أمر بشأن الموافقة على إجراء إنشاء المؤسسات التعليمية المهنية للأقسام والوحدات الهيكلية الأخرى التي توفر التدريب العملي للطلاب - Rossiyskaya Gazeta. طلب الموافقة على إجراء إنشاء محترف
وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي
حول الموافقة على الأمر
وفقًا للجزء 6 من المادة 83 من القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي ، 2012 ، العدد 53 (الجزء الأول) ، المادة 7598 ؛ 2013 ، العدد 19 ، المادة 2326 ؛ ن 30 (الجزء الأول) مادة 4036) طلبت:
1. الموافقة ، بالاتفاق مع وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ، على إجراءات القبول في التدريب في برامج ما قبل المهنية الإضافية في مجال الفنون وفقًا لملحق هذا الأمر.
2. لفرض الرقابة على تنفيذ هذا الأمر على وزير الدولة - نائب وزير الثقافة في الاتحاد الروسي G.P. ايفليف.
وزيرة
في آر ميدينسكي
طلب
وافق
بأمر من وزارة الثقافة
الاتحاد الروسي
بتاريخ 14 أغسطس 2013 رقم 1145
ترتيب
القبول للتدريب في المهن التمهيدية الإضافية
برامج الفنون
أولا - أحكام عامة
1. يحدد الإجراء الخاص بالقبول في التدريب في برامج ما قبل الاحتراف الإضافية في مجال الفنون (المشار إليه فيما يلي - الإجراء) إجراءات القبول في التدريب في برامج ما قبل الاحتراف الإضافية في مجال الفنون.
2- وفقًا للجزء 3 من المادة 83 من القانون الاتحادي الصادر في 29 كانون الأول / ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، يتم تنفيذ برامج إضافية لمرحلة ما قبل الاحتراف في مجال الفنون من أجل التعرف على الأطفال الموهوبين في سن مبكرة ، خلق الظروف لتعليمهم الفني والتعليم الجمالي ، واكتسابهم للمعرفة ، والمهارات في مجال نوع الفن المختار ، والخبرة في النشاط الإبداعي وتنفيذ إعدادهم للحصول على التعليم المهني في مجال الفنون .
3. يتم قبول التدريب في برامج ما قبل الاحتراف الإضافية في مجال الفنون على أساس نتائج الاختيار الفردي الذي يتم إجراؤه من أجل تحديد الأشخاص الذين لديهم القدرات الإبداعية والبيانات المادية اللازمة لإتقان التعليم المناسب البرنامج (المشار إليه فيما يلي باسم المتقدمين).
4. لتنظيم القبول في مؤسسة تعليمية و / أو فرعها ، يتم تشكيل لجان للاختيار الفردي للمتقدمين.
5. يتم تشكيل لجنة الاختيار الفردي للمتقدمين (يشار إليها فيما يلي باسم "اللجنة") لكل برنامج تعليم عام إضافي لما قبل الاحتراف في مجال الفنون (يشار إليه فيما يلي ببرنامج ما قبل الاحتراف) بشكل منفصل.
6. يتم تحديد تشكيل اللجنة ، وإجراءات تشكيل وعمل اللجنة من قبل المنظمة التعليمية.
II. المواعيد النهائية وإجراءات اختيار المتقدمين
7. يتم القبول في الفترة من 15 أبريل إلى 15 يونيو من العام المقابل ، وإذا كانت هناك أماكن مجانية للقبول للدراسة في إطار برامج ما قبل المهنية ذات الصلة في مؤسسة تعليمية ، فسيتم تمديد فترة القبول وفقًا للفقرة 22 من هذا إجراء. تحدد المؤسسة التعليمية بشكل مستقل تواريخ القبول في العام المقابل خلال هذه الفترة.
8. في موعد لا يتجاوز 14 يومًا تقويميًا قبل بدء قبول المستندات ، تضع المؤسسة التعليمية المعلومات التالية على موقعها الإلكتروني الرسمي وعلى منصة المعلومات الخاصة بالمنظمة التعليمية:
قواعد القبول في منظمة تعليمية ؛
إجراءات القبول في منظمة تعليمية ؛
قائمة بالبرامج التمهيدية المهنية التي تعلن مؤسسة تعليمية قبولها بموجب ترخيص للقيام بأنشطة تعليمية ؛
معلومات عن أشكال اختيار المتقدمين ؛
ميزات استقبال المتقدمين ذوي الإعاقة ؛
عدد الأماكن المخصصة للقبول في كل برنامج ما قبل الاحتراف على حساب مخصصات الميزانية من الميزانية الفيدرالية ، وميزانيات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي والميزانيات المحلية ؛
عدد الأماكن للدراسة في كل برنامج تعليمي بموجب اتفاقيات التعليم على حساب أموال الفرد و (أو) الكيان القانوني ؛
معلومات حول عمل لجان القبول والاستئناف ؛
قواعد تقديم طلبات الاستئناف والنظر فيها بناءً على نتائج القبول في مؤسسة تعليمية ؛
نموذج عقد لتقديم الخدمات التعليمية على حساب الفرد و (أو) الكيان القانوني.
9. من أجل الاختيار الفردي للمتقدمين ، تجري المؤسسة التعليمية اختبارات ، ولها أيضًا الحق في إجراء اختبارات أولية ، وعروض ، وعروض مقدمة من المؤسسة التعليمية.
يتم تحديد أشكال الاختيار لبرنامج ما قبل الاحتراف المحدد من قبل المنظمة التعليمية بشكل مستقل ، مع مراعاة متطلبات الدولة الفيدرالية للحد الأدنى من المحتوى والهيكل والشروط لتنفيذ برامج تعليمية عامة إضافية قبل المهنية في مجال الفنون و شروط الدراسة لهذه البرامج (فيما يلي - FGT).
10- تُنشئ المؤسسة التعليمية بشكل مستقل (مع مراعاة FGT) ما يلي:
متطلبات مستوى القدرات الإبداعية والبيانات المادية للمتقدمين (لكل شكل من أشكال الاختيار) ؛
نظام الدرجات المستخدم أثناء القبول في هذه المؤسسة التعليمية ؛
شروط ومميزات الاستقبال للمتقدمين من ذوي الإعاقة.
11. يجب أن تساعد المتطلبات التي وضعتها المؤسسة التعليمية لمستوى القدرات الإبداعية والبيانات المادية للمتقدمين ، وكذلك نظام التقييم المستخدم أثناء الاختيار ، في تحديد القدرات الإبداعية والبيانات المادية اللازمة لإتقان برامج ما قبل الاحتراف ذات الصلة.
12. أثناء الاختيار الفردي ، لا يسمح بوجود أشخاص غير مصرح لهم.
13. تتخذ اللجنة قرارًا بشأن نتائج القبول في منظمة تعليمية في جلسة مغلقة بأغلبية بسيطة من أصوات أعضاء اللجنة المشاركين في الاجتماع ، بحضور إلزامي لرئيس اللجنة أو نائبه. . في حالة تساوي عدد الأصوات ، يكون لرئيس اجتماع اللجنة حق التصويت المرجّح.
14. في كل اجتماع للجنة ، يتم الاحتفاظ بمحضر يعكس رأي جميع أعضاء اللجنة.
تحفظ محاضر اجتماعات اللجنة أو مقتطفات من محاضرها في الملف الشخصي للطالب الذي دخل المؤسسة التعليمية بناءً على نتائج اختيار المتقدمين ، طوال فترة تخزين الملف الشخصي.
15. يتم الإعلان عن نتائج كل شكل من أشكال الاختيار الفردي في موعد لا يتجاوز ثلاثة أيام عمل بعد القبول. يتم إعلان النتائج عن طريق نشر قائمة تصنيف اسم العائلة تشير إلى الدرجات التي حصل عليها كل متقدم على منصة المعلومات ، وكذلك على الموقع الرسمي للمؤسسة التعليمية.
16. تنقل اللجنة المعلومات حول النتائج المشار إليها إلى رئيس المؤسسة التعليمية في موعد لا يتجاوز يوم العمل التالي بعد اتخاذ القرار بشأن نتائج الاختيار.
ثالثا. تقديم استئناف ومراجعته
17. يحق لأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) لمقدمي الطلبات الطعن كتابيًا بشأن الإجراء و (أو) نتائج الاختيار الفردي إلى لجنة الاستئناف في موعد لا يتجاوز يوم العمل التالي بعد إعلان نتائج اختيار المتقدمين.
18. تتم الموافقة على تشكيل لجنة الاستئناف بأمر من رئيس المؤسسة التعليمية. يتم تشكيل لجنة الاستئناف في عدد لا يقل عن ثلاثة أشخاص من بين موظفي المؤسسة التعليمية الذين ليسوا أعضاء في لجان اختيار المتقدمين في العام المقابل.
19. يُنظر في الاستئناف في موعد لا يتجاوز يوم عمل واحد من تاريخ تقديمه في اجتماع لجنة الاستئناف ، حيث يحضره آباؤهم (الممثلون القانونيون) لمقدمي الطلبات الذين لا يوافقون على قرار لجنة اختيار المتقدمين مدعوون.
للنظر في الاستئناف ، يرسل أمين لجنة القبول ، في غضون ثلاثة أيام عمل ، إلى لجنة الاستئناف محاضر الاجتماع ذي الصلة للجنة القبول ، والأعمال الإبداعية للمتقدمين (إن وجدت).
20. تبت لجنة الاستئناف في مدى ملاءمة أو عدم جدوى إعادة اختيار المتقدمين الذين قدم والداهم (الممثلون القانونيون) استئنافًا.
يُتخذ القرار بأغلبية أصوات أعضاء لجنة الاستئناف المشاركين في الاجتماع ، مع وجوب حضور رئيس الهيئة. في حالة تساوي عدد الأصوات ، يحق لرئيس لجنة الاستئناف التصويت المرجّح.
يتم التوقيع على قرار لجنة الاستئناف من قبل رئيس هذه اللجنة ويتم إبلاغ الوالدين (الممثلين القانونيين) الذين قدموا الاستئناف ، والذين يعارضون التوقيع في غضون يوم عمل واحد بعد يوم اتخاذ القرار.
يتم الاحتفاظ بمحضر كل اجتماع لمجلس الاستئناف.
رابعا. إعادة اختيار المتقدمين.
استقبال إضافي
21- ويتم الاختيار الفردي المتكرر لمقدمي الطلبات بحضور أحد أعضاء لجنة الاستئناف في غضون ثلاثة أيام عمل من تاريخ اتخاذ لجنة الاستئناف قرارًا بشأن مدى استصواب هذا الاختيار.
22. يُمنح المتقدمون الذين لم يجتازوا الاختيار الفردي لسبب وجيه (المرض أو ظروف موثقة أخرى) الفرصة لاجتياز الاختيار في وقت مختلف ، ولكن في موعد لا يتجاوز نهاية فترة الاختيار الفردي لمقدمي الطلبات التي حددتها منظمة تعليمية ، مع مراعاة متطلبات الفقرة 7 من هذا الإجراء.
23. يتم إجراء اختيار فردي إضافي للمتقدمين إذا كانت هناك أماكن شاغرة ضمن المواعيد النهائية التي حددتها المؤسسة التعليمية (ولكن في موعد لا يتجاوز 29 أغسطس) ، بنفس الطريقة التي تم بها اختيار المتقدمين ، والتي تم إجراؤها في البداية. زمن.
هذا هو رمز الشخص نفسه ، رمز المجد والقوة والعمل والطموح. الشخص الذي يحمل رقم عيد ميلاد 1 لا يغير مساره أبدًا ولا يحاول القفز إلى الأمام كثيرًا مرة واحدة ، في رعشة ، في وقت مبكر. تصل إلى آفاق جديدة فقط بطريقة مباشرة وتقدمية.
القوة ، الفردية ، الخلق. الناس من هذا العدد يولدون قادة. إنهم نشيطون وعدوانيون وطموحون ، ويسعون دائمًا ليحتلوا المركز الأول ، ويمكن أن يكونوا قساة تمامًا وقادرين على التضحية بكل شيء من أجل مهنة ، بما في ذلك العلاقات مع الآخرين. هذا هو عدد الفائزين والطغاة.
اليوم المحظوظ في الأسبوع للرقم 1 هو الأحد.
كوكب - الشمس.
نصيحة:
يجب أن تتجنب الأنانية والجشع والإرادة الذاتية والإرادة الذاتية ، وكن حذرًا ، وتوازن بين اهتماماتك ومصالح الآخرين حتى لا يدخلوا في حالة نزاع ، وإلا فقد تفقد أصدقاءك وتصنع أعداء.
يعد عيد ميلاد رقم 1 القوي بالكثير ، فهو يشير إلى تطور عالٍ إذا اتبعت نصيحته.
مهم:
أعرب بحدة "أنا" ، الإرادة ، الطاقة. ترعى الوحدة الأشخاص النشطين والأقوياء والمبتكرين - المبدعين والقادة في جميع المجالات. دائمًا ما يشع أفراد الوحدة الطاقة ، ويعطونها بسخاء للآخرين ، ولا يمكن التغاضي عنها حتى في الحشد. من بينهم العديد من الفنانين والسياسيين والأبطال الوطنيين.
الحب والجنس:
عندما يتعلق الأمر بالحب والجنس ، فإن هؤلاء الأشخاص لديهم الكثير من الروابط في بداية مرحلة البلوغ - غالبًا ما يكون من الصعب عليهم التوقف عند شريك واحد. إنهم ينجذبون إلى الجنس الآخر الجادون في الحياة.
هؤلاء الناس هم في الغالب جنسيين. لسوء الحظ ، الجنس بالنسبة لهم هو مجرد وسيلة للتعبير عن حياتهم الجنسية.
لا يفهم الكثير منهم أن الزواج أو أي شراكة أخرى تنطوي على اتحاد بين أنداد ، ليس فقط في السرير ، ولكن أيضًا في الخارج. عادة ما يكونون أبوين محبين ويكونون رب الأسرة. إنهم مهتمون بشكل خاص بالحفاظ على الأسرة كسلالة.
رقم الميلاد للمرأة
الميلاد رقم 1 لامرأة واثقة من نفسها وذات شخصية قوية ، تختار هذه المرأة نفسها رجلاً. هي مثابرة في تحقيق أهدافها. تسعى جاهدة للحكم ، لكنها لا تتسامح مع الرجال الذين يشبعون لها كل نزوة. إنها عنيدة ومتعمدة ، لكن بعض الرجال يجدون متعة في التغلب على العقبات. إنه لا يخفي عواطفه ، لكنه يتوق إلى اللعبة. تحب أن تكون نشطة ، ولا تنقصها الأفكار حول كيفية جعل حياتها الشخصية غنية ومتنوعة. على الرغم من الصفات الواضحة للقائد ، فإنها تشعر أحيانًا بالوحدة وتريد الرعاية والمودة. التواصل الفكري بالنسبة لها لا يقل أهمية عن العلاقة الجسدية الحميمة. إنها متهورة ، وغالبًا ما ترتكب أعمالًا متهورة. يؤمن فقط بنفسه ويأمل لنفسه فقط. يجب أن تكون أكثر مرونة ولينًا في التعامل مع الرجال.رقم الميلاد للرجل
الميلاد رقم 1 لرجل مثل هذا الرجل مستقل في العلاقات وحيوي وحازم. إنه ذو أهمية خاصة للنساء ، لأنه نوع من الرجال النشطين والهادفين والواثقين من أنفسهم. إنه طموح وشجاع وصريح. يمكنك الاعتماد عليه في الأوقات الصعبة. كل شيء جاهز للقيام به من أجل موضوع شغفه. يمكن أن يقع في الحب بتهور ، متجاهلاً الفطرة السليمة. بالنسبة له ، الشيء الرئيسي هو التعبير عن مشاعره القوية. سيكون من الجيد له أن يأخذ في الاعتبار أن الشخص الذي اختاره هو أيضًا شخص مستقل له حياته الخاصة ومصالحها الخاصة. غالبًا ما يتجاهل رأي شريكه ، ويقرر كل شيء بنفسه. الحياة معه ممتعة ، لكنها محمومة. إنه مثير ولكنه صادر. يحب الاهتمام بشخصه والثناء عليه. يحب أن يحقق ، أن ينتصر ، أن يكون كريمًا. يمكنه الاستقرار ، وإنجاب الأطفال ، لكنه سيظل دائمًا عبدًا لرغباته ودوافعه.رقم الميلاد 14
الأشخاص الذين ولدوا في الرابع عشر هم قادة بطبيعتهم ، سريع المزاج وطموح ، لكن في نفس الوقت متشائمون. تجارية ، ولكن في نفس الوقت مختلسون. ناجح في الأمور المادية.
كقاعدة عامة ، يتزوجون من الأغنياء ، ويجب أن يكون أصدقاؤهم أيضًا أغنياء ، وإلا فإن أزواجهم وأصدقائهم لا يمكنهم الاعتماد على موقف جيد تجاه أنفسهم.
مهذب ودبلوماسي. لا أحد يقف ضد نفسه. يبدو أن لديهم العديد من الأصدقاء ، لكن في الواقع ليسوا كذلك. إنهم لا يريدون الأشخاص الذين لا يهتمون بالمال.
بعد أن استخدموا الأشخاص ، فإنهم يتجاهلونهم على أنهم غير ضروريين ، لكن كقاعدة عامة ، لا يقلبونهم ضد أنفسهم. لكن يمكنهم الاندفاع إلى التطرف ، واكتساب الأعداء. إغلاق على الجانب المادي من الحياة.
إنهم بحاجة إلى فهم أن المال ليس كل شيء ، ومن ثم يمكن لهؤلاء الأشخاص تحقيق الكثير.
يجب أن ينتبهوا إلى المفاصل.
مربع فيثاغورس أو مصفوفة نفسية
يمكن أن تكون الصفات المدرجة في خلايا المربع قوية أو متوسطة أو ضعيفة أو غائبة ، كل هذا يتوقف على عدد الأرقام في الخلية.
فك رموز ساحة فيثاغورس (خلايا المربع)
الشخصية وقوة الإرادة - 5
الطاقة ، الكاريزما - 1
الإدراك والإبداع - 1
الصحة والجمال - 1
المنطق والحدس - 0
الاجتهاد والمهارة - 0
الحظ ، الحظ - 1
نداء الواجب 2
الذاكرة والعقل - 1
فك رموز ساحة فيثاغورس (خطوط وأعمدة وأقطار المربع)
كلما زادت القيمة ، زادت وضوح الجودة.
التقييم الذاتي (العمود "1-2-3") - 7
كسب المال (العمود "4-5-6") - 1
المواهب المحتملة (العمود "7-8-9") - 4
العزيمة (السطر "1-4-7") - 7
العائلة (السطر "2-5-8") - 3
الاستقرار (السطر "3-6-9") - 2
القدرة الروحية (قطري "1-5-9") - 6
طبع (قطري "3-5-7") - 2
علامة البروج الصينية الأفعى
كل عامين يحدث تغيير في عنصر السنة (النار ، الأرض ، المعدن ، الماء ، الخشب). يقسم النظام الفلكي الصيني السنوات إلى نشطة وعاصفة (يانغ) وسلبية وهادئة (يين).
أنت ثعبانعناصر ماء السنة يين
ساعات الميلاد
24 ساعة تتوافق مع اثني عشر علامة من الأبراج الصينية. علامة الأبراج الصينية للولادة ، تتوافق مع وقت الولادة ، لذلك من المهم جدًا معرفة وقت الولادة بالضبط ، فلها تأثير قوي على شخصية الشخص. يُقال أنه وفقًا لتوقعات الأبراج ، يمكنك معرفة ميزات شخصيتك بدقة.
سيحدث المظهر الأكثر وضوحا لخصائص ساعة الولادة إذا كان رمز ساعة الميلاد يتزامن مع رمز السنة. على سبيل المثال ، سيُظهر الشخص المولود في سنة وساعة الحصان الحد الأقصى للصفات المحددة لهذه العلامة.
- فأر - 23:00 - 01:00
- الثور - 1:00 - 3:00
- النمر - 3:00 - 5:00
- الأرنب - 5:00 - 7:00
- التنين - 7:00 - 9:00
- ثعبان - 09:00 - 11:00
- الحصان - 11:00 - 13:00
- الماعز - 13:00 - 15:00
- قرد - 15:00 - 17:00
- الديك - 17:00 - 19:00
- الكلب - 19:00 - 21:00
- الخنزير - 21:00 - 23:00
علامة البروج الأوروبية ليو
تواريخ: 2013-07-23 -2013-08-22
تتوزع العناصر الأربعة وعلاماتها على النحو التالي: نار(برج الحمل وليو و القوس) أرض(الثور والعذراء والجدي) هواء(الجوزاء ، الميزان ، الدلو) و ماء(السرطان والعقرب والحوت). نظرًا لأن العناصر تساعد في وصف سمات الشخصية الرئيسية لشخص ما ، من خلال تضمينها في برجك ، فإنها تساعد في الحصول على صورة أكثر اكتمالاً لشخص معين.
من سمات هذا العنصر الدفء والجفاف ، المصحوبان بالطاقة الميتافيزيقية والحياة وقوتها. هناك 3 علامات في البرج لها هذه الصفات ، ما يسمى. تراين النار (مثلث): برج الحمل ، الأسد ، القوس. يعتبر ترين النار بمثابة ترين إبداعي. المبدأ: العمل ، النشاط ، الطاقة.
النار هي القوة الحاكمة الرئيسية للغريزة والروح والفكر والعقل ، مما يجبرك على المضي قدمًا والإيمان والأمل والدفاع عن قناعاتك. القوة الدافعة الرئيسية للنار هي الطموح. تعطي النار الحماسة ، ونفاد الصبر ، والإهمال ، والثقة بالنفس ، والاندفاع ، والاندفاع ، والغطرسة ، والشجاعة ، والشجاعة ، والقتال. في جسم الإنسان ، يحافظ على الحياة ، وهو مسؤول عن نظام درجة الحرارة ويحفز عملية التمثيل الغذائي.
الأشخاص الذين تسلط أبراجهم الضوء على تراين عنصر النار لديهم مزاج كولي. لن يمر هؤلاء الأشخاص دون أن يلاحظهم أحد أبدًا ، وسيحققون اعترافًا بالآخرين ، خاصة في البيئة الملائمة لهم والمتصلة أيديولوجيًا بهم. هؤلاء الناس لديهم روح إبداعية وإرادة لا تتزعزع ، "طاقة مريخية" لا تنضب وقوة اختراق بارزة. يمنح عنصر النار الموهبة التنظيمية ، وتعطشًا للنشاط والمشاريع.
تكمن خصوصية الأشخاص في هذا المثلث في القدرة على الإلهام والتكريس لفكرة أو سبب أو شريك أو حتى التضحية بالنفس. إنهم شجعان وشجعان وشجعان. إن صعود روحهم ونشاطهم التجاري المتأصل يساعدهم على الوصول إلى المرتفعات في المجالين الروحي والمادي. يحصلون على متعة حقيقية من أنشطتهم ، ويفخرون بنتائج عملهم ويتوقعون اعترافًا عالميًا.
الأشخاص الذين يطلقون النار هم قادة فطريون يحبون ويعرفون كيف يقودون وينظمون. إنهم مشحونون بجهد كهربائي كوني ذي قطبية معينة ، ينقلونه للآخرين في شكل انجذاب أو تنافر ، مما يجعل الناس من حولهم في حالة توتر وإثارة دائمين. إنهم يحاولون كسب الحرية الشخصية والاستقلال والاستقلال ، وهو أعز ما لديهم ، بالفعل في سن مبكرة. لكن هناك مفارقة واحدة: إنهم لا يحبون الانصياع ولا يريدون ذلك ، لكن قدرتهم على التكيف مع الظروف المختلفة تم تطويرها بشكل ممتاز.
لقد عبّروا بقوة عن سمات شخصية مثل المثابرة والمثابرة وتأكيد الذات والتشدد والعناد. أي شخص مرتبط بشخص من Trine of Fire في شراكات يعرف جيدًا أن هؤلاء الأشخاص دائمًا ما يلتزمون بخطهم. يمكن أن يكونوا قادة موصلين رئيسيين ، مؤديين للأدوار الرئيسية ، لكنهم ليسوا إضافيين أبدًا. من المستحيل ببساطة إخضاعهم لإرادة شخص آخر ، فهم فقط هم من سيقودون الاستعراض والقيادة ، على الرغم من أنهم غالبًا ما يكونون من وراء الكواليس. إنهم يعترفون فقط بالاستبداد الحكيم والعادل والأهم من ذلك كله يكرهون الاستبداد والاستبداد في أي من أشكالهم.
الأشخاص في لعبة Trigon of Fire في البداية "يضيئون" بسرعة ، يستلهمون الأفكار الجديدة والأشخاص ، دون تردد ، يتدخلون على الفور في الأمر ، ويشركون بيئتهم بأكملها فيها لتحقيق الهدف الذي حددوه ، والذي يأتي لهم من الخارج ، أو يولدون فيها. لكنهم أيضًا يهدأون بسرعة إلى أعمال قديمة بدأت بالفعل ، إذا كانت مستوحاة من فكرة جديدة أكثر أهمية بالنسبة لهم ، أو إذا كان العمل يأخذ طبيعة طويلة الأمد ويتطلب جهدًا مستمرًا. هؤلاء أناس أحمق ، دافع ، انتظارهم مثل الموت. النار هي تلك القوة الخلاقة التي يمكن أن ترفعهم إلى "السماء السابعة" أو "ترميهم في الهاوية".
يجب على من ينتمون إلى عناصر النار كبح جماح صفاتهم السلبية ، وخاصة الحماسة والاندفاع والتشدد والعدوانية. يجب عليهم تجنب حالات الصراع والمواجهة مع العالم الخارجي ، حتى لا يضروا بفكرتهم التي يقاتلون من أجلها ، وليس قضيتهم ، التي يحلمون بتنفيذها.
يصعب تعليم أطفال هذا المثلث ، وغالبًا ما لا يكونون قابلين للتعليم على الإطلاق ، ومن أجل الحصول على أقل نتيجة في العمل معهم ، يجب تطبيق طرق تعليمية محددة. العنف والإكراه مستبعدان بشكل قاطع ، لأن ذلك يتسبب في العناد والعناد والمقاومة في نفوسهم. لا يمكن التعامل معهم إلا بالحب والعاطفة ، بدفء القلب ولطفه ، من المهم جدًا أن نكون منصفين معهم ، ولا تخدعهم أبدًا ، ولا تقلل من تقديرهم لذاتهم أبدًا.
الثور ، الأسد ، العقرب ، الدلو. الصليب الثابت هو صليب التطور والاستقرار والاستقرار والتراكم وتركيز التنمية. يستخدم تجربة الماضي. يعطي الاستقرار والصلابة والقوة والمتانة والاستقرار. الشخص الذي توجد في برجه الشمس أو القمر أو معظم الكواكب الشخصية في علامات ثابتة يتميز بالمحافظة والهدوء الداخلي والصمود والمثابرة والمثابرة والصبر والتحمل والحصافة. يقاوم بشراسة ما يحاولون فرضه عليه ، ويستطيع صد أي شخص. لا شيء يزعجه بقدر الحاجة إلى تغيير شيء ما ، بغض النظر عن مجال الحياة الذي قد يعنيه ذلك. إنه يحب اليقين والاتساق ويتطلب ضمانات الموثوقية من أجل الحماية من أي مفاجأة.
وعلى الرغم من أنه ليس لديه دوافع حادة ، وسهولة في اتخاذ القرارات المتأصلة في علامات أخرى ، إلا أنه يتميز بثبات الآراء ، والثبات في عاداته ومواقفه الحياتية. إنه مرتبط بعمله ، يمكنه العمل بلا كلل ، "حتى تسقط". كما أنه ثابت في تعلقه بالأصدقاء والأقارب ، ويتمسك بحزم وثبات بشخص أو شيء ما ، سواء كانت قيمة مادية أو مكانة اجتماعية أو صديقًا مخلصًا أو شخصًا مخلصًا له نفس التفكير أو شخص مقرب ومحبوب. شعب الصليب الثابت مخلص ومخلص وموثوق ، هم فرسان الكلمة. يمكنك دائمًا الاعتماد على وعودهم. لكن الأمر يستحق خداعهم مرة واحدة فقط ، وفقدت ثقتهم ، ربما إلى الأبد. لقد عبر الناس من الصليب الثابت بقوة عن رغباتهم وعواطفهم ، فهم يتصرفون فقط من خلال دوافعهم الخاصة ويعتمدون دائمًا على غرائزهم الخاصة. إن مشاعرهم وتعاطفهم وكرههم لا تتزعزع ولا تتزعزع. الشدائد والإخفاقات وضربات القدر لا تثنيهم ، وأي عائق يقوي فقط مثابرتهم ومثابرتهم ، لأنها تمنحهم قوة جديدة للقتال.
هنا نقع في عنصر النار ، في أقوى مظاهرها وألمعها. الحاكم الرئيسي للأسد هو الشمس ، النجم الرئيسي للنظام الفلكي. عنصر النار في الأسد مستقر ، والأشخاص المولودون تحت علامة الأسد موهوبون بالقدرة على الحكم والإدارة ، وإظهار أفضل الصفات وأعلى الصفات.
عادة ، لا يتخذ الأسد خطوات نشطة لتحقيق وظائف القوة ، لأنه ، كقاعدة عامة ، تم إعطاء هذه الوظائف لهم منذ البداية. الأسود هم الحكام الرئيسيون في العالم. لذلك ، الأسود طويلة القامة والمتطورة لا تتسلق أبدًا إلى الأمام ، ولا تدفع الآخرين أبدًا بمرفقيها ، فهي دائمًا ما تشعر نفسها في قلب الأحداث ، وتميل دائمًا لا شعوريًا إلى التميز ، وتظهر "أنا" ، وفي أفضل الأحوال ، تعبر عن نفسها بشكل إبداعي. إنهم ينشرون أشعة الشمس من حولهم ، وعادة ما يتصرفون من خلال وسطاء ومساعدين وأشخاص ينجذبون إلى أشعة الشمس. لم تعد الأسود محاربين ، مثل برج الحمل ، لقد أصبحوا بالفعل حكامًا وملوكًا وحكامًا. لذلك ، من بين الأسود نجد العديد من الحكام الجادين والمشاهير.
معظم Leos موهوبون ومبدعون للغاية لأن هذه علامة إبداعية للغاية. يمكن للأسود ، إذا وصلت إلى مكانة عالية ، أن تكون كريمة ومخلصة في أحسن الأحوال ، وبفضل صفاتها ، فإنها تمنح بسخاء كل من يتعامل معها. في أفضل الأحوال ، الجشع ليس من سمات الأسود ، حتى لو سرقوا ، فإنهم يتشاركون مع شخص ما.
في الأسود الطويلة والمتطورة نجد جودة مثل النبلاء ، فهي لا تقضي أبدًا على عدو مهزوم. بشكل عام ، تسعى الأسود دائمًا لتحقيق الإنجازات ، لكنها لا تظهر بوضوح تطلعاتها ، ويبدو أنها محرجة من الرغبة في السلطة الممنوحة لهم في البداية. على الرغم من أنهم في استراحات الروح هم بلا جدوى وفخورون ، إلا أن هذا الغرور والفخر لا ينفجر إلا في الأسود السفلى. في أسوأ الأحوال ، تصل هذه الصفات إلى جنون العظمة. لذلك ، على أعلى مستوى ، يعتبر ليو شخصًا نبيلًا ، وفي أدنى مستوى ، شخص مغرور ، فخور ، وحسد. من الناحية المجازية ، يتمتع الأسد الأعلى بأفضل ميزات الأسد ، ملك الوحوش ، والأسود الأدنى لديه أسوأ صفات القطط. الأسد السفلي هو "قطة ممزقة". تعاني الأسود بشكل كبير عندما لا يتم ملاحظتها ، لأن مظهر من مظاهر الاهتمام بها هو الخلفية الرئيسية لتغذيتها ، فهي تتغذى على الاحترام النابع من بيئتها. ولكن إذا لم يتم ملاحظتهم ، فغالبًا ما يؤدي ذلك في الأسود السفلى إلى الشعور بالانتقام. بالمناسبة ، تنقر الأسود السفلية على الإطراء ، فهي سهلة الإغواء والخداع. تتوق ليوس دائمًا إلى الأشياء العظيمة ، فهي أرواح واسعة جدًا وكريمة. إذا لم توفر الحياة فرصة لإظهار قدراتهم الإبداعية وروحهم العريضة ، فإنهم يطورون عقدة النقص. تتمتع الأسود النموذجية بصحة جيدة ممتازة ، فهي كبيرة الحجم وذات سمات مشرقة كبيرة وشخصية ينبع منها إحساس بالأهمية. تمتلك الأسود إطارًا قويًا للطاقة ، وطاقة قوية جدًا ، لذلك نجد أيضًا الكثير من الأسود بين الوسطاء الممارسين. يتميز إبداع لفيف دائمًا بالسطوع والروعة وبعض أعمال الشغب من المظاهر الإبداعية.
رقم التسجيل 29819
وفقًا للجزء 3 من المادة 27 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، N 53، Art. 7598؛ 2013، N 19، Art .2326) والبند 5.2.14 من اللوائح الخاصة بوزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 3 يونيو 2013 رقم 466 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2013، N 23 ، المادة 2923) ، انا اطلب:
الموافقة على الإجراء المرفق لإنشاء المؤسسات التعليمية المهنية والمؤسسات التعليمية للتعليم العالي لأقسام ووحدات هيكلية أخرى توفر التدريب العملي للطلاب على أساس المنظمات الأخرى العاملة في ملف تعريف البرنامج التعليمي ذي الصلة.
النائب الأول للوزير
ن. تريتياك
طلب
الإجراء الخاص بإنشاء المؤسسات التعليمية المهنية والمؤسسات التعليمية للتعليم العالي لأقسام ووحدات هيكلية أخرى توفر التدريب العملي للطلاب على أساس المنظمات الأخرى العاملة في ملف تعريف البرنامج التعليمي ذي الصلة
1. يحدد هذا الإجراء قواعد إنشاء المؤسسات التعليمية المهنية والمؤسسات التعليمية للتعليم العالي (المشار إليها فيما يلي - المنظمات التعليمية) لأقسام ووحدات هيكلية أخرى توفر تدريبًا عمليًا للطلاب (يشار إليها فيما يلي معًا - الوحدات الهيكلية) ، على أساس المنظمات الأخرى العاملة في ملف تعريف البرامج التعليمية ذات الصلة (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمات).
2. يتم إنشاء التقسيمات الهيكلية لغرض التدريب العملي للطلاب وفقًا للبرنامج التعليمي ذي الصلة ، من خلال تنفيذ المنظمة التعليمية لجزء من البرنامج التعليمي للملف الشخصي ذي الصلة ، بهدف تكوين وتوحيد وتطوير المهارات والكفاءات ، بما في ذلك إمكانية إجراء جميع أنواع الدورات التدريبية والقيام بالأنشطة العلمية.
3- تسترشد الوحدة الهيكلية في أنشطتها بالقانون الاتحادي الصادر في 29 كانون الأول / ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (1) ، والقوانين الاتحادية الأخرى ، والقوانين التنظيمية الصادرة عن رئيس الاتحاد الروسي والحكومة الاتحاد الروسي ، هذا الإجراء ، الوثائق التأسيسية للمنظمات التعليمية ، اللوائح المتعلقة بالوحدة الهيكلية.
تتم الموافقة على اللائحة الخاصة بالوحدة الهيكلية بالاتفاق مع المنظمة على النحو المنصوص عليه في ميثاق المنظمة التعليمية.
4. يتم إنشاء وحدة هيكلية وفقًا للشروط التالية:
أ) امتثال البرنامج التعليمي الذي تنفذه المؤسسة التعليمية لملف أنشطة المنظمة ؛
ب) توافر الممتلكات اللازمة لتحقيق أهداف الوحدة الهيكلية.
ج) ضمان إجراء الممارسة والفصول العملية والندوات وورش العمل المختبرية وأنواع أخرى من الأنشطة التعليمية التي يوفرها المنهج في وحدة هيكلية ؛
د) توفر المنظمة شروطًا لإعداد الطلاب للأعمال التأهيلية النهائية وأنواع الأعمال الأخرى التي ينص عليها البرنامج التعليمي ، بما في ذلك المشاركة في تكوين موضوعات لتأهيل المصنفات النهائية وغيرها من الأعمال ، وتقديم التوجيه العلمي ومراجعة أعمال التأهيل النهائية والأعمال الأخرى ، مما يتيح للطلاب الوصول مجانًا إلى المعلومات اللازمة لإعداد الأعمال التأهيلية النهائية ؛
هـ) خلق بيئة تعليمية آمنة.
و) مراعاة الشروط الخاصة للتعليم من قبل الطلاب ذوي الإعاقة.
5. أسس إنشاء الوحدة الهيكلية هي:
أ) قرار المجلس التربوي (المجلس الأكاديمي) للمنظمة التربوية بإنشاء وحدة هيكلية ؛
ب) اتفاق على إنشاء وحدة هيكلية يتم إبرامها بين المؤسسة التعليمية والمنظمة.
6. يصدر قرار المجلس البيداغوجي (المجلس الأكاديمي) للمؤسسة التعليمية على النحو الذي تحدده اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية.
يتم إرسال مقتطف من محضر اجتماع المجلس التربوي (المجلس الأكاديمي) من قبل المؤسسة التعليمية إلى المنظمة في غضون 10 أيام تقويمية من لحظة اتخاذ القرار ذي الصلة.
1 مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي ، 2012 ، العدد 53 ، مادة. 7598 ؛ 2013 ، العدد 19 ، مادة. 2326.