Otthoni kísérleteket végzünk gyerekeknek. Mesterkurzus "Szórakoztató fizikai kísérletek rögtönzött anyagokból
Az otthoni kísérletek, amelyekről most szó lesz, nagyon egyszerűek, de rendkívül szórakoztatóak. Ha gyermeke éppen most ismerkedik meg a különféle jelenségek és folyamatok természetével, az ilyen élmények igazi varázslatnak tűnnek számára. De nem titok senki számára, hogy a legjobb, ha összetett információkat adunk át a gyerekeknek játékos formában - ez segít az anyag megszilárdításában, és élénk emlékeket hagy, amelyek hasznosak lesznek a további tanulásban.
Robbanás állóvízben
A lehetséges otthoni kísérletek megvitatása során először is arról fogunk beszélni, hogyan készítsünk egy ilyen mini-robbanást. Szüksége lesz egy nagy edényre, amelyet közönséges csapvízzel töltenek meg (például lehet három literes palack). Kívánatos, hogy a folyadék csendes helyen leülepedjen 1-3 napig. Ezután óvatosan, anélkül, hogy magát az edényt érintené, néhány csepp tintát cseppentsen a víz közepébe a magasból. Gyönyörűen terpeszkednek a vízben, mintha lassítva lennének.
Léggömb, amely felfújja magát
Ez egy másik érdekes tapasztalat, amelyet otthoni edzéssel is meg lehet valósítani. Magába a labdába egy teáskanál közönséges szódabikarbónát kell önteni. Ezután vegyen egy üres műanyag palackot, és öntsön bele 4 evőkanál ecetet. A labdát a nyakára kell húzni. Ennek eredményeként a szóda belefolyik az ecetbe, reakció lép fel a szén-dioxid felszabadulásával, és a léggömb felfújódik.
Vulkán
Ugyanazzal a szódabikarbónával és ecettel igazi vulkánt készíthetsz a házadban! Akár műanyag poharat is használhatsz alapnak. 2 evőkanál szódát öntünk a „szellőzőbe”, öntsük fel negyed csésze felforrósított vízzel, és adjunk hozzá egy kevés sötét ételfestéket. Ezután már csak egy negyed csésze ecetet kell hozzáadni, és figyelni a "kitörést".
"Színes" varázslat
Az otthoni kísérletek, amelyeket bemutathat gyermekének, szokatlan színváltozásokat is tartalmaznak különböző anyagokkal. Ennek szembetűnő példája a jód és a keményítő kombinálásakor fellépő reakció. A barna jód és a tiszta fehér keményítő összekeverésével folyékony ... ragyogó kék árnyalatot kap!
tűzijáték
Milyen egyéb kísérleteket lehet végezni otthon? Ebben a tekintetben a kémia óriási tevékenységi területet biztosít. Például fényes tűzijátékot készíthet közvetlenül a szobában (de jobb az udvaron). Egy kevés kálium-permanganátot finom porrá kell törni, majd vegyen be hasonló mennyiségű szenet és őrölje meg. Miután alaposan összekeverte a szenet mangánnal, adjon hozzá vasport. Ezt a keveréket fémkupakba öntjük (egy közönséges gyűszű is megfelelő), és az égő lángjában tartjuk. Amint a kompozíció felmelegszik, a gyönyörű szikrák egész esője omladozni kezd.
szóda rakéta
És végül, mondjuk ismét az otthoni kémiai kísérletekről, ahol a legegyszerűbb és leginkább hozzáférhető reagensek - ecet és nátrium-hidrogén-karbonát - vesznek részt. Ebben az esetben elő kell vennie egy műanyag fóliakazettát, meg kell töltenie szódabikarbónával, majd gyorsan hozzá kell önteni 2 teáskanál ecetet. A következő lépés az, hogy le kell fedni a rögtönzött rakétát, fejjel lefelé fektetni a földre, hátra kell állni és nézni, ahogy felszáll.
Tudtad, hogy május 29-e a vegyészek napja? Melyikünk nem álmodott gyermekkorában sajátos varázslat, csodálatos kémiai kísérletek létrehozásáról? Itt az ideje, hogy valóra váltsa álmait! Olvasson tovább, és eláruljuk, hogyan szórakozhat a 2017-es Vegyésznapon, valamint hogy milyen kémiakísérleteket könnyű otthon elvégezni gyerekeknek.
otthoni vulkán
Ha már nem vonz, akkor ... Szeretne látni egy vulkánkitörést? Próbáld meg otthon elkészíteni! A „vulkán” kémiai kísérlet megszervezéséhez szódára, ecetre, ételfestékre, műanyag pohárra, egy pohár meleg vízre lesz szüksége.
Öntsön 2-3 evőkanál szódát egy műanyag pohárba, adjon hozzá ¼ csésze meleg vizet és egy kevés ételfestéket, lehetőleg pirosat. Ezután adjunk hozzá ¼ ecetet, és figyeljük a vulkán "kitörését".
Rózsa és ammónia
Egy nagyon érdekes és eredeti kémiai kísérlet növényekkel megtekinthető a YouTube videón:
önfelfújó léggömb
Szeretnél biztonságos kémiai kísérleteket végezni gyerekeknek? Akkor biztosan tetszeni fog a léggömbkísérlet. Készítse elő előre: egy műanyag palack, szódabikarbóna, léggömb és ecet.
Öntsön 1 teáskanál szódabikarbónát a golyóba. Öntsön ½ csésze ecetet az üvegbe, majd helyezze a golyót az üveg nyakára, és ellenőrizze, hogy a szóda bekerüljön az ecetbe. Egy heves kémiai reakció eredményeként, amelyet szén-dioxid aktív felszabadulása kísér, a ballon felfújni kezd.
fáraókígyó
A kísérlethez szüksége lesz: kalcium-glükonát tablettára, száraz üzemanyagra, gyufára vagy gázégőre. Tekintse meg a YouTube videót a lépésekről:
színvarázslat
Szeretnél meglepni egy gyereket? Inkább végezzen kémiai kísérleteket színnel! A következő elérhető összetevőkre lesz szüksége: keményítő, jód, átlátszó tartály.
Keverje össze a fehér keményítőt és a barna jódot egy edényben. Ennek eredményeként csodálatos kék keveréket kap.
Kígyót nevelünk
A legérdekesebb házi kémiai kísérletek a rendelkezésre álló összetevők felhasználásával végezhetők el. A kígyó létrehozásához szüksége lesz: tányérra, folyami homokra, porcukorral, etil-alkoholra, öngyújtóra vagy égőre, szódabikarbónára.
Öntsön egy homoklemezt egy tányérra, és itassa be alkohollal. A dia tetején készítsünk egy mélyedést, ahol óvatosan adjuk hozzá a porcukrot és a szódát. Most felgyújtjuk a homokdombot és megfigyeljük. Néhány perc múlva egy sötét tekergő szalag kezd kinőni a domb tetejéről, amely egy kígyóra emlékeztet.
Hogyan végezzünk kémiai kísérleteket egy robbanással, nézze meg a következő videót a Youtube-ról:
A gyerekek nagyszerű miértek. Természetüknél fogva a világ megértését célozzák, és egy bizonyos korig a világ szinte minden nap készen áll felfedezéseket adni nekik. A gyerekek készen állnak a legkockázatosabb kísérletekre, hogy válaszoljanak a „Hogyan?”, „Miért?”, „Mi lesz?” kérdésekre. Mi, szülők, az ő biztonságukért és a gyerekeket körülvevő tárgyak biztonságáért igyekszünk határt szabni fantáziájuknak, különösen, ha óvodásokról és 7-8 évesekről van szó.
Nagyon fontos megőrizni ezt a kíváncsiságot és kíváncsiságot, ez az a tulajdonság, amely mind a mély tudást, mind a megvalósítás képességét hozza el a gyermeknek. A szórakoztató kísérletek arra késztetik a gyermeket, hogy tudatosan olvasson fizika vagy kémia tankönyveket, hogy megértse és elmagyarázza a kísérlet eredményeit.
Ezért a felelős szülők igyekeznek támogatni gyermekeiket abban, hogy saját maguk fedezzék fel a kémiai, fizikai, biológiai és egyéb törvényeket. Miután elkapta a keresletet, az üzletek különféle gyermekkészletek vásárlását kínálják, hogy otthoni kísérleteket és kísérleteket végezhessenek 7-8 éves gyermekek számára.
Ezeket a készleteket megvásárolhatja, de sok szórakoztató és érdekes tudományos kísérletet végezhetnek a gyerekek szüleikkel együtt, ha otthon elkészítik a szükséges készleteket rögtönzött eszközökből. Otthon kísérletezhetsz kémiából, fizikából, biológiából. Csak a Coca-Colával legalább 10 kísérlet végezhető el. A legfontosabb, hogy a fiatal kutatókat megtanítsuk a biztonsági szabályokra.
A gyerekeknek szóló kísérletek és kísérletek többsége, amelyekről a szülők elolvashatnak és a gyerekeknek gyakorlásra ajánlhatnak, teljesen biztonságosak. De sok 8 éves, és még inkább 10 éves gyerek már meglehetősen szabadon talál olyan videókat az interneten, ahol valamivel idősebb srácok demonstrálják kísérleteiket, és nem mindegyik, még a Coca-Cola esetében sem biztonságos egy kezdő számára. .
Vagy talán a fiatal kutatója úgy dönt, hogy saját tervezésű kémiai kísérletet végez. Ezért az első számú szabály, amelyet mindenekelőtt a gyerekeknek kell megtanítani, a közelgő tudományos kísérletek összehangolása a felnőttekkel.
- Mielőtt ezt megtenné, figyelmesen olvassa el a kísérletre vonatkozó utasításokat. Minden eladott készlet fel van szerelve velük.
- A kísérletek helyszínét gondosan meg kell választani és jól előkészíteni. Távolítson el minden felesleges, különösen gyúlékony anyagot és törékeny tárgyat. Legyen elegendő fény, közel a víz, és legyen lehetőség a szellőzésre.
- Tűz, forró vagy éles tárgyak óvatos kezelése.
- Használjon külön edényeket a kísérletekhez. Használat után alaposan mossa le és tisztítsa meg.
- Ne vegyen be semmit szájon át, ne kóstolja meg, és ne keverje össze a felhasznált vagy előállított termékekkel.
- Ha beszennyeződik a keze, azonnal mossa meg, nehogy piszkos kézzel dörzsölje az arcát és a szemét.
- Ne hajoljon a kísérlet helyszínéhez közel, hogy elkerülje a fröccsenést, szikrát stb. ne kerüljön bőrre vagy szembe.
- A kísérlet végén mindent alaposan kitakarítunk, kezet mosunk, ha szükséges, szellőztessük ki a helyiséget.
- Óvatosan öntse a használt folyadékot a mosogatóba, és forgassa fel hideg vizet, hogy hígítsa.
De ennek ellenére a tűzzel vagy vegyszerekkel végzett egyszerű kísérleteket, még az olyan gyakori otthoni kísérleteket is, mint az ecet, a gyerekek csak felnőtt felügyelete mellett végezhetik.
Élmények gyerekeknek! Gyermekkísérlet #1 – Szivárványvíz
Szappan motoros csónak
Ehhez az élményhez nem kell bonyolult készleteket vásárolnia. Elég víz, folyékony szappan és egy műanyag sarok. Egy sarokból vagy fóliából ollóval vágjunk ki egy háromszög alakú csónakot, amelynek közepén egy nyílás és egy kerek lyuk van. 7-8 éves gyerekek számára nagyon alkalmas. Ezután engedjük le a kapott csónakot egy vízzel töltött edénybe, és csepegtessünk folyékony szappant a lyukba. A hajó gyorsan mozogni kezd a vízen. És így minden csepp szappan után.
Tapasztalatok szódával
Ez az egyszerű és szórakoztató élmény segít felhívni a gyerekek figyelmét olyan fizikai fogalmakra, mint a sűrűség, térfogat és súly. Nem kell hozzá speciális készlet, elegendő több azonos térfogatú fém üdítős doboz vásárlása. Vegyél például Sprite-ot, Coca-Colát, Pepsit és Fantát, és tedd fel a gyereknek a kérdést: „Mi lesz vele, ha vízbe teszed? Megfulladni vagy nem?"
Még arra is fogadhat, hogyan fog viselkedni a következő bank. Ezután óvatosan engedje le az üvegeket egy víztartályba, és figyelje meg. Egyes partok a fenékre süllyednek, míg mások lebegnek benne. Bár egy 7 vagy akár 10 éves gyermek még nem tanul fizikát vagy kémiát, ez a vizuális élmény segít emlékezni arra, hogy az azonos térfogatú tárgyak eltérő súlyúak, eltérő sűrűségűek lehetnek.
papír borító
Ez a tudományos tapasztalat olyan, mint egy trükk. Fogunk egy pohár vizet, vizet öntünk bele, vastag papírt nyomunk a tetejére, és óvatosan megfordítjuk a poharat. A víz nem ömlik ki! A papír az üveghez nyomva marad, mintha ragasztott volna. A kísérlet titkának magyarázata az, hogy a levegő nyomja a papírt.
Otthoni szivárvány vízzel és tükörrel
A gyerekek kedvében járhat, ha varázslónak érzi magát azáltal, hogy saját maga alkot egy szivárványt. Ehhez a gyermek vízbe merít egy kis tükröt, és egy zseblámpa fényét irányítja rá. Elkapunk egy tükörképet egy fehér papírlapon, és itt van - egy szivárvány!
Rene Descartes vagy a pipettás búvár tapasztalata
Úgy gondolják, hogy ezt az érdekes kísérletet először a 16. századi francia fizikus és szerelő, Rene Descartes végezte. Tapasztalatait nem ismételjük meg pontosan, mert ma már műanyag palackok vannak. Az egyikben szinte a széléig összegyűjtjük a vizet, és oda engedjük le a pipettát. Először egy kis vizet szívunk a pipettába, hogy az üvegbe merítve lebegjen, felső gumivége kissé kilógjon a vízből.
Zárja le az üveget és nyomja össze. A pipetta az aljára megy. Elengedjük a palack oldalát - a pipetta felugrik. Amikor a palackot összenyomják, a benne lévő víz nyomása megnő, és behatol a pipettába. Nehezebbé válik és lesüllyed. A nyomás megszűnik és a levegő kinyomja a vizet, a pipetta ismét könnyebbé válik és lebeg.
Üvegről üvegre
Egy ilyen kísérletet akár egy 5 éves baba is elvégezhet. Az egyik poharat megtöltik vízzel, és belemerítenek egy szövetcsíkot, aminek a második szélét leengedik egy üres pohárba. Kicsit lejjebb van elhelyezve, mint a teli, és fokozatosan a víz átfolyik az anyagon a telttől az üresig.
Coca-colával szerzett tapasztalat
Az internet tele van videókkal, ahol a srácok különféle kísérleteket végeznek a Coca-Colával. 10-20 ilyen kísérletet találhatunk.A Coca-Colához cukrot, Mentos édességeket, szódát vagy sót, tejet és szárazjeget adnak, és nézd meg az eredményt. Egy 8-10 éves gyermekkel nagyon is lehetséges vulkánt létrehozni a Coca-Colából.
Ehhez egy magas üveget vagy egy kis műanyag palackot helyezünk egy sötét papírkúpba, amely egy vulkánt fog ábrázolni. A vulkánt a medencébe helyeztük. Öntsön Coca-Colát félig az edénybe, és dobjon bele Mentos cukorkákat. Aztán megcsodáljuk a vulkánkitörést a habkútból. Még magasabb lesz a vulkánunk szökőkútja, ha a Coca-Colához édesség helyett szódát adunk.
Kísérlet Naughty ball. Egyszerű palackkísérletek
A kémia tanításával kapcsolatos személyes tapasztalataim azt mutatják, hogy egy olyan tudományt, mint a kémia, nagyon nehéz tanulni kezdeti tudás és gyakorlat nélkül. Az iskolások gyakran foglalkoznak ezzel a témával. Személyesen megfigyeltem, hogy egy 8. osztályos diák a „kémia” szó hallatán elkezdett összeráncolni a homlokát, mintha citromot evett volna.
Később kiderült, hogy a téma iránti ellenszenv és félreértés miatt szülei előtt titokban kihagyta az iskolát. Természetesen az iskolai tananyag úgy van kialakítva, hogy a tanárnak sok elméletet kell adnia az első kémiaórákon. A gyakorlat éppen abban a pillanatban háttérbe szorul, amikor a hallgató még nem tudja önállóan felismerni, hogy szüksége van-e erre a tantárgyra a jövőben. Ez elsősorban az iskolák laboratóriumi felszereltségének köszönhető. A nagyvárosokban most jobbak a dolgok a reagensekkel és a műszerekkel. Ami a tartományt illeti, csakúgy, mint 10 évvel ezelőtt, és jelenleg sok iskolának nincs lehetősége laboratóriumi órákat tartani. De a tanulás és a kémia, valamint más természettudományok iránti érdeklődés folyamata általában kísérletekkel kezdődik. És ez nem véletlen. Sok híres kémikus, mint például Lomonoszov, Mengyelejev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie és Maria Sklodowska-Curie (az iskolások fizikaórákon is tanulmányozzák ezeket a kutatókat) már gyermekkora óta kísérleteznek. Ezeknek a nagyszerű embereknek a nagy felfedezéseit házi vegyi laboratóriumokban tették, mivel az intézetekben a kémiaórákat csak a gazdagok vehették igénybe.
És persze a legfontosabb, hogy felkeltsük a gyermek érdeklődését, és közvetítsük vele, hogy a kémia mindenhol körülvesz bennünket, így a tanulás folyamata nagyon izgalmas lehet. Itt jönnek jól a házi kémiai kísérletek. Az ilyen kísérletek megfigyelése során tovább lehet keresni magyarázatot arra, hogy a dolgok miért így történnek, és miért nem másként. És amikor egy fiatal kutató ilyen fogalmakkal találkozik az iskolai órákon, a tanári magyarázatok érthetőbbek lesznek számára, hiszen már megvan a saját tapasztalata az otthoni kémiai kísérletek elvégzésében és a megszerzett ismeretek.
Nagyon fontos, hogy a természettudományos tanulmányokat a szokásos megfigyelésekkel és életből vett példákkal kezdje, amelyekről úgy gondolja, hogy gyermeke számára a legjobbak lesznek. Íme néhány közülük. A víz két elemből, valamint a benne oldott gázokból álló kémiai anyag. Az ember is tartalmaz vizet. Tudjuk, hogy ahol nincs víz, ott nincs élet. Egy személy élelem nélkül körülbelül egy hónapig élhet, víz nélkül pedig csak néhány napig.
A folyami homok nem más, mint szilícium-oxid, és egyben az üveggyártás fő nyersanyaga is.
Az ember maga nem gyanítja, és másodpercenként kémiai reakciókat hajt végre. A levegő, amit belélegzünk, gázok – vegyi anyagok – keveréke. A kilégzés során egy másik összetett anyag szabadul fel - szén-dioxid. Azt mondhatjuk, hogy mi magunk egy kémiai laboratórium vagyunk. Elmagyarázhatja a gyermeknek, hogy a szappannal történő kézmosás is a víz és a szappan kémiai folyamata.
Egy idősebb gyermeknek, aki például már elkezdett kémiát tanulni az iskolában, megmagyarázható, hogy D. I. Mengyelejev periodikus rendszerének szinte minden eleme megtalálható az emberi testben. Egy élő szervezetben nemcsak az összes kémiai elem van jelen, hanem mindegyik ellát valamilyen biológiai funkciót.
A kémia egyben gyógyszer is, amely nélkül jelenleg sok ember egy napot sem tud élni.
A növények klorofillt is tartalmaznak, amely a levél zöld színét adja.
A főzés összetett kémiai folyamat. Itt adhatsz példát arra, hogyan kel fel a tészta élesztő hozzáadásakor.
Az egyik lehetőség a gyermek kémia iránti érdeklődésének felkeltésére, ha egy kiváló kutatót veszünk, és elolvassuk élete történetét, vagy megnézünk egy oktatófilmet róla (D.I. Mengyelejevről, Paracelsusról, M. V. Lomonoszovról, Butlerovról szóló filmek már elérhetőek).
Sokan úgy vélik, hogy az igazi kémia káros anyagok, veszélyes velük kísérletezni, különösen otthon. Sok nagyon izgalmas élményben lehet része gyermekével anélkül, hogy az egészségét károsítaná. És ezek az otthoni vegyi kísérletek nem lesznek kevésbé izgalmasak és tanulságosak, mint azok, amelyek robbanásokkal, szúrós szagokkal és füstfelhőkkel járnak.
Egyes szülők az otthoni kémiai kísérletek elvégzésétől is félnek azok bonyolultsága vagy a szükséges felszerelések és reagensek hiánya miatt. Kiderült, hogy meg lehet boldogulni rögtönzött eszközökkel és azokkal az anyagokkal, amelyek minden háziasszony konyhájában vannak. Megvásárolhatja őket a legközelebbi háztartási boltban vagy gyógyszertárban. Az otthoni kémiai kísérletekhez használt kémcsövek kicserélhetők pirulapalackokra. A reagensek tárolására üvegedényeket használhat, például bébiételből vagy majonézből.
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a reagenseket tartalmazó edényeket felirattal kell ellátni, és szorosan le kell zárni. Néha a csöveket fel kell melegíteni. Annak érdekében, hogy ne tartsa a kezében, amikor felmelegszik, és ne égjen le, egy ilyen eszközt ruhacsipesz vagy drótdarab segítségével készíthet.
A keveréshez több acél- és fakanalat is ki kell osztani.
A kémcsövek tartására szolgáló állványt saját maga is készítheti, ha lyukakat fúr a rúdba.
A kapott anyagok szűréséhez papírszűrőre lesz szüksége. Nagyon egyszerű elkészíteni az itt megadott diagram alapján.
Azok a gyerekek, akik még nem járnak iskolába, vagy általános osztályban tanulnak, egyfajta játék lesz, ha szüleikkel otthoni kémiai kísérleteket végeznek. Valószínűleg egy ilyen fiatal kutató még nem fog tudni megmagyarázni néhány egyedi törvényt és reakciót. Lehetséges azonban, hogy a környező világ, a természet, az ember, a növények kísérleti úton történő felfedezésének éppen egy ilyen empirikus módja alapozza meg a jövőben a természettudományok tanulmányozását. Akár eredeti versenyeket is rendezhet a családban - kinek lesz a legsikeresebb tapasztalata, majd bemutathatja azokat a családi ünnepeken.
Függetlenül a gyermek életkorától és olvasási és írási képességétől, azt tanácsolom, hogy legyen laboratóriumi naplója, amelybe kísérleteket rögzíthet vagy vázlatokat készíthet. Egy igazi vegyésznek fel kell írnia a munkatervet, a reagensek listáját, a műszervázlatokat és le kell írnia a munka előrehaladását.
Amikor Ön és gyermeke éppen elkezdi tanulmányozni ezt az anyagtudományt, és otthoni kémiai kísérleteket végez, az első dolog, amit emlékezni kell a biztonságra.
Ehhez kövesse az alábbi biztonsági szabályokat:
2. Az otthoni kémiai kísérletek elvégzéséhez jobb külön táblázatot kijelölni. Ha nincs otthon külön asztal, akkor jobb, ha acél- vagy vastálcán vagy raklapon végez kísérleteket.
3. Vékony és vastag kesztyűt kell beszerezni (gyógyszertárban vagy boltban árulják).
4. Kémiai kísérletekhez a legjobb, ha laborköpenyt vásárolunk, de pongyola helyett használhatunk vastag kötényt is.
5. A laboratóriumi üvegedényeket nem szabad élelmiszerekhez használni.
6. Az otthoni kémiai kísérletekben nem szabad az állatokkal szembeni kegyetlenséget és az ökológiai rendszer megsértését alkalmazni. A savas vegyi hulladékot szódával kell semlegesíteni, és lúgosítani ecetsavval.
7. Ha egy gáz, folyadék vagy reagens szagát szeretné ellenőrizni, soha ne hozza az edényt közvetlenül az arcához, hanem bizonyos távolságra tartva irányítsa, kezével intve az edény feletti levegőt maga felé, és ugyanakkor szagolja a levegőt.
8. Az otthoni kísérletekhez mindig kis mennyiségű reagenst használjon. Kerülje el, hogy a reagenseket olyan edényben hagyja, amelyen nincs megfelelő felirat (címke) a palackon, amelyből egyértelműnek kell lennie, hogy mi van a palackban.
A kémia tanulmányozását egyszerű otthoni kémiai kísérletekkel kell kezdeni, lehetővé téve a gyermek számára az alapfogalmak elsajátítását. Az 1-3. kísérletsorozat lehetővé teszi az anyagok alapvető aggregált állapotainak és a víz tulajdonságainak megismerését. Először is megmutathatja egy óvodásnak, hogyan oldódik fel a cukor és a só a vízben, és ehhez magyarázatot kell adni, hogy a víz univerzális oldószer és folyadék. A cukor vagy a só szilárd anyagok, amelyek folyadékban oldódnak.
1. számú tapasztalat "Mert - víz nélkül és se itt, se ott"
A víz folyékony kémiai anyag, amely két elemből, valamint a benne oldott gázokból áll. Az ember is tartalmaz vizet. Tudjuk, hogy ahol nincs víz, ott nincs élet. Egy személy élelem nélkül körülbelül egy hónapig élhet, víz nélkül pedig csak néhány napig.
Reagensek és felszerelések: 2 kémcső, szóda, citromsav, víz
Kísérlet: Vegyünk két kémcsövet. Öntsön egyenlő mennyiségű szódát és citromsavat. Ezután az egyik kémcsőbe öntsön vizet, a másikba ne. Egy kémcsőben, amelybe vizet öntöttek, szén-dioxid kezdett felszabadulni. Víz nélküli kémcsőben - semmi sem változott
Vita: Ez a kísérlet megmagyarázza, hogy az élő szervezetekben számos reakció és folyamat lehetetlen víz nélkül, és a víz számos kémiai reakciót is felgyorsít. Az iskolásoknak magyarázható, hogy cserereakció ment végbe, aminek következtében szén-dioxid szabadult fel.
2. számú tapasztalat "Mi van feloldva a csapvízben"
Reagensek és felszerelések: tiszta üveg, csapvíz
Kísérlet:Öntsön csapvizet egy átlátszó pohárba, és tegye meleg helyre egy órára. Egy óra múlva leülepedett buborékokat fog látni az üveg falán.
Vita: A buborékok nem más, mint vízben oldott gázok. A gázok jobban oldódnak hideg vízben. Amint a víz felmelegszik, a gázok megszűnnek oldódni és leülepednek a falakon. Egy hasonló házi kémiai kísérlet azt is lehetővé teszi, hogy a gyermeket megismertessük az anyag gáz halmazállapotával.
3. tapasztalat „Amit ásványvízben vagy vízben oldunk, az univerzális oldószer”
Reagensek és felszerelések: kémcső, ásványvíz, gyertya, nagyító
Kísérlet: Egy kémcsőbe öntsünk ásványvizet, és gyertyaláng felett lassan párologtassuk el (a kísérletet a tűzhelyen is meg lehet tenni egy serpenyőben, de a kristályok kevésbé lesznek láthatóak). Ahogy a víz elpárolog, apró kristályok maradnak a kémcső falán, mindegyik különböző alakú.
Vita: A kristályok ásványvízben oldott sók. Különböző formájúak és méretűek, mivel minden kristálynak saját kémiai képlete van. Azzal a gyermekkel, aki már elkezdett kémiát tanulni az iskolában, elolvashatja az ásványvíz címkéjét, amely jelzi az összetételét, és felírhatja az ásványvízben található vegyületek képleteit.
4. kísérlet "Homokkal kevert víz szűrése"
Reagensek és felszerelések: 2 kémcső, tölcsér, papírszűrő, víz, folyami homok
Kísérlet:Öntsön vizet egy kémcsőbe, és mártson bele egy kis folyami homokot, keverje össze. Ezután a fent leírt séma szerint készítsen szűrőt papírból. Helyezzen egy száraz, tiszta kémcsövet egy állványba. Lassan öntse át a homok/víz keveréket egy szűrőpapír tölcséren. Folyami homok marad a szűrőn, és egy állványcsőben tiszta vizet kap.
Vita: A kémiai tapasztalatok azt mutatják, hogy vannak olyan anyagok, amelyek nem oldódnak vízben, például a folyami homok. A tapasztalatok bemutatják az anyagkeverékek szennyeződésektől való tisztításának egyik módszerét is. Itt lehet bevezetni a tiszta anyagok és keverékek fogalmait, melyeket a 8. osztályos kémia tankönyv tartalmaz. Ebben az esetben a keverék homok vízzel, a tiszta anyag a szűrlet, és a folyami homok az üledék.
A (8. fokozatban leírt) szűrési eljárást itt használják a víz és homok keverékének elválasztására. Ennek a folyamatnak a tanulmányozásának változatosabbá tétele érdekében egy kicsit elmélyülhet az ivóvíz tisztításának történetében.
A szűrési eljárásokat már az ie 8. és 7. században alkalmazták. Urartu államban (ma Örményország területe) az ivóvíz tisztítására. Lakosai vízellátó rendszer kiépítését végezték szűrők felhasználásával. Szűrőként vastag szövetet és szenet használtak. Az ókori egyiptomiak, görögök és rómaiak körében az ókori Nílus területén is voltak hasonló összefonódó vízelvezető csövek, agyagcsatornák, szűrőkkel felszerelt rendszerek. Egy ilyen szűrőn ismételten vizet engedtek át egy ilyen szűrőn többször, végül sokszor, végül a legjobb vízminőséget elérve.
Az egyik legérdekesebb kísérlet a kristályok termesztése. A tapasztalat nagyon világos, és sok kémiai és fizikai fogalomról ad képet.
5. számú tapasztalat "Cukorkristályok termesztése"
Reagensek és felszerelések: két pohár víz; cukor - öt pohár; fa nyársak; vékony papír; edény; átlátszó csészék; ételfesték (a cukor és a víz aránya csökkenthető).
Kísérlet: A kísérletet a cukorszirup elkészítésével kell kezdeni. Vegyünk egy serpenyőt, öntsünk bele 2 csésze vizet és 2,5 csésze cukrot. Közepes lángra tesszük, és kevergetve feloldjuk az összes cukrot. Öntsük a maradék 2,5 csésze cukrot a kapott szirupba, és főzzük, amíg teljesen fel nem oldódik.
Most készítsük elő a kristályok - botok - embrióit. Egy papírlapra szórjunk egy kevés cukrot, majd a kapott szirupba mártsuk a rudat, és cukorba forgatjuk.
Fogjuk a papírdarabkákat, és a közepébe nyárssal lyukat szúrunk, hogy a papírdarab szorosan illeszkedjen a nyárshoz.
Ezután a forró szirupot átlátszó poharakba töltjük (fontos, hogy a poharak átlátszóak legyenek - így izgalmasabb és látványosabb lesz a kristályérés folyamata). A szirupnak forrónak kell lennie, különben a kristályok nem nőnek.
Készíthetsz színes cukorkristályokat. Ehhez adjunk hozzá egy kevés ételfestéket a kapott forró sziruphoz, és keverjük össze.
A kristályok különböző módon növekednek, egyesek gyorsan, mások hosszabb időt vehetnek igénybe. A kísérlet végén a gyermek megeheti a kapott nyalókát, ha nem allergiás az édességre.
Ha nincs fából készült nyársa, akkor kísérletezhet közönséges szálakkal.
Vita: A kristály szilárd halmazállapotú anyag. Az atomjainak elrendezése miatt bizonyos alakja és bizonyos számú lapja van. A kristályos anyagok olyan anyagok, amelyek atomjai szabályosan helyezkednek el, így szabályos háromdimenziós rácsot alkotnak, amelyet kristálynak neveznek. Számos kémiai elem és vegyületük kristályai figyelemre méltó mechanikai, elektromos, mágneses és optikai tulajdonságokkal rendelkeznek. Például a gyémánt természetes kristály és a legkeményebb és legritkább ásvány. Kivételes keménysége miatt a gyémánt óriási szerepet játszik a technológiában. Gyémánt fűrészek köveket vágnak. A kristályok képzésének három módja van: kristályosítás olvadékból, oldatból és gázfázisból. Az olvadékból történő kristályosodásra példa a jég képződése vízből (végül is a víz olvadt jég). A természetben az oldatból történő kristályosításra példa a több száz millió tonna só kicsapása a tengervízből. Ebben az esetben az otthoni kristálytermesztésnél a mesterséges termesztés leggyakoribb módszereivel - oldatból történő kristályosítással - van dolgunk. A cukorkristályok telített oldatból az oldószer - víz - lassú elpárologtatásával vagy a hőmérséklet lassú csökkentésével nőnek.
A következő tapasztalat lehetővé teszi, hogy otthon szerezze be az egyik leghasznosabb kristályos terméket az emberek számára - a kristályos jódot. A kísérlet elvégzése előtt azt tanácsolom, hogy nézzen meg gyermekével egy rövidfilmet „A csodálatos ötletek élete. Intelligens jód. A film képet ad a jód előnyeiről és felfedezésének szokatlan történetéről, amelyre a fiatal kutató még sokáig emlékezni fog. És ez azért érdekes, mert a jód felfedezője egy közönséges macska volt.
Bernard Courtois francia tudós a napóleoni háborúk éveiben észrevette, hogy a tengeri hínár hamujából nyert termékekben, amelyeket Franciaország partjaira dobtak, van olyan anyag, amely korrodálja a vas- és rézedényeket. De sem maga Courtois, sem asszisztensei nem tudták, hogyan lehet ezt az anyagot elkülöníteni az algák hamujától. A véletlen segített felgyorsítani a felfedezést.
A dijoni kis salétromüzemében Courtois számos kísérletet fog végezni. Az asztalon edények voltak, az egyikben hínár alkoholos tinktúrája, a másikban pedig kénsav és vas keveréke volt. A tudós vállán szeretett macskája ült.
Kopogtattak az ajtón, az ijedt macska leugrott és elszaladt, és a farkával súrolta az asztalon lévő kulacsokat. Az edények eltörtek, a tartalom összekeveredett, és hirtelen heves kémiai reakció kezdődött. Amikor egy kis gőz- és gázfelhő leülepedt, a meglepett tudós valamiféle kristályos bevonatot látott a tárgyakon és a törmeléken. Courtois kutatni kezdett. Az ismeretlen anyag előtti kristályokat „jódnak” nevezték.
Így egy új elemet fedeztek fel, és Bernard Courtois házimacskája bement a történelembe.
6. számú tapasztalat "Jódkristályok beszerzése"
Reagensek és felszerelések: gyógyszerészeti jód tinktúra, víz, pohár vagy henger, szalvéta.
Kísérlet: Keverjük össze a vizet jód tinktúrával a következő arányban: 10 ml jód és 10 ml víz. És tegyen mindent a hűtőszekrénybe 3 órára. A lehűlés során a jód kicsapódik az üveg alján. A folyadékot lecsepegtetjük, a jódcsapadékot kiszedjük és szalvétára tesszük. Szalvétával addig nyomkodjuk, amíg a jód omlani kezd.
Vita: Ezt a kémiai kísérletet nevezzük egyik komponens extrakciójának vagy extrakciójának a másikból. Ebben az esetben a víz kivonja a jódot a szellemlámpa oldatából. Így a fiatal kutató megismétli Courtois macska tapasztalatát füst és edényverés nélkül.
Gyermeke már a filmből megismeri a jód előnyeit a sebek fertőtlenítésére. Így megmutatja, hogy elválaszthatatlan kapcsolat van a kémia és az orvostudomány között. Kiderült azonban, hogy a jód felhasználható egy másik hasznos anyag - a keményítő - tartalmának indikátoraként vagy elemzőjeként. A következő tapasztalat egy külön nagyon hasznos kémiával – az analitikaival – ismerteti meg a fiatal kísérletezőt.
7. számú tapasztalat "Keményítőtartalom jódmutatója"
Reagensek és felszerelések: friss burgonya, banándarabok, alma, kenyér, egy pohár hígított keményítő, egy pohár hígított jód, egy pipetta.
Kísérlet: A burgonyát két részre vágjuk, hígított jódot csepegtetünk rá - a krumpli megkékül. Ezután egy pohár hígított keményítőbe csepegtetünk néhány csepp jódot. A folyadék is kék színűvé válik.
Pipettával vízben oldott jódot csepegtetünk almára, banánra, kenyérre.
Nézni:
Az alma egyáltalán nem lett kék. Banán - enyhén kék. Kenyér - nagyon kék lett. A tapasztalat ezen része a keményítő jelenlétét mutatja különféle élelmiszerekben.
Vita: A keményítő jóddal reagálva kék színt ad. Ez a tulajdonság lehetővé teszi számunkra, hogy észleljük a keményítő jelenlétét különböző élelmiszerekben. Így a jód a keményítőtartalom mutatója vagy elemzője.
Tudniillik a keményítő cukorrá alakítható, ha veszünk egy éretlen almát, és jódot csepegtetünk, elkékül, mivel az alma még nem érett. Amint az alma megérik, az összes benne lévő keményítő cukorrá alakul, és az alma egyáltalán nem kékül jóddal kezelve.
Az alábbi tapasztalatok hasznosak lesznek azoknak a gyerekeknek, akik már elkezdték kémiát tanulni az iskolában. Olyan fogalmakat vezet be, mint a kémiai reakció, az összetett reakció és a minőségi reakció.
8. kísérlet "Lángszínezés vagy összetett reakció"
Reagensek és felszerelések: csipesz, konyhasó, spirituszlámpa
Kísérlet: Csipesszel vegyen fel néhány kristály durva sót. Tartsuk őket az égő lángja fölé. A láng sárgává válik.
Vita: Ez a kísérlet lehetővé teszi kémiai égési reakció végrehajtását, amely egy példa az összetett reakcióra. A konyhasó összetételében a nátrium jelenléte miatt az égés során oxigénnel reagál. Ennek eredményeként új anyag képződik - nátrium-oxid. A sárga láng megjelenése azt jelzi, hogy a reakció elmúlt. Az ilyen reakciók a nátriumot tartalmazó vegyületekre adott kvalitatív reakciók, azaz felhasználható annak meghatározására, hogy van-e nátrium az anyagban vagy sem.
Olga Guzhova
Élmények gyerekeknek előkészítő csoport az óvodában
Az előkészítő csoportban a kísérletezésnek az élet normájává kell válnia, nem szórakozásnak, hanem ismerkedésnek kell tekinteni őket. gyermekek a külvilággal és a gondolkodási folyamatok fejlesztésének leghatékonyabb módjával. A kísérletek lehetővé teszik az összes típusú tevékenység és az oktatás minden aspektusának kombinálását, az elme megfigyelésének és kíváncsiságának fejlesztését, a világ megismerésének vágyának, az összes kognitív képesség fejlesztésének, a feltalálás képességének, a nem szabványos megoldások alkalmazásának képességét nehéz helyzetekben, az alkotást. kreatív személyiség.
Néhány fontos tipp:
1. Magatartás a legjobb reggeli élmények amikor a gyermek tele van erővel és energiával;
2. Fontos számunkra, hogy ne csak tanítsunk, hanem az is érdekli a gyereket hogy felkeltse benne a vágyat, hogy tudást szerezzen és maga is újakat szerezzen kísérletek.
3. Magyarázd el a gyermeknek, hogy nem szabad megkóstolni az ismeretlen anyagokat, bármilyen szépnek és étvágygerjesztőnek is néznek ki;
4. Ne csak mutasd meg a gyerekednek érdekes tapasztalat, hanem egy számára hozzáférhető nyelven magyarázza el, miért történik ez;
5. Ne hagyja figyelmen kívül a gyermek kérdéseit – keresse rájuk a választ könyvekben, segédkönyvekben, Internet;
6. Ahol nincs veszély, adjunk nagyobb önállóságot a gyermeknek;
7. Kérd meg a gyermeket, hogy mutassa meg a leginkább kedvelteket élményeket a barátoknak;
8. És ami a legfontosabb: örüljön a gyermek sikerének, dicsérje meg és ösztönözze a tanulási vágyat. Csak a pozitív érzelmek képesek az új ismeretek iránti szeretetet csepegtetni.
Tapasztalat #1. "Eltűnő kréta"
A látványosságért tapasztalat szükségünk van egy kis darab krétára. Mártsa a krétát egy pohár ecetesbe, és nézze meg, mi történik. A pohárban lévő kréta sziszegni kezd, buborékol, csökken a mérete és hamarosan teljesen eltűnik.
A kréta mészkő, ecetsavval érintkezve más anyagokká alakul, amelyek közül az egyik a szén-dioxid, amely gyorsan felszabadul buborékok formájában.
Tapasztalat #2. "Kitörő vulkán"
Szükséges készlet:
Vulkán:
Vakkúp gyurmából (vehetsz már egyszer használt gyurmát)
Szóda, 2 evőkanál. kanalakat
Láva:
1. Ecet 1/3 csésze
2. Piros festék, csepp
3. Egy csepp folyékony mosószer, hogy a vulkán jobban habozzon;
Tapasztalat #3. "Láva lámpa"
Szükség: Só, víz, egy pohár növényi olaj, néhány ételfesték, egy nagy átlátszó pohár.
Egy élmény: Töltsön meg egy pohár 2/3-át vízzel, öntsön növényi olajat a vízbe. Az olaj a felszínen úszik. Adjunk hozzá ételfestéket a vízhez és az olajhoz. Ezután lassan adjunk hozzá 1 teáskanál sót.
Magyarázat: Az olaj könnyebb, mint a víz, ezért úszik a felszínen, de a só nehezebb, mint az olaj, így ha egy pohárba sót adunk, az olaj és a só elkezd lesüllyedni az aljára. Ahogy a só lebomlik, olajrészecskéket szabadít fel, és azok a felszínre emelkednek. Az ételfesték segíthet egy élmény vizuálisabb és látványosabb.
4. számú tapasztalat. "Esőfelhők"
A gyerekek imádni fogják ezt az egyszerű játékot, amely megtanítja nekik, hogyan esik az eső. (természetesen sematikus): Eleinte a víz felhalmozódik a felhőkben, majd a talajra ömlik. ez" egy élmény"Természetórán, óvodában pedig az idősebb csoportban és otthon is el lehet tölteni minden korosztályú gyerekekkel – mindenkit elvarázsol, a gyerekek pedig kérik, hogy ismételjék meg újra és újra. Tehát készletezzen borotvahabot.
Töltse fel az üveget körülbelül 2/3-ig vízzel. Nyomja a habot közvetlenül a víz tetejére, hogy gomolyfelhőnek tűnjön. Most pipettázzon rá a habra (jobb a gyerekre bízni) színes víz. És most már csak figyelni kell, hogyan halad át a színes víz a felhőn, és folytatja útját az edény aljára.
5. számú tapasztalat. "Vörös kémia"
Tegye a finomra vágott káposztát egy pohárba, és öntsön forrásban lévő vizet 5 percig. A káposzta infúzióját rongyon átszűrjük.
A másik három pohárba öntsön hideg vizet. Az egyik pohárba tegyünk egy kis ecetet, a másikba egy kevés szódát. Adjunk káposztaoldatot egy pohár ecethez - a víz piros lesz, adjon hozzá egy pohár szódához - a víz kék színűvé válik. Adja hozzá az oldatot egy pohár tiszta vízhez - a víz sötétkék marad.
6. számú tapasztalat. "Fújd fel a léggömböt"
Öntsön vizet egy üvegbe, és oldjon fel benne egy teáskanál szódabikarbónát.
2. Egy külön pohárban keverjük össze a citromlevet ecettel és öntsük üvegbe.
3. Gyorsan helyezze a labdát az üveg nyakára, rögzítse szalaggal. A léggömb felfújódik. A szódabikarbóna és az ecettel kevert citromlé reakciója során szén-dioxid szabadul fel, ami felfújja a léggömböt.
7. számú tapasztalat. "Színes tej"
Szükség: Teljes tej, ételfesték, folyékony mosószer, vattacsomók, tányér.
Egy élmény: Öntsön tejet egy tányérba, adjon hozzá néhány csepp különböző ételszínezéket. Ezután vegyen egy vattacsomót, mártsa be mosószerbe, és érintse meg a pálcát a tányér közepéig tejjel. A tej megmozdul, és a színek keverednek.
Magyarázat: A mosószer reakcióba lép a tejben lévő zsírmolekulákkal, és mozgásba hozza azokat. Ezért azért tapasztalat A fölözött tej nem megfelelő.