Какво е координиращ и подчиняващ тип комуникация. Сложни изречения: несъюзна и съюзна съгласувателна връзка

У дома

В които има подчинителна или съгласувателна връзка, те се различават значително от подобни фрази и прости изречения. По-нататък в статията ще разгледаме основните разлики между споменатите структури.

Главна информация

Ако говорим за фрази и прости изречения, тогава е справедливо да се каже, че подчинителната връзка може да се появи само в първия вариант, докато типът съставяне се използва по-често във втория. В последния случай се изпълнява задачата за преобразуване в обща конструкция, създавайки поредица от хомогенни елементи. В сложните структури координиращата и подчинителната връзка няма толкова резки различия. Това се дължи на факта, че едно и също твърдение може да бъде формулирано с помощта на връзки от двата типа.

Първа разлика

Използването на състав и подчинение помага да се определят семантичните отношения, които съществуват в прости и сложни формулировки. В същото време има разлика в самата структура на изказването. Така композиционната връзка не създава толкова ясни граници. Когато използвате втория тип връзка, части от изявлението се подчертават, което показва необходимостта да се обърне повече внимание на определен фрагмент от съобщението.

По този начин можем да кажем, че съюзите, използвани в различни варианти, се различават по това как разкриват връзки в изразите. В случай на подчинителна връзка, такива видове отношения като концесионни, условни и причинно-следствени отношения приемат недвусмислена форма. В същото време те се изразяват от съюзите "въпреки че", "защото", "ако". Координативната връзка в изречение ви позволява да използвате същия съюз. Това е свързващият елемент "и". Но има ситуации, когато координационните връзки "а" и "но", които обикновено се считат за контрастни, могат да придадат на изявлението нюанс на отстъпка, условия, последствия, сравнения и сравнения. В повелителните изрази съюзите могат да създават условие в съобщението, което в подчиненото изречение се изразява с елементите „ако (вместо това се допуска частицата „не“) ... тогава“. Установено е известно взаимодействие между композиция и подчинение поради факта, че те не могат да се считат за абсолютно противоположни понятия.

Втора разлика

В сложните конструкции координационната връзка е важен самостоятелен елемент. Но в простите структури неговата задача е да определи връзката между членовете на хомогенна последователност. Освен това в проста конструкция е включена координационна връзка, за да се обогати изявлението с допълнителни членове. Така се трансформира в общ. В структури, състоящи се от няколко части, координационната връзка е от по-голямо значение.

Трета разлика

Ако сравним подчинение и композиция с несъюз, тогава последните два вида комуникация имат много общо. Това се обяснява със семантичната връзка в структурата. И така, координационната връзка ги разкрива в израз в по-малка степен. Нека обаче ги сравним по-подробно. Писмената връзка е не само синтактичен, но и лексикален начин на взаимодействие. По този начин отношенията, които възникват между фразите, нямат конкретно значение, а само получават определена характеристика. Координационните връзки могат да се комбинират и с подчинителни и различни лексикални елементи. Това създава разнообразие от синтактични конструкции. Като примери за съюзническата връзка могат да се дадат различни комбинации от служебните части на речта "и", "тук", "а", "добре", "следователно", "защото", "означава". Подчинените връзки не се нуждаят от допълнения, тъй като самите те могат да създадат ясни граници за семантичните сегменти.

Особени случаи

Ако координираща или несъюзна връзка не ви позволява да проучите напълно връзките, които съществуват в тези изречения, тогава трябва да се обърнете към допълнителни фактори. Те могат да бъдат общата структура на изявлението, както и присъстващите в него уводни думи, частици, различни местоимения, обръщания. В допълнение, наклоненията и формите на времето могат да подчертаят отделни части и да посочат техните характеристики. В съюзните конструкции значението на условието и следствието е по-забележимо, когато взаимодействат повелителното настроение в първото изречение (в случай на сложна формулировка се има предвид основната му част) и други настроения или други форми на време, разположени в втори елемент (в подчинената част).

Четвърта разлика

В сложните изречения подчинената връзка е по-малко многостранна, отколкото във фразите и простите фрази. Има случаи, когато част от значението на сложна структура, образувана от набор от прости, не се осъзнава. Това може да се дължи на факта, че е възможно да възникне противоречие със значението на подчинителния съюз, както и пълната му промяна. Пример за това е конекторът "когато". Използва се в подчинени изречения. Основната му стойност е индикатор за времето. Ако обаче основната част на изречението описва някакви чувства, емоции или нечие състояние, тогава този съюз може да се превърне от временен в разследващ. Когато в подчиненото изречение нещо се оценява, опитвайки се да се определи важността или значението, тогава елементът "когато" приема целевата стойност. Освен това този съюз може да има сравнително значение и да носи индикация за непоследователност.

Частите на сложното изречение трябва да бъдат свързани помежду си чрез съгласувателна или подчинителна връзка. Коя връзка се използва в сложно изречение може да се определи от съюза и някои други важни подробности. Така те разграничават (BSC) и сложни изречения (CSP).

Като начало трябва да се помни, че сложното изречение се състои от две или повече граматични основи, които имат едно семантично значение. Как тези стъбла си взаимодействат помежду си, определя вида на изречението и необходимата пунктуация.

Например изречението „Ще отида на разходка“ е просто, има една граматична основа. Но ако добавите още една част към него („Ще отида на разходка, но първо ще си напиша домашното“), тогава ще получите MTP с две основи „Ще отида на разходка“ и „Ще си направя домашна работа”, където „но” действа като координиращ съюз.

Какво е писмена връзка? Това е взаимодействието на две или повече части, които са равни и независими една от друга. Координиращите изречения се дефинират по два прости начина.

Необходимо:

Задаването на въпрос от една граматична основа към друга обикновено е невъзможно в SSP: „Беше прохладна сутрин, но отидох да карам колело.“
Опитайте се да разделите SSP на две отделни изречения, без да губите смисъла: „Слънцето изчезна зад хълма и главите на слънчогледите увиснаха тъжно“ - „Слънцето залезе“ и „Главите на слънчогледите увиснаха тъжно“. Смисълът не се губи, докато едно изречение се превръща в две отделни.

Ярки примери могат да бъдат намерени в руския фолклор: „Косата е дълга, но умът е къс“, „Жената танцува, а дядото плаче“, „Жената е с каруца, но кобилата е по-лесна“, срещат се и в описания на природата и текстове за размисъл.

Части от SSP обикновено се свързват чрез съюзи със същото име, които се разделят на типове: свързващи (и, също и т.н.), разделящи (или, или, не това ... не това и т.н.) и състезателни ( но, но, но и т.н.).

Важно е да знаете! Координативната връзка може да се използва не само за свързване на прости изречения като част от сложно, но и за свързване на еднородни членове, причастни или наречни фрази.

субординация

Ако се използват две или повече граматични основи, докато те не са равни, но зависят една от друга в някакъв ред, тогава това е сложно изречение с.

NGN задължително има основна и подчинена част, като от първата към втората може да се зададе определящ въпрос.

Например „Вася излезе на разходка, защото майка му започна генерално почистване“. Основната част „Вася излезе на разходка“, от която задаваме въпроса „защо направи това?“ а в подчинената част отговорът е „защото мама започна генерално почистване“.

Вторична или подчинена част може да действа като обстоятелство, определение или допълнение.

Можете да дефинирате този тип взаимодействие:

Чрез задаване на въпрос от главното изречение към подчиненото изречение.
Подчертаване на граматическите основи и идентифициране на основната.
Определете вида на съюза.

В писмена форма такава връзка на части се отличава с препинателни знаци, а в устната реч - с интонационна пауза.

Видове подчинение

За да анализирате правилно изречението на части и да определите видовете подчинение, е необходимо правилно да определите главната част и да зададете въпрос от нея към подчиненото изречение.

Прилагателното може да бъде от няколко вида:

Детерминантата отговаря на въпросите: кой? кое? чий?
Индикативът отговаря на въпросите на косвените падежи, т.е. всичко с изключение на именителния падеж.
Обстоятелственото отговаря на въпросите: къде? където? защо? където? защо? кога? като?

Тъй като групата на наречните изречения е много обемна, сред тях има повече подгрупи. Въпросът също помага за определяне на вида.

Наречната клауза е от следните видове:

време (кога? колко дълго?);
места (къде? къде? откъде?);
причини (защо?);
цели (за какво? с каква цел?);
начин на действие и степен (как? доколко? до каква степен?);
сравнения (как?);
последствия (какво следва от това?);
условия (при какво условие?);
отстъпки (срещу какво?).

важно!Видът на подчиненото изречение се определя именно от въпроса, а не от вида на подчинителния съюз или съюзна дума. Така, например, съюзната дума „къде“ може да се използва не само в наречни клаузи на мястото, но и в атрибутивната клауза: „Бързам към онази къща (какво?), където живеех. "

Видове комуникация в NGN

Тъй като такова изречение често съдържа няколко подчинени изречения наведнъж, то трябва да дефинира и подчинени отношения:

Последователно подаване. Всяка клауза се отнася до дума от предходната клауза („тананиках си песен, която чух вчера, когато се разхождахме в парка“).
Хомогенно подаване. Структурата наподобява еднородните членове на изречението. Подчинените части отговарят на един въпрос и се отнасят до една и съща дума в главното изречение, докато подчинените връзки могат да бъдат различни („След случилото се не разбрах как да живея и какво да правя по-нататък, как да забравя всичко и да започна живота наново”). Препинателните знаци следват същото правило като препинателните с еднородни членове на изречението.
паралелно подаване. Подчинените изречения се отнасят към едно и също главно изречение, но отговарят на различни въпроси: „Там ми беше скучно, въпреки тълпата от хора, защото там никой не ми беше интересен“.

важно!Възможно е да има предложения с комбинирано подаване.

Тънкостите на пунктуацията

Също толкова важно е да знаете какви препинателни знаци трябва да се поставят в SSP и SPP, тъй като частите задължително са свързани със съюз - служебна част на речта, която не намалява, не се свързва и свързва еднородни членове или прости изречения като част от сложна. Това е съюзът, който помага да се разбере какъв тип връзка се използва в изречението.

Координиращата и подчинителната връзка в изреченията включва използването на съюзи със същото име. Освен това всеки от тях задължително се отличава със запетая на хартия, а при четене - с интонационна пауза.

Подчинителните съюзи включват: какво, как, за да, едва, само, когато, откъде, откъде, толкова, доколкото, сякаш, сякаш, защото, ако, въпреки че, въпреки че и др.

Координативната връзка в изречението и словосъчетанието определя използването на съюзи: и, да, не само, също, но и, също, като ..., и, или, или, тогава, но, обаче, също, също, тоест и т.н.

Но изреченията могат да бъдат и безсъюзни, като в този случай частите му се разделят не само със запетая („Слънцето изгря, петлите обичайно пееха утринни песни“), но и с други препинателни знаци:

двоеточие: „Казах ти: не можеш да закъснееш!“
точка и запетая: „Звездите светнаха в небето, изпълвайки нощта със светлина; усещайки нощта, в далечината на висок хълм зави вълк; нощна птица изпищя на едно дърво наблизо.
тире: "По улицата се излива като из ведро - не е възможно да излезеш на разходка."

Полезно видео

Обобщаване

Наличието на сложни изречения прави писмената и устната реч ярка и изразителна. Те често могат да бъдат намерени в художествена литература и журналистически статии. Наличието на сложни структури позволява на човек правилно и последователно да изразява мислите си, както и да покаже нивото си на грамотност. Пунктуационните грешки, напротив, свидетелстват за ниска речева култура и неграмотност.

Безсъюзна и съюзническа връзка

между частите на сложно изречение

Печказова Светлана Петровна,

учител по руски език и литература, MBOU "Лицей № 1" r.p. Chamzinka на Република Мордовия

продължаване на подготовката за OGE по руски език в 9 клас;
да систематизира знанията за несъюзната и съюзната (съставителна и подчинителна) връзка между частите на сложното изречение;
развийте умение за изпълнение на задача от този тип

Задача по тази тема

KIM формулират

по следния начин:

Сред изреченията ... открийте сложно изречение със съюзна и съюзна съгласувателна (подчинителна) връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

За да завършите тази задача,

опитайте се да композирате

алгоритъм на действие

Алгоритъм за изпълнение

дадена задача

Определете броя на граматичните основи в изречението

Една граматика

Две или повече

основи на граматиката

изречение

композиран

подчинен

безсъюзен

Алгоритъм за изпълнение

задачи

Намерете оферта, която

повече от две граматични основи

Задайте вида на връзката между прости изречения

в рамките на комплекс

писане тип връзка:

предложения

относително

независими, свързани

съюзи И, ДА (= И), НО,

НО, ОБАЧЕ, ДА (= НО),

А, ИЛИ, ИЛИ, ТОВА... ТОВА...

подчинение: от

главното изречение на подчиненото изречение, можете да зададете въпрос; съюзи и сродни думи: КАКВО,

КОГА, КАК, АКО, КАК, ЗАЩОТО, АКО, КАКВО...

безсъюзна връзка: частите на сложното изречение се свързват без съюзи, според смисъла

Съдружително съставно изречение

, .

(изброяване на факти)

; .

(изброяване на факти, предложенията са общи, сложни)

Птичките пеят весело и безгрижно , пърхат пеперуди.

По бреговете на потока растяха лешникови храсти ; цветята от бански костюми наведоха жълтите си глави към водата.

: [причина].

(защото)

Павел не обичаше есента : тя го накара да страда.

: [ обяснение ].

(а именно)

След малко се чуваме : чучулигите крещят с пълно гърло.

: [ допълнение ]

(и видях, чух и почувствах)

[ → ] - [ ← ].

(отсреща)

Чин го последва – внезапно напусна службата.

Погледнах нагоре : над мен безоблачното небе грееше радостно.

: [ допълнение ].

(като например)

[време, състояние] - .

(кога ако)

- [ изход (така)].

Изведнъж Пол усети : нечии пръсти докосват ръката му.

Утрото ще дойде – да тръгваме на път.

Нарече себе си товарач – влезте в тялото.

Димното слънце изгрява – ще бъде горещ ден.

Изпадна сирене – с него беше измама.

Сложно изречение

, писателски съюз.

[ Паднаха две-три големи капки дъжд ] , и [ внезапно блесна светкавица ] .

[ Само върба gi викам ] , да [ кукувици се надпреварваха да броят неизживени години за някого ] .

Че [ слънцето блести слабо ] , тогава [ черен облак виси ] .

Не това [ ставаше светло , не това [ свечеряваше се ] .

Съгласувателни съюзи

Свързване

противопоставяне

И, да (и), също, също; не не; като... и

Разделяне

А, но, да (но), но, обаче, същото и т.н.

Или, или, тогава..., тогава..., не това..., не това...

Сложно изречение

, (подчинен съюз ...).

(подчинен съюз...) , .

[… , (подчинителен съюз...) , … ] .

[ Върнах се в града ] , (където мина детството ми).

(Ако отвори прозорец) , [ стаята ще бъде изпълнена с аромат на летни цветя ].

[ татко, ( кога се върна от риболов , се похвали с безпрецедентен улов ] .

Видове подчинени изречения .

Детерминанти

Обяснителна

Който? чий?

съюзни думи

подробен

Въпроси на косвените случаи

Какво, как, да, сякаш, сякаш.

Кой, който, който, чий, кой, какво, къде

Думи-показатели

Смислени въпроси

Това, такова, такова, всяко, всяко

Кой, какво, чий, как, защо, защо, къде, кога, къде, колко.

Живея в къща, която е на края на село [..н.], (което).

[Той знаеше] (че в основата на всичко е моралът).

Наречни изречения

Където? Където? Където?

[Никога не се връщайте] там, където сте били щастливи. […където…).

Кога? Колко дълго? Откога? Колко дълго?

Сравнения

как? Колко?

Начин на действие и степен

(Когато отворих прозореца), [стаята беше изпълнена с аромат на цветя]. (Кога…), .

как? как? До каква степен? До каква степен?

[Герасим израсна ням и силен], (както дърво расте на плодородна почва). , (как...).

За какво? С каква цел? За какво?

[Чичо така пееше], (както пее простият народ).

, (как...).

При какво условие

[Всеки бизнес трябва да се обича], (да го правиш добре). , (да се …).

Защо? От това, което?

По каква причина?

[Ще си купя нов телефон], (ако има пари).

, (ако...).

Последствия

[Не дойдох на училище], (защото се разболях).

, (защото...).

Какво следва от това

Въпреки какво? Въпреки всичко?

[Времето беше студено, ветровито] (така че снежните преспи бяха високи). , (така).

[Отидохме на разходка] (въпреки че валеше).

Инструкции за работа

със симулатор за обучение

Всяка задача има няколко отговора. Трябва да изберете правилния.

2. Ако сте избрали правилния отговор, тогава при щракване с мишката се появява знак плюс (правилно).

3. Ако сте избрали грешен отговор, тогава при щракване с мишката се появява знак минус (неправилен).

4. Преходът към следващата задача се извършва с щракване на мишката.

Тествайте знанията си

Сред изреченията 1-5 открийте сложно изречение със съюзна и съюзна подчинителна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

Дъждът наводни гората; на ръба, където беше Горбунов, се образуваха кипящи езера. Клоните на дърветата трепереха под тежестта на падащата върху тях вода. В тъмния, изкривен въздух германските укрепления не се виждаха. Но монтираният обстрел на врага не стихва. Синкави, призрачни стълбове от експлозии, подхвърляни в тъмните дълбини на дъжда; огнени светкавици бягаха по полето.

Тествайте знанията си

Момчетата изкачиха целия остров в търсене на неразтопен сняг. Серьожа успя да намери в пукнатините между скалите остатъците от миналогодишния сняг, сбит като лед. Тайно от Петрович Серьожа беше спуснат на въже, той наряза сняг с брадва и го изпрати нагоре в кофа. Катеренето по скалите беше опасно. Петрович категорично забрани това, но момчетата тайно донесоха кофи с миналогодишен сняг в Илинична. Тя продължи да мърмори, заплашваше да се оплаче на бригадира, но не отказа снега: трябваше да сготви вечеря.

Тествайте знанията си

Сред изречения 1–3 открийте сложно изречение със съюзна и съюзна съгласувателна и подчинителна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

Тези забележки бяха достатъчни, за да блесна като мълния трескавата, искряща мисъл за бягство от урока. (7) Нашият клас се смяташе за примерен, в него учеха осем отличници и имаше нещо смешно и пикантно във факта, че именно ние, почтени, примерни деца, бихме удивили всички учители със странен, необичаен трик, украсяващ скучна монотонност на училищното ежедневие с ярък проблясък на усещания. Сърцето ми биеше от възторг и тревога и въпреки че никой не знаеше до какво ще доведе нашето приключение, нямаше връщане назад. .

Тествайте знанията си

Сред изречения 1-5 намерете сложни несъюзни изречения. Напишете номерата на тези предложения.

Преди войната никога не ми се беше налагало да се връщам у дома след дълга раздяла. Но не мина много време да си тръгна. Първият път излязох от къщи за пионерски лагер, вторият път заминах за фронта. Но дори тези, които преди войната се върнаха у дома след дълга раздяла, тогава не изпитаха това, което преживяваме сега. Те се върнаха отегчени - ние се връщаме живи ...

Тествайте знанията си

Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение със съюзна и съюзна подчинителна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

Баба цял ден седяла на една могила под една разцепена череша. Черешата вече изсъхна единия ствол, този, който прегръщаше и пазеше къщата. Баба чакаше внука си и бавно, неусетно потъна в дрямка. (4) И тя вече не чу шумоленето на листата над главата си, нито звъна на птиците - светът угасна и се отдалечи от нея с цялата си суета. Само грохотът на войната още се чуваше от нея и тя трепереше от този рев. И тя си помисли: изпод корените на тази череша, която някога е посадила по някаква причина, идва той, от самата вътрешност на земята.

Тествайте знанията си

Сред изречения 1–5 открийте сложно изречение със съюзна и съюзна съгласувателна и подчинителна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

На мостика бяха капитан Замятин, ръководителят на експедицията и няколко души от екипа. С напрегнати, съсредоточени лица те гледаха към морето и небето. Всички разбраха, че сега корабите преминават през особено опасен участък от Баренцово море: всеки момент от дълбините може да изплува перископ на подводница, а в небето може да се появи фашистки самолет. Това спокойствие на моряците беше предадено на момчетата: те станаха по-сдържани. Десетки очи следяха повърхността на неспокойното море, сивите, бързо движещи се облаци.

Тествайте знанията си

Тялото на мурето е валкисто, краката са преместени далеч назад, а пръстите са свързани с плувни мембрани. На земята се движи бавно и тромаво, може да излети само от скала и от водата. (3) Тя плува добре и може да се гмурне на дълбочина до десет метра, движи се под вода с помощта на крила. Guillemot тежи до два килограма, месото му е годно за консумация. Тя снася единственото яйце директно върху скалите, то има такава форма, че не се търкулва от скалите. Едно яйце murre е равно на тегло на две кокоши яйца и не им отстъпва по хранителна стойност. Местните индустриалци също събират яйца от мура, за да примамят арктически лисици.

Тествайте знанията си

Сред изречения 1-6 открийте сложно изречение със съюзна и съюзна съгласувателна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

Дните вече са необичайно топли. Пролетният въздух е хладен. Тайгата е величествена и спокойна, но това е само привидно спокойствие: във всяко дърво, във всеки храст тече много работа. Ден и нощ, с всичките си дялове, корените абсорбират влагата от земята, която е обилно напоена от наскоро разтопен сняг. Снежнобелите агнета на върбите вече са пухнали, обеците на елшата са пожълтели, въпреки че корените са още под снега. По малките тревни площи все още няма зеленина и цветя, но и тук кипи неуморна работа.

Тествайте знанията си

Сред изречения 1-7 намерете сложно изречение със съюзна и съюзна подчинителна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

Оттогава минаха 30 години, но все още помня случката с книгата, когато случайно разруших огромния дом на човешката вяра. Нараних друг и не намерих смелост да поправя грешката. (25) И животът ни тръгна по друг път, където всеки е наранен и самотен, където няма онези, които могат да вдигнат падналия. Болката стана мой неразделен спътник. (….. Гледа ме с очите на хилав осмокласник и търпеливо ми напомня: човешкият живот е кратък, така че никога не съжалявай за това, което можеш да дадеш, никога не отнемай това, което се иска от теб.

Тествайте знанията си

Сред изречения 1-6 намерете сложно несвързано изречение. Напишете номера на тази оферта.

Момичето повика кучето при себе си:

Сладурче, ела при мен! Е, добре, добре, скъпа, давай! искаш ли захар Ние ще отидем!

Но Кусака не отиде: тя се страхуваше.

Старецът приглади дългата си брада.

Искам да ти помогна. Има такава вълшебна дума. Ще ви кажа тази дума. Но помнете: трябва да го говорите с тих глас, гледайки право в очите на човека, с когото говорите. Старецът се наведе до ухото на момчето и прошепна нещо.

Тествайте знанията си

Той седеше пред мен такъв шоколадов и имаше различни очи: едното му - жълто стъклено, а другото голямо бяло - от зашито копче от калъфка. Но това нямаше значение, защото Мишка ме погледна с другите си очи и вдигна двете си лапи нагоре, сякаш вече се отказваше предварително. И изведнъж си спомних колко отдавна не се разделях с тази Мишка нито за минута. Влачех го навсякъде с мен и го сядах на масата до мен да вечеря, и го слагах да си легне, и го люлеех като малко братче. Обичах го тогава, обичах го с цялото си сърце, щях да дам живота си за него тогава.

Тествайте знанията си

Сред изреченията 1-10 намерете сложно несвързано изречение. Напишете номера на тази оферта.

- Еха! - каза Мишка. - От къде го взе? Ще ми го дадеш ли вкъщи?

- Не, няма да го дам: това е подарък.

Мечката се нацупи и се отдалечи от мен. Навън стана още по-тъмно, а мама всичко не работеше. Мишка казва:

- Значи няма да му дадеш самосвал?

Подаде ми кутия кибрит. Взех го, отворих го и първо не видях нищо, а след това видях малка светлозелена светлина, сякаш сега държах малка звезда в ръцете си.

Тествайте знанията си

Сред изречения 1-5 намерете сложно изречение със съюзна и съюзна съгласувателна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

- Той нещо не искаше, но го заплашиха, уплашиха го. (47.. Таня! Погледни в кутията!

— Не — каза тихо Таня. „Погребението е на мястото си, снимки, но няма писма.

Анна Федотовна затвори слепите си очи, слушаше напрегнато, но душата й мълчеше и гласът на сина й вече не звучеше в нея. Умря, умря, умря втори път и сега вече е мъртъв завинаги. Писмата, възползвайки се от нейната слепота, не бяха извадени от кутията - те бяха извадени от душата й и сега не само тя беше сляпа и глуха, но и душата й ...

Тествайте знанията си

Сред изреченията 1-5 открийте сложни изречения с несъюзни и съюзни съгласувателни и подчинителни връзки между частите. Напишете номерата на тези предложения.

Ракът беше ужасно голям и плосък и, като се вгледате внимателно, можете да видите подутини и шипове, някакви шевове, назъбени гребени по него. Ако го изсушите, вероятно ще получите прекрасен сувенир! (4... Ракът седеше под леглото в продължение на една седмица. Той седеше на същото място, близо до краката на леглото, и когато някой се навеждаше над него, той протягаше напред назъбен нокът със страхотна импотентност. (6.. .) На третия ден на мустаците му се появи около пяна, но когато Zybin го докосна, ракът болезнено, до кръв, прищипа пръста му.

върху урока

БРАВО МОЛОГИ!

Знанието е силно:

може да работи с теста

БЪДА

ВНИМАНИЕ!

Имаше много грешки:

трябва да повторите правилото

Всеки

Благодаря

за работа!

Иванова Ю.С. Руски език: помощ при подготовката за практическия изпит. – М.: Тригон, 2013.
Макарова Б.А. Абсолютна правописна грамотност за 30 дни. – М.: АСТ Астрел, 2014.

3. Новикова L.I. Помагало за подготовка на учениците за централизирано изпитване. – М.: Изпит, 2014.

4. Федерален институт за педагогически измервания: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3

Използван материал

Трудно изречение- това е изречение, което има в състава си поне две граматични основи (поне две прости изречения) и представлява семантично и граматично единство, формализирана интонация.

Например: Пред нас кафявият глинест бряг се спускаше стръмно, а зад нас тъмнееше широка горичка.

Простите изречения като част от сложно изречение нямат интонационно-семантична пълнота и се наричат предикативни части (конструкции) на сложно изречение.

Трудно изречениетясно свързано с простото изречение, но се различава от него както по структура, така и по характера на съобщението.

Следователно, за да се определи трудно изречение- това означава, на първо място, да се идентифицират характеристиките, които го отличават от простото изречение.

Структурната разлика е очевидна: Сложното изречение е граматическа комбинация от изречения (части) някак си адаптирани един към друг, докато простото изречение е единица, която функционира извън такава комбинация(оттук и определението му като просто изречение). Като част от сложно изречение, неговите части се характеризират с граматична и интонационна взаимосвързаност, както и взаимозависимост на съдържанието. В комуникативен план разликата между простите и сложните изречения се свежда до разликата в количеството съобщения, които предават.

Едно просто, необичайно изречение съобщава за една единствена ситуация.

Например: Момчето пише; Момичето чете; вечер; Зимата дойде; Имаме гости; Забавлявам се.

Трудно изречениесъобщава няколко ситуации и връзката между тях или (в конкретен случай) една ситуация и отношението към нея от страна на участниците в нея или на говорещия.

Например: Момчето пише, а момичето чете; Когато момчето пише, момичето чете; Той се съмнява, че тази книга ще ви хареса; Страхувам се, че пристигането ми няма да зарадва никого.

По този начин, трудно изречение- това е цялостна синтактична единица, която е граматически оформена комбинация от изречения и функционира като съобщение за две или повече ситуации и за връзката между тях.

В зависимост от начина на свързване на прости изречения като част от сложно Всички сложни изречения са разделени на два основни типа: несъюз (комуникацията се осъществява само с помощта на интонация) и съюзнически (комуникацията се осъществява не само с помощта на интонация, но и с помощта на специални средства за комуникация: съюзи и съюзни думи - относителни местоимения и наречия ).

Съюзните изречения се делят на съставни и съставни изречения.

В съставните изречения простите изречения се съединяват чрез съгласувателни съюзи. и, но, или, тогава ... тогаваи др.. Частите на сложното изречение по правило са еднакви по смисъл.

В сложните изречения простите изречения се свързват с подчинителни съюзи. какво, до, как, ако, тъй като, въпреки чеи т.н. и сродни думи който, чий, къде, къдеи други, които изразяват различни значения на зависимостта: причина, следствие, цел, условиеи т.н.

Като част от сложното изречение се разграничават главните и подчинените изречения (или, което е същото, главните и подчинените изречения).

подчинено изречение се нарича онази част от сложното изречение, която съдържа подчинителен съюз или съюзна местоимна дума; главното изречение е тази част от сложното изречение, към която е прикрепено подчиненото изречение (или към което е свързано).

В схемите на несъюзни и сложни изречения простите изречения са обозначени със знака на квадратни скоби, главното изречение като част от сложно изречение също е посочено, докато подчинените изречения са оградени в скоби. На диаграмите са посочени средствата за комуникация и препинателните знаци.

Например:

1) Над езерото кръжаха чайки, в далечината се виждаха два-три катера.

, . - несъюзно сложно изречение (БСП).

2)Шофьорът блъсна вратата и колата потегли.

И . - съставно изречение (ССП).

3) Знаех, че на сутринта майка ми ще отиде на полето да жъне ръж.

, (Какво...). - сложно изречение (ССП).

Особена група сложни изречения са изреченията с различни видове връзка.

Например: Живописта е поезия, която се вижда, а поезията е картина, която се чува(Леонардо да Винчи). Това е сложно изречение със състав и подчинение.

Схемата на това изречение:, (което ...), но, (което ...).

Съгласувателни и подчинителни връзки в сложно изречение не са тъждествени на съгласувателните и подчинителните връзки в словосъчетание и просто изречение.

Основни разликисе свеждат до следното.

В сложното изречение не винаги може да се направи рязка граница между състав и подчинение: в много случаи една и съща връзка може да бъде оформена както от координиращ, така и от подчинителен съюз.

Писането и подчинение на предложениетоth - това са такива начини за откриване на съществуващите между тях семантични отношения, от които единият (композицията) предава тези отношения в по-малко разчленена форма, а другият (подчинението) в по-диференцирана форма. С други думи, съгласувателните и подчинителните връзки се различават преди всичко по разкриващите (формализиращи) способности.

Така например, ако в подчинителната връзка, концесионните, причинно-следствените или условните отношения получават специализиран, недвусмислен израз с помощта на съюзи въпреки това, защото ако, тогава при съставянето всички тези значения могат да бъдат рамкирани от един и същ свързващ съюз и.

Например: Можете да бъдете отличен лекар - и в същото време изобщо да не познавате хората(Чехов); Ти дойде - и светлина, Зимната мечта беше издухана, И пролетта бръмчеше в гората.(Блок); Зимата е като великолепно събуждане. Излезте от къщата, Добавете касис към здрача, Налейте вино - това е кутя(пащърнак); Детето не е било забъркано - и то не знае музика(В. Мейерхолд).

По същия начин състезателните съюзи аи номоже да образува концесионна връзка: Момчето беше малко, но говореше и се държеше достойно.(Трифонов); Той е знаменитост, но има проста душа(Чехов); условно: Ентусиазмът ми може да се охлади и тогава всичко се губи(Аксаков); разследващ: Знам, че казваш всичко това с раздразнение и затова не ти се сърдя.(Чехов); сравнително-сравнително: Би било необходимо да се смееш, докато не се откажеш от моите лудории, а ти си пазачът(Чехов).

Когато бъдат подканени, дизюнктивните съюзи могат да образуват условно значение, което в рамките на подчинително отношение се изразява от съюза ако (не) ... тогава: Ожени се или ще те прокълна(Пушк.); Или се обличай сега, или ще отида сам(Писма); Едно от двете неща: или да я отведе, да действа енергично или да даде развод(Л. Толстой). Именно защото по естеството на изразените отношения съставът и подчинеността на изреченията не са рязко противопоставени един на друг, между тях се разкрива тясно взаимодействие.

2)Съгласувателната връзка в сложното изречение е независима ; в простото изречение се свързва с израз на отношението на синтактична еднородност. Друга разлика също е съществена: в простото изречение съставът служи само за разширяване, усложняване на съобщението; в сложно изречение съставът е един от двата вида синтактична връзка, която организира самото такова изречение.

3) Композирането и подчиняването са свързани с необединението по различни начини.

Писането е близко до несъюзното. Разкриващите (формализиращи) възможности на състава са по-слаби в сравнение с възможностите за подчинение и от тази гледна точка съставът не само не е еквивалентен на подчинението, но е и много по-далеч от него, отколкото от несвързаността.

Композицията е както синтактичен, така и лексикален начин на комуникация: връзката, която възниква между изреченията въз основа на тяхното семантично взаимодействие помежду си, както вече беше отбелязано, тук не получава недвусмислен израз, а се характеризира само в най-общите и недиференцирана форма.

По-нататъшната конкретизация и стесняване на това значение се извършва по същия начин, както при несъюза - въз основа на общата семантика на комбинираните изречения или (където е възможно) на определени лексикални показатели: частици, уводни думи, демонстративни и анафорични местоимения и местоимения. фрази. В някои случаи разграничителните функции се поемат от съотношението на видове, времеви форми и настроения.

И така, условно-следственото значение в изречения със съюза исе проявява по-ясно при съчетаване на форми на повелително наклонение (обикновено, но не задължително - глаголи от свършен вид) в първото изречение с форми на други наклонения или с форми на сегашно-бъдеще време - във второто: Изпитайте постоянство в добрите дела и тогава само наречете човек добродетелен(Грибоедов, кореспонденция).

Ако координиращите връзки се комбинират лесно и естествено с лексикални средства за комуникация, образувайки с тях нестабилни съюзни съединения ( и тук, тук и, добре и, и следователно, и следователно, и следователно, следователно, и, следователно, и следователно, и следователно, следователно, и, и тогава, тогава и, и при това условиеи т.н.), тогава самите подчинителни връзки доста ясно разграничават семантичните отношения между изреченията.

4) Въпреки това, подчинителната връзка в сложното изречение е по-малко еднозначна отколкото във фраза. Често се случва някой компонент на значението, който се създава от взаимодействието на изреченията в комплекса, да остане извън разкриващите възможности на подчинителната връзка, противодействайки на нейното значение или, напротив, обогатявайки го по един или друг начин.

Така например в сложни изречения със съюза кога, ако в главното изречение има съобщение за емоционални реакции или състояния, на фона на действителното темпорално значение се появяват елементи на причинно-следствено значение с по-голяма или по-малка сила: Бедният учител покри лицето си с ръце, когато чу за подобна постъпка на бившите си ученици.(Гогол); [Маша:] Грубостта ме вълнува и обижда, страдам, когато виждам, че човек не е достатъчно изтънчен, недостатъчно мек, достатъчно любезен.(Чехов); Появи се родна гара, боядисана с охра. Сърцето ми подскочи, когато чух звъна на гаровата камбана(Белов).

Ако съдържанието на подчиненото изречение се оценява от гледна точка на необходимост или желателност, времевото значение се усложнява от целта: Такива сладки неща се говорят, когато искат да оправдаят безразличието си.(Чехов). В други случаи със синдиката коганамират се сравнителни стойности ( Още никой не стана, когато изобщо бях готов. (Аксаков) или несъответствия ( Какъв младоженец е тук, когато само го е страх да дойде?(Достовски).

Като трети вид връзка в сложното изречение често се отличава безсъюзна връзка .

Въпреки това, с изключение на един частен случай, когато връзката между асинхронно свързани изречения (условно) се изразява чрез напълно определено съотношение на предикатните форми ( Ако не го поканех, щеше да се обиди; Ако имаше истински приятел наблизо, неприятности нямаше да се случат), несвързаността не е граматична връзка.

Следователно разграничението между състав и подчинение по отношение на несъюзните се оказва невъзможно, въпреки че в семантичен план се установява добре определена корелация между различните видове несъюзни, сложни и сложни изречения.

Така например, по естеството на връзката, комбинациите от изречения са много близки до сферата на подчинение, от които едното заема позицията на разпределител на обект в другото ( Чувам чукане някъде), или характеризира това, което се съобщава в друго изречение, по отношение на определени съпътстващи обстоятелства ( Какъв беше снегът, вървях!, т.е. (когато ходех)). Отношенията, които се развиват между изреченията по време на несъюз, могат да получат неграматичен израз с помощта на определени, в различна степен, специализирани елементи на речника: местоименни думи, частици, уводни думи и наречия, които също са спомагателни средства използвани в сложни изречения от съюзни видове, особено сложни.

Съчетаването на две или повече изречения в едно сложно изречение е придружено от тяхното формално, модално, интонационно и съдържателно адаптиране едно към друго. Изреченията, които са части от сложно, нямат интонационна, а често и смислова (информативна) пълнота; такава пълнота характеризира цялото сложно изречение като цяло.

Като част от сложно изречение, модалните характеристики на комбинираните изречения претърпяват значителни промени:

първо, тук предметно-модалните значения на частите влизат в различни взаимодействия и в резултат на тези взаимодействия се формира ново модално значение, което вече отнася цялото съобщение, съдържащо се в сложното изречение като цяло, към плана на действителността или нереалност;

второ, връзките (предимно подчинени) могат да участват активно във формирането на модалните характеристики на сложното изречение, което прави свои собствени корекции в модалните значения на двете части на сложното изречение и тяхната комбинация помежду си;

трето, накрая, в сложно изречение, за разлика от простото, се открива тясна връзка и зависимост на обективно-модални значения и онези субективно-модални значения, които много често се срещат в самите съюзи и в техните аналози.

Характеристика на изреченията, които съставляват сложно изречение, може да бъде непълнотата на едно от тях (обикновено не първото), поради тенденцията към неповтаряне в сложно изречение на тези семантични компоненти, които са общи за двете му части . Взаимната адаптация на изреченията, когато са комбинирани в комплекс, може да се прояви в реда на думите, взаимните ограничения на видовете, формите на времето и настроението, в ограниченията върху целевата настройка на съобщението. Като част от сложно изречение главната част може да има отворена синтактична позиция за подчиненото изречение. В този случай основната част също има специални средства за обозначаване на тази позиция; такива средства са показателни местоименни думи. Видовете и методите за формална адаптация на изреченията, когато са комбинирани в сложна синтактична единица, се разглеждат при описанието на конкретни видове сложно изречение.

В съвременния руски език, особено в писмен вид, често се използват сложни изречения. Комплексът на руски език е два вида: съюзнически и несъюзни. Unionless - който се състои от няколко части, но съюзите не се използват за свързване на тези части една с друга. Ето класически пример за съюзно изречение: „Валяше сняг, времето беше мразовито“. Или, например: "Беше студено, птиците летяха на юг."

Съюзниците от своя страна имат различна характеристика. Те също са от две или повече части, а съюзите се използват за комуникация. Синдикатите са два вида - координиране и подчинение. Ако се използват подчинителни съюзи, изречението се нарича сложно. Ако се използват съчинителни съюзи, те се наричат съставни.

Подчинителна връзка в сложно изречение

Ако частите на сложното изречение са свързани помежду си посредством подчинителна връзка, то се нарича сложно изречение. Състои се от две части: главно и подчинено изречение. Главното винаги е само едно, а подчинените изречения могат да бъдат няколко. От главната част към подчинената може да се повдигне въпрос. Има различни видове подчинение.

аднексиможе да служи като обстоятелство, например: "Напуснах училище, когато звънецът звънна." Може да изпълнява и функцията на допълнение: „Отдавна му казах това, което исках да кажа“. И накрая, може да служи като обстоятелство, например: „Баба каза на внука си да отиде там, където е забравил куфарчето си“, „Не дойдох, защото баба ми се разболя“, « „Майка ми пристигна, когато снегът се стопи навън.“

Ето класически примери за варианти с различни видове подчинение. Във всички примери първата част ще бъде основната част, а втората - подчинен, съответно въпросът се задава от първата част към втората:

„Обичам, когато дойде пролетта”;
„Четох книга за къщата, която Джак построи“;
„Мама беше разстроена, защото синът й получи двойка“;
„Момчето реши да разбере откъде идва Дядо Коледа.

Състав в сложно изречение

Можем да говорим за координационна връзка в случаите, когато простите части, съставляващи комплекса, са равни по права и никоя от тях не може да се нарече основна или зависима. Съответно въпросът не може да се поставя от една част към друга. Най-често срещаните съгласувателни съюзи са съюзи "а", "но", "и".

Примери за композиционна връзка:

„Мама се прибра вкъщи, а синът по това време отиде на разходка.“
„Чувствах се зле, но приятелите ми успяха да ме развеселят.“
"Слънцето залезе и главите на глухарчетата на поляната се затвориха."
"Зимата дойде и всичко наоколо потъна в бяла тишина."

Координативната връзка във варианти със съюза "а" често се използва в руските народни пословици и поговорки, основани на противопоставянето на всякакви знаци, например: "Косата е скъпа, но умът е кратък." В стария руски език, например, във фолклорни произведения (приказки, епоси, поговорки, басни) съюзът „а“ често се заменя със своя староруски синоним „да“, например: „Дядо дойде да вади ряпа , но ряпата стана голяма. Дядото дърпал и дърпал ряпата, но извикал бабата на помощ.

Сложни изреченияособено често се използват в описания на природата, когато авторът на произведението иска да даде най-пълната картина на летен ден, зимна нощ или ярък, красив пейзаж. Ето пример за такъв описателен текст с координационна връзка в сложни изречения: „Валеше сняг и хората тичаха към къщи с вдигнати яки. Навън беше още светло, но птиците отдавна бяха спряли. Чуваше се само хрущенето на снега под краката, но нямаше вятър. Слънцето бавно се спускаше зад хоризонта, а двама влюбени на пейка в парка се любуваха на краткия зимен залез.

Също така, сложните изречения, особено изреченията със съюзите „а“ и „но“, се използват активно в научния стил на писмената реч, в мотивиращи текстове. Ето пример за подобно разсъждение: „Човешкият организъм е издръжлив, но имунната система лесно се разрушава от неконтролираната употреба на антибиотици. Антибиотиците като лекарства имат много предимства, но причиняват дисбиоза и имат отрицателен ефект върху имунната система.

Пунктуационни характеристики

Две части на подчинено изречениесвързани помежду си чрез подчинени съюзи. Частите от композиционния тип от своя страна са свързани помежду си чрез композиционни връзки. Съюзът е малка частица, която визуално прилича на предлог, но изпълнява съвсем различна функция: свързваили две изречения, които са вътре в едно.

Както в сложните, така и в сложните изречения, съюзите трябва да се предхождат от запетая. Докато четете на глас, трябва да направите пауза преди тази запетая. Пропускането на запетая пред съюзи, използващи съгласувателна и подчинителна връзка, се счита за груба синтактична грешка. Но учениците от началните и дори средните училища често допускат такива грешки в диктовки, в самостоятелни и контролни работи по руски език, в есета и писмени работи по литература. В тази връзка училищната програма за изучаване на руски език включва отделен раздел, посветен на разработването на правилата за пунктуация.

В сложни несъюзни изреченияза да свържете две части, можете да използвате не само запетая, но и други препинателни знаци, например:

"Слънцето изгря, птиците се събудиха с обичайната утринна песен."
— Предупредих те: играта с огъня е много опасна!
„Пълната луна светна, осветявайки земята със своя блясък; усещайки приближаването на нощта, вълкът зави в далечната гора; някъде в далечината, на едно дърво, извика сова.

Сложните изречения помагат да се направи писмената и устната реч особено изразителна. Те се използват активно в текстове с различно съдържание. Правилното им изписване при спазване на всички правила за пунктуация показва, че човек знае добре руски и знае как ясно да изразява мислите си в писмен вид. Пренебрегване на съществуващите правила за пунктуация, напротив, показва ниско ниво на култура на човешката реч. Учителите по руски език и литература трябва да обърнат внимание Специално вниманиевърху правилното изписване на сложни изречения при проверка на писмената работа на учениците.

Раздели