Английски за деца урок моята къща 1. Урок за деца от средна група „Моята къща

1 Свързани думи: Апартамент и стаи (звук и транскрипция)

други думи:

апартамент- Амер. апартамент; жилищен блок- апартаментна къща; мезонет апартамент– мезонет; студиа апартаменти- ателие, работилница; дуплекс апартамент- Амер. апартамент разположен на два етажа

стая- стая; етаж- под; таван- таван; стена- стена; прозорец- прозорец; вход (входна врата)- Входна врата; тоалетна- тоалетна

2 Свързани думи: Мебели (звук, транскрипция)

[ɑːmˈtʃɛː] - фотьойл
[ˈbʊkkeɪs] - библиотека; лавица за книги
[ˈkɑːpɪt] – килим
- Председател
[ˈkʌbəd] - шкаф за съдове
[ˈfʌɪəpleɪs] - камина
- лампа
[ˈmɪrə] – огледало
[ˈsəʊfə] - диван, диван
[ˈteɪb(ə)l] – таблица
- ваза
[ˈwɔːdrəʊb] - гардероб, килер

други думи:

мебели- мебели; диван- диван, диван, диван; легло- легло; двойно легло- двойно легло; бюро- бюро

стенна(-)хартия- тапети; завеса- завеса, завеса; възглавница- възглавница; одеяло- одеяло

баня- баня; душ кабина(et)– душ кабина; мивка- мивка; Пусни водата в тоалетната- тоалетна чиния

...........................................

3 Видеоклипове на английски на тема: Стаи и части от къщата

...........................................

4 Песен на английски: Let's Clean Up / Let's clean up!

...........................................

5 Свързан речник: домашни стаи и мебели (видео)

6 Имена на мебели и домакински уреди на английски език

...........................................

7 Характеристики на използването на английски думи, обозначаващи апартамент

Съществителни, обозначаващи местоположение ( апартамент, апартамент, антре, къща) се използват за обозначаване на позиция в поредица от подобни, като правило, с количествено число и без член. Числината се поставя след такова съществително. Тези съществителни често се пишат с главна буква: Стая S, апартамент 20, зала 5.

8 Апартамент и мебели на английски идиоми

ергенски апартамент (апартамент)- (букв. ерген) едностаен апартамент

кухнята на ада- място, което е печално известно; криминален квартал
кухня за бедни– безплатна столова (където се дава супа на бедни и безработни)
крадци" кухня- бърлога за крадци
всичко и кухненската мивка- почти всичко, необходимо и ненужно

критик на креслото- критик, следващ сляпо някои доктрина, догма

да бъде на килима- да присъства на дискусията (по въпроса); да се обадя на някого на килима- извикайте някого на килима
да има някой на килима- дам мъмрене на някого
да разстила червения килим за някого- поздравете някого
да помете нещо под килима- опитайте се да скриете нещо

дни на стола- старост
да заеме стола- става председател на събранието; открита среща
Председател!- Да поръчам!

шкаф любов- егоистична любов, привързаност (обикновено при деца, когато искат да получат нещо от възрастни)

на масата- публично обсъждани; всеизвестен
да лежи на масата- полит. отложи обсъждането (на законопроект)
да обърна масите (нагоре) на някого.- победи врага със собственото си оръжие; сменяйте ролите
под масата- пиян; тайно, тайно, тайно

на дивана- jarg. да бъдете на сесия с психоаналитик; подложени на психоанализа

9 Игри, песни и истории: стаи в апартамента и мебели на английски (flash)

Разлики между британския и американския английски в имената на жилищните помещения и мебелите

Сгради, апартаменти, наематели, агенти

Жилищна площ - жилищно строителство(Ам)- ж.к(Br)
хотел апартаментен тип апартаментен хотел(Ам)- обслужващи апартаменти(Br)
спален кът, спално предградие - спалня(Ам)- общежитие(Br)
апартаментна къща - жилищна сграда/къща(Ам)- жилищна къща, блок(Br)
жилищна сграда (в която апартаментите са частна собственост); апартамент в такава къща - етажна собственост, апартамент(Ам)- апартамент(Br)
апартамент - апартамент(Ам)- апартамент(Br)
едностаен апартамент - студио(Ам)- гледачка на легло(Br)
наемател, наемател квартирант(Ам)- квартирант(Br)
мебелен магазин - мебелен магазин(Ам)- мебелна къща(Br)
агент по недвижими имоти - брокер(Ам)- агент недвижими имоти(Br)

Стаи

фоайе, фоайе фоайе, фоайе(Ам)- антре, фоайе(Br)
коридор, коридор коридор(Ам)- зала(Br)
детски кът - детско пространство(Ам)- детски кът(Br)
хол - хол(Ам)- всекидневна, хол, всекидневна(Br)
тоалетна - стая за отдих(Ам)- тоалетна(Br)
учи - бърлога, проучване(Ам)- домашен офис(Br)
тоалетна - баня, тоалетна, Джон, тоалетна(Ам)- тоалетна, батерия(Br)
дървена стая - дървена стая(Ам)- бокс стая(Br)
килер - килерче(Ам)- килер(Br)

Мебели и други

Скрин (за дрехи) - бюро, скрин(Ам)- скрин(Br)
килер, шкаф килер(Ам)- шкаф(Br)
диван - диван, Дейвънпорт(Ам)- диван, канапе(Br)
сгъваемо легло - котка(Ам)- лагерно легло(Br)
завеси (тюл) - прозрачни, подзадрапи(Ам)- мрежести завеси(Br)
завеси, щори (прозоречни) сенки(Ам)- щори(Br)
баня - вана(Ам)- баня(Br)
Водни кранове) - кранче(Ам)- докоснете(Br)
тръба за отпадъци - почва / канализационна тръба(Ам)- дренаж(Br)
електрически контакт - електрически контакт(Ам)- контакт за захранване(Br)
асансьор - асансьор(Ам)- вдигам(Br)

От книгата на М. С. Евдокимов, Г. М. Шлеев „Кратко ръководство за американо-британски кореспонденции“.

Английски стихотворения, които споменават части от къщата и мебелите

Никога не искам да си лягам
Кен Несбит

Никога не искам да си лягам.
Обичам да стоя до късно.
Отскачам от стените на спалнята
и честно казано се чувствам страхотно!

Танцувам като маниак
вместо да броим овцете.
Майка ми казва: „Време е за лягане“.
Баща ми вика: „Спи си задника!“

Не съм сигурен какво ми е дъното
има общо с каквото и да било
но това е добре, защото предпочитам
скачайте наоколо и пейте.

Не знам какво беше
това ме накара да се чувствам толкова будна.
Възможно ли е да е бил Ред Бул
а тортата с двоен шоколад?

Чудя се дали седемте чаши
кафе плюс десерт
на Hershey bars и Skittles
какво ми остави този сигнал?

Каквото и да се окаже
това ме накара да се почувствам правилно
Надявам се да го проследя
така че мога да стоя буден всеки... ZZZzzzzzz

Кухнята

Домът се състои от много стаи
За почивка, за сън, за душ,
Да играеш, да чета и да говориш много,
Правете хобита на час.

Но кухнята, ах, кухнята
Това е стая, направена от мечти
На фантазии... създадени от
Любов към схемите за готвене.

За докосване, за миризма, за визуализиране
Чудесата, които се случват...
И след това на вкус и след това на вкус
резултати от неща, които са били.

Едно време само "съставки",
На техните места по рафтовете
Но се превърне в чудна смес
Сякаш трансформиран от елфи.

Да, домът се състои от много стаи.
Всеки си има своите удоволствия,
Но кухнята е най-добрата от всички
За намиране на скрити съкровища.

Моля, запомнете - не забравяйте...
Мейбъл Луси Атуел

Моля, запомнете - не забравяйте!
Никога не оставяйте банята мокра.
Нито оставяйте сапуна все още във водата. -
Това е нещо, което никога не трябва да го правим!
И както са ти казвали толкова често,
Никога не оставяйте "горещото" да тече "студено";
Нито оставяйте кърпите на пода.
Нито поддържайте ваната един час или повече
Когато други хора искат такъв;
Само не забравяйте - не се прави! -
Едно "ако" наистина ще направиш нещата -
Няма ни най-малка нужда да пееш!

моята къща

Да отидем в моята къща.
Да тръгваме днес.
Ще ви покажа всички стаи
Където работим и играем.
Тук е кухнята
Където майка ми готви.
Ето дневната
Където гледам телевизия.
Тук е трапезарията.
Тук ядем всеки ден.
И тази стая е моята стая
Където спя и играя.

Схема на открит урок по английски език

по тази тема: " моята къща »

Граматични подтеми : оборот има, има, предлози на място,да сеиматима.

Целта на урока: систематизиране на знанията на учениците по темата "моятакъща”, и също така повторете темата “моятасемейство».

задачи:

1. Образователни:

активиране на използването на лексика по темата;

активиране на конструкцията има/е, предлози на място,да сеиматима;

научаване на работа в група;

развитие на уменията за монологична реч;

2. Образователни:

извършват естетическо възпитание;

да се възпитава интерес към чуждоезикова речева дейност.

3. Разработване:

развитие на уменията за устна реч;

развитие на вниманието и възприятието, мисленето и въображението.

Оборудване : лаптоп, карти.

Тип урок : формиране и затвърждаване на знанията.

Методи : визуална, словесна, индивидуална, групова, самостоятелна работа.

Технологии, използвани в урока : игрив, отразяващ, активен, здравословен.

По време на занятията

I. Организационен момент.

Добро утро момчета и момичета. Радвам се да те видя днес. Седни, моля.

Т: Как си?

Т: Какво е времето днес?

Т: Харесва ли ти времето?

Т: Благодаря ви за отговорите.

Днес имаме урок на тема „Моята къща“. Ще преразгледаме думите по темата, граматическата конструкция “има\ са”, предлозите за място и много други неща. В днешния ни урок ще има много интересни дейности. Готови ли сте да започнете?

II. Стихотворение

моята къща
Да отидем в моята къща.
Да тръгваме днес.
Ще ви покажа всички стаи
Където работим и играем.
Тук е кухнята
Където майка ми готви.
Ето дневната
Където гледам телевизия.
Тук е трапезарията.
Тук ядем всеки ден.
И тази стая е моята стая
Където спя и играя.

III . Фонетично загряване

Упражнение. Прочетете думите и изберете нечетната.

[ɔ:l]- висок, стена, ваза, топка

[ɔ:]- врата, под, цвете, кратко

[u] - книга, библиотека, дърво, врата

IV. Знаете много думи по нашата тема. Нека ги прегледаме и поиграем малко.

Подготвила съм ти гатанки.Чуй ме и кажи какво е?

Гатанки

Вечерята е готова при г-жа Ейбъл,

Гостите вече са покрити с кръгла ...... маса

Сядам на него право

За да не те боли врата.

Има удобен гръб

И се нарича………….стол

Не заспивайте за урока

Започваме за през нощта…………..часовник

Не е трудно да се измие

Покрит с линолеум ……………..под

Тук през цялото време глъч и шум:

Това е нашият брат и …………….стая

4. Песен " Това е моята къща ».

5. Повторение на думи по темата " моята къща » според снимката.

6. Въвеждане на нов граматически материал « Таме| са», « да сеиматима».

7. Диалогична реч, използваща нови граматични явления. (Учител - деца)

Въпроси :

Имаш ли брат или сестра?

Какво е неговото/нейното име?

На колко години е той/тя?

Имате ли детска стая?

Има ли компютър в стаята ви?

Има ли легло в стаята?

Има ли 4 стола в кухнята?

8. Физическа минута .

Да направим малко физически упражнения, да си починем.

Станете, седнете ( ставай , седни )

Пляскай, пляска, пляска.(пляскам с ръце)

сочи към прозореца,(посочи към прозореца)

Посочете вратата(сочи към вратата)

посочете дъската,(посочете черната дъска)

Посочете пода.(посочете стр ол)

Станете, седнете( ставай , седни )

Пляскай, пляска, пляска.(пляскам с ръце)

9. Работа в групи. (Две команди - " червен » и « зелено »)

Упражнение. Намерете правилния превод за дадените английски изречения.

10. Повторение на предлози. (Две задачи)

На дъската учителят кара децата да отговорят на този въпрос от картинката, като използват предлози за място.

Децата правят упражнението самостоятелно в своите групи.

11. Обобщаване. Домашна работа

Необходими английски думи по темата "Мебели" за начинаещи, деца: списък с транскрипция и превод

Темата „Мебели” се въвежда за изучаване в началните класове, тъй като е много важна за овладяване на основното ниво на владеене на език. Изучаването на речник по тази тема не е трудно, защото думите са доста прости и „видимостта“ се намира в почти всяка стая.

ВАЖНО: Вие коригирате броя на думите, които да изучавате сами, въз основа на възрастта на учениците.

речник:

Писмени упражнения на английски език за деца на тема "Мебели"

Правилно подбраните упражнения за писане ще ви помогнат да разширите речника на вашите ученици и да подобрите граматическите умения.

Упражнения:

• . Вашата задача е да видите определени думи сред разнообразието от букви (речник на тема „Мебели“). Думите могат да бъдат записани в тетрадка или просто оградени в кръг.
• Допълнете изреченията, като използвате речника „Мебели“. Задължителните думи са изброени в полето над упражнението.
• Решете кръстословицата, като въведете необходимите думи на тема „Мебели“.

Устни задачи на английски език на тема "Мебели"

Опитайте се да практикувате устната реч на ученика колкото е възможно повече и възможно най-често, така че той да я овладее възможно най-компетентно и правилно. За да направите това, можете да използвате редица устни упражнения и задачи.

Упражнение -дайте име на всеки елемент от интериора и мебелите, който виждате в стаите на снимките, всеки има свой номер.

задачи:

Диалог на английски език за деца на тема "Мебели" с превод

Диалозите ще помогнат на учениците да подобрят своите говорни умения и да използват с лекота нов речник.

диалози:

Фрази на английски за деца на тема "Мебели" с превод

Фрази и готови изречения ще ви помогнат да съставяте диалози, текстове и есета.

Детски песнички на английски на тема "Мебели" с превод

Песните са полезни, за да се забавлявате и да е интересно да научите английски.

Карти на английски на тема "Мебели" с превод

Картите са необходими, за да може с помощта на нагледен материал детето по-лесно и по-добре да запомня нов материал.

Игри на английски език на тема "Мебели"

Игровият момент трябва да присъства на урока по английски език, тъй като премахва излишния стрес от ученика, позволявайки му да изучава езика с лекота и интерес.

игри:

Гатанки на английски на тема "Мебели" с превод

Гатанки не само разнообразяват урока, но и помагат на детето да учи английски с интерес. Тази форма на работа е лесна и позволява на ученика да използва всичките си знания, дори и придобитите преди това.

Карикатури за деца на тема "Мебели"

Карикатурите са начини да заинтересувате дори и най-„неспособния“ ученик, така че трябва да бъдат включени в урока по всеки предмет.

учител: Курохтина Юлия Николаевна

Тема на урока: « моятакъща/Моята къща"

Цели на урока:

образователен - затвърдете формираните лексикални и граматически умения, умения за говорене, слушане по темата "Моят дом"

Образователни - развиват речеви умения за монологична и диалогична реч по темата на урока.

Образователни - създават високо ниво на познавателен интерес към предмета; да възпитава упорита работа, чувство за такт, умения за учтиво поведение, желание за помощ на родителите.

Тип урок: фиксиране на ZUN.

Методи на урока: визуално, практично, словесно.

Оборудване: демонстрационен материал за фонетични упражнения, снимка на главния герой на урока - маймуни, подготвени детайли от проекта My Home, лепило, листове с албуми.

ход урок

1. Оргмомент .

Добро утро, мили деца! Радвам се да те видя отново. Да започнем урока!Седнете, моля!

Как сте?

Деца: „Добре съм, благодаря. Добре съм, благодаря.

Коя дата сме днес? деца:

Кой сезон е сега? деца:

Харесвате ли този сезон?деца:

2. Съобщение на темата на урока. Въведение в урока.

момчета! Днес имаме не лесен урок, маймуната Чики дойде на нашия урок днес. Но любимата ни маймуна се скри от нас? Тя иска да види как ще работим с вас в урока. Междувременно ще повторим всичко, което сме научили по темата "Моят дом", нека поиграем. И може би тогава маймуната ще види колко добре работим и ще отговори, и ще има.

3. реч зарядно устройство .

- Къде е Маймуната?

маймунае в къщата.

маймунае в кухнята

маймунае в спалнята

маймунае в хола

(на децата се показват снимки на стаи)

Нашата маймуна ще ни следва през целия урок, а в края на урока определено ще ни се покаже, ако работим добре и отговаряме, а може би дори ни носи лакомства.

4. Игра " А маймуна ”

Нека се превърнем в забавни маймуни - ще изобразим движението, което може да направи една маймуна, и ще отгатнем нашите движения (скачат, бягат, плуват, танцуват, летят – азмогаскачайте, бягайте, плувайте, танцувайте, летете...)

5. Физическа минута

Децата представляват къщата.

6. Основен етап на урока.

Нека, момчета, повторим думите по темата на нашия урок. (Слайдове).

7 . Творческа работа.

7.1 -За какво говорихме днес?

Относно къщата

Подготвили сме части от къщата, остава само да я построим - да я залепим. Подготвяме детайлите на къщата, пейзажен лист. Започнете да лепите детайлите (учениците на листове а 4 правят апликация за къщата). Междувременно строите къща, бих искал да чуя какви къщи имате. Казвам. (Къщата ми е зелена. Къщата ми е голяма. Къщата ми е хубава.) Покажи ми къщите си.

7. 2 - Играта "Подреди предметите"

Подредете предметите из стаята и кажете какъв е обектът.

(На дъската има снимка на къщата) децата вземат предмети и ги залепват в къщата. (Лампа, стол, легло, маса, диван, гардероб)

7.3 - И сега, момчета, ще вземем нашите тетрадки и ще работим в тях. Ще боядисаме стаята си.

8. Резултатът от урока. Отражение.

–Нашият урок е към своя край. Опа!!! Вижте кой се появи нашата маймуна, ние намерихме маймуната. Добре отговорихте и нашата маймуна реши да излезе при нас. Страхотни сме! Какво повторихте? Какво научихте? Какво ти хареса? (децата залепват стикери под формата на къщичка върху дъската, споделят впечатленията си). Маймуно, донесе ли лакомства за нашите момчета? (Маймуната раздава сладки на децата).

Урокът свърши. Сбогом деца! Ще се видим скоро.

Отговоридеца: Сбогом, скъпи учителю!

къща

Къща-близнак - две къщи, свързани с обща стена

Входна врата - входна врата

Стълба- стълба

Покрив

Градина

Гараж

Комин- тромпет

Въздушна антена

Детска стая - детска

Спалня

баня

Кухня

Всекидневна - хол

Кабинет

Тоалетна

Баня

Огледало

Гребен гребен

Лак - кърпа

Вана

Хавлия - кърпа

Супа - сапун

Паста за зъби - паста за зъби

душ

Шампоан

Пяна баня - пяна баня

хол

Възглавница- диванна възглавница

Bookcase - библиотека

Таван-таван

Мебели- мебели

Килим - килим

Фотьойл

диван

рисуване

Тапет - тапет

Пожарна

лампа

Подова лампа

Масичка за кафе

Завеси

Стайни растения - стайни растения

Bookshelf - рафт за книги

Кухня

Мивка

Фурна-фурна

Нож

Лъжици - супени лъжици

Чаени лъжички - чаени лъжички

Вилици

Салфетки - салфетки

чаши

Чайник за чайник

Хладилник хладилник

Фризер-фризер

Съдомиялна - прибори за миене на съдове

Течност за миене на съдове - течност за миене на съдове

Готварска печка

Чекмедже за прибори - чекмедже за прибори

За да изпечете торта - изпечете торта

За кубчета - нарежете на кубчета

За нарязване - нарежете на парчета, филийки

Разпространявам

Кран-кран

Спалня

легло

Възглавница- възглавница

Калъфка за възглавница

Одеяло

Гардероб- гардероб

Будилник

Скрин - скрин

Сешоар

Почистване на домакинството (домашна работа)

За да подредя / да изчистите бъркотията – излезте

Измиване/ измиване на чиниите

Да проветрявам нещо - проветрявам

За да избършете нещо - избършете

За полиране - разтрийте до блясък

За избърсване - избършете с мокра кърпа

Да помете - пометете

За гладене- желязо

За да сложите масата / за да поставите масата- оправете масата

Други думи (други думи)

Желязо - желязо

Фенерче за фенерче

кофа

Пепелник - пепелник

Прахосмукачка

Ваза- ваза

Ножици - ножици

Ключ

Hammer - чук

Рулетка

Кошче

Диалози (Диалози)

- Имате ли растения за днес?

да. Отивам да си подредя къщата

Имаш ли нужда от помощ?

да. Искам да изхвърля стария скрин.

ДОБРЕ. Ще ти помогна

Имате ли планове за днес?

да. Отивам да си почистя къщата

Имаш ли нужда от помощ?

да. Искам да изхвърля стария скрин.

Добре. Аз ще ти помогна

Джон, имам нужда от помощта ти

какво има?

Кранът не работи. Не мога да разбера как да го оправя.

Дайте 5 минути. Ще ти помогна

Джон, имам нужда от помощта ти

Какво стана?

Кранът не работи. Не мога да разбера как да го оправя

Ще ти помогна след 5 минути.

- Времето ни липсва. Точно в 3 часа трябва да съм в офиса си

Можете да отидете. Ще изметя и измия чиниите. Кажете ми, когато сте свободни.

ДОБРЕ. Благодаря ти

Имаме малко време. Трябва да съм в офиса точно в 3 часа.

Можете да отидете. Ще изметя и измия чиниите. Кажете ми, когато сте свободни.

Добре. Благодаря