Ръководство за самообучение по ораторски упражнения. Още няколко мисли за този урок по публично говорене

Умението да говориш убедително и да работиш с аудитория от слушатели днес е важно за всеки. Дори тези, които не трябва да говорят на конференции всеки ден, все пак трябва да се представят правилно - от това зависи получаването на работа, заплата, напредък в кариерата. Колкото и търсен специалист да сте, важно е вие ​​и вашите идеи да бъдат чути.

Два начина да подобрите вашите говорни умения:

• отидете на курсове по реторика или публично говорене;
• направете самообучение.

Основното предимство на курсовете е реалната възможност да говорите пред аудитория от слушатели. Курсовете обаче имат и недостатъци - поради факта, че има много хора в групата, учителят не отделя достатъчно време на всички. По този начин няма персонализиран подход, който е толкова важен при работа върху психологическите и речеви проблеми на хората, които им пречат да говорят правилно и свободно.

В случай на самообучение предимствата са очевидни - можете да опитате различни методи, да отделите точно толкова време за изпълнение на упражнения и затвърдяване на определени умения, колкото ви е необходимо, можете да учите по удобен график и т.н. Уроците по публично говорене правят не е необходимо да сте под наблюдението на учител: днес можете да намерите различни видео уроци в интернет, урок за начинаещи, както и много съвети.

Грешки на начинаещи оратори

Обучението може да се проведе по различни начини. С навлизането на интернет във всеки дом, видео уроците станаха много популярни. Всъщност те не се различават от слушането на лекция на семинар или обучение за подобряване на реториката - освен че не можете да зададете въпрос на учителя.

Видеоклиповете могат да бъдат безплатни или платени. Безплатните могат да бъдат свободно намирани, разглеждани и изтегляни онлайн. Те предоставят информация, свързана с реториката, разглеждат най-известните упражнения за нейното подобряване. Платените уроци можете да намерите на уебсайтовете на учителите по реторика или като се свържете с тях лично.

Популярните упражнения за развиване на умения за публично говорене включват:

• упражнения пред огледалото;
• упражнения с диктофон;
• самоподготовка на представлението по дадените опорни точки.

В първия случай можете да се наблюдавате по време на реч или монолог. Гледайки се в огледалото, всеки ще забележи вълнение и суматоха, които ние самите не забелязваме, но които са видими за тези, които слушат публична реч. Също така е ефективно да записвате реч на видео - ефектът от упражнението ще бъде като при упражнение с огледало и говорещият няма да се разсейва постоянно от отражението в огледалото.

„Референтни точки“ можете да намерите самостоятелно в интернет или в книга или можете да научите от видеоклип, в който учителят говори за тях. Познавайки "схемата" на монолога, е лесно да направите реч. С течение на времето обаче ще се наложи сложността на задачата и обучението по импровизация.

Видео уроците в Интернет също говорят за други техники, които можете да използвате, за да станете опитен оратор. Пътят към това ще отнеме известно време, но резултатът си заслужава - можете да говорите на конференции и срещи пред непознати, да общувате с колеги, партньори и любими хора без колебание, вълнение, моментално формулиране на мисли и възможност за постигане желаната реакция към тях.

Обучението по публично говорене е важно на всяка възраст, за млади и опитни професионалисти и в различни дейности. Времето, необходимо за обучение, ще носи дивиденти за години напред. Освен това, дори ако знаете как да говорите публично, струва си периодично да разширявате знанията и способностите си в областта на реториката - това ще помогне в бизнеса, обучението и личните отношения.

Както знаете, впечатленията на хората от общуването помежду си се основават на 55 процента от езика на тялото, 38 процента - от тембъра на гласа и дикцията и само 7 процента - от думите, които произнасят. Следователно проблемът с добрия глас за човек е изключително актуален, тъй като той определя почти 40 процента от неговия житейски успех.

Много е важно да дишате правилно.И първите няколко упражнения ще ни научат, че:

1. Вдишайте за сметка на 1, 2, 3, 4, на 5, 6 - задръжте дъха си, за сметка на 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 - издишайте.

2. Повторете упражнение 1, но докато издишвате, броете на глас: 7, 8...15.

3. Поемете кратко въздух, задръжте малко дъха си, докато издишвате, започнете да броите: 1, 2, 3, 4 и т.н. Не ускорявайте скоростта на броене, не получавайте въздух.

4. Произнесете броилка, като поемете дъх на мястото, посочено с *, и продължете на издишване, доколкото има достатъчно въздух: „Като на хълм, на хълм има тридесет и три Егорка *: едно - Егорка, две - Егорка, три - Егорка и така нататък".

6. Това е упражнение за диафрагмата. Кажете текста по-долу, без да затваряте устата си. Можете да си представите, че имате пломба и не можете да затворите устата си:

Два часа без храна? ужасно!
Не закусих напразно.
Искам да ям както никога досега!
Чакай два часа? Глупости!
Има характер, има воля,
Ако не мога, няма да ям!

Ние сме на прав път и следващите упражнения са насочени към развитие на гласа: неговата сила, подвижност и благозвучие

7. Назовете етажите, на които мислено се издигате, като всеки път повишавате тона на гласа си и след това „слизате“ надолу.

8. Първо говорете думите бавно, след това постепенно ускорете темпото до много бързо, последвано от забавяне: „Карахме бързо, карахме бързо, карахме бързо ... карахме бързо ... карахме бързо.“

9. Произнасяйте протяжно и плавно (както при пеене) сричките: ми, ме, ма, мо, му, ние.

Предстои най-интересното, което ни доближава до успеха на представленията пред всяка публика: упражнения за развитие на дикцията.

10. Кажете трудни комбинации от звуци, първо бавно, след това по-бързо:

Тлз, жр, врж, мкртч, кпт, кфт, кщ, кст, кщ, кжда, кжде, кждо, кжду, кща, кще, кщу, кщо.

11. Кажете думи с трудни комбинации от съгласни отначало бавно, след това по-бързо:

Останете будни, философствайте, послескриптум, ободрявайте, трансплантация, свръхзвуков, разрошен, контра-счупване, точка на експлозия, протестантство, раздвижвам се, прекалено разтревожен, ударете цевта, агенция, маркуч, свръхзвуков, богато украсен, философствайте, чудовище, пръхте много .

12. Практикувайте произношението на дълги съгласни:

На Клара, на когото, до гърлото, за турне, до Галя, до Катя, до Киев, до края, до града, далечно, замесете се, дайте, запалете, отдушник, отървете се, без кожено палто, безмилостен, безсмъртие, възстановяване, потвърждаване, отблъскване;

13. Работата по комбинацията от звуци може да се извърши под формата на игра, като се използва ономатопея:

• Пирони с чук: Gbdu! Gbdo! Gbde! Gbdy! Гбда! Gbdi!
• Имитирайте конски тропот: Ptku! Птко! птица! Птици! Птке! Птици!
• Хвърлете въображаеми чинии на партньора си: Kchku! Еха! Кчке! Кчка! Кчки! Кчки!

14. Кажете усуквания с трудни комбинации или редуване на съгласни:

• Разкажи ми за пазаруването. - Какви покупки? - За покупките, за покупките, за моите покупки.
• Купете купчина пика.
• Има шок с подкопенком, а под шока има пъдпъдък с пъдпъдък.
• Стои, стои на портата, бикът е глупав и нисък.
• Капачка е ушита, шапка е плетена, но не в стил шапка; камбана е излята, камбана е изкована, но не колоковски; необходимо е да се повтори и да се повтори капачката, необходимо е да се повтори камбаната и да се повтори камбаната.

Това е малка част от съществуващите упражнения, насочени към развитие на речта и гласа. Но ако отделяте 15 минути на ден за такова обучение, можете да се научите да контролирате гласа си и лесно да спечелите другите.

„Поет се ражда, но човек сам става оратор“ (Марк Тулий Цицерон)

Дори такъв известен говорител на 20-ти век като "Желязната лейди" Маргарет Тачър от раждането имаше пронизителен глас, не много приятен за слушане. Беше изгубена пред многобройна публика, уплашена от стотици човешки очи, докато забравяше думите и не знаеше накъде да гледа.

Но всъщност Тачър стана „желязото“ по-късно. След като напълно разбра и осъзна, че без ораторство няма да може да постигне значителен успех в политиката, Маргарет започва да работи върху себе си. „Желязната лейди“ се записа на курсове за гласово обучение, взе курсове по публично говорене.

Дълги месеци на подготовка за публична реч, репетиции и изпитания, консултации с театрален педагог, опитен имиджмейкър, я доведоха до резултата, който всички добре знаем.

Както виждате, всеки от нас може да стане велик оратор. Основното е желанието. Ако е така, значи първата стъпка към вашето разбиране на изкуството на красноречието вече е направена.

Следва продължение...

Ораторското изкуство е умение, от което се нуждае всеки съвременен човек. В съвременното общество хората постоянно използват красноречие: в преговори на работа, публично говорене пред служители или слушатели, излъчване на живо в социалните мрежи. Съвременното общество е изградено върху основите на реториката: говорители, шефове, журналисти, приятели непрекъснато се опитват да убедят в нещо, търговците убеждават в необходимостта от закупуване на продукт или услуга. За убедителността на речта всеки използва факти, аргументи, аргументи и причини.

Ораторските умения се характеризират със способността на оратора публично да представя речта си, да изразява правилно мислите си, да увлича слушателя, да защитава своята гледна точка. Ораторското изкуство включва комбинация от психология, реторика и.

Целта на ораторската практика е да изрази позицията си пред слушателя (опонента), като използва подготовката на устната реч и добре развитите реторични техники. Ораторството като социално явление се появява заедно с необходимостта от публично обсъждане на проблеми и решаване на обществени проблеми.

Реториката е наука, която се занимава с изучаване на красноречието и умението да се говори публично. е необходимо умение, което може да се развива, тренира и постоянно да се подобрява. Способността красиво и правилно да предавате мислите си може да бъде полезна във всяка ситуация. Истинските оратори могат да говорят на всякакви теми и публиката е готова да ги слуша с часове.

Концепцията за ораторско изкуство има три определения:

• постигане на висока степен на владеене на публично говорене, висококачествена реч и владеене на живо слово;
• ораторство, разбирано и като наука и академична дисциплина за красотата на словото;
• ораторското изкуство е сложна комбинация от умения, която води до креативност на публичната реч.

Вътрешната реторика идентифицира няколко области на красноречие:

1. (изказвания на политически, икономически теми);
2. духовни (религиозно публично говорене, проповеди);
3. академични (изказвания на преподаватели в образователни институции);
4. социално-битови (битови, пиянски, надгробни речи);
5. (изказвания на участници в процеса).

Съвременната реторика заема силно място в учебната програма по либерални изкуства.

Представете речта по такъв начин, че публиката не само да я запомни, но и да се забавлява приятно и да се стреми да предаде думите на оратора на всички наоколо след речта. Ораторството и изкуството на словото нямат ясни правила, които трябва да се запомнят, за публичната реч е важно да се спазва последователността.

Необходима последователна структура на ораторията:

1. въведение (тук е важно да се намери вниманието на слушателя, да се привлече интересът му);
2. основната идея на речта;
3. централната част на речта (тук се отварят основните тези и точки);
4. заключение (заключение на речта, обобщение).

Изкуството на оратора е основно да намери контакт с публиката. Основите на красноречието, някои от тях, се научават най-добре от оратори, които имат богат опит в говоренето.

Използвайте adsense clicker на вашите уебсайтове и блогове или в YouTube

Публичното говорене изисква не само познаване на правилната конструкция на речта, но и други ценни качества на лектора:

• знания и умения - на първо място, ораторът трябва да е интелектуално развит, да има широк кръгозор и да може да поддържа разнообразни теми за разговор, да може компетентно да отговаря на въпроси;
• важен момент в способността да се говори красиво е практиката;
• психологическата подготовка на оратора (той не трябва да се страхува от провал или неуспешно представяне, трябва да владее себе си и да не се подвежда на провокации на публиката);
• важно е да разберете психотипа на вашата аудитория, за да можете да я впечатлите веднага. Всичко трябва да е подходящо и подходящо за темата на речта.

За да не загуби обществеността интерес, можете да приложите някои тайни:

1. постоянно променяйте темпото на речта, би било подходящо да го забавите, когато се приближавате към някаква ключова идея;
2. пауза (добре познат метод за привличане на внимание);
3. промяна на интонацията и тона на речта.

Техники на опитни оратори

Ораторското изкуство е по-добре да се разбере, като се вгледате в опитен оратор, как работи, примамва слушателя, какви техники използва. Можете да учите и да се учите от опита на практика.

Основните трикове и трикове, които използват всички опитни оратори:

• сравнение - тази техника ви позволява да разредите абстрактните описания, тъй като информацията е по-лесна за запомняне и структуриране, когато в ума се създаде фигуративна проекция;
• повторение - необходимо е да се повтарят ключови фрази, които ще седят здраво в паметта на слушателите;
• някои лектори се обръщат към приемането на алегория, риторични въпроси, в много изказвания има място на ирония, която разпорежда публиката;
• Не могат да се използват сложни изречения. По-добре е да ги разделите на кратки и лесни за разбиране фрази;
• важно е да познаваш публиката си, да я изучаваш и да говориш на нейния език.

Много водещи правят комплименти на своята аудитория, което значително увеличава тяхната привлекателност в очите на публиката.

Нива на публично говорене

Успехът на ораторското изкуство се определя от следните нива на ораторски умения (общо 3):

1. владеене на материала (това включва компетентно представяне, речник и състав на речта);
2. самоконтрол (поведение, маниер на реч, интонация, сила на гласа, техника на речта и способност за намиране на контакт със слушателя);
3. изображение на говорещия (външен вид, поза).

Външният вид на оратора трябва да съответства на темата на речта, тоест ако ораторът провежда семинар на тема „как да станем успешни“, той не може да стои пред публиката в евтин костюм и неполирани обувки.

Обучение за подобряване на ораторските умения

За практиката и обучението е важно, у дома можете да изпълнявате следните прости упражнения:

• работа с речник - всеки ден трябва да запомните 10 нови думи и техните значения, докато ги записвате в джобния си малък речник. При изпълнение на това упражнение се развиват речников запас, памет и интелигентност, което е много важно за успеха на публичното говорене;
• преразказ - прости преразкази на статии от вестници или страници от книги, всеки път, когато трябва да увеличите обема на текста и неговата сложност;
• има много упражнения за развитие на дикцията, например, произнасяйте с пълна уста с ядки, докато дикцията стане ясна и разбираема за всички наоколо;
• важно е често да изпълнявате различни дихателни упражнения - те ще ви помогнат да се справите със силата на гласа си, да разберете правилния тембър, да ви научат да разбирате себе си и вътрешната си сила.

Необходимо е да се опитате да произнасяте текстове у дома пред огледалото, потърсете удобната си, но не предизвикателна поза, научете се да държите ръцете си красиво, а не да ги пъхате в джоба си или да играете с краищата на ризата си. В допълнение, такива "огледални" тренировки ще ви помогнат да се отпуснете и да консолидирате умението да контролирате изражението на лицето си.

Съзнателната реч е един от най-ценните "дарове" на еволюцията за човечеството. След като произнесе първата дума, детето започва активна комуникация с обществото и задачата на родителите е да го направят ефективно и успешно. Красноречието, способността да се говори ясно, красиво, ясно да се изгражда логиката на разказа, трябва да се развива и усъвършенства от момента, в който децата осъзнаят своята личност. Дете в по-млада и юношеска възраст с висока речева култура постига целите си и се интегрира в обществото много по-лесно от връстници, които нямат умения за ползотворна комуникация.

Защо малките деца и тийнейджърите се нуждаят от уроци по реторика?

Реториката е наука, която помага да се разкрие комуникативният потенциал на детето. От три до шестгодишна възраст децата вече активно общуват с връстници, роднини и други възрастни и тази социализация пряко засяга формирането на личността, нейната психологическа „основа“. Изкуството да убеждаваш и да се „представяш“ в обществото е тясно свързано със способността за изграждане на вербални комуникационни връзки. Ако детето се научи да говори свързано, красиво и по същество, ще му бъде по-лесно да влиза в диалози, да предава своята мисъл или молба, да убеждава и да общува. Той ще може да учи по-успешно в училище, университет, да изгражда бизнес комуникация и да се движи нагоре по кариерната стълбица. Големите руски учени (И. Павлов, М. Ломоносов) наричат ​​реториката основа за формиране на правилно мислене и способност за логично мислене. Без компетентна реч, дори да знае темата, ученикът няма да може успешно да говори на дъската или на устния изпит, а възрастният говорител няма да може да защити мнението си пред събралите се колеги или борда на директорите . Правилно подбраните упражнения, уроците по реторика, изградени в съответствие с възрастта и характеристиките на детето, помагат:

• научете как да предавате информация на всеки събеседник, да формулирате убедителни аргументи, да изразявате мисли ясно и последователно;
• подобряват дикцията, правят речта гладка, интонационно богата, артикулирана;
• говорете ясно, без да повишавате гласа си и „управлявайте силата на звука“ на речта за вашите собствени цели;
• по време на речи правилно подсилвайте думите с интонация, жестове и изражения на лицето;
• бързо намерете точната формулировка, допълнете речта с красиви и не „претоварени“ изображения, които отговарят на ситуацията;
• формулирайте въпросите така, че да получите максимално полезен отговор;
• правилно анализират и оценяват ситуации, възникващи по време на комуникация;
• контактувайте с малки и непознати хора от по-висок ранг (шефове, учители, изпитващи);
• научете се да слушате внимателно, да следвате последователността на говорене, да бъдете търпеливи със събеседника;
• развийте свой собствен ораторски стил и избягвайте грешки в речите;
• да станете по-уверени в себе си, свободно, без физически и психологически скоби, да говорите пред всякаква публика.

Как да научите реторика и публично говорене

За постигане на горните и други цели реториката широко използва:

• индивидуални или групови обучения с професионални ментори, където деца и тийнейджъри се учат на взаимодействие и публично говорене;
• специални упражнения за говорене, запаметяване, логика, четене – изпълняват се у дома или в класната стая;
• допълнителни домашни дейности с родителите - игри, четене на глас и др.

Когато изучавате, е важно да запомните възрастта и личностните характеристики на детето. Педагози и учени смятат, че най-добрата възраст за започване на пълноценни класове е 6-12 години. За по-малките деца си струва да изберете специализирани обучения и упражнения, които ще им помогнат да се подготвят за прехода към „следващия етап“. Децата са различни - някой първоначално е склонен да изгражда сложни речеви обрати, докато други успяват с трудности. Компетентният учител определено ще разговаря с детето преди часовете, ще изслуша родителите и ще формира собствено мнение, подкрепено от опит и квалификация. Въз основа на изследването на личността се формира методика на обучение, избират се специфични упражнения, които родителите могат самостоятелно да изпълняват с детето си у дома. За успешно постигане на целта, уроците и „домашната работа“ трябва:

• бъдете редовни - родителите и учителите трябва правилно да съставят график на класа и да го спазват, така че ежедневните малки усилия да се „стопят“ в сериозен, мащабен резултат;
• общувайте с единен подход и цел - последователността ви позволява както да формулирате проблем, така и бързо да го разрешите;
• включват не само преки уроци по реторика, но и упражнения, които развиват въображението, подобряват уменията за четене и писане, литературни и сценични задачи.

Как се правят упражнения по реторика

Преди всеки урок трябва да подготвите стаята: проветрете я, „отрежете“ всички външни звуци - изключете музиката, затворете прозореца или вратата. По време на часовете присъстващите възрастни - родители, практикуващи учители - трябва да бъдат разположени така, че детето да вижда всички движения, които трябва да повтори. Ако децата са малки, е необходимо да седнат, в противен случай те няма да вземат предвид движенията на челюстта, езика. По време на упражнението трябва:

• следете позицията на тялото - детето трябва да изправи тялото, да изправи гърдите;
• създайте подходящата атмосфера и „настроение“ - дълго време и с ентусиазъм дете или неспокоен тийнейджър може да говори и тренира само в добро настроение;
• говорете с правилно темпо - произнасяйте всички думи от упражнението бавно, с подредба, но без излишни паузи.

Струва си да допълните курса по реторика с вокални уроци и домашни изпълнения. За деца в предучилищна възраст родителите трябва да четат на глас; за по-големи деца е подходяща сценична или литературна импровизация, обучение за запомняне на текста, който са чули. Важно е тренировката да се предхожда от физическа подготовка. Специфично е: челюстите, мимическите лицеви мускули, езикът с устните се „тренират“. Докато правят артикулационна гимнастика, децата ще се научат да произнасят трудни за тях думи и комбинации от звуци. Тренировката включва упражнения за:

• Отваряне на устата. Устните са опънати в усмивка, долната челюст бавно се спуска, като се уверите, че езикът не се напряга. Дръжте устата си широко отворена за до 10 секунди, след това бавно я затворете и повторете до 5 пъти, без да променяте темпото. За малките деца упражнението се сравнява с прозяване на животно или хранене на пиленца в гнездо, за да е по-интересно за малките.
• Усмихни се. Учениците бавно опъват устните си, като се уверяват, че не се прибират и челюстите не се напрягат. Ще са необходими 3-4 повторения. Упражнението ще ви помогне да се научите как да се усмихвате красиво, нежно показвайки предните си зъби.
• Издърпване на устните. Те трябва да бъдат затворени и изтеглени в "тръба", като се задържат в напрегнато положение за 5-10 секунди. Долната челюст не трябва да се движи напред. Трябва да направите от 3 до 5 повторения.

Класически домашни упражнения по реторика

У дома се препоръчва да се изпълняват основни упражнения, насочени към подобряване на речта и когнитивния апарат. Подходящо за деца в предучилищна и начална училищна възраст:

• изразително четене на глас - възрастните произнасят фразата, а детето я повтаря, запазвайки темпото и интонацията;
• обяснение на понятия и формулиране на определения - възрастен започва фраза, а дете завършва („ябълката е плод, който ...“);
• първо римуване на думи, след това фрази;
• намиране на разлики между обекти, понятия;
• „слушане на тишина“, описание на звуците в стаята и извън прозореца, които се чуват, когато хората мълчат (пеене на птици, тиктакане на часовник);
• произнасяне на езикови усуквания или песни, подкрепени с жестове - при всяка фраза детето трябва ритмично да пляска с ръце, да тропа с крака;
• подбор на синоними и думи, свързани с определена тема и т.н.

За тийнейджърите класическите отборни игри са подходящи:

• „Азбука“ (за асоциативност на речта) - първо подбор на отделни думи, след това цели фрази, започващи с определена буква, и накрая - последователна история;
• „Рисуване на предмети“ (за развиване на умението за жестове) - водене на история по избрана тема, където всяка дума се поддържа от описателни жестове;
• „Разказ на свободна тема“ (за творчество в речта): домакинът поставя началото на разказа, всеки участник го продължава последователно, след което на следващия се дава нова задача.

Тези упражнения са базови, полезни, но не разкриват цялото разнообразие от ситуации, които се случват по време на обучение и в реалния живот. Практикуването под ръководството на професионален ментор е ключов принцип на ефективната практика. Само с опитен специалист, който работи много с деца индивидуално и групово, ще постигнете качествен „пробив” в уменията на конкретно дете. Каним ви на уроци по реторика в най-голямата школа по ораторско изкуство в Санкт Петербург - Oratoris. Тук учениците подобряват уменията си за публично говорене, учат се да мислят дълбоко. Нашето кредо е интегриран подход към класовете, който ще постави основата за успех на човек в личната комуникация и ще допринесе за кариерата му в бъдеще. Учейки при нас, вие ще овладеете уменията на ораторството - задължително условие за самочувствие и способност да „безкръвно“ защитавате интересите си в конфликтни ситуации. Каним ви да се запишете за индивидуални и групови занимания по реторика и на практика да се уверите в тяхната ефективност.

Реториката е наука за речта, правилните и красиви методи на комуникация, които могат да убедят всеки, че говорещият е прав, създават основа за по-нататъшни убеждения. Това изкуство се преподава в съвременните образователни институции, защото словото е мощен инструмент, ако се използва правилно. Основната цел на реториката е да научи как да общувате, за да се чувствате уверени във всяка ситуация.

Възникването на реториката се счита за 5 век пр.н.е. д. Древна Гърция е първата в съвременна Европа, която формира основите на науката. По това време стилистиката и граматиката се изучават в древна Гърция. Гърците са първите, които систематизират познанията по реторика и създават голям брой трактати по тази тема, а някои от тях се изучават и в наше време.

Цицерон е един от най-известните оратори на древен Рим.

Римляните се интересуват от изкуството на реториката след завладяването на Гърция, когато традициите на тези страни започват да се смесват и империята активно заимства знанията на своите провинции. Изкуството започва да процъфтява в Сената, съдилищата, публичните събрания.

Имаше някои разлики между стиловете на реторика, тъй като римляните бяха по-малко образовани от гърците. Сред завоевателите речта беше осеяна с отклонения, истории, стилистични нюанси. Въпреки това красноречието все още беше мощен инструмент за ораторите. Имало е случаи, когато в древен Рим високи държавни постове са били заемани от хора, които са били изкусни в речта и това е било основното им предимство в политическата борба, както можем да научим от исторически справки.

Поява в Русия

В древни времена това изкуство е модифицирано, допълнено с полезни техники. Църковните лидери също започнаха да използват реторика, активно примамвайки ново паство във вярата си и цитирайки неопровержими устни доказателства срещу еретиците. Концепцията за реторика идва в Русия от европейските страни през 18 век.

Михаил Василиевич Ломоносов

Появата на ораторското изкуство съвпада с разпространението на християнството. Често се нарича "дарът на красноречието". Малко по-късно Ломоносов създава руската граматика, която включва правилата на красноречието. Такива политици като Столипин и Троцки бяха смятани за добри оратори. Малко по-малко, но все пак успя в познаването на тази наука и Ленин.

Ораторските умения могат да се развиват самостоятелно. За развитието на речта е необходимо обучение, придружено от постоянни коментари към себе си, корекции и добавки към уменията. Трябва да забележите всички допуснати грешки, за да се опитате да ги коригирате в следващия разговор.

• използвайте правилното темпо. Важна функция, която трябва да се усвои. Наложително е да се следи скоростта на разговора, тъй като твърде бързата реч няма време да бъде усвоена от слушателя, бавната реч ви приспива, кара ви да станете невнимателни към фразите. Опитайте се да подчертаете важни точки с интонация, променете височината на гласа си. Привлича вниманието, не позволява на събеседника да скучае;
• общуват с хора. Говоренето за неща у дома не е достатъчно за подобряване на комуникационните умения. Необходима е практика за общуване на живо. За да облекчите натрупаното напрежение по време на дълга история, трябва да използвате шеги, които могат да бъдат предварително подготвени;
• използвайте отстъпления. Поговорки, хумор, цитати на велики хора правят речта по-малко суха, позволяват ви да направите речта по-убедителна;
• гласувайте. Произношението трябва да е ясно и правилно. Съгласните трябва да се произнасят, всички звуци трябва да се произнасят чисто;
• говорете по теми, които интересуват другите. Можете да започнете с едно вярно твърдение и след това плавно да доведете до друго, необходимо за постигане на целта;
• поддържат неутралитет. Ораторът трябва да се стреми да постигне съгласие с всички. Дори ако събеседникът или няколко души грешат, трябва да кажете „Да, така е, но ...“, след което можете да докажете своята гледна точка.

Подобряване на речта

За да развиете умения за публично говорене, трябва да практикувате. В противен случай няма да можете да ги овладеете. За подобряване има набор от упражнения:

1. Освобождаване от мускулно напрежение. Въпросът е да улесните разговора. За да изпълните трябва:
   • омесете раменете, шията с въртеливи движения. Главата трябва да се движи, сякаш под собствената си тежест;
   • загрявайте колкото е възможно по-често предмишниците, ръцете, завъртете ставите в раменете;
   • използвайте кръгови движения на ръцете в лактите;

2. Артикулиране. Развийте и тренирайте устни, бузи, език, твърдо и меко небце, долна челюст. Развива се гъвкавостта на говорния апарат, укрепват се мускулите, необходими за по-доброто произношение на звуците. Напрежението се премахва от мускулите, настъпва тяхното отпускане. Трябва да направите следното:
   • почиствайте венците с език в двете посоки. Направете "инжекции" в бузите, издърпайте го доколкото е възможно, променете формата. Издава звуци, подобни на скок на кон;
   • завъртете устните си в различни посоки, издърпайте ги. Вземете въздух с изпънати устни, напрегнете се и се отпуснете. Ще има лекота и яснота при говорене;
   • надуйте бузите, превъртете въздуха в устата от едната буза към другата. Наложително е да ги омесите, в противен случай гласът ще бъде отпуснат;
   • на себе си, без да отваряте устата си, произнасяйте различни думи, звуци. Фаринксът се тренира, в резултат на което звукът става силен и дълбок;
   • ръцете леко отворете челюстта. Облекчете мускулното напрежение и излишното напрежение.
3. Подобряване на произношението, увеличаване на речниковия запас. Списък с упражнения:
   • четене на глас. Смята се за най-добрия начин за подобряване на уменията за публично говорене. Дикцията се подобрява, речникът се увеличава, яркостта на речта, емоционалното оцветяване се увеличава. Четете бавно, като произнасяте всяка дума. Текстът се произнася не с четецки тон, а с разговорен;
   • произношение на фрази. Дикцията се тренира ефективно чрез произнасяне на думи и звуци с максимална скорост. Развива се правилна артикулация, резервите се появяват по-рядко.

При четене всеки звук се произнася ясно, скоростта се увеличава постепенно. Основното е да следвате правилното произношение, едва след това да ускорите речта. За удобство трябва да създадете картина на това, което се случва в главата ви, опитайте се да разберете думите, които четете. Не трябва да спирате да работите върху една фраза, докато грешките не изчезнат напълно.

Ако е възможно, поддържайте диктофонен запис както на прочетения материал от книгата, така и на изреченията. По този начин дефектите в речта, открити след слушане, могат да бъдат елиминирани.

Има много упражнения, които развиват произношението и подобряват уменията на говорещия. Тези опции са напълно достатъчни за начинаещи оратори. С тяхна помощ можете да постигнете голям успех. Основното в ораторското изкуство е да не спирате да се развивате, постоянно да подобрявате уменията и да говорите колкото е възможно повече.