Írásjelek összetett mondatokban az és a kötőszóval. Írásjelek összetett mondatban: szabályok, példák

1. VESSZŐ összetett mondatban

Összetett mondatban részeit uniók kapcsolják össze és igen(= és vagy de), de, de, de, de, különben, nem az, vagy, vagy, szintén, szintén stb. Előttük vagy ismétlődő egyesülések között ( nem nem; vajon... vajon; akkor ... akkor; nem az… nem az satöbbi.) tegye vessző . Szép a gabona bölcs útja, és szép a nap örök fénye. A folyó alatt rétek húzódtak, a domboldalon erdő emelkedett. Most nyikorog az ajtó, aztán halkan kinyílik a kapu.

Nincs benne vessző a szakszervezet előtt és ha csatlakozik:

• két kérdő mondat. Kik ők és mi kell nekik?
• két ösztönző. Legyen szent a hős neve és Emléke örökké élni fog!
• két felkiáltó mondat. Milyen szépek ezek a helyek és milyen remek hely a kikapcsolódásra!
• két névleges javaslat. Idegen sziklák és nedves hó repül az autó felé.

Nincs benne vessző a szakszervezetek előtt és igen(= és), vagy vagy ha az egyszerű mondatok tartalmazzák:

• Általános bevezető. Látszólag nagy nehézségekbe ütközött és kutyás lelkében valami küzdelem folyt.
• közös kiskorú tagja. Szárnyak liba szétszórták és a csőr nyitva van. DE: liba és széttárt szárnyak, és a csőr nyitva van. (visszatérő szövetségek)
• általános melléknév. Évszázadokon át száraz szelek szárították ezt a földet éségett a nap amíg annyira meg nem erősödött.
• általános magyarázó mondat, amelyet rokon kapcsolat köt össze az összetett mondat többi részével. Két azonos jelentőségű eseményre került sor: az emberek megtanultak repülni és az emberek elfelejtették, hogyan kell ezen meglepődni.

2. Pontosvessző összetett mondatban

Pontosvessző kerül elhelyezésre a szakszervezetek előtt de, mindazonáltal, mégis, mindazonáltal(korábban ritkábban és igen= és), ha az összetett mondat legalább egy része jelentős mértékben gyakori vagy vesszőket tartalmaz.

Tatyana, a védőnő tanácsára
Összegyűlve jósolni éjjel,
Csendesen rendelt a fürdőben
Terítsen asztalt két készülék számára;
De Tatyana hirtelen félni kezdett ...

3. DASH összetett mondatban

Egy kötőjelet tesznek (gyakran a szakszervezet előtt és, korábban ritkábban ah, de), ha az események gyors változását, következményt vagy ellenkezést kell kimutatni. Egy kis boldogság és az ember azonnal jobbá, kedvesebbé válik. Mintha boldognak kellett volna lennem de nem volt öröm.

1. Összetett pr. Az összetett mondat egyes részei közé vesszőt kell tenni, amelyeket egyesítések kötnek össze:

* összekötő (és, igen az és jelentésében, sem ... sem); *ellentétes (és, de, yes a jelentésében azonban ugyanaz, de, különben nem); * elválasztó (vagy, vagy, akár.

Lee akkor. . . akkor nem azok. . . azt nem); * összekötő (igen, igen és szintén); * magyarázó (azaz ti.).

Ha az összetett mondat részei jelentős mértékben gyakoriak, vagy vessző található bennük, akkor pontosvessző kerül közéjük (az uniók elé, de az "és" jelentésében csak akkor igen, ha olyan részeket kapcsolnak össze, amelyeket egyébként pont választana el) : Később szinte minden este elmentek valahova a városból Oreandába vagy egy vízeséshez; és a séta jól sikerült, a benyomások változatlanul szépek és fenségesek voltak minden alkalommal.

Ha az összetett mondat második része váratlan kiegészítést vagy éles ellentétet tartalmaz az első részhez, akkor vessző helyett kötőjelet helyezünk közéjük: Ügyes és erős ütések kalapáccsal a géppuskák csövére, és a nácik többé ne lőj (V. Sztavszkij). A vessző az a, igen (az "és" jelentésében), vagy, vagy az összetett mondatban nem szerepel:

Ha az összetett mondat egyes részeinek van közös másodlagos tagja (Ilyen viharban a farkas nem kószál, a medve nem mászik ki az odúból); - ha az összetett mondat egyes részein van közös mellékmondat (A zivatar kitörésekor a játék abbamaradt, és a gyerekek rohantak haza); -két névelő mondat között (Séta az erdőben és csónakázás); -két kérdő mondat között (Hány óra van most és mennyi idő van hátra a vonat indulásáig?).

Nem kerül vessző két olyan személytelen mondat közé, amelyeknek az állítmányok részeként szinonim szavak vannak (Át kell írni a művet, és meg kell magyarázni a benne elkövetett hibákat).

2. Összetett mondat. Írásjelek összetett mondatokban:

A mellékmondatot vesszővel választjuk el a főmondattól, vagy mindkét oldalon vesszővel választjuk el, ha a fő mondaton belül van. Néha intonációs hangsúllyal a főmondat előtti magyarázó tagmondatokat (valamint az li kötőszóval feltételeseket) nem vesszővel, hanem gondolatjellel választják el tőle: Aki vidám, az nevet (L. -K.) ; Ahogy a tanár úr mondta, sokáig hallgattam az ablakban (Plssch.);

Ritka esetekben kettőspont kerül az alárendelő kötőszó elé: ez akkor fordul elő, ha az összetett mondat előző része külön figyelmeztetést tartalmaz a későbbi pontosításra (ebbe a helyre beillesztheti a "nevezetesen" szavakat): Hadji Murat ült a következőn neki a szobában, és bár nem értette, amit mondtak, megértette, amit meg kell értenie: hogy vitatkoznak róla, és hogy Shamilból való kilépése nagyon fontos az oroszok számára. . (L T.)

Amikor az alárendelő mondatot egy összetett alárendelő kötőszó segítségével kapcsoljuk a főmondathoz (mert azért, mert abból a tényből adódóan, hogy azért, mert így a, annak érdekében, annak érdekében, utána, közben, óta stb.), akkor a vessző egyszer kerül: *az unió elé, ha a mellékmondat a fő után következik: A bástya sarkán ültünk , hogy mindkét oldalon lássunk mindent; * a teljes mellékmondat után, ha megelőzi a főmondatot. A csak egy relatív szóból álló relatív tagmondatot nem választjuk el vesszővel: Megsértődött, de nem mondta meg, miért.

3. Összetett nem egyesülő mondatnak nevezzük azt a mondatot, amelyben az őt alkotó részek (egyszerű mondatok) jelentésükben, intonációsan, a részek sorrendje szerint kapcsolódnak egymáshoz. Egy ilyen mondat részei között nincs kapcsolat. Vessző és pontosvessző nem unió összetett mondatban:

Az önálló mondatok közé vesszőt teszünk, egy összetett, nem egyesülő mondattá összevonva, ha az ilyen mondatok jelentésükben szorosan összefüggenek: Sötétség mélyült az égen, sötét völgyre szállt a nap, felkelt a hajnal (P.).

Ha a nem unió összetett mondat részei jelentésükben egymástól távol esnek, vagy lényegesen gyakoriak, és vesszők vannak bennük, akkor pontosvessző kerül közéjük: A kapunál láttam egy régi öntöttvas ágyút; az utcák szűkek és görbék voltak", a kunyhók alacsonyak voltak, és többnyire szalmával borították (P.); Este volt már; a nap eltűnt egy kis nyárfaliget mögé, amely fél versre feküdt a kerttől; árnyéka végtelenül átnyúlt a mozdulatlan mezők (T.).

Érdekes információkat találhat az Otvety.Online tudományos keresőben is. Használja a keresési űrlapot:

Bővebben a témáról 42 Írásjelek összetett mondatban.:

1. 2. Nem unió összetett mondatok, írásjelek bennük. (24)
2. Az összetett mondat fogalma. Az összetett mondat helye a nyelv szintaktikai egységeinek rendszerében. Az összetett mondat grammatikai jelentése, mint fő megkülönböztető jegye. Összetett mondat, mint predikatív részek szerkezeti-szemantikai uniója és a szintaxis sajátos független egysége. Az összetett mondat megkülönböztető jellemzői.

Orosz nyelv óra 11. osztályban. Anyag ismétlése, rendszerezése az „Írásjelek összetett mondatban” témában. Ezt a témát a vizsgán az A19 feladatban mutatjuk be. Ezért az óra egyben a vizsgára való felkészítés is. Az óra során figyelembe veszik a vessző, a gondolatjel beállításának szabályait az SSP-ben, valamint a vessző hiányát az egyszerű mondatok között az SSP-ben. Az anyagot bemutató kíséri. Helyesírás- és ortopédia-ismétlést tartalmaz.

Letöltés:

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Előnézet:

11. évfolyam

Téma: Írásjelek összetett mondatban

Cél: ismételje meg és rendszerezze az ismereteket az "Írásjelek összetett mondatban" témában

Feladatok:

1. A tanulóknak tudniuk kell, hogy melyik mondat összetett mondat.

a kommunikációs eszközök a BSC-ben, a vessző beállításának szabályai vagy annak hiánya a BSC-ben;

1. A tanulók legyenek képesek megkülönböztetni az SSP-t az egyszerű bonyolulttól, megtalálni a kommunikációs eszközöket, helyesen írásjelezni.

Felszerelés : bemutató, kártyák, tankönyv

Az órák alatt

1. Szervezési pillanat.

Az óra témájának meghirdetése, a tanórai célok és célkitűzések kitűzése

1. Ortopédiai bemelegítés (2. dia)

1. Helyesírási munka (kártyákkal)

1.opció. Írjon ki szavakat magánhangzókkal -U- (-Yu-), ismertesse az ortogramok kiválasztásának feltételeit!

2. lehetőség. Írjon ki magánhangzós szavakat - E- (-I-), ismertesse az ortogramok kiválasztásának feltételeit

Szunnyadó .. szorít, ragaszt .. be, kúszik .., habzik .. tör, tör .. én, káromkodás .., költ .. mosás, sértődött .. volt, megemésztett .. be, kol .. csíp, szúr, bugyborékoló..t rugók

Ezzel egyidejűleg 2 ember végez egy feladatot a táblán.

Egyéni feladat a helyesírási munka előtt:

Készítsen koherens történetet „Összetett mondatok típusai” témában, írjon le példákat SSP, SPP, SBP, összetett különféle kommunikációs típusokkal.

1. Helyesírási munka ellenőrzése

Kérdés az osztályhoz: Mi a kifejezésben használt IVS neve?rugók bugyborékolnak?

1. Ismétlés "Összetett mondatok típusai" - egyéni feladat ellenőrzése. Határozza meg az SSP-t

1. A koordináló szakszervezetek „Union Rain” ismétlése (3. dia)

A tanulók csak koordináló szakszervezeteket írnak ki, csoportokra osztva

1) összekötő 2) ellenző 3) elválasztó

Hogyan ... így és de vagy

És mégis akár

Igen (=és) igen (=de) akkor ... akkor

Ráadásul nem az... nem az

Nemcsak ... hanem akár ... vagy

Is

Nem nem

7. Ellenőrizze (4., 5., 6. dia)

Milyen szerepet játszanak még a koordináló kötőszók?

Hogyan lehet megkülönböztetni egy egyszerű mondatot a bonyolulttól?

7. Munka a tankönyvvel - 331. oldal "A BSC szintaktikai elemzése"

1. Írásjelek elhelyezése az SSP-ben (7.,8.,9.,10. dia)

Ugyanakkor elemezzük a javaslatokat (minden hallgató kártyáján)

A 8-as számú diára

1. Csillagok voltak az égen, és időnként füstbe burkolt fiatal hold világított.

2. Talán hamarosan véget ér az eső, és újra nekivágunk az útnak.

3. Amikor leszálltunk a buszról, csúnyán ferdén esett az eső és hideg volt.

A 9-es számú diára

1. Hol töltötte a tegnapi napot, és melyik múzeumot látogatná meg szívesen holnap?

2. Milyen finom illata van a pékségben és olyan csodálatos kenyér sül ott!

3. Mért kerekek kopogása és ritka szembejövő lámpák.

1. Képzési feladatok USE formátumban

Az osztályt 2 csoportra osztják: gyenge, közepes - erős

1 csoport elemzi az ajánlatokat a kártyákon.

Adja meg a helyes magyarázatot a vessző használatára vagy annak hiányára a mondatokban!

1. Április elején a seregélyek () már zajosak voltak, és sárga pillangók repültek.

1. Nemrég egy új kioszkot () szereltek fel a sarkára, és most ott árulnak újságokat.

1. Hatalmas bálákat és hordókat, a láncok és csörlők fülsiketítő zajára és csörömpölésére, partra hozták () és szabályos sorokba rakták őket.

1. Sötétedik () és furcsa csend honol a faluban.

2 csoport füllel határozza meg a mondat típusát, és számokkal írja le a válaszokat (a mondatokat a tanár olvassa fel)

1. A hidak tönkrementek () és gázolunk a folyón.

1. Az út a perem dió- és tölgybokrok között kanyargott () és elveszett az erdő árnyas sűrűjében.

1. A part fokozatosan eltűnt a tat mögött () és keleten a sötétség fala nőtt.

1. A folyón túl a harmonika játszott () és a lányok énekeltek.

1. Lazíts () és megyünk tovább.

1. Honnan jöttek a barátaid () és merre tartanak?

1. Fagyos éjszaka () és gyászos farkasüvöltés.

1. Vízpor () és nagyobb cseppek borították be az erdőt.

1. Friss lett () és minden szag hirtelen eltűnt.

1. Csak csirkék kószáltak az utcákon () és időnként kutyák is felbukkantak.

Válaszlehetőségek (10. dia)

1. Összetett mondat, vessző kell az unió elé.

1. Egy egyszerű mondat homogén tagokkal, vessző szükséges az unió előtt.

1. Összetett mondat, az unió előtt vessző nem szükséges.

4) Egyszerű mondat homogén tagokkal, az unió előtt, és nem kell vessző

1. Ellenőrzés (11. dia)

1. Általánosítás ( ha van ideje, készítsen egy táblázatot "Vessző a BSC-ben")

1. Az óra eredményei.

1. Ház. feladat: 94. bekezdés

Volt. 467, A19 var.10-15

Az összetett mondatok összetett mondatok (vagyis több nyelvtani alappal), amelyek részei egyenlőek (nem lehet egyik részből a másikba kérdést feltenni), és intonációval és koordináló kötőszóval kapcsolódnak egymáshoz, amelyeket a következő csoportokba osztanak:

A következő írásjelek kerülnek egy összetett mondat részei közé:

Összetett mondatban NEM használunk vesszőt:

• a javaslat közös másodlagos tagja jelenlétében:

  Nem sokkal napkelte után felhő szállt fel, és rövid eső esett;

• egy általános bevezető szó jelenlétében:

  Úgy látszik, az időjárás elromlik, és nem megyünk a dachába;

• általános alárendelt tagmondat jelenlétében (különböző típusú kapcsolódású mondatokban):

  Amíg Alehine beszélt, elállt az eső, és kisütött a nap. (A. Csehov);

• az ÉS unió előtt, ha két kérdő vagy két felkiáltó mondatot kapcsol össze:

  Milyen fényesen süt a nap, és milyen melegsé teszi a lelket!

Emlékezik: az unió megismétlése esetén a mondatokban közös kisebb taggal, közös bevezető szóval vagy közös mellékmondattal vesszőt kell tenni:

Az erdőben nem fújt a szél, és a nap mintha jobban sütött volna.

Tesztfeladatok (B6)

Az alábbi mondatokban az olvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le az összetett mondat részei közé a vesszőt jelölő számokat!

1 lehetőség

Amint egy másik országba költözik lakóhely céljából, (1) már bevándorló. A gazdasági emigráns bármilyen rendszert elfogad, (2) mindaddig, amíg az feltételeket teremt számára. (F. Krivin)

2. lehetőség

Régen nagy mocsár volt itt, (1) de aztán kiszáradt, (2) benőtt, (3), és ma már csak mély, (4) évszázados moha emlékeztetett rá, (5) kis ablakok- kutak ebben a mohában igen rengeteg vadrozmaring. (K. Paustovsky)

3 lehetőség

Ezeket az évszakokat varrónők találták ki, (1) és egyenlőtlenül tartanak. Ősszel galóst és kabátot hordanak, (2) pótvizsgát tesznek, (3) lakást keresnek, új ruhákat varrnak. (N. Taffy)

4 lehetőség

Valahol a magaslat közepén, (1) visszafelé haladva, (2) sütött a hold, (3) és kékes-lila ködben, (4) a láthatatlan föld felett, (5) lógott, (6) a repülőgép ragadozó csavart óriásszárnya rohant, (7) pterodactyl szárny, (8) fantasy denevér, (9) űrfaló. (Yu. Bondarev)

5 lehetőség

Ennek ellenére a női alkalmazottak közül kevesen kapták meg a címet, (1) és az ő neve szerepelt az első meglehetősen rövid listán. Természetesen (2) okleveles mérnök, (3) régóta itt szolgál, (4) sz. ennek ellenére ez az alkalmazottaknál jelen volt: (5) a főnök felesége. (A. Rybakov)

A tesztek kulcsai

Összetett mondatnak nevezzük, amelynek összetételében egymástól független, egymáshoz kapcsolódó részek vannak, amelyeknek általában azonos a szemantikai és nyelvtani jelentése. Ezeket vesszővel, pontosvesszővel vagy gondolatjellel lehet elválasztani. Az összetett mondatokban az írásjelek használata az egyik legnehezebb írásjel téma.

Összekötő szakszervezetek

A szövegkörnyezettől függ. Ennek a nehéz kérdésnek a megválaszolásához pedig mindenekelőtt meg kell értenünk, milyen szerkezetű egy ilyen nyelvegység. Ha két vagy több egyszerű mondatból áll, akkor összetett mondatról van szó. Ugyanakkor részei szemantikai kapcsolatban állnak egymással, és írásjelek választják el őket. Összetett mondatban ezek a legtöbb esetben vesszők. Az egyik összekötő szakszervezet jelenlétébe helyezik őket (és igen). Példák:

• Az őszi lombok zöld, piros és sárga árnyalatokban égtek a napon, és ebben a ragyogó sokszínűben olyan furcsán nézett ki a kihalt és unalmas folyópart.
• Nézz körül, és sok új és érdekes dolgot láthatsz.
• Elena suttogva beszélt, és az anyja is igyekezett nem zajongani.

Ellentétes szövetségek

Ezek a szolgáltatási részek szükségesek a javaslat homogén tagjainak egységesítéséhez és összekapcsolásához. Szemantikai ellentétet hoznak létre köztük, hangsúlyozzák a különbséget vagy az inkonzisztenciát. És az ilyen szavak előtt mindig vannak írásjelek. Összetett mondatban - ellentétes kötőszavak jelenlétében - az alkotórészeket vesszővel választjuk el. Példák:

• Ivan Petrovich egész teste fájt a fáradtságtól, de olyan kellemes volt egy érdekes társaságban lenni és kedvenc zenéit hallgatni.
• Végre ki kell vinnünk ezt a sok régi bútort a kukába, más dolgok pedig egyáltalán nem hagynak időt a házimunkára.
• A kollégák ellenségesen bántak az új történelemtanárral, miközben a diákok teljes szívükből szerették.
• A senkitől való anyagi függés nincs benne az elveiben, de a munka és a külön lakás a szabadság érzését kelti.
• A szülőknek intézkedniük kell, különben egyszer ilyen tanulmányi teljesítményért kirúgják az iskolából.

Az olyan szolgálati beszédrészek mellett, mint de, de, de, igen, de nem az, a kötőszavak is ellentétesek de azonban másként.

Megosztó szakszervezetek

Az összetett mondatban az írásjelek olyan szolgálati beszédrészek elé kerülnek, mint vagy, vagy, akkor ... akkor, vagy ... vagy, hogy ... vagy, nem az ... nem az. Kettős elválasztó unió esetén a második komponens elé mindig vessző kerül. Példák:

• Nyugodj meg, különben rossz lesz.
• Elhallgatott, majd újra beszélni kezdett.
• Valamit tenni kell, különben meghal!
• Hogy komoly szándékai voltak-e, vagy újra játszik – nem derült ki.

Az összetett mondatrészek közötti elválasztó írásjelek kettős unió jelenlétében a második összetevő elé kerülnek.

Kapcsolódó szakszervezetek

Ide tartoznak a szakszervezetek igen, sőt, szintén. Az egyiket vesszőnek kell megelőznie. Példák:

• Egyre jobban megkedvelte, látszott, hogy ő is közömbös volt iránta.
• Ennek az embernek a megjelenése meglehetősen nyomasztó benyomást keltett, a hangja is kellemetlen volt.

Magyarázó kötőszavak

Ahogy a névből is kitűnik, ezek a szavak a magyarázatot, a tisztázást szolgálják. Az ilyen jellegű szakszervezetek – mégpedig az. Ezeket mindig vesszőnek kell megelőznie. Példák:

• E szörnyű esemény után a lakók száma megfogyatkozott, nevezetesen csak az úr maradt közömbös arckifejezéssel és két vénasszony, akik alig hallottak valamit.
• A beszélgetésre megfelelő időpontot választottak, azaz csendes, nyugodt volt, nem kellett tartani hívatlan vendégek érkezésétől.

Mikor nem használnak írásjeleket?

Az összetett mondatokban, amelyekre az alábbiakban példákat adunk, nincs vessző. Mindegyiküknek van egy összekötő szakszervezete. De a mondat egyes részeit egy kisebb tag egyesíti, ezért írásjelre nincs szükség. Példák:

• Nem sokkal a vonat érkezése után turisták lepték el a várost, és késő estig tétlenül bolyongtak utcáin.
• Anyjának hatalmas, kedves mogyoróbarna szeme van, puha lenhaja.
• A kiadó addigra több gyerekkönyvet és két verseskötetet is megjelentetett.

Abban az esetben azonban, ha a mondat tagjait kiskorú tag egyesíti, de az egyesülés megismétlődik, vesszőt kell tenni. Példák:

• Ilyen fagyos téli éjszakán a farkas nem vándorol, és a medve sem jelenik meg odújából.
• Napsütéses szélcsendes időben nincs kedve dolgozni, a homokos strand pedig int, és elvonja a figyelmet az üzletről.

közös részként

Nem csak egy kiskorú tag lehet közös. Szerepében olykor az alárendelő mondat is fellép. És természetesen ebben az esetben vesszőt sem teszünk. Példák:

• Már hajnalodott, és a buszmegállóban gyülekeztek az emberek, amikor éppen hazaért.
• Amikor a vendéget hazakísérték, kint teljesen sötét volt, és csak a holdfény világította meg az utat.
• Amikor fellépett a színpadra, a szíve hevesen dobogott, és láthatóan remegett a keze.

Kérdő mondat

Tudnia kell, hogy a vessző nem mindig kerül az összekötő unió elé. Bizonyos esetekben az összetett mondatokban nincs szükség írásjelekre. Példák:

• Ki ő és miért jött előzetes hívás nélkül?
• Hogyan kerültek ide és mire van szükségük?
• Mikor lesz a találkozó, és pontosan miről lesz szó?
• Magomed jön a hegyhez, vagy a hegy menjen Magomedhez?

A fenti példák mindegyikében a mondat két kérdő tőből áll. A részeket kérdő intonáció egyesíti. Ezért az ilyen típusú összetett mondatokban nincs szükség írásjelekre.

Az előző példákhoz hasonlóan az összetett mondat részei között az írásjelek nem szükségesek a következő kifejezésekben:

• Minden alkalmazottat elbocsátani és újakat csak jóváhagyásom után felvenni!
• Milyen nevetséges, és milyen abszurd a bohóckodása! (Felkiáltó mondat.)
• Keresni kezdték a bűncselekmény nyomait, de mint mindig, most sem találtak semmit (homályosan személyes ítélet).

Tudnia kell, hogy az összekötő unió ismétlésekor a mondat személytelen részei közé vessző kerül. Példa: Eső, szél és köd.

Pontosvessző

Az összetett mondat részei közötti írásjelek elválasztása nem mindig vessző. Ha egy összetett szerkezet részei közös mondatok, és vessző is van bennük, pontosvessző választja el őket. Példák:

• Mindezt ő maga találta ki, mert egyáltalán nem emlékezett, mit álmodott tegnap éjjel; de amikor édesanyja, akit meghatott ez a történet, elkezdte megnyugtatni és vigasztalni, majdnem sírva fakadt.
• Elviselhetetlenül szomorú lett abban a pillanatban, amikor utoljára látták egymást; ennek ellenére valami megkönnyebbülés jelent meg a lelkében.
• Szeretettel beszélt hozzá, fogta a kezét, és boldogság csillogott a szemében; és mindent természetesnek vett, mert hozzászokott a gyönyörködtető pillantásokhoz, és már rég nem értékelte azokat.

Egy ponttal ellátott vesszőt gyakran tesznek olyan kötőszók elé, mint pl de azonban igen és, de. És csak ritka esetekben - a. Példák:

• Öt éven át folytak ezek a furcsa munkálatok az épület felállításán; de vagy nem volt megfelelő a klíma, vagy rossz minőségű az anyag, de az ügy nem haladt az alap fölé.
• Jól tanult, bár nem volt különösebben kitartó; soha semmi miatt nem kesergett komolyan; azonban időről időre valami vad, fékezhetetlen makacsság tört rá.
• E falu lakói között gyakori volt a részegség és a hanyagság; de sok szükséges tulajdonság ritka volt a helyi lakosok számára: szorgalom, őszinteség, barátságosság.

Az összetett mondatok írásjelének szabályai megengedhetik a pontosvessző jelenlétét a kötőszók előtt Igenés és. De csak azokban a ritka esetekben, amikor ez a jel két mondat között áll, amelyeket nélküle pont választana el. Példa:

• Hamarosan megelevenedett az egész park, amelyet a tavaszi nap sugarai melegítettek, és a harmatcseppek gyémántként szikráztak a tulipánokon; a régi, már kissé elhanyagolt park pedig ünnepi okosnak tűnt aznap.

Gondolatjel

A fenti javaslatok mindegyike olyan szabályok alkalmazásának példája, amelyeket egy középiskolásnak tudnia kell. Az egyik téma, amelyre kiemelt figyelmet fordítanak az orosz nyelvórákon, az „Írásjelek összetett mondatokban”. A 9. évfolyam az iskolai tanterv fontos szakasza, amikor a korábban megszerzett ismereteket általánosítják és megszilárdítják. A kötőjel az összetett mondatokban mélyebb téma. Érdemes legalább néhány példát hozni ennek az írásjelnek a használatára.

Olyan esetekben kerül alkalmazásra, amikor a mondat második részében éles ellentét vagy kiegészítés van. Példák:

• A vadász beledobott valamit a lángoló tűzbe - és azonnal minden kigyulladt körülötte.
• Odasietett, teljes erejéből futott – és egy lélek sem volt ott.

Az írásjelek összetett mondatban történő helyes elhelyezéséhez meg kell határozni a részeinek összetételét. Ha pedig csak kettő van, és mindegyik egyrészes névelő, akkor kötőjelet kell közéjük tenni. Példák:

• Még egy pillanat – és a lány lábai elé borul.
• Tíz év ilyen létezés – és az emberi lélek megtört.

Egy mondat felosztása két szemantikai részre

Néha egy hosszú kifejezés két jelenség vagy cselekvés leírását tartalmazza. Ilyenkor a mondatot kötőjellel két szemantikai részre osztjuk. Példa:

• A hegyekben, ha nagy magasságból lök egy kis követ, az repülés közben eltalál egy másikat, majd egy harmadikat, és ezek tucatjait, majd százait vonják maguk után - és most egy szörnyű kőlavina rohamosan omlik le.

De a gondolatjel egyszerű szerkezeteket is elválaszthat egymástól: "Csak egy kedves szót kell mondani - és az ember megmenekül."

Az összetett és összetett mondatok írásjelei olyan témák, amelyeket csak gyakorlati gyakorlatok segítségével lehet elsajátítani. A szabályok gyorsabban emlékeznek meg, ha különböző sémákat használ. S bár a helyesírás és írásjelek a bölcsészettudomány ágai, érdemes egyszerű grafikai képeket készíteni. Főleg, ha olyan témáról van szó, mint "Írásjelek összetett mondatokban".

táblázat (kötőszavak és írásjelek összetett mondatokban)

Az alábbiakban egy táblázat található, amely tartalmazza a vesszők, pontosvesszők és kötőjelek használatának alapvető szabályait a részek között, valamint azokat az uniókat is feltüntetjük, amelyek egy vagy másik írásjelnek felelnek meg.

A fentiekből arra a következtetésre juthatunk: a helyes írásjelezéshez meg kell határozni a mondat típusát, ki kell emelni annak nyelvtani alapjait, majd meg kell érteni, hogy milyen típusú uniókhoz tartoznak azok a szolgálati beszédrészek, amelyek e mondat részeit összekötik.