Разговор с тийнейджъри на тема култура на общуване. Комуникационна култура за тийнейджъри

Културата на речта е един от основните показатели за общата култура на човек. Следователно всички ние трябва непрекъснато да подобряваме маниерите си на общуване и реч. Културата на речта се крие не само в способността да се избягват грешки в речта, но и в желанието постоянно да се обогатява речника си, в способността да се слуша и разбира събеседника, да се уважава неговата гледна точка, в способността да се избира правилният думи във всяка конкретна комуникационна ситуация.

Изтегли:

Визуализация:

Култура на речта

Културата на речта е един от основните показатели за общата култура на човек. Следователно всички ние трябва непрекъснато да подобряваме маниерите си на общуване и реч. Културата на речта се крие не само в способността да се избягват грешки в речта, но и в желанието постоянно да се обогатява речника си, в способността да се слуша и разбира събеседника, да се уважава неговата гледна точка, в способността да се избира правилният думи във всяка конкретна комуникационна ситуация.

Култура на общуване

Речта е една от най-важните характеристики на човек. Начинът, по който общуваме, влияе върху впечатлението, което правим на другите. Речта на човек може да привлече хората към него или, обратно, да ги отблъсне. Речта също може да окаже силно влияние върху настроението на нашия събеседник.

По този начин културата на общуване се състои от умението да слушате събеседника, речевия етикет, както и спазването на правилата на добрите обноски.

Способността да слушате

Често, увлечени от темата на разговора, напълно забравяме за културата на общуване: опитваме се да наложим своята гледна точка по темата на разговора на събеседника; не се опитваме да задълбаваме в аргументите, които нашият колега цитира, просто не го слушаме; и накрая, в опит да накараме всички около нас да са съгласни с нашия възглед за нещата, ние пренебрегваме речевия етикет: спираме да следваме собствените си думи.

Според правилата на културата на общуване е строго забранено да се оказва натиск върху събеседника. Освен че налагането на мнение е много грозно, то е и неефективно. Вашето поведение вероятно ще предизвика защитна реакция от партньора ви и тогава разговорът ви просто няма да се получи в най-добрия случай.

Ако не само не слушате колегата си, но и постоянно го прекъсвате, като не му позволявате да завърши, трябва да знаете, че не само демонстрирате липсата си на речева култура, но и проявявате неуважение към личността на събеседника, което характеризира в никакъв случай не си от положителната страна.

Умението да слушате е незаменим компонент от културата на общуване. Ако проявявате искрено внимание към мислите и чувствата на човека, с когото разговаряте, ако искрено уважавате мнението на вашия колега, можете да сте сигурни, че сте добър събеседник и хората се радват да общуват с вас. Способността да слушате е ключът към вашия успех във всяка житейска ситуация и във всяко общество.

Но какво да правите, ако се придържате към правилата на културата на общуване и спазвате речевия етикет, а вашият събеседник, пренебрегвайки правилата на добрите обноски, се опитва да ви привлече „на своя страна“? Ако не харесвате начина на общуване на вашия колега или не сте съгласни с това, в което той се опитва да ви убеди, изразете своята гледна точка, като започнете речта си с етикетно клише: „Струва ли ви се, че .. .".

Ако по време на разговор сте се скарали със събеседника си, в резултат на което сте разбрали, че сте сгрешили, според правилата на културата на общуване трябва да признаете грешката си. Не довеждайте ситуацията до конфликт.

речева култура

Според повечето хора речта е просто механизъм за изразяване на мислите ви в думи. Но това е погрешно предположение. Речта и речевият етикет са важни инструменти за установяване на комуникация с хората, за установяване на контакти (по-специално в сферата на бизнеса), за повишаване на продуктивността на комуникацията, за убеждаване на масовата аудитория на тяхна страна (например в публичното говорене).

Освен всичко друго, културата на речта оказва огромно влияние върху поведението на самия говорител. В крайна сметка всеки знае, че начинът на говорене и изборът на думи в диалога не само настройват събеседника в правилното настроение, но и програмират нашето собствено поведение. Следим говорния си етикет, претегляме всяка изречена и чута дума в отговор.

В сферата на бизнеса често възникват ситуации, когато според нашата речева култура другите съдят не само нас самите, но и институцията, чийто официален представител сме. Ето защо е изключително важно да спазвате речевия етикет по време на бизнес срещи и срещи. Ако имате лоша култура на говорене, това рязко намалява възможностите ви за кариера. Ще трябва да се запознаете с правилата на речевия етикет, за да получите първо работа в престижна организация, а след това да не развалите имиджа на компанията и да имате шанс за повишение.

Друга ситуация, в която културата на словото играе решаваща роля, е публичното говорене.

Ораторство

Ако искате да постигнете успех пред масова аудитория от слушатели, подгответе предварително план и основните тези на публичното си изказване.

Когато говорите, опитайте се да избягвате поучителен тон.

Опитайте се да вложите някои живи емоции в речта си. Правилната интонация ще ви помогне да предадете собственото си безразличие към проблема. Говорете от сърце, но в същото време просто и компетентно - и тогава ще направите положително впечатление на публиката, завладете я с темата на вашата публична реч.

За да заинтересувате публиката и да привлечете вниманието на всички слушатели, да ги убедите, че сте прави, трябва да използвате сравнителна статистика като аргумент в защита на вашата позиция.

Опитайте се да изключите клишетата, които притесняват всички от текста на вашата публична реч. Използвайки думи, които вече са казани стотици пъти, по този начин „приспивате“ вниманието на цялата аудитория.

В края на публична реч може да бъде ефективно да се върнете към началото на ораторията, да се съсредоточите отново върху проблема.

Етикет на речта. Правила на речевата култура:

Избягвайте многословието във всяка ситуация на комуникация. Ако искате да предадете някаква идея на слушателя, нямате нужда от допълнителни думи, които отвличат вниманието от основния предмет на речта.

Преди да влезете в разговор, ясно формулирайте за себе си целта на предстоящата комуникация.

Опитайте се винаги да говорите кратко, ясно и точно.

Стремете се към словесно разнообразие. За всяка конкретна комуникационна ситуация трябва да намерите подходящи думи, които са различни от тези, които са приложими в други ситуации. Колкото повече комплекси от различни думи за отделни ситуации имате, толкова по-висока ще стане вашата речева култура. Ако човек не знае как да избира думи, които отговарят на изискванията на конкретна ситуация на общуване, тогава той не познава културата на речта.

Научете се да намирате общ език с всеки събеседник. Независимо от начина на общуване на партньора, спазвайте принципите на културата на речта, бъдете учтиви и приятелски настроени.

Никога не отговаряйте на грубост с грубост. Не се навеждайте до нивото на вашия слабо образован събеседник. Следвайки принципа "око за око" в такава ситуация, вие само ще демонстрирате липсата на собствената си култура на словото.

Научете се да бъдете внимателни към събеседника, да слушате неговото мнение и да следите хода на мислите му. Опитайте се винаги да показвате правилния отговор на думите на вашия колега. Не забравяйте да отговорите на събеседника, ако видите, че има нужда от вашия съвет или внимание. Не забравяйте, че когато не отговаряте на думите на събеседника, грубо нарушавате речевия етикет.

Уверете се, че по време на разговор или публично изказване емоциите не надделяват над ума ви. Поддържайте самообладание и самоконтрол.

Нарушаването на правилата на речевия етикет е възможно в случаите, когато е необходимо да се постигне изразителност на речта. Въпреки това, в никакъв случай не трябва да се навеждате до използването на нецензурни думи. Иначе за каквато и да е култура не може да се говори.

Когато общувате със събеседника, не приемайте неговия стил на общуване: придържайте се към своите положителни речеви навици. Разбира се, необходимо е да се търси общ език с всеки събеседник, но имитирайки неговия начин на общуване, губите своята индивидуалност.

Етикет на речта

Съжалявам!

Да се За съжаление често чуваме тази форма на обръщение.Етикет на речта и култура на общуване- не много популярни концепции в съвременния свят. Единият ще ги сметне за твърде декоративни или старомодни, на другия ще му бъде напълно трудно да отговори на въпроса какви форми на речеви етикет се срещат в ежедневието му.

Междувременно етикетът на речево общуване играе важна роля за успешната дейност на човек в обществото, неговото лично и професионално израстване, изграждане на силно семейство и приятелства.

Концепцията за речевия етикет

Речевият етикет е система от изисквания (правила, норми), които ни обясняват как да установим, поддържаме и прекъсваме контакт с друг човек в определена ситуация.Норми на речевия етикетмного разнообразни, всяка страна има свои собствени характеристики на културата на общуване.

речев етикет - система от правила

Може да изглежда странно защо трябва да разработите специални правила за комуникация и след това да се придържате към тях или да ги нарушавате. И все пак, речевият етикет е тясно свързан с практиката на общуване, неговите елементи присъстват във всеки разговор. Спазването на правилата на речевия етикет ще ви помогне правилно да предадете мислите си на събеседника, бързо да постигнете взаимно разбирателство с него.

Овладяването на етикета на речевата комуникация изисква придобиване на знания в областта на различни хуманитарни дисциплини: лингвистика, психология, културна история и много други. За по-успешно овладяване на уменията на културата на общуване се използва такова понятие катоформули за говорен етикет.

Формули за речевия етикет

Основните формули на речевия етикет се научават в ранна възраст, когато родителите учат детето да казва здравей, да благодари и да иска прошка за трикове. С възрастта човек научава все повече и повече тънкости в общуването, овладява различни стилове на реч и поведение. Способността да се оцени правилно ситуацията, да се започне и поддържа разговор с непознат, правилно да се изразяват мислите си, отличава човек с висока култура, образован и интелигентен.

Формули за речевия етикет- това са определени думи, фрази и определени изрази, използвани за трите етапа на разговор:

започнете разговор (поздрав/въведение)

Главна част

последна част от разговора

Започване на разговор и прекратяване

Всеки разговор, като правило, започва с поздрав, може да бъде вербален и невербален. Редът на поздрави също има значение, по-младият поздравява първо по-големия, мъжът - жената, младото момиче - възрастния мъж, младшият - старшия. В таблицата изброяваме основните форми на поздрави на събеседника:

В края на разговора те използват формули за прекратяване на комуникацията, раздяла. Тези формули се изразяват под формата на пожелания (всичко най-добро, всичко най-добро, сбогом), надежди за по-нататъшни срещи (ще се видим утре, надявам се да се видим скоро, ще ви се обадим) или съмнения относно по-нататъшни срещи ( сбогом, не си спомняйте дръзко).

Основната част от разговора

След поздрава започва разговорът. Речевият етикет предвижда три основни типа ситуации, в които се използват различни речеви формули за комуникация: тържествени, скръбни и работни ситуации. Първите фрази, произнесени след поздрава, се наричат ​​начало на разговора. Не са необичайни ситуации, при които основната част на разговора се състои само от началото и края на разговора, който го следва.

формули за речеви етикет – зададени изрази

Тържествената атмосфера, подходът на важно събитие предполагат използването на речеви завои под формата на покана или поздравления. В същото време ситуацията може да бъде както официална, така и неофициална и от ситуацията зависи кои формули на речевия етикет ще бъдат използвани в разговора.

Скръбната атмосфера във връзка със събитията, които носят скръб, предполага съболезнования, изразени емоционално, а не по служба или сухо. Освен съболезнования, събеседникът често се нуждае от утеха или съчувствие. Съчувствието и утехата могат да бъдат под формата на съпричастност, увереност в успешния резултат, придружени от съвети.

В ежедневието работната среда също изисква използването на формули за речеви етикет. Блестящото или, обратно, неправилно изпълнение на възложените задачи може да бъде причина за изказване на благодарност или порицание. При изпълнение на заповеди служител може да се нуждае от съвет, за който ще е необходимо да поиска колега. Също така става необходимо да се одобри нечие друго предложение, да се даде разрешение за изпълнение или мотивиран отказ.

Молбата трябва да бъде изключително учтива по форма (но без подигравка) и разбираема за адресата, молбата трябва да бъде деликатна. Когато изисквате желаното, избягвайте отрицателната форма, използвайте утвърдителното. Съветът трябва да се дава некатегорично; адресирането на съвета ще бъде стимул за действие, ако е дадено в неутрална, деликатна форма.

За изпълнение на заявка, предоставяне на услуга, полезен съвет е обичайно да се изразява благодарност на събеседника. Също така важен елемент в речевия етикет екомплимент . Може да се използва в началото, средата и края на разговор. Тактично и навременно казано, той повдига настроението на събеседника, настройва се на по-открит разговор. Комплиментът е полезен и приятен, но само ако е искрен комплимент, изречен с естествена емоционална окраска.

Ситуации на речевия етикет

Концепцията играе ключова роля в културата на речевия етикетситуация . Всъщност, в зависимост от ситуацията, разговорът ни може значително да се промени. В този случай комуникационните ситуации могат да се характеризират с различни обстоятелства, например:

личности на събеседниците

място

тема

време

мотив

цел

Личностите на събеседниците.Речевият етикет е насочен преди всичко към адресата – лицето, към което се обръща, но се взема предвид и личността на говорещия. Отчитането на личността на събеседниците се осъществява на принципа на две форми на обръщение - към Вас и към Вас. Първата форма показва неформалния характер на общуването, втората - уважение и голяма формалност в разговора.

Място за комуникация. Комуникацията на определено място може да изисква от участника да има определени правила за речев етикет, установени за това място. Такива места могат да бъдат: бизнес среща, социална вечеря, театър, младежко парти, тоалетна и др.

По същия начин, в зависимост от темата на разговора, времето, мотива или целта на общуването, използваме различни разговорни техники. Темата на разговора може да бъде радостни или тъжни събития, времето на общуване може да бъде благоприятно за краткост или за подробен разговор. Мотивите и целите се проявяват в необходимостта да се покаже знак на уважение, да се изрази доброжелателно отношение или благодарност към събеседника, да се направи предложение, да се поиска молба или съвет.

Национален говорен етикет

Всеки национален говорен етикет налага определени изисквания към представителите на тяхната култура и има свои собствени характеристики. Самата поява на понятието говорен етикет се свързва с древен период от историята на езиците, когато на всяка дума се придава специално значение и е имало силна вяра в ефекта на думата върху заобикалящата действителност. И появата на определени норми на речевия етикет се дължи на желанието на хората да оживеят определени събития.

Но речевият етикет на различните народи също се характеризира с някои общи черти, с разлика само във формите на изпълнение на речевите норми на етикета. Във всяка културна и езикова група има формули за поздрав и сбогуване, уважителен призив към старейшините по възраст или длъжност. В затворено общество представител на чужда култура, който не е запознат с особеностите на националния речев етикет, изглежда необразован, слабо образован човек. В едно по-отворено общество хората са подготвени за различията в речевия етикет на различните народи; в такова общество често се практикува имитация на чужда култура на речево общуване.

Речевият етикет на модерността

В съвременния свят и още повече в градската култура на постиндустриалното и информационно общество концепцията за култура на речево общуване се променя радикално. Скоростта на промените, протичащи в съвремието, застрашава самите традиционни основи на речевия етикет, основан на идеите за неприкосновеността на социалната йерархия, религиозните и митологични вярвания.

Изучаването на нормите на речевия етикет в съвременния свят се превръща в практическа цел, насочена към постигане на успех в определен акт на общуване: ако е необходимо, привлечете вниманието, покажете уважение, вдъхнете доверие в адресата, неговата симпатия, създайте благоприятно климат за общуване. Въпреки това ролята на националния речеви етикет остава важна – познаването на характеристиките на чуждата речева култура е задължителен признак за свободно владеене на чужд език.

Руският речев етикет в обращение

Основната характеристика на руския речев етикет може да се нарече неговото разнородно развитие през цялото съществуване на руската държавност. Сериозни промени в нормите на руския езиков етикет настъпват в началото на 19-ти и 20-ти век. Предишната монархическа система се отличава с разделянето на обществото на имения от благородници до селяни, което определя спецификата на третиране по отношение на привилегированите имоти - господар, сър, джентълмен. В същото време нямаше нито един призив към представителите на по-ниските класи.

В резултат на революцията бившите имения са премахнати. Всички призиви на старата система бяха заменени от двама - гражданин и другар. Обжалването на гражданин придоби негативна конотация, стана норма при използването на затворници, осъдени лица, задържани по отношение на представители на правоприлагащите органи. Обръщението другар, напротив, беше фиксирано в значението на "приятел".

В дните на комунизма само два вида обръщение (и всъщност само един - другарю), образуваха един вид културен и речев вакуум, който неофициално беше изпълнен с такива обръщения като мъж, жена, чичо, леля, момче, момиче , и т. н. Те са останали и след разпадането на СССР, но в съвременното общество се възприемат като фамилиарни, и свидетелстват за ниското ниво на култура на този, който ги използва.

В посткомунистическото общество постепенно започват да се появяват старите типове обръщение: господа, госпожо, господин и т. н. Що се отнася до обръщението, другарю, той е законово фиксиран като официален адрес във властовите структури, въоръжените сили, комунистическите организации, в колективите на фабрики и фабрики.

Култура на общуване

Комуникацията е комуникативен процес, един вид свързваща нишка, която обединява хората помежду си. Културата е много многостранно и обемно понятие, но когато казваме култура на общуване, всеки знае какво се има предвид под този термин. Културата на общуване е определен набор от правила, към които се придържа всеки уважаващ себе си човек. Спазването на тези правила е показател за нивото на образование и култура на човек като цяло, без култура на общуване е невъзможно да се общува с хората в цивилизовано общество, не е възможно да се извършва бизнес и да се установяват бизнес контакти.

Основният елемент на комуникацията е речта, от това колко културна е вашата реч, структурирана и интелектуална, зависи цялата култура на общуване с вас. С помощта на думи ние изразяваме мислите си и отношението си към събеседника, показваме уважение, признание, любов или обратното даваме да се разбере, че събеседникът ни е неприятен, не го считаме за достоен противник, не го правим. уважавайте него и неговото мнение.

Рамката на културата в общуването се задава от самите събеседници, понякога хора, които току-що са се срещнали, лесно преминават към „ти“, общуват топло и приятелски, сякаш се познават от много години. Въпреки че хората се познават от дълго време, те може да не надхвърлят определени граници и да поддържат комуникация на дълги разстояния.

Културното общуване винаги е приятно за събеседниците и не причинява дискомфорт. Общото впечатление на събеседника се формира не само от неговата реч и изрази, важен е и визуалният образ. Дрехите и обувките трябва да са чисти и подредени, външният вид трябва да отговаря на нивото на културен човек, неприемливо е: неподредена прическа, немита коса, мръсотия под ноктите - тези фактори отблъскват събеседника и оставят негативно впечатление за вас.

Ако събеседникът не се сдържа по време на общуване и изразява емоциите си твърде рязко и тук не трябва да губите външния вид на културен събеседник, с обръщанията на речта си можете да охладите опонента си и да го възстановите по положителен начин. При изразяване на собствено мнение е необходимо да се каже „Вярвам ...“, „Според моето мнение...“ и т.н.

Културата на общуване предполага спазването на определени правила не само в вербалната реч, но и в невербалната – мимика, жестове, стойка на тялото.

Невербалната култура на общуване предполага отворена позиция на тялото, минимални жестове, много е нецивилизовано да размахвате ръце пред събеседника. Не е прието да стоите странично към събеседника или да обръщате гръб. Изражението на лицето е доста трудно да се контролира по време на разговор, но трябва да се уверите, че лицето ви не се превръща в неприятна гримаса, когато изразявате някакви емоции.

„Затворената“ поза също се възприема негативно от събеседника: кръстосани ръце на гърдите и кръстосани крака. Заемането на такава поза по отношение на събеседника е знак за нецивилизованост.

Ако общуването се осъществява, докато седите, нецивилизовано е да се люлеете на стол, да се обръщате от събеседника, да се въртите в седалката, да си миете ноктите, да гризате клечки за зъби и да не гледате събеседника. Също така не е приятно да се взирате в събеседника и да го гледате, без да откъсвате очи.

Културното общуване винаги е диалог, обмен на мнения, изразяване на собствени мисли и интерес към мислите на събеседника. Няма нужда да дърпате инициативата на разговора върху себе си и още повече за дълги и досадни разговори за това, което тревожи само вас. Не се страхувайте, ако по време на разговора има пауза и мълчание увисне, това означава, че събеседниците събират мислите си, няма нужда да бърборите непрекъснато, за да „вкарате“ всички паузи. Изключително нецивилизовано е да прекъсвате събеседника по средата на фраза, ако наистина трябва да кажете нещо, винаги трябва да се извините, че сте прекъснали речта на събеседника.

Културата на общуване предполага, че в общуването участват двама умни и културни хора, които отлично разбират границите на позволеното и не си позволяват да ги нарушават. Нецивилизовано е да предавате слухове, клюки в разговор и ако решите да клюкарствате и „перете костите“ на някой общ приятел, тогава такъв разговор изобщо не може да се нарече културен.

Културата на общуване е неразделна част от поведението в обществото, всеки разговор, разговор, фраза, насочена в нечия посока, трябва да бъде културна, красива и достойна.

Марина Курочкина

Култура на общуване и особености на междуличностните отношения

Културата на общуване е част от културата на поведение, която се изразява предимно в речта, във взаимната размяна на реплики и разговор. Усвояването на комуникационните норми е резултат от възпитанието в най-широкия смисъл на думата. Разбира се, човек трябва да бъде научен да общува, да му даде знания за различните значения, в които се изразяват различните значения на взаимоотношенията, да го научи на адекватни реакции към действията и действията на другите, да му помогне да научи модела на поведение, приет в тази социална среда.
Целият етикет, всички правила за общуване трябва да бъдат пропити с дълбоко хуманистично съдържание.
Вежливостта се възприема като истински талант за общуване. Културата на общуване, в допълнение към такива черти на характера като уважение към хората, доброжелателност и толерантност, включва развитието на учтивост и такт. Вежливостта е черта на характера, чието основно съдържание е спазването на определени правила на поведение в различни ситуации на човешката комуникация. Тактът предполага не само знанието за уважение към приличието, но и чувството за пропорция в отношенията между хората.
Съществена страна на културното общуване е способността за безпристрастно общуване с други хора, без да се налагат вкусовете и навиците си. От голямо значение в културата на общуване е наличието на такова качество като деликатност, което е по-дълбоко от доброто отглеждане.
Културата на общуване на хората е тясно свързана със степента, в която те имат индивидуални специфични умения и комуникативни умения. Това е способността на човек да промени първите си впечатления от партньор при среща с него. Първото впечатление се формира въз основа на външния вид на партньора. Съответно външният вид – физически вид, държание, облекло и специфични завои на речта – значително влияе върху естеството на първата ни връзка с него.
Не всеки има дарбата да може да води разговор, но никой не трябва да бъде безразличен към това как трябва да се третира думата.
В момента хората често не придават нужното значение на комуникативната страна на общуването.
Устната дума винаги е била основното средство за комуникация и влияние върху хората. Чрез речта колегите ни разпознават, оценяват нивото на нашата професионална компетентност, интелект и култура. Несъмнено културата на делови разговор е показател за културното ниво на индивида, способността му да общува. В същото време дефектите на говора могат да създадат погрешна представа за професионалните качества на човек.
От масовата преса, от различни медицински препоръки получаваме много полезни съвети как да намерим спокойствие в трудните условия на градския живот. Съветваме ни да не се тревожим за дребни конфликти на улицата, в транспорта; участвайте в автотренинг, дишайте дълбоко преди да реагирате на обида и т. н. Разбира се, тези препоръки са разумни и здравословни за този, който ги следва. Но едва ли е необходимо да се омаловажава значението на култивирането на активен граждански интерес към ближния, който трябва да се проявява и в ежедневната практика на общуване.
За тези, които общуват, е важно не само да не забелязвате недоглеждането на човека, който ви обслужва, но и да не забравяте да му благодарите за неговото усърдие, сърдечност и бързина. Култивирането на способността да бъдете благодарни, умението да се намират деликатни и подходящи форми на нейното изразяване водят до умножаване на стойността на комуникацията, правейки я по-пълна.

Комуникация в семейството

За мнозина концепцията за етикет се вписва в правилата за поведение на масата или когато хората се срещнат за първи път. Ръководителят на училището по етикет на Центъра за култура Курчатов Елена ВЕРВИЦКАЯ на страниците на списанието "60 години не е възраст" твърди, че това понятие е неизмеримо по-широко и най-широк спектър от човешки взаимоотношения, особено в семейството , зависи от спазването на етикета.

Как да изградим хармонични отношения на съпрузите един с друг, с деца, възрастни родители? Какви семейни традиции могат да се предават от поколение на поколение? Трябва да се предположи, че повечето от нас не саСемейство Симпсън, но психологическите взаимоотношения понякога се изграждат не много просто. Авторът на статията разсъждава върху това.

домашни фурии
Много жени могат да признаят, че изглежда имат два вида в различни ситуации. На публично място те проявяват такт, учтивост и толерантност във взаимоотношенията с другите. Вкъщи те се превръщат едва ли не във фурии, които си позволяват да се разбият както по мъжа си, така и по децата си.

Един от моите приятели призна: „Когато се прибера от работа, веднага подреждам нещата: крещя на хората си и те веднага се разпръскват по стаите си“.
Бихте ли нарекли това поведение нормално? Една жена, призвана да бъде пазителка на огнището, в никакъв случай не трябва да организира такива „освобождавания, които не добавят мир и любов“ в семейството. Колкото и уморена да е майката на работа, тя трябва да разбере, че тя е тази, която формира атмосферата в къщата. И тук търпението, самоконтролът и накрая добрите обноски ще дойдат на помощ.

Какво означава добри обноски в семейството?
Първо, в разговорите с близки, колкото и да ви наскърбяват, никога не трябва да се вълнувате. Трябва да се сдържате, да се опитате да говорите - кратко, спокойно, естествено. Всякакви категорични преценки могат да бъдат смекчени с изрази като „мисля“, „мисля“. Преди да каже нещо или, освен това, да направи нещо по отношение на друг, тактичен човек ще помисли - как ще бъдат възприети думите и делата му, няма ли да обидят никого?

Също така е нежелателно да се намесвате в каквито и да било спорове. Опитът показва, че ако спорът продължава дълго време и се води упорито, тогава между споровете има студенина в отношенията и дори чувство на враждебност.

Жестоката студена война
Ами ако съпругът и съпругата вече са замесени в конфликт? Всяко семейство има свой собствен „сценарий на кавги“ между съпрузите. Някои при най-малкия проблем преминават на повишен тон, критикуват своята „втора половинка“, доказват тезата си с пяна на устата, затръшват вратата, бият чиниите. Други избират тактиката на "студената война": играят мълчаливо, не говорят със седмици и с целия си външен вид демонстрират отчуждение и безразличие.

Но трябва да разберем: всяка кавга трябва да завърши с примирие, дори и в най-крайните случаи. Никога не казвайте ужасни думи на съпруга си: „Махай се!“ Разбира се, по-често се дразни този, чиято нервна система е по-нежна, а това, като правило, е жена. Културата на поведение изисква от нас да можем да се контролираме, да можем да се сдържаме, когато може би наистина искаме, по примера на някоя филмова героиня, да хвърлим чиния, да хвърлим остра обидна дума, да отговорим с грубост до грубост.

Но някой пръв (най-благоразумният) трябва да дойде и да каже: „Съжалявам“. И тук отново изключително много зависи от жената, която формира атмосферата в семейството. Тя трябва да бъде пропита с идеята, че кавгата е просто освобождаване, прилив на емоции, които трябва да бъдат потушени. Помислете за факта, че по време на семейни кавги губите частица женственост и сладост, а това е много опасно за всеки от нас.

Да, и двамата се развълнувахте. Сега седнете на масата за преговори и спокойно изложете позициите си. В същото време се опитайте децата да не виждат как мама и татко подреждат нещата. Никога не ги въвличайте в семейни кавги, това ще ги нарани. Много е изпълнено с участието на свекървата или свекървата в изясняване на брачните отношения. Точно както да говориш лошо за родителите на съпруга на съпругата (както и на съпруга за родителите на съпругата).

Културата помага на любовта
Често именно непознаването на културата на поведение в семейството води до противоречия, които убиват любовта, уважението един към друг, правят невъзможен съвместния живот. Спазването на нормите на етикета трябва да помогне за изграждането на ежедневния живот в семейството.

Всичко тук е съставено от малки неща. Не забравяйте да поздравите всички членове на семейството сутрин - и не „мърморете“ нещо неразбираемо под носа си, а кажете приветливо, обръщайки се с усмивка: „Добро утро, скъпа“ или на детето - „Добро утро, моето слънце". Но да се целувате, едва се събуждате, без да си миете зъбите, без да се миете, не си струва.

В много от нашите апартаменти има само една тоалетна и една баня. За да попречите на всички да натискат и бързат другите сутрин, въведете ред, когато някой става рано.

Закуската също има свой етикет. Колкото и да бързате, масата трябва да бъде поставена – не е необходимо да се слага покривка, да се слага масата и да се приготвят колосани салфетки за всеки, а всеки трябва да има своя чиния и чаша. Салфетките могат да бъдат хартиени - но определено трябва да бъдат. Хлябът, наденицата, сиренето трябва да бъдат внимателно нарязани. Яжте закуска без бързане, не говорете, особено по тревожни, неприятни теми, като например обсъждане на телевизионни новини. Ето защо е по-добре да изключите телевизора в кухнята, докато ядете.

Когато си тръгвате, не забравяйте да се сбогувате, можете да целунете близките си и е много добре да ги предупредите - когато се върнете.

Вечерта, ако сте вкъщи и се срещнете със съпруга си, не бъдете мързеливи да му кажете няколко мили думи в коридора, усмихнете се. Покажете загриженост, ако видите, че той е разстроен, но не изисквайте веднага обяснения и история.

Ако вечерта се окаже, че има някакви домашни или семейни проблеми, тогава не ги решавайте в движение - преди вечеря или по време на вечеря, а след нея. Като цяло, опитайте се всеки момент да направите всички в къщата спокойни и удобни.

В много семейства родителите и бабите и дядовците изпадат в „образователно“ вълнение, когато общуват с деца. Често възрастните повишават тон, дразнят се, като критикуват поведението на децата и с менторски тон се дават за пример. Не забравяйте, че децата не възприемат думи, а действия и затова родителите са призовани да служат като постоянен пример за поведение в семейството.

Разбира се, трябва да привлечете вниманието на децата към техните грешки, но го правете тихо, тактично. Ще дам за пример моя институтски преподавател, който създаде много добра атмосфера в семейството. Когато трябва да обсъди някакъв сериозен проблем със сина си, тя първо изважда най-красивите чаши, запарва ароматен чай и едва след това преговаря в комфортна атмосфера. Мама и син имат страхотни отношения.

Скъпи стари хора
Много хора живеят с възрастни родители и това също често създава допълнителен стрес в семейството. Разбира се, живеенето в един апартамент с възрастен човек често изисква търпение и постоянна "дипломация". Дори да живеете с вашата скъпа и любима майка, трябва да имате предвид факта, че тя живее по строги правила, които е научила преди десетилетия и няма да ги промени.

Ексцентричностите, досадността, твърденията на много възрастни хора са толкова естествени и неизбежни, колкото плачът и капризите на бебето или емоционалността и раздразнителността на тийнейджър. Уви, всяка възраст има своите проблеми.

Защо много възрастни хора се влошават в напреднала възраст? Да не говорим за нарушения на кръвообращението на мозъка, включително онези негови части, които са отговорни за психо-емоционалната сфера - лекарите могат да наблюдават това. Психолозите отбелязват факта, че при повечето възрастни хора мозъкът получава все по-малко стрес. След пенсиониране полето на дейност се стеснява, те получават по-малко нови преживявания.

Домашните задължения, като правило, отдавна са овладени, превърнаха се в ежедневие. Остава много ограничен кръг от обичайни афери, спомени и размишления, които понякога се оказват малко интересни за заетите и бързащи млади членове на семейството. Предпочитат да изпращат баби и дядовци на дивана си, за да „не им пречат“. Това е много егоистична позиция. Не трябва да се отчуждаваме от тях, а напротив, да измисляме физически лесни неща за възрастните хора, да ги включваме в семейния живот, показвайки им чувство на уважение. Това ще помогне на възрастните хора да разведрят вътрешната си самота. От друга страна, ядосаните баби и дядовци няма да имат време да наблюдават делата на младите и да ги притесняват с ученията си.
Пазители на семейните традиции.

Ето една снимка от живота: баба и дядо гледат телевизия, а мама, татко и дете седят всеки пред своя компютър. Комуникацията помежду си е сведена до минимум, има усещане за самота в собственото семейство.

Но близките хора трябва да бъдат обвързани със семейните традиции. Добре е, когато има общи интереси, забавления, съвместна почивка в къщата. За поддържане на семейните традиции е много важно непрекъснато да общувате с по-възрастните членове на семейството, от които младите поемат поколения, да ги питате за историята на семейството и обществото. Можете да бъдете сигурни: ако семейните албуми се разглеждат в къщата ви от време на време, скъпи ковчежета с писма и семейни реликви се отварят пред децата, те постоянно се грижат за гробовете на роднини, говорят за това как прабаби и прабаби живяха дядовци, тогава семейството има наистина добра атмосфера и добри традиции.

Между другото, семейството ми също има прекрасна традиция да съхранява и препрочита писма. Баща ни е истински семеен хроникьор. Ако дойдете в дома му, можете да видите превъзходно подбран семеен архив. Всички снимки са подписани и поставени в албуми. Всички писма се поддържат в перфектен ред и също са сгънати в албуми.

Когато всички се събираме в дачата, татко често носи някои от старите писма на общата маса. Например писмо, написано от бащата на баба ми, когато е служил като ординарец по фронтовете на Първата световна война. Той е с дата 1916 г. и завършва с фразата: „Мила дъще, целувам те милион пъти“. Слушаме тези писма със затаен дъх. Все пак това е истинска връзка между времена и поколения! За съжаление днес епистоларният жанр е до голяма степен загубен. Но в нашето семейство е обичайно да се пишат писма и пощенски картички за празниците, така че в къщата винаги има красива хартия за писане.

Ако съпругът ми готви вечеря в събота вечер, той ми казва: „Лена, ти просто нареди масата, а аз ще направя останалото сам. Когато вечерята е готова, съпругът бие на звънеца и всички домакинства се събират на масата. В страната имаме и камбани. Когато звънят, съседите, които знаят за нашите традиции, казват: „Те пият чай при Вервицки“ ...
Сигурен съм, че такива прости и мили емоции съставляват щастлив семеен живот.

"Семейството е първичната утроба на човешката култура"

И.Илин

Реч на тема "Културата на поведението се залага в семейството"

Кузмич Алла Федоровна,

социален учител

Културата е ценна за цялото човечество, тя е скъпа за всички. Тя не е скъпа само на онези хора, които са лишени от нея. Културата и само културата може да ни помогне.

Възпитанието на култура на поведение днес е един от компонентите на моралното възпитание

Възпитаването на култура на поведение означава да научите детето навсякъде и във всичко да уважава обществото като цяло и всеки негов член поотделно. Правилото е много просто, но уви, в ежедневната практика човешките отношения далеч не се осъществяват от всички и не винаги се осъществяват. Междувременно културата на човешките отношения, общуването между хората играят важна роля в живота. Ако детето успее да общува културно с роднини, познати, то ще се държи по същия начин и с напълно непознати.

Културата на работа и поведение са качества, които са индикатор за отношението на човека към работата, хората, обществото и свидетелстват за неговата социална зрялост. Основите им се полагат от родителите в детството, а след това продължават да се развиват и усъвършенстват.

Често културата на поведение се разглежда като триединство: културата на външния вид, културата на общуване и културата на ежедневния живот.

Културата на външния вид е един от компонентите на културата на поведение. Външният вид на човек играе важна роля в практиката на общуване. Психолозите отбелязват склонността на хората да оценяват достойнствата и недостатъците на някого въз основа само на един външен вид, тъй като той се възприема като неразделна характеристика на личността.

От това как външният вид на човек (дете) се оценява от другите и от самия него, до голяма степен зависят неговото настроение и благополучие. Често човек изглежда привлекателен не заради физическата красота, а заради очарованието, което се крие в приятното, любезно, весело изражение на лицето. Някои деца обаче правят гримаси при общуване, бръчкат челото и носа си. Вдигат високо вежди, усмихват се иронично, капризно изпъват устни. Подобно поведение трябва да се предотвратява и забранява, така че децата да имат отворени лица, живи приятелски очи, чиято красота се подчертава от изражения на лицето и жестове, развити от добро образование. Известно е, че очите са огледалото на човешката душа.

Външният вид на човек се проявява в изразителни движения, които трябва да бъдат умерени, плавни.

Ходенето и стойката могат да разкажат много за културата на външния вид. Когато се разхождате с дете, посещавате магазин, родителите трябва да покажат и да му напомнят как да държи тялото, главата, как да размахва ръце и да повдига краката си. Можете да кажете на сина си (дъщеря): „Нека си представим, че сме на подиума“. В същото време самите родители демонстрират изправена стойка, умерен размах на ръцете, точни движения на краката и изискват същото от детето. Детето трябва да разбере, че походката и стойката рисуват човек и могат да се коригират при желание.

Умението да се обличаш красиво също е елемент от културата на външния вид. За формирането му помагат и родителите. Момчетата трябва ясно да разберат, че само онези дрехи са добри, които отговарят на ситуацията: в училище - училищна униформа; у дома - домашни дрехи; за разходка - може би спортно облекло, за празник - празнични дрехи и т.н. Модерните дрехи са удобни и разнообразни: уикенд и ежедневни, спортни и специални. Границите между тези категории са все по-размити, но децата трябва да знаят, че трябва да идват на училище с подходящо облекло. Възрастните трябва да участват в обсъждането на тоалети, да се съсредоточат върху това, което е красиво, хармонично. Това ще допринесе за подобряване на представите на децата за красотата на външния вид.

Понякога децата в училищна възраст се стремят да украсят външния си вид: започват да носят евтини пръстени, вериги, обеци. На децата трябва да се казва кое е красиво и грозно, подходящо и неподходящо, за вкуса и лошия вкус. Важно е да се формира у тях чувство за мярка във всичко. За това е необходимо да се дадат примери от литература, приказки. Понякога (може да се приеме като задължително), когато отивате на посещение, е препоръчително да организирате демонстрация на модели. Нека децата да облекат всичките си тоалети, да се разхождат из стаята, да се погледнат в огледалото. В същото време майката ще коментира всеки един от тоалетите и ще определи кой е по-подходящ в случая. След това можете да размените ролите: майката демонстрира своите тоалети, а дъщерята коментира и й помага да направи своя избор (включително прически и бижута)

Границите на прилично и неприлично трябва да бъдат известни на децата от детството (например проявата на такива физиологични процеси като кашляне, кихане и др. на обществени места трябва да се сведе до минимум)

Необходимо е да се формира култура на външен вид с елементарна точност и чистота, спазване на санитарните и хигиенните стандарти. Препоръчително е в по-малка възраст да използвате игриви форми за запознаване на децата с тях, например „Посещение на Мойдодир“ Оставете детето да си мие зъбите, да си мие ръцете, да измие лицето си, да използва гребен, кърпа с приятеля си Мойдодир. Въпреки това, трябва да се помни, че ако традицията да миете зъбите си и да вземете душ вечер не е установена от мама и татко, тогава е много трудно да научите дете.

Работата по възпитанието на култура на външния вид, като правило, се извършва в две посоки: развиване на правилно разбиране за външната и вътрешна красота на човек и преподаване на децата на изкуството да бъдат привлекателни, като ги оборудва със знания за специфични начини на „създаването на себе си” Необходимо е да се работи по такъв начин, че ученикът да осъзнае това« всичко трябва да е красиво в човека: лицето, дрехите, душата и мислите .... (А. Чехов)

В семейството стилът на взаимоотношенията е от голямо значение. Вежливостта в обръщението умножава енергията на всеки един от членовете си, прави всеки „по-силен“. Важно е да не повишавате тон, да не давате заповеди. Това показва триумфа на родителския авторитет. Спазването на нормите за учтивост предпазва от много конфликти. Създава приятелска атмосфера, подобрява настроението. Препоръчително е всеки ден в семейството да започва с поздрави. Добре е пожеланието за добро утро да е придружено от физически контакт. Много психолози смятат, че при физически контакт се обменя енергия, което прави детето по-силно.

Незаменимо условие за възпитаване на децата в култура на общуване е формирането на позиция на откритост, дружелюбие, доверие и чувство на радост от общуването. Необходимо условие за формиране на култура на общуване, нормалното развитие на детето е нуждата от любов. Тази потребност се удовлетворява, когато детето е информирано, че го обичаме, имаме нужда от него, ценим го и накрая, че е просто добро. Такива послания се съдържат в приятелски погледи, нежни докосвания, приятелска усмивка, която е съществена характеристика на външния вид, и, разбира се, в директни думи: „Добре е, че си роден с нас“, „Радвам се да те видя“, „Обичам кога си вкъщи““…

Основните средства за комуникация са езикът, речта, словото.

Културата на речта е друг компонент на културата на поведение. Според това как човек притежава това средство за комуникация, те съдят за нивото на неговото възпитание.

Не е тайна, че младите хора днес общуват на собствения си жаргон (жаргон) и още по-лошо, използват нецензурни думи. Задачата на всеки от родителите е да се бори с жаргона (готино, хипи, клане, страхотно, мръщи се, не ставай - ще се прецакаш) и, разбира се, с нецензурни думи.

Тетрадката на детето, записите в мобилните телефони, както и комуникацията в социалната мрежа са пряко свързани с културата, езика и творчеството.

Личният чар на човек се проявява и в способността да говори, говори. Културата на общуване включва способността за правилно ориентиране в ситуацията и избор на фрази, като се вземе предвид кой, защо, какво и как да каже. Влизайки в комуникация, всеки човек избира думи, които помагат за установяване и поддържане на "обратна връзка" със събеседника. Това важи и за общуването с децата.

Изкуството да общувате с хората, освен способността да говорите, да водите разговор, включва и умението да слушате внимателно събеседника. Прекъсването на човек, предотвратяването му да говори до края се считаше и се счита за връх на нетактичността. Имайте предвид и външната част на разговора. Знаете добре, че възпитаният човек никога няма да си позволи да говори с другите, когато са изправени, докато седят.

Устната реч е неделима от жестовете, но е необходимо да се гарантира, че жестовете не са енергични. Да демонстрирам с пример до какво може да доведе това.

Също толкова важен е тонът на разговора. Една и съща дума звучи различно, ако я кажете с различна интонация. Децата трябва да бъдат насърчавани да слушат себе си по-често. За да направите това, е полезно да четете заедно поезия, проза, да обогатявате речника на детето с фрази на речевия етикет, като например: Съжалявам, не съм умен, виновен съм ... Въпросът на разбира се, не е броят на казаните „вълшебни думи“, а фактът, че никога не забравят добрата дума за друг човек.

Изкуството да се кара, без да се нарушават добрите отношения, също трябва да се преподава от детството. Най-елементарното нещо, което момчетата трябва да научат: юмрук, псувни, изброяване на недостатъците на събеседника не са аргументи в спор.

Отношението на детето към околните предмети, норми на поведение, живот в дома възниква косвено, благодарение на общуването му с всички членове на семейството. Емоциите, които съпътстват това общуване, помагат на детето да разбере значението, придавано на заобикалящия го свят от близките. Той реагира остро на тона и интонацията на възрастните, чувствително улавя общия стил, атмосферата на отношенията. Семейството предоставя на детето разнообразни поведенчески модели, от които то ще се ръководи, придобивайки собствен социален опит. Въз основа на конкретни действия, методи на общуване, които детето вижда в непосредствената среда и в които самият той е привлечен от възрастните, то се научава да сравнява, оценява, избира определени форми на поведение, методи на взаимодействие със заобикалящата действителност.

Неразделна част от ежедневната култура е умението да организирате рационално и с вкус външната среда и дома си. За да предотвратим заразяването на младите хора с вируса на грабителството и консуматорството, трябва да ги образоваме, да говорим за чувство за мярка, необходимост и достатъчност.

Културата на всекидневния живот включва умението за рационално използване на времето. Необходимо е да възпитате детето в навика постоянно да записва времето (колко време е ходило днес, колко е гледало телевизия, колко е изразходвало за подготовка на уроците) и да го планира. Детето трябва да си представи как ще прекарва свободното си време. Той обаче се нуждае от помощ в това, тоест да предложи начини. По този начин може да се използва тетрадка, където детето оправя нещата за утрешния ден. Вечерта със зачертаване обобщава извършеното.

При организиране на работа за реализиране на спестяване на време е необходимо децата да научат най-важното: отношението към своето и чуждото време като по-голяма ценност, защото това е един от показателите за култура на поведение, знак на образован човек.

Възрастните също играят голяма роля в култивирането на култура на поведение на обществени места и в транспорта. Като пример, родителите трябва преди всичко да следят поведението си.

Това е задължително правило на културата на поведение, която се възпитава не с помощта на морализаторство, а в целия начин, начин на живот, взаимоотношения, които съществуват в семейството. Грубостта на децата към родителите в повечето случаи се случва, защото в отношенията помежду им царува нетактичност и грубост.

Семейството, семейните ценности, традициите са важни елементи на културата, те са необходими и значими за човек от векове. В процеса на историческото развитие на обществото ценностите на семейството се предават на новите поколения чрез традицията като модел на поведение в семейството и обществото.

Невъзможно е да си представим семейство без определени установени традиции, тъй като почти всички семейства празнуват празници, празнуват рождени дни на членове на семейството, началото и края на учебната година за ученици, получаване на паспорт, дни на пълнолетие и т.н. Общи събития трябва да се празнува от деца и възрастни по специален начин, с измислица, игри, гатанки, задачи и не се свежда до пиене на алкохолни напитки.

Рождените дни на деца и възрастни трябва да се организират празнично в семейството. В същото време основното е, че на такъв празник те не забравят за рожденика, така че да няма скука и монотонност, така че родителите да не се чувстват излишни на празника на децата. И обратно, така че децата винаги да са добре дошли на празника на родителите си.

Страхотна традиция е да се подаряват подаръци в дните на семейни тържества. Децата трябва да бъдат научени на това. При избора на подарък, като правило, е необходимо да се съсредоточи върху неговата стойност за рожденика. Така че не е нужно да е скъпо. Най-добрият подарък би бил ръчно изработен артикул.

Семейните традиции могат да бъдат най-простите, най-непретенциозните, но те се запомнят от детето, събуждат най-добрите чувства в него.

Моралният и възпитателен потенциал на семейните традиции е огромен. Той възпитава способността да се обичаме, уважаваме, разбираме, да чувстваме друг човек до себе си. Семейните традиции оставят своя отпечатък върху културата на човешките потребности, желания, допринасят за развитието на способността да управлявате своите желания, да ги регулирате, да се отказвате от някои от тях в полза на семейството. Традициите също влияят върху формирането на личностните черти. Възпитаването на чувство за дълг, умение за поемане на отговорност за своите действия, грижа един за друг е много по-успешно в семейства с установени положителни традиции. Трябва обаче да се помни, че тези традиции не възникват от само себе си. За да ги създадете, ви трябва много труд, висока духовна култура на вашите родители.

Има моменти, когато момчетата знаят правилата на поведение, но не ги спазват. Има няколко причини за това.

1. Децата просто не знаят някои правила. Непознаването на правилата обаче е проста и лесно отстраняема причина.

2. Момчетата знаят някои правила на поведение, но не знаят как да ги спазват правилно. Това означава, че те не са развили навик, който се формира от многократни упражнения.

3. Понякога детето знае правилата на поведение, знае как да ги спазва, но... не спазва. Най-вероятно това се дължи на липсата му на воля да постигне нещо.

4. Често момчетата не спазват правилата, смятайки ги за ненужни, маловажни, че просто са измислени от възрастни.

Трябва да се помни, че за да се формира определен навик на поведение, са необходими упражнения. За да направи това, всеки от родителите може да използва естествени житейски ситуации, да създава условия, които насърчават детето към морални дела, което му позволява да практикува правилата на културата на поведение.

1. Не преподавай култура поучително. Прекомерното морализиране предизвиква желание да се действа от злоба.

2. Включете детето в осъществими дейности.

3. Създавайте специални ситуации – задачи.

4. По-често използвайте методи за самоопределяне по отношение на децата „Назначение на себе си“, „Дневник на добрите дела“, „Стъпка напред“.

5. При възпитанието на култура на поведение, широко използвайте игри и игрови ситуации

7. Създайте различни бележки с децата.

8. Не забравяйте, че при възпитанието на култура на поведение има ситуации, в които не са нужни изобщо думи, достатъчен е пример, образец на акт.

9. Научете детето да повтаря необходимите действия и постъпки, така че поведението му да стане отпуснато и естествено.

10. Запомнете: вие сте главният възпитател, вие сте пример.

Въпросник

Каква роля играе външният вид на човек?

Родителите ви учат ли ви да се обличате с вкус? Какво означава вкусен?

Съгласни ли сте, че културата е заложена в семейството?

Какви традиции имате в семейството си?

Спазвате ли правилата на поведение в различни житейски ситуации?

Психология на общуването в семейството

Комуникация. Голямата сила се крие в общуването, в способността да общуваме помежду си. Общуването в семейството е от голямо значение за съпрузите. Ако няма комуникация, няма и семейно щастие. Развийте култура на общуване в семейството си, говорете за всичко, говорете за всички теми и трудности, които ви вълнуват, обсъждайте какво се случва сега и към какво се стремите след две, три, четири години. И десет години по-късно?

Докато между вас има комуникация, ще имате семейно щастие. Щом спрете да говорите, ще станете безинтересни един за друг. Веднага щом започнете да прекарвате вечерите си пред телевизора или със списание, вместо да разстилате одеяло на пода, да палите свещи, да наливате чай и да правите семейни „беседни“ вечери, в отношенията веднага ще се появи студенина. Искаш ли го?

Тук веднага мога да кажа, че няма нужда да приемаме всичко враждебно и да казваме: „И кога общуваме: работа, деца, пране, гладене, готвене, но вече няма достатъчно сили за комуникация. Вие отлично разбирате, че всичко зависи от човека и от неговото желание. Причината не трябва да се бърка със следствие. Често това са взаимни упреци и обиди, липса на време поради факта, че единият човек в семейството прави много повече от другия, възниква именно поради липсата на постоянна комуникация и разговори от сърце.

Как да говорите с мъж, как да го попитате и да го убедите да ви помага в къщата, тема е отделна статия, а не една. И такива статии вече има на нашия сайт. Сега ще кажа само, че ако се научите да общувате, научите се да се разбирате, спокойно и уверено предавате желанията си на партньора си, тогава въпросът, че „няма достатъчно време и съпругът не помага в къщата“ ще напусне твоя живот. Освен това, ако имате деца, прекарвайки семейни вечери заедно - комуникация, вие ще поставите в подсъзнанието им образ на семейно щастие. А взаимното разбирателство в семейството, което ще наблюдават от детството, ще им помогне да изградят семейното си щастие в бъдеще.

Колко страхотно е да си скучен и да чакаш с нетърпение всяка вечер. С желание да се срещнем, да се прегърнем и да се попитаме как е минал денят ви? Какво беше интересно и смешно? Какви бяха трудностите? Какво се получи добре, какви подвизи постигна истинският ти мъж? - И просто слушайте, просто се смейте или кажете: „Ще успеете, ще се справите с всичко, вярвам във вас!“

И си представете колко невероятно можете да научите за партньора си, с когото живеете много години, ако се научите да слушате и да общувате.

Основното нещо е да намерите време поне няколко пъти седмично, да седнете заедно и да попитате: „Какво харесвате? с какво се занимаваш сега? Какво бихте искали (искали) след три години в живота си? какво живееш сега? Доволен ли си от всичко или искаш да промениш нещо в себе си или в живота си?

В крайна сметка понякога само ни се струва, че знаем всичко за човека, който живее до нас.. Въпреки че всъщност ние дори не знаем половината от това, което се случва в живота му, какво чувства, към какво се стреми, от какво се страхува, какво харесва и какво го дразни. Ние само "изглеждаме". Всъщност опитайте се да спрете и да попитате около любимия си (любимия), а след това мълчаливо, много внимателно слушайте. Не прекъсвайте и не завършвайте фразата за партньора си, както много хора обичат да правят, но оставете човека да говори поне веднъж в целия ви живот заедно.

Как да го направя? Представете си, че сте задали въпрос и сте напълнили устата си с вода. И колкото и да искате сега да добавите нещо, да спорите с нещо, да „поправите“ нещо и да го кажете по свой начин, не можете да направите това. Опитай. Уверявам ви, ще научите много нови и интересни неща за себе си. И след известно време ще се уловиш, че започваш да се учудваш и някак да гледаш на сродната си душа по нов начин. В крайна сметка вашият партньор, както всеки друг човек, е огромна, неизследвана Вселена и съм сигурен, че той (тя) е много интересен човек!

Ако не се получи от първия път и половинката ви е изненадана от такъв „внезапен“ интерес, не се учудвайте и не налагайте позицията си. В крайна сметка, може би в продължение на много години сте говорили само на ежедневни теми, понякога се карали и изисквали нещо.

Затова бъдете търпеливи и мъдри и ако човекът все още не е готов да се отвори, разкажете малко за себе си, но само малко. Кажете ни как искате да се развиват отношенията ви. Кажете ни защо човекът, с когото живеете, ви е скъп. Благодарете на партньора си за всичко, което прави за вас. Наистина в живота толкова рядко чуваме думи на благодарност и просто думи „Благодаря ти за всичко, което правиш за мен. Благодаря ви, че сте и за това, което правите за нашето семейство." И ако самите вие ​​не чувате подобни думи от партньора си, но в същото време искате да ги чуете, можете ли първо да се научите да давате и давате на друг човек това, което искаме да видим в живота си?

Дайте си време, придобийте мъдрост и търпение и изградете връзката си така, сякаш току-що сте се запознали и се стремите да научите всичко един за друг: каква музика обичате да слушате, какви филми обичате да гледате, какво правите обичаш да правиш в свободното си време, за какво мечтаеш, какъв човек иска да стане след няколко години, какви отношения иска да развие в семейството и т.н., и т.н.

Можете да кажете и предложите на партньора си тази идея като вълнуваща игра. Като идея, сякаш два пъти седмично срещаш непознат, който много харесваш и го опознаеш от нулата. Толкова ви е интересно, че го слушате със затаен дъх и попивате нова информация с всяка клетка. И пред вас се отваря нов човек, с онези страхове, преживявания, мечти и радости, за които дори не сте подозирали.

Между другото, наистина е така. Много хора продължават да живеят с идеите за своите близки, които са имали преди пет, десет, петнадесет години. Но в края на краищата много се промени през това време и още повече, вашият партньор също се промени. С какво той/тя трябваше да живее? През какво да премине, какви успехи, постижения и разочарования се случиха в живота му? Как се чувства той/тя към теб? И какво бихте искали той/тя да изживее? Може би все пак си струва да се опитаме да съживим това, което беше преди? Опитайте, със сигурност ще успеете.

Това, което искам също да кажа в заключение, е, че да се научите да общувате и да се слушате е възможно не само със съпруг или съпруга. Тук не говоря за онези хора, както ги наричат ​​"енергийни вампири", които могат да говорят непрестанно и на различни теми. Не, сега говоря за себе си и за онези скъпи за нас хора, идеи, за които сме формирали преди 10, 15 или 20 години и живеем в миналото в тези идеи, не се опитвам да опозная човек наново. Това често се случва с родителите, когато не искат да забележат, че децата им растат и вярват, че синът или дъщеря им все още обичат сандвичи с колбаси и изяждат цяла торта на един дъх, както в юношеството.

Опитайте се да слушате мълчаливо децата си, близките и близките ви по дух, приятелите и колегите си. Понякога, когато наистина искате да прекъснете друг човек и да кажете: „Да, да, но знаете ли, и аз имам ...“ или „Но вие помните, преди няколко години вие...“, спомнете си тази статия и просто слушай човека. Задавайте му въпроси за себе си. За неговите интереси и хобита и мисля, че ще се изненадате много колко погрешни схващания и остаряла информация сте натрупали. Може би ще започнете да откривате света около вас и хората, живеещи в него, сякаш отначало.

Правило 1 Не се опитвайте да промените съпруга си. Важно е да сте точният човек за себе си. Отнасяйте се с уважение към приятелите и семейството му, дори и да не ги харесвате.

Правило 2. Отдайте се един на друг. Вземете предвид интересите и нуждите на съпруга си, избягвайте недоразумения и кавги. Използвайте здравия разум в своите искания.

Правило 3 Не натрапвайте своята гледна точка на съпруга си. Нека всеки да даде своето виждане за проблема и да разгледа възраженията на другия. Ако аргументът е в задънена улица, преместете разговора на друга тема. И можем да говорим за това по-късно.

Правило 4 Обмислете чувствата на другия. Опитайте се да контролирате поведението си. Не го изхвърляйте върху любимите си хора. Опитайте се да се отпуснете, говорете за проблема. Дори ако разстроен съпруг се опита да отприщи конфликт, не се поддавайте, не отговаряйте с грубост на грубостта. Проявете интерес към проблемите му.

Правило 5 Не следвайте съветите на приятели, роднини, които уверяват, че той или тя трябва да бъде наказан, да му бъде даден урок. Повярвайте ми, вие ще страдате не по-малко.

Правило 6 Не се обиждайте дълго време един от друг, не бъдете отмъстителни, не се опитвайте да си отмъщавате. Сдържайте негативните емоции. Не мрънкайте.

Правило 7 Уважавайте се. Опитайте се да бъдете достойни за уважение. Постарайте се да поддържате връзката си щастлива и топла. Организирайте малки празници за себе си, грижете се един за друг, показвайте знаци на внимание.

Правило 8 Самокритиката е полезна процедура във вашите действия и дела. Преди да направите каквото и да е искане, кажете си: "Какво искам да получа?" "Как да го направя?" Тогава много конфликти могат да бъдат избегнати. Поставете високи изисквания към себе си. Умейте да признавате грешките си.

Правило 9 Не се обиждайте един друг, стремете се да виждате само добро в спътника си. Всеки човек има положителни качества. Роднините и приятелите трябва да говорят за тях, а не за забелязаните недостатъци.

Гордейте се с близките си, помага да повярвате в себе си.
Подкрепяйте се взаимно!

ДЪРЖАВЕН БЮДЖЕТ ОБЩО ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА КРАСНОДАРСКА ОБЛАСТЬ, СПЕЦИАЛНО (ПОПРАВИТЕЛНО) УЧИЛИЩЕ №26, КРАСНОДАР,

Образователен час:

"За културата на общуване"

възпитател

Коломейко Н.А.

2014-2015 учебна година

Разговор: „За културата на общуване“.

Цели и цели: Да привлече вниманието към културата на руския език, да култивира грижовно отношение към родния език. За да дадете на учениците възможност да „погледнат на себе си отвън“, обърнете внимание на общоприетите норми за произношение и форми на реч.

Оборудване: Плакати с имена на емоции, фрази, картички със стихотворения.

възпитател: Вероятно всеки е имал такива случаи: ние ядем в транспорта, те говорят зад гърба ни. Неудобно е да се обръщаме, но по гласа можем да създадем впечатление за говорещия: възраст, пол, ниво на култура, добро възпитание и много други. Същото важи и когато присъстваме в разговора на непознати. Не ги познаваме, но можем да научим доста от начина им на говорене, от думите и изразите, които използват.

Ако спазваме правилата на речевия етикет и културата на речта, правим благоприятно впечатление, те искат да общуват с нас, готови са да помогнат, да изпълнят всяка молба. Кой иска да се мотае с груб човек? Работата върху речта ви е трудна задача, но всеки човек трябва да следи правилността на речта, дикцията, правилното произношение и да спазва нормите на общуване.

Л. Н. Толстой пише: „Най-трудното е да изразиш с думи това, което разбираш, така че другите да те разберат, както и теб самия.

Нека свършим някои задачи.

На дъската виждате думите, имената на емоциите:радост, съжаление, скръб, заплаха, недоверие...

Кажете фразата „Ваканция идва скоро“ с избраното емоционално настроение и се радваме, че успяхте да изразите тази фраза.

(Учениците работят.)

2. Руският език има способността да предава прякото и противоположното значение на една и съща фраза. Фразите, които сега ще произнасяте, са написани на дъската, като им придават пряко и противоположно значение.

Радвам се да те видя. Благодаря за помощта. Благодаря за диска. възхитена съм. Обичам го.

3. Кажете фразата „Моето име е (назовете себе си)“ както следва:

Силно, за да привлече вниманието

Кратко и учтиво, за да не привлича внимание;

Много разтегнат, за да подчертая колко красиво име имате;

Смело и решително;

Със заплаха, така че всички да започнат да се страхуват от теб;

Виновен, за да разберат всички, че си дошъл да се подчиниш.

4. И сега четем поезия. (Децата получават картички със стихове).

Преди да започнете да се подготвяте, нека ви напомня, че при изразителното четене са важни емоциите, които поетът е искал да предаде, както и емоциите на този, който чете. (Четене на стихотворения на карти).

5. Четете ядосано, ядосано. За учениците да усетят емоционалното състояние и настроението на Цар Боровик:

Имаше цар Боровик

Направо през гората.

Той заплаши куак

И тупна с петите си.

Имаше цар Боровик в духа:

Кралят бил ухапан от мухи.

До Приходко

6. Четете с гняв, желанието да сплашите:

Аз съм ужасна хиена

Аз съм ядосана хиена

От гнева на устните ми

Винаги има пяна.

М. Чистяков.

7. Четете весело, шеговито, и като молба, и като отговор:

Остави на мен

гъделичкащо парче,

Разсмей ме -

две щипки,

Три супени лъжици

ветрове

И гръмотевични бури

Четири метра!

Скърцане - скърцане

Двеста грама

Плюс половин литър

Шумове - глъч,

Да, дори

глътка въже

И чиле сода!

Давам всичко

Какво бихте искали,

Ако ти

Дайте в замяна

Бейл

момчета,

Пуд

момичета

Да буре

Малко куче!

Б. Заходер.

Нашият урок приключи, нека ви напомня още веднъж, че работата върху речта е труден процес, но всеки малък човек трябва да помни, че това е много важно.

Извънкласна дейност в 3-4 клас "Култура на поздрави, обръщения и запознанства"

Цел:привлече вниманието на учениците към културата на речта, към общоприетите норми на произношение и форми на реч, поздрави.

Епиграф: „Говори, за да те видя“ (Сократ).

Напредък на събитието

момчета! Днес ще говорим за най-често срещаните форми на реч, защото избраните от вас завои на речта трябва да предизвикват правилното впечатление от събеседника.

- Как се поздравяваме, възрастни, познати? (Здравей! Радвам се да те видя! Поздрави! Добър ден!)

Поздравът може да бъде завършен с усмивка, лек поклон или кимване.

Ако разстоянието между приветстващите е голямо, има смисъл да се разменят поклони.

- Какво е лък?

Лъкът е фиксиране на главата в наклонено положение за 1-2 s.

(Децата упражняват способността да се кланят.)

Когато поздравявате, е по-добре да използвате традиционния израз "здравей!". То се връща към старославянския глагол „здравей“, тоест „да си здрав“, здрав. За първи път поздрав се среща в Писмата и документи на Петър Велики.

В света на бизнеса обичайният поздрав показва часа на среща.

Добро утро! (до 12 часа).

Добър ден! (до 18 часа).

Добър вечер! (след 18 часа).

Лека нощ! (след 24 часа).

Според правилата на етикета, първият, който поздравява:

Мъж жена;

По-младият е по-възрастният.

Обжалването към събеседника е важен момент от речевия етикет.

Какви форми на обръщение познавате?

(Децата наричат, например, „по име и отчество“, „другар полковник“, „дами и господа“, „ваша чест“, „господине“ и др.)

В западните компании като правило е обичайно да се използва „вие“ и по име. Запомнете, че освен ако не ви бъде предложен друг начин за обръщение, тогава по-възрастните винаги трябва да се обръщат с „ти“.

. “Ти” казваме на най-близките, роднини, приятели, познати.

. „Ти“ е официално обръщение към някого.

Етикетът или културата на запознанства също има свои собствени речеви форми.

Какви речеви форми използваме?

(Списък на децата, ако е необходимо, учителят допълва.)

Позволете ми да ви опозная...

Казвам се... Формуляр за отговор:

Много добре...

Моето име е...

Искам да ви представя...

Ситуация 1. Пътувате в транспорт, трябва да преведете пари за билет.

— Как ще го направиш? Как да се свържете с транспортен съсед?

Моля те да...

Моля те...

Бъди любезен...

Ситуация 2. На излизане от киното стъпихте на крака си и веднага се извинихте.

Как трябва да отговорите на извинение?

Моля те.

ОК е.

Не си струва извинение.

Ситуация 3 . Вашият съученик изразява мнение, с което не сте съгласни.

Как бихте изразили несъгласието си?

Не съм съгласен с теб, защото...

Съжалявам, но не си съвсем прав.

Трябва да не се съглася с теб, защото...

Как можете да изразите с думи съгласието си с това, което сте чули?

Прав си.

Несъмнено.

нямам възражения.

Образователен урок "Култура на поведение и общуване"

Цел:разширяване на представите на децата за правилата на поведение и общуване.

задачи:

1) развиват способността правилно да оценяват собственото си поведение и поведението на другите;

2) научава се да прилага уменията за културно поведение и общуване в ежедневието;

3) развиват уважително отношение към другите.

План на събитието.

Интерактивен разговор. Мотивация за работа.

Работа в борда "Културна личност"

Индивидуална работа "Проблемни въпроси"

Анализ и оценка на ситуации „Кой те поздравява първи?“

Резултат: повторение и консолидация.

Оборудване

Проектор, лаптоп, карти с индивидуални задачи "Проблемни въпроси", картинки и твърдения по темата.

Ход на учебния час.

слайд 1

Интерактивен разговор. Мотивация за практика

СЛАЙД 2

болногледачМомчета, каква е разликата между дивите растения и културните растения? Е, например, дива круша от култивирана, чистокръвна круша?

Примерни отговори от деца:

Дива круша расте навсякъде и както и да е, а култивирана расте в градината.

За дивата круша никой не се грижи, но културната се полива, наторява, присажда.

Плодовете на дивата круша са грозни, безвкусни, докато плодовете на култивираната круша са добри.

възпитател:Хората също са диви и културни. Каква е разликата? СЛАЙД 3

Примерни отговори от деца:

Дивите не знаят как да се държат, но културните се държат разумно, учтиво, не ги е срам

възпитател:Смятате ли, че е по-приятно хората да общуват с културен човек или с див?

Децата отговарят, че е по-интересно и приятно да общуваме с културен човек.

възпитател:

Една круша може да се ваксинира и тя ще стане културна. Може ли човек да бъде ваксиниран? Какво може да му се внуши?

Примерни отговори от деца:

Можете да се ваксинирате срещу грип, дифтерия.

Можете да насадите правилата на културата, добрите обноски.

Можете да възпитате добри умения и навици.

възпитател:

Ако внушим на човек уменията и навиците за културно поведение, в какво ще стане той?

Децата отговарят в хор: културни

Възпитател: СЛАЙД 4Тук стигаме до темата на нашия урок култура на поведение и общуване.

Днес ще разберем какво е култура на поведение, култура на общуване, кой е културен човек. Ще се опитаме с вас да формулираме правилата на културен човек и да се научим как да прилагаме тези правила в ежедневието.

А сега нека се обърнем към речниците и да разберем какво означава културата на поведение и общуване. Внимание към екрана.

СЛАЙД 5.Прочети...

Педагогически речник:

Култура на поведение - спазване на нормите и правилата на човешкото общество, способност за намиране на правилния тон в различни условия на общуване с другите.

СЛАЙД 6

Педагогически речник:

Културата на общуване е система от знания, умения и способности за адекватно поведение в различни ситуации на общуване.

СЛАЙД 7

културен човек- това е добре образован човек, който е научил правилата на поведение в обществото, той непрекъснато се стреми да се усъвършенства, грижи се за себе си, за езика си, за своите действия.

2. Работа в борда "Културник"

СЛАЙД 8

възпитател:Сега нека разгледаме конкретни примери за това какво означава да си културен човек. ?

На дъската пред вас е нарисуван малък човек. Нека всеки от вас му даде знак за културен човек, но отделете време и се замислете. не всички определения са подходящи за културен човек.

(от човечеца се начертават стрелки в различни посоки и учениците се редуват да избират характеристиките на възпитан човек от масата на учителя и ги залепват на дъската)

… Прочети пак какви качества трябва да притежава културният човек.

….. и кои качества останаха неподходящи (Чете) Защо?

СЛАЙД 9Браво, справихте се с тази задача и разбрахте разликата между културен човек и див, некултурен човек.

болногледачМомчета, и както вече видяхме, има много признаци на културен човек и те са важни в различни области на живота, нека да видим кои:

СЛАЙД 10

Култура на поведение и комуникация в различни области:

Културата на общуване в училище, класна стая, столова

Култура на общуване и поведение у дома

Култура на поведение на обществени места

Култура на делово общуване

Телефонната култура

Всичко обаче се свежда до един основен принцип. : СЛАЙД 11

"Уважавай хората около теб."

Уважението към другите е закон за културния човек.

Винаги ли следваме този закон?

Кажете ми защо трябва да знаете и спазвате правилата на поведение и общуване в обществото?

В резултат на това имам няколко задачи за вас. Вашата задача е да си представите, че ситуацията всъщност се случва с вас и да я разрешите. (Давам на децата индивидуални задачи по 1 въпрос..)

3.Индивидуална работа

ситуации.

На децата се дават карти със задача-въпрос. Децата трябва да обмислят ситуацията и да изразят мнението си по своя проблем.

Въпроси за работа в приложение No1

ПЪРЗАЛКА 12 Браво и си свършил страхотна работа с този.

4. Анализ и оценка на ситуации „Кой те поздравява първи?“

СЛАЙД 13

Предлагам ви да чуете историята "Кой казва здравей първи?" и отговори на въпроса: Защо никой не поздрави Димка?

„Напоследък около Димка започна да се случва нещо неразбираемо. Приятелите спряха да говорят с него. Вчера например на път за училище се срещна със съседка баба Катя. Димка я погледна с всичките си очи, а тя мина и дори не се поздрави. Приближавайки се до училището, Димка срещна учител по математика и той също мълчаливо мина. Цял ден Димка мъчително търсеше отговор на въпроса защо никой не го поздрави. И вечерта на двора, нос до нос, се натъкнах на Ленка от 5-Б. Той буквално отегчи очите й - и представете си, тя дори не каза "здравей". Цяла нощ Димка мъчително търси следа за това странно явление и реши, че около него се готви заговор.

А вие какво мислите, защо никой не поздрави Димка? СЛАЙД 14

Примери за детски отговори.

Няма конспирация около героя на историята. Първо трябваше да каже здравей.

Мъжете трябва да са първите, които поздравяват старейшините, жените, а не да чакат, докато бъдат поздравени.

И момичетата също трябва да са първите, които поздравяват по-възрастните, но не с момчетата.

СЛАЙД 15

възпитател:Наистина, по-малките трябва да са първи, които поздравяват по-възрастните, момчетата трябва да са първи, които да поздравяват момичетата, но ако забравите това правило, никога не е лошо да кажете здравей първи.

А сега продължението на тази история.

СЛАЙД 16

„На следващия ден нашият герой се срещна с приятеля си Денис и той обясни, че Димка пръв поздрави всички. И Дима реши да коригира ситуацията и отново да поздрави всички, и то не просто така, а с ръка. Какво по-хубаво от силно мъжко ръкостискане!

Реши да започне с баба Катя. Тя, както винаги, се върна от магазина с огромна чанта на колела. „Здравей, бабо Катя! – извика Димка и се втурна към старицата, като протегна ръка за ръкостискане. Възрастната жена я поздрави, но не отвърна на ръкостискането. Тя реши, че Димка иска да й помогне, и с радост му подаде тежката си чанта. Трябваше да бъда напълно благороден и да влача тази чанта до 5-ия етаж. Поради това Димка почти закъсняваше за училище - и все пак трябваше да поздрави учителя по математика!

Иван Иванович Димка видя отдалече. Но той държеше тежко куфарче в ръцете си. Димка реши да не рискува и да изчака, докато Иван Иванович остави куфарчето в учителската стая. Щом учителят излезе в коридора, Димка му протегна ръка: „Здравей, Иван Иванович!“ Но учителят набързо сложи ръце зад гърба му и се усмихна виновно: „Здравей, Ежиков, за съжаление, нямам какво да ти дам“. Разочарована, Димка отиде в 5-ти клас, за да даде поне силното си мъжко ръкостискане на Ленка, но Ленка се възмути и му изнесе лекция.

Какво мислите, за какво му каза Лена?

Примери за детски отговори.

Че с поведението си той унижи старицата, учителката и Лена

Че по-големият винаги протяга ръката си пръв, а не по-младият.

Че жената винаги протяга ръката си първа, а не мъжът, и ако тя не е направила това, тогава няма нужда да се ръкувате с нея.

Когато се срещнат двама мъже на една и съща възраст и позиция (например двама съученици), няма значение кой пръв ще протегне ръката си за ръкостискане.

възпитател.Оказва се, че нашият герой не е познавал елементарните правила на културата на поведение и без да иска е обидил и обидил околните.

СЛАЙД 17

5. Обобщаване.

ОЗа какво говорихме днес в клас?

Какво ново научихте?

Какви са характеристиките на културния човек?

В кои области на живота имате нужда от тези умения?

Днес в урока говорихме какво е култура на поведение и култура на общуване, за да разберем кой е културен човек и какви качества трябва да притежава. На примера на различни ситуации и герои на историята те се научиха да действат правилно по отношение на другите.

Дали ще станете културни хора зависи само от вас, защото всички тези правила са само инструменти, за да можете да се държите и да общувате културно. Вашата задача е да се научите как да използвате тези инструменти в живота.

СЛАЙД 18

Благодаря за вниманието. Беше ми приятно да работя с вас.

Заявление No1. ОТситуации.

1. Като сте в автобуса и наближавате вашата спирка, вие искате да стигнете до изхода. Какви думи бихте казали и как бихте постъпили?

2. Как да попитам непознат как да стигна до театъра?

3. Защо е некултурно да се маха и жестикулира на обществени места?

4. Защо е некултурно да говориш високо и да се смееш на обществени места?

5.Как да се държим при кашляне?

6. Как трябва да отиде човек на кино, в театър, когато кацне на мястото си?

7. Защо е некултурно да се носи боклук?

8. Двама възрастни си говорят и вие спешно трябва да зададете въпрос. Как ще го направиш?

9. Каква може да бъде привлекателността към хората, които ви пречат да минете, когато бързате?

10. Кой кого трябва да пропусне: този, който влиза в магазина, или този, който излиза?

11. Защо е некултурно да се говори с пълна уста на масата, да се размахва вилица?

12. Ако забележите приятел в далечината (от другата страна на улицата, в автобус и т.н.) и ако забележите вас, тогава как трябва да поздравите приятел?

13. Ако влезете в стая с много хора, как трябва да кажете здравей?

Разговор за културата на поведение и общуване.

"Правила за всеки"

Момчета, пребройте колко хора срещате всеки ден. Вкъщи общувате с родителите си, братята, сестрите, съседите; в училище, с много учители, училищни приятели, готвачи, библиотекар и др.; в магазин с продавачи, касиери, непознати; на улицата с минувачи, стари, млади, възрастни, връстници.

Трудно е да се преброят колко хора виждате на ден; ще поздравиш само един, ще говориш с други, ще играеш, трети ще отговориш на въпроса, ще се обърнеш към някого с молба. А това означава, че човек е в постоянна комуникация с познати и непознати вкъщи, в училище, на улицата, в магазин, в транспорта и т.н.

Всеки е в ролята на старши и младши, взискателни и изпълняващи, оценяващи. А всички знаем, че поведението на друг човек, приятелска или груба дума често оставя следа в душата за цял ден. Често доброто настроение на човек зависи от това дали са му обърнали внимание, дали са били приятелски настроени, доброжелателни при общуване с него и колко обидно може да бъде от невнимание, грубост, лоша дума. Вежливото, внимателно и приятелско отношение към другите хора се проявява както в действията, така и в думите, както и в тона на разговор с тях.

Животът в обществото изисква всички хора да спазват правилата за общуване, които са задължителни за всички – за възрастни, за момчета и момичета, за спокойствие и игривост. За всички. Те винаги трябва да се спазват.

Кой знае какви са тези правила?

1. ПРАВИЛО ЗА ВЧИЗОСТ.

Момчета, какво означава да си учтив?

Учтиво е да се обръщате към други хора; да се държат правилно в непозната къща; бъдете гостоприемни домакини; да можете да слушате другите; кой може да се нарича "ти" и към кого може да се обръща с "ти"; да умее да се сдържа, да не бъде избухлив, раздразнителен.

Момчета, ето ви на улицата, в магазина, в училищната съблекалня, в столовата, отидете на театри, на кино. И кажи ми, децата винаги ли се държат учтиво?

Момчета, знаете ли, че учтивостта се проявява и в спазването на правилата за поздравяване на възрастни и връстници, при среща с тях, обръщане към тях с молба, благодарност, в способността да се използват думи на учтивост.

Какви думи за учтивост знаете и къде се използват тези думи?

И как се наричат ​​тези думи по различен начин, защо?

И кой знае как да поздравява старейшините? (Трябва да спрете, да кажете здравей, да поздравите възрастен, трябва да го наречете с неговото собствено и бащино име. Първо трябва да поздравите по-възрастните, но никога не трябва да сте първият, който подава ръка.)

Момчета, кажете ми, какво ще правите, ако възрастен влезе в стаята?

Кажете ми, кой трябва да се обърне към "ти"? (до всички старейшини и непознати.)

Ако задавате въпрос на възрастен, тогава трябва да поискате разрешение за това, като кажете: „Нека попитам“ или „Бъдете любезни да кажете...“, „Моля, кажете ми, моля“.

Когато питате старейшини или другари, не трябва да забравяте да кажете думата „Моля“. Вежливостта трябва да бъде по отношение на връстници, другари. Не бива да се допускат грубости, обидни прякори, прякори. От момчетата се изисква и „рицарско“ отношение към момичетата; способността да пуснеш момичето напред, да й дадеш място, да й дадеш палто и т.н. Но момичетата също трябва да могат да бъдат учтиви, да знаят думите на благодарност.

Сега нека поиграем на малка игра. Но ще видя дали можеш да бъдеш учтив. Аз ще започна кратка история, а вие ще я продължите на свой ред.- Веднъж Вова реши да отиде на гости на приятел. Вкъщи нямаше възрастни. Излизайки от вкъщи... (погледнах дали изглежда спретнато, подредих си дрехите, написах бележка на майка му - къде отиде и кога ще дойде) - Вова дойде при Вита. Вратата беше отворена от майка му. Вова каза... (децата продължават) - Майката на Витина след малко повика момчетата да пият чай. Вова седна на масата и ... (децата разказват как е трябвало да се държи Вова на масата).

2. ПРАВИЛО ЗА ТОЧНОСТ.

Момчета, какво според вас означава правилото за точност?

Труд, социална работа, игра, развлечения, класове и т.н. често са колективни, когато общият успех зависи от всички. Следователно, добре възпитаният човек трябва да бъде точен. Необходима е точност във всичко: в работата и ученето, в идването на училище, на среща, в киното, в театъра до определена дата. Точността трябва да е в спазването на обещанията. Той даде думата си - направи го, обеща да дойде - ела навреме.

Момчета, представете си тази ситуация.

В класа трябва да се проведе някакво матине, на което бяха поканени гости. И тогава един от участниците не научи думите им. Но от друга страна, когато думите бяха раздадени, той извика най-силно, за да му бъдат дадени думите, и обеща, че определено ще ги научи. Освен това той дори не дойде.

Може би думите му са главните в това матине. От това матинето може да не се окаже както трябва или напълно да се счупи. И това ще развали настроението на всички, както на момчетата, така и на гостите. Но момчетата се подготвиха много и заради някой необразован човек цялата им работа отива на вятъра.

И кажете ми, момчета, случвали ли са ви се такива невъзпитани момчета в живота?

3. ПРАВИЛА ЗА ДЕЛИЦНОСТ.

Да помагаш на друг човек трябва да е деликатно, да не наблягаш на това, че правиш добро дело, не се хвали с това. В крайна сметка не се предоставя помощ, за да се привлече вниманието. Трябва да умеете да приемате помощ, да не отказвате съвет, да не мислите, че сте най-добрият и можете да направите всичко сами.

Сега слушайте внимателно и търсете грешки. „Миша дойде в дома на Петя, за да правим домашните заедно. Работиха много съвестно, сериозно. В това време дойде майката на Петя, натоварена с чанти и каза: „Петя, помогни ми да занеса чантите в кухнята“. Петя каза: „Мамо, ние сме заети със сериозна работа - уроци.

Изразете мнението си за поведението на момчетата. Какви грешки в поведението им забелязахте?

И ето още една ситуация. „Голяма промяна. Изтичахте във фоайето, за да се разтегнете и да се отпуснете малко. Но той беше толкова увлечен, че събори бебето - първокласника. Вашите действия?" а) минавам. б) вземете бебето, извинете се. в) опитайте се да избегнете подобна ситуация.

В тълковния речник, редактиран от С. И. Ожегов, се казва, че добре възпитан човек е човек, който знае как да се държи добре.

За да се избегнат неприятности, разочарования, кавги, всеки трябва да помни много важните правила на културата на поведение и да се ръководи от тях в ежедневието. И не забравяйте, че учтив, възпитан и културен човек не се ражда, а става.