مشاكل العلم والتعليم الحديثة. الأنماط الوظيفية للغة الروسية

الصفحة الرئيسية

الصرف الصحي

النمط الوظيفي هو تنوع متطور تاريخيًا وواعي اجتماعيًا للغة الأدبية (نظامها الفرعي) ، يعمل في منطقة معينة من النشاط البشري والتواصل ، تم إنشاؤه بواسطة خصائص استخدام وسائل اللغة في هذا المجال وتنظيمها المحدد. ومع ذلك ، فإن الشيء الشائع هو التعرف على الطبيعة الوظيفية للأنماط ، وارتباطها بمجال معين من التواصل الكلامي وأنواع النشاط البشري ، وفهم الأسلوب كمجموعة من الأساليب الراسخة تاريخيًا والوعي اجتماعيًا لاستخدام واختيار ودمج وحدات اللغة.
يعتمد تصنيف الأنماط على عوامل خارج لغوية: نطاق اللغة والموضوع وأهداف الاتصال التي تحددها.ترتبط مجالات تطبيق اللغة بأنواع النشاط البشري المقابلة لأشكال الوعي الاجتماعي (العلوم والقانون والسياسة والفن). مجالات النشاط التقليدية وذات الأهمية الاجتماعية هي: علمي ، تجاري (إداري - قانوني) ، اجتماعي - سياسي ، فني. وبناءً عليه ، فإنهم يميزون أيضًا أنماط الخطاب الرسمي (الكتابي): العلمي ، والأعمال الرسمية ، والصحفي ، والأدبي ، والفني (الفني). إنهم يعارضون أسلوب غير رسمي العامية الكلام العامية اليومية، أساسها اللامركزي هو مجال العلاقات والتواصل اليومي (الحياة اليومية كمجال لعلاقات الناس خارج إنتاجهم المباشر وأنشطتهم الاجتماعية والسياسية).

غالبًا ما يرتبط تصنيف الأنماط الوظيفية بـ سمات اللغة،تُفهم على أنها أهداف محددة للتواصل. لذلك ، يُعرف تصنيف الأنماط بناءً على ثلاث وظائف للغة: التواصل والتواصل والتأثير.تتوافق وظائف الاتصال بشكل أكبر مع أسلوب المحادثة ورسائل الأعمال العلمية والرسمية والتأثير الصحفي والأدبي والفني. ومع ذلك ، مع هذا التصنيف ، لا يوجد أساس تفاضل يجعل من الممكن التمييز بين الأعمال العلمية والرسمية ، والصحفية والأدبية والفنية. وظائف اللغة تميزها ككل وهي متأصلة بدرجة أو بأخرى في أي نمط. في واقع الكلام ، تتقاطع هذه الوظائف وتتفاعل مع بعضها البعض ؛ لا يؤدي نطق معين عادة وظيفة واحدة ، ولكن عدة وظائف. لذلك ، لا يمكن النظر في وظائف اللغة في تصنيف الأنماط إلا بالاقتران مع عوامل أخرى.
نطاق اللغة والموضوع والغرض من البيانتحديد السمات الأساسية للأسلوب ، وميزاته الرئيسية في تشكيل النمط. بالنسبة للأسلوب العلمي ، هذه طبيعة مجردة معممة للعرض التقديمي والمنطق المؤكد ؛ لأسلوب العمل الرسمي ، الطبيعة الإلزامية والإلزامية للكلام والدقة التي لا تسمح بالتناقضات ؛ من أجل السهولة العامية والعفوية وعدم الاستعداد للتواصل ، إلخ.
تحدد عوامل تشكيل الأسلوب الخصائص المميزة لعمل وسائل اللغة بأسلوب معين ، تنظيمها المحدد.

هناك 5 أنماط وظيفية:

علمي - المعنى هو إعطاء فكرة دقيقة وواضحة عن المفاهيم العلمية (على سبيل المثال ، مفردات المصطلحات) ؛
الأعمال الرسمية - المراسلات الرسمية ، الأعمال الحكومية ، الخطب ؛ يتم استخدام المفردات التي تعكس العلاقات التجارية الرسمية (الجلسة الكاملة ، الجلسة ، القرار ، المرسوم ، القرار) ؛
صحفي - الكلمات المجردة ذات المعنى الاجتماعي والسياسي مميزة (الإنسانية ، التقدم ، الجنسية ، الدعاية ، محبة السلام) ؛
العامية - تتميز بالقدرة الدلالية الكبيرة واللون ، وتعطي حيوية الكلام والتعبير ؛
فنية - تستخدم في الخيال.

تحلل المقالة عوامل تكوين الأنماط الوظيفية وتصنيف الأنماط الوظيفية. أتاح تحليل المواد إمكانية إنشاء تصنيف لعوامل تشكيل النمط وتصنيف للأنماط الوظيفية. يشمل تصنيف عوامل تشكيل النمط وظائف لغوية مناسبة (وظائف لغوية) وغير لغوية. هذه الأخيرة مقسمة إلى ذاتية وموضوعية. تشمل العوامل الموضوعية ثلاث مجموعات: 1) تتعلق بمجال الاتصال والنشاط. 2) مرتبطة بالسمة الاجتماعية (عامة) ؛ 3) تتعلق بالوضع البراغماتي. تعكس العوامل الذاتية الخصائص النفسية والفيزيولوجية لموضوعات الاتصال وحالاتهم. يتكون تصنيف الأنماط الوظيفية من مستويين ، المستوى الأول يتكون من الأنماط نفسها ، والثاني - الأنواع الفرعية ، وهو تقسيم أكثر كسورًا للأنماط. يلخص التصنيف المقدم تصنيفات الأنماط الوظيفية الموجودة اليوم.

تصنيف الأنماط الوظيفية.

عوامل تشكيل النمط خارج اللغة

عوامل تشكيل نمط اللغة

أسلوب وظيفي

1. Arnold I.V. علم الأسلوب. اللغة الإنجليزية الحديثة. - م: فلينتا ، نوكا ، 2002. - 384 ص.

2. تمارين بالي على الطريقة الفرنسية. - م: ليبروكوم ، 2009. - 275 ص.

3. Budagov R.A. اللغات الأدبية وأنماط اللغة. - م: المدرسة العليا ، 1967 - 376 ص.

4. Galperin I.R. اسلوب اللغة الانجليزية. - م: المدرسة العليا ، 1980. - إد. الثالث. - 316 ص.

5. المهر T.V. قاموس المصطلحات اللغوية / T.V. مهرا. - إد. الخامس ، مصحح ومكمل. - نازران: دار الحج للنشر ، 2010. - 386 ص.

6. Kozhina M.N. اسلوب اللغة الروسية. - م: فلينتا: نوكا ، 2008. - 464 ص.

7. Laguta O.N. القاموس التربوي للمصطلحات الأسلوبية / O.N. لاغوتا. - نوفوسيبيرسك: ولاية نوفوسيبيرسك. un-t ، 1999. - 332 ص.

8. Moiseeva I.Yu. المكثفات باللغة الإنجليزية: الجوانب الوظيفية والنحوية / I.Yu. مويسيفا ، ف. Remizova // المشاكل الحديثة في العلم والتعليم. - 2015. - رقم 1 ؛ URL: http: // www ..

9. Murot V.P. النمط الوظيفي / V.P. Murot // قاموس موسوعي لغوي / إد. في و. يارتسيفا. م: دار النشر العلمي "الموسوعة الروسية الكبرى" ، 2002. - 507 ص.

10. نيليوبين ل. قاموس الترجمة التوضيحية / L.L. نيليوبين. - الطبعة الثالثة ، المنقحة. - م: فلينتا: نوكا ، 2003. - 531 ص.

11. علم الكلام التربوي. كتاب مرجعي للقاموس / محرر. ت. Ladyzhenskaya و A.K. ميشالسكايا. - م: فلينتا ، نوكا ، 1998. - 437 ص.

12. قاموس المصطلحات اللغوية الاجتماعية / otv. إد. V.Yu. ميخالشينكو. - م: ركض. معهد اللغويات. الأكاديمية الروسية للعلوم اللغوية ، 2006. - 436 ص.

13. Slyusareva N.E. وظائف اللغة // اللغويات. قاموس موسوعي كبير / الفصل. إد. في. يارتسيف. الطبعة الثانية. - م: الموسوعة الروسية الكبرى ، 1998. - ص 564-565.

كان الاتجاه الوظيفي في الأسلوب ، الذي نشأ في بداية القرن العشرين تحت تأثير أفكار S. Bally ، بمثابة بداية لفهم علمي للمشاكل المرتبطة بالأنماط الوظيفية. وعلى الرغم من حقيقة أن العديد من المشكلات قد أثيرت وتم حلها على مدار القرن ، تظل بعض الأسئلة المتعلقة بالأساليب الوظيفية مفتوحة. إن تطوير أشكال جديدة من الاتصال يحقق الاهتمام بالأنماط الوظيفية.

الغرض من هذه الدراسة: التعرف على عوامل تكوين الأنماط الوظيفية وتحليل تصنيفات الأنماط الوظيفية التي طورها علم اللغة.

طرق البحث والمواد

كانت مادة الدراسة هي تعريفات الأسلوب الوظيفي ، مأخوذة من القواميس والكتب المدرسية وأعمال الأسلوب. تم إجراء تحليل عوامل تكوين الأنماط الوظيفية وتصنيفات الأنماط الوظيفية التي طورها علم اللغة باستخدام كل من الأساليب العلمية العامة (الوصف ، التحليل والتركيب والطريقة الافتراضية-الاستنتاجية) والطرق اللغوية العامة (طريقة تحليل المصادر المعجمية ، الملاحظة اللغوية السلبية).

نتائج البحث والمناقشة

تتشكل الأنماط الوظيفية تحت تأثير عوامل معينة. يشير العديد من المؤلفين إلى هذا. في الأساس ، طبيعة العوامل المكونة للأسلوب لها طابع خارج لغوي. ومع ذلك ، ف. يعتقد Murot أن وظائف اللغة لها تأثير مباشر على تشكيل الأنماط الوظيفية. من ناحية أخرى ، يلاحظ ن. Slyusarev ، فإن دراسة الأنماط الوظيفية تجعل من الممكن التعرف بمساعدة وحدات ووسائل نظام اللغة على وظائف معينة للغة يتم تنفيذها. إ. يعتقد أرنولد أن مجموعة السمات المميزة لأي نمط تعتمد على الوظيفة أو مجموعة الوظائف التي تهيمن على فعل الاتصال. على سبيل المثال ، في رأيها ، تحدد الوظيفة الرئيسية للأسلوب العلمي - الفكرية والتواصلية - اختيار وسيلة اللغة لإنشاء نصوص علمية. وتجدر الإشارة إلى أن هذه الوظيفة مفقودة في "القاموس الموسوعي اللغوي" في مقال "وظائف اللغة" ، وهو ما ينسجم مع فكرة أن دراسة جوانب معينة من اللغة تثري علم اللغة ككل.

يتم التوسط في تكوين الأنماط الوظيفية ، بالإضافة إلى العوامل اللغوية المناسبة ، من خلال مجموعة من العوامل الخارجة عن اللغة (I.V. Arnold ، M.M. Bakhtin ، .V. Vinogradov ، I.R. Galperin ، B.N. Golovin ، M.N. Kozhina ، V. ، ج. راسل وآخرين).

تؤثر مجالات الاتصال والممارسة الاجتماعية وممارسة الكلام والنشاط البشري (وفقًا لـ V.P. Murot - النشاط الصناعي) على اختيار واستخدام وسائل اللغة لخدمة نفس مجالات الاتصال والممارسة الاجتماعية وممارسة الكلام والنشاط البشري.

ينسب عام (اجتماعي) يرتبط ارتباطًا مباشرًا بتكوين الأنماط: تتشكل الأنماط الوظيفية في الهياكل الاجتماعية ، وليس بواسطة المتحدثين الفرديين. ومن ثم ، فإن أنواع الهياكل الاجتماعية وأنواع العلاقات الاجتماعية وأشكال ومستويات الوعي الاجتماعي تلعب دور العوامل المكونة للأسلوب.

بشكل عام ، تعد قائمة عوامل تكوين الأنماط غير اللغوية مثيرة للإعجاب للغاية ، ولكن لا توجد تصنيفات واضحة للعوامل في الوقت الحالي. من أجل الحقيقة ، نلاحظ أنه جرت محاولات لفصل العوامل إلى موضوعية وذاتية. تم تصنيف التعليم والجنس وعمر الفرد المتصل على أنها ذاتية. أما بالنسبة للعوامل المذكورة في نفس المصدر ، مثل السمات الفردية للمتحدث ، وانتمائه إلى فئة اجتماعية معينة ، والدور الاجتماعي ، وحالة الكلام ، فهي مصنفة على أنها عوامل غير لغوية بشكل عام ، ولا توجد قائمة بالعوامل الموضوعية المباشرة. .

من المنطقي أن نفترض أن العوامل غير اللغوية التي تؤثر على تشكيل الأنماط الوظيفية مرتبطة بحالات الاتصال البراغماتية ، منذ ذلك الحين الأساليب الوظيفية "تخدمهم" ، وتظهر نفسها في ظروف تواصلية معينة. يشمل الوضع العملي للتواصل مواضيع الاتصال والموضوع وشروط الاتصال.

عوامل تشكيل الأسلوب المرتبطة بموضوعات الاتصال هي: التواصل مع الأفراد (شخص عادي ، مسؤول) ، موضوعات جماعية ، جمهور جماهيري ، مؤسسات اجتماعية ، مؤسسات ، منظمات.

تلعب العوامل المرتبطة بالعنوان دورًا مهمًا في تكوين الأنماط الوظيفية: الشدة ، أي وجود هدف خاص دافع خاص للمؤلف.

تشمل العوامل المتعلقة بموضوع الاتصال الموضوعات والمواقف الخاضعة للموضوعات.

تؤثر ظروف الاتصال على ظهور عوامل تشكيل النمط التالية: شكلي / غير رسمي للاتصال ، وجود / عدم وجود موضوعات اتصال ، تفاعل متزامن / تفاعل متأخر لموضوعات الاتصال.

في شكل معمم ، يتم عرض عوامل تشكيل النمط في الجدول (الجدول 1).

الجدول 1

تصنيف عوامل تشكيل النمط

عوامل النمط
لغة	غير لغوي
لغة	هدف	شخصي
سمات اللغة	مجالات الاتصال والنشاط	تعليم مواضيع الاتصال
	أنواع الهياكل العامة	جنس مواضيع الاتصال
	أنواع العلاقات الاجتماعية	عصر مواضيع الاتصال
	أشكال ومستويات الوعي العام	السمات الفردية لموضوعات الاتصال
	المتعلقة بموضوعات الاتصال: أفراد (شخص عادي ، مسؤول) مواضيع المجموعة جمهور كبير المؤسسات الاجتماعية والهيئات الحكومية والمنظمات	الانتماء من موضوعات الاتصال إلى فئة اجتماعية معينة
	المتعلقة بالموجه: الشدة (وجود هدف خاص ، دافع خاص للمؤلف)	الأدوار الاجتماعية لموضوعات الاتصال
	تتعلق بموضوع الاتصال: موضوعات ، موضوعات موضوعات موضوعات	الحالة النفسية للموضوعات وقت الاتصال
	المتعلقة بشروط الاتصال: شكلي / غير رسمي للاتصال ، وجود / عدم وجود مواضيع الاتصال ، تأخر التفاعل المتزامن / تفاعل موضوعات الاتصال

لا تزال مسألة عدد وتصنيف الأنماط الوظيفية قابلة للنقاش. يؤدي العد البسيط للأنماط الوظيفية المسماة في إدخالات القاموس والكتب المدرسية والكتابات المتعلقة بالأسلوب إلى نتائج غامضة. عددهم يختلف من ثلاثة.

ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه ليست كل التصنيفات المقترحة بسيطة وذات مستوى واحد. يرى العديد من اللغويين في نفس الأسلوب وجود أنماط فرعية أو أصناف من نفس النمط. وبالتالي ، يتم تقديم الأنماط الوظيفية على أنها متساوية في الحقوق ، وتقع في المستوى الأفقي ، والمرؤوس ، وتصطف عموديًا.

يتم شرح كل من العدد والأبعاد الواحدة / الأبعاد المتعددة للأنماط الوظيفية من خلال عدم وجود مبدأ واحد لاختيارهم. تسمى مجالات النشاط والتواصل كأساس لتمييز الأنماط ؛ أهداف وأهداف الاتصال والتواصل ؛ أنواع مواقف الاتصال.

إ. أرنولد و V.P. Murot ، ما يسمى بالأسلوب المحايد ، ممكن في أي موقف تواصلي. إ. يتعارض أسلوب أرنولد المحايد مع العامية والمراسلات ، وفي V.P. Murot - مع السامي والمختصر. إلى مجموعة أنماط الكتب I.V. أرنولد مصنف علمي ، تجاري ، شعري ، خطابي ، صحفي ؛ وللمجموعة العامية - العامية الأدبية ، العامية المألوفة ، العامية.

تظهر الملاحظات أن معايير اختيار الأنماط لا تتبع دائمًا منطقًا واضحًا. قريباً. يقارن Laguta أساليب خطاب الكتاب (علمي ، عمل رسمي ، صحفي) مع أنماط الكلام المؤثر (الراديو والتلفزيون والخطاب السينمائي والروائي والخطابة العامة الشفوية). في هذه الحالة ، لم يتم توضيح كيف يختلف خطاب الكتاب عن الكلام المؤثر (قد يؤدي الأسلوب الصحفي وظيفة مؤثرة ، ويمكن أن يُنسب الخيال إلى خطاب الكتاب).

تبدو التصنيفات التي يتم فيها تقسيم الأنماط إلى أنماط فرعية ثم إلى أنظمة أصغر أكثر صلابة. في التردد ، L.L. يرى نيليوبين في أسلوب الاتصال الرسمي وجود نمط فرعي من الوثائق الدبلوماسية ، يتضمن نظامه: اللغة الفرعية لأوراق الاعتماد ، واللغة الفرعية لوثائق المشروع ، واللغة الفرعية للبروتوكولات ، وما إلى ذلك. .

اقتراح من T.A. Ladyzhenskaya و A.K. ميشالسكايا ، للتمييز في الأسلوب العلمي ، جنبًا إلى جنب مع الأساليب الفرعية العلمية والعلمية والتقنية الفعلية ، يبدو أيضًا أن الأسلوب الفرعي العلمي والتعليمي المنفصل له ما يبرره تمامًا. ومع ذلك ، فإن القول بأن الأنماط الفرعية العلمية والعلمية التقنية يمكن تقديمها في عرض علمي شائع يثير السؤال: ألا يؤدي هذا إلى تشويه الأسلوب العلمي نفسه ، هل ينتقل إلى فئة الأنماط الأخرى / الأنماط الفرعية؟ الجواب على الأرجح نعم.

إن وجود الأسلوب العلمي معترف به من قبل جميع المؤلفين الذين لجأنا إلى أعمالهم من أجل دراسة مفهوم "الأسلوب الوظيفي" ذاته. تم العثور على التناقض الوحيد في "قاموس الترجمة التوضيحية" ، حيث لم يتم الإشارة إلى الأسلوب العلمي ، ولكن أسلوب العلم والتكنولوجيا. وتجدر الإشارة إلى أن لغة مجال مثل التكنولوجيا ليس لها ارتباط أسلوبي صارم ، لذلك يعتقد V.P. Murot أن الأسلوب الفرعي التقني لا ينتمي إلى مجال العلوم ، ولكن إلى مجال الإنتاج ويسلط الضوء على الإنتاج والتقنية نمط.

أسلوب العمل الرسمي موجود في معظم التصنيفات. بشكل عام ، يتم التعرف على هذا الأسلوب بشكل أو بآخر من قبل جميع المؤلفين ، على الرغم من بعض الاختلافات في تسميته: يأخذ المؤلفون الفرديون في الاعتبار عنصرًا واحدًا فقط من مكوناته - إما أسلوب الاتصال الرسمي فقط ، أو أسلوب العمل فقط. أ. Galperin في نمط الوثائق الرسمية هناك نوع فرعي من وثائق العمل.

من الناحية الكمية ، فإن أساليب العمل العلمية والرسمية أدنى قليلاً من الأسلوب الصحفي - فقد ورد ذكره سبع مرات (مقابل ثماني إشارات لأنماط الأعمال العلمية والرسمية). هنا أيضًا ، هناك تعديلات على اسم الأسلوب: صحافة - جريدة وأسلوب الصحافة والصحافة.

لا يتعرف اللغويون على أسلوب الرواية. ومع ذلك ، يعتبر العديد من العلماء لغة الخيال أسلوبًا وظيفيًا منفصلاً. أ. يميز Galperin ثلاثة أنماط فرعية في لغة الخيال: لغة الشعر ولغة الخيال ولغة الدراما.

يجب الإشارة إلى حقيقة مدهشة: يتم التعرف على لغة الاتصال اليومي كأسلوب وظيفي منفصل بعيدًا عن جميع المتخصصين في مجال الأسلوب الوظيفي ، على الرغم من أنه لا يوجد شك في أن الخصائص الأسلوبية للغة التواصل اليومي ليست متطابقة للخصائص الأسلوبية ، على سبيل المثال ، الأسلوب العلمي. نفس اللغويين الذين لا ينكرون وجودها يمنحونها خصائص مختلفة: الأسلوب الأدبي اليومي ، أسلوب التواصل اليومي ، الأسلوب العامي.

إ. يفترض أرنولد أن وجود أسلوب المحادثة هو نتيجة لوجود شكل شفهي من الكلام ، ولكن لوحظ وجوده في الكتابة في الأعمال الأدبية ، في المراسلات ، في الإعلانات. أذكر أن I.V. يتكون أرنولد من ثلاثة أنماط فرعية - الأدبية العامية ، العامية المألوفة ، العامية.

وجود أسلوب الصحيفة في بعض التصنيفات مثير للجدل. إ. أرنولد ، (دكتور في الطب) كوزنتس ، يو. يحذر سكريبنيف من خطر استبدال المفاهيم: لا ينبغي الخلط بين الأسلوب الوظيفي والنوع. ومع ذلك ، من غير القانوني أيضًا تجاهل لغة الصحف تمامًا ، ومن ثم ظهور أنماط مثل أسلوب الصحافة في الصحف ، والصحف السياسية ، والصحافة ، وأسلوب الصحافة. أ. يصر Galperin على الحاجة إلى التعرف على أسلوب الصحيفة ويتضمن لغة الأخبار والإعلانات والإعلانات والعناوين الرئيسية والافتتاحيات في نظام الأسلوب.

وتجدر الإشارة إلى أن المدرسة اللغوية التشيكية تميز أسلوبًا وظيفيًا دينيًا ، والذي يكاد لا يتم تغطيته في الدراسات الروسية.

تُظهر الأنماط الوظيفية التي درسها الأسلوب اللغوي تناقضات مع الأساليب الوظيفية المحددة في علم اللغة الاجتماعي. موضوع علم الأسلوب اللغوي ، الذي اعترف س. بالي بمؤسسه ، هو دراسة الوسائل اللغوية المرتبطة بأسلوب معين. موضوع علم اللغة الاجتماعي هو عمل اللغة في المجتمع. يشمل نطاق المشكلات التي يدرسها علم اللغة الاجتماعي الوظائف الاجتماعية للغة ، والطبيعة الاجتماعية للغة ، وتأثير العوامل الاجتماعية على اللغة ، أي. موضوع علم اللغة الاجتماعي هو عمل اللغة في المجتمع ، لذلك يعتبر علم اللغة الاجتماعي أيضًا الأساليب الوظيفية. في تصنيف الأساليب الوظيفية المعتمدة في علم اللغة الاجتماعي ، هناك الأنماط التالية: رسمية ، غير رسمية ، مهنية ، طقسية أو عبادة.

يتيح تعميم التصنيفات الحالية للأنماط الوظيفية إمكانية إنشاء تصنيف واحد يأخذ في الاعتبار وجهات النظر المختلفة (الجدول 2).

الجدول 2

تصنيف الأنماط الوظيفية

أسلوب	سوبستايل
	حقيقة علمية
	العلمية والتعليمية
	العلمية والتقنية
الإنتاج والتقنية	لغة العمارة والبناء
	لغة علوم الكمبيوتر
	لغة الصناعة ، إلخ.
عمل رسمي	لغة الجيش
	لغة الأعمال
	لغة الدبلوماسية
	لغة الفقه
صحفي	لغة التحدث
	لغة الصحافة
	لغة الراديو
	لغة التلفزيون
عامية	الأدبية والعامية
	مألوف العامية
	العامية
فن	لغة الفيلم
	لغة التخيل (شعر ، نثر ، دراما)

من العوامل المهمة لهذا التصنيف عوامل تشكيل الأسلوب مثل مجالات الاتصال والنشاط ، فضلاً عن وظائف اللغة. يتضمن التصنيف غالبًا نصوص البرامج الإذاعية والتلفزيونية التي يتم تجاهلها ، فضلاً عن لغة السينما. الحدود بين الأنماط متحركة ، والتنقل بين الأنماط عالية: يمكن أن تظهر لغة الراديو والتلفزيون أوجه تشابه مع لغة الصحافة ، والتحول ليس فقط نحو الأنماط الفرعية الأدبية والعامية ، ولكن أيضًا المألوفة والعامية ، و حتى العامية. يتقاطع الأسلوب الصناعي والتقني مع الأسلوب العلمي والتقني الفرعي للأسلوب العلمي ، لكنه لا يكرره. تشترك لغة الأفلام الروائية ، مثل لغة الرواية ، كثيرًا مع الأسلوب العامي ، لكنها أيضًا تختلف عنها في وظيفتها الجمالية ، والتي هي أكثر ما يتأصل في الأسلوب الفني.

في العمل الحالي ، لم يتم النظر في عامل مميز مثل نوع الكلام (الشفوي ، الكتابي). نعتقد أنه يمكن تنفيذ كل أسلوب وظيفي في شكل كتابي ولفظي. وهذا ينطبق حتى على هذه الأساليب الشفوية البحتة للوهلة الأولى مثل العامية ولغة السينما والراديو والتلفزيون. كونها شفهية في الغالب ، يمكن أن تظهر أيضًا في شكل مكتوب. يكفي الإشارة إلى لغة الدردشات على الإنترنت والمدونات ومنتديات الإنترنت والتعليقات وسيناريوهات الأفلام. ومع ذلك ، يجب الاعتراف بأن لغة الصحافة تظل مكتوبة في الغالب ، بينما تظل لغة الإذاعة والتلفزيون شفهية.

الاستنتاجات

وبالتالي ، تقدم هذه المقالة تصنيف عوامل تشكيل النمط وتصنيف الأنماط الوظيفية. يشمل تصنيف عوامل تشكيل النمط وظائف لغوية مناسبة (وظائف لغوية) وغير لغوية. هذه الأخيرة مقسمة إلى ذاتية وموضوعية. تشمل العوامل الموضوعية ثلاث مجموعات: 1) تتعلق بمجال الاتصال والنشاط. 2) السمة ذات الصلة اجتماعي (عام) ؛ 3) تتعلق بالوضع البراغماتي. تعكس العوامل الذاتية الخصائص النفسية والفيزيولوجية لموضوعات الاتصال وحالاتهم. يتكون تصنيف الأنماط الوظيفية من مستويين ، المستوى الأول يتكون من الأنماط نفسها ، والثاني - الأنواع الفرعية ، وهو تقسيم أكثر كسورًا للأنماط. التصنيف المقدم هو تعميم للتصنيفات التي طورها العلم حتى الآن.

رابط ببليوغرافي

مويسيفا آي يو ، ريميزوفا ف. الأنماط الوظيفية: عوامل التعليم والتصنيف // المشاكل الحديثة للعلم والتعليم. - 2015. - رقم 2-3 .؛
URL: http://science-education.ru/ru/article/view؟id=23936 (تاريخ الوصول: 03/01/2019). نلفت انتباهكم إلى المجلات التي تصدرها دار النشر "أكاديمية التاريخ الطبيعي".

هناك العديد من التعريفات لمفهوم الأسلوب. الأنماط هي نوع من سجلات اللغة التي تسمح لك بالتبديل من مفتاح إلى آخر. أسلوب اللغة - مجموعة من الوسائل والأساليب اللغوية المستخدمة اعتمادًا على الغرض من البيان ومضمونه ، مع مراعاة الموقف الذي يحدث فيه البيان. إذا قارنا هذه التعريفات ، يمكننا تحديد الأحكام الأكثر عمومية: النمط (من القلم اليوناني - قضيب للكتابة على ألواح الشمع) هو نوع من اللغة الأدبية التي تعمل (تعمل) في منطقة معينة من النشاط الاجتماعي ، والتي تستخدم ميزات خاصة لهذا النمط لبناء النص والوسائل اللغوية للتعبير عن محتواه. بمعنى آخر ، تعد الأنماط أكبر أنواع الكلام الرئيسية. الأسلوب يتحقق في النصوص. يمكنك تحديد النمط وخصائصه من خلال تحليل عدد معين من النصوص وإيجاد السمات المشتركة فيها.

الأنماط الوظيفية هي أنواع مختلفة من لغة الكتاب تتميز بمجالات مختلفة من النشاط البشري ولها أصالة معينة في استخدام وسائل اللغة ، ويتم اختيارها اعتمادًا على الأهداف والغايات التي يتم تحديدها وحلها في عملية الاتصال.

بدأت وظائف اللغة والأساليب الوظيفية المقابلة في الظهور استجابة لمتطلبات المجتمع والممارسة الاجتماعية. كما تعلم ، كانت اللغة في البداية موجودة فقط في شكل شفهي. هذه هي الجودة الأصلية والطبيعية للغة. في هذه المرحلة ، كان يتميز بوظيفة واحدة - وظيفة الاتصال.

لكن تدريجيًا ، مع تعقيد الحياة الاجتماعية ، مع المظهر الطبيعي والمنتظم للكتابة ، يتطور خطاب العمل. بعد كل شيء ، كان من الضروري إبرام اتفاقيات مع الجيران المحاربين ، لتنظيم الحياة * داخل الدولة ، وإنشاء الإجراءات القانونية. هذه هي الطريقة التي تتطور بها وظيفة العمل الرسمية للغة ويتم تشكيل خطاب العمل. ومرة أخرى ، استجابةً لمتطلبات المجتمع ، تجد اللغة موارد جديدة في حد ذاتها ، وتثري نفسها ، وتطور ، وتشكل تنوعًا جديدًا ، وأسلوبًا وظيفيًا جديدًا.

عوامل مختلفة تؤثر على تشكيل وعمل الأنماط. نظرًا لوجود الأسلوب في الكلام ، فإن تشكيله يتأثر بالظروف المرتبطة بحياة المجتمع نفسه ، ويطلق عليها اسم خارج لغوي أو خارج لغوي. هناك العوامل التالية:

أ) مجال النشاط الاجتماعي: العلوم (على التوالي ، الأسلوب العلمي) ، القانون (أسلوب العمل الرسمي) ، السياسة (الأسلوب الصحفي) ، الفن (أسلوب الخيال) ، المجال المحلي (أسلوب المحادثة).
ب) شكل الكلام: كتابي أو شفوي ؛
ج) نوع الخطاب: مونولوج ، حوار ، متعدد اللغات ؛
د) طريقة الاتصال: عامة أو شخصية (تشير جميع الأساليب الوظيفية ، باستثناء العامية ، إلى الاتصال العام)
هـ) نوع الكلام (يتميز كل أسلوب باستخدام أنواع معينة: علمي - ملخص ، كتاب مدرسي ، تقرير ؛ للأعمال الرسمية - شهادة ، عقد ، مرسوم ؛ للصحفي - مقال ، ريبورتاج ، عرض شفوي ؛ لأسلوب الخيال - رواية ، قصة ، سونيت) ؛
و) أهداف الاتصال المقابلة لوظائف اللغة. ينفذ كل نمط جميع وظائف اللغة (التواصل أو الرسالة أو التأثير) ، ولكن واحدًا فقط هو الرائد. على سبيل المثال ، بالنسبة لأسلوب علمي ، فهذه رسالة ، وللأسلوب الصحفي تأثير ، وما إلى ذلك.

بناءً على هذه العوامل ، يتم تمييز الأنماط الخمسة التالية للغة الروسية تقليديًا: العلمية ، والأعمال الرسمية ، والدعاية ، والعامية ، وأسلوب الرواية. ومع ذلك ، فإن هذا التصنيف مثير للجدل ، فالأسلوب الفني يحتل مكانة خاصة في نظام الأنماط الوظيفية. وظيفتها الرئيسية ليست فقط نقل المعلومات ، ولكن نقلها بالوسائل الفنية. لهذا الغرض ، لا يمكنها استخدام جميع الأنماط الوظيفية للغة الأدبية فحسب ، بل أيضًا استخدام الأشكال غير الأدبية للغة الوطنية *: اللهجات * ، العامية * ، المصطلحات * ، إلخ. بالإضافة إلى ذلك ، هناك شكل آخر للغة الروسية - هذا هو أسلوب الوعظ الديني. إنها قريبة من الصحافة ، لكنها تختلف عنها في التعبير والوسائل اللغوية التي تنتمي إلى أسلوب رفيع ، وغالبًا ما يكون قديمًا *.

باستخدام هذه الأساليب ، تكون اللغة قادرة على التعبير عن فكر علمي معقد ، وحكمة فلسفية عميقة ، وكتابة قوانين بكلمات دقيقة وصارمة ، أو الصوت مثل الضوء ، أو الآيات الساحرة ، أو تصوير الحياة متعددة الأوجه للأشخاص في الملحمة. تحدد الوظائف والأساليب الوظيفية المرونة الأسلوبية للغة ، والإمكانيات المتنوعة للتعبير عن الأفكار. إذن ، اللغة متعددة أو متعددة الوظائف - وهذا دليل على ثراء اللغة ، وهذه هي أعلى مرحلة في تطورها.

هناك العديد من التعريفات لمفهوم الأسلوب. الأنماط- السجلات الأصلية للغة ، مما يتيح لك التبديل من مفتاح إلى آخر. أسلوب اللغة- مجموعة من الوسائل والأساليب اللغوية المستخدمة حسب الغرض من البيان ومضمونه ، مع مراعاة الموقف الذي يحدث فيه البيان. إذا قارنا هذه التعريفات ، يمكننا التمييز بين الأحكام الأكثر عمومية: نمط(من اليونانية. Stylus - قضيب للكتابة على ألواح الشمع) هو نوع من اللغة الأدبية التي تعمل (تعمل) في منطقة معينة من النشاط الاجتماعي ، حيث تستخدم ميزات بناء النص والوسائل اللغوية للتعبير عن محتواها الخاص بهذا الأسلوب. بمعنى آخر ، تعد الأنماط أكبر أنواع الكلام الرئيسية. الأسلوب يتحقق في النصوص. يمكنك تحديد النمط وخصائصه من خلال تحليل عدد معين من النصوص وإيجاد السمات المشتركة فيها.

الأنماط الوظيفية- هذه هي أنواع مختلفة من لغة الكتاب التي تتميز بمجالات مختلفة من النشاط البشري ولها أصالة معينة في استخدام وسائل اللغة ، ويتم اختيارها اعتمادًا على الأهداف والغايات التي يتم تحديدها وحلها في عملية الاتصال.

بدأت وظائف اللغة والأساليب الوظيفية المقابلة في الظهور استجابة لمتطلبات المجتمع والممارسة الاجتماعية. كما تعلم ، كانت اللغة في البداية موجودة فقط في شكل شفهي. هذه هي الجودة الأصلية والطبيعية للغة. في هذه المرحلة ، كان لديه وظيفة واحدة فقط - وظيفة الاتصال.

أ) مجال النشاط العام: العلوم (الأسلوب العلمي على التوالي) ، القانون (أسلوب العمل الرسمي) ، السياسة (الأسلوب الصحفي) ، الفن (أسلوب الخيال) ، المجال المحلي (أسلوب المحادثة).

ب ) شكل الكلام: مكتوبة أو شفوية؛

في) نوع الكلام: مونولوج، حوار، متعدد؛

ز) طريقة الاتصال: عام أو خاص (جميع الأنماط الوظيفية باستثناء العامية تشير إلى الاتصال العام)

د ) نوع الكلام(يتميز كل أسلوب باستخدام أنواع معينة: علمي - ملخص ، كتاب مدرسي ، تقرير ؛ للأعمال الرسمية - شهادة ، عقد ، مرسوم ؛ للصحفي - مقال ، ريبورتاج ، عرض شفوي ؛ لأسلوب الخيال - رواية ، قصة ، سونيت) ؛

ه ) أهداف الاتصال، المقابلة لوظائف اللغة. ينفذ كل نمط جميع وظائف اللغة (التواصل أو الرسالة أو التأثير) ، ولكن واحدًا فقط هو الرائد. على سبيل المثال ، بالنسبة لأسلوب علمي ، فهذه رسالة ، وللأسلوب الصحفي تأثير ، وما إلى ذلك.

بناءً على هذه العوامل ، يتم تمييز الأنماط الخمسة التالية للغة الروسية تقليديًا: علمي ، عمل رسمي ، صحفي ، عامية ، أسلوب الرواية. ومع ذلك ، فإن هذا التصنيف مثير للجدل ، فالأسلوب الفني يحتل مكانة خاصة في نظام الأنماط الوظيفية. وظيفتها الرئيسية ليست فقط نقل المعلومات ، ولكن نقلها بالوسائل الفنية. لهذا الغرض ، لا يمكنها استخدام جميع الأنماط الوظيفية للغة الأدبية فحسب ، بل أيضًا استخدام الأشكال غير الأدبية للغة الوطنية *: اللهجات * ، العامية * ، المصطلحات * ، إلخ. بالإضافة إلى ذلك ، هناك شكل آخر للغة الروسية - هذا هو أسلوب الوعظ الديني. إنها قريبة من الصحافة ، لكنها تختلف عنها في التعبير والوسائل اللغوية التي تنتمي إلى أسلوب رفيع ، وغالبًا ما يكون قديمًا *.

باستخدام هذه الأساليب ، تكون اللغة قادرة على التعبير عن فكر علمي معقد ، وحكمة فلسفية عميقة ، وكتابة القوانين بكلمات دقيقة وصارمة ، أو الصوت مثل الضوء ، أو الآيات الساحرة ، أو تصوير الحياة متعددة الأوجه للأشخاص في الملحمة. تحدد الوظائف والأساليب الوظيفية المرونة الأسلوبية للغة ، والإمكانيات المتنوعة للتعبير عن الأفكار. إذن ، اللغة متعددة الوظائف أو متعددة الوظائف - وهذا دليل على ثراء اللغة ، وهذه هي أعلى مرحلة في تطورها.

الأنماط الوظيفية للغة الروسية.

مقدمة.

1. ما هي أنماط اللغة الروسية. العوامل التي تؤثر على تكوينه وعمله.

2. سمات الأسلوب العلمي.

3. ملامح الرسمية - أسلوب العمل.

4. الأسلوب الصحفي وملامحه.

5. ملامح أسلوب الرواية.

6. ملامح أسلوب المحادثة.

استنتاج.

مسرد للمصطلحات.

فهرس.

مقدمة.

الغرض من هذا العمل هو دراسة الأنماط الوظيفية للغة الروسية.

المهمة التي حددتها لنفسي هي تكوين فكرة مستقرة عن الأنماط الوظيفية للغة الروسية بشكل عام والأساليب العلمية والرسمية بشكل خاص ، لأنها أساس الاتصال في الإنتاج والأعمال وريادة الأعمال.

يحتوي هذا العمل على سبعة فصول. يتناول الفصل الأول أنماط اللغة الروسية بشكل عام ، وتتناول الفصول من 2 إلى 6 هذه الأساليب بشكل خاص.

يتم تنفيذ وظيفة مساعدة في هذا العمل من خلال مسرد المصطلحات.

ما هي أنماط اللغة الروسية.

العوامل التي تؤثر على تكوينه وعمله.

أ) مجال النشاط الاجتماعي: العلوم (على التوالي ، الأسلوب العلمي) ، القانون (أسلوب العمل الرسمي) ، السياسة (الأسلوب الصحفي) ، الفن (أسلوب الخيال) ، المجال المحلي (أسلوب المحادثة).

ب) شكل الكلام: كتابي أو شفوي ؛

ج) نوع الخطاب: مونولوج ، حوار ، متعدد اللغات ؛

د) طريقة الاتصال: عامة أو شخصية (تشير جميع الأساليب الوظيفية ، باستثناء العامية ، إلى الاتصال العام)

هـ) نوع الكلام (يتميز كل أسلوب باستخدام أنواع معينة: علمي - ملخص ، كتاب مدرسي ، تقرير ؛ للأعمال الرسمية - شهادة ، عقد ، مرسوم ؛ للصحفي - مقال ، ريبورتاج ، عرض شفوي ؛ لأسلوب الخيال - رواية ، قصة ، سونيت) ؛

و) أهداف الاتصال المقابلة لوظائف اللغة. ينفذ كل نمط جميع وظائف اللغة (التواصل أو الرسالة أو التأثير) ، ولكن واحدًا فقط هو الرائد. على سبيل المثال ، بالنسبة لأسلوب علمي ، فهذه رسالة ، وللأسلوب الصحفي تأثير ، وما إلى ذلك.

بناءً على هذه العوامل ، يتم تمييز الأنماط الخمسة التالية للغة الروسية تقليديًا: العلمية ، والأعمال الرسمية ، والصحفية ، والعامية ، وأسلوب الرواية. ومع ذلك ، فإن هذا التصنيف مثير للجدل ، فالأسلوب الفني يحتل مكانة خاصة في نظام الأنماط الوظيفية. وظيفتها الرئيسية ليست فقط نقل المعلومات ، ولكن نقلها بالوسائل الفنية. لهذا الغرض ، لا يمكنها استخدام جميع الأنماط الوظيفية للغة الأدبية فحسب ، بل أيضًا استخدام الأشكال غير الأدبية للغة الوطنية *: اللهجات * ، العامية * ، المصطلحات * ، إلخ. بالإضافة إلى ذلك ، هناك شكل آخر للغة الروسية - هذا هو أسلوب الوعظ الديني. إنها قريبة من الصحافة ، لكنها تختلف عنها في التعبير والوسائل اللغوية التي تنتمي إلى أسلوب رفيع ، وغالبًا ما يكون قديمًا *.

ملامح الأسلوب العلمي.

يخدم الأسلوب العلمي المجال العلمي للنشاط الاجتماعي. الغرض من العلم هو اشتقاق قوانين جديدة ، ودراسة ووصف الظواهر الطبيعية والاجتماعية ، وتعليم أساسيات المعرفة ، وتنمية الاهتمام بالعلوم. يستخدم الأسلوب العلمي الشكل المكتوب للكلام إلى حد كبير ، لأن. يسعى العلم إلى إصلاح إنجازاته ونقلها إلى الأجيال الأخرى ، والمونولوج كنوع من الكلام الذي يتوافق مع الوظيفة اللغوية للتواصل.

يرتبط ظهور الأسلوب العلمي وتطوره بتقدم المعرفة العلمية في مختلف مجالات الحياة ونشاط الطبيعة والإنسان. في روسيا ، بدأ النمط العلمي للكلام في الظهور في العقود الأولى من القرن الثامن عشر ، والذي ارتبط بالنشاط العلمي السريع لأكاديمية العلوم الروسية. ينتمي دور هام في تشكيلها إلى M.V. Lomonosov وطلابه. لم يتشكل النمط العلمي النهائي إلا في نهاية القرن التاسع عشر.

كقاعدة عامة ، من السهل تمييز النص العلمي عن مجموعة من النصوص ذات الأنماط المختلفة. بادئ ذي بدء ، يتم لفت الانتباه إلى الكلمات الخاصة التي تسمي المفاهيم الأساسية لهذا العلم - المصطلحات (الطائرة هي طائرة أثقل من الهواء مع جناح ثابت يعمل على توليد قوة الرفع). لكن ملامح بناء النص العلمي لا تقتصر على هذا. يتطلب النص العلمي الدقة وعدم الغموض ، لذلك يتم استخدام الكلمات في مثل هذا النص بمعنى واحد فقط. نظرًا لأن العلم يزودنا بمعلومات حول عدد من الكائنات والظواهر ، يتم استخدام الكلمة في النص العلمي بمعنى عام. عندما نقرأ في الكتاب تنمو شجرة البتولا في وسط روسيا ، فإننا نفهم معنى كلمة البتولا على أنها شجرة البتولا بشكل عام وليس شجرة منفصلة. تلعب الأفعال في مثل هذه النصوص دورًا أصغر بكثير مما هي عليه في الأنماط الأخرى ، وغالبًا ما يتم استخدامها كأفعال ربط. كما أن النص العلمي مؤكد ومنطقي ، ويتحقق هذا الاتساق من خلال تكرار الكلمات كوسيلة للتواصل (المصطلحات اللغوية هي لغة الفئات الاجتماعية والمهنية من الناس. بالإضافة إلى المصطلحات المهنية ، هناك طلاب وشباب ومصطلحات أخرى. لذلك ، في خطاب الطلاب يمكنك أن تجد مثل هذه المصطلحات مثل ...). وفقًا لـ O.D. Mitrofanova ، في النصوص المتعلقة بالكيمياء لحجم نص 150 ألف وحدة معجمية ، يتم استخدام الكلمات التالية في عدد المرات التالي: ماء - 1431 ، محلول - 1355 ، حمض - 1182 ، ذرة - 1011 ، أيون - 947 ، إلخ.

وتتميز ثلاثة أنماط فرعية في الأسلوب العلمي: الفعلي العلمي ، والعلمي ، والتربوي ، والعلم الشعبي.

يتأثر تشكيل هذه الأنواع الفرعية بمن تم إنشاء النص من أجل (عامل المرسل إليه) ، وكذلك الأهداف والغايات. لذا فإن المرسل إليه من النمط العلمي الفعلي هو متخصص في هذا المجال ، علمي وتعليمي - أخصائي أو طالب مستقبلي ، علوم شعبية - أي شخص مهتم بعلم معين. الغرض من النمط الفرعي العلمي الفعلي هو وصف الظواهر الجديدة في العلم ، وطرح الفرضيات * ، وإثباتها ؛ علمي وتربوي - عرض لأسس العلم والتدريب ؛ العلم الشعبي - أن ينقل إلى شخص غير متخصص المعرفة من مختلف مجالات العلوم بالوسائل المتاحة ، لإثارة اهتمامه. لذلك ، في حين أن نصوص الأنماط الفرعية المختلفة تظل علمية ، تختلف (على سبيل المثال ، لا يتم استخدام الكلمات العاطفية عمليًا في النمط الفرعي العلمي ، بينما يوجد الكثير من هذه الكلمات في النمط الفرعي للعلوم الشعبية).

ملامح أسلوب العمل الرسمي.

يخدم أسلوب العمل الرسمي المجال القانوني ، أي تستخدم في مجال الأعمال والعلاقات الرسمية بين الأشخاص والمؤسسات ، في مجال القانون والتشريع. يتميز بدقة الصياغة (التي من شأنها استبعاد الغموض في الفهم) ، وبعض عدم الشخصية وجفاف العرض (تم تقديمه للمناقشة ، وليس تقديمه للمناقشة ؛ هناك حالات عدم الوفاء بالعقد ، وما إلى ذلك) ، ارتفاع درجة التوحيد ، مما يعكس نظامًا معينًا وتنظيمًا للعلاقات. الغرض من أسلوب العمل الرسمي هو إقامة علاقات قانونية بين الدولة والمواطنين ، وكذلك داخل الدولة.

في أسلوب العمل الرسمي ، يتم استخدام الكلمات ، وكذلك في الأسلوب العلمي ، بنفس المعنى ، كما يتم استخدام مفردات المصطلحات الخاصة بهذا الأسلوب (المستأجر ، المريض ، المودع ، دافع الضرائب ، المرسوم ، القانون ، الحساب الشخصي ، إلخ. ). في أسلوب العمل الرسمي ، هناك قدر كبير من الكلمات ذات المعنى الشرطي * (يجب ، يجب ، يجب ، ضروري ، يتبع) ، يلعب الشكل غير المحدد من الفعل نفس الدور الإلزامي. في وثائق العمل الرسمية ، غالبًا ما تستخدم الكلمات والعبارات المتكررة ، وتسمى المنعطفات القياسية (توصلت الأطراف المتعاقدة إلى اتفاق ، تعمل على أساس الميثاق ، وقد تم إصدار شهادة ... ذلك).

تلعب أحرف الجر المذهبية دورًا مهمًا في نصوص أسلوب العمل الرسمي (بسبب ، في الختام ، أثناء ، فيما يتعلق ، في غياب ، بشأن القضية ، وما إلى ذلك). في كثير من الأحيان ، بدلاً من الأفعال ، يتم استخدام مزيج من الفعل والاسم ، وهو مرادف للفعل (للفوز - للفوز ، للاختبار - للاختبار ، لإبرام اتفاق - للموافقة). من أجل تحقيق دقة عرض أكبر ، يتم استخدام أعضاء متجانسة من الجملة ، وعددهم في جملة واحدة يتجاوز بكثير عدد الأعضاء المتجانسين في الأنماط الأخرى. لا يتم استخدام جمل التعجب ، وكذلك الكلمات العاطفية. تؤدي الرغبة في توفير موارد اللغة إلى حقيقة أنه في نصوص هذا النمط يوجد الكثير من الكلمات أو الاختصارات المركبة (الاتحاد الروسي - RF ، مكتبة أكاديمية العلوم - BAN ، إلخ.)

أسلوب العمل الرسمي متحفظ للغاية ، أي. مقاومة تمامًا لتأثير الوقت ، والذي يفسر من خلال المواقف القانونية التي طورها المجتمع ، والتي يتم التعبير عنها في وثائق الأعمال.

أسلوب الدعاية وخصائصه.

إن الأسلوب الصحفي مميز ، في المقام الأول ، لوسائل الإعلام - الصحف والإذاعة والتلفزيون. الغرض من النصوص الصحفية هو إطلاع المواطنين على الأحداث في البلاد والعالم ، وكذلك تكوين الرأي العام. من سمات الأسلوب الصحفي الجمع بين معيار (أشكال تعبير لغوية ثابتة نموذجية للسياسة) والتعبير (وسائل لغوية تؤثر على عواطف القراء والمستمعين).

يتميز هذا الأسلوب باستخدام الكلمات والكلمات والعبارات العاطفية بالمعنى المجازي (الذهب الأسود - الزيت) ، والتعجب ، والاستفهام ، والجمل غير المكتملة ، أي مثل هذه الكلمات من المفردات والنحو التي تسبب رد فعل عاطفي معين. يبحث مؤلفو النصوص الصحفية باستمرار عن كلمات وتعابير جديدة تجذب انتباه القارئ بحداثتها. إذا نجحت هذه الكلمة ، فسيبدأ استخدامها في نصوص مؤلفين آخرين (هذه هي الطريقة التي دخل بها التعبير الروس الجدد لغتنا مؤخرًا).

لكي يكون الحدث مثيرًا للاهتمام للقراء أو المستمعين ، يجب أن يكون الحدث جديدًا أو ذا صلة أو غير عادي. الإنسان العصري يختصر وقت الحصول على المعلومات ، فيبدأ في قراءة الجريدة من خلال النظر إلى العناوين الرئيسية. لذلك ، كلما كان العنوان غير متوقع وأكثر إثارة للاهتمام ، زاد احتمال قراءة المادة أو سماعها (حاول القط الأسود خطف الطائرة. عندما يغني جيبونز. من وكم ربح من وفاة ديانا؟ ). هنا يتحدث المؤلف بصراحة عن مشاعره ، ويعطي تقييماً لما يحدث.

يسعى الأسلوب الصحفي جاهدًا إلى البساطة وإمكانية الوصول ، لذلك: الجمل صغيرة الحجم ، ولها مخطط بسيط ، بدلاً من العبارات التشاركية والظرفية ، يتم استخدام جمل معقدة.

ملامح أسلوب الرواية.

تسمى لغة الخيال أحيانًا بالخطأ اللغة الأدبية *. ومع ذلك ، في الواقع ، يتميز الخطاب الفني بحقيقة أنه يمكن استخدام جميع الوسائل اللغوية هنا ، وليس فقط وحدات التنوعات الوظيفية للغة الأدبية ، ولكن أيضًا عناصر المصطلحات العامية والاجتماعية والمهنية واللهجات المحلية. يُخضع الكاتب اختيار واستخدام هذه الوسائل لأهداف جمالية ، يسعى لتحقيقها من خلال إنشاء عمله.

في النص الأدبي ، يتم دمج مختلف وسائل التعبير اللغوي في نظام واحد مبرر من الناحية الأسلوبية والجمالية ، حيث لا تنطبق التقييمات المعيارية المطبقة على الأنماط الوظيفية الفردية للغة الأدبية.

من سمات الأسلوب الفني استخدام الوسائل التصويرية للغة لإنجاز المهام التي حددها الفنان (وقت ممل! عيون ساحرة ... - أ. بوشكين). الكلمة في الخطاب الفني هي وسيلة لخلق الصور وتعمل كوسيلة للمعنى الفني للعمل.

يخضع اختيار الكلمات والعبارات وبناء العمل الفني بأكمله إلى نية المؤلف.

لإنشاء صورة ، يمكن للكاتب استخدام أبسط أدوات اللغة. لذلك في قصة A. Chekhov "Long Tongue" ، يتم إنشاء شخصية البطلة ، خادعة ، غبية ، تافهة ، من خلال تكرار الكلمات في خطابها (لكن ، Vasechka ، ما هي الجبال هناك! تخيل جبال شاهقة وعالية ، ألف مرة أعلى من الكنيسة ... ضباب ، ضباب ، ضباب فوق ... أدناه أحجار ضخمة وأحجار وحجارة ...).

يتسم الخطاب الفني بالغموض عاطفي كبير ، حيث يمكن للمؤلف في نص واحد أن "يصطدم" عمدًا بمعاني مختلفة لنفس الكلمة (تلك التي ، بعد أن رشقت العاطفة ، ابتلعت الطمي فقط - M. Tsvetaeva).

معنى العمل الأدبي غامض ، ومن هنا تأتي احتمالية وجود قراءات مختلفة للنص الأدبي ، وتفسيراته المختلفة ، وتقييمات مختلفة.

يمكننا القول أن الأسلوب الفني ينشط ترسانة الوسائل اللغوية بأكملها.

ميزات أسلوب المحادثة.

يختلف الأسلوب العامي تمامًا عن جميع الأنواع الأخرى حتى أن العلماء اقترحوا اسمًا آخر له - الخطاب العامي. يتوافق أسلوب المحادثة مع مجال الاتصال اليومي ، ويستخدم الشكل الشفهي ، ويسمح لجميع أنواع الكلام (مونولوج ، حوار ، متعدد اللغات) ، طريقة الاتصال هنا شخصية. في الأسلوب العامي ، على عكس الشكل الشفهي للأنماط الأخرى ، تعتبر الانحرافات عن النطق الأدبي مهمة جدًا.

يستخدم التنوع العامي للغة الأدبية في أنواع مختلفة من العلاقات اليومية للناس ، بشرط أن يكون التواصل سهلاً. يختلف خطاب المحادثة عن الخطاب والمكتوب ، ليس فقط في الشكل ، ولكن أيضًا في ميزات مثل عدم الاستعداد ، وعدم التخطيط ، والعفوية ، والاتصال المباشر بين المشاركين في الاتصال.

التنوع العامي للغة الأدبية ، على عكس اللغة المكتوبة ، لا يخضع للتطبيع الهادف ، لكن له معايير معينة نتيجة لتقليد الكلام. لم يتم تقسيم هذا النوع من اللغة الأدبية بوضوح إلى أنواع الكلام. ومع ذلك ، هنا أيضًا ، يمكن تمييز ميزات الكلام المختلفة - اعتمادًا على الظروف التي يتم فيها الاتصال ، وعلى علاقة المشاركين في المحادثة ، إلخ.

بطبيعة الحال ، يتم استخدام الكثير من المفردات اليومية في الأسلوب العامي (غلاية ، مكنسة ، شقة ، حوض ، صنبور ، فنجان). العديد من الكلمات لها دلالة على الازدراء ، والألفة ، والتعالي (للحصول على ما يكفي - للتعلم ، والغش ، والتحدث).

في هذا النمط ، تكتسب العديد من الكلمات معنى "متعدد المكونات" ، والذي يظهر بوضوح شديد في الأمثلة: كيف تعيش؟ - بخير. كيف كانت رحلتك؟ - بخير. لا صداع؟ - بخير. هل تريد همبرغر بسيط أم دبل؟ هل هذه الجوارب سادة أم اصطناعية؟ أنا ، من فضلك ، دفتر ملاحظات مشترك واحد بسيط.

لا يتم استخدام المشاركات والمشاركين في الأسلوب العامي تقريبًا ، ولكن في كثير من الأحيان - الجسيمات هنا ، حسنًا ، هذا يعني ، بالإضافة إلى الجمل البسيطة المعقدة وغير الكاملة الخالية من النقابات.

مفردات الأسلوب العامي هي في الغالب محتوى يومي محدد. يتميز الأسلوب العامي بحفظ وسائل الكلام (مبنى من خمسة طوابق ، حليب مكثف ، غرفة مرافق ، كات ، فان ، إلخ). يتم استخدام الوحدات اللغوية ذات التعبيرية والاختزال بنشاط (مثل الماء من على ظهر البط ، واللعب في صندوق ، والثقيلة في الارتفاع ، والخداع ، وغسل يديك ، وما إلى ذلك). يتم استخدام الكلمات ذات الألوان الأسلوبية المختلفة (نسج الكلمات المكتوبة ، العامية ، العامية) - تسمى السيارة "Zhiguli" "Zhiguli" ، "Zhiguli".

مع الحرية الظاهرة في اختيار الكلمات وبناء الجملة ، يتميز الأسلوب العامي بعدد كبير من العبارات والتعبيرات القياسية. هذا طبيعي لأن تتكرر المواقف اليومية (السفر عن طريق النقل ، والتواصل في المنزل ، والتسوق في متجر ، وما إلى ذلك) ، ويتم تثبيت طرق اللغة للتعبير عنها في مكانها.

استنتاج.

بعد أن قمت بهذا العمل ، درست الأنماط الوظيفية للغة الروسية وخلصت إلى أنه من المستحيل رسم خط واضح بين الأساليب واستخدامها بشكل منفصل. لذلك فإن بعض النصوص الدعائية تختلف عن النصوص الخيالية فقط من حيث أنها تستخدم مادة وثائقية دون تحويلها إلى صورة فنية ، ولكن من حيث أسلوب المؤلف فهي ليست أدنى من الأعمال الخيالية. يمكن استخدام نفس النوع في أنماط مختلفة. أنواع الأعمال الرسمية والعلمية لها شكل مشترك - قائمة بالأسئلة والإجابات المتوقعة ، ولكن محتوى مختلف ، لأن. الأهداف التي تسعى إليها هذه الأساليب مختلفة. الغرض من الأسلوب العلمي هو نقل المعلومات إلى مجموعة واسعة من المستمعين والقراء وأسلوب العمل الرسمي - إلى شخص واحد أو مجموعة من الأشخاص المنخرطين في قضية مشتركة. لكن كلا هذين الأسلوبين متحدان من خلال حقيقة أنهما الوسيلة الرئيسية للاتصال بين ممثلي مجتمع حديث متعلم ومتطور للغاية.

مسرد للمصطلحات.(…*)

التنظيم - الخضوع لقواعد صارمة ودقيقة.

اللغة الوطنية - لغة الأمة ، التي تشكلت على أساس لغة الشعب في عملية تطورها إلى أمة.

اللهجة هي فرع متطور تاريخيًا من اللغة الوطنية ، والذي يتضمن العديد من اللهجات التي لها سمات مشتركة.

العامية هي الكلام الشفوي الذي يخرج عن أعراف اللغة الأدبية من حيث المفردات والقواعد والتعاميم.

المصطلحات اللغوية اللغوية هي إلهاء عن اللغة الوطنية ، يتم تحديدها فقط من خلال التكوين المحدد لمفرداتها وتنشأ في بيئة طبقات اجتماعية مختلفة من السكان.

عفا عليها الزمن - كلمة أو عبارة أو شكل نحوي أو بناء نحوي خرج عن الاستخدام الشائع ، وليس هو المعيار في اللغة الحديثة ويعمل على خلق نكهة تاريخية ، وكذلك للتعبير عن دلالة ساخرة.

الفرضية - افتراض ، تخمين ، موقف تأملي.

الكلمات الشكلية هي كلمات وعبارات غير قابلة للتغيير تعبر عن موقف المتحدث من الواقع ، وتقيم الظاهرة من حيث الضرورة ، والإمكانية ، والثقة ، وما إلى ذلك.

اللغة الأدبية هي أعلى شكل من أشكال اللغة الوطنية ، يقبلها المتحدثون بها كلغة نموذجية.

المفردات - مفردات اللغة. مجموعة الكلمات التي استخدمها المؤلف في العمل.

فهرس:

Solganik، G. Ya. درجات اللغة الروسية 10-11 / G. Ya. Solganik. - موسكو: دار دروفا للنشر ، 1995. - 273 ص.

Mazneva ، O. اللغة الروسية 9-11 فصول التخرج / O. Mazneva. - موسكو: "AST - PRESS SCHOOL"، 2002. - 400 ص.

Lapteva ، M.A اللغة الروسية وثقافة الكلام / M.A Lapteva ، O. A. Rekhlova ، M.V Rumyantsev. - كراسنويارسك: CPI KSTU ، 2006. - 216 ص.

Slyunkov ، S. دليل كامل للمعرفة اللازمة / S. Slyunkov. - موسكو: OLMA - PRESS ، 2001. - 383 ص.

Ozhegov، S. I. قاموس اللغة الروسية / S. أولا أوزيجوف. - موسكو: "اللغة الروسية" ، 1990 ، - 756 ص.

الأقسام