A nyelvi norma mint történeti kategória. A nyelvi fejlődés dinamizmusa és a normák változékonysága

itthon

Szennyvíz

Bár a nyelv és normái viszonylag stabilak, nem rögzítettek, egyszer s mindenkorra. A nyelv minden aspektusa (fonetika, szókincs, morfológia, szintaxis) hosszú fejlődésük során változik. Különösen szembetűnőek a változások szójegyzék(vagy a nyelvi szótár), hiszen a társadalom életében lezajló folyamatokra ez a legérzékenyebb. A nyelv hangösszetétele és nyelvtani szerkezete sokkal lassabban változik. Ezeket a változásokat csak a nyelvtörténet tanulmányozásával lehet kimutatni. Így például a szavakban has, acl"és" hagyomány szerint írva, mert a 13. századi mássalhangzók előtt w, w A régi orosz nyelv lágy volt, később megkeményedett. És csak a hagyományos helyesírás őrizte meg "emlékezetben" e mássalhangzók lágyságát.

Így a nyelv normái, használatának szabályai történelmileg változékonyak. Lassú változások történnek mind a nyelv belső törvényei szerint, mind a társadalom fejlődésének, kultúrájának, nyelvi ízlésének, az anyanyelvi beszélők szokásainak és preferenciáinak hatására.

A kiejtési, szóhasználati és nyelvtani szabályokat nem valaki személyesen, de még csak nem is bármely befolyásos társadalmi csoport, hanem az egész nép, a beszélőközösség határozza meg és rögzíti írásában. A nyelvhasználati szabályok nyilvános elismerése (az ún. norma kodifikációja), nyelvtanban, szótárban, segédkönyvekben való leírása lehetővé teszi a norma nagyobb stabilitásának biztosítását, országossá tételét az iskolai, színházi, ill. televízió. A nyelvhasználati szabályok viszonylagos stabilitása őrzi az "idők összefüggését", az adott nép irodalmának kulturális hagyományát.

Az "irodalmi nyelv anyanyelvi beszélőinek" nevezettek azonban ismerik mondjuk az irodalmi kiejtést, hogy ki a jobb, ki a rosszabb, ezért a nyelvi normák elsajátítása során nem lehet egyenlő a tömeges, elterjedt kiejtéssel. : "Mivel mindenki ezt mondja, ez azt jelenti, hogy helyes." Néha a használat egy igen gyakori változatát hibásnak kell felismerni (vö. pl. a szóhasználattal "szélső" jelentésében "utolsó"), és fordítva, a kevésbé elterjedt jóvá kell hagyni: hívj, hívj, szebb ahelyett, hogy elterjedt volna hívsz, hívnak, szebb. Egy adott használat elterjedtsége tehát nem az egyetlen feltétele annak helyességének.

Akkor mik a szabványok? Először is ezt rendszeres használat adott nyelvi tény a kulturális környezetben: közép- és felsőfokú iskolákban, rádió- és televízióadásokban, moziban és színházban, tudósok beszédében, költői beszédben. A második az nyilvános jóváhagyás ennek a ténynek a beszédben való felhasználása, megfelelése az uralkodó nyelvi ízlésnek. Harmadik - szótárak és nyelvtanok ajánlásai(különösen tudományos), kézikönyvek és egyéb útmutatók a kiejtésről és a hangsúlyról, a szóhasználatról, a nyelvtani formákról stb.

A normák minden szinten léteznek: fonetikai (ortopédiai), lexikai, származékos, morfológiai, szintaktikai és stilisztikai szinten. Tekintsük most őket konkrétabban.

Ortopédiai vagy kiejtési normák a szóbeli nyilvános kommunikációra jellemző. A hangsúly helyes elhelyezése a kiejtési kultúra szükséges jellemzője. Előfordul, hogy rossz hangsúly vagy kiejtés (A típus rbuz, dokumentum, százalék, pénzeszközök, emberek, ruhák) egy ismeretlen vagy ismeretlen személy beszédében elég, ha nem hízelgő véleményt alkotunk általános kultúrájának színvonaláról. A nyilvános előadók (politikusok, tanárok, művészek) beszédhibáit nagyon negatívan kezelik. Néha egy ilyen hiba érvénytelenítheti az értelmes beszéd előkészítésére tett erőfeszítéseket. "Mit várhatsz tőle, ha azt mondja" doki Nál nél zsaru? a hallgató azt fogja gondolni.

Az orosz stressz helyes beállítását számos objektív ok nehezíti. Egyik nehézsége az heterogenitásés családfa(vö.: VÍZ - VÍZ, VÁROS - VÁROS). Az olyan nyelvekben, mint a cseh, a magyar, a hangsúly az első szótagon van rögzítve, a lengyelben - az utolsó előtti, a francia, a török, a kazah - az utolsó szótagon. Ezek egyetlen, rögzített akcentussal rendelkező nyelvek.

Ezenkívül az orosz nyelvben az erőhangsúly számos fontos funkciót lát el: kiemeli a szót a hangzó beszédfolyamban, szemantikai eszköz szerepét tölti be (vö.: liszt és liszt, vár és vár, már és már), részt vesz a verses és prózai beszéd ritmikus szervezésében. Ez utóbbi tulajdonság lehetővé teszi a beszéd egyhangúságának, intonációs monotóniájának elkerülését.

Az orosz nyelv kiejtésének szabályai a történelmi fejlődés folyamatában alakultak ki. Alapjuk a moszkvai kiejtés, amelyet a "mérsékelt akan" (harasho, fizetett) jellemez. Példaértékűen terjedt el az egész országban, és a 19. század második felétől a modern orosz nyelv normájává vált.

Ez idő alatt azonban változások történtek a nyelvben. A régi normákat újak váltották fel. Tehát most azt mondjuk: zsákmány, temető, gurulás, fonás, ifjúság stb., de a 19. században – az orosz irodalom „aranykorában” – olyan formák, mint pl bányászat, temető, gurulás, fonás. A Krylovban ezt olvassuk: "Látja a bárányt, prédára tör" ahol a hangsúlyt nem a rímnek megfelelően változtatják, ahogy azt gyakran tévesen gondolják; századra normatív volt, és mint látjuk, a XIX. A stressz jelenlegi használata bányászati társadalmilag korlátozott, és a bányászok és bányászok szakmai zsargonjába tartozik. Normatív, azaz. a társadalom minden tagja számára kötelező kitermelés. feszültség temető századi irodalmi nyelvben is gyakori volt. Ezt a formát Puskin, Lermontov, Fet, Alekszej Tolsztoj és más költők használták. Új kiejtés temető század végén jelent meg, de sokáig a régivel együtt létezett, míg végül kiszorította.

MINT. Puskin többször találkozik a stressz zene, amely az akkori orosz irodalmi nyelv normája volt: A zene ezredbeli lesz! .. A zene zúgni fog, a gyertyák világítani fognak ... ("Jeugene Onegin"") Így a stressz használatának ingadozása történelmi okokra vezethető vissza .

Mitől függhet még a stressz fluktuációja, változása? Erre nincs egyértelmű magyarázat. Ez lehet a népnyelv és a dialektus hatása az irodalmi kiejtésre, valamint az idegen hangsúly hatása más nyelvekből származó szavak kölcsönzésekor. Igen, a szó alkohol a német nyelvből jött hozzánk, és először az első szótag ékezetével ejtették ki: A alkohol. Az akkor divatos francia nyelv hatására azonban az utolsó szótagra tolódott a hangsúly, és az eredeti változat professzionalizmusként megmaradt az orvosok beszédében.

A stressz a művészi beszéd, különösen a költészet hatására is megváltozhat. Például a szó modern kiejtése ifjúság megjelenését nyilvánvalóan a "Világ Demokratikus Fiatalok Himnuszának" köszönheti:

A barátság dalát a fiatalok éneklik.

Nem fojtod meg ezt a dalt, nem ölöd meg,

ahol a rím rögzítette az aktuális hangsúlyt. A már meglévő hangsúly ifjúság háttérbe szorult, majd általában megszűnt. Ez a példa abban az értelemben is jelzésértékű, hogy a költői beszédet (dalokat, verseket, meséket, meséket) sokan a helyes hangsúlyozás és kiejtés mintájának tekintik, ezért elfogadhatatlan benne a norma torzítása a rím kedvéért. Az úgynevezett költői szabadságjogok sajnos a jó költők között is megtalálhatók (például a korábban népszerű dalban M. Isakovsky szavaira: "Parancsot adtak: neki nyugatra, neki a másik irányba, a komszomol tagjai a polgárháborúba távoztak") a költői stressz azonban a legtöbb esetben teljes bizalommal kezelhető.

Érthető okokból példaértékűnek kell lennie a rádiós és televíziós bemondók, film- és színházi színészek, tanárok beszéde, akik az életben az irodalmi normák karmesterei.

Az oroszban vannak stressz-ingadozások, vagy változatok, amelyek egyenrangúak és normatívak. Az ilyen akcentusok elfogadhatók a szavakban: gondolkodás - gondolkozás, túró - túró, öl - fathom, Szén - szén (egyedi genitív), kozákok - kozákok, főzés - főzés, normalizálás - normalizálás stb.

Nehéz esetekben érdemes ortopédiai segédkönyveket és szótárakat használni. Emlékeztetni kell azonban arra, hogy a szótárak nem mindig tartanak lépést a modern élet ritmusával, ezért gyakran előfordulnak olyan esetek, amikor a köznyelvben szilárdan rögzült stresszt még nem rögzítették a szótárakban. Így volt ez például a szavakkal is főzés, kohászat, szimmetria, amelyek csak nemrég kerültek be az ortopédiai szótárakba érvényes opcióként együtt főzés, kohászat, szimmetria.

A helyesírásunk és a kiejtésünk nem mindig egyezik. Így például meg van írva hogy persze de kiejtve Tavo, persze, mi, azok. Ezeknek a szavaknak a "szó szerinti" kiejtése helytelen lesz. Emlékeztetni kell az orosz nyelv néhány kiejtési jellemzőjére:

1) a kombináció helyén ch kiejtett SH szavakban: unalmas, rántotta, mosoda. Néhány szó megengedett h, h: pékség és bolt, tisztességes és rendezett; azonban a kombináció ch aktívan kiszorítja „versenytársát”;

2) kombináció csígy ejtik: posta, posta. De a szóban mit" és származékait ejtik ki PCS:shtoby, valami. A szóban " semmi"Talán csés PCS;

3) a kombináció helyén gk kiejtett hk:lágy fény;

4) a mássalhangzók egyes kombinációiban (stn, stl, lntsés mások) az egyikük

nem ejtik például az ünnep az ünnep, a létra létra, a nap a nap, a helló helló, az érzés érzés;

5) a melléknevek, névmások és sorszámok hím és semleges nemének egyes számú genitivus végződésében - izé-, - az övé- kiejtett hang ban ben:nagy, enyém, piros, harmadik;

6) végződő igék -sya(félni, úszni) ki kell ejteni: harc tssa, kupa tssa.

Néhány idegen szó kiejtésében azonban eltérések figyelhetők meg az orosz irodalmi nyelv normáitól. Először is, az akanye makacsul behatol a kölcsönzött szavakba, például a szavakba üveg, költőúgy szokták kiejteni, ahogy írták , egy tiszta ról ről; másodszor, a magánhangzó előtti orosz kiejtés törvényeinek megfelelően e lágy mássalhangzót ejtenek. Ez vonatkozik a kölcsönzött szavakra is, pl. akadémia, term, kávé, szöveg - nem na! Ez a szabály nem mindig érvényesül következetesen a beszédben, vö.: tézisek uh, apartheid uh, irányzat e. Sok háztartási szót határozottan ejtenek ki: sál uh, szendvics uh, termosz uh satöbbi. Ma a mássalhangzók szilárdsága előtt e a kölcsönszavak gyakori jelének tartják: szavakban koktél, szálloda, mecenatúra, hangszín, gyógyszertár, fonetika kiejtett e. Egyenletes kiejtés hangsúlytalanul ról ről csak néhány könyvszavat tartson meg, pl. dosszié, szonett, oázis, rokokó, beau monde. Egyértelmű tendencia figyelhető meg az untressed használatában ról ről (költő, költészet) ünnepélyes, költői beszédben.

A kiejtési változatok jelenlétét a következő szavak szótárai jelzik: lepényhal és lepényhal, nyomorult és nyomorult, hurok és hurka, húsgombóc és húsgombóc, gyógynövényes és gyógynövényes, süllő és süllő, sárga és sárga, teli és teli, nem messze és nem messze, fólia és fólia, szlogen és szlogen, ponyva és ponyva, szimultán és szimultán, névmás és névmás, mínusz és mínusz.

Az embernek az a benyomása, hogy a 19. század végéig sokkal nagyobb volt a rend és az egységesség az orosz stresszben, mint manapság. Érdekes, hogy minél újabb kiadású a szótár, annál gyakrabban tűnik el a „kiegészítő” címke. (megengedhető) változatokból formákat és új formákat adunk a régiekkel együtt legalizált irodalmi formákként. Az új formák főleg a mindennapi népnyelv hatására jelentek meg. Rendíthetetlenül ragaszkodtak a mindennapi beszédhez, mielőtt elfoglalták volna helyüket az ortopédiai szótárakban.

Összefoglalva mindazt, ami a stresszről és a kiejtésről elhangzott, azt mondhatjuk:

1. A modern kiejtési normák kialakításának fő iránya a kiejtés és a helyesírás konvergenciája.

2. A szakszótárak legújabb kiadásaiban megjelent kiejtési lehetőségek meglétének véleményünk szerint két oldala van: gazdagítja az irodalmi nyelvet, hozzájárul demokratizálódásához, ugyanakkor megfosztja a kiejtési normákat a rendtől és a következetességtől.

3. A kiejtési normák változását a városi népnyelv, a kölcsönszavak, ritkábban a költői beszéd befolyásolta.

4. Mindaz, ami az utóbbi időben az orosz kiejtésben történt, a nyelv belső törvényszerűségeinek és a társadalmi terv külső okainak köszönhető.

5. A közönség előtti beszédre való felkészülés során tisztázni kell a szótárak szavak kiejtésének minden kétes esetét.

Önálló munkához szükséges feladatok

A norma fogalma

Nyelvi normák- kiejtési, helyesírási, szóhasználati, nyelvtani szabályok. A norma a nyelvi elemek (szavak, kifejezések, mondatok) egységes, általánosan elismert használatának példája.

A nyelvi normákat nem filológusok találták ki, hanem az egész nép irodalmi nyelvének fejlődésének egy bizonyos szakaszát tükrözik. A nyelvi normák rendelettel nem vezethetők be, nem törölhetők, közigazgatási úton nem reformálhatók meg. A nyelvi norma normatív szótárakban és nyelvtanokban rögzített

A nyelvi norma fő forrásai:

klasszikus írók művei;
a klasszikus hagyományokat folytató kortárs írók művei;
Médiakiadványok;
általános modern használat;
nyelvészeti kutatási adatok.

jellegzetes nyelvi normák jellemzői vannak:

relatív stabilitás;
prevalencia;
Általános használat;
általános kötelezettség;
megfelelés a nyelvi rendszer használatának, szokásának és lehetőségeinek.

Norma típusok

Az irodalmi nyelvben a következőket különböztetik meg normatípusok:

az írott és szóbeli beszédformák normái (lexikai, nyelvtani, stilisztikai)
az írott beszéd normái (helyesírási és írásjelek normái)
a szóbeli beszéd normái (a kiejtés, a hangsúly, az intonáció normái)

A szóbeli és írásbeli beszédben közös normák a szövegek nyelvi tartalmára és felépítésére vonatkoznak.

Lexikai normák

Ezek olyan normák, amelyek meghatározzák egy szó helyes megválasztását számos olyan egység közül, amelyek jelentésben vagy formában közel állnak hozzá, valamint az irodalmi nyelvben használt jelentésekben való használatát.

A lexikális normák betartása a beszéd pontosságának és helyességének legfontosabb feltétele. Megsértésük különböző típusú lexikális hibákhoz vezet:

rossz szóválasztás, paronimák összekeverése, pontatlan szinonimválasztás ( csont típusú gondolkodás, írók életének elemzése, Nikolaev agressziója, Oroszország sok bel- és külpolitikai incidenst tapasztalt ezekben az években);
a lexikális kompatibilitás normáinak megsértése ( nyúlcsorda, az emberiség igája alatt, titkos függöny, gyökeres alapok, átment az emberi fejlődés minden szakaszán);
a beszélő szándéka és a szó érzelmi-értékelő konnotációi közötti ellentmondás ( Puskin helyesen választotta az élet útját és követte azt, kitörölhetetlen nyomokat hagyva; Elviselhetetlenül hozzájárult Oroszország fejlődéséhez);
anakronizmusok használata Lomonoszov belépett az intézetbe; Raszkolnyikov az egyetemen tanult);
a frazeológiai egységek helytelen használata ( A fiatalság bugyborékolt belőle; Friss vízbe kell vinni).

Nyelvtani normák

1. Szóalkotási normák határozza meg az új szavak képzésének sorrendjét. A szóalkotási hiba az, ha nem létező származtatott szavakat használnak a meglévő származtatott szavak helyett, eltérő toldalékkal, pl. jellemleírás, eladókészség, kilátástalanság, az író műveit mélység és igazmondás jellemzi.

2. Morfológiai normák megkövetelik a különböző beszédrészek szavainak nyelvtani formáinak helyes kialakítását (nem, szám, rövid alakok és a melléknevek összehasonlítási fokai stb.). A morfológiai normák tipikus megsértése a szó nem létező vagy a szövegkörnyezetnek nem megfelelő ragozási formában történő használata ( elemzett képet, uralkodói rendet, a fasizmus feletti győzelmet, lyuknak nevezte Pljuskint). Néha ilyen kifejezéseket hallhat: vasúti sín, import sampon, ajánlott csomagposta, lakkcipő. Ezekben a kifejezésekben morfológiai hiba történt - a főnevek neme helytelenül lett kialakítva.

3. Szintaktikai normákírja elő a fő szintaktikai egységek - kifejezések és mondatok - helyes felépítését. Ezek a normák tartalmazzák a szókoordinációra és a szintaktikai ellenőrzésre vonatkozó szabályokat, a mondatrészek egymáshoz való viszonyítását a szavak grammatikai formáinak segítségével, hogy a mondat kompetens és értelmes kijelentés legyen. A következő példákban a szintaktikai normák megsértése tapasztalható: Olvasva felmerül a kérdés; A verset a lírai és epikai elvek szintézise jellemzi; Hozzáment bátyjához, és egyik gyermek sem született élve.

Stiláris normák

meghatározza a nyelvi eszközök használatát a műfaji törvényszerűségeknek, a funkcionális stílus sajátosságainak és tágabb értelemben a kommunikáció céljának és feltételeinek megfelelően. Az eltérő stilisztikai színezetű szavak motiválatlan használata a szövegben stílushibákat okoz. A stilisztikai normákat a magyarázó szótárak speciális jelekként rögzítik, az orosz nyelv stílusáról és a beszédkultúráról szóló tankönyvekben kommentálják őket.

A leggyakoribb stilisztikai hibák a következők:

stilisztikai alkalmatlanság ( megszállott, királyi törvénytelenség, pofigista, szerelmi konfliktus teljes dicsőségében körvonalazódik- esszé szövegében, üzleti dokumentumban, elemző cikkben);
nehézkes, sikertelen metaforák használata ( Puskin és Lermontov - két fénysugár egy sötét királyságban; Ezek a virágok - a természet hírnökei - nem tudják, miféle heves szív dobog a mellkasban a kőlapok alatt!; Volt-e joga elvágni ezt az életfonalat, amit ő maga nem akasztott fel?);
lexikális elégtelenség ( Mélyen aggaszt ez a kérdés.);
lexikális redundancia ( Felébreszti őket, hogy felébressze őket; Életük időszakához kell fordulnunk, vagyis ahhoz az időszakhoz, amikor éltek; Puskin költő, nagybetűvel ezt a szót);
kétértelműség ( Amíg Oblomov aludt, sokan az ébredésére készültek; Oblomov egyetlen szórakozása a Zakhar; Yesenin, megőrzi a hagyományokat, de valahogy nem annyira szereti a gyönyörű női nemet; Olga és Oblomov között minden cselekedet és kapcsolat hiányos volt).

Helyesírási normák Ezek az írásbeli szavak elnevezésének szabályai. Tartalmazza a hangok betűvel történő megjelölésének szabályait, a szavak folyamatos, kötőjeles és külön írásmódjának szabályait, a nagybetűs (nagybetűs) és a grafikus rövidítések használatának szabályait, a szókötőjelezés szabályait.

Írásjelek normái határozza meg az írásjelek használatát. Az írásjel-eszközök a következő funkciókkal rendelkeznek:

az írott szövegben az egyik szintaktikai szerkezet (vagy eleme) elhatárolása a másiktól;
a szintaktikai szerkezet vagy eleme bal és jobb oldali határvonalának rögzítése a szövegben;
több szintaktikai szerkezet egyetlen egésszé egyesítése a szövegben.

Ortopédiai normák a kiejtésre, a hangsúlyra és az intonációra vonatkozó normákat tartalmazzák. Az ortopédiai normák betartása a beszédkultúra fontos része, mivel ezek megsértése kellemetlen benyomást kelt a hallgatókban a beszédről és magáról a beszélőről, elvonja a figyelmet a beszéd tartalmának észleléséről. Az ortopédiai normákat az orosz nyelv ortopédiai szótárai és a hangsúlyszótárak rögzítik. Orosz nyelv.

A nyelvi fejlődés dinamizmusa és a normák változékonysága

A nyelv folyamatos fejlődése az irodalmi normák megváltozásához vezet. Ami a múlt században, sőt 15-20 évvel ezelőtt is bevett szokás volt, az ma már ettől való eltéréssé válhat. Így például az orosz nyelv magyarázó szótára (1935-1940) szerint a szavak étkező, játék, pékség, mindennapi, szándékosan, tisztességes, krémes, alma, rántotta a hangokkal [shn] ejtették ki. Az 1983-as orosz nyelv ortopéikus szótára szerint az egyetlen (szigorúan kötelező) norma a kiejtés csak a szavakban maradt fenn. szándékosan, rántotta. Szavakban pékség, jó a hagyományos [shn] kiejtéssel együtt az új [ch] kiejtést is elfogadhatónak ismerték el. Szavakban mindennapi, alma az új kiejtést ajánljuk fő választásnak, míg a régit opcióként fogadjuk el. A szóban tejszínes a kiejtést [shn] felismeri, bár elfogadható, de elavult, és szavakban étkező, játék az új kiejtés [ch] lett az egyetlen lehetséges normatív lehetőség. Ez a példa világosan mutatja, hogy az irodalmi nyelv történetében a következők lehetségesek:

a régi norma fenntartása;
verseny két lehetőség között, amelyben a szótárak a hagyományos opciót ajánlják;
változatverseny, amelyben a szótárak új változatot ajánlanak;
az új változat elfogadása egyetlen normatívaként.

A lexikai norma változásának példája a szavak diákés beiratkozott. A 30-40-es években. 20. század szó diák egy szakdolgozatot készítő hallgatót jelölt, és a szót végzős diák a szó köznyelvi (stiláris) változata volt diák. Az 50-60-as évek irodalmi normájában. különbség volt e szavak használatában: a szó végzős diák a szakdolgozat elkészítése és védése során kezdte hívni a hallgatót (elvesztette a köznyelvi szó stilisztikai színezését), és a szó diák versenyek, bírálatok, versenyek győzteseinek megnevezésére kezdték használni a győztes oklevéllel jutalmazottait.

Szó beiratkozott a 30-40-es években. 20. század a középiskolát végzettek és az egyetemre kerültek megjelölésére szolgált, mivel mindkét fogalom sok esetben ugyanarra a személyre vonatkozik. Az 50-es években. 20. század a szót a középiskolát végzőkhöz rendelték érettségizni, és a szó beiratkozott ebben az értelemben használaton kívül volt.

Változások a nyelvi és nyelvtani normákban. A XIX. századi irodalomban. és az akkori beszédben a szavakat használták dalia, terem, zongora Ezek nőies szavak voltak. A modern oroszban a norma az, hogy ezeket a szavakat férfias szavakként használják - dalia, terem, zongora.

Az "irodalmi nyelv anyanyelvi beszélőinek" nevezettek azonban mondjuk az irodalmi kiejtést tudják, ki a jobb, ki a rosszabb, ezért a nyelvi normák elsajátítása során nem lehet egyenlő a tömeges, elterjedt kiejtéssel: – Ha mindenki ezt mondja, akkor így van. Néha a használat egy igen gyakori változatát hibásnak kell felismerni (vö. pl. a szóhasználattal "szélső" jelentésében "utolsó"), és fordítva, a kevésbé elterjedt jóvá kell hagyni: hívj, hívj, szebb elterjedt hívás helyett hív, szebb . Egy adott használat elterjedtsége tehát nem az egyetlen feltétele annak helyességének.

A normák minden szinten léteznek: fonetikai (ortopédiai), lexikai, származékos, morfológiai, szintaktikai és stilisztikai szinten. Tekintsük most őket konkrétabban.

2.3. Ortopédiai vagy kiejtési normák a szóbeli nyilvános kommunikációra jellemző. A hangsúly helyes elhelyezése a kiejtési kultúra szükséges jellemzője. Előfordul, hogy rossz hangsúly vagy kiejtés (A típus rbuz, dokumentum, százalék, pénzeszközök, emberek, ruhák) egy ismeretlen vagy ismeretlen személy beszédében elég, ha nem hízelgő véleményt alkotunk általános kultúrájának színvonaláról. A nyilvános előadók (politikusok, tanárok, művészek) beszédhibáit nagyon negatívan kezelik. Néha egy ilyen hiba érvénytelenítheti az értelmes beszéd előkészítésére tett erőfeszítéseket. "Mit várhatsz tőle, ha azt mondja" doki Nál nél zsaru? a hallgató azt fogja gondolni.

A barátság dalát a fiatalok éneklik.

Nem fojtod meg ezt a dalt, nem ölöd meg,

Érthető okokból példaértékűnek kell lennie a rádiós és televíziós bemondók, film- és színházi színészek, tanárok beszéde, akik az életben az irodalmi normák karmesterei.

2) kombináció csígy ejtik: posta, posta. De a szóban mit" és származékait ejtik ki PCS:shtoby, valami. A szóban " semmi"Talán csés PCS;

3) a kombináció helyén gk kiejtett hk:lágy fény;

4) a mássalhangzók egyes kombinációiban (stn, stl, lntsés mások) az egyikük

nem ejtik például az ünnep az ünnep, a létra létra, a nap a nap, a helló helló, az érzés érzés;

5) a melléknevek, névmások és sorszámok hím és semleges nemének egyes számú genitivus végződésében - izé-, - az övé- kiejtett hang ban ben:nagy, enyém, piros, harmadik;

6) végződő igék -sya(félni, úszni) ki kell ejteni: harc tssa, kupa tssa.

Néhány idegen szó kiejtésében azonban eltérések figyelhetők meg az orosz irodalmi nyelv normáitól. Először is, az akanye makacsul behatol a kölcsönzött szavakba, például a szavakba üveg, költőúgy szokták kiejteni, ahogy írták , egy tiszta ról ről; másodszor, a magánhangzó előtti orosz kiejtés törvényeinek megfelelően e lágy mássalhangzót ejtenek. Ez vonatkozik a kölcsönzött szavakra is, pl. akadémia, term, kávé, szöveg - nem na! Ez a szabály nem mindig érvényesül következetesen a beszédben, vö.: szakdolgozatok - uh, apartheid - uh, irányzat - e. Sok háztartási szót határozottan ejtenek ki: sál - uh, szendvics - uh, termosz - uh satöbbi. Ma a mássalhangzók szilárdsága előtt e a kölcsönszavak gyakori jelének tartják: szavakban koktél, szálloda, mecenatúra, hangszín, gyógyszertár, fonetika-vel ejtik e. Egyenletes kiejtés hangsúlytalanul ról ről csak néhány könyvszavat tartson meg, pl. dosszié, szonett, oázis, rokokó, beau monde. Egyértelmű tendencia figyelhető meg az untressed használatában ról ről (költő, költészet) ünnepélyes, költői beszédben.

Összefoglalva mindazt, ami a stresszről és a kiejtésről elhangzott, azt mondhatjuk:

1. A modern kiejtési normák kialakításának fő iránya a kiejtés és a helyesírás konvergenciája.

3. A kiejtési normák változását a városi népnyelv, a kölcsönszavak, ritkábban a költői beszéd befolyásolta.

4. Mindaz, ami az utóbbi időben az orosz kiejtésben történt, a nyelv belső törvényszerűségeinek és a társadalmi terv külső okainak köszönhető.

5. A közönség előtti beszédre való felkészülés során tisztázni kell a szótárak szavak kiejtésének minden kétes esetét.

2.4 A jó beszéd kommunikatív tulajdonságai

Beszédpontosság

A beszéd helyessége - a példaértékű nyelv normáinak való megfelelés - mellett a kulturális tudatban számos olyan ismérv létezik, amelyek "jóvá", esztétikailag tökéletessé teszik a beszédet. Több ilyen tulajdonság is létezik. Tekintsük őket egymás után.

Pontosság kulturált ember a beszéd egyik fő erényének tartja.

Ősidők óta a beszéd pontosságát a helyes (megfelelő) gondolkodás képességével társították.

A pontosság a beszéd minősége, amely szemantikai oldalának megfelelése a verbális kifejezésnek.

Különbség van a tárgyi (tényleges) és a fogalmi (tényleges) pontosság között.

tantárgy a pontosság annak a beszédtárgynak a jó ismeretét jelenti, amelyről beszélek. Ha elferdítem a tényeket, vagy egyszerűen nem tudok valamit, vagy keveset tudok, akkor nem lehet semmiféle pontosságról beszélni. Egy beszéd nem lehet teljes, ha nem ismerem a tárgyát. Ezért nevezik ezt a pontosságot objektívnek. Nem beszélhet magabiztosan olyasmiről, amit nem ismer.

Például azt mondom: "A nap kering a Föld körül." Vagy "A föld lapos, és három hatalmas teknősön nyugszik Ezekben az esetekben állításaim nem felelnek meg a modern tudományos elképzeléseknek, nemcsak pontatlanok, hanem egyszerűen tévesek.

fogalmi a pontosság egy szó jelentésének megfelelése a benne kifejezett fogalom terjedelmének. Ez azt jelenti, hogy ki kell választania a megfelelő szavakat, azokat a modern irodalmi nyelvben hozzájuk rendelt jelentésekben kell használni, és a magyarázó szótárak tükrözik.

A szóhasználat pontossága sok körülménytől függ.

Először, szavakból szinonim szinte minden szóhoz elérhető sorozatok közül a legpontosabbat kell kiválasztani. Tehát az oroszban vannak igék ki, menj le, szállj le, szállj le, szállj ki. Amikor vonaton, elektromos vonaton, motorhajón utazunk, akkor a kijáratnál azokat a lépcsőket használjuk, ahonnan megy. Van busz, trolibusz, villamos ki- és bejárat. Ezért a tömegközlekedés utasai gyere ki és be. Azonban ebben az esetben tegyük fel a kérdést: "Mész le?", - mivel az utasnak le kell mennie a lépcsőn. Ez utóbbi esetben egyenértékű lehetőségeink vannak.

választási lehetőség kifelé stilisztikailag durva, ezért ilyenkor jobb nem használni. Tehát a szóhasználat pontossága stilisztikai relevanciát is feltételez.

Egyes esetekben a fogalom tisztázása érdekében több szinonimát is használhatunk, így a gondolat teljes egészében, különböző szögekből jelenik meg. Tehát egy hosszú és intenzív akció kifejezésére azt tudom mondani: "Sétált, rohant, repült."

A szóhasználat pontatlanságának oka lehet Másodszor, keveréssel paronimák.

Paronimák (a görög Para + onima - közel + névből) - hangzásban hasonló szavak, de jelentésükben nem ugyanaz.

Példák paronim párokra: fogak - fogak, maradványok - maradványok, gazdaságos - gazdaságos, kirendelt - utazás, turista - turista, kérdezzen - vallat, előfizető - előfizetés stb. Ezek a szavak szemantikai árnyalatokban különböznek egymástól, és használatuk során ügyelni kell arra, hogy ne engedjük meg a pontatlanságokat.

pontos megfogalmazás, harmadik, magában foglalja a különböző értékek világos megkülönböztetésének képességét többjelentésű a szavak. Példa egy szó kétértelműségére: adni könyv , adni munka, adni tanács, adni koncert.

Ugyanannak a szónak a különböző jelentései különböző módon kombinálódnak más szavakkal. Igen, a szó rövid a "kis magasságú" a következő szavakkal kombinálható: alacsony termetű, hegy, tengerpart, fa, erdő, ház, kerítés, asztal, szék, sarok. De az "alacsony" szónak van "rossz" és "átlagos" jelentése is. Tehát nem mondhatod: alacsony egészségi állapot, alacsony reakcióképesség, alacsony tanuló. Utóbbi esetben az "alacsony" szó különböző jelentésekben érthető: alacsony és aljas. A kettős megértés lehetősége ebben az esetben az lexikális pontatlanság.

Különös figyelmet kell fordítani a pontosságra feltételeket.

A kifejezések speciális fogalmak általánosan elfogadott (hivatalos) tudományos nevei. Minden kifejezésnek szigorúan meghatározott tartalma van, ezért a tudományos közleményekben és a speciális szótárak kifejezései egyértelmű definíciókat (definíciókat) kapnak. A meghatározásnak megfelelően és ugyanazon szövegen belül kell használni a kifejezéseket, egy beszédhelyzet. A kifejezésnek meg kell felelnie a következő követelményeknek: egy terminológiai rendszeren belüli egyértelműség, szinonimák hiánya, érzelmi és értékelő színezés hiánya, rövidség stb.

Fontos, hogy a tudományos és üzleti beszédben helyesen használjuk a kifejezéseket. Itt alapvető fontosságú a terminológiai pontosság. Ezért például a jogalkotási aktusokban, komoly nemzetközi egyezményekben már az elején megadják a fogalmak meghatározását. Ennek garantálnia kell a feltételek minden érdekelt fél általi egyértelmű megértését. Súlyos vitában a vita megkezdése előtt is "meg kell állapodni a feltételekben".

A szóhasználat pontatlansága a szavak kombinálásakor is megtalálható. Az üzleti beszédben hibás a szavak kombinációja, amelyek jelentése teljesen vagy részben egybeesik: haladó avantgárd, emlékezetes szuvenír, árlista. Végtére is, az "avantgarde" szó csak azt jelenti, hogy "élcsapat", és a "suvenir" szó - emlékezetes ajándék, az "ár" szó eleme "árat" jelent. Az ilyen szóösszetételeket ún pleonazmusok.

A közeliek ismétlése egygyökerű szavakat hívják tautológia. Tehát a szavak kombinációi stilisztikai szempontból helytelenek: építők építettek, a következőket kell megjegyezni.

A pontos szóhasználathoz szűk körű szavak jó ismerete szükséges: szakmai terminológiai, idegen, elavult , stílusosan színezett.

A szóhasználat pontosságának követelménye különösen fontos az olyan közigazgatási nyelvi műfajokban, mint a törvény, rendelet, charta, utasítás stb. Ilyen esetekben a kettős értelmezés lehetősége félreértéshez, a normatív aktusok félreértelmezéséhez vezet, és ennek eredményeként jó javaslat." Ezért gondosan meg kell szerkeszteni az akár egy szervezetben használt szabályozó dokumentumok szövegét is.

Ily módon a beszéd pontossága, mint kultúrájának legfontosabb tulajdonsága a beszédtárgy jó ismeretéhez, a nyelv szókincsének, frazeológiájának és a szókompatibilitás szabályainak ismeretéhez kapcsolódik..

A beszéd logikája

A logika a beszéd kommunikatív minősége, amely magában foglalja a tartalom következetes, következetes és ésszerű bemutatásának képességét.

Itt is különbség van a tárgyi logika és a fogalmi logika között.

Tárgy konzisztencia a szövegben a valóság tárgyainak és jelenségeinek kapcsolataival, kapcsolataival való szemantikai összefüggéseknek megfelelően fejeződik ki. Az objektumlogika a meggyőző érvelés felépítésének képességével függ össze.

Fogalmi konzisztencia- ez az érvelés szerkezetének helyes tükrözése a beszédben, a szövegrészek közötti szemantikai kapcsolatok nyelvi kifejezése.

Mély belső kapcsolat van a gondolkodás logikája és a prezentáció logikája között. Ahhoz, hogy megtanuljon logikusan beszélni és írni, meg kell tanulnia logikusan gondolkodni, elsajátítania az érvelés szabályait, és kerülnie kell a logikai hibákat és a téves számításokat. De emellett meg kell tanulni a beszédet úgy felépíteni, hogy a szöveg logikai összefüggéseit a beszélgetőpartnerek vagy az olvasók teljesen megértsék. Ez különösen igaz ismét a tudományos és üzleti szövegekre.

A kétféle logika közötti különbség akkor érződik, amikor a beszédben megsértik a logika szabályait, az ún. alogizmusok, vagyis logikai hibákban. A szöveg logikai összefüggéseinek teljes tükrözése a beszédben logikussá teszi a beszédet.

A definíció egy logikai művelet, amely felfedi egy fogalom tartalmát.

Például a fogalom meghatározása hőmérő, jelezzük, hogy ez egyrészt egy eszköz, másrészt pontosan az, amellyel a hőmérsékletet mérik. Vagyis először ezt a fogalmat tulajdonítjuk a legközelebbi általános fogalomnak, majd számos hasonló fogalomban (monométer, dinamométer, fordulatszámmérő stb.) megnevezzük megkülönböztető jegyét (jellemzőit).

A logika mint tudományos és oktatási diszciplína azt is figyelembe veszi, hogyan ítéleteket(mondások) hogyan építsünk következtetések, bizonyítás és cáfolat, Mik a logika törvényei. Nem fogunk mélyebben belemenni a probléma ezen oldalába. Érintse meg a logika nyelvi szabályait.

A logika a mondat helyes felépítéséhez és a koherens szöveghez kapcsolódik.

Igen, a javaslatban Nyáron tüzek törnek ki az erdőkben a gondatlan tűzkezelés miatt a „köszönöm” szó ellentmond a gondolat tartalmának. A kijelentés jelentése A rezsit nemcsak minden hónap első napjaiban kell fizetni, hanem korábban is torz, mivel a "kell" szó a "can" helyett helytelenül használatos. Kiderült, hogy a rezsit kétszer kell fizetni.

A homonimákkal való visszaélés kétértelműséghez vezethet. Például a kifejezésben 25 éves korára a fia letelepedett a "letelepedni" szó egyaránt felfogható "diplomát kapott" és "nyugodt lett".

A kétértelműség az ilyen kombinációkban is felmerül: orvost hívni, barátot hibáztatni, tanárt hívni, anyának segíteni stb.

Logikátlanság akkor fordul elő, ha a névmást helytelenül használják: Holnap megnyílnak a nyáron megpihent iskolák ajtaja az iskolások előtt, ismét iskolapadba ülnek. Az "ajtók" szó közelebb kerül a névmáshoz, és értelmetlenségek merültek fel.

A beszéd logikussága összefügg mind a kötőszók helyes használatával egy összetett mondatban, mind a szövegben való megjelenítés sorrendjének jelzésével stb.

Ily módon , a beszéd logikussága, mint a beszédkultúra legfontosabb tulajdonsága a logikai szabályok betartásával, a szóhasználat pontosságával és a kész szöveg kiegyensúlyozott szerkezetével (összetételével) függ össze..

A beszéd gazdagsága és tisztasága

Bármely nyelv gazdagságát elsősorban a szavak száma, valamint azok szemantikai mennyisége határozza meg. Az orosz nyelv szótárai több százezer szót rögzítenek. Legjobb íróink több mint tízezer lexikai egységet használtak műveikben. Tehát az A.S. nyelv szótára. Puskinnak körülbelül húszezer szava van.

Egy hétköznapi intelligens ember aktívan használt szavainak száma azonban nem haladja meg az 5-7 ezer szót. Vannak, akiknek nagyon gyenge a szókincse. És ez természetesen nem díszíti beszédüket, ráadásul a gondolatok szegénységéről beszél.

Az anyanyelv tanulása azt is jelenti, hogy folyamatosan bővítened kell a szókincsedet. Ez olvasás, tévénézés, hétköznapi beszélgetések közben történik, stb. Sőt, nemcsak detektívtörténeteket és tudományos-fantasztikus történeteket kell olvasni, hanem klasszikus írók, komoly tudósok és publicisták műveit is, tőlük találsz új szavakat, új ötleteket, erkölcsi iránymutatásokat magadnak. Nagyon hasznos folklórműveket jó előadásban újraolvasni, meghallgatni. Megőrizték őseik rugalmas és sokszínű nyelvét.

Vannak, akik úgy gondolják, hogy például egy üzletembernek elég a papi nyelv ismerete. Ez egy téveszme. A jó üzletember is érdekes, olvasott és szellemes ember. Sok emberrel kell majd találkoznia informális környezetben. Minél érdekesebb egy ember, annál több esélye van megbízható, tartós kapcsolatokat kialakítani partnereivel. Tehát az üzletember beszédének gazdagsága általános kultúrájának mutatója, ami nagyobb bizalmat kelt benne.

A beszéd tisztasága az irodalmi nyelvtől idegen, az etikai normáktól idegen szavak és kifejezések hiánya.

Beszédünk tele van nyelvjárással, szűken szakmai, szlengszavakkal, durva köznyelvvel és visszaélésekkel.

A modern nyelvnek van nyelvjárási szavak irodalmi beszédben nem használt: x ata(kunyhó ), kochet(kakas ), gorodba ( kerítés) , Anadys(nemrég ), göndör(göndör ), tamaka(ott ), ütődés(kacsa) és így tovább. stb. Közhasználatba kerülve az ilyen szavak eltömítik a beszédet, néha érthetetlenné teszik. Mérsékelt és a kontextus által indokolt használatuk azonban a kommunikáció területi kultúrájának ízét adja a beszédnek, ezáltal változatossá és stilisztikailag gazdagítja a beszédet. Ha azonban nyelvjárási szavakat vagy frazeológiai egységeket használ, meg kell győződnie arról, hogy érthetőek a hallgatók számára.

A professzionális környezetben zajló szóbeli kommunikáció szűk terjedelmű szó- és kifejezéskombinációkat generál, amelyeket ún szakmaiság. Például: medve, gyalult(az asztalosok beszédében); gálya(a tengerészek beszédében); kacsa, kanóc(újságírók beszédében); szórólap(repülő találkozó); készpénz, csere(a pénzemberek beszédében) és még sokan mások. stb. Ha nem hivatásos közönség előtt használja ezeket a szavakat, emlékeznie kell arra is, hogy előfordulhat, hogy a hallgatóság nem érti őket, vagy sérti beszédének stilisztikai ízét.

A beszéd általános színezetének stilisztikai csökkentése lesz az ún népies. A szóbeli informális kommunikáció során ezek a szavak és kifejezések élénken képletesek és értékelőek, ugyanakkor durvaságot visznek be a beszédbe, ami „csökkenti” a stílust. Példák köznyelvi szavakra és kifejezésekre: trepach, szia, rúgj ki, gyalogos, türelmetlen, pazarolj, ácsorogj, edd túl a tyúkszemet, vén kölyök, tapsolj. A köznyelvi szókincs és a frazeológia idegen a tudományos és hivatalos üzleti stílusoktól. A művészi szó a népnyelv figuratív színezetét használja a szereplők „beszédmaszkjainak” vagy az emberek beszédviselkedésének újraalkotására a megfelelő környezetben, érzelmekben gazdag beszélgetésben. A nyilvános kommunikációban a népnyelv, minden kifejező vonzereje ellenére, rossz tréfát űzhet veled: a hallgatók azt gondolhatják, hogy nem beszéli az irodalmi nyelvet, és ezzel elveszti a jogát, hogy kulturált emberek nevében beszéljen.

Ezért a korlátozott felhasználási körű szókincs és frazeológia használatát körültekintően és tapintattal kell végezni.

A beszéd kifejezőképessége

A beszéd kifejezőkészsége olyan pozitív tulajdonság, hogy lehetővé teszi az elhangzottak benyomásának fokozását, és nemcsak az elmét, hanem a beszélgetőpartner érzéseit és képzeletét is befolyásolja.

Mindezekben az esetekben a személyre szabott, azaz kifejező beszéd hatékonyabb lesz. Közvetlen érintkezés esetén beszédünk kifejezőképességét a hang, az arckifejezés és a gesztusok, általában az érzelmeinket és gondolkodásmódunkat közvetítő motoros viselkedés adják.

Számos módja van a beszéd fényessé és eredetivé tételének. Erre számos lehetőség kínálkozik a nyelvben.

Élénkíti a beszédet melléknevek-definíciók ún jelzőket. Tehát a "hold" szó érzelmileg hangsúlyozható értékelő jelzőkkel: fiatal, friss, érett, szarvatlan, csorba stb. Fontos, hogy a címszó ne legyen szabványos, ne legyen felülírva. Íme néhány jelző a "járás" szóra: vidám, élénk, bátor, lomha, rugalmas, kecses, nagy, erős, fából készült, könnyű satöbbi .

A reklámszövegben különösen helyénvalóak a színes meghatározások, amelyek nemcsak az olvasó gondolatait, hanem érzéseit is befolyásolják. Természetesen ugyanakkor be kell tartani a mértéket, „nem kell túlzásba vinni”, mert ebben az esetben a fényes verbális lelet is távolinak, erőltetettnek tűnhet.

Tedd kifejezővé a beszédet a verbális képalkotás eszközei- metaforák, összehasonlítások, metonímia, ironikus szavak, antitézisek (ellentétek), hiperbola (túlzás), szójátékok stb. (erről lentebb bővebben).

A figuratív beszédet a jó műalkotásokból, különösen a költészetből lehet tanulni.

A beszéd kifejező erejét a közmondások, szólások, általában stabil alaki használatú kifejezések adják.

nyomvonalak

A beszédstílus szorosan összefügg az „ékesszólás színeivel”, azaz a beszéd kifejezőképességének szemantikai (szemantikai) eszközei. M. V. Lomonoszovnál a retorika beszédnek szentelt részét „Díszítés”-nek nevezik. A tudós hogyan értette meg a szakasz feladatait: A dekoráció a tisztességes és választott mondások által kitalált kép. A stílus tisztaságában, a szó folyásában, annak pompájában és erejében áll ( Rövid útmutató az ékesszóláshoz).

Először az ókori Görögországban fogták fel és írták le az alakokat és az utakat. Ezt a leírást a latin nyelv anyaga alapján és társadalmuk beszédgyakorlatával összefüggésben az ókori Rómában folytatták. Ezért a szavak és kifejezések képletes használatához kapcsolódó kifejezések főként görög és latin eredetűek. Ezek az eleinte érthetetlen kifejezések azonban jelölik élő szóképek, amit használunk, nem sejtve, hogy metaforákban, hiperbolákban, antitézisekben, vagyis verbális képekben beszélünk. Ráadásul a beszéd figuratív volta nemcsak a jól olvasott emberekre, hanem az egész népre is jellemző. A népszerű beszéd a kultúra minden szintjén és minden országban tele van retorikai alakokkal: jó cselekedet a bárány ellen, és a jól tett és magával a bárány ellen, ellentét. Egyenesen, mint egy póker - ellentmondásos; hol ihatunk teát mi bolondok? - irónia és meiózis. A nyelvben előforduló figuratív kifejezések bősége bizonyítja, hogy bármely nemzet értékeli és szereti az allegorikus beszédet, amely nemcsak gazdaságilag árulja el a racionális jelentést, hanem élénk érzelmekkel és pontos értékelésekkel is kíséri.

A verbális képeknek számos előnye van:

1) láthatóság, "festőiség”, amely a megnevezett objektumok vagy közelségük összehasonlításával érhető el: megkarcolják a macska szívét; futnak a hullámok; A pirospozsgás naplemente már elsápadt, / És a nyárfák, szégyenlős sorban, / Csendesen csóválják fejüket, / Mint a bírák, suttognak egymás között(Puskin) ;

2) a közvetítés képessége szubjektív dolgok, érzelem, értékelés;

3) lehetővé teszik a hallgatót vagy olvasót, hogy szójátékban vegyen részt, ezáltal élvezze a hozzá intézett beszédet. „Az emberek nem olyanok hallgat beszéd, mennyi látés érez neki";

4) a verbális képek előnye az szemantikai kapacitás, a „kicsit sok” kifejezésének képessége: örül az ország; a naplemente sápadt lett; "zajos emberi vágy"(Rettegett Iván);

5) a verbális kép rendelkezik belső energia, intenzitás, amely az érzékszervi (látási, szaglási, hallási, tapintási, ízlelési) érzetekre vonatkozik.

Tehát a verbális kép tisztaságra, gazdaságosságra, könnyű felfogásra, tartalomra, érzelmi gazdagságra és kifejezőkészségre törekszik. A figuratív beszédnek ezek (és más) tulajdonságai adnak retorikai értéket. Ezért, amikor a beszéd „díszítéséről”, ékesszólásról, kifejezőkészségről beszélünk, pontosan az átvitt szót értik.

Most rátérünk a képi beszéd fajtáinak jellemzőire.

Minden átvitt szó és beszédfordulat fel van osztva utak és alakok.

Pályák -beszédfordulatok, amelyekben a szavakat és a meghatározott kifejezéseket átvitt értelemben használjuk a nagyobb kifejezőképesség elérése érdekében.

A trópusok leggyakoribb típusai: allegória, hiperbola, irónia, litote, metafora, metonímia, megszemélyesítés, szinekdoké, hasonlat, jelző. nyomvonalak erősítállítás, aminek oka, hogy a logikai tartalomhoz érzelmileg kifejező jelentésárnyalatok is hozzáadódnak. A figuratív eszközök lehetővé teszik, hogy a jelenséget minden oldalról lássa és elemezze, és jól emlékezzen rá.

A pályák fő típusa - metafora. Ez egy átvitt értelemben használt szó vagy kifejezés. hasonlóság alapján két tárgy vagy jelenség bármely viszonyában. A közvetlen jelentésre egy további jelentés kerül, amely a fő jelentéssé válik, például: ég a ház - ég láb alatt a föld, zokogott a lány - zokogott a víz, a tüskés bokor - a tüskés ember, a madarak szétszóródtak - a gondolatok szétszóródtak.

A mindennapi beszédben gyakran használnak metaforákat. Gyakran halljuk és mondjuk: esik az eső, acél óra, meleg kapcsolatok, éles látás. Ezek a metaforák azonban szinte elvesztették figuratív kapcsolatukat az „eredeti tárgyakkal”, elhalványultak, mintha kitörlettek volna. A beszéd különböző részei metaforaként működhetnek: ige (folyamok futnak) főnév (hullámrajok) melléknév (acélidegek).

A metaforizálás alapja lehet különböző jellemzők hasonlósága: színek, formák, térfogat, cél, térben és időben elfoglalt helyzet stb. A metaforát rejtett összehasonlításnak is nevezik, mivel az összehasonlítás egyik kifejezése nincs megnevezve benne, vö.: rugalmas ember - rugalmas, mint a nád, egy rúd. Minél váratlanabb és pontosabb a hasonlat, minél frissebb a metafora, annál kifejezőbb.

Az egyik metafora használata gyakran új metaforák felfűzését vonja maga után, amelyek jelentésükben kapcsolódnak az elsőhöz; ennek eredményeként egy kiterjesztett metafora keletkezik: Az aranyliget nyírfával, vidám nyelvvel lebeszélve...; Piros hegyi hamu máglya ég a kertben, / De nem melegíthet senkit.(S. Yesenin).

A metaforák használata lehetővé teszi a hallgatók és olvasók számára, hogy olyan képeket és képeket hozzanak létre, amelyeket különösen erősen tárolnak a memóriában, mivel konkrét ötletek vannak hozzájuk rendelve.

Egy másik típusú pálya metonímia. A metaforától eltérően a megnevezett objektumok szomszédságán (közelségén) alapul. Ha egy metaforában két azonos tárgyat vagy jelenséget a köztük lévő hasonlóságra kell alapozni, akkor a metonímiában két azonos nevet kapott tárgynak vagy jelenségnek szomszédosnak kell lennie. A "szomszédos" szót ebben az esetben nem egyszerűen kapcsolatként kell érteni, hanem valamivel tágabban - egymáshoz szorosan kapcsolódóan. A metonímiának tehát a névnek az egyik tárgyról a másikra való átvitelét tekintjük szomszédosságuk alapján, azaz. a köztük lévő külső vagy belső kapcsolat alapján. Ilyen kapcsolat lehet:

1) között tantárgyés anyag amiből a tárgy készült: porcelán és bronz az asztalon(Puskin); itt "porcelánból és bronzból készült edényekre" vonatkozik;

2) között tartalommal és tartalommal: Három tálat ettem; ... Habos poharak sziszegése(Puskin);

4) között cselekvés és eszköz ezt a műveletet: A magáét élte

Nyelvi normák (az irodalmi nyelv normái, irodalmi normák) a nyelvi eszközök használatának szabályai az irodalmi nyelv fejlődésének egy bizonyos időszakában, i. kiejtési, helyesírási, szóhasználati, nyelvtani szabályok. A norma a nyelvi elemek (szavak, kifejezések, mondatok) egységes, általánosan elismert használatának példája.

Egy nyelvi jelenséget akkor tekintünk normatívnak, ha olyan jellemzők jellemzik, mint:

- megfelelés a nyelv szerkezetének;

- tömeges és rendszeres reprodukálhatóság a beszélők többségének beszédtevékenysége során;

- nyilvános jóváhagyás és elismerés.

A nyelvi normákat nem filológusok találták ki, hanem az egész nép irodalmi nyelvének fejlődésének egy bizonyos szakaszát tükrözik. A nyelvi normák rendelettel nem vezethetők be, nem törölhetők, közigazgatási úton nem reformálhatók meg. A nyelvi normákat tanulmányozó nyelvészek tevékenysége eltérő - azonosítják, leírják és kodifikálják a nyelvi normákat, valamint magyarázzák és népszerűsítik azokat.

A nyelvi norma fő forrásai:

klasszikus írók művei;

a klasszikus hagyományokat folytató kortárs írók művei;

Médiakiadványok;

általános modern használat;

nyelvészeti kutatási adatok.

A nyelvi normák jellemzői:

relatív stabilitás;

prevalencia;

Általános használat;

általános kötelezettség;

megfelelés a nyelvi rendszer használatának, szokásának és lehetőségeinek.

A normák segítenek az irodalmi nyelvnek megőrizni integritását és általános érthetőségét. Megvédik az irodalmi nyelvet a nyelvjárási beszéd, a társadalmi és szakmai zsargon, valamint a népnyelv áramlásától. Ez lehetővé teszi az irodalmi nyelv számára, hogy betöltse az egyik legfontosabb funkciót - a kulturális.
A beszédnorma egy nyelvi rendszer legstabilabb hagyományos megvalósításainak összessége, amelyet a nyilvános kommunikáció folyamatában választanak ki és rögzítenek.
A beszéd normalizálása - ez a megfelelése az irodalmi és nyelvi ideálnak.

A nyelvi fejlődés dinamizmusa és a normák változékonysága.

„Az állandó használatban lévő nyelvrendszer a használók kollektív erőfeszítései által jön létre és módosul... Ami a beszédélményben új, ami nem illeszkedik a nyelvi rendszer keretei közé, de működik, az funkcionálisan az célszerű, átstrukturálódáshoz vezet benne, és a nyelvi rendszer minden következő állapota összehasonlítási alapként szolgál a beszédélmény későbbi feldolgozásában. Így a nyelv a beszédműködés folyamatában fejlődik, változik, és ennek a fejlődésnek minden szakaszában a nyelvi rendszer óhatatlanul tartalmaz olyan elemeket, amelyek nem fejezték be a változás folyamatát. Ezért minden nyelvben elkerülhetetlenek a különféle ingadozások, variációk.
A nyelv folyamatos fejlődése az irodalmi normák megváltozásához vezet. Ami a múlt században, sőt 15-20 évvel ezelőtt is bevett szokás volt, az ma már ettől való eltéréssé válhat. Így például a szó előtt akusztikus, játék, pékség, mindennapi, szándékosan, tisztességes, krémes, almás, rántotta a hangokkal [shn] ejtették ki. A 20. század végén az ilyen kiejtés, mint az egyetlen (szigorúan kötelező) norma, csak a szavakban maradt meg szándékosan, rántotta. Szavakban pékség, jó a hagyományos [shn] kiejtéssel együtt az új [ch] kiejtést is elfogadhatónak ismerték el. Szavakban mindennapi, alma az új kiejtést ajánljuk fő választásnak, míg a régit opcióként fogadjuk el. A szóban tejszínes a kiejtést [shn] felismeri, bár elfogadható, de elavult, és szavakban étkező, játék az új kiejtés [ch] lett az egyetlen lehetséges normatív lehetőség.

Ez a példa világosan mutatja, hogy az irodalmi nyelv történetében a következők lehetségesek:

- a régi norma megőrzése;

- két lehetőség versengése, amelyben a szótárak a hagyományos opciót ajánlják;

- opcióverseny, amelyben a szótárak új lehetőséget ajánlanak;

- Az új változat elfogadása egyetlen normatívaként.

A nyelvtörténetben nemcsak az ortopédiai, hanem minden más norma is változik.
A lexikai norma változásának példája a szavak diákés beiratkozott. A 20. század elején szó diák szakdolgozatot készítő hallgatót jelölt, a diplomás szó pedig a diploma szó köznyelvi (stilisztikai) változata. Az 50-60-as évek irodalmi normájában. különbség volt e szavak használatában: a diplomás szót a szakdolgozat elkészítése és védése során kezdték a hallgatónak nevezni (elvesztette a köznyelvi szó stilisztikai színezését), a diák versenyek, bírálatok, versenyek győzteseinek megnevezésére kezdték használni a győztes oklevéllel jutalmazottait.
Szó beiratkozott a középiskolát végzettek és az egyetemre kerültek megjelölésére szolgált, mivel mindkét fogalom sok esetben ugyanarra a személyre vonatkozik. A 20. század közepén a szót a középiskolát végzőkhöz rendelték érettségizni, és a szó beiratkozott ebben az értelemben használaton kívül volt.
Változások a nyelvi és nyelvtani normákban. A XIX. századi irodalomban. és az akkori beszédben a szavakat használták dalia, terem, zongora Ezek nőies szavak voltak. A modern oroszban a norma az, hogy ezeket a szavakat férfias szavakként használják - dalia, terem, zongora.
A stilisztikai normák változásának példája például a nyelvjárási és népnyelvi szavak irodalmi nyelvbe kerülése, zsarnokoskodó, nyafogó, háttér, pandemonium, hype.
Minden új generáció már meglévő szövegekre, stabil beszédfordulatokra, gondolkodásmódokra támaszkodik. Ezeknek a szövegeknek a nyelvezetéből kiválasztja a legmegfelelőbb szavakat és beszédfordulatokat, átveszi az előző generációk által kidolgozottakból azt, ami a maga számára releváns, új gondolatokat, gondolatokat, új világlátást fejez ki. Az új nemzedékek természetesen elutasítják azt, ami archaikusnak tűnik, nem egyezik a gondolatok megfogalmazásának, érzéseinek közvetítésével, az emberekhez és eseményekhez való viszonyulásukkal. Néha visszatérnek az archaikus formákhoz, új tartalmat, új megértési perspektívákat adva nekik.
A norma minden történelmi korszakban összetett jelenség, és meglehetősen nehéz körülmények között létezik.

Norm típusok.

Az irodalmi nyelvben a következő típusú normákat különböztetik meg:

1) az írott és szóbeli beszédformák normái;

2) normák;

3) normák.

A szóbeli és írásbeli beszéd közös normái a következők:

- lexikális normák;

- nyelvtani normák;

- stilisztikai szabályok.

Az írás speciális szabályai a következők:

- normák;

- normák.

Csak a beszélt nyelvre vonatkozik:

- kiejtési szabványok;

- stressz normák;

- intonációs szabályok.

A szóbeli és írásbeli beszédben közös normák a szövegek nyelvi tartalmára és felépítésére vonatkoznak. A lexikai normák vagy a szóhasználati normák olyan normák, amelyek meghatározzák egy szó helyes kiválasztását számos olyan egység közül, amelyek jelentésükben vagy formában közel állnak hozzá, valamint a szóhasználatot az irodalmi nyelvben meglévő jelentéseiben.
Lexikai normák magyarázó szótárak, idegen szavak szótárai, terminológiai szótárak és segédkönyvek tükrözik.
A lexikális normák betartása a beszéd pontosságának és helyességének legfontosabb feltétele.

Megsértésük különféle típusú lexikális hibákhoz vezet (példák a pályázók esszéiből származó hibákra):

- egy szó helytelen kiválasztása több egységből, beleértve a zavartságot, a pontatlan választást, a rossz egységválasztást
(csont típusú gondolkodás, írók életének elemzése, Nikolaev agressziója, Oroszország sok bel- és külpolitikai incidenst élt át ezekben az években);

- a lexikális kompatibilitás normáinak megsértése (egy nyúlcsorda, az emberiség igája alatt, titkos függöny, gyökeres alapok, átment az emberi fejlődés minden szakaszán);

- ellentmondás a beszélő szándéka és az érzelmi-értékelő szavak között (Puskin helyesen választotta az élet útját és követte azt, kitörölhetetlen nyomokat hagyva; elviselhetetlenül hozzájárult Oroszország fejlődéséhez);

- használata
(Lomonoszov belépett az intézetbe, Raszkolnyikov az egyetemen tanult);

- keverés
(Lomonoszov több száz mérföldre lakott a fővárostól);

- a frazeológiai egységek helytelen használata ( A fiatalság bugyborékolt belőle; Ki kell vinni friss vízbe.

Nyelvtani normák szóalkotási, morfológiai és szintaktikai csoportokra oszthatók.
Morfológiai normák megkövetelik a különböző beszédrészek szavainak nyelvtani formáinak helyes kialakítását (nem, szám, rövid alakok és a melléknevek összehasonlítási fokai stb.). A morfológiai normák tipikus megsértése a szó nem létező vagy a szövegkörnyezetnek nem megfelelő ragozási formában történő használata (elemzett kép, uralkodó rend, győzelem a fasizmus felett, Pljuskint lyuknak nevezték). Néha ilyen kifejezéseket hallhat: vasúti sín, import sampon, ajánlott csomagposta, lakkcipő. Ezekben a kifejezésekben morfológiai hiba történt - a főnevek neme helytelenül lett kialakítva.
Ortopédiai normák magában foglalja a szóbeli beszéd kiejtésének, hangsúlyának és intonációjának normáit. Az orosz nyelv kiejtési normáit elsősorban a következő fonetikai tényezők határozzák meg:

Lenyűgöző hangú mássalhangzók a szavak végén : du[n], kenyér[n].

A hangsúlytalan magánhangzók csökkentése (a hangminőség változása)

Az asszimiláció a mássalhangzók hasonlítása a zöngés és a süketség szempontjából a morfémák találkozásánál: csak a zöngés mássalhangzókat ejtik ki a zöngés mássalhangzók előtt, csak a süketeket ejtik a süketek előtt: berendez - körülbelül [p] beállít, elszalad - [h] fut, süt - és [f] süt.

Egyes hangok elvesztése mássalhangzó-kombinációkban: stn, zdn, stl, lnts: ünnep - pra[zn]ik, a nap - so[nc]e.

Az ortopédiai normák betartása a beszédkultúra fontos része, mert. megsértésük kellemetlen benyomást kelt a hallgatókban a beszédről és magáról a beszélőről, elvonja a figyelmet a beszéd tartalmának észleléséről. Az ortopédiai normákat az orosz nyelv ortopédiai szótárai és a hangsúlyszótárak rögzítik.

Kiejtési szótár.
Az ortopédiai szótár rögzíti a kiejtés és a hangsúly normáit.

Ez a szótár főleg a következő szavakat tartalmazza:

- amelyek kiejtése írásbeli megjelenésük alapján nem állapítható meg egyértelműen;

- a nyelvtani formákban mozgósító hangsúly;

- egyes nyelvtani alakzatok formálása nem szabványos módon;

- olyan szavak, amelyek a teljes alakrendszerben vagy különálló alakokban tapasztalnak hangsúly-ingadozást.

A szótár bevezeti a normativitás skáláját: egyes lehetőségeket egyenrangúnak tekintenek, más esetekben az egyik opciót főként ismerik el, a másikat pedig elfogadhatónak. A szótár a szó költői és szakmai beszédbeli kiejtésére utaló megjegyzéseket is tartalmaz.

A következő főbb jelenségek tükröződnek a kiejtési megjegyzésekben:

- a mássalhangzók lágyítása, i.e. a mássalhangzók lágy kiejtése, amelyet a következő lágy mássalhangzók befolyásolnak, például: felülvizsgálat, -és;

- a mássalhangzó-csoportokban előforduló változások, például a kiejtés stn mint [sn] (helyi);

- egy mássalhangzó hang lehetséges kiejtése (kemény vagy lágy) két azonos betű helyett, például: berendezés, -a [ P]; Hatás, -a [f b];

- mássalhangzók kemény kiejtése, majd magánhangzó uh-val való helyesírási kombinációk helyett e idegen eredetű szavakban például szálloda, -én [ te];

- az idegen eredetű szavak redukciójának hiánya, i.e. hangsúlytalan magánhangzók kiejtése betűk helyett oh, uh, uh, amely nem tartja be az olvasási szabályokat, például: bonton, -a [ bo]; nocturno, -a [nem kötelező de];

- a mellékhangsúlyos szavak szótagfelosztásához kapcsolódó mássalhangzók kiejtésének jellemzői, pl. laboratórium vezetője [zaf/l], nem cl. m, f.

Szóalkotás angolul. Devlin D. Az elővizsgálat során és a bíróságon végzett fonoszkópos vizsgálatok típusai

A nyelvi norma történeti változékonysága.

Paraméter neve	Jelentése
Cikk tárgya:	A nyelvi norma történeti változékonysága.
Rubrika (tematikus kategória)	Idegen nyelvek

A nyelvi normák történelmi jelenség. Az irodalmi normák változása a nyelv folyamatos fejlődésének köszönhető. Ami a múlt században, sőt 15-20 évvel ezelőtt is bevett szokás volt, az ma már ettől való eltéréssé válhat. Például az 1930-as és 1940-es években a szavak végzős és végzős hallgató ugyanezen fogalom kifejezésére: ʼʼDiák, aki szakdolgozatot készítʼʼ. Szó végzős diák a szó köznyelvi változata volt diák. Az 50-60-as évek irodalmi normájában e szavak használatában volt különbség: az egykori köznyelv. végzős diák most hallgatót, szakdolgozatvédés időszakában tanuló, oklevelet kapó hallgatót jelöl. Szó diák főként a versenyek győzteseit, a bírálatok, az oklevéllel jutalmazott versenyek díjazottjait kezdték el nevezni (például az Összszövetségi Zongoraverseny okleveleseit).

Nemcsak a lexikai, akcentológiai, hanem a morfológiai normák is változnak. Vegyük például a hímnemű főnevek névelős többes számának végét:

Kert - veteményeskertek, kert - kertek, asztal - asztalok,

kerítés - kerítések, kürt - kürtök, oldal - oldalak,

part - part, szem - szemek.

Mint látható, a többes szám névelőjében a főnevek -ы vagy -а végződéssel rendelkeznek. A két végződés jelenléte a deklináció történetéhez kapcsolódik. A tény az, hogy a régi orosz nyelvben az egyes és többes szám mellett kettős szám is volt, a ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ-t akkor használták, ha két tárgyról volt szó: egy táblázat (egy), táblázatok (kettő), táblázatok (több) . A 13. századtól ez a forma bomlani kezd, és fokozatosan megszűnik. Ugyanakkor nyomai elsősorban a páros tárgyat jelölő főnevek többes szám névelős esetének végében találhatók: szarvak, szemek, ujjak, partok, oldalak; másodszor, történetileg a számnevek egyes számának genitivus esetének alakja kettő (két asztal, két ház, két kerítés) visszatér a kettős szám névelős alakjához. Ezt megerősíti a hangsúlyok különbsége is: két óra és egy óra nem telt el, két sorban, és elhagyta a sort.

A norma megsértése nem mindig jelzi a fuvarozó tudatosságát (analfabéta) vagy ennek ismeretének hiányát.

Kellene lennie stilisztikai(jellemzők, szójáték, figuratívság) vagy jelzi képes beszélő (idegesség, érzelem, önkontroll hiánya, fáradtság, depresszió). A norma egyidejű megsértésének jellege (típus, fok, szabályosság) idegi, mentális szomatikus rendellenesség mutatója kell, hogy legyen.

A norma megsértése

Tudatlan- Stílusok- Állapot

lustaság chesky (a beszélő játéka

(írástudatlan - szavak, karakter - (idegesség,

ness) a fáradtság kockázata,

jellemhordozó) depresszió, affektáltság)

ideges mentális szomatikus

rendellenesség zavar zavar

A nyelvi norma történeti változékonysága. - koncepció és típusok. A "A nyelvi norma történeti változatossága" kategória osztályozása és jellemzői. 2017, 2018.

szakaszok

A nyelvi norma mint történeti kategória. A nyelvi fejlődés dinamizmusa és a normák változékonysága

A nyelvi fejlődés dinamizmusa és a normák változékonysága.

Norm típusok.

Kiejtési szótár. Az ortopédiai szótár rögzíti a kiejtés és a hangsúly normáit.

Kiejtési szótár.
Az ortopédiai szótár rögzíti a kiejtés és a hangsúly normáit.