символична аналогия. Приемане на фантазираща аналогия

Този механизъм се различава от механизма на предишни аналогии по това, че използва обективни и безлични образи, за да опише проблема. Всъщност синекторът формира на този етап поетичен отговор на проблема. (Терминът „поетичен” означава сбит, образен, противоречив, с голямо емоционално и евристично значение).

Целта на символната аналогия е да открие парадокс, неяснота, противоречие в познатото. Правилната символна аналогия е дефиниция на обект от две думи. Определението е ярко, неочаквано, показващо темата от необичайна, интересна страна. Това се постига с факта, че всяка една от думите е характеристика на субекта и като цяло образуват противоречие. По-скоро са противоположности. Има друго име за такава двойка думи - "заглавието на книгата". Необходимо е в ярка, парадоксална форма да се покаже цялата същност на това, което се крие зад "заглавието".

Синекторите твърдят, че символичната аналогия е независим инструмент за виждане на „необикновеното в обикновеното“.

Ето няколко примера за такова виждане на анализираните обекти, обикновено цитирани в популярната литература за методи за решаване на творчески задачи:

Шлифовъчен диск - прецизна грапавост;

Тресчов механизъм - надеждна прекъсване;

Пламък - прозрачна стена; видима топлина;

Мрамор - преливаща постоянство;

Издръжливостта е наложена цялост.

Всъщност, разгледайте първия пример. Шлифовъчният диск обикновено е тясно свързан с такава концепция като точност на обработка. Но в същото време обработва материала, защото е груб. И колкото повече неравности са по повърхността на кръга, толкова по-бърза е обработката. Но колкото повече са нередностите, толкова по-малка е точността на обработката. Така че символичната аналогия ни позволи да видим сложния реален проблем, пред който са изправени хората, участващи в разработването и използването на шлифовъчни колела. 74

Няма ясни правила, които позволяват да се формулира символна аналогия за даден обект. Има набор от препоръки, спомагателни техники и е по-добре да започнете да овладявате с тях.

На първо място се разкрива основната функция на обекта, действието, за което е създаден. Почти всички обекти изпълняват не една, а няколко основни функции; бих искал да ги видя всички. След това се определя дали обектът има противоположни качества, изпълнява ли се функцията, обратна на едно от основните. Комбинацията им ще бъде в основата на символичната аналогия.

Практиката на използване на символни аналогии показва, че в процеса на обучение учениците бързо овладяват тази форма на представяне на обекти. Нека дадем редица примери, получени по време на обучението по синектика.

Обект: паркет.

Аналогии: хлъзгаво триене, целочислена дробност, дискретна непрекъснатост, пееща тишина, извита подова дъска, високо дъно, лъскава грапавост, многоъгълен правоъгълник, издута равнина, плоска коледна елха, дървен килим, пукаща неподвижност, желано наказание, утъпкан лукс, монотонен мулти-.

Обект: дърво.

Аналогии: неподвижна динамика, неподвижно движение, зелен огън, люлееща се твърд, мека сила, жив минерал, променлива постоянство, пореста плътност, отекващ

консуматор, възлова хармония, цепна гладкост, право разклоняване, извисяващ се задълбочаващ елемент, зелена топлина, помпа за суха вода.

Обект: вентилатор.

Аналогии: замръзнала струя, въздушен фонтан, освежаваща скорост, силен вятър, разредено налягане, тяга на маса, замръзнал вихър, досадно удоволствие, електрически вятър, топла прохлада.

Прилагането на този механизъм в практическата работа също е много ценно.

до. позволява да видите в обекта сложен набор от противоположни тенденции, аспекти, качества.

Пример. В процеса на решаване на практически проблем беше необходимо да се подобри скоростната кутия, да се направи по-компактна, регулируема по мощност. Процесът на формулиране на символични аналогии доближи творческия екип много по-близо до решението. Най-голямата евристична стойност според разработчиците има символични аналогии, където скоростната кутия е определена като „неподвижна стъпка“ и „намачкан лост“.

В по-широк смисъл механизмът на символната аналогия е представянето на обект под формата на символ, изображение, знак, пиктограма. Ето защо символичната аналогия може да бъде изразена и под формата на рисунка.

Забележка. Всъщност символичните аналогии са известни от много дълго време, много по-рано от синектиката. В лингвистиката подобни комбинации се наричат ​​"оксимотрони" - те се използват, за да направят речта по-изразителна. (Например – „Звъняща тишина“, „Ослепяваща мъгла“, „Алгоритъм на изобретенията“, „Творчеството като точна наука“ и др.).

Този подход отдавна се използва за проблематизиране в обучението. Така например, който е живял през VIII век от н.е. д. английският монах и учен Алкуин, който е поканен да преподава Пепин, синът на Карл Велики, изгражда обучението в интерактивен режим. Пипин задава въпроси, Алкуин отговаряше. А отговорите му много напомнят на символични аналогии - те са кратки, изразителни:

Какво е мъгла?

Нощ след ден.

Какво е език?

Въздушен бич.

Какво е мечта?

Изображение на смъртта и др.

Тази форма на описание на предмети има много дълбоки връзки с исландските каннунги.

Нека се запознаем с една много трудна, но много ефективна техника със странно звучащо име "синектика", което може да се преведе от гръцки като "несъвместима връзка".

Редакторите на сайта продължават да говорят за най-простите и ефективни находки в областта на творчеството и методи за генериране на идеи. В предишни публикации говорихме за шестте основни правила, които ще ви помогнат да изградите „творческия мускул“, как да се отървете от „нежеланите“ мисли, разглеждайки метода на фокусния обект, а също така научихме как да създадете своя собствена „кутия с идеи“ и генерирайте идеи, използвайки нула и безкрайност.

Днес ще се запознаем с една много трудна, но много ефективна техника със странно звучащо име "синектика". Историята на синектиката (от гръцки може да се преведе като „комбинация от несъвместимо“), някои автори започват в средата на 40-те години на миналия век, когато американският изследовател и изобретател Уилям Гордън започва да изучава процесите на творчество, други от началото на 1950-те, когато е създадена първата синектична група, а други от книгата на Гордън от 1961 г. Synectics: The Development of the Creative Imagination.

През дългите десетилетия на своето съществуване синектиката се развива и в същото време... опростява, става по-достъпна за разбиране и използване. Дори съставът на основните етапи се е променил с течение на времето. Освен това дори днес това е доста сложна система, така че не се изненадвайте, ако откриете, че в различни популярни статии методът е описан по различни начини (понякога дори имате чувството, че говорим за различни неща): това е все още същия слон, само единият започва да говори за него от опашката, а другият от хобота. Но във всяка интерпретация в синектиката има нещо, което я отличава от всички останали: два основни синектични оператора и четири вида аналогии.

Оператори

Синектичните оператори "превръщат непознатото в познатото" и "превръщат познатото в непознато".

Първият оператор отразява начин за решаване на проблеми, който ни е доста познат. Да приемем, че сте изправени пред нещо на пръв поглед неразрешимо. И тогава успявате да разбиете това „чудовище“ на няколко подзадачи, по отношение на всяка от които можете да кажете: „О! Така че това е просто задача от такава и такава област! И, например, се оказва, че „нерешимият“ необичаен проблем за отговаряне на изискванията на нов, много капризен (но много печеливш и обещаващ!) Клиент е просто набор от напълно неужасни задачи от областта на логистиката, управление на персонала, бизнес информационна поддръжка и поддържане на взаимоотношения с клиенти.

Въпреки че техниката на разлагане ви позволява да решавате много проблеми, не можете да решите наистина интересен проблем само с нея. Можете да получите един вид доста ясна подзадача - но която няма да знаете как да решите (или като цяло, или като се вземат предвид специфични нюанси и ограничения, продиктувани от ситуацията).

И тогава трябва да се обърнете към втория оператор и да превърнете познатото (но нерешимо) в нещо друго, което ви позволява буквално да погледнете проблема с други очи. За да направи това, синектиката използва механизма на аналогии или метафори. Общо има четири вида аналогии в синектиката: директни, лични, символични и фантастични.

Пряка аналогия

Това е един от най-„промотираните“ пътища към изобретения и други творчески прозрения. Поне според популярните версии инструментите за самозаточване се появяват като имитация на структурата на зъбите на гризачи, „съавторът“ на кесонния метод за изграждане на подводни конструкции е дървен червей, а поведението на мравките, преодоляващи препятствие, предполага идеята за закачване на танкове за преминаване на противотанкови ровове. И има много такива примери.

Механизмът на директната аналогия включва търсене на вече веднъж и някъде решени проблеми, донякъде подобни на този, който ви озадачи. И втората стъпка е опит да приложите принципа на намереното решение към вашия проблем. Понякога нещата се оказват нелепо прости, когато решението е практически в същата област като първоначалния проблем. И така, американският изобретател Дъг Хол веднъж получи поръчка от известна компания да разработи технология за приготвяне на нова напитка - студен чай. „Какво има да бъдеш умен!“, реши изобретателят и просто го възпроизведе в обичайния ежедневен процес на варене, но в много по-голям мащаб - най-голямата „чанта за чай“ в света се спуска в гигантска „чаша“ вряща вода .

Лична аналогия

Както знаете, теорията на относителността се появи, наред с други неща, благодарение на навика на Айнщайн да пътува на светлинен лъч и от време на време дори да се превръща в самия светлинен лъч (ясно е, че брилянтният физик е направил всичко това само в своя въображение). Да си представиш себе си като част от проблем или конструирано решение, участник в изучавания процес, да осъзнаваш едновременно своите чувства и действия – това е лична аналогия.

Например в бизнеса има милиони неизползвани възможности, които чакат някой да си представи себе си като нещо неочаквано: да речем, багаж, изпратен пакет или пералня, предадена за ремонт. Да не говорим за такива тривиални неща като да си представиш себе си на мястото на купувач, гост или пътник.

Символична аналогия

Този вид аналогия също помага да извадите поета във вас. Задачата е да се даде ярка дефиниция на проблема (ключов обект, процес и т.н.) буквално накратко. В същото време е желателно тези думи да не съвпадат помежду си по значение, в идеалния случай наличието на пряко противоречие. Този вид аналогия се нарича още „заглавие на книгата“.

Например, за какво според вас е „програмирана изненада“? Точно така – за същността на застрахователния бизнес. Или ето още една поредица от аналогии: „ярко ежедневие“, „бъркотия в чистотата“, „необходимост по избор“, „сухо пране“, „груба нежност“, „нежелана стойност“, „евтина изтънченост“. Това е част от "заглавията на книги", родени някога от синектичната група, работеща върху създаването на нови хартиени салфетки.

Една от целите на символната аналогия е да разкрие конфликта, скрит в нещо обичайно, което в същото време съставлява самата същност на явлението. Ако видим ясно основното противоречие, вече виждаме пътя, по който трябва да се търси решение. Едно е да създадете някаква неразбираема салфетка, която би имала успех сред потребителите. И съвсем друго - ако имате нужда от "груба нежност" или "сухо пране". Ние просто търсим технология, за да го осъществим. Също така, кратка и метафорична формулировка трябва да помогне за стартирането на някои други вериги от асоциации.

Не знаем точно как всъщност се е появила идеята за "интерфейс на прозореца", реализиран в компютъра Macintosh и след това репликиран в Windows. Но ако по това време синектик работеше върху създаването на интерфейса, той можеше да измисли следната символична аналогия за монитора: „непрозрачен прозорец“. А до "прозорците" вече има един хвърлей.

Фантастична аналогия

Този вид аналогия включва поставяне на проблема в някакъв "нереален" контекст или въвеждане на фантастични средства или герои в него. Как би бил решен този проблем, ако имахте антигравитационно устройство? Или нека поставим въпроса по друг начин: какво чудо на технологиите от далечното бъдеще ви е необходимо, за да разрешите лесно проблема си? Или ако имахте магическа пръчка, какво точно би направила?

Що се отнася до героите, може да се чудите: как биха излезли Баба Яга или Змията Горинич в тази ситуация? С други думи, вие се освобождавате от потисничеството на реалността, от всичко „невъзможно” и „невъзможно” и намирате някои фантастични решения на проблема. И след това вижте кои от тях могат да бъдат прехвърлени от фантастичния свят в реалния свят.

Символична аналогия

Символичната аналогия е представяне на ключовите елементи на даден проблем по визуален начин. Тази техника работи най-добре, когато напълно се откъснете от етикетите и думите и просто създадете ментални картини на проблема.

Един от най-известните примери за символична аналогия е откритието на Фридрих фон Кекуле, че бензолът и другите органични молекули са затворени вериги или пръстени. Откритието е пряк резултат от техника, при която той визуализира змии, които поглъщат опашките си.

За да опитате тази техника, затворете очи и си представите задачата или проблема в ума си. Блокирайте вербализираните мисли (това може да стане чрез повтаряне на проста дума като "ом", докато стане безсмислена). Получените визуални идеи по-късно могат да бъдат изразени устно, нарисувани или записани.

Група инженери използваха символични аналогии, за да изобретят компактен крик, който се простира с около метър и може да побере до пет тона. Сред умствените образи, създадени от групата, бяха:

Индиански трик с въже, при който въжето първоначално е навито и меко, но когато се развие, става твърдо;

Хидравличен принцип на ерекция на пениса;

Измерване със стоманена ролетка;

Велосипедна верига с гъвкави връзки, която се втвърдява при напрежение.

Тези изображения бяха комбинирани, за да създадат концепцията, на която в крайна сметка се основава компактният жак.

Опитайте следното. Представете си, че вашата задача е да създадете уникален дизайн на пътни знаци, показващи главните кръстовища в селото. Начертайте пътни знаци като своя тема. Повторете проста дума, за да блокирате вербалните мисли. Запишете своята визуализация.

Какво получи?

Сред образите и асоциациите, които ми хрумнаха, бяха следните:

Знаменателно изображение.Хората използват ориентири, за да намерят обекти. Асоциация: Мислете за знака като за художествена препратка.

Изображение на ловни кучета. Кучетата помагат на ловците, като сочат плячка. Асоциация: използвайте очертанията на животно като знак.

Цветове.Хората използват цветове, за да посочат посоката („завийте надясно при червената къща“). Асоциация: Използвайте различни ярки цветове, за да представите главни и малки кръстовища.

Тези изображения и асоциации позволяват развитието на уникална дизайнерска идея: маркирайте големи кръстовища с гигантски метални животни (може би кон, бик и вълк), които едновременно ще функционират като произведения на изкуството и забележителности.

Маркирайте малки кръстовища с метални птици (кукувица, бухал, сойка). Оцветете знаците с ярки цветове като горещо розово, жълто и синьо-зелено. ("Завийте наляво при синия кон и надясно при розовата сова.")

Продавачът беше изправен пред предизвикателството да накара фармацевтите да изброят бебешкия лосион едновременно в отделите за деца и възрастни. Той предизвика мисловен образ на диамантен пръстен, скрит зад бутилка аспирин, и въз основа на неговата интерпретация създаде ефективна търговска реклама.

Идея: продавачът изгради цялата кампания около концепцията за "скрити ползи". Всички начини, по които човек може да прави пари, като показва бебешки лосион в секцията за възрастни, той изброи с дребен шрифт в бележката и прикрепи малка лупа към нея. Този рекламен трик беше една от най-успешните промоции в историята на компанията.

Мислете за символичните аналогии като въображаеми облаци гъби (нищо унищожаващи, нищо не създаващи), издигащи се от блокирано съзнание. Точно вашето тълкуване на тези облаци им дава смисъл и смисъл.

От книгата Говори като Путин? Говорете по-добре от Путин! автор Апанасик Валери

От книгата Лечебна мисъл автор Васютин Васютин

Символично архивиране. В процеса на формиране на психиката детето започва да се задушава в огромен поток от информация, която влиза в мозъка му всяка секунда. И определено можем да кажем, че е намерен най-добрият начин, за да не се удавим в него. Мозъкът е станал

От книгата „Оризова буря и още 21 начина за мислене извън кутията“. автор Микалко Майкъл

Пряка аналогия

От книгата 50 най-добри пъзела за развитието на лявото и дясното полукълбо на мозъка от Филипс Чарлз

Фантастична аналогия Тази техника се основава на използването на въображение без оглед на заобикалящата реалност. Като начало трябва да си представите ситуация, която ще ви позволи да намерите най-доброто решение на проблема. Фантастичната аналогия ви позволява да комбинирате думи, понятия

Всичко на света
За всички
Изглежда:
Змия -
На каишката
Кожа;
луна -
За кръглото око
Огромен;
Кран -
На кльощава
Кран;
раирана котка -
За пижами;
аз съм на теб
А ти -
За мама.

Роман Сеф

Аналогияе търсенето на прилики в различни обекти или явления. Използва се не само в RTV, но и в други техники за генериране на идеи, създаване на нови продукти и услуги.

Ето само някои аналогии в съвременните изобретения (взех примери от книгата Майкъл Микалко "Оризова буря"):

  • хеликоптерможе да "висне" във въздуха и да лети назад като водно конче.

  • Инжекционни игли- как опашка на скорпионкойто инжектира отрова.
  • ехолотаприлепите,които излъчват вибрации, които са неуловими за хората и самите ги възприемат отразени от предмети, срещани по пътя.
  • Снегоходкиеленови копита, формата им предотвратява падането на животните в снега.

  • резервоаре жив пример за непревземаема движеща се крепост, като костенурка.
  • Самолетът е птицаработата на „управляващите органи“ на самолета до голяма степен повтаря работата на опашката на птица.


Има няколко вида аналогии:

  1. персонализирани
  2. Направо
  3. Символичен
  4. фантастично

Ще ви разкажа повече за тях.

Персонифицирана аналогия.

За да работите с тази техника, трябва да си представите себе си като обект, който се нуждае от модернизация (или част от нея). След това трябва да усетите как обектът влияе върху околната среда и средата върху него.

Например, главният изпълнителен директор на компания за стенни покрития, търсейки нови идеи за производство, се чудеше от какво се страхува тапетът.

Наистина, какво? Поставете се на мястото на тапета, какво бихте казали?

Развивайки персонализирана аналогия, той изобретява нетоксични стенни покрития, тоест тапети, които не се страхуват от огън.

За развитието на творческото мислене при децата е полезно да се играе игра "трансформатори".

Трябва да се представите с един или друг обект, казвайки, къде живее, с кого е приятел, какво харесва или не харесва. Допълнителен ефект от такава игра е развитието на речта.

Пряка аналогия.

Правенето на директни аналогии е може би най-продуктивният начин за генериране на идеи. Тази техника ви позволява да правите сравнения и да намирате прилики между различни събития, факти и явления.

Търсенето на асоциации по аналогия е ключът към генерирането на нови идеи. Както казват хората с познания, най-добрите идеи идват от създаването на връзки между различни, несвързани, области на знанието.

Колкото по-странна изглежда аналогията – тоест колкото по-„отдалечени“ едно от друго са разглежданите понятия – толкова по-голяма е вероятността за нова идея.

Швейцарският инженер Жорж де Местрал забелязал, че репейът се залепва по козината на кучето му всеки път, когато той ходи. Той изучава ръбовете под микроскоп и установява, че те са толкова трудни за изтегляне поради малките кукички, които се придържат към сплъстената вълна. Това откритие го накара да помисли за нов тип закопчалка. De Mestral създаде изкуствени аналози на куки от репей и вълна - така се появи велкро.

С деца можете да играете игра, в която трябва да сдвоите тези предмети, които са донякъде сходни, подобни.

Може да летят самолет и водно конче, сапунено мехурче и бутилка са прозрачни, бръмбар и кола могат да бръмчат и т.н.

Основното нещо е да изберете такива предметни снимки, където търсенето на аналогии би било интересно по отношение на възрастта. За децата е по-добре да се вземат аналогии по форма, цвят, части. За по-възрастните изберете аналогии за действие или по-малко очевидни признаци (вкус, тактилни усещания, звуци).

Символична аналогия

Символичната аналогия е представянето на ключовите елементи на проблема във визуална форма, например изображение, метафора, знак.

Един от най-известните примери за символична аналогия е откритието на Фридрих фон Кекуле, че бензолът и другите органични молекули са затворени вериги или пръстени.

Може би този тип търсене на аналогии за решаване на проблеми е подходящ при работа с по-големи деца. За деца в предучилищна възраст мога да предложа подготвителни игри със символични домино (просто отпечатайте и изрежете).

Фантастична аналогия.

Най-хубавото е, че ви позволява да надхвърлите обичайните модели. За да успеете да намерите нова идея, трябва да зададете възможно най-фантастичен въпрос. Важно е да пуснете всички връзки с реалността, да оставите въображението да управлява. След това трябва да търсите асоциации и връзки, развивайки измислена ситуация, постепенно връщане към реалността.

Този метод е по-подходящ и за по-големи деца. С тези, които са под 8, но над 5, можете да играете играта "Какво ако…." (по-нататък ние заместваме всяка фантастична хипотеза и причина заедно).

Забележка!Аналогиите се появяват чрез избор на асоциации.Способността за намиране на асоциативни връзки е добре развита чрез търсене на изображения в различни обекти.Можете да прочетете за развитието на образното мислене на.

Пожелавам ти колкото се може по-скоро да завладееш преките аналогии и да преминеш към фантастични!

На група C беше поставен проблемът да изобрети пръскачка за вещества като лепило или лак и т.н. Това трябва да бъде приспособление без капак, което трябва да се отстранява и сменя всеки път, когато се използва. Отворът на дозатора трябва да бъде проектиран така, че да се отваря за работа и да се затваря след употреба. Членовете на групата започнаха да търсят аналогии в природата (пример с кон).

О: Стридата измъква врата си от черупката... дърпа я обратно в черупката.

В: Да, но черупката на стридата е нейният скелет. Жива част. анатомичната му структура отвътре.

С: Каква е разликата?

О: Маточната шийка не се прочиства сама... тя просто се издърпва под защитата на черупката.

Д: Какви други аналогии има?

Елена: Ами човешката уста?

Въпрос: Какво пръска?

Йе: Плюенето... устата изплюва, когато иска... Не се пречиства наистина... попада на брадичката.

О: Може ли да има такава уста, която да не плюе върху себе си?

Йе: Може би, но това би било полезно измама... ако човешката уста не може да се поддържа чиста с цялата обратна връзка, която човешката система има...

Д: Когато бях малък, израснах във ферма. Преди карах каруца със сено, теглена от няколко коня. Когато конят е на път да се изпразни, видях... анусът се отваря... разширява се... и затваря...

По-късно група от синектици, работеща по проблема с пулверизатора, изобрети устройство, което работи точно както е описано в аналогията. Разнообразието на образованието сред членовете на групата дава много примери, които успешно се използват в механизма на директната аналогия.

Работите върху класическите научни открития, както и 17 години практически изобретения, показват, че биологичното възприятие на физическите явления генерира полезни гледни точки. Ф. Хелмхолц, когато обсъжда изобретението на офталмоскопа, е уверен във влиянието на различни научни области една върху друга. „Приписвам успеха си на факта, че обстоятелствата за щастие ме обогатиха с познанията по геометрия и изучаването на физика сред лекарите, където физиологията изглеждаше девствена област с голям плод, докато, от друга страна, познанията ми за явленията на живота ме доведе до проблеми, които са извън чистата математика и физика!” Сравняването на научни наблюдения в една област с друга помага да се изрази проблема по нов начин. Ф. Галтън подчерта необходимостта от адекватни знания, така че потенциално разрушителните идеи за извънземни да могат да бъдат внимателно подбрани и съпоставени.

Пастьор пише, че неговата успешна работа върху асиметрията на естествената органика се основава на различни концепции, заимствани от противоположни области на науката. А обичаят на Кавендиш да „обединява различни въпроси“ му позволява постоянно да сравнява феномените и теориите от една област на науката с друга. В изкуството можем да наблюдаваме и ефекта на пряката аналогия. Например поезията на Гьоте е изразена в музика. Той каза: „Често ми се струваше, че невидим гений ми нашепва нещо ритмично, така че по време на разходките си винаги следвах ритъма и в същото време чувах нежните мелодии, които придружават песента.”



И Шилер отбеляза: „За мен концепцията отначало няма определен или ясен обект: идва по-късно. Това се предшества от определено музикално състояние на душата и едва тогава в мен следва поетическата идея. И в изкуството, и в науката механизмът на пряката аналогия функционира като конструктивна част от творческия процес.

От един от най-упоритите успешни индустриални изобретатели на века идва пример за директна аналогия, която се проведе в процеса на изобретяването на тетраетил. Като се има предвид, че керосинът гори по-лошо от бензина, двама учени смятат, че това е така, защото керосинът не се изпарява толкова добре, колкото бензина. Спомниха си за диво цвете с червени венчелистчета, което цъфти рано напролет, дори и под снега. Ако само керосинът беше боядисан в червено, смятаха те, той би могъл, подобно на листата на това цвете, да абсорбира топлината по-бързо и да се изпари достатъчно бързо, за да гори като бензин в двигател.

Сферата на аналогията и символизма е превзета от синектиката. Механизмите на метафората, които включват символична аналогия и лична аналогия, както и директна аналогия, се използват в ежедневната ни експериментална работа. Теорията на синектиката се съгласява с твърдението, че човек дори не познава своята наука, ако познава само нея.