مجموعة من خيارات الامتحان باللغة الروسية. كيف تكتب عنوان مقال
- "المشكلة البيئية لمسؤولية الإنسان عن الحفاظ على الحياة على الأرض." تسيبولكو 2018. №11
هل يفكر الناس في عواقب إلقاء عقب سيجارة على الأرض ، أو رزمة رقائق ، أو زجاجة بلاستيكية؟ أكثر من سبعة مليارات شخص يعتقدون أن مرة واحدة لا شيء ... - الخيار 24 استخدام 2017 Tsybulko
هل فكرت يومًا في مدى صعوبة الأمر على الناس أثناء الحرب؟ كيف تمكنوا من عدم الانهيار والبقاء على قيد الحياة؟ كيف تغلبوا على كل هذه الصعوبات؟ هذا هو المكان الذي يثير فيه المؤلف القضية ... - USE-2018 TSYBULKO 20th الخيار - مشكلة دور الكتب في حياة الإنسان
يتناول هذا النص مشكلة دور الكتب في حياة الإنسان. لجذب انتباه القراء إلى هذه القضية ، يفكر يو في بونداريف في مدى أهمية الأعمال الأدبية في ... - USE-2018. TSYBULKO. 21 خيارات. مشكلة قيمة الطفولة.
يتطرق النص المقترح للتحليل إلى مشكلة قيمة الطفولة. لجذب انتباه القراء إلى هذه القضية ، يتحدث في.جي.كورولينكو عن مدرس شاب بدأ حديثًا ... - USE-2018. TSYBULKO. 22 خيار. المشكلة هي القدرة على الدفاع عن نفسك.
يتناول هذا النص للتحليل مشكلة القدرة على الدفاع عن النفس ، وليس التخلي عن كرامته ، في مواجهة الابتذال والفظاظة. لجذب انتباه القراء إلى هذا ... - الخيار 25 / TSYBULKO 2018
من هم المثقفون؟ كيف تميز المثقف عن "أنصاف المثقفين"؟ أي نوع من الأشخاص يمكن أن يطلق عليه مثقف؟ هذه هي الأسئلة التي تجعلنا مؤلف المقال ، ديمتري ، نفكر فيها ... - وفقًا لنص V. P. Krapivin حول Zhurka. مشكلة الشعور بالوحدة في الشيخوخة. مجموعة من I. P. Tsybulko ، البديل السابع
يعيش الشباب في عالم حديث مليء بالمشاكل والمخاوف والأفراح والاكتشافات. في هذا الصخب ، ليس لدينا الوقت لنمنح حبنا ورعايتنا لأحبائنا: الأجداد ، الذين ... - مشكلة موقف "المستهلك" من الإنسان تجاه الطبيعة (Tsybulko 2018 الخيار 15)
تواجد الإنسان والطبيعة معًا على الأرض لسنوات عديدة. ولم يكن هذا التعايش دائمًا يفيد كلاهما في نفس الوقت. الكاتب يطرح في نصه مشكلة موقف "المستهلك" ... - مشكلة العلاقة اللاأخلاقية بين الإنسان والطبيعة. مجموعة Tsybulko ، 2018. الحجج.
في النص المقترح ، يثير المؤلف مشكلة التأثير المدمر للنشاط البشري على الطبيعة. لفترة طويلة من الزمن ، لم يسبب النشاط البشري الكثير من الضرر للطبيعة. لكن... - مشكلة الامتنان للقرب من الناس ، والشعور بالواجب تجاههم. تسيبولكو 2018. رقم 13.
ما الذي يجعل الشخص يشعر بالامتنان تجاه أحبائه؟ لماذا نشعر بأننا مدينون لعائلاتنا؟ هذه هي الأسئلة التي تثار عند قراءة نص الجراح الروسي الشهير ... - مشكلة ترابط الأجيال والعلاقات بين الكبار والأطفال. تسيبولكو 2018. رقم 7.
ما هي العلاقة بين ممثلي الأجيال المختلفة على أساس؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص V.P. Krapivin. كشف إشكالية علاقة الأجيال ، العلاقة بين ... - قوة مشكلة العبقرية. تسيبولكو 2018. رقم 30.
كيف تؤثر قوة الموهبة على الناس العاديين؟ هل صحيح أن العبقري الحقيقي يُمنح قوة مماثلة لسلطة الملك؟ أ.كوبرين يفكر في هذا. كشف المشكلة يتحدث المؤلف عن ... - مشكلة تأثير الحرب على نظرة العالم وشخصيته. Tsybulko 2018. رقم 33.
كيف تغير الحرب نظرة العالم وشخصية الشخص؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص V.P. Astafiev. الكشف عن إشكالية تأثير الحرب على نظرة العالم وشخصية الشخص المؤلف ... - مشكلة تأثير الموسيقى على الشخص حسب نص V. Astafiev في الأفنية الخلفية لقريتنا وقفت Tsybulko على ركائز متينة 2018 28 خيار
يطرح V. Astafiev في نصه مشكلة مهمة بلا شك تتعلق بتأثير الموسيقى على الشخص. هذه المشكلة ، بالطبع ، كانت ولا تزال ذات صلة في جميع الأوقات. توسيع الموضوع ، V. Astafiev ... - مشكلة تأثير الموسيقى على الإنسان. تسيبولكو 2018. رقم 32.
ما هو تأثير الموسيقى على الشخص؟ هل يمكن للموسيقى أن توقظ المشاعر القوية لدى الناس ، وتسبب البكاء؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص V.P. Astafiev. يكشف... - مشكلة تأثير الطبيعة على العالم الروحي للإنسان. تسيبولكو 2018. رقم 3.
هل تؤثر الطبيعة على العالم الروحي للإنسان؟ ما هي المشاعر التي نختبرها عند التواصل مع عالم الحقول والمروج والغابات؟ هذه هي الأسئلة التي تنشأ عند قراءة نص K.G Paustovsky. الكشف عن المشكلة ... - مشكلة تأثير المعلم على الطلاب. Tsybulko 2018. رقم 21.
ما هو تأثير المعلم على تكوين شخصية الطلاب؟ ما هو هذا التأثير من خلال؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص V.G. Korolenko. الكشف عن المشكلة ... - مشكلة اختيار المهنة ، مسار حياة الفرد. تسيبولكو 2018. رقم 36.
لماذا من المهم أن يقترب الشخص بشكل مستقل ومسؤول من اختيار مهنته ومسار حياته؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص أ.ب. تشيخوف. الكشف عن المشكلة ... - مشكلة وحدة الانسان مع الطبيعة Tsybulko 2018 الخيار 3
ينظر المؤلف في مشكلة وحدة الإنسان مع الطبيعة. بالإشارة إلى هذا الموضوع ، يصف كونستانتين جورجيفيتش باوستوفسكي "أماكنه المفضلة" بشكل ملون على Prorva ، ويلاحظ أصغر تفاصيل لقمة العيش ... - إشكالية معنى الكتاب في حياة الإنسان. مجموعة Tsybulko ، 2018. الحجج.
1) متى ظهرت الكتب لأول مرة؟ الكتب بالشكل الذي نراه الآن ظهرت فقط في العصور الوسطى. استبدلت أوراق البردي التي كانت مطوية في أنابيب. بحلول منتصف القرن الخامس عشر ، بدلاً من ... - إشكالية معنى الكتاب في حياة الإنسان. تسيبولكو 2018. رقم 1.
لماذا تحب الكتب؟ ما هي أهمية الكتب في حياة الإنسان؟ هل يمكنك العيش بدون قراءة الكتب؟ هذه هي الأسئلة التي تنشأ عند قراءة نص يفغيني ألكساندروفيتش يفتوشينكو. يكشف... - مشكلة السمات الشخصية للمواطن الحقيقي ، الشخصية العامة. تسيبولكو 2018. رقم 17.
ما هي الصفات التي تميز شخصية عامة ، مواطن حقيقي؟ هل مثل هذا الشخص قادر على مقاومة الظروف والسلطة؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص د. - مشكلة شجاعة الجنود في الحرب. تسيبولكو 2018. رقم 26.
ماذا كانت شجاعة الجنود خلال سنوات الحرب؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص B. L. Vasiliev. يكشف المؤلف عن مشكلة شجاعة الجنود خلال سنوات الحرب ... - مشكلة الاختيار الأخلاقي بين النفاق والصدق. تسيبولكو 2018. رقم 12.
كيف تتصرف في موقف أخلاقي بين النفاق والصدق؟ هل من الضروري دائما التعبير عن رأيك بصدق؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص V. S. Tokareva. يكشف... - مشكلة الخداع. Tsybulko 2018. الخيار 8
في النص المقترح للتحليل ، يثير أنطون بافلوفيتش تشيخوف مشكلة الخداع. لماذا يخدع الناس الآخرين؟ وهل من المقبول الغش في التواصل؟ التفكير في هذه المشكلة ، المؤلف ... - مشكلة تحديد دور الوطن الأم في حياة الإنسان. مجموعة Tsybulko ، 2018. الحجج.
1) كل كاتب فريد من نوعه في ثراء عالمه الداخلي ، في تنوع الإبداع. ولكن الشيء الرئيسي - في حب وطنهم الأم العظيم الذي طالت معاناته - كل الكلاسيكيات الروسية متحدة. نيكولاس ... - مشكلة وعي الإنسان بإدراكه في الحياة ، والارتباط بين رغباته وقدراته. Tsybulko 2018. رقم 19.
هل يفهم الإنسان ما إذا كان قد نجح في إدراك نفسه أم لا؟ كيف ترتبط رغباتنا والفرص المحققة؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص د. جرانين. الكشف عن المشكلة ... - مشكلة المسؤولية عن مصير اللغة الأم. تسيبولكو 2018. رقم 9
من المسؤول عن مصير اللغة الأم؟ ما الذي يجب القيام به لتحسين جودة اللغة الأم؟ هذه هي الأسئلة التي تنشأ عند قراءة نص K.I. Chukovsky. الكشف عن المشكلة ... - مشكلة الموقف من الشخصيات البارزة ، تجاه الأصنام. تسيبولكو 2018. رقم 30.
كيف يعامل الناس الشخصيات البارزة والأصنام؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص أ. إ. كوبرين. كشف مشكلة الموقف من الشخصيات البارزة ، تجاه الأصنام ، يعتمد المؤلف على ... - مشكلة الموقف من الشخصيات المشهورة وفقًا لنص A.I. Kuprin Tsybulko 2018. الخيار 30
مشكلة المواقف تجاه الشخصيات المشهورة هي المشكلة التي يجعلنا ألكسندر إيفانوفيتش كوبرين نفكر فيها. بالتفكير في هذه المشكلة ، يستذكر المؤلف لقاءه مع ... - مشكلة الشعور بالذنب تجاه الوالدين. تسيبولكو 2018. رقم 27.
ما الذي يجعل الشخص يشعر بالذنب تجاه والديهم؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص يو في بونداريف. كشف مشكلة الذنب أمام الوالدين يروي الكاتب ... - مشكلة سقوط الثقافة الروحية لمجتمعنا. تسيبولكو 2018. رقم 25.
ما أسباب تراجع دور الثقافة الروحية في حياتنا؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص د. س. ليكاتشيف. الكشف عن مشكلة سقوط دور الثقافة الروحية لمجتمعنا المؤلف ... - مشكلة الأطفال الذين يمرون بأحداث عسكرية والمشاركة المجدية في الحرب. تسيبولكو 2018. رقم 10
كيف اختبر الأطفال أحداث الحرب؟ ماذا كانت مشاركتهم في القتال ضد العدو؟ هذه هي الأسئلة التي تنشأ عند قراءة نص الكاتب السوفيتي أ.ب. جايدار. كشف مشكلة التجربة ... - مشكلة الشعب الفذ خلال الحرب. تسيبولكو 2018. رقم 2.
ما هو إنجاز الناس خلال سنوات الحرب؟ هل حدثت الأعمال البطولية في المقدمة فقط؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص الكاتب السوفيتي ف. بيكوف. الكشف عن المشكلة ... - مشكلة الابتذال. مجموعة Tsybulko ، 2018. الحجج.
وفقًا لنص A.P. Chekhov "مدرس الصالة الرياضية العسكرية ، المسجل الجامعي Lev Pustyakov ...". الحجج. 1) "فارس بلا خوف وعتاب" - هذا هو اسم الشخص الصادق النبيل. لكن هذا ... - مشكلة الابتذال. تسيبولكو 2018. رقم 8
ما هو الابتذال؟ كيف يمكن للابتذال أن يظهر في حياتنا؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص أ.ب. تشيخوف. كاشفا عن مشكلة الابتذال ، يعرّف المؤلف القراء بشخصياته ، ... - مشكلة التغلب على صعوبات الحياة خلال سنوات الحرب. تسيبولكو 2018. رقم 24.
كيف نجا الناس خلال الحرب؟ ما هي الصفات التي أظهروها للتغلب على الصعوبات؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص أ.ب. بلاتونوف. كشف مشكلة التغلب على الحياة ... - مشكلة أسباب الانتصار في الحرب. تسيبولكو 2018. رقم 31.
ما الذي يساعدك على كسب الحرب؟ ما هي الصفات التي يحتاجها الجنود لهزيمة العدو؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص د. الكشف عن أسباب الانتصار في الحرب ، ... - مشكلة حب الوالدين. تسيبولكو 2018. رقم 16.
ما مدى قوة حب الوالدين للأطفال؟ هل هناك ما هو أكثر صدقًا وتكريسًا من قلب الوالدين؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص أ. ج. أليكسين. كشف مشكلة التجلّي ... - مشكلة تجلي الإنسانية في الحرب ، إظهار الرحمة ، الرحمة للعدو المأسور. تسيبولكو 2018. رقم 14.
من هو القادر على إظهار الرحمة والرحمة لعدو أسير؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص B. L. Vasiliev. كشف إشكالية تجليات الإنسانية في الحرب ومظاهرها ... - مشكلة دور الكتب في حياة الانسان. تسيبولكو 2018. رقم 20.
ما هو الدور الذي تلعبه الكتب في حياتنا؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص يو في بونداريف. وكشف المؤلف عن إشكالية دور الكتب في حياة الإنسان ، فإنه يعتمد على منطقه الخاص. بواسطة... - مشكلة دور الموسيقى في حياة الانسان (Tsybulko USE 2018 option 32)
كانت الموسيقى موجودة منذ سنوات عديدة. تم إنشاء هذا النوع من الفن من قبل الناس حتى قبل إنشاء الكتابة. يطرح المؤلف في نصه إشكالية دور الموسيقى في حياة الإنسان. V.P. Astafiev ، بحجة ... - مشكلة دور الذاكرة في حياة الإنسان. تسيبولكو 2018. رقم 35.
ما هو دور الذاكرة في حياة الإنسان؟ ما هي قيمة الذاكرة؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص د. أ. جرانين. يكشف المؤلف عن إشكالية دور الذاكرة في حياة الإنسان ، ويعتمد على ... - مشكلة قوة الكلمة الشعرية. تسيبولكو 2018. رقم 28.
ما هي قوة الكلمة الشعرية؟ هل يمكن للشعر أن يوقظ مشاعر مختلفة في الإنسان ، ويجعله يفكر في أهم شيء؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص V.P .... - مشكلة الحفاظ على المعالم التاريخية والثقافية. تسيبولكو 2018. رقم 4.
لماذا من الضروري الحفاظ على المعالم التاريخية والثقافية؟ هل يمكن اعتبار أن الحفاظ على الآثار مرتبط بالحفاظ على الذاكرة التاريخية؟ هذه هي الأسئلة التي تنشأ عند قراءة نص عيد الحب ... - مشكلة مصير القرى الروسية. تسيبولكو 2018. رقم 18.
ما هو مصير القرى الروسية؟ لماذا يترك الناس منازل قريتهم؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص V.P. Astafiev. كشف مشكلة مصير القرية الروسية الكاتب بألم ... - مشكلة التشابه بين حياة الطبيعة وحياة الإنسان. تسيبولكو 2018. رقم 29.
ما هو التشابه بين الحياة الطبيعية وحياة الإنسان؟ هذا هو السؤال الذي يطرح نفسه عند قراءة نص إم إم بريشفين. يكشف المؤلف عن مشكلة التشابه بين حياة الطبيعة وحياة الإنسان ... - مشكلة قيمة الطفولة. مجموعة Tsybulko ، 2018. الحجج.
1) كتب أ. م. غوركي قصتي "الطفولة" و "في الناس" عن طفولته الصعبة. من بين "رجاسات" الحياة ، كانت البقعة المضيئة هي الجدة - أقرب أصدقاء أليوشا. كانت امرأة روسية رائعة .... - مشكلة قيمة الطفولة. تسيبولكو 2018. رقم 23.
ما هي قيمة الطفولة؟ هل يمكن اعتبار الطفولة أهم وقت في الحياة؟ هذه هي الأسئلة التي تظهر عند قراءة نص د. جرانين. كشف إشكالية قيمة الطفولة يعتمد المؤلف على ... - FIPI 2018 Tsybulko. الخيار 15. المشكلة: الإنسان والطبيعة (في غابة الخريف ، كان كل شيء أصفر وقرمزيًا ، بدا مثل الماعز ، كل شيء احترق وأشرق مع الشمس.)
يرتبط الإنسان والطبيعة ارتباطًا وثيقًا. إذن ما هو تأثيرهم على بعضهم البعض؟ يناقش جافريل نيكولايفيتش ترويبولسكي ، الكاتب الروسي السوفيتي ، هذا الموضوع ، ويثير مشكلة الإنسان ... - FIPI I.P. Tsybulko 2017 (الإصدار 2)
حرب .. كم تخبرنا هذه الكلمة: موت الناس ، آلام ومعاناة الأمهات ، العديد من الأيتام وذكريات مروعة. في نص الكاتب الروسي ب.ل.فاسيليف ، ... - FIPI I.P. تسيبولكو 2017 (البديل 35)
ما هو دور الذاكرة في حياة الإنسان؟ جعلني مؤلف النص D.A. أفكر في هذا السؤال المهم. جرانين. بالتفكير في هذه المشكلة ، يتحدث عن الكُتاب الآخرين: L. تولستوي ، ... - Tsybulko 2017 ، الإصدار 21 ، مقال ، مشكلة الضمير بمرور الوقت ، بدأت أفهم ما الذي يعود لشخص ما
ما هو الضمير؟ حيث أنها لم تأتي من؟ الكاتب الروسي والشخصية العامة د. جرانين. يتذكر Granin جنازة ميخائيل ميخائيلوفيتش زوشينكو .... - Tsybulko 2018 - نص الإصدار 36 بواسطة A.P. Chekhov شخص ما يدخل القاعة ، يخلع ملابسه لفترة طويلة ويسعل ... مشكلة الموقف من الدراسة
يحدد النهج الدؤوب والمسؤول للتعلم في معظم الحالات الطلب على الشخص كمتخصص في مجالات مختلفة من الحياة في المستقبل. إنها مشكلة الموقف من التعلم التي تطرح في ... - نسخة 2018 Tsybulko 19 دانييل أليكساندروفيتش جرانين نص عن Likhachev (ظننت أنني لم أفهم نفسي)
في تاريخ بلادنا ، كان هناك دائمًا أفراد يبذلون كل وقتهم وطاقتهم من أجل تنمية وطنهم وازدهاره. أبرزها الشخصيات الثقافية التي تروج للمثل ... - Tsybulko 2018 30 خيار مشكلة أي نوع من الأشخاص يمكن اعتباره ذكيًا ، مشكلة نص الذكاء بواسطة AI Kuprin منذ وقت ليس ببعيد كان من حسن حظي التحدث مع شخص
المتعلمون والقراءون هم أمل الأمة في التنمية والازدهار. بفضل المثقفين ، هناك تغييرات متقطعة إيجابية في الثقافة والعلوم. لكن أي نوع من الأشخاص يمكنه ... - Tsybulko 2018 مشكلة جمال النص باللغة الروسية بقلم دي إس ليخاتشيف أعظم قيمة للناس هي لغتهم
اللغة الروسية ، لا مثيل لها ، تعبر عن الهوية الشعبية ، وتنقل أوصافًا عاطفية ملونة للأحداث ، والواقع المحيط والتجارب العاطفية. لغتنا الأم ليست فقط ... - خيار Tsybulko 2018 Unified State Examination 5 ، مقال يستند إلى مقتطف عن ottich و dedich من عمل "Motherland" بقلم Alexei Nikolayevich Tolstoy
في النص المقترح للتحليل ، يثير الكاتب السوفييتي الشهير أ.ن.تولستوي مشكلة مسؤولية كل واحد منا عن مستقبل وطننا الأم. تحمل المسؤولية عن بلدك ... - تسيبولكو 2018 الخيار 6 حسب نص L. N. Andreev
يطرح المؤلف في هذه القصة مشكلة الطبيعة القاسية للحرب وعواقبها الوخيمة. أعتقد أن هذه المشكلة ذات صلة في جميع الأوقات. في قصته ، يوضح ليونيد نيكولايفيتش أندريف كيف ... - استخدام Tsybulko 10 خيارات 2018 الخيار 3 حسب نص Paustovsky
في هذه القصة ، يثير المؤلف مشكلة قوة الطبيعة ، وخصائصها الهادئة والمهدئة. هذه المشكلة مهمة للغاية في عصرنا: مع وتيرة الحياة الحديثة ، غالبًا ما ينسى الشخص ... - كيف تكتب عنوان مقال؟
- كيف تحصل على أقصى ربح وما الذي يعتمد عليه؟
- من أين تأتي الزيارات وكيف نزيدها؟
مقالات مفيدة حول كسب المال على Kritika24.ru
مقالات عن مجموعة "USE - 2018. Tsybulko. 36 خيارًا "
مقال حول الموضوع: "المعلم الرئيسي لأي شخص هو تجربته في الحياة" (الخيار 1)
يثير نص يفجيني يفتوشينكو مشكلة دور الكتب في حياة الإنسان. يتحدث المؤلف في عمله عن التأثير الكبير للكتاب في تكوين شخصية وموهبة مكسيم غوركي. يجادل الشاعر أيضًا بأن محب الأدب لا يقرأ من أجل جمع المعلومات بسرعة - فهو يستمتع بالكلمة ، على حد تعبير يفتوشينكو ، "يمتصها بكل خلاياه العصبية".
وأنا أتفق مع الكاتب. في الواقع ، لا أحد منا يمكنه زيارة جميع دول العالم ، ولا يمكنه الدخول في الماضي العميق أو المستقبل البعيد ، ولا يمكنه تجربة كل ما وقع في أيدي العديد من الأشخاص المختلفين. لكن بفضل الأدب ، يمكننا أن ندرك ونشعر بكل هذا. بهذه الطريقة ، يساعدنا الكتاب في اكتساب خبرة غير محدودة في الحياة وتعلم فهم الناس جيدًا.
أتذكر حلقة من رواية في شعر ألكسندر سيرجيفيتش بوشكين "يوجين أونيجين". في إحدى حلقات هذا العمل ، ذهبت تاتيانا ، بعد مغادرة يفغيني ، إلى منزله وقراءة كتبه. حاولت الفتاة أن تفهم نوع الشخص الذي كان حبيبها. توصلت إلى نتيجة غريبة: "هل هو محاكاة ساخرة؟" وعلى الرغم من أن هذا ليس دقيقًا تمامًا ، إلا أنها بدأت تفهم Onegin بشكل أفضل بكثير مما كانت عليه في بداية الرواية.
ومع ذلك ، كما لاحظ يفغيني يفتوشينكو بشكل صحيح ، لا يكفي أثناء القراءة فقط استخلاص بعض المعلومات من الكتب. من أجل أن تستمر القراءة في المستقبل ، من الضروري السماح لأفكار ومشاعر المؤلف بالمرور من خلال نفسه ، وفهم ، وربما إعادة قراءة ما يبدو مثيرًا للاهتمام أو ، على العكس ، مثيرًا للجدل. إذا لم يتم ذلك ، فلن تتمكن الكتب من تعليم أي شيء على الإطلاق. أود أن أؤكد فكرتي بحلقة من رواية تاتيانا تولستايا "Kys". يرسم هذا العمل صورة مروعة لحياة الناس بعد انفجار نووي. يحب بطل الرواية ، بنديكتوس ، القراءة. إنه ببساطة يبتلع الكتب ، لكنه لا يأخذ منها أي شيء ، باستثناء مخطط الحدث العام. لم تعلمه الكتب كرامة ولا ضميرًا ولا لطفًا ولا حبًا لقريبه. على العكس من ذلك ، فهو مستعد للقتل والسرقة ، فقط للحصول على كل المعلومات الجديدة من الكتب. يبدو لي أن هذا يثبت أنه لا يكفي مجرد قراءة العمل - فأنت بحاجة إلى فهم ما يريد المؤلف أن يعلمنا إياه. أي أن عمل الروح والعقل مطلوب أيضًا. وبعد ذلك ، من خلال قراءة كتب جيدة ، سيصبح الشخص أفضل حقًا.
مقال حول الموضوع: "في قرية غابات غير ظاهرة بالقرب من نهر بيلاروسي كبير ، لا تزال امرأة عجوز تعيش" (الخيار 2)
يثير نص فاسيل بيكوف مشكلة ذاكرة الحرب وتاريخنا بشكل عام. يجادل المؤلف بأن ذاكرة الشخص في كثير من الأحيان لا تستطيع الاحتفاظ بما هو مطلوب. يشعر الكاتب بالقلق من أنه ، أحد المشاركين في الحرب ، بدأ هو نفسه في نسيان الحقائق المختلفة لسيرته القتالية. وهو يعتقد أيضًا أن كل من لديه ما يقوله عن الحرب يجب أن يفعل ذلك بالتأكيد. أولاً وقبل كل شيء ، تم تكليف هذا الواجب بالكتاب الذين يمكنهم إخبار الأجيال القادمة بما حدث خلال الحرب: حول معاناة الناس وبطولاتهم.
المؤلف على يقين من أن الناس يجب أن يتذكروا تاريخهم ، لأنه ، وفقًا للمؤلف ، "علم التاريخ والإنسانية عددًا من الدروس للمستقبل ، والتي سيكون من اللامبالاة التي لا تغتفر تجاهلها".
وأنا أتفق مع الكاتب. في الواقع ، يجب ألا ننسى تاريخنا ، لأنك ، كما يقولون ، إذا نسيت أمر الجنود ، فإنهم يعيدون قولهم. خلفت الحرب ندوبا عميقة في تاريخ بلادنا. تم تدمير العديد من البلدات والقرى ، ولقي ملايين الأشخاص حتفهم ، ولويت حياة العديد منهم. لكن الآن بعض الناس ينسون ذلك. على نحو متزايد ، يمكنك التعرف على منظمات الشباب الفاشية ، على الإنترنت وعلى التلفزيون ، وغالبًا ما نسمع عن كيفية إعادة كتابة التاريخ وتغييره وتشويهه بواسطة الأحداث التاريخية. هذا ينطبق بشكل خاص على الحرب الوطنية العظمى.
في الآونة الأخيرة ، كانت هناك قصة حزينة حول كيفية تعبير تلميذ عن تعاطفه مع "العريف الألماني المقتول ببراءة". ربما قال ذلك بشكل سيئ ، لكنه ما زال مخيفًا أن يتحدثوا في بلادنا عن براءة الغزاة الفاشيين! يجب على الشخص أن يتذكر تاريخه.
يتبادر إلى الذهن عمل أناتولي ألكسين "تذكر وجهه". كان بطله لا يزال صبيا صغيرا عندما اندلعت الحرب. ورأى موت كثير من الناس ، فقالت له والدته عن هؤلاء القتلى: "اذكر وجهه". لا عجب في قولهم إن موت إنسان مأساة ، وموت ألف شخص إحصائية. تذكر الصبي أولئك الأشخاص الذين رآهم ، تذكرهم في وجوههم. لذلك أدرك أن الحرب مأساة وليست سياسة.
هناك حلقة في قصة بوريس فاسيليف "The Dawns Here are Quiet ...". يجلب فورمان فاسكوف ابن ريتا أوسيانينا إلى مكان وفاة والدته. يأتون إلى هنا كل عام ، لأن ذكرى الأشخاص الذين ضحوا بأرواحهم من أجل النصر هي ذكرى مقدسة بالنسبة لهم.
يبدو لي أنه يجب علينا دائمًا أن نتذكر أولئك الأشخاص الذين ماتوا حتى نتمكن من العيش.
تكوين حول الموضوع: "مروج الفيضانات تمتد في حزام عريض بين الغابات والأوكا" (الخيار 3)
يطرح كونستانتين باوستوفسكي في نصه مشكلة تأثير الطبيعة على الروح البشرية. يصف المؤلف بمحبة الأيام التي يقضيها في Prorva. نقرأ وصفًا لكيفية عيشه لعدة أيام على النهر كل خريف. يكتب باوستوفسكي: "لدي أركان المفضلة لدي بالفعل".
وصف الطبيعة مشرق للغاية ، مصنوع من هذا الحب لدرجة أننا نفهم على الفور كم هو مكان عزيز على الكاتب. يشير باوستوفسكي إلى رأي تشيخوف ، الذي كتب أنه "مع الهواء النقي ، تتنفس في هدوء الفكر ، ووداعة المشاعر ، والانغماس تجاه الآخرين وحتى تجاه نفسك". المؤلف على يقين من أن الطبيعة لها تأثير كبير على روح الإنسان ، وهذا تأثير طيب للغاية ومفيد. يصبح الشخص أكثر سعادة عندما يتواصل مع الطبيعة.
من المستحيل عدم الموافقة على رأي المؤلف. في الواقع ، أنا أتواصل مع الطبيعة من حولنا ، فنحن لا نحصل فقط على الهواء النقي والمتعة الجمالية. نشعر بارتباطنا العميق بالجانب الأصلي. أتذكر رواية الكسندر سيرجيفيتش بوشكين "يوجين أونجين". البطلة المفضلة للشاعر ، تاتيانا ، تحب الطبيعة كثيرا ؛ تستمتع بالمشي لمسافات طويلة في الغابة ، كل صباح تقابل الفجر على الشرفة. وبعد ذلك ، عندما أصبحت أميرة واستقرت في المدينة ، شعرت بالتوق إلى الأماكن المفضلة لديها.
تم تخصيص مصارف لمس الطبيعة الروسية من قبل سيرجي يسينين. يمكن للمرء أن يتذكر قصائده "غوي أنت ، عزيزتي روس" ... "،" البتولا البيضاء "،" ثني غولدن غروف ... "وغيرها الكثير. في نفوسهم يمكن للمرء أن يسمع حب المؤلف العميق لحقوله وغاباته الأصلية.
تشعر النفس البشرية بقربتها مع الأماكن المحلية. نحن فقط بحاجة إلى الحفاظ على هذا الاتصال.
مقال حول الموضوع: "أتذكر كيف في منتصف العشرينيات ، بعد أن تحدثنا ، اقتربنا من النصب التذكاري لبوشكين ..." (الخيار 4)
يتناول هذا النص مشكلة الآثار المعمارية وتأثيرها على الإنسان.
يصف المؤلف كيف يتوق إلى حقيقة أنه لم يعد هناك نصب تذكاري لبوشكين ودير العاطفة في شارع تفيرسكوي. يشعر الكاتب بالفراغ. وفي الجمل من 23 إلى 33 ، تحدث عن مدى حزنه بعد اختفاء فودوبياني لين مع جميع المنازل التي صنعها. لقد كان شعورًا مزعجًا ، كما لو كان في المنام ، عندما لا تفهم مكان منزلك.
يعتقد المؤلف أن الآثار المعمارية هي جزء من تاريخنا وجزء من الثقافة الإنسانية ، ولا يزال فقدان حتى أقلها أهمية مؤلمًا للغاية. بعد كل شيء ، هذا هو فقدان جزء من تاريخنا ، مما يشكل مفهوم الوطن.
من الصعب الاختلاف مع المؤلف. لسوء الحظ ، تم تدمير العديد من المعالم الفريدة مؤخرًا وتدميرها ، خاصة في العهد السوفيتي. لكن الذاكرة لا تعيش فقط في قلوب وعقول الناس - فالذاكرة تعيش في الثقافة المادية أيضًا. توجد بعض ظواهر الثقافة المادية خصيصًا للتذكير. يمكن أن تكون المعالم الأثرية ، وبالطبع ، المقابر مثالاً على مثل هذه الأشياء. توجد شواهد القبور عليها على وجه التحديد لتذكير بعض الأشخاص الذين عاشوا ذات يوم. ربما تم نسيانها منذ فترة طويلة ، لكن الذاكرة المتجسدة في الحجر ستكون تذكيرًا لأجيال عديدة.
لهذا السبب في قصة "وداعا ماتيورا" للكاتبة فالنتين راسبوتين ، نظرت النساء إلى تدمير المقبرة بمثل هذا الرعب. لقد فهموا أن الجزيرة بأكملها سوف تغمرها المياه قريبًا ، لكنهم كانوا ينظرون إلى تدمير المقبرة على أنه شيء خاص للغاية - كمحاولة لتدمير ذاكرة الناس.
يتوقف الإنسان عن أن يكون على طبيعته عندما يفقد ذاكرته. أتذكر أسطورة mankurts التي رواها جنكيز أيتماتوف في روايته "واليوم يستمر أكثر من قرن ..." نسوا اسمهم وأسماء آبائهم. كان مانكورتس عبيدًا مثاليين: الشخص الذي لا ذاكرة له لا يحتاج إلى الحرية ، فهو يحتاج فقط إلى الطعام والماء والراحة. لا توجد أفكار أخرى فيه ، لأن الشخصية تتشكل إلى حد كبير من الذاكرة. لسوء الحظ ، في العهد السوفيتي ، تم تدمير العديد من المعالم المعمارية ، وخاصة عمارة الكنائس. تمزق بعضها تمامًا من على وجه الأرض ، مثل نفس دير Strastnoy المذكور في نص Kataev ، والبعض الآخر تضرر بشدة لأنه لم يتم ترميمها ، وتم استخدامها لأغراض أخرى ، على سبيل المثال ، قاموا بترتيب مستودع أو نزل فيهم.
من الجيد أن يتم الآن ترميم العديد من المعالم المعمارية. هذا يعيد الذاكرة التاريخية لنا جميعا.
مقال حول الموضوع: "في السنوات الهادئة ، يمكن لأي شخص في رضى وسعادة ، مثل طائر يستحم في السماء ، أن يطير بعيدًا عن العش" (الخيار 5)
يثير أليكسي تولستوي في نصه مشكلة دور الوطن الأم في حياة الإنسان. من أجل توضيح فكرته ، يستشهد المؤلف بشخص عجوز كمثال ويدعو الوطن والأرض من أوتيتش وديديتش. إنه يريد أن يُظهر بهذه الطريقة أن مفهوم الوطن الأم كان سمة مميزة للناس حتى في العصور القديمة. عندها فقط تم تحديد حدود الوطن بشكل مختلف. لإظهار فخر الشخص ببلده وتأثيره على الثقافة العالمية ، يستشهد الكاتب كمثال بالاختراعات العظيمة لعلمائنا المشهورين التي قدمتها بلادنا للعالم. يعتقد المؤلف أن الوطن الأم هو المكان الذي ولدت فيه ، وكل تلك الأراضي التي تتحدث فيها لغتك الأم ، حيث الأشخاص من نفس الجنسية ، يحملون نفس الثقافة. وكل منا ، بحسب المؤلف ، مسؤول عن هذا البلد الذي يسميه الوطن الأم.
من المستحيل عدم الموافقة على رأي المؤلف. في الواقع ، يتضمن مفهوم الوطن الأم فكرة ركن الأرض حيث قضينا طفولتنا ، والبلد الشاسع الذي يسمى الاتحاد الروسي ، ولغتنا الأم الروسية ، التي يتحدث بها جميع مواطنينا. ، ومن تلك المساهمة العظيمة في العلم والثقافة التي ترتبط ببلدنا.
بادئ ذي بدء ، الوطن الأم هو المكان الذي ولدت فيه وحيث قضى أسلافك ووالداك وأجدادك حياتهم. في قصة "وداعا ماتيورا" للكاتبة فالنتين راسبوتين ، يتحدث المؤلف عن مثل هذا الوطن - عن قطعة من الأرض ، جزيرة في أنجارا ، حيث ولد الأبطال. في العمل ، ليس من قبيل المصادفة أن اسم الجزيرة مشتق من كلمة "أم" - هذا المكان ، بالفعل ، أصبح أمًا ، موطنًا لجميع الأبطال. يُظهر المؤلف نزاعًا بين داريا وحفيدها أندريه. بالمعنى الدقيق للكلمة ، هذا ليس نزاعًا حقًا. داريا لا تعترض على حفيدها ، لكنها تضحك بتنازل. يعتقد أندريه أنه من الضروري التفكير بشكل فخم على نطاق وطني. لكن داريا تدرك أن أي بلد لا يمكن أن يصبح وطناً لشخص لم يتعلم أن يحب المكان الذي ولد فيه - وطنه الصغير.
▫ هل ترسل طفلك إلى المدرسة وتتساءل عما إذا كانت هناك فجوة في التعليم أم لا؟ الأطفال حذروا المدير مسبقًا ، لكن هذا لم يوقف أحدًا ... تتحدث الأم عمومًا عن هراء عن `` ضحك الجميع وأطلقوا النار ، أصيبوا بكدمات '' ... وهؤلاء هم من البالغين. على الأقل كان الأطفال أذكياء بما يكفي لتحذير الكبار. إنه لأمر مؤسف أنهم لم يخمنوا مع "مطلق النار" ألا يذهبوا إلى أي مكان في ذلك اليوم. والصداقة مرة أخرى ... `` إيليا د. يدرس في مدرستنا ، لكننا لسنا أصدقاء. قال أحد طلاب المدرسة لـ RIA Novosti إنه متنمر ، إنه متعارض في حد ذاته. كما أكد أطفال آخرون أن مطلق النار كان يتعارض مع العديد من أقرانه لأي سبب من الأسباب
▫ حسنًا ، هذا هو قانون الحياة: - في حالة تعارض ضريبتين ، يتم دفع كليهما بالكامل ؛ - إذا لم يدخلوا ، يتم دفع كل منهم على حدة. ... وبشكل كامل بالطبع.
▫ ماذا عن المدرسة؟ وفي المدرسة يمضغون شيئًا ما. بدلا من اتخاذ تدابير لاكتشاف وضبط الهواء المضغوط. لم يكن من المصير استدعاء الدائرة الإقليمية. أصبح معروفًا عن "البرميل" (السكين ، الفأس ، العلبة ، الشحنة النووية التكتيكية ...) - لم يحن الوقت لقراءة الأخلاق والانخراط في العملية التعليمية. والأكثر من ذلك عدم معرفة ذنب المعلم (الدرجة ، القياس ، العمق). لأن هناك حاجة لاتخاذ تدابير أخرى. لم يكن إطلاق النار في المدرسة. علمتهم أن يطلقوا النار على بعضهم البعض وليس في المدرسة. ====================== - لقد أحضر مسدسًا ، وأظهر للجميع في الدرس الأول. - فاتك أول درسين في ذلك اليوم. بدأ الجميع في إطلاق النار بدوره. - أطلق النار ، كما قال شهود عيان ، على أرجل الأطفال. (حسنًا .. أحدهم لا يستبعد الآخر: ربما انتظر دوره ، ربما. هذا هو عدد الكريات الموجودة في المتجر؟ غير مبين). - أصيب (بطل اليوم) برصاصة في رقبته وكتفه الأيسر. فماذا هناك في المدرسة ؟! لا يمكنك إعادة إنشاء صورة على هذه المعلومات الحصرية للطرفين. ولا يمكنك استخلاص النتائج الصحيحة. (لا يمكن صنعها لكل مادة مجمعة: هناك فرق بين المواد. يحدث أن يتم إحضار هذه المواد - حتى الوقوف ، وحتى السقوط). ما الذي نخمنه كيف حاله وماذا ؟! هناك عشرين تناقضًا في عشرة أسطر ... وحول حقيقة أن الوضع في المدرسة كان على وشك ... لقد نقروا عليها وحول حقيقة أن إطلاق النار لم يتم تنظيمه في المدرسة - لقد قلت بالفعل. وأسئلة لأمي بالطبع: كيف ترعرعت أو لم ترب - ولماذا. ومع ذلك ، فهي مسؤولة عن تربية طفلها. أولاً وقبل كل شيء ، أحد الوالدين. المعلم - في وقت لاحق. إذا كنت تريد أن تجادل في هذا - فهذا ليس لنا. أولئك الذين يريدون الجدال ، دعهم يجادلوا مع التشريع الحالي. ونعم: "فجوة في التعليم المدرسي" (وبعد ذلك ، إذا كانت هناك فجوة ، ولم أرغب في لومها كثيرًا لدرجة أنها غير موجودة - وما إلى ذلك) - أعتقد أنه لا يستحق وضعها في على قدم المساواة مع عدم القدرة أو عدم الرغبة في تنظيم كل شيء ممكن في حالة حدوث حقيقي للظروف ذات الصلة. هذا ليس نفس الشيء على الإطلاق.
▫ شكرًا جزيلاً!
▫ فماذا في هذه المدرسة رقم 10؟ إليكم أم تفسيرية ... `` تاتيانا ، والدة طفل في الصف الثامن أطلقت النار على أطفال آخرين بمسدس هوائي في قرية أخاتنيزوفسكايا ، في محادثة مع مراسل KP-Kuban ، لا يمكنها كبح دموعها. - تم تضخيم هذا الرعب ، وجعلوا منه مثل هذا المجرم. أنا خائف على ابني. لقد عدت إلى المنزل الآن ، وهو يجلس ، حتى أنه لا يأكل شيئًا. ماذا لو فعل شيئًا لنفسه؟ حدث كل هذا في 4 مارس الساعة 11:30 بالقرب من المدرسة في قرية أختانيزوفسكايا في منطقة تمريوك. بعد الدرس ، ركض الأولاد إلى الكشك المحلي لتناول الكعك والشوكولاتة. كان هناك إطلاق نار على هذا المنفذ. تقسم تاتيانا أنها لا تعرف من أين حصل ابنها على البندقية. قال لها إنه وجده ، لكنها لم تصدقه. تدافع المرأة عن ابنها ، لكنها لا تبرر: يقولون ، نعم ، أطلق النار ، لا يمكنك فعل ذلك. ومع ذلك ، لديها نسختها الخاصة مما حدث. - أحضر البندقية إلى المدرسة ، وأظهرها للجميع في الدرس الأول. ضحك الجميع واستمتعوا. ثم في العطلة ذهبنا إلى الكشك. كان ابني معه 50 روبل. أعلم أنه دائمًا ما يشتري لنفسه حظيرة دجاج. طلب من شخص ما 10 روبلات. ثم ، في الكشك ، بدأ الجميع يطلقون النار من هذا المسدس. ضحك الجميع. وقال هو نفسه: الآن أطلق النار علي. كما أصيب في رقبته وكتفه الأيسر. لقد تحدثت عن ذلك ، لكن لم ينتبه إليه أحد. لماذا لم يساعد ابني؟ لا يستطيع المعلمون فعل أي شيء أيضًا. من سيفعل ذلك بعد ذلك؟