शानदार सादृश्य। प्रत्यक्ष सादृश्य

समूह सी को गोंद या वार्निश आदि जैसे पदार्थों के लिए स्प्रेयर का आविष्कार करने की समस्या दी गई थी। यह एक कवर के बिना एक स्थिरता होना चाहिए जिसे हर बार उपयोग किए जाने पर हटा दिया जाना चाहिए और प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। डिस्पेंसर के उद्घाटन को इस तरह से डिज़ाइन किया जाना चाहिए कि यह संचालन के लिए खुल जाए और उपयोग के बाद बंद हो जाए। समूह के सदस्यों ने प्रकृति में उपमाओं (घोड़े के साथ एक उदाहरण) की तलाश शुरू की।

ए: सीप अपनी गर्दन को खोल से बाहर निकालता है... इसे वापस खोल में खींचता है।

प्रश्न: हाँ, लेकिन सीप का खोल उसका कंकाल होता है। जीवित भाग। अंदर इसकी शारीरिक संरचना।

एस: क्या अंतर है?

ए: गर्भाशय ग्रीवा खुद को साफ नहीं करता है ... यह सिर्फ खोल के संरक्षण में खुद को खींचता है।

डी: अन्य उपमाएँ क्या हैं?

ऐलेना: मानव मुंह के बारे में क्या?

प्रश्न: वह क्या स्प्रे करता है?

Ye: थूकना... जब चाहा तब मुंह से थूकता है... यह वास्तव में खुद को साफ नहीं करता... यह ठुड्डी पर हो जाता है।

A: क्या ऐसा कोई मुंह हो सकता है जो खुद पर न थूके?

ये: हो सकता है, लेकिन यह एक सार्थक धोखा होगा ... अगर मानव मुंह मानव प्रणाली की सभी प्रतिक्रिया के साथ खुद को साफ नहीं रख सकता है ...

डी: जब मैं छोटा था, मैं एक खेत में पला-बढ़ा हूं। मैं दो घोड़ों द्वारा खींची गई घास की गाड़ी चलाता था। जब एक घोड़ा शौच करने वाला होता है, मैंने देखा है... गुदा खुला है... विस्तार करें... और बंद करें...

बाद में, एटमाइज़र समस्या पर काम कर रहे एक सिनेक्टिक्स समूह ने एक ऐसे उपकरण का आविष्कार किया जो सादृश्य में वर्णित के अनुसार ठीक काम करता था। समूह के सदस्यों के बीच शिक्षा की विविधता ऐसे कई उदाहरण प्रदान करती है जो प्रत्यक्ष सादृश्य के तंत्र में सफलतापूर्वक लागू होते हैं।

शास्त्रीय वैज्ञानिक खोजों पर काम करता है, साथ ही 17 साल के व्यावहारिक आविष्कारों से पता चलता है कि भौतिक घटनाओं की जैविक धारणा उपयोगी दृष्टिकोण उत्पन्न करती है। एफ। हेल्महोल्ट्ज़, जब नेत्रगोलक के आविष्कार पर चर्चा करते हैं, तो एक दूसरे पर विभिन्न वैज्ञानिक क्षेत्रों के प्रभाव में विश्वास होता है। "मैं अपनी सफलता का श्रेय इस तथ्य को देता हूं कि परिस्थितियों ने सौभाग्य से मुझे ज्यामिति के ज्ञान और डॉक्टरों के बीच भौतिकी के अध्ययन से समृद्ध किया, जहां शरीर विज्ञान महान फलदायी क्षेत्र के रूप में प्रकट हुआ, जबकि दूसरी ओर, घटना के बारे में मेरा ज्ञान जीवन ने मुझे उन समस्याओं की ओर अग्रसर किया जो शुद्ध गणित और भौतिकी से बाहर हैं!" एक क्षेत्र में दूसरे क्षेत्र में वैज्ञानिक टिप्पणियों की तुलना करने से समस्या को नए तरीके से व्यक्त करने में मदद मिलती है। एफ. गैल्टन ने पर्याप्त ज्ञान की आवश्यकता पर बल दिया ताकि संभावित विनाशकारी विदेशी विचारों का सावधानीपूर्वक चयन और मिलान किया जा सके।

पाश्चर लिखते हैं कि प्राकृतिक जीवों की विषमता पर उनका सफल काम विज्ञान के विपरीत क्षेत्रों से उधार ली गई विभिन्न अवधारणाओं पर आधारित था। और कैवेंडिश के "असमान प्रश्नों को एक साथ लाने" के रिवाज ने उन्हें विज्ञान के एक क्षेत्र की घटनाओं और सिद्धांतों की लगातार तुलना करने की अनुमति दी। कला में, हम प्रत्यक्ष सादृश्य के प्रभाव को भी देख सकते हैं। उदाहरण के लिए, गोएथे की कविता संगीत में व्यक्त की गई थी। उन्होंने कहा: "अक्सर मुझे ऐसा लगता था जैसे कोई अदृश्य प्रतिभा मेरे लिए कुछ लयबद्ध फुसफुसाती है, ताकि मेरे चलने के दौरान मैं हमेशा लय का पालन करूं और साथ ही साथ गाने के साथ मधुर धुनें भी सुनूं।"

और शिलर ने टिप्पणी की: "मेरे लिए, पहले अवधारणा में एक निश्चित या स्पष्ट वस्तु नहीं है: यह बाद में आता है। यह आत्मा की एक निश्चित संगीतमय अवस्था से पहले होता है, और उसके बाद ही काव्यात्मक विचार मेरे भीतर चलता है। कला और विज्ञान दोनों में, प्रत्यक्ष सादृश्य का तंत्र रचनात्मक प्रक्रिया के रचनात्मक भाग के रूप में कार्य करता है।

सदी के सबसे जिद्दी सफल औद्योगिक अन्वेषकों में से एक प्रत्यक्ष सादृश्य का एक उदाहरण आता है जो टेट्राएथिल की खोज की प्रक्रिया में हुआ था। यह मानते हुए कि मिट्टी का तेल गैसोलीन से भी बदतर जलता है, दो वैज्ञानिकों का मानना ​​​​था कि ऐसा इसलिए था क्योंकि मिट्टी के तेल का वाष्पीकरण नहीं हुआ था और साथ ही गैसोलीन भी नहीं था। उन्हें लाल पंखुड़ियों वाला एक जंगली फूल याद आया जो शुरुआती वसंत में, यहां तक ​​कि बर्फ के नीचे भी खिलता है। यदि केवल मिट्टी के तेल को लाल रंग में रंगा जाता है, तो उन्होंने सोचा, यह उस फूल की पत्तियों की तरह गर्मी को तेजी से अवशोषित कर सकता है और इतनी तेजी से वाष्पित हो सकता है कि एक इंजन में गैसोलीन की तरह जल जाए।

सादृश्य और प्रतीकवाद के दायरे को पर्यायवाची ने ले लिया। रूपक के तंत्र, जिसमें प्रतीकात्मक सादृश्य और व्यक्तिगत सादृश्य, साथ ही प्रत्यक्ष सादृश्य शामिल हैं, का उपयोग हमारे दैनिक प्रयोगात्मक कार्य में किया जाता है। पर्यायवाची सिद्धांत इस कथन से सहमत है कि एक व्यक्ति अपने विज्ञान को भी नहीं जानता है यदि वह केवल उसे जानता है।

बेलोवा लारिसा अलेक्जेंड्रोवना एमओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 31 की मास्टर क्लास

(1 स्लाइड) विषय: "युवा छात्रों की रचनात्मक सोच को सक्रिय करने के तरीके के रूप में पर्यायवाची की विधि।"

(2 स्लाइड) "बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, फंतासी, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए। इस दुनिया को बच्चे को तब भी घेरना चाहिए जब हम उसे पढ़ना-लिखना सिखाना चाहते हैं। हाँ, बच्चा कैसा महसूस करेगा, ज्ञान की सीढ़ी के पहले पायदान पर चढ़ना, वह क्या अनुभव करेगा, यह उसके ज्ञान के आगे के पूरे रास्ते पर निर्भर करता है।

वी.ए. सुखोमलिंस्की

1. विषय का परिचय

इस समय हमारे देश को ऐसे लोगों की जरूरत है जो गैर-मानक निर्णय लेने में सक्षम हों, जो रचनात्मक रूप से सोच सकें।

मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि रचनात्मकता मन का स्वाभाविक गुण नहीं है,रचनात्मकता जितनी जल्दी हो सके सीखी जा सकती है और होनी चाहिए,नहीं तो फीकी पड़ सकती है!

(3 स्लाइड) रचनात्मकता "एक ऐसी गतिविधि है जो गुणात्मक रूप से कुछ नया उत्पन्न करती है और मौलिकता, मौलिकता और सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विशिष्टता से अलग होती है।"

रचनात्मकता का दुश्मन नंबर एक रूढ़िबद्धता, या मनोवैज्ञानिक जड़ता है, जो सोच में प्रकट होता है।

(4 स्लाइड) छात्रों को पढ़ाने, पढ़ाने में इन कमियों से बचने के लिए शिक्षक की मदद करेंकुछ नया बनाएँ विभिन्न तरीके कर सकते हैं। इन विधियों में से एक विधि हैसिनेक्टिक्स ( लेखक विलियम जे। गॉर्डन).

1. Synectics विधि - रचनात्मक सोच को सक्रिय करने का एक तरीका

(5 स्लाइड) Synectics रचनात्मक सोच की एक प्रणाली है जो इस धारणा पर आधारित है कि सभी चीजें, यहां तक ​​​​कि सबसे भिन्न भी, किसी न किसी तरह से, शारीरिक, मनोवैज्ञानिक या प्रतीकात्मक रूप से एक-दूसरे से संबंधित हैं।

इन विचारों को संयोजित करने के प्रयास ने गॉर्डन को "ग्रुपथिंक" के विचार के लिए प्रेरित किया।(6 स्लाइड) विधि साहचर्य संबंध स्थापित करने के लिए मस्तिष्क की संपत्ति पर आधारित है, उपमाएँ जो रचनात्मक संभावनाओं को उत्तेजित करती हैं।

(7 स्लाइड) इस्तेमाल की गई विधिचार प्रकार सादृश्य - प्रत्यक्ष, प्रतीकात्मक, शानदार, व्यक्तिगत, जिसका उपयोग हम अक्सर रोजमर्रा की जिंदगी में करते हैं - सामान्य बातचीत में, जब हम वार्ताकार को बहुत स्पष्ट रूप से समझाना चाहते हैं। और अगर हमारी सादृश्यता सफल होती है, तो भावनात्मक-आलंकारिक स्मृति को शामिल करने के लिए धन्यवाद, जानकारी तुरंत और दृढ़ता से मस्तिष्क में अंकित हो जाएगी।

3. व्यायाम, खेल, जिससे आप सीखने के लिए बच्चों की रचनात्मक सोच को बेहतर ढंग से सक्रिय कर सकते हैं, उनके व्यक्तित्व का विकास कर सकते हैं, मूड में सुधार कर सकते हैं.

(8 स्लाइड) प्रत्यक्ष सादृश्य के साथ किसी वस्तु की तुलना कुछ गुणों या संबंधों के संदर्भ में किसी अन्य क्षेत्र की समान वस्तु से की जाती है।

• आकार सादृश्य: हिमलंब-ब्रश, उंगली, पेंसिल, चोंच, आदि।(9 स्लाइड) सर्कल - ???

• संरचनात्मक सादृश्य: (Okr। मीर) "सर्दियों में निर्जीव प्रकृति", बर्फ (बर्फ का आवरण) - नमक, चीनी, समान, कपास ऊन, कंबल;

अलमारी - मेलबॉक्स, बर्डहाउस, विशाल रात्रिस्तंभ, कूड़ेदान, कपड़े फ्लैट

• कार्यात्मक: (10 स्लाइड) (पर्यावरण की दुनिया) "परिवहन", (आंदोलन) कार - सेंटीपीड, साइकिल, पक्षी, घोड़ा, चींटी, इलेक्ट्रिक ट्रेन;

मुर्गा - अलार्म घड़ी, रेडियो, सूरज, गड़गड़ाहट।

• रंग सादृश्य:(11 स्लाइड) सूरज - सिंहपर्णी, दीपक, नींबू, लोमड़ी; पत्ता (गर्मी) - ककड़ी, अंगूर, नाशपाती, धनुष (हमारे आसपास की दुनिया, ललित कला, साहित्यिक पढ़ना)

• विभिन्न स्थितियों या घटनाओं और वस्तुओं की स्थिति के लिए सादृश्य: एक भीड़ भरी बस - एक बैरल में एक हेरिंग, एक बॉक्स में खिलौने, एक कोठरी में चीजें, एक जार में खीरे (हमारे आसपास की दुनिया, ललित कला, साहित्यिक पढ़ना)
• वस्तुओं का जटिल प्रत्यक्ष सादृश्य: दरवाजे

ए) आकार में - चॉकलेट, चित्र, टेबल कवर

बी) समारोह द्वारा - सूटकेस, मुंह, पलकें, ढक्कन

सी) गुणों से - (लकड़ी - शाखा, पोल, कैबिनेट), (अजीब - कुर्सी, पेड़), (लोहा - सुरक्षित), (रंग से - जैसे बादल, बर्फ, आइसक्रीम, रूई)

एक वाक्यांश तैयार करें जो वस्तुतः संक्षेप में घटना के सार को दर्शाता है।

(12 स्लाइड) प्रतीकात्मक सादृश्यसामान्यीकृत, सार, शामिल हैंमौखिक या ग्राफिक वस्तु छवि (संकेत)। क्या शिक्षण पेशा एक प्रतीक है?

संकेत "से बड़ा", "से कम"।

मैं साहित्यिक पठन पाठों में एक मौखिक प्रतीकात्मक सादृश्य का उपयोग करता हूं: एक लंबे पाठ के बजाय, आप एक छोटा (विरोधाभास) बना सकते हैं। उदाहरण के लिए: "पहाड़ी पर।"

(13 स्लाइड) व्यक्तिगत सादृश्य (समानुभूति) आपको भूमिका में प्रवेश करने की आवश्यकता हैकोई या कुछ.

पर्यावरण की सीख। विषय: "पक्षी सर्दी कहाँ करते हैं?" तुम गौरैया हो। तुम तोते हो। आपने क्या खाया, क्या किया, कहाँ सोए?

तुम बिल्ली हो, कुत्ता हो, घोड़ा हो, तोता हो।

थीम: "पालतू जानवर"। आपने क्या खाया, क्या किया, कहाँ सोए? आप मालिक से क्या प्राप्त करना चाहेंगे?उदाहरण के लिए, एक मछलीघर से एक मछली अपार्टमेंट के निवासियों के बारे में क्या सोचती है?

विषय: "घरेलू खतरे।" अपार्टमेंट के निवासियों के बारे में गैस स्टोव क्या सोचता है। वह किन लोगों और चीजों से दोस्ती करती है और कौन सी उसे पसंद नहीं है? क्यों?

Synectics उपमाओं के निर्माण के माध्यम से नए विचारों की खोज का एक रूप है। लेखक - डब्ल्यू गॉर्डन (यूएसए, 1952)। Synectics एक उन्नत बुद्धिशीलता तकनीक है जो "ज्ञात अजीब और अजीब ज्ञात करें" के सिद्धांत पर आधारित है।

Synectics नए सहयोगी लिंक खोजने और बनाने की प्रक्रिया है। Synectics तर्क, तथ्य, कल्पना, विश्लेषण और संश्लेषण का एक कॉकटेल है।

दूसरों की तरह, पर्यायवाची पद्धति, शब्दों, अवधारणाओं, भावनाओं, विचारों, छापों के बीच संबंध स्थापित करने के लिए मानव मस्तिष्क की संपत्ति पर आधारित है। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि एक शब्द, अवलोकन, आदि। मन में पहले से अनुभव किए गए विचारों, धारणाओं के पुनरुत्पादन और समस्या को हल करने के लिए पिछले अनुभव की समृद्ध जानकारी को "चालू" कर सकते हैं।

उपमाओं के प्रकार

प्रत्यक्ष सादृश्य

प्रत्यक्ष सादृश्य- हम समान समाधान, व्यावसायिक विचारों की तलाश कर रहे हैं, विभिन्न उद्योगों में समान तथ्यों की तलाश कर रहे हैं, तुलना और शोध कर रहे हैं। सबसे अधिक बार, तुलना जैविक प्रणालियों (पौधों, पेड़ों) और तकनीकी प्रणालियों (वाहन, विमान) से की जाती है। इस सादृश्य के साथ अच्छे काम के लिए बहुमुखी ज्ञान वाले लोगों की आवश्यकता होती है, जो कार्यों और समस्याओं के व्यवस्थित विश्लेषण के लिए प्रवण होते हैं, आसानी से अपनी पेशेवर सीमाओं से परे जाते हैं।

व्यक्तिगत (व्यक्तिपरक) सादृश्य - अपने आप को कल्पना कीजिए कि समस्या किस बारे में है। वस्तु, घटना, समस्या। उदाहरण के लिए, आप अपने आप को एक विज्ञापित उत्पाद के रूप में कल्पना कर सकते हैं और "अपनी" क्षमताओं और भावनाओं का वर्णन करने का प्रयास कर सकते हैं। इस सादृश्य के साथ काम करने के लिए पापी से एक अच्छी कल्पना की आवश्यकता होती है, परिवर्तन करने की क्षमता का लाभ होगा। महत्वपूर्ण बात यह है कि भूमिका को "अभ्यस्त" करें, हाथ में समस्या का हिस्सा बनें, और फिर अपने तर्कसंगत सेंसर को मार दें, जो आमतौर पर आपके कानों में बकवास को रोकने के लिए फुसफुसाता है। व्यक्त करें जो तर्क और तर्कसंगत तर्क की अवहेलना करता है।

प्रतीकात्मक सादृश्य

प्रतीकात्मक सादृश्य - परिचित और समझने योग्य में विरोधाभासों और विरोधाभासों की खोज करें। पर्यायवाची को घटना के सार को समझना और उसका वर्णन करना चाहिए, फिर इस घटना के विपरीत का पता लगाएं, पता करें कि इन घटनाओं में क्या समानता है और ... संक्षेप में, एक या दो वाक्यांशों में (कभी-कभी पूरी तरह से अतार्किक और अजीब), कनेक्शन का वर्णन करें इन घटनाओं के बीच। यहां तुलना, रूपक, रूपक का उपयोग किया जा सकता है, जहां किसी एक के गुणों की पहचान दूसरे के गुणों से की जाती है।

शानदार सादृश्य

शानदार सादृश्य आपको सबसे असामान्य छवियों के साथ आने की अनुमति देता है। संक्षेप में - आप वांछित परिणाम का वर्णन करते हैं और साथ ही वास्तविकता के किसी भी वस्तुनिष्ठ नियमों को ध्यान में नहीं रखते हैं, अपनी कल्पना पर पूरी तरह से लगाम दें। आपको बस अपनी कल्पना और कल्पनाशील सोच को अधिकतम करने की आवश्यकता है, और सब कुछ काम करेगा!

काम के मुख्य चरण

प्रथम चरण

सबसे पहले, विशेषज्ञों का एक समूह चुना जाता है - तथाकथित "विकास विभाग"। इसमें 2-3 लोग शामिल होने चाहिए जो बाहर से आमंत्रित विशेषज्ञ हों और विभिन्न वैज्ञानिक विषयों, ज्ञान के क्षेत्रों या व्यवसायों का प्रतिनिधित्व करते हों; और 2-3 लोग जो उस मुख्य टीम के सदस्य हैं जिसके लिए काम किया जा रहा है। विशेषज्ञों का चयन उनके ज्ञान, सोच के लचीलेपन, विभिन्न प्रकार के व्यावहारिक अनुभव, उम्र और मनोवैज्ञानिक प्रकार के संयोजन के आधार पर किया जाना चाहिए (यह बेहतर है कि हर किसी का एक अलग हो)। समूह को एक अलग कमरे में रखा जाना चाहिए। इसके संचालन के लिए सभी आवश्यक शर्तें बनाई जानी चाहिए: कमरा आवश्यक उपकरणों से सुसज्जित होना चाहिए, इसमें एक मार्कर बोर्ड, मार्कर, पेपर, पेन आदि होना चाहिए।

चरण 2

समूह को सभी प्रतिभागियों को "गर्म" करने और उनके रचनात्मक कौशल का अभ्यास करने के लिए उपमाओं के उपयोग पर एक परीक्षण सत्र आयोजित करने का अवसर दिया जाना चाहिए। रचनात्मक प्रक्रिया का विश्लेषण करने के लिए, कार्य के समाधान की खोज को समझने के लिए, Synectics को मिली उपमाओं पर चर्चा करनी चाहिए।

इसके बाद, ऊपर प्रस्तुत चार प्रकार की उपमाएँ (प्रत्यक्ष, व्यक्तिगत, प्रतीकात्मक, शानदार) को क्रियान्वित किया जाता है। वे मौलिक हैं, क्योंकि समूह के सभी सदस्यों के अनुभव, ज्ञान और विचारों को ग्रहण कर सकता है। यह महत्वपूर्ण है कि समूह का प्रत्येक सदस्य अपने डर को दूर करे, साहसपूर्वक अपने सबसे असामान्य विचारों को व्यक्त करे। ऐसा करने के लिए, आपको पहले प्रतिभागियों को अनुभवी सिनेक्टिक्स के काम से परिचित कराना होगा, उदाहरण के लिए, कार्रवाई में सिनेक्टिक विधि की एक वीडियो रिकॉर्डिंग।

चरण 3

इस स्तर पर, समस्या सीधे हल हो जाती है, जिसमें कई घटक भी होते हैं:

• मुख्य समस्या का निरूपण (ताकि सभी प्रतिभागी उस समस्या को स्पष्ट रूप से समझ सकें जिसे हल करने की आवश्यकता है);
• संभावित समाधानों पर चर्चा करना और अप्रभावी लोगों को त्यागना (आपको समस्या को हल करने के लिए समय कम करने की अनुमति देता है और अनावश्यक विचारों पर ऊर्जा और रचनात्मकता बर्बाद नहीं करता है);
• उपमाओं की खोज करें जो समूह के प्रत्येक सदस्य से परिचित और परिचित शब्दों में कार्य को व्यक्त करना संभव बना सकें (ताकि प्रत्येक प्रतिभागी अपने स्वयं के प्रस्तावों को सामने रख सके);
• सभी प्रकार की समस्याओं और कठिनाइयों की पहचान जो समस्या को हल करने में बाधाएं पैदा करती हैं (आपको उभरती बाधाओं को खत्म करने और कम से कम समाधान में आने की अनुमति देती है);
• प्रमुख प्रश्न पूछना और उनमें से प्रत्येक को "काम करना" (समाधान का स्पष्टीकरण और ठोसकरण)।

यदि उपमाएँ बहुत अधिक सारगर्भित हो जाती हैं, तो समस्या की चर्चा को सभी के लिए अधिक समझने योग्य चैनल में स्थानांतरित कर दिया जाता है। और जब कम से कम एक आशाजनक विचार प्रकट होता है, तो इसे तब तक विकसित किया जाना चाहिए जब तक यह व्यवहार में लागू न हो जाए।

अक्सर, समानताएं परिचित विचारों को अपरिचित लोगों में बदलने की अनुमति देती हैं, जिससे समस्या का समाधान खोजने की संभावना बढ़ जाती है, और इस तथ्य में भी योगदान देता है कि प्रतिभागियों के पास पहले से मौजूद ज्ञान और अनुभव का उपयोग खोजने की प्रक्रिया में किया जा सकता है। यह समाधान।

चरण 4

यदि समस्या का समाधान पाया गया और प्रभावी निकला, तो इस समय इस टीम के लिए प्रासंगिक अन्य समस्याओं के समाधान की तलाश के लिए सिनेक्टिक्स के समूह को आमंत्रित किया जाता है। इस चरण के लिए शर्तों और समय सीमा पर अलग से बातचीत की जाती है।

बुद्धिशीलता से मुख्य अंतर

उनमें से दो. Synectors पूर्ण विचारों को सामने नहीं रखते हैं, लेकिन संघों, उपमाओं, छवियों, रूपकों, तुलनाओं और संवेदनाओं के विवरण तक सीमित हैं - फिर से। क्लासिक "ब्रेनस्टॉर्मिंग" के विपरीत, सिनेटिक्स का उपयोग करते समय, आलोचना की अनुमति है - दो। व्यक्त किए गए विचारों को सुधारने, बदलने या त्यागने के लिए ये दो अंतर जुड़ते हैं।

पर्यायवाची पद्धति के प्रारंभिक चरण में, प्रतिभागियों द्वारा हल की जा रही समस्या के सार को सबसे स्पष्ट रूप से पहचानने और आत्मसात करने के लिए उपमाओं का उपयोग किया जाता है। स्पष्ट समाधानों को छोड़ देना चाहिए। फिर, एक विशेष रूप से संगठित चर्चा की प्रक्रिया में, एक समाधान में बाधा डालने वाली मुख्य कठिनाइयों और विरोधाभासों की पहचान की जाती है। समस्या के नए सूत्र विकसित होते हैं, लक्ष्य निर्धारित होते हैं।

भविष्य में, विशेष प्रश्नों की सहायता से जो समानताएं पैदा करते हैं, विचारों और समाधानों की खोज की जाती है। परिणामी समाधानों का मूल्यांकन और सत्यापन किया जाता है। यदि आवश्यक हो, तो समस्या पर फिर से चर्चा करने और पहले प्राप्त विचारों को विकसित करने के लिए एक वापसी है।

उदाहरण

W. J. J. गॉर्डन ने इस रणनीति का उपयोग प्रिंगल्स चिप्स को विकसित करने के लिए किया। कंपनी के लिए चुनौती नए आलू के चिप्स और पैकेजिंग बनाना था जो अधिक कुशल होगा और चिप्स की तुलना में बैग को अधिक हवा से भरने की आवश्यकता नहीं होगी। विरोधाभास यह था कि चिप्स को अधिक सघनता से पैक किया जाना चाहिए और फिर भी टूटना नहीं चाहिए। "पुस्तक का शीर्षक", जो इस विरोधाभास का सार व्यक्त करता है, "संक्षिप्त अविनाशीता" था। एक सादृश्य के रूप में, उन्होंने पतझड़ में गिरे हुए पत्तों को एक बैग में रखना चुना। जब आप सूखे पत्तों को प्लास्टिक की थैली में डालने की कोशिश करते हैं, तो आप कुछ मुश्किलों में पड़ जाते हैं। लेकिन जब पत्ते कच्चे होते हैं (एक अनूठी विशेषता), तो वे नरम होते हैं और आसानी से आकार बदलते हैं। गीली चादर बगल की चादर का आकार ले लेती है, जिससे उनके बीच केवल थोड़ी हवा रह जाती है। सूखे आलू के आटे को गीला करने और आकार देने से पैकेजिंग की समस्या हल हो गई और प्रिंगल्स चिप्स को जन्म दिया। कुछ साल पहले, मैंने इंजीनियरों के एक समूह को एक संगोष्ठी दी थी जो एक फाउंड्री में काम करता था जो जाली धातु के हिस्सों को सैंडब्लास्ट करता था। उन्होंने भागों को साफ करने के लिए रेत का इस्तेमाल किया, लेकिन यह गुहाओं में चला गया, और इसे वहां से निकालने में बहुत समय और पैसा लगा। विरोधाभास यह है कि भागों को साफ करने के लिए, कणों को ठोस होना चाहिए और साथ ही ठोस नहीं होना चाहिए, ताकि उन्हें आसानी से हटाया जा सके। समस्या के सार का वर्णन करने के लिए, "पुस्तक का शीर्षक" "लुप्तप्राय कठोरता" का उपयोग किया गया था। इसने उन्हें बर्फ को एक सादृश्य के रूप में सोचने के लिए प्रेरित किया। बर्फ की खास बात यह है कि यह पिघलती है। समस्या का समाधान सूखी बर्फ से कणों का उत्पादन था। ठोस कण भागों को साफ करेंगे और फिर गैस में बदल जाएंगे और वाष्पित हो जाएंगे।

माइकल मिकाल्को, माइंड गेम्स। रचनात्मक सोच प्रशिक्षण, सेंट पीटर्सबर्ग, "पिटर", 2007, पी। 302.

अधिक रचनात्मक तकनीक

ब्रेनस्टॉर्मिंग विचारों की खोज का एक तरीका है, जिसे 40 के दशक में एलेक्स ओसबोर्न (यूएसए) द्वारा प्रस्तावित किया गया था। 20 वीं सदी बुद्धिशीलता का लक्ष्य जितना संभव हो उतने अलग-अलग विचार उत्पन्न करना है। विधि का सार प्रतिभागियों को शानदार विचारों से डरना नहीं सिखाना है: उनके साथ आने की तुलना में "वश में" करना आसान है। यह विधि थकी हुई कल्पना को जगाती है। इस पद्धति के मुख्य प्रावधान: विचारों की सामूहिक खोज, साझा करना […]

विचारों की साहचर्य खोज के तरीके अवधारणाओं के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करते हैं, आपको जानकारी को सामान्य बनाने, स्मृति में संग्रहीत जानकारी को अपडेट करने और रचनात्मक सोच को गति देने में मदद करते हैं। आपने शायद देखा है कि कैसे एक शब्द जिसे आपने गलती से सुना या कोई वस्तु जिसे आप देखते हैं, असंबंधित प्रतीत होने वाली छवियों को जन्म देता है, आपकी कल्पना को सक्रिय करता है। इस तरह सहयोगी सोच काम करती है। संघ क्या हैं? एक संघ अलग-अलग विचारों के बीच एक कड़ी है, जहां […]

Synectics उपमाओं के निर्माण के माध्यम से नए विचारों की खोज का एक रूप है। लेखक - डब्ल्यू गॉर्डन (यूएसए, 1952)। Synectics एक उन्नत बुद्धिशीलता तकनीक है जो "ज्ञात अजीब और अजीब ज्ञात करें" के सिद्धांत पर आधारित है। सिनेक्टिक्स पद्धति, विचारों की सहयोगी खोज के अन्य तरीकों की तरह, शब्दों, अवधारणाओं, भावनाओं, विचारों, […]

समस्या के तत्वों के साथ व्यक्तिगत पहचान व्यक्ति को उसके यांत्रिक, बाहरी विश्लेषण से मुक्त करती है।

"रसायनज्ञ समीकरणों का उपयोग करके होने वाली प्रतिक्रियाओं का वर्णन करके समस्या को स्वयं को ज्ञात करता है। दूसरी तरफ, समस्या को अज्ञात बनाने के लिए, रसायनज्ञ गति में अणुओं के साथ खुद को पहचान सकता है। एक रचनात्मक व्यक्ति खुद को एक गतिशील के रूप में कल्पना कर सकता है अणु, पूरी तरह से अपनी गतिविधि में शामिल। वह अणुओं के एक मेजबान में से एक बन जाता है, वह स्वयं, जैसा कि था, सभी आणविक बलों के अधीन है जो उसे सभी दिशाओं में खींचता है। वह अपने पूरे अस्तित्व के साथ महसूस करता है कि अणु के साथ क्या होता है एक बार या कोई अन्य।

यहाँ यह स्पष्ट रूप से देखा गया है कि समस्या को अज्ञात बनाने का अर्थ है नए पहलुओं को देखना, ऐसे पहलू जो पहले नहीं देखे गए थे। अभ्यास से पता चलता है कि व्यक्तिगत सादृश्य सबसे प्रभावी है, जो निर्णय निर्माताओं के लिए गहरी प्रेरणा प्रदान करने की अनुमति देता है।

अपने आप को एक वस्तु के रूप में प्रस्तुत करना केवल अपने आप को तकनीकी प्रणाली के किसी भाग के रूप में नाम देना नहीं है जिसका पालन किया जा रहा है। इसका मतलब है कि सिस्टम क्या कर रहा है, इसकी कुछ प्रतिध्वनि खोजने के लिए, अपनी खुद की समस्याओं के रूप में उत्पन्न होने वाले अवांछनीय प्रभावों को समझना। छवि में प्रवेश करना सीखना एक जटिल और लंबी प्रक्रिया है।

1. प्रत्यक्ष सादृश्य

यह तंत्र विभिन्न क्षेत्रों में समानांतर में मौजूद ज्ञान, तथ्यों और प्रौद्योगिकियों की तुलना की प्रक्रिया प्रदान करता है। इसके लिए एक व्यक्ति को अपनी स्मृति को सक्रिय करने, सादृश्य के तंत्र को चालू करने और मानव अनुभव या प्रकृति के जीवन में पहचानने की आवश्यकता होती है कि क्या बनाने की आवश्यकता है।

जीव विज्ञान और वनस्पति विज्ञान से इंजीनियरिंग अभ्यास में विचारों को स्थानांतरित करने की प्रभावशीलता व्यापक रूप से जानी जाती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, जमीन में आंदोलन के लिए एक उपकरण इंजीनियरों द्वारा लकड़ी में अपने लिए एक सुरंग बनाने वाले शिपवॉर्म के संचालन के सिद्धांत के गहन अध्ययन के आधार पर बनाया गया था।

वास्तव में, प्रत्यक्ष सादृश्य का उपयोग जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में किए गए कार्यों और प्रक्रियाओं के संबंध के आधार पर, विशाल बाहरी दुनिया में एक मुक्त सहयोगी खोज है। प्रत्यक्ष सादृश्य के तंत्र का सफल उपयोग व्यवसायों की विविधता और समूह के सदस्यों के जीवन के अनुभव से सुनिश्चित होता है।

1. प्रतीकात्मक सादृश्य

यह तंत्र पिछली उपमाओं के तंत्र से अलग है जिसमें यह समस्या का वर्णन करने के लिए उद्देश्य और अवैयक्तिक छवियों का उपयोग करता है। वास्तव में, पर्यायवाची इस स्तर पर एक संक्षिप्त, आलंकारिक और विरोधाभासी छवि बनाता है, जिसका एक महान भावनात्मक और अनुमानी अर्थ होता है।

प्रतीकात्मक सादृश्य का उद्देश्य परिचित में विरोधाभास, अस्पष्टता, विरोधाभास, संघर्ष की खोज करना है। एक उचित प्रतीकात्मक सादृश्य किसी वस्तु की दो-शब्द परिभाषा है। परिभाषा उज्ज्वल, अप्रत्याशित है, विषय को एक असामान्य, दिलचस्प पक्ष से दिखा रही है। परिणाम इस तथ्य से प्राप्त होता है कि प्रत्येक शब्द विषय की विशेषता है, लेकिन सामान्य तौर पर वे एक विरोधाभास बनाते हैं, या बल्कि, वे विपरीत हैं। ऐसे शब्दों के जोड़े का एक और नाम है - "पुस्तक का शीर्षक"। "शीर्षक" के पीछे जो है उसका संपूर्ण सार एक उज्ज्वल, विरोधाभासी रूप में दिखाना आवश्यक है।

Sinectors का तर्क है कि प्रतीकात्मक सादृश्य "सामान्य में असाधारण" को देखने के लिए एक अनिवार्य उपकरण है।

विश्लेषण की गई वस्तुओं की ऐसी दृष्टि के कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं, जिन्हें आमतौर पर रचनात्मक समस्याओं को हल करने के तरीकों पर लोकप्रिय साहित्य में उद्धृत किया गया है:

पीस पहिया - सटीक खुरदरापन;

शाफ़्ट तंत्र - विश्वसनीय आंतरायिकता;

लौ - पारदर्शी दीवार; दृश्यमान गर्मी;

संगमरमर - इंद्रधनुषी स्थिरता;

स्थायित्व लागू अखंडता है।

ऐसे कोई स्पष्ट नियम नहीं हैं जो किसी दिए गए वस्तु के लिए प्रतीकात्मक सादृश्य बनाने की अनुमति देते हैं। सिफारिशों, सहायक तकनीकों का एक सेट है, और उनके साथ उपकरण में महारत हासिल करना सबसे अच्छा है।

सबसे पहले, वस्तु का मुख्य कार्य प्रकट होता है, जिस क्रिया के लिए इसे बनाया गया था। (लगभग सभी वस्तुएं एक नहीं, बल्कि कई कार्य करती हैं; उपभोक्ता के लिए महत्वपूर्ण, उन सभी को देखना वांछनीय है)। उसके बाद, यह निर्धारित किया जाता है कि क्या वस्तु में विपरीत गुण हैं, क्या चयनित के विपरीत कार्य किया जाता है। उनका संयोजन प्रतीकात्मक सादृश्य का आधार होगा।

शब्दों और वाक्यांशों के साथ खेलना परिचित को अपरिचित बनाने का एक तरीका है। प्रभावी होने के लिए, रूपकों को अद्यतन करने की आवश्यकता है। यह शब्दों वाला खेल है जो आपको ऐसा करने की अनुमति देता है। सिनेक्टिक सत्र में, एक नए सलामी बल्लेबाज का आविष्कार किया गया था। "ओपन" शब्द के साथ खेलकर, समूह सामान्य दृष्टिकोण से दूर जाने में सक्षम था, जिसके कारण प्रत्यक्ष सादृश्य का उपयोग हुआ।

ध्यान दें कि इस मामले में, एक अलग तंत्र का उपयोग किया गया था, अर्थात् "आदर्श मशीन" की अवधारणा: "एक आदर्श ओपनर के पास क्या हो सकता है? यह आदर्श होगा कि डिब्बे न खोलें ... उन्हें खुद को खोलना चाहिए।" समस्या की बाद की सभी चर्चाएँ और समाधान तक पहुँचना इसी विचार पर आधारित था।

और पर्यायवाची विभिन्न तकनीकें हैं, वे दोनों समूह हैं और दोनों नए विचारों के विकास और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने में योगदान करते हैं। पारंपरिक सत्र एक मॉडरेटर द्वारा होस्ट किए जाते हैं, लेकिन एक के बिना भी हो सकते हैं। समूह के सदस्यों को लागत, व्यवहार्यता आदि के बारे में सोचे बिना विचार, दृष्टिकोण या समाधान उत्पन्न करने का निर्देश दिया जाता है। समूह के सदस्यों को यह भी कहा जाता है कि वे अपने सहयोगियों से आने वाले किसी भी विचार की आलोचना न करें। इसके बजाय, वे समूह के अन्य सदस्यों द्वारा विचारों के "निर्माण" का समर्थन करते हैं, उन्हें विकसित और संशोधित करते हैं।

एक पर्यायवाची हमले में, आलोचना स्वीकार्य है, जो आपको व्यक्त किए गए विचारों को विकसित करने और संशोधित करने की अनुमति देती है। इस हमले का नेतृत्व एक स्थायी समूह कर रहा है। इसके सदस्य धीरे-धीरे एक साथ काम करने के अभ्यस्त हो जाते हैं, आलोचना से डरना बंद कर देते हैं, और जब कोई उनके प्रस्तावों को अस्वीकार कर देता है तो वे नाराज नहीं होते हैं।

1961 में, विलियम गॉर्डन की पुस्तक Synectics: The Development of the Creative Imagination संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रकाशित हुई थी। पुस्तक ने नए समाधान खोजने के तरीकों के इतिहास में एक नया अध्याय खोला। इसमें वर्णित रचनात्मकता के संगठन के दृष्टिकोण, कार्य के नियम, प्रशिक्षण, का नई तकनीक के विकासकर्ताओं, कार्यप्रणाली पर बहुत प्रभाव पड़ा। दुर्भाग्य से, पुस्तक हमारे देश में प्रकाशित नहीं हुई थी।

1944 में इस पद्धति पर काम शुरू हुआ। गॉर्डन ने बताया कि शब्द "सिनेक्टिक्स" ग्रीक मूल का है और इसका अर्थ है विभिन्न, और कभी-कभी स्पष्ट रूप से असंगत तत्वों का संयोजन।

संयुक्त स्थापना और विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए व्यक्तिगत रचनाकारों को एक समूह में एकजुट करने के लिए सिनेक्टिक्स का विचार है। विधि में सचेत निर्णय के लिए व्यावहारिक दृष्टिकोण और अचेतन तंत्र का उपयोग शामिल है जो रचनात्मक गतिविधि के समय किसी व्यक्ति में खुद को प्रकट करता है। गॉर्डन के अनुसार, इस पद्धति को विकसित करने का उद्देश्य समस्याओं को स्थापित करने और हल करने में सफलता की संभावना को बढ़ाने की इच्छा थी। लेकिन यह कैसे हासिल किया जा सकता है? एक ओर, अतुलनीय सहजता, प्रत्येक व्यक्ति की विशिष्टता, दूसरी ओर, एक प्रशिक्षण प्रणाली की आवश्यकता, नियंत्रण को मापना। इन विचारों को संयोजित करने के प्रयासों ने गॉर्डन को "ग्रुपथिंक" के विचार के लिए प्रेरित किया। इस काम के दौरान, 1952 में कैम्ब्रिज में पापियों का एक समूह बनाया गया था, जिसने रचनात्मकता में वृद्धि, क्रमिक अंतर्दृष्टि और व्यवहार में नई चीजों की खोज, अपनी स्वयं की रचनात्मक प्रक्रिया और प्रक्रिया दोनों को देखकर एक प्रयोग किया। पूरे समूह का काम।

काम के दौरान सिनेक्टिक समूहों के अवलोकन, व्यक्तिगत लोगों को शामिल करने वाले प्रयोगों ने अध्ययन के तहत प्रक्रिया के सार में प्रवेश करना संभव बना दिया।

गॉर्डन ने रचनात्मकता की प्रक्रिया में सीधे मानसिक गतिविधि की पहचान, वस्तुनिष्ठता की समस्या को हल किया। उन्होंने बताया कि मनोवैज्ञानिक अवस्थाएं, तंत्र जो उस समय संचालित होते हैं जब कोई व्यक्ति बनाता है, आमतौर पर अवलोकन से छिपा होता है। ऐसी स्थिति में जहां समन्वयक समूहों में एकजुट होते हैं, उन्हें विचाराधीन मुद्दे पर अपने विचार और भावनाओं को व्यक्त करने की आवश्यकता होती है। इससे व्यक्तिगत रचनात्मकता की सबसे जटिल प्रक्रिया के लिंक को जनता तक लाना संभव हो जाता है, जिसके बाद उनकी तुलना दूसरों के साथ की जा सकती है और उनका विश्लेषण किया जा सकता है।

सिनेक्टिक्स का मुख्य बिंदु, जो इसे विचार-मंथन पद्धति से अलग करता है, निर्णय प्रक्रिया का दृष्टिकोण है। विचारों के विशिष्ट विचार-मंथन को कार्य की लगभग पूरी प्रक्रिया के लिए समन्वयकों द्वारा अस्वीकार कर दिया जाता है। यह इंगित किया जाता है कि एक पूर्ण, समग्र विचार, जो एक विचार या कुछ परिसरों पर आधारित विचारों का एक समूह है, एक व्यक्ति द्वारा स्वयं इसके साथ आने के बाद जारी किया जाता है। यह सत्यनिष्ठा दूसरों द्वारा सत्य, उपयोगी या गलत के रूप में अस्वीकृत के रूप में स्वीकार की जा सकती है। सत्यनिष्ठा आगे के परिवर्तनों का विरोध करती है। इस विचार को व्यक्त करने वाले को छोड़कर कोई भी इस विचार के लेखकत्व को स्वीकार नहीं कर सकता है। इस नकारात्मक घटना से निपटने के प्रयास इस तथ्य से स्पष्ट हैं कि विचार-मंथन से पहले, वे विशेष रूप से सामने रखे गए विचारों के लिए लेखकत्व के वितरण (या समानता) पर सहमत होते हैं, लेकिन यह समस्या को दूर नहीं करता है।

दूसरी ओर, तर्कहीन जानकारी रूपकों की स्मृति में प्रकट होने का कारण है, छवियां जो अभी भी अस्पष्ट रूप से उल्लिखित हैं, अस्थिर हैं। हालांकि, इसके आधार पर, समूह के सभी सदस्य समाधान की दिशा में अपना आंदोलन जारी रख सकते हैं। अवचेतन की लगातार उत्तेजना अंतर्ज्ञान की अभिव्यक्तियों की ओर ले जाती है। "अंतर्दृष्टि" की घटना एक अच्छी तरह से प्रशिक्षित, तैयार समूह के काम में अक्सर प्रकट होती है, जब यह एक समन्वित तरीके से कार्य करता है, लगातार कम या ज्यादा तर्कहीन आधार पर खुद को ठीक करता है, कुछ समय के लिए अंत में पूरा करने के प्रयासों से परहेज करता है विचार, विचार।

इस प्रकार, गॉर्डन के अनुसार, सिनेक्टिक्स में, समस्या को हल करने के परिणाम तर्कसंगत होते हैं, जबकि समाधान की ओर ले जाने वाली प्रक्रिया तर्कहीन होती है। व्यक्तियों की रचनात्मक गतिविधि पर समूह के प्रभाव का संगठन भी असामान्य है। उसी समय, खुद को पार करने के प्रयासों पर ध्यान दिया जाता है, मानक दृष्टिकोणों की अस्वीकृति। जोखिम, एक कठिन कार्य, समन्वयक समूह में महान मनोवैज्ञानिक प्रतिष्ठा है, प्रत्येक कठिनाइयों का सबसे बड़ा हिस्सा लेता है।

टिप्पणियों से यह भी पता चला कि काम की प्रक्रिया में पूरी तरह से अवास्तविक विचारों, प्रस्तावों, अमूर्त छवियों को सामने रखना उपयोगी है, जो कि मूल रूप से "खेल" और "अप्रासंगिकता" लेखक द्वारा बुलाया गया था। हालांकि, ऑपरेटरों की पहचान करने के मूड ने बाद में यह स्पष्ट करने के लिए मजबूर किया कि इन शर्तों के तहत क्या छिपा था।

यहाँ पाँच मुख्य सिद्धांत हैं जो पर्यायवाची दृष्टिकोण को अंतर्निहित करते हैं:

1. स्थगन, यानी, पहले समाधान के बजाय नए दृष्टिकोण या दृष्टिकोण की तलाश करना। उदाहरण के लिए, पानी पंप करने के लिए पंपों के प्रकारों पर सीधे चर्चा करने के बजाय, यह बेहतर है कि सिनेक्टिक समूह अधिक सामान्य विषय पर बात करे, आम तौर पर "चीजों" को एक स्थान से दूसरे स्थान पर कैसे ले जाया जाए।
2. वस्तु की स्वायत्तता, यानी समस्या को अपने आप "सफल" होने देना। उदाहरण के लिए, डेस्कटॉप प्रकाशन सॉफ्टवेयर बनाने के मामले में क्या संभव है, इस बारे में बात करने के बजाय, समूह इस बात पर ध्यान केंद्रित कर सकता है कि "आदर्श" डेस्कटॉप प्रकाशन प्रणाली कैसी होगी। इस प्रकार, संभावित तकनीकी समाधानों से अधिक समस्या, चर्चा का केंद्र बन जाती है।
3. "प्लेटिट्यूड्स" का उपयोग, यानी अज्ञात को समझने के लिए परिचित का उपयोग। इस दृष्टिकोण का एक उदाहरण: विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों के एक समूह को शुरुआती लोगों के लिए कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम बनाने का काम दिया जाता है। कंप्यूटर विज्ञान पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, कोई व्यक्ति समूह से उस क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कह सकता है जिसे आम तौर पर "निपुणता" के रूप में माना जाएगा।
4. समावेशन / चयन, यानी सामान्य और विशिष्ट का विकल्प, विशेष, ताकि विशिष्ट उदाहरणों की पहचान की जा सके और उन्हें एक बड़े हिस्से के रूप में माना जा सके।
5. नए दृष्टिकोण प्रस्तुत करने के लिए रूपकों का उपयोग, अर्थात् उपमाओं का उपयोग।

जब आपको परिचित अपरिचित और अपरिचित परिचित बनाने की आवश्यकता होती है तो रूपक के साथ खेलना उपयोगी तंत्रों में से एक है। समान और स्पष्ट रूप से असंगत वस्तुओं के बीच स्पष्ट या निहित तुलना के आधार पर रूपकों का उपयोग किया जाता है। इसमें व्यक्तित्व का तंत्र भी शामिल है, इसके मुख्य प्रश्न के साथ: "यह या वह चीज़ कैसा महसूस करेगी यदि यह एक इंसान होता और हर चीज पर प्रतिक्रिया कर सकता है? अगर मैं यह चीज होती तो मुझे कैसा लगता?

यह माना जाता है कि समूह द्वारा जारी किए गए निर्णयों की भव्यता प्रतिभागियों के ज्ञान, रुचियों और भावनात्मक विशेषताओं की विविधता का एक कार्य है।

समूह के सदस्यों के चयन के लिए एक महत्वपूर्ण मानदंड भावनात्मक प्रकार को ध्यान में रखना है। यह प्रभावित करता है कि कोई व्यक्ति किसी समस्या से कैसे संपर्क करता है:

• क्या वह तुरंत समस्या की तह तक जाने की कोशिश करता है, या वह झाड़ी के चारों ओर मारपीट करता है?
• क्या वह आसन्न हार के सामने निष्क्रिय है, या वह लगातार सफल होने का प्रयास कर रहा है?
• जब वह गलत होता है, तो क्या वह इसे अपने कार्यों से जोड़ता है या बाहरी कारणों की तलाश में खुद को सही ठहराता है?
• क्या वह कठिन परिस्थितियों में अपनी बौद्धिक ऊर्जा का प्रभावी ढंग से उपयोग कर सकता है, या वह सबसे महत्वपूर्ण क्षण में हार मान लेता है?

यहाँ पर्यायवाची और बुद्धिशीलता के बीच अंतर की एक और पंक्ति है। विचार-मंथन करने वाले जनरेटरों के समूह के चयन में विभिन्न ज्ञान वाले सक्रिय रचनाकारों की पहचान करना शामिल है। उनके भावनात्मक प्रकारों को विशेष रूप से ध्यान में नहीं रखा जाता है। पर्यायवाची में, इसके विपरीत, ज्ञान के समान सामान वाले दो लोगों के चुने जाने की अधिक संभावना होगी, यदि एक ही समय में उनके पास भावनात्मक क्षेत्र में महत्वपूर्ण अंतर हैं।

विशेषज्ञता से बचना, ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में पेशेवरों के समूह में उपस्थिति, आपको विभिन्न दृष्टिकोणों से समस्या पर काम करने की अनुमति देती है। बेशक, कोई भी समूह विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सभी क्षेत्रों में सक्षम नहीं हो सकता है जिसमें उसे समस्याओं का समाधान करना है। इसलिए, अक्सर ज्ञान के इस क्षेत्र के विशेषज्ञ को समूह में शामिल किया जाता है। स्थिति के आधार पर, वह पहले मोड में "एनसाइक्लोपीडिया" या "शैतान के वकील" की भूमिका निभा सकता है, वह निष्क्रिय रूप से काम करता है, अर्थात। समूह के सदस्यों के अनुरोध पर विशिष्ट सलाह, सूचना जारी करता है।

"शैतान के वकील" मोड में, वह तुरंत सामने रखी गई अवधारणाओं, अवधारणाओं, दृष्टिकोणों की कमजोरियों को प्रकट करता है और अस्वीकार करता है। अक्सर विशेषज्ञ लंबे समय तक समूह में शामिल रहता है। विशेषज्ञ को अपनी विशेषता की विशिष्ट शब्दावली को जनता के अनुकूल बनाने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। उसे बैक ट्रांसलेशन से भी निपटना होगा, साथ ही अपने ज्ञान के क्षेत्र के "क्षेत्र" पर समूह के "आक्रमण" की अनुमति देनी होगी।

सिनेक्टिक प्रक्रिया का सबसे महत्वपूर्ण तत्व कार्य की प्रक्रिया में प्राप्त विचारों का व्यावहारिक कार्यान्वयन है। समन्वयकों को व्यावहारिक कार्यों में भाग लेना चाहिए, उन्हें अच्छी स्थिति में रखने के लिए यह एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया मानी जाती है। अभ्यास तक पहुंच के बिना, सोचने की प्रक्रिया अमूर्त में बंद हो जाती है, और वे और भी अधिक अमूर्तता और अनिश्चितता की ओर ले जाती हैं।

सिनेक्टर्स जो समाधान पेश करते हैं, वे अक्सर मूल, कभी-कभी साधारण, सामान्य लगते हैं, लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि पापियों का आधार और सबसे बड़ी मात्रा किसी समस्या को हल करने में नहीं है, बल्कि इसे प्रस्तुत करने में, देखने की क्षमता में है। अप्रत्याशित कोण, मोड़, उच्चारण। निर्धारित कार्य आमतौर पर कठिन नहीं होते हैं, आमतौर पर स्थिति स्पष्ट होने के तुरंत बाद समाधान मिल जाते हैं, ताकि अतिरिक्त साधन, उदाहरण के लिए, समस्याओं को हल करने के अन्य तरीके, आमतौर पर शामिल न हों। Synectics को लक्ष्य निर्धारित करने के साधन के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। दरअसल, समाधान खोजना उस प्रसिद्ध स्थिति का परिणाम है कि समस्या का सही निरूपण आधा समाधान है।

सिनेक्टिक प्रक्रिया का ब्लॉक आरेख

1. समस्या का विवरण

2. कार्य का अनुवाद, "जैसा कि इसे प्रस्तुत किया गया है" कार्य में, "जैसा समझा जाता है।"

3. एक प्रश्न की पहचान जो उपमाओं का कारण बनती है।

4. सादृश्य खोजने पर काम करें।

5. उपमाओं का प्रयोग:

• प्रत्यक्ष सादृश्य
• प्रतीकात्मक सादृश्य
• व्यक्तिगत सादृश्य
• शानदार सादृश्य

6. समस्या को हल करने के प्रस्तावों में मिली समानताओं और छवियों का अनुवाद करने की संभावनाओं की खोज करें।

Synectics ऑपरेटरों

Synectics रचनात्मक प्रक्रिया को समस्याओं को स्थापित करने और हल करने की स्थितियों में मानसिक गतिविधि के रूप में परिभाषित करता है, जहां परिणाम एक कलात्मक या तकनीकी खोज (आविष्कार) होता है। Synectics के संचालक विशिष्ट मनोवैज्ञानिक कारक हैं जो संपूर्ण रचनात्मक प्रक्रिया को समर्थन और आगे बढ़ाते हैं। उन्हें मनोवैज्ञानिक अवस्थाओं जैसे सहानुभूति, भागीदारी, खेल आदि से अलग किया जाना चाहिए। मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ रचनात्मक प्रक्रिया का आधार हैं, लेकिन वे नियंत्रणीय नहीं हैं। शब्द "अंतर्ज्ञान", "सहानुभूति", आदि बहुत ही जटिल क्रियाओं से जुड़े नाम हैं। Synectics के संचालक, इसके तंत्र को इन जटिल मनोवैज्ञानिक अवस्थाओं को उत्तेजित करने, सक्रिय करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

किसी समस्या को हल करते समय, अपने आप को या समूह को रचनात्मक, सहज, शामिल होने या स्पष्ट असमानताओं को स्वीकार करने के लिए मनाने का प्रयास करना व्यर्थ है। किसी व्यक्ति को ऐसा करने में सक्षम बनाने के लिए साधन देना आवश्यक है।

इस तथ्य के बावजूद कि पर्यायवाची के विकास का वर्णन करने की प्रक्रिया में, हमने संक्षेप में इसके मुख्य तंत्रों को छुआ, हम उन पर फिर से विचार करेंगे, पहले से ही अंतिम रूप में।

विश्व स्तर पर, सिनेक्टिक्स में दो बुनियादी प्रक्रियाएं शामिल हैं:

क) अपरिचित को परिचित में बदलना।

b) परिचित का अपरिचित में परिवर्तन।

A. अपरिचित को परिचित में बदलना

जिस व्यक्ति को किसी समस्या का समाधान करना होता है, वह सबसे पहले उसे समझने की कोशिश करता है। काम का यह चरण बहुत महत्वपूर्ण है, यह आपको नई स्थिति को पहले से ही परीक्षण, ज्ञात तक कम करने की अनुमति देता है। मानव शरीर मौलिक रूप से रूढ़िवादी है और इसलिए कोई भी अजीब चीज या अवधारणा उसे धमकी देती है। एक विश्लेषण की आवश्यकता है जो इस विचित्रता को "निगल" सके, इसे एक निश्चित, पहले से परिचित आधार के तहत ला सके, एक परिचित मॉडल के ढांचे के भीतर स्पष्टीकरण दे सके। समस्या पर काम शुरू करने के लिए, विशिष्ट धारणाएँ बनानी होंगी, हालाँकि भविष्य में, काम की प्रक्रिया में, समस्या की समझ बदल जाएगी। अज्ञात को ज्ञात में बदलने की प्रक्रिया कई तरह के समाधानों की ओर ले जाती है, लेकिन नवीनता की आवश्यकता, एक नियम के रूप में, एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता, समस्या पर एक नज़र है। ज्यादातर समस्याएं नई नहीं हैं। मुद्दा उन्हें नया बनाना है, जिससे नए समाधानों की संभावना पैदा होती है।

B. परिचित को अपरिचित में बदलना

परिचित को अपरिचित में बदलने के लिए विकृत करना, पलटना, रोजमर्रा के दृष्टिकोण को बदलना और चीजों, घटनाओं पर प्रतिक्रिया करना। "ज्ञात दुनिया" में वस्तुओं का हमेशा अपना निश्चित स्थान होता है। उसी समय, अलग-अलग लोग एक ही वस्तु को अलग-अलग कोणों से देख सकते हैं, दूसरों के लिए अप्रत्याशित। ज्ञात को अज्ञात मानने पर जोर देना ही सृजनात्मकता का आधार है।

ज्ञात को अज्ञात में बदलने के लिए Synectics चार मुख्य तंत्रों की पहचान करता है:

1. व्यक्तिगत सादृश्य
2. प्रत्यक्ष सादृश्य
3. शानदार सादृश्य
4. प्रतीकात्मक सादृश्य

डब्ल्यू। गॉर्डन के अनुसार, इन तंत्रों की उपस्थिति के बिना, समस्या को तैयार करने और हल करने का कोई भी प्रयास संभव नहीं है। ये तंत्र विशिष्ट मानसिक संचालक हैं, रचनात्मक प्रक्रिया को सक्रिय करने के लिए विशेष "उपकरण"। मानव रचनात्मकता के किसी भी मशीनीकरण के खिलाफ आविष्कारकों का एक निश्चित पूर्वाग्रह है। हालाँकि, पर्यायवाची शब्द सचेत रूप से ऐसे "मशीनीकरण" का अर्थ है। इन तंत्रों का उपयोग रचनात्मक गतिविधि को तेजी से बढ़ाने में मदद करता है, इसे सचेत प्रयासों का परिणाम बनाता है।

व्यक्तिगत सादृश्य

समस्या के तत्वों के साथ व्यक्तिगत पहचान व्यक्ति को उसके यांत्रिक, बाहरी विश्लेषण के निशान और उत्पादों से मुक्त करती है। "रसायनज्ञ समीकरणों के माध्यम से होने वाली प्रतिक्रियाओं का वर्णन करते हुए एक समस्या को स्वयं को ज्ञात करता है। दूसरी ओर, समस्या को अज्ञात बनाने के लिए, रसायनज्ञ गति में अणुओं के साथ पहचान कर सकता है। एक रचनात्मक व्यक्ति खुद को एक गतिशील अणु के रूप में कल्पना कर सकता है, जो पूरी तरह से अपनी गतिविधि में शामिल है। वह अणुओं के यजमान में से एक बन जाता है, वह स्वयं, जैसा कि वह था, सभी आणविक शक्तियों के अधीन है जो उसे सभी दिशाओं में खींचती है। वह अपने पूरे अस्तित्व के साथ महसूस करता है कि किसी न किसी समय अणु के साथ क्या होता है। ” यहाँ यह स्पष्ट रूप से देखा गया है कि समस्या को अज्ञात बनाने का अर्थ है नए पहलुओं को देखना, ऐसे पहलू जो पहले नहीं देखे गए थे।

प्रत्यक्ष सादृश्य

यह ऑपरेटर ज्ञान, तथ्यों, प्रौद्योगिकियों के विभिन्न क्षेत्रों में समानांतर में मौजूद एनालॉग्स की तुलना करने की प्रक्रिया प्रदान करता है। इसके लिए एक व्यक्ति को अपनी स्मृति को सक्रिय करने, सादृश्य के तंत्र को चालू करने और मानव अनुभव या प्रकृति के जीवन में उन समानता की पहचान करने की आवश्यकता होती है जिन्हें बनाने की आवश्यकता होती है।

जीव विज्ञान से इंजीनियरिंग अभ्यास में विचारों को स्थानांतरित करने की प्रभावशीलता व्यापक रूप से जानी जाती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, शिपवॉर्म "टेरेडो" के संचालन के सिद्धांत के गहन अध्ययन के आधार पर इंजीनियरों द्वारा जमीन में आवाजाही के लिए एक उपकरण बनाया गया था, जो एक लॉग में अपने लिए एक सुरंग बनाता है। उपमाओं के उपयोग की फलदायीता हमारे समय में व्यवहार में लगातार पुष्टि की जाती है।

वास्तव में, प्रत्यक्ष सादृश्य का उपयोग जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में किए गए कार्यों और प्रक्रियाओं के संबंध के आधार पर, विशाल बाहरी दुनिया में एक मुक्त सहयोगी खोज है। प्रत्यक्ष सादृश्य के तंत्र का सफल उपयोग व्यवसायों की विविधता और समूह के सदस्यों के जीवन के अनुभव से सुनिश्चित होता है।

शानदार सादृश्य

एक शानदार सादृश्य के साथ, शानदार साधनों या पात्रों की कल्पना करना आवश्यक है जो कार्य की शर्तों के लिए आवश्यक हैं। उदाहरण के लिए, मैं चाहता हूं कि सड़क वहां मौजूद हो जहां कार के पहिये इसे छूते हैं।

प्रतीकात्मक सादृश्य

यह तंत्र पिछली उपमाओं के तंत्र से भिन्न है जिसमें प्रतीकात्मक सादृश्य समस्या का वर्णन करने के लिए उद्देश्य और अवैयक्तिक छवियों का उपयोग करता है। वास्तव में, समन्वयक इस स्तर पर समस्या की काव्यात्मक प्रतिक्रिया बनाता है। (यहां "काव्यात्मक" शब्द का अर्थ संक्षिप्त, आलंकारिक, विरोधाभासी, एक महान भावनात्मक और अनुमानी अर्थ है)।

प्रतीकात्मक सादृश्य का उद्देश्य परिचित में विरोधाभास, अस्पष्टता, विरोधाभास की खोज करना है। एक उचित प्रतीकात्मक सादृश्य किसी वस्तु की दो-शब्द परिभाषा है। परिभाषा उज्ज्वल, अप्रत्याशित है, विषय को एक असामान्य, दिलचस्प पक्ष से दिखा रही है। यह इस तथ्य से प्राप्त होता है कि प्रत्येक शब्द विषय की विशेषता है, लेकिन सामान्य तौर पर वे एक विरोधाभास बनाते हैं, या बल्कि, वे विपरीत हैं। ऐसे शब्दों के जोड़े का एक और नाम है - "पुस्तक का शीर्षक।" यहां एक उज्ज्वल, विरोधाभासी रूप में "शीर्षक" के पीछे क्या निहित है, इसका संपूर्ण सार दिखाना आवश्यक है। Synectors का तर्क है कि प्रतीकात्मक सादृश्य "साधारण में असाधारण" देखने के लिए एक अनिवार्य उपकरण है।

विश्लेषण की गई वस्तुओं की ऐसी दृष्टि के कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं:

• प्रदर्शनी एक संगठित दुर्घटना है
• बिक्री - औपचारिक ट्रस्ट
• किताब एक मूक वार्ताकार है

व्यावहारिक कार्य में इस तंत्र का उपयोग बहुत मूल्यवान है, क्योंकि यह किसी वस्तु में विरोधी प्रवृत्तियों, पहलुओं और गुणों के एक जटिल समूह को देखने की अनुमति देता है।

सन् 1955 से सिनेक्टिक समूह तैयार करने का कार्य चल रहा है। इस दौरान बड़ी संख्या में प्रभावी ढंग से काम करने वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया गया है। Synectics कुछ अचेतन तंत्रों को सचेत में बदलने की सफलतापूर्वक कोशिश करता है ताकि वे जरूरत पड़ने पर जल्द से जल्द काम कर सकें। नए उत्पादों के लिए विचारों की खोज के क्षेत्र में, प्रभावी और असामान्य विज्ञापन बनाने में सिनेक्टर्स का काम सबसे प्रभावी है।

इसलिए, इस और पिछले लेख में, हमने समस्या को हल करने में उपयोग की जाने वाली "सहज खोज विधियों" को देखा: विचार-मंथन और पर्यायवाची।

विचार-मंथन महत्वपूर्ण संख्या में विचारों को उत्पन्न करने के साधन के रूप में कार्य करता है। विधि की कमजोरी इस तथ्य में निहित है कि इसमें तंत्र और उपकरण की कमी है जो आपको छवियों के साथ काम करने की अनुमति देती है। लेकिन यह छवियां हैं जो विचारों के स्रोत के रूप में कार्य करती हैं।

यह दोष सिनेक्टिक्स में समाप्त हो गया है, जिसकी मुख्य ताकत छवियों, उनकी पीढ़ी और परिवर्तन के साथ काम करने के लिए तंत्र है। यहां विचारों की पीढ़ी पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती है, पाए गए विचार का व्युत्पन्न बन जाता है। लेकिन छवियां भी प्राथमिक नहीं हैं, वे दुनिया की सामान्य तस्वीर से ली गई हैं, समाज में स्वीकृत हैं और इसलिए कथित ढांचे, प्रतिबंध, मानदंड नहीं हैं। हवा की तरह, वे हमें घेर लेते हैं और "पारदर्शिता" को पूरा करना स्वाभाविक है। तरीकों के ढांचे के भीतर कार्रवाई की स्पष्ट स्वतंत्रता एक अनजाने सीमित स्थान के ढांचे के भीतर स्वतंत्रता है।

सीमाओं के इस स्तर को दूर करने के लिए, निम्नलिखित विधि का इरादा है - मुक्त क्रिया की विधि। एक संक्षिप्त लेख में विधि का सार प्रकट नहीं किया जा सकता है। हालांकि, प्रयुक्त तंत्र का सामान्य फोकस आंतरिक सीमाओं और बाधाओं, रूढ़ियों की पहचान करना और उन्हें दूर करना है। यह विधि आपको वस्तु के बारे में बनाई गई छवियों और विचारों को सही करने की अनुमति देती है, और इसलिए सामान्य से परे जाती है। यह इस तरह की काबू पाने वाली रूढ़िवादिता है जिसने हमेशा अग्रणी कंपनियों को नए उत्पादों के विचारों के लिए प्रेरित किया, बाजार में नई जगह खोली, और कभी-कभी, सिद्धांत रूप में, इस अवधारणा को ही बदल दिया।