Синтактични роли на инфинитив в изречение. Дидактически материал по руски език на тема "синтактични свойства на инфинитив" (11 клас)

Характерните особености на инфинитива са неговата субективна корелация и модалността на значението, което се среща във фразата, те се наблюдават в повечето случаи на използването му в изречение.

Инфинитивът действа в синтактични функции: субектът, номиналната част на съставния номинал, сложният глагол, сложното модално сказуемо, определението, обектът, обстоятелството, а инфинитивът се комбинира с конструкции.

Във всички изброени синтактични функции, наред с инфинитива на пълнозначните глаголи, се използва инфинитивът на съединителните глаголи, комбиниран с предикативния член. Инфинитивът рядко се появява изолирано; обикновено е център на инфинитивна група с предмети и обстоятелства, зависещи от него. Самостоятелната употреба на инфинитив не е типична.

Като зависим компонент инфинитивът се използва в следните фрази:

а) в глаголни фрази:

Беше зает...харесваше муда дадеш цялото му внимание

Беше зает... обичаше да му отделя цялото си внимание;

б) в прилагателни фрази:

Той нямаше желаниеда се придържаме към каквото и да е …

Той нямаше желание да се придържа към каквото и да било…;

в) в тристранна глаголна конструкция като "обект-предикативен член":

Той я наблюдавашепредприеме бутилка след бутилка от бюфета...

Гледаше я как взима бутилка след бутилка от бюфета...

Инфинитивът като член на изречение има следните синтактични функции:

предмет:

Да знам тя е да я обичаш.Да я познаваш означава да я обичаш.

Има два случая на използване на инфинитив във функцията на субекта:

1. Няма връзка с нито един актьор, което се наблюдава при изказване на известни истини, които не са свързани с конкретна ситуация или конкретен актьор. Формалните признаци на подобно изказване са: формата на сегашно време в прост съставен сказуем с проста глаголна форма и често т. нар. „симетрична конструкция“, т.е. наличието на инфинитив както в субекта, така и в предиката:

да експлоатирам човек еда правя пари от нея, без да й даде еквивалентна възвръщаемост

Използването на човек означава да печелите пари от него, без да му давате еквивалентна възвръщаемост.

2. Връзката между действието на инфинитива и извършителя се проявява доста ясно в случаите, когато твърдението е свързано с конкретна ситуация. Предикатът е най-често във формата на минало време или свършено сегашно време; производителят на действието се изразява с притежателно местоимение в обективен падеж, съществително в общия случай или става ясно от контекста:

да има тенденция той стана почти единствената работа в живота й

Грижата за него стана почти единственото нещо в живота й.

Действайки като субект, инфинитивът предава най-обобщеното значение на действие, което не е свързано с нито един субект:

Да достигне върхът на ескарпа означаваше още едно заклинание сред дърветата(Silitoe).

Обхватът на върха на скалата означава още един чар между дърветата.

В други случаи действието на инфинитива е свързано със семантичния субект, посочен от субекта:

« нямам желаниеда слушам към нечий личен разговор» (Кристи)

– „Нямам желание да слушам нечии интимни разговори“.

б) Съставната част на предиката:

номинален (като предикат):

Всичко, което правят, е да създават проблеми…

Всичко, което правят, е да вдигат шум...

Инфинитивът има своя субективна корелация в предикативната конструкция с за, което е доста рядко, а също и като част от номиналната част на сказуемото, той изяснява значението на предикативното - прилагателно:

За мен е изключително смешнода бъде утешително Вие(сняг)

За мен е изключително забавно да те утеша.

глаголен съставен предикат:

Изглежда нямаше смисъл във всичко това

Изглежда, че нямаше смисъл от това.

Тя сякаш унищожи цялата огромна организация

Изглеждаше, че тя унищожава цялата многобройна организация.

съставен модален предикат:

« Така че не ме питайте, мога"казвам"

„Така че не ме питай. Не мога да ти кажа."

(4) с дизайни: " би се+ инфинитив", " използван+ инфинитив", " идвам+ инфинитив", " (отива+ инфинитив":

« И ние им се смеехме.»

- "Ние му се смеехме";

„Бих искал да го обмисля, г-н. Дерсингам», …

„Бих искал да помисля, г-н Дерзингам“...

в) Допълнения: Лейла се беше научила да танцува в интернат(Мансфийлд) - Лейла се научи да танцува в интерната.

След глаголи да разрешавам, да нареждам, да умолявам, да като, да поискам, да преподавамчесто срещаме два обекта, единият от които е изразен в инфинитив:

Той ме попитада ходиш в(Колинс) - Той ме помоли да вляза тук.

Инфинитивът може да се изрази със сложно допълнение:

никога не съм виждал действаш по този начин преди

Никога не съм те виждал да правиш това преди.

Трябва да се отбележи, че директният обект е понятие, свързано с непряк и предлог обект, тъй като директният обект е частен случай на допълнението като цяло - случаят, когато обектните отношения са изразени с нула. Инфинитивът не може да се комбинира с предлог и следователно не може да функционира като обект на предлог.

г) определения: нямам желаниеда отида там- Нямам желание да ходя там.

Във функцията на дефиниция инфинитивът се съотнася с дефинираното като със своя субект, активен или пасивен, в случаите, когато определеното се изразява с конкретно съществително, неопределени или отрицателни местоимения, прилагателни или числителни в ролята на субектен член.

Инфинитивът във функцията за дефиниция също често се среща след думите първият, вторият, третият, последнияти т.н. и е равен по значение на атрибутивното подчинено изречение с сказуемото в същото време като глагола в главното изречение. Инфинитивът в този случай се превежда на руски чрез глагол в лична форма:

Сигурен съм, че той ще бъде първиятда дойде на срещата

Сигурен съм, че той ще дойде първи на срещата.

Инфинитивът във функцията за дефиниция също се използва за обозначаване на целта на обект, изразен от съществително или местоимение:

Тя му даде да пие малко вода

Тя му даде вода да пие.

д) Във функцията на обстоятелство се използва инфинитивът:

1. да изразя цел:

И като каза това, се опитада правя Госпожица Матфийлд приема приятелска осмивка,…

И тъй като каза това, той се опита да накара г-жа Метфийлд да вземе приятелски поглед...

Инфинитивът, изразяващ целта, може да бъде предшестван от съюзи по ред, така че"за да". Тези съюзи обаче рядко се използват, особено в разговорната реч. При превод на руски език инфинитивът, изразяващ целта, обикновено се предхожда от съюза „да, с цел“:

Той работи усилено, така че (по ред) неда изоставам зад другите ученици

Той работи усилено, за да бъде в крак с другите ученици.

2. да изразя следствието (с думите също, достатъчно):

Очите му бяха достатъчно острида гледам след негов интерес(хейм)

Очите му бяха достатъчно остри, за да види в своя полза.

При превод на руски език в този случай съюзът „до“ винаги се поставя пред инфинитив. В английско изречение, пред инфинитив, изразяващ последствието, съюзи в реди така чене се използват. По реди така чеможе да стои само пред инфинитив, изразяващ цел.

3. за съпоставителен израз, въведен от синдикатите сякаш и сякаш;

Тя нервно премести ръката си към устните му, сякашда спра него... (Дикенс).

Тя нервно сложи ръка на устните му, сякаш искаше да го спре...

4. да изразят определени обстоятелства:

Тя беше прогонена, никогада преразгледам този квартал(бронте)

Тя беше принудена да напусне и никога не се върна на тези места.

д) Инфинитивът със сродни думи образува редица фразеологични комбинации, използвани като уводен член на изречението: да кажа истината, да започнем с това, да бъда откровен, да съм сигурен, да не казвам нищо освен,и др.;

Сега вижте тук, да започнем с , там е Тургис

Първо, нека да разгледаме Tarjis.

ж) Инфинитивът може да се комбинира със свързани наречия ( кога, къде, защо, как), със синдикати ( дали, сякаш, по ред, така че) и със синдикални предложения ( кой, какво, кой):

«….. но започвада гледам сякаш не можем да се конкурираме»

- "...но започва да изглежда, че не можем да се конкурираме";

Че"това, което той каза- Това каза той.

Упражнение 1.

Запишете, определете коя част от изречението са подчертаните думи.

1. Аз съм бърз започна да се спускаот хълма
2. Трябва да уважавамстарост.
3. Бягайескалаторите са забранени.
4. Сестра ни попита връщанеДо вечерта.
5. След завършване на училище И ще действамв института.
6. Той имаше желание избягалоттук.
7. Разходкабос по земята е голямо удоволствие.
8. Ходи на санаториум лекувам.
9. Сам способен да живеене всеки.

Упражнение 2.

Подчертайте граматическите основи на изреченията. Определете вида на предикатите. Определете синтактичната роля на инфинитива.

1. Страхуваше се да отиде на лекар.
2. Дойде лакей да ме извика при принцесата.
3. Старицата отиде да се суети за заминаване.
4. Той ме помоли да работя по напускането.
5. Великият национален поет знае как да накара и господаря, и селянина да говорят на своя език.
6. Опитвам се да ги науча на уважение към родната земя.
7. С никакви усилия човек не може да предаде очарованието на този ден.
8. В Москва нито ще те видя, нито ще ти пиша, нито ще ти се обадя.
9. Редките капки дъжд започнаха да бият силно по земята.
10. Есенният дъжд ще ръми дълго време.
11. И сякаш в отговор на думите й, по реката и храстите тихо започва да шумоли рядък и топъл дъжд.
12. Зад портата веднага започнаха гъсти, занемарени алеи.
13. Започнаха да се разпространяват зловещи слухове.
14. Те продължиха да душят, дремят и се прозяват в продължение на десетилетия.
15. Морето на моменти напълно спираше да вдига шум.
16. И виелицата, сякаш подигравателна, не искаше да отслабне.
17. Антоненко нареди на хората да напуснат баржата.
18. Няма да ти позволя да говориш лошо за живота в мое присъствие.
19. Тагилов не отиде да закуси.
20. Тя дори нямаше време да го поздрави.

Упражнение 3

Определете синтактичната роля на инфинитива, като вземете предвид: 1) семантичното значение на личния глагол и инфинитива, 2) за какво се отнася действието или признака, обозначени с глаголите в инфинитива.

1. Скоро пролетната гора ще срещне своите пернати господари.
2. Срещата с баща от дълго пътуване е голяма радост за нас.
3. Вечерта сестра ми отиде на гарата да посрещне брат си, който се връщаше от лагера.
4. Творческият актив на училището получи право да се срещне с делегацията от Англия.
5. Нашият клас получи правото да се срещне с гостите, дошли на откриването на училищния музей.

Упражнение 4

Определете кои второстепенни членове на изречението са инфинитивът .

1. Мисълта да не я намеря в Пятигорск удари сърцето ми като чук.
2. Е, желая ти приятно забавление.
3. Капитан Тушин изпрати един от войниците да търси превързочна станция или лекар.
4. А сега ще търсим Палицино.
5. От кея се изстрелват оръдия, корабът получава заповед да кацне.
6. Имам вродена страст да противореча.
7. На следващата година Невзоров заминава да учи в чужбина.
8. Навикът да намираме само променлива страна във всичко е най-сигурният признак на дребнава душа, тъй като смешното винаги лежи на повърхността.
9. Лекарят ми препоръча да се движа повече.
10. Логиката е изкуството да правиш грешки със сигурност, че си прав.

Упражнение 5

Запишете изречения, обяснете препинателните знаци, определете ролята на инфинитива.

1. Лейтенантът излиза да разбере дали има връзка.
2. Отидете проверете и ще изчакаме.
3. Имах и лични причини да отида на почивка в Кавказ.
4. Иван Ефимович, какво ще правите след войната?
5. Помогна за изясняване на информацията в архива.
6. Пътищата започнаха да провисват пред очите ни.
7. Отказването е неудобно.
8. Командирът имаше способността да взема бързи решения.
9. Дивизията продължи напред.
10. Опряхме ръце встрани, помогнахме на колата да излезе на поляната.

Упражнение 6

Направете изречение, така че инфинитивът да е част от съставния глагол сказуемо и друг член на изречението.

Кажете, побързайте, познайте, изпълнете, научете, повторете.
Каква може да бъде синтактичната роля на инфинитивът в изречение?

Упражнение 7

Пренаредете изреченията така, че инфинитивът да е 1) субект, 2) сказуемо.

1. Да се ​​науча да свиря на цигулка е моята голяма мечта.
2. Препрочитането на произведения на класическата литература е както полезно, така и необходимо.
3. Обяснете поставянето на препинателни знаци при сливането на съюзи – задача с повишена трудност.
4. Лагерът, в който ще почивам през лятото, се намира на брега на езерото Байкал.
5. Нашият клас ще трябва да подготви концерт за празника.

Упражнение 8

Помислете за изречения, в които инфинитивът е:

1) предмет; 2) предикат; 3) добавяне; 4) обстоятелство на целта; 5) определение.

Упражнение 9

Вмъкнете липсващите букви, обосновете правописа на думите с ортограми, подчертайте граматическата основа на изречението, определете вида на предикатите и синтактичната роля на инфинитива. Каква е ролята на инфинитивът в изречение?

1) Животът е добър и животът е добър! (В. Маяковски) 2) Обломов започна да чете на глас. (И. Гончаров) 3) Не те настигай луда тройка! (Н. Некрасов) 4) Горите учат човек да разбира майката на червеното. (А. Чехов) 5) Пътуването из родния край е голямо удоволствие. 6) Неведнъж в душата й се надигаше непреодолимо желание да изрази всичко без прикриване. (И. Тургенев) 7) Отидохме да защитим свободата, да отървем светлината от тъмнината. (М.Исаковски) 8) Той отиде в горския град да кара ски. (В. Каверин) 9) Тъжно ни е да слушаме есенната виелица. (Н. Некрасов) 10) Подготовката за изпита не е толкова лесна. 11) Задачата на астронавтите при завръщането им от полета е да обработят и обобщят резултатите от изследването. 12) Най-целенасочените ученици ще учат по специална програма. 13) Отрядът започна да настъпва дълбоко в гората. 14) Слязохме да обядваме на гара Зима. (В. Вересаев) 15) Pr_roda ни учи да разбираме mother_pr_red. (К. Паустовски) 16) И вече няколко пъти Юда сядаше да диша... (Л. Андреев) 17) Оплетох юздите около ръката си и заспах сладко, чакайки заповедта да вървя напред. (А. Пушкин)

Упражнение 10

Определете коя част от изречението е инфинитивът. Свържете двете изречения (вижте част А). Посочете вида на предиката във всеки от тях. Поставете липсващите букви, отворете скобите.

A. 1) Решихме да говорим за бизнес. Дойдохме да говорим за бизнес. 2) Искам да уча допълнително химия. - Останах след училище да уча химия. 3) Туристите решиха да си починат на брега на езерото. Туристите спряха да си починат. 4) Дойдох да помоля за вашата помощ. - Ще помоля за вашата помощ. 5) Баща ми обеща да ми купи ски. С баща ми отидохме до магазина да си купим ски. 6) Полезно е всеки да диша чист въздух. Вечерта излязохме на чист въздух. 7) Отидох да търпя с приятел. Не искаше да се примири с несправедливостта.
Б. 1) P_satel започна работа по книгата. 2) Препоръчаха му да живее в селото. 3) Реши да мълчи. 4) Излязох. 5) Момчетата решиха да се откупят. 6) Отидох да се извиня. 7) Предложиха ми да науча монолога на Хлестаков. 8) Тя имаше навика да закъснява. 9) Брат ми ме помоли да се срещна с него. 10) Пътниците спряха да си починат. 11) Пътуващите все пак положиха усилия да продължат малко напред. (Н. Гогол) 12) Финландците изпратиха деца в Санкт Петербург за Цветница, за да возят деца в техните селски шейни. (Д. Лихачов) отиде да те моли за една услуга. 2) Спомнете си Чаплицки, от когото помогнахте да се отървете. 3) Казах на кочияша да върви. 4) Накратко му обясних, че съм се скарал с Алексей Иванович и го помолих, Иван Игнатич, да ми бъде втори... 5) Изплаших се и започнах да моля Иван Игнатич да не казва на коменданта. .. 6) Василиса Егоровна остави да говорим за from_departure_daughter_. 7) Отидох в къщата на светеца, за да видя Мария Ивановна. 8) Върви: баща ни заповяда да пусне офицера. 9) Хората отидоха да изпратят Пугачов. 10) Пугачов весело ме поздрави и ми нареди да отида с него до вагона. 11) Самият той [Зурин] излезе на улицата, извинявайки се на Мария Ивановна с (не)свободно (не)разбиране_ и нареди на сержанта да й вземе най-добрия апартамент в града_. 12) Спряхме в Ларс за нощувка. Той [французът] ни посъветва да оставим каретата в Коби и да се возим. 13) Мария Ивановна отиде да се сбогува с гробовете на родителите си, които бяха погребани извън църквата. 14) На следващия ден войските, следващи (не)приятеля, получават заповед да се върнат в лагера. (А. Пушкин)

Упражнение 11

Поставете липсващите букви, отворете скобите. Определете членовете на изречението, обяснете синтактичната роля на инфинитива. Поставете препинателни знаци.

A. 1) Sof_ya ми каза да не давам короната на Мономах. 2) В селището момчетата бяха добре познати и приветливо пуснати. 3) София замина за село Коломенское и изпрати биручи из областите, за да свикат дворен съд. 4) [Меншиков] често примамвал Петър с генерали, майстори санитари и джуджета да се разхождат и да си играят шеги на Кукуй... 5) Трудно било за болярите да решат да пролеят кръвта на толкова древен род. 6) Доведете го на вечеря с мен. (А. Н. Толстой)

Б. 1) Стопанката се ядоса, избухна в плач и заповяда да го търсят. (И. Тургенев) 2) Всеки може да помогне, но не може да помогне и h_teli! (Д. Гранин) 3) Да проумее дълбините на професията_и_м_шал мързел по избор липса на интерес към особеността_. (В. Корецки) 4) Какво се изисква от пастира? Основната му задача е да осигури на животните добре хранен живот, без който хората няма да имат мляко, масло или месо. 5) Той беше помолен да изчака. (А. Куприн) 6) Наредих да сложа куфара в количката си, за да заменя биковете с коне и за последен път погледнах назад по дължината... (М. Лермонтов) 7) Опитах се да угодя на принцесата, направих няколко пъти се смее от сърце... (М. Лермонтов) 8) Дълго време устоявах на изкушението да се лекувам някъде на сянка. (И.Тургенев)

Б. 1) Маря Ивановна дойде да поздрави татко и мама. (А. Пушкин) 2) Изведнъж Мария Ивановна, която беше на работа, веднага обяви, че (необходимостта) я принуди да отиде в Петербург и че иска начин да отиде при нея. 3) Обядът свърши, големите отидоха до бинета да пият кафе, а ние отидохме в градината да тръшкаме с крака по пътеките, покрити с паднали жълти листа и да си говорим. (Л. Толстой) 4) Фоке трябваше да затвори всички врати в стаята. (Л. Толстой) 5) Когато ни дадоха сладолед и плодове, на килима (не) имаше какво да правим и ние (не) гледайки косите парещи лъчи на слънцето станахме и тръгнахме на разходка. (Л. Толстой) 6) Тук Бездомни _направи опит да спре хълцането, което го измъчваше... (М. Булгаков) 7) (Б) в заключение_ те поискаха да говорят за вчерашния инцидент_ на Патриаршеските езера, но много (не ) pr_st_valid съобщението за Ponti_ Pilate_ (не) изненадан. 8) Опитите на поета да състави заявление (за) сметката на ужасен консултант (не) доведоха (n_) до (какво). (М. Булгаков)

Упражнение 12

Пишете с липсващите препинателни знаци. Подчертайте всички части на изречението. Каква синтактична функция изпълнява инфинитивът в тези изречения?

1. Срамът е най-ценната способност на човек да привежда действията си в съответствие с изискванията на онази висша съвест, която е завещана от историята на човечеството. (М. С-Щедрин.)

2. Можете да давате само на богатите и можете да помагате само на силните - това е опитът на целия ми живот. (М. Цветаева.)

3. Да обичаш да виждаш човек такъв, какъвто Бог го е създал и родителите му не са го изпълнили. Да не обичам да го виждам така, както го правят родителите. Спрете да обичате да виждате маса, вместо това стол. (М. Цветаева.)

4. Да обичаш Родината си означава пламенно да желаеш да видиш в нея осъществяването на идеала на човечеството. (В. Белински.)

5. Голямата воля е не само способността да желаеш и постигаш нещо, но и способността да се принудиш да се откажеш от нещо, когато е необходимо. (А. Макаренко.)

6. Не бива да се осмелявам да ти кажа за това. (И. Тургенев.)

7. Шубин искаше да започне работа, но глината се разпадна. (И. Тургенев.)

8. Никой от тях не искаше първи да започне разговора. (С. Крутилин.)

9. Човек никога не трябва да губи способността си да бъде изненадан. (К. Паустовски.)

10. Според Федя истинският писател е бил легендарно същество. Трябваше да знае всичко, за да види всичко, за да разбере перфектно всичко, което трябва да направи. (К. Паустовски.)

11. През тази година се научих да разбирам огън и вода. (Я. Смеляков.)

12. О, искам да живея луд:

Всичко, което съществува - увековечи
insane - хуманизирам
Неосъществено – да се въплъти! (А. Блок.)

13. Дойдох при вас с поздрави, за да ви кажа, че слънцето изгря ... (А. Фет.)

14. Татяна по съвет на бавачка
Събиране през нощта, за да гадаем
Тихо поръчани в банята
Поставете масата за два уреда ... (А. Пушкин.)

15. Беше по-трудно да слезеш от планината през черната дъбова гора, отколкото да се изкачиш. (Н. Ляшко.)

16. Да назоваваш означава да знаеш и следователно да знаеш. (В. Брюсов.)

17. Има време за работа и има време за забавление. (Поговорка.)

18. По време на учението ни беше наредено да разположим антени близо до притежанията на Ким. (О. Приходко.)

19. Веднъж Падеревски изнесе концерт в Лондон. В залата беше задушно и две дами помолиха да отворят прозореца. Имаше силно течение. Падеревски се обърна към дамите: „Трябва да ви помоля да затворите прозореца. В крайна сметка не можете да получите две удоволствия наведнъж: да слушате хубава музика и да убиете пианист.”

20. Човек никога не трябва да губи способността си да бъде изненадан. Ако е истински човек, а не куфарче, пълно с документи. (К. Паустовски.)

Тест по темата "Синтактични свойства на инфинитив"

1. В кое изречение инфинитивът е подлогът?

1) Беше жалко да го гледам.
2) Какво голямо удоволствие е да се скиташ в гората!
3) Да обичаш другите е тежък кръст, а ти си красив без извивки.
4) Да преподаваш учен е просто въпрос на влачене.

2. В кои изречения инфинитивът не е подлог?

1) Мразя да променям познатото с непознатото.
2) Федор, не го пускай никъде!
3) Лесно е да се дават съвети, но е трудно да се следват.
4) Неудобно е да поискате нещо в къщата.

3. В кои изречения е инфинитивната част на сказуемото?

1) Случвало ли ви се е понякога в дъждовен зимен ден, в късна тиха светлина, да седите сами, без свещ в офиса?
2) Винаги е готов да помогне както със съвет, така и с дело.
3) Загубата на семейство не е срам - не е по ваша вина.
4) Да загубиш главата си е срам, но за това е войната. (А.Т.)

4. В кои изречения инфинитивът не е включен в сказуемото?

1) Иван Иванович беше почтен човек, с най-изтънчен маниер, не понасяше груби или неприлични думи.
2) Ноздрьов продължаваше да се смее с пълна сила.
3) Леля покани и двете семейства да я посетят за две седмици.
4) Разговорът с нея беше лесен.

5. Задайте връзката между подчертаната дума и нейната роля в изречението.

1) Какво голямо удоволствие е да се скиташ в гората.
2) Свещената способност да говорим ни е дадена.
3) Прекрасно замръзва на парада и отива на стража, за да загрее.
4) Не се страхувам от смъртта, о, не! Страхувам се да изчезна напълно.

а) добавяне
б) обстоятелство
в) определение
г) предикат

6. В кои изречения инфинитивът е обект?

1) Опит за решаване на проблема по най-краткия начин се провали.
2) Казах и на двамата да пият по две чаши на ден минерална вода и да се къпят два пъти седмично в регулируема вана.
3) Много е полезно да изострите и полирате ума си за умовете на другите.
4) Всички я помолиха да изпее нещо.

7. В кои изречения инфинитивът не е определение?

1) Пиер се качи в каретата с намерението да се прибере у дома.
2) Троекуров нареди на гостите да излязат.
3) Под звука на колела писателят бързо скицира ред след ред, страхувайки се да пропусне възникващата идея.
4) Сега тръгвам по нов път от миналия си живот за почивка.

8. В кои изречения инфинитивът е обстоятелство?

1) Тъй като имахме празници, всеки ден ходехме в Новодевичския манастир, за да рисуваме пейзажи.
2) Чичиков влезе в стаята да се облече и да се измие.
3) Тя го каза доста високо и вероятно с намерението да ме убоде.
4) На Петрушка беше наредено да остане вкъщи, да гледа стаята и куфара.

9. Посочете номерата на изреченията, в които инфинитивът не е част от сказуемото.

1. Пристигнахме на мястото, до брезовото течение, едва вечерта и, както обикновено, веднага започнахме да се подготвяме за нощта. 2. Още преди пристигането на птици (тетерев се стадо към течението по залез слънце), трябва да накълцате дърва за огрев, да направите легло от клоните. 3. Тук, на ловния огън, планирах да прекарам повече от една нощ. 4. Вечерта, като подготвихме квартира за нощувка, се разделихме. 5. Сателитът отиде да търси съседни течения, а аз останах сам. 6. След като изпратих приятел, потъпках огъня, взех пистолет и бавно се насочих към течението. 7. Под една стара бреза избрах висок хълм и като запалих лула, се приготвих да слушам и наблюдавам. 8. Никога не съм виждал толкова извънредно много глухари по теченията. 9. Седях омагьосан, не се движех, страхувах се да се движа. (по И. Соколов-Микитов)

10. Посочете номерата на изреченията, в които има инфинитив, който изпълнява функцията на определение.

1. Река Белая започна да излиза от бреговете си и да наводнява поляната. 2. Баща ми твърди, че е трудно да се кара през онези места, които са наводнени с изворна вода. 3. Но за мен всички подобни препятствия изглеждаха напълно недостойни за внимание. 4. Желанието да се преместя в Сергеевка възможно най-скоро се превърна в болезнен стремеж на всичките ми мисли и чувства към една тема; 5. Вече не можех да правя нищо, бях скучен и придирчив. 6. Беше възможно да се предвиди и трябваше да се вземат мерки, за да укротя тази страст в мен, тази способност да се отнеса до самозабрава и да изпадна в крайности. (по С. Аксаков)

O.M. Чупашева

Определяме синтактичната функция на инфинитива

Инфинитивът - началната форма на глагола - е много синтактично подвижен: може да заема различни позиции в изречението. Не винаги лесно; установяват синтактичната функция на зависимия инфинитив: тя се определя от редица условия. Тази статия е посветена на анализа на тези условия и методи за определяне на синтактичната функция на зависимата неопределена форма на глагола.

Синтактичната функция на инфинитива се влияе от връзките му в изречението с определени части на речта. Може да се отнася до лични глаголи, до думи от категорията на състоянието (тоест наречия във функцията на сказуемо в безличните изречения), до съществителни. Най-често инфинитивът се свързва с личен глагол, но не винаги заема една и съща позиция с него. Тук влиза в сила още едно условие – естеството на инфинитива. Нека сравним две изречения: 1) Искам да прочета повече; 2) съветвам те Прочетете още. В първото изречение действието на личния глагол ( искам) и инфинитив ( Прочети) "принадлежи" на един субект ( аз). Инфинитивът в този случай се нарича субективен.

Във второто изречение действието, посочено от личния глагол ( съветвам), извършено от едно лице ( аз) и действието, обозначено с инфинитив ( Прочети), е предназначен за друг ( ти - ти), тоест действията, посочени от личния глагол и инфинитивът, „принадлежат“ на различни фигури. Инфинитивът в такива изречения се нарича обективен.

Имайте предвид, че другият актьор не винаги е посочен в изречението (вж.: Съветвам ви да прочетете повече), но това не променя същността на инфинитива: той остава обективен. Личният глагол в изречението е сказуемото. Инфинитивът на обекта никога не заема същата позиция като личния глагол, тоест никога не е сказуемо. За да определим неговата синтактична функция, използваме обичайния начин - заместваме въпроса: съветвам (Какво?) Прочети- допълнение. По същия начин: Господа уфолози и екстрасенси, моля не се притеснявайте(от вестника). инфинитив да не се притеснявамобект: питаме - не се притесняваме - господа уфолози и екстрасенси. Моля те (за какво?) не се тревожи- допълнение. Още примери: Крокодилите не могат да се разхождат тук(К. Чуковски); Поканихме читатели да работят като частни детективи(от вестника). Често инфинитивът в такива изречения може да бъде заменен с еднокоренно съществително, което също действа като допълнение: Съветвам ви да четете, молим за спокойствие, разходките (разходките) са забранени, предложиха ми работа.

Инфинитивът на обекта може да бъде наречие за цел: Обадих се на приятелите си да се примирят(В. долината). Тя се обади (с каква цел?) да се примири.

Синтактичната функция на субективния инфинитив е по-трудна за определяне. Може да заема една позиция с личен глагол, образувайки с него сложно глаголно сказуемо, но само в случаите, когато се комбинира със спомагателни глаголи. Трябва да познавате добре видовете спомагателни глаголи. Както знаете, има три разряда: 1) фазово, 2) модално, 3) емоционално.

фазаглаголи на име, обозначаващи началото, продължителността или края на действие, например: начало (започване), продължаване (старт), продължаване (продължаване), завършване (завършено), край (край), спиране (стоп)и т.н.

модаленглаголите са глаголи, които изразяват отношението на говорещия към съдържанието на изявлението и неговата надеждност: да мога (да мога), да мога (да мога), да искам, да пожелая (да пожелая), да реша (да реша)и т.н.

емоционаленглаголи изразяват чувства, емоции: обичай, страхувай се, страхувай се (страхувай се)и т.н.

Следователно инфинитивът е част от съставен глаголен предикат, при условие че е комбиниран с един от глаголите от изброените групи. Например: хора с маски, с различни каски започнаха да танцуват заедно(Г. Вилнов); Продължихме да играем тази жалка игра на напълно объркани хора, въпреки че вече знаехме всичко от доста време.(Ю. Нагибин); Гората може да лекува дори насън(от вестника); Пушкин обичаше да седи до този прозорец(С. Гейченко); Никой от нас в живота няма да посмее да се нахвърли върху мелниците(Ю. Ким). Сложните глаголни предикати в тези примери са започна да танцува, продължи да свири, може да се лекува, обичаше да седи, не смееше да се нахвърли.

Ако субектът инфинитив се отнася до личен глагол, който не е част от спомагателната група, тогава той действа като друг член на изречението, а не предикат, например: Малки деца! Няма начин в света да не отидете в Африка, Разходка в Африка! (К. Чуковски). Не ходете (с каква цел?) да се разхождате- целево обстоятелство. Свикнал съм да плащам скъпо(В. долината). Свикнал (какво?) за плащане- допълнение. Инфинитив - наречието с цел често се среща с глаголи за движение ( Бягайи под.). Трябва обаче да помним за многозначността на думите. Да, глаголът отиваме двусмислено: заедно със значението „да се движиш“ може да действа в преносен смисъл - „да започнеш да правиш нещо, да започнеш да се извършва“ (Ожегов С.И. Речник на руския език).

В последния случай той действа като помощно средство и заедно с инфинитив образува съставен глаголен предикат. ср: И отидоха да се смеят - Лимпопо(К. Чуковски). Започнете да се смеете = започнете да се смеете, това е сложно глаголно сказуемо с фазов личен глагол със значението на началото на действието.

Инфинитивът може да зависи от думите от категорията на състоянието, тогава той е включен в предиката, например: Въпреки това, не можете да носите обувки, без да харчите, - Можете да стоите и да седнете в тях при всяко време(Н. Матвеева). инфинитив облече сезависи от думата за държавна категория забранено еи образува сказуемо с него; инфинитиви стойкаи седнетеобразуват сказуемо с думата категории състояние мога.

Инфинитивът може да бъде прикрепен към съществително. Синтактичната му функция се определя по обичайния начин - чрез заместване на въпроса: Борих се за правото да работя както си искам(от вестника). За правото (какво?) да работи. Не сме си поставили за цел да организираме нещо извънредно(от вестника). Цели (какви?) Организирайте.Както можете да видите, инфинитивите със съществителни в разглежданите изречения действат като определение.

В инфинитива е възможно да се комбинират значенията на дефиниция и допълнение. Нека анализираме предложението: Имаше достатъчно фенове да играят за пари навсякъде и винаги(от вестника). Фенове (какво?) да играят- определение; любовници (какво?) да играят- допълнение. Това явление се наблюдава предимно при отглаголните съществителни.

Нека представим нашите разсъждения за синтактичната функция на зависимия инфинитив под формата на алгоритъм:

1) Определете към коя част на речта принадлежи инфинитивът.

2а) Към личен глагол.

3) Определете естеството на инфинитива: субективен или обективен.

4а) Обект инфинитив → не е част от сказуемото.

5) Заменете въпроса от личния глагол с инфинитив, назовете функцията на инфинитив.

46) Субективен инфинитив.

6) Определете дали личният глагол е спомагателен.

7а) Спомагателен личен глагол → инфинитивът е част от сказуемото.

76) Личният глагол не е спомагателен - виж 5.

2в) Към съществително - виж 5.

В заключение предлагаме упражнение за самостоятелна работа.

1) По време на събирането и обучението скаутите усвояват техниките за оцеляване в естествена среда, опитват се да овладеят други полезни умения (от вестника). 2) Да се ​​закълнем един на друг Никога не правете лоши неща (В. Долина). 3) Давам и на двамата си сина - на 25 и 30 години - възможност да работят (от вестника). 4) Необходимо е да се възпитават хората в съвест и яснота в ума (А. Чехов). 5) И [животните] изтичаха в гората да играят и скачат И дори Благодаря тизабравих да кажа, забравих да кажа сбогом (К. Чуковски). 6) Страшно се радват на още един повод да се съберат за масови тържества (от вестника). 7) Кой ти каза да се скиташ наоколо с хърди-гурди? (В. долината). 8) И сега, душа-дево, искам да се оженя за теб! (К. Чуковски). 9) [Сергей Лвович] Отидох с него [чиновника] да огледам имението, оранжерията, волиера, езерата (С. Гейченко). 10) Ще се опитам да ви забавлявам със старомоден пасторал (В. Долина). 11) Не криех възрастта си, но започнах да се опитвам да мълча за това (Е. Евтушенко).

Синтактичната роля на инфинитива

Държавна образователна институция "Гимназия № 2 в Минск"

Булигина Л.Н.

Какво е "инфинитив"?

инфинитив

(от лат. modus infinivus

неопределен начин)

оригинална форма, обозначаваща

действие извън връзка с лицето.

Други имена за инфинитив

инфинитив

начална форма на глагола

Цели и задачи

• Обобщете информация за синтактичните функции на инфинитива в изречение.
• Да се ​​формира умение за разграничаване на инфинитив като субект, сказуемо, обект, определение, обстоятелство на целта.
• Очертайте нов материал, за да го приложите на практика.

Инфинитив като субект Повторение

• 1 Отпишете изреченията, поставете препинателни знаци.
• Наблегнете на граматическите основи.
• При какво условие е инфинитивният субект в изречение?

Поставя се тире

1. ИМ. --- ИМ

Архитектурен дворец Царское село

чудо на времето си.

2. ИНФИНИТИВ --- ИНФИНИТИВ

Научете се да изостряте ума.

3. НОМЕР --- НОМЕР

тридесет и двеста петдесет и шест и двеста

осемдесет и шест.

Поставя се тире

4. СЪЩЕСТВИТЕЛНО --- ИНФИНИТИВ

Любимото занимание на лицеистите е кънките

покрай езерото.

5. ИНФИНИТИВ --- ИМ

Живот "за общото благо" завет на завършилите

Поставя се тире

6. ЧИСЛО --- ИМ

Тридесет и две години съществуване

Лицей в Царско село.

7. СЪЩЕСТВИТЕЛНО --- ЧИСЛО

Времето на обучение на лицеисти е шест години.

Поставя се тире

8. СЪЩЕСТВИТЕЛНО,

ЦИФРА,

ИНФИНИТИВ

СЪЩЕСТВИТЕЛНО,

ЦИФРА,

ИНФИНИТИВ

Да образоваш млад мъж в лицея означава

да му даде обширни познания

и го образова добре.

Наличието на инфинитив

• съдържащи лексикалното значение на сказуемото - най-важният идентификационен признак на съставния глаголен предикат

КОМПОЗИТНА

ГЛАГОЛ

ПРЕДИКАТ

ПОМОЩНА

ГЛАГОЛ

ИНФИНИТИВ

граматически

смисъл

лексикални

смисъл

Той започна да пише писане .

Сложен глагол Сложен номинален предикат предикат

• Минск е столицата на Република Беларус
• Минск е столицата на Република Беларус.
• Есенното време беше дъждовно.
• Задачата е трудна.
• Дните станаха по-кратки.
• Лятото се оказа дъждовно
• Небето сякаш е мрачно.
• свързващ глагол + номинална част
• (съществително, прилагателно, местоимение, числително, наречие )

• Обичам да чета исторически книги.
• Продължавам да уча в гимназията.
• Искам да отида в колеж.
• Мога да уча само перфектно.
• Готов съм да уча
• трябва да уча
• спомагателен глагол, кратко прилагателно, наречие + инфинитив

Основни спомагателни глаголи и кратки прилагателни, предикативни наречия като спомагателни глаголи

1. Начало, край, продължение на действие

(фаза

глаголи )

2. Възможност, необходимост от действие (модални глаголи)

3. Желателност

действия.

Глаголи със значението на желание)

1) начало

2) да мога

4. Емоционална оценка на действието.

Глаголи със значение на мисловни процеси, умствени преживявания

да стане

завършек

започнете

продължете

Спри се

откажи се

започнете

престой

4) любов

мразя

да може

уча

Бъди навреме

работи здраво

Започнах да уча

Кратките прилагателни като спомагателни глаголи

Предикативни наречия в

спомагателни глаголни роли

Глагол-имен

описателен

оборот

3) искам

като

надежда

страхувайте се да се срамувате

приготви се

бързай

понасям

Радвам се Надо

трябва да има нужда

трябва евентуално

възнамерява необходимо

безплатно невъзможно

доминирането е невъзможно

наклонен лесно

съгласен трудно

много забавно

готов тъжен

достоен

искам

мечта

опитвам

опитвам

Харесва ми да уча

трябва да се науча

Не мога да не уча

да имаш желание

направи усилие

Съгласен

реши-

не

не мога да уча

Имам желание да уча

Разграничаване на инфинитив

част от сказуемото допълнение обстоятелство цели

Действието на същото действие на друг с глаголи лица лица движения

в сравнение със спомагателен глагол

Инфинитив като част от сложно глаголно сказуемо

• Тъжни сме да слушаме есенната виелица.
• Младият мъж искаше да разбере проблемите си.

Действие на едно и също лице

Инфинитив като субект

• Да унищожиш враг е голяма заслуга, но да спасиш приятел е най-високата чест.
• Изразителното четене на поезия е голямо изкуство.

Единият от главните членове на изречението се изразява със съществително в именителен падеж, а другият с неопределена форма на глагола

Инфинитивът като допълнение

Какво?

• Горите учат човек да разбира красотата.
• Капитанът нареди на екипажа да напусне кораба.

Действие на друг човек

Инфинитив като целево прилагателно

с каква цел?

• Отидохме да защитаваме свободата, да спасяваме светлината от тъмнината.
• Слязох на юг, за да работя върху книга.
• Дойдох на юг за работа над книгата.

С глаголи за движение

в някои случаи такъв инфинитив

може да бъде заменен със съществително

с каква цел?

Инфинитивът като определение

който?

• Неведнъж в душата й се надигаше непреодолимо желание да изрази всичко без прикриване.
• Пътниците все пак положиха усилия да продължат напред.

който?

Нека обобщим резултати урок

Интроспекция

• Сега мога…
• Бях изненадан...
• Беше трудно…

Домашна работа

• теория
• Упражнение

Гилясова Татяна Михайловна,

учител по руски език и литература MBOU Иркутск средно училище със задълбочено изучаване на отделни предмети № 2

слайд 2

събира..армия

завъртете..вземете

тъжно..ня

сгушвам се

Здравей Здравей

Ключова дума на урока

слайд 3

събирам

обвинявам

тъжен

обидете се

здравей

Ключова дума на урока

слайд 4

I N F I N I T I V

Ключова дума на урока

слайд 5

Синтактична роля INFINITIVE

Тема на урока

слайд 6

инфинитив

Синтактична роля

Основните членове на предложението

Предмет

Предикат

Второстепенни членове на изречението

Добавяне

Определение

Обстоятелство

Основни термини и понятия

Слайд 7

2. Трябва да уважаваме старостта.

Проверка на домашната работа

Слайд 8

намери грешката

3. Забранено е бягането по ескалатора.

5. След като завърша училище, ще отида в колеж.

1. Бързо започнах да слизам по хълма.

4. Сестрата ни помоли да се върнем вечерта.

Слайд 9

Инфинитив като тема: #3 и #5

провери себе си

3. Забранено е бягането по ескалатора (= бягане)

5. След като завърша училище, ще отида в колеж.

Инфинитив като сказуемо: No1 и No4

1. Бързо започнах да слизам по хълма. (PGS)

4. Сестрата ни помоли да се върнем вечерта.

Слайд 10

2. Трябва да уважаваме старостта.

трябва да се спазва - GHS

4. Сестрата ни помоли да се върнем вечерта.

гръб - ДОПЪЛНЕНИЕ

5. След като завърша училище, ще отида в колеж.

Ще направя - PGS

6. Имаше желание да избяга оттук.

бягай - ОПРЕДЕЛЕНИЕ

7. Ходенето бос по земята е голямо удоволствие.

разходка - ТЕМА

8. Ходил е в санаториум за лечение.

излекувай - ОБСТОЯТЕЛСТВО

9. Не всеки може да живее сам.

способен да живее - GHS

Проверка на домашната работа

слайд 11

1) семантиката на изречението;

2) интонация;

3) задайте семантичен въпрос към инфинитив;

4) определят синтактичната позиция на инфинитива (словоред);

5) синтактична среда.

Програма за действие

За да се определи синтактичната роля на инфинитива, е необходимо да се разбере

слайд 12

Методи за определяне

синтактична роля на инфинитива

в изречение

с помощта на схеми с инструкции

слайд 13

1. Инфинитив като субект

Слайд 14

2. Инфинитив като сказуемо

слайд 15

3. Инфинитив като допълнение

слайд 16

4. Инфинитив като определение

Слайд 17

5. Инфинитив като обстоятелство

Слайд 18

синтактично бинго

Слайд 19

синтактично бинго

Ще нарисувам портрет

Започнах да рисувам

портрети на хора и

Харесва ми.

Желание за рисуване

дойде при мен рано.

дойдох специално

2. Дойде заповед за спиране на всяка работа.

инструкция (каква?) за спиране - определение

3. Няма да питам за нищо.

(какво ще направя?) попитам - ASG (bud. time)

4. Пътникът помолил шофьора да спре автобуса.

попита (за какво?) да спре - допълнение

Провери отговорите

слайд 23

Домашна работа

1. В езиковата приказка за инфинитив напишете изречения по аналогия („Синтактично лото“).

Можете да вземете думите:

Среща

Спри се

да попитам

разговори и др.

2. Измислете края на езикова приказка за инфинитив.

Вижте всички слайдове