Írj szép emlékeket az iskoláról. Iskolai végzettek emlékei

Kislova T.
Sok érdekes dolgot lehet elmondani az iskoláról. Nagyon szerettem krumplit venni és céklát gyomlálni. Jó móka volt ott. Vicceltünk, játszottunk, krumplit dobáltunk. Busszal vittek minket Lopakovóba és Khotechiba, Sobolevóba gyalog mentünk. Arra is emlékszem, hogy éjszaka kempingezni mentem. Ott még szórakoztatóbb volt: mindenféle verseny, fociztak a fiúk, szurkoltunk nekik, kötelet húztunk, szalmaasszonyt égettünk és nagy-nagy tüzet. Este gitárral énekeltek dalokat. Reggel felébredtünk és vágyakozva indultunk haza. Ennyi az összes emlékem. Nem elég minden helyet elmondani.

Golovanova Elena Vjacseszlavovna
Különleges melegséggel emlékszem vissza az iskolai évekre. 1977 szeptemberében az 5. osztályba költözött, és egy gyönyörű és fényes iskolában kezdett tanulni. A folyosókon és az osztálytermeken festék és új iskolabútor illata volt. Lelkesen sétáltunk irodáról irodára, és sok érdekes dolgot tanultunk. Mély köszönetemet fejezem ki Anna Ivanovna Jucskinának, a Szobolev középiskola igazgatójának, akinek vezetésével iskolánk magas szintű oktatást ért el. Anna Ivanovna nemcsak rendező volt, hanem a szó jó értelmében vett szuverén szerető. Megtanított minket tanulni, dolgozni, tisztelettel bánni az idősekkel, és nem bántani a gyengéket. Jó egészséget kívánok neki még szép éveket! Nagyon köszönöm, azt akarom mondani, Gavrilicheva Alexandra Kuzminichna. Nemcsak tanított, hanem tanított is minket az osztályteremben. Ha most megnyitja az algebra és a geometria modern tankönyveit, akkor nemcsak ezeknek a tárgyaknak a témáira emlékeznek, hanem Alexandra Kuzminichna óráinak szellemére és szenvedélyére is. Köszönetet mondok Zorochkina Galina Nikolaevnának is. Igazi mentorom lett mind az iskolás éveimben, mind az iskolai munkám során. A gyerekekhez való kedves és figyelmes hozzáállása mostanáig magával ragad. Nem sérti meg, nem fogja megalázni, de mélyen megért minden tanulót. Köszönet Bantsekina Galina Dmitrievnának. Ő volt osztályfőnökünk az osztályunkban (1981-1983). Galina Dmitrievna nemcsak felkavarta a nagy létszámú osztályunkat (33 diák), hanem megtanított véleményt nyilvánítani, másként tekinteni barátunkra (a jó oldalról). Részt vettünk a vitákban, gyakran maradtunk az óra után, egyszerűen azért, mert érdekes volt. Nagyon tetszettek az idősebb osztályok kémiaórái, amelyeket Galina Dmitrievna Shcherbakova tartott. Galina Dmitrievna minden leckében, miután tanulmányozta a témát, 5 percet vett igénybe, hogy elmeséljen egy történetet valami érdekesről. És ennek nem kell a kémiáról szólnia. Megpróbálta kitágítani a látókörünket. Én például mindig nagyon vártam a kémiaórákat. Nagy meghajlás sok más tanár előtt - Tatyana Pavlovna Karyakina, Nyikolaj Konsztantyinovics Sorokin, Mihail Trofimovich Chiruk és mások. Köszönünk mindent NATIVE SCHOOL! Annyira törekedtünk, hogy minél hamarabb elsajátítsuk az összes tantárgyat, és kilépjünk egy nagyobb életbe, mintha a nyílt úszásba kezdenénk. Nekünk, a 80-as évek végzőseinek úgy tűnt, hogy az iskola végével minden nehézség véget ér. Valójában a legnehezebb rész később kezdődött. Itt jól jöttek tanáraim, mentoraim jó tanácsai.

Novikov V.
1992-ben érettségiztem a Szobolev középiskolában. Diákéveim társadalmi munkában teltek. Általános iskolában csapatvezető voltam. Aztán, amikor felvettek minket úttörőnek, tagja voltam az osztag tanácsának, majd később - az osztag tanácsának elnöke. Az iskolai élet nagyon érdekes volt. Elmentünk Moszkvába a Vörös térre úttörőnek fogadni a srácokat, fémhulladékot, papírhulladékot gyűjtöttünk, információkat gyűjtöttünk a veteránokról. Kulturális rendezvényeken vettem részt: „KVN”, „Gyerünk lányok”, „Anyák és lányok”. Az "Anyák és lányok" versenyen édesanyámmal 1. helyezést értünk el. Szentpétervári utazást kaptam. Iskolai éveim alatt is aktívan részt vettem sportrendezvényeken, iskolánk egymás után több éven keresztül regionális turisztikai találkozókon védte meg becsületét, 1. helyezést elérve pedig a Noginszki járás regionális turisztikai találkozójára mentünk. Iskolánkban is voltak különféle olimpiák. Részt vettem a francia olimpián. Az 1. helyezést követően a körzetbe kerültem. Ott a 2. helyet szereztem meg. Az iskolai élet a legkedvesebb emlékeket hagyta hátra. Arra törekedtünk, hogy a legjobbak legyünk, mindig és mindenhol megvédtük az iskola becsületét. Néha az ember eszébe jut mindez, és nagyon szeretne visszatérni azokhoz a felejthetetlen iskolai évekhez.

Shuvalova Irina
Iskolai életem 1982-ben kezdődött. Nagy, zajos osztályunk volt. Az első tanár Bychkova Claudia Efimovna volt. Nagyon szigorú, de korrekt tanár volt számunkra. Az általános iskola három évfolyamos. Az első tanártól való elválás szomorú és örömteli volt egyszerre, szomorú, mert búcsút vettünk a gyerekkortól, és örömteli, mert egy felnőttebb életbe léptünk. Az 5-6. évfolyamon Ivanova Evdokia Merkulovna lett az osztályfőnökünk. Nagyon jó, kedves ember. Még Evdokia Merkulovna is tanított háztartást: ő tanított meg minket finomat főzni. A következő órán egy francia tanár érkezett hozzánk, ő lett az új osztályfőnökünk, Alekszej Georgijevicsnek hívták. Alekszej Georgievichdel kirándultunk, vele sokat utaztunk. 7-11. osztályos osztályfőnökünk Eremina Nadezhda Vasilievna volt. Öt év tanulás alatt úgy szerettük meg, mint egy anyát. Irodalmi estéket töltött velünk, megtanított helyesen esszéket, prezentációkat írni, irodalmi hősök példáján tanított életre. Emellett az iskolai tanulás mindazon tanárok emlékezetében hagyta, akik 10 éven keresztül apránként fektették be bennünk azokat az információkat, amelyeket még mindig használunk. Mindenkinek köszönhetem ezt a fáradozást, mert a gyereket írni-olvasni, okosra tanítani a pedagógusok nagy érdeme.

Burdym (Zamilatskova) Tatyana Vasziljevna
1977-ben a Szobolev középiskola első osztályába mentem tanulni. Az iskola most épült, tágas és világos. És először az első tanárunk, Lysenina Zoya Yakovlevna hozott minket az első osztályba. Sok mindenre megtanított minket, olyan volt számunkra, mint a második anya. Velünk együtt örült és bánkódott. Az iskola igazgatója pedig Yuchkina Anna Ivanovna volt, szigorú, de igazságos. Évekig dolgozott rendezőként és történelemmel. Néhány srác félt tőle, de tisztelték. Még mindig tisztelem Anna Ivanovnát. Szigorával és igazságosságával életre tanított minket. És amikor sokáig kellett várnom a buszra, Galina Dmitrijevna Burova beengedett az úttörőszobájába. Számomra sok érdekesség volt, főleg a nagydobok. Emlékszem a Pazhoga Nina Mikhailovna irodalomóráira is. Olyan érdekesen tanította a leckéket, mintha egy mesében lennénk. Mindenki csendben ült és hallgatott. Általánosságban elmondható, hogy a szülőiskolánkban minden tanár kiváló és csodálatos. Gratulálok minden tanárnak az iskola 30 évéhez. Sikeres munkát kívánok.

Buslakova Tatyana Alekseevna.
Iskolai éveimre arról emlékszem, hogy volt iskolai egyenruha. És mindenki ugyanabban az egyenruhában járt iskolába. A francia és a háztartástan óráira is emlékszem. Franciaórákon verset tanítottunk, sőt mesét is rendeztünk. A háztartástan órán varrni és főzni tanultunk. Nagyon jó móka volt, a szünetekben különböző játékokat játszottunk. De leginkább arra emlékszem, amikor otthon tanultam. Néhány tanár eljött hozzám, hogy lépést tartson a programmal. Nem mentem iskolába, mert eltört a lábam. Köszönöm a tanároknak, hogy nem hagytak bajban. Így töltöttem az iskolai éveimet.

Kapustin Alekszandr Vladimirovics
Nagyon nagy és barátságos osztályunk volt. 42 fő volt. Mint minden fiú, mi sem tudtunk egy helyben ülni: futottunk, ugráltunk, néha ugrattuk a lányokat, húztuk a copfukat. Miután a srácok úgy döntöttek, hogy az egész osztályt a motorban játsszák, a motor nagyon hosszúnak bizonyult, és amikor elkezdett forogni, az egyik fiú beütötte a fejét a mosogatóba. A héj ketté van vágva, de a fej ép. A szüleinknek alakot kellett öltenie és új mosogatót kellett vennie az osztályterembe. És sok érdekes és nem túl eset volt, nem lehet mindent leírni. Az osztályos lányokkal barátok voltunk, megcsaltuk őket. És most sok osztálytársunkkal és osztálytársunkkal, amikor találkozunk, felidézzük gyermekkorunk gondtalan iskolai napjait.

Buslakova (Burdym) Marina Ivanovna
1980-ban az első osztályba kerültem tanulni. Yuchkina Anna Ivanovna volt az iskola igazgatója. Az első tanárom Lysenina Zoya Yakovlevna volt. Ez az ember tanított meg olvasni, írni, számolni, hiszen amikor első osztályba jártam, csak az „A” betűt ismertem és 10-ig számoltam. 36-an voltunk az osztályban. Az iskolai élet az általános osztályokban barátságos és vidám volt. Sajnos mi voltunk az utolsó érettségi Zoja Jakovlevnától. A negyedik osztályba kerülve Pazhoga Nina Mikhailovna orosz nyelv és irodalom tanár lett az osztályfőnököm. 7 éve tanítónőnk és megértő barátunk. A középiskolai tanulás nehéz volt, de a nehézségek nem ijesztettek meg. A tanulás mellett a drámaklubba jártam, amelyet Nina Mihajlovna vezetett. Sokat utaztunk különféle versenyekre, rallykra. 1990-ben fejeztem be az iskolát. Nina Mikhailovna osztályunkkal együtt elhagyta az iskolát.

Sukhareva Galina Nikolaevna történetéből.
A 9. osztály elvégzése után egy farmon voltunk gyakorlaton. Fejőslányként dolgoztunk a lányokkal az osztályunkban. Ott volt mulatság. Nyár, hajnali 2-ig séta, és hajnali 4-kor fejéshez kelés, a fejésnél nincs idő pihenni. Egy lány a fáradtságtól beleesett a futószalagba, de jól éreztük magunkat. És éjjel a tehenek álmodtak. Nagyon jó móka volt a munkatáborban. Délelőtt az állami gazdaság mezőjén dolgoztak. Úgy tűnt, ennek nem lesz vége, de este rendeztek mindenféle versenyt, táncot, romantikát. És este elmentek fogkrémmel kenni a srácokat, a srácok pedig szellemekkel ijesztgettek minket.

Az iskolai évek csodálatosak...
(kompozíciók-emlékezések a szülők iskolai idejéről

5. osztályos tanulók, 2003-2004 tanév)

„Hétévesen ülnek le először íróasztalhoz, még nem sejtik, milyen óriási szerepe lesz az iskolának a nagy átalakulásokban: a kicsiből nagy lesz, a gyerekből felnőtt. A világról való tudás átmenetileg világnézetté alakul, a kéz, az elme, az érzések érett erőre tesznek szert. Apám, Szergej Alekszandrovics Frolov 1966-ban lépett be az első osztályba, és 1976-ban fejezte be az iskolát. Minden évben jól tanult, és középfokú végzettséget szerzett, amelyben csak „4” és „5” volt. Az iskolában apa különösen szerette a fizika, a matematika, a munkarajz órákat ... Későbbi életében sokat ért el, köszönhetően az iskolában megszerzett tudásnak. Büszke vagyok apámra, és igyekszem jól tanulni, mert tudásra mindenkinek szüksége van az életben. Nélkülük az ember nem fog produktívan élni.
(Frolov Dima, 5 "A" osztály)

„Csak úgy történt, hogy a szüleim abban az iskolában tanultak, ahol most én és a bátyám tanulunk. Annak ellenére, hogy sok év telt el azóta, hogy apa és anya elvégezte az iskolát, emlékeznek rá, emlékeznek a tanáraikra. És ezek az emlékek gyakran hallhatók a házunkban…

Apa egy régi fa iskolaépületben kezdett tanulni. Az általános iskola egy kis házban volt, amit mindenki "mellékháznak" nevezett. Édesanyám ott kezdte megérteni az iskolai tudományokat. De csak hat hónapig tanult ott, mert januárban új, gyönyörű iskolát építettek, ahová az összes gyereket áthelyezték... A szüleim iskolai élete nagyon különbözött a miénktől. Azokban az években a srácok csatlakoztak az úttörőkhöz, a Komszomolhoz; begyűjtött papírhulladék, fémhulladék, hamu; mindenkinek volt egységes iskolai egyenruhája... Az iskolában a srácok megtanulnak barátkozni. Tudom, hogy az iskolai barátságok nagyon erősek lehetnek. Hiszem, hogy az iskola elvégzése után jó kapcsolatokat fogunk fenntartani az osztálytársakkal, és soha nem felejtjük el iskolánkat ... "
(Ivanova Anita, 5 "B" osztály)

„Csak egy apám van, aki végzett az iskolámban. Még emlékszik az őt tanító tanárokra: Serzhantova L. N., Ershova D. I., Boikov A. A., Teryaev E. E., Makarenkov A. E. Tanulmányait nyolcadik osztályig fejezte be. Volt „2”, „3”, „4” és „5” ... De apa mindig kedves szóval emlékszik az iskolájára ... "
(Maszlov Jurij, 5 "B" osztály)

„Édesanyám 1969-ben a 7-es középiskolába járt. Első tanára Kustova T.N. Az osztály, amelyben tanult, nagy és barátságos volt. Általános iskolában Anyát októberben vették fel. Aztán, amikor a negyedik osztályba lépett, csatlakozott az úttörőkhöz. Kostroma G.P. volt most az osztályfőnök.Minden évben az egész osztályba jártak, ünnepeltek, játszottak, segítettek az állami gazdaságnak a betakarításban. Az úttörők számára - a Komszomol ... 1980-ban anyám sikeresen elvégezte az iskolát, amelyre még mindig emlékszik ... "
(Gorbacsova Anna, 5. osztály "A")

„Anyunak aznap ballagási bulija volt. A hátam mögött tíz év iskola és érettségi... Elegáns ruhát varrtak kifejezetten estére... Először a moziteremben volt egy koncert, ahol a végzősök énekeltek, verset olvastak. Gratulációkat kaptak a tanároktól és a szülőktől. Ezen az estén a végzősök ajándékokat és okleveleket vehettek át. Mindez azt jelentette, hogy az iskolai élet véget ért. Aztán mindenki teát ivott, táncolt, majd sétálni indult a falu utcáin – a hajnal felé. Hiszen ez a diplomások hagyománya volt!”
(Sudakov Andrey, 5 "A" osztály)

„Édesanyám 1959-ben kezdte az első osztályt. Első tanára Frolova V. G. Iskolai évei alatt édesanyja az Ifjúsági Sportiskolában tanult, szeretett síelni. Anya kedvenc tantárgyai voltak az iskolában: történelem, biológia. Még emlékszik a biológia órákra, azokat A. I. Malinina tanította.A mama a régi iskolaépületben tanult, ami kicsi volt, és a srácoknak két turnusban kellett tanulniuk. Minden osztályban volt kályha, tűzhelyét minden reggel felfűtötték, mielőtt a diákok iskolába jöttek, hogy meleg legyen velük tanulni. Aztán építettek egy új iskolát, de anyámnak nem volt lehetősége ott tanulni, mivel az iskolai évek sajnos véget értek ... "
(Bondareva Elena, 5 "A" osztály) „Anyám „4”-re és „5-ösre” járt iskolába. Iskolai éveiben egy osztálysarok tervezése volt a feladata, hiszen jól rajzolt és szépen írt. Szabadidejében az iskolai kórusban énekelt. A nyári szünetben az egész osztály kirándulni ment, ahol tüzet raktak, krumplit sütöttek és énekeltek a gitár mellett. Anya osztályfőnöke egy fiatal történelemtanár, Pavlova M.V. Anya minden alkalommal örömmel emlékszik vissza vidám és barátságos órájukra. Nagyon gyakoriak…”
(Cosmina Alena, 5 "A" osztály)

„Édesanyám szeretett az iskolánkban tanulni. Szerette a kémia, irodalom és történelem órákat. Irodalmukat Ambarova G. L. tanította, történelmet Ershova D. I. Terekhova N. P. órái nagyon érdekesek voltak. Voronova E. S. volt az osztályfőnök. Anya 1986-ban végzett az iskolában. Még emlékszik a szalagavatóra... Első osztályos korában Dorina T.V. énekcsoportot szervezett, amelybe édesanyja járt tíz éven keresztül. Az általuk előadott dalokat szerették a szülők, a tanárok és a diákok. A ballagási mulatságon dalaikkal búcsúztak az iskolától..."
(Khromov Evgeny, 5 "B" osztály)

„Huszonöt évvel ezelőtt édesapám végzett az iskolánkban. Iskolai évei alatt aktívan részt vett a sportágakban. Különösen a jégkorongozást szerette. Kapus volt. Középiskolában - a propagandacsapat nélkülözhetetlen tagja. A Sortavala régió számos települése, minden határ menti előőrs koncertekkel utazott. Szerette a természettel való kommunikációt. Apa gyakran járt az erdőbe és nézte a madarakat. Tavasszal pedig házakat készített nekik.Apa jól tanult. Engem is megtanít."
(Shvetskova Daria, 5 "B" osztály)

„Édesanyám végzett az iskolánkban. A neve Belyakova Lyubov Grigorievna. Bespalikova E.A. tanította anyámat alapfokon. T. G. Legkononova volt az osztályfőnök közép- és felsőfokon. Anya jól tanult. De egyszer egy „2”-t kapott. Mindez a szülői értekezlet előestéjén történt, amit apukájának mesélt, de a rossz jegyet elhallgatta. Amikor apja megtudta a "2"-t az osztályfőnöktől a találkozón, szégyellte a lányát. Az eset után már nem járt találkozókra, és anyám jól kezdett tanulni ... "
(Belyakova Anastasia, 5 "B" osztály) „Idén lesz 25 éve, hogy édesapám elvégezte a középiskolát. Kedvenc tantárgya a testnevelés. Még mindig szereti a sportot. Apa jól tud kosárlabdázni. Iskolai éveiben mindig tisztelte az osztályt, az iskolát a sportban. Ismételten részt vett az "Arany Puck" klub díjáért folyó versenyeken. Számos kitüntetése és oklevele van. Büszke vagyok apámra!"
(Vanja Zaicev, 5 "B" osztály)

„Édesanyám 10 évig tanult az iskolánkban. Jól tanult, sok körben tanult, részt vett amatőr művészeti versenyeken. Kedvelte a tanárokat. Anya még mindig egy kedves szóval emlékszik az iskolai életére ... "
(Lapin Anton, 5 "B" osztály)

„Apám 1974-ben kezdte az első osztályt. Első tanára O. M. Bogdanova volt.Osztályuk nagy volt és barátságos. Szerették tanárukat, mert ő tanította őket írni, olvasni, szeretni a természetet, tisztelni az időseket. Három év észrevétlenül elrepült... A negyedik osztályban V. I. Nyikitina vezette őket, aki orosz nyelvet és irodalmat tanított. Apa "3"-ban és "4-ben" tanult. 1982-ben 8 osztályt végzett. Bár majdnem húsz év telt el azóta, emlékszik az iskolára, a tanárokra..."

(Kunzhin Dmitry, 5 "B" osztály)

„Anyámat Rayanak hívják. 10 éve jár iskolánkban. Jól tanult, szerette a történelmet és a matematikát. Kedvenc tanára D. I. Ershova.Az iskolában anyámnak sok barátja volt. Részt vett a kosárlabda szekcióban, részt vett egy táncklubban, egy propagandacsapatban. Gyakran jártak fellépni a határállomásokon. Anya szeretett kirándulni a barátaival, ahol jól érezték magukat, szünetet tartottak a tanulásban ... "
(Amosova Ekaterina, 5 "B" osztály)

„Egyszer régen édesapám, Igor Razborov a mi iskolánkban tanult. Aztán az iskola új és szép volt. Az osztályfőnökük Selezneva L. P. volt. Apának barátságos sportórája volt, és egyben felelősségteljes is – soha nem hagyta cserben az iskolát. Íme egy epizód, amely ezt megerősíti... Elkezdődött a kosárlabda torna... Összegyűlt a csapat... Egy fiatal és gyönyörű osztályfőnök - Ljudmila Petrovna - felvidította a srácokat, és a győzelemben való hitre inspirálta őket, és megígérte, hogy vásárol csokoládé, ha nyernek... A nyeremény nehezen sikerült, hiszen ügyesek, erősek, jó reakciójú ellenfelek voltak. De a kollektivizmus érzése, az osztálytársak támogatása segített a győzelemben. Ljudmila Petrovna betartotta a szavát, személyesen adott át minden játékosnak egy csokit... Emlékszem azokra a kirándulásokra is, ahol együtt bozótfát gyűjtöttek, tüzet gyújtottak, dalokat énekeltek, vicces és érdekes történeteket meséltek... Igen, apa jól érezte magát az iskolában!
(Razborov Dima, 5 "A" osztály)

„Apám 1980-ban végzett a középiskolában. Néha elmeséli, hogyan tanult, milyen barátságos osztályt töltöttek, milyen jól töltötték az időt együtt... Vannak fotói az osztályáról, amin mindannyian fiatalok és viccesek.Apa mesélt arról, hogyan ültettek fákat az iskola közelében. Megmutatta a nyírfáját, amely még mindig ott nő. Gyakran emlékezünk erre a fára, és megcsodáljuk, amikor elmegyünk az iskola mellett…”
(Maxim Letunov, 5 "A" osztály)

„Anyám a mi iskolánkba járt. Első tanára - Yakovleva G.P. Anya "4" és "5" osztályban tanult. Hat napot töltöttek az iskolában. Középfokon Frolova VG lett az osztályfőnök, minden tanulónak közfeladata volt. Anya először vezető volt, majd igazgató. Még emlékszik az iskolai időkre…”
(Frolov Jurij, 5 "B" osztály)

„Édesanyám 1978-ban kezdte az iskolát. Első tanára, Borisova L.K. óra, kedden pedig - politikai információk. Közép- és felsőfokon V. G. Frolova volt anyám osztályának osztályfőnöke. Anya jól tanult, szerette az iskolát és a tanárokat ... "
(Khaukhia Valery, 5 "A" osztály)

„A szüleim a mi iskolánkban végeztek. Apa 1975-ben ment első osztályba, rendesen tanult. Bement síelni. 1985-ben érettségizett a középiskolában. Anya 1983-ban került hozzánk (nyolcadik osztályba). jól tanultam. Aktívan részt vett az osztály és az iskola életében. Aztán a középiskola elvégzése után elvégezte az orvosi egyetemet. Jelenleg a Sortavalai Központi Körzeti Kórházban dolgozik ápolónőként. Kollégái és páciensei tisztelik és szeretik.”
(Udodova Tatyana, 5 "A" osztály)

„Édesanyám tíz évig tanult iskolánkban, első tanára, Modest N. A., anya jól tanult, segített az osztályfőnöknek, Belova E. P.-nek, és komszomolmunkával foglalkozott. Kedvenc órái az irodalom, egy idegen nyelv. Már az iskolában elhatároztam, hogy tanár leszek. Most az iskolánkban dolgozik, angolt tanít, és a neve Natalja Anatoljevna. Gyermekei szeretik és tisztelik..."
(Guzov Jurij, 5 "A" osztály)

„Egyszer apám kígyót hozott az iskolába. Játszottak vele, és amikor elkezdődött az óra, apa egy aktatáskába tette. De kiszállt és a tanárnőhöz kúszott, a lány megijedt és megkérte, hogy vigye ki az osztályteremből. Szóval apám megzavarta a leckét..."
(Bobilev Nikita, 5 "B" osztály)

„Apám 1967-ben lépett először iskolánkba. Hét osztályt végzett a régi iskola falai között, így emlékezett az új iskola megnyitójára. És nem meglepő, hogy a srácok örültek a házavatónak, mert az új iskola osztályai világosak és tágasak, az ebédlő nagy, felszerelt. tornaterem... Apa szeretett kirándulni - tűzön főtt ételek, dalok... Kedvenc tantárgy - matematika. Apa jól tanult, jobban, mint én, erre büszke vagyok!
(Udodova Ksenia, 5 "A" osztály) „Édesanyám 1977-ben végzett a középiskolában. Aktívan részt vett az osztály és az iskola életében: KVN, szórakoztató játékok; sportolni kezdett, igazgató volt. Szeretett kirándulni. Összegyűjtötték a papírhulladékot és a hamut. Jól tanultam, sokat olvastam, sportoltam."
(Khlebko Evgeny, 5 "A" osztály) „Apám tíz évig járt iskolába... 1979-ben fejezte be iskolai éveit. Voronova E.S. volt az osztályfőnöke, ő tartotta a földrajzórákat. Kedvenc órái: testnevelés, történelem. Apának sok barátja volt az iskolában: Vadim Malysev, Viktor Letunov. Szerette a sportot. Jégkorongban, szlalomban, kosárlabdában részt vett ... Apa még mindig kedves szóval emlékszik az iskolára ... "
(Zaicev Sándor, 5 "A" osztály) „Apám és anyám a mi iskolánkba jártak. Korábban reggel kilenc órára kellett iskolába menni, és minden más volt, mint nálunk. Az alsó tagozaton októberi, a középső évfolyamon úttörők voltak. Eleinte úttörőnek fogadták el azokat, akik jól tanultak és jól tudtak viselkedni. Az úttörők piros nyakkendőt viseltek. Fémhulladékot, papírhulladékot és hamut gyűjtöttek, ezzel segítették a szovjet ipart és a mezőgazdaságot... Aztán - a Komszomol... Ma már ilyen nincs a mi iskolánkban. De akkor is nagyon-nagyon szeretem!”
(Shlyakhova Alena, 5 "B" osztály) „Édesanyám 1977-ben kezdte az iskolát. Osztályuk nagy volt - 30 fő. Izgult, ezért tudása kevésbé aggasztotta, mint az osztálytársakkal való kommunikáció. Az osztályban és az iskolában is nagyon szerették anyámat, mert estéket és ünnepeket töltött. Ma is emlékeznek rájuk a tanárok és a diplomások. A tantárgyak közül édesanyám szerette a történelmet, az irodalmat, a testnevelést. Édesanyám tíz évig síelni járt, sok diplomája van. Harci iskolába járt, így a tanárok nem igazán értették meg. De a jövőben ez a jellemvonás segített neki megtalálni önmagát és helyét a társadalomban. Most a művelődési házban dolgozik. Pihenőesteket, üdüléseket szervez és vezet a falu lakóinak..."
(Gorbacsov Ilja, 5 "B" osztály)

„Édesanyám az 1972-ben épült 7-es számú iskolában tanult. Első tanára Kostina E.I. A negyedik osztálytól Pentsova O.V. volt az osztályfőnök. Anya, miközben tanult az iskolában, sportolni kezdett. Az iskola becsületéért játszott kosárlabda versenyeken. Az osztály srácaival kirándultak. Szeretett tanulni. Sajnálja, hogy nem tíz, hanem nyolc osztályt végzett. Idén lesz 15 éve, hogy édesanyám elvégezte a középiskolát. Sok osztálytársam anyám osztálytársának gyermeke. Anya emlékei az iskolából örökre megmaradnak"
(Zakharova Victoria, 5 "B" osztály)

„Apám huszonöt éve végzett a középiskolában. Ezúttal örökké emlékezni fog. Főleg az első vizsgák… Apa ezt mondta nekem: „A legemlékezetesebb nap az első vizsga. Május huszonötödikén levizsgáztuk a matematikát. A mai napig soha nem vizsgáztam. Ez a vizsga áthelyezés volt a következő osztályba. Kicsit megijedtem, de azon is gondolkodtam: vajon milyen feladatokat fogok tudni megbirkózni velük... Reggel korán keltem, ismételtem a tanított szabályokat; átnézte a feladatokat, példákat és iskolába ment. Amikor megláttam a feladatokat, elhagyott a félelem: minden ismerős volt. Az elsők között voltam, aki öt példát és egy problémát megoldott. Másnap közölték velünk az eredményeket. "4"-et kaptam, mert egy karaktert kevertem össze a példában. Most már egyet tudok: a vizsga során összeszedettnek és figyelmesnek kell lenni. Ellenőrizd többször a megoldást, akkor megkaphatod az 5-öst... Ez volt az első tesztem, és még előtte... még hosszú tanulmányok vannak az iskolában, amire még emlékszem..."
(Gospodarev Maxim, 5 "A" osztály)

„A szüleim az iskolánkba jártak, és gyakran emlékeznek vissza iskolai napjaikra. Anyámról fogok írni - Svetlana Denisova. Osztályfőnöke Pentsova O. V. Az osztály kicsi volt - tizenkilenc diák, de több volt a lány, mint a fiú. Anya szerette a tantárgyakat: algebra, geometria, kémia. Számos körben részt vett. Anya gyakran emlékszik vissza, milyen érdekes iskolai estjeik voltak, amelyeket minden héten maguk a srácok készítettek és töltöttek. Az osztálytársai viccesek voltak. Sokukkal még mindig barátkozik. Idén lesz tizenöt éve, hogy elvégezték a középiskolát. Úgy döntöttek, hogy összejönnek, hogy emlékezzenek a csodálatos iskolai évekre ... "
(Kunkina Yana, 5 "B" osztály)

„A szüleim az iskolánkat végezték. Eleinte a régi épületben tanultak, majd nyolcadik osztálytól az újba költöztek. Itt van egy eset, ami anyám osztályában történt. Az egyik fiú ébresztőórát hozott az osztályba, és úgy tekerte fel, hogy tíz perccel az óra vége előtt megszólaljon. És a megbeszélt időpontban megszólalt az ébresztő, és mivel a tanárnőjük öreg volt, úgy gondolta, hogy vége az órának, és mindenkit hazaengedett. Aztán amikor minden tisztázódott, bocsánatot kértek tőle. De a huligán soha nem vallotta be, hogy mit tett, és a srácok is hallgattak ... Az iskolai években anyám kosárlabdázott, aktívan részt vett az osztály és az iskola kreatív ügyeiben ... "
(Ryzhenkova Natalia, 5 "B" osztály)

„Apám 1973-ban kezdte az iskolát. Első tanára Jelcova Z. P. A kezdeti szinten Modest N. L. "mellékletére" ment. Besétáltak az erdőbe, növényeket gyűjtöttek a herbáriumba, játszottak, télen hócsúszdákat építettek. A negyedik osztályban Pentsova O.V. lett az osztályfőnökük, aki nemcsak érdekes történelemórákat tartott, hanem moziba és túrákra is vitte a gyerekeket, elment velük Moszkvába. Az iskola igazgatója LN Serzhantova volt, ő tanította nekik orosz nyelvet és irodalmat. Ezeknek a tanároknak köszönhetően apa beleszeretett a könyvek olvasásába, különösen a történelmi regényekbe ... "
(Poluyan Elena, 5 "A" osztály)

„A szüleim a mi iskolánkba jártak. Anya első tanára Kostina E.I. volt, apukáé Borisova L.K. (most a húgomat tanítja). Az első tanár nagy szerepet játszik a gyermek életében. Őszintének, kedvesnek, szimpatikusnak tanít. Ezek a tulajdonságok fontosak és szükségesek az ember jövőbeli életében. Sok tanár, aki egykor anyát és apát tanította, most gyerekeket tanít: Kostroma G.P., Selezneva L.P., Terekhova N.P., Stinenko S.A., Nikitina V.I. Sokat kell mondanunk nekik. Köszönjük kemény munkájukat és türelmüket. Nincsenek rossz tanárok, csak jól kell tanulni és engedelmeskedni…”
(Drankina Ekaterina, 5 "B" osztály)

„Apám jól tanult. A szülőket néhányszor beidézték az iskola igazgatójához. Iskolai életéből emlékezett egy ilyen esetre: a tornateremben, játék közben valaki „beállította a kocsit” apámnak, és amikor felkelt, kiszaladt a teremből anélkül, hogy bárkinek is szólt volna, elköltötte a az egész lecke valahol, megmondom – kihagyva!"

(Susikova Anastasia, 5 "A" osztály)

„Szép áprilisi napokat! De ez ebben a csodálatos időben történt apával. Nem irodalomból tanulta a verset, remélte, hogy nem kérdezik meg, minden sikerül, de nem... Az órán csak megkérdezték. A tanár azonnal rájött, hogy nem áll készen, amikor némán állt a táblánál. Azt mondta: „Ha nem jössz iskola után verset tanulni, akkor elhívom a szüleimet az iskolába!” Apának volt egy rosszindulatú lány az osztályban, aki emlékeztette, hogy tanulni kell, bár apa és a tanár is megfeledkeztek róla. Apa nem egyedül jött, még nyolc ilyen „hős” volt vele. A tanár az asztalukhoz ültette őket, és így szólt: „Taníts! Megyek, hozok egy magazint!" És amint becsukódott mögötte az ajtó, apa felkapott egy aktatáskát, az ablakhoz rohant, és leugrott a második emeletről. Sikeresen landolt, de megsérült a lába, majd egy egész hétig sántított. Ez azt jelenti, hogy nem tanulunk leckéket!”
(Danilov Roman, 5 "B" osztály)

„Édesanyám a régi iskola épületében tanult hatodik osztályig. 1965-ben dolgozni ment, de nem hagyta ott tanulmányait, hanem egy esti iskolában folytatta az oktatást ... "
(Elchaninov Andrey, 5 "A" osztály)

„Élete minden ember iskolába jár, amit meghatározott időn belül befejez, de az emlékek örökre megmaradnak... Édesanyám a mi iskolánkban tanult. Jó osztályzatokat kapott. A munka utáni órákban a gyerekekkel az erdészetbe mentek kis karácsonyfákat ültetni. A fiúk gödröket ástak, a lányok pedig egy palántát raktak bele és elásták, majd mindannyian együtt vacsoráztak a természetben. Kirándultunk, kirándultunk. Örömmel emlékszik vissza arra az időre, amikor ünnepélyesen felvették őket az októberiek közé, majd az úttörők közé, majd a komszomolba... Mennyire aggódtak…”
(Lapatieva Elena, 5 "A" osztály)

„Apám, Andrej Ivascsenko a régi iskolaépületben tanult, majd újat építettek. Első tanára Borisova L.K. Tanulmányait nyolcadik osztályig végezte. Kétszer maradtam a második évre, de tanárok segítségével mégis befejeztem az iskolát, és bekerültem egy műszaki iskolába ... "
(Ivascsenko Andrej, 5 "A" osztály)

„Anyám a mi iskolánkba járt. Emlékszik azokra a kedves szavakra, amelyeket osztálytársuk mondott a ballagási bulin a végzősöknek: „Diplomások! Itt vannak a záróvizsgák! Viszlát otthoni iskola! Helló fényes és szabad élet! De nem minden ilyen egyszerű! Az életben az a legfontosabb, hogy meghatározd, mit akarsz, majd érd el a kívánt pontot! Legyenek nehézségek és vereségek, de nem szabad feladnunk. Hiszen az élet egy küzdelem, ahol a legerősebb győz! Ezt tanították nekünk az iskolai betöltött tíz éven át okos és kedves mentoraink - tanáraink, akiket nincs jogunk elfelejteni!
(Kudrjasov Ruslan, 5 "A" osztály)

2009. július 11-én, 30 évvel a bezsecki 6. számú iskola elvégzése után, találkoztak az osztálytársaim. Osztálytársaim vidám arcát nézve, iskolaévek emlékeit hallgatva ezeket az emlékeket szerettem volna rendszerezni. Felidézem az iskolai élet minden emlékezetes pillanatát, azokat a benyomásokat, amelyek emlékezetembe vésődtek. Csak magamnak és osztálytársaimnak írom le, akiket maguk is érdekelni fognak, hogy elolvassák és emlékezzenek rá. Az iskolai élet kulcsfontosságú pillanatai a megtérésen fognak alapulni – Emlékszel? …

Emlékezik? A legelső iskola Szeptember 1. - 1. alkalommal egy 2. számú nyolcéves iskola 1. osztályában. Az első tanárom. Az 1. osztályod. Az első szobatársa.

Halványan emlékszem a szeptember elsejére. Csak egy szürke egérszínű iskolaruhára emlékszem, ami nagyon kényelmetlennek tűnt, de akkoriban a fiúknál általánosan elfogadott volt. Emlékszem egy csokor virágra, amit nagyon szégyelltem cipelni, valamiért azt hittem, nem férfi dolga. (Egyébként azt a csokrot vittem be az iskolába az évek során). Most, amikor látok egy iskolás fiút bármilyen életkorban egy csokor virággal, bármilyen okból – szeptember 1., vizsga, ünnepnap –, emlékszem, hogy szégyellem ezt. Emlékszem az első tanáromra, Anna Ivanovnára, aki nagyon öregnek tűnt számomra. Egyébként több mint 10 év után, amikor megláttam, ugyanolyan öregnek tűnt, nem változott a megjelenése. Emlékszem az első osztálytársamra, Vadik Ponomarenko-ra. Édesanyám tanácsára igyekeztem közelebb ülni a táblához és a tanárhoz, mert. nagyon jól fog tanulni. De 2.-ban bevittek minket az osztályba, nem sikerült az első asztalhoz ülnöm, és a másodikba kerültem Vadikkal. Ami nem tetszett, mert nagyon pörgött és zaklatott kérdésekkel, beszélgetésekkel, én pedig igyekeztem helyesen, hozzávetőlegesen, kéz a kézben ülni és figyelmesen hallgatni, mit mond az első tanárunk. Egyébként nem emlékszem az 1. osztályom helyszínére az iskolában. És azt is sajnáltam, hogy Tolja Belkin óvodás barátom az „a” párhuzamos osztályba járt, én pedig „b”-be, és azt is, hogy az osztálytársaim között nem volt udvari barát.

Emlékezik? Durva, nehéz, kétszemélyes íróasztalaink, amelyeket az előző generációk iskolásai karcoltak meg, és frissen festettek rá ezekre a karcokra és zöldre faragott feliratokra, felemelhető fedővel, tetején hornyokkal a tollak és ceruzák számára, és egy lyukkal a tintatartó számára. központ.

Emlékezik? Az első tinta tollaink. Sharikovok akkoriban nem léteztek.

Nem nagyon emlékszem az első tanévemre. Valamiért nagyon komornak tűnt számomra az iskolánk. Csak a reggeli sötétség maradt meg emlékezetemben, amikor az álmosnak át kellett vonszolnia magát falunkon a komor iskolaépületbe. Emlékszem gyerekkori félelmemre a zajos, gyors, felnőtt, magas középiskolások láttán, akik jól érzik magukat az iskola folyosóin. Emlékszem, az iskola iránti érdeklődés hamar megszűnt, és idegenkedés támadt ettől a fárasztó napi kötelességtől - iskolába járás, tanulás, házi feladat elvégzése, ami szinte minden időt igénybe vett. Emlékszem, eleinte még az óvoda is vonzott újra, a gondtalan életével, a semmittevésével. Emlékszem az iskola nehéz, erőteljes bejárati ajtajára, amelyeket a tanulók sok generációja éppúgy ütött és karcolt, mint az asztalokat. Emlékszem a félénkségre, amikor meglátogattam az iskolai WC-t ugyanazon középiskolások miatt. Emlékszem apám meglepetésére, amikor látta, hogy az X-ekkel kapcsolatos problémákat már az első osztálytól kezdtük tanulni, ő pedig csak az ötödiktől.

Emlékezik? Az általános iskola 2. vagy 3. évfolyamán iskolánk épületében bővítésre került sor, oda kerültek át az általános iskolai osztályok.

Emlékszem, tetszett az óra, megszoktam az iskolai életet, és a folyosói szünetekben sokkal nyugodtabbnak éreztük magunkat, mert voltak társak.

Emlékezik? Októberben voltunk. Vova Uljanov képével ellátott kitűzőt viseltek. Úgy tűnik, voltak linkek és tanácsadók középiskolás diákoktól.

Sajnos semmi sem maradt az emlékezetemben iskolai életünk e szakaszáról. De vannak emlékeim az általános iskolás harcaimról, a laktanya (és bennük laktam) és a falu közötti nagy háború miatt. Valamilyen oknál fogva az osztályban az egyik laktanyában kötöttem ki, és az osztályunkból sok fiú és mások fegyvert fogtak ellenem, és a szünetekben meg kellett védenem a becsületemet és a laktanya becsületét.

Emlékezik? Akkor még nem volt naplónk, a negyedévre és az évre vonatkozó osztályzatokat a beszámolóban kaptuk meg. Egy ilyen szürke papírdarab fél szabványos vastag papírlap.

Egyébként az első és az azt követő osztályokat főleg hármasokkal végeztem.

Emlékezik? Elvégeztük az általános iskolát - az első 3 osztályt, a 4.-be költöztünk, és az osztályfőnökünk lett ... nem emlékszem, ki. Ráadásul úgy tűnik, átvittek minket egy másik szobába.

Emlékezik? Néhány osztályban a második műszakban tanultunk.

Emlékezik? Megjelentek a boltokban a golyóstollak, és úgy tűnt, sokan akarták, de a tanárok ellenálltak a bemutatkozásnak, mert. azt hitték, hogy ezek miatt a tollak miatt a kézírás romlik. De hamarosan mindenkinek megvoltak, és írt velük.

Emlékezik? A fiúknál eltörölték az iskolaszürke öltöny kötelező viselését. És hogy a fiúk közül melyik hordta, ferdén néztek rájuk. Úgy tűnik, ez a törlés az 1. osztály után történt.

Emlékezik? Hogyan fogadtak el minket úttörőnek. Úgy tűnik, április 22-én (V. I. Lenin születésnapján) három „a, b, c” osztályunk elhozott minket a róla elnevezett parkba. ugyanaz a Lenin, épített. Az iskolai úttörővezető után kórusban megismételtük, előző nap memorizáltuk az úttörőesküt (én, (teljes név), belépve az úttörőszervezet soraiba, ünnepélyesen megígértük...), majd megkötöztünk egy úttörő nyakkendőt és úttörőjelvényt (?) kapott.

Emlékszem, később megtanultuk egymástól, hogyan kell helyesen megkötni ezt a nyakkendőt.

Emlékezik? Hogyan kényszerítettek bennünket cserecipőben az iskolába. Az aktatáskákon kívül pedig mindenki anyáink által varrt szövettáskákat hordott, cserélhető cipőkkel. Gyakran az iskola bejáratánál a középiskolás diákok ujján kötszerrel ellátott ügyeletesek ellenőrizték a cserélhető cipők elérhetőségét.

Emlékezik? Iskolai füzeteink. Alapfokú évfolyamon a ferde vonalas helyesírásért. (Most ezeket használják?) Aztán a szokásosak egy sorban és egy dobozban. Az utolsó oldalon a vonalas füzeteken az úttörő eskü szövege, a négyzetes füzeteken a szorzótábla.

Meglepődtem és mérges voltam, amikor az elemi matematikai műveletek kiszámításakor számológéppel néztem a kisiskolás lányaimat. És most meglepődve tapasztalom, hogy a nyugati iskolákban még a középiskolások sem ismerik a szorzótáblát.

Emlékezik? Csernova Galina Ivanovna. Az osztályfőnökünk az 5.(féle) osztályból és aki kiengedett minket a 10.ből. Földrajz tanár. Új osztályunk a földrajz terem, a régi iskolaépület 2. emeletén.

Egyébként eleinte nem nagyon szerettem, nem volt szép, nem volt fiatal, görbe lábai voltak, hangos, zajos, parancsoló, követelőző. Meglepett, hogy egy közelebbi kezdeti ismeretség alkalmával azt mondta, hogy szép vezetéknevem van, bár nem tetszett a vezetéknév, mert nem szerettem. megengedte barátainak és ismerőseinek, hogy minden lehetséges módon eltorzítsák becenevekre és becenevekre. Aztán elkezdtem normálisan bánni vele, de különösebb szeretet nélkül, bár valamilyen oknál fogva kiemelt (ahogy nekem tűnt) az osztálytársak közül.

Emlékezik? Úttörő tevékenység. Gyűjtemények papírhulladék, fémhulladék, játékok Zarnitsa. Valami úttörőhősről elnevezett osztályba úttörő különítményt szerveztek (nem emlékszem). Mi, timuroviták, még valami nyugdíjas nagymamához is elmentünk valamiféle segítségért.

Csak egyszer mentem el ehhez a nagymamához. Emlékszem, ahogy minden családban kotorásztam a régi, több év alatt felgyülemlett szemetében, úgy tűnik, már nincs rájuk szükség, de kár kidobni, vagy nem ér a kezük. Alig talált valakit, aki ki akarta vinni a kukát (Timuroviták!) és kenyérért akart menni. Igaz, még meg is dicsért egyikünk szorgalmáért és lelkiismeretesen segíteni neki a házimunkában (mint Tolja Jaskin és valaki más).Néhányan elmentünk hozzá előtte és utána is. Nekem és sokaknak elég volt, csak egyszer.

Emlékezik? A tragédia, ami az osztályunkban történt osztálytársunkkal, Andrey Kostinnal. Úgy tűnik, pénteken a vajúdás órákon (mi, fiúk akkor asztalosműhelyben voltunk) fejfájásra panaszkodott, és hazaengedték az iskolából. Aztán megtudtuk, hogy meghalt. Mivel osztályunk tanórák helyett részt vett a temetésén, őrt álltunk a koporsója mellett, koszorút vittünk.

Emlékszem még arra az érzésre a sors felfoghatatlan visszafordíthatatlanságáról, az öntudatlan, felfoghatatlan halálfélelemről, amiről kiderült, hogy nem valahol ott van, hanem a közelben. Csak mostanában játszottunk, beszélgettünk az osztálytársunkkal, és hirtelen már nincs és nem is lesz. Most először láttam ilyen közelről a szülők őszinte gyászát.

Emlékezik? Nyári úttörőtábor és gondtalan tábori élet. Tábori rendezvények, tűzrakás, túrázás, mindenféle csínytevés.

Háromszor voltam a Maksatikha-i "Erdei mese" úttörőtáborban. Aki még nem volt, az sokat vesztett. Felejthetetlen élmény. Beleértve az egyik első gyerekkori szerelmét egy másik iskolás lánynak. Ez szinte minden tábori műszakomban megtörtént.

Emlékezik? Iskola utáni csoportok.

Emlékszem, nem annyira a házi feladatot csináltuk ott, mint inkább kényeztettük magunkat, csínytevéztünk és eltöltöttük az időt, ahogy tudtuk.

Emlékezik? Iskolai naplók.

Az én és néhány más fejfájásom a rossz jegyek miatt és a tanári megjegyzések az órán és azon kívüli rossz viselkedésem miatt. Emlékszem, néhány ismerősöm próbált rossz jegyeket küldeni, ketteseket törölni, oldalakat kitépni, átírni.

Emlékezik? Iskolai rendezvények, dalversenyek, sportversenyek. A nyári szünet elején az iskolai csapatok közötti városi labdarúgótorna „Bőrlabda”, a téli szünetben „Aranykorong”. Emellett az osztályunk egy része és én is jártunk tanórán kívüli sportszakosztályokra, körökre az Úttörők házában, stb.

Emlékszem, hogy kézilabda szekcióval (tr. Vorobjov), súlyzóval (tr. Zsdanov) foglalkoztam a Bezhetskselmash üzem edzőtermében. Egy osztálytársammal, barátommal, szomszéddal az udvaron és az életben (és most lakótársakkal) Jurka Beljakovval elmentem a Repülőgép-modellező körbe az Úttörők Házában, de nem sokáig. Részt vett az iskolai futballversenyeken, majd a városon kívüli fiatalemberek csapatában.

Emlékezik? Az első középiskolai szerelmed vagy szimpátia. Az első csókod. Többről nem beszélek. Hogyan gyűjtöttek pénzt és választottak ajándékot a lányoknak március 8-ig, és február 23-ig adtak nekünk. Valaki az általános ajándékok mellett személyes ajándékot adott egy osztálytársának (az osztálytársak általános gúnyolódása alatt).

Zavarban voltam, hogy kimutassam az érzéseimet az osztálytársaim iránt, féltem nevetségesnek tűnni, féltem, hogy az osztálytársaim nevetségessé tesznek, féltem, hogy elutasítanak, és ezzel ismét nevetségessé teszek. Általában úgy tűnt számomra, hogy azok a lányok, akik kedveltek, inkább másokat szerettek, és azokat, akik szimpátiát mutattak velem, nem szerettem. Ráadásul nem volt osztálytársam az első szimpátiám között. Vovka Serov barátommal (párhuzamos osztályban tanult) találkoztunk két osztálytársával. Vicces elmondani, de ezek a lányok este jöttek a laktanyába, ahol laktunk. Fütyültek nekünk az ablak alatt, mi pedig elmentünk sétálni.

Emlékezik? Felnőttként való bizonyítási vágyuk, beleértve a rossz szokásokat, az ivást, a dohányzást. Hogyan vásároltak és ittak bort titokban iskolai esték előtt. Hogyan dohányoztak a szünetben az iskolai WC-ben.

Emlékezik? Ballagási mulatság a 8. osztály végén.

Emlékszem az osztálytársaimmal, hogyan szoktunk egy titkos italt a barátokkal az érettségi előtt. A falusi barátaim megpróbáltak besurranni estére, de a szüleink a bejáratnál szolgálatban voltak és konfliktus alakult ki, aminek következtében Sasha Drozhzhin édesapja kapott. Nem tudtam ellenállni, kiálltam mellette, és összevesztem falusi barátaimmal. Ennek a küzdelemnek és a 8 éves bizonyítvány gyenge érettségi eredményeként veszélybe került a középfokú végzettség megszerzése ebben az iskolában. Szégyellem bevallanom, de anyámnak sírnia kellett a Novosadov P.V. iskola igazgatója előtt, így beírattak a 9. osztályba. Emlékszem, a táncest után úgy tűnt, hogy az egész osztály elment sétálni a Krasznokholmszkoje autópályán, aztán valamiért, hiába akartak néhányan a tűz mellé ülni a természetben, sokan siettek haza, és a ballagási buli úgy ért véget. gyűrött.

Emlékezik? A 9. osztályos tanulmányaik elején a 3. 8. osztályból egybe gyűlt srácok azonnal megegyeztek, és a lányoknak volt néhány számunkra, fiúk számára érthetetlen konfliktusa.

Emlékezik? Éves burgonya betakarítás a város melletti kolhozokban. A 9. osztály elején burgonyát szedtünk Fralevóban.

A takarításon kívül úgy emlékszem, hogy ott kiválóan etettek minket. Az osztálynak egy 40 literes konzerv bőséges káposztalevessel és ugyanilyen tejes doboz, valamint egy szénapadlásban való bolondozás.

Emlékezik? Komszomol. Sokan közülünk 14 éves korunk után léptünk be.

Csak 9. osztályban csatlakoztam ehhez a szervezethez. Emlékszem, a Komszomol körzeti bizottságának látogatásának előestéjén lelkiismeretesen tanítottam a Komszomol és a Komszomol Rend egyik tagjának Alapokmányát. Nagyon aggódtam a kerületi bizottság bizottsága előtt, amely minden komszomol tagjelöltet meghallgatott. Közvetlenül a Komszomolba való belépésem után megválasztottak az iskola Komszomol szervezetének titkárává, aminek minden következménye volt: a Komszomol szervezet munkatervei, beszámolók, a Komszomol bizottság ülései, körzeti bizottsági látogatások, járulékok beszedése stb.

Emlékszem, a 9. osztályban elhatároztam, hogy elkezdem a tanulmányaimat, és fel kellett fognom mindent, amit egykor az előző osztályokban tanultunk. Még a 6-8. osztályos programokat is újratanítottam, főleg matematikából és fizikából. És néha hajnali 2 óráig felültem a feladatokon matematikából. Az erőfeszítések nem voltak hiábavalók, és már nem én húztam a triplákat. De megbántott, hogy egyes tanárok nem hitték el, hogy sok problémát egyedül meg tudok oldani, főleg, hogy egy iskolai barátommal, Yurka Flotskyval ültem egy asztalnál, aki erős volt az egzakt tudományokban. Fél évig már egyetlen hármasom sem volt, és a legjobb tanulók között voltam.

Emlékezik? Városi estek középiskolásoknak. Először valami tematikus rendezvény, majd táncok középiskolásoknak.

Emlékezik? Egy városi sportverseny, amelyen néhányan az iskolában játszottak.

Annyi benyomás volt, hogy szinte semmi sem maradt az emlékezetemben. A Történeti Múzeumban sok szűk és kicsi (a múzeum nagy részéhez képest) alacsony mennyezetű és sok átjáróval rendelkező szoba döbbent meg. Emlékszem, hogy úszni akartunk abban a téli időszakban a "Moszkva" szabadtéri medencében. Egy ilyen jegy akkor 50 kopijkába került. Emlékszem, akkor meglepett a Vörös tér burkolása - térkövek. Korábban azt hittem, aszfaltozott a terület. Emlékszem, hogy a moszkvai boltokban mi, szüleinkhez hasonlóan, kolbászt, csirkét és egzotikus gyümölcsöket (például narancsot) vásároltunk, amelyek akkoriban hiánycikknek számítottak.

Emlékezik? Részvétel a november 7-i és május 1-i tüntetéseken önkéntesen-kötelezően iskolarovat keretében.

Áruló könnyek szöktek a szemembe a gyengédségtől, és a szívem valahogy megugrott és összeszorult bennem az apró és komoly gyerekek láttán, akik először lépték át a határt az önállóan hozott döntésekkel és mindennapi iskolai feladatokkal teli felnőttkorba.

„A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség” – mondja a népi bölcsesség. Minden ember életét egy tanár világítja meg. A tanár kinyitja „egy rendkívüli, titkokkal és titkokkal teli ország kapuját”, a nagyvilágba, amelynek életét szenteli. A tanári hivatás korántsem egyszerű és nagyon nehéz, magától a tanártól is nagy odafigyelést, tapintatérzetet és szívélyességet kíván meg minket, úgymond személyiséget, anélkül, hogy egyéniségünket károsítanánk, rombolnánk! A tanáron múlik, hogy néha azon múlik, hogy mi csírázik ki és érik be abból a kis magból, amit egykor elvetett. Nem könnyű feladat a gyerekeket tanítani. Óriási felelősség pedig mindenekelőtt az első tanár vállán van, olyan emberé, aki általában a legmélyebb nyomot hagyja diákjai lelkében és sorsában. Vele a gyerekek bátran megnyitják az utat a tudás világa felé, amely az ábécével és az alapozóval kezdődik. Bármelyikünk emlékszik az első hívásunkra, az első leckére, az első válaszadásra, az első iskolai szünetre, az első bálunkra, amely az általános iskola végét jelzi. És mindez összefügg az első tanár nevével.

Számomra Prokhorova Tatyana Anatoljevna neve volt. Emlékezetem segítőkészen visszahoz 1983. szeptember 1-i, látszólag nem messzi reggelre. Itt vagyunk, pici lányok és fiúk, barna ruhában, fehér kötényben, puffos masniban és sötétkék egyenruhában, csiszolt cipőben, egyik kezünkben egy hatalmas virágcsokrot tartunk, a másikban pedig egy nehéz aktatáskát. cuki oroszlánkölyök a fedelén és az oldalán két rögzítő, az óvoda adománya, párban sétálunk az iskola felé. Ünnepi és ünnepélyes zene szól, és egyikünk sem érti, hogy anyáink és nagyanyáink miért törölgetik halkan a szemüket fehér zsebkendővel. Meglepő könnyedséggel felkapva valamelyikünket, egy felnőtt bácsi, terhével együtt, vidám csengőszóval bejelenti a környéket. Később kiderül, hogy a bácsi gimnazista, és a csengőszóval elkezdődött életünk következő, aggályokkal teli, gyermeki játékosságtól, hanyagságtól mentes szakasza. Aztán mindannyiunkat két csoportra osztottak, két osztályra. Két fiatal nő, Prohorova Tatyana Anatoljevna és Kalasnyikova Galina Vjacseszlavovna kijött a tisztás közepére. Az első tanár lett az "A" osztályomban, a második pedig a "B" osztályban. Kis termetemből mindenki nagynak tűnt körülöttünk, de alig néhány év után nem csak utolértem, de a mentoraimat is megelőztem. Az iskola igazgatója kiáltotta a nevünket, és örömmel és örömmel álltunk egy sorba első tanárunk közelében. Részletesebben csak akkor tudtam megnézni, amikor kis borsóként szétszóródtunk a helyünkön, és nyugodtan letelepedtünk az egyes fehér íróasztalokhoz, amelyeknek felemelkedett az asztallapja, és a felületén külön toll-ceruza-mélyedés volt. Egy szerény bájos nő lépett be az osztályterembe, meglepően kedves tekintettel, kedvesen mosolyogva. Sötét szemei ​​beburkolták melegségükkel, és megnyugtatóan hatottak mindannyiunkra. Ezalatt a néhány perc alatt, amíg Tatyana Anatoljevna némán nézte első osztályosait, úgy tűnt, sikerült behatolnia minden diák lelkébe, tanulmányoznia jellemét, meghallani gondolatait. Önkéntelenül mindenki elhallgatott. Hangja tiszta volt és erős. Az órák napról napra egyre izgalmasabbak és érdekesebbek lettek. Tatyana Anatoljevna bevezetett minket a természet világába, magával ragadta gyermekeink szívét. Egy egyszerű iskolai leckét a világ megértésében egész utazássá változtatott. Én személy szerint soha nem unatkoztam az órákon, mert Tatyana Anatoljevna mindig talált érdekes és nehezebb feladatokat azok számára, akik már megértették az új anyagot. A matematika órákon nem csak megoldásra, hanem logikus gondolkodásra is megtanított minket, ami a középiskolában és a jelenlegi életemben is nagyon hasznos volt. Az orosz nyelv és az anyanyelvi beszéd valóban a beszéd- és nyelvkultúra fejlesztésének tanulságai voltak. Tatyana Anatoljevna mindig is komoly tanár volt, szigorú és tisztességes. De a szünetekben és iskola után a diákok életét élte: a mi gondjainkat, bánatainkat, gyermekeink problémáit. Mindenkit megértett, és igyekezett mindenkinek segíteni. A hűvös órák igazi ünneppé váltak számunkra, bármiről is szóljon a beszélgetés. Tatyana Anatoljevna megtanított minket csapatban és csapatban élni, igyekezett összeszedni és barátkozni az osztály összes gyerekével, bár mindannyian különbözőek voltunk, és nem hasonlítottunk egymásra.

Az első tanár vagy mentor nagyon fontos minden ember életében. Olyan, mint egy ügyes mesterember, akinek nem csupán élettelen agyag vagy gyurma van a kezében, hanem egy teljesen formálatlan, ma is élő személyiség, és csak ügyessége, szakértelme határozhatja meg mindennapi erőfeszítéseinek, erőfeszítéseinek sorsát.

Igazi tanárnak lenni tehetség, mert a tanárnak át kell tudnia adni tapasztalatait, tudását a gyerekeknek. Valószínűleg minden tanár azt akarja, hogy diákja sikeres legyen a jövőben. De a tanár számára az egyik legfontosabb öröm a diákok hálája. Óriási köszönetet szeretnék mondani Tatyana Anatoljevnának mindazért, amit értünk tett, azért, hogy fáradságot és időt nem kímélve türelmesen és kitartóan adta kisgyermekeink fejébe azt a tudást, ami az életben mindig hasznunkra válik.

Valahogy különösen felnőttnek tűntek azok, akik már több mint egy éve jártak ide, akiknek már volt egy izgalmas első lecke a hátuk mögött, a félénk és félénk pillanataival, az ismeretlentől, szokatlantól való félelemmel. Ezeknek a gyerekeknek a megjelenése már az önbizalomról és a sors sorsának biztos tudatáról beszélt. Mások is részt vesznek a továbbtanulásban, és az első tanár átadja az osztály vezetését egy új személynek, aki nem kevésbé felelősségteljes és komoly, mint ő, aki arra hivatott, hogy finom virágokat neveljen, és gyönyörű kertté varázsolja őket. egyedi és egyedi aroma.

Milyen szerencsés vagyok, mert életutam során egy olyan profi kertészt ismertem meg, aki ügyesen ötvözi munkájában a „répa és rúd” elvét, ami nagyon jótékony hatással volt jellememre, és hasznos volt a sorsom alakításában. jövő. Véleményem szerint Medvedeva Elena Vladimirovna leginkább szigorú, ugyanakkor szelíd és gondoskodó kertészünk imázsának felel meg, akivel még mindig jó a kapcsolatunk, bár több mint egy évtized telt el a diploma megszerzése óta. Mindenféle témában megszólalunk, nem csak iskolai témákkal kapcsolatban. Elena Vladimirovna kellemes társ és figyelmes barát, felelősségteljes és pontos ember.

Nehéz elképzelni, hogy az első találkozásunkkor sokkal fiatalabb volt, mint én most. Az előző három évben az iskolai életünk, az általános iskolások nem emelkedtek az épület második emelete fölé, nagy irigységgel figyeltem a gimnazistákat, olyan érettnek és bölcsnek tűntek, és emellett az áhított csúcs elérhető számukra. Végre eljött az idő, amikor én is bekapcsolódtam a csábító életbe egy eddig ismeretlen helyen, tele különböző osztályokkal és tanárokkal. Egy fiatal nő lépett be az osztályterembe, ahol az első találkozás az újjal és a szokatlannal történt, rövid frizurával, csodálatos, mandula alakú hasítékkal a szemében, ruhát viselt nagy ketrecben és széles övet. Ahogy a bölcsesség helyesen mondja: „Az emberben mindennek szépnek kell lennie, mind a külső, mind a belső világnak!” Tehát Elena Vladimirovna minden tekintetben csodálatos! Szeretném megjegyezni, hogy nem egy piros szóért beszélek, kérdezzen meg más diákot, szüleit, iskolai kollégáit, barátait stb. - mindannyian jól ismerjük ennek az embernek a nyitottságát és őszinteségét. Mély tisztesség, kedves és érzékeny hozzáállás a gyerekekhez, és mindez véleményem szerint nagyon előnyösnek tűnik az oktatási hétköznapok hátterében. Jelena Vlagyimirovna nemcsak kiváló irodalomtanár, anyanyelvi beszédében tudást ad, és lenyűgözően vezet egy nagy társasági bálhoz Natasha Rostovával, és velünk együtt átérzi Anna Karenina viszonzatlan érzését, hanem kiváló pszichológus és szervező is. Sokáig megmarad az emlékezetemben az osztállyal végzett polenovói kirándulásunk, a szuzdali és leningrádi kirándulások az azonos című dal kíséretében a 11. osztályban. Számomra úgy tűnik, hogy ahhoz, hogy ilyen érdeklődéssel, remegő szeretettel és gyengédséggel beszélhessen a témájáról, teljes mértékben az iskolájának és a választott hivatásának kell szentelnie magát.

Felejthetetlen volt a ballagási bál utáni reggel is, amikor mi, lányok és fiúk, mint az őszi lombhullásban csúszó sokszínű levelek, simán köröztünk a kórház ablakai alatt, amelyben Alexandra lányának leendő édesanyja és szeretett tanárunk. feküdt a konzerváción. Úgy tűnik számomra, hogy Elena Vladimirovnának köszönhetően két fontos tulajdonság fejlődött ki bennem, amelyek nagyban megkönnyítették jelenlegi életemet. Ez az optimizmus érzése és az a hit, hogy a holnap minden bizonnyal jobb lesz, mint a ma. Azt hiszem, nem leszek úttörő, és azt mondom, hogy a belső önfegyelem és a szilárd mag sokkal örömtelibbé és boldogabbá teszi az életet. Jól emlékszem az ünnepi "lámpákra" és a bulikra, az OPT órákra, a nyári gyakorlatokra a szülőföldemen, a "Zaoksky" állami gazdaságban.

Hányszor hallani arról, hogy az ember máshogy viselkedik, egyedül van otthon, és teljesen más a munkahelyén. Nagyon örülök, hogy ahogy mondják, Elena Vladimirovna állandó érték. Emlékszem, hogy egyszer, egy velem folytatott telefonbeszélgetésben Elena Vladimirovna megosztotta életelvét: „Csak kirakok egy rakás háztartási problémát és aggodalmat, mielőtt átlépem az iskola küszöbét, és fordítva.” Az iskola az iskola, a család pedig egy család, és ha az utóbbiról beszélünk, érzi, hogy ez mennyire fontos az ő életében. Ő maga ezt mondja a családjáról: „Nagyon szeretem a családomat, és nagyra tartom” – mondja Elena Vladimirovna. - Nem is tudom, sikeres lettem volna-e tanárként és emberként is, ha mellettem vannak mások. Ez az én támogatásom és támogatásom. Hálás vagyok férjemnek a türelméért és megértéséhez. A gyerekeim boldoggá tesznek, mert látom, hogy pont olyanná válnak, amilyennek látni szeretném őket, nem közömbösek, vagyis jó emberek lesznek. Őszintén kívánom, hogy ennek a csodálatos embernek az életében minden kiderüljön és beteljesüljön, és a melegség és a barátság közelebb hozza őket tanítványaihoz, eggyé téve őket, és a jóság és az öröm sugarát adja ennek a világnak.

A zúgó hangok elhallgattak, és az égbolt, amely tanúja volt az ünnepélyes eseménynek, áldását küldte a Földre.