Методи за изследване в човешката анатомия. Презентация по биология "Съвременни методи за изучаване на човек" (8 клас)

За изследване на структурата на човешкото тяло и неговите функции се използват различни изследователски методи. За изследване на морфологичните характеристики на човек се разграничават две групи методи. Първата група се използва за изследване на структурата на човешкото тяло върху трупен материал, а втората - върху жив човек.
AT първа групавключва:
1) методът на дисекция с помощта на прости инструменти (скалпел, пинсети, трион и др.) - ви позволява да изучавате. структура и топография на органите;
2) методът на накисване на трупове във вода или в специална течност за дълго време за изолиране на скелета, отделни кости за изследване на тяхната структура;
3) методът за рязане на замразени трупове - разработен от Н. И. Пирогов, ви позволява да изучавате връзката на органите в една част от тялото;
4) метод на корозия - използва се за изследване на кръвоносни съдове и други тръбни образувания във вътрешните органи чрез запълване на техните кухини с втвърдяващи се вещества (течен метал, пластмаси) и след това разрушаване на тъканите на органите с помощта на силни киселини и основи, след което остатъци от отливки;
5) инжекционен метод - се състои във въвеждане на багрила в органи с кухини, последвано от избистряне на паренхима на органите с глицерин, метилов алкохол и др. Широко се използва за изследване на кръвоносната и лимфната системи, бронхите, белите дробове и др.;
6) микроскопичен метод - използва се за изследване на структурата на органите с помощта на устройства, които дават увеличено изображение. Ко втора групасвързани:
1) Рентгенов метод и неговите модификации (флуороскопия, рентгенография, ангиография, лимфография, рентгенова кимография и др.) - ви позволява да изучавате структурата на органите, тяхната топография върху жив човек в различни периоди от живота му;
2) соматоскопски (визуален преглед) метод за изследване на човешкото тяло и неговите части - използва се за определяне на формата на гръдния кош, степента на развитие на отделните мускулни групи, изкривяването на гръбначния стълб, конституцията на тялото и др .;
3) антропометричен метод - изучава човешкото тяло и неговите части чрез измерване, определяне на пропорцията на тялото, съотношението на мускулна, костна и мастна тъкан, степента на подвижност на ставите и др.;
4) ендоскопски метод - дава възможност за изследване на вътрешната повърхност на храносмилателната и дихателната системи, кухините на сърцето и кръвоносните съдове, пикочо-половия апарат с помощта на светлинна направляваща технология върху жив човек.
В съвременната анатомия се използват нови методи на изследване, като компютърна томография, ултразвукова ехолокация, стереофотограметрия, ядрено-магнитен резонанс и др.
От своя страна хистологията се откроява от анатомията - изучаването на тъканите и цитологията - науката за структурата и функцията на клетката.
Експерименталните методи обикновено се използват за изследване на физиологичните процеси.
В ранните етапи на развитието на физиологията, метод на екстирпация(отстраняване) на орган или част от него, последвано от наблюдение и регистриране на получените показатели.
метод на фистуласе основава на въвеждането на метална или пластмасова тръба в кух орган (стомах, жлъчен мехур, черва) и фиксирането му към кожата. С помощта на този метод се определя секреторната функция на органите.
Метод на катетеризациясе използва за изследване и запис на процесите, които протичат в каналите на екзокринните жлези, в кръвоносните съдове, сърцето. С помощта на тънки синтетични тръбички - катетри - се прилагат различни лекарства.
Метод на денервациясе основава на прерязване на нервните влакна, инервиращи органа, за да се установи зависимостта на функцията на органа от влиянието на нервната система. Използва се електрически или химичен тип стимулация за възбуждане на дейността на орган.
През последните десетилетия те се използват широко във физиологичните изследвания. инструментални методи(електрокардиография, електроенцефалография, регистриране на дейността на нервната система чрез имплантиране на макро- и микроелементи и др.).
В зависимост от формата на физиологичния експеримент той се разделя на остър, хроничен и при условия на изолиран орган.
остър експериментпредназначени за изкуствено изолиране на органи и тъкани, стимулиране на различни нерви, регистриране на електрически потенциали, прилагане на лекарства и др.
хроничен експериментИзползва се под формата на целенасочени хирургични операции (налагане на фистули, невроваскуларни анастомози, трансплантация на различни органи, имплантиране на електроди и др.).
Функцията на орган може да се изследва не само в целия организъм, но и изолирана от него. В този случай на органа се осигуряват всички необходими условия за неговата жизнена дейност, включително доставката на хранителни разтвори в съдовете на изолирания орган. (метод на перфузия).
Използването на компютърни технологии при провеждане на физиологичен експеримент значително промени неговата техника, методи за регистриране на процеси и обработка на получените резултати.

Методология -набор от манипулации, чието изпълнение осигурява необходимите резултати в съответствие със задачата.

Аналитично-синтетичен метод на изследване- начин за цялостно изследване на функционирането на тялото, в единството и взаимосвързаността на всички негови компоненти.

Методи на изследване във физиологията

За изследване на различните процеси и функции на живия организъм се използват методи на наблюдение и експеримент.

наблюдение -метод за получаване на информация чрез директно, като правило, визуално регистриране на физиологични явления и процеси, протичащи при определени условия.

Експериментирайте- метод за получаване на нова информация за причинно-следствените връзки между явления и процеси при контролирани и контролирани условия. Остър експеримент е експеримент, който се провежда за сравнително кратко време. Хроничният експеримент е експеримент, който продължава дълго време (дни, седмици, месеци, години).

Метод на наблюдение

Същността на този метод е да се оцени проявата на определен физиологичен процес, функцията на орган или тъкан в естествени условия. Това е първият метод, който възниква в древна Гърция. В Египет по време на мумификацията труповете се отварят и жреците анализират състоянието на различни органи във връзка с предварително записани данни за пулса, количеството и качеството на урината и други показатели при хората, които наблюдават.

В момента учените, провеждащи наблюдателни изследвания, използват в своя арсенал редица прости и сложни устройства (налагане на фистули, имплантиране на електроди), което позволява по-надеждно да се определи механизмът на функциониране на органите и тъканите. Например, наблюдавайки дейността на слюнчената жлеза, може да се определи колко слюнка се отделя през определен период от деня, нейния цвят, плътност и т.н.

Наблюдението на дадено явление обаче не дава отговор на въпроса как се осъществява този или онзи физиологичен процес или функция.

Методът на наблюдение се използва по-широко в зоопсихологията и етологията.

експериментален метод

Физиологичният експеримент е целенасочена намеса в тялото на животно, за да се установи влиянието на различни фактори върху индивидуалните му функции. Подобна интервенция понякога изисква хирургична подготовка на животното, която може да бъде остра (вивисекция) или хронична (експериментална хирургична) форма. Следователно експериментите са разделени на два вида: остри (вивисекция) и хронични.

Експерименталният метод, за разлика от метода на наблюдение, ви позволява да разберете причината за изпълнението на даден процес или функция.

вивисекцияса проведени в ранните етапи от развитието на физиологията върху обездвижени животни без използване на анестезия. Но от 19 век в острия експеримент е използвана обща анестезия.

остър експериментима своите предимства и недостатъци. Предимствата включват възможността за симулиране на различни ситуации и получаване на резултати за сравнително кратко време. Недостатъците включват факта, че при остър експеримент се изключва влиянието на централната нервна система върху тялото, когато се използва обща анестезия и се нарушава целостта на реакцията на тялото към различни влияния. Освен това животните често трябва да бъдат евтаназирани след остър експеримент.

Поради това са разработени по-късни методи хроничен експеримент, при който се извършва дългосрочно наблюдение на животните след операция и възстановяване на животното.

Академик И.П. Павлов разработи метод за прилагане на фистули върху кухи органи (стомах, черва, пикочен мехур). Използването на техниката на фистулата даде възможност да се изяснят механизмите на функциониране на много органи. При стерилни условия животно под упойка се подлага на хирургична операция, която позволява достъп до определен вътрешен орган, имплантира се тръба за фистула или каналът на жлезата се отстранява и се зашива към кожата. Самият експеримент започва след заздравяването на следоперативната рана и възстановяването на животното, когато физиологичните процеси се нормализират. Благодарение на тази техника стана възможно да се изучава картината на физиологичните процеси в естествени условия за дълго време.

Експерименталният метод, подобно на метода на наблюдение, включва използването на просто и сложно модерно оборудване, устройства, включени в системи, предназначени да въздействат върху обект и да записват различни прояви на жизненоважна дейност.

Изобретяването на кимографа и разработването на метод за графично записване на кръвното налягане от немския учен К. Лудвиг през 1847 г. откри нов етап в развитието на физиологията. Кимографът позволи да се извърши обективно записване на изследвания процес.

По-късно са разработени методи за регистриране на свиването на сърцето и мускулите (Т. Енгелман) и метод за регистриране на изменения в съдовия тонус (плетизмография).

обективен графична регистрациябиоелектричните явления станаха възможни благодарение на струнния галванометър, изобретен от холандския физиолог Айнтовен. Той е първият, който записва електрокардиограма на филм. Графичната регистрация на биоелектричните потенциали послужи като основа за развитието на електрофизиологията. В момента електроенцефалографията се използва широко в практиката и научните изследвания.

Важна стъпка в развитието на електрофизиологията е изобретяването на микроелектродите. С помощта на микроманипулатори те могат да се инжектират директно в клетката и да се регистрират биоелектрични потенциали. Микроелектродната техника направи възможно дешифрирането на механизмите на генериране на биопотенциал в клетъчните мембрани.

Немският физиолог Дюбоа-Реймонд е основателят на метода за електрическа стимулация на органи и тъкани с помощта на индукционна намотка за дозирана електрическа стимулация на живи тъкани. В момента за това се използват електронни стимулатори, които ви позволяват да получавате електрически импулси с всякаква честота и сила. Електрическата стимулация се превърна във важен метод за изследване на функциите на органите и тъканите.

Експерименталните методи включват много физиологични методи.

Премахване(екстирпация) на орган, например, определена ендокринна жлеза, ви позволява да разберете ефекта му върху различни органи и системи на животното. Отстраняването на различни части от мозъчната кора позволи на учените да открият ефекта им върху тялото.

Съвременният напредък във физиологията се дължи на използването на електронни технологии.

Имплантиране на електродив различни части на мозъка помогна да се установи дейността на различни нервни центрове.

Въведение радиоактивни изотопив тялото позволява на учените да изследват метаболизма на различни вещества в органи и тъкани.

Томографски методизползването на ядрено-магнитен резонанс е много важно за изясняване на механизмите на физиологичните процеси на молекулярно ниво.

Биохимичени биофизиченметодите помагат да се идентифицират различни метаболити в органи и тъкани при животни в нормално състояние и в патология с висока точност.

Познаването на количествените характеристики на различните физиологични процеси и връзката между тях направи възможно създаването техните математически модели.С помощта на тези модели физиологичните процеси се възпроизвеждат на компютър и се изследват различни варианти на реакции.

Основни методи на физиологични изследвания

Физиологията е експериментална наука, т.е. всичките му теоретични положения се основават на резултатите от експерименти и наблюдения.

Наблюдение

Наблюдениесе използва от първите стъпки в развитието на физиологичната наука. Когато провеждат наблюдение, изследователите дават описателен отчет за резултатите от него. В този случай обектът на наблюдение обикновено се намира в естествени условия без специални влияния върху него от страна на изследователя. Недостатъкът на простото наблюдение е невъзможността или голямата сложност за получаване на количествени показатели и възприемането на бързи процеси. И така, в началото на XVII век. В. Харви, след като наблюдава работата на сърцето при малки животни, пише: „Скоростта на сърдечното движение не ни позволява да разграничим как възникват систолата и диастолата и следователно е невъзможно да се знае в кой момент и в коя част разширяване и се получава свиване."

Опит

По-големи възможности от простото наблюдение при изучаването на физиологичните процеси ще даде настройката експерименти.При провеждане на физиологичен експеримент изследователят изкуствено създава условия за разкриване на същността и закономерностите на протичането на физиологичните процеси. Към жив обект могат да се прилагат дозирани физични и химични въздействия, въвеждане на различни вещества в кръвта или органите и регистриране на реакция на въздействие.

Експериментите във физиологията се делят на остри и хронични. Ефекти върху опитни животни в остри експериментиможе да бъде несъвместимо със запазването на животинския живот, например ефектът на големи дози радиация, токсични вещества, загуба на кръв, изкуствен сърдечен арест, спиране на кръвния поток. Отделни органи могат да бъдат отстранени от животни, за да се изследват техните физиологични функции или възможността за трансплантация на други животни. За поддържане на жизнеспособността отстранените (изолирани) органи се поставят в охладени физиологични разтвори, които са сходни по състав или поне по съдържание на най-важните минерални вещества в кръвната плазма. Такива разтвори се наричат ​​физиологични. Сред най-простите физиологични разтвори е изотопен 0,9% разтвор на NaCl.

Извършването на експерименти с изолирани органи е особено популярно в периода от 15 - началото на 20 век, когато се натрупват знания за функциите на органите и техните отделни структури. За поставяне на физиологичен експеримент е най-удобно да се използват изолирани органи на хладнокръвни животни, които запазват функциите си за дълго време. По този начин изолирано жабешко сърце, измито с физиологичен разтвор на Рингер, може да се свива при стайна температура в продължение на много часове и да реагира на различни влияния чрез промяна на естеството на контракцията. Поради лекотата на приготвяне и важността на получената информация, такива изолирани органи се използват не само във физиологията, но и във фармакологията, токсикологията и други области на медицинската наука. Например, изолиран препарат от жабешко сърце (метод на Щрауб) се използва като стандартизиран обект за тестване на биологична активност при серийното производство на определени лекарства и разработването на нови лекарства.

Възможностите на острия експеримент обаче са ограничени не само поради етичните проблеми, свързани с факта, че животните по време на експеримента са изложени на болка и умират, но и защото изследването често се провежда в нарушение на системните механизми, които регулират протичане на физиологични функции, или в изкуствени условия - извън целия организъм.

хроничен опитлишени от някои от посочените по-горе недостатъци. При хроничен експеримент изследването се провежда върху практически здраво животно при условия на минимално въздействие върху него и при спасяване на живота му. Преди изследването могат да се извършат операции на животното за подготовката му за експеримента (имплантират се електроди, образуват се фистули за достъп до кухините и каналите на органите). Експериментите върху такива животни започват след заздравяването на повърхността на раната и възстановяването на нарушените функции.

Важно събитие в развитието на физиологичните методи на изследване беше въвеждането на графичен запис на наблюдаваните явления. Немският учен К. Лудвиг изобретява кимографа и пръв регистрира флуктуации (вълни) в артериалното кръвно налягане в остър експеримент. След това са разработени методи за записване на физиологични процеси с помощта на механични зъбни колела (лостове на Engelmann), въздушни зъбни колела (капсула на Марей), методи за записване на кръвонапълването на органите и техния обем (плетизмограф на Mosso). Кривите, получени при такива регистрации, обикновено се наричат кимограми.

Физиолозите изобретиха методи за събиране на слюнка (капсули Lashley-Krasnogorsky), които направиха възможно изследването на нейния състав, динамиката на образуване и секреция и впоследствие ролята му в поддържането на здравето на устните тъкани и развитието на заболявания. Разработените методи за измерване на силата на натиск на зъбите и нейното разпределение в определени области на зъбната повърхност позволиха да се определи количествено силата на дъвчещите мускули, естеството на прилягането на дъвчещата повърхност на зъбите на горната и долната част. челюсти.

По-широки възможности в изследването на физиологичните функции на човешкия и животинския организъм се появяват след откриването от италианския физиолог Л. Галвани на електрически токове в живите тъкани.

Регистрирането на електрическите потенциали на нервните клетки, техните процеси, отделни структури или целия мозък позволи на физиолозите да разберат някои от механизмите на функционирането на нервната система на здрав човек и техните нарушения при неврологични заболявания. Тези методи остават сред най-разпространените при изследване на функциите на нервната система в съвременните физиологични лаборатории и клиники.

Записването на електрическите потенциали на сърдечния мускул (електрокардиография) позволи на физиолозите и клиницистите не само да разберат и задълбочено изучават електрическите явления в сърцето, но и да ги прилагат на практика за оценка на работата на сърцето, ранно откриване на неговите нарушения в сърдечни заболявания и проследяване на ефективността на лечението.

Регистрирането на електрически потенциали на скелетните мускули (електромиография) позволи на физиолозите да изследват много аспекти на механизмите на възбуждане и мускулно свиване. По-специално, електромиографията на дъвкателните мускули помага на зъболекарите да оценят обективно състоянието на тяхната функция при здрав човек и при редица нервно-мускулни заболявания.

Прилагането на умерени по сила и продължителност външни електрически или електромагнитни въздействия (дразнители) върху нервната и мускулната тъкан не причинява увреждане на изследваните структури. Това им позволява успешно да се използват не само за оценка на физиологичните реакции на въздействия, но и за лечение (електрическа стимулация на мускулите и нервите, транскраниална магнитна стимулация на мозъка).

Въз основа на постиженията на физиката, химията, микроелектрониката, кибернетиката в края на 20 век. бяха създадени условия за качествено усъвършенстване на методите на физиологичните и медицински изследвания. Сред тези съвременни методи, които позволиха да се проникне още по-дълбоко в същността на физиологичните процеси на живия организъм, да се оцени състоянието на неговите функции и да се идентифицират техните промени в ранните етапи на заболяването, се открояват методите за изследване на визуализацията. Това са ултразвуково сондиране на сърцето и други органи, рентгенова компютърна томография, визуализация на разпределението на краткоживеещите изотопи в тъканите, магнитен резонанс, позитронно-емисионна и други видове томография.

За успешното използване на физиологичните методи в медицината бяха формулирани международни изисквания, които трябваше да бъдат изпълнени при разработването и прилагането на физиологичните методи на изследване в практиката. Сред тези изисквания най-важните са:

• безопасността на изследването, липсата на травма и увреждане на изследвания обект;
• висока чувствителност, скорост на сензори и записващи устройства, възможност за синхронно регистриране на няколко показателя на физиологични функции;
• възможността за дългосрочно регистриране на изследваните показатели. Това дава възможност да се разкрие цикличността на хода на физиологичните процеси, да се определят параметрите на циркадните (циркадните) ритми, да се идентифицира наличието на пароксизмални (епизодични) нарушения на процесите;
• съответствие с международните стандарти;
• малките размери и тегло на устройствата позволяват да се провеждат изследвания не само в болница, но и у дома, докато се работи или спортува;
• използването на компютърните технологии и постиженията на кибернетиката за записване и анализиране на получените данни, както и за моделиране на физиологични процеси. При използване на компютърна технология времето, изразходвано за запис на данни и тяхната математическа обработка, рязко намалява и става възможно да се извлече повече информация от получените сигнали.

Въпреки това, въпреки редица предимства на съвременните методи за физиологични изследвания, правилността на определяне на показателите на физиологичните функции до голяма степен зависи от качеството на образованието на медицинския персонал, от познаването на същността на физиологичните процеси, характеристиките на сензорите и принципите на работа на използваните устройства, способността да се работи с пациент, да му се дават инструкции, да се следи хода на тяхното изпълнение и да се коригират действията на пациента.

Резултатите от еднократни измервания или динамични наблюдения, извършени от различни медицински специалисти при един и същ пациент, не винаги съвпадат. Следователно остава проблемът с повишаването на надеждността на диагностичните процедури и качеството на изследванията.

Качеството на изследването се характеризира с точност, коректност, конвергенция и възпроизводимост на измерванията.

Количествената характеристика на физиологичния индикатор, определена по време на изследването, зависи както от истинската стойност на параметъра на този индикатор, така и от редица грешки, допуснати от устройството и медицинския персонал. Тези грешки се наричат аналитична променливост.Обикновено се изисква аналитичната вариабилност да не надвишава 10% от измерената стойност. Тъй като истинската стойност на индикатора при едно и също лице може да се промени поради биологични ритми, метеорологични условия и други фактори, терминът в рамките на индивидуалните вариации.Разликата в един и същ показател при различните хора се нарича междуиндивидуални вариации.Нарича се съвкупността от всички грешки и флуктуации на параметрите обща променливост.

функционален тест

Важна роля при получаването на информация за състоянието и степента на нарушение на физиологичните функции принадлежи на така наречените функционални тестове. Вместо термина "функционален тест" често се използва "тест". Извършване на функционални изпитания - тестване. В клиничната практика обаче терминът "тест" се използва по-често и в малко по-разширен смисъл от "функционален тест".

функционален тествключва изследване на физиологичните параметри в динамиката, преди и след извършването на определени въздействия върху тялото или произволни действия на субекта. Най-често използваните функционални тестове с дозирана физическа активност. Тестовете се извършват и чрез входни ефекти, които разкриват промени в положението на тялото в пространството, напъване, промени в газовия състав на вдишвания въздух, въвеждане на лекарства, нагряване, охлаждане, пиене на определена доза алкален разтвор, и много други показатели.

Надеждността и валидността са сред най-важните изисквания за функционалните тестове.

Надеждност -способността за извършване на теста със задоволителна точност от специалист със средна квалификация. Високата надеждност е присъща на сравнително прости тестове, чието изпълнение е слабо засегнато от околната среда. Най-надеждните тестове, които отразяват състоянието или величината на резервите на физиологичната функция, разпознават справка, стандартили референтен.

концепция валидностотразява пригодността на даден тест или метод за предназначението му. Ако се въведе нов тест, тогава неговата валидност се оценява чрез сравняване на резултатите, получени чрез този тест, с резултатите от по-рано признати, референтни тестове. Ако нововъведеният тест позволява в по-голям брой случаи да се намерят правилните отговори на въпросите, поставени по време на тестването, то този тест има висока валидност.

Използването на функционални тестове рязко увеличава диагностичните възможности само ако тези тестове се извършват правилно. Адекватният им подбор, прилагане и интерпретация изискват от медицинските работници обширни теоретични познания и достатъчен опит в практическата работа.

Досега ултразвукът остава най-достъпният и най-популярен. Вълните с честота от 20 kHz до 1 GHz са открити преди повече от сто години и бързо и здраво навлязоха в медицината. Днес с помощта на ултразвук се диагностицират голям брой заболявания, най-често на коремната кухина, вижда се и плодът на бременни жени.

Принципът на действие на този метод на изследване се основава на регистрирането на отразения сигнал. Известни индикатори за преминаване на ултразвук през всеки вид материя - здрави клетки, неоплазми и тумори, течност. Следователно, използвайки отразения сигнал, можете да определите през кой тип тъкан е преминал сигналът и да направите пълна картина.

За ултразвук се използват два вида сензори - електрически и механични, използват се три диагностични метода: А-метод, В-метод и М-метод. За изследване на човешкото сърце и кръвоносната система се използват М-метод (ехокардиография) и доплерография.

Можете да направите ултразвук във Воронеж в безплатни държавни болници и клиники, както и в платени клиники. Ултразвукът във връзка с други методи на изследване е най-евтиното изследване.

Компютърната томография е сканиране на човешкото тяло с резени с помощта на рентгенови лъчи и възстановяване на 3D картина с помощта на специална програма на компютър. КТ се използва широко при диагностицирането на заболявания на мозъка и черепните органи, но надлъжната и спираловидната КТ е в състояние да даде пълна реална картина за всеки човешки орган.
В онкологичните центрове компютърната томография и ядрено-магнитен резонанс се използват широко за откриване на злокачествени и доброкачествени органи, както и метастази.

За разлика от двата предишни метода, ЯМР се основава на друго физическо явление – ядрено-магнитен резонанс. Водородните ядра се поставят в постоянно магнитно поле, където се влияят от честотата на радиообхвата. Когато човек е поставен в тази среда, електромагнитното поле на клетките взаимодейства с водородни ядра, поглъщайки енергия и излъчвайки радиосигнал. Сигналите се фиксират и на тяхна основа се прави картина. Следователно една от техническите характеристики на томографа е яркостта на сигнала на магнитния резонанс.
Към днешна дата ЯМР се счита за най-модерния диагностичен метод, главно защото не вреди на човешкото здраве, т.к. ЯМР не излъчва никаква радиация. За разлика от КТ, където лекарят вижда само напречни разрези, ЯМР дава изглед в няколко проекции наведнъж.
Единственият недостатък на ЯМР е високата му цена. Провеждането на това изследване е два пъти по-скъпо от КТ и няколко пъти по-скъпо от ултразвука.

CT и MRI във Воронеж могат да се направят в Регионалния диагностичен център, както и в голям брой частни диагностични клиники.

1. Един от основните методи за изследване на структурата на органите, както и на описателния етап от развитието на анатомията, е подготовката на труп.

2. Методът на антропометрията служи за измерване на външните анатомични структури и техните взаимоотношения, за идентифициране на индивидуалните особености на структурата на човека.

3. Чрез инжектиране се изследват телесни кухини, тръбни структури - съдове, бронхи, пикочни пътища, черва и други, като се запълват с оцветена маса.

4. Метод на корозия - топене на тъкани около кухи органи, предварително напълнени с втвърдяваща се маса с киселина или алкали.

5. Методът на просветляване на тъканите на органа - създаване на прозрачна среда около изследваната предварително оцветена структура чрез импрегниране със специална течност.

6. Методът на микроскопската анатомия - изследване на относително малки структури с оптични инструменти с малко увеличение.

7. Рентгенови методи: флуороскопия - изследване на структури под рентгенови лъчи, рентгенография - фиксиране на структури върху рентгенов филм за изследване на формата на органите и техните функционални особености при жив човек. Компютърната томография е приложима и за изследване на трупен материал – послойно изследване на тъканите на органите.

8. Методът на трансилюминация чрез отразени лъчи дава възможност за изследване на малки структури, разположени близо до повърхността на органа.

9. Ендоскопия - изследване на повърхността на лигавиците при жив човек, цвета и релефа на много вътрешни органи след въвеждането на специални оптични устройства вътре.

10. Експериментален метод върху животни - за изясняване на функцията на орган и изследване на неговите пренареждания при различни външни влияния.

11. Математически метод - за изчисляване на различни количествени показатели в съотношението на анатомичните структури и за получаване на осреднени данни.

12. Методът на илюстриране е създаване на графични диаграми на различни сложни структури чрез синтезиране на отделни детайли от тяхната структура.

13. Методът на ултразвуковото сканиране се използва предимно при жив човек за откриване на изменения във формата и структурата на вътрешните органи.

14. Електромагнитно сканиране (ядрен магнитен резонанс) – детайлно изследване на структурите на органите на жив човек, базирано на различни интензитети на магнитните полета.

Тези методи в анатомичните изследвания често се използват в комбинация. Например инжектиране на съдове с контрастна маса, след това тяхната рентгенография, подготовка, морфометрия, математическа обработка и др.

Структурна организация на човешкото тяло

Едно от основните понятия на анатомията е морфологичната структура или форма, която е организацията на морфологичния субстрат в пространството и има специфична функция. Както не може да има функция без структура, така не може да има морфологична структура без функция.

От морфологична гледна точка могат да се разграничат следните нива на организация на структурата на човешкото тяло:

1) организмен (човешкото тяло - като цяло);

2) системен орган (органни системи);

3) орган (органи);

4) тъкани (тъкани);

5) клетъчни (клетки);

6) субклетъчни (клетъчни органели и корпускулярно-фибриларно-мембранни структури).

Трябва да се отбележи, че в представената йерархична схема на структурната организация на човешкото тяло може да се проследи ясна субординация. Организмът, органната система и органните нива на структурата на човешкото тяло са анатомични обекти на изследване. Тъканни, клетъчни и субмикроскопични - обекти на хистологични, цитологични и ултраструктурни изследвания.

Препоръчително е да се започне изучаването на структурната организация на човешкото тяло от най-простото морфологично ниво - клетъчното ниво, чийто основен елемент е клетката. Тялото на възрастен човек се състои от огромен брой клетки (приблизително 10 12-14). Само в централната нервна система има повече от 14 милиарда от тях.

клетка- основната елементарна структурна единица на тялото. текстил -исторически развита система на организма, която се състои от клетки с определена обща структура и функция и междинно вещество, свързано с тях.

Тъканите в тялото не съществуват изолирано. Те участват в изграждането на органите.

Орган(от органон- инструмент) е част от тялото, която е относително интегрална формация, заема определена позиция и има определена форма, структура, функция. Един орган има определени взаимоотношения с други части на тялото и е изграден от няколко тъкани, от които обаче преобладават една или две, което определя специфичната функция на един или друг орган. Например, основната работна тъкан на черния дроб е епителна, тя е изградена главно от чернодробния епител, който изгражда чернодробния паренхим. Между лобулите на черния дроб има слоеве от съединителна тъкан, които заедно с капсулата образуват стромата на този орган. В черния дроб има широко разклонена мрежа от кръвоносни съдове и жлъчни пътища, които пренасят жлъчката, в структурата на стените на която участва гладката мускулна тъкан. Автономните нерви, които придружават кръвоносните съдове, влизат в портите на черния дроб. По този начин всички основни видове тъкани участват в структурата на черния дроб. Черният дроб заема определено място - десния хипохондриум и епигастралната област на коремната кухина, има определена форма, структура и изпълнява определени функции. В процеса на онтогенезата броят на органите се променя, редица органи съществуват само в пренаталния период на развитие и липсват на по-късните етапи на развитие, например хрилни арки, клоака, плацента с пъпна връв и др.

При животните и хората много органи функционално се допълват взаимно. Такива групи от органи съставляват системи и апарати от органи.

Система от органи- това е съвкупност от анатомично и топографски свързани помежду си органи, имащи сходна структура, общ произход във фило- и онтогенезата и изпълняващи обща функция. Например храносмилателната система, състояща се от много органи, които са се развили от всички части на първичното черво, в тялото изпълнява функцията на храносмилане като цяло и го снабдява с хранителни вещества.

За разлика от органните системи има групи от органи, които нямат еднаква структура и общи източници на развитие, но изпълняват една и съща функция. Те се наричат апарат.В апарата за извършване на сложен акт се комбинират органите на няколко системи. Например, апаратът за движение съчетава скелетната система, костните стави и мускулната система. Гласов апарат - хрущяли, връзки, мускули, ларинксни кухини, устна и носна кухина.

Всички човешки органи могат да бъдат разделени на органи на растителен и животински, тоест на растителен и животински живот. Първите включват храносмилателната, дихателната, пикочо-половата, сърдечно-съдовата и ендокринната система, тъй като те осигуряват функциите на тялото, присъщи на всеки биологичен обект, включително растенията. Докато мускулно-скелетната система, сетивните органи и нервната система са налични само при животните. Органите на животинския живот се наричат ​​"сома", вътре в които се намират гръдната и коремната кухина, в която се намират вътрешностите. Нито една система от органи не може да съществува поотделно, тъй като заедно, взаимно допълвайки се и обслужвайки се, те представляват едно качествено ново структурно и функционално цяло - тялото. В същото време регулирането на работата на отделните органи и системи се осъществява непрекъснато в организма с помощта на нервната и ендокринната системи, които съвместно осъществяват невро-хуморална регулация.

Тялото се състои от множество структури на различни нива: от субклетъчни до тялото като цяло. Науката за структурата на тялото на различни нива на организация на съставните му структури във връзка с техните функции и развитие се нарича морфология(от гръцки . morphos- формата). Този термин е въведен в естествената наука в края на 18 век от великия немски поет Гьоте. Анатомията е по-тясно понятие, тъй като, за разлика от хистологията, ембриологията и патологията, това е клон на морфологията, който изучава главно видимите с просто око, тоест макроскопични обекти. Патологичната анатомия, спомената по-горе, също принадлежи към морфологията.

Предмет психология и педагогика.

Практически урок

предмет " Изследователски методи"

Цел. Познайте основните етапи и методи на изследване, възможността за тяхното прилагане на практика.

Основните понятия на темата: психологическо изследване, наблюдение, експеримент, разговор, психодиагностика, метод и методика.

Информационен материалПсихологическото изследване включва следните стъпки: формулиране на проблем, издигане на хипотеза, тестване на хипотеза, интерпретиране на резултатите от теста. Основно методите на психологията се обсъждат във връзка с третия етап - проверка на хипотези. Методът е начин за организиране на дейност. В широк смисъл методите включват както най-общите принципи, така и доста специфични методи за работа с конкретен обект.

Характеристика на етапите на изследване. Проблемът обикновено се формулира като въпрос, на който трябва да се отговори. Най-често това е въпрос за причините или факторите, които определят съществуването или спецификата на определени явления. Колкото и абстрактно да е поставен проблемът, неговата постановка винаги предполага определена система за тълкуване на явленията с насоченост към установени теоретични концепции. След формулиране на проблема може да се сортират всички възможни явления и да се установи дали те влияят и до каква степен върху събитието, което представлява интерес за изследователя. Но този начин е непродуктивен. Обикновено се определя най-вероятният (от гледна точка на теорията, към която се придържат) отговор на формулирания в задачата въпрос и след това проверяват правилността на предположението си. Такъв хипотетичен отговор на въпроса за естеството на връзката между събитията е хипотеза. Основното изискване за него е възможността за неговата проверка. Много често при планиране на изследване могат да възникнат няколко еднакво вероятни хипотези. След това те се проверяват последователно. При формулирането на хипотезата не се използват изразите „възможно е...“ или комбинация като „или..., или...“, тъй като само конкретно твърдение може да бъде проверено за истинност. След формулиране на хипотезата се пристъпва към проверката й върху емпиричен материал, като се използват следните методи: 1) наблюдение, 2) експеримент, 3) разговор, 4) психодиагностично изследване.

1) Наблюдение.Един от най-типичните начини за работа на изследователя е да следва обект (човек, група) в очакване на проявеното по този начин интересуващо го явление. Че могат да бъдат записани и описани. Нарича се методът на работа, при който изследователят, без да се намесва в събитията, само следи тяхното изменение наблюдение.Това е един от основните методи на етапа на получаване на емпирични данни. Ненамесата на изследователя е най-важната характеристика на метода, която определя както предимствата, така и недостатъците на метода на наблюдение. Предимството е, че обектът на наблюдение по принцип не се чувства като такъв и в обичайните си условия (работа, игра, урок) се държи естествено. Недостатъците на метода включват: а) изследователят може до известна степен да предвиди, че в ситуацията, която наблюдава, могат да настъпят промени, които той не е в състояние да контролира и които могат да доведат до промяна в хипотетичната връзка между явленията, откриването на което е целта на изследването; б) изследователят по различни причини не може да коригира всички промени в ситуацията и отделя тези, които смята за най-важни за себе си; в същото време какво се откроява и как се оценява зависи от субективните фактори на самия изследовател; в) изследователят, стремейки се да намери потвърждение на своята хипотеза, може несъзнателно да игнорира факти, които й противоречат.

За да се избегне такава субективност, наблюдението се извършва не от един, а от няколко изследователи, които провеждат независими протоколи, използват се технически средства (аудио и видео оборудване), специални скали за оценка на поведението на обект (с обосновка по критерия за оценка критерии) и др.

2) Експериментирайтевключва организацията на изследователската ситуация, която позволява нещо, което е невъзможно при наблюдение - относително пълен контрол на променливите (всяка ситуация, която може да се промени в експерименталната ситуация. Ако при наблюдението изследователят често дори не е в състояние да предвиди промени, тогава в експеримента тези промени могат да се планират. Променливи за манипулация - едно от най-важните предимства на експериментатора пред наблюдателя. В експеримента можете, след като създадете определена ситуация, да въведете нов елемент и да определите дали има промяна в ситуацията, която изследователят очаква в резултат на промяната, която е направил; при наблюдението, изследователят е принуден да изчака настъпването на промяна, която може и не може да настъпи. Променливата, която изследователят променя в експеримента, се нарича независима променлива,и се извиква променливата, която се променя под действието на независимата променлива зависим.Тестваната в експеримента хипотеза е формулирана като предполагаема връзка между независимата и зависимата променлива; за да го тества, изследователят трябва да въведе независима променлива и да разбере какво ще се случи със зависимата. Но за да се направи заключение за валидността на първоначалната хипотеза, е необходимо да се контролират други променливи, които могат косвено да повлияят на зависимата променлива. Контрол на променливи, ако не всички, то много - експериментът ви позволява да приложите. Има четири вида експеримент: лабораторен, естествен, констативен, формиращ. Недостатъкът на метода е фактът, че е трудно да се организира експериментално изследване по такъв начин, че субектът да не знае какво е то. Следователно субектът може да изпитва скованост, съзнателно или несъзнателно безпокойство, страх от оценка и т.н.

3) Разговор.Той предвижда идентифициране на взаимоотношения, представляващи интерес за изследователя, въз основа на емпирични данни, получени при реална двупосочна комуникация с субекта. При провеждането на разговор обаче изследователят се сблъсква с редица неразрешими проблеми по отношение на откровеността на субектите, отношението им към изследователя. Успехът на разговора зависи от квалификацията на изследователя, което включва способността да установи контакт с субекта, да му даде възможност да изрази мислите си възможно най-свободно и да „отдели“ личните отношения от съдържанието на разговора.

4) Психодиагностични изследвания.Психодиагностиката е метод на психологическо изследване. На негова основа, като правило, се проверяват хипотези за зависимости между различни психологически характеристики. След като се разкрият техните особености в достатъчен брой предмети, става възможно, на базата на подходящи математически процедури, да се установи връзката им. За тези цели се използват психодиагностични методи, които позволяват да се идентифицират и измерват индивидуалните характеристики. Изискванията за психодиагностично изследване са същите като за експеримент - контрол на променливи. В някои случаи наблюдението и психодиагностиката са неразделна част от експеримента. Естествено, по време на експеримента се наблюдава, че промените в състоянието му могат да се регистрират с помощта на психодиагностика. Въпреки това, нито наблюдението, нито психодиагностиката действат като изследователски метод в този случай. Психодиагностиката също е независима област на психологията и в този случай изследователят се фокусира не върху изследване, а върху изследване.

Психодиагностиката е област на психологията. Той е насочен към измерване на индивидуалните психологически характеристики на човек; това е науката и практиката за поставяне на психологическа диагноза. Диагнозакато основна цел на диагностиката - може да се задава на различни нива. Първото ниво - симптоматично или емпирично - се ограничава до установяване на характеристики или симптоми (признаци). Вторият - етиологичен, отчита не само наличието на характеристики, но и причините за тяхното възникване. Третото ниво на типологична диагностика се състои в определяне на мястото и значението на идентифицираните характеристики в цялостната картина на психичния живот на човека.

Съвременната психодиагностика се използва в такива практически области като: здравеопазване, прогнозиране на социалното поведение, образование, съдебно-психологическа и психиатрична експертиза, прогнозиране на психологическите последици от промяната на околната среда, психология на личността и междуличностните отношения. Използването на психодиагностиката в консултативната и психотерапевтичната практика съвпада по своите цели с медицината при лечението на пациенти – избавяне на човек от страдание и отстраняване на причините, които ги причиняват. Но се различава от медицинската намеса по това, че разглежда естеството на неприятностите не в болезнените процеси, протичащи в човешкото тяло, а в характеристиките на неговата личност, естеството на взаимоотношенията му с другите, който търси помощ обективно не е и субективно не се разпознава като болен. Под каквато и форма да се предоставя психологическа помощ (консултиране, немедицинска психотерапия), тя се основава на дълбоко проникване в лицето, което е потърсило помощ, в неговите чувства, преживявания, нагласи, картина на света, структурата на взаимоотношенията с другите . За такова проникване могат да се използват специални психодиагностични методи. Основните методи са тестване и анкета, чието методологично въплъщение са съответно тестове и въпросници, които също се наричат ​​методи. Те имат следните характеристики: а) ви позволяват да събирате диагностична информация за относително кратко време; б) предоставят информация не за дадено лице като цяло, а конкретно за една или друга негова особеност (интелигентност, тревожност и др.); в) информацията идва във вид, който позволява да се даде качествено и количествено сравнение на индивида с други хора; г) информацията, получена чрез тези методи, е полезна по отношение на избора на средства за интервенция, прогнозиране на нейната ефективност, както и прогнозиране на развитието, комуникацията и ефективността на определена дейност на индивида.

Тестванепредполага, че субектът извършва дадена дейност (решаване на задача, рисуване, разказване по картина и др.), т.е. преминава определен тест. Въз основа на резултатите от теста изследователят прави изводи за степента на развитие на определени свойства в субекта. Отделните тестове представляват стандартни набори от задачи и материал, с който работи предметът; стандарт е процедурата за представяне на задачите и процедурата за оценка на резултатите. Тестовете са много разнообразни. Има вербални (вербални) и невербални (рисуване) тестове. Обикновено се разграничават две групи тестове - стандартизирани и проективни (проективни).

В психодиагностиката се разграничават две форми на стандартизация: в единия случай говорим за еднаквост на инструкциите, процедурите на изследване, методите за записване на резултатите, като в този случай всички тестове са стандартизирани. В друг случай говорим за това, че данните, получени въз основа на определена методология, могат да бъдат съпоставени със специално разработена и обоснована скала за оценка. Тестът, ориентиран към оценка, се нарича стандартизиран тест. Сред стандартизираните тестове се срещат следните: а) тестове за интелигентност; б) тестове за специални способности. За специалните способности можем да говорим по два начина: като способности във всяка умствена дейност (възприятия - способности в областта на възприятието; мнемонични способности - способности в областта на паметта; способности за логическо мислене) или като способности за определен тип дейност (лингвистична, музикална, управленски умения, педагогическа и др.); в) тестове за креативност, предназначени да измерват креативността. Има обаче тестове, които са фокусирани върху нещо друго: те разкриват не прогнозни показатели (нивото на развитие на някое свойство), а качествени личностни черти, които не се оценяват по никакъв критерий. С други думи, отговорите на субекта не се оценяват като верни или неверни, а показателите не се оценяват като високи или ниски. Тази група тестове включва проективни тестове. Проективните тестове се основават на факта, че в различни прояви на индивида, било то творчество, интерпретация на събития, твърдения и т.н. личността му е въплътена, включително скрити, несъзнавани импулси, стремежи, конфликти, преживявания. Материалът, който се представя на субектите, може да бъде интерпретиран от тях по различни начини. Основното е не обективното му съдържание, а субективното значение, отношението, което предизвиква у субекта. Отговорите на субектите не се тълкуват като правилни или грешни. Те представляват ценност за диагностика като такива, като индивидуални прояви, които позволяват да се направят заключения за личностните характеристики.

Въпросниците се наричат ​​методи, чийто материал са въпроси, на които субектът трябва да отговори, или твърдения, с които той трябва да се съгласи или да не е съгласен. Отговорите се дават или в свободна форма (въпросници от „отворен тип”), или избрани от опциите, предлагани във въпросника (въпросници от „затворен тип”). Има въпросници-въпросници и личностни въпросници. Въпросници-въпросниципредполагат възможността за получаване на информация за субекта, която не отразява пряко неговите лични характеристики. Това могат да бъдат биографични въпросници, въпросници за интереси и нагласи (въпросник, който разкрива например предпочитан избор от списък с професии или отношение към определена социална група). Личностни въпросниципредназначени за измерване на личностни черти. Сред тях се разграничават няколко групи: а) типологичните въпросници се разработват въз основа на определяне на типове личности и позволяват приписването на субектите към един или друг тип, който се отличава с качествено уникални прояви; б) въпросници за личностни черти, които измерват тежестта на чертите - стабилни личностни черти; в) въпросници за мотиви; г) стойностни въпросници; д) въпросници за отношение; д) въпросници за интереси.

Анализът на методите на психологическото изследване показва, че те не са изолирани и могат да бъдат част един от друг.