Казва на дете на 3 години. Кризата на тригодишна възраст при децата: как родителите да избегнат полудяването - ценни съвети, базирани на личен опит

3-годишната криза е задължителен и много важен период в живота на всяко дете. Всеки знае за него, но обикновено никой не е готов за началото му. Този етап обикновено се характеризира с изявления на родителите „3-годишното дете изобщо не слуша, не знаем какво да правим.

Как да разпознаем? Как да помогнете на вашето бебе да оцелее през този етап? И най-важното, как родителите могат да се справят с това явление?

Защо детето не се подчинява на 3 години?

На тази възраст децата вече се смятат за личности, възрастни със собствени желания и нужди. А бащите и майките продължават да се отнасят с тях като с малки и неразумни деца, което в последствие води до неразбирателства, конфликти и истерии.

ВНИМАНИЕ!Ако дете на 3,5 години не се подчинява, крещи и е капризно, не се притеснявайте, такова поведение е абсолютно нормално. Не бързайте да се свържете със специалист.

3-годишната криза няма ограничение във времето, за някои може да настъпи на 2,5 години, а за други ще бъде „щастлива“ година по-късно. Такива различия зависят от темперамента на децата, начина на родителско възпитание, както и степента на доверие между бебето и мама/татко.

Това криза ли е? Нека разгледаме основните признаци:

● желание да противоречи на възрастнитепо някаква причина;
● плач без причина.В някои ситуации това стига до абсурда: бебето може да откаже желанията си, дори ако наистина го иска, но инициативата идва от родителя. Например, майка и дете играят на детската площадка, време е да се приберат и да ядат, което тя съобщава. Детето е гладно, но не иска да се върне в къщата, крещи и плаче, защото майката изрази предложението да се върне;
● инат:"Аз искам! себе си!”;
● изблици на ревност и алчност;
● поява на неоправдана агресия, капризи и истерия;
● деспотични тенденции. Детето изобщо не се подчинява и диктува собствените си правила на поведение на всички около него;
● се случва преоценка на „житейските ценности“ на бебето. Днес вече не харесвам плюшеното мече, въпреки че вчера не можех да спя без него.

За признаците на криза, на които трябва да обърнете внимание обяснено в това видео:

Дете на 3,5 години не се подчинява: причини

Така че, нека да разгледаме защо едно дете не се подчинява на тази възраст.

● Промени, свързани с възрастта.
Интересите на детето се коригират, то започва да се интересува повече от света около него, който иска да изследва самостоятелно. „Мама казва да не бягам там, но какво ще стане, ако избягам? Интересно...” - приблизително така мисли едно дете на тази възраст.
● Психическо напрежение в семейството.
В случаите, когато родителите си позволяват някои волности под формата на нецензурни думи, вдигане на ръце срещу съседите, не се изненадвайте защо 3-годишно дете не слуша, бие се и като цяло се държи неадекватно. Той е израснал на място, където подобни действия са напълно нормални.

● Физическа и емоционална умора на бебето.
Най-често това се случва в семейства, където се опитват да дадат на детето възможно най-много знания и да разкрият всичките си таланти в ранна възраст.
● Игнориране на желания и искания.
Представете си, че непрекъснато ви казват и ви дават задачи, които трябва да изпълните, но никой не се интересува от вашите изисквания и желания, жалко, нали? И двойно повече за детето, така че то се опитва да се изрази с истерии и капризи.
● Авторитарен стил на родителство.
Татко/мама командва, а детето се подчинява и изпълнява безусловно всички инструкции. Но в един момент идва период, в който 3-годишното дете не се подчинява, крещи, иска да бъде уважавано като личност.Такава революционна нагласа на детето е следствие от атаки срещу неговото „Аз“.

Какво да правя

Подгответе се, че бебето бързо ще се научи да ви манипулира чрез плач и истерия, това може да се случи както у дома, така и на обществени места. Много често в такива ситуации родителите правят отстъпки, изпълняват всички желания и капризи на бебето, само и само то да спре да плаче. Ако някой родител някога направи това, от този момент нататък, както се казва, той ще бъде закачен.

Какво да направите, ако бебето ви не слуша на 3 години? Съвет на психолога

● Не се подвеждайте по провокации. Провеждайте разговора с детето си търпеливо и със спокоен тон.
● Използвайте дипломатическите си умения. В необходимите ситуации заменете желанията на детето. Например, днес е невъзможно да си купите бонбони, но плодово кисело мляко и дори сок е напълно възможно!
● По време на истерични предпоставки разсейвайте бебетоза нещо неутрално. В повечето случаи това работи.
● Когато 3-годишно дете не слуша и изисква нещо, дайте му право на избор(от поне два удобни за вас варианта).
● Насърчавайте бебето сиза демонстриране на независимост.
● Не се отказвайте и защити позицията си.
● Не насилвайте бебето си да действа директно, по-ефективно е да направите това по игрив начин.
● По време на изблици на истерия не ми казвай колко е лошо и грозно, подобни действия само ще налеят масло в огъня.

В случаите, когато дете на 3 години не се подчинява, Комаровски Е.О. съветваРодителите трябва да игнорират истеричното поведение на бебето. Бебето тества силата на родителите си с капризите и плача си. Ако останете спокойни и непоклатими, премиерата на истерията ще бъде отложена за известно време и след време тя ще бъде напълно забравена от „главния режисьор“. Видео със съвети от известен педиатър можете да видите тук:

Дете не се подчинява на 3 години, какво да правя: полезно видео

Вашето тригодишно дете не се подчинява? За да разберете защо това се случва и как да се справите с тази ситуация, препоръчваме да гледате този видеоклип:

Може да се интересувате

Детето на 3 години стана много капризно- това са често срещани случаи. Всяко семейство минава през нещо подобно, просто при едни нещата вървят по-гладко, а при други прехвърчат искри във всички посоки. На всяка майка изглежда, че всичко върви както преди. Но по това време връзката ни с детето преминава на ново ниво. Бебето преживява първата си сериозна криза от 3 години.

Бебето расте. Тук той се роди, сега е на една година, вече на две, а след това родителите започват да се сблъскват с проблема на кризата от три години. Това е името на преходния период в детството, когато детето се превръща в малко чудовище, което не може да бъде разсеяно от нищо смешно или ново, не може да бъде разсъдено и не може да бъде спряно от неразбираеми сълзи, капризии истерия. Ако това се случва няколко пъти седмично, тогава не е страшно, това е. Но ако това се случва няколко пъти на ден, това означава, че вашето бебе е в критичен период на развитие. състояние много капризно дете на 3 годинини кара да търсим решение и да изграждаме отношенията си с него по нов начин. Следователно всеки родител в крайна сметка знае какво да правяв един или друг случай.

Всички деца са различни и всички имат избухвания и капризиразлично. За някои това е истерия, лежане на пода, търкаляне от една страна на друга, силни писъци и сълзи в градушка. За други това е хвърляне на всичко, до което могат да се докопат, играчки, вещи, храна. Дете на 3гможе да бъде много капризни и дори неконтролируеми.

причини

При деца за такива капризитолкова много. Може да бъде: внезапно желание да пиете сок или мляко късно вечерта, но желаното нещо не е у дома; Исках да вървя за ръка по пътя, но ръката на майка ми се оказа заета с тежка чанта. За възрастните всички тези случаи са неразбираеми и необясними. И ако игнорирате и реагирате неправилно на истерии и капризи, тогава ще получите капризно детеи в 4 годиниЕдин и същ. В същото време е важно КаквоТи ще направии как да реагирате, така че тази криза да не се проточи и вашето бебе да се развие като пълноценна личност. Бих искал да отбележа, че за начало кризаМоже би при дете и на 4г. Тоест, ако изведнъж стане капризен, тогава няма нужда да му се карате: прегърнете го и се опитайте да го разберете!

родителиТе започват да мислят какво са направили погрешно, къде са направили грешка във възпитанието си и как сега да коригират настоящата ситуация. В края - какво да правяправилно, и какво не е наред?! Но причината за такова поведение на детето не винаги е неговото неграмотно възпитание. Бебето расте всеки ден и въпреки факта, че е само 3 или 4 годининеговото „Аз“ претърпява силни промени. Желанието за независимост расте и укрепва с него всеки ден (!). Той иска да бъде независим в много въпроси и особено в тези, за които е още много млад. Ако наистина искате да облекчите положението му, приемете го и се опитайте да не ескалирате ситуацията в къщата. Основното е в този момент детето да няма усещането, че не е дискриминирано, а ценено.

Как да решим проблема с капризното дете

Каквоправят родители дете на 3г, който има само капризи. Важно е първо да се научите да контролирате емоциите си. Не може да се покаже капризно детевашето раздразнение, вашето недоволство. Опитайте се да не викате и да не се отдръпвате. Трябва да се опитате да достигнете до детето, а не просто да го разсейвате, тъй като това ще е само временно, но се опитайте да го направите така, че бебето да ви слуша и да разбира защо и какво искате от него.

Например детето ви не иска да се прибере от улицата, за да обядва. Започва истерия На детската площадка: „Не искам да се прибирам вкъщи... Искам да се разходя... Искам да се кача на люлката...” И това може да бъде така ad infinitum.

Опитайте се да предадете позицията си на бебето много спокойно, без крещи, без ругатни или викове. Обяснете му, че го разбирате и разбирате, че иска да се разхожда, че е малък и затова обича да се люлее на люлка и да играе в пясъка с лопатки, но всички малки деца трябва да ядат, трябва да печелят сила за разходки. Просто обяснете спокойно, без дразнене. Опитай използвайки примера на любимата си играчкаизяснете ситуацията, може би това ще го направи по-ясно за него и той ще може морално да ви отстъпи и да се съгласи с предложението.

Ако капризите прерастват в истерия– не се поддавайте, не угаждайте, не угаждайте на детето, само за да се успокои. Това ще доведе до повторение на същото нещо следващия път. Достатъчно е веднъж да се съгласите с искането на детето и всички ранни забрани просто ще се разсеят и детето ще почувства власт над вас.

Какво може да се направи, за да се предотврати при дете на 3 или 4 годинисъстояния, в които се намира нервен и капризен:

• Търпение и чувствителност, проявявайте тези качества по-често, защото бебето наистина се нуждае от вашата помощ. Повярвайте ми, преди да се усетите, той ще порасне и ще се опита да направи всичко сам, така че не хвърляйте веднага тежестта на отговорността върху него, а му помогнете (особено в началото) да се справи с нея;
• Следвайте един принцип на образование. Не се люшкайте от едната страна на другата. Такава люлка ще се превърне в невъзможно бреме за бебето и най-важното е, че той няма да разбере кога и как да действа правилно;
• След като започне истерията, бъдете търпеливи. Няма нужда да крещите, да ругаете или да се побърквате. Покажете с външния си вид, че не ви е интересно да слушате това, така че сте заети с нещо друго, например да гледате през прозореца. Просто не правете раздразнени действия, не местете неща от масата и не бършете праха. Задачата е да предаде на капризно детецялата сол на вашето отстраняване от неговата истерия;
• Няма нужда да бързате, оставете го да направи всичко сам, дори ако всичко се случва много бавно. Бъдете търпеливи и просто изчакайте. Ако иска сам да се преоблече след секциото, нека си вземе нещата и се приготви. След два-три месеца дори няма да мислите да го промените сами. Той ще го направи сам. Както и да следи пълненето на вода за секцията и чисти неща;
• Можете да се поддадете на незначителни подробности, за да покажете, че можете да приемете неговия избор. Например, ако иска да яде първо второто ястие, а след това първото, оставете го да яде, не е страшно. В крайна сметка за него това е експеримент, за вас това е просто отклонение от стандартната последователност от действия;
• Поканете детето си да избере играчката, която ще вземе със себе си на детска градина или на разходка. Такава привидно дреболия ще му помогне да го научи да избира най-важното! В бъдеще той ще може да планира деня си, като правилно определя приоритетите.
• Предлагайте по-често помощта си, но не правете нищо вместо детето. Дори и много да искаш. Например, той сам се е облякъл, но все още не е имал време да сгъне нещата си - не бързайте с тях; веднага щом разбере, че се е облякъл, той сам ще сгъне всичко. И ще се гордее със себе си, защото всичко е направил сам!

Полезно видео

Капризно дете на 3 годиниТова е добре, Д-р Комаровскище ви разкаже повече в програмата си какво да правя:

Резултати

Кризата като капризи на 3 или 4 години– това е един от важните периоди в живота бебе. Не забравяйте, че и вие сте били деца и родителите ви са минали през това. Отнесете се към този период малко по-просто и леко. Детето не е робот, за да повтаря всичко, както пожелаете. Той е човек, макар и малък, но със своите желания и възникващи мнения.

Снимки и видеоклипове: безплатни интернет източници

На родителите им остава само едно - да преживеят този период, да разберат неговата естественост и неизбежност.

Първите кризи при децата започват в първите седмици, но остават незабелязани от родителите. Кризата от три години е нещо, което не минава безследно. Мисля, че всеки родител, който някога е влачил детето си в истерия вкъщи, който е залепил банан, защото се е счупил в неподходящ момент, който е дал спокойно друга лъжица, защото предишната се е оказала различна по странни параметри, знае за кризата от три години. Между другото, може да започне на 1,9 години и да продължи до 4.

Какви са симптомите на тригодишна криза?

Можете да разберете дали детето ви преминава през тригодишна криза по следните маркери:

• продължителна истерия по някаква причина;
• падане на пода в знак на протест;
• отказ от всичко (няма, не искам);
• детето умишлено бяга от родителите си в обратна посока;
• проверка на установените лимити;
• липса на реакция на думата "не";
• независимост, желание да правите всичко по свой собствен начин;
• отрицателно отношение към всякакви искания на родителите.

Плачи, че сладоледът не се оказа толкова вкусен, колкото изглеждаше. Изпада в истерия, защото мама не иска да купи същия самолет като този на съседа. Съставете всички изречения с частицата „не“ („Не, мамо, не на детска градина. Няма да ходим. Не довиждане“). Звучи ли ви познато? Честито, това е тригодишна криза!

Как можете да предвидите избухване?

Понякога просто ти се иска да легнеш насред супермаркет с дете и да се търкаляш от безсилие. Или в разгара на детския изблик се скрийте някъде в ъгъла или под одеялото. Или сложете магически слушалки, за да не чувате как детето не иска да яде каша и да пие какао. А също и да не видиш как една и съща каша се размазва по стените и пода. Но родителите са възрастни, за да правят неща за възрастни.

Родителите трябва ясно да разбират естеството на емоциите на децата, да правят разлика между видовете плач и да реагират по съответния начин.

Плачът на детето може да бъде разделен на три вида: каприз, искане и протест. Понякога бебето изпада в истерия само защото е уморено, иска да яде или спи, или нещо го боли. Съответно родителите трябва да разберат, че нарушенията на ежедневието на детето са обект на скандал. Защо да водите детето си до магазина на обяд? Мама наистина ли мисли, че ще може да пробва поне една рокля? Има ли право бащата да се сърди на детето, ако плаче и не иска да седне в столчето, ако не е нахранено на обяд? Има неща, които родителите могат да направят, за да гарантират, че гневните избухвания ще бъдат избегнати.

Понякога децата искат играчки, неща или нещо сладко от родителите си. И когато не получат това, което искат, лесно изпадат в истерия. И тогава целият магазин знае, че не сте купили на бебето си друга кола или кукла. За да избегнете подобни ситуации, опитайте се да обиколите магазините, ако не планирате да купувате нищо.

Ако едно дете знае какво иска и не го получава, то протестира пред родителите си. „Не, няма да ям тази каша. Не е вкусно." „Няма да изляза от магазина, не си ми купил сок.“ Можете да излезете от подобни ситуации, като предложите на детето си алтернатива.

Какви техники могат да се използват за успокояване на детето?

1. Най-популярната техника е превключване на вниманието. Например детето ви не иска да ходи на детска градина. Дори вкъщи започва да плаче и не иска да се приготви. Имате два варианта: или ще слушате хленчене чак до детската градина, или ще намерите начин да заинтересувате детето с нещо друго.
2. Интересна техника е предупреждението. Много е важно детето ви да знае, че неговото мнение е важно за вас. Затова се опитайте да не го вземете веднага от корта по средата на играта, но поне го предупредете предварително, че след пет минути е време да се приберете вкъщи. Това ще ви спести ненужните сълзи.
3. Приемане на алтернативен въпрос. Ако детето ви упорито отказва да отиде до магазина, попитайте го: „Какво искаш да купиш в магазина: бонбони или бонбон?“ Тоест основната ви цел „да отидете до магазина“ изобщо не се обсъжда.
4. Ако детето не иска да излиза навън, защото у дома има интересна игра с коли, опитайте да използвате техниката за промяна на средата. Поканете детето си да търкаля колите в пясъка. Чудя се дали може да се справи с такива условия или може да кара само на гладка писта?
5. Децата не търпят отхвърляне. Веднага щом чуят думата „не“ от устата на родителите си, те веднага започват да протестират. Единственият изход е да се съгласим с тях, но това споразумение трябва да бъде условно. Например, дете казва, че иска да тича босо в дъжда. Не е необходимо да наказвате детето си веднага. Съгласен! „Да, разбира се, можете да бягате в дъжда. Ще можеш ли да правиш това, когато пораснеш? Сигурен съм, че можете да прескачате локви.

Да игнорирате истерията или да не игнорирате?

Някои психолози препоръчват изобщо да не се реагира на детските избухвания. Просто дайте време да поплачете, да излеете емоциите си върху родителите си, защото светът не е такъв и всичко не е така. Дъждът е мокър, но пицата е още гореща, лъжицата е зелена и мама не е купила слона. По-късно детето дори няма да помни причината за плача си, а просто ще иска топли прегръдки и мили думи. Не трябва да изпадате в истерия с детето си, да плачете за компания, да крещите, да заплашвате или да се съсипвате. Колкото и да е трудно, трябва да разберете, че вие ​​сте главният, което означава, че трябва да мислите адекватно, а не да задоволявате капризите на вътрешното си дете.

Други психолози настояват за важността на преживяването на всички емоции с детето. Смях, плач или истерия. Детето трябва да разбере, че има право да показва всякакви емоции. И за това те няма да викат, да ви поставят в ъгъла или да се опитват да ви затворят устата по-бързо. Пренебрегването на детския плач е показване на безразличие към страданието на детето, дори и да е безпричинно.

В крайна сметка, мили родители, изборът винаги е ваш! Само вие можете да потиснете чувствата на децата с вашето отношение или, напротив, да научите на независимост и самоувереност. Тригодишната криза е изпитание не само за децата, но и за родителите.

Ако детето не говори на 2-годишна възраст, това може да показва възможно забавяне в развитието на речта. И когато детето не говори на 3 години, това е ясен знак за неговото присъствие. Какво означава изоставане от установените норми за развитие на речта?

Разликата от другите деца е, че бебето започва да говори много по-късно. Това влияе върху формирането на психиката на детето и го затруднява да общува с другите. В тази връзка се нарушават и когнитивните процеси.

Предпоставките за развитие на речта са потребностите от емоционално общуване с родителите и другите възрастни.

Речта е един от важните компоненти на цялостното развитие на детето. Психичните процеси като памет, внимание, мислене и въображение са пряко свързани с разбирането на речта на другите. Ето защо по-късно са необходими много усилия. В крайна сметка е необходимо да се навакса загубеното време, докато бебето не е говорило. Сериозна последица е появата на умствена изостаналост.

За навременна корекция на забавянето на речта е важно да се разберат особеностите на неговото развитие.

Етапи на формиране на речта

1. Предвербален период.Започва от раждането и продължава до 6–10 месеца. Проявява се под формата на писъци, бърборене или тананикане. По този начин той съобщава своите нужди на другите. За това, че е гладен, наранен, уплашен, мокър, студен или горещ и т.н. До 5 месеца речта, адресирана до него, предизвиква емоционална реакция под формата на „комплекс на съживяване“. На тази възраст те активно слушат разговорите на възрастните. И въпреки че те все още не знаят как да говорят, до края на този период те вече разбират от 50 до 100 думи. Може да се опитва да произнася прости срички като „ма“, „па“ и т.н.
2. Етап на възникване на речта.Започва на 8-10 месеца и продължава до две години. През този период бебето започва да разбира, че звуците могат да се комбинират. И използвайте тези комбинации, за да посрещнете вашите нужди. Например, обадете се на мама, казвайки: „мама-ма”... И те могат да отговарят на въпроси и с жестове. С помощта на интонацията те се учат да изразяват емоции като гняв, радост или страх.
3. Етап на развитие на речевата комуникация.Започва на двегодишна възраст и продължава до 6-7 години. Бебето е изминало дълъг път, за да разпознае речта и да може да я използва в комуникацията. На тази възраст вече се появяват първите думи. Може би дори фрази от две до четири думи. Разбира отлично какво му се говори и е в състояние да изпълнява инструкциите. Усвоил речник от около 300 думи, той е в състояние да посочи предмети, които са му назовани.

Таблица на нормалното развитие на речта

Необходима речникова таблица

Можете да научите повече за това как да развиете речника в предучилищна възраст от статията за.

Ако бебето ви не говори или говори зле, трябва да разберете причините за забавянето на говора. Можете да се свържете със специалисти като логопед, психолог, детски невролог, психотерапевт и отоларинголог. Те ще помогнат да се открият факторите, повлияли на факта, че детето не говори на 2 или 3 години. И също така ги елиминирайте, за да насърчите развитието на речта.

Причини за забавяне на говора

Физиологичен

• Генетика.Процесът на узряване на нервните клетки, които отговарят за речевата дейност, е много бавен. Тази незрялост на нервната система се предава по наследство. Това означава, че един от близките роднини на детето също не е бързал да се включи в разговорите.
• Понякога бебето не говори поради общо разстройство на нервната система.Появява се като един от симптомите на фона на интелектуално изоставане и двигателни увреждания.
• Увреждане на слуха.Речта може да се формира само чрез възпроизвеждане на чутото. Детето не разбира как звучат думите. Липсата на слух може да е вродена. Понякога се появява в резултат на наранявания на ушния канал или сериозно заболяване.
• Мозъчни заболявания или лезии.Те възникват поради инфекциозни заболявания, претърпени в пренаталния период и през първата година от живота. Поради нараняване, особено по време на раждане. А също и с хипоксия.
• Бебето може да говори зле, защото мускулите на лицето му, по-специално устата му, са слабо развити.
• А също и ако има вродени аномалии на езика, устните, небцето или лицевите мускули („цепнатина на небцето”, „цепнатина на устната”...).
• Психични заболявания.При умствена изостаналост характерен признак е изоставането в речевата дейност. При аутизъм детето няма нужда да общува с другите, цялото внимание е насочено навътре. Следователно речта може да закъснее много.

Социални

• Липса на търсене на реч.Когато родителите не обръщат внимание на детето си, те не говорят с него. Съответно, той не развива потребност да изразява емоции или искания за задоволяване на нуждите си.
• Свръхзащита.По същия начин не се формира потребност от изява. Защо бебето не говори? Самите родители не предоставят такава възможност. Те отгатват желанията му, предусещат ги. Поради такава прекомерна защита, той няма нужда да разбира нещо, да се опитва да разбере нещо. Някой друг ще го направи вместо него.
• Неблагоприятни социално-битови условия.Те могат да доведат до психични заболявания и емоционални разстройства. И съответно до забавено развитие на речта.
• Негативизъм.Обикновено се случва, когато родителите полагат твърде много усилия, за да накарат бебето да проговори. Те са принуждавани да повтарят това, което са казали, карани са, ако откажат, молени или наказвани. Ако едно дете на три години е говорило, макар и лошо, то с течение на времето то ще спре да говори напълно. Отказът се изразява пасивно, чрез игнориране на искането. Или е активно отхвърлен. Трудността е, че бебето не само отказва да повтори, когато го помолят. Но той изобщо не говори в никакви ситуации.
• Разсейване с джаджи.Прекомерната страст към телевизията, компютърните игри или постоянното гледане на анимационни филми се отразява негативно на тялото като цяло. До развитието на аутизъм. Понякога за възрастните е удобно детето да се разсейва, но последствията няма да закъснеят.
• Билингвизъм.Когато в семейството има говорещи различни езици, за детето е трудно. Отнема му повече време, за да се научи да разбира и двамата възрастни. Съществува риск думите от различни езици да бъдат комбинирани в едно изречение. Но с времето всичко ще се нормализира и той ще може да говори във всяка от тях.

Психологически

• страх.Детето може да спре да говори поради стрес или страх. Понякога нарушенията се проявяват в заекване, понякога децата напълно мълчат.
• Неблагоприятна семейна среда.Ако дете на две или три години става свидетел на нападение или чести скандали, това може да повлияе на психическото му развитие. Развитието на речта може да се забави от постоянен стрес.

алалия

Защо детето все още не говори или говори зле, е когато възникне патология на нервната система, което води до недоразвитие на речта. Нарича се алалия. Трудно е да се диагностицира, но ако се открие навреме, може да се коригира.

Има сензорна алалия и моторна алалия. Със сензориката бебето не възприема речта, не може да отделя думите една от друга. Понякога можете да забележите как той казва последната фраза, казана на друг, или повтаря въпрос. Това се нарича ехолалия и понякога присъства при аутизъм. Речта на другите звучи на заден план, така че мозъкът не получава достатъчно информация. Ето защо с времето настъпва умствена изостаналост.

При моторна алалия има 3 степени в зависимост от увреждането на мозъка:

1. Детето не говори до тригодишна възраст, но след това започва период, когато той говори на фрагменти от думи, сякаш „поглъща“ окончания.
2. Ако бебето разбира какво се казва, тогава то самото не е в състояние да постави езика или устните си в правилната позиция, за да повтори.
3. Може да прави грешки при неправилно пренареждане на срички и използване на грешен падеж. Обикновено придружени от неразвити двигателни умения, простите движения са трудни за тях. Мисленето и паметта страдат.

Алалия възниква поради мозъчни наранявания или тумори. За патология на централната нервна система и трудно раждане. А също и ако има Rh конфликт с майката. Ето защо е важно да покажете бебето на специалисти, ако не говори и е налице поне една от горепосочените причини. Те ще могат не само да предписват корекция и лечение. А също и за разграничаване на обичайното забавяне на темпото на речта от тежката патология на развитието на речта.

Какво трябва да направят родителите, ако бебето им не говори или говори неохотно и лошо:

• За да развиете речта на вашето бебе, е важно да се придържате към ясна дневна рутина.Това означава, че трябва да присъства правилното хранене, редуването на сън и почивка. Това ще допринесе за пълноценното му развитие и здраве. В бодро състояние и в добро настроение той ще бъде по-активен и по-лесен за контакт. И съответно направете първите стъпки в развитието на речта.
• Говорете по-често с бебето и по-голямото дете.Свържете се с него, разкажете му за света около него, за себе си. Споделете вашите преживявания или радостни моменти. Това не само ще развие речта му, но и ще го научи да разбира себе си и реакциите си. И също така създават по-тясна и по-дълбока връзка в отношенията. Такова бебе ще расте усещайки вниманието и приемането на близките, което ще допринесе за нормалното му самочувствие и собствената му значимост за другите.
• Ако бебето не говори или говори неохотно и лошо, прекарвайте повече време заедно, ефективно и активно. Организирайте по-често съвместен отдих сред природата или вършете домакинска работа заедно. Участвайки в помощ на възрастните, детето ще се опита да бъде като тях, което е много мотивиращо за развитието на речеви способности.
• Играйте с него различни игри, насочени към развитие.Всички видове лесни пъзели, карти с животни или предмети ще попълнят неговия речник и ще го насърчат да повтаря правилното произношение след вас. Основното нещо е да не оказвате натиск върху него, да не го насилвате, за да избегнете негативизъм. Увлечен от играта, той сам ще се опита да произнесе думите.
• Предложете да завършите изречението си.Подходящо в случаите, когато детето разбира, но няма смисъл да се говори за неговите желания, защото възрастният ги предсказва. Например „Днес след сън ще отидем...“, „Искаш ли да ядеш...“. Това също му помага да разпознае своите нужди и да разбере, че родителите му се вслушват в неговите мнения и желания.
• Фините двигателни умения играят много важна роля за активирането на речевия център.Можете да правите занаяти заедно от тесто или пластилин. Продава се кинетичен пясък, който може да плени дори възрастни. Оставете го да подреди зърнените храни и тестените изделия. Подгответе място и облекло за рисуване с пръсти. Развиват моториката и фокусират вниманието си върху различни връзки, когато мъничето се опитва да вкара върха в дупката. Разпръснете цветни копчета и мъниста в купа. Разкажете ни за техните размери един спрямо друг и техните форми.
• Четете приказки, разказвайте стихове, детски песнички и песнички.Това развива и попълва речника на две или три годишно дете. И най-важното, създава радостно настроение. А приспивните песни отпускат и предизвикват усещане за комфорт и безопасност.
• Ако детето ви говори зле, посещавайте по-често детски площадки, паркове и центрове за игра.Когато започне да играе с бебе, което вече говори, то ще се опита да го копира, да го харесва. Родителите са свикнали да разбират и отгатват нуждите на детето си без думи. И непознати, особено деца, ще провокират бързото активиране на центъра за реч.
• Ако „мълчаливото“ дете вече е на три години и почти не говори, тогава психолозите препоръчват да го изпратите на детска градина.В компанията на подобни деца в предучилищна възраст той ще може да говори. Основното нещо е да го подготвите за градината. Обяснете на учителите, че бебето все още не говори и че не трябва да го натискат или да изискват. И с течение на времето, след като се адаптира към новите условия, самото малко дете ще прояви желание да прави като другите деца.

Можете да научите повече за това как да развиете речта при деца в предучилищна възраст от статията за. Може също да намерите полезни упражнения за развитие на речта в статията за.

Колкото по-рано започнете корекционната работа, толкова по-лесно ще проговори вашето бебе. През 2015 г. психолози и логопеди в една от предучилищните образователни институции в Москва проведоха изследване с тригодишни деца, които имаха забавяне в развитието на речта. Родителите на тези десет деца се придържаха към горните препоръки. Основно задачата беше да се направят фалшификати и други неща за развитието на малка моторна лодка. И също така четете много книги, стихове и детски стихчета. Година по-късно 9 от 10 деца настигнаха връстниците си в развитието на речта.

Психолозите и учителите не поставят ясни времеви рамки кога бебето трябва да говори активно. Някои деца разширяват своя речников запас и изразяват мнение по всякакви теми до двегодишна възраст, като често дразнят родителите си с натрапчиви въпроси. „Устата не се затваря“, въздишат изтощено майки и татковци.

Понякога възниква друг проблем: детето не говори на 3 години. "Какво да правя?" - питат родителите. Каква е причината за отказ от общуване с връстници и възрастни? На каква възраст имате нужда от специализирана помощ? Нека да го разберем.

Кога детето трябва да започне да говори?

Запознайте се с прогнозните показатели за развитие на речта. Ако има забележими отклонения от сроковете, не се колебайте, свържете се със специалисти.

Особености:

• При повечето деца речта се развива активно до навършване на една година. Ако на 5–6 месеца това е „гукане“, на 6–8 месеца – отделни срички, то към 11–12 месеца речта става по-сложна. Отначало думите се състоят от повтарящи се срички (ба - ба, ма - ма, би - би, па - па) или едносрични (дай, на, ам, woof);
• на 1,5-2 години речникът се разширява, появяват се думи от няколко срички, фрази и прости фрази. Карапуз уверено назовава познати хора, описва определени явления, предмети и действия („Маша иска да яде“, „Дай ми чаша“). Забележимо забавяне в развитието на речта трябва да е тревожно, но няма нужда от паника. Най-добрият изход е посещението при логопед;
• на 3 години речта е добре развита, детето трябва да описва картина с прости фрази, да се интересува от света около себе си и да задава въпроси на възрастните. Колкото по-подробно (в разумни граници, без необходимите поучения и бележки) отговарят родителите, толкова по-богат е хоризонтът на детето;
• На 4-годишна възраст детето в предучилищна възраст трябва смислено да изгражда сложни изречения, да съставя история по картина и да описва обекти, явления и събития, случващи се около него.

Едносричните отговори не насърчават нови въпроси; често това е мек намек: „Оставете ме на мира“, „Не питайте повече“, „Нямам желание да ви обяснявам всичко“. Колкото по-често мълчите, произнасяте неясни думи и фрази през стиснати зъби, толкова по-рядко синът или дъщеря ви ще задават въпроси. Помня:Липсата на комуникация с родителите често прави семейните отношения по-хладни.

Защо детето не говори: вероятни причини

Най-често проблемът се развива под въздействието на няколко фактора. Често вродените аномалии се допълват от неправилното поведение на родителите и нежеланието им да общуват с бебето на достатъчно ниво.

Ако забележите, че дъщеря ви или синът ви не говори много, помислете: детето не може да произнася определени звуци (думи) или просто не иска да общува, предпочита да мълчи. Възможно е да има неврологични разстройства и е необходима медицинска помощ. Понякога децата се чувстват комфортно, без да казват ненужни фрази и отговарят с кратки думи. Без насърчение от страна на родителите е малко вероятно децата да ръкогласят или да мислят за нещо интересно.

Основни причини:

• наранявания при раждане.За съжаление, по време на трудно раждане някои области от мозъка на бебето понякога се увреждат. Такива деца изискват специално внимание от страна на родителите и лекарите. В повечето случаи отклоненията се забелязват през първата година от живота. Задължително условие е постоянното наблюдение на развитието на новороденото. В допълнение към педиатъра, родителите трябва редовно да показват бебето на детски невролог, за да наблюдават мозъчната активност;
• проблеми със слуха.Внимателните родители ще обърнат внимание на първите признаци на нарушения от първия месец от живота на бебето си. Вродена глухота или частична загуба на слуха възниква поради негативни ефекти върху плода по време на бременност. Понякога причината за патологията е наследствено предразположение;
• детски аутизъм.Всяка година има все повече и повече деца, живеещи в „своя свят“. Дете с аутизъм често е нормално дете, но напълно погълнато от себе си. Той просто няма нужда да общува с другите, бебето не страда и не бърза да говори. С проблема аутизъм се занимават психолог, детски невролог и психотерапевт. Ролята на родителите е не по-малко важна;
• липса на внимание, дефицит на вербална комуникация.Някои родители не знаят, че самите те са отгледали „мълчаливо дете“. Нежелание да се говори с детето, непрекъснати викове, вредни думи и фрази „Млъкни, уморих се“, „Какви глупости говориш“, „Ще говорим по-късно“, „Не ме тормози с глупави въпроси. ,” и подобни твърдения обезсърчават децата да не искат да говорят. Дете, което седи тихо в ъгъла, без да пречи на никого, е идеална картина за много родители. Всъщност психолозите предупреждават за опасността от „отдръпване“, забавено развитие на речта, скованост и проблеми в бъдеще;
• отказ от "жива" комуникация.Много родители поради умора (мързел/неразбиране на важността на контакта с детето) заменят съвместното четене на книги, ученето на стихове, песни и емоционален разговор с телевизия, компютър или таблет. Съвременните джаджи пленяват детето и облекчават родителите, които не трябва да отговарят безкрайно „Защо?“ Психолозите бързо „разгадават“ децата, с които не са работили много. Липсата на живо общуване се отразява негативно на емоционалното развитие на бебето и забавя развитието на речта.

Съвет към родителите!Намерихте ли прилики със ситуации, които често се случват във вашия дом? Осъзнаваш ли, че контактуваш малко с бебето си? Основен:признайте грешките, разберете, че проблемът съществува и потърсете помощ от психолог и логопед възможно най-скоро.

Родителите са най-загрижени за ситуацията, ако детето изобщо не говори на 3 години. В такава ситуация е важна навременната помощ от лекар. Ако не можете да намерите подход към мълчаливия човек, посетете опитни специалисти.

За да разрешите проблема, ще трябва да се консултирате с няколко лекари:

• отоларинголог;
• логопед;
• психолог;
• детски невролог;
• психотерапевт.

Корекцията на нарушенията в развитието на речта зависи от факторите, провокирали проблема. Ако слабата реч е следствие от родова травма, лекарят ще предпише специални лекарства за нормализиране на мозъчното кръвообращение и ще препоръча терапевтични техники, които намаляват негативното въздействие на неврологичните разстройства. Необходими са класове с логопед, психолог и посещение в център за развитие на деца.

Ако детето не иска да говори поради „педагогическо пренебрегване“, то ще трябва да промени отношението си към комуникацията. Колкото по-рано възрастните разберат важността на общуването със сина или дъщеря си, толкова по-бързо ще се подобри речта. Смущението постепенно ще изчезне, бебето ще се отърве от „черупката“, в която се е скрило по вина на родителите си.

Възрастните трябва искрено да се интересуват от делата на детето, да насърчават въпроси по всяка тема и, разбира се, да намират отговори. Има ползи от изучаването на нов, интересен материал за всички - разширяват се хоризонтите не само за децата, но и за родителите.

На страницата са написани причините за развитието на желязодефицитна анемия при деца.

Полезни съвети:

Още няколко полезни съвета:

• стимулират развитието на речеви умения. Гледайте анимационни филми заедно, четете книги, гледайте снимки, водете децата на изложби. Задавайте въпроси за прочетеното и видяното, опитайте се да получите подробни отговори, продължете логическата верига. Не оказвайте натиск върху детето си, ако то не е в настроение за дискусия;
• Много експерти съветват да изпратите бебето си на детска градина. Децата в предучилищна възраст на 3 години повтарят всичко едно след друго. В детска група дори и най-упоритият „мълчалив“ ще започне да говори. Не забравяйте да обясните проблема на учителя, помолете да не оказвате натиск върху детето: оставете малкия човек да иска да общува сам. Има много примери, когато буквално седмица или две след тръгването на детска градина бебето започва активно да говори. За успеха на „предприятието“ не забравяйте да разберете как да подготвите детето си за посещение на детска градина;
• Децата имат ли проблеми с произнасянето на определени звуци? Детето се смущава от присмех поради неправилно произношение, предпочита ли да мълчи или отговаря кратко: „Да“, „Не“, „Добре“ и т.н.? Обърнете се към логопед. Редовните занятия със специалист и консолидирането на придобитите знания у дома постепенно ще премахнат проблема. Ако бебето разбере, че може ясно да произнася думи и фрази, тогава смущението ще изчезне и речта му ще се подобри.

Сега знаете причините и методите за решаване на проблема, ако детето говори малко или лошо на 3 години. Не забравяйте да се консултирате със специалисти и да промените стила си на общуване с дъщеря или сина си. Търпението и любовта към детето ще помогнат за коригиране на ситуацията.

Какво да направите, ако детето не говори на 3 години? Видео - съвети за родители:

25 КОМЕНТАРА

1. Снежана
2. Анастасия
3. Анастасия
4. Гуля