पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और विद्यार्थियों के अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है। मानक को पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने में प्रत्येक बच्चे के लिए समान अवसरों की राज्य गारंटी प्रदान करनी चाहिए।

नया कानून "शिक्षा पर" "पूर्वस्कूली शिक्षा की अनिवार्य प्रकृति" के लिए राज्य की गारंटी देता है। खंड 3. अध्याय 1 के अनुच्छेद 5 में व्याख्या की गई है: "रूसी संघ में, सार्वजनिक पहुंच और संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार पूर्वस्कूली, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा की गारंटी है ...", आदि .

यह सभी बच्चों के लिए किंडरगार्टन जाने का दायित्व नहीं है, बल्कि राज्य की गारंटी है कि वह दायित्वों को मानता है और आधिकारिक तौर पर इसे कानून में ठीक करता है - सभी को पूर्ण पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करने के लिए। "माता-पिता खुद तय करेंगे कि कहां भेजना है। उसके लिए उसका बच्चा - बालवाड़ी में, परिवार समूह, गैर-सरकारी संस्थान या उसका होगा

अपने आप को शिक्षित करें। पूर्वस्कूली शिक्षा एक पूर्वस्कूली संस्थान और पारिवारिक शिक्षा दोनों के रूप में की जा सकती है। अध्याय 1 के अनुच्छेद 64 के अनुच्छेद 3 के अनुसार, "कम उम्र के छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) जो बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करते हैं, उन्हें नि: शुल्क पद्धति, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों सहित, यदि उन्होंने उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए हैं। इस प्रकार की सहायता का प्रावधान सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।

नए कानून "ऑन एजुकेशन" के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा को बच्चों की देखरेख और देखभाल से अलग किया जाता है। बच्चों की देखरेख और देखभाल न केवल शैक्षिक संगठनों द्वारा की जा सकती है, बल्कि शैक्षिक गतिविधियों में लगे अन्य संगठनों द्वारा भी की जा सकती है। बच्चों की देखभाल और बच्चों की देखभाल बच्चों के लिए खानपान और घरेलू सेवाओं के उपायों का एक समूह है, जो यह सुनिश्चित करता है कि वे व्यक्तिगत स्वच्छता और दैनिक दिनचर्या का पालन करें।

प्री-स्कूल शिक्षा मुफ्त है, जबकि बच्चे की देखभाल और पर्यवेक्षण का भुगतान किया जाता है। राशि किंडरगार्टन के संस्थापक पर निर्भर करेगी। साथ ही, संस्थापक को यह अधिकार है कि वह माता-पिता की कुछ श्रेणियों के लिए शुल्क न वसूले या इसकी राशि को कम न करे। विकलांग बच्चों, अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों की देखरेख और देखभाल के लिए, साथ ही राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन कर रहे तपेदिक के नशे वाले बच्चों के लिए, माता-पिता की फीस नहीं ली जाती है। इसी समय, माता-पिता की फीस के हिस्से की भरपाई के लिए मानदंड बने हुए हैं: पहले बच्चे के लिए औसत माता-पिता की फीस का कम से कम 20%, दूसरे बच्चे के लिए कम से कम 50%, और इस तरह की राशि का कम से कम 70% तीसरे बच्चे और उसके बाद के बच्चों के लिए शुल्क।

नए कानून के लागू होने से एक और नियामक दस्तावेज की उपस्थिति हुई: अनुच्छेद 13 के भाग 2 के अनुसार, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय ने "सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों में शैक्षिक गतिविधियों के संगठन और कार्यान्वयन के लिए प्रक्रिया" प्रकाशित की। पूर्व विद्यालयी शिक्षा।" यह नियामक अधिनियम पूर्वस्कूली संगठनों और पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले या बच्चों की देखभाल करने वाले अन्य संगठनों के लिए शैक्षिक गतिविधियों के संगठन और कार्यान्वयन के लिए नियम स्थापित करता है।

तो, प्रिय साथियों, हम एक नए कानून के साथ एक नए शैक्षणिक वर्ष में प्रवेश कर रहे हैं। मैं आपको शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत पर बधाई देता हूं और युवा पीढ़ी के लाभ के लिए कानून को लागू करने में रचनात्मक, उपयोगी सफलता की कामना करता हूं!

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अभिभावक बैठक "नया कानून" शिक्षा पर "। एक पूर्वस्कूली संस्था के विधायी ढांचे में परिवर्तन"

अभिभावक बैठक शिक्षा पर नया कानून। एक पूर्वस्कूली संस्था के विधायी ढांचे में परिवर्तन

1 जनवरी 2014 से, अनुच्छेद 8 के भाग 1 के अनुच्छेद 3 और 6, साथ ही अनुच्छेद 9 के भाग 1 के अनुच्छेद 1 लागू होते हैं।

शिक्षा का स्तर

पूर्व विद्यालयी शिक्षा

प्राथमिक सामान्य शिक्षा

बुनियादी सामान्य शिक्षा

माध्यमिक सामान्य शिक्षा

पहली बार, प्री-स्कूल शिक्षा को सामान्य शिक्षा के एक स्वतंत्र स्तर के रूप में मान्यता दी गई है, जिसका अर्थ है कि इसे अब मानक के अनुसार काम करना चाहिए। (अनुच्छेद 10, भाग 4)।

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों को सामान्य शिक्षा के सभी स्तरों के लिए अनुमोदित किया जाता है (अनुच्छेद 5, भाग 3, प्रीस्कूल सहित।

शिक्षा

व्यक्ति, समाज और राज्य के हित में शिक्षा और प्रशिक्षण

(शिक्षा पर कानून, 1992, 1996)

शिक्षा और प्रशिक्षण की एक एकल उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया, जो सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण अच्छा है और एक व्यक्ति, परिवार, समाज और राज्य के हितों के साथ-साथ अर्जित ज्ञान, कौशल, मूल्य, अनुभव और क्षमता का एक सेट है। किसी व्यक्ति के बौद्धिक, आध्यात्मिक-नैतिक, रचनात्मक, शारीरिक और व्यावसायिक विकास, उसकी शैक्षिक आवश्यकताओं और हितों की संतुष्टि के उद्देश्यों के लिए एक निश्चित मात्रा और जटिलता।

(शिक्षा पर नया कानून, 2013, अध्याय 1, कला। 2)

1. रूसी संघ में प्रत्येक व्यक्ति के शिक्षा के अधिकार की गारंटी है।

2. रूसी संघ में शिक्षा के अधिकार की गारंटी लिंग, जाति, राष्ट्रीयता, भाषा, मूल, संपत्ति, सामाजिक मूल, निवास स्थान, धर्म के प्रति दृष्टिकोण, विश्वास, सार्वजनिक संघों में सदस्यता की परवाह किए बिना है (अध्याय 1, अनुच्छेद 5, पैराग्राफ 1, 2)

नया कानून "शिक्षा पर" "पूर्वस्कूली शिक्षा की अनिवार्य प्रकृति" के लिए राज्य की गारंटी देता है। खंड 3। अध्याय 1 का अनुच्छेद 5 व्याख्या करता है: "रूसी संघ में, सार्वजनिक पहुंच और नि: शुल्क पूर्वस्कूली, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार गारंटी दी जाती है ...", आदि .

यह सभी बच्चों के लिए किंडरगार्टन जाने का दायित्व नहीं है, बल्कि राज्य की गारंटी है कि वह दायित्वों को मानता है और आधिकारिक तौर पर इसे कानून में ठीक करता है - सभी को पूर्ण पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करने के लिए। "माता-पिता खुद तय करेंगे कि कहां भेजना है। उसका बच्चा - बालवाड़ी में, एक परिवार समूह, एक गैर-सरकारी संस्थान, या उसे स्वतंत्र रूप से शिक्षित करेगा।

पूर्वस्कूली शिक्षा एक पूर्वस्कूली संस्थान और पारिवारिक शिक्षा दोनों के रूप में की जा सकती है।

अध्याय 7 के अनुच्छेद 64 के अनुच्छेद 3 के अनुसार, "नाबालिगों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) जो बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करते हैं, उन्हें नि: शुल्क पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। , पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों सहित, यदि उन्होंने उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए हैं। इस प्रकार की सहायता का प्रावधान सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।

नए कानून "ऑन एजुकेशन" के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा को बच्चों की देखरेख और देखभाल से अलग किया जाता है। बच्चों की देखरेख और देखभाल न केवल शैक्षिक संगठनों द्वारा की जा सकती है, बल्कि शैक्षिक गतिविधियों में लगे अन्य संगठनों द्वारा भी की जा सकती है। बच्चों की देखभाल और बच्चों की देखभाल बच्चों के लिए खानपान और घरेलू सेवाओं के उपायों का एक समूह है, जो यह सुनिश्चित करता है कि वे व्यक्तिगत स्वच्छता और दैनिक दिनचर्या का पालन करें। प्री-स्कूल शिक्षा मुफ्त है, जबकि बच्चे की देखभाल और पर्यवेक्षण का भुगतान किया जाता है। राशि किंडरगार्टन के संस्थापक पर निर्भर करेगी। साथ ही, संस्थापक को यह अधिकार है कि वह माता-पिता की कुछ श्रेणियों के लिए शुल्क न वसूले या इसकी राशि को कम न करे। विकलांग बच्चों, अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों की देखरेख और देखभाल के लिए, साथ ही राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन कर रहे तपेदिक के नशे वाले बच्चों के लिए, माता-पिता की फीस नहीं ली जाती है। उसी समय, माता-पिता की फीस के हिस्से की भरपाई के लिए मानदंड बने रहते हैं: पहले बच्चे के लिए औसत माता-पिता के शुल्क का कम से कम 20%, दूसरे बच्चे के लिए कम से कम 50%, इस तरह के शुल्क की राशि का कम से कम 70% तीसरा बच्चा और उसके बाद के बच्चे

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

28 अगस्त, 2013 को, संघीय राज्य मानकों पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की परिषद ने पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (FSES DO) को मंजूरी दी।

हमें एक मानक की आवश्यकता क्यों है

यह रूसी संघ में शिक्षा पर कानून की एक आवश्यकता है, जो 1 सितंबर, 2013 को लागू हुआ। पहली बार, प्री-स्कूल शिक्षा को सामान्य शिक्षा के एक स्वतंत्र स्तर के रूप में मान्यता दी गई है, जिसका अर्थ है कि इसे अब मानक के अनुसार काम करना चाहिए। FGT ने मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए संरचना और शर्तों पर आवश्यकताओं को लागू किया, DO के संघीय राज्य शैक्षिक मानक भी मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों पर आवश्यकताओं को लागू करते हैं, और यह एक मौलिक नवाचार है। मानक की आवश्यकताओं में से एक शैक्षणिक प्रणाली से दूर जाना है। बच्चे को खुद के साथ शांति से रहने की क्षमता में महारत हासिल करनी चाहिए, खेल में व्यक्तिगत कार्य और समूह बातचीत का कौशल हासिल करना चाहिए, सीखना सीखना चाहिए। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि बुनियादी व्यक्तित्व लक्षण, प्रमुख सामाजिक कौशल बनते हैं - बहुसंस्कृतिवाद, अन्य लोगों के लिए सम्मान, लोकतांत्रिक मूल्यों का पालन, एक स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली। इसलिए, पूर्वस्कूली शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक उसके आसपास की दुनिया में बच्चे की आत्म-पहचान के गठन की पहल करना है: उसके परिवार, क्षेत्र, देश के साथ।

मानक के निम्नलिखित उद्देश्य हैं:

गुणवत्तापूर्ण पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने में प्रत्येक बच्चे के लिए समान अवसरों की स्थिति सुनिश्चित करना;

बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन, उनकी संरचना और उनके विकास के परिणामों के लिए अनिवार्य आवश्यकताओं की एकता के आधार पर शिक्षा के स्तर और गुणवत्ता की राज्य गारंटी प्रदान करना;

पूर्वस्कूली शिक्षा के स्तर पर रूसी संघ के शैक्षिक स्थान की एकता का संरक्षण।

मानकों के आधार पर, PEP DO की पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम विकसित किया जा रहा है, जो पूर्वस्कूली शिक्षा की बुनियादी विशेषताओं (मात्रा, सामग्री और नियोजित परिणामों के लक्ष्य के रूप में निर्धारित करेगा (और ZUN या एकीकृत गुण नहीं) ) पूर्वस्कूली शिक्षा, शैक्षणिक प्रक्रिया की संगठनात्मक और शैक्षणिक स्थिति। कार्यक्रम को स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा अनुमोदित किया जाता है (कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" का अनुच्छेद 12.6)।

परिवार और पूर्वस्कूली संस्था के बीच बातचीत

बच्चे के पालन-पोषण और विकास की प्राथमिक जिम्मेदारी माता-पिता की होती है, जिसका सर्वोत्तम हित माता-पिता की प्राथमिक चिंता होनी चाहिए।

बाल अधिकारों पर कन्वेंशन (अनुच्छेद 18)

"कम उम्र के छात्रों (विद्यार्थियों) के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को अन्य सभी व्यक्तियों पर बच्चों को शिक्षित और शिक्षित करने का अधिमान्य अधिकार है। वे बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

(अनुच्छेद 44, भाग 1)

"सरकार और स्थानीय प्राधिकरण, शैक्षिक संगठन माता-पिता (बच्चों की कानूनी परवरिश, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास और उनके विकास के उल्लंघन के आवश्यक सुधार) को सहायता प्रदान करते हैं।

(अनुच्छेद 44, भाग 2)

बच्चों की परवरिश के कर्तव्यों की गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, माता-पिता को विभिन्न प्रकार के कानूनी दायित्व के लिए उत्तरदायी ठहराया जा सकता है:

प्रशासनिक (प्रशासनिक अपराधों पर रूसी संघ की संहिता का अनुच्छेद 5.35 ("माता-पिता या नाबालिगों के अन्य कानूनी प्रतिनिधियों द्वारा नाबालिगों को समर्थन और शिक्षित करने के लिए अपने दायित्वों को पूरा करने में विफलता");

नागरिक कानून (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 1073 - 1075);

पारिवारिक कानून (अनुच्छेद 69 "माता-पिता के अधिकारों से वंचित", रूसी संघ के परिवार संहिता के अनुच्छेद 73 "माता-पिता के अधिकारों का प्रतिबंध");

आपराधिक (रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 156 "नाबालिग को पालने के दायित्वों को पूरा करने में विफलता")

इस संघीय कानून और अन्य संघीय कानूनों द्वारा स्थापित दायित्वों की पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, कम उम्र के छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) रूसी संघ के कानून के तहत उत्तरदायी हैं। (कानून "शिक्षा पर", अध्याय 4, अनुच्छेद 44)

परिवार खुशी, प्यार और भाग्य है।

परिवार देश की ग्रीष्मकालीन यात्राएं हैं।

परिवार एक छुट्टी है, परिवार की तारीखें,

उपहार, खरीदारी, सुखद खर्च।

बच्चों का जन्म, पहला कदम, पहला प्रलाप,

अच्छे, उत्साह और विस्मय के सपने,

परिवार काम है, एक दूसरे की देखभाल करना,

परिवार बहुत सारा होमवर्क है

परिवार महत्वपूर्ण है!

परिवार कठिन है!

और अकेले खुशी से रहना असंभव है!

आपके ध्यान के लिये!

संलग्न फाइल:

	पैरेंट-sobranie_8jlcc.ppt | 2129.5 केबी | डाउनलोड: 599

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अनुच्छेद 18 रूसी संघ की शिक्षा पर पूर्वस्कूली शिक्षा कानून (पूर्ण पाठ) (2015)। 2015 में प्रासंगिक | कानून सरल है!

1. माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे बचपन में बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

मद 2 - निरसित।

(22.08.2004 के संघीय कानून संख्या 122-एफजेड द्वारा संशोधित)

3. पूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास और इन बच्चों के विकास संबंधी विकारों के आवश्यक सुधार के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का एक नेटवर्क परिवार की मदद के लिए संचालित होता है।

4. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के बीच संबंध उनके बीच एक समझौते द्वारा नियंत्रित होते हैं, जो कानून द्वारा स्थापित पार्टियों के अधिकारों को सीमित नहीं कर सकता है।

5. स्थानीय स्व-सरकारी निकाय घर पर पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की परवरिश करने वाले परिवारों को पद्धतिगत, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता का आयोजन और समन्वय करते हैं।

रूसी संघ की शिक्षा पर कानून डाउनलोड करें (पूर्ण पाठ) (2015) 2015 में प्रासंगिक

स्रोत www.zakonprost.ru

पूर्वस्कूली शिक्षा पर कानून

2013 में नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत के बाद से, नया संघीय कानून नंबर 273 "रूसी संघ में शिक्षा पर" लागू हुआ है। सबसे पहले, संशोधनों ने प्रीस्कूलर को प्रभावित किया।

अब पूर्व-विद्यालय शिक्षा स्कूली शिक्षा और विश्वविद्यालय शिक्षा के साथ-साथ संपूर्ण शिक्षा प्रणाली में एक और जगह है। प्रीस्कूलरों की शिक्षा को अंजाम देने में सक्षम होने वाले संगठनों की सूची भी भरी जा रही है, अब ये न केवल राज्य के संस्थान या नगरपालिका प्रकृति के संस्थान हैं, जो संगठन पूर्वस्कूली बच्चे के उपचार या रोकथाम में लगे हुए हैं, वे भी कर सकते हैं यह। कानूनी संस्थाएं और व्यक्तिगत उद्यमी दोनों प्रीस्कूल शिक्षा में संलग्न हो सकते हैं।

नए कानून ने उन मानदंडों को समाप्त कर दिया जो पहले एक बच्चे की देखरेख और देखभाल के लिए नकद भुगतान की राशि को सीमित करते थे। संगठन के प्रत्येक संस्थापक स्वतंत्र रूप से शुल्क निर्धारित करते हैं, इसे निर्धारित नहीं कर सकते हैं, लेकिन आपको इस पर भरोसा नहीं करना चाहिए। जैसा कि वे कहते हैं, मुफ्त पनीर केवल एक चूहादानी में होता है।

कानून में निम्नलिखित नियम भी शामिल हैं:

एक बच्चे के माता-पिता जो किंडरगार्टन नहीं जाते हैं, वे पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और अन्य सहायता प्राप्त कर सकते हैं;

विकलांग बच्चों, माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों और अन्य सामाजिक रूप से असुरक्षित परतों के लिए भुगतान;

उन्हें संगठनों की अचल संपत्ति के रखरखाव के साथ-साथ एक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए अतिरिक्त धन लेने की अनुमति नहीं है।

अधिकांश माता-पिता मुख्य रूप से इस तथ्य से भयभीत हैं कि एक बच्चे द्वारा एक पूर्वस्कूली संस्थान में भाग लेने के लिए संगठनों द्वारा फीस के संग्रह की कोई निर्धारित सीमा नहीं है। लोग रखरखाव की अत्यधिक कीमतों से डरते हैं, वेतन भुगतान के रूप में तेजी से नहीं बढ़ता है। हालांकि अभी तक लोगों में किसी तरह की नाराजगी का पता नहीं चल पाया है।

कार की मरम्मत महंगी है। यह वोक्सवैगन कारों की मरम्मत के लिए विशेष रूप से सच है। वोक्सवैगन पर विंडशील्ड स्थापित करने में कभी-कभी बहुत पैसा खर्च हो सकता है।

लेकिन हमारी कंपनी विंडशील्ड को जल्दी और कुशलता से और कम कीमत पर भी स्थापित करेगी।

1 सितंबर, 2013 से, रूस में शिक्षा पर एक नया कानून लागू होता है सलाहकार प्लस

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर"

कानून सामान्य शिक्षा के स्तर (पूर्वस्कूली शिक्षा, प्राथमिक सामान्य शिक्षा, बुनियादी सामान्य शिक्षा, माध्यमिक सामान्य शिक्षा) और व्यावसायिक शिक्षा के स्तर (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, उच्च शिक्षा - स्नातक की डिग्री; उच्च शिक्षा - विशेषज्ञ, मास्टर डिग्री; उच्चतर) निर्धारित करता है शिक्षा - उच्च योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण)। उच्च शिक्षा का एक और स्तर पेश किया जा रहा है - उच्च योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण, जिसमें वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम, निवास कार्यक्रम और सहायक-इंटर्नशिप कार्यक्रम शामिल हैं।

शिक्षा के क्षेत्र में मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों के साथ, विभिन्न दिशाओं और जटिलता की डिग्री के अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम भी हैं, जो छात्रों की आयु विशेषताओं, रुचियों, क्षमताओं, शिक्षा के स्तर और व्यावसायिक योग्यता को ध्यान में रखते हुए बनाए गए हैं।

कानून शैक्षिक गतिविधियों के संचालन के लिए अधिकृत संस्थाओं के सर्कल का विस्तार करता है, जिसमें शैक्षिक गतिविधियों के लिए "गैर-शैक्षिक" संगठनों की पहुंच के लिए कानूनी संभावनाएं शामिल हैं। इसके अलावा, कानून में एक अलग लेख है जो शैक्षिक गतिविधियों में लगे व्यक्तिगत उद्यमियों की कानूनी स्थिति के नियमन के लिए समर्पित है।

कानून अब व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों को छात्रवृत्ति के प्रावधान को भी नियंत्रित करता है।

कानून अलग-अलग प्रावधानों पर प्रकाश डालता है:

शैक्षिक प्रक्रिया और क्रेडिट प्रणाली के संगठन की क्रेडिट-मॉड्यूलर प्रणाली;

शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में नेटवर्क इंटरैक्शन, तीसरे पक्ष के संगठनों में शैक्षिक कार्यक्रम के कुछ हिस्सों में महारत हासिल करने के परिणामों को ऑफसेट करने के लिए तंत्र सहित;

शैक्षिक प्रक्रिया में दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग;

एकीकृत शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण;

शैक्षिक प्रक्रिया में शैक्षिक और सूचना संसाधन, आदि।

शिक्षा के क्षेत्र में प्रायोगिक और नवीन गतिविधियों के संचालन की शर्तें विनियमित हैं। इसके अलावा, शिक्षा के क्षेत्र में आर्थिक गतिविधियों के मॉडल को अद्यतन किया गया है।

नए कानून के लागू होने की तारीख से, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" और संघीय कानून "उच्च और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर" को अमान्य माना जाता है। नए कानून के कुछ प्रावधानों के लिए, उनके प्रवेश के लिए अन्य शर्तें स्थापित की गई हैं।

इसके साथ ही नए कानून के लागू होने के साथ ही, इसके अनुसार अपनाए गए कई उप-नियम लागू होते हैं। उनमें से, विशेष रूप से:

15 अगस्त, 2013 एन 706 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "भुगतान की गई शैक्षिक सेवाओं के प्रावधान के लिए नियमों के अनुमोदन पर";

24 अप्रैल, 2013 एन 370 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "विशेषज्ञों और विशेषज्ञ संगठनों की सेवाओं के लिए भुगतान के नियमों के अनुमोदन पर और मान्यता परीक्षा के संबंध में उनके द्वारा किए गए खर्चों की प्रतिपूर्ति";

24 मई, 2013 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री एन 438 "राज्य सूचना प्रणाली पर" राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के तहत शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठनों का रजिस्टर ";

10 जुलाई, 2013 एन 582 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" में एक शैक्षिक संगठन की आधिकारिक वेबसाइट पर पोस्ट करने और एक शैक्षिक संगठन के बारे में जानकारी अद्यतन करने के लिए नियमों के अनुमोदन पर;

20 जुलाई, 2013 एन 611 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "शिक्षा और (या) योग्यता पर दस्तावेजों की पुष्टि के लिए नियमों के अनुमोदन पर";

25 जुलाई, 2013 एन 627 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नियंत्रण (पर्यवेक्षण) के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं के अनुमोदन पर शैक्षिक संगठनों की गतिविधियों पर शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करना जिसमें एक राज्य रहस्य का गठन होता है। ";

08.08.2013 एन 678 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के शिक्षण कर्मचारियों के पदों के नामकरण के अनुमोदन पर, शैक्षिक संगठनों के प्रमुखों के पद";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 6 मार्च 2013 एन 160 "उच्च शिक्षा, वैज्ञानिक संगठनों और वैज्ञानिक (अनुसंधान) गतिविधियों, प्रयोगशालाओं में लगे अन्य संगठनों के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षिक संगठनों में निर्माण की प्रक्रिया के अनुमोदन पर। वैज्ञानिक (अनुसंधान) और (या) वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों में लगे हुए हैं";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश 15 मार्च, 2013 एन 185 "छात्रों को आवेदन करने और छात्रों से अनुशासनात्मक उपायों को हटाने की प्रक्रिया के अनुमोदन पर";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 18 अप्रैल, 2013 एन 292 "मूल व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में शैक्षिक गतिविधियों के संगठन और कार्यान्वयन के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 06.06.2013 एन 443 "माध्यमिक व्यावसायिक और उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में अध्ययन करने वाले व्यक्तियों के लिए भुगतान शिक्षा से मुफ्त शिक्षा के लिए प्रक्रिया और संक्रमण के मामलों के अनुमोदन पर";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 13 जून, 2013 एन 455 "छात्रों को शैक्षणिक अवकाश देने की प्रक्रिया और आधार के अनुमोदन पर";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश 14 जून, 2013 एन 462 "एक शैक्षिक संगठन द्वारा स्व-परीक्षा आयोजित करने की प्रक्रिया के अनुमोदन पर";

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 14 जून, 2013 एन 464 "माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन और कार्यान्वयन की प्रक्रिया के अनुमोदन पर", आदि।

साइट पर प्रकाशन की तिथि: 01/04/2013

साइट www.Consultant.ru . से सामग्री

अन्य कानूनी संस्थाएं, साथ ही व्यक्तिगत उद्यमी भी पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों सहित शैक्षिक गतिविधियों को करने के हकदार हैं।

यदि माता-पिता अपने बच्चे को परिवार में प्री-स्कूल शिक्षा देते हैं, तो उन्हें पूर्व-विद्यालय शैक्षिक संगठनों और सामान्य शिक्षा संगठनों सहित, नि: शुल्क पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का अधिकार है, यदि उन्होंने स्थापित किया है उपयुक्त परामर्श केंद्र।

एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन 2 महीने की उम्र से बच्चों की शिक्षा, प्रशिक्षण, पर्यवेक्षण, देखभाल और पुनर्वास प्रदान करता है।

शिक्षा पर कानून: पूर्वस्कूली शिक्षा विनियमन की विशेषताएं | लेख | पूर्वस्कूली संस्था के प्रमुख की निर्देशिका

2012 के अंत में, एक नया संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" अपनाया गया था, जो सितंबर 2013 में लागू होगा। यह वर्तमान नियामक अधिनियम से कैसे भिन्न है? पूर्वस्कूली शिक्षा के नियमन में नया क्या है?

शिक्षा पर नया कानून पुराने से काफी अलग है। रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के प्रावधान मुख्य रूप से शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधकीय और वित्तीय-आर्थिक संबंधों से संबंधित हैं। संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" न केवल इन संबंधों को नियंत्रित करता है, बल्कि शिक्षा की सामग्री (शैक्षिक कार्यक्रमों और मानकों के लिए आवश्यकताओं की स्थापना सहित) को भी नियंत्रित करता है, और शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के अधिकारों और जिम्मेदारियों को अधिक विस्तार से नियंत्रित करता है। .

नए कानून के अनुसार, रूसी संघ में शिक्षा को सामान्य शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण में विभाजित किया गया है। वहीं, सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा को कई स्तरों पर लागू किया जाता है। विशेष रूप से, सामान्य शिक्षा में शामिल हैं:

• पूर्व विद्यालयी शिक्षा;
• बुनियादी सामान्य शिक्षा;
• माध्यमिक सामान्य शिक्षा।

इस प्रकार, पूर्व-विद्यालय शिक्षा अब सामान्य शिक्षा के स्तरों में से एक है। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा नियंत्रित किया जाता है, लेकिन छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है।

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रूसी संघ में शिक्षा पर अनुच्छेद 64 कानून 2015 (नया!)। पूर्व विद्यालयी शिक्षा

1. पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य एक सामान्य संस्कृति का निर्माण, शारीरिक, बौद्धिक, नैतिक, सौंदर्य और व्यक्तिगत गुणों का विकास, शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें बनाना, पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती है।

2. पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली बच्चों के बहुमुखी विकास के उद्देश्य से हैं, उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, जिसमें पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा विकास के स्तर की उपलब्धि शामिल है, जो उनके शैक्षिक कार्यक्रमों में सफल महारत हासिल करने के लिए आवश्यक और पर्याप्त है। प्राथमिक सामान्य शिक्षा, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशिष्ट गतिविधियों पर आधारित है। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है।

3. नाबालिगों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) जो बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करते हैं, उन्हें पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों सहित, नि: शुल्क पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, नैदानिक ​​​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। यदि उनमें उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए गए हैं। इस प्रकार की सहायता का प्रावधान सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।

शिक्षा पर कानून में नया

वैचारिक तंत्र में

कई नई अवधारणाओं को पेश किया गया है:

एक शैक्षिक संगठन, एक संगठन जो प्रशिक्षण प्रदान करता है, ऐसे संगठन जो शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देते हैं; शिक्षा के क्षेत्र में संबंध, शैक्षिक संबंधों में भागीदार, शिक्षा के क्षेत्र में संबंधों में भागीदार; शिक्षक के हितों का टकराव; अन्य।

पूर्वस्कूली शिक्षा में

• पूर्वस्कूली शिक्षा शिक्षा का एक स्वतंत्र स्तर बन जाती है और संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा नियंत्रित होती है।
• इसे बच्चों की "देखभाल और देखभाल" से अलग किया जाता है, अर्थात्। किंडरगार्टन में एक बच्चे को पढ़ाना मुफ़्त होगा, और आपको पर्यवेक्षण और देखभाल के लिए भुगतान करना होगा। शुल्क संस्थापक द्वारा निर्धारित किया जाता है। किंडरगार्टन में, वे अब राज्य की कीमत पर पढ़ाएंगे, और माता-पिता की कीमत पर खिलाएंगे। पर्यवेक्षण और देखभाल के लिए, आप बजट से मुआवजा प्राप्त कर सकते हैं। इसका आकार क्षेत्रों द्वारा निर्धारित किया जाता है। और अगर कोई अतिरिक्त मार्कअप के बिना मुफ्त शिक्षा चाहता है - लघु प्रवास समूहों में आपका स्वागत है।
• कम आय वाले माता-पिता, संस्थापकों के निर्णय से, कम भुगतान कर सकते हैं या बिल्कुल भी भुगतान नहीं कर सकते हैं। विकलांग बच्चों, अनाथों और तपेदिक रोगियों को शुल्क से छूट दी गई है।
• एक और नवाचार प्रीस्कूलर के लिए शैक्षिक मानक है। यह बहुत स्पष्ट नहीं है कि इसे "मानक" क्यों कहा गया - वास्तव में, यह एक दिशानिर्देश से अधिक है। माता-पिता के लिए एक प्रकार का मार्गदर्शक सितारा। यह मानक एक बच्चे के लिए नहीं है, बल्कि एक शिक्षक और माता-पिता के लिए है, - यह हाल के वर्षों में विकसित हुई ज्यादतियों को ठीक करता है - एक प्राथमिक विद्यालय के साथ एक किंडरगार्टन का प्रतिस्थापन। किंडरगार्टन का कार्य गिनती और पढ़ना सिखाना नहीं है, बल्कि बच्चे को इस तरह तैयार करना है कि वह सीखना चाहता है और उसके पास समाजीकरण के अवसर हैं। नया कानून छात्र के अंतिम मूल्यांकन पर रोक लगाता है। सीधे शब्दों में कहें, यदि आपका दो साल का बच्चा मानक को पूरा नहीं करता है, तो घबराने और ट्यूटर्स के एक समूह को किराए पर लेने की कोई जरूरत नहीं है। शायद वह दूसरे तरीके से शानदार है। यह बहुत संभव है कि बच्चा शौच करने वाला कौतुक हो, और नया कानून उसे अपनी क्षमताओं को सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने की अनुमति देगा।

सामान्य माध्यमिक शिक्षा के क्षेत्र में

सार्वजनिक और मुफ्त पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने के लिए नागरिकों के अधिकारों की गारंटी सुनिश्चित करने के लिए क्षेत्रीय राज्य अधिकारियों और स्थानीय स्व-सरकारी निकायों की शक्तियों का पुनर्वितरण किया जा रहा है। ग्रामीण विद्यालय को बंद करना ग्राम सभा की स्वीकृति से ही हो सकता है।

शैक्षिक संगठनों के प्रकार और प्रकार के नाम बदल रहे हैं। कानून में व्यायामशाला और गीतकार का कोई उल्लेख नहीं है। किसी शैक्षणिक संस्थान की विशेषज्ञता को उसके नाम में दर्शाया जा सकता है।

पहले कैश डेस्क में तरजीही प्रवेश का अधिकार उन लोगों को दिया जाता है जो उस क्षेत्र में रहते हैं जिससे स्कूल जुड़ा हुआ है।

किसी भी विषय का गहन अध्ययन करने वाले विद्यालयों में मध्य एवं वरिष्ठ कक्षाओं में व्यक्तिगत रूप से प्रवेश दिया जायेगा।

विदेशियों और स्टेटलेस व्यक्तियों, दोषियों द्वारा शिक्षा की विशेषताएं निर्धारित की जाती हैं।

व्यक्तिगत अध्ययन कार्यक्रम। नहीं, इसका मतलब यह नहीं है कि आप आधिकारिक तौर पर ट्रुंट खेल सकते हैं और महीने में दो बार कक्षा में जा सकते हैं। तभी संभव है जब कोई दूसरा रास्ता न हो।

व्यक्तिगत कार्यक्रम, सबसे पहले, उन लोगों के लिए अभिप्रेत है, जो परिस्थितियों के कारण नियमित रूप से स्कूल नहीं जा सकते हैं, - उदाहरण के लिए, जो खेल या संगीत में गंभीरता से शामिल हैं और प्रतियोगिताओं में जाते हैं। या जिन्होंने हाल ही में स्कूल बदले हैं - पुराने स्कूल में पहले से लिए गए पाठ्यक्रमों को फिर से क्रेडिट किया जा सकता है, अन्य अतिरिक्त कक्षाओं में आते हैं। यह विकल्प उन लोगों के लिए भी है जिन्हें स्वास्थ्य समस्याएं हैं और जो नियमित रूप से स्कूल नहीं जा सकते हैं।

अलग से, अनुकूलित कार्यक्रमों के अनुसार गुणवत्तापूर्ण समावेशी शिक्षा के लिए बच्चे के अधिकार का वर्णन किया गया है।

"स्कूल पर्यावरण की सुरक्षा" की अवधारणा पेश की गई है, जो एक छात्र के साथ दुर्घटना के कारण स्कूल के खिलाफ दावों की प्रस्तुति को सरल बनाती है।

अनुशासनात्मक उपायों के बारे में अधिक जानें। छात्रों को स्कूल से निष्कासन सहित और अधिक कठोर अनुशासन और प्रदर्शन आवश्यकताओं के अधीन किया जाएगा। और शैक्षिक कार्यक्रम के कर्तव्यनिष्ठ विकास और पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए दायित्वों के छात्र द्वारा गैर-पूर्ति के मामले में।

यहाँ परीक्षा के साथ गर्मियों के घोटालों ने कुछ भी नहीं सिखाया। कानून कोई अतिरिक्त नियामक तंत्र प्रदान नहीं करता है। बेशक, इस पर काम करते समय। लेकिन ऐसा लगता है कि 2014 का अंक अभी भी सही असाइनमेंट डाउनलोड करने और उत्तर इंटरनेट पर डालने में सक्षम होगा।

परीक्षा के परिणाम 4 साल के लिए मान्य होंगे।

कानून ने पब्लिक स्कूलों में शिक्षा की धर्मनिरपेक्ष प्रकृति और ओआरएसई को पढ़ाने के अभ्यास के सिद्धांत को स्थापित किया। धार्मिक संगठनों को हठधर्मिता के अनुपालन के लिए पाठ्यक्रम की जाँच करने का अधिकार प्राप्त हुआ, साथ ही साथ अपने शिक्षकों को स्कूलों में काम करने की सिफारिश करने का अधिकार मिला।

एक शिक्षक और नेता की स्थिति के लिए अलग-अलग लेख समर्पित हैं। शिक्षकों के अधिकारों, कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को भी अधिक विस्तार से विनियमित किया जाता है। शिक्षकों के पारिश्रमिक के संबंध में, कानून के अनुसार, यह संबंधित क्षेत्र में औसत वेतन से कम नहीं हो सकता है।

पाठ्यक्रम पुनर्प्रशिक्षण शिक्षक हर 3 साल में होना चाहिए, न कि हर 5 साल में।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा में

प्रारंभिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करने वाले व्यावसायिक स्कूल बंद रहेंगे।

शैक्षिक संस्थानों को एकीकृत शैक्षिक कार्यक्रम शुरू करने और स्कूल और व्यावसायिक शिक्षा दोनों प्रदान करने का अधिकार प्राप्त हुआ।

प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के तुरंत बाद रचनात्मक शैक्षणिक संस्थानों के लिए छात्रों का चयन करने की अनुमति है, और स्नातक होने पर, उन्हें न केवल एक प्रमाण पत्र, बल्कि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का डिप्लोमा भी दें।

उच्च शिक्षा में

शिक्षा पर नए कानून के अनुसार, 17 से 30 वर्ष की आयु के प्रत्येक 10,000 लोगों के लिए सार्वजनिक क्षेत्र के कम से कम 800 छात्र होने चाहिए।

एक विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए विशेषाधिकार कम किया जा रहा है, और इसके बजाय, लाभार्थियों की कुछ श्रेणियों को प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में नि: शुल्क अध्ययन करने का अवसर दिया जाता है।

मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी (साथ ही कई अन्य संघीय विश्वविद्यालयों) के अपवाद के साथ, एकीकृत राज्य परीक्षा के परिणामों के अनुसार ही विश्वविद्यालय में प्रवेश करना संभव होगा, जहां आपको अतिरिक्त परीक्षा देनी होगी .

ओलंपियाड के विजेता और पुरस्कार विजेता बिना प्रवेश परीक्षा के विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के हकदार हैं। विकलांग बच्चों के लिए प्रतियोगिता से "बजट पर" प्रवेश के लिए, एक कोटा निर्धारित किया जाता है - एक विशेष दिशा (विशेषज्ञता) में बजट स्थानों की कुल संख्या का 10%, प्रवेश परीक्षाओं के सफल समापन के अधीन।

लाभार्थियों को एक छात्र छात्रावास में प्राथमिकता आवास प्रदान किया जाता है, और उन्हें आवास शुल्क से छूट दी जाती है। अन्य छात्रों के लिए फीस निर्धारित करने का निर्णय शिक्षण संस्था ही करती है।

सैन्य विश्वविद्यालयों में, प्रवेश करने का प्राथमिकता अधिकार, अन्य चीजें समान होने पर, "एक अनुबंध के तहत सैन्य सेवा से गुजर रहे नागरिकों के बच्चों और बीस साल या उससे अधिक की सैन्य सेवा की कुल अवधि वाले" को दी जाती है।

कानून सभी विश्वविद्यालयों को शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की निगरानी में भाग लेने के लिए बाध्य करता है।

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पहली बार, कानून यह निर्धारित करता है कि प्री-स्कूल शिक्षा सामान्य शिक्षा का स्तर है। यह घटना महत्वपूर्ण है: यह पूर्वस्कूली शिक्षा है जो बच्चे के व्यक्तित्व, उसके भविष्य के भाग्य के निर्माण के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

इस निर्णय की तार्किक निरंतरता पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों को अपनाना है। पूर्व-विद्यालय शिक्षा शिक्षा प्रणाली में प्रथम स्तर बन जाती है शिक्षा की लागत में वृद्धि के बारे में चिंताओं के लिए, वे केवल पूर्व-विद्यालय शैक्षिक संगठनों के लिए प्रासंगिक हैं।

कानून बालवाड़ी में रखरखाव के लिए माता-पिता के पूरक के आकार की सीमा की गारंटी नहीं देता है, इसलिए सैद्धांतिक रूप से (यदि संस्थापक ऐसा निर्णय लेता है) तो इससे इसमें वृद्धि हो सकती है। पर्यवेक्षण और देखभाल के लिए अपने माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) द्वारा भुगतान में देरी के कारण एक बच्चे को पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन से निष्कासित करना असंभव है।

शिक्षक के हितों का टकराव। शिक्षा कानून में पहले ऐसी कोई अवधारणा नहीं थी, हालांकि वस्तुनिष्ठ वास्तविकता के रूप में हितों का टकराव था।

यह एक ऐसी स्थिति है जिसमें एक शिक्षक अपनी व्यावसायिक गतिविधियों के अभ्यास में भौतिक लाभ या अन्य लाभ प्राप्त करने में व्यक्तिगत रुचि रखता है और जो अपने व्यक्तिगत हितों के बीच विरोधाभास के कारण शिक्षक द्वारा पेशेवर कर्तव्यों के उचित प्रदर्शन को प्रभावित या प्रभावित कर सकता है। छात्र, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) नाबालिग छात्रों के हित।2। विश्वविद्यालयों की प्रभावशीलता की निगरानी सार्वजनिक और निजी दोनों विश्वविद्यालयों के लिए एक वार्षिक और अनिवार्य होती जा रही है 2012 के पतन में, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने पहली बार उच्च शिक्षा संस्थानों की निगरानी की।

इसमें 541 राज्य विश्वविद्यालयों और 994 शाखाओं ने हिस्सा लिया। नतीजतन, लगभग 30 विश्वविद्यालयों और 262 शाखाओं को अक्षम और पुनर्गठन की आवश्यकता के रूप में मान्यता दी गई थी। 3. एकीकृत राज्य परीक्षा (यूएसई) के परिणाम पांच साल के लिए मान्य होंगे।

छात्रों की व्यक्तिगत जरूरतों को ध्यान में रखा जाता है कानून समावेशी शिक्षा को प्राथमिकता देता है, जिसमें विकलांग बच्चों की शिक्षा एक विशेष में नहीं, बल्कि एक नियमित शैक्षणिक संस्थान में शामिल है। हालाँकि, वे अभी भी विशेष संस्थानों में शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं।

विधायक व्यक्तिगत अध्ययन कार्यक्रम के लिए छात्र के अधिकार को स्थापित करता है और पाठ्यक्रम के अनुसार विषयों का चयन करता है। नए के अनुरूप

बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा: नए मानक से क्या उम्मीद करें

कई शिक्षकों का मानना ​​​​है कि पूर्वस्कूली उम्र में एक बच्चे में निहित ज्ञान और मूल्य किसी व्यक्ति के भविष्य के भाग्य का निर्धारण करने वाले कारक बन जाएंगे। पूर्वस्कूली शिक्षा भविष्य के व्यक्तित्व को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। शायद यह इन कारणों से था कि रूसी संघ में शिक्षा प्रणाली में सुधार करते समय, विधायक ने पूर्वस्कूली शिक्षा की समस्याओं पर विशेष ध्यान दिया। 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर" (बाद में शिक्षा पर कानून के रूप में संदर्भित) ने अपने आवेदन के कई महीनों में खुद को कैसे दिखाया, और संघीय राज्य से क्या उम्मीद की जाए पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक मानक1 (बाद में - पूर्वस्कूली शिक्षा का मानक), जो 1 जनवरी 2014 को लागू होता है, हमने रूसी अकादमी के संघीय राज्य वैज्ञानिक संस्थान "बचपन के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समस्याओं के लिए संस्थान" के निदेशक के साथ बात की। शिक्षा के, पीएच.डी., प्रोफेसर, पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए एक मानक के विकास पर कार्य समूह के सदस्य तात्याना वोलोसोवेट्स.

शिक्षा पर कानून के लागू होने से पहले, पूर्वस्कूली शिक्षा थी पहला कदमसामान्य शिक्षा। 1 सितंबर 2013 के बाद, प्री-स्कूल शिक्षा है स्तरसामान्य शिक्षा (कला। शिक्षा पर कानून का 4)। आप इस नवाचार का मूल्यांकन कैसे करते हैं?

टी.वी.: बहुत अच्छा। शिक्षा पर कानून ने पूर्वस्कूली शिक्षा की नई स्थिति को परिभाषित किया: स्तरसामान्य शिक्षा। पूर्वस्कूली शिक्षा की स्थिति को ऊपर उठाना एक बहुत ही सकारात्मक प्रवृत्ति है।

साथ ही, पूर्वस्कूली शिक्षा और स्कूल में वेतन के स्तर को बराबर करने सहित, पूर्वस्कूली शिक्षक की स्थिति को बढ़ाना अच्छा होगा। क्षेत्रों में यह काम पहले से ही चल रहा है।

हर कोई जानता है कि रूस में किंडरगार्टन में कतारों की समस्या बहुत विकट है। आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, स्थान वर्तमान में लगभग . के समूहों में प्रतीक्षा कर रहे हैं सवा लाख बच्चे. इस समस्या का समाधान कैसे हो सकता है?

टीवी:इस समस्या को दो तरह से हल किया जा सकता है। पहला नए किंडरगार्टन का निर्माण है। यह कार्य राष्ट्रपति 2 के मई (2012) के फरमानों में निर्धारित किया गया था, यह रूस के क्षेत्रों द्वारा किया जाता है।

संघीय बजट से निर्माण के लिए 59 अरबरगड़ना. दूसरा पूर्वस्कूली शिक्षा के परिवर्तनशील संगठनात्मक रूपों का विकास है, और यह विधि पूर्वस्कूली शिक्षा के मानक में सटीक रूप से परिलक्षित होती है।

कला के पैरा 2, भाग 3 में। शिक्षा पर कानून के 44 में कहा गया है कि कम उम्र के छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को अपने बच्चे को परिवार में प्री-स्कूल शिक्षा देने का अधिकार है। इस मामले में बच्चे द्वारा निर्दिष्ट शिक्षा की प्राप्ति को कौन नियंत्रित करता है?

टीवी:इस सवाल का अभी कोई जवाब नहीं है। कार्य योजना में रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत सुनिश्चित करने के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशों को विकसित करने की योजना बनाई है "पूर्वस्कूली प्राप्त करने वाले बच्चों के माता-पिता को पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का संगठन। पारिवारिक शिक्षा के रूप में शिक्षा" 2014 में।

कई सामान्य मानदंडों की प्रचुरता के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के मानक की आलोचना करते हैं (बच्चों को कैसे विकसित किया जाए, इस पर कोई स्पष्ट विनियमन नहीं है; इसके लिए क्या शर्तें होनी चाहिए; एक समूह में बच्चों की अधिकतम संख्या की अनुमति क्या है)। इस मामले पर आपकी क्या राय है?

टीवी:पूर्वस्कूली शिक्षा का मानक शैक्षिक संस्थानों के संभावित अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की बहुलता पर केंद्रित है, जिसमें उनके मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक नींव, काम के तरीकों और रूपों में अंतर की पहचान, पूर्वस्कूली के काम की स्थितियों और परिणामों की परिवर्तनशीलता की मान्यता है। शिक्षण संस्थान।

इन कार्यक्रमों में शिक्षा और विकास से जुड़ी हर चीज दिखाई देगी। पूर्वस्कूली शिक्षा के मानक में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, कर्मियों, वित्तीय, सामग्री और तकनीकी सहित स्थितियां परिलक्षित होती हैं। क्षतिपूर्ति और संयुक्त अभिविन्यास के समूहों सहित समूहों का अधिकतम अधिभोग स्वच्छता और महामारी विज्ञान के नियमों और विनियमों के अनुसार स्थापित किया गया है।

पहले, पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करने वाले राज्य शैक्षणिक संस्थानों में माता-पिता के शुल्क (बाल देखभाल और देखभाल के लिए भुगतान) का आकार बच्चे को बनाए रखने की लागत के 20% से अधिक नहीं निर्धारित किया गया था (कानून के अनुच्छेद 52.1) रूसी संघ दिनांक 10 जुलाई 1992 नंबर 3266-1 "शिक्षा पर")। शिक्षा पर कानून ने निर्दिष्ट शुल्क के लिए 20% की सीमा को समाप्त कर दिया और संस्थापकों को स्वयं सीमा निर्धारित करने का अधिकार दिया।

इस प्रकार, माता-पिता के लिए चाइल्डकैअर सेवाओं के लिए किंडरगार्टन शुल्क बढ़ सकता है पांच गुना. आप इस स्थिति से बाहर निकलने के क्या उपाय देखते हैं?

टीवी:केवल एक ही रास्ता है - शिक्षा पर कानून में उचित परिवर्तन करना। मैं कला के शब्दों को वापस करना चाहूंगा।

10 जुलाई 1992 के रूसी संघ के कानून के 52.1 नंबर 3266-1 "शिक्षा पर", जिसके अनुसार बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करने वाले राज्य शैक्षणिक संस्थानों में माता-पिता की फीस (बाल देखभाल और देखभाल के लिए शुल्क) का आकार पूर्वस्कूली शिक्षा बाल सहायता लागत के 20% से अधिक की राशि पर निर्धारित की गई थी।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्री दिमित्री लिवानोव:

"पूर्वस्कूली शिक्षा की पहुंच और गुणवत्ता महत्वपूर्ण कारकों में से एक है जब युवा परिवार निर्णय लेते हैं कि वे माता-पिता बनने के लिए तैयार हैं। और वास्तव में, यह केवल पूर्वस्कूली शिक्षा है जो केवल एक ही है जहां हम अभी तक सामान्य पहुंच की गारंटी नहीं देते हैं नागरिकों। हमें निश्चित रूप से इस कार्य को हल करने की आवश्यकता है"।

शैक्षिक संगठनों में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करना तब शुरू हो सकता है जब बच्चे उम्र तक पहुँच जाते हैं दो महीने(शिक्षा पर कानून का अनुच्छेद 67)। इस उम्र के बच्चों के संबंध में क्या गतिविधियां की जाएंगी?

टीवी:अब लेखक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को अंतिम रूप दे रहे हैं, जो दो महीने से तीन साल तक के बच्चों के साथ काम करने की प्रणाली को भी दर्शाता है। इस उम्र में बच्चों के विकास और पालन-पोषण में शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों ने व्यापक अनुभव जमा किया है।

सोवियत काल में नर्सरी समूह मौजूद थे, और वे आज भी कार्य करते हैं। मुझे शिशुओं और छोटे बच्चों के लिए कार्यक्रम विकसित करने में कोई समस्या नहीं दिखती।

रूस में कम उम्र के छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के लिए परामर्श केंद्र कैसे बनाए जा रहे हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त हो?

टीवी:अभी तक कोई रास्ता नहीं, हालांकि कला के पैरा 3 में। शिक्षा पर कानून के 64 माता-पिता को परामर्श केंद्रों में पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक, नैदानिक ​​​​और सलाहकार सहायता का उपयोग करने का अधिकार स्थापित करता है। पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत सुनिश्चित करने के लिए कार्य योजना में रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय "परामर्श केंद्रों (संगठनात्मक, आर्थिक, कार्यात्मक मुद्दों) के संगठन और कामकाज के लिए दिशानिर्देश" के विकास के लिए प्रदान करता है। 2014.

पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम

पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम (बाद में बीईपी डीओ) एक अनिवार्य दस्तावेज है जो प्रत्येक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में होना चाहिए। यह कार्यक्रम मुख्य नियामक दस्तावेजों की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया जा रहा है: कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" और मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन और कार्यान्वयन की प्रक्रिया - पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रम शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक और प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान द्वारा स्वयं विकसित और कार्यान्वित एक अनिवार्य नियामक दस्तावेज है। पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के मुख्य नियामक दस्तावेजों में से एक है जो इसके जीवन को नियंत्रित करता है। चार्टर के साथ, यह माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के सामाजिक आदेश के अनुसार लाइसेंसिंग, बजट वित्तपोषण को बदलने और भुगतान की गई शैक्षिक सेवाओं के आयोजन के आधार के रूप में कार्य करता है। पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम एक नियामक और प्रबंधन दस्तावेज है जिसमें प्रत्येक संस्थान निर्धारित करता है शैक्षिक गतिविधि के लक्ष्य, इसकी सामग्री, लागू तरीके और प्रौद्योगिकियां, शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के रूप। पीईपी डीओ का उद्देश्य इस तथ्य के आधार पर निर्धारित किया जाता है कि यह एक आंतरिक (किसी संस्थान के लिए) शैक्षिक मानक है, जो अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में से एक के आधार पर संकलित है और शैक्षिक विकास के तर्क को ध्यान में रखता है। संस्था ही, इसकी क्षमताएं, मुख्य सामाजिक ग्राहकों की शैक्षिक आवश्यकताएं - माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि)।

कार्यक्रम का उद्देश्य होना चाहिए: बच्चे के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण, उसके सकारात्मक समाजीकरण के अवसर खोलना, उसका व्यक्तिगत विकास, पहल का विकास और वयस्कों और साथियों के सहयोग और उम्र-उपयुक्त गतिविधियों के आधार पर रचनात्मक क्षमता; एक विकासशील शैक्षिक वातावरण बनाना, जो बच्चों के समाजीकरण और वैयक्तिकरण की एक प्रणाली है। कार्यक्रम की सामग्री में निम्नलिखित शैक्षिक क्षेत्रों को शामिल किया जाना चाहिए:

● सामाजिक और संचार विकास;

संज्ञानात्मक विकास;

● भाषण विकास;

● कलात्मक और सौंदर्य विकास;

शारीरिक विकास।

खंड 2.7. मानक - इंगित करता है कि कार्यक्रम की सामग्री विभिन्न प्रमुख गतिविधियों (संचार, खेल, संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों) में लागू की गई है।

कार्यक्रम में मुख्य 3 खंड शामिल हैं:

लक्ष्य अनुभाग (व्याख्यात्मक नोट, लक्ष्य और उद्देश्य, कार्यक्रम कार्यान्वयन के नियोजित परिणाम)

संगठनात्मक खंड - रसद, शिक्षण सामग्री, दैनिक दिनचर्या, छुट्टियां, कार्यक्रम आदि।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि सभी पूर्वस्कूली शिक्षक मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के विकास में भाग लें, क्योंकि सभी पूर्वस्कूली शिक्षकों को भी इस कार्यक्रम के तहत काम करना होगा। और शिक्षकों और शिक्षकों को यह समझने के लिए कि वे उनसे क्या "चाहते हैं" और शैक्षिक कार्यक्रम में कौन सी सामग्री एकत्र की जाती है, उन्हें निश्चित रूप से OOP DO का विकासकर्ता बनना चाहिए।

वार्षिक योजना

शैक्षणिक वर्ष (वार्षिक योजना) के लिए कार्य योजना एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का एक अनिवार्य दस्तावेज है। यह निर्देशों, कार्यों और किसी विशेष शैक्षणिक वर्ष में समस्याओं को हल करने के लिए विशिष्ट उपायों की एक प्रणाली, उनके कार्यान्वयन की पद्धति, कलाकारों की संरचना आदि को परिभाषित करता है। वार्षिक कार्य योजना पर विचार किया जा सकता है एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के संचालन प्रबंधन के लिए एक उपकरण के रूप में। वार्षिक योजना विकास कार्यक्रम और शैक्षिक कार्यक्रम में उल्लिखित कार्यों और गतिविधियों का एक विनिर्देश है।

पीईओ की वार्षिक कार्य योजना परिभाषित करती है:

शैक्षिक प्रक्रिया में समस्याओं को हल करने के लिए विशिष्ट उपाय,

शिक्षकों के लिए उनके पेशेवर विकास में पद्धतिगत समर्थन की एक प्रणाली,

 शिक्षकों के अनुभव का गठन,

पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए नवाचारों की शुरूआत।

वार्षिक योजना एक विशेष शैक्षणिक वर्ष के मुख्य कार्यों पर टीम का फोकस है।

नियोजन के मुख्य कार्य इस प्रकार हैं:

प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शिक्षा, विकास और भावनात्मक कल्याण के मुद्दों पर राज्य निकायों के निर्णयों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना;

- शिक्षण स्टाफ की गतिविधियों में मुख्य, प्रमुख मुद्दों को अलग करने में;

विशिष्ट गतिविधियों को निर्धारित करने में, उनके कार्यान्वयन का समय और जिम्मेदार निष्पादक;

टीम के सदस्यों के बीच जिम्मेदारी और अनुशासन की शिक्षा में।

ईसीई की वार्षिक कार्य योजना के मुख्य भाग

1. पिछले शैक्षणिक वर्ष के कार्य का विश्लेषण।

2. आगामी शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य

3. कार्मिक प्रबंधन प्रणाली:

उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षण (विभिन्न श्रेणियों के शिक्षकों के लिए, एक विभेदित दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए);

प्रमाणन और प्रमाणन की तैयारी;

पेशेवर कौशल में सुधार के लिए पद्धतिगत संघों, सम्मेलनों, गोल मेजों आदि की संभोग अवधि के दौरान शिक्षकों द्वारा दौरा;

शिक्षकों की स्व-शिक्षा।

4. संगठनात्मक और शैक्षणिक कार्य

रचनात्मक समूहों का कार्य।

शैक्षणिक परिषदों की तैयारी और आयोजन।

 अध्ययन, सामान्यीकरण, कार्यान्वयन, उन्नत शैक्षणिक अनुभव का प्रसार (मास्टर क्लास, ओपन स्क्रीनिंग, आदि)

प्रतियोगिताओं और समीक्षाओं में भागीदारी।

5. आंतरिक निगरानी प्रणाली।

यह खंड एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रबंधन में नियंत्रण और नैदानिक ​​कार्य से संबंधित है और इसे आंतरिक निगरानी प्रणाली के रूप में प्रस्तुत किया गया है। यहां, शैक्षिक प्रक्रिया पर नियंत्रण के प्रकार और रूपों की योजना बनाई गई है (परिचालन, विषयगत, डीआरसी, आदि)।

6. परिवार, स्कूल और अन्य संगठनों के साथ काम में बातचीत।

इस खंड में, माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता (अभिभावक-शिक्षक बैठकें, सेमिनार, प्रशिक्षण, कार्यशालाएं, गोल मेज, आदि) में सुधार करने की योजना बनाई गई है। बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों की संयुक्त रचनात्मकता। विद्यार्थियों के परिवारों पर एक डाटा बैंक का निर्माण। स्कूल और संगठनों के साथ काम में निरंतरता के मुद्दों पर कार्यक्रमों की योजना बनाई गई है जिनके साथ अनुबंध संपन्न हुए हैं।

7. प्रशासनिक और आर्थिक कार्य। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की सामग्री, तकनीकी और वित्तीय आधार को मजबूत करने के लिए सभी कार्यों की योजना बनाई गई है: विषय वातावरण की मरम्मत, उपकरण और पुनःपूर्ति, आदि।

शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के परिप्रेक्ष्य और कैलेंडर योजनाएं

1. पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य एक सामान्य संस्कृति का निर्माण, शारीरिक, बौद्धिक, नैतिक, सौंदर्य और व्यक्तिगत गुणों का विकास, शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें बनाना, पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती है।

2. पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली बच्चों के बहुमुखी विकास के उद्देश्य से हैं, उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, जिसमें पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा विकास के स्तर की उपलब्धि शामिल है, जो उनके शैक्षिक कार्यक्रमों में सफल महारत हासिल करने के लिए आवश्यक और पर्याप्त है। प्राथमिक सामान्य शिक्षा, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशिष्ट गतिविधियों पर आधारित है। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है।

3. नाबालिगों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) जो बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करते हैं, उन्हें पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों सहित, नि: शुल्क पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, नैदानिक ​​​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। यदि उनमें उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए गए हैं। इस प्रकार की सहायता का प्रावधान सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।

कला पर टिप्पणी। 64 कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर"

टिप्पणी लेख घरेलू शैक्षिक कानून के लिए नया नहीं है, क्योंकि प्रासंगिक मानदंड कला में निहित थे। कानून एन 3266-1 का 18। इस बीच, रूस के शिक्षा पर कानून के अनुच्छेद 64 की टिप्पणी के ढांचे के भीतर, इन प्रावधानों को बड़े पैमाने पर अद्यतन किया गया है और नए मानदंडों के साथ पूरक किया गया है।

लेख पूर्वस्कूली शिक्षा के कानूनी विनियमन के लिए समर्पित है। रूसी संघ में पूर्वस्कूली शिक्षा के कानूनी विनियमन की नींव रूसी संघ के संविधान द्वारा निर्धारित की जाती है, जो कला में है। 43 राज्य और नगरपालिका संस्थानों में पूर्वस्कूली शिक्षा की मुफ्त और पहुंच की गारंटी देता है, जिससे राज्य पर इस अधिकार के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने का दायित्व थोपा जाता है। हालांकि, संवैधानिक मानदंड इस अधिकार की सामग्री को निर्दिष्ट नहीं करते हैं और शैक्षिक संबंधों के इस क्षेत्र के कानूनी विनियमन के विवरण को परिभाषित नहीं करते हैं। टिप्पणी किए गए संघीय कानून और उप-नियमों के स्तर पर अधिक विस्तृत विनियमन किया जाता है। इस प्रकार, पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र के विकास के रणनीतिक पहलुओं को रूसी सरकार के आदेश द्वारा अनुमोदित 2020 तक की अवधि के लिए रूसी संघ के दीर्घकालिक सामाजिक-आर्थिक विकास की अवधारणा द्वारा निर्धारित किया गया है। 17 नवंबर, 2008 एन 1662-आर * (83) का संघ। अवधारणा की प्राथमिकताओं में, पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली में सेवाओं के प्रावधान के रूपों के लचीलेपन और विविधता में वृद्धि हुई है, जिसे परिवारों की शैक्षिक क्षमता का समर्थन और बेहतर उपयोग प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हम यह भी ध्यान देते हैं कि 7 मई 2012 के रूसी संघ के राष्ट्रपति की डिक्री एन 599 "शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में राज्य की नीति को लागू करने के उपायों पर" * (84) ने 2016 तक एक सौ प्रतिशत पहुंच प्राप्त करने का कार्य निर्धारित किया है। तीन से सात साल की उम्र के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा।

रूसी संघ में शिक्षा पर कानून के अनुच्छेद 64 की टिप्पणी के भाग 1 में पूर्वस्कूली शिक्षा की अवधारणा को परिभाषित किया गया है। रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" में इस अवधारणा की स्पष्ट परिभाषा नहीं थी, हालांकि, यह स्थापित किया गया था कि पूर्वस्कूली संस्थान पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा और मजबूत करने के लिए परिवार की मदद करने के लिए बनाए जाते हैं और कार्य करते हैं। , व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास करना और बच्चों के विकासात्मक विकारों का आवश्यक सुधार करना। टिप्पणी की गई संघीय कानून पूर्वस्कूली शिक्षा के लक्ष्यों को निर्दिष्ट करती है, उनमें से नामकरण: एक आम संस्कृति का गठन; शारीरिक, बौद्धिक, नैतिक, सौंदर्य और व्यक्तिगत गुणों का विकास; शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें का गठन; पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती।

इस प्रकार, पूर्वस्कूली शिक्षा के सामान्य विकासात्मक लक्ष्य पर जोर दिया जाता है। पूर्वस्कूली उम्र - बच्चे के त्वरित शारीरिक और मानसिक विकास की उम्र, उसमें सामान्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण जो उसके आगे के शारीरिक, बौद्धिक, मानसिक विकास को निर्धारित करता है और व्यक्तिगत विकासात्मक विशेषताओं के बाद के गठन के लिए बुनियादी है। पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती महत्वपूर्ण हैं।

पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र में एक काफी बड़े पैमाने पर नियामक परत रूसी संघ के घटक संस्थाओं का कानून है। इस प्रकार, कलिनिनग्राद क्षेत्र में, 10 नवंबर, 2009 के कानून संख्या 388 "कैलिनिनग्राद क्षेत्र में पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए राज्य के समर्थन पर" को अपनाया गया था। पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के लिए राज्य सहायता के तंत्र प्रदान करने वाले इस कानून का उद्देश्य पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र में नगरपालिका-निजी भागीदारी विकसित करना है और इस तरह की साझेदारी के रूपों को नियंत्रित करता है, साथ ही साथ इसके वित्तीय प्रोत्साहन के उपाय भी करता है।

रूसी संघ के विषय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का एक नेटवर्क विकसित करने के उद्देश्य से बड़ी संख्या में विभिन्न क्षेत्रीय और नगरपालिका अल्पकालिक और दीर्घकालिक लक्षित कार्यक्रमों को लागू कर रहे हैं * (85)। ऐसे कार्यक्रमों को विकसित और कार्यान्वित करते समय, लक्ष्य पूर्वस्कूली शिक्षा की पहुंच के स्तर को बढ़ाना और इसकी सामग्री और तकनीकी घटक में सुधार करना है। कार्यक्रम कार्यक्रमों के ढांचे के भीतर कार्यक्रमों के विषयों और वस्तुओं, संस्करणों और गतिविधियों के वित्तपोषण के स्रोतों को परिभाषित करते हैं। गतिविधियों में शामिल हो सकते हैं: पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के भवनों का पुनर्निर्माण और निर्माण; पूर्वस्कूली संस्थानों के पहले से परिवर्तित भवनों की वापसी; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और सामान्य शैक्षणिक संस्थानों आदि में पूर्वस्कूली बच्चों के समूहों में अतिरिक्त स्थानों का निर्माण।

सेंट पीटर्सबर्ग में किंडरगार्टन के निर्माण और पुनर्निर्माण के लिए एक विशेष कार्यक्रम है * (86)। रूसी संघ के कुछ घटक संस्थाओं में, ऐसे कार्यक्रम लागू किए जा रहे हैं जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में स्थानों की संख्या बढ़ाने के उद्देश्य से विशेष उपाय प्रदान करते हैं * (87)। सेराटोव क्षेत्र में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के मौजूदा नेटवर्क में वापस आने के उपाय किए जा रहे हैं, जिसमें क्षेत्रीय संस्थान स्थित हैं * (88)। ऐसा लगता है कि पूर्वस्कूली संस्थानों के एक नेटवर्क को विकसित करने के उद्देश्य से क्षेत्रीय और नगरपालिका कार्यक्रमों का अस्तित्व और उनके उच्च गुणवत्ता वाले कार्यान्वयन के अधीन उचित धन प्रदान करना, पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों में स्थानों की कमी की समस्या के त्वरित समाधान में योगदान कर सकता है और पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए नागरिकों के अधिकार की पूर्ण प्राप्ति।

रूसी संघ के कुछ घटक संस्थाओं में, कार्यक्रम दस्तावेज हैं जो संबंधित क्षेत्र में पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास में मुख्य प्रवृत्तियों को निर्धारित करते हैं। इस प्रकार, सखा गणराज्य (याकूतिया) में, 2011-2016 * (89) के लिए सखा (याकूतिया) गणराज्य में पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास की अवधारणा को मंजूरी दी गई थी, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षा की वर्तमान स्थिति का विश्लेषण शामिल है। गणतंत्र और अध्ययन क्षेत्र के आगे विकास के लिए लक्ष्य और पूर्वानुमान घटक निर्धारित करता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अवधारणा न केवल जनसांख्यिकीय आवश्यकताओं के अनुसार पूर्वस्कूली संस्थानों में स्थानों की संख्या बढ़ाने के कार्यों को निर्धारित करती है, बल्कि जनसंपर्क के इस क्षेत्र के विकास के लिए सार्थक लक्ष्य मानदंड भी निर्धारित करती है (उदाहरण के लिए, अभिनव संगठनात्मक विस्तार और पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षणिक रूप; समावेशी शिक्षा और आदि के विकास पर ध्यान केंद्रित करना)।

टिप्पणी किए गए लेख का भाग 2 पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों की सामान्य दिशा को परिभाषित करता है। एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन में शिक्षा की सामग्री पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा निर्धारित की जाती है, जिसके अनुसार, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शैक्षिक संगठन द्वारा अनुमोदित और कार्यान्वित किया जाता है और पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए। .

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों में निहित सामान्य मानदंडों के अनुसार, शिक्षा के एक विशेष स्तर के लिए अनिवार्य आवश्यकताओं का एक सेट है, जिसमें उन आवश्यकताओं में शामिल हैं: ए) कार्यक्रम की संरचना; बी) कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें; ग) कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए। शिक्षा की सामग्री सीधे शैक्षिक कार्यक्रमों द्वारा निर्धारित की जाती है; पूर्वस्कूली शिक्षा के स्तर के लिए - पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम। राज्य अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करता है, जो शैक्षिक और पद्धति संबंधी दस्तावेज हैं जो एक विशेष स्तर पर शिक्षा की अनुशंसित मात्रा और सामग्री, कार्यक्रम के विकास के नियोजित परिणाम, शैक्षिक गतिविधियों के लिए अनुमानित स्थिति आदि निर्धारित करते हैं।

टिप्पणी किए गए अनुच्छेद 64 के अनुसार, पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम प्रीस्कूलरों के बहुमुखी विकास के उद्देश्य से हैं, उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, उनके शैक्षिक कार्यक्रमों के सफल विकास के लिए आवश्यक और पर्याप्त विकास के स्तर की उपलब्धि सहित प्राथमिक सामान्य शिक्षा। इसी समय, पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशिष्ट गतिविधियों के आधार पर बनाए जाते हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है।

वर्तमान में, पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक विकसित किया जा रहा है। इसके अलावा, अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम विकसित करने, उनकी परीक्षा आयोजित करने और उनका रजिस्टर बनाए रखने की प्रक्रिया का अध्ययन किया जा रहा है। जाहिर है, संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत और अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के एक रजिस्टर के गठन से पहले, पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन को मुख्य सामान्य के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए संघीय राज्य आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शिक्षा कार्यक्रम (20 जुलाई, 2011 नंबर एन 2151 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित), साथ ही पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना के लिए संघीय राज्य की आवश्यकताएं (23 नवंबर, 2009 एन 655 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित)। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम (21 अक्टूबर, 2010 एन 03-248 का पत्र), एक अनुकरणीय बुनियादी सामान्य के विकास पर पद्धति संबंधी सिफारिशें विकसित की हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रम "सफलता" (शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय से पत्र आरएफ दिनांक 22 जुलाई, 2010 एन 03-13)।

इस प्रकार, टिप्पणी की गई संघीय कानून पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षण के लिए एक मानकीकृत दृष्टिकोण प्रदान करती है, जो पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम के विकास की स्वतंत्रता को ध्यान में रखते हुए, विद्यार्थियों की व्यक्तिगत विशेषताओं और जरूरतों के लिए सीखने को अनुकूलित करना संभव बनाता है। , और शैक्षिक संगठनों की शैक्षणिक स्वायत्तता में भी मध्यस्थता करता है।

टिप्पणी किए गए लेख का भाग 3 परिवार शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने वाले नाबालिगों के माता-पिता के अधिकार को नि: शुल्क पद्धति, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने के अधिकार को सुनिश्चित करता है। इस तरह की सहायता, कानून के अनुसार, पूर्वस्कूली और सामान्य शैक्षिक संगठनों में संचालित परामर्श केंद्रों सहित प्रदान की जा सकती है, लेकिन विशेष परामर्श केंद्रों के निर्माण को बाहर नहीं किया जाता है। इस प्रकार की सहायता के प्रावधान को सुनिश्चित करना संघीय कानून रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों पर लागू होता है।

यह पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ के घटक संस्थाओं का एक नया प्राधिकरण है, जो टिप्पणी संघीय कानून द्वारा प्रदान किया गया है। इस प्राधिकरण की शुरूआत के लिए रूसी संघ के घटक संस्थाओं के प्रासंगिक नियामक कानूनी कृत्यों में इसके समेकन की आवश्यकता होगी। इसके अलावा, इन मानदंडों की घोषणात्मक प्रकृति से बचने के लिए, रूसी संघ के घटक संस्थाओं को इस अधिकार के प्रयोग के लिए वित्तीय सहायता प्रदान करनी चाहिए। हम यह भी ध्यान देते हैं कि पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों में परामर्श केंद्रों के पूर्ण कामकाज को ऐसे केंद्रों की कानूनी स्थिति और माता-पिता के साथ उनकी बातचीत के तंत्र के रूसी संघ के घटक संस्थाओं के नियामक कृत्यों में विनियमित करने की आवश्यकता है।

रूसी संघ के कुछ घटक संस्थाओं में, नगरपालिका स्तर पर, माता-पिता को मुफ्त पद्धति, नैदानिक ​​​​और सलाहकार सहायता के आयोजन के मुद्दे को विनियमित करने का एक अभ्यास है जो यह सुनिश्चित करते हैं कि बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त हो। यह इस तथ्य के कारण है कि शिक्षा पर पूर्व कानून स्थानीय सरकारों को घर पर पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की परवरिश करने वाले परिवारों को इस तरह की सहायता को व्यवस्थित और समन्वित करने का अधिकार प्रदान करता है। इस प्रकार, एस्ट्राखान क्षेत्र में, 22 मार्च, 2011 एन 324 के डिक्री द्वारा नगरपालिका गठन "लिमांस्की जिला" के प्रशासन ने घर पर बच्चों की परवरिश करने वाले परिवारों को पद्धति, नैदानिक, सलाहकार सहायता के संगठन पर विनियमों को मंजूरी दी। विनियमन प्रदान करता है कि इस तरह की सहायता का संगठन एक प्रीस्कूल संस्थान के आधार पर ऐसे प्रीस्कूल संस्थान (शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, सामाजिक शिक्षक और अन्य विशेषज्ञ) के विशेषज्ञों की गतिविधियों को एकीकृत करके किया जाता है जो समूह और व्यक्तिगत कक्षाओं का संचालन करते हैं। माता-पिता के साथ घर पर बच्चों की परवरिश (व्याख्यान, परामर्श, माता-पिता के लिए सेमिनार, आदि)।

कई यूरोपीय देशों में पूर्वस्कूली बच्चों वाले माता-पिता के लिए परामर्श केंद्र स्थापित करने की प्रथा आम है। उदाहरण के लिए, फ़िनलैंड में मुफ़्त उपस्थिति के साथ मुफ़्त किंडरगार्टन हैं, जो नगरपालिका विभाग में स्थित हैं। ऐसे किंडरगार्टन में, माता-पिता स्वयं अपने बच्चों की देखभाल करते हैं और देखभाल और शिक्षा पर सलाह प्राप्त कर सकते हैं। डेनमार्क में, सामाजिक सेवाओं पर समेकन अधिनियम (2007) का अनुच्छेद 11 स्थानीय प्रशासन को नागरिकों के लिए पूर्व-विद्यालय शिक्षा सेवाएं प्राप्त करने के लिए स्थितियां बनाने के लिए बाध्य करता है, जिसमें मुफ्त परामर्श केंद्र आयोजित करना शामिल है जहां परिवार और माता-पिता संबंधित किसी भी समस्या को हल करने में योग्य सहायता प्राप्त कर सकते हैं। गुमनाम आधार पर बच्चों की परवरिश और देखभाल।

1. पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य एक सामान्य संस्कृति का निर्माण, शारीरिक, बौद्धिक, नैतिक, सौंदर्य और व्यक्तिगत गुणों का विकास, शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें बनाना, पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती है।

2. पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली बच्चों के बहुमुखी विकास के उद्देश्य से हैं, उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, जिसमें पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा विकास के स्तर की उपलब्धि शामिल है, जो उनके शैक्षिक कार्यक्रमों में सफल महारत हासिल करने के लिए आवश्यक और पर्याप्त है। प्राथमिक सामान्य शिक्षा, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए विशिष्ट गतिविधियों पर आधारित है। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं है।

3. नाबालिगों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) जो बच्चों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करते हैं, उन्हें पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों सहित, नि: शुल्क पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, नैदानिक ​​​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। यदि उनमें उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए गए हैं। इस प्रकार की सहायता का प्रावधान सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।

टिप्पणी

1. कला का भाग 1। कानून संख्या 273 के 64 प्रीस्कूल शिक्षा प्राप्त करने के लक्ष्यों को निर्धारित करते हैं। इन प्रावधानों के विश्लेषण के आधार पर, पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य है:

बच्चे के व्यक्तित्व का पूर्ण गठन, उसके स्वास्थ्य को मजबूत करना और बनाए रखना;

शैक्षिक गतिविधि के लिए आवश्यक शर्तें बनाना, अर्थात्, ऐसी परिस्थितियों का निर्माण जो बच्चे को बिना किसी कठिनाई के सीखने की प्रक्रिया में आगे बढ़ने की अनुमति देती है।

सीखने की गतिविधियों के लिए आवश्यक शर्तें हैं:

मनोवैज्ञानिक (बच्चे के पास सबसे महत्वपूर्ण विचार प्रक्रियाओं का पर्याप्त स्तर है);

संचारी (समाज के साथ बच्चे की पर्याप्त बातचीत में व्यक्त)।

2. भाग 2 कला। कानून संख्या 273 के 64 पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों के लक्ष्यों की विशेषता है। शैक्षिक कार्यक्रम के तहत, शिक्षा की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं का पूरा परिसर माना जाता है ()। पूर्वस्कूली शिक्षा प्राथमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के आगे विकास के लिए अभिप्रेत है।

नॉर्म, भाग 2, कला। कानून संख्या 273 के 64 में प्रीस्कूल शिक्षा प्राप्त करते समय अंतिम प्रमाणीकरण, साथ ही मध्यवर्ती प्रमाणीकरण आयोजित करने की अक्षमता को इंगित करता है। वर्णित प्रावधान कानून संख्या 273 के अनुरूप है।

3. भाग 3 कला। कानून संख्या 273 के 64 में एक बच्चे के लिए पारिवारिक शिक्षा की प्रणाली में पूर्व-विद्यालय शिक्षा प्राप्त करने की संभावना निर्धारित की गई है। शिक्षा का यह रूप शैक्षिक गतिविधियों () में लगे संगठनों के बाहर किया जाता है।

पारिवारिक शिक्षा को लागू करते समय, माता-पिता या बच्चे के कानूनी प्रतिनिधि पूर्वस्कूली शैक्षिक और सामान्य शैक्षिक संगठनों के विशेष परामर्श केंद्रों में मुफ्त सहायता के लिए आवेदन करने के हकदार हैं। सहायता का प्रावधान रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा प्रदान किया जाता है (कानून संख्या 273 के अनुच्छेद 64 के भाग 3)।

29 दिसंबर, 2012 के रूसी संघ का संघीय कानून एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए मानदंडों के गठन की सभी विशेषताओं को परिभाषित करता है। विधायक स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हैं कि प्री-स्कूल शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। आखिरकार, यह इस तरह है कि बच्चा स्कूल के लिए ठीक से तैयार होता है और गहरा ज्ञान प्राप्त करता है। पूर्वस्कूली शिक्षा के मानदंडों की सभी विशेषताओं को अनुच्छेद 64 में दर्शाया गया है।

शिक्षा पर कानून के मानदंड: पूर्वस्कूली शिक्षा

1. विधायक पूर्वस्कूली शिक्षा की अवधारणा की उपस्थिति को इंगित करता है, इस शिक्षा की नींव को परिभाषित करता है, और इंगित करता है कि इस प्रकार की शिक्षा शुरू में एक सामान्य संस्कृति के गठन, शारीरिक, नैतिक, बौद्धिक और सौंदर्य के विकास के उद्देश्य से होनी चाहिए, जैसा कि साथ ही व्यक्तिगत गुण;
2. यह शिक्षा सामान्य शैक्षिक गतिविधियों के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाने के साथ-साथ पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत और बनाए रखने के उद्देश्य से है;
3. विधायक शैक्षिक कार्यक्रमों के निर्माण को बहुत महत्व देता है। यह इंगित किया गया है कि सभी शैक्षिक कार्यक्रम बच्चों के सर्वांगीण विकास के उद्देश्य से हैं। साथ ही, वांछित शैक्षिक परिणाम देने वाले कार्यक्रम को सही ढंग से विकसित करने के लिए बच्चों की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताओं को सही ढंग से ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है;
4. कानून में यह भी कहा गया है कि शिक्षा का सार प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण पर आधारित होना चाहिए। अन्य बातों के अलावा, बच्चे को न केवल स्कूल के लिए तैयार करना, बल्कि उसकी रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना भी आवश्यक है। इस मामले में शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के साथ नहीं होना चाहिए। साथ ही, छात्रों का अंतिम प्रमाणीकरण नहीं किया जाता है;
5. स्वाभाविक रूप से, विधायक पारिवारिक शिक्षा के महत्व की ओर इशारा करते हैं। साथ ही, माता-पिता को ऐसी सेवाओं के लिए भुगतान करने की आवश्यकता के बिना, विशेषज्ञ सहायता के लिए मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, नैदानिक ​​और परामर्शी विकल्प प्राप्त करने का अधिकार है। उसी समय, विधायक विशेष राज्य संस्थानों द्वारा इस सहायता के प्रावधान को निर्धारित करता है।

बचपन की शिक्षा का महत्व

जिन बच्चों ने कम से कम किसी प्रकार की पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त की है, वे स्कूल में अधिक आत्मविश्वास महसूस करते हैं, जल्दी से सामग्री में महारत हासिल करते हैं, पहले से ही जानते हैं कि पुस्तक का उपयोग कैसे करना है, जो अपने आप में अधिक तर्कसंगत और सही शिक्षा और परवरिश की ओर ले जाता है।

यही कारण है कि शैक्षिक प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करना, पूर्वस्कूली शिक्षा की विशेषताओं को विकसित करना और नए संगठनों के उद्भव को प्रोत्साहित करना बहुत महत्वपूर्ण है, जिनकी गतिविधियों का उद्देश्य गुणवत्तापूर्ण पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करना है।

हमारे देश में, कई राज्य पूर्वस्कूली केंद्र हैं - किंडरगार्टन, कला घर, आदि। ऐसे निजी संगठन भी हैं जो कम लोकप्रिय नहीं हैं, क्योंकि वे स्पष्ट रूप से परिभाषित क्षेत्रों में गहन पेशेवर ज्ञान प्रदान करते हैं।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर" अनुच्छेद 75 में स्पष्ट रूप से उन सभी पहलुओं को दर्शाता है जो सुविधाओं को निर्धारित करना संभव बनाते हैं ...

29 दिसंबर, 2012 के रूसी संघ का संघीय कानून एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" हमारे देश में शिक्षा की सभी विशेषताओं को परिभाषित करता है। ये नियम...

17 दिसंबर, 2001 के संघीय कानून संख्या 173-एफजेड "रूसी संघ में श्रम पेंशन पर" 2015 में अंतिम बार संशोधित किया गया था। इस प्रकार, वर्तमान समय में केवल...

हमारे देश की सरकार शिक्षा के क्षेत्र में यथासंभव सुधार करने का प्रयास करती है। यही कारण है कि शिक्षा पर नए कानून में कई नए नियम शामिल हैं, ...