Какво означава мека съгласна. Гласови и беззвучни съгласни

Всички искаме децата ни да пишат красиво и компетентно. Възможността за писане без грешки на руски не е лесна дори за носителите на езика. Подобно умение изглежда потвърждава знанията и образованието на човек и се придобива в училище. Всяка година родителите на бъдещите първокласници с нетърпение очакват началото на учебната година и се тревожат за готовността на детето си за нов училищен живот.

Очакват ги толкова много нови знания и задачи! И колкото и отличен и опитен да е учителят, детето често се нуждае от помощта на родителите. Например, първокласник ще се обърне към майка си с молба да назове думи, в които всички съгласни са твърди, и ще трябва да запомните всичко, което си спомняте за него от училище. Не винаги е толкова лесно да запомните това, което някога сте научили в началното училище.

Тази статия е да помогне на родителите на първокласниците, където припомняме и рационализираме какво ще трябва да научи първокласник и твърдо да научи за съгласните и гласните в думите. Тази тема е много важна за последващото развитие на граматиката и фонетиката на руския език от децата, без това грамотно писане не може да бъде постигнато в бъдеще.

• Едно от важните основни умения, които впоследствие определят грамотността на детето, неговия успех в овладяването на руския език, е способността да се чува и разбира неговите звуци. Тук родителите трябва ясно да донесат на децата си разликата между понятията „буква“ и „звук“, да ги научат да различават едното от другото.
• Не е тайна, че понякога самите възрастни смятат за възможно да заменят една дума с друга в разговор с дете, което не пречи на възрастните, но обърква бебето. Той трябва твърдо да помни, че звукът е това, което се чува, а буквата е написаното и те не винаги съвпадат.
• Следващото нещо, което малкият ученик трябва да научи, е от какви тухлени звуци са съставени думите и как се предават при писане.
  Това учи 1 клас. Ученикът ще научи, че руският език разделя тези звучащи речеви тухли на 2 големи групи - гласни и съгласни.

Детето може лесно да научи гласни: те могат да се пеят или викат. Но съгласната не е толкова проста! Често подобни, но различни съгласни в писмен вид се обозначават с една и съща буква и трябва да се научите да ги различавате според определени знаци.

Според звука си съгласните могат да бъдат твърди или меки, гласови или глухи. Беззвучните съгласни са тези, които се създават, когато при издишване въздухът срещне препятствие под формата на език, устни или зъби. Озвучени ще бъдат тези, при които глас се присъединява към това.

Тази таблица по-долу представя съгласните на тези две групи..

Децата се научават да различават глухите и звучните съгласни доста бързо. Но как да се определи дали твърди или меки съгласни в една дума може да бъде по-трудно да се научи.
Междувременно е необходимо детето в думата да усети всички съгласни, това определя последващото грамотно писане. Важно е, че освен гласов / глух, той ясно прави разлика между твърд или мек звук, който среща.

За твърдите и меките съгласни

За да може първокласникът да се научи да различава кои съгласни звуци по твърдост и мекота означават букви в сричката, обръщаме му внимание на факта, че мекотата или твърдостта на съгласните звукове се определя от гласните зад тях.

• Когато виждаме или чуваме гласни a, u, e, o, s след съгласни звуци, тогава това са думи с твърди съгласни;
• Когато съгласните са последвани от e, e, yu и, i, те са меки.

Най-добре е да консолидирате разбирането на това правило с примери. За това се вземат двойки думи, където сричките с твърди и меки съгласни са в една и съща позиция, което помага на децата да разберат по-добре разликата в тяхното произношение и да запомнят това правило.

Таблица с примери за писане на звуци при мека и твърда употреба:

В комбинация от две съгласни подред, първата ще бъде твърда, дори когато втората е мека. Например в Камчатка звукът M е твърд, а Ch е мек. Но се случва, че няма гласна зад съгласната, но трябва да произнесете комбинация от две (или дори три) съгласни.

След това трябва да знаете следното правило:

1. Повечето от звуците имат 2 произношения – твърдо или меко, в зависимост от гласните, които ги следват. Наричат ​​се - сдвоени съгласни. Но в руския има съгласни, които нямат двойка, те винаги са твърди или винаги меки.
2. Винаги твърдите включват C и съскащи Zh, Sh. Всички те са твърди съгласни;
3. Само меките съгласни включват звука th и съскащите Ch, Shch. Ако тези меки съгласни са последвани от твърди гласни (a, o, y и т.н.), те все още остават меки.

Как твърдостта/мекотата е посочена писмено

Няма специални икони, които да предадат писмено как дадената буква звучи твърдо или меко. Мекотата на съгласните се предава само при транскрибиране със специален апостроф. Твърдостта не е посочена по никакъв начин. В същото време не е трудно да научите кои съгласни означават букви в срички, достатъчно е да запомните тези правила.

Звукът на меките и твърдите съгласни в писмен вид се обозначава по два метода:

• С помощта на гласни, които следват съгласната. Мекотата се обозначава с буквите e, e, u, i, следващи съгласната, а всички останали са твърди;
• Във втория случай функцията за обозначаване на твърдост / мекота се изпълнява от мек и твърд знак.

Обобщавайте

Съгласните звуци на руски език са разделени на няколко големи групи - звучни / глухи и меки / твърди. И в двете групи има звуци, които имат двойка съгласни и такива, които са непроменени. Следователно във всяка от тези големи групи се разграничават и сдвоени и несдвоени съгласни.

Несдвоен

Оправяме, като играем

За да могат децата да запомнят по-добре и да чуят разликата в звуците на езика, е необходимо да затвърдят наученото в училище с игри.

1. Напишете три думи. Играчите се редуват да си пишат по една дума, към която трябва да добавят още две, където има съгласни, сдвоени с дадената. Например кора - планина - тегло;
2. Или лидерът дава задачата: напишете три думи, където всички съгласни са от един и същи тип;
3. Хвани! Водещият произнася дума или сричка и хвърля топката на децата. В същото време предварително се урежда при какви условия да се хване и кои не. Например, ние хващаме гласови, глухите не. Хващаме твърдо, меко - не.
4. пейте заедно!Водещият пее меки срички, а децата отговарят с обратното. Например: ла-ла-ла в отговор на ла-ла-ла, ха-ха-ха - хи-хи-хи и т.н.;
5. направи списък. Тук детето получава задачата да направи списък с ястия за празника или неща за пътуването, където в думите всички съгласни са меки или обратно;
6. Звуково зареждане. Всеки звук има свое собствено движение. Дума с тъп звук - вдигаме ръце, озвучена - отскачаме и т.н.

По този принцип можете да измислите нови игри или да адаптирате вече познати. Това позволява на децата да покажат собствената си креативност и разбиране за миналото.

В руския език повечето съгласни са меки и твърди, това качество е смислено. Сравнете думите:

• креда - напрегнат;
• банка - баня;
• гост - гост

Има обаче и такива, чиято твърдост е постоянно качество, което означава, че винаги са твърди.

Съгласни звуци: [g]

Среща се със следните думи:

• живот [жиз "п"];
• течност [zhytk "y];
• орлови нокти [zhimls "t"];
• на живо [на живо];
• трепери [трепери];
• охрана [starazhyt];
• бръмчене [бръмчене];
• червен [червен];
• благословен [благословен].

При сравняване на правописа и звука може да се направи следното заключение: след тази съгласна се изписва буква и, но се чува звукът [s]. Когато избирате този правопис, трябва да се ръководите от правилото: ZhI пиша с буквата I.

За да играете с дете, за да тренирате правописни умения, можете да използвате например следния текст:

Бръмбар бръмчи над орлови нокти. Той живее някъде близо до земния бръмбар. Тя пази дома си от него. И червени таралежи тичат покрай локвата. Един храст се отразява в течната си течност - също като жив, само обърнат с главата надолу.

звук [w]

Той е твърд за разлика от [ж], който е звучен. Тази фонема може да се наблюдава в думите:

• ширина [шир "];
• шият [лайна"];
• шифон [шифон];
• гардероб [shyfan "yer];
• мишки [мишки];
• мълчание [t "ishyna];
• пържоли [yirshy];
• стотинки [граши];
• в бързаме [sp "ishyt];
• завършва [къдрици].

Тук също имаме работа със същата тенденция като в случая на звука [g]: след [w] се изписва буквата и. Правилото, както за предишния правопис: "ШИ пишат с буквата I."

За да развием умението за правилно писане на такива думи, нека се обърнем към диктовката:

Под покривните склонове шумолят мишки. Един от тях чува как котката диша мълчаливо и бърза към дупката си - там има бебета.

Нека обобщим, винаги твърдите служат като идентификационни знаци на правописа "И след Zh и Sh."

звук [ts]

Последният звук, при който твърдостта е постоянно качество, е [ts]. Има повече трудности по отношение на правописа. Правописът на гласните след този звук зависи от морфемата. Нека вземем примери за думи с правопис в основата на думите:

• цифра [число];
• компас [компас "];
• цирк [цирк];
• цитрон [цитрон];
• акация [akatsyya];
• лекция [лекция];
• раздел [с "ektsyya];
• санкция [санкция].

Когато в думата има този плътен съгласен звук, ние чуваме [s] след него, но обозначаваме тази фонема по различни начини. В дадените по-горе примери правописът се регулира от следното правило: след буквата C се изписва И в корена на думата. Но има изключения, в които все пак трябва да поставите Y:

• мацка-пиле-пиле;
• на пръсти;
• мацка;
• щракване;
• циганин.

В допълнение към тези изключения е възможно също да се напише Y в суфикси и окончания:

• синицин;
• сестри;
• близо до болницата;
• без вода;
• при младата жена;
• при момичето.

Играйте с детето си, за да практикувате правописни думи, които се изписват с буквата C:

Един циганин играе в цирка, щрака на кокошките: "Шш!" Те се крият в лапите на лисицата. Момичетата се смеят, застават на пръсти и с бурни овации приветстват добротата на лисицата.

Да обобщим: звуците в азбуката винаги са Zh, C, Sh. С тях могат да се изпишат следните гласни: I, Y.

Замяна на W с W

Звукът [ts] не е съскащ. А другите две се наричат ​​точно така. В слаба позиция (в края на дума или пред беззвучни съгласни) звукът [g] се заменя с [w]:

• женен [замуш];
• вече [ush];
• непоносим [нефтерпеш];
• лъжица [лъжица];
• рога [рошк" и].

Текстът на диктовката по тази тема, който ще помогне за извършване на интересна учебна работа по този правопис:

Това винаги се случва, когато съгласни, звучни, твърди звуци в слаба позиция се заменят със същите, само глухи.

Сестрите Голицин се ожениха. Те са непоносими. И зестрата е готова: лъжици, халби, възглавници, ботуши, вани, купи, чаши, черпаци. И сега дрошките се появиха на пътеката, там се возят Серьожка, Альошка, Прошка и Олежка - младоженците на сестрите. Тук приказката свършва и те заживели щастливо до края на дните си.

Когато се постави b след Zh и Sh

Поради причината, че горните съгласни винаги са твърди, те никога не се използват с тях за обозначаване на мекота. Въпреки това, има моменти, когато можете да го срещнете след буквите Zh и Sh:

• мишка;
• False;
• треперене;
• брошка;
• глупости;
• всичко свърши;
• не докосвайте;
• чувам.

Тези примери илюстрират правилото за използване на мек знак за обозначаване на граматическата форма на думите:

1. Съществителни 3 пъти: мълчание, прищявка.
2. Наречие: бекхенд.
3. Глаголи: иди, легни.

Използваме следните предложения за обучение:

Просто е лъжа, че мишката е страшна: не я докосвай, когато минаваш, тя също няма да я докосне.

Ако къщата е тиха и не крещиш, не скачаш, не се радваш, тогава има някаква уловка, която няма да разбереш веднага. Какво правиш там, а ти самият мълчиш?

Когато b не се поставя след Zh и Sh

Винаги твърдите съгласни [g] и [w] понякога се пишат с мек знак и това зависи от тяхната граматическа категория. И обратно, липсата на тази буква след тях също има морфологично значение:

1. Няма 3 склонения за съществителните: бебе, пазач, покривно покритие.
2. Кратко прилагателно: добър, приятен.
3. Наречия-изключения: вече, женен, непоносим.

Текст за упражнения:

Бебето ми е добро, красиво и прилича на татко. Той ще бъде пилот, ще лети над покривите, не можете да го следвате.

O и Yo след съскане и C

Винаги твърдите съгласни изискват специално внимание към себе си, тъй като произношението на гласните след тях не винаги съответства на правописа. Това се отнася не само за буквите I и Y, но също и за O и Y:

• ходел [шол];
• шепнеш [шепнеш];
• коприна [коприна];
• воденични камъни [жорноф];
• жълъд [жълъд];
• шумолене [шумляне];
• магистрала [обувка];
• жокей [джок "хей].

Името на този правопис е „О и Йо в корена след съскане“. Правило: "Ако можете да вземете дума с буквата Е в еднокоренна дума, тогава пишем -Yo, ако няма такава, пишем O." Да проверим:

• жълъд - жълъд;
• коприна - коприна;
• воденични камъни - воденични камъни;
• шумолене - не може да се провери;
• жокей - не може да се провери.

В наставки и окончания след Zh и Sh буквата O се пише под удар:

• морж;
• голям.

Без стрес трябва да напишете буквата -E:

• портокал;
• круша.

След C буквата E никога не се пише, само O (под удар) или E (без ударение).

• мазе;
• църква;
• крайна повърхност;
• борба;
• шисти;
• лъскав;
• хавлиена кърпа;
• стигма.

Съгласните букви, обозначаващи плътен звук (Ж, Ш, Ц), изискват много голямо внимание към себе си. Както можете да видите, много голям брой правописи са свързани с тях. Според училищната програма е предвиден тест, който е свързан с проверка на знанията именно с тези съгласни. Ето например диктовка:

„Веднъж отидохме на лов и нашите кучета тичаха след нас.

В горите през есента има много вкусни неща: шишарки, круши, орлови нокти, къпини, жълъди. Животните ядат по това време и напълняват.

Ето ни в самия гъсталак на гората, чуваме лая на кучета и хукваме към това място. Виждаме лисича дупка там. Кучетата разкъсаха входа и я извлякоха. Изгонихме кучетата. Пухкавият тоалет на лисиче червено е леко набръчкан, но все пак е копринен и гладък. Жълти кръгове около очите. Гърдите са бели, лапите са черни. Добри лисици!

Пуснахме горката, тя бързо се хвърли в храстите и следата изстина от сестрата лисица.

Съгласните звучат различно в различните думи. Понякога твърди, понякога меки. В този урок ще се научим да правим разлика между меки и твърди съгласни и да обозначаваме мекотата на съгласните в писмен вид с буквите I, E, E, Yu, I и L. Ще разберем кои съгласни образуват двойки твърдост-мекота и кои са само твърди или само меки.

Сравнете първите съгласни. При произнасяне на звук в думата KIT средната част на езика се издига към небцето, проходът, през който протича въздух, се стеснява и се получава звук, който учените условно наричат мека. И противоположният звук се нарича - твърдо.

Нека изпълним задачата. Необходимо е да подредите зеленчуците в две кошнички. На първо място поставяме тези, в чиито имена се чуват меки звуци, на второ, тези, в чиито имена всички съгласни са твърди. Цвекло, ряпа, патладжан, зеле, лук, домат, лук, тиква, краставица.

Да проверим. В първата кошница сложете: цвекло(звук [в ']), ряпа(звук [p ']), домат(звук [m ']),краставица(звук [p ']). Второ: зеле, тиква, патладжан, лук .

Важно е да слушате звуците на изречените думи. Ако кажеш думата HESв противен случай - със солиден първи звук, получаваме съвсем различна дума - НОС.

Нека слушаме и наблюдаваме движението на нашия език:

ред - звук [p '] - радост - звук [p]

люк - звук [l’] - лък - звук [l]

Ориз. 3. Поклон ( )

смачкан - звук [m '] - малък - звук [m]

Звуците могат да бъдат записани (условно) с икони. Музикалните звуци се записват в ноти, а звуците на речта се записват с букви, но в специални квадратни скоби - в транскрипция. За да не се объркат твърдите и меките звуци при четене на транскрипцията, учените се съгласиха да покажат мекотата на звука с икона, много подобна на запетая, само я поставят отгоре.

Повечето съгласни образуват двойки мекота - твърдост:

Някои съгласни са само твърди или само меки. Те не образуват двойки по твърдост/мекота:

Само твърди съгласни: [w], [w], [c]. Само меки съгласни: [th '], [h '], [u '].

Нека изпълним задачата: посочете сдвоения звук.

[h] - ? [g] - ? [R'] - ? [h '] - ? [с'] - ? [л] - ? Нека проверим правилността на задачата: [s] - [s ']; [p '] - [p]; [s '] - [s]; [l] - [l ']. [g], [h ’] - несдвоени меки-твърди звуци.

При писане твърдостта на съгласните се обозначава с гласни A, O, U, Y, E, а мекотата на съгласните се обозначава с гласни E, E, I, Yu, I.

Има думи с меки съгласни в края на думите или в средата на думите преди други съгласни. Чуйте думите: сол, кон, тетрадка, палто, пръстен, писмо.Тогава на помощ ще дойде мек знак. Дори името му подсказва – знак мека, за меки съгласни.

Нека направим бележка как да действаме, докато пишем думи:

Чувам плътен съгласен звук - пиша букви след него на мястото на гласния: A, O, U, Y, E.

Чувам мек съгласен звук пред гласна - обозначавам мекотата му с гласни: E, E, I, Yu, I.

Чувам мек звук в края на думата или пред съгласна - показвам мекота b.

Ориз. 5. Твърди и меки съгласни ()

И така, днес научихме, че съгласните могат да бъдат меки и твърди, а мекотата на съгласните на руски език се обозначава с буквите i, e, e, u, i и y.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Руски език 1. М .: Астрел, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Руски език 1. М .: Ballas. ()
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по преподаване на грамотност и четене: ABC. Академична книга / Учебник.

Допълнителни уеб ресурси

1. Хипермаркет на знанието ()
2. Руски език: кратък теоретичен курс. ()
3. Logosauria: сайт за детски компютърни игри. ()

правете у дома

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Руски език 1. М .: Астрел, 2011. Стр. 35, изр. 6, стр. 36, изр. 3.
2. Пребройте колко меки съгласни има в думата електрически влак? (В думата влак - 3 меки съгласни ([l '], [p '], [h ']).
3. Използвайки знанията, придобити в урока, правете пъзели или шаради с думи, където мекотата-твърдостта на звука променя смисъла.

Всички звуци на речта са разделени на гласни и съгласни. От своя страна съгласните могат да бъдат разделени на твърди и меки. Това е една от основните характеристики на съгласния звук.

Кои звуци се наричат ​​меки

Повечето ученици не се съмняват дали звукът е мек или твърд. Обикновено ги различаваме просто на ухо. Всъщност тези звуци се чуват по различен начин от твърдите. При произнасянето им езикът се придвижва леко напред към зъбите и се локализира в областта на твърдото небце. Ето защо след меките съгласни най-често се произнасят гласни, които също се образуват отпред, до зъбите.

Сдвоени и несдвоени меки съгласни

Твърдите и меките звуци често образуват двойки. Например, твърд звук [B] съответства на мек [B ']. При транскрипцията мекотата се обозначава с апостроф.

Виждаме, че в руския има няколко несдвоени твърди звука и няколко несдвоени меки звука.

Твърдите и меките сдвоени съгласни могат да изпълняват смислена функция. Например, MAL и MYAL, CHALK и MEL. Има много езикови гатанки, базирани на това.

Как меките звуци се обозначават писмено

По правило меките съгласни звуци в писмен вид могат да бъдат обозначени по различни начини.

С мек знак. Трябва обаче да помним, че мекият знак показва само мекотата на двойната съгласна. Ако имаме съскащ пред себе си, неговата мекота не може да се обозначи с мек знак. Съскащите са или винаги твърди (и тогава не могат да се смекчат), или винаги меки (и тогава мекият знак е излишен в тази ситуация). След съскане мекият знак изпълнява граматична функция, тоест с негова помощ се разграничават съществителни от 2-ро и 3-то склонение.

Изучавайки руски език още във 2-ри клас, момчетата научават за двойната роля на буквите E, E, Yu, Ya. Ако тези букви са в полето на двойна съгласна, те се четат E, O, U, A и едновременно посочват мекотата на предишната съгласна: [L'E ], [L'O], [L'U], [L'A].

Подобно на първия случай, след съскащите E, Yo, Yu, не мога да посоча мекотата на предходната съгласна, следователно изписването на E и Yo след съскането е трудно и също се заучава под формата на правило и също изпълнява граматическата функция за разграничаване на части на речта. например, думата "палеж" е съществително, а думата "палеж" е глагол.

В какви случаи не е необходимо писмено да се посочва мекота

Някои меки съгласни звуци и комбинации са "неприятелски" с мек знак.

Това е несдвоен мек звук [Y ']. На полето никога не се поставя мек знак.

В комбинации CHK, CHN-LF, HF, TH, SCH-NShch, SC не е необходим мек знак.

Не се изисква в комбинации от ST, SN, ZD, ZN и някои други, при които C или Z се смекчават при произнасяне пред мека съгласна: стихове [S'T '], разлика [Z'N '] и др.

След съскането мекият знак обикновено изпълнява граматична функция, но може да бъде и разделителен: „шие“, „чий“ и т.н.

„Кажи ми как да уча с дете твърди и меки съгласнигласови и глухи? - попита мама наскоро, очевидно, първокласници.

Отговор: няма как.

Не е необходимо да учите детето на твърди и меки съгласни, гласови и глухи. Необходимо е да научите детето да ги чува и да ги идентифицира по различни признаци. Просто е невъзможно да се научи! Необходимо е детето първо да разбере как се получават гласни и глухи, твърди и меки съгласни и знанието ще дойде след разбирането.

Как ще научим детето да различава съгласни звуци?

Да започнем с твърди и меки съгласни.

В руския език не всички съгласни могат да бъдат както твърди, така и меки. Следователно, първо е необходимо детето да запомни съгласните Zh, Sh, Ts, които винаги са твърди и Ch, Shch, Y, които винаги са меки.

Направете такова напомняне на детето, обърнете внимание на детето, че буквите H, W, Y седят върху възглавниците, защото те винаги са меки. Ако тази бележка е пред очите на детето, ще му бъде по-лесно да запомни тези писма. Можете да отпечатате и да закачите над масата, където детето е ангажирано. Можете да пишете на картон и да го поставите в тетрадка писмено или на руски.

Но останалите съгласни могат да бъдат както твърди, така и меки. И те ще помогнат да се определи твърдостта и мекотата на съгласните съседни букви.

Интересен вариант за запомняне на твърди и меки съгласни беше предложен от нашата читателка Ирина: „Разбрах как да запомня на децата си три винаги твърди звука („Ж“, „Ш“, „Ц“), тоест тези, които никога не смекчават.

Желязо, шайба и цимент - Кое ще бъде по-трудно? Каква е тайната?

Винаги има меки три звука: "Ch", "Sch", "Y". Ето една забавна скороговорка: Bangs Tickle YYY. ("th" ще пусне звука на смях)"

Ако след определената съгласна има друга съгласна, тогава тя е твърда. Например в думата "песен" след C е H и ние отбелязваме C като твърда съгласна. Въпреки факта, че в руския език съществува понятието за асимилация, когато звуците се оприличават един на друг, както в този случай, но в началното училище ние не се изкачваме в такава джунгла на фонетиката.

Ако има гласна след съгласната, тогава е много лесно да се определи твърдостта и мекотата. Всички гласни са командващи и командват предходната съгласна независимо дали звукът трябва да е твърд или мек. Единствените изключения са 6 букви, за които говорихме по-рано. Направете такова напомняне на детето и го оставете да му помогне да различава твърдите и тихите звуци.

И, разбира се, е необходимо да научите детето да чува твърди и меки звуци, да ги различава на ухо. За да направите това, има много упражнения за развитие. А добре познатата игра може да бъде модифицирана, за да отговаря на нашата задача и да даде на детето задачата да определи твърда или мека първа съгласнав думата.

Първо трябва да изберете думи, които започват със съгласна: пън, пони, рак, река, лук, излюпване ... След това можете да усложните задачата и да изберете думи, където съгласната вече не е първият звук. Тъй като в думата има няколко съгласни, е необходимо да обсъдите с детето коя съгласна ще определите - първата или последната. Детето трябва да определи на ухо желаната съгласна в думата и да чуе нейната твърдост или мекота. А това вече е трудна задача. Например: около д eealo и o дурванчик. Първата съгласна е D, но в тези думи обозначава звуци с различна мекота.

Приложете всички тези методи наведнъж и детето ще се научи да идентифицира безпроблемно. За гласови и глухи следващия път.

Ако имате въпроси, пишете в коментарите.