كيف تعرف الذاكرة التي تم تطويرها بشكل أفضل. تحديد نوع الذاكرة

الصفحة الرئيسية

الصرف الصحي

في هذا الاختبار ، ستحتاج إلى ثلاث ورقات. ترقيمهم.

1. اقرأ الكلمات بصوت عالٍ:

ضع الكتاب جانبًا ، واكتب ما تتذكره على الورقة رقم 1.

2. اقرأ الكلمات على نفسك وتخيل هذه العناصر: غلاية

ضع الكتاب جانبًا ، واكتب ما تتذكره على الورقة رقم 2.

3. اقرأ الكلمات و "اكتب" كل كلمة في الهواء: الذئب

سير

ضع الكتاب جانبًا ، واكتب ما تتذكره على الورقة رقم 3. ثم قارن جميع الأوراق الثلاثة. إذا كان هناك المزيد من التطابقات على الورقة رقم 1 ، فإن ذاكرتك السمعية هي السائدة. إذا كان على الورقة رقم 2 - بصري ، إذا كان على الورقة رقم 3 - حركي.

طرق حفظ النص. ذاكرة المتحدث

ذاكرة الإنسان غير متجانسة. قصير المدى - عندما يتذكر الشخص بشكل أفضل ما حدث مؤخرًا ؛ على المدى الطويل - عندما تكون الأحداث الأخيرة غير واضحة ، وما حدث منذ زمن طويل يُنظر إليه كما لو كان اليوم. هناك ذاكرة طويلة وقصيرة. تسمح لنا الذاكرة الطويلة بتذكر كميات كبيرة من المعلومات. الذاكرة القصيرة هي القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات لفترة قصيرة. هذه الذاكرة قصيرة المدى مهمة ، على سبيل المثال ، حتى يتمكن المتحدث أثناء إلقاء خطاب ، بعد أن مسح أقرب الكلمات الرئيسية بعينيه ، من تذكرها ، وبعد ذلك ، عند "التواصل البصري" مع الجمهور ، طورها إلى صيغ . يحتاج كل شخص إلى تحديد نوع التمرين الذي يناسبه بشكل أفضل. كيف تُخضع الذاكرة؟ تظهر التجربة أن تقوية الذاكرة تتحقق بشكل أساسي من خلال التأثير المشترك لثلاثة مكونات:

التركيز (زيادة القدرة على الإدراك) ؛

إنشاء الجمعيات (جسور الذاكرة) ؛

التكرار.

نصيحة للخطاب

تساهم القراءة بصوت عالٍ في استيعاب المادة بشكل أفضل (لأنها تربط البصر والسمع). للتكرار ، خذ حسب الحاجة جزءًا صغيرًا فقط من المادة ، لكن يجب أن تتذكرها جيدًا.

عند التكرار ، خذ فترات راحة (فترات راحة إبداعية). إن حفظ المواد لمدة يومين لمدة ساعة في اليوم أكثر فاعلية بكثير من حفظها لمدة ساعتين في يوم واحد ، لأنه أثناء الاستراحة بين الفصول ، يستمر العقل الباطن في دمج المادة في الذاكرة. أظهر علم النفس التجريبي (وفقًا لإيبينغهاوس وآخرين) أن جزءًا من المادة التي يتم حفظها يُنسى بسرعة كبيرة ، ولكن بعد ذلك يستمر النسيان بشكل أبطأ. الخلاصة: ابدأ التكرار مبكرا. وفكر في أمر آخر: "كثير من الناس لديهم ذاكرة سيئة لمجرد أنهم يملأون ذاكرتهم بالمعلومات في الوقت الخطأ عندما يكونون متعبين". (مولر-فرينفيلس)

فن الإستذكار. طريقة الارتباط

إذا كانت ذاكرتك البصرية هي السائدة ، فيمكنك استخدام تقنيات فن الإستذكار لحفظ النص.

فن الإستذكار يقوم على العمل مع الصور. غالبًا ما يسبب هذا صعوبات ، نظرًا لأن معظم الناس معتادون على الاسترشاد بالمنطق ويمكن أن يكون التعامل مع الصور أمرًا صعبًا في البداية.

لتدريب القدرات التصويرية ، يمكنك استخدام تمرين يسمى "سلسلة الصور". تم وصفه في كتاب هاري لورين "تطور الذاكرة والقدرة على التركيز" ويوصى به لتقوية القدرات الإبداعية. يصفها هاري لورين في كتاب "الذاكرة الفائقة" تحت اسم طريقة الارتباط لتنمية الخيال. يُعرف هذا التمرين أيضًا باسم "كاتينا" - لعبة لتنمية التفكير الإبداعي. من المحتمل جدًا أنك قابلته تحت أسماء أخرى - قواعده بسيطة ، ويمكنك اللعب بمفردك وفي شركة.

قواعد اللعبةيتم أخذ أي كلمتين. يلزم ربطها بسلسلة من كلمات الارتباط. للتواصل ، يجب عليك استخدام الكلمات التي يوجد بينها شيء مشترك أو العكس.

الساعة والسحابة

الحل الممكن: الساعة - الوقت - النهار - الشمس - السماء - الغيوم

من الواضح أن هناك طرقًا أخرى لربط هاتين الصورتين. يمكن لأي شخص أن يأتي بشيء خاص به - وسيكون هذا أيضًا صحيحًا. الشيء الرئيسي هو إقامة اتصال بين الكلمات المتجاورة.

ومثال آخر: الديك - شيطان

الديك - الفناء - الكنيسة - الله - الشيطان

في الانتقال من الله إلى الشيطان ، تم استخدام انتقال قائم على الأضداد. هذا ممكن ايضا.

في بعض الحالات ، تكون الارتباطات واضحة جدًا بحيث لا معنى لإنشاء سلسلة من الصور. على سبيل المثال ، بالنسبة لزوج الرافعة والأنبوب ، سيكون من الطبيعي تمامًا تخيل رافعة ترفع أنبوبًا. في هذه الحالة ، من المنطقي التوصل إلى ارتباطات إضافية: رافعة - حبل - خطاف - أنبوب.

لعبة الجمعيةيوصى بقراءة وصف طريقة الترابط قبل القيام بهذا التمرين.

يتم تنفيذ التمرين على ثلاث مراحل.

1. للحفظ ، يُعرض عليك عدة أزواج من الكلمات مكتوبة في عمودين. لكل زوج ، تحتاج إلى إنشاء ارتباط. ضع في اعتبارك هذا التمرين باستخدام مثال من ثلاثة أزواج من الكلمات.

الكلمة الأولى الكلمة الثانية

سفينة دوامة

نجم السيرك

انطباع حوض السمك

1. السفينة - الحلزونية - تخيل سفينة تتصاعد في السماء.

2. سيرك - نجم - عرض في سيرك لا تكون فيه الحلبة دائرية بل على شكل نجمة خماسية. يقف مدرب في الوسط ، ويجلس أسد في كل ركن من أركان النجمة.

3. حوض السمك - الانطباع - تكمن المشكلة في هذه الحالة في الكلمة المجردة إلى حد ما "انطباع". إذا كان من الممكن تخيل حوض مائي وسيرك دون صعوبة ، فسيكون إتقان كلمة صعبة مثل الانطباع أكثر صعوبة. في مثل هذه الحالات ، بدلاً من الكلمة المجردة ، يتم اختيار صورة مماثلة في المعنى للمشاركة في الارتباط ، والتي يمكن التعبير عنها بشكل أكثر تحديدًا. في هذه الحالة ، يمكن للمرء أن يتخيل الصورة التالية: صاحب حوض السمك ، الذي تأثر بشدة بجمال الأسماك التي تعيش في هذا الحوض ، أخرجه إلى الشارع ، وأوقف المارة حتى يتمكن الجميع من رؤية هذا الحوض و تعجب بها.

4. في المرحلة الثانية ، أثناء البحث في كلمات العمود الأيسر ، بناءً على الارتباطات التي تم إنشاؤها ، تتذكر كلمات العمود الأيمن. بعد قراءة كلمة سفينة ، ترى كيف ترتفع إلى السماء وتتذكر كلمة دوامة. ستخبرك ساحة السيرك الخماسية بالنجم ، وسيذكرك غريب الأطوار المتحمس مع حوض السمك بالانطباع.

5. التحقق مما تمكنت من تذكره. على الرغم من أن استخدام طريقة الترابط سيزيد فورًا من عدد الكلمات المحفوظة ، إلا أنه نادرًا ما يكون مائة بالمائة. هناك عدة أسباب لذلك - نقص الخبرة في التعامل مع الصور ، والجهل بخصائص الفرد. سيؤدي التدريب المنتظم إلى تطوير قدراتك وتحسين جودة الحفظ.

إذا كنت تعتقد أن هذا بسيط للغاية ، ومن أجل تذكر الكلمة الثانية ، فليس من الضروري على الإطلاق بناء أي ارتباطات ، فحاول إكمال التمرين (كيفية القيام بذلك على هذا الموقع موصوفة أدناه) ، على الأقل من أجل 10 كلمات في البداية ، ببساطة الاعتماد على ذاكرتك ، ثم استخدام خيالك وترابطاتك.

"ارتباط الجمعيات"هذا تمرين في حفظ سلسلة من الكلمات غير ذات الصلة. يعتمد تنفيذه على طريقة الجمعيات. جوهر التمرين هو كما يلي:

1. اربط أول كلمتين بمساعدة إحدى الجمعيات.

2. ربط الكلمة الثانية والثالثة بمساعدة جمعية.

3. إلخ إلى نهاية القائمة.

نتيجة لإجراء العمليات الموصوفة ، اتضح أن كل كلمة في السلسلة مرتبطة بالكلمات السابقة واللاحقة ، كونها رابط في سلسلة الجمعيات.

كلمات يجب تذكرها: المذبح

مثال على استخدام طريقة قائمة الكلمات

لنتذكر التسلسل التالي:

سكين - تملق - ثعلب - إبرة - مأوى - مدرس - حقيبة سفر - عبارة - موازين - طحلب

بالنسبة لسلسلة لفظية معينة ، يمكن تكوين سلسلة الارتباطات التالية.

بعد الحصول على السكين بمساعدة الإطراء ، استدرج الثعلب الإبرة إلى المنزل حيث وجدت مأوى. وفر لها المعلم المأوى الذي سار في كل مكان ومعه الحقيبة. تم نطق عبارة مفادها أن الحقيبة تحتوي على موازين ، والتي يجب خلطها مع موس.

وهكذا ، نحصل على قصة متماسكة إلى حد ما تتكون من هذه الكلمات. والأهم من ذلك ، أن القصة ، على عكس قائمة الكلمات التي تم إنشاؤها على أساسها ، سيتم تذكرها من تلقاء نفسها. ومعها قائمة الكلمات نفسها.

طريقة شيشرون

ضع في اعتبارك إمكانية استخدام طريقة شيشرون أو كما يطلق عليها أيضًا "طريقة الطريق" لحفظ سلسلة من الكلمات. إذا كنت قد أعددت "الطريق" أو "مصفوفة الصور" مسبقًا ، فيمكنك بدء التمرين.

كيف تتذكر؟

يتألف حفظ قائمة الكلمات باستخدام طريقة الطريق من ترتيب الكلمات في نقاط رئيسية على طريقك. تأخذ الكلمة الأولى وتخلق ارتباطًا بالصورة الأولى من المصفوفة الخاصة بك. ثم تقوم بإنشاء ارتباط للكلمة الثانية المحفوظة بالصورة الثانية للمصفوفة الخاصة بك. يجب أن تستمر هذه العملية حتى النهاية ، حتى تنتهي قائمة الكلمات المراد حفظها. إذا انتهت الصور في المصفوفة بشكل أسرع ، فأنت بحاجة إلى إرفاق مصفوفة أخرى بهذه المصفوفة ومواصلة الحفظ.

كيف تتذكر؟

إن إعادة إنتاج المعلومات المحفوظة مشابه جدًا للطريقة التي تم إجراؤها في تمرين "أزواج من الكلمات": أنت تعرف إحدى الكلمات ، وتحتاج إلى إعادة إنتاج الصورة المطابقة لزوج الكلمات ذهنيًا لتتذكر الكلمة الثانية . ثم ننتقل إلى الكلمة التالية.

"طريقة الطريق"احفظ الكلمات التالية بطريقة الطريق:

استمرار.

صحيح.

لحم خنزير.

موقع.

طلب.

ثلاث كلمات لماذا هذا ضروري؟

لماذا تحتاج إلى حفظ ثلاث كلمات؟ الحقيقة هي أنه في كثير من الأحيان عليك أن تتذكر المعلومات الأكثر ملاءمة لتذكرها ليس على شكل سلسلة من الكلمات ، ولكن في شكل مجموعات من الصور ، كل منها يحتوي على ثلاث أو أربع كلمات رئيسية. من هذه الكتل ، يتم إنشاء صورة واحدة مرتبطة بصورة منفصلة لهذه المصفوفة. المزيد عن هذا في التمرين التالي ، ولكن في الوقت الحالي ، حول كيفية حفظ ثلاث كلمات.

ذاكرة ثلاثية

الغرض من التمرين ليس فقط تذكر الكلمات ، ولكن مجموعة من الكلمات. تحتوي المجموعات التي يتم توفيرها لك على ثلاث كلمات بالضبط. في الحياة الواقعية ، نادرًا ما يحدث هذا. من المحتمل أنك ستضطر عادةً إلى التعامل مع قائمة من كلمتين إلى خمس كلمات. من هذه المجموعة ، تحتاج إلى إنشاء صورة واحدة ثم إنشاء ارتباط مع المكان التالي في المصفوفة الخاصة بك. تم وصف كيفية إنشاء جمعية في التمرين السابق. لنقدم الآن مثالاً على إنشاء صور من ثلاثة كائنات مختلفة.

الكلمة الأولى الكلمة الثانية الكلمة الثالثة

قبضة فراشة عاكس الضوء

كاتب الكلمات المتقاطعة الفيلم

سوف غراب الجبس

عاكس الضوء - القبضة - الفراشة - في المقام الأول من المصفوفة الخاصة بك ، يمكنك وضع عاكس الضوء الزجاجي ، على شكل قبضة ، داخل عاكس الضوء تتوهج فراشة بدلاً من المصباح الكهربائي.

السينما - الكلمات المتقاطعة - الكاتب - في المرتبة الثانية كاتب جالس في قاعة سينما معتمة ، بقلم ريشة (حتى لا ننسى أن هذا كاتب بالضبط) يحل لغز الكلمات المتقاطعة.

"ثلاث كلمات"

احفظ الكلمات الثلاث التالية:

كابيلا - وشاح - فاتح

الليل - الاتحاد - دلو

المجتمع - الشعر الرمادي - القطار

نهر - متاهة - مزلقة

جزيرة - حطب - نظرة

كلب - كوخ - طفل

حفظ النصوص

يمكن استخدام طريقة الأماكن لحفظ المعلومات الضخمة بشكل كافٍ: على سبيل المثال ، النصوص والخطب وما إلى ذلك. يتم وصف عملية الحفظ أدناه.

يتم حفظ النص في ثلاث خطوات.

1. قسم النص إلى أقسام دلالية منفصلة.

2. حدد بعض الكلمات الرئيسية لكل موقع.

3. من الكلمات الأساسية المحددة ، قم بإنشاء صورة عامة وضعها في المكان المناسب في المصفوفة.

يُعاد إنتاج النص بترتيب عكسي: 1. استدع الخلية الأولى من المصفوفة في الذاكرة وأعد إنتاج الصورة المخزنة فيها.

2. بناءً على الصورة ، تذكر الكلمات الأساسية التي تشفرها هذه الصورة.

3. باستخدام الكلمات الأساسية ، قم باستعادة قسم النص المشفر بهذه الطريقة.

بهذه الطريقة ، يمكنك حفظ محتوى أقسام النص الطويلة بشكل كافٍ. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن المحتوى والمعنى وليس كل كلمة يتم تذكرها حرفيًا في النص.

"ذاكرة المتحدث"حاول حفظ هذه المقاطع بناءً على الأساليب الموضحة أعلاه:

شجيرة كثيفة مترامية الأطراف معلقة فوق الربيع من المنحدر. كان الماء في الربيع باردًا وصافًا ، ومظلمًا مع الظل. الشبان والشابات ، ضاحكين ، ملأوا أباريق بالماء. ألقوا القطرات المتلألئة تحت أشعة الشمس ، ووضعوا الأباريق على رؤوسهم وصعدوا المسار على التوالي. (فيريسايف)

... الآن قدمت موسكو مشهدًا مختلفًا أكثر إرضاءً. بالطبع ، لم يتم محو آثار الحريق الهائل بعد: منازل حجرية ضخمة متفحمة ، مغطاة بطريقة ما بالحديد القديم ، ونوافذ مغطاة بألواح خشبية بإطارات وزجاج عليها خطوط وبقع حمراء ودخانية على الجدران ، علامات حزينة على اللهب ، وراء ثلاث سنوات من مبنى طار من جميع الفتحات ، أراض قاحلة مع أساسات متفحمة ومواقد ، مليئة بالعشب الكثيف ، تعبرها مسارات مستقيمة يضعها ويدوسها المارة الحكيمون ، حداثة ونضارة العديد من المنازل الخشبية ، من العمارة الحديثة الجميلة ، أعيد بناؤها للتو أو قيد الإنشاء - كل شيء بليغ تحدث عن زيارة حديثة إلى أوروبا ... (S. T. Aksakov)

في هذا البلد ، حيث الهواء جاف ، وحيث تندر الأمطار ، وحيث الأرض جافة ، لا تحتاج الأشجار إلى الريح ولا للشمس. يسبب نقص الرطوبة نقص النسغ في الأشجار. ومن هنا تلك الأوراق الضيقة التي تسعى إلى إيجاد طريقة لحماية نفسها من أشعة الشمس والأبخرة الزائدة. هذا هو السبب في أن هذه الأوراق لا تعرض الجانب الأمامي لأشعة الشمس ، بل تعرض الضلع. لا يوجد شيء أذكى من ورقة الشجر. (Jules Verne) إن طريقة التحليل الفعال كطريقة لحفظ النص يؤدي الحفظ الميكانيكي للنص إلى حقيقة أنه ، وفقًا لستانيسلافسكي ، "يجلس على عضلة اللسان" ، أي أنه مختوم ، يصبح في ذمة الله تعالى.

انطلاقًا من حقيقة أن الكلمة مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بأفكار ومهام وأفعال الصورة ، يعتقد ستانيسلافسكي أن الممثل لا يمكن أن يأتي إلى كلمة حية إلا نتيجة الكثير من الأعمال التحضيرية ، مما سيقوده إلى الحقيقة. أن كلمات المؤلف ستصبح ضرورية بالنسبة له للتعبير عن الكلمات التي أصبحت من كلماته.أفكار الممثل.

في الفترة الأولى من العمل ، وفقًا لستانيسلافسكي ، يحتاج الممثل إلى كلمات المؤلف ليس للحفظ ، ولكن باعتبارها المادة الرئيسية التي يجب أن يبدأ منها خيال الفنان ، من أجل معرفة الثروة الكاملة للأفكار المضمنة في نص المؤلف.

كتب ستانيسلافسكي: "في الغالبية العظمى من الحالات في المسرح ، يتم الإبلاغ عن نص المسرحية بشكل لائق أو غير كافٍ للجمهور. ولكن حتى هذا يتم بوقاحة ومشروط ".

كيف يجعل نص المؤلف يصبح نصه العضوي الخاص به للممثل؟ كيف نتأكد من أن هذه الكلمة بالذات يمكن أن تخدم الممثل كأداة للفعل ، بحيث تعبر عن مشاعره وأفكاره بأفضل طريقة ممكنة ، متزامنة مع مشاعر وأفكار الصورة؟

لا يمكنك أن تجعل نص المؤلف خاصًا بك إلا من خلال التعود تدريجيًا على الصورة ، من خلال إعادة نفسك إلى حالة "أنا". فقط دراسة عميقة ، وكما قال ستانيسلافسكي ، دراسة "صادقة" لجميع ظروف حياة الدور تقود الممثل إلى الهدف العظيم المسمى - تطوير نص المؤلف. يظل هذا الهدف هو الهدف الرئيسي في عملية بروفة المسرح بأكملها ، في عمل ممثل على دور ما.

أكثر المستويات التي يمكن الوصول إليها للتحليل المعرفي هي الحقائق والأحداث ، أي حبكة المسرحية. لذلك ، اقترح كونستانتين سيرجيفيتش البدء في تحليل منهجي للمسرحية بتعريف الأحداث ، أو ، كما قال أحيانًا ، الحقائق المؤثرة وتسلسلها وتفاعلها.

أصر على أن يتعلم الممثلون تفكيك المسرحية بالأحداث الكبرى: ثم سيفهمون كيف يؤسس المؤلف الحبكة.

أخبرنا ستانيسلافسكي أيضًا أنه ليس من السهل تعلم التعرف على الأحداث الرئيسية في عمل درامي ، يجب على المرء أن يطور في نفسه اتساع نطاق الرؤية الذي سيعلم المرء أن يفصل بين الأساسي والأقل أهمية.

قال كونستانتين سيرجيفيتش: "لن تكون قادرًا أبدًا على تحديد مسار من خلال العمل إذا لم تكن قادرًا على تغطية كل ما يحدث في مسرحية من حيث المعالم الكبيرة جدًا ، من حيث الأحداث الكبرى".

من الخطوات الأولى للتعرف على المسرحية ، مع الدور ، من المهم تخيل منطق الأحداث وتسلسلها ، واحتمال تطوير العمل والرد.

دعنا نحاول تفكيك مسار أصعب دور روميو وفقًا لأكبر الأحداث.

الحقيقة الأولى المؤثرة هي حب روميو لروزالين. والثاني هو حب روميو لجولييت.

ضع علامة لنفسك بتسلسل صارم على جميع الإجراءات الناشئة عن هاتين الحقيقتين.

يدفعه حب روميو لروزالين إلى الذهاب إلى أسوأ أعداء من نوعه ، Capuleti ، حيث أتيحت له الفرصة لرؤيتها هناك. في الكرة - لقاء مع جولييت. وميض فجأة لها كل الحب الذي يستهلكه.

حدث جديد لروميو: جولييت هي ابنة العدو ، إلخ ، إلخ.

تساعد عملية "الاستطلاع بالعقل" ، كما أسماها ستانيسلافسكي ، الممثل من الخطوات الأولى للعمل على الدور على إدراك البنية الفعالة للمسرحية.

في دفاتر الملاحظات 1927-1928. كتب ستانيسلافسكي: "المسرحية ، مثل الطريق من موسكو إلى سانت بطرسبرغ ، مقسمة إلى أكبر المحطات - كلين وتفير وليوبان. هذا قطار البريد السريع. ولكن يوجد أيضًا مكتب بريد يتوقف عند المحطات الصغيرة - Kuntsevo ...

لاستكشاف المنطقة من موسكو إلى كلين ، من كلين إلى تفير ، من المفيد التوقف عند هذه المحطات الصغيرة وإلقاء نظرة على الأماكن. إحداها مليئة بالغابات ، والأخرى - بالمستنقعات ، والثالثة - بالمستنقعات ، والرابعة - مع التلال ، وما إلى ذلك ، ولكن يمكنك أيضًا الذهاب بواسطة قطار ركاب البضائع والتوقف عند جميع المحطات النصفية والتسارع وغيرها توقف. عند التوقف عندهم ، من الأفضل دراسة المنطقة من موسكو إلى كلين ومن كلين إلى تفير ، إلخ.

لكن يمكنك استئجار قطار طوارئ - موسكو - سانت بطرسبرغ ، بدون توقف. هنا تحصل على الكثير من الجمود - من خلال العمل ، والكثير من السرعة. قطار طوارئ للأثرياء - عباقرة (سالفيني). سريع أو ساعي - للمواهب (نحن).

أما بالنسبة لركاب البريد أو البضائع ، فهي جيدة للبحث (التحليل ، الحرث).

"سلسلة من الأحداث"اقرأ المقطع وقسمه حسب الأحداث.

أ. متجر أزياء كريلوف

كوميديا في ثلاثة أعمال

الظاهرة الحادية عشرة

ماشا وسومبوروفا ، ثم سومبوروف.

سومبوروفا.حسنًا يا عزيزتي ، لقد صنعت السلام معك مرة أخرى. بصراحة ، إنها قصة طويلة ...

ماشا.صدقيني ، سيدتي ، أن هذا ليس خطأي على الإطلاق. أنت تعرف مقدار المشاكل التي نواجهها: افتح واحدًا ، ضع الآخر. لم يخطر ببالي أبدًا أن أنظر وراء هذا الخليع. هذا يكفي ، قلنا له تمامًا أنه لن يتنازل لصالحنا أكثر في المتجر. وحقا! يعلم الله ما سيفكرون به عنا - ونحن ، سيدتي ، لدينا حقًا عمادة رهبانية حقيقية.

سومبوروفا.ومع ذلك ، يا روحي ، لنتحدث عن الأعمال. أغلق المحل الآن حتى لا يراني أحد معارفي ولا يفهم زوجي.

ماشا.أغلقت الباب ولا تخافوا من أي شيء.

سومبوروفا.لا شيء ، لقد تركت بالفعل عربة مع رجل على بعد عشرين سازينًا ، على الرغم من أنه من الصحيح أن الجو مظلم في الفناء ، ولكن مع ذلك ، لا يحرم الله الخطيئة ، سيكتشف الرجل العجوز - لن تكون قادرًا على التعامل مع له. حسنًا ، يا روحي ، لقد أرسلت لك مثل هؤلاء التجار.

ماشا.إنها جميلة ، سيدتي ، ويمكنك الحصول عليها مقابل لا شيء ، ونخشى ألا يتم ملاحظتها هنا في المدينة ، وبما أنك ستذهب بعيدًا ، فسوف ترتديها لصحتك هناك. هنا ، هل تريد لابنتك؟

سومبوروفا.لا لا يا عزيزتي! وحقاً ، ليس من الضروري إغضاب رجلي العجوز في كل شيء. سنقوم بخياطة الملابس لها هناك أيضًا. Choose-tko أنت تعطيني أكثر وأفضل. إن الأمر مجرد أن رفاقنا ، الذين ينظرون إلي ، سيغضبون من الحسد ، لكنني أمامهم في كل من الكرات والاحتفالات ، دعهم يتعرضون للتعذيب.

(يطرق).شخص ما يطرق! انظر ، حياتي ، نعم ، إذا استطعت ، فلا تدعها.

ماشا(الذهاب إلى الباب).يا إلهي إنه زوجك!

سومبوروفا.زوجي؟ أوه! انا ذهبت! ماذا علي أن أفعل؟

ماشا.يا لها من ضجيج ، يا لها من طرق! يبدو أنهم يريدون كسر الأبواب.

سومبوروفا.حياتي! ملاكي! هل هناك مكان للاختباء؟ بحق الله ، بينما هو هنا ، سأذهب إلى هذه الغرفة.

ماشا.أوه! يا لها من مصيبة! تم إغلاق الباب بإغلاق - لا يوجد أحد هنا ، سيكون من الضروري الركض للحصول على المفتاح.

سومبوروفا.كيف حولها! هنا؟ حفظ الله! كنزي ، أنا ضائع ، إذا لم تشفق: سيكون مثل هذا الخوف! .. الشرير نفسه أحضرني إلى هنا!

ماشا(فتح خزانة). أوه! هذه طريقة. إخفاء هنا الآن. سأضع المفتاح في جيبي - ويمكنك الانتظار حتى انتهاء هذه العاصفة.

سومبوروفا.حسنًا ، حسنًا يا عزيزتي. فقط أرسله في أسرع وقت ممكن. يا لها من خطيئة! يا لها من خطيئة! ( يجلس في الخزانة.)

الرؤى والخيال الخطأ الأكبر هو أنه في أغلب الأحيان تتم محاولة التعامل مع مهمة حفظ النص بطريقة آلية. في هذه الحالة ، تفقد الكلمات جوهرها ، ويبقى المعنى ليس في العقل ، وليس في قلب من يلفظها ، ولكن فقط في عضلات جهاز الكلام. هذا لا يقتل محتوى الدور فحسب ، بل يهدد أيضًا بنسيان النص تلقائيًا. إذا نسي الممثل الذي "ارتدت كلماته عن دوره" نصًا إضافيًا فجأة ، فهذه هي العلامة الأكيدة على أنه تم تذكر الكلمات تلقائيًا. يخشى العديد من الممثلين بشكل رهيب نسيان النص ، وبالتالي يحاولون "طمس" كلماتهم بسرعة حتى لا يضلوا.

"كم من العبث عندما يكون الممثل على خشبة المسرح ، دون الاستماع إلى ما يقولونه له ، أو ما يطلبونه ، أو دون السماح للشخص الآخر بإنهاء الفكرة الأكثر أهمية ، يكون في عجلة من أمره بالفعل لقطع الشريك الذي يتحدث معه . ويحدث أيضًا أن أهم كلمة في النسخة المقلدة تتكدس ولا تصل إلى المستمع ، ولهذا السبب يفقد الفكر كله معناه ومن ثم لا يوجد شيء يجيب عليه. أود أن أسأل الشريك مرة أخرى ، لكن هذا لا طائل من ورائه ، لأنه هو نفسه لا يفهم ما يسأل عنه. كل هذه الأكاذيب تخلق تقاليد ، كليشيهات تقتل الإيمان بما يقال وفي التجربة نفسها.

والأسوأ من ذلك ، كما يقول ستانيسلافسكي ، "عندما يتعمد الممثلون إعطاء الكلمات الخاصة بالدور التعيين الخاطئ. يعلم الجميع أن الكثيرين منا يستخدمون النص لإظهار جودة المواد الصوتية وإلقاء الضوء وطريقة التلاوة وتقنية جهاز الكلام للمستمعين. هؤلاء الممثلين ليس لهم علاقة بالفن. ليس أكثر من كتبة متجر الموسيقى الذين يلعبون بخفة رولاد ومقاطع معقدة على جميع أنواع الآلات ، ليس من أجل نقل أعمال الملحنين وفهمهم لها ، ولكن فقط من أجل إظهار جودة البضائع المباعة.

ويخرج الممثلون بإيقاعات صوتية معقدة وشخصيات بأصواتهم. إنهم يغنون أحرفًا فردية ، ومقاطع لفظية ، ويمدونها ، ويصيحون عليها ليس من أجل التصرف ونقل تجاربهم ، ولكن لإظهار صوتهم ، ودغدغة طبلة الأذن من المستمعين.

كيف يمكنك أن تتذكر النص ، ولكن في نفس الوقت لا تفقد محتواه ، تشعر بأعصاب الدور طوال الوقت؟ الخيال يأتي لمساعدة الممثل. كتب أحد طلاب Stanislavsky M. O. Knebel أن "كل عمل المسرح يعتمد على ... خصوصيات الممثل لرؤية الظواهر الحية للواقع وراء الكلمة ، ليثير في نفسه فكرة عن الأشياء المعنية ، وبالتالي التأثير على المشاهد برؤاه ".

منطقة كاملة من النظام ، حددها مفهوم ستانيسلافسكي عن "الرؤية" ، مرتبطة بهذا. إذا رأى الممثل نفسه ما يحتاج إلى إخباره أو ما يقنع شريكه على خشبة المسرح ، فإنه يتمكن من جذب انتباه المشاهد برؤياه ومعتقداته ومعتقداته ومشاعره. إن تصور الجمهور ، الدائرة الكاملة للصور والارتباطات التي قد يمتلكها المشاهد عندما يستمع إلى نص المؤلف ، يعتمد تمامًا على ما هو مضمّن في الكلمة ، وما يقف وراء الكلمة في نظر الفنان ، وكيف الكلمة. ويقال.

يجب أولاً عرض أي نص تدور أحداثه ويتصرف فيه الناس على أنه فيلم على شاشة خيالية. يجب إثراء هذا الفيلم في كل مرة بتفاصيل جديدة وجديدة. لا داعي للقلق بشأن عدم القدرة على فهم تجارب الملك لير أو روميو. الشيء الرئيسي هو عدم إغفال فيلم الرؤى ، وبعد ذلك سيصبح الخطاب نفسه حيويًا وحيويًا ومقنعًا.

"يتصور"اقرأ العبارات التالية وحاول تخيل كل هذه الأشياء والمواقف:

قبعة جميلة.

الكذب يرتجف.

الأشجار في الغابة.

عيد ميلاد الأميرة.

مطر عيش الغراب.

القطار من موسكو.

صف كل كائن. ابتكر قصة قصيرة تجمع كل هذه الأشياء.

"ما يجب القيام به؟"اقرأ وصف الموقف بعناية وحاول تقديمه بوضوح قدر الإمكان. تخيل أنك في مثل هذه الفوضى. ماذا يمكنك أن تضيف إلى وصف المؤلف؟

على الفور ، مثل الألعاب النارية ، اجتاح اللهب الجانب الغربي بأكمله من الأومبو. كانت الأغصان وأعشاش العشب الجاف واللحاء المسامي طعامًا ممتازًا للنار. الريح التي هبت في ذلك الوقت تضخمها أكثر. كان علينا أن ننقذ. بدأ Glenarvan ورفاقه في التحرك على عجل إلى الجزء الشرقي من الأومبا ، التي لم تكن قد اشتعلت فيها النيران بعد. متحمسون ، مرتبكون ، كانوا بصمت ، الآن يضغطون ، الآن يسحبون أنفسهم على أيديهم ، تسلقوا الأغصان التي انحنى تحت ثقلهم. كانت الأغصان المشتعلة تتلوى وتتصدع وتتلوى في النار مثل الثعابين التي تحترق حية. سقطت العلامات التجارية المحترقة في الماء ، وألقى التيار انعكاسات نارية. إما أن اللهب ارتفع إلى السماء ، ثم سمره إعصار غاضب ، وغطى الشجرة بأكملها مثل سترة. كان غلينارفان ، روبرت ، الرائد ، باغانيل ، البحارة مرعوبون ، اختنقوا بدخان كثيف ، وحرقتهم حرارة لا تطاق. كانت النار تصلهم بالفعل. لا شيء يمكن أن يطفئه ، أو حتى يوقفه. اعتبر البائس أنفسهم محكوم عليهم بالحرق أحياء ، مثل أولئك الهندوس الذين أحرقوا في رحم إلههم - صنم. أخيرًا ، أصبح الوضع لا يطاق. من بين حالتي الوفاة ، كان من الضروري اختيار الحالة الأقل قسوة.

- في الماء! صاح غلينارفان.

كان ويلسون ، الذي تأثرت به النيران بالفعل ، أول من ألقى بنفسه في الماء ، ولكن فجأة سمع صراخه اليائس من هناك:

- مساعدة! مساعدة!

هرع أوستن إليه بسرعة وساعده على الصعود مرة أخرى إلى صندوق السيارة.

- ماذا؟

- الكيمن! جزر كايمان! بكى ويلسون.

في الواقع ، تجمعت الزواحف حول أومبو. تلمع ظهورهم ، عاكسة النار. من خلال ذيول مفلطحة ، ورؤوس تشبه رأس رمح ، وعينان منتفختان ، وأفواه واسعة تمتد خلف الأذنين ، تعرف باغانيل على الفور على أنها تمساح أمريكي شرس ، يُطلق عليه الكيمن في المستعمرات الإسبانية. كان هناك عشرة منهم. ضربوا الماء بذيولهم الرهيبة وقضموا الأومبا بأسنانهم الطويلة.

أدرك المؤسف أن موتهم كان لا مفر منه. كانت تنتظرهم نهاية مروعة: إما أن يحترقوا أحياء ، أو يصبحون ضحية الكيمن. (جول فيرن)

إن النص الفرعي في الكلام ، وفقًا لستانيسلافسكي ، ليس صريحًا ، ولكنه محس داخليًا "حياة الروح الإنسانية للدور ، والتي تتدفق باستمرار تحت كلمات النص ، طوال الوقت تبررها وتنشطها. يحتوي النص الفرعي على العديد من الخطوط الداخلية المتنوعة للدور واللعب ، المنسوجة من السحرية وغيرها من "ifs" ، من خيال مختلف للخيال ، من الظروف المقترحة ، من الإجراءات الداخلية ، من الأشياء المثيرة للانتباه ، من الحقائق الصغيرة والكبيرة والمعتقدات فيها ، من التركيبات والأشياء الأخرى. هذا ما يجعلنا نقول كلمات الدور ".

يتم نسج كل هذه الخطوط بشكل معقد ، مثل خيوط منفصلة من السحب. في هذا الشكل ، يمتدون خلال المسرحية بأكملها نحو المهمة الفائقة النهائية.

بمجرد أن يتخلل سطر النص الفرعي بالكامل من خلال الشعور ، مثل التيار الخفي ، يتم إنشاء عمل من خلال المسرحية والدور. يتم إجراؤها ليس فقط بالحركة الجسدية ، ولكن أيضًا بالكلام: لا يمكنك التصرف بالجسد فحسب ، بل أيضًا بالكلمات.

ما يسمى في مجال العمل من خلال العمل ، في مجال الكلام يسمى النص الفرعي.

قال ستانيسلافسكي: "الكلمة التي لا تتشبع من الداخل وتُؤخذ منفصلة ، في حد ذاتها ، هي صوت بسيط ، اسم مستعار". - نص الدور المكون من هذه الألقاب عبارة عن سلسلة من الأصوات الفارغة. خذ على سبيل المثال كلمة "حب". إنه يجعل الأجنبي يضحك فقط مع تركيبات الصوت غير العادية. إنه فارغ بالنسبة له ، لأنه لا يندمج مع التمثيلات الداخلية الجميلة التي ترفع الروح. ولكن بمجرد أن يحيي الشعور أو الفكر أو الخيال الأصوات الفارغة ، يتم إنشاء موقف مختلف تجاههم ، تجاه كلمة ذات معنى. ثم تصبح نفس أصوات "أنا أحب" قادرة على إشعال الشغف في الإنسان وتغيير حياته. إن كلمة "إلى الأمام" ، التي يحركها شعور وطني من الداخل ، قادرة على إرسال أفواج بأكملها إلى موت محقق. أبسط الكلمات التي تنقل الأفكار المعقدة تغير نظرتنا للعالم بالكامل. فليس عبثًا أن تكون الكلمة هي أكثر تعبير ملموس عن الفكر البشري.

يمكن للكلمة أن تثير كل حواسنا الخمس. في الواقع ، يجدر التذكير باسم الأعمال الموسيقية ، واسم الفنان ، واسم الأطباق ، والعطور المفضلة ، وما إلى ذلك ، وسوف تتذكر الصور السمعية والبصرية ، والروائح ، والذوق ، أو الإحساس باللمس. ماذا تقول الكلمة.

المشاعر والمشاعرما هي المشاعر والأحاسيس التي تثيرها هذه العبارات فيك:

الخبز الساخن.

قطع العشب الطازج.

اوراق الخريف.

كومة السماد.

مربى مخمر.

موسيقى بعيدة.

إيقاع غاضب.

وسادة ريش.

قميص من الحرير.

إبرة وخزعلى المسرح ، يجب أن تثير الكلمة في الفنان وفي شركائه ومن خلالهم وفي المشاهد جميع أنواع المشاعر والرغبات والأفكار والتطلعات الداخلية والصور الداخلية للخيال والأحاسيس المرئية والسمعية وغيرها من الأحاسيس. الحواس الخمس.

كل هذا يشير إلى أن الكلمة ، نص الدور ، لهما قيمة ليس في حد ذاته ولذاته ، ولكن من خلال المحتوى الداخلي أو النص الفرعي المضمن فيهما. يجب ألا ننسى أيضًا أن القطعة المطبوعة ليست عملاً مكتملًا حتى يتم تأديتها على خشبة المسرح بواسطة فنانين وتنشيطها بمشاعرهم الإنسانية الحية ، تمامًا كما أن المقطوعة الموسيقية المكتوبة لم تعد سيمفونية حتى تؤديها أوركسترا. الموسيقيين في حفل موسيقي.

قال ستانيسلافسكي: "فقط الناس - مؤدي سيمفونية أو مسرحية - سوف يحيون من الداخل بتجربتهم النص الفرعي للعمل المنقول" ، "في ذلك ، تمامًا كما في الفنان نفسه ، سيتم الكشف عن الأسرار الروحية ، الجوهر الداخلي من أجل خلق الإبداع. معنى الإبداع في النص الفرعي. بدونها ، لا علاقة للكلمة على المسرح. في لحظة الخلق ، الكلمات مأخوذة من الشاعر ، النص الفرعي من الفنان. إذا كان الأمر بخلاف ذلك ، فلن يذهب المتفرج إلى المسرح لمشاهدة الممثل ، بل سيجلس في المنزل ويقرأ المسرحية.

فقط على خشبة المسرح يمكن للمرء أن يميز العمل المسرحي بكامله وجوهره. فقط في الأداء نفسه يمكن للمرء أن يشعر بالروح الحقيقية للمسرحية التي تم إحياؤها في نصها الفرعي ، والتي ابتكرها الفنان ونقلها في كل مرة ومع كل تكرار للأداء.

يجب على الفنان أن يخلق موسيقى مشاعره على نص المسرحية وأن يتعلم غناء موسيقى المشاعر هذه بكلمات الدور. عندما نسمع لحن الروح الحية ، عندها فقط سنقدر جمال النص تمامًا وما يخفيه في حد ذاته ".

رتبتها الطبيعة بحيث عندما نتواصل شفهيًا مع الآخرين ، نرى أولاً بأعيننا الداخلية ما تتم مناقشته ، ثم نتحدث عما رأيناه. إذا استمعنا للآخرين ، فإننا ندرك أولاً بأذننا ما يقولونه لنا ، ثم نرى بالعين ما نسمعه.

الاستماع بلغة التمثيل يعني رؤية ما يقال ، والتحدث يعني رسم الصور المرئية. كلمة الفنان ليست مجرد صوت ، بل هي محفز للصور. نصح ستانيسلافسكي "لذلك ، عند التحدث شفهيًا على خشبة المسرح ، لا تتحدث إلى الأذن كثيرًا بقدر ما تتحدث إلى العين". - تخطي فيلم رؤيتك الداخلية في كثير من الأحيان وارسم مثل فنان ووصف مثل شاعر ماذا وكيف سترى برؤيتك الداخلية خلال كل أداء اليوم. مع هذا العرض ، ستعرف وتفهم دائمًا ما ستحتاج إلى التحدث عنه على خشبة المسرح. دع الرؤى التي تظهر فيك والقصة عنها تتكرر في كل مرة مع الاختلافات المعروفة. هذا جيد فقط ، لأن المفاجأة والارتجالية هما أفضل محفزات للإبداع. فقط لا تنسَ مراجعة فيلم رؤيتك داخليًا باستمرار قبل التحدث عنها بالكلمات ، وتضمين ما تراه في من تتواصل معه على المسرح.

يجب ملء هذه العادة بعمل منهجي طويل. في الأيام التي لا يكون فيها تركيزك كافيًا ، وسيتم قطع سطر النص الفرعي الذي تم إعداده مسبقًا بسهولة ، بدلاً من التمسك بأشياء الرؤية الداخلية ، تمامًا مثل شريان الحياة.

وإليك بعض مزايا الطريقة الموضحة. كما تعلم ، سرعان ما يتعثر نص الدور بسبب التكرار المتكرر. أما الصور المرئية فهي على العكس تتقوى وتتوسع بقوة أكبر من تكرارها.

الخيال لا ينام وفي كل مرة يرسم المزيد والمزيد من التفاصيل الجديدة للرؤية ، ويكمل وينعش فيلم الرؤية الداخلية أكثر. وبالتالي ، فإن التكرار يخدم الرؤى وكل النص الفرعي التوضيحي لا يضر بل يعود بالفائدة.

”ماذا كان من قبل؟ ماذا سيحدث بعد ذلك؟اقرأ المقطع. ما هي الأحداث التي سبقت هذا الحوار برأيك؟ وما هي الأحداث التي ستتبعها؟ ابتكر حبكتك الخاصة التي يمكن أن يتناسب معها هذا الحوار.

أولغا نيكولايفنا.كتبت موسكوفسكي Leaflet أن هناك ست حالات انتحار أخرى ، أنوشكا. و كل النساء و كل الخل جوهر .. كيف يمكنهن؟ هل أنت خائف جدا من الموت ، أنوشكا؟

أنوشكا(بسبب الحاجز). من لا يخاف منها أيتها الشابة؟

أولغا نيكولايفنا.أنا خائف من الموت. في بعض الأحيان يكون من الصعب العيش ، مثل هذه المصائب ، مثل هذا الكآبة لدرجة أنني ، على ما يبدو ، كنت آخذه وأشربه. لا ، هذا مخيف. ويجب أن يكون مؤلمًا جدًا - لأنه يحترق ، هذا الجوهر.

أنوشكا.خادمتنا ، التي عاشت قبلي ، تسممها الجوهر: لقد عانت لفترة طويلة ، لمدة يومين. (ليونيد أندريف. أيام حياتنا)

"جمعيات العبث"اقرأ المقطع وسجل فيلم الرؤى الخاصة بك. حاول الاستسلام للجمعيات ، ولا تبحث عن منطق صارم ، وتذكر أن مسرح العبث ، الذي تنتمي إليه مسرحيات بيكيت ، لا يقوم على المنطق ، بل على الجمعيات.

الاختبارات

الذاكرة جزء مهم من حياة الإنسان. ما كانت الحياة لتكتمل بدونها. هناك عدة أنواع ذاكرة،كل منها قد تطورها كل شخص ، ولكن بشكل مختلف وتجلت بطرق مختلفة.

سيساعدك اختبارنا على تحديد أكثر أنواع الذاكرة تطوراً ، وبعد الاختبار يمكنك قراءة بعض الحقائق الشيقة حول الذاكرة.

1. الفوضى ضارة بالذاكرة.

الانضباط والنظام هما مفتاح النجاح في أي عمل ، والذاكرة ليست استثناء. نظم نفسك ، ضع الأشياء التي يكثر استخدامها في نفس المكان. الطلب من الخارج أمر من الداخل. لتتمكن من استعادة الذاكرة في الوقت المناسب ، تحتاج إلى تخزينها بطريقة منظمة ، لذلك إذا كنت تنظم حياتك ، فإنك تنظم ذاكرتك.

2. الذكريات في كل مكان

تشارك أجزاء مختلفة من الدماغ في عمل الذاكرة ، ولكن كما تظهر الدراسات الحديثة ، لا يتم تخزين الذكريات في أي جزء معين منها ، ولكنها مبعثرة في جميع أنحاء بنية الاتصالات العصبية.

على سبيل المثال ، يتم تقسيم معرفتنا بالطعام إلى عدة فئات ، ويتم تخزين المعلومات حول شكله في القشرة البصرية للدماغ ، وحول الأحاسيس اللمسية في المناطق الأمامية والحسية ، والرائحة في الفص الأمامي ، وما إلى ذلك.

3. الذاكرة ليست خزانة كتب ، إنها أشبه بمكتبة

الكتب الموجودة في المكتبة (الذكريات) على اتصال دائم بأمناء المكتبات الذين يأخذونها من الأرفف ، ويعطونها لشخص ما ، ويقرأونها ، وما إلى ذلك. أمناء المكتبات هؤلاء هم ذاكرة عاملة ، والتي ، بالإضافة إلى تخزين المعلومات ، تعمل أيضًا مع البيانات المخزنة.

على سبيل المثال ، تساعد الذاكرة العاملة الشخص ليس فقط على تذكر رقم الهاتف ، ولكن يمكنه أيضًا نطقه بترتيب عكسي.

4. النسيان ليس سيئا

النسيان لا يقل أهمية عن الحفظ لوظيفة الدماغ الجيدة. من الصعب جدًا علينا تذكر جميع المعلومات التي نتلقاها يوميًا ، ثم البحث عنها في تخزين الدماغ.

لذلك ، في دماغ الإنسان ، توجد آليات خاصة (على سبيل المثال ، بروتين فوسفاتيز) تعمل بشكل خاص على عملية النسيان.

5. الخلايا العصبية تحتاج الأكسجين

على مر السنين ، ينخفض مستوى الأكسجين في الجسم. الخلايا العصبية حساسة للغاية لهذه العملية ، وتتفاعل معها بخفض مستوى طاقتها. مع انخفاض كمية الطاقة ، ينخفض أيضًا مستوى الإثارة اللازمة لاستعادة الذكريات. نتيجة لذلك ، تتضرر الذاكرة.

6. لم يفت الأوان بعد للبدء في الاهتمام بذاكرتك

لا داعي للاعتقاد بأن الأوان قد فات لتعتني بنفسك ، وقد فات الأوان. أنت لست على حق. يمكنك البدء في اتباع أسلوب حياة صحي في أي عمر.

في هذا الاختبار ، ستحتاج إلى ثلاث ورقات. ترقيمهم.

1. اقرأ الكلمات بصوت عالٍ:

ضع الكتاب جانبًا ، واكتب ما تتذكره على الورقة رقم 1.

2. اقرأ الكلمات على نفسك وتخيل هذه العناصر: غلاية

ضع الكتاب جانبًا ، واكتب ما تتذكره على الورقة رقم 2.

3. اقرأ الكلمات و "اكتب" كل كلمة في الهواء: الذئب

سير

طرق حفظ النص. ذاكرة المتحدث

التركيز (زيادة القدرة على الإدراك) ؛

إنشاء الجمعيات (جسور الذاكرة) ؛

التكرار.

نصيحة للخطاب

فن الإستذكار. طريقة الارتباط

إذا كانت ذاكرتك البصرية هي السائدة ، فيمكنك استخدام تقنيات فن الإستذكار لحفظ النص.

الساعة والسحابة

الحل الممكن: الساعة - الوقت - النهار - الشمس - السماء - الغيوم

ومثال آخر: الديك - شيطان

الديك - الفناء - الكنيسة - الله - الشيطان

في الانتقال من الله إلى الشيطان ، تم استخدام انتقال قائم على الأضداد. هذا ممكن ايضا.

لعبة الجمعيةيوصى بقراءة وصف طريقة الترابط قبل القيام بهذا التمرين.

يتم تنفيذ التمرين على ثلاث مراحل.

الكلمة الأولى الكلمة الثانية

سفينة دوامة

نجم السيرك

انطباع حوض السمك

1. السفينة - الحلزونية - تخيل سفينة تتصاعد في السماء.

1. اربط أول كلمتين بمساعدة إحدى الجمعيات.

2. ربط الكلمة الثانية والثالثة بمساعدة جمعية.

3. إلخ إلى نهاية القائمة.

كلمات يجب تذكرها: المذبح

سياسة الخصوصية

خصوصيتك مهمة جدا بالنسبة لنا. نريد أن يكون عملك على الإنترنت ممتعًا ومفيدًا قدر الإمكان ، وأن تشعر بالراحة التامة باستخدام أكبر مجموعة من المعلومات والأدوات والفرص التي يوفرها الإنترنت.

تُستخدم المعلومات الشخصية للأعضاء التي تم جمعها عند التسجيل (أو في أي وقت آخر) بشكل أساسي لإعداد المنتجات أو الخدمات التي تناسب احتياجاتك. لن يتم تبادل المعلومات الخاصة بك أو بيعها لأطراف ثالثة. ومع ذلك ، قد نكشف جزئيًا عن المعلومات الشخصية في حالات خاصة ، كما هو موضح في "الموافقة على النشرة الإخبارية"

ما هي البيانات التي يتم جمعها على الموقع

عند التسجيل طواعية لتلقي القائمة البريدية عبر الإنترنت Entrepreneur Insider ، فإنك ترسل اسمك وبريدك الإلكتروني من خلال نموذج التسجيل.

لأي غرض يتم جمع هذه البيانات؟

يتم استخدام الاسم للاتصال بك شخصيًا ، ويتم استخدام بريدك الإلكتروني لإرسال قوائم بريدية إليك وأخبار التدريب والمواد المفيدة والعروض التجارية.

لا يتم نقل اسمك وبريدك الإلكتروني إلى جهات خارجية تحت أي ظرف من الظروف ، باستثناء الحالات المتعلقة باستيفاء المتطلبات القانونية. اسمك وبريدك الإلكتروني موجودان على الخوادم الآمنة لخدمة getresponse.com ويتم استخدامهما وفقًا لسياسة الخصوصية الخاصة به.

يمكنك إلغاء الاشتراك في تلقي الرسائل الإخبارية وإزالة تفاصيل الاتصال الخاصة بك من قاعدة البيانات في أي وقت من خلال النقر على رابط إلغاء الاشتراك الموجود في كل بريد إلكتروني.

كيف يتم استخدام هذه البيانات

يستخدم موقع www.site ملفات تعريف الارتباط (ملفات تعريف الارتباط) وبيانات حول زوار خدمة Google Analytics.

بمساعدة هذه البيانات ، يتم جمع معلومات حول تصرفات الزوار على الموقع من أجل تحسين محتواه ، وتحسين وظائف الموقع ، ونتيجة لذلك ، إنشاء محتوى وخدمات عالية الجودة للزوار.

يمكنك تغيير إعدادات المستعرض الخاص بك في أي وقت بحيث يقوم المتصفح بحظر جميع ملفات تعريف الارتباط أو إخطارك عندما يتم إرسال ملفات تعريف الارتباط. يرجى ملاحظة أن بعض الميزات والخدمات قد لا تعمل بشكل صحيح.

كيف يتم حماية هذه البيانات؟

نحن نستخدم مجموعة متنوعة من الإجراءات الأمنية الإدارية والتنظيمية والفنية لحماية معلوماتك الشخصية. تلتزم شركتنا بمعايير الرقابة الدولية المختلفة للتعامل مع المعلومات الشخصية ، والتي تتضمن ضوابط معينة لحماية المعلومات التي يتم جمعها عبر الإنترنت.

يتم تدريب موظفينا على فهم وتنفيذ هذه الضوابط وهم على دراية بإشعار الخصوصية والسياسات والإرشادات الخاصة بنا.

ومع ذلك ، بينما نسعى جاهدين لحماية معلوماتك الشخصية ، يجب عليك أيضًا اتخاذ خطوات لحمايتها.

نوصي بشدة باتخاذ جميع الاحتياطات الممكنة أثناء تصفح الإنترنت. تحتوي الخدمات والمواقع الإلكترونية التي ننظمها على تدابير للحماية من التسرب والاستخدام غير المصرح به وتعديل المعلومات التي نتحكم فيها. بينما نبذل قصارى جهدنا لضمان سلامة وأمن شبكتنا وأنظمتنا ، لا يمكننا ضمان أن إجراءاتنا الأمنية ستمنع المتسللين من الأطراف الثالثة من الوصول غير القانوني إلى هذه المعلومات.

إذا تغيرت سياسة الخصوصية هذه ، فستتمكن من قراءة هذه التغييرات على هذه الصفحة أو ، في حالات خاصة ، تلقي إشعار على بريدك الإلكتروني.

عن طريق ملء النموذج على موقعنا ، فإنك توافق على سياسة الخصوصية الخاصة بنا. أنت توافق أيضًا على أنه يحق لنا الكشف عن بياناتك الشخصية في الحالات التالية:

1) بموافقتك: في جميع الحالات الأخرى ، قبل نقل معلومات عنك إلى أطراف ثالثة ، تتعهد شركتنا بالحصول على موافقتك الصريحة. على سبيل المثال ، قد تدير شركتنا عرضًا مشتركًا أو منافسة مع طرف ثالث ، وفي هذه الحالة سنطلب منك الإذن لمشاركة معلوماتك الشخصية مع الطرف الثالث.

2) للشركات التي تعمل بالنيابة عنا: نتعاون مع الشركات الأخرى التي تؤدي وظائف دعم الأعمال نيابة عنا ، والتي قد يتم الكشف عنها جزئيًا عن معلوماتك الشخصية. نطلب من هذه الشركات استخدام المعلومات فقط لغرض توفير الخدمات المتعاقد عليها ؛ يُحظر عليهم مشاركة هذه المعلومات مع أطراف أخرى في حالات أخرى غير الحالات التي يكون فيها من الضروري تقديم الخدمات المتفق عليها. أمثلة على وظائف دعم الأعمال: تنفيذ الطلبات ، وتنفيذ الطلبات ، وإصدار الجوائز والمكافآت ، وإجراء استطلاعات الرأي بين العملاء وإدارة أنظمة المعلومات. نكشف أيضًا عن معلومات مجمعة غير شخصية عند اختيار مزودي الخدمة.

3) الشركات التابعة والمشاريع المشتركة: يقصد بالمشروع الفرعي أو المشترك مؤسسة مملوكة للشركة بنسبة 50٪ على الأقل. عند نقل معلوماتك إلى شركة تابعة أو شريك في مشروع مشترك ، تطلب شركتنا عدم الكشف عن هذه المعلومات لأطراف أخرى لأغراض تسويقية وعدم استخدام معلوماتك بأي طريقة تتعارض مع اختيارك. إذا كنت قد أشرت إلى أنك لا ترغب في تلقي أي مواد تسويقية من شركتنا ، فلن نشارك معلوماتك مع الشركات التابعة لنا وشركاء المشاريع المشتركة لأغراض التسويق.

4) في الصفحات المشتركة أو الصفحات الشريكة: يجوز لشركتنا مشاركة المعلومات مع الشركات الشريكة ، والتي تنفذ معها عروضًا خاصة وأنشطة ترويجية على صفحات مشتركة في موقعنا. عند طلب بيانات شخصية على هذه الصفحات ، ستتلقى تحذيرًا بشأن نقل المعلومات. يستخدم الشريك أي معلومات تقدمها وفقًا لإشعار الخصوصية الخاص به ، والذي يمكنك قراءته قبل تقديم معلومات عنك.

5) عند نقل السيطرة على مؤسسة: تحتفظ شركتنا بالحق في نقل بياناتك الشخصية فيما يتعلق بالبيع أو النقل الكامل أو الجزئي لمؤسستنا أو أصولها. عند بيع أو نقل شركة ، ستوفر لك شركتنا الفرصة لإلغاء الاشتراك في نقل المعلومات الخاصة بك. في بعض الحالات ، قد يعني هذا أن المؤسسة الجديدة لن تكون قادرة بعد الآن على تزويدك بالخدمات أو المنتجات التي قدمتها شركتنا سابقًا.

6) إنفاذ القانون: يجوز لشركتنا ، دون موافقتك ، الكشف عن المعلومات الشخصية لأطراف ثالثة لأي من الأسباب التالية: لتجنب انتهاكات القانون أو اللوائح أو أمر المحكمة ؛ للمشاركة في التحقيقات الحكومية ؛ للمساعدة في منع الاحتيال ؛ ولتعزيز أو حماية حقوق الشركة أو الشركات التابعة لها.

يمكن تغيير جميع المعلومات الشخصية التي قدمتها للتسجيل على موقعنا في أي وقت أو حذفها بالكامل من قاعدة بياناتنا بناءً على طلبك. للقيام بذلك ، تحتاج إلى الاتصال بنا بأي طريقة تناسبك ، باستخدام معلومات الاتصال المنشورة في قسم خاص من موقعنا على الإنترنت.

إذا كنت ترغب في إلغاء الاشتراك من تلقي قائمتنا البريدية العادية ، فيمكنك القيام بذلك في أي وقت باستخدام الرابط الخاص في نهاية كل بريد إلكتروني.

نحن نطور الذاكرة

ذاكرة الإنسان ضرورية ل

كل مظاهر الروح.

باسكال

يمكن اعتبار الذاكرة على أنها تذكر وتخزين ونسيان وإعادة إنتاج المعلومات. تحدث الذاكرة:

■ سمعي- تذكر بشكل أفضل "عن طريق الأذن" ؛

■ المرئية- الصور المحفوظة والنص المكتوب ؛

■ محرك- "أنا لا أعرف كيف ، الأيدي تفعل ذلك بأنفسهم."

اعتمادًا على نسبة سرعة الحفظ وسرعة النسيان ، يتم تمييز أربعة أنواع من الذاكرة:

■ الحفظ السريع - النسيان السريع ؛

■ الحفظ السريع - النسيان البطيء ؛

■ الحفظ البطيء - النسيان السريع ؛

■ الحفظ البطيء - النسيان البطيء.

بالطبع ، النوع 2 هو الأكثر تفضيلًا ، لكن سرعة التذكر والنسيان لا تعتمد كثيرًا على رغبتنا ، لأنها مرتبطة بحركة العمليات العصبية. لكننا خاضعون للقدرة على الحفظ الهادف ، وكذلك القدرة على تذكر ما هو مطلوب في الوقت المناسب. ويتحقق ذلك من خلال تنمية القدرة على التركيز ، وتعسف الانتباه الذي يخضع لـ "قوة إرادتنا".

في سن ما قبل المدرسة ، هناك انتقال تدريجي من الذاكرة اللاإرادية إلى الذاكرة العشوائية. يمكن للطفل بالفعل تحديد هدف - أن يتذكر شيئًا ما. للقيام بذلك ، بنجاح أكثر أو أقل ، يختار الوسائل التي تسهل عملية الحفظ.

لكل منها مقدار الذاكرة الخاص بها ، أي عدد العناصر (الأرقام والكلمات والأشياء) التي يمكن الاحتفاظ بها في الذاكرة. متوسط حجم ذاكرة الشخص البالغ هو 7 + عنصران ، طفل 4 + 2.

اختبارات لتحديد مستوى نمو الذاكرة لدى الأطفال

اختبار لدراسة الذاكرة البصرية

الطفل مدعو للنظر في جميع الرسومات وحفظها لمدة 1.5 دقيقة. ثم تتم إزالة الرسومات ، ويستعيد الطفل الأشياء المصورة ويرسمها من الذاكرة بأكبر قدر ممكن من الدقة.

نتيجة

إذا قام الطفل بتصوير معظم الأشياء بدقة ورسمها باللون المناسب - مستوى عال من الذاكرة البصرية واكتمال الإدراك.

إذا ارتكب الطفل الكثير من الأخطاء - مستوى منخفض.

اختبار لدراسة الذاكرة السمعية (اختبار ويكسلر الحسابي)

الطفل مدعو لتكرار بعض الأرقام كما سمع (أمر مباشر).

علي سبيل المثال:

1 3; 4 8 3; 5 7 4 9; 1 6 4 8 6; 2 4 6 3 9 4; 9 4 7 2 5 6 2.

حذر الطفل من الاستماع بعناية وحاول تذكر الأرقام.

ثم تصبح المهمة أكثر صعوبة. يجب أن يكرر الطفل الأرقام بترتيب عكسي.

علي سبيل المثال: 8 3 ، يكرر الطفل: 3 8.

صف الأرقام: 6 2; 1 7 3; 5 2 6 1; 8 2 5 1 9; 3 7 6 1 5 8; 4 6 8 3 7 2 5.

نتيجة

سيُظهر الطفل مستوى جيداً من تنمية الذاكرة إذا اتصل

5-6 أرقام مع التكرار المباشر ،

4-5 أرقام مع التكرار العكسي.

اختبار الذاكرة البصرية

يتم فحص حجم الذاكرة المرئية على النحو التالي. يتم تقديم الطفل مع عشر صور تصور أشياء مختلفة. إنه مدعو للنظر ومحاولة التذكر. لا تتسرع. اعرض كل صورة لمدة 5-6 ثوان. بعد عرض الصور العشر للطفل ، اطلب منه تسمية العناصر التي يتذكرها. بأي ترتيب لا يهم.

انتبه إلى ما إذا كانت هناك عمليات تكرار؟

هل أسماء الأشياء التي تقوم بها

لم تظهر؟

كم عدد الصور التي تتذكرها؟

أظهر لطفلك الصور التي نسيها.

اطلب منهم تذكر كل الصور في 10 دقائق. تحقق من الأخطاء مرة أخرى.

ثم اطلب أن تتذكر في غضون ساعة.

نتيجة

اختبار الذاكرة السمعية (اختبار فينجر المكون من 10 كلمات)

يتم فحص حجم الذاكرة السمعية على النحو التالي. يتم تنفيذها بكل بساطة.

اجعل طفلك يحفظ 10 كلمات قصيرة بسيطة. على سبيل المثال ، الحوت ، القوس ، القط ، الطعام ، اليوم ، الذيل ، النوم ، الفأر ، الحساء ، الكرسي. اقرأ الكلمات ببطء ، ببطء ، تحدث جيدًا. ثم اطلب من طفلك أن يكررها. اقرأ نفس الكلمات مرة ثانية ، فيعيد الطفل مرة أخرى كل ما يتذكره ، بغض النظر عما إذا كان قد قال هذه الكلمات لأول مرة أم لا. لذا استمر حتى يتذكر الطفل كل الكلمات العشر (حوالي 5 مرات).

اطلب من الطفل أن يستمع بعناية وحاول أن يتذكر الكلمات.

نتيجة

إذا كان الطفل يحفظ 4-5 كلمات في المرة الأولى ، وكل الكلمات العشر - بعد 3-5 مرات - جيدة.

إذا كان الطفل ، حتى بعد 6-7 تكرارات ، لا يستطيع تذكر وتكرار كل الكلمات ، فهذا سيء للغاية. في مثل هذه الحالات ، من الضروري استشارة طبيب أعصاب.

اختبار الاعتراف (كوجان)

بالإضافة إلى الحفظ المباشر للمعلومات وتخزينها واستنساخها ، يعد التعرف أمرًا مهمًا للغاية. الاعتراف هو التعرف على كائن مدرك كما هو معروف بالفعل من التجربة السابقة. تلعب هذه العملية دورًا مهمًا في تعلم القراءة والكتابة.

لتحديد مستوى تطوير الاعتراف ، تم اقتراح المهمة التالية.

الطفل مدعو للنظر بعناية إلى الطاولة الصغيرة وتذكر جميع الأشكال المرسومة عليها. وبعد ذلك ، على طاولة كبيرة ، اشطب بقلم رصاص تلك الأشكال التي رآها على طاولة صغيرة.

عندما ينظر الطفل إلى الطبق الصغير ، أغلق الصحن الكبير بقطعة من الورق.

وقت التعرض للجدول الصغير 30 ثانية.

نتيجة

إذا تمكن الطفل من التعرف على 7-8 أرقام - فهذا جيد

إذا كان أقل من 6 أرقام - مستوى منخفض.

تمارين لتحسين الذاكرة السمعية والبصرية

عند أداء هذه التمارين ، يتعلم الأطفال استخدام ذاكرتهم ، وتطبيق تقنيات خاصة تسهل الحفظ. ونتيجة لذلك ، فهم يفهمون ويخزنون بحزم المعلومات الواردة في الذاكرة. في الوقت نفسه ، يزداد حجم الحفظ البصري والسمعي عند الأطفال ، وتتطور الذاكرة الدلالية ، والإدراك والمراقبة ، ويتم وضع الأساس للاستخدام الرشيد للوقت والطاقة.

التمرين 1.

قم بإعداد عدة صفوف من عشرة أحرف وأرقام وحروف وما إلى ذلك.

مهمة الطفل:

- انظر عن كثب إلى عدد من العلامات. حاول أن تتذكرهم. الآن ارسمهم بنفس الترتيب.

نتيجة

إذا تم وضع ما لا يقل عن 5 أحرف في مكانها - فهذا جيد جدًا.

نصائح مفيدة

يحب الأطفال الصغار لعبة منديل.

■ ضع بعض الألعاب الصغيرة على الطاولة ، وأظهرها للطفل (لمدة 15 ثانية تقريبًا) وقم بتغطيتها بمنديل ؛ ثم تقدم لتذكر ما يكمن هناك.

■ يمكنك استبدال بعض الألعاب بأخرى ببطء وتسأل: "ما الجديد؟ ما الذي تغير؟"

التمرين 2. "أزواج من الصور"

التقط 7-8 أزواج من الصور المتعلقة ببعضها البعض في المعنى. رتبهم في أزواج أمام الطفل. على سبيل المثال ، يتم وضع صورة لشجرة بجوار صورة غابة ، ويتم وضع صورة إبريق شاي بجوار صورة فنجان. أي علاقة بين الأشياء ممكن.

مهمة الطفل:

- انظر بعناية إلى جميع الصور وحاول أن تتذكر أكبر عدد ممكن من الصور من الصف الأيمن.

بعد 1-2 دقيقة ، قم بإزالة الصور من الصف الأيمن ، وترك الصف الأيسر سليمًا.

مهمة الطفل:

- انظر إلى الصور مرة أخرى. تذكر وتسمية تلك التي تمت إزالتها.

■ إذا وجد الطفل صعوبة في إقامة روابط دلالية بين الصور ، ساعده في مثال واحد أو اثنين.

■ قم بتعقيد المهمة عن طريق زيادة عدد أزواج الصور تدريجيًا ، أو تقليل وقت فحصها أو إبعاد الاتصالات بينها.

على سبيل المثال ، إذا تم عرض الصورة في البداية "صحن مع الحليب" لحفظ صورة قطة ، ثم لحفظ الصورة نفسها ، يمكنك تقديم صورة لفتاة. لذلك سيتعلم الطفل تدريجيًا إنشاء روابط دلالية أكثر تعقيدًا وبالتالي تطوير ذاكرته.

التمرين 3. "أزواج من الكلمات"

هذا هو البديل من تمرين زوج الصور.

ادعُ الطفل إلى حفظ بضع كلمات (يمكنك أن تبدأ بـ 5-6) ، مع تقديم كل منها جنبًا إلى جنب مع كلمة أخرى.

على سبيل المثال ، سمّيت هذه الأزواج: قط - حليب ، بنت - قوس ، ولد - سيارة ، إلخ - واطلب من الطفل أن يتذكر الكلمات الثانية 1 من كل زوج. ثم تقوم بتسمية أي كلمة أولى من الزوج ، ويجب أن يتذكر الطفل الكلمة الثانية ويسميها.

قم بتعقيد المهمة تدريجيًا عن طريق زيادة عدد أزواج الكلمات واختيار أزواج من الكلمات ذات الروابط الدلالية المنفصلة.

نصائح مفيدة

لتدريب الذاكرة البصرية ، على سبيل المثال ، في الطريق إلى الحديقة أو روضة الأطفال ، يمكنك لعب اللعبة: "هل تتذكر ما لدينا على الرف في الحمام؟" إلخ.

تمرين - اختبار 4. "10 كلمات"

الخيار 1.

تتم قراءة الكلمات أحادية المقطع المفهومة للطفل ، على سبيل المثال: وردة ، فطر ، قطة ، غابة ، مظلة ، سينما ، جبل ، ثعلب ، بحر ، منشار ، إلخ. بعد ذلك ، يطلبون من الطفل تكرار (إعادة إنتاج) هذه الكلمات. ثم يكررون القائمة بأكملها ويذكرون مرة أخرى الكلمات التي تمكن الطفل من تذكرها. لذا كرر 6 مرات أخرى. بعد 30 دقيقة ، يتم فحص الخدر طويل الأمد.

من الملائم تسجيل النتائج في شكل خاص لتحديد النتائج.

"تعلم 10 كلمات"

الوردة

فطر

قطة

غابة

مظلة

سينما

جبل

الثعلب

لحر

رأى

نتيجة

أتذكر القليل - إذا سميت 2-3 كلمات.

تذكرت الكثير - إذا قمت بإدراج 5-7 كلمات.

نصائح مفيدة

لتدريب الذاكرة السمعية ، العب لعبة "استمع إلى ما هو خارج النافذة": ادعُ الطفل للاستماع إلى ما يحدث خارج النافذة وخلف الباب وأخبره بما يسمعه.

الخيار 2.

يمكنك تطوير الذاكرة السمعية باستخدام صفوف الأرقام التي يسميها الشخص البالغ باستمرار:

5 8 2

6 4 3 9

4 2 7 3 1

6 1 9 4 7 3

5 9 1 7 4 2 8

9 7 2 8 3 6 5 1

نصائح مفيدة

لتدريب الذاكرة ، يُنصح بحفظ أي رباعي كل يوم (قصائد ، نكات ، أعاصير اللسان ، عد القوافي ، إلخ) وتأكد من تكراره في اليوم التالي.

التمرين 5

تعمل هذه المهمة على تطوير القدرة على الاستماع والاحتفاظ بالتعليمات الشفهية في الذاكرة ، وبناء أفعالهم وفقًا لهذه التعليمات.

مهمة الطفل:

- كن حذرًا ، أشرح المهمة مرة واحدة. ارسم 10 دوائر متتالية. عد من اليسار إلى اليمين ، ظلل الدوائر الثالثة والسادسة والتاسعة واترك الباقي فارغًا.

استخدم خيارات مختلفة ، مما يعقد المهام تدريجيًا.

نصائح مفيدة

لتدريب ذاكرتك ، ادعُ طفلك للنظر إلى رسم لمدة 10 ثوانٍ (على سبيل المثال ، رسم أشكال هندسية: دائرة ، مثلث ، مربع ، معين ، مستطيل) ، ثم ارسم ما يتذكره.

تمرين 6

قم بتسمية الطفل مرة واحدة بثلاث كلمات يجب أن يتذكرها. على سبيل المثال: دائرة ، مثلث ، مربع ؛ الخشخاش والبابونج والورد. الخامس والسادس والسابع. ثم قم بتسمية الكلمة الأولى فقط في كل ثلاثية ، ويتذكر الطفل ويسمي الكلمة الثانية والثالثة.

لفت انتباه الطفل إلى حقيقة أن الكلمات مرتبطة بالمعنى. مثل هذه المجموعات من الكلمات يسهل تذكرها.

نصائح مفيدة

العب مع الطفل في لعبة "استمع وأداء".

أنت تسمي وتظهر عدة حركات 1-3 مرات. يجب على الطفل تكرارها بنفس التسلسل.

تمرين 7

أخبر طفلك بأي كلمة ، على سبيل المثال ، سيارة. يكررها الطفل وينادي بكلمة أخرى ، على سبيل المثال ، حافلة. الآن مرة أخرى تكرر: "سيارة ، حافلة" وقل كلمة أخرى ، على سبيل المثال ، سيارة أجرة. فتستمر حتى تنقطع السلسلة أي. لن يتمكن شخص ما من تكرار كل الكلمات.

ناقش موضوع الكلمات مقدما.

تدريجيًا ، يمكنك تعقيد المهمة عن طريق إضافة كلمات غير مرتبطة بالمعنى لهذه المجموعة من الكلمات.

نصائح مفيدة

العب لعبة "ذات مرة كان هناك قطة". يختار كل لاعب تعريفا لكلمة "قطة" ، ويكرر الباقون كل التعريفات ويضيفون تعريفاتهم الخاصة. على سبيل المثال ، في يوم من الأيام كان هناك قطة جميلة ومبهجة ...

قم بنفس المهام كل يوم. حاول أن تجعل طفلك يحفظ أكبر عدد ممكن من الكلمات.

التمرين 8. "انتباه!" ، "لاحظ كل شيء!"

هذه التمارين مألوفة للأطفال بالفعل (انظر "تنمية الانتباه").

إنها تحمل عبئًا متعدد الأوجه: فهي تعلم تقنيات الحفظ ، وتعيد بناء الحفظ البصري وتحسنه ، وتنقل عمومًا من الحفظ التعسفي إلى مستويات أعلى بكثير.

قواعد تدريب الذاكرة

حدد هدفًا يجب تذكره لفترة طويلة.

استخدام الدعامات الدلالية ، التجميع الدلالي.

تعلم برغبة في المعرفة والتذكر.

تدريب انتباهك وملاحظتك. تذكر شيء ما ، تذكر تفاصيله.

تعلم القصائد القصيرة ككل ، القصائد الطويلة - قسمها إلى شظايا.

احفظها وكررها في أجزاء صغيرة - من الأفضل أن تدرس ساعة واحدة لمدة 7 أيام بدلاً من سبع ساعات متتالية في يوم واحد.

ابدأ في التكرار قبل أن تبدأ المادة في النسيان.

الذاكرة تحب التنوع.

كرر ، لا تنظر كل دقيقة في الكتاب ، ولكن حاول أن تتذكر المزيد.

لا تتعلم أي شيء في اليوم السابق ، أفضل قليلاً ، ولكن كل يوم.

التذكيرات: "تعلم بدون مشاكل"

التكرار أم التعلم.

مثل

إذا كنت تريد أن تتعلم قصيدة غدًا

قراءة القصيدة. اشرح الكلمات الصعبة.

اقرأ القصيدة بصوت عالٍ. دع الطفل يشعر بالمزاج وإيقاع القصيدة.

اقرأ القصيدة سطراً سطراً ، ويكررها الطفل بعدك.

بعد بضع دقائق ، كرر القصيدة بأكملها مع طفلك.

قبل الذهاب إلى الفراش ، اقرأ القصيدة مرة أخرى في "صوتين".

في صباح اليوم التالي ، اقرأ القصيدة مرة أخرى ، ثم دع الطفل يتلوها عن ظهر قلب.

إذا أعطيت عدة أيام لحفظ قصيدة

اليوم الأول. قراءة القصيدة. اشرح كلمات وعبارات غير مألوفة. اقرأ القصيدة عدة مرات. دع الطفل يشعر بالمزاج وإيقاع القصيدة.

اليوم الثاني. قراءة القصيدة. دع الطفل يكررها بعدك. قبل الذهاب إلى الفراش ، قلها مرة أخرى "بصوتين". في صباح اليوم التالي ، اجعل الطفل يتلوها عن ظهر قلب.

إذا كانت القصيدة كبيرة ويصعب تذكرها

قسّم القصيدة إلى رباعيات أو مقاطع دلالية.

تعلم المقطع الأول.

ادرس المقطع الثاني.

كرر المقطع الأول والثاني معًا.

ادرس المقطع الثالث.

اجعل الطفل يقرأ القصيدة بأكملها.

كرر القصيدة مرة أخرى قبل النوم.

في صباح اليوم التالي ، اقرأ القصيدة ، ثم اجعل الطفل يتلوها عن ظهر قلب.

قائمة تقريبية من القصائد لحفظها

الشيك

أنهي المهمة وبعد ذلك

يمكنك الزحف تحت الطاولة

يمكنك الجري

يمكنك الغناء

يمكنك تفجير أنبوب ،

يمكنك مضغ الخبز

يمكنك نفخ البالون.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة...

الصديقات

لقد تشاجرنا مع صديق

وجلسوا في الزوايا.

مملة جدا بدون بعضها البعض!

نحن بحاجة إلى المصالحة.

أنا لم أسيء إليها

أنا فقط أمسك ميشكا ،

فقط مع ميشكا هرب

فقالت: "لن أفعل".

سأذهب وأحصل على السلام.

سأعطيها دب ، أنا آسف

سأعطيها دمية ، سأعطيها الترام

وسأقول: "هيا نلعب!".

أ. كوزنتسوفا

أعلى الغزل

قمتي على ساق رفيعة ،

برأس خشبي

لفها قليلا

اتضح أنه كان على قيد الحياة!

يرقص ويغني

وتطن مثل الطائرة

يركض يركض

انه يطن مع خنفساء.

أعلى بلدي محاط بدائرة ، Z

سقطت على البرميل

الاستلقاء على السجادة -

وصمت ...

ن. ساكونسكايا

كم عدد الألعاب التي أمتلكها؟

هناك ، في الزاوية ، هناك ألعاب ،

يستريح في صمت ...

خمس ألعاب عيد ميلاد

أعطاني الضيوف.

راز - أرنب رمادي ذو أذنين.

اثنان - لدي أنبوب.

ثلاثة - الآن سأريك

الحصان الأسود.

دبي البني يبلغ من العمر أربعة أعوام

السنجاب ذو الشعر الأحمر - خمسة ...

فقط كل ما عندي من ألعاب

أ. بورودسكي

مضيفة

ماشا طهاة ، صخب -

كاشي لا تريد أن تأكل عارية!

فقط ماشا هو الصبور ،

لا كسول ثرثارة.

باتفاق وبدون تسرع

إطعام العراة.

"نمت العصيدة في الحقل ،

جاء إلى طبقنا!

سوف نتعامل مع جميع أصدقائنا

سنمنح الجميع ملعقة:

طائر صغير

الأرنب والثعلب

كات وماتريوشكا -

سنمنح الجميع ملعقة! "

حكاية خرافية الآلة بسيطة ،

واللوحة فارغة.

في دوننيكوفا

بنينا منزلا

لقد بنينا مساحة واسعة

منزل من أربعة طوابق.

ولكل ألعابك

سنجد مكان في المنزل.

هناك نوافذ وأبواب في المنزل ،

السقف مطلي ...

ستعيش الألعاب هنا.

حسنًا ، سيكونون هنا!

أ. بورودسكي

استمتع باللعب!

أنا كأم لا أحب

في بيت من الفوضى.

سوف أنشر البطانية

خشن وسلس.

للوسائد الزغب

سوف أرتدي الشاش.

معجب ، اللعب ،

للعمل لدي!

إي بلاجينينا

دجاج

الكثير من الألعاب

النكا لدينا!

هنا على السبورة

أربع دجاجات.

ديرنيت أليونكا

الدانتيل - وهنا

أربعة في وقت واحد

الدجاج ينقر!

يعيش الدجاج

أليونكا سنتان ،

لكن على ما يبدو هم

سلالة سيئة:

الدجاج في كل وقت

ينقرون وينقرون

لكن هذا محرج فقط

لا تنمو على الإطلاق!

انتونيفيتش

غداء

الجنة ، ماشينكا وزينيا ،

اغسل يديك جيدًا

لا تشعر بالأسف على الصابون.

لقد رتبت الطاولة.

كل مجموعة الأجهزة ،

وزعت المناديل على الجميع.

توقف عن الكلام -

أعطيتك حساء.

سكين أو شوكة أو ملعقة

لا تترك أصابعك متقاطعة.

لا تطعم القط على الفور:

وعاء القط في الزاوية.

لا تغمس الخبز في شاكر الملح

ولا تدفعوا بعضكم البعض.

والثاني سيكون سمك ،

وللكومبوت الحلو.

هل تناولت الغداء؟ نحن سوف!

ماذا يجب ان يقال؟

شكرًا لك!

إي بلاجينينا

قارئ

ليس عليك الذهاب إلى والدتك

لا داعي لهز الجدة:

"اقرأ من فضلك! اقرأ!"

ليس عليك أن تستجدي أختك.

"حسنًا ، اقرأ صفحة أخرى."

لا حاجة للاتصال ، لا حاجة للانتظار

في بيريستوف

لقد نشأت

الآن لست على استعداد للعب -

أنا أتعلم الأبجدية

سألتقط ألعابي

وسأعطي سيريزها.

أواني خشبية

لن أتبرع بعد.

أحتاج إلى أرنب بنفسي -

لا بأس أنه أعرج

والدب ملطخ أيضا ...

من المؤسف التخلي عن الدمية:

سوف يعطيها للأولاد

أو رميها تحت السرير.

أعط القاطرة البخارية لسريوزا؟

إنه سيء ، بدون عجلة ...

وبعد ذلك أحتاج أيضًا

العب ما لا يقل عن نصف ساعة!

الآن لست على استعداد للعب -

أنا أتعلم الأبجدية ...

لكن أعتقد Serezha

لن أتبرع بأي شيء.

أ. بارتو

الى المدرسة

لماذا بيتيا اليوم

استيقظت عشر مرات؟

لأنه اليوم

يدخل الصف الأول.

لم يعد مجرد ولد

والآن هو جديد

إنه يرتدي سترة جديدة

اطفىء المبرد.

استيقظ في الليل المظلم

كانت الساعة الثالثة فقط.

كان خائفا بشكل رهيب

أن الدرس قد بدأ بالفعل.

ارتدى ملابسه في دقيقتين

أمسك حقيبة أقلام رصاص من الطاولة

ركض بابا وراء

التقيت به عند الباب.

خلف الجدار ، وقف الجيران ،

كانت الكهرباء مضاءة

خلف الجدار ، وقف الجيران ،

ثم استلقوا مرة أخرى.

أيقظ الشقة كلها ،

لم أستطع النوم حتى الصباح.

حتى جدتي حلمت

أنها تكرر الدرس.

حتى الجد يحلم

ماذا يقف عند السبورة

ولا يستطيع على الخريطة

ابحث عن نهر موسكو.

لماذا بيتيا اليوم

استيقظت عشر مرات؟

لأنه اليوم

يدخل الصف الأول.

أ. بارتو

دعوة المدرسة

أطفال! استعد للمدرسة -

لقد صاح الديك لفترة طويلة!

أرتدي ملابسي -

الشمس تطل من النافذة!

الإنسان والوحش والطائر -

كل شخص ينزل إلى العمل ؛

حشرة تجر مع عبء ،

نحلة تطير بعد العسل.

الحقل واضح ، والمرج مبهج ،

استيقظت الغابة وأصبحت صاخبة ،

نقار الخشب مع أنفه هنا وهناك!

الصفصاف يصرخ بصوت عالٍ.

الصيادون يسحبون الشباك بالفعل ،

في المرج حلقات المنجل ...

صلوا من أجل الكتاب ، يا أطفال!

الله لا يريد أن يكون كسولا!

مودزالفسكي

قصائد في الأول من سبتمبر

غالبا ما يأخذ المدرسة

الأطفال في الصف الأول.

لكن اليوم هو يوم خاص

جئنا!

قابلنا.

خلف الحديقة

أيام خالية من الهموم.

الصفوف الأولى غدا

سوف ندخل في اليوميات.

اعتدنا أن نلعب المدرسة

لكن اللعبة انتهت.

نحن محسدون اليوم

أطفال ما قبل المدرسة من الفناء.

ما زلت أمس في الحقيبة

دفاتر الملاحظات المكدسة

وأقلام رصاص في مقلمة

تم إدراجها بالترتيب.

وقد استيقظت مبكرا اليوم

مغسول ، ممشط ،

أضع نموذجًا جديدًا -

وصل أسرع من أي شخص آخر.

لسبب ما أمي وأبي

كانوا قلقين للغاية.

يقولون إنهم لم ينموا الليل

كانوا خائفين علي.

اليوم مشينا بفخر

عبر شوارع الخريف.

فقط انظر إلينا.

تقع في الحب على الفور.

ليس قطرة لنا ، أيها الأصدقاء ،

لم يكن محرجا

عندما قالوا من الدرجة الأولى

لا يمكنك رؤيته بسبب الزهور!

ومع اللعب ، ربما ،

أريد أن أقول وداعا.

أنا أتعلم الآن

سوف أعمل.

سأحصل على كتب

سميك سميك.

سأقرأ - سأعرف

كل ما يعرفه الكبار.

حتى لو كان صعبًا

نحن نعد بالتعلم

على "أربعة" وعلى "خمسة".

سنكون مجتهدين

الاجتهاد والاجتهاد.

وبعد ذلك ستبدأ الدراسة

رائعا!

ألعاب الذاكرة

اللعبة تطور الذاكرة السمعية.

قواعد اللعبة.

اللاعبون ، ممسكون بأيديهم ، يشكلون دائرة. في الوسط السائق معصوب العينين. بإشارة من القائد (بالغ) ، يبدأ الأطفال في التحرك في دائرة ، وهم يغنون:

لقد بنينا دائرة

دعونا نعود معا.

(استدر وتحرك في الاتجاه المعاكس)

وكيف نقول: "Skok، kok، kok" -

الكلمات "Skok، skok، skok" يتم نطقها بواسطة لاعب واحد فقط ، والذي يمكن مناقشته مسبقًا أو الذي سيشير إليه المضيف. بعد ذلك ، يفتح السائق عينيه ويحاول تخمين من قال الكلمات "قفز ، قفز ، قفز". إذا كان التخمين صحيحًا ، فإن الشخص الذي تم تخمين صوته يحل محل السائق ، وتتكرر اللعبة.

المتحدث بكلمة "Skok، kok، kok" يغير صوته.

اللعبة شبيهة بلعبة "احزر صوت من".

قواعد اللعبة.

يصبح الأطفال في دائرة يدخل فيها لاعب واحد - السائق. هو معصوب العينين. يسير اللاعبون في دائرة ثم يتوقفون ويقولون:

- لعبنا قليلا

والآن أصبحنا دائرة ،

أنت تحل اللغز

من اتصل بك - اكتشف!

يشير المضيف بصمت إلى أحد اللاعبين الذي صاح: "اكتشف من أنا!" يجب أن يقول السائق اسمه. إذا خمن بشكل صحيح ، يصبح الشخص الذي تم التعرف عليه هو السائق ، وتستمر اللعبة.

"تذكر الحركة"

اللعبة تتطور السمع الحركيالذاكرة والانتباه.

قواعد اللعبة.

يُظهر القائد للاعبين الحركات (3-4 إجراءات). على سبيل المثال ، ارفع يديك ، أنزل يديك ، اجلس ، قف. يجب على اللاعبين تكرارها بالترتيب الذي أظهره السائق.

خيارات الحركة.

1. قم بالإمالة إلى اليمين ، والإمالة إلى اليسار ، والجلوس ، والوقوف.

2. ضع القدم اليمنى على اليسار ، ضعها ، ضع القدم اليسرى على اليسار ، ضعها.

3. ارفع يدك اليمنى ، أنزلها ، ارفع يدك اليسرى ، أنزلها.

4. ضع يدك اليمنى على حزامك ، ضع يدك اليسرى على حزامك ، اجلس ، قف.

5. اليدين - على الجانبين ، أسفل ، قم بإمالة رأسك إلى اليسار ، قم بإمالة رأسك إلى اليمين.

قم بتعقيد اللعبة عن طريق تكرار الحركات بترتيب عكسي.

"استمع وأداء!"

البديل من لعبة "تذكر الحركة".

يدعو القائد عدة حركات (3-4 إجراءات) ، لكنه لا يظهرها للاعبين. على سبيل المثال ، ارفع يدك اليمنى ، وقم بإمالةها إلى اليسار ، وأنزل يدك اليمنى. يجب على اللاعبين تكرارها بالترتيب الذي أظهره السائق.

كرر المهمة 2-3 مرات.

"تسمية أيام الأسبوع"

قواعد اللعبة.

يقوم السائق برمي الكرة عالياً ويمسكها ، بينما يسمي كل أيام الأسبوع بالتسلسل: الاثنين ، الثلاثاء ، الأربعاء ، إلخ (رمية واحدة في اليوم). عندما يتم تسمية كل أيام الأسبوع (أو في حالة الأخطاء) ، يمرر اللاعب الكرة إلى اللاعب التالي ويتنحى جانبًا. عندما يكمل جميع المشاركين هذا التمرين ، فإنهم يحسبون عدد مرات الإخفاق لديهم. الفائزون هم أولئك الذين لعبوا بدون أخطاء أو كان لديهم عدد أقل منها.

في المرة التالية التي ترمي فيها الكرة ، وافق على تسمية أشهر بدلاً من أيام الأسبوع: يناير ، فبراير ، مارس ، إلخ. تتكون كل دورة في هذه اللعبة من 12 رميات بدلاً من 7 رميات.

يمكنك أيضًا عرض رمي الكرة على جميع أحرف الأبجدية على التوالي. من الصعب جدًا القيام بذلك دون تفويت (مثل هذه اللعبة تساعد الأطفال على تعلم الأبجدية بشكل أفضل).

"تذكر مكانك"

تهدف اللعبة إلى تطوير الذاكرة المكانية.

قواعد اللعبة.

يتواجد اللاعبون في أماكن مختلفة. على سبيل المثال ، على كرسي ، بالقرب من باب (نافذة) ، في زاوية ، في وسط غرفة ، إلخ. كل لاعب يسعى جاهداً لتذكر "مكانه". ثم يجتمعون حول السائق وينتظرون الأمر "ضع!" بمجرد صدور الأمر ، ينتشر اللاعبون في أماكنهم.

أثناء اللعبة ، قم بتشغيل بعض الموسيقى الإيقاعية. ينتقل الأطفال إلى الموسيقى ، ولكن بمجرد أن يأتي الصمت ، ينتشرون في أماكنهم.

"محرك"

قواعد اللعبة.

يصطف اللاعبون الواحد تلو الآخر في "قطار". ينظر السائق إلى "القطار" لمدة دقيقة ويحاول تذكر ترتيب "السيارات". ثم يستدير بعيدًا ويسرد أسماء اللاعبين كما وقفوا.

"تذكر الموقف الخاص بك"

تهدف اللعبة إلى تطوير المراقبة.

قواعد اللعبة.

الخيار 1.

بناءً على أمر السائق ، يتخذ كل لاعب ، حسب إرادته ، وضعية معينة. يجب على اللاعبين الذين لديهم نفس الوضع تغييره. بعد ذلك ، على الموسيقى ، يبدأ اللاعبون في التحرك: القفز ، والركض ، والرقص ، وما إلى ذلك. ولكن بمجرد أن تتوقف الموسيقى فجأة ، ينتشر الأطفال في أماكنهم ويتخذون "مواقعهم الخاصة". السائق يتحقق. من نسي "مركزه" خرج.

الخيار 2.

يُظهر كل لاعب للسائق الوضع الذي توصل إليه. يجب على السائق أن يتذكرها ويكررها بالترتيب الذي رآها به.

"طبل"

تهدف اللعبة إلى تطوير الذاكرة السمعية الحركية.

قواعد اللعبة.

السائق ، الجالس على المنضدة ، ينقر على إيقاع معين بنهاية قلم رصاص. يجب على أحد اللاعبين أن يكررها. ثم يأتي اللاعب الذي كرر الإيقاع بشكل صحيح بعبارة إيقاعية جديدة.

يجب أن تكون العبارة الإيقاعية قصيرة وواضحة.

الأقسام