اختبر مهام تقويم العظام. اللغة الروسية (Orthoepy

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية للتعليم المهني العالي "جامعة تامبوف التقنية الحكومية" اللغة الروسية (تهجئة. رسومات وتهجئة) تمارين وواجبات Tambov TSTU Publishing House 2005 Russian Language (SPELLING. GRAPHICS AND SPELLING) ♦ TSTU دار النشر ♦ BBC Ш13 (Rus) -93 P58 تمت الموافقة عليها من قبل مجلس التحرير والنشر لمراجعي الجامعة: دكتوراه في فقه اللغة ، أستاذ بجامعة ولاية تامبوف. ج. ديرزافينا ر. كوزلوفا دكتوراه في فقه اللغة ، وأستاذ جامعة ولاية تامبوف التقنية M.N. Makeeva بقلم T.V. Popova Popova T.V. P58 اللغة الروسية (Orthoepy. Graphics and spelling): تمارين ومهام / مؤلف- comp: T.V. بو- بوف. إد. الثاني ، مراجعة. وإضافية تامبوف: دار تامبوف للنشر. دولة تقنية. أون تا ، 2004. 24 ص. تحتوي مواد الفصول العملية في اللغة الروسية على تمارين ومهام تتوافق مع أقسام "الرسومات والتهجئة" و "تقويم العظام". مصممة للطلاب الذين يدرسون تخصص "العلاقات العامة". BBK Ш13 (Rus) -93 جامعة ولاية تامبوف التقنية (TSTU) ، 2005 الطبعة التعليمية RUSSIAN LANGUAGE (تهجئة ورسومات وتهجئة) محرر تمارين وواجبات Т.М. النماذج الأولية للكمبيوتر Fedchenko I.V. وقعت Evseeva للنشر 02/20/2005 Typeface Times New Roman. تنسيق 60 × 84/16. ورق الصحف. طباعة أوفست. الحجم: 1.39 عربى. فرن ل ؛ 1.40 إد. ل. تداول 200 نسخة. ص 132 مركز النشر والطباعة TSTU 392000، Tambov، Sovetskaya، 106، k. 14 من COMPILER Graphics and spelling. تهدف التدريبات والمهام إلى تطوير مهارات تحليل المواد اللغوية وجعلها ، عند الضرورة ، تتماشى مع قواعد تقويم العظام والتهجئة للغة الأدبية الروسية الحديثة. تضمن نظام التدريبات والمهام بعض المواد من المجموعات التالية: 1 Gvozdev A.M. اللغة الروسية الحديثة. مجموعة من التمارين. الطبعة الرابعة. مراجعة وإضافية موسكو: التعليم ، 1964. 2 Valgina NS، Rozental D.E.، Fomina M.I.، Tsapukevich V.V. مجموعة من التدريبات على اللغة الروسية الحديثة. الطبعة الثانية. م: العالي. المدرسة ، 1966. تمرين ORPHEPY 1 اقرأ الكلمات ، مع الالتزام بمعايير النطق الأدبي الحديث. حدد الخيارات الصالحة. انتبه إلى التماثلات ، وحدد معناها. Avgustovsky ، وكيل ، وكالة ، علم زراعي ، كاف ، كحول ، أبجدية ، نظير ، عالم تشريح ، مجهول ، شقة ، بطيخ ، اعتقال ، عالم فلك ، أطلس ، رياضي ، أرستقراطي ، أسبستوس ، ملصق. دلل ، فاسد ، اركض من أجل ، بطيخ ، غير مقيد ، بلا انقطاع ، خط أنابيب غاز ، بارجة ، مكتبة ، ببليوغرافي ، أطباق لذيذة ، فوائد عظيمة ، برجوازية ، قنينة ، بوا ، قصف ، درع ، كل يوم ، طابق واحد ، بيروقراطية. الصفصاف ، البوابة ، الخط المائي ، النحت ، الدين ، الطب البيطري ، vzashey ، الرؤية ، أخذ ، تشغيل ، تشغيل ، إسفين ، أولاً ، لصوص ، عرافين ، ذئاب ، سباقات ، أسعار باهظة ، عاصفة ثلجية ، مؤهلين تأهيلاً عالياً. الغازية ، الغازية ، المزججة ، المزججة ، السيادة ، فن الطهو ، الهيمنة ، الجيوديسيا ، المستشفيات ، المموج ، الإسفنج. الضغط ، المواعدة ، بعيد ، ابن العم ، التقسيم ، الواصلة ، بحكم القانون ، الجد ، الحوار ، التريبل ، المستوصف ، العقد ، الفريسة ، الوثيقة ، تمامًا ، على السبورة ، بشكل مظلم ، نظيف ، مسرحي ، عمود ، طول ، نعاس. الإنجيل ، Eurovision ، الكفارة ، الزنديق. قبرة ، الستائر ، أجهزة دعم الحياة. مبيض ، كتاب ، يحسد عليه ، تسد ، مغلق ، متعفن ، مختوم ، ختم ، صدأ ، جفاف ، نداء ، مظلم ، حقد ، أهمية ، نشمر ، عنوان ، مسنن. اختراع ، مشي ، فاسد ، تفسد ، بين حين وآخر ، أيقونات ، خلاف ذلك ، صناعة ، أداة ، قزحية ، شرارة ، فن ، متلألئ ، منذ زمن بعيد ، عادم. فلوكس ، كتالوج ، كارثة ، مطاط ، ربع ، أرز ، كيلوميتر ، كيوسكر ، مشمع ، بيك ، مناخ ، مسماري ، مخزن ، سعال ديكي ، كلية ، غلاف ، أذن ، كولوس ، بعقب ، أذرع ، منزل ، ميرينت ، ثابت جميل ، صباغة ، لين ، طفل ، طبخ ، مدخن ، مطبخ. لوريل ، لازي ، تشاك ، فلاب. تسوق ، رسام ، صبياني ، بمهارة ، أدوية ، بإيجاز ، علم المعادن ، بائس ، تحت الصفر ، عضلي ، شباب. أبيض ، فوق ، عاري ، جاهز ، قسمين ، غير مباشر ، نية ، ضربة خلفية ، بدء ، بدأ ، بدأ ، نعي ، كراهية ، قريب ، كيس مرحاض ، تقنين ، تقنين. توفير ، وعد ، تخفيف ، اكتشاف ، تشجيع ، شحذ ، إسقاط ، مجتمع ، بدون تمييز ، إقراض ، إيذاء ، أكسدة ، صوان ، راحل ، بيع بالجملة ، طليق ، إعلام ، فك ، غير مشغول ، مرتد ، أوضح. تذكر ، ورق البردي ، شلل ، روضة ، تشهير ، حرث ، نقل ، مشنقة ، قالب ، ختم ، مختوم ، ابتهاج ، عنوان فرعي ، مراهق ، غوم ، بولينيا ، قاعدة ، فهم ، فهم ، فهم ، فهم ، مكافأة ، جملة ، وصول ، وصل المهر قبول القوة زيادة مبدأ تشجيع إنتاج ورقة نسبة معيش سقيفة مسح الاسم المستعار رماد جنازة مجند. فتح ، فتح ، مسدس ، تراجع ، حزام ، صدأ ، قناة ، رومانسية. كفن ، سازين ، سم ، مزدوج ، تسوية ، أيتام ، صومعة ، حالة ، عزاء ، ضمير ، منحني ، مركّز ، مركز ، يعني ، حالة ، تمثال ، تمثال ، جدارية ، نجار ، إناء ، هراوة. عادات ، ترادفية ، جبن قريش ، دائم ، دافئ ، كرات لحم ، نمر ، طغيان ، قرميد ، حذاء ، سحابة ، عشب مسيل للدموع ، عبء. زخرفة ، تهدأ ، تهدأ ، تعميق ، فحم ، فحم ، ثعبان البحر ، بت ، أوكراني ، متوفى ، تقوية ، تقوية ، تتفاقم ، أذن. فاكس ، خزف ، ظاهرة ، صنم ، مهرج ، عمل خيري ، عالم فقه اللغة ، فيلسوف ، شكل. التعصب الأعمى ، الفوضى ، المميز ، القطن ، الجراحة ، الشفاعة ، المضيفين ، المسيحي ، الكرونومتر ، القطن. اسمنت ، اسمنت ، سنتير ، غجر. Chardash ، مغرفة ، تغلي. الشاسيه ، سائق. حميض ، داندي ، طائر الحسون ، لسعات ، رقائق الخشب. تعالى ، تجهيز ، هيلين ، خبير ، صرع. يودول الفقه. الأرداف ، نير. التمرين 2: قم بتمديد الكلمات ، مع مراعاة معانيها. عند الصعوبة ، ارجع إلى قاموس التهجئة. تقدم ، استبداد ، زنا ، أكروبوليس ، تصرف ، ألتو ، فاصلة عليا ، عدم تناسق ، زاهد ، ريحان ، نادل ، دون جدوى ، صالح ، ثغرة ، قعقعة ، زجاجة ، تساقط ثلوج ، استشراق ، بصق ، غفل ، ابتعد عن الأنظار ، بشكل مفرط ، genesis ، كي ، كي ، إسفنجي ، بناتي ، عارية ، ممتلئ ، غامق ، ركوب ، فاتر ، شرعي ، انسداد ، قلعة ، لدغة الصقيع ، رائحة ، مسحوق ، مغبر ، مملح ، مسدود ، مسدود ، علامة ، معالج ، يفسد ، نيلي ، صناعة ، بيان ادعاء ، بريق ، تدريجي ، مطاط ، مجمعة ، نهر جليدي ، معالج ، مخبأ ، وجع ، سمسار ، مسيح ، صلاة ، نية ، في حالة تأهب ، تنبيه ، متجدد ، مبتذل ، استفسار ، مثقل ، مستقر ، حدة ، محكوم ، إجازة ، مكافأة ، خلع ، نسل ، ذرية ، يعيش في الضواحي ، مدح ، شلل ، عقوبة ، متدفق ، وعاء ، ذروة ، نغمة ، الجد الأكبر ، مكافأة ، تقريبي ، جملة ، دعوة. التمرين 3: نموذج قصير من الصفات والمشاركات التالية. اقرأها ، مع مراعاة قواعد تقويم العظام ومراعاة معاني الكلمات متعددة المعاني. العينة: فقير - فقير ، فقير ، فقير ، فقير. أبيض ، شاحب ، حي ، حافي القدمين ، مهم ، مستوحى ، مستورد ، عظيم ، مخلص ، مقدم ، مأخوذ ، متغير ، شامل ، لذيذ ، حر ، مرن ، غبي ، أصم ، جائع ، فخور ، مرير ، رخيص ، طويل ، مكتوم ، معطى ، غمر ، منشور ، قصير ، بارع ، حسن الاستهداف ، توظيف ، نوع ، خطأ ، دقيق ، نظيف ، صحي ، حاد ، مرتفع ، تقريبي ، مطوي ، كامل. تمرين 4 قم بتكوين صيغة الزمن الماضي من الأفعال التالية واقرأها مع مراعاة قواعد تقويم العظام. العينة: خذ - خذ ، خذ ، خذ ، خذ. خذ ، حشرجة الموت ، خذ ، خذ ، انطلق ، قد ، مطاردة ، أعط ، احصل ، انتظر ، (لا) يعيش ، اختر ، كذب ، إرهاق ، اسم ، فهم ، نوم ، فتح ، مقاطعة ، ربح ، ابتلع ، توقف ، ولدت ، يستسلم. التمرين 5 حدد الصوت [o] أو [e] الذي يجب نطقه في الوضع المشدد. احتيال ، ميؤوس منه ، تتلاشى ، لحاء البتولا ، خدعة ، كائن ، قسيمة ، حارس ، متطوع ، تم تقديمه ، مشمول ، جلب ، قنبلة يدوية ، مدفوعة ، صفراء ، صفراء ، حجر رحى ، انتهى ، مسحور ، مجمد ، محضر ، مضفر ، مسحوق ، مأهولة ، مسدودة ، غريبة ، ذابلة ، موحد ، ضمير ، مناورة ، علامة ، عديمة القيمة ، مولود جديد ، مرارة ، متجددة ، وصاية ، مستقر ، معلمة ، مقيمة ، مترجمة ، منقولة ، متشابكة ، تولد من جديد ، متقاطعة ، متقاطعة ، طائرة شراعية ، مغمورة ، خذل ، اقترب ، ترويض ، مطلق ، يعتبر ، مفصول ، متدرب ، مبتدئ ، مخفض ، مطوي ، مثالي ، زجاج ، عازف بيانو ، محمول ، مخفض ، ملف ، مبتذل ، أملس ، كتان ، شابوت ، شابوتاري ، أفضل رجل ، سائق ، صوف ، حساس ، القلويات ، قرصة. تمرين 6 أعد كتابة الكلمات مع إدخال الأحرف المفقودة. تحديد الأماكن التي يمكن فيها اختلافات النطق والهجاء. هل هذا يغير معنى الكلمة؟ اصنع عبارات بهذه الكلمات. أفتوزافودسك ... revodn ... th ، محمول ... th ، mobile ... th ، fluff ... th ، ألسنة ... th. التمرين 7 حدد أي من الكلمات المعطاة يخفف الحرف الساكن قبل e. ارتل ، عدوان ، زقاق ، هوائي ، إلحاد ، استنتاج ، عقد ، عميد ، دلتا ، مستودع ، كاشف ، مقابلة ، مقهى ، قهوة ، عقيدة ، كوبيه ، سياق ، كورنيه ، صحيح ، مشد ، كريب ، كريم ، ليزر ، فوتمان ، لانسيت ، زعيم ، حرف ، لوثري ، مدموزيل ، غير كفء ، ماركيزيت ، ماوزر ، منشد ، نيزك ، متر (مقياس الطول ، مدرس) ، شرطي ، نموذج ، حديث ، نايلون ، يشم ، سكان أوديسا ، أوديسا ، النمر ، البانتيون ، الجزر الأبيض ، براءة اختراع ، الراعية ، بات ، pince-nez ، pique ، Polynesians ، polysynthetic ، polysemy ، المنتج ، الطرف الاصطناعي ، الحامي ، المحسوبية ، الأستاذ ، الرجبي ، الوصي ، Revue ، Reichstag ، الملخص ، الغارة ، رئيس الجامعة ، الإيجار ، الرجعية ، المرجع ، الوصفة ، النقانق ، آمن ، سكرتير ، سري ، متخصص في علم الجنس ، طائفة ، إحساس ، تعفن الدم ، سيرفيرات ، خدمة ، خدمة ، جلسة ، توليف ، كومة ، ترادفي ، توتوني ، نص ، جرس ، إيقاع ، مغرض ، عطاء ، تنس ، تينور ، عالم لاهوت ، مصطلح ، حراري ، تيراكوتا ، إقليم ، إرهاب ، جحر ، كرات اللحم ، خشب رقائقي ، بيانو ، خادمة الشرف ، ميلر ، فريسكو ، سترة ، جسم الطائرة ، فوهرر ، شيري ، مصمم الرقصات ، القلعة ، تشيبوريك ، شارتروز ، بني الشعر ، تحفة ، معطف ، الطريق السريع ، إديلويس ، إكزيما ، نسخة ، صريحة ، واسعة ، خارجية ، نفسية ، حيوية ، جمالية ، هزلية. التمرين 8 كيف تنطق مجموعات lf و nsch و zch و sch و ssh و zsh في الأمثلة التالية؟ طبل ، بار ، جرس ، خفاقة ، ريشة ، طرف ، هندباء ، كتكوت ، طبال ، عامل خرسانة ، متسابق ، عامل أفران صهر ، بائع خضار ، عامل بناء ، مغير ؛ ناقل ، محمل ، مخادع ، عميل ، متعجرف ، يختفي ، ناسخ ، ناقل ، مشترك ، تسوية ، مشط ، عداد ؛ متهور ، صامت ، متسلق ، كبر ، مع ضوضاء ، بدون قبعة ، يتوسع ، يطرز. التمرين 9: كيف يتم نطق التوليفات ts و ds في الأمثلة التالية؟ الأخوية ، المدينة ، المصنع ، كيسلوفودسك ، التراث ، بتروزافودسك ، القرابة. التمرين 10: كيف تنطق Th في الأمثلة التالية؟ الصاري ، الحلم ، شيء ، لا شيء ، تافه ، شرف ، تلاوة ، ذلك ، إلى ، أي شيء. التمرين 11 كيف تنطق المجموعات zhzh، zhzh، zhd في الأمثلة التالية؟ المطر ، لا مطر ، zhenka ؛ العرعر ، البقع ، اللجام ، التحريك ، مع الخميرة ، المخيخ ، بصيص ، أكوام الحطب ، انطلق ، صرير ، حشرجة الموت ، تحطيم ، لاحقًا ، تحرك للخارج ، تذمر ، محرك نظيف ، أزيز ، محترق ، قلي ، قاسٍ. التمرين 12 ، حدد حسب "قاموس اللغة الروسية العظمية" المحرر بواسطة R.I. نطق Avanesova للحروف الساكنة المضاعفة في الكلمات التالية. أبوت ، اختصار ، عدوان ، أنيق ، زقاق ، مجردة ، هوائي ، جهاز ، تخصيص ، ارتباط ، رابط ، قصة ، تجمع ، بانا ، جاما ، مجموعة ، معضلة ، مناقشة ، دولار ، وهم ، توضيح ، سريالي ، كابيلا ، كلاسيكي ، عمود ، عمولة ، مراسلة ، عامل ، ليبريتو ، بحار ، معدن ، مهمة ، موكا ، قصة قصيرة ، راكب ، مواز ، صحافة ، شتلة ، سبب ، قصص ، روسي ، سوم ، برقية ، تراس ، تراك ، هوكي. تمرين 13: اقرأ الكلمات وحدد أي منها يحتوي على أحرف ساكنة لا يمكن نطقها. هاوية ، مجانية ، صامتة ، عملاقة ، حسود ، عظمية ، إطراء ، محلية ، حاكم ، زوجة الابن ، إقليمية ، رحلة ، متأخرة ، عطلة ، بهيجة ، شمس ، سعيدة ، متبجح ، مسيرة ، عاضد ، ستة عشر. تمرين 14 قم بتدوين العبارات ، وإدخالها بدلاً من النقاط ، عند الضرورة ، الحروف الساكنة التي لا يمكن نطقها. تأكد من حقيقة ، جنون ... موكب ، تصرف بصرامة ... ما ، ماهر ... سيد ، نطاق واسع ... مقر ، كامل ... حجة ، دفقة ... رش الماء ، شارك ... في أداء ، جوهر الفاكهة ، حكم ... على الناس ، ... تجول في المدينة ، ملازم شاب ... سوط ... سوط حصان ، والأدب الروسي ... ، كله .. أداء جديد ه. ..المقياس ، الغابة ... الامتداد ، نادر ... العينة ، تطور الجير ... فرع ، تابع ... شخص جشع. التمرين 15: على أساس القوافي ، حدد كيف نطق المؤلفون نهايات الصفات بالحروف -ky، -gy، -hy. تحديد الحالات التي ينعكس فيها النطق في الإملاء. انتبه لخصائص نطق أجزاء أخرى من القافية في الكلام. 1 عند الاستماع إلى عواء العاصفة القاسي ، قال "الآن" ، "لدينا ، في وطننا البعيد ، لا يزال الجو دافئًا" (ن. نيكراسوف) بدا. (أ. بيلي) 3 دخلت للتو الفناء الواسع ، حسنًا؟ تحت الشجرة العالية ، يرى سنجابًا أمام كل القضم الذهبي على الجوز. (أ. بوشكين) 4 أسألك مني ما لا يقل عن خزينة ، على الأقل رتبة البويار ، على الأقل حصان من الاسطبل الملكي. (أ. بوشكين) 5 قال بقسوة: اعرف شعبنا .. ما أيها المفترس أين جمالك؟ أين هي قوتك؟ - وعلى خوذة طويلة يحوك الرمادي الشعر. (أ. بوشكين) 6 ورأيت: نيفا ، والقلعة ، وإيزاكي ، والأكاديمية ، والجسر عبر نهر نيفا ، وستريلكا مع البورصة ، وكل ما يراه الجميع ، بعد أن كنت في سانت. بطرسبورغ ، في المنام أو في الواقع. (ل.مايو) 7 غابات التنوب الخضراء الكثيفة بالقرب من الطريق ، ثلج رقيق عميق. مشى غزال ، عظيم الأرجل ، بداخلهم ، يرمي القرون الثقيلة للخلف. ها هو المسار مرة أخرى - محسوب ونادر وفجأة - قفزة! وبعيدًا في المرج ضاع شبق الكلب - وفروعه مرصعة بالقرون أثناء الركض. (آي بونين) 8 يا له من ثلج عميقة! الحصان يتنفس بحرارة. شهر وحيد يضيء على الكتف الأيسر. يسمع صوت عواء بعيد في ساحات أعراس الذئب. نحن نطير في زلاجات سجاد على الطريق السريع. ركضوا بعيون سوداء ووحدهم. ماذا بعد؟ شهر وحيد يضيء على الكتف الأيسر. (K. Kedrin) 9 وجوه الشمع للكاتدرائيات ، أجراس الغابات الكثيفة ، مثل لص بلا لسان اختفت في العوارض الخشبية الحجرية. (O. Mandelstam) 10 افترقنا عن موسكو كأخوة ، لكن الشغف ينمو في الانفصال. ومثل شاتسكي ، أهمس لها كلمات المحبة. (V. Inber) 11 يمشي ، ولكن بينما يمشي ، دعونا نتبع الجانب ، لذا فهو يخطو ، مثل الجليد رقيقًا تحت قدميه. (A. Tvardovsky) التمرين 16 على أساس القوافي ، حدد ما إذا كانت نفس أشكال الفعل (صيغة المصدر ، الأمر ، الأشكال الشخصية في الأزمنة الحالية والماضية ، gerunds) يتم نطقها بنفس الطريقة مع الجسيم -sya، -s . أي من الخيارات هي معايير تقويم العظام؟ 1 ركض عطارد أسفل الدرج ، اندفع الثلج مرة أخرى. (V. Inber) 2 كل يوم أقف هنا على الجبل ، وأهمس له: رد! تزهر القرفة في هانغتشو في أكتوبر ، وينضج الأرز في أكتوبر. (أ. سوركوف) 3 لكنك لن تفلت من الدموع المرة التي لم ينته مصطلحها. لم يكن على كل امرأة أن تعانق ابنها. (A. Tvardovsky) 4 إذا كان بإمكاني إحضار تلك المسيل للدموع بيدي من روسيا إلى هذا الحجر الألماني ، فسأحرقه. (A. Tvardovsky) 5 العاصمة منحنية مثل قطة برية ، دورية تقف على الجسر ، فقط محرك شرير سوف يندفع خلال الظلام ويصرخ مثل الوقواق. (O. Mandelstam) 6 خلف الضواحي الفارغة ، خلف نهر دونيتس سوف يرتجف ويقسم سلام الحقل. (أ. سوركوف) 7 نهر الفولجا ليس صامتًا لفترة طويلة. تتذمر مثل الذئب. (ف.خليبنيكوف) 8 ليس عابسًا قاتمًا ، لكن يضحك ، المارة ، مثل المراهقين ، يدوسون على الوحل الممزوج بالليمون بشغف. (يا سميلياكوف) 9 ها هم الناس ، هل يوجد مثلهم؟ بالكاد. حسنًا ، بينهما ، بالطبع ، متواضع ، متأخر قليلاً ، كسول ، أفكر في الرعب! ومع ذلك ، عندما أجد نفسي مرهقًا ، 10 أجلس ، لا أجلس لمدة ساعة ، وبطريقة ما عن طريق الصدفة ، فجأة أقوم بعمل تورية. (A. Griboedov) 11 ولا عجب أن نحلم بحديقة ، حيث توجد الحمائم في اللون الأزرق الحار ، تلك التوت تغني السنانير الأرثوذكسية الافتتاحية الرقيقة - فلورنسا في موسكو. (O. Mandelstam) 12 انسَ كيف انقسم القلب - ونما معًا مرة أخرى ، انس كلامك ، وصوتك ، وبريق الشعر. (M. Tsvetaeva) 13 فمه صامت ، زوايا لأسفل.

في هذه المقالة ، أقترح عليك النظر في خصائص الأنواع المختلفة تمارين تقويم العظاموالتي يمكن استخدامها في العمل تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب الصغار.

1. تمرين يتضمن العمل على نطق الصوت (التعرف عليه ، عزله ، استحضاره).

الغرض: تدريب أعضاء الجهاز المفصلي ، والمساهمة في النطق الصحيح للصوت ؛ توضيح وتطوير نطق الصوت في الكلمات.

• انطق الصوت الذي يمثله الحرف SCH. ما العمل الذي تقوم به أجهزة الكلام؟
• ابحث عن نفس الصوت في الكلمات: ضوء الفلاش ، التركيز ، فبراير ، الشكل. انطق الكلمات بشكل صحيح. لا تقم بإدخال أصوات غير ضرورية.
• قم بتسمية الصوت الذي تبدأ به الكلمات ، ونطقها بشكل صحيح. قل الكلمات التي تحتها خط أولاً ، ثم اقرأ الباقي وفقًا لنمطها.

الشاي ، المراقبة ، الكأس ، النورس ، في كثير من الأحيان ، ضريبة القيمة المضافة ، الكأس.

معجزة ، خزانة ، تخزين ، أجنبي ، تشوفاش ، فزاعة.

علية ، حبر ، رجل ، مغرفة ، ربع ، أربعة.

إصلاح ، نظيف ، إضراب ، lapwing ، رقم.

2. تمارين والغرض منها تعريف الطلاب بالقاعدة الأدبية.

• الصوت [ز] في نهاية الكلمات مذهول إلى [ك].

اقرأ بصوت عال الكلمات التالية: الجبن القريش ، العتبة ، البوق ، الفطيرة ، التمهيد ، المحراث ، المكدس ، الثلج ، يمكن ، العدو ، مقطع لفظي ، الخميس ، الحرق العمد.

3. تمارين لمقارنة ومقارنة التشكيلات المعيارية وغير المعيارية.

الغرض: مساعدة تلاميذ المدارس على فهم سمات نطق الصوت بشكل أسرع وأفضل ، ومن خلال العمل المنهجي الهادف ، لتكوين مهارات النطق الصحيح لتقويم العظام. لهذا الغرض ، يمكن استخدام مقارنات ذات طبيعة مختلفة.

1) مقارنة الأصوات والحروف.

الغرض: تعليم الأطفال التمييز بين الأصوات والحروف ، والنطق الصحيح للأصوات وأسماء الحروف المقابلة.

• انطق الحروف التالية بشكل صحيح: k ، l ، m ، n ، r ، s ، f ، x ، w ، u. ثم قل الأصوات التي تشير إليها هذه الأحرف.

2) مقارنة بين اللهجة والسمات الصوتية الطبيعية.

هدف: تطوير سمع الكلامالطلاب؛ تنمية المهارات لسماع كلمة سبر ، وتركيز الانتباه على سماتها الصوتية ، وتصحيح الأخطاء الصوتية ومنعها.

يمكنك اقتراح التمارين التالية:

• وزع الكلمات واكتبها في مجموعات: أ) [د] في بداية الكلمة ؛ [ز] في نهاية الكلمة ؛ [ز] في منتصف الكلمة. اقرأها بشكل صحيح. هل تُنطق [g] بنفس الطريقة في أجزاء مختلفة من الكلمة؟

أمثلة على الكلمات: البطل ، الفطريات ، الحذاء ، الطقس ، الولاية ، الانتظار ، العتبة ، المكدس ، أين ، متى ، الجبن ، الصديق.

• ما الكلمات قافية مع البيانات ، إذا كنت تتبع قواعد النطق؟ انطق هذه الكلمات بشكل صحيح.

أعط أمثلة مماثلة للكلمات المقافية.

3) مقارنة نطق الطلاب مع نطق تقويم العظام وبدونه.

الغرض: تحديد الانحرافات عن قواعد اللغة الأدبية ؛ تنمية المهارات لإصلاح وتصحيح أخطاء النطق في كلام شخص آخر ، أي القدرة على تحليل كلام الآخرين من حيث ميزاته الصوتية وإعطاء تقييم منطقي لخطاب المتحدثين الأصليين الآخرين.

4. تمارين تتضمن التحضير الأولي لتقويم العظام (المتاحة أو المنفذة من قبل الطلاب أنفسهم).

الغرض: تعليم الأطفال التحضير المسبق للنصوص للقراءة (التكاثر) من أجل التحذير اخطاء املائية، التي تنشأ في المقام الأول تحت تأثير الخطاب المكتوب.

• اقرأ الأمثال. انتبه إلى نطق نهايات الكلمات المميزة.

الرصاصة تخاف من الجرأة ، والحربة لا تأخذ الجرأة.

الأقوياء دائما هم من لا يستطيعون إلقاء اللوم عليهم

من بداية سيئة إلى نهاية سيئة.

• اقرأ الكلمات بصوت عالٍ. انتبه إلى حروف العلة المميزة: لا تدخل أصواتًا غير ضرورية ، ولا تستبدل حروف العلة بالحروف الساكنة.

كاكاو ، راديو ، سبايدر ك ، باتريوت تي ، فرعون إن.

اكتشف معنى كلمة لا تعرفها.

• ضع الضغط على الأفعال. اقرأ بصوت عالي.

انتظر - انتظر يسأل - سئل ؛ فهم - فهم ؛ يعيش - يعيش البدء - بدأ ، إلخ.

5. تمارين تنمي مهارات الوضع الصحيح للتوتر في الكلمات وتظهر وظيفتها ذات المعنى.

الغرض: لتعليم تلاميذ المدارس مراعاة القواعد اللغوية ؛ تساعد على إدراك أن ليس فقط صحة / خطأ النطق ، ولكن أيضًا في بعض الحالات المعنى المعجمي للكلمة يعتمد على مكان الضغط.

• اقرأ المقطع من القصيدة بشكل صحيح ومعبّر. توصل إلى استنتاج حول دور التوتر.

أسرع يا أختي ، انظري إلى السمكة ،

أصبحوا مدمن مخدرات!

اغمس يدك في الدلو ،

لا تخافوا ، إنها مجاثم!

يا كوزلوفسكي

• اختر الكلمات المناسبة لهذه الكلمات. اكتب عبارات. اقرأ بصوت عالٍ ، مع مراعاة معايير التوتر.

6. تمارين تنمي مهارات النطق الصحيح للكلام الشعري (مع مراعاة الإيقاع والقافية).

الغرض: تعليم تلاميذ المدارس ، من خلال إيقاع وقافية الآيات ، لتحديد مكان الضغط ونطق الأصوات في الكلمات المقافية.

عند اختيار القصائد (المقتطفات) ، يجب على معالج النطق أن يأخذ في الاعتبار طبيعة القافية ، والتي يمكن أن تكون دقيقة وغير دقيقة. للأغراض التعليمية ، فإن النصوص ذات القافية الدقيقة هي الأنسب.

• اقرأ المقطع الشعري. ما هو نطق نهاية الكلمة المميزة الذي توحي به القافية؟

طلب من روستوف

عن الرفيق جيتكوف.

- مخصص ل Zhitkov؟

آسف ، لا يوجد شيء من هذا القبيل.

إس مارشاك.

• اقرأ المقاطع من القصائد بشكل صحيح ومعبّر. حدد مكان الضغط في الكلمات التي تحتها خط. انتبه للقافية التي ستساعد في ذلك.

لدينا الطين الملون.

جلبت من المتجر.

ب. Ivlev.

إلى ورشة النجار

بيتيا تمشي في الصباح.

G. ليوشين.

7. تمارين تنمي مهارات النطق الأدبي مع استبعاد تأثير الخطاب الكتابي.

الغرض: تدريب الأطفال على النطق الصحيح للأصوات في الكلمات ووضع الضغط الصحيح. لهذا الغرض ، يوصى باستخدام التمارين التي توحي باسم الأشياء الموضحة في الأشكال.

• قم بتسمية الكلمات التي تشير إلى الكائنات المرسومة. مراعاة قواعد النطق الأدبي.

الرسومات: حديد ، وحيد القرن ، علم ، فطيرة ، حذاء طويل ، خرطوم ، محراث ، كومة قش.

8. تمارين تهدف إلى ترسيخ القاعدة الأدبية ، وتطوير النطق الصحيح ، والنطق الواضح والمتميز للأصوات.

يتضمن هذا في المقام الأول تمارين باستخدام أقوال مختلفة ، وأعاصير اللسان ، والتسلسلات الصوتية والمقطعية (على سبيل المثال: ها - اذهب - جي - جي - جيإلخ.).

مدرج تمارين تقويم العظامليس شاملا. من المهم التأكيد على الحاجة إلى نهج مرن ومتغير لتنظيم عمل تقويم العظام. من المستحيل تحديد أي نوع عالمي واحد من التمارين التي تضمن الاستيعاب الفعال لقاعدة معينة. يتم تحديد الكثير من خلال الظروف المحددة لفصل معين ، بيئة كلام الطالب.

موسكو 2004

المقدمة

أنت تدرس في معهد المسرح! لقد تحقق حلمك أخيرًا للدخول إلى عالم المسرح السحري! منذ ذلك الوقت ، أنت تتحول من متفرج مشارك إلى خالق لهذا العالم. يبقى أن نأمل أن يفهم كل واحد منكم أن الطريق الصعب للتغلب على نفسه قد بدأ للتو وأن النجاح والتصفيق والمجد سيأتي كنتيجة للعمل اليومي.

ننسى الكلمات "لا أستطيع" ، "لا أستطيع" ، "لا أريد". كن منتبهًا ومستعدًا دائمًا لإكمال المهام المقترحة. تذكر أنه بدون التجربة والخطأ ، التكرار العديدة ، بدون الدراسة الذاتية ، لن تحقق نتائج جيدة في عملك.

في غضون أربع سنوات ، سيكون عليك إتقان المهارات التقنية لإتقان التخصصات العملية المتعلقة بمهارة الممثل.

يجب أن يكون الكلام على خشبة المسرح مختلفًا عن الكلام اليومي اليومي وأن يكون بمثابة نموذج يحتذى به. يستغرق الحصول على صوت احترافي وقتًا. في بعض الأحيان لا يستغرق الأمر سنة أو سنتين ، بل عقود كاملة. سيساعدك الفهم الواعي لمشاكل الكلام لديك على إيجاد طرق للتخلص منها بسرعة.

يتعلم كل منا التحدث في مرحلة الطفولة المبكرة ويطور تدريجياً أسلوبه الخاص.

كقاعدة عامة ، يلتقي أشخاص من مدن ومناطق مختلفة في روسيا في نفس المسار. بطبيعة الحال ، سيختلف خطاب سيبيريا أو كراسنودار عن خطاب أحد سكان العاصمة.

ترتبط السمات الفردية المتأصلة في كل شخص بالظروف الموضوعية للحياة ، مثل الأسرة والمدرسة ومستوى التعليم والدائرة الاجتماعية ومكان الإقامة.

ما هو الخطاب المهني للممثل؟ ما هي الصفات التي يجب أن تمتلكها؟ بادئ ذي بدء ، الوضوح العام للكلام مطلوب. ضبط التنفس ، والإلقاء الواضح ، والصوت الرنان ، ومعايير النطق الأدبي الحديث ، وقوانين منطق الكلام ، والشعور بالإيقاع ، وأذن الكلام المتطورة - هذه قائمة غير كاملة من العناصر المطلوبة للإتقان.

أنت تحمل بين يديك وسيلة تعليمية مع توصيات لتصحيح قصور الكلام. سوف يساعدك على ممارسة وتعزيز المهارات المكتسبة في الفصل بنفسك.

تعلم العمل بمفردك. الانتباه وضبط النفس هما الصفات التي ستساعدك على تحقيق النتيجة المرجوة في أقصر وقت ممكن.

أخطاء الكلام الشائعة

فيما يلي الأسباب الأكثر صعوبة في النطق:

1. نطق أحرف العلة.

2. نطق أحرف العلة غير المضغوطة بدلاً من الحرفين "A" و "O".

3. نطق أحرف العلة غير المضغوطة بدلاً من الحرف "E".

4. نطق أحرف العلة غير المضغوطة بدلاً من الحرف "I".

5. نطق "و" بعد حرف ساكن متين.

6. تقلص الكلمة وفقدان صوت حرف العلة.

7. عدم كفاية iotation. فقدان ذرة بين أحرف العلة.

8. مذهل ونطق الحروف الساكنة عند تقاطع الكلمات ، في منتصف الكلمات وفي نهايتها.

9. حرف متحرك مشدد مسبقًا بدلاً من الحرف "A" بعد Ch و Shch.

نطق تركيبات حروف العلة "MF" أو "ZCH" مثل [SchShch] أو [SchCh]

"PM" ، "DCH" كـ [HH]

"TS" في بداية الكلمة مثل [CH]

"SSh" ، "ZShch" مثل [Shch]

"ZHCH" مثل [Sh].

10. نطق التوليفات الساكنة "SSh ، ZSh" مثل [ShSh] ، "SZh ، ZZh" مثل [LJ]. "Sh" ، "Zh" قبل الحروف الساكنة الناعمة.

11. نطق الحروف الساكنة للصفير C ، Z ، C.

12. احتكاكي جي(G مع نغمة X زائدة).

13. نطق الحروف الساكنة الناعمة ذ, ديسيبل.

14. خلط الأصوات صو إل, الرصاصو إل.

15. تخطي (أكل) الحروف الساكنة.

الغرض من هذا الدليل هو تخفيف عيوب الكلام في الحالات المذكورة أعلاه. يقدم المؤلفون إحدى طرق العمل المستقل:

تحديد الخطأ

تذكر قواعد تقويم العظام والإملاء ؛

نبدأ العمل على الخطأ باستخدام طريقة "من البسيط إلى المعقد" ، أي: صوت ← مقطع لفظي ← كلمة ← جملة ← جملة ← نص.

كيف تتعرف على أخطاء الكلام؟

سجل أي نص تختاره على المسجل ؛

استمع بعناية إلى التسجيل ؛

دع الآخرين يستمعون إلى هذا التسجيل ؛

قارن بين آرائك وآراء الآخرين ؛

تحديد عيوب الكلام الموجودة في حديثك.

افتح الصفحة التي تريدها.

تحقق من جميع التدريبات المتعلقة بهذا الموضوع.

طريقة التمرين:

اقرأ بعناية شروط التمرين ؛

محاولة نطق المادة المقترحة ببطء ، والتحكم في صحة استيفاء هذه الشروط ؛

ركز على تكرار هذا التمرين.

دقائق تقويم العظام في دروس اللغة الروسية

كيف تعلم الطالب أن يضع الضغط بشكل صحيح؟
في كثير من الأحيان ، يسمع الطفل الاستخدام الخاطئ للكلمة ويعتبرها القاعدة.
تقنية إضافة القوافي فعالة في حفظ النطق المعياري للكلمات. الطلاب مدعوون لالتقاط كلمة قافية للكلمة التي اقترحها المعلم. تتم كتابة أزواج الكلمات الأكثر تناسقًا على السبورة ، وبعد ذلك يتم العمل في مجموعات لتكوين سطور متناغمة. نتعلم أكثر الكلمات إيقاعًا ، ولا تنسى ، آيات مضحكة في الجوقة.
(شمندر - فيوكلا)
العمة تيكلا أكلت البنجر.

(أسمنت - أداة)
آخذ آلتى
أنشر الأسمنت بسرعة.

(ربع - متعب)
تجولت طويلاً ومتعبًا ،
اجتاز الربع السابع.

يا له من وحيد القرن غريب
أكلت وجبن قريش ، وجبن قريش.

الأطفال مغرمون جدًا بتأليف القصائد والتقاط الكلمات المقافية ، ولكن لا يوجد دائمًا وقت لمثل هذا العمل في الدرس. هذه التقنية مناسبة تمامًا في الفصل الدراسي ، ويتم استخدام ثمار العمل الجماعي - القوافي - في الفصل.
عن قصد أو كرها ، فإن الطفل ، الذي يقرأ مثل هذه الآيات ، يضع الضغوط بشكل صحيح ، لأنه بدون ذلك لا تتناغم السطور.
سمعت في حوار الفصل:
ناقش الكتالوج.

لا يحتاج الأطفال إلى التدليل ،
حتى لا يتم حشو الاسنان.

يمكنك تكرار مثل هذه القوافي في الجوقة أثناء جلسات التربية البدنية ، واختيار تمارين الاسترخاء المختلفة.
النعاس والتثاؤب يخرجان من البوابة.
(يحتسي)
إذا لمست الصفصاف
سوف تصبح أكثر جمالا. (يميل)
يتم تذكر الكلمات بسرعة. وإذا تم إنشاء مواقف الكلام في الدروس لتنمية مهارات تقويم العظام ، فإن نجاح العمل مضمون.
تدريجيًا ، يمتلك المعلم مجموعة كاملة من القوافي التي تساعد الطلاب على التعامل مع مشاكل النطق والتشكيل.
رنين في أذني
يرن الهاتف مرة أخرى.

أخذوا كل الحميض وكل الراوند طوال اليوم.

يمكن استخدام القوافي الجاهزة في الدروس في فصول مختلفة ، ومشاركتها مع الزملاء. حتى الخريجين يستخدمون هذه المواد التعليمية للتحضير لامتحان الدولة الموحد: غالبًا ما تسبب لهم مهام تقويم العظام صعوبات.
يتم تقديم طريقة استخدام القوافي من قبل E.I. Nikitina (دروس اللغة الروسية E.I. Nikitina في الصف الخامس بموسكو "التنوير" 2001) في الفصل الدراسي حول التشكل ، تقويم العظام.

إذا كان هناك كعكات طوال الوقت ،
هل السراويل القصيرة جدا؟

لتدريب التشكيل المعياري للأسماء ، يقدم المنهجي نسخًا معقدًا للقوافي:

احترم أي شخص
التركمان والتتار والأوزبك ،
بين الطاجيك والأرمن ،
المغول والغجر
بين الياكوت والتونجوس ،
بين البشكير والبيلاروسيين ،
بين القرغيز والجورجيين ،
بين البوريات والأوسيتيين.
(ب. Uspensky).
للحصول على دروس حول موضوع "نهايات الأسماء" ، يمكنك أيضًا تقديم القوافي التالية:

في حكاية الأطفال الخيالية ، كعكة بدون جوارب وبدون أحذية ،
بعد كل شيء ، لا يتم خياطة الأحذية ولا الجوارب من أجل koloboks.

تجولت في المطبخ ووجدت حذاء.

عناصر الترفيه هذه مناسبة منهجياً ، ولها تأثير إيجابي على ثقافة الكلام لدى الطفل.
من المهم جدًا أن تُبنى الأسطر المخصصة للحفظ وفقًا لقوانين اللغة الروسية.

صياغة المهمة:

4. في إحدى الكلمات الواردة أدناه ، حدث خطأ في صياغة الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

قبلت

مطبخ

مستوصف

الجواب: حفر.

ما الذي يحتاج الطلاب إلى معرفته لإكمال المهمة بشكل صحيح؟

الأصل الأوربي للغة الروسية.

السمات المميزة للتوتر الروسي هي عدم تجانسه وقدرته على الحركة. يكمن التنوع في حقيقة أن الضغط باللغة الروسية يمكن أن يكون على أي مقطع لفظي من الكلمة (كتاب ، توقيع - على المقطع الأول ؛ فانوس ، تحت الأرض - في المقطع الثاني ؛ إعصار ، تقويم العظام - في المقطع الثالث ، إلخ). في بعض الكلمات ، يتم تثبيت الضغط على مقطع لفظي معين ولا يتحرك أثناء تكوين الأشكال النحوية ، وفي حالات أخرى يتغير من المكان (قارن: طن - طن والجدار - الجدار - الجدران والجدران).

الإجهاد في الصفات.

في أشكال كاملة من الصفات ، فقط الإجهاد الثابت ممكن على الأساس أو في النهاية. غالبًا ما يتم التأكيد على الكلمات الأقل شيوعًا والأكثر شيوعًا على القاعدة ، بينما يتم التأكيد على الكلمات المتكررة أو المحايدة من الناحية الأسلوبية أو الكلمات المنخفضة في النهاية.

تتجلى درجة إتقان الكلمة في متغيرات مكان الإجهاد: دائرة ودائرة ، قطع غيار وقطع غيار ، قريبة من الأرض وقريبة من الأرض ، ناقص وناقص ، مقاصة ومقاصة. لم يتم تضمين مثل هذه الكلمات في تخصيصات الاستخدام ، حيث يعتبر كلا الخيارين صحيحين. !!!

1. اختيار مكان التوتر يسبب صعوبات في أغلب الأحيان في أشكال قصيرة من الصفات. يظل المقطع اللفظي للشكل الكامل لعدد من الصفات الشائعة مشددًا في شكل قصير: جميل - جميل - جميل - جميل - جميل ؛ لا يمكن تصوره - لا يمكن تصوره - لا يمكن تصوره - لا يمكن تصوره - لا يمكن تصوره ، إلخ.

2. غالبًا ما يقع التركيز على الجذع في صورة المذكر والمحايد وغيرها الكثير. الأرقام وتنتهي بالشكل المؤنث: يمين - يمين - يمين - يمين - يمين ؛ رمادي - رمادي - رمادي - رمادي - رمادي ؛ مرهف - مرهف - مرهف - مرهف - مرهف.

3. كما يجب أن يقال عن نطق الصفات بدرجة مقارنة. يوجد مثل هذا المعيار: إذا وقع الضغط في الشكل القصير للمؤنثة على النهاية ، فعندئذ سيكون بدرجة مقارنة على اللاحقة - أقوى - أقوى ، مريض - أكثر مرضًا ، حيًا - أكثر حيوية ، مرهفًا - أكثر رشاقة. ، صحيح صحيح؛ إذا كان الضغط في الجنس الأنثوي على أساس ، فإنه يتم الحفاظ عليه إلى حد مقارن على أساس: جميل - أكثر جمالًا ، حزينًا - حزينًا ، سيئًا - أكثر سوءًا. الأمر نفسه ينطبق على صيغة التفضيل.

الإجهاد في الأفعال.

1. عادة ما يقع الضغط في الفعل الماضي على نفس المقطع كما في صيغة المصدر: اجلس - جلس ، أنين - أنين. إخفاء - إخفاء ، ابدأ - ابدأ.

2. تخضع مجموعة الأفعال الشائعة (حوالي 300) لقاعدة مختلفة: ينتقل الضغط في صيغة المؤنث إلى النهاية ، وفي أشكال أخرى يبقى على الجذع. هذه هي الأفعال التي يجب اتخاذها. كن ، خذ ، تحريف ، كذب ، قيادة ، أعط ، انتظر ، عش ، اتصل ، كذب ، اسكب ، اشرب ، تمزق ، إلخ. يوصى بالقول: حي - عاش - عاش - عاش - عاش ؛ انتظر - انتظر - انتظر - انتظر - انتظر ؛ صب - ليل - ليلو - ليلي-ليلى. يتم نطق الأفعال المشتقة بنفس الطريقة (حي ، التقط ، اشرب ، انسكاب ، إلخ).

3. الأفعال التي تحتوي على البادئة you- ، ضع علامة على البادئة: نجا - نجا ، اسكب - سكب ، نادى - نادى.

4. من أجل وضع ، سرقة ، إرسال ، إرسال ، يبقى الضغط في الصيغة المؤنثة من الزمن الماضي على الأساس: krala ، slala ، sent ، stlala.

5. في كثير من الأحيان ، في الأفعال الانعكاسية (بالمقارنة مع الأفعال التي لا رجوع فيها) ، ينتقل الضغط في شكل الفعل الماضي إلى النهاية: تبدأ - بدأت ، بدأت ، بدأت ، بدأت ؛ مقبولة - مقبولة ، مقبولة ، مقبولة ، مقبولة.

6. حول نطق فعل استدعاء في صيغة مترافقة. تستمر قواميس التدقيق الإملائي في الآونة الأخيرة في التوصية بالتركيز على النهاية: تتصل أو تتصل أو تتصل أو تتصل.

التأكيد في بعض الفاعليات والمشاركين.

1. يتم تسجيل التقلبات الأكثر شيوعًا في الإجهاد عند نطق مشاركات سلبية قصيرة. إذا كان الضغط في شكله الكامل على اللاحقة -yonn- ، فإنه يبقى عليه فقط في الشكل المذكر ، وفي أشكال أخرى ينتقل إلى النهاية: تم إجراؤه - تم إجراؤه ، إجرائه ، إجرائه ؛ مستورد - مستورد ، مستورد ، مستورد ، مستورد.

2. بعض الملاحظات حول نطق الأسماء الكاملة مع اللاحقة -t-. إذا تم التأكيد على اللواحق ذات الشكل غير المحدود -o- ، -nu- ، فسيذهب مقطعًا واحدًا إلى الأمام في المضاعفات: الأعشاب - الأعشاب الضارة ، الوخز - الوخز ، الانحناء - المثني ، التفاف - ملفوف.

3. غالبًا ما يكون للمشاركين لهجة على نفس المقطع كما هو الحال في الشكل غير المحدد من الفعل المقابل: وضع ، وضبط ، وحفر ، وأخذ ، وشرب ، وإرهاق (لا: مرهق) ، والبدء ، والتربية ، والعيش ، والري ، والوضع ، الفهم ، والسابق ، والتعهد ، والقدوم ، والقبول ، والبيع ، والسب ، والانسكاب ، والتغلغل ، والسكر ، والخلق.

يجب دراسة الإجهاد في الظروف بشكل أساسي عن طريق الحفظ والرجوع إلى قاموس تقويم العظام.

أعطي قائمة بالكلمات التي تحدث في المهمة رقم 4 (تحتاج إلى تعلمها).

الأسماء

مطارات ثابتة التأكيد على المقطع الرابع

أقواس ثابتة التأكيد على المقطع الأول

اللحية ، winp ، فقط في هذا الشكل المفرد. التأكيد على المقطع الأول

محاسبين ، قضيب. mn.ch. ، بلا حراك. التأكيد على المقطع الثاني

الدين ، من الإيمان إلى الاعتراف

أنابيب المياه

انبوب الغاز

المواطنة

واصلة ، من الألمانية ، حيث يكون الضغط على المقطع الثاني

رخص

مستوصف ، جاءت الكلمة من اللغة الإنجليزية. لانج. من خلال الفرنسية حيث الضربة. دائمًا في المقطع الأخير

اتفاق

وثيقة

الستائر من الفرنسية لانغ ، أين الضربة. دائمًا في المقطع الأخير

أهمية ، من كبير

X ، im.p. رر ، بلا حراك ضغط عصبى

كتالوج ، في نفس الصف مع الكلمات حوار ، مونولوج ، نعي ، إلخ.

ربع منه. لانغ ، حيث يكون الضغط على المقطع الثاني

كيلومتر ، على قدم المساواة مع الكلمات سنتيمتر ، ديسيميتر ، مليمتر ...

المخاريط ، والأقماع ، بلا حراك التأكيد على المقطع الأول في جميع الحالات بصيغة المفرد والجمع.

الرافعات الثابتة التأكيد على المقطع الأول

الصوان ، الصوان ، النفخ. بجميع أشكاله في المقطع الأخير ، كما في كلمة نار

المحاضرين والمحاضرين ، انظر كلمة القوس (ق)

بلديات ، جنس p.pl. ، على قدم المساواة مع شكل كلمة مرتبة الشرف ، فكي ... لكن أخبار

مجرى القمامة ، في نفس الصف مع الكلمات خط أنابيب الغاز ، خط أنابيب النفط ، خط أنابيب المياه

نيّة

نعي ، انظر الكتالوج

كراهية

خط انابيب

أخبار ، أخبار ، لكن: انظر المحليات

مسمار ، مسمار ، بلا حراك. الإجهاد في جميع أشكال المفرد.

الدعم

المراهقة ، من أوتروك - مراهق

جزء من الفرنسية. لانغ ، أين الضربة. دائمًا في المقطع الأخير

حقيبة

مهر ، مهر

استدعاء ، في نفس الصف مع الكلمات استدعاء ، استدعاء (سفير) ، دعوة ، ولكن: مراجعة (للنشر)

الأيتام ، im.p.pl. ، الإجهاد بجميع أشكال رر. فقط على المقطع الثاني

الأموال ، im.p.pl.

نجار بنفس السم مع كلام رسام دويار شكوليار ...

الدعوة ، انظر المكالمة

الاختزال

راقصة

كعك ، كعك

التصوير الفلوري

مسيحي

الأوشحة ، انظر الأقواس

سائق ، على قدم المساواة مع الكلمات kioskёr ، تحكم ...

خبير من الفرنسيين. لانغ ، حيث يكون التشديد دائمًا على المقطع الأخير

الصفات

صحيح ، قصير zh.r.

كمثرى

عمر او قديم

كبير

أجمل شيء ممتاز

مطبخ

رشاقة ، قصيرة zh.r.

سمك السالمون

فسيفساء

شديد الوضوح ، قصير zh.r. ، على قدم المساواة مع الكلمات لطيف ، صعب الإرضاء ، ثرثار ... لكن: شره

البرقوق ، مشتق من البرقوق

أفعال

يفسد ، على قدم المساواة مع الكلمات يفسد ، يفسد ، يفسد ... ، ولكن: العميل من القدر.

محاباة

اتخاذ أخذت

خذ خذ

اتخاذ أخذت

اتخاذ أخذت

تشغيل ، تشغيل

تشغيل ، تشغيل

مندمجة

اقتحام

المدركة المتصورة

المعاد إنشاؤه

تسليم

مدفوعة

مطاردة المطاردة

الحصول على dobrala

الحصول حصلت

انتظر انتظر

من خلال الحصول عليها

تمر

جرعة

انتظر الانتظار

يعيش

فوق الفلين

المحتلة ، المحتلة ، المحتلة ، المحتلة

قفل مغلق (بمفتاح ، بقفل ، إلخ)

استدعاء يسمى

اتصل ، اتصل ، اتصل بهم

استبعاد واستبعاد

العادم

وضع

مطاردة التسلل

ينزف

كذب كذب

صب ليلا

صب سكب

كذب

الوقف

مرهقة

الاسم المسمى

تمويل

صب سكب

ناروال

القمامة

بدأ ، بدأ ، بدأ

دعوة دعوة دعوة

تسهيل وتسهيل

منقوع

عناق

تجاوز تجاوز

رواغ

يشجع

ابتهج - ابتهج

تفاقم

الاقتراض والاقتراض

مرارة

محيطي

ختم ، في نفس الصف مع الكلمات شكل ، تسوية ، فرز ...

مبتذلة - مبتذلة

استفسار - استفسار

مغادرون

أعط أعطى

اطفئه

ألغيت الانسحاب

أجاب ورد

معاودة الاتصال

نقل الدم

عفن

فاكهة

كرر كرر

استدعاء يسمى

دعوة دعوة دعوة

صب الماء

وضع

فهم-فهم

أرسل أرسل

وصل-وصل-وصل-وصل

مقبول مقبول مقبول - مقبول

فرض

ممزق المسيل للدموع

حفر-حفر

خلع تقلع

خلقت

نتفه

القمامة

إزالة

اسرع

تعميق

تقوية وتقوية

تحرك للاختباء

قرصة قرصة

المناولات

مدللين

تمكين تمكين ، انظر المرفوضة

تم التوصيل

مطوية

مشغول مشغول

مقفل مقفل

مأهولة بالسكان

مدلل انظر مدلل

تغذية

نزيف

جمعت

المكتسبة

سكب - سكب

استأجرت

بدأت

مخفضة ، انظر المضمنة ...

يشجع - يشجع - يشجع

تفاقم

معرفة محددة

معاق

معاد

منقسم

يفهم

قبلت

ترويض

يسكن

إزالتها

عازمة

المشاركين

انسداد

بدء

الضمائر

تماما

تحسد عليه في معنى المسند

في وقت مبكر ، العامية

قبل الظلام

أجمل في شركات.