Mit jelent a lágy mássalhangzó. Hangos és zöngétlen mássalhangzók

Mindannyian azt akarjuk, hogy gyermekeink szépen és hozzáértően írjanak. Az orosz nyelvű hibamentes írás még az anyanyelvi beszélők számára sem könnyű. Úgy tűnik, hogy ez a készség megerősíti az ember tudását és képzettségét, és ezt az iskolában sajátítják el. A leendő elsősök szülei minden évben izgatottan várják a tanévkezdést, és aggódnak, hogy gyermekük felkészült-e az új iskolai életre.

Megannyi új tudás és feladat vár rájuk! És bármennyire is kiváló és tapasztalt a tanár, a gyereknek gyakran szüksége van a szülők segítségére. Például egy első osztályos felkeresi az anyját azzal a kéréssel, hogy nevezzen meg olyan szavakat, amelyekben minden mássalhangzó szilárd, és emlékeznie kell mindenre, amire az iskolából emlékszik. Nem mindig olyan könnyű emlékezni arra, amit valaha az általános iskolában tanultál.

Ez a cikk az első osztályosok szüleinek segítésére szolgál, amelyben felidézzük és leegyszerűsítjük, mit kell tanulnia egy első osztályosnak, és határozottan meg kell tanulnia a szavak mássalhangzóit és magánhangzóit. Ez a téma nagyon fontos az orosz nyelv nyelvtanának és fonetikájának későbbi fejlesztése szempontjából a gyermekek számára, e nélkül az írástudás nélkül a jövőben nem lehet elérni.

• Az egyik fontos alapkészség, amely később meghatározza a gyermek írástudását, az orosz nyelv elsajátításának sikerét, a hangok hallásának és megértésének képessége. Itt a szülőknek egyértelműen meg kell hozniuk gyermekeiknek a „betű” és a „hang” fogalma közötti különbséget, meg kell tanítaniuk őket megkülönböztetni a másiktól.
• Nem titok, hogy néha maguk a felnőttek is lehetségesnek tartják egy szót egy másikkal helyettesíteni a gyermekkel folytatott beszélgetésben, ami nem zavarja a felnőtteket, de összezavarja a babát. Határozottan emlékeznie kell arra, hogy a hang az, amit hall, és a betű az, amit írnak, és ezek nem mindig esnek egybe.
• A következő dolog, amit a kisiskolásnak meg kell tanulnia, hogy a szavak milyen téglahangokból állnak, és hogyan közvetítik őket írás közben.
  Ezt tanítja az 1. osztály. A tanuló megtanulja, hogy az orosz nyelv ezeket a hangzó beszédtéglákat két nagy csoportra osztja - magánhangzókra és mássalhangzókra.

A gyermek könnyen megtanulhatja a magánhangzókat: lehet énekelni vagy kiabálni. De a mássalhangzó nem ilyen egyszerű! Az írásban gyakran hasonló, de eltérő mássalhangzókat ugyanaz a betű jelöli, és meg kell tanulnia, hogyan lehet megkülönböztetni őket bizonyos jelek szerint.

Hangzásuk szerint a mássalhangzók lehetnek kemények vagy lágyak, hangosak vagy süketek. A zöngétlen mássalhangzók azok, amelyek akkor jönnek létre, amikor kilégzéskor a levegő akadályba ütközik nyelv, ajkak vagy fogak formájában. Hangosak lesznek azok, ahol egy hang csatlakozik ehhez.

Az alábbi táblázat e két csoport mássalhangzóit mutatja be..

A gyerekek elég gyorsan megtanulják megkülönböztetni a zöngétlen és a zöngés mássalhangzókat. De hogyan lehet meghatározni, hogy egy szóban a kemény vagy lágy mássalhangzókat nehezebb megtanulni.
Eközben szükséges, hogy a gyermek a szóban minden mássalhangzót érezzen, ez határozza meg a későbbi írásbeli írást. Fontos, hogy a hangos/süketeken kívül egyértelműen különbséget tegyen a kemény vagy halk hang között, amellyel találkozik.

A kemény és lágy mássalhangzókról

Annak érdekében, hogy az első osztályos tanuló megtanulja megkülönböztetni, hogy a keménység és lágyság szempontjából mely mássalhangzók jelölnek betűket egy szótagban, felhívjuk a figyelmét arra, hogy a mássalhangzóhangok lágyságát vagy keménységét a mögöttük lévő magánhangzók határozzák meg.

• Amikor mássalhangzós hangok után a, u, e, o, s magánhangzókat látunk vagy hallunk, akkor ezek kemény mássalhangzós szavak;
• Ha a mássalhangzókat e, e, yu és i követi, akkor lágyak.

A legjobb, ha példákkal konszolidálja a szabály megértését. Ehhez szópárokat vesznek, ahol a kemény és lágy mássalhangzókkal rendelkező szótagok ugyanabban a helyzetben vannak, ami segít a gyerekeknek jobban megérteni a kiejtés különbségét, és emlékezni erre a szabályra.

Táblázat a hangok írási példáival lágy és kemény használatban:

Két egymás utáni mássalhangzó kombinációja esetén az első kemény lesz, még akkor is, ha a második lágy. Például a KamChatkában az M hang kemény, a Ch pedig lágy. De előfordul, hogy a mássalhangzó mögött nincs magánhangzó, hanem két (vagy akár három) mássalhangzó kombinációját kell kiejteni.

Ezután ismernie kell a következő szabályt:

1. A legtöbb hangnak 2 kiejtése van – kemény vagy lágy, az őket követő magánhangzóktól függően. Ezeket páros mássalhangzóknak hívják. De az oroszban vannak olyan mássalhangzók, amelyeknek nincs párja, mindig kemények vagy mindig lágyak.
2. A mindig kemények közé tartozik a C és a sziszegő Zh, Sh. Ezek mind tömör mássalhangzók;
3. Csak a lágy mássalhangzók közé tartozik a th hang és a sziszegő Ch, Shch. Ha ezeket a lágy mássalhangzókat kemény magánhangzók követik (a, o, y stb.), akkor is lágyak maradnak.

Hogyan jelenik meg a keménység/lágyság írásban

Nincsenek speciális ikonok arra, hogy írásban átadják, hogy egy adott betű milyen keményen vagy halkan hangzik. A mássalhangzók lágyságát csak akkor adják át, ha speciális aposztrófával írják át őket. A keménység semmilyen módon nincs feltüntetve. Ugyanakkor nem nehéz megtanulni, hogy mely mássalhangzók jelölik a betűket a szótagokban, elég megjegyezni ezeket a szabályokat.

A lágy és kemény mássalhangzók hangzását az írásban két módszer jelzi:

• A mássalhangzót követő magánhangzók segítségével. A lágyságot a mássalhangzót követő e, e, u, i betűk jelölik, a többi pedig kemény;
• A második esetben a keménység / lágyság kijelölésének funkcióját egy lágy és kemény jel tölti be.

Összesít

Az orosz mássalhangzó hangokat több nagy csoportra osztják - hangos / süket és lágy / kemény. Mindkét csoportban vannak olyan hangok, amelyeknek van mássalhangzópárja, és vannak olyanok, amelyek változatlanok. Ezért mindegyik nagy csoportban megkülönböztetik a páros és páratlan mássalhangzókat is.

Párosítatlan

Játszva javítjuk

Ahhoz, hogy a gyerekek jobban emlékezzenek és hallják a nyelv hangjainak különbségeit, játékokkal kell megszilárdítani az iskolában tanultakat.

1. Írj három szót. A játékosok felváltva írnak egymásnak egy szót, amihez hozzá kell adniuk még kettőt, ahol az adotthoz párosulnak mássalhangzók. Például kéreg - hegy - súly;
2. Vagy a vezető adja a feladatot: írjon három olyan szót, ahol minden mássalhangzó azonos típusú;
3. Fogás! A vezető kiejt egy szót vagy szótagot, és odadobja a labdát a gyerekeknek. Ugyanakkor előre rögzíti, hogy milyen feltételekkel kell fogni, és melyiket nem. Például a hangosakat elkapjuk, a süketeket nem. Keményt, puhát fogunk – nem.
4. énekelj vele! A vezető lágy szótagokat énekel, a gyerekek pedig az ellenkezőjével válaszolnak. Például: la-la-la válaszul la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee stb.;
5. listát készíteni. Itt a gyermek azt a feladatot kapja, hogy készítsen egy listát az ünnepi ételekről vagy az utazáshoz szükséges dolgokról, ahol a szavak minden mássalhangzója lágy vagy fordítva;
6. Hangos töltés. Minden hangnak megvan a maga mozgása. Tompa hangú szó - felemeljük a kezünket, hangos - ugrálunk stb.

Ezen elv alapján új játékokat találhat ki, vagy adaptálhatja a már ismerteket. Ez lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy megmutassák kreativitásukat és a múlt megértését.

Az oroszban a legtöbb mássalhangzó lágy és kemény, ez a minőség értelmes. Hasonlítsa össze a szavakat:

• kréta - sodrott;
• bank - fürdőház;
• vendég - vendég

Vannak azonban olyanok is, amelyek keménysége állandó minőség, vagyis mindig kemények.

Mássalhangzó hangok: [g]

A következő szavakkal fordul elő:

• élet [zhiz "n"].;
• folyadék [zhytk "y];
• lonc [zhimls "t"];
• élő [élő];
• remeg [remeg];
• őrök [starazhyt];
• zümmögő [zúg];
• piros [piros];
• áldott [áldott].

A helyesírás és a hang összehasonlításakor a következő következtetés vonható le: e mássalhangzó után egy betűt írnak és, de a hang [s] hallható. Ennek a helyesírásnak a kiválasztásakor a szabályt kell követnie: ZhI I betűvel írjon.

A helyesírási készségek gyakorlása érdekében a gyermekekkel való játékhoz használhatja például a következő szöveget:

Egy bogár zümmög a lonc felett. Valahol a földi bogár közelében él. Megvédi előle az otthonát. A tócsa mellett pedig vörös sünök szaladgálnak. Folyékony folyadékában egy bokor tükröződik – akárcsak egy élő, csak fejjel lefelé fordítva.

Hang [w]

Szilárd, ellentétben a hangos [zh]-val. Ez a fonéma a következő szavakban figyelhető meg:

• szélesség [syr "];
• varrni [szar"];
• sifon [sifon];
• gardrób [shyfan "yer];
• egerek [egerek];
• csend [t "ishyna];
• fodros [yirshy];
• fillérek [fű];
• sietve [sp "ishyt];
• befejezi [fürtök].

Itt is ugyanazzal a tendenciával van dolgunk, mint a [g] hang esetében: a [w] után a betűt írják és. A szabály, mint az előző helyesírásnál: "SHI I betűvel írjon."

Az ilyen szavak helyes írásának készségének kidolgozásához forduljunk a diktáláshoz:

Egerek susognak a tető lejtői alatt. Egyikük hallja, hogy a macska némán lélegzik, és a lyukához siet – ott vannak babái.

Összefoglalva, a mindig szilárd jelek az „És Zh és Sh után” helyesírás azonosító jeleiként szolgálnak.

Hang [ts]

Az utolsó hang, amelyben a keménység állandó minőség, a [ts]. Több nehézséget okoz a helyesírás terén. A hang utáni magánhangzók írása a morfémától függ. Vegyünk példákat azokra a szavakra, amelyekben a szavak gyökerében a helyesírás található:

• számjegy [szám];
• iránytű [iránytű "];
• cirkusz [cirkusz];
• citrom [citron];
• akác [akatsyya];
• előadás [előadás];
• szakasz [az "ektsyya"-val];
• szankció [szankció].

Ahol ez a tömör mássalhangzó hang van egy szóban, ott [s]-t hallunk utána, de ezt a fonémát különböző módon jelöljük. A fenti példákban a helyesírást a következő szabály szabályozza: a C betű után az ÉS a szó tövébe írjuk. De vannak kivételek, amelyekben továbbra is Y-t kell beírnia:

• csaj-csaj-csaj;
• lábujjhegyen;
• csaj;
• kattintás;
• Cigány.

Ezeken a kivételeken kívül Y-t is lehet írni utótagokban és végződésekben:

• sinitsyn;
• nővérek;
• a kórház közelében;
• víz nélkül;
• a fiatal nőnél;
• a lánynál.

Játssz gyermekeddel, hogy gyakorold a C betűvel írt szavak helyesírását:

Egy cigány lép fel a cirkuszban, rákattan a csirkékre: "Csss!" A róka mancsába bújnak. A lányok nevetnek, lábujjhegyre állnak, és hangos ovációval üdvözlik a róka kedvességét.

Összefoglalva: az ábécé hangjai mindig Zh, C, Sh. A következő magánhangzókat írhatjuk fel velük: I, Y.

W lecserélése W-re

A hang [ts] nem sziszeg. A másik kettőt pedig csak így hívják. Gyenge helyzetben (szó végén vagy zöngétlen mássalhangzók előtt) a [g] hang helyére [w] kerül:

• házas [zamush];
• már [ush];
• elviselhetetlen [nefterpesh];
• kanál [kanál];
• szarvak [roshk" és].

A diktátum szövege ebben a témában, amely segít érdekes képzési munkát végezni ezzel a helyesírással kapcsolatban:

Ez mindig megtörténik, ha a mássalhangzó, zöngés, kemény hangokat gyenge pozícióban felváltják ugyanazok, csak süketek.

A Golitsyn nővérek összeházasodtak. Elviselhetetlenek. És kész a hozomány: kanalak, bögrék, párnák, csizmák, kádak, tálak, csészék, merőkanál. És most megjelent a droshky az ösvényen, Serjozska, Aljoska, Proska és Olezska – a nővérek vőlegényei – ott lovagolnak. Itt ér véget a mese, és boldogan éltek, míg meg nem haltak.

Amikor Zh és Sh után b-t teszünk

Mivel a fenti mássalhangzók mindig kemények, soha nem használják velük a lágyság jelzésére. Vannak azonban olyan esetek, amikor a Zh és Sh betűk után találkozhatunk vele:

• egér;
• Hamis;
• reszket;
• Bross;
• ostobaság;
• mindenhol;
• ne érintse;
• hall.

Ezek a példák illusztrálják azt a szabályt, hogy lágy jelet használjunk a szavak nyelvtani alakjának jelzésére:

1. Főnevek 3 hajtogatása: csend, szeszély.
2. Határszó: fonák.
3. Igék: menj, feküdj le.

A képzéshez a következő javaslatokat használjuk:

Csak hazugság, hogy az egér félelmetes: ne nyúlj hozzá, ha arra jársz, akkor sem fogja megérinteni.

Ha csendes a ház, és nem sikoltozol, nem ugrálsz, nem boldogulsz, akkor van valami fogás, nem fogod azonnal megérteni. Mit csinálsz ott, de te magad hallgatsz?

Amikor b nem kerül Zh és Sh mögé

A mindig kemény mássalhangzókat [g] és [w] néha lágy jellel írják, és ez nyelvtani kategóriájuktól függ. És fordítva, ennek a betűnek a hiánya utánuk morfológiai jelentése is van:

1. A főneveknél nincs 3 deklináció: baba, őr, tetőfedő.
2. Rövid melléknév: jó, kedves.
3. Határozószók-kivételek: már, házas, elviselhetetlen.

Gyakorló szöveg:

A babám jóképű, jóképű, és úgy néz ki, mint apa. Pilóta lesz, a tetők felett fog repülni, nem tudod követni.

O és Yo sziszegés és C után

A mindig szilárd mássalhangzók különös figyelmet igényelnek magukra, mivel az utánuk lévő magánhangzók kiejtése nem mindig felel meg a helyesírásnak. Ez nem csak az I és Y betűkre vonatkozik, hanem az O és Y betűkre is:

• sétált [shol];
• suttogás [suttogás];
• selyem [selyem];
• malomkövek [zhornof];
• makk [makk];
• susog [suhogás];
• autópálya [cipő];
• jockey [jock "hé].

Ennek a helyesírásnak a neve: "Oh and Yo a gyökérben sziszegés után". Szabály: "Ha fel tudsz venni egy szót E betűvel egy egygyökerű szóban, akkor -Yo-t írunk, ha nincs, akkor O-t." Nézzük meg:

• makk - makk;
• selyem - selyemek;
• malomkövek - malomkövek;
• susogás - nem ellenőrizhető;
• jockey – nem ellenőrizhető.

A Zh és Sh utáni utótagokban és végződésekben az O betűt hangsúly alatt írjuk:

• rozmár;
• nagy.

Stressz nélkül meg kell írnia az -E betűt:

• Narancssárga;
• körte.

C után az E betű soha nem íródik, csak O (feszültség alatt) vagy E (feszültség nélkül).

• pince;
• templom;
• végfelület;
• birkózás;
• pala;
• fényes;
• törülköző;
• megbélyegzés.

A tömör hangot jelző mássalhangzó betűk (Ж, Ш, Ц) nagyon nagy odafigyelést igényelnek magukra. Mint látható, nagyon sok elírás kapcsolódik hozzájuk. Az iskolai tanterv szerint olyan tesztet biztosítanak, amely pontosan ezekkel a mássalhangzókkal kapcsolódik az ismeretek teszteléséhez. Például itt van egy diktálás:

„Egyszer vadászni mentünk, és a kutyáink utánunk futottak.

Az erdőkben ősszel sok finomság van: toboz, körte, lonc bogyó, szeder, makk. Az állatok ilyenkor esznek és elhíznak.

Itt vagyunk az erdő sűrűjében, halljuk a kutyák ugatását, és rohanunk arra a helyre. Látunk ott egy rókalyukat. A kutyák feltépték a bejáratot, és kirángatták. Elkergettük a kutyákat. A rókavörös bolyhos ruha enyhén ráncos, de mégis selymes és sima. Sárga karikák a szem körül. A mell fehér, a mancsok feketék. Jó rókák!

Elengedtük szegényt, gyorsan beugrott a bokrok közé, és a rókatestvértől kihűlt a nyom.

A mássalhangzók különböző szavakban eltérően hangzanak. Néha kemény, néha puha. Ebben a leckében megtanuljuk megkülönböztetni a lágy és kemény mássalhangzókat, és írásban megjelölni a mássalhangzók lágyságát az I, E, E, Yu, I és L betűkkel. Megtudjuk, mely mássalhangzók alkotnak keménység-lágy párokat, és melyek csak kemények vagy csak lágyak.

Hasonlítsa össze az első mássalhangzókat! A KIT szóban egy hang kiejtésekor a nyelv középső része felemelkedik a szájpadlás felé, a járat, amelyen keresztül a levegő áramlik, beszűkül, és hang keletkezik, amit a tudósok hagyományosnak neveztek. puha. És az ellenkező hangot - szilárd.

Végezzük el a feladatot. A zöldségeket két kosárba kell rendezni. Az első helyre azokat soroljuk, amelyek nevébe bármilyen halk hang hallható, a másodikba azokat, amelyek nevében minden mássalhangzó kemény. Cékla, fehérrépa, padlizsán, káposzta, hagyma, paradicsom, hagyma, sütőtök, uborka.

Nézzük meg. Az első kosárba tedd: céklát(hang [in ']), fehérrépa(hang [p ']), paradicsom(hang [m ']),uborka(hang [p ']). Másodszor: káposzta, sütőtök, padlizsán, hagyma .

Fontos figyelni a kimondott szavak hangjait. Ha kimondod a szót HES egyébként - szilárd első hanggal egy teljesen más szót kapunk - ORR.

Figyeljük és figyeljük nyelvünk mozgását:

sor - hang [p '] - örülök - hang [p]

sraffozás - hang [l ’] - íj - hang [l]

Rizs. 3. íj ( )

gyűrött - hang [m '] - kicsi - hang [m]

Hangok írhatók (feltételesen) ikonokkal. A zenei hangokat jegyzetekben rögzítik, a beszédhangokat pedig betűkkel írják, de speciális szögletes zárójelben - átírásban. Annak érdekében, hogy ne keverjék össze a kemény és halk hangokat az átírás olvasásakor, a tudósok megállapodtak abban, hogy a hang lágyságát egy vesszőhöz nagyon hasonló ikonnal mutatják meg, csak a tetejére teszik.

A legtöbb mássalhangzó lágyság-keménység párokat alkot:

Egyes mássalhangzók csak kemények vagy csak lágyak. Keménységben/puhaságban nem alkotnak párokat:

Csak kemény mássalhangzók: [w], [w], [c]. Csak lágy mássalhangzók: [th '], [h '], [u '].

Végezzük el a feladatot: jelöljük a párosított hangot.

[h] - ? [és] - ? [R'] - ? [h '] - ? [Val vel'] - ? [l] - ? Ellenőrizzük a feladat helyességét: [s] - [s ']; [p '] - [p]; [s '] - [s]; [l] - [l ']. [g], [h ’] – párosítatlan lágy-kemény hangok.

Írásban a mássalhangzók keménységét az A, O, U, Y, E magánhangzók, a mássalhangzók lágyságát pedig az E, E, I, Yu, I magánhangzók jelzik.

Vannak lágy mássalhangzókkal rendelkező szavak a szavak végén vagy a szavak közepén, más mássalhangzók előtt. Hallgasd meg a szavakat: só, ló, jegyzetfüzet, kabát, gyűrű, levél. Ekkor egy puha jel fog megmenteni. Már a neve is sugallja – jel puha, lágy mássalhangzókhoz.

Készítsünk feljegyzést arról, hogyan viselkedjünk szavak írása közben:

Szilárd mássalhangzó hangot hallok - betűket írok utána a magánhangzó hangja helyett: A, O, U, Y, E.

Egy magánhangzó előtt halk mássalhangzót hallok - a lágyságát magánhangzókkal jelölöm: E, E, I, Yu, I.

Halk hangot hallok egy szó végén vagy mássalhangzó előtt - lágyságot mutatok b.

Rizs. 5. Kemény és lágy mássalhangzók ()

Tehát ma megtudtuk, hogy a mássalhangzók lehetnek lágyak és kemények, és a mássalhangzók lágyságát orosz nyelven az i, e, e, u, i és y betűk jelzik.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Orosz nyelv 1. M .: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Orosz nyelv 1. M .: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. A műveltség és olvasástanítás tankönyve: ABC. Akadémiai könyv / Tankönyv.

További webes források

1. Tudás hipermarket ()
2. Orosz nyelv: egy rövid elméleti tanfolyam. ()
3. Logosauria: gyermek számítógépes játékok oldala. ()

csináld otthon

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Orosz nyelv 1. M .: Astrel, 2011. Pp. 35, pl. 6, pp. 36, pl. 3.
2. Számold meg, hány lágy mássalhangzó van a szóban! elektromos vonat? (A vonat szóban - 3 lágy mássalhangzó ([l '], [p '], [h ']).
3. A leckében megszerzett ismereteket felhasználva készíts szavakkal rejtvényeket vagy charádokat, ahol a hang lágysága-keménysége megváltoztatja a jelentést.

Minden beszédhang magánhangzókra és mássalhangzókra oszlik. A mássalhangzók viszont keményre és lágyra oszthatók. Ez a mássalhangzó hang egyik fő jellemzője.

Milyen hangokat nevezünk lágynak

A legtöbb diáknak nincsenek kétségei, hogy a hang lágy vagy kemény. Általában csak a fül alapján különböztetjük meg őket. Valójában ezek a hangok másként hallhatók, mint a szilárd hangok. Kiejtésükkor a nyelv kissé előre mozdul a fogak felé, és a kemény szájpadlás területén helyezkedik el. Éppen ezért a lágy mássalhangzók után leggyakrabban magánhangzókat ejtenek ki, amelyek szintén elöl, a fogak mellett képződnek.

Páros és páratlan lágy mássalhangzók

A kemény és lágy hangok gyakran alkotnak párokat. Például egy kemény hang [B] egy halk [B '] hangnak felel meg. Az átírásban a lágyságot aposztróf jelzi.

Látjuk, hogy az orosz nyelvben több párosítatlan kemény hang és több párosítatlan lágy hang is létezik.

A kemény és lágy páros mássalhangzók értelmes funkciót tölthetnek be. Például MAL és MYAL, CHALK és MEL. Ennek alapján számos nyelvi talány létezik.

Hogyan jelennek meg a lágy hangok az írásban

Általában a lágy mássalhangzók írásban különböző módon jelezhetők.

Puha jelzéssel. Emlékeznünk kell azonban arra, hogy a lágy jel csak a kettős mássalhangzó lágyságát jelzi. Ha sziszegő áll előttünk, annak lágyságát nem lehet halk jellel jelezni. A sziszegők vagy mindig kemények (és akkor nem lágyíthatók), vagy mindig puhák (és ilyenkor a lágy jel felesleges). Sziszegés után a lágy jel grammatikai funkciót lát el, vagyis segítségével megkülönböztetik a 2. és 3. deklináció főneveit.

Az orosz nyelvet tanulva már a 2. osztályban a srácok megtanulják az E, E, Yu, Ya betűk kettős szerepét. Ha ezek a betűk kettős mássalhangzó mezőben vannak, akkor E, O, U, A betűket olvasnak. és egyidejűleg jelzik az előző mássalhangzó lágyságát: [L'E ], [L'O], [L'U], [L'A].

Az első esethez hasonlóan a sziszegő E, Yo, Yu után nem tudom jelezni az előző mássalhangzó lágyságát, ezért a sziszegés utáni E és Yo helyesírása nehézkes és szabály formájában is megtanulható és teljesíti is. a beszédrészek megkülönböztetésének nyelvtani funkciója. Például, a „gyújtogatás” szó főnév, a „gyújtogatás” szó pedig egy ige.

Milyen esetekben nem szükséges a lágyságot írásban jelezni

Egyes lágy mássalhangzós hangok és kombinációk „nem barátságosak” lágy előjellel.

Ez egy nem párosított lágy hang [Y ']. A mező soha nem tesz puha jelet.

CHK, CHN-LF, HF, TH, SCH-NShch, SC kombinációkban nincs szükség lágy jelre.

Nem szükséges az ST, SN, ZD, ZN és néhány más kombinációjában, amelyekben a C vagy Z lágy mássalhangzó előtt ejtik ki: versek [S’T ’], különbség [Z’N’] stb.

A sziszegés után egy lágy jel általában nyelvtani funkciót tölt be, de lehet elválasztó is: „varr”, „kinek” stb.

„Mondd el, hogyan tanuljak egy gyerekkel kemény és lágy mássalhangzók hangos és süket? - kérdezte nemrég anya, nyilván elsősök.

Válasz: dehogy.

Nem szükséges kemény és lágy mássalhangzókat, hangos és süket tanítani a gyermeknek. Meg kell tanítani a gyermeket, hogy hallja őket, és különböző jelekkel azonosítsa őket. Egyszerűen lehetetlen megtanulni! Szükséges, hogy a gyermek először megértse, hogyan lehet hangos és süket, kemény és lágy mássalhangzókat szerezni, és a tudás a megértés után jön.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a mássalhangzók megkülönböztetésére?

Kezdjük azzal kemény és lágy mássalhangzók.

Oroszul nem minden mássalhangzó lehet kemény és lágy is. Ezért először a gyermeknek meg kell jegyeznie a Zh, Sh, Ts mássalhangzókat, amelyek mindig kemények, és a Ch, Shch, Y mássalhangzókat, amelyek mindig lágyak.

Emlékeztessen a gyereknek, figyelje meg a gyereket, hogy a H, W, Y betűk üljenek a párnákon, mert mindig puhák. Ha ez a feljegyzés a gyermek szeme előtt van, könnyebben megjegyezheti ezeket a leveleket. Nyomtathat és akaszthat az asztal fölé, ahol a gyermek foglalkozik. Írhat kartonra, és beteheti egy jegyzetfüzetbe írásban vagy oroszul.

De a többi mássalhangzó lehet kemény és lágy is. És segítenek meghatározni a szomszédos mássalhangzó betűk keménységét és lágyságát.

Érdekes lehetőséget javasolt a kemény és lágy mássalhangzók memorizálására Irina olvasónk: „Kitaláltam, hogyan emlékezzek gyermekeimre három mindig kemény hangra, („Ж”, „Ш”, „Ц”), vagyis azokra, amelyek soha nem lágyulnak meg.

Vas, alátét és cement – ​​melyik lesz nehezebb? mi a titok?

Mindig három lágy hang hallható: "Ch", "Sch", "Y". Itt van egy vicces nyelvforgató: Bangs Tickle YYY. ("th" a nevetés hangját fogja játszani)"

Ha a meghatározott mássalhangzó után van egy másik mássalhangzó, akkor az szilárd. Például a "dal" szóban a C után a H és a C-t kemény mássalhangzóként jelöljük. Annak ellenére, hogy az orosz nyelvben létezik az asszimiláció fogalma, amikor a hangokat egymáshoz hasonlítják, mint ebben az esetben, de általános iskolában nem mászunk be a fonetika ilyen dzsungelébe.

Ha a mássalhangzó után magánhangzó van, akkor nagyon könnyű meghatározni a keménységet és a lágyságot. Minden magánhangzó parancsnok, és az előző mássalhangzót parancsolja, hogy a hang kemény vagy lágy legyen. Az egyetlen kivétel a 6 betű, amiről korábban beszéltünk. Tegyen egy ilyen emlékeztetőt a gyermeknek, és hagyja, hogy segítsen megkülönböztetni a kemény és halk hangokat.

És természetesen meg kell tanítani a gyermeket a kemény és halk hangok hallására, a fül által történő megkülönböztetésére. Ehhez számos fejlesztő gyakorlat létezik. A jól ismert játék pedig a mi feladatunknak megfelelően alakítható, és adható a gyermeknek az elhatározás feladata kemény vagy lágy első mássalhangzó a szóban.

Először olyan szavakat kell kiválasztania, amelyek mássalhangzóval kezdődnek: tuskó, póni, rák, folyó, hagyma, kelés ... Ezután bonyolíthatja a feladatot, és kiválaszthatja azokat a szavakat, ahol a mássalhangzó már nem az első hang. Mivel a szóban több mássalhangzó van, meg kell beszélni a gyermekkel, hogy melyik mássalhangzót fogja meghatározni - az első vagy az utolsó. A gyermeknek füllel kell meghatároznia a szó kívánt mássalhangzóját, és hallania kell annak keménységét vagy lágyságát. Ez pedig már nehéz feladat. Például: kb d eealo és o d urvanchik. Az első mássalhangzó a D, de ezekben a szavakban eltérő lágyságú hangokat jelöl.

Alkalmazza ezeket a módszereket egyszerre, és a gyermek megtanulja, hogy probléma nélkül azonosítsa magát. Hangosakról és süketekről legközelebb.

Ha bármilyen kérdése van, írja meg a megjegyzésekben.