Височина на бюрото в училище. Ортопедично бюро и стол за ученици

Джобна статия-p и myatka за височината на стола. За да не се прегърби детето, когато купувате училищна маса или училищна маса, трябва да знаете как да изберете правилната височина на стола.

Как да определим правилната височина на стола за дете?

Детето трябва да седнеучилищен чин така че краката му да са плоски на пода с целите си стъпала. Между подбедрицата и бедрото на детето трябва да има прав ъгъл. Ако ъгълът е тъп - седалката е по-висока от необходимото, остра - по-ниска, имате нужда от по-висок училищен стол.

За да може детето да седи удобно и да учи на училищната маса, разстоянието от лицето на детето до масата трябва да е равно на дължината от върха на пръстите на детето до лакътя.

Училищният стол не трябва да се забива в подколенните чаши. Гърбът трябва да е облегнат на стола, долната част на гърба трябва да лежи на облегалката.

Има приблизителна таблица на съответствието на височината - височината на стол или маса. Но дори когато избирате според таблицата, обърнете внимание на горните препоръки..

За да разберете каква трябва да бъде височината на седалката над пода при дете, дължината на подбедрицата се измерва заедно с стъпалото и към получената стойност се добавят 1-2 см (това се взема предвид приблизителната височина на петата). Същият алгоритъм работи и при измерване на височината на стол за възрастен.

Стандартните изисквания за височината на седалката над пода са следните: ако детето е високо 150-159 см, тази височина трябва да бъде най-малко 44 см; при ръст на дете 160-169 см, височината на седалката над пода е 46-46,5 см; за дете с височина 170 см или повече, седалката трябва да се издига на около 48 см над пода.

Компютърните столове за ученици трябва да повтарят анатомията на детето, да поддържат гърба в правилната позиция, не трябва да има подлакътници, седалката трябва да има скосен ръб.

Формула за височина на стола

Вашата височина * 75 см / 175 см = височина на масата

Чита за дете, разстоянието от масата до очите

За да не се навежда детето, когато пише или чете на масата, е необходимо да регулирате ъгъла на плота в зависимост от вида на дейността. Има определени медицински норми: ако дете рисува - приблизително 0-5 °, пише - приближение до таблицата 15 °, чете - приблизително 30 °.

Когато детето седи правилно, предмишниците се опират на плота и са отпуснати.

Какво да направите, ако столът вече е закупен, но височината е грешна

Можете да поставите пейка или малка табуретка под краката си. Под долната част на гърба за правилна опора можете да поставите малка възглавница или валяк.

Ако ви е писнало да седите, облегнете се на гърба си само в долната част на гръбначния стълб и в областта на таза, за да се запази естественият свод в кръста. Ако се облегнете правилно на седалищните бугри, няма да имате нужда от облегалка. (това са две малки кости в долната част на таза, точно зад бедрата. Ако долната част на гърба е огъната, опората изпод седалищните бугорки напуска и веднага започвате да се дърпате обратно в облегалката на стола) . За да можете да седнете правилно - изберете доста твърд стол.

Но е по-добре да изберете правилни мебелиза сядане, удобни и удобни, необходимия размер и височина.

Спомняте ли си добре ученическите си години? Строга униформа, бели лъки, вратовръзки, тежки раници и износени маси в класните стаи. Днес лъките и вратовръзките се превърнаха в атрибут на празника, куфарчетата са много по-леки и по-удобни, само училищната маса остава непроменена, чиито размери, между другото, са много важни за доброто академично представяне.

Видове ученически чинове

Изглежда, добре, училищна маса, какво би могло да бъде специално в нея. Той е единственият и уникален. Но го нямаше. Оказва се, че има няколко вида на тези мебели и те се различават не само по дизайн, но и по функционалност.

1. Регулируема училищна маса е удобен вариант, ако имате нужда от бюро за няколко години обучение. Такива мебели ви позволяват да регулирате височината на плота и стола.
2. Ортопедични бюра - модел, който е подходящ предимно за деца с увреждания мускулно-скелетна система. Но това не означава, че не можете да купите здраво детеортопедични мебели. В крайна сметка здравето е по-лесно да се поддържа, отколкото да се върне, а гръбнакът не е шега за вас!
3. Парти-моноблок. Този тип училищни маси е добре познат на всички. Обикновено се използват в началните класове. Плотът за маса е прикрепен към пейката, което ви позволява да привикнете детето към правилна позицияна бюрото.
4. Единични или двойни бюра.
5. Сгъваеми - такива бюра най-често се използват в голяма публика. Всъщност това е стол с малък на подлакътника.
6. Бюрата с чекмеджета са много удобни. Те могат да съхраняват учебници, тетрадки и други ученически пособия.

Бюрото за първокласник

Децата растат много бързо. Така че детето ви отива в първи клас, което означава, че трябва да мислите не само за покупка училищна униформаи консумативи, но също така и за сигурно работно място за вършене на домашна работа. Днес ученическите чинове за дома са представени в много магазини. Но е важно да се подходи отговорно към избора на това обзавеждане, защото неудобен стол или твърде висока маса могат лесно да развалят настроението на детето и да го разубедят да учи. Ако това е училищна маса, размерите трябва да отговарят на стандартите, освен това трябва да отговаря на параметрите за безопасност, като домашна.

Когато избирате място за инсталиране на бюро, помислете предварително за момента с осветление. Важно е дневната светлина да пада правилно, а в случай на липсата й, трябва да има изход за настолна лампа. Разбира се, не забравяйте за чекмеджетата и рафтовете. Всичко трябва да е под ръка, за да не тича първокласникът ви из цялата стая за необходимите му учебници и помагала.

Бюро или бюро?

Често родителите се чудят кое е по-добре да си купят, училищен чин или обикновен.Всичко е въпрос на вкус. В крайна сметка, ако разберете какво представлява ученическата маса, независимо дали е регулируема или в стар стил, това е маса или плот и стол (пейка). Така основен критерийпри избора - удобство и комфорт за детето, и разбира се, безопасност.

Днес има много бюра, които перфектно заменят класическото училище. Такива мебели могат да бъдат най-разнообразни:

• със или без кутии;
• от масив или от леки материали;
• със сгъваем плот или плътен;
• с т.н.

Много често можете да видите това в магазина обикновена масанаречена училищна маса. В същото време цената му може да достигне дори 15-20 хиляди рубли. Погледнете по-отблизо, може би тази таблица не е толкова проста, колкото изглежда на пръв поглед.

Училищни чинове за дома

Домашната версия на училищен чин е цял комплекс, който може да замени масивните мебели. В крайна сметка масите, като правило, имат много стационарни или чекмеджета и шкафове, а понякога и вградени рафтове за учебници. Това е чудесен избор, ако нямате голяма площда организирате учебно място, например да живеете в едностаен апартамент.

Характеристики на избора на училищна маса

За да не съжалявате за похарчените пари, е важно да направите отговорен избор, защото най-често работно мястозакупен не за една година, но с перспектива за дългосрочна употреба. И така, какво да търсите, когато имате нужда от училищна маса:

1. Размери на масата - тя трябва да е достатъчно широка и дълга, така че детето да може удобно да поставя не само тетрадки върху нея, но и учебни ръководстваи аксесоари.
2. Столът трябва да е удобен. Краката на детето трябва да докосват пода. Идеалният вариант би бил с анатомична облегалка, която може да се регулира по височина.
3. Височината на ученическата маса трябва да е подходяща за ръста на детето. По-добре обърнете внимание на регулируеми маситака че работното място да расте заедно с вашия ученик.
4. Изчисляването на идеалната височина на бюрото е доста просто: на всеки 15 сантиметра от ръста на детето има 6 см. Столът се избира по същия начин, само 4 см височина на седалката трябва да падат на 15 сантиметра от ръста на бебето.
5. За първокласник с ръст 128см най-добрият вариантще има бюро с височина 51-52 см и стол 34-35 см.

Основните грешки при избора

Въпреки многото съвети и изчисления, много родители все още правят грешки при покупката. И през повечето време те са много банални. Ето само най-често срещаните.

1. Гланцово покритие. За дете това е минус, гланцът ще блести и ще пречи на практиката.
2. Тясна маса. Поради липсата на място на плота, за детето ще бъде неудобно да прави домашни.
3. Неподходяща височина на стола или масата.
4. Липса на внимание към движещите се части. Не забравяйте, че всички регулатори и връзки трябва да бъдат направени от качествен материал.

Сега знаете колко важна е училищната маса за едно дете. По-добре е да изберете размерите непосредствено преди началото на проучванията или да изберете работно място с възможност за регулиране на височината.

Продължаваме поредицата от статии за правилна организациястудентско работно място. За да разберете защо е важно да направите това, просто погледнете статистиката за „популярните“ училищни заболявания. Сред тях "водещи" - нарушение на стойката и късогледство. Това се дължи на голямото натоварване в училище през периода на растеж и неправилно оборудваното място за учебни занятия. Вече писахме за това как един наклонен плот помага за запазване на зрението на децата. И в тази статия ще ви кажем: каква трябва да бъде височината на бюрото според SanPin.

Защо е необходимо?

Всеки ученик прекарва до 8 часа на ден на бюро. Ако не съответства на височината, детето ще бъде принудено да се прегърби. И като се има предвид наклонената буква, приета в училище, той ще вдигне дясното си рамо и ще присвие очи. В крайна сметка ситуацията може да доведе до развитие на сериозно заболяване - сколиоза.

Междувременно изкривяването на гръбначния стълб може да бъде предотвратено. За да направите това, ортопедите препоръчват да се придържате към правилото „три ъгъла“, когато кацате на масата. А правилната височина на бюрото, в зависимост от височината, ще ви помогне лесно да следвате това просто правило.

Санитарни изисквания за училищни чинове: SanPin

Държавата е разработила правила и наредби за детски градини и училища, които са записани в документа: „Изисквания към условията и организацията на обучението в общообразователните институции“ (SanPin 2.4.2.2821-10).

Клауза 5 казва следното:

Ученическите мебели трябва да бъдат изработени от материали, които са безвредни за здравето на децата и отговарят на растежа и възрастта на децата и ергономичните изисквания.

а ето и таблицата:

Височина на бюрото и стола съгласно GOST 11015-93 и 11016-93

Интелигентно решение: регулируемо по височина бюро

Децата растат твърде бързо. И за да не се налага родителите да сменят мебели всяка година, производителите произвеждат така наречените „растящи бюра“ с регулиране на височината. Това е много удобно и позволява на родителите да спестят пари. Докато детето расте, плотът просто се издига желано нивоспециални механизми, които ви позволяват да използвате продукта през целия период на обучение: от първи клас до дипломирането.

В нашия асортимент има трансформиращи бюра с различни механизми за повдигане на плота: от прости до супернадеждни немски газови асансьори. подробна информацияза всеки артикул се поставя в описанието на продукта. Някои модели имат видео с общ преглед, където можете да видите употребата в действие и да изберете най-добрия вариант за вашето дете.

Когато детето тръгне на училище, родителите имат въпрос за подреждане на работното място. Много хора купуват маса "за растеж", така че вече да не им се налага да купуват нови мебели. Но специални - повече предпочитан вариантот нормалното бюро.

Първо, бюрото е предназначено за възрастни, които вече са в състояние да поддържат правилна стойка. Детето тепърва се учи да прави това, гръбнакът му все още се формира. Училищна маса за ученик трябва да се направи, като се вземат предвид анатомичните особености на децата от тази възраст, за да се спомогне за формирането на правилната стойка.

На второ място, децата растат бързо, а височината на масата, като правило, не се регулира. Стандартните столове са с височина 45 сантиметра, стандартните работни маси - 76 сантиметра. За детето зад тях ще бъде просто неудобно: краката не достигат пода, плотът е на нивото на раменете ... Не само няма да работи правилно - постоянно ще трябва да се разсейвате поради дискомфорт - рискът от развитието на много заболявания също се увеличава сериозно. Говорим за сколиоза (изкривяване на гръбначния стълб), остеохондроза и миопия. В добрите ученически чинии височината се регулира, така че бюрото ще „расте“ с него.

Важно е правилно да регулирате височината на стола и масата, тъй като краката на малкото трябва да стоят здраво и стабилно на пода, коленете под масата трябва задължително да образуват един прав ъгъл, а бедрата и торса - втория .

Според професионалистите височината на мебелите за ученик трябва да се регулира два пъти годишно. За всеки нов 15 см височина на ученика, височината на бюрото трябва да е с 6 см по-висока, а столчето за хранене с 4 см по-високо.

На трето място, бюрата имат модули за съхранение на най-много необходими предмети. Те могат лесно да се впишат във всеки интериор, спестявайки ценни метри.

В същото време такива бюра гарантирано отговарят на всички други изисквания, които се прилагат за детските маси:

• Размери на капака. За да може бебето да седи правилно на масата, то трябва да може да постави двата лакътя на ръба на бюрото, но по такъв начин, че да няма желание да накланя тялото напред, защото тогава гърбът ще бъде вътре грешна позиция. Плотът на работния плот на детето трябва да бъде не по-малък от 60x60 сантиметра, в противен случай просто няма да има достатъчно място за всички образователни пособия.
• Шкафове и чекмеджета. Те трябва да бъдат така, че детето да не тича до стойката за всяка писалка или комплект моливи. В същото време идеалната кутия не може да бъде твърде дълбока в противен случайще бъде много трудно да се търсят някакви дребни неща в него.
• Височината на масата и стола. Столът трябва идеално да пасва на височината на бюрото, в противен случай всички предимства съвременна масаще бъде анулиран. Растящият стол е настроен по същия начин като бюрото, удобно е да се използва.
• Наличието на добавки. Докато детето расте, то ще има нужда от все повече място за уроци. Отглеждането на детски мебели е допълнително оборудвано със странични и задни приставки - можете да увеличите използваема площмаса с 2,5-3 пъти!

Освен това ученическата маса за ученик трябва да има не само регулиране на височината, но и ъгъла на плота на масата. AT начално училищеза писане, четене и рисуване се препоръчва използването на наклонен плот. Това казват лекарите оптимален ъгълнаклонът на плота при писане трябва да бъде 15 градуса, четенето - 30 градуса, при рисуване - 0-5 градуса. Изискванията за механизма за регулиране на наклона са същите като за механизма за регулиране на височината. изисква се само за студенти основно училище, докато гимназистите трябва да учат на маса с равна повърхност.

Като цяло всички елементи на ученическата маса трябва да са безопасни за детето. Изберете издръжливо и надеждно бюро. Не трябва да има изпъкнали елементи, за които можете да се хванете. Бюрото за ученика трябва да е стабилно, за да не се залита и плъзга по пода. Желателно е ъглите му да са заоблени.

Ако имате малък апартамент, струва си да се обърне внимание на размера на бюрото. Училищна маса за ученик може да бъде голяма и достатъчно, така че е ясно, че колкото по-малка е стаята, толкова по-компактно трябва да бъде бюрото (но не в ущърб на удобството на детето). За много малки стаи се продават ъглови бюра.

Освен това е важен материалът, от който е направено бюрото. Той трябва да бъде екологичен, да не отделя формалдехид и други опасни вещества. Трябва да поискате сертификат за сигурност. със сигурност, перфектен вариант- това е ученическа маса от масивно дърво, но такава училищни масискъпо. Плотът трябва да бъде избран мат, тъй като гланцовите повърхности блестят и допринасят за бързата умора на очите. Най-добре е да изберете неутрални цветове на плота (пастелни или естествено дърво) за лесно почистване.

Аксесоарите могат да дадат допълнителни "бонуси", които ще ви помогнат да направите окончателния избор, при равни други условия. Да кажем, че някои училищни чинове могат да се адаптират към различни видове подови настилки(твърди и меки). Кука за окачване на чанта, моливник, линийки, поставка за книги, отделение за писане са по избор, но много полезни добавки. може да се раздели на две части. Стационарни, на които е разположен мониторът или лампата, и подвижни, чийто ъгъл на наклон може да достигне 20 градуса. На предната част на бюрото могат да се фиксират алуминиеви линийки, които служат за измерване по време на урока, както и предотвратяват търкалянето на предмети надолу по наклонена равнина.

Дори възможността за избор от няколко цвята може да наклони везните в полза на конкретен модел. Но цветът на бюрото не трябва да е твърде ярък - това ще отвлече вниманието на детето.

Друг вариант за модерна растяща училищна маса за ученик, която отчита физиологичните нужди на детето, а също така отговаря на всички екологични стандарти, е. Именно те бяха първите, които поставиха растящото бюро на две колела, което го направи по-мобилно. Друго оригинално решениеимаше малки висящи кутии на висока задна приставка към бюрото. Сякаш извадени от секретарката на баба от началото на 20-ти век, те бяха в състояние да съдържат хиляди малки неща.

Бюра на средна цена се предлагат от компания - компания, намираща се в Тайван, със седалище в САЩ. Благодарение на приложението съвременни технологии, екологичност и достъпна цена, тази фирма успешно произвежда детски ергономични ортопедични мебели, писане и компютърни маси. е нова марка на тази компания.

Икономичен вариант за растящо училище. Всички родители се стремят да дадат на децата си най-доброто, но понякога няма достатъчно възможност за всичко. Днес на руски пазарможете да намерите много достойни аналози на скъпи растящи училищни бюра. Най-популярният евтин модел е този. На относително ниска цена Astek-Elara е почти толкова добър, колкото и по-скъпите модели. Всяка част има чекмеджеза химикалки и моливи. Височината се регулира с помощта на същия стадиометър на краката. Малък минус е, че има много малко място за съхранение. Ще трябва да закупите допълнителни модули на стената или шкафа под бюрото. Ъгълът на плота също се регулира (не при всички модели), но има по-малко позиции. За да зададете желания наклон, трябва да развиете и затегнете няколко винта.

Избор на подходящ стол за ученика

При покупка в салони "DIN-Детски интериори" едновременно - за вас доставкав Москва Безплатно; в момента на покупкатасамо маси - давамепрозрачен подложка за маса.

Методическа разработка на практически урок за студенти от всички факултети

по тази тема„Методика за хигиенна оценка на училищния (учебни) офис и училищно обзавеждане”

ЦЕЛ НА УРОКА:да овладее методите за хигиенна оценка на детските мебели.

ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ: научете се да намирате отклонения от GOST при определяне на броя на детските мебели и да можете да свържете тези отклонения с нарушения на стойката, деформации на опорно-двигателния апарат и късогледство.

МАТЕРИАЛИ ЗА САМООБУЧАВАНЕ

ЦЕЛ: Запознайте се с хигиенните изисквания към обзавеждането на различни детски заведения. ЛИТЕРА ОБИКОЛКА: 1. Болшакова М.Д. "Хигиена на деца и юноши" М.1966.

2. „Хигиена на деца и юноши”. Редактирано от Kardashenko N.V.M. 1980.

3. Покровски В.А. "Хигиена" М.1979.

4. „Ръководство за практически упражнения по хигиена на деца и юноши“ под редакцията на Белоусов А.З. М.1972.

разстояние от седалката - хоризонталното разстояние от предния ръб на седалката до перпендикуляр, спуснат от задния ръб на масата. Разстоянието на седалката може да бъде отрицателно, положително или нула. При отрицателно разстояние ръбът на масата излиза на 3-5 см отвъд ръба на пейката, перпендикуляра на падаиг към пейката. На нулево разстояние ръбът на масата и стола са разположени на една и съща вертикала. Ако разстоянието на седалката е положително, перпендикулярът е пред ръба на пейката. Положително разстояние е необходимо за ученика само когато отговаря от място,

сядане на бюро и при излизане заради това. Това се създава от наличието на сгъваем капак на бюрото. При писане отрицателното разстояние е най-благоприятно, така че се счита за най-хигиенично. Мебелите с нулево разстояние са приемливи. Бюра с положително разстояние от седалката не се препоръчват в училищната практика.

Доставя правилно приляганедокато се работи върху повърхността на седалката, успоредна на предния й ръб на различни разстояния, се нанасят плътни или прекъснати линии, указващи границата на изписване на ръба на масата над повърхността на стола. Това е необходимо за поддържане на отрицателно разстояние от седалката.

За таблица А този размер е зададен на 40 мм. Б - 50 мм. В-60 мм. G - 70 мм. Д - 80 мм.

назад разстояние - хоризонталното разстояние от задния ръб на плота на масата до гърба на седалката. Тази стойност трябва да е равна на

средно-заден гръден диаметър плюс H 2 ? виж за дихателни движения на гръдния кош.-.-.

Височината на седалката над пода трябва да съответства на дължината на подбедрицата заедно с стъпалото, като се добавят 1,5-2 см към височината на петата. Това позволява на ученика да постави краката си докрай на пода или поставката за крака.

дълбочина на седалката^ предно-заден размер) - трябва да съвпада улдължина на бедрата за удобно и стабилно прилягане. Релефът на седалката трябва да бъде профилиран според формата на бедрото и дупето, с вдлъбнатина 10-15 мм. в предната част. За профилирана позиция на гръбначния стълб при седене е необходимо столът да е с облегалка. Релефът на гърба ^ трябва да съответства на извивките на гръбначния стълб в лумбалната и гръдната част.

Правилното прилягане се осигурява и от рационалното подреждане на масата (капакът на бюрото), нейния размер. Капакът на бюрото е подреден от 2 части - хоризонтална и наклонена. Хоризонталната част служи за поставяне на инструменти за писане, наклонената част - за извършване на писмена работа. За да създадете най-много оптимални условияъгълът на наклон на капака трябва да бъде в рамките на 12-15°.

Правилно подбраните мебели в детските и юношеските институции обслужват пълноценното изпълнение на образователния и трудовия процес. Съответствието на мебелите с пропорциите на тялото на детето определя правилната консумация на енергия от организма, нормалната функция и дейност на различни органи и системи. Значението на правилната стойка

и удобството на мебелите се увеличава особено в момента, когато дейността на съвременните хора<%ёка, включая и детские контингента, свя­заны с недостатком движения и длительным сидением. Недостаточная подвижность сама по себе неблагоприятна для растущего организма, а в сочетании с неудобной мебелью во время работы и отдыха может слу­жить одним из факторов, отрицательно влияющих на осанку ребенка, его зрение. Это способствует развитию ряда патологических процессов, так как в положении сидя затрудняется функция системы дыхания и кровообращения, изменяется положение некоторых внутренних органов, возможны сдавления сосудов и нервов. При сидячем положении созда­ются условия, нарушающие нормальную статику позвоночника и его связочный аппарат, что ведет к изменению осанки, формированию ско­лиозов и других нарушений опорно-двигательного аппарата.

Въз основа на това лекарите, предоставящи медицински грижи за деца в предучилищни и тийнейджърски институции, трябва да извършват хигиенна оценка на мебелите според следните показания:

Съответствие на мебелите с естеството на учебния и трудовия процес;

Определяне на размера на мебелите и съпоставянето им с възрастта

показатели за растеж;

Подреждане на мебели в класни стаи;

Санитарна поддръжка на мебелите.,

На първо място, лекарят установява съответствието на вида на мебелите с естеството на учебния и трудовия процес.

Бюрото с наклон на плота на масата е най-удобно за четене и писане, така че класните стаи за ученици от 1-4 клас са оборудвани с бюра с различни дизайни.

В момента се произвеждат двойни дървени бюра на дървена и метална основа. Двойните чинове са предназначени за средни училища. Наред с това се произвеждат едноместни чинове, които са предназначени основно за специални и помощни училища.

Учебните стаи и лаборатории са оборудвани с двойни маси и столове, тъй като те най-пълно отговарят на спецификата на самостоятелната работа на учениците от старша и средна училищна възраст. Ученическите столове се изработват в два вида: 1-ви с постоянни параметри; 2- с регулируема. Използването на табуретки и пейки в училищата е забранено.

В момента бюрата, масите и столовете се произвеждат в пет номера, всеки номер е предназначен за деца от определена група на височина.

Таблица номер 1.

Всяко бюро или ученическа маса и стол трябва да бъдат маркирани: на външната странична повърхност на бюрото или масата се прави релефна маркировка, указваща броя (числител) и височината на децата (знаменател), за които се изработват мебелите.

_ Например, B / (131-145)

Освен това от двете страни на масите се нанася допълнителна цветна маркировка под формата на кръг с диаметър 25 мм. или хоризонтална лента с ширина 20 мм. На студентски столове, релефна маркировка се нанася върху задната повърхност на гърба, цветна маркировка се нанася върху краката от двете страни на стола.

За училищно обзавеждане се установява следната цветова маркировка: A - жълта

B - червено C - синьо D - зелено D - бяло.

Номерът на мебелите се определя чрез измерване на основните размери на бюрото или масата и стола със сантиметрова лента, които след това се сравняват с данните по GOST. При измерване на мебели трябва да се обърне специално внимание на размерите (параметрите), (виж таблица № 2).

Диференциация двойки (маса) е вертикалното разстояние от задния ръб на плота на масата до повърхността на седалката. Правилната диференциация ще бъде тази, която съответства на разстоянието от лакътя на седящата ръка, свита и притисната към тялото до повърхността на пейката плюс 2-2,5 см. ".- - "

Таблица№2. , ___________Основните размери на училищните мебели, мм. ________

Училищните мебели, произведени в предприятието, се маркират в самото предприятие. При ремонт на мебели, извършван от училището, маркирането трябва да се извършва под наблюдението на училищен лекар, като същевременно трябва стриктно да се спазват основните размери на мебелите и само онези довършителни материали и бои, които са разрешени от Министерството на здравеопазването на трябва да се използва Руската федерация.

При разпределянето на училищни мебели в класни стаи и класни стаи е необходимо да се вземат предвид нуждите на учениците в мебелните групи (виж таблица № 3).

^ Таблица№3.

Приблизително разпределение на учениците по класове и групи мебели (впроцент)

Както се вижда от таблицата, само първите три стаи са необходими за ученици от началното училище. Следователно бюрата, които оборудват класни стаи за ученици от 1-4 клас, се произвеждат само в номера: A, B, C. Ученическите маси и столове за кабинети се произвеждат във всичките 5 номера, масите за лаборатории се произвеждат в последните три числа: C, D, D.

Бюрата, маси и столове са подредени на групи в класната стая: по-малките размери са по-близо до черната дъска, по-големите са по-далеч, за деца с намалена зрителна острота и слух, бюрата, независимо от размера им, се поставят отпред. Най-малко два пъти през учебната година учениците, седнали на 1-ви и 3-ти ред, сменят местата си, без да нарушават съответствието на мебелите с височината си. Бюрата и масите са поставени по протежение на класа в три реда. В клас с надлъжна конфигурация разстоянието между външната му стена и първия ред чинове (маси) е 0,6-0,7 м. В училищата от първия климатичен район бюрата (масите) са отделени от външната стена най-малко с 1 м. - 0,6-0,7 м.,разстоянието между вътрешната стена на класната стая и бюрата (масите) - 0,5 m, от задната стена до чиновете (масите) - 2,4-2 ^ 6 m и не повече от 8 m до последното бюро;

най-отдалеченото от прозорците работно място не трябва да е по-далече от b m.

В класни стаи или класни стаи с квадратна или напречна конфигурация при подреждане на мебели в четири реда, разстоянието от черната дъска до първите маси (маси) трябва да бъде най-малко 3 m, от прозорците до 1-ви ред

0,8-1м.,от последните бюра (маси) до шкафовете, разположени по протежение на задната стена - 0,9-1 m., ширината на пътеките между редовете - 0,6 m.

При оценяване санитария и поддръжка на мебелитрябва да се има предвид, че училищните мебели трябва да бъдат издръжливи, лесни за преместване по време на почистване, а също и безопасни по отношение на наранявания (без шипове, остри ъгли и др.) Повърхностите на калъфите за маси и столове трябва да са обикновени, боядисани, устойчиви на почистващи препарати и топла вода през целия период на експлоатация на боите. Коефициентът на отразяване на светлината на калъфите за маси и столове трябва да бъде 35-55%, дървена рамка - 30-35%, метална - 15-55%. Не е необходимо да покривате плотовете на масата с лак, тъй като блясъкът дразни органите на зрението.

МЕБЕЛИ ЗА ДЕТСКИ ПРЕДУЧИЛИЩНИ ЗАВЕДЕНИЯ.

Не по-малко внимание заслужава оборудването на мебелите DDU. Детските стаи за кърмачета в детски ясли и съвместни предучилищни заведения са оборудвани с правоъгълни арени, за групи плъзгачи - пързалки, арени, единични или общи маси.

Груповите стаи в детските заведения са оборудвани с детски маси и столове. В съответствие с държавните стандарти за детски мебели се планира производството на четири вида маси:

1- четириместна маса (70х70 см) за деца 1,5-5 г.;

2- двойна маса с непроменящ се наклон на капака за деца 5-7 години;

3- маса двойна трапецовидна форма - 1,5-4 години;

4- единична маса за използване в ежедневието (60-45 см). Поставени са маси и столове за детски градини за шест ръстови групи деца (виж таблица № 4).

Таблица № 4..,

Таблица№ 5 Основните размери на мебелите за деца в предучилищна възраст (в см).

GOST 1930173-73 "Детски предучилищни мебели - функционални размери на леглата" предвижда производството на два вида легла за детски заведения. За деца под 3 години се предвижда да се направят легла с ограничение (мрежа или решетка) и променлива височина на леглото от 50 до 30 см от пода, дължина 120 см. На възраст от 3 до 7 години - легла без ограничения с височина на леглото 30 см, дължина 140 см и ширина 60 см.

Приложение 1

СХЕМА НА КЛАСА

1. Име на училището................................................ ... ................. Клас................................. ...........

2. Етажът, на който се намира класът

3. Размери на класа: дължина, m ................. ширина, m ................... .. .. височина, м.................................,

площ, m2 ......................., кубатура, m.................. .

4. Осветление: а) естествено: брой прозорци ...................................... ........... ........

ориентация на прозореца ................................................ .. ........ Площ на остъкляване, m2 ......................

светлинен коефициент ........................................ ъгъл на падане на светлинните лъчи .. ................... ................

Ъгъл на бленда.................................... Съотношение на дневна светлина................... ........ ...........

б) изкуствени: брой осветителни тела .................. вид осветителни тела ........................ . ....

обща мощност на лампите, ватове .............. изчислена осветеност (според ватовия метод), lx ..........

5. Вентилация: брой на транцето или вентилационните отвори .............................. тяхната площ, m2 ....... ..........

стойност на вентилационния въздух, m3 ................................................ .... обменен курс

въздух на час .......... наличие на вентилационни устройства .................. ...................

тяхната ефективност ................................................ ..........................

6. Отопление: изглед ................................................. .. ............ места на отопление

уреди ................................................. ................ тяхната защита ................................ ...................

температура на въздуха..................................

7. Водоснабдяване: има ли водоснабдяване с кранове и мивка в класната стая.......

8. Вътрешна декорация на помещенията: състояние на стените; оцветяването им ................................................ ..............

таван................................. под................. ........

9. Оборудване на класа ................................................ ................................................................... ... .................

10. Заключение ................................................. ................................................. ..............................

Приложение 2

ИНСТРУКЦИИ

според оценката на училищната чина и използването на ростпарометъра

Хигиенната оценка на мебелите в класната стая се извършва по следните показатели: според положението на тялото при използване на мебелите, основните размери на мебелите и съответно показателите за тяхната възраст и височина и разположението на мебелите. При измерване на параметрите на масата и седалката (стола), сравнете ги с показателите на GOST 11015-71 и GOST 5994-79.

Училищни маси, видове и функционални размери GOST 5994-79

Извлечение от GOST 11015 - 71

Растежна група, cmброй бюра _______ Размери на бюрото, см __________

____________________________височина на седалката | диференциация | височина на масата

До 130 A32"22 54 от 131 до 145B36 24 60 от 146 до 160V40 26 66 от 161 до 175G44 28 72 от 176 и по-горе D48 30 78

Ростопартометър - метрова линийка, върху която от едната страна са поставени маркировки 32, 36, 44, 48, 50, 54, 60, 66, 72, 78 см. Числата до 50 показват височината на седалката, отгоре - височината на масата. Буквите вляво означават номерата на частите. От другата страна на линийката има марки I 30, 45, 60, 75 см, които показват височината на учениците (+100). Между оценките са номерата на бюрата, необходими за дадена дължина на ученика.

За да се определи номера на бюрото, партометърът се поставя с (външния) долен край на пода в предния ръб на седалката и задния ръб на масата на бюрото. Ако бюрото е стандартно или неговите параметри са правилно регулирани, тогава нивото на седалката и масата ще показват един и същ номер на бюрото.

За да изберете училищен чин за ученик, към стойката на вратата се прилага ръстомер на височина 1 м от пода, измерва се дължината на тялото на ученика и се отчита номера на бюрото, изисквано от този ученик дължината на тялото.