معاني البادئات PRE و PRI. المرفقة - القيمة هي "مرفق" ، حاجز - قيمة قريبة من PER
و .. معذب ، را .. محترق - معذب - أصم C أمام الصم T ، أطلق - صوت Z قبل الجرس F
pos..أمس ، r..zobral - بوز ، مرات - بادئات غير قابلة للتغيير
من أجل .. gral ، pod..skat - تم تشغيله - تنتهي البادئة بحرف متحرك ، في الجذر I ، أجد - تنتهي البادئة الروسية بحرف ساكن.

الجواب: تم ​​تفكيكه أول من أمس

دكتور .. فات
انزعج
مزدوج
متواضع..في
يبتسم .. y

من الأفضل القيام بهذه المهمة و 11 مهمة من خلال نطق الكلمات. إذا كنت متحدثًا أصليًا ، فستسمع على الأرجح الصيغة الصحيحة. ولكن ، بالطبع ، يمكنك معرفة أن اللاحقات CHIV و LIV مكتوبة بـ AND وتكرر جميع القواعد حول لواحق الفعل.

الجواب: شفاء.

اكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف E بدلاً من الفجوة.

جاف .. sh
vystel..sh
القفز خارجا .. sh
مستقل .. بلدي
تغذية .. sh

هنا كان من الضروري أن نتذكر أن الفعل "يحلق" و "وضع" يشيران إلى اقتران واحد.

الجواب: اخرج

حدد الجملة التي يتم تهجئة NOT مع الكلمة باستمرار. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

تلقى السيد غوركي كل يوم (ليس) أقل من خمسة أو ستة رسائل.
الهواء ، الذي لا يزال (لا) يصبح قائظًا ، ينعش بسرور.
(ليس) سولي كركي في السماء ، امنح قرقف في يديك.
(ليس) صحيحًا ، لكن ملامح الوجه اللطيفة أعطت Nastya تشابهًا مع والدتها.
الطموح هو (ليس) رغبة في أن نكون صادقين ، ولكنه رغبة في القوة.

عند الانتهاء من هذه المهمة ، حتى لا يتم الخلط بينكما ، قم أولاً بترقيم الجمل أو ضع الأقواس:

1. استقبل السيد غوركي كل يوم (لا) أقلخمسة أو ستة أحرف.
2. الهواء ، ومع ذلك (لم) يصبح قائظمنعش بشكل مبهج.
3. (ليس) سوليفطيرة في السماء ، وإعطاء القرقف في يديك.
4. (غير) صحيح ، لكنأعطت ملامح الوجه اللطيفة Nastya تشابهًا مع والدتها.
5. الطموح (ليس) الرغبة في أن نكون صادقين ، أشهوة السلطة.

الآن نحن نناقش. اقرأ كل الكلمات التي تحتها خط وحددها. سواء تم استخدام كل منهم بدون NOT. كل شيء هنا ، ولكن غالبًا ما يمكن العثور على الإجابة الصحيحة حتى في هذه المرحلة.
انظر إذا كان لدينا ضمائر (بخلاف الضمائر السلبية). لا يوجد مثل هذا. تذكر أن الضمائر لا تكتب بشكل منفصل. للسلبيات ، هناك قاعدة.
هل توجد أي كلمات بها واصلات (لا يتم الفصل بينها دائمًا). لا يوجد مثل هذا.
الآن دعنا نرى ما إذا كانت هناك نقابات A و BUT. هنالك! في 4 و 5 جمل. نحن نعلم أنه مع الاتحاد يتم كتابة A NOT بشكل منفصل ومع A - معًا. لدينا الإجابة الصحيحة ، لكننا ما زلنا بحاجة إلى التحقق من جميع الخيارات الأخرى.
1. قيمة الدرجة - بشكل منفصل.
2. التواصل مع كلمة تابعة - بشكل منفصل.
3. ليس مع فعل - بشكل منفصل

الجواب: غير صحيح.

حدد الجملة التي يتم فيها تهجئة كلتا الكلمتين المسطرتين واحد. افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين.

1. (ب) تتمةكانت صامتة في الغالب أثناء المحادثة ، وكان من الصعب عليّ أن أفهم ما الذي أتت من أجله.
2. (بواسطة) بالطريقة التي يحمل بها هذا الشخص نفسه ، من الواضح أنه (في) كل شيء معتاد على أن يكون الأول.
3. بحيرة بيلوي (من) هذا ومن الرائع أن (في) حولها نباتات كثيفة ومتنوعة.
4. من الصعب حتى تخيل ذلك إلى)حدث لي إذا تأخرت السفينة.
5. (FOR) لأن L.N. تولستوي ، يمكن لأقاربه أن يخمنوا مدى صعوبة عمل دماغه الآن.

مرة أخرى ، نقوم بترقيم الجمل أو تحديد حدودها ونبدأ في التفكير.

أولاً ، ابحث عن الكلمات الموصولة تمامًا بواصلة (أسهل). لكن لا يوجد شيء هنا.
ابحث عن الكلمتين "أثناء (s)" و "أثناء الاستمرارية (s)". غالبًا ما يتم تقديمها ، ويتم كتابتها دائمًا بشكل منفصل ، بغض النظر عن المعنى. هناك مثل هذا. يمكن حذف الجملة 1.
معرفة ما إذا كانت هناك كلمات ماذا (يمكن) ، وهذا (نفس الشيء) و هكذا (نفس الشيء). معهم أيضًا ، كل شيء بسيط. انظر إذا كان يمكنك إزالة الجسيم. يوجد شيء من هذا القبيل في الجملة 4. يمكنك إزالة أو إعادة ترتيب الجسيم: ما الذي لن يحدث لي. حذف الرابع.
الآن علينا أن نفكر في المعنى. هناك الطريقة التي يحمل بها هذا الشخص نفسه (بهذه الطريقة ، بهذه الطريقة). هناك شيء ما حول مدى توتر تولستوي الصمت. وهنا لا يوجد سبب. 2 و 5 خارج. يبقى 3. يمكن للمرء أن يجادل حول (من) ذلك ، لكننا نعرف كل شيء آخر بالتأكيد. يتم حل هذه المهمة بطريقة الحذف.

الجواب: لأن حولها

حدد الرقم (الأرقام) في المكان الذي كتبت فيه (الأرقام) N.

في بعض لوحات رامبرانت ، هناك متوسط ​​(1) احتفالية: حتى الصور الظلية (2) للناس تمتلئ (3) بدفء ونفث chiaroscuro.

1 - H + H (يعود الجذر إلى القديم - تنش - عصا للتعذيب).
2. النعت مع بادئة - HH
3. النعت قصير - H

الجواب: 3

قم بإعداد علامات الترقيم. اكتب جملتين تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيهما. اكتب عدد هذه الجمل.

1) يمكن أن يقف التعميم أمام الأعضاء المتجانسة أو بعدها.
2) V. كان لسوريكوف ذاكرة فنية استثنائية ، ورسم الكاهن الضاحك من ذاكرته.
3) ستخرج من البوابة وترى البياض المبهر والبدائي للثلج.
4) تفحصت بقلق المنزل والصور الموجودة فيه وسكانه.
5) عالمك الداخلي مضبوط بدقة وبشكل صحيح ويستجيب لأصوات الحياة غير المحسوسة.

لنضع العلامات:

1) يمكن أن يقف التعميم أمام الأعضاء المتجانسة أو بعدها. - أعضاء متجانسين مع اتحاد متكرر.
2) V. كان لسوريكوف ذاكرة فنية استثنائية ، ورسم الكاهن الضاحك من ذاكرته. - نشارك جملتين بسيطتين ، SSP
3) ستخرج من البوابة وترى البياض المبهر والبدائي للثلج. - لا توجد علامات ، وفي صفوف متجانسة مختلفة.
4) تفحصت المنزل بقلق ، والصور فيه ، وسكانه. - تكرار النقابات مرة أخرى ، ولكن الآن 3 أعضاء متجانسين وفاصلتان.
5) عالمك الداخلي مضبوط بدقة وبشكل صحيح ويستجيب لأصوات الحياة غير المحسوسة. - مرة أخرى وفي صفوف متجانسة مختلفة. المترجم للاختبار ليس لديه خيال.

الجواب: 12

16

كل الأحداث (1) تعتبر (2) وتم اختبارها من قبل F.I. تيوتشيف(3) كسواهم بالصور الفنية (4). الارتقاء إلى ذروة التعميم الفلسفي.

لدينا جملتان للمشاركة بعد الكلمات المحددة. لا يتم وضع الفاصلة 2 بين متجانسة مع اتحاد واحد I. خفيف الوزن.

الجواب: 134

ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب أن تكون فيها الفواصل في الجمل.

الانخراط في الإبداع الأدبي ، ف. ايه ون (1) من المؤكد(2) نظر في إنشاء قاموس الأحياء
لغة روسية عظيمة. الكلمة الأولى لهذا الكتاب (3) حسب المعاصرين(4) كتب في سن الثامنة عشرة.

يتم فصل الكلمة التمهيدية والتعبير التمهيدي بفاصلات على كلا الجانبين. لتعلم الكلمات التمهيدية ، تعلمها. .

الجواب: 1234

ضع علامات الترقيم: حدد الرقم (الأرقام) في المكان (الأرقام) في الجملة التي يجب أن تكون فاصلة (فواصل) في الجملة.

كما. توقف بوشكين وزوجته الشابة في فندق Demuth (1) (2) والذي كان (3) في ذلك الوقت يعتبر الأكثر شهرة في سانت بطرسبرغ.

في هذه المهمة ، يتم تقديم الجملة الثانوية دائمًا بواسطة الضمير "الذي" ، والذي ليس في المقام الأول في الجملة الثانوية. هذه مهمة سهلة. كقاعدة عامة ، لا توجد فواصل قبل كلمة "التي" وبعدها. لكن من الأفضل تحليل الرسم التخطيطي ورسمه في حالة الشك.

الجواب: 1

19

ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام في المكان الذي يجب أن تكون فيه الفواصل في الجملة.

[ جاء سيرجيف إلى الشاطئ ] (1) لكن ((2) عندما كنت في الرصيف على كومة ضخمة من البرتقال رأيت صينياً غير مألوف ) (3) [ ثم شعرت فجأة ، ثاقبة وواضحة ] (4) (كم يبعد وطنه عنه ) .

وهذه مهمة صعبة. تأكد من تحليل ورسم مخطط ، أو على الأقل وضع أقواس حول الجملة للتعامل مع كل اتحاد.
يجب أن يتم تنبيهنا من خلال البناء ولكن عند حدوث ذلك ، لأنه غالبًا ما يبدو تقاطع الوصلات التي تربط الجمل بهذا الشكل.
قبل ولكن دائما zapyataya.
ما إذا كان وضع فاصلة بين BUT و WHEN أمر قابل للنقاش. إذا افترضنا أن BUT يربط الجملتين 1 و 3 (كما فعلنا) ، فأنت بحاجة إلى محاولة حذف الجملة الثانوية وقراءة الجملة بدونها: ذهب سيرجيف إلى الشاطئ ، لكنه شعر فجأة بثقب ووضوح ... في عام ، يبدو ملتويا. نظرًا لأن الجملة الثانوية لا تتم إزالتها بدون ألم ، فإننا لا نضع فاصلة بين A و WHEN.
ومع ذلك ، هناك طريقة أخرى للتفكير. ماذا لو لم يربط BUT الجمل ، ولكن المسندات المتجانسة: خرج سيرجيف ، لكنه شعر "؟ ثم هناك حاجة إلى فاصلة. إذا لم تشارك BUT في ربط الجمل ، فلا ينبغي تطبيق القاعدة المتعلقة بتقاطع النقابات.
ما زلنا مستقرًا على الخيار الأول ، جزء من اتحاد TO يمنع الاقتراح من أن يكون جزءًا لا يتجزأ. إذا قدم شخص ما حججه لصالح الفاصلة الثانية ، فسنستمع باهتمام كبير. اكتب في التعليقات.
هناك حاجة للفاصلتين 3 و 4 على أي حال. إنهم يشاركون الاقتراحات ، وليس هناك سبب لعدم طرحها.

الجواب: 134

20

أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ حدد أرقام الإجابة.

2) لا يتفق الراوي مع رأي لازار بوريسوفيتش بأن معرفة الحياة فقط هي التي ستساعد في أن تصبح كاتبًا حقيقيًا.

5) يجب أن يكون الكاتب الحقيقي عاملاً حقيقيًا يعرف ويفهم الحياة بكل مظاهرها.

وقد نبهت الفقرة 4 الكثير لأن. لم يذكر النص صراحة أن الراوي أراد أن يذهب إلى الجامعة ليصبح كاتبًا. لكن النص يُظهر أن الصيدلي يعرف الصبي منذ فترة طويلة ، وعلى الأرجح يعرف بنوايا الصبي في الذهاب إلى الجامعة. انظر الاقتراح 10. النقطة زلقة ، لكننا ما زلنا نختار 4.

الجواب: 345

21.

أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجمل 4-6 تحتوي على وصف مظهر الشخص.
2) الجمل 7-9 تحتوي على وصف.
3) الجمل 30-32 تحتوي على المنطق.
4) يتناقض الاقتراحان 52 و 53 في المحتوى.
5) المقترحات 55 ، 56 تحتوي على أسباب.

(4) هو يرتدون معطف الطالب. (5)على أنفه العريضبالكاد تمسك pince-nez على شريط أسود. (6) كان الصيدلاني رجل قصير ممتلئ الجسم ولاذع للغاية. - من الواضح أن هناك وصفًا لشخص ما.

(7) بطريقة ما أنا ذهبإلى Lazar Borisovich في صيدلية مساحيق للعمة Marusya. (8) لديها بدأ الصداع النصفي. (9)فركمساحيق للعمة ماروسيا ، لازار بوريسوفيتش تحدثمعي. - يتم سرد تصرفات الشخصيات ، لا يوجد وصف.

(30)يجب عليههناك الكثير لتعرف أنه من المخيف التفكير. (31) يجب عليهيفهم كل شئ! (32) يجب عليهاعمل كالثور ولا تطارد المجد. - نحن نتحدث عن الواجب وليس عن الأفعال الحقيقية ، لا يوجد وصف: هذا تفكير.

(52) والصيدلي كان على حق. (53) أدركت أنني لا أعرف شيئًا تقريبًا ولم أفكر بعد في العديد من الأشياء المهمة. - الفتى يتفق مع الصيدلي فلا مانع.

(55) كنت أعرف ذلك أبدًا ولا أحد لن أصدق، منظمة الصحة العالمية سيكونإلي ولا قال، ما هذا الحياة- بحبها ، والرغبة في الحقيقة والسعادة ، والبرق وصوت الماء البعيد في منتصف الليل - خالي من المعنى والعقل. (56)كلمنا يجبجاهد لتأكيد هذه الحياة في كل مكان ودائمًا حتى نهاية أيامه. - نحن لا نتحدث عن أفعال حقيقية ، بل عن أفعال افتراضية وواجبة ، فالتفكير في معنى الحياة يؤكد الفرضية: هنا التفكير.

الجواب: 135

22.

اكتب الوحدة اللغوية من الجمل 1-6.

(1) أحيانًا يأتي صيدلي ريفي لزيارة العم كوليا. (2) اسم هذا الصيدلي لازار بوريسوفيتش. (3) لأول وهلةكان صيدليًا غريبًا نوعًا ما. (4) كان يرتدي سترة الطالب. (5) على أنفه العريض ، بالكاد تم تعليق pince-nez على شريط أسود. (6) كان الصيدلاني قصير القامة وممتلئ الجسم وساخر للغاية.

نحن نبحث عن تعبيرات مستقرة. هناك شيء واحد هنا ، لا يمكنك الخلط بينه وبينه.

الجواب: في لمحة.

من بين الجمل 1-6 ، ابحث عن واحدة مرتبطة بالسابقة ضمير الملكية. اكتب رقم هذا العرض.

(1) أحيانًا يأتي صيدلي ريفي لزيارة العم كوليا. (2) دعا هذهالصيدلاني لازار بوريسوفيتش. (3) في لمحة هذا هوكان صيدلية غريبة نوعا ما. (أربعة) هويرتدون معطف الطالب. (5) تشغيل لهأنفه العريض بالكاد تمسك به على شريط أسود. (6) كان الصيدلاني قصير القامة وممتلئ الجسم وساخر للغاية.

نحن نضع دائرة حول جميع الضمائر وكل ما يشبههم. ترى أي كلمة يجيب على أسئلته؟ ملك من؟ ملك من؟ هذه الكلمة في الجملة الخامسة. لا توجد خيارات هنا. لكن كلمة ITS ليست دائمًا ضمير ملكية. يرجى ملاحظة: قد تكون هناك جملة OH في الحالة الجينية المجاورة. على سبيل المثال: فقط لهورأى! سؤال لمن؟ لن يصلح بعد الآن.

اقرأ جزءًا من مراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله في المهام من 20 إلى 23. يفحص هذا الجزء ميزات اللغة للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. معجون
على الفجوات (أ ، ب ، ج ، د) الأرقام المقابلة لأرقام المصطلحات من القائمة. اكتب في الجدول تحت كل حرف
الرقم المقابل. اكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24 ، بدءًا من الخلية الأولى ، بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى. اكتب كل رقم وفقًا لتلك الواردة في النموذج.
عينات.

كلام المؤلف عاطفي ، رمزي ، مقنع. إذن ، المسارات: (أ) _________ ("صيدلي غريب" ، "شخص بخيل") و
(ب) _________ (الجملة 39) ، الاستقبال - (C) _________ (الجملة 12) - لا تخلق فقط صورة خارجية للصيدلي ، ولكنها تساعد أيضًا في فهم شخصيته ووجهات نظره وأفكاره حول مكان الشخص في الحياة. لفهم موقف الصيدلي لازار بوريسوفيتش من المحاور الشاب ، تساعد هذه الوسائل النحوية للتعبير مثل (د) _________ (على سبيل المثال ، الجمل 48 ، 49).

قائمة المصطلحات:
1) عدد من الأعضاء المتجانسين
2) جمل الاستفهام
3) السخرية
4) كلمات تمهيدية
5) ليتوت
6) استعارة
7) جمل تعجب
8) المعارضة
9) اللقب

لإكمال هذه المهمة ، ابحث أولاً عن القرائن. في النص مع الفجوات ، قد يكون هناك المصطلحات: المجازات ، النحوية ، الوسائل المعجمية ، الجهاز.هذه هي التلميحات. إذا قررت مباراة ، فسيتعين عليك الاختيار ليس من بين 9 فصول ، ولكن من 2-4 فصول.

تم تقديم تلميحات:
كلام المؤلف عاطفي ، رمزي ، مقنع. لذا، الممرات:(أ) _________ ("صيدلي غريب" ، "شخص متعجرف") و
(ب) _________ (الاقتراح 39) ، استقبال- (ب) _________ (الجملة 12) - لا يقتصر الأمر على إنشاء صورة خارجية للصيدلي ، بل يساعد أيضًا في فهم شخصيته وآرائه وأفكاره حول مكانة الشخص في الحياة. لفهم موقف الصيدلي لازار بوريسوفيتش من المحاور الشاب ، فهذا يساعد الجهاز النحويالتعبير ، مثل (د) _________ (على سبيل المثال ، الجمل 48 ، 49).

دعنا نحدد المصطلحات:

1) عدد من الأعضاء المتجانسين - يعني نحوي
2) جمل الاستفهام - وسيلة نحوية
3) السخرية - المجاز
4) الكلمات التمهيدية - الوسائل النحوية
5) المجازات الحجرية
6) استعارة - مجاز
7) تعجب الجمل - وسيلة نحوية
8) معارضة - استقبال
9) لقب - استعارة

تحميل جدول المراسلات مصطلح

من الواضح على الفور أن المعارضة فقط هي التي يمكن أن تكون تقنية. ليس عليك حتى إلقاء نظرة على النص. ال 8.
اختر الآن:
"صيدلي غريب" ، "شخص ساخر" - إما سخرية ، أو ليتوت ، أو استعارة ، أو لقب. يختفي الخلاف على الفور ، ولا يوجد بخس هنا ، فالقضية بشكل عام نادرة للغاية في النصوص. الاستعارة والمفارقة مرتبطة بالنقل بالمعنى ، ولا توجد انتقالات هنا. اللقب لا يزال. أ - 9.

(39) حتى تشبعك الحياة!. ما تبقى هو استعارة ومفارقة وعبارات. الخلاف مرة أخرى يختفي على الفور. لا توجد مفارقة هنا ، لكن هناك استعارة. ب - 6.

(48) أنا سعيد! (49) كما ترى!
في هاتين الجملتين القصيرتين ، نبحث عن صفوف من الأعضاء المتجانسة ، والجمل التمهيدية ، والكلمات الاستفهام ، والجمل التعجبية. من أجل التعرف على علامات التعجب ، لا تحتاج إلى إنهاء المدرسة على الإطلاق. بالطبع G - 7.

الجواب: 9687

25.

اكتب مقالًا بناءً على النص الذي تقرأه.
قم بصياغة إحدى المشكلات التي طرحها مؤلف النص.

1) كان لازار بوريسوفيتش صيدليًا ريفيًا ، على الرغم من أنه كان يحلم طوال حياته بالقيام بعمل أدبي وحتى نشر بعض أعماله.
2) الراوي لا يتفق مع رأي لازار بوريسوفيتش في ذلك فقط معرفة الحياة ستساعد في أن تصبح كاتبًا حقيقيًا.
3) جاء صيدلي القرية إلى منزل أقارب الراوي.
4) تخرج الراوي من صالة الألعاب الرياضية وكان ذاهبًا إلى الجامعة من أجل أن يصبح كاتبًا في المستقبل.
5) يجب أن يكون الكاتب الحقيقي عاملاً حقيقيًا يعرف ويفهم الحياة بكل مظاهرها..

توجد أطروحتان فقط ، لكنهما متطابقتان.

بالطبع ، يتعلق هذا النص بأهمية اختيار مسار الحياة وتعقيد هذا الاختيار.
وفي النهاية ، هناك معنى للحياة ، لكن هذا سيكون بعيد المنال بالفعل.

ومع ذلك ، سوف نتعمق في الأطروحات من المهمة 20. ويتم التعبير بوضوح عن موقف المؤلف من K3 هناك.
ما هي الحجج التي يجب تقديمها. نحتاج إلى أمثلة من الكتاب الحقيقيين الذين درسوا الحياة. تعتبر رواية "كيف تم تقسية الفولاذ" وسيرة مؤلفها مثالية. يمكنك أن تأخذ M.Gorky "الطفولة" ، "في الناس". كمثال سلبي ، Ryukhin من "The Master and Margarita" (امتدت قليلاً ، لكنها ستفعل). المثال الثاني هو سيرة أي كاتب درس الحياة برأيك ثم كتب عنها. على سبيل المثال ، أنشأ فلاديسلاف كرابيفين مفرزة كارافيل ، وقام ببناء اليخوت مع أطفاله ، وعلم أعضاء الكتيبة كيفية السياج ، وذهب في نزهات طويلة. بالطبع كان من السهل عليه الكتابة للأطفال. "الصبي ذو السيف" رواية عن حياة الانفصال. كما. يكتب ماكارينكو رواية "قصيدة تربوية" حول إعادة تعليم الأحداث الجانحين في مستعمرة عمالية للأطفال ، والتي كان مؤلفها وقائدها في العشرينات من القرن الماضي. القصة المعروفة لنفس "برقية Paustovsky" كُتبت بناءً على قصة حقيقية ، علم بها كونستانتين جورجيفيتش أثناء سفره في جميع أنحاء البلاد. تذكر الكتاب الذين خاضوا الحرب وكتبوا عنها. أمثلة - الكتلة.

نص.
K. Paustovsky. "جرعة صغيرة من السم".
(1) أحيانًا يأتي صيدلي ريفي لزيارة العم كوليا. (2) اسم هذا الصيدلي لازار بوريسوفيتش. (3) للوهلة الأولى ، كان صيدليًا غريبًا نوعًا ما. (4) كان يرتدي سترة الطالب. (5) على أنفه العريض ، بالكاد تم تعليق pince-nez على شريط أسود. (6) كان الصيدلاني قصير القامة وممتلئ الجسم وساخر للغاية.
(7) ذهبت مرة واحدة إلى لازار بوريسوفيتش إلى الصيدلية للحصول على مساحيق للعمة ماروسيا. (8) كانت تعاني من الصداع النصفي. (9) تحدث معي لازار بوريسوفيتش عن مساحيق فرك للعمة ماروسيا.
- (10) أعلم - قال لازار بوريسوفيتش - أن للشباب حقوقهم خاصة عندما تخرج الشاب من صالة للألعاب الرياضية وكان على وشك دخول الجامعة. (11) ثم هناك دائري في رأسي. (12) أنت شاب لطيف ولكنك لا تحب التفكير. (13) لقد لاحظت هذا منذ وقت طويل. (14) لذا ، كن لطيفًا ، فكر في نفسك ، في الحياة ، في مكانك في الحياة ، حول ما تريد أن تفعله للناس!
- (15) سأكون كاتبًا ، - قلت وأحمر خجلاً.
- (16) كاتب؟ قام لازار بوريسوفيتش بتعديل نظرته ونظر إلي بمفاجأة هائلة. - (17) هو-هو؟ (18) أنت لا تعرف أبدًا من يريد أن يكون كاتبًا! (19) ربما أريد أيضًا أن أصبح ليو نيكولايفيتش تولستوي.
- (20) لكنني كتبت بالفعل ... وطبعتها.
- (21) ثم - قال لازار بوريسوفيتش بشكل حاسم - انتظر رجاءً! (22) سوف أزن المساحيق ، سأرافقك ، وسنكتشف.
(23) خرجنا وعبرنا الحقل إلى النهر ، ومن هناك إلى الحديقة. (24) وغابت الشمس على الغابات الواقعة على الجانب الآخر من النهر. (25) مزق لازار بوريسوفيتش رؤوس الشيح ، وفركها ، وشم أصابعه وتحدث.
- (26) هذه مشكلة كبيرة لكنها تتطلب معرفة حقيقية بالحياة. (27) إذن؟ (28) ولديك القليل جدًا منه ، حتى لا نقول إنه غائب تمامًا. (29) كاتب! (30) يجب أن يعرف الكثير لدرجة أنه من المخيف التفكير. (31) يجب أن يفهم كل شيء! (32) يجب أن يعمل كالثور وليس مطاردة الشهرة! (33) نعم! (34) هنا. (35) أستطيع أن أقول لكم شيئًا واحدًا: اذهبوا إلى الأكواخ والمعارض والمصانع والمنازل! (36) للمسارح والمستشفيات والمناجم والسجون! (37) إذن! (38) كن في كل مكان! (39) حتى تشبعك الحياة! (40) لعمل ضخ حقيقي! (41) ثم يمكنك إطلاقه للناس مثل بلسم معجزة! (42) ولكن أيضًا بجرعات معروفة. (43) نعم! (44) تحدث لفترة طويلة عن دعوة الكاتب. (45) قلنا وداعا بالقرب من الحديقة. - (46) لا تظنوا أنني كسول - قلت.
- (47) لا! صاح لازار بوريسوفيتش وأمسك بيدي.
- (48) أنا سعيد! (49) كما ترى! (50) لكن يجب أن تعترف بأنني كنت محقًا قليلاً ، والآن ستفكر في شيء ما. (51) هاه؟
(52) والصيدلي كان على حق. (53) أدركت أنني لا أعرف شيئًا تقريبًا ولم أفكر بعد في العديد من الأشياء المهمة. (54) وقبل نصيحة هذا الرجل المضحك وسرعان ما ذهب إلى الناس ، إلى تلك المدرسة الدنيوية التي لا يمكن أن تحل محلها كتب أو أفكار مجردة.
(55) علمت أنني لن أصدق أبدًا أي شخص ، بغض النظر عمن أخبرني أن هذه الحياة - بحبها ، والسعي إلى الحقيقة والسعادة ، مع برقها وصوت الماء البعيد في منتصف الليل - خالية من المعنى والسبب. (56) يجب على كل واحد منا أن يناضل من أجل تأكيد هذه الحياة في كل مكان ودائمًا حتى نهاية أيامنا هذه. (وفقًا لـ K.G. Paustovsky *)
* كونستانتين جورجيفيتش باوستوفسكي (1892-1968) - كاتب سوفيتي روسي ، كلاسيكي من الأدب الروسي. مؤلف القصص القصيرة والقصص القصيرة والروايات ، من بينها "حكاية الحياة" ، "الوردة الذهبية" ، "ميششيرسكايا سايد".
الكتابة
لماذا من المهم أن يكتسب الشخص خبرة في الحياة؟ كيف يساعده هذا؟ فكر GK Paustovsky في هذه الأسئلة.
يطرح المؤلف المشكلة المهمة المتمثلة في اكتساب الخبرة الحياتية في شكل قصة عن صيدلي وكاتب طموح. يخبر الصيدلاني (لازار بوريسوفيتش) الطالب أنه لكي يصبح كاتبًا حقيقيًا ، يحتاج إلى خبرة في الحياة ، وهي قليلة جدًا حتى الآن. يعطي لازار بوريسوفيتش الشاب نصيحة لا تقدر بثمن: "اذهب إلى كل مكان! حتى تشبعك الحياة! وفتحت كلمات الصيدلاني عيون الكاتب الشاب ، فقد أدرك أن مهنة الكاتب مبنية فقط على تجربة حياة الشخص (الجملة 53).
إن موقف المؤلف مذكور صراحة في نهاية النص: "يجب على كل واحد منا أن يناضل من أجل تأكيد هذه الحياة في كل مكان ودائمًا حتى نهاية أيامنا هذه". باوستوفسكي متأكد من أن تجربة الحياة ضرورية للشخص لتحقيق الأهداف.
لا يسعني إلا أن أتفق مع المؤلف في أن معرفة الحياة من جوانب مختلفة تفتح فرصًا غير محدودة للشخص ليفعل ما يحلو له.
تولستوي أثار مشكلة اكتساب الخبرة الحياتية في رواية "الحرب والسلام". أحد الشخصيات الرئيسية في العمل ، بيير بيزوخوف ، منذ بداية الرواية وحتى نهايتها ، يتعلم الكثير عن الحياة ، ويغير نظرته إلى أشياء كثيرة. يمر بيير بتطور كبير من التأكيد على تقدم نابليون إلى الاعتراف بحقيقة الشعب والمشاركة العملية في المجتمع الديسمبرياني السري باسم العدالة. من خلال الأوهام والأخطاء وخيبات الأمل المريرة ، يبحث عن مكانه في الحياة. في النهاية ، يجد طريقه كمواطن ورجل عائلة ، كونه شخصًا أكثر خبرة.
أيضًا في رواية I.S Turgenev "الآباء والأبناء" نلاحظ مسار حياة يفغيني بازاروف. طبيب شاب ، متمسك بالعدمية ، هو متأكد من أنه يعرف الحياة ، لكن في وقت قصير يدرك يوجين أنه كان مخطئًا. بدأت حياته تتغير منذ اللحظة الأولى التي جاء فيها إلى منزل عائلة كيرسانوف. تدريجيًا ، يدرك بازاروف تناقض فكرة العدمية ، وهو يفهم مدى أهمية الحب في الحياة.
لذلك ، نحن مقتنعون بأن اكتساب الخبرة الحياتية ضروري للإنسان لتحقيق أهدافه. 305 كلمة.
خفاتوفا الكسندرا ، الصف الحادي عشر.

الملفات المرفقة