„Дневник на масата! Родителите на училище! Из историята на училищните наказания. Физическото наказание се завръща в британските училища
След доста ровене в интернет и контакт с образователни работници, научихме, че все още има много чудовища по света и има училища, където наказанието е много по-лошо от нашата червена паста.
Страни от третия свят
И така, Пакистан. Тук вашето дете ще трябва да чете Корана около 8 часа на ден и това е просто за две минути закъснение за час! Освен това очевидци разказват, че това правило е толкова строго, че важи за всички – както за учители, така и за деца с основателна причина за закъснение.Какво да кажем за Африка, където все още са живи най-тежките наказания за най-често срещаните детски лудории и лудории. В Намибия например нарушителят трябва да стои няколко часа под дърво с гнездо на оси. Това важи особено за момичетата, които нямат право да учат в училище и понякога идват да гледат момчетата. И за мен това се нарича училище!
Либерия и Кения не остават по-назад. Там децата биват бичувани за непослушание.
В Мианмар (за тези, които не знаят, това е толкова малка държава близо до Китай) е още по-лошо. За най-обикновените детски пакости (говорене в час, тичане в междучасие, грешки в задачите) детето се удря с бастун по прасците, ръцете и дупето пред целия клас. За по-сериозни грешки учениците са принудени да клякат със скръстени ръце, докато така нареченият „учител“ дърпа ушите си.
Ами в цивилизована Европа?
И колкото и да е страшно, дори в по-развитите страни телесните наказания все още присъстват. Именно с това стана известна Великобритания. През 2011 г. Консервативната партия на правителството премахна забраната за това физическо наказание в училище, позовавайки се на факта, че по-младото поколение е станало напълно непокорно и е започнало да живее в интернет.Но във Франция, например, ученик може да бъде хванат заради родителите си, които закъсняват да вземат детето си от училище. Дори въведоха глоби за тези, които закъснеят да вземат детето си повече от два пъти. В този случай бебето получава лошо поведение.
Германия е по-лоялна към новото си поколение. Но има и наказание, от което учениците се страхуват като от огън. Лятно училище. Ако не сте достигнали броя на присъствените часове, независимо по каква причина, дали е болест или нещо по-сериозно, училището ви задължава да посещавате специално лятно учебно заведение всеки ден в продължение на три седмици вместо ваканция. Естествено родителите плащат за това обучение.
Останалата част от света
Корейската образователна система включва два вида наказания. Индивидуални и групови. Първият се използва при дребни грешки, за недовършена домашна работа или нетактично поведение по време на урока. И се състои в удряне на различни части на тялото с показалка. Учителите, които са посещавали нетрадиционни корейски уроци, твърдят, че ударите не са силни и след такова наказание никой никога не плаче и не се оплаква. Групово наказание е когато всеки поема отговорност за грешката на един. Най-често целият клас е принуден да стои и да държи ръцете си във въздуха. Не е лесна задача, искам да ви кажа.В продължение на много векове бразилските учители са използвали телесното наказание като най-ефективното наказание за разглезените хора. Но сега образователната система в Бразилия е хуманна и най-тежкото наказание за лошо поведение е забраната да се играе футбол по време на междучасията.
Но японците станаха известни със своята изтънченост в наказването на бъдещото поколение. Ученик, който не внимава в час, преди това е бил принуден да стои с купа на главата си и да държи крака си под прав ъгъл към земята. Сега японците съжаляват за изминалия етап и дават на децата си максимални възможности за личностно израстване.
Славната Америка не може да бъде пренебрегната. Образователната система тук според мен е най-сложната в света. В крайна сметка има толкова много държави, толкова много критерии за оценка на учениците. На някои места се случва и физическо насилие над деца: тук в Алабама, Джорджия и Арканзас.
Алабама гръмна в целия свят, когато майката на седемгодишното момче Джонатан Къртис подаде сигнал в полицията за побоя на сина й от учител. По думите на момчето то е получило множество наранявания и натъртвания, защото погледна в класната стая без разрешение! Освен това по време на разследването на инцидента директорът на училището на Джонатан заяви, че учителят е прав и това наказание е абсолютно справедливо.
Но в повечето случаи, както при САЩ и съседна Канада, най-тежкото наказание се счита за забрана на ученик да посещава учебно заведение за известно време. Освен това, ако дете е било наказано поради неподчинение по време на урок, родителите са длъжни да заведат детето си на психотерапевт в този момент, за да разберат причините за такова поведение.
Що се отнася до Русия и Украйна, в нашата страна, разбира се, подобни абсурдни методи на възпитание не са често срещани, но има единични случаи на странни и понякога жестоки наказания на деца.
Например в много местни училища учениците остават без почивки или дори отговори в клас просто защото родителите им не са подписали забележката или бележката на учителя. Веднъж лично наблюдавах картина как опитен 50-годишен учител с богат трудов стаж остави второкласник в кабинета по време на разходка, само защото майката не подписа бележката под линия с оценките. И що за възпитание е това, ще попитате?
Но училище № 5 в Бучан в района на Киев стана известно в цялата страна с такъв метод на наказание като „дъската на срама“. Всеки, който е закъснял или е излязъл без униформа, веднага е бил сниман на място и поставен на табло с обидни надписи. Това нововъведение беше по инициатива на директора на училището, но, слава Богу, не се наложи.
Това са училищата на 21 век. Наистина ли трябва да се напомня на някой друг, че всяко дете е ярка личност с ценен и крехък вътрешен свят? А ние, възрастните, сме длъжни да пазим, развиваме, обичаме и влагаме във всеки малък човек всичко добро и правилно, което можем да дадем. И ако изведнъж се сблъскате с жестоко и абсурдно отношение към деца от училище или родители, не мълчете! Разкажете ни за това, спасете живот, който току-що е започнал!
Телесно наказание на момичетата в училищата
От факти и изследване на Spanking
Наказания на ученички във Великобритания
Секционирането е използвано в различни училища в Обединеното кралство, преди окончателно да бъде забранено в държавните училища с гласуване с един глас в парламента през 1987 г. Забраната обаче не включваше държавните училища, но много от тях сами решиха скоро да спрат съкращенията. Много смесени училища и почти всички училища за момичета освобождават последните от бой с пръчки и всякакви телесни наказания. Някои училища продължиха да използват само кожени джапанки за момичета. И само не повече от десет училища продължиха да използват пръти срещу момичетата. Дланите на ръцете или задните части се удряха с прът.
Rodney е общообразователно училище-интернат в Нотингамшир, Англия. Тук беше последната публична сцена на бичуване на ученички, тъй като това заведение продължи да използва бастун след общата забрана. През 1998 г. директорът на училището бичува няколко момчета, а директорката г-жа Джоан Томас бичува момичета. През март 1991 г. пет 11-12-годишни момичета са хванати да се промъкват през нощта в общежитието на момчетата. Родителите на момичетата потвърдиха съгласието си да им изберат пръчки за наказание. Г-жа Томас завърза ръцете на момичетата и ги напляска по долните части. Подбудителката отнесе по-сериозно наказание - нанесе 7 удара вместо 5, както на останалите.
През 1984 г. Sunday Times публикува статия за три ученички, които са получили осем удара с бастун за техните директорки с вдигнати поли. Когато дванадесетгодишните момичета бяха помолени да избират между изключване от училище и бастуна, и трите избраха бастуна.
През 1986 г. „Телеграф“ съобщава за четиринадесетгодишно момиче в гимназията за момичета в Норич, което е получило три удара с бастун, за да хруска чипс в час. Разказът на бичуваното момиче, Лини Симънс, гласи, че осъдената жена е била прегледана от лекар, преди да бъде съблечена и приведена за бичуването.
През 1990 г. е заведено дело срещу Никълсън, който е бил особено предубеден в продължение на 9 години (от 1979 до 1988 г.) на Елизабет Бондари и нейните двама братя в училище-интернат Moorlands. Елизабет спомена, че „пръчката все още е била използвана през тези години върху момичета, а също и върху момчета, без тяхното съгласие“. Учителят беше оправдан, тъй като братът на Елизабет, Хауърд, свидетелства: „Чрез наказанието се научихме на поведение, учтивост, дисциплина. Не са ни били за нищо."
Наказания на ученички в САЩ
Дървеният удар все още се използва от време на време в американските училища - но само в южните щати, в провинцията. Там момичетата се наказват по същия начин като момчетата. Дори ученици на 16 и 17 години могат да бъдат напляскани. Спандрелът е плоско парче дърво, което варира по форма, дължина и дебелина. Някои джапанки имат дупки, за да ги направят по-аеродинамични. Пляскането се използва само по задните части.
През 1981 г. в гимназията Дън в Северна Каролина седемнадесетгодишната чернокожа Шели Гаспърсън получава шест жестоки удара по задните части за това, че играе футбол и отсъства от училище в продължение на шест дни.
През 1991 г. четиринадесетгодишната Рене Ламарк от училище в Тексас е наказана с пет удара с парче дърво за системно закъснение за училище. Рени отказа да се наведе за наказание, но учителите извикаха помощ - и момичето беше държано над масата от още двама служители на училището.
През 1996 г. майката на ученичката Ан Торбърт беше извикана на училище в Луизиана, защото просто беше необходимо да накаже 13-годишно момиче. Г-жа Торбърт в крайна сметка се съгласи, че дъщеря й заслужава наказанието и се прибра след училище с дебел кожен колан. Дъщерята получи десет добри удара с колан по задните части. Един от директорите на училището коментира: „Мислех, че Ан щеше да е по-добре да понесе удари от нас, иначе мама я напляска с този колан твърде болезнено и дълго време.“
Американски щати, в които в училищата все още се използват дървени бикове:
Алабама, Аризона, Колорадо, Флорида, Канзас, Луизиана, Мисури, Ню Мексико, Северна и Южна Каролина, Охайо, Оклахома, Тенеси и Тексас.
(Превод от английски Вовчик)
От древни времена побоят се смяташе за най-ефективния начин за наказание на учениците. Днес повечето страни по света забраняват телесните наказания за деца. Преди приемането на тази мярка обаче физическият метод за въздействие върху провинилия се ученик беше изключително разпространен. В частните затворени училища децата бяха наказвани жестоко и безпощадно. Освен ако не допуснаха смъртта на студенти, което можеше да предизвика широка публичност и шум. Децата били поставяни на грах с голи колене, бити с пръчки, ограничавани в храната или дори принуждавани да гладуват.
Инструментът за наказание в много държавни и частни училища в Англия и Уелс беше гъвкава ратанова бастун за удряне по ръцете или задните части. Широко приложение имало и биенето с чехъл. В някои английски градове вместо бастун се използва колан. В Шотландия кожена лента с дръжка от туси, използвана за удряне на ръцете, беше универсално оръжие в държавните училища, но някои частни училища предпочитаха бастуна.
Сега телесното наказание е забранено във всички европейски страни. Първа ги изоставя Полша (1783 г.), а по-късно тази мярка е забранена от Холандия (1920 г.), Германия (1993 г.), Гърция (в началните училища от 1998 г., в средните училища - от 2005 г.), Великобритания (1987 г.) , Италия (1928), Испания (1985), Австрия (1976).
Полша е първата, която забранява телесните наказания в училищата – през 1783г
Сега в Европа родителите се наказват за злодеяния, а не децата. Така във Великобритания беше въведен прецедент в съдебната практика, когато семейна двойка беше изправена пред съда за допълнителни празници за деца. Родителите завели синовете си на едноседмична почивка в Гърция по време на учебните часове. Сега ги грози глоба от две хиляди паунда и 3 месеца затвор. Местните власти заведоха дело, твърдейки, че двойката е лишила децата си от правото на образование. А във Франция родителите, които вземат децата си от училище твърде късно, са изправени пред глоби. Властите решиха да прибегнат до подобни мерки след оплаквания от учители, които заедно с учениците си бяха принудени да чакат с часове закъснели родители.
Суровите нрави все още царят в Африка. В Намибия, въпреки забраната на министъра на образованието, децата нарушители трябва да стоят неподвижно под дърво с гнездо на оси. В Либерия и Кения използват камшик.
В Азия телесното наказание вече е премахнато в някои страни (Тайланд, Тайван, Филипините), а на някои места все още се практикува. В Китай всички телесни наказания са забранени след революцията от 1949 г. На практика в някои училища учениците бият с пръчки.
В Мианмар побоят се практикува въпреки забраната на правителството. Учениците бият пръчки по задните части, прасците или ръцете пред класа. Други форми на телесно наказание в училищата включват клякане със скръстени ръце и дръпнати уши, коленичене или седене на пейка. Честите причини включват говорене в час, недовършена домашна работа, грешки, бой и бягство.
В Малайзия биенето с пръчки е обичайна форма на дисциплиниране.
В Малайзия биенето с пръчки е обичайна форма на дисциплиниране. По закон то може да важи само за момчета, но наскоро се обсъжда идеята за въвеждане на същите наказания и за момичетата. Момичетата се удрят по ръцете, докато момчетата обикновено се удрят по задните части през панталоните.
В Сингапур телесното наказание е законно (само за момчета) и е напълно одобрено от правителството за поддържане на строга дисциплина. Може да се използва само лека ратанова тръстика. Наказанието трябва да става на официална церемония след решение на ръководството на училището, а не на учителя в класната стая. Министерството на образованието е определило максимум шест стачки за провинение.
В Южна Корея телесното наказание е законно и широко използвано. Момчетата и момичетата са еднакво често наказвани от учителите за всяко нарушение в училище. Насоките на правителството са бастунът да не е по-дебел от 1,5 см в диаметър и броят на ударите да не надвишава 10. Такива наказания обикновено се изпълняват в класна стая или коридор в присъствието на други ученици. Едновременните наказания за няколко ученици са често срещани, а понякога целият клас се наказва за един ученик. Често срещаните причини за физическо наказание включват допускане на грешки в домашните, говорене в клас или получаване на лоша оценка на изпит.
В Южна Корея учителите понякога бият целия клас за един ученик.
В Япония, освен класическия побой с бамбук, имаше още по-страшни наказания: стоене с порцеланова чаша на главата, изпъване на единия крак под прав ъгъл спрямо тялото и лягане между две табуретки, като се държите за тях само с вашите длани и пръсти.
В Индия няма училищно телесно наказание в западния смисъл. Смята се, че училищното телесно наказание не трябва да се бърка с обикновения побой, когато учител напада ученик във внезапен изблик на ярост, което не е телесно наказание, а жестокост. Върховният съд на Индия забрани този вид жестокост в училищата от 2000 г. и повечето щати заявиха, че ще наложат забраната, въпреки че прилагането е бавно.
Споделено наказание и побой от ядосан учител в Индия
В Пакистан, ако закъснееш с две минути за час, си принуден да четеш Корана 8 часа. В Непал най-ужасното наказание е, когато момче е облечено в женска рокля и в зависимост от степента на провинението е принудено да я носи от един до пет дни.
В Съединените щати телесните наказания не са забранени във всички щати. Поддръжниците на физическия натиск върху децата остават предимно в южната част на страната. Телесните наказания в американските училища се извършват чрез удряне на ученици по задните части с дървено гребло, направено специално за тази цел. Повечето държавни училища имат подробни правила, по които се провеждат наказателните церемонии, а в някои случаи тези правила са отпечатани в училищните ръководства за ученици и техните родители.
В Южна Америка отношението към децата днес като цяло е хуманно. По принцип телесните наказания са забранени, а максимумът, който очаква един непослушен ученик в Бразилия например, е забрана за игри по време на почивка. А в Аржентина, където физическото наказание се практикуваше до 80-те години на миналия век, инструментите за болка бяха шамари по лицето.
Пръчки на училище! - решиха във Великобритания и се върнаха към толкова радикалния метод за наказване и предотвратяване на училищните нарушения. Между другото, връщането на нападението в училищата се подкрепя от значителен брой британци, включително самите ученици. Подобна остра реакция към действията на учениците е имитация на бруталност, която толкова липсва в образователната система.
Трябва да се отбележи, че Руската империя е първата, която изостави телесното наказание като унизителна и болезнена процедура и това изключение е направено през 1783 г. за учебни заведения, разположени на териториите, отстъпени на Русия след разделянето на Полско-Литовската общност. Останалата част от страната продължи да бъде бичувана, за което се оплакваха почти всички руски класици.
Между другото, физическото наказание е напълно премахнато в руските училища през 1917 г. В началото на миналия век други европейски държави - Австрия и Белгия - започнаха постепенно да изоставят тази практика. Наказанията бяха премахнати и във Финландия, собственост на Русия.
Във Великобритания започнаха официално да премахват нападението в училищата едва в края на 80-те години. Освен това това се отнася само за държавните училища. Телесното наказание е забранено в Англия и Уелс през 1999 г., Шотландия през 2000 г. и Северна Ирландия през 2003 г.
Основният инструмент за наказание в много държавни и частни училища в Англия и Уелс беше (и е) гъвкава ратанова бастун, която се използва за удари по ръцете или задните части. На места вместо бастун се използвал колан. В Шотландия и редица британски училища беше много популярна кожена панделка с дръжка - towsi.
Разпространен инструмент е гребло - специално гребло под формата на продълговата пластина с дръжка от дърво или кожа.
Друг лидер на световната демокрация - САЩ, също не бързаше да изостави практиката на телесното внушение. Отново, частната училищна система и държавното образование не трябва да се бъркат.
Само 29 щата в страната имат забрана за използване на физическа дисциплина, като само два от тях - Ню Джърси и Айова - забраняват телесните наказания със закон, при това в частните училища. Освен това в 21-ви щат не е забранено да се наказват в училищата. По принцип тези щати се намират в южната част на Съединените щати.
Въпреки това частните училища, включително престижните, запазиха този инструмент за влияние върху учениците в арсенала си. На преподавателския състав на недържавните образователни институции беше препоръчано само да спре да бие ученици. Въпреки това, лицевите опори и друга допълнителна физическа активност за особено активни ученици във военен дух изглежда доста успешно преживяха периода на забрани.
И сега физическите влияния официално се завръщат във всички британски училища. Според Independent, цитирайки резултати от Times Educational Supplement, 49 процента от възрастните не се противопоставят на активното използване на публично напляскване и други телесни наказания в училищата. Всяко пето от анкетираните 530 деца казва същото.
Сегашният министър на образованието на страната Майкъл Гоув също се застъпва за връщането на телесните наказания в учебните заведения. Това лято на учителите най-накрая беше позволено физически да възпрепятстват действията на тийнейджъри, ако заплашват обществения ред. И след последните бунтове в Лондон, според министъра на образованието, училищата трябва да станат по-строги.
„Ако сега някой родител чуе в училище: „Съжаляваме, нямаме право да използваме физическа сила върху учениците“, значи това училище просто не е наред“, каза министърът.
Също така шефът на образователния отдел на страната предлага повече мъже да работят в училищата. И предлага за това да се наемат военни пенсионери, които да имат авторитет сред най-запалените студенти.
Проблемът с липсата на мъже учители в местната образователна система отдавна е отбелязан от много руски експерти. Въпреки това, ниското ниво на заплатите, формализирането на училищната работа, което надхвърля здравия разум, господството на „почитаните“ учители и образователни бюрократи, както и демонстрираните възможности за „педофилско насърчаване“ дори на абсолютно невинен човек, плашат пълноценни и образовани мъже от училище.
Доскоро в социалната структура на много страни се смяташе, че родителската любов се състои в строго отношение към децата и всяко телесно наказание предполага ползи за самото дете. И до началото на ХХ век пръте нещо обичайно и в някои страни това наказание се провежда до края на века. И което е забележително е, че всяка националност има свой собствен национален метод за бичуване, разработен от векове: в Китай - бамбук, в Персия - камшик, в Русия - пръти, а в Англия - пръчка. Шотландците предпочитаха колана и акнеичната кожа.
Един от известните общественици в Русия каза: „ Целият живот на хората премина под вечния страх от изтезания: те бяха бичувани от родители у дома, бичувани от учители в училище, бичувани от собственика на земята в конюшнята, бичувани от собственици на занаяти, бичувани от офицери, полицейски служители, волост съдии и казаци.
Пръчките, като средство за обучение в образователните институции, се накисваха във вана, монтирана в края на класната стая и винаги бяха готови за употреба. За различни детски шеги и престъпления беше ясно предвиден определен брой удари с пръчки.
Английски "метод" на възпитание с пръчки
Една популярна английска поговорка гласи: „Ако щадите пръчката, ще разглезите детето“. Наистина никога не са пестили бастуни на децата в Англия. За да оправдаят използването на телесни наказания срещу деца, британците често се позовават на Библията, особено на притчите на Соломон.
Що се отнася до прочутите пръчки Итън от 19 век, те всяват ужасен страх в сърцата на учениците. Това беше метла, направена от сноп дебели пръти, прикрепени към дълга метър дръжка. Приготвянето на такива пръти се извършваше от слугата на директора, който всяка сутрин носеше наръч от тях в училище. За това бяха използвани огромен брой дървета, но се смяташе, че играта си заслужава свещта.
За прости нарушения, ученикът получава 6 удара; за тежки нарушения броят им се увеличава. Понякога ме бичуваха до кръв, а следите от ударите не изчезваха със седмици.
В английските училища от 19-ти век виновните момичета са били бичувани много по-рядко от момчетата. Били са предимно по ръцете или раменете; само в много редки случаи са сваляни панталоните на учениците. В поправителните училища за „трудни“ момичета с голямо усърдие се използваха пръчки, бастун и ремък.
И това, което е забележително е, че телесните наказания в държавните училища във Великобритания са категорично забранени от Европейския съд в Страсбург, вярвате или не, едва през 1987 г. Частните училища прибягнаха до телесни наказания на учениците още 6 години след това.
Традицията на тежко наказание на децата в Русия
В продължение на много векове телесните наказания са били широко практикувани в Русия. Освен това, ако в работническо-селските семейства родителите лесно можеха да нападнат дете с юмруци, тогава децата от средната класа бяха достойно бичувани с пръчки. Бастуни, четки, чехли и всичко, на което беше способна родителската изобретателност, също бяха използвани като възпитателни средства. Често задълженията на бавачките и гувернантките включваха бичуване на техните ученици. В някои семейства бащите сами „отгледаха“ децата си.
Наказването на деца с пръчки в учебните заведения се практикуваше навсякъде. Те ме бият не само за престъпления, но и просто за „превантивни цели“. А учениците от елитните учебни заведения бяха бити още по-жестоко и по-често от тези, които посещаваха училище в родното си село.
И което е напълно шокиращо е, че родителите са били наказвани за своя фанатизъм само в случаите, когато случайно са убили децата си в процеса на „възпитание“. За това престъпление те са осъдени на една година затвор и църковно покаяние. И това въпреки факта, че по това време смъртното наказание се налагаше за всяко друго убийство без смекчаващи обстоятелства. От всичко това следва, че снизходителното наказание на родителите за тяхното престъпление допринася за развитието на детеубийство.
"За един бит дават седем небити"
Висшето аристократично благородство изобщо не се поколеба да извърши нападение и да бие децата си с пръчки. Това беше норма на поведение към потомството дори в кралските семейства.
Например бъдещият император Николай I, както и младите му братя, са бичувани безмилостно от своя наставник генерал Ламсдорф. С пръчки, линийки, пръчки за почистване на пистолети. Понякога, в ярост, той можеше да хване великия княз за гърдите и да го блъсна в стената, така че да припадне. И това, което беше ужасно, беше, че това не само не беше скрито, но и го записа в дневника си.
Иван Тургенев си спомня жестокостта на майка си, която го бичува до пълнолетие, оплаквайки се, че самият той често не знае защо е наказан: „Бият ме за всякакви дреболии, почти всеки ден. Веднъж един мошеник ме докладва на майка ми. Майка ми, без никакъв съд и отмъщение, веднага започна да ме бичува - и то със собствените си ръце, а на всичките ми молби да ми каже защо ме наказват така, тя казваше: знаете ли, трябва да знаете , познайте сами, познайте сами защо ви бичуват!"
Афанасий Фет и Николай Некрасов са били подложени на телесно наказание в детството.
Как малкият Альоша Пешков, бъдещият пролетарски писател Горки, е бил бит до загуба на съзнание, се знае от неговия разказ „Детство“. И съдбата на Федя Тетерников, който стана поет и прозаик Фьодор Сологуб, е пълна с трагедия, тъй като в детството той беше безмилостно бит и толкова много се „привърза“ към побоя, че физическата болка стана за него лек за душевна болка.
Съпругата на Пушкин, Наталия Гончарова, която никога не се интересуваше от стиховете на съпруга си, беше строга майка. Възпитавайки изключителна скромност и послушание в дъщерите си, тя безмилостно ги биеше по бузите за най-малкото провинение. Самата тя, очарователно красива и възпитана от детски страхове, никога не успя да блесне в света.
Изпреварвайки времето си, дори по време на царуването си, Екатерина II в своя труд „Инструкции за отглеждане на внуци“ призовава за отказ от насилие. Но едва през втората четвърт на 19 век възгледите за отглеждането на деца започват да се променят сериозно. И през 1864 г., по време на царуването на Александър II, се появява „Указът за освобождаване от телесно наказание на ученици от средни учебни заведения“. Но в онези дни бичуването на учениците се смяташе за толкова естествено, че подобен указ на императора се възприемаше от мнозина като твърде либерален.
Граф Лев Толстой се застъпи за премахването на телесното наказание. През есента на 1859 г. той открива училище за селски деца в Ясна поляна, която притежава, и заявява, че „училището е безплатно и в него няма да има пръчки“. И през 1895 г. той написа статията „Срам“, в която протестира срещу телесното наказание на селяните.
Това мъчение е официално премахнато едва през 1904 г. Днес наказанието е официално забранено в Русия, но нападението не е необичайно в семействата и хиляди деца все още се страхуват от колана или пръчката на баща си. Така пръчката, започнала историята си в Древен Рим, живее и днес.
За това как британските ученици се разбунтуваха под лозунга:
можете да разберете