A jelentés címlapjának helyes elkészítése - az első oldal teljes elemzése és minta. Hogyan írjunk beszámolót az iskolában (minta)

A riportok és absztraktok az egyik módja annak, hogy teszteljék az egyetemi és iskolai hallgatók tudását. Emellett egyes kutatók a jelentések írásában is részt vesznek. Az ilyen munka fő célja az anyag rövid, de jelentésében meglehetősen teljes bemutatása bármely témában. Ebben a cikkben elmondjuk, hogyan kell megfelelően formázni a jelentés címlapját, mivel minden tanár értékeli a hallgató tudását, munkája első oldalától kezdve.

Címoldal szerkezete

Ez az oldal a dokumentum első lapja, amely a benyújtott munkával kapcsolatos fő információkat tartalmazza. A címlap formátuma szabványos - A4, szerkezete 4 blokkra osztható:

• A felső blokk információkat tartalmaz arról az oktatási intézményről, amelyhez a hallgató vagy a kutató tartozik.
• Az oldal központi része - itt a dokumentum neve és tárgya látható.
• Jobb alsó kvadráns - ebben a zónában az összes fő részlet látható:
  • A munkát író személy neve;
  • hallgatói tanulmányok vagy alkalmazott tudományos fokozata;
  • a projekt vezetőjének vezetékneve és kezdőbetűi, beosztása;
  • a munka értékelése;
  • helyek a tanuló és a tanár aláírására.
• Az alsó tömb - ezen a részen az oktatási intézmény székhelye szerinti város, valamint a dokumentum írásának éve van írva.

Hogyan írjunk címlapot egy jelentéshez

Manapság az ilyen művek készítésekor a legtöbben számítógépet használnak. Nézzük meg közelebbről a címoldal írásának folyamatát a Microsoft Word programban:

• Nyisson meg egy üres dokumentumot a fenti programban.
• A felső mezőbe írja be a következő adatokat: a szülői szervezet neve, annak az oktatási intézménynek a teljes neve, amelyhez ez a munka készül, és annak a tanszéknek a neve, amelyhez tartozik. Ami a betűtípust illeti, ehhez a blokkhoz félkövér Times New Roman, 14 pt betűt kell használni.
• A lap középső részébe, a lap tetejétől hátralépve, körülbelül a lap 1/3-át, nyomtassa ki a „Jelentés” szót 20 pontos betűkkel.
• Lépjen az alábbi sorra, és írja idézőjelbe a munka témáját. Ehhez jobb, ha vastag és nagy, 16-18 pontos méretű betűtípust választunk. Ne feledje, hogy a munka témájának a lehető legjobban meg kell felelnie a tartalomnak. Ezenkívül jobb, ha nem használunk rövidítéseket a jelentés címében, hacsak nem feltétlenül szükséges.
• A téma megírása után húzza be két sorral lejjebb, és igazítsa jobbra a kurzort. Ebben a részben a következő információkat kell beírnia 12 pontos betűtípussal:
  • az Ön tanulmányai vagy végzettsége;
  • csoport;
  • vezetéknév, név és családnév;
  • tanári vagy projektvezetői tudományos cím;
  • vezetéknevét és kezdőbetűit.
• Abban az esetben, ha a riport megírásában több szerző is részt vett, azokat ábécé sorrendben kell felsorolni, és meg kell nevezni azt, aki először olvassa fel a művet a közönség előtt.
• Az utolsó lépés az alsó blokk kitöltése. Ehhez mozgassa a kurzort lefelé, igazítsa középre, és írja be annak a településnek a nevét, ahol az intézmény található.
• Lépjen vissza még egy sort, és írja be az évszámot, amikor elolvasta a dokumentumot. Az oldal ezen részénél használja a 12. betűméretet.

A teljes címlapnak Times New Roman nyelvűnek kell lennie.

Végezetül szeretném elmondani, hogy az állam által meghatározott szabályokon túl minden egyes oktatási intézmény saját maga módosíthatja a munka kialakítását. A tévedés elkerülése érdekében a legjobb, ha előzetesen mintát vesz a címlapból a tanszéken, vagy közvetlenül a tanárhoz fordul a tervezéssel kapcsolatban.

Barátaim, jó napszak. Bármely oktatási intézményben ilyen feladatokat kapnak a tanulók -. És ma arról fogunk beszélni, hogyan rendezhetjük el egy esszé címoldalát az iskolákban és az egyetemeken. Mivel sok diák szembesül ezzel a problémával.

Segítünk bármilyen tanulmányi dolgozat megírásában

Végül is a címlap helyes és minőségi kialakításától függ:

• Először is, ő az absztrakt arca, a munkád. Azonnal megmutatja, mennyire volt felelős a feladatért.
• Másodszor, a tanár a címre nézve meghatározza, hogy mennyi a munka, és értékeli azt.

Mi az absztrakt címlap

Ez a tanulmány legelső oldala. Jelzi a tanszék nevét, furcsa, a hallgató és a tanár teljes nevét. A címet a legtöbb esetben a GOST szabványok szerint adják ki, de ez is előfordul. hogy az egyetemi tanárok ezeket a szabályokat egy jól átgondolt képzési kézikönyvre cserélik.

Általánosságban elmondható, hogy a cím megtervezésekor betartják a 2 fő állami szabványt:

1. "Kutatási jelentés" - GOST 7.32-2001, amely nagyon jól leírja a rá vonatkozó fő követelményeket.
2. "ESKD" - GOST 2.105-95 - általános követelmények bármely szöveges dokumentumra.

Tervezési szabályok

Bár a tanárok megkövetelhetik a tanulótól, hogy tartsa be a kézikönyvet. Vannak azonban olyan szabályok, amelyeket nem lehet megkerülni. De jobb, ha előre megtudja a különböző árnyalatokat az osztályon.

A vendég szerint a következő paramétereket tartalmazza:

• Nem mindig, de az ország nevét kiírják
• Osztály neve (rövidítve vagy teljes, kérdezze meg a bírálót)
• A tudományág neve
• Tudományos munka témája
• Teljes név, tanfolyam, csoportszám
• A műsorvezető teljes neve, beosztása
• szerző
• Melyik városban él a szerző?
• Melyik évben készült el a dokumentum?

Ne feledje a következőket, nincs számozva. A számozás szinte minden változatáról írtam.

Ezenkívül a GOST nem jelzi a betűtípust, ezért a tanárok azt kérik - Times New Roman, 14 tű.

Helyes tervezés a Wordben a GOST 2017-2018 szerint

1. A lap közepére, beleértve a caps lockot is, az oktatási intézmény osztályának vagy minisztériumának a neve van írva. A kényelem érdekében használja a Caps Lock funkciót.
2. Ezután az oktatási intézmény nevét írjuk elő, teljes vagy rövid, egyetlen sorköz betartásával.
3. Alul idézőjelben - a tanszék neve
4. Nagybetűkkel a lap közepére 16-20 kegel méretű betűtípussal írják - „Absztrakt”
5. Aztán a téma, amelyről az esszé készül, és a téma
6. Ezután a középponttól jobbra a szerző és a hitelesítő teljes adatait írják
7. És az utolsó szakasz - az oldal alján a város központjában és évben

minta tanulóknak

Mint fentebb említettük, a címlapok az oktatási intézménytől függően változhatnak. Néhányan megkövetelik a GOST szabványok betartását, míg mások kézikönyveket igényelnek.

Követelmények az iskolákban

Csakúgy, mint az egyetemeken, úgy az iskolákban is sokféle feladatot kapnak a gyerekek, például beszámolókat, esszéket. És sok diák szeretne kiváló osztályzatot kapni a munkából. Ezért a megfelelő cím elkészítésének kérdése szinte minden hallgató számára érdekes. Lássuk a főbb követelményeket:

1. Az iskola teljes neve
2. Milyen munka (absztrakt, riport stb.)
3. Munkatárgy (általános iskolában nem kötelező)
4. A projekt témája és neve
5. A tanuló vezetékneve és osztálya
6. Az ellenőrző tanár vezetékneve (általános iskolában sem kötelező)
7. Város (város) és dátum

Szabályok és tervezési példa az iskolába

Beállítások a Wordben

• Behúzások: jobb - 10 mm, bal - 30 mm, felső és alsó - egyenként 20 mm
• A betűtípus Times New Roman, 14 pt, az oktatási intézmény neve 12 pt, a projekt neve 28 pt és félkövér, a mű címe 16 pt és félkövér
• A4-es lap

Minta

Az iskolásoknak általában nincsenek olyan szigorú követelményei, mint a diákoknak, de sok tanár mégis inkább betartja a regisztráció alapvető szabályait. Hiszen minden hallgatónak rendelkeznie kell elemi fogalmakkal, hiszen a jövőben nagyon sokféle mű születik majd a felsőoktatási intézményekben. Mielőtt beszámolna az iskolában, gondolja át az alapvető követelményeket.

Tehát a tanárok megpróbálják betartani a GOST 7.32-2001-et, mivel ma is a legnépszerűbb. A GOST szerint a következő követelményeket kell betartania:

• Times New Roman betűtípus;
• a betűméret legalább 12 pontos, de sok tanárnak 14-es méretre van szüksége;
• sortávolság - 1,5 mm;
• számozás az oldal alján keresztül középen és az első oldaltól kezdődik, de a szám nem kerül fel a címlapra és a tartalomjegyzéket tartalmazó oldalra;
• margók: bal - 3 cm, jobb - 1 cm, alsó és felső 2 cm.

A legjobb, ha számítógépen nyomtatja ki a jelentést, akkor pontosabbnak tűnik. Néha a tanárok saját igényeket támasztanak, ezért írás előtt tisztázni kell a tanárokkal a munka tervezésével kapcsolatos összes fontos pontot.

Általában kis mennyiségű munkát kapnak az iskolások, a gyermek életkorától függően. A jelentést leggyakrabban 5-15 oldal A4-es formátumban kell megírni.

A tanulói beszámoló szerkezete

A beszámoló felépítése szabványos, a vele szemben támasztott követelmények tanáronként azonosak.

A jelentés szerkezete a következőkből áll:

• Címlap;
• tartalom;
• bemutatkozások;
• fő rész;
• következtetések;
• felhasznált irodalom listája;
• pályázatok (ritkán iskolásoknak).

A mellékletek kivételével minden fenti részt a jelentésben szerepeltetni kell. A tervezés a tanárok követelményeitől függ, mivel egyesek jelentést kérnek a GOST-okkal - 7.32-2001 és 7.9-95, míg mások - saját belátásuk szerint esszé formájában.

Hogyan készítsünk címlapot

A jegyzőkönyv kitöltése előtt helyesen kell elkészíteni a címlapot, amelyre fel van írva az iskola neve és száma, a „Beszámoló” szó, a munka témája, a tanuló és a tanár adatai.

Legfelül, középen az iskola neve és száma. Az A4-es lap közepére maga a „Jelentés” szó van írva, a következő sorban pedig a munka tárgya és témája. Aztán elhúzunk pár sort, jobbra pedig azt írjuk: „Kész:”, alá pedig az F.I. A művészről. A következő sorban a „Tanár által ellenőrzött:” és a tanár teljes neve szerepel.

Tekintse meg a mintát, amely bemutatja, hogyan kell megfelelően formázni egy beszámoló vagy absztrakt címoldalát az iskolában:

A tartalom elrendezése

Ez a rész felsorolja a jelentés összes részét. Ebbe beletartozik:

• bevezetés;
• fejezetek és bekezdések címei;
• következtetés;
• felhasznált irodalom listája;
• pályázatok (ha van).

Mint látható, a minta az összes részt leírja, és a témával szemben egy oldalszám található, amely jelzi, hogy melyik oldalon található ez vagy az a rész. Ne feledje, hogy a számokat csak a jelentés megírása után kell megadni, mert a tartalomjegyzéknek meg kell felelnie a valóságnak.

A fejlécek stílusozása

A címsorok nem nagybetűk. Az első betű nagy, a következő betű nagy. A fejlécek az oldal közepére, legfelül vannak írva, és soha nem kerül utánuk pont.

Néha a tanárok megkövetelik, hogy a címsorok félkövérek, aláhúzottak vagy színesek legyenek. Minden követelményt előzetesen egyeztetni kell a tanárral.

Mit kell írni a bevezetőben, a törzsben és a befejezésben

A bevezetés a cél meghatározásával kezdődik. Például írhat így: „Munkámban azt akarom megmutatni, hogy…”.

A cél után a kutatás tárgyát és tárgyát veszik figyelembe. Például: "A munkám tárgya egy személy, a téma pedig egy eszköz, amellyel az emberek dolgoznak."

Ezután meg kell határoznia a feladatot: „Azt a feladatot tűztem ki magam elé, hogy mérlegeljem, hogyan dolgoznak az emberek a kolhozban, mit kapnak tőle és milyen eszközöket használnak…”.

A bevezetőben fel kell tüntetni, hogy miért releváns ez a téma, vannak-e kilátások stb. Azt is meg kell írni, hogy pontosan mit tanult önállóan. Például hány könyvet olvastak el, milyen ötletet emeltek ki, milyen diagramokat, táblázatokat használtak stb.

A bevezető után a fő rész fejezetekkel kerül megírásra, ahol részletesebben ismertetjük a probléma megfogalmazását.

A fő rész után egy konklúziót írnak, amely szinte ugyanazt írja le, mint a bevezetőben, csak múlt időben. Például: "Megmutattam, lerajzoltam, következtetéseket vontam le ...". A következtetésnek szintén legfeljebb 2 oldala van.

Metszet kialakítása

Minden szakasz új oldalon kezdődik. Néha a szakaszok nemcsak fejezeteket, hanem bekezdéseket is tartalmazhatnak. Minden a téma összetettségétől függ.

Először egy bevezetőt írnak, amelyben egy, maximum két oldalas leírás legyen. A bevezető után új lapról írjuk az első rész nevét, majd a másodikat stb. Körülbelül 10-12 oldal van minden részhez hozzárendelve.

A fő rész leírása után következtetéseket és következtetéseket kell írnia a jelentés témájában. A következtetés is egy új oldalon kezdődik.

Az asztalok elrendezése

A digitális anyagot általában táblázat formájában állítják össze. Így a munka pontosabbá válik, és kényelmesebb a mutatók összehasonlítása. Ezért a tanárok gyakran megkövetelik a diákoktól, hogy készítsenek táblázatokat.

A tanárok gyakran megkövetelik a táblázatok elkészítését a GOST 2.105-95 szerint.

A táblázat címének világosan, tömören és egyértelműen tükröznie kell annak tartalmát. A táblázat neve a táblázat bal felső sarkában látható. Először a „Táblázat” szót írjuk, és a fejezet- és táblázatszámot. Például az Ön táblázata az első fejezetben, a második pedig sorban van összeállítva, akkor a következőképpen kell írnia: „1.2 táblázat”. Ezután tegyen egy kötőjelet, és írja be a táblázat nevét. Például: „1.2. táblázat – Mennyiségek nevei és megnevezésük”.

A szövegről szóló jelentésben minden olyan táblázatra hivatkozni kell, ahol a digitális anyag száma szerepel. A táblázatot célszerű közvetlenül a szöveg alatt elhelyezni, ahol a hivatkozás található. Azonban minden a mérettől függ. Ha a táblázat nagy, és nem fér el azonnal a szöveg alá, akkor a következő oldalon szabad elrendezni.

A sor- és oszlopfejléceknek nagybetűvel, az alcímeknek kisbetűvel kell kezdődniük.

Vannak azonban olyan összetett táblázatok, ahol több mondat is szerepel az alcímekben. Ebben az esetben a pont utáni új szót nagybetűvel írjuk.

A "Táblázat" szót csak egyszer kell megadni. Ha a táblázatot át kell vinni a következő oldalra, akkor „A táblázat folytatása” kerül kiírásra, és a címet nem kell írni.

A képek és diagramok elrendezése

A jelentés nemcsak táblázatot, hanem ábrákat vagy diagramokat is tartalmazhat. Szükség van rájuk a jobb láthatóság érdekében. Az illusztrációk száma nem korlátozott, amennyiben felfedik és magyarázzák a bemutatott szöveget.

A GOST 2.105-95 szerint az ábrák (diagramok) mind a szövegben, mind a bemutató végén elhelyezhetők.

Bármely szám számozása kizárólag arab számokkal történik. Az elv pontosan ugyanaz, mint a táblázatokban. Az első számjegy a fejezet (szakasz) száma, a második pedig az illusztráció sorszáma. Például az első fejezet, és a sorban a harmadik ábra. Ezután az „1.3 ábra” kerül kiírásra.

A középső ábra alatt egy diagram (illusztráció), annak száma és címe (ha van) van aláírva. Ne felejtse el, hogy a tanulók maguk készítenek rajzokat, ezért nincs szükség linkekre. Az érthetőség kedvéért bemutatunk egy mintát képpel.

Hogyan linkeljünk forrásokat

A linkeknek három fő típusa van:

• intratext;
• transztext;
• alsó indexek.

Az intratext linkek a jelentésben közvetlenül az idézet vagy más töredék után találhatók. Ehhez szögletes zárójelben szerepel a szerző adatai, a szakirodalom címe, a kiadó és az oldal. A linkeken nem szükséges feltüntetni a szerzőt és egyéb adatokat. Elegendő a felhasznált forrás sorszámát és azt az oldalszámot, ahol ez az információ fel van írva. Például:

Ha a szövegben idézetet írunk, a mondat fölé a forrás sorszámát kell feltenni, amely a lábjegyzetben található. Nézze meg, hogyan néz ki a hivatkozás a példában:

Mint látható, a linkek kialakításában nincs semmi bonyolult. A lényeg az, hogy a munka megírásakor jegyzetelj magadnak, honnan származnak az információk, és akkor könnyen megbirkózhatsz a felhasznált forrásokra mutató hivatkozásokkal.

Felhasznált irodalom nyilvántartása

Az utolsó oldalon fel kell tüntetni a hallgató által a beszámoló megírásakor felhasznált forrásokat. A hivatkozások listája ábécé sorrendben van elrendezve. Először a szerző vezetékneve, kezdőbetűi, majd a tankönyv neve, a kiadó és a kiadás éve szerepel.

Az iskolások gyakran az internetet használják jelentéskészítéshez, és ez nem meglepő. A forrásokra való hivatkozásokat azonban az irodalomjegyzék után írjuk. A példa bemutatja, hogyan kell helyesen formázni a használt forrásokat:

Hogyan tervezzünk alkalmazásokat

Az alkalmazásokat ritkán használják az iskolai beszámolókban, de néha nélkülözhetetlenek. A munka témájának megfelelő képeket, grafikonokat, diagramokat, táblázatokat tartalmaz.

Az alkalmazások tervezése során ügyeljen a fontos árnyalatokra:

• minden grafikont, táblázatot vagy ábrát külön lapra kell készíteni;
• minden alkalmazásnak rendelkeznie kell egy névvel, amelyet az oldal tetején, a közepén írnak;
• a pályázati lapok nincsenek számozva;
• a design nemcsak álló tájolású, hanem fekvő is lehet.

Következtetés

Áttekintettünk egy cikket arról, hogyan kell helyesen formálni egy jelentést az iskolában. Most már tudja, hogy betarthatja mind a tanár, mind a GOST követelményeit. Amint látható, a jelentés kialakításában nincs semmi bonyolult. Ha ragaszkodik a fent leírtakhoz, akkor biztosan nem fog alacsonyabb pontszámot kapni, mivel a munka kiváló minőségben és minden szabványos követelménynek megfelelően történt.

Hogyan írjunk beszámolót az iskolában (minta). Bármely osztály iskolai beszámolójának kialakításának szabályai frissítette: 2019. február 15-én: Tudományos cikkek.Ru

Az iskolában feljelentést tenni nem olyan nehéz, mint amilyennek látszik. Először is, nincs olyan sok őrült követelmény, mint a felsőoktatási intézményekben. Másodszor, ez összefügg a jelentés szerepével – bizonyos értelemben ez az Ön beszéde szövege.

Számunkra az iskola már a múlté, de nagyon jól emlékszünk, hogy a mi korunkban senkit sem érdekelt a tervezés – hacsak nem valami konferencia volt. A beszámolót egyszerű céllal kérték elkészíteni – az osztály előtt felolvasni, beszélni, elmondani. Maga a jelentés ugyanakkor inkább csalólapként pozícionált: a beszéd során a tanárok gyakran elszakadtak a szövegtől, és ragaszkodtak ahhoz, hogy a szóbeli beszédet elsajátítsuk, és minél kevesebbet olvassunk „papírból”.

Mindezek az érvek tiszteletet keltenek, de az utóbbi időben átterjedt tendencia, hogy az iskolásokat „díszítéssel” kínozzák, nem okozhat mást, csak értetlenséget. Talán az egyetemi felkészítés részeként ez indokolt, de általános iskolában egyáltalán nem.

Ha 100%-ban helyesen szeretne jelentést készíteni, használja utasításainkat és mintát.

A jelentés bemutatásának sorrendje a következő legyen:

1. Címlap. neki szentelt;
2. Tartalom. A félévi dolgozatokban és szakdolgozatokban kötelezően elfogadott elemek a bevezetés, a fő rész (legalább két fejezet lehetséges alfejezetekkel - bekezdésekkel), a konklúzió és a irodalomjegyzék (források). Sok iskolai tanár ugyanazokat a részeket írja elő az iskolai jelentésekben, bár valójában ez nem teljesen helyénvaló – még az egyetemeken sem strukturált a jelentés. A jelentés inkább egy-egy terjedelmes munka tömör újramondása, amelynek szerkezetét a jelentés csak a szövegben tükrözi, nem pedig szakaszokra bontva. Ugyanez vonatkozik az absztraktra is – bizonyos tudományos munka, disszertáció vagy monográfia „kivonatát” jelenti;
3. Közvetlenül a jelentés szövege, esetleg részekre bontva. A címsorok félkövérrel vannak szedve, a fő rész (ami a bevezető után jön) új oldalon kezdődik, ugyanez vonatkozik a befejezésre is. A fő rész szerkezeti elemei (azaz metszetei) egy sorban vannak.
4. A hivatkozási jegyzékben a források ábécé sorrendben (a szerző vezetéknevének kezdőbetűje szerint) vannak rendezve. Magukat a forrásokat a GOST-nak megfelelően állítják össze, amely szabályozza a bibliográfiai leírásokat. Ebben a formában történik a források leírása, amikor megjelölik a szerzőt, kiadót stb. Sok árnyalat van ezen a területen, itt és itt beszéltünk részletesebben.

Ami a készletet illeti a Word program szempontjából, itt minden szabványos - a jelentés, mint bármely más szöveges munka, így készül:

1. Betűtípus - Times New Roman, méret (betűméret) - 14 pt, sorköz másfél (1,5 pt). A "pt" egyébként a "pont" tipográfiai fogalmának rövidítése, ami a típusban és a kiadásban elfogadott érték.
2. Margók - felső és alsó 2 cm, bal - 3 cm, jobb - 1 cm.

A címlap az első oldal, vagyis a címe, ami sokat elmond rólad és munkáidról. A szabványos szabályoknak és követelményeknek megfelelően kell megírni, és professzionálisnak kell lennie.

Ezért a gyerekeknek még az iskolapadból is ajánlott fokozatosan elsajátítani a beszámolóik és üzeneteik „borítójának” megtervezésének szabályait. És ha az akadémiai dolgozatok megírásának normái nem változnak az évek során, akkor az írásmód az ellenkezője. Egészen a közelmúltig a regisztráció manuálisan történt, ma azonban különféle sablonokat lehet letölteni az internetről, kitölteni és helyesen kinyomtatni.

Hogyan írjunk címlapot egy jelentéshez

A jelentés, munka vagy üzenet elsősorban olyan dokumentum, amelyet a meglévő szabályok szerint kell megírni és végrehajtani. Négy fő információtípus létezik, amelyeknek meghatározott sorrendben kell megjelenniük a címlapon:

• A riport címe - téma


• Annak a személynek, cégnek vagy szervezetnek a neve, aki számára a jelentés készült. Például - az oktatási intézmény teljes neve


• A művet író szerző neve - vezetéknév és kezdőbetűk, csoport- vagy osztályszám, tanfolyam


• Az ellenőrző tanár neve és beosztása


• Dátum és hely (város), ahol az oktatási intézmény vagy szervezet található, amelyre vonatkozóan a jelentés készült

De a képen példák láthatók a címlapok kialakítására:

Címlaptervezési szabványok

A címlap tervezésekor a munkáról szóló információkon túl bizonyos írási szabványokat is be kell tartania - betűtípus, szövegelrendezés, behúzások, margók. Figyelmébe ajánljuk a regisztráció általános szabályait:

1. A jelentés vagy üzenet címlapja a munka első oldala, és nincs számozva, hanem figyelembe veszi a dokumentum összes lapszámának kiszámításakor


2. A margóknak a következő paraméterekkel kell rendelkezniük: bal margó - 3 cm, jobb margó - 1,5 cm, felső és alsó margó - 2 cm


3. Az igazítást középre kell helyezni. Csak azokat a sorokat lehet jobbra igazítani, amelyekben a munka „Elvégezte” és „Ellenőrzött” adatai szerepelnek.


4. Betűkitöltés szabvány - 12-14 méret "Times New Roman"


5. A munka témája mindig legyen félkövér vagy csupa nagybetű.

Sablon borítólap készítése jelentéshez

Manapság számos elektronikus oldalelrendezési eszköz létezik. A Microsoft számos ingyenes sablont kínál a felhasználóknak, amelyekkel gyorsan létrehozhatnak szabványos lapokat az Erőforrások részben. Ezeket a sablonokat a "Fájl" fülre kattintva és az "Új" almenü kiválasztásával töltheti le. Itt megtekintheti a sablonokat, és kiválaszthat egy adott stílust a keresőmezőben.