Въздействието на изкуството върху хората днес. Влиянието на различните видове изкуство върху човешкия живот музика

Любимова Александра

Съвременните хора се отличават с повишено ниво на визуално възприятие. По-младото поколение може да се нарече поколението на "тичащата картина", освен това е ярко оцветена на екрана. Нашите сетива не само анализират околната среда, но и получават информация, която по правило оказва влияние върху тялото ни. Цветът може да даде жизненост и да повиши ефективността. Затова темата за здравето и повишаването на общото ниво на културата е много актуална в този момент.

Изтегли:

Надписи на слайдове:

Въздействието на рисуването върху човешкото здраве Цели: Да се ​​сравни как човек възприема здравето си и как тази тема е отразена в картините, представени в UGHG; - Да се ​​формира правилно отношение към здравната култура сред учениците чрез демонстриране на картини. Методи на изследване: теоретични: анализ на литературни източници, сравнения; емпирични: анкета; - аналитични: изследване. Хипотеза Ако цветът е свързан с положително отношение, тогава това ще означава настроение за здраве и работоспособност. Помага при заболявания, свързани с обмяната на веществата, централната нервна система, заболявания на гърлото и дихателните органи, понижава кръвното налягане.
7. Синьо
Подобрява храносмилането, стимулира физическата активност, ускорява дишането, понижава кръвното налягане.
6. Червен
Стимулира работата на сърцето и мозъка, както и производството на хормона мелатонин, който облекчава депресията и подмладява организма, повишава имунитета.
5. Лилаво
Насърчава храносмилането, активната работа на бъбреците, пикочния мехур, ускорява кръвообращението, има благоприятен ефект върху състоянието на костните тъкани, зъбите, косата.
4. Портокал
Насърчава регенерацията на клетките, укрепва имунната система и стабилизира сърдечната дейност.
3. Зелено
Потиска апетита, помага за отпускане, има благоприятен ефект върху дихателната система, намалява зрителната острота.
2. Синьо
Лекува депресия, помага за укрепване на нервите.
1. Жълто
Въздействие върху физическото здраве
Цвят
Ефектът на цвета върху психичното здраве. Инстинктивно целенасочено възприемане на света
Лилаво, розово
червен портокал
17-19
Рационален подход към възприемането на света, развитието на самосъзнанието
Лилаво, лилаво
Ултрамарин, оранжев, зелен
13-16
Преобладаване на сетивното възприятие
Маслинено, пастелно зелено, люляк
Зелено, жълто, червено
11-12
Останете в света на приказките
Черно, тъмно кафяво, сиво
Червено, розово, синьо-зелено, лилаво
4-10
Психологическо състояние
Отрицателно възприятие
Предпочитани цветове
възраст
Облекчава стреса - Релаксира
Син
- Повишава раздразнителността и агресивността
червен
- Допринася за депресия
Виолетова
Облекчава умората Бори се с депресията
оранжево
Облекчава напрежението Успокоява
зелено
- Предизвиква усещане за мир Намалява емоционалния стрес Предполага за сериозност и строгост в поведението
Син
Помага за фокусиране Увеличава креативността
жълт
Въздействие върху психичното здраве
Цвят
3,9
4,2
4,4
4. Академично представяне
1,7
4,4
4,05
3. Удобство
2,75
4,4
4,5
2.Осветление
1,95
2,5
4,3
1. Привлекателност
Английски кабинет език
Кабинет по математика
Час по биология
Критерии
Оборин П.А. Първи успех. Народицки Л.Л. Първороден. Иков П.П. Семейство на италианците Смирнов V.P. младостта. Благодаря за вниманието!

Визуализация:

« Влиянието на рисуването върху човешкото здраве»

Изпълнено ученик 4 "А" клас

MBOU "Средно училище № 6", Перм

Любимова Александра

ръководител-

начален учител

MBOU "Средно училище № 6", Перм

Харламова Ирина Владимировна

Перм 2014г

1. Въведение …………………………………………………………………………………………………….2

Уместност

Цел

Задачи

1. Влиянието на цвета върху човешкото здраве …………………………………………….3
2. Методи на изследване ……………………………………………………………………….6
3. Резултатите от изследването „Цветоусещане на училищните класни стаи”... девет
4. Заключение………………………………………………………………………………..10
5. Литература………………………………………………………………………………… 11
6. Приложения

Въведение

"Здравето е връх, до който човек трябва да се изкачи сам."

И. Брехман

Здравето на човека се състои от това, което той наследява от родителите си, начина на живот и екологията. Но зависи и от съзнателното отношение на човека към себе си и към околната среда – това определя понятието култура. Трябва да се помни, че здравето зависи от много фактори, които са обединени в една концепция - здравословен начин на живот. Целта му е да научи човек да се отнася разумно към своето здраве, физическа и психологическа култура, да закали тялото си, да организира умело работа и почивка.

Има компоненти, необходими за човек като цялостна здравна култура:

• култура на тялото;
• култура на хранене;
• култура на движенията;
• култура на поведение.

За да бъдем здрави в живота на възрастните, е необходимо да научим културата на здравето от ранно детство. И различни видове изкуство могат да служат за пример.Изкуството действа като дейност, която търси човешки смисъл във всичко, което заобикаля човека и попада в полезрението му. Изкуството: отразява света – начина, по който човек го вижда;

Уместност

Съвременните хора се отличават с повишено ниво на визуално възприятие. По-младото поколение може да се нарече поколението на "тичащата картина", освен това е ярко оцветена на екрана. Нашите сетива не само анализират околната среда, но и получават информация, която по правило оказва влияние върху тялото ни. Цветът може да даде жизненост и да повиши ефективността. Затова темата за здравето и повишаването на общото ниво на културата е много актуална в този момент.

Цел

Да се ​​направи аналогия на собственото възприятие за здраве, чрез цвят, с въплъщение на отношението към здравето с помощта на проба от колекцията UGHG. Да формират правилно отношение към културата на здраве сред учениците чрез демонстриране на картини.

Задачи

• Анализирайте литературни източници по темата за здравето. Разкрийте ефекта на цвета върху човешкото здраве.
• Определете кои цветове учениците предпочитат най-много.
• Изберете платна от колекцията на Пермската държавна художествена галерия, които отговарят на предпочитанията на учениците.
• Създайте слайдшоу от избрани снимки.

Хипотеза

Ако цветът е свързан с положително настроение, това ще означава настроение за здраве и производителност.

Ефектът на цвета върху човешкото здраве

Всеки цвят носи някаква информация и човешкото тяло реагира на това.

Например:
. червен - повишава мускулното напрежение, ускорява ритъма на дишане, повишава кръвното налягане;
. оранжево - предизвиква леко възбуждане, ускорява кръвообращението, насърчава храносмилането;
. жълто - стимулира умствената дейност;
. зелено - успокоява, успокоява;
. син – понижава кръвното налягане, успокоява;
. син - разполага със сериозност, строгост в поведението;
. Виолетова - стимулира дейността на сърцето и белите дробове, повишава устойчивостта на организма към настинки.
Най-благоприятните цветове за човешкото око са зелено, жълто, синьо, жълто-зелено и зелено-синьо. Те дават почивка на очите, действат успокояващо, тъй като са цветовете на растенията, слънцето, небето и водата. Въздействието върху психиката може да варира значително в зависимост от комбинацията от цветове, която успешно се използва в живописта. Например, червен щрих на син фон изразява безпокойство, забележим черен щрих върху бяло подчертава траур, скръб. И обратното: бяла фигура на тъмен фон може да събуди надежда, желание за радост. Цветът на стаята също влияе на възприятието: стая с тъмни тавани изглежда по-ниска; дълга стая или коридор - по-къса с ярко оцветена далечна стена; белите ивици на пода показват пътя на движение и визуално удължават стаята. Цветът влияе върху възприемането на разстояние, обем, маса, осветеност, температура, движение - и следователно, върху психическото състояние: човешкото око възприема червено, оранжево, жълто като топли тонове; синьо и лилаво - като студено; зеленото има студени и топли нюанси.
Цветовите психологически изследвания сред децата показват, че децата предпочитат един или друг цвят в зависимост от възрастта си.
В ранна възраст предпочитатчервено или лилаво цвят, а момичетата - предимно розови.
На възраст 9-11 години интересът към червеното постепенно се заменя от влечение първо към оранжево, след това към жълто, жълто-зелено и зелено.
След 12 години любимият цвят е синьото.
В книгата си Човек – Цвят – Пространство. Приложна цветова психология” G. Freeling и K. Auer предлагат следните цветове за дизайн на класни стаи.
Жълтото, светло като слънчев ден, предизвиква весело, радостно настроение.
Лилавото и синьото са цветовете на несигурността, мрака.
Ние възприемаме синьото като светъл, райски цвят. Стените, боядисани в тъмно синьо, ни карат да се чувстваме тъжни.
Светлозелените изглеждат леки, ефирни, а блатните, напротив, са меки и тежки. Зеленият цвят на тревата успокоява, предизвиква сън, кара те да искаш да мечтаеш.
Кафявото се възприема като по-сурово, по-земно от чисто оранжевото.
Активните цветове – жълто и червено – винаги имат превес над пасивните – синьо и зелено, затова са желателни в малки дози. Жълтото и червеното се отпечатват в паметта много по-дълбоко. Често развълнувано дете, след като му се покаже червен предмет в околната среда, се успокоява. Когато внесем червено в нашите класни стаи, било то червен панел или червена стена, можем да сме сигурни, че цветът ще има успокояващ ефект върху децата. Черно боядисаните дъски трябва да се избягват, когато е възможно, най-добре е тъмно зелено или тъмно синьо. Не трябва да създавате остър цветови контраст на стената, където виси черната дъска, за да не изморите зрението на учениците.
Според таблицата може да се препоръча следното.
Предната стена в много случаи може да бъде боядисана в по-интензивен цвят от задната и страничните стени. За първокласниците е по-добре да използвате интензивни чисто червени тонове. Червеният цвят в стаята за второкласници може постепенно да бъде заменен с оранжево-червен или оранжев, за 10- и 11-годишни деца - жълто-зелен, след това зелен.
За стени в класните стаи и библиотеката най-подходящи са нюансите на жълто (бежово, кремаво, светло охра). Тези тонове дисциплинират, но основното предимство на жълтото е, че активира умствената дейност и насърчава концентрацията.
Мебелите в класната стая не трябва да контрастират със стените, за да не отвличат вниманието от семантичния център на стаята - черната дъска: именно върху нея са приковани очите на децата през дългия учебен ден. Оказа се, че на черната дъска, парадоксално, надписите с бял тебешир трудно се различават. Кафявата дъска ви приспива. Тъмнозелената дъска спечели конкурса: на фона й най-добре се четат надписи, направени с жълти и оранжеви пастели. Щандове, хладен кът, където е поставена всякаква информация, готини вестници - нещо зависи и от цвета на тези детайли в интериора. Има определен ред на лекота на четене на текст на цветен фон. Най-лесният за четене е черно на жълто (но това е много забързана комбинация: трябва да се използва внимателно). Зеленият (или син) текст изглежда добре на бяло и т.н.
Фитнес салонът изглежда страхотно, когато е боядисан в светли нюанси на оранжево: това е най-тонизиращият, най-весел цвят. Стимулира активността - момчетата са по-лесни за раздвижване в оранжевата стая, отколкото, да речем, в синята стая. Освен това този цвят затопля, което е полезно за деца с боси крака, облечени в тениски.
Стълбищата трябва да са зелени. Зеленото стабилизира дишането и сърдечния ритъм. По време на почивка, когато децата тичат нагоре и надолу по стълбите, зеленото ще поддържа дихателната им система в баланс.
Коридорите и фоайето са най-добре боядисани в студени цветове: синьо, тюркоазено, перлено сиво. Тези нюанси насърчават релаксацията и дават почивка на очите.

Тази работа трябва да покаже връзката на отношението на човека към здравето чрез пренасянето на цвета в живописта.

Изследователски методи

• теоретично: анализ на литературни източници, сравнения.
• Емпирично: Проучване
• Аналитично: изследване.

Методология на изследването

1. Въпросник: "Цветово възприемане на училищните класни стаи"

Анкетата е проведена сред ученици от 4-10 клас

Беше събрана информация за това колко комфортно се чувстват учениците в следните класни стаи:

• час по биология;
• Кабинет по математика;
• английска стая.

2. Проучване: „Цветови предпочитания за ученици“

I етап - диагностичен

Цел: разберете кои цветове учениците предпочитат най-много. Определете емоционалното им състояние в момента.

II етап - аналитичен

Цел: анализирайте резултатите и формулирайте препоръки.

На първия етап диагностиката и анкетирането станаха основни методи. Използвани са методите „Емоционални сфери” на Ю. Башкирова, „Цветов тест” на Люшер, както и методът на директно наблюдение. Анкетата е проведена по разработения въпросник „Емоционална стабилност”. Използван е набор от седем основни цвята според Люшер, който визуално помага на учениците при избора на цвят.

Фактори, влияещи върху здравето

• лекарства 10%
• Наследственост 15%
• Околна среда 25%
• Индивидуален начин на живот 50%

Голям резерв за поддържане на здравето и дълголетието на човек е заложен в тялото на неговия начин на живот.

Цвят и възраст

Цветовите психологически изследвания сред децата показват, че децата предпочитат един или друг цвят в зависимост от възрастта и емоционалното им състояние.

Ефектът на цвета върху физическото здраве

Ефектът на цвета върху психичното здраве

Резултати от изследванията"Възприятие за цвета на училищните класни стаи"

Заключение

Момчетата избраха цветовете, в които изпитват нужда от комфорт, добро работно настроение. Оказа се жълто, зелено и розово. Именно тази цветова схема се опитахме да поставим в селекция от картини от колекцията на Пермската държавна художествена галерия. Очаква се демонстрацията както на слайдшоу като цяло, така и на изложба на репродукции в класната стая, ще повиши както общото благосъстояние, така и културното ниво като цяло.

От проведените проучвания могат да се направят следните изводи: академичното представяне зависи от параметрите на благоприятността на помещенията; състоянието на училищните класни стаи не отговаря на изискванията във всички отношения; неблагоприятната цветова среда на училищните класни стаи е един от основните фактори за зрително увреждане и дискомфорт при работа в класната стая.

Това изследване е само малка част от това как човешкото здраве е свързано с визуалните изкуства. В бъдеще се планира да се разгледат такива области: човешкото здраве като произведение на изкуството, човек като основен предмет на изкуството и т.н.

Библиография.

1.N.V. Герасименко. Многоцветен клас // Домашен лекар, 1998, No4.
2. Ю. Башкирова. Емоционални сфери // Училищен психолог, 2004, No24.
3. Г. Фрилинг, К. Ауер.Човек - цвят - пространство. Приложна психология на цветовете. – М.: Стройиздат, 1973.

Списък на използваните източници на информация.

1. http://permartmuseum.com/sitegallery

Приложение 1.

Въпросник

След като прочетете въпроса, отговорете му писмено.
1. Кои класни стаи в училище намирате за уютни?
2. В кой офис се чувствате спокойно?
3. В какъв цвят бихте боядисали стените във вашата класна стая?
4. В какъв цвят бихте боядисали бюрата?
5. Какъв цвят трябва да бъде черната дъска?
6. В какъв цвят според вас трябва да бъдат боядисани коридорите?
7. Как трябва да изглежда една фитнес зала според вас?
8. Имате ли нужда от цветя в офисите?
9. Харесва ли ви, че стените в офисите са покрити с тапети?
10. Какво мислите за масите, окачени по стените?

Приложение 2

Селекция от картини от Пермската държавна художествена галерия

1. Оборин П.А. Първи успех.

1. Иков П.П. италианско семейство.

1. Плотников В.А. Боляр при люлката.

1. Дейнека А.А. Кримските пионери.

1. Смирнов В.П. младостта.

Нека започнем с факта, че човешкият мозък поглъща всякаква информация като гъба. Следователно всяка музика, литература, живопис и т.н. способни да ни повлияят, въпреки че не винаги сме наясно с това. От учените отдавна е доказано, че например слушането на музиката на Моцарт развива интелектуалните ни способности, а произведенията на Вивалди могат да лекуват депресия, невроза и раздразнителност.

В хода на следващото изследване на влиянието на музиката върху човек учените разделиха група ученици на два отбора. Единият в процеса на решаване на сложен проблем слушаше рок, а другият слушаше музиката на Моцарт. Втората група се представи с 60% по-добре от първата. Проведени са много такива проучвания. И всичко се свежда до едно: от слушане на нискокачествен рап, поп и хард рок, човек постепенно губи интелектуалните си способности, а от слушане на класика, напротив, печели.

Между другото, обърнете внимание на текстовете на съвременните песни. Съгласете се, това е ярък пример за лош вкус и ниска интелигентност на изпълнителя. Но точно тези текстове се „усвояват“ от нашия мозък. Затова, доколкото е възможно, ограничете слушането на такива песни.

Значително влияние върху нас оказва и живописта. Има много добре известни факти, когато хората от снимката, които видяха, припаднаха от впечатлението. Някои, казват, плачат, когато гледат оригинала „Иван Грозни убива сина си“. Тази картина има много мощен ефект. Разбира се, ако го видите на снимката, няма да има ефект. Трябва да видите оригинала.

Но най-голямо влияние върху нас оказва литературата. Признатата класика оформя нашия мироглед, способна е да промени радикално нашите възгледи и да ни научи да гледаме на житейските ситуации от различни ъгли. А списанията със скандални истории за известни личности, детективи на Дария Донцова и други „боклуци“ само „засипват“ психиката ни.

Уча децата си да четат класиката. Тя не само се развива интелектуално, но и от много ранна възраст формира такива качества на характера като чест, съвест, благородство. Човек ще израсне духовно здрав, ако родителите му в подходящия момент успеят да внушат любов към качествената литература.

Важно е и влиянието на киното върху психиката ни. Филмът, както и книгата, формира нашите вярвания и нагласи. И това не е измислица. Изследванията потвърждават, че децата, които гледат филми с много насилие от ранна възраст, са склонни да растат агресивно.

За съжаление масовата култура сега доминира в обществото. И всичко е наситено с мръсотия, глупост, скандали и интриги. Ето защо, за да сведете до минимум влиянието му, опитайте се да четете повече класика, да гледате качествени филми и да посещавате музеи. Така в същото време ще се издигнете над сивата маса, а тя е огромното мнозинство. Ще станете по-интересни в общуването и ще си изградите собствени убеждения, а не стереотипните, наложени от обществото.

Изкуството... То е в състояние да съживи душата на човек от пепелта, да го накара да изпита просто невероятни емоции и чувства. Изкуството е средство, чрез което авторите се опитват да предадат мислите си на човек, да го приучат към красотата.

Авторът говори за необходимостта от изкуство в живота ни, акцентира върху това, че „красивото трябва да се учи и цени, както човек трябва да се научи да усеща високата музика”. Юрий Бондарев посочва като пример „Реквиемът“ на Моцарт, който по невъобразим начин въздейства на слушателите, „хората откровено проливаха сълзи в епизода, където приключи животът на великия композитор“. Така авторът показва, че изкуството може да докосне тънките струни на душата на човек, да го накара да изпита необикновени чувства.

Бондарев твърди, че изкуството може много да повлияе на човек, защото е най-красивото нещо в живота му. Изкуството може да промени човека, неговия вътрешен свят. Това е нещо, което трябва да се научи. Наистина, не може да не се съгласим с автора. Вярвам, че изкуството може да ни накара да изпитваме радост и тъга, меланхолия и вълнение, щастие и много други емоции.

И така, в работата на И. А. Гончаров "Обломов" отношението на главния герой към музиката е ярко описано. Обломов, посещавайки Олга Илинская, за първи път я чу да свири на пиано. Авторът ни показва как музиката може да повлияе на вътрешния свят на човек, на неговите емоции. Слушайки великолепната игра, героят едва сдържа сълзите си, усеща сила и енергичност, желание да живее и действа.

Въпреки това отношението на главния герой на произведението на И. С. Тургенев „Бащи и синове“ към изкуството е много негативно. Базаров не го възприема като неразделна част от живота на човек, той не вижда неговите ползи и предимства. Това беше ограничението на неговите възгледи. Но животът на човек без изкуство, без „чувство за красота“ е много скучен и монотонен, което, за съжаление, героят не разпозна.

В заключение бих искал да заключа, че изкуството е най-важната част от живота на всеки от нас. Просто трябва да го пуснете в сърцето и душата си и той може да завладее целия свят.

Вариант 2

Всеки вид изкуство за човек е най-високата награда за усилията, които е положил, за да участва в него - или да е създател на шедьовър, или просто да се възхищава на резултатите от него отвън.

Музикални композиции, мистериозни платна, грациозни скулптури са възникнали благодарение на човешкото познание, природен дар или желанието да се постигне такова съвършенство.

В процеса на създаване на всеки шедьовър на изкуството, човек използва таланта си, показвайки пълния си потенциал. Изкуството се развива, не позволява човек да остане на едно място, в състояние на бездействие. Така хората се подобряват. Тези, които до известна степен принадлежат към тази област, са креативни хора, които са в постоянно търсене. Потъвайки в този свят, те активно се развиват духовно.

По този начин, чрез проява на въображение, целеустременост, фантазия, търпение, изкуството помага за установяване на житейска позиция, влияе върху мирогледа на човека, помага да намери себе си, да формира собствен начин на мислене.

Ако говорим за музика, тогава след слушане на класически произведения, емоционалното, психическото и дори физическото състояние на човек се подобрява. В зависимост от ритъма и съдържанието на мелодиите, песните, можете или да получите заряд от невероятна жизненост, или да се успокоите.

Под влиянието на изкуството вътрешният свят на човек се трансформира. Всеки от нейните видове - графика, театър, живопис и др. - съдържа толкова много дълбок смисъл и страст, които се изразяват чрез особени изразни средства, че те карат да мислиш за себе си, за смисъла на живота, позволяват ти да погледнеш света по нов начин.

Всяко едно от произведенията на изкуството допринася за разграничаването на добро и зло, добро и лошо. Литературните произведения имат огромна сила, която може да действа върху човек, пренасяйки го в друг свят. Ставайки герой на събитията, изобразени в книгите, хората научават нова информация, въз основа на която стават по-добри, коригират грешките след среща с героите му, съчувстват и се радват на тях. Литературата може коренно да промени мирогледа на човек.

Под влияние на живописта се осъществява формирането на духовния свят на човека. Участието в този вид дейност допринася за себеизразяването, засилвайки впечатленията. В скулптурите хората въплъщават своите естетически желания, а за наблюдателите отвън те са образователни.

По този начин изкуството възпитава само най-добрите черти на характера на човек, повишава интелекта, разкривайки и развивайки онези качества, които преди са били невидими.

Някои интересни есета

• Анализ на дуела между Печорин и Грушницки в есето на Лермонтов „Герой на нашето време“

  Епизодът от дуела на Печорин с Грушницки е в частта „Княгиня Мария”, която описва по-дълъг период от живота на младия офицер.

• Анализ на приказката Глупакът на Салтиков-Шчедрин есе

  Главният герой на творбата е човек на име Иван, представен от писателя под формата на специален представител на човечеството, смятан за глупак сред околните.

• Композиция Изкуство и занаяти (краен декември)

  Разликата между изкуство и занаят е до голяма степен концептуална. Всъщност, относително казано, почти всеки продукт може да се нарече изкуство, освен това изкуството понякога се превръща в изкуство поради указанието на този факт.

Животът ни се състои от нашите действия и взаимодействия с настоящия свят. Природата играе важна роля в необходимата среда. Вон е нашата майка. Це не е просто красив вираз. Хората приличат на природата, която е част от нея

Руският войник е уникална личност не само в руската история, но и в целия свят. Руснаците показаха своята устойчивост и смелост. Руснаците се страхуват и уважават по целия свят. Дори на генетично ниво те разбират

Онзи ден в град Чебоксари бяха оповестени междинните резултати от необичаен експеримент, който продължава вече четири години. Акцията се нарича "Корпоративна култура". Няколко предприятия, участващи в него, организират изложби на репродукции на картини на известни художници. Платовете се окачват в столове, фоайета, зали - места на масово струпване на работници. Експозицията е изготвена от местния изложбен център "Дъга".

Резултатите надминаха всички най-смели очаквания. Производителността на труда се е увеличила значително, работниците са станали по-балансирани и по-спокойни. В момента в експеримента участват 23 организации в Чебоксари, както и предприятия от Самара, Уляновск и Саратов.

Ако по-рано трябваше да убеждаваме хората в ефективността на проекта, сега те самите се обръщат към нас с молба да организираме изложба, - казва Нина Смирнова, директор на изложбения център Радуга.

Преди четири години фабриката беше пуста. Тогава аз оглавих предприятието и задачата беше да го изведа от кризата. Търсихме нови начини да мотивираме хората, - казва Федор Струцки, бивш директор на завода Cheboksary Electron. - Пари, перспективи за кариера - всичко това е вярно, но не винаги работи. Тогава се появи идеята да се организира художествена изложба в завода.

Първоначално това начинание беше скептично. На първо място, занаятчиите, които окачват репродукции на известни картини, имаха съмнения: казват, че така или иначе работниците няма да го оценят, ще изрежат картините или ще гасят фасове от цигари. Но никой не се е объркал.

Напротив: в гардероба, където бяха окачени картините, хората спряха да пушат! Те са станали напълно различни. Но основното е, че производителността на труда се е удвоила! - възхищава се Федор Струцки.

Работниците с удоволствие разглеждат пейзажите и баталните сцени на руски художници - Шишкин, Суриков, Левитан, Айвазовски, Рьорих... В стените на градската администрация импресионистите - Моне, Ван Гог, Реноар... Експозицията продължава, като правило четири месеца, след което предприятията "разменят" изложби.

Някак си в едно предприятие картините бяха премахнати за известно време, работниците веднага отидоха при директора, питайки: къде са картините, върнете ни ги, - смее се Нина Смирнова. - В друг завод бяха поставени репродукции в коридора до кабинета на директора. Така че там хората отбелязаха „успокояващия“ ефект на картините: погледнете пейзажите и отидете при режисьора вече не е толкова страшно.

Проучването, проведено сред служителите на участващите предприятия, зарадва и изненада:
- Представете си, 80% от анкетираните казаха, че много се е променило в душите им. Те станаха по-спокойни, по-уравновесени. 93% отбелязват, че чувстват емоционална подкрепа от снимките. Е, повече от половината казаха, че имат любими изпълнители, - казва Нина Смирнова. - В класацията на „любими“ попаднаха предимно домашни артисти. Работниците особено харесваха картините на Шишкин, Левитан и Айвазовски.

В съвременното общество се наблюдава ясна тенденция към развитие на логиката. Сухото логическо мислене е необходимо за овладяване на информация, придвижване нагоре по кариерната стълбица и получаване на висок социален статус. Често, дори в общуването с другите, хората изграждат диалог, основан на рационално изчисление, и това абсолютно не допринася за възникването на искрени отношения.

На този фон ролята на чувствата и емоциите е силно подценена.Мнозина дори не мислят за факта, че емоционалната сфера също се нуждае от развитие. В резултат на това личността е дисхармонична. Тя стои здраво на краката си, но вътре усеща празнота, прави всичко както трябва, но без душа.

Именно защото хората обръщат толкова малко внимание на емоциите си, на улицата има огромен брой минувачи с „празни очи” и тъжни лица. Ние внимателно „смазваме” собствените си преживявания, опитвайки се да бъдем разумни, да реагираме адекватно. Ако правите това през цялото време, ще стане натрупването на товар от нереагирани преживявания. Те не отиват никъде, а намират изход чрез болести (предимно психосоматични), постоянно недоволство, раздразнителност и празнота. Изкуството ще помогне да се коригира такава плачевна ситуация.

Лечебната сила на изкуството

Изкуство- сферата на човешкия живот, която докосва "струните на душата". Рисувайки, свири на музика, прави моделиране, пише поезия и проза, създава апликации и ръкоделие, човек дава изход на натрупани преживявания, страхове, психически стрес. Учените са доказали, че хората, които системно се занимават с творчество, са по-устойчиви на стрес, по-добре усвояват нова информация, имат по-гъвкаво мислене, бързо се адаптират към новите обстоятелства, намират оптимални решения в нестандартни ситуации и забелязват красотата в ежедневните ситуации, ежедневните неща . Подобен ефект има и пасивното възприемане на произведения на изкуството: слушане на любима музика, гледане на филми, четене на книги, възприемане на картини.

Резултатите от експериментите показаха това неврогенеза(образуване на нови неврони) се случва дори в зряла възраст. Интензивността му пряко зависи от начина на живот. Образователната система, работната среда е почти изцяло насочена към развитието на лявото полукълбо на мозъка, така че трябва самостоятелно да развиете дясното полукълбо, което отговаря за емоционалната сфера. За това е важно да бъдете креативни. Много хора казват, че не могат да рисуват, така че няма смисъл да губите време за това. Но основното не е перфектният резултат, а самият процес на създаване. Ето защо не трябва да се ограничавате, трябва да намерите интересно поле на дейност и да създадете, „изливайки“ натрупания багаж от емоции в творчеството.

Ефективни художествени методи за бързо премахване на негативните преживявания:

1. „Рисуване“.

Вземете моливи (химикалки или флумастери не са подходящи за тази цел). Премахнете всички тъмни нюанси от комплекта. След това вземете лист хартия А5 и започнете да запълвате бялото пространство с ярки цветове. Това ще ви позволи да се разсеете от негативните мисли и да се отпуснете малко.

1. Държавна хармонизация.

За да хармонизирате работата на дясното и лявото полукълбо (емоции и логика), вземете молив или химикалка в две ръце и започнете да рисувате едни и същи символи по едно и също време. Това могат да бъдат геометрични фигури, орнаменти, прости рисунки. В началото ще бъде трудно да се направи, но след няколко опита резултатът ще се подобри. Начертайте 5-7 знака по този начин. Това ще ви позволи да стабилизирате състоянието и да погледнете на проблемната ситуация от нов ъгъл.