تصميم ركن من أركان الطبيعة في رياض الأطفال. معدات للأنشطة المعرفية والتجريبية

ايلينا كانداكوفا

يوم جيد لكل من اطلع على الصفحة!

في أكتوبر 2015 خطرت لي فكرة تصميم جديد ركن الطبيعة.

الغرض من الخلق ركن الطبيعة - لتعزيز تنمية الطفل ككل ، لتشكيله كشخص ، لتلبية احتياجاته في مختلف الأنشطة ، لتعليم الأطفال أسلوب حياة سليم بيئيًا.

لتحقيق هذا الهدف ، خلقت ظروفًا لتكوين عناصر الثقافة البيئية لدى الأطفال ، والسلوك الكفء بيئيًا ، وتنفيذ أفكار جديدة حول العالمية وتقدير الذات. طبيعة سجية.

شراء جاهزة الزاوية لا أموال، الميزانية لا تسمح ، لذلك صنعتها من مواد الخردة. إدارة لناساعدت روضة الأطفال في شراء بلاط السقف ، ولصقته على الحائط بين نافذتين وبدأت في التزيين. لقد قمت بتنزيل صور مناسبة للتقويم من مصادر الإنترنت ، وطبعتها ، ولصقها (باستخدام شريط لاصق ، وأسهم مدرجة أخذتها من ساعات وألعاب قديمة. واتضح أنه تقويم طبيعة سجية، والتي تأخذ في الاعتبار الموسمية والوقت من اليوم وأيام الأسبوع.

رسمت شجرة على ورقة رسم ولونتها وقصتها. تم لصق الشجرة على الحائط النهائي لبلاط السقف. الآن أنا والرجال يمكن أن نتغير "زيّ"الأشجار حسب الموسم.

شجرتنا في الخريف

شجرة في الشتاء

شجرة في الربيع

زينة الصيف ركنسيتم ترتيبها حسب الموسم.

الدمى الورقية التي نحن "لبسنا"حسب الموسم.

لعبة "الخريف"

لعبة "Zimushka"

لعبة "فيسنيانكا"

في ركنهناك مجموعة مختارة من صور التغيرات الموسمية ، والتي نصلحها على خط الصيد بمشابك ورقية.

يتم جمع جميع الصور وتوزيعها في مظاريف وألبومات مع النقش المناسب.

في التقويم طبيعة سجيةهناك مجموعة مختارة من الألغاز والإشارات والأمثال والأقوال عن كل موسم.

جميع العناصر القابلة للإزالة (أوراق الشجر ، الزهور ، الحيوانات ، الطيور ، إلخ.)مع ركن الطبيعةمكدسة في صندوق.

لكل موسم ، أقوم أنا وطلابي بعمل مقطوعات موسيقية من طبيعي >> صفةوالمواد المرتجلة.

يسجل الأطفال ملاحظات منهجية لحالة الطقس في التقويم طبيعة سجية. نتحدث كل يوم مع الأطفال عن تغيرات الطقس ، ونعرف سبب حدوثها. أولاد البكر مجموعات فرعيةقم بتمييز ميزات الطقس بالعلامات التقليدية. يعمل العمل مع التقويم على تطوير التفكير التصويري والتخطيطي لمرحلة ما قبل المدرسة.

متوفر في ركنيساعد الأدب على تعزيز المعرفة التي يتلقونها في صفوف FTsKM لدى الأطفال وما لا يمكنهم رؤيته بمفردهم. في مثل هذه الحالات ، يتم إنقاذ أدب الأطفال ، حيث يتم عرض كل شيء خطوة بخطوة في الرسوم التوضيحية الملونة. في أوقات فراغهم ، ينظر الأطفال إلى هذا الأدب. إذا كانت لديهم أسئلة ، فأنا أساعدهم في العثور على إجابات.

في ركن الطبيعةيوجد عدد قليل من الغرف النباتات: بيجونيا ، جلوكسينيا ، صبار (غير شائك ، مثل مجموعةنحن موجودون في الجانب الشمالي ، هناك القليل من ضوء الشمس. بالنسبة لبقية النباتات ، نعتني بالأطفال في حديقة زهور صغيرة. تقع حديقة الزهور في الممر بالقرب من المسبح.

طوال العام الدراسي ، نعتني بالنباتات الداخلية مع الأطفال. يتعلم الأطفال العناية بالنباتات ، والماء ، والمسح ، والتفكيك ، والرش. حتى يفهم الطفل عدم انفصاله عن طبيعة سجيةفمن المهم أن نحيطه بها.

سقي الزهور هو أحد الأشياء الصعبة التي يجب القيام بها. نحن بحاجة إلى تعليم الأطفال أنه ليس كل الزهور تسقى بنفس الطريقة. بعض الأزهار لا تحب الرطوبة والبعض الآخر يعاني من نقصها. يتعلم الأطفال أيضًا تتبع الوقت. من السنة: أثناء النمو المعزز - الماء بكثافة ، أثناء السكون - يتم تقليل الري.

نتعلم مسح الغبار من أوراق النباتات.

يتعلم الأطفال رش النباتات المنزلية بزجاجة رذاذ.

اجمع الأوراق الجافة وقم بفك الأرض.

تعلم زراعة الزهور.

تعلم القياس (باستخدام القياسات)ولمراقبة نمو النباتات ، يتم تسجيل جميع التغييرات ورسمها.

توجد على النافذة حديقة صغيرة تحمل اسمًا مختلفًا كل عام. هذا العام أطلق الأطفال على حديقتنا "حديقة العمة روز". لماذا نسمي الحديقة ذلك؟ نعم ، لأن الرجال وأنا أخرجنا العمة روزا منها مادة طبيعية، واستقرت في حديقتنا!

جنبا إلى جنب مع الأطفال ننمو مجموعة من البصل والثوم"ريشة"وشتلات أزهار الشوارع والخضروات (بقدونس ، خس ، خيار ، شمندر). يساهم إنشاء حديقة في تنمية حب الاستطلاع والملاحظة لدى الأطفال. يساعد على معرفة الحياة النباتية بشكل أفضل ، ويشكل مهارات البحث. يساعد على توسيع أفكار الأطفال حول النباتات ككائنات حية ، حول الظروف اللازمة للنمو والتطور. إنه يطور المشاعر الجمالية ، ويغرس الرغبة في العمل والقدرة على رؤية نتيجة العمل.

يتعلم الأطفال كيفية زراعة البذور والخضروات. بالنسبة للشتلات ، استخدمنا حاويات من العلب والزبادي والقشدة الحامضة ، إلخ. بالنسبة للتربة ، استخدمنا التربة ونشارة الخشب (أثناء الملاحظة ، لاحظ الأطفال أن البصل ينمو بشكل أفضل وأسرع في نشارة الخشب).

لذلك زرعنا البصل والثوم! الآن دعنا ننتظر ونرى.

لنبدأ بزراعة بذور أزهار الشوارع والخضروات.

زرعت حديقة! الآن سوف نسقي ، سنراقب البراعم!

الرجال يتطلعون إلى البراعم الأولى ...

في أوقات فراغهم ، ينظر الأطفال إلى المجموعة طبيعي >> صفة"كنوز مخبأة"، هذا ما يسمونه مادة طبيعية(قذائف ، حصى ، مخاريط ، صواميل ، إلخ.)

إنه مكان للعمل المنهجي والمراقبة. حيث تتاح للأطفال الفرصة ليكونوا نشطين ومستقلين قدر الإمكان. في الحياة اليومية ، يطور أطفالي في مرحلة ما قبل المدرسة موقفًا معرفيًا تجاههم طبيعة سجية، الرغبة في رعاية الأشياء ، المشاعر الطيبة ، المسؤولية ، الإنسانية.

شكرا لكم جميعا على اهتمامكم! أتمنى لك كل خير!

تعليمات

ركن المعيشة أمر لا بد منه في مؤسسات ما قبل المدرسة. مع ذلك ، يمكن للأطفال تعلم إدراك جمال الطبيعة وطبيعتها. هنا أيضًا يمكنك اكتساب المهارات الأساسية في رعاية النباتات والحيوانات ، وتعلم التعاطف والرحمة تجاه إخواننا الصغار ، واحترام الطبيعة. يتم وضع تكوين الثقافة البيئية بدقة في هذا العصر ، لذلك يجب ألا تحتوي زاوية الطبيعة على المعروضات فحسب ، بل يجب أن تحتوي أيضًا على أدبيات تعليمية بصور مشرقة ومسلية ، وهو مكان يمكن للأطفال فيه إجراء ملاحظاتهم الطبيعية الخاصة ، وتسجيل درجة الحرارة ، والغيوم ، وهطول الأمطار ، لكي يظهروا مفهوم الفصول ، الطبيعة الدورية للظواهر الطبيعية.

النباتية
النباتات هي أساس مساحة المعيشة. يجب أن يكون هناك الكثير منهم ، بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكونوا متنوعين حتى يفهم الأطفال تنوع الطبيعة. لكن لا ينبغي أن تكون هذه النباتات متقلبة للغاية ، وتتطلب أي شروط خاصة للصيانة أو الري باستخدام الأسمدة الاصطناعية ، والتي يمكن أن تكون خطيرة. إذا كانت مجموعة رياض الأطفال كبيرة ، يمكنك ترتيب مسابقة من خلال إعطاء كل وعاء من الأرض وجلسة ، وتعليمهم كيفية العناية بها. سيتفهم الأطفال المسؤولية ، لأن سوء الرعاية ستظهر نتائجها بسرعة كبيرة في شكل أوراق صفراء. بالإضافة إلى النباتات ، يجب أن يكون هناك أدبيات وأدلة أخرى عنها. إذا كانت الحديقة مزودة بجهاز عرض ، فيمكنك إظهار الحياة البرية.

الحيوانات
يمكن للحيوان الصغير أيضًا أن يستقر في ركن من أركان الطبيعة في روضة الأطفال. من الأفضل ، إذا سمحت الظروف ، وضع قارض صغير هناك - هامستر أو خنزير غينيا ، حوض سمك صغير به سمكة وطائر - ببغاء أو كناري. وهكذا ، سيرى الأطفال أن هناك العديد من الحيوانات البرية - الطيور المائية والطيور والحيوانات. كل منهم يأكل بطريقة خاصة ، له روتينه اليومي الخاص. من الضروري التأكد من أن الأطفال يتناوبون على رعاية الحيوانات وتعلم كيفية رعاية أولئك الأصغر والأضعف. بالطبع ، لا أحد يمنع الاعتناء بهم خارج الجدول الزمني.

مصادر:

• الركن الطبيعي في رياض الأطفال

لتسجيل ملاحظات الظواهر الطبيعية خاصة تقويم. لن يستغرق إنتاجها الكثير من الوقت. سيوفر هذا العمل فرصة ممتازة لإظهار الخيال وتطبيق الإبداع في الممارسة.

سوف تحتاج

• - ورقة سميكة ؛
• - قلم رصاص بسيط
• - مسطرة؛
• - أقلام ملونة؛
• - علامات.

تعليمات

ضع قطعة من ورق A3 أفقيًا. اصنع إطارًا بعرض 4 سم ، في الجزء العلوي من المستطيل الناتج ، ارسم خطًا بارتفاع 2 سم. اقسم المنطقة المتبقية إلى جدول بعدد الخلايا التالي: سبعة في الطول وخمسة في العرض. قم بالعمل أولاً بقلم رصاص بسيط ، ثم ضع دائرة حول كل الخطوط بقلم ذو طرف داكن.

اكتب بالترتيب في أقسام العنوان. أدناه ، أدخل تواريخ التقويم لشهر معين من السنة. ضع الأرقام في الزاوية العلوية اليسرى لكل خلية. لا تجعلها كبيرة جدًا ، اترك مساحة خالية كافية لتسجيل درجة حرارة الهواء وتطبيق رموز تشير إلى بعض الظواهر الجوية.

قم بإعداد إطار. أعلى الجدول ، اكتب اسم الشهر بأحرف كبيرة. في الحافة السفلية للورقة ، قم بتطبيق الرموز. اتبع الحواف اليمنى واليسرى بالسمات المميزة للموسم. على سبيل المثال ، بالنسبة لتقويم شهر ديسمبر ، قم بتزيين الإطار برقائق الثلج والزهور لشهر مايو والأوراق الملونة لشهر سبتمبر وما إلى ذلك.

ابتكر رموز الظواهر الجوية. لذلك يمكن تصوير الطقس الصافي بالشمس أو دائرة صفراء بسيطة أو وجه مبتسم. يُشار إلى اليوم الملبد بالغيوم بواسطة سحابة أو دائرة مظللة أو وجه حزين على التوالي. حدد أيقونات المطر والثلج والبرد والضباب والرياح العالية والمنخفضة.

فيديوهات ذات علاقة

ملاحظة

يمكن ترتيب تقويم المراقبة على ورقة أصغر أو أكبر. وفقًا لذلك ، يجب تغيير عرض الإطار وارتفاع صف رأس الجدول.

نصائح مفيدة

يمكن أن يكون تقويم المراقبة هدية أصلية لعيد ميلاد ، وبداية العام الدراسي ، وما إلى ذلك. في هذه الحالة ، تحتاج إلى تزيين الإطار بطريقة خاصة. سيبدو التطبيق الضخم المصنوع من الورق الملون أنيقًا للغاية. يمكن أن تكون الحبكة الخاصة بها سمة بحرية ، أو صورة مرج للزهور ، إلخ. من الأفضل كتابة اسم الشهر والتاريخ بملصقات خاصة.

لا يهم كيف تسمي مكانًا خارج المدينة: حديقة أو منزل صيفي - ستكون هناك دائمًا رغبة في الاسترخاء في الهواء الطلق تحت ظلال الأشجار وبدون الكثير من الجلبة. تعتمد الطريقة الأفضل لترتيب مثل هذا المكان لنفسك ، أولاً وقبل كل شيء ، على المساحة الخالية والمواد المتاحة.

أولاً ، يجدر مراعاة الحجم الذي تريد أن يسترخي فيه مكانك الخاص. بالنسبة لشخص ما ، يكفي وجود أرجوحة شبكية بين الأشجار في الظل ، وشخص ما على استعداد لبناء شرفة كاملة مع سقف كامل وترتيب داخلي مناسب.

إذا كنت لا تزال تقرر رفض الخيار بأرجوحة بسبب نقص الخصوصية ، فقد يكون هناك عدة خيارات لإنشاء زاوية.

بناء شرفة المراقبة رخيصة

بعد اختيار المكان المثالي ، على أي حال ، يجب عليك إما تسوية الأرض لتثبيت طاولة وكراسي أو أريكة ، أو إنشاء أرضية كاملة. بالنسبة للأرضية ، قد يكون صب الخرسانة أو وضع الألواح مناسبًا. يجدر استخدام مادة لن تتعفن ولن تفقد شكلها من الرطوبة.

يمكن أن يكون الشجرة نفسها من خيارين - مع وبدون سقف. يمكن أن يقتصر البناء بدون سقف على قيادة أعمدة معدنية أو خشبية في دائرة. من الأعلى يكفي وضع قضبان معدنية أو خشبية رفيعة. وفقًا لهذا التصميم البسيط ، يمكن زراعة العنب ، والذي سينمو في غضون شهرين فقط وسيشد كل شيء من الشمس ، مما يخلق ظلًا اصطناعيًا. ميزته هي أنه يمكن إعطاء النبات أي شكل ، وفي جوهره يكون النبات بسيطًا جدًا.

إذا كان هذا الخيار يبدو معقدًا للغاية وغير عملي ، فيمكنك قطع أشجار الصفصاف لإنشاء منزل من الخيزران. إذا تركت فجوات ، فسيكون الجو مشمسًا بدرجة كافية ، وفي نفس الوقت ، لن تصل العديد من الأصوات إلى المنطقة الداخلية.

جميع الخيارات المذكورة أعلاه كانت اقتصادية للغاية وبسيطة في تنفيذها.

بناء شرفة مراقبة كبيرة كاملة

هناك العديد من الأفكار لمشاريع الجازيبو ذات السقف ، ولكن هناك الكثير من القواسم المشتركة بينها. هذا هيكل له إطار على شكل شعاع أو جذوع الأشجار مغمد بألواح. لمزيد من الجمال ، يمكنك إضافة نقوش خشبية منقوشة. يصل ارتفاع الجلد ، كقاعدة عامة ، إلى خصر الشخص البالغ ، وتترك المساحة المتبقية مفتوحة لضمان التهوية.

السقف أيضًا عبارة عن إطار خشبي: إما الجملون أو مستقيم مع منحدر إلى جانب واحد. هذا الاختيار يجعل من الممكن تصريف المياه في المطر.

في مثل هذا المكان بالداخل يمكنك وضع أي شيء دون خوف على الأمان بسبب الظروف الجوية. ولكن مع ذلك ، في أي مكان للراحة ، يكفي كرسي سطح قابل للطي أو كراسي بسيطة. في مثل هذا المكان ، يمكنك دائمًا الاسترخاء بعد العمل على الأسرة أو مجرد الخروج أثناء الحر للقراءة.

جلناز خميدولوفا

مرحبا زملائي الأعزاء! أوجه انتباهكم إلى تصميم ركن من أركان الطبيعة في المجموعة الوسطى"بيرش".

العالمية طبيعة سجيةلا يمكنك معرفة ذلك من الصورة وحدها.

حتى يتعلم الطفل فهم العالم من حوله ، وإدراك ما هو جزء منه ، وإنشاء روابط بين الأشياء طبيعة سجيةوأصبحت شخصية متناغمة متطورة بشكل شامل ، فمن الضروري أن ينغمس الطفل في الجو المناسب. كجزء من أنشطة مؤسسة ما قبل المدرسة ، هذا ممكن عن طريق الإنشاء زوايا الطبيعة في غرف المجموعة.

كان لدينا مسابقة في روضة الأطفال زوايا الطبيعة. نحن نستعد لهذه المراجعة لمدة 1.5 شهر. أنا أعدت تصميمنا بالكامل ركن. حاول مشكلةوفقًا للخصائص العمرية للأطفال واهتماماتهم وفرص تنفيذ نشاطهم المعرفي. في ركن من أركان الطبيعة يوجد تقويم للطبيعةحيث يحتفل الأطفال بالموسم ، كيف هو الطقس اليوم. أيضا ، الأطفال يراقبون ويعتنون بالنباتات الداخلية. في المرحلة الحالية ، يتم إيلاء المزيد والمزيد من الاهتمام للبحث العملي وأنشطة البحث. في هذا الصدد ، فإن تجارب الأطفال لها أهمية خاصة. لذلك ، في ركن الطبيعةهناك مواد لأبحاث الأطفال.

المنشورات ذات الصلة:

زملائي الاعزاء! لتزيين ركن من أركان الطبيعة ، أود أن أقدم لكم "شجرة المعجزات" بدليل متغير للمواسم. تحولت "شجرة العجائب".

"Birdhouse" لتزيين ركن من أركان الطبيعة في مجموعة. فئة رئيسية. ينتظر القيقب الطويل الضيوف - المنزل الموجود على الفرع محصن. رسمت بالطلاء.

ما هي أهمية الطبيعة؟ التطور المعرفي: تتوسع معرفة الأطفال بالطبيعة ، وهناك اهتمام بمعرفتها وطموحها.

يوم جيد ، أيها الزملاء الأعزاء! أقدم انتباهكم إلى تصميم وسمات ركن "SDA" في مجموعتنا. كل شيء في الزاوية.

الزخرفة الربيعية لزاوية الطبيعة "الزرزور قد وصلوا!" "الطبيعة ليس بها طقس سيئ ، كل طقس نعمة. مطر ، ثلج ، في أي وقت.

أريد تزيين المجموعة ، وجعلها دافئة ، وأصلية ، ودافئة ، على عكس الآخرين. قررت أن أبدأ بركن من الطبيعة حتى يتمكن الأطفال من ذلك.

يعتبر تصميم رياض الأطفال ذا أهمية كبيرة للتطور المتناغم للطفل. من أجل أن يكون التدريب فعالاً ، من المهم للغاية.

في المجموعة الوسطى ، يشكل الأطفال القدرة على رؤية مجموعة متنوعة من الخصائص والصفات للأشياء وأجزائها (مجموعة متنوعة من الأشكال والألوان والأحجام وأنماط السطح ، وما إلى ذلك). يتقن الأطفال طرقًا أكثر تعقيدًا للمقارنة ، ويتعلمون تحديد أوجه الاختلاف والتشابه بين الكائنات ، وتعميم الكائنات وفقًا لميزة أو أخرى. تصبح المعرفة بالنباتات والحيوانات أكثر تعقيدًا. يميز الأطفال بشكل أكثر وضوحًا ميزات النباتات ، ويتعرفون على الظروف اللازمة لحياتهم. عدد النباتات التي يتعرف عليها الأطفال ويسمونها آخذ في الازدياد.

الطفل في السنة الخامسة من العمر ، للتعرف على الحيوانات ، يلاحظ أصالة مظهرها وهيكلها وحركتها وطريقة تغذيتها ؛ يحدد الروابط الأولى - اعتماد طبيعة الحركة على السمات الهيكلية للأطراف.

في عملية العناية (جنبًا إلى جنب مع المعلم) لسكان الزاوية ، يتقن الأطفال مهارات بسيطة: الحفاظ على النبات نظيفًا ، وسقيها بشكل صحيح ، وغسل المشروبات والمغذيات للحيوانات ، وإعطاء الطعام. عند مراقبة النباتات والحيوانات ، يلاحظون مظاهر حية في نمو وتطور النباتات والحيوانات. يتعلمون أن يعكسوا ملاحظاتهم في كلام متماسك ودقيق.

يتطلب توسع وتعقيد مهام البرنامج في المجموعة الوسطى تجديد ركن من الطبيعة بسكان جدد. يجب أن يكون للنباتات الداخلية أشكال وأحجام مختلفة من الأوراق ، حيث يتقن الرجال تقنيات جديدة للحفاظ على نظافة النباتات: يسكبون النباتات ذات الأوراق الصغيرة من علبة سقي دقيقة أو يرشونها بمسدسات الرش ، ويمسحون الأوراق بأوراق خشنة بقطعة قماش. فرشاة مبللة أو فرشاة ، والأوراق محتلم بفرشاة جافة. في الوقت نفسه ، يتعلم الأطفال إنشاء طريقة رعاية اعتمادًا على طبيعة الأوراق: الحجم والكمية وطبيعة السطح وهشاشتها.

بالإضافة إلى النباتات التي تحمل اسم ركن الطبيعة للمجموعات الأصغر سنًا ، يتم وضع الصبار أو الأغاف (بأوراق النضرة ذات الحواف الخشنة) ، ريكس بيجونيا ، الهليون ، إبرة الراعي (بأوراق منقوشة ، محتلة) ، وما إلى ذلك في المجموعة الوسطى يمكن أن يصل عدد أركان الطبيعة إلى 6-8 أنواع من النباتات.

يحتوي الحوض على نوعين من الأسماك التي تختلف في المظهر والعادات: الكارب البطيء ودورش البركة البطيئة والذباب العلوي المتحرك. أصناف ريوكا الذهبية - حجاب ، تلسكوب وفي نفس الوقت (في حوض مائي آخر) أسماك من الخزانات المحلية. الاختلافات في مظهر وعادات هذه الأسماك ملحوظة تمامًا ويمكن للأطفال اكتشافها أثناء الملاحظة. في زاوية طبيعة المجموعة الوسطى ، يمكنك الاحتفاظ بنفس جزر الكناري.

كسكان دائمين في زاوية من طبيعة المجموعة الوسطى ، يمكن أيضًا الاحتفاظ بالثدييات. قد يتقن الأطفال في هذا العصر المهارات البسيطة لرعايتهم. لذلك ، من المستحسن وضع خنزير غينيا والهامستر في زاوية مثيرة للاهتمام في عاداتهم. إن الاهتمام بهم أمر بسيط ، فهم ودودون ، ويطورون بسهولة ردود أفعالهم تجاه إشارات مختلفة - الوقت ، والبيئة.

أوكسانا فاسيانينا
أركان الطبيعة وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية في مختلف الفئات العمرية

« زوايا الطبيعة، في الامتثال لمتطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية في مختلف الفئات العمرية»

المعلم فاسيانينا أوكسانا بتروفنا

العالمية طبيعة سجيةلا يمكن رؤيته من الصورة. لكي يتعلم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة كيفية فهم العالم من حوله ، وإدراك ما هو جزء منه ، وإنشاء روابط بين الأشياء طبيعة سجية، من الضروري غمر الطفل فيه الجو المناسب.

كجزء من أنشطة مؤسسة ما قبل المدرسة ، هذا ممكن عن طريق الإنشاء زوايا مختلفة من الطبيعة في غرف المجموعة.

عند اتخاذ زوايا الطبيعةمن المهم للمعلم يعتبر:

القواعد واللوائح الصحية والوبائية SanPiN 2.4.1.3049-13

البند 6.11. لا تسمح بوضع أحواض السمك والحيوانات والطيور فيها غرف المجموعة، يتم وضع النباتات فقط هنا.

تسجيل يتطلب ركن من أركان الطبيعة في غرفة المجموعةمن المربي معرفة البرنامج وطرق تعريف الأطفال به طبيعة سجيةوكذلك الذوق الجمالي. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يحب نفسه طبيعة سجيةاعتني جيدًا بالنباتات الداخلية. لكن ليس الوجود ركن في المجموعةسيجعل عملية تعريف الطلاب كفاءة الطبيعة، ولكن تنظيم الأنشطة لملئه واستخدامه في سياق العمل التربوي.

متطلباتعند التنظيم في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة زوايا الطبيعة

ركن الطبيعةيجب أن تكون مشرقة وملونة ؛

الرفوف يجب أن تكون ثابتة ؛

تقويم الطبيعة في كل فئة عمرية;

لا يسمح باستخدام النباتات السامة ويجب أن تكون آمنة للأطفال.

توجد الزهور على مستوى عيون الطفل ؛

معدات العناية بالمصنع (عصي للفك ، اسفنج ، خرق)تقع في حاويات بأغطية مغلقة ؛

طبيعي >> صفةيجب وضع المادة في حاويات بكميات كافية ؛

يجب أن تكون معدات التجارب والبحوث آمنة.

متطلباتلاختيار السكان ركن الطبيعة:

1. يجب أن يكون النبات أو الحيوان نموذجيًا لنظامي أو إيكولوجي معين مجموعات. في الوقت نفسه ، يصبح من الممكن تعريف الأطفال بالسمات الرئيسية والنموذجية أو الظروف أو خصائص نمط الحياة التي تتميز بها فئة كبيرة مجموعات من النباتات والحيوانات.

2. رعاية السكان ركن الجودةيجب أن تكون طبيعة العمل والجهد والوقت المبذول متاحين للأطفال في سن ما قبل المدرسة سن(بمشاركة وتوجيه المربي). لذلك ، يتم اختيار النباتات والحيوانات التي تكون متواضعة في الغذاء والعناية بها.

النباتات والحيوانات في ركن الطبيعةيجب أن تكون جذابة ظاهريًا ، وقادرة على استحضار الاهتمام الذي لا يزال غير مستقر للغاية لمرحلة ما قبل المدرسة والاحتفاظ به.

4. من الضروري أن يكون لديك عدة نسخ من نفس النوع من النباتات والحيوانات. لن يرى الأطفال في عناصر الملاحظة علامات عامة فحسب ، بل علامات فردية أيضًا ، وهذا سيقودهم إلى الفهم تنوعوتفرد الكائنات الحية.

5. يجب أن تكون النباتات والحيوانات آمنة تمامًا ، وألا تسبب أدنى ضرر لصحة الأطفال.

6. من الضروري مراعاة إمكانية الحياة الطبيعية ونمو وتطور الحيوانات والنباتات في ظروف مباني مؤسسة الأطفال.

المعنى زوايا الطبيعة في مرحلة ما قبل المدرسة

-التطور المعرفي: توسيع معرفة الأطفال عنها طبيعة سجية، هناك اهتمام بمعرفتها ، والرغبة في تعلم أشياء جديدة ، والفضول ، والتفكير المنطقي ، والاهتمام ، والمراقبة.

بيئي - جمالي المعنى: تتشكل رؤية للجمال طبيعة سجيةيطور الخيال الإبداعي.

القيمة التربوية: صفات أخلاقية وموقف إيجابي عاطفيا تجاه طبيعة سجية(موقف حذر ، رعاية الكائنات الحية ، احترام العمل ، مشاعر الوطنية ، حب طبيعة سجية).

قيمة عملية: اكتساب المهارات العمالية لرعاية السكان ركن الطبيعة وهذه الصفاتكما الاجتهاد ، المسؤولية عن المهمة المسندة ، المبادرة.

قيمة العافية: النباتات تعالج المناخ المحلي للغرفة ، وترطب الهواء وتنقيته وتثريه بالأكسجين ، وتستخدم النباتات الطبية للأغراض الطبية.

كل السكان ركن الطبيعةفي رياض الأطفال يمكن تقسيمها إلى دائمة ومؤقتة. يعيش الأول في ركن على مدار السنة(النباتات المنزلية ، يتم إدخال النباتات الثانية لفترة قصيرة.

المقيمين الدائمين زوايا الطبيعةفي رياض الأطفال - نباتات داخلية.

لطالما زينوا مسكن الإنسان. بعضها يزدهر بغزارة ولفترة طويلة ، والبعض الآخر لديه أوراق الشجر الجميلة ، وسيقانها متنوع(قائم ، راقد ، تصاعدي ، مجعد ، إلخ.).

الشريحة رقم 10

النباتات المنزلية هي مادة تعليمية قيمة ، فهم سكان ملزمون ركن الطبيعة.

الشريحة رقم 11

في يتم وضع ركن من طبيعة المجموعات الأصغر سنًا بواسطة النباتات, نأخذ: -الأجزاء الرئيسية المحددة بوضوح (جذع ، أوراق)ومشرقة وفيرة وتفتح منذ فترة طويلة. هذا عادي (أو منطقة)إبرة الراعي ، الفوشيه ، بيجونيا دائمة التفتح ، البلسم ( "خفيفة"الأزالية روزان الصينية

النباتات ذات الأوراق المتنوعة - القوليوس

من المربي المقترح يختار 3-4 أنواع من النباتات

يجب أن يتعلم الأطفال الصغار التعرف على 2-3 نباتات وتسميتها ، أجزائها الرئيسية (ورقة ، ساق ، زهرة)

الشريحة رقم 12

في المنتصف مجموعة

يجب أن يكون للنباتات المنزلية مختلفشكل وحجم الأوراق ، حيث يتقن الرجال تقنيات جديدة للحفاظ على النباتات فيها نقاء: يُسكب من علبة سقي ذات فتحات دقيقة أو يُرش من البخاخات بنباتات ذات أوراق صغيرة ، يُمسح بفرشاة رطبة أو أوراق الشقوق بفرشاة جافة - أوراق محتلة. في الوقت نفسه ، يتعلم الأطفال إنشاء طريقة رعاية حسب الطبيعة اوراق اشجار: الحجم ، الكمية ، طبيعة السطح ، هشاشته

الشريحة رقم 13

في كبار مجموعةيستمر تكوين المهارات لمراقبة الأشياء ومقارنتها وتعميمها وتصنيفها وفقًا لمعايير مختلفة. المحتوى الرئيسي للملاحظات هو نمو وتطور النباتات وتغيراتها في المواسم. ركن الطبيعةتتجدد مع الجديد النباتات: ينبع مختلفة(مجعد ، زاحف ، به لمبات وديدان.

نوعان من Tradescantia ،

نيتكريسيا ،

فيتيس (غرفة عنب)

مجعد اللبلاب

zygocactus ،

السرخس

بخور مريم ،

أنواع مختلفة من البغونية

أمارلس

في كبار مجموعة في زاوية من الطبيعةتستوعب 8-10 أنواع نباتية

شريحة №14-15

المهمة الرئيسية للتعرف الطبيعة في المجموعة التحضيرية- تكوين المعرفة الأولية حول التبعيات الأساسية في العالم طبيعة سجية: اعتماد النباتات على مجموعة من الظروف (الرطوبة والحرارة والضوء والاعتماد على الهيكل الخارجي.

النباتات التي تختلف بشكل حاد في يحتاج الرطوبة: نبات السايبر الذي ينمو لمدة 10 أشهر من السنة في تربة رطبة جدًا (يوضع القدر في الماء)؛ عصاري (1-2 نوع ، تتطلبسقي صغير جدا ونادر ، tradescantia - كبير الحاجة للرطوبة؛ البنفسج أوزامبارا ، والذي يجب أن يُروى باعتدال ،

يتم استكمال معرفة الأطفال ببعض طرق التكاثر الخضري للنباتات. يطلق النار (إبرة الراعي ، الفوشيه ، الورود ، البغونية)؛ قصاصات الأوراق (أوزامبارا البنفسجي ، نهر بيجونيا ، سانسفير)؛ تتكاثر بتقسيم الأدغال (أسبيدسترا ، هليون)

تكاثر الدرنات (جلوكسينيا)

نباتات حية - الساكسفراج ، الكلوروفيلوم ، البريوفيلوم

رقم الشريحة 16

سكان مؤقتون زوايا الطبيعة أشياء، والتي يتم تقديمها للملاحظات لفترة قصيرة من الزمن

الخريف:

باقات من زهور الخريف في المزهريات.

النباتات المزهرة حديقة الزهور (زهور النجمة ، الأقحوان ، القطيفة)

الحرف اليدوية من الأطفال مادة طبيعية(متقدم واعدادي مجموعة)

في الشتاء: - الصناديق مع الإنزال (بصل ، شوفان ، فاصوليا ، إلخ.)

فروع الأشجار والشجيرات في المزهريات ؛

إيكيبان ، الحرف اليدوية للأطفال

الخريف: - أغصان الأشجار والشجيرات في المزهريات ؛

صناديق الشتلات

باقات نباتات مزدهرة(الصفصاف والزهور)

صيف: باقات من الورد في المزهريات

شريحة №17-18

في كل الفئة العمريةيجب أن يكون هناك تقويم طبيعة سجية، حيث يقوم الأطفال ، بعد ملاحظاتهم أثناء المشي ، بملء تقويم المراقبة.

ملء التقويم طبيعة سجيةهي مسألة حياة يومية. يسجل المعلم مع الأطفال بانتظام الطقس وحالة المعيشة طبيعة سجية.

في الأصغر مجموعةيرتدون معًا دمية من الورق المقوى ، تمامًا كما يرتدي الأطفال أنفسهم ، "إطلاق"خذها في نزهة على الأقدام. يفحصون الدائرة السحرية ويصلحون الموسم ، ويطلقون على سماتها المميزة. (الرياح والمطر والثلج والشمس).

في المنتصف مجموعةشخص بالغ يساعد الأطفال بعد المشي للعثور على صور بها ظواهر طبيعة سجيةالذين كانوا يراقبون في الشارع ويضعونها على لوحة التقويم طبيعة سجية.

في كبار مجموعاتيعلم المعلم الأطفال في التقويم أن يجدوا ويرسموا على مدار أيام الأسبوع ، لتعيين ظواهر الطقس بالأيقونات ، وتصوير الشجرة وغطاء الأرض بالكامل الالتزامبحالتهم الموسمية في الوقت الحالي. استكمال التقويم برسومات الأطفال ، "يا له من طقس خريف أو شتاء جميل كان عليه اليوم"

في خضم التغذية الشتوية ، يستخدم المعلم تقويم ملاحظات لـ الطيور: يجد الأطفال صورًا للطيور التي رأوها على الموقع ، ويضعها الأطفال الأكبر سنًا بعلامات اختيار اللون المقابل.

نوع آخر من التقويم هو الرسومات التي تعرض نمو النبات بالتتابع. يمكن أن تكون أزهارًا مزروعة من فراش الزهرة ، وبصل في جرة مزروعة في الماء لتنبت المساحات الخضراء ؛ - فروع شجرة ، توضع في إناء في نهاية الشتاء لمراقبة كسر البراعم ، ونشر الأوراق الصغيرة ؛ - إنبات البذور ونمو وتطور أي حديقة أو محصول زهور. في جميع الحالات ، تعكس الرسومات التي يتم إجراؤها في نفس الفاصل الزمني تسلسل نمو وتطور النبات ، واعتماده على ظروف المعيشة الخارجية.

رقم الشريحة 24 يوميات ملاحظات حول نمو وتطور النباتات

الشريحة رقم 25 "حديقة النافذة"

الشريحة رقم 26

في يجب أن يكون ركن الطبيعة في كل مجموعة: الخضار والفواكه الطبيعية ، أو دمىهم. مجموعات من الصور تصور حيوانات وطيور وحشرات والمزيد. ألبومات "مواسم"؛ كتب بها رسوم توضيحية تصور الحيوانات. رسومات الأطفال عنه الطبيعة والحرف اليدوية من المواد الطبيعية. مادة للعمل. معدات للتجارب. لصنع الحرف التي تحتاجها المواد الطبيعية والنفايات. للأطفال في المرحلة الإعدادية مجموعاتسيكون من المثير للاهتمام العمل مع عدسة مكبرة ومجهر ومقاييس. ألعاب تعليمية المحتوى الطبيعي.

معدات العناية بالمصنع (علب سقي ، فرش ، أعواد للتخفيف ، خرق ، إلخ.)

الشريحة رقم 27

حشوة ركن الطبيعةالمواد اللازمة سوف تعتمد على سن الأبناء ومتطلباتهمبرامج التعليم.

تخطيطات الشريحة رقم 28

شريحة №29-30

ركن الطبيعةلأكثر من مجرد ملاحظة. كما أنه يساهم في تكوين مهارات العمل. بالفعل مع الأصغر مجموعاتيشارك الأطفال في أداء مهام العمل الفردية. ومع الاكبر مجموعاتيتم تقديم الوقفات الاحتجاجية ركن الطبيعة.

هكذا، ركن الطبيعةفي رياض الأطفال مطلوب ليس فقط كتصميم لرياض الأطفال ، ولكنه أيضًا عنصر ضروري في العملية التربوية في مؤسسة ما قبل المدرسة

الشريحة رقم 32

"تعرف على كيفية فتح شيء واحد في العالم حول الطفل ، ولكن افتحه بطريقة تجعل قطعة من الحياة تلعب بكل ألوان قوس قزح أمام الأطفال. اترك دائمًا شيئًا غير مقال حتى يرغب الطفل في العودة مرارًا وتكرارًا إلى ما تعلمه "Sukhomlinsky V.A.