فيكتور جوليافكين. هذا هو المثير للاهتمام! فيكتور جوليافكين هذا هو الشيء المثير للاهتمام هو الفكرة الرئيسية
في الوقت الذي بدأ فيه غوغا الذهاب إلى الصف الأول ، كان يعرف حرفين فقط: O - دائرة و T - مطرقة. وهذا كل شيء. لم أكن أعرف أي رسائل أخرى. ولم يستطع القراءة.
حاولت الجدة تعليمه ، لكنه توصل على الفور إلى خدعة:
- الآن ، الآن ، يا جدتي ، سأغسل الصحون من أجلك.
وركض على الفور إلى المطبخ ليغسل الصحون. والجدة العجوز نسيت دراستها واشترت له هدايا لمساعدة الأسرة. وكان والدا جوجين في رحلة عمل طويلة وكانا يأملان في أن تكون جدة. وبالطبع لم يعرفوا أن ابنهم لم يتعلم القراءة بعد. لكن غوغا غالبًا ما كان يغسل الأرض والأطباق ، ويبحث عن الخبز ، وتثني عليه جدته بكل طريقة ممكنة في رسائل إلى والديه. واقرأ له بصوت عالٍ. وجلس غوغا بشكل مريح على الأريكة ، واستمع وعيناه مغمضتان. فقال: "لماذا يجب أن أتعلم القراءة إذا كانت جدتي تقرأ لي بصوت عالٍ". لم يحاول حتى.
وفي الفصل ، تهرب قدر استطاعته.
يقول له المعلم:
- اقرأها هنا.
تظاهر بالقراءة ، وقال هو نفسه من ذاكرته ما قرأته له جدته. أوقفه المعلم. قال لضحك الصف:
- إذا أردت ، من الأفضل أن أغلق النافذة حتى لا تنفجر.
أو:
- أشعر بدوار شديد لدرجة أنني ربما أسقط ...
لقد تظاهر بمهارة شديدة لدرجة أن معلمه أرسله ذات يوم إلى الطبيب. سأل الطبيب:
- كيف صحتك؟
- سيئ ، - قال غوغا.
- ما يؤلم؟
- كل شىء.
- حسنًا ، ثم اذهب إلى الفصل.
- لماذا؟
لأنه ليس لديك أي ألم.
- كيف علمت بذلك؟
- كيف تعرف ذلك؟ ضحك الطبيب. ودفع غوغا برفق للخروج. لم يتظاهر غوغا بأنه مريض مرة أخرى ، لكنه استمر في الهروب.
ولم تؤد جهود زملاء الدراسة إلى أي شيء. أولاً ، كان ماشا ، وهو تلميذ ممتاز ، مرتبطًا به.
قال له ماشا: "دعونا ندرس بجدية".
- متي؟ سأل غوغا.
- أجل الآن.
- الآن سآتي - قال غوغا.
وغادر ولم يعد.
ثم جريشا ، الطالب المتميز ، كان مرتبطًا به. بقوا في الفصل. ولكن بمجرد أن فتحت جريشا الكتاب التمهيدي ، وصل غوغا من تحت المكتب.
- إلى أين تذهب؟ - سأل جريشا.
"تعال هنا" ، نادى غوغا.
- لماذا؟
لن يتدخل أحد معنا هنا.
- يا لك! - جريشا ، بالطبع ، شعر بالإهانة وغادر على الفور.
لم يكن أي شخص آخر مرتبطًا به.
مع مرور الوقت. تهرب.
وصل والدا جوجين ووجدوا أن ابنهم لا يستطيع قراءة سطر واحد. أمسك الأب برأسه وأخذت الأم الكتاب الذي أحضرته لطفلها.
- الآن كل مساء ، - قالت ، - سأقرأ بصوت عالٍ هذا الكتاب الرائع لابني.
قالت الجدة:
- نعم ، نعم ، أقرأ أيضًا كتبًا مثيرة للاهتمام بصوت عالٍ إلى Gogochka كل مساء.
لكن الأب قال:
- لقد فعلت ذلك عبثا. لقد أصبح Gogochka لدينا كسولًا لدرجة أنه لا يستطيع قراءة سطر واحد. أطلب من الجميع المغادرة لحضور الاجتماع.
وغادر أبي مع جدتي وأمي للقاء. وكان غوغا في البداية قلقًا بشأن الاجتماع ، ثم هدأ عندما بدأت والدته تقرأ له من كتاب جديد. بل تدلقت ساقيه بسرور وكاد يبصق على السجادة.
لكنه لم يكن يعرف ما هو الاجتماع! ماذا قرروا!
لذا قرأت له أمي صفحة ونصف بعد الاجتماع. وهو يتدلى بساقيه ، ويتخيل بسذاجة أن هذا سيستمر. ولكن عندما توقفت أمي في المكان الأكثر إثارة للاهتمام ، شعر بالقلق مرة أخرى.
وعندما سلمته الكتاب ، أصبح أكثر حماسًا.
قالت له والدته: "اقرأها بنفسك".
اقترح على الفور:
- تعال يا أمي ، سأغسل الصحون.
وركض ليغسل الصحون.
لكن حتى بعد ذلك ، رفضت والدتي القراءة.
ركض إلى والده.
قال له الأب بصرامة ألا يتقدم بمثل هذه الطلبات إليه مرة أخرى.
سلم الكتاب لجدته ، لكنها تثاءبت وأسقطته من يديها. التقط الكتاب من الأرض وأعاده إلى جدته. لكنها أسقطته مرة أخرى من يديها. لا ، لم تنام بهذه السرعة على كرسيها من قبل! فكرت غوغا ، "هل هذا حقًا" ، "هل هي نائمة ، أم تم توجيهها في الاجتماع للتظاهر؟" قام غوغا بسحبها وهزها ، لكن الجدة لم تفكر حتى في الاستيقاظ.
وأراد أن يعرف ما سيحدث بعد ذلك في هذا الكتاب!
في يأس جلس على الأرض ونظر إلى الصور. لكن من الصور كان من الصعب فهم ما يجري هناك.
أحضر الكتاب إلى الفصل. لكن زملاء الدراسة رفضوا القراءة له. أكثر من ذلك: غادر ماشا على الفور ، وتسلقت جريشا بتحدٍ تحت المكتب.
تمسك غوغا بطالب في المدرسة الثانوية ، لكنه نفض أنفه وضحك.
كيف تكون أبعد من ذلك؟
بعد كل شيء ، لن يعرف أبدًا ما هو مكتوب بعد ذلك في الكتاب حتى يقرأه.
بقي للدراسة.
اقرأ بنفسك.
هذا ما يعنيه الاجتماع المنزلي!
هذا ما يعنيه الجمهور!
سرعان ما قرأ الكتاب بأكمله والعديد من الكتب الأخرى ، ولكن من عادته لم ينس الخروج لتناول الخبز أو غسل الأرضية أو غسل الأطباق.
عندما بدأ Goga في الذهاب إلى الصف الأول ، كان يعرف حرفين فقط: O - دائرة و T - مطرقة. وهذا كل شيء. لم أكن أعرف أي رسائل أخرى. ولم يستطع القراءة.
حاولت الجدة تعليمه ، لكنه توصل على الفور إلى خدعة:
الآن ، الآن ، يا جدتي ، سأغسل الصحون من أجلك.
وركض على الفور إلى المطبخ ليغسل الصحون. والجدة العجوز نسيت دراستها واشترت له هدايا لمساعدة الأسرة. وكان والدا جوجين في رحلة عمل طويلة وكانا يأملان في أن تكون جدة. وبالطبع لم يعرفوا أن ابنهم لم يتعلم القراءة بعد. لكن غوغا غالبًا ما كان يغسل الأرض والأطباق ، ويبحث عن الخبز ، وتثني عليه جدته بكل طريقة ممكنة في رسائل إلى والديه. واقرأ له بصوت عالٍ. وجلس غوغا بشكل مريح على الأريكة ، واستمع وعيناه مغمضتان. فقال: "لماذا يجب أن أتعلم القراءة إذا كانت جدتي تقرأ لي بصوت عالٍ". لم يحاول حتى.
وفي الفصل ، تهرب قدر استطاعته.
يقول له المعلم:
اقرأها هنا.
تظاهر بالقراءة ، وقال هو نفسه من ذاكرته ما قرأته له جدته.
أوقفه المعلم.
قال لضحك الصف:
إذا أردت ، من الأفضل أن أغلق النافذة حتى لا تنفجر.
أشعر بدوار شديد لدرجة أنني على الأرجح على وشك السقوط ...
لقد تظاهر بمهارة شديدة لدرجة أن معلمه أرسله ذات يوم إلى الطبيب.
سأل الطبيب:
كيف صحتك؟
سيئة ، - قال غوغا.
ما يؤلم؟
حسنًا ، اذهب إلى الفصل بعد ذلك.
لأن لا شيء يؤذيك.
كيف علمت بذلك؟
كيف تعرف ذلك؟ ضحك الطبيب.
ودفع غوغا برفق للخروج.
لم يتظاهر غوغا بأنه مريض مرة أخرى ، لكنه استمر في الهروب.
ولم تؤد جهود زملاء الدراسة إلى أي شيء. أولاً ، كان ماشا ، وهو تلميذ ممتاز ، مرتبطًا به.
دعونا ندرس بجدية ، - أخبرته ماشا.
متى؟ سأل غوغا.
أجل الآن.
قال غوغا الآن سآتي. وغادر ولم يعد.
ثم جريشا ، الطالب المتميز ، كان مرتبطًا به. بقوا في الفصل. ولكن بمجرد أن فتحت جريشا الكتاب التمهيدي ، وصل غوغا من تحت المكتب.
إلى أين تذهب؟ - سأل جريشا.
تعال هنا ، - تسمى غوغا.
وهنا لن يتدخل أحد معنا.
يا لك! - جريشا ، بالطبع ، شعر بالإهانة وغادر على الفور.
لم يكن أي شخص آخر مرتبطًا به.
مع مرور الوقت. تهرب.
وصل والدا جوجين ووجدوا أن ابنهم لا يستطيع قراءة سطر واحد. أمسك الأب برأسه وأخذت الأم الكتاب الذي أحضرته لطفلها.
الآن كل مساء ، - قالت ، - سأقرأ بصوت عالٍ هذا الكتاب الرائع لابني.
قالت الجدة:
نعم ، نعم ، أقرأ أيضًا كتبًا مثيرة للاهتمام بصوت عالٍ إلى Gogochka كل مساء.
لكن الأب قال:
أنت حقا ما كان يجب أن تفعل ذلك. لقد أصبح Gogochka لدينا كسولًا لدرجة أنه لا يستطيع قراءة سطر واحد. أطلب من الجميع المغادرة لحضور الاجتماع.
وغادر أبي مع جدتي وأمي للقاء. وكان غوغا في البداية قلقًا بشأن الاجتماع ، ثم هدأ عندما بدأت والدته تقرأ له من كتاب جديد. بل تدلقت ساقيه بسرور وكاد يبصق على السجادة.
لكنه لم يكن يعرف ما هو الاجتماع! ماذا قرروا!
لذا قرأت له أمي صفحة ونصف بعد الاجتماع. وهو يتدلى بساقيه ، ويتخيل بسذاجة أن هذا سيستمر. ولكن عندما توقفت أمي في المكان الأكثر إثارة للاهتمام ، شعر بالقلق مرة أخرى.
وعندما سلمته الكتاب ، أصبح أكثر حماسًا.
اقترح على الفور:
تعال يا أمي ، سأغسل الصحون.
وركض ليغسل الصحون.
ركض إلى والده.
قال له الأب بصرامة ألا يتقدم بمثل هذه الطلبات إليه مرة أخرى.
سلم الكتاب لجدته ، لكنها تثاءبت وأسقطته من يديها. التقط الكتاب من الأرض وأعاده إلى جدته. لكنها أسقطته مرة أخرى من يديها. لا ، لم تنام بهذه السرعة على كرسيها من قبل! فكرت غوغا: "هل هذا حقًا" ، "إنها نائمة ، أم تم توجيهها في الاجتماع للتظاهر؟" قام غوغا بسحبها وهزها ، لكن الجدة لم تفكر حتى في الاستيقاظ.
في يأس جلس على الأرض ونظر إلى الصور. لكن من الصور كان من الصعب فهم ما يجري هناك.
أحضر الكتاب إلى الفصل. لكن زملاء الدراسة رفضوا القراءة له. أكثر من ذلك: غادر ماشا على الفور ، وتسلقت جريشا بتحدٍ تحت المكتب.
الشخصيات الرئيسية في قصة فيكتور جوليافكين "لمن يثير الدهشة" هي صبي ، تُروى القصة نيابة عنه ، وفتاة تدعى تانيا. بذل بطل القصة قصارى جهده لمفاجأة تانيا ، لكن كان من الصعب جدًا القيام بذلك. لم تتفاجأ تانيا بأي شيء.
قفز الصبي فوق البرك التي لا يستطيع أحد القفز فوقها ، وأطلق النار عليه من مقلاع ، وأطلق الصفير ، وتسلق الأشجار ، وسار في الشتاء دون قبعة. لكن تانيا لم تتفاجأ بأي شيء.
ولكن عندما قررت بطلة القصة الخروج إلى الفناء وقراءة كتابًا على المقعد ، دون التفكير في مفاجأة تانيا ، لسبب ما ، كانت متفاجئة للغاية. قالت تانيا إنها لا تستطيع أن تتخيل أن الشخصية الرئيسية للقصة كانت القراءة.
هذا هو ملخص القصة.
الفكرة الرئيسية في قصة جوليافكين "لمن يثير الدهشة" هي أن كل الناس مختلفون. وما يبدو مفاجئًا لأحدهم لا يثير الدهشة للآخر على الإطلاق. بذل بطل القصة جهودًا كبيرة لمفاجأة تانيا ، لكن اتضح أنه كان عليه فقط قراءة كتاب.
تعلم القصة أن تكون منتبهاً للناس من أجل فهم ما يهتمون به وما هو غير ذلك.
في القصة أعجبتني الشخصية الرئيسية التي كانت مثابرة للغاية في محاولة مفاجأة تانيا. وفي نهاية القصة ، تمكن ، وإن كان بالصدفة ، من تحقيق هدفه. الفتاة تانيا مثيرة للاهتمام أيضًا ، والتي ، كما اتضح ، يمكن أن تفاجأ بنشاط جيد ومفيد - القراءة. تدرك تانيا أن الشخص المولع بالكتب هو شخص فضولي ومثير للاهتمام.
ما هي الأمثال المناسبة لقصة جوليافكين "لمن تفاجئ"؟
لا يمكنك مفاجأة الناس حتى لو قتلت نفسك.
مهما تعهد ، سوف يحققه.
القراءة هي أفضل نشاط!
كل شيء جيد في داخلي مدين به للكتب.
عندما بدأ Goga في الذهاب إلى الصف الأول ، كان يعرف حرفين فقط: O - دائرة ، و T - مطرقة. وهذا كل شيء. لم أكن أعرف أي رسائل أخرى. ولم يستطع القراءة.
حاولت الجدة تعليمه ، لكنه توصل على الفور إلى خدعة:
"الآن ، الآن ، يا جدتي ، سأغسل الصحون من أجلك."
وركض على الفور إلى المطبخ ليغسل الصحون. والجدة العجوز نسيت دراستها واشترت له هدايا لمساعدة الأسرة. وكان والدا جوجين في رحلة عمل طويلة وكانا يأملان في أن تكون جدة. وبالطبع لم يعرفوا أن ابنهم لم يتعلم القراءة بعد. لكن غوغا غالبًا ما كان يغسل الأرض والأطباق ، ويبحث عن الخبز ، وتثني عليه جدته بكل طريقة ممكنة في رسائل إلى والديه. واقرأ له بصوت عالٍ. وجلس غوغا بشكل مريح على الأريكة ، واستمع وعيناه مغمضتان. فقال: "لماذا يجب أن أتعلم القراءة إذا كانت جدتي تقرأ لي بصوت عالٍ". لم يحاول حتى.
وفي الفصل ، تهرب قدر استطاعته.
يقول له المعلم:
- اقرأها هنا.
تظاهر بالقراءة ، وقال هو نفسه من ذاكرته ما قرأته له جدته.
أوقفه المعلم.
قال لضحك الصف:
- إذا أردت ، من الأفضل أن أغلق النافذة حتى لا تنفجر.
"أشعر بدوار شديد لدرجة أنني ربما أسقط الآن ...
لقد تظاهر بمهارة شديدة لدرجة أن معلمه أرسله ذات يوم إلى الطبيب.
سأل الطبيب:
- كيف صحتك؟
قال غوغا "سيء".
- ما يؤلم؟
حسنًا ، اذهب إلى الفصل بعد ذلك.
- لماذا؟
لأنه ليس لديك أي ألم.
- كيف علمت بذلك؟
- كيف تعرف ذلك؟ ضحك الطبيب.
ودفع غوغا برفق للخروج.
لم يتظاهر غوغا بأنه مريض مرة أخرى ، لكنه استمر في الهروب.
ولم تؤد جهود زملاء الدراسة إلى أي شيء. أولاً ، كان ماشا ، وهو تلميذ ممتاز ، مرتبطًا به.
قال له ماشا: "دعونا ندرس بجدية".
- متي؟ سأل غوغا.
- أجل الآن.
قال غوغا: "سأعود حالاً". وغادر ولم يعد.
ثم جريشا ، الطالب المتميز ، كان مرتبطًا به. بقوا في الفصل. ولكن بمجرد أن فتحت جريشا الكتاب التمهيدي ، وصل غوغا من تحت المكتب.
- إلى أين تذهب؟ سأل جريشا.
"تعال هنا" ، نادى غوغا.
لن يتدخل أحد معنا هنا.
- يا لك! - جريشا ، بالطبع ، شعر بالإهانة وغادر على الفور.
لم يكن أي شخص آخر مرتبطًا به.
مع مرور الوقت. تهرب.
وصل والدا جوجين ووجدوا أن ابنهم لا يستطيع قراءة سطر واحد. أمسك الأب برأسه ، وأخذت الأم الكتاب الذي أحضرته لطفلها.
قالت: "الآن كل مساء ، سأقرأ هذا الكتاب الرائع على ابني.
قالت الجدة:
"نعم ، نعم ، أقرأ أيضًا كتبًا ممتعة بصوت عالٍ إلى Gogochka كل مساء.
لكن الأب قال:
"لم يكن عليك فعل ذلك حقًا. لقد أصبح Gogochka لدينا كسولًا لدرجة أنه لا يستطيع قراءة سطر واحد. أطلب من الجميع المغادرة لحضور الاجتماع.
وغادر أبي مع جدتي وأمي للقاء. وكان غوغا في البداية قلقًا بشأن الاجتماع ، ثم هدأ عندما بدأت والدته تقرأ له من كتاب جديد. بل تدلقت ساقيه بسرور وكاد يبصق على السجادة. لكنه لم يكن يعرف ما هو الاجتماع! ماذا قرروا!
لذا قرأت له أمي صفحة ونصف بعد الاجتماع. وهو يتدلى بساقيه ، ويتخيل بسذاجة أن هذا سيستمر. ولكن عندما توقفت أمي في المكان الأكثر إثارة للاهتمام ، شعر بالقلق مرة أخرى. وعندما سلمته الكتاب ، أصبح أكثر حماسًا.
اقترح على الفور:
- تعال يا أمي ، سأغسل الصحون.
وركض ليغسل الصحون.
ركض إلى والده.
قال له الأب بصرامة ألا يتقدم بمثل هذه الطلبات إليه مرة أخرى.
دفع الكتاب إلى الجدة ، لكنها تثاءبت وأسقطته من يديها. التقط الكتاب من الأرض وأعاده إلى جدته. لكنها أسقطته مرة أخرى من يديها. لا ، لم تنام بهذه السرعة على كرسيها من قبل! فكرت غوغا: "هل هذا حقًا" ، "إنها نائمة ، أم تم توجيهها في الاجتماع للتظاهر؟" قام غوغا بسحبها وهزها ، لكن الجدة لم تفكر حتى في الاستيقاظ.
في يأس جلس على الأرض ونظر إلى الصور. لكن من الصور كان من الصعب فهم ما يجري هناك.
أحضر الكتاب إلى الفصل. لكن زملاء الدراسة رفضوا القراءة له.
أكثر من ذلك: غادر ماشا على الفور ، وزحف جريشا بتحد تحت المكتب.
تمسك غوغا بطالب المدرسة الثانوية ، لكنه ضربه على أنفه وضحك.
هذا ما يعنيه الاجتماع المنزلي!
هذا ما يعنيه الجمهور!
سرعان ما قرأ الكتاب بأكمله والعديد من الكتب الأخرى ، ولكن من عادته لم ينس الخروج لتناول الخبز أو غسل الأرضية أو غسل الأطباق. هذا ما هو مثير للاهتمام!
قصص للطلاب الصغار. القراءة اللامنهجية في المدرسة الابتدائية.
قصة مضحكة عن المدرسة ، قصة عن تلاميذ المدارس.
فيكتور جوليافكين. هذا هو الشيء المثير للاهتمام
عندما بدأ Goga في الذهاب إلى الصف الأول ، كان يعرف حرفين فقط: O - دائرة و T - مطرقة. وهذا كل شيء. لم أكن أعرف أي رسائل أخرى. ولم يستطع القراءة.
حاولت الجدة تعليمه ، لكنه توصل على الفور إلى خدعة:
"الآن ، الآن ، يا جدتي ، سأغسل الصحون من أجلك."
وركض على الفور إلى المطبخ ليغسل الصحون. والجدة العجوز نسيت دراستها واشترت له هدايا لمساعدة الأسرة. وكان والدا جوجين في رحلة عمل طويلة وكانا يأملان في أن تكون جدة. وبالطبع لم يعرفوا أن ابنهم لم يتعلم القراءة بعد. لكن غوغا غالبًا ما كان يغسل الأرض والأطباق ، ويبحث عن الخبز ، وتثني عليه جدته بكل طريقة ممكنة في رسائل إلى والديه. واقرأ له بصوت عالٍ. وجلس غوغا بشكل مريح على الأريكة ، واستمع وعيناه مغمضتان. فقال: "لماذا يجب أن أتعلم القراءة إذا كانت جدتي تقرأ لي بصوت عالٍ". لم يحاول حتى.
وفي الفصل ، تهرب قدر استطاعته.
يقول له المعلم:
- اقرأها هنا.
تظاهر بالقراءة ، وقال هو نفسه من ذاكرته ما قرأته له جدته. أوقفه المعلم. قال لضحك الصف:
- إذا أردت ، من الأفضل أن أغلق النافذة حتى لا تنفجر.
"أشعر بدوار شديد لدرجة أنني ربما أسقط الآن ...
لقد تظاهر بمهارة شديدة لدرجة أن معلمه أرسله ذات يوم إلى الطبيب. سأل الطبيب:
- كيف صحتك؟
قال غوغا "سيء".
- ما يؤلم؟
حسنًا ، ثم اذهب إلى الفصل.
- لماذا؟
لأنه ليس لديك أي ألم.
- كيف علمت بذلك؟
- كيف تعرف ذلك؟ ضحك الطبيب. ودفع غوغا برفق للخروج. لم يتظاهر غوغا بأنه مريض مرة أخرى ، لكنه استمر في الهروب.
ولم تؤد جهود زملاء الدراسة إلى أي شيء. أولاً ، كان ماشا ، وهو تلميذ ممتاز ، مرتبطًا به.
قال له ماشا: "دعونا ندرس بجدية".
- متي؟ سأل غوغا.
- أجل الآن.
قال غوغا: "سأعود حالاً".
وغادر ولم يعد.
ثم جريشا ، الطالب المتميز ، كان مرتبطًا به. بقوا في الفصل. ولكن بمجرد أن فتحت جريشا الكتاب التمهيدي ، وصل غوغا من تحت المكتب.
- إلى أين تذهب؟ سأل جريشا.
"تعال هنا" ، نادى غوغا.
لن يتدخل أحد معنا هنا.
- يا لك! - جريشا ، بالطبع ، شعر بالإهانة وغادر على الفور.
لم يكن أي شخص آخر مرتبطًا به.
مع مرور الوقت. تهرب.
وصل والدا جوجين ووجدوا أن ابنهم لا يستطيع قراءة سطر واحد. أمسك الأب برأسه وأخذت الأم الكتاب الذي أحضرته لطفلها.
قالت: "الآن كل مساء ، سأقرأ هذا الكتاب الرائع على ابني.
قالت الجدة:
"نعم ، نعم ، أقرأ أيضًا كتبًا ممتعة بصوت عالٍ إلى Gogochka كل مساء.
لكن الأب قال:
"لم يكن عليك فعل ذلك حقًا. لقد أصبح Gogochka لدينا كسولًا لدرجة أنه لا يستطيع قراءة سطر واحد. أطلب من الجميع المغادرة لحضور الاجتماع.
وغادر أبي مع جدتي وأمي للقاء. وكان غوغا في البداية قلقًا بشأن الاجتماع ، ثم هدأ عندما بدأت والدته تقرأ له من كتاب جديد. بل تدلقت ساقيه بسرور وكاد يبصق على السجادة.
لكنه لم يكن يعرف ما هو الاجتماع! ماذا قرروا!
لذا قرأت له أمي صفحة ونصف بعد الاجتماع. وهو يتدلى بساقيه ، ويتخيل بسذاجة أن هذا سيستمر. ولكن عندما توقفت أمي في المكان الأكثر إثارة للاهتمام ، شعر بالقلق مرة أخرى.
وعندما سلمته الكتاب ، أصبح أكثر حماسًا.
اقترح على الفور:
- تعال يا أمي ، سأغسل الصحون.
وركض ليغسل الصحون.
ركض إلى والده.
قال له الأب بصرامة ألا يتقدم بمثل هذه الطلبات إليه مرة أخرى.
سلم الكتاب لجدته ، لكنها تثاءبت وأسقطته من يديها. التقط الكتاب من الأرض وأعاده إلى جدته. لكنها أسقطته مرة أخرى من يديها. لا ، لم تنام بهذه السرعة على كرسيها من قبل! فكرت غوغا: "هل هي نائمة حقًا ، أم أنها تلقت تعليمات في الاجتماع بالتظاهر؟ قام غوغا بسحبها وهزها ، لكن الجدة لم تفكر حتى في الاستيقاظ.
في يأس جلس على الأرض ونظر إلى الصور. لكن من الصور كان من الصعب فهم ما يجري هناك.
أحضر الكتاب إلى الفصل. لكن زملاء الدراسة رفضوا القراءة له. أكثر من ذلك: غادر ماشا على الفور ، وتسلقت جريشا بتحدٍ تحت المكتب.
تمسك غوغا بطالب في المدرسة الثانوية ، لكنه نفض أنفه وضحك.
هذا ما يعنيه الاجتماع المنزلي!
هذا ما يعنيه الجمهور!
سرعان ما قرأ الكتاب بأكمله والعديد من الكتب الأخرى ، ولكن من عادته لم ينس الخروج لتناول الخبز أو غسل الأرضية أو غسل الأطباق.
هذا ما هو مثير للاهتمام!