A gondolkodásmód olyan, mint mindenki más. Az emberi gondolkodás típusai, típusai, formái: absztrakt, vizuális, hatásos, figuratív, verbális-logikus gondolkodás, tudományos

itthon

Vízellátás

A tudósok több lehetőséget kínálnak a gondolkodás meghatározására:

Az információ egy személy általi asszimilációjának és feldolgozásának legmagasabb foka, a valóság tárgyai közötti ok-okozati kapcsolatok kialakítása.
Az objektumok explicit tulajdonságainak megjelenítésének folyamata, és ennek eredményeként a környező valóságról alkotott kép.
Ez a valóság megismerésének folyamata, amely a megszerzett tudáson, az eszme- és fogalmi poggyász folyamatos feltöltésen alapul.

A gondolkodást több tudományág is tanulmányozza. A gondolkodás törvényszerűségeit és típusait a logika, a folyamat pszichofiziológiai összetevője - a fiziológia és a pszichológia - veszi figyelembe.

A gondolkodás az ember egész életében, csecsemőkortól kezdve fejlődik. Ez egy szekvenciális folyamat a valóság valóságának megjelenítésére az emberi agyban.

Az emberi gondolkodás típusai

A pszichológusok leggyakrabban tartalom szerint osztják fel a gondolkodást:

elvont (verbális-logikai) gondolkodás;

Vizuális-figuratív gondolkodás

Művészek, szobrászok, divattervezők – a kreatív szakma emberei által kifejlesztett. Átalakítják a valóságot képpé, és segítségével új tulajdonságokat különböztetnek meg a standard tárgyaktól, és a dolgok nem szabványos kombinációit alakítják ki.

A vizuális-figuratív gondolkodás a probléma vizuális megoldását jelenti, gyakorlati cselekvések igénybevétele nélkül. A faj fejlődéséért a jobb agyfélteke a felelős.

Sokan azt gondolják, hogy a vizuális-figuratív gondolkodás és a képzelet egy és ugyanaz. Tévedsz.

A gondolkodás egy valós folyamaton, tárgyon vagy cselekvésen alapul. A képzelethez viszont hozzátartozik egy olyan fiktív, valószerűtlen kép létrehozása, amely nem létezik a valóságban.

Gyakorlatok a vizuális-figuratív gondolkodás fejlesztésére:

1. Kérdések és válaszok:

Ha az angol ábécé nagy N betűjét 90 fokkal elfordítjuk, melyik betű lesz az eredmény?

Németjuhász fülformája?

Hány szoba van a házad nappalijában?

2. Készítsen képet az utolsó családi vacsoráról. Rajzolj le gondolatban egy eseményt, és válaszolj a kérdésekre:

Hány családtag volt jelen, ki mit viselt?

Milyen ételeket szolgáltak fel?

Miről szólt a beszélgetés?

Képzeld el a tányérodat, ahol a kezeid hevertek, egy melletted ülő rokon arcát. Érezd az elfogyasztott étel ízét.

Fekete-fehér vagy színes volt a kép?

Ismertesse a szoba vizuális képét!

3. Ismertesse az egyes bemutatott tételeket:

a reggeli harmat cseppjei;

egy sas szárnyal az égen.

4. Képzeld el a szépséget, a gazdagságot, a sikert.

Jellemezze a kiválasztott képet két főnévvel, három melléknévvel és igével, valamint egy határozószóval.

5. Mutassa be azokat az embereket, akikkel ma kapcsolatba került.

Hogy néztek ki, mit viseltek? Ismertesse megjelenésüket (szemszín, hajszín, magasság és testfelépítés).

Verbális-logikai gondolkodásmód (absztrakt gondolkodás)

Az ember a képet egészében látja, csak a jelenség lényeges tulajdonságait emeli ki, nem veszi észre az apró részleteket, amelyek csak kiegészítik a témát. Az ilyen gondolkodás jól fejlett a fizikusok, kémikusok - a tudományhoz közvetlenül kapcsolódó emberek körében.

Az absztrakt gondolkodásnak három formája van:

koncepció - a tárgyakat jelek szerint kombinálják;

ítélet - bármely jelenség vagy tárgyak közötti kapcsolat állítása vagy tagadása;

következtetés - következtetések több ítélet alapján.

Példa az absztrakt gondolkodásra:

Van egy focilabdád (akár a kezedbe is veheted). Mit lehet vele kezdeni?

Lehetőségek: focizni, ringbe dobni, ráülni stb. nem absztraktok. De ha elképzeled, hogy egy jó labdajáték felkelti egy edző figyelmét, és bekerülhetsz egy híres futballcsapatba... ez már túl van az absztrakt gondolkodáson.

Gyakorlatok az absztrakt gondolkodás fejlesztésére:

1. "Ki az extra?"

A szavak sorozatából válasszon ki egy vagy több olyan szót, amelyek nem felelnek meg a jelentésnek:

óvatos, gyors, vidám, szomorú;

pulyka, galamb, varjú, kacsa;

Ivanov, Andryusha, Szergej, Vlagyimir, Inna;

négyzet, mutató, kör, átmérő.

tányér, serpenyő, kanál, pohár, húsleves.

2. Mi a különbség:

Minden párnál találj legalább 3 különbséget.

3. Fő és másodlagos.

Számos szó közül válassz ki egyet-kettőt, amelyek nélkül a fogalom lehetetlen, elvileg nem létezhet.

Játék - játékosok, büntetés, kártyák, szabályok, dominó.

Háború - fegyverek, repülőgépek, csata, katonák, parancs.

Fiatalság - szerelem, növekedés, tinédzser, veszekedés, választás.

Csizma - sarok, talp, fűző, csat, csizma.

Pajta - falak, mennyezet, állatok, széna, lovak.

Út - aszfalt, közlekedési lámpák, forgalom, autók, gyalogosok.

4. Olvasd vissza a mondatokat:

holnap a darab premierje;

Látogassa meg;

5. 3 perc alatt írjon le annyi szót, amennyi w betűvel kezdődik (w, h, z)

(bogár, varangy, folyóirat, kegyetlenség...).

6. Találj ki 3 legszokatlanabb férfi- és nőnevet.

Vizuális cselekvési gondolkodás

A lelki problémák megoldását jelenti a valóságban kialakult helyzet átalakításával. Ez a kapott információ feldolgozásának legelső módja.

Ez a fajta gondolkodás aktívan fejlődik az óvodáskorú gyermekekben. Elkezdik a különféle tárgyakat egyetlen egésszé egyesíteni, elemezni és velük dolgozni. A bal agyféltekében fejlődik.

Felnőttben ez a fajta gondolkodás a valós tárgyak gyakorlati használatának átalakulásán keresztül valósul meg. A vizuális-figuratív gondolkodás rendkívül fejlett az ipari munkát végzők - mérnökök, vízvezeték-szerelők, sebészek - körében. Amikor meglátnak egy tárgyat, megértik, milyen műveleteket kell végrehajtani vele. Az emberek azt mondják, hogy az ilyen szakmák emberei „teli kezekkel” rendelkeznek.

A vizuális-figuratív gondolkodás az ókori civilizációkat segítette például a Föld mérésében, mert a folyamatban a kéz és az agy is részt vesz. Ez az úgynevezett manuális intelligencia.

A sakkjáték tökéletesen fejleszti a vizuális-hatékony gondolkodást.

Gyakorlatok a vizuális-hatékony gondolkodás fejlesztésére

Ennek a gondolkodásmódnak a fejlesztésére a legegyszerűbb, de nagyon hatékony feladat a konstruktorok összegyűjtése. Legyen minél több részlet, legalább 40 darab. Vizuális utasítások használhatók.
Nem kevésbé hasznosak az ilyen típusú gondolkodás fejlesztéséhez a különféle rejtvények és rejtvények. Minél több részlet, annál jobb.
5 gyufából készíts 2 egyenlő háromszöget, 7 gyufából 2 négyzetet és 2 háromszöget.
Alakítsd négyzetté úgy, hogy egyszer vágsz egy egyenest, egy kört, egy rombuszt és egy háromszöget.
Vakíts el egy macskát, egy házat, egy fát a gyurmától.
Különleges eszközök nélkül határozza meg a párna súlyát, amelyen alszik, az összes ruhát, amelyet visel, és a szoba méretét, amelyben tartózkodik.

Mindenkinek ki kell alakítania mindhárom gondolkodásmódot, de mindig egy típus érvényesül. Ezt még gyermekkorban is meghatározhatja, miközben megfigyeli a gyermek viselkedését.

Olvassa el még:

humán felderítés

A kritikai gondolkodás fejlesztése

Hogyan lehet megszabadulni a negatív gondolatoktól?

megjegyzések 6

Az emberekben a gondolkodás eredetére és jelenlétére vonatkozó elméletek 2 csoportra oszthatók. Az első képviselői úgy vélik, hogy az intellektuális képességek veleszületettek és változatlanok. Az első csoport egyik leghíresebb elmélete a Gestalt pszichológiai gondolkodáselmélete. A második csoport szerint a mentális képességek az ember élete során fejlődnek ki. A gondolkodás vagy a környezet külső hatásaitól, vagy a szubjektum belső fejlődésétől, vagy mindkettőtől függ.

A gyermekek gondolkodásának fejlesztésének fő feltétele a céltudatos nevelés, képzés. A nevelés során a gyermek elsajátítja a tárgyilagos cselekvéseket és a beszédet, megtanulja önállóan megoldani először az egyszerű, majd az összetett feladatokat, valamint megérteni a felnőttek követelményeit és azokkal összhangban cselekedni.

[…] vonzzuk magunkhoz, amit gondolunk. A pozitív gondolkodás örömet, sikert, gazdagságot és boldogságot hoz az életbe. […]

[…] a képzelet, a gondolkodás, a veleszületett és szerzett készségek és a memória használatának képessége/képessége […]

[…] kissé illuzórikusan érzékeli a világot. Ugyanakkor a gondolkodási és memóriafunkciók figyelemreméltóan fejlettek. Gyakran […]

[…] fejleszti a képességeket, formálja a gondolkodást. Az egyén bevonása a munkafolyamatba ahhoz vezet, hogy […]

A figuratív gondolkodás fejlesztése

Gyakran irigyeljük azokat, akik anélkül, hogy időt vesztegetnének a helyzet hosszas elemzésére, megtalálják a kiutat. Úgy tűnik, hogy az ilyen emberek hihetetlenül fejlett intuícióval rendelkeznek, mert minden későbbi számítás csak megerősíti döntésük helyességét. Talán itt az intuíció is közrejátszik, és talán az a lényeg, hogy kialakult bennük a képzeletbeli gondolkodás. Mi ez, és hogyan lehet a gondolat virtuózává válni, most beszélünk.

A figuratív gondolkodásmód és fajtái

Az emberi gondolkodás nagyon sokrétű, hiszen mindannyiunknak nagyon különböző feladatokat kell megoldanunk nap mint nap. De továbbra is létezik típusokra való felosztás, azonban az osztályozások eltérőek. Egyes iskolák a gondolkodást gyakorlati és elméleti részekre osztják, mások sablonos és nem szabványos gondolkodásról beszélnek, míg mások a valóság különféle helyettesítőinek - szónak, tárgynak vagy képnek - használata szerint osztályozzák a gondolkodást. Vagyis ez utóbbi besorolás szerint megkülönböztetik a szubjektív-hatékony, a vizuális-figuratív és a verbális-logikai gondolkodást.

A figuratív (vizuális-figuratív, figuratív-asszociatív vagy térbeli-figuratív) gondolkodás érdekel bennünket. Úgy tartják, hogy ez a fajta gondolkodás a következő szakasz volt a szubjektum-hatékony fejlődése után. A figuratív gondolkodás lehetővé teszi, hogy az egész helyzetet egészként tekintse meg anélkül, hogy világos logikai láncokra támaszkodna. Ha nincs szükség szóbeli válaszra, akkor a következtetés nem kerül megfogalmazásra. A szó ebben a gondolkodásmódban csak eszköz a képeken keresztül végrehajtott átalakulások kifejezésére. Vannak, akik hajlamosak a képzeletet egyfajta képzeletbeli gondolkodásnak tekinteni, de ez nem igaz. A képzelet a figuratív emlékezetből hozza létre újra a kívánt képet, a figuratív gondolkodás pedig valós tárgyakon alapul.

A figuratív gondolkodás kialakulása fokozatosan történik, minden mentális folyamat fejlődésével és az élettapasztalatok felhalmozódásával. Vannak, akik egyéni sajátosságaikból adódóan nehezen tudnak mentális képekkel operálni, mindenképpen vizuális alapra van szükségük. De mint kiderült, persze lehet fejleszteni a fantáziadús gondolkodást, ha időt szánsz és kellő erőfeszítéseket teszel.

Hogyan fejleszthető a képzeletbeli gondolkodás?

A vizuális-figuratív gondolkodás fejlesztésére számos gyakorlat létezik, nézzük meg ezek közül a leggyakoribbakat.

A figuratív gondolkodás fejlesztésére szolgáló különféle rejtvények nagyon népszerűek. Vicces, hogy a gyerekek gyakran megbirkóznak velük, de a szüleik nehezen tudnak dönteni. Például itt van egy ilyen rejtvény: mit csinál egyszerre minden ember a Földön? A válasz: öregszenek.
A következő gyakorlat segít a figuratív gondolkodás képzésében. Gondolj az összes emberre, akivel kapcsolatba kerültél aznap. Képzeld el részletesen, hogy néztek ki - szem- és hajszín, magasság, életkor, ruházat. Próbáld elképzelni a modorukat, szokásaikat. Tegye ugyanezt azokkal az emberekkel, akiket tegnap, hétvégén, utolsó vakációja alatt, születésnapi bulin látott.
Képzelj el bármilyen pozitív érzelmet, csak ne kösd semmilyen tárgyhoz vagy emlékhez. Próbáljon meg különböző érzelmeket reprodukálni. Milyen jól csinálod?
A vizuális-figuratív gondolkodás fejlesztése segíti a geometriát, vagy inkább a geometriai formákat. Képzelje el a következő szilárd testek mindegyikét: gömb, kocka, prizma, piramis, tetraéder, ikozaéder, dodekaéder, oktaéder. Ne rohanjon a kép azonnali reprodukálásával, először képzelje el az arcok helyét, mentálisan tanulmányozza a tárgyakat kívülről és belülről, próbálja meg érezni az egyes alakok térfogatát.
Ha jól képzeled el a valós tárgyakat, hozz létre egy olyan gondolati képet, amit még soha nem láttál. Képzeljünk el mesefigurákat és állatokat, képzeljük el a jövő járműveit, azokat a ruhákat, ékszereket, amiket unokáink dédunokái viselnek majd.
Az egyes dolgokról alkotott képek mellett a tiszta eszmék bemutatásában kell edzeni, nem kötve egyetlen tárgyhoz sem. Képzeld el a szépség, az energia, a béke, a harmónia, az illúzió és a valóság gondolatát.

Talán először a képek nem lesznek olyan fényesek, mint szeretnénk. Ennek kijavításához próbáljon csak nézni, érezni, de ne írja le szavakkal az érzéseit.

Az információk másolása csak a forrásra mutató közvetlen és indexelt hivatkozással engedélyezett

Kreatív gondolkodás. A figuratív gondolkodás fejlesztése

A gondolkodással megértjük az emberi érvelési képességet, amely a valóságot a szó, a fogalom, az ítélet, a reprezentáció által tükrözi. Forma szerint a következő típusait különböztetjük meg: vizuális-figuratív, vizuális-effektív, absztrakt-logikai.

Közülük az első inkább a kreatív szakmák emberei számára jellemző. Lényege a pszichológiai kapcsolatok és kapcsolatok emberekkel, tárgyakkal, eseményekkel, körülményekkel, folyamatokkal.

A figuratív gondolkodás egy megismerési folyamat, melynek során az emberi elmében mentális kép alakul ki, amely tükrözi a környezet észlelt tárgyát. A figuratív gondolkodás olyan ötletek alapján valósul meg, amelyeket az ember korábban észlelt. A képeket vagy az emlékezetből hívják elő, vagy a képzelet hozza létre. A mentális problémák megoldása során ezek a képek olyan változásokon eshetnek át, amelyek új, váratlan, rendkívüli, kreatív megoldások megtalálásához vezetnek összetett problémákra.

Hogyan használjuk a képzeletbeli gondolkodást?

A fantáziadús gondolkodásnak köszönhetően megtanulhatja, hogyan találhat kiutat a nehéz helyzetekből, hogyan oldhatja meg a nehéz problémákat. Erre a célra például a következő vizualizációs technikát használhatja:

1. Mutassa be problémáját kép-kép formájában. Például problémái vannak az üzleti életben. Képzeld el, mint egy kiszáradó fát.

2. Találjon ki és rajzoljon olyan képeket, amelyek tükrözik a történések okát, és „mentő” képeket, amelyek segítenek megtalálni a megoldást. Például a napsütés túl sok (túl sok elavult, kényszerű, valaki által korábban meghozott döntés, amely megzavarja a kreatív gondolkodást. A túlzott napsütés is jelenthet pl. fokozott versenyt). Gondolja át, mi kell a növény megmentéséhez: öntözés (új ötletek és megoldások), vagy napvédelem, vagy szakkertész meghívása, vagy talajtrágyázás, vagy valami más?

3. Ne kapkodd el magad, az újragondolás nem jön azonnal, de hamarosan minden bizonnyal belátás formájában.

A képzeletbeli gondolkodás segíthet megnyugodni azáltal, hogy pszichológiai védelmet nyújt egy idegesítő helyzettel vagy egy kellemetlen személytől. Hajlamosak vagyunk a szívünkre venni, ami történik, ezért meg kell védenünk a pszichét a túlterheléstől. Leggyakrabban azt a technikát alkalmazzák, hogy az elkövetőt abszurd vagy komikus formában mutatják be. Például megbántott és megsértett valakinek a fösvénysége. Ne sértődj meg, inkább képzelj el egy takarékos hörcsögöt hatalmas, tömött pofákkal. Nos, ő nem tud élni kellékek nélkül, ez így működik. Megéri megsértődni? Inkább mosolyogj. Képzelj el egy irgalmatlan szatrapát teljesen meztelenül – ez nevetséges és nevetséges, és a kiáltásának többé nem lesz hatalma feletted.

Van egy olyan feltételezés, hogy a jövő vizualizálásának képessége növeli a megvalósítás esélyeit. Minél színesebb és részletesebb a vizualizáció, annál jobb. Igaz, van egy figyelmeztetés: mint minden jóban, ebben a vizualizációban is be kell tartani a mértéket. A fő elv a „ne árts”.

A képzeletbeli gondolkodás használata érdekesebbé teszi az életet, a kommunikációt és az önmegvalósítást pedig teljesebbé.

A figuratív gondolkodás fejlesztése

Hogyan fejleszthető a képzeletbeli gondolkodás?

Íme néhány gyakorlat, amelyek segíthetnek ebben:

Tekintse meg bármelyik választott témát. Gondold át egy ideig. Csukja be a szemét, és képzelje el részletesen. Nyisd ki a szemed, nézd meg, hogy minden mennyire volt teljesen és pontosan bemutatva, és mi az, amit „elhagytak”.

Emlékezz, hogyan néz ki az a dolog, amit tegnap felvettél (cipőt). Írja le részletesen, ne hagyjon ki egyetlen részletet sem.

Képzeljen el egy állatot (hal, madár, rovar), és gondolja át, milyen hasznot vagy kárt okozhat. Minden munkát szellemileg kell végezni. Meg kell "látnia" az állatot, és világosan elképzelnie kell mindent, ami hozzá kapcsolódik. Például egy kutya. Nézze meg, hogyan köszön, milyen boldogan hadonászik a farkával, nyalja a kezét, néz a szemébe, játszik egy gyerekkel, megvéd az udvaron a sértőktől... Minden eseménynek úgy kell történnie, mint egy filmben. Engedje szabadjára a képzeletét. Ezt a gyakorlatot többféleképpen is meg lehet csinálni: nem kapcsolódó asszociációkat használva, vagy úgy, mint egy filmet, amelynek szekvenciálisan fejlődő cselekménye logikus folytatása van.

Figuratív gondolkodás a gyerekekben

A gyerekek könnyen képzeletben képzelik el a tárgyakat és a körülményeket egyaránt, ez ugyanolyan természetes számukra, mint a légzés. Gyermekkorban a képzelet annyira összeolvad a gondolkodással, hogy nem választható el egymástól. A gyermek gondolkodásának fejlesztése játék, rajzolás, modellezés, építés során történik. Mindezek a tevékenységek arra késztetik az embert, hogy elképzelje ezt vagy azt az elmében, ami a figuratív gondolkodás alapjává válik. Ezen az alapon a későbbiekben kialakul a verbális és logikus gondolkodás, amely nélkül az osztályteremben nem lehet elmenni.

A gyerekeknek a képeken keresztüli világról alkotott felfogása hozzájárul a képzelet, a fantázia fejlődéséhez, és a kreativitás fejlődésének alapjává válik, ami olyan fontos minden vállalkozás sikeréhez.

Milyen gyakorlatok járulnak hozzá a gyerekek figuratív gondolkodásának fejlesztéséhez?

1. Arckifejezéssel, gesztusokkal, érzelmekkel meséket olvasunk vagy mesélünk.

2. Úgy játszunk, hogy reinkarnálódunk. Játsszunk a gyerekekkel, szerepet és képet cserélünk. Bátorítjuk a gyerekek játékát a reinkarnációval.

3. Rajzolunk – és emlékezünk, és alkotunk, és kitalálunk. Hagyja, hogy a gyermek emlékezzen egy karakterre egy nemrég olvasott mese- vagy rajzfilmfigurából. Aztán hadd rajzoljon neki egy új barátot vagy csak egy új karaktert. Kaptál "kalyaka gyereket"? Úgy fejezd be, hogy valami új vagy felismerhető dolog kerüljön elő.

4. Komponálunk. Kezdheted magadban - arról, amit látsz: erről a kis csíráról, amely utat tört magának a kövek között, erről a fáradhatatlan hangyáról, aki háromszor nagyobb terhet húz magával, erről a szöcskéről... Komponáljatok együtt, ne legyetek. félnek fantáziálni és ösztönözni a gyermek fantáziáját.

5. A rejtvények igazi lelet. Útközben kitalálhatók, kitalálhatók. Arra késztetnek, hogy különböző szemszögből nézz a tárgyakra és a jelenségekre, gondolkodj kívülről, és ne add fel.

6. Megfigyeljük és észrevesszük: hogyan vagy kihez hasonlít ez a felhő, ez a kavics, ez a gubacs?

A gondolkodó játékok nagyban segítik gyermekét új ismeretek megszerzésében, összehasonlításában, memorizálásában, a jelenségek közötti kapcsolatok feltárásában, a világ megismerésében és fejlődésében.

Képletes gondolkodás felnőtteknél

Van egy egyszerű teszt-ellenőrzés, amely lehetővé teszi annak megértését, hogy figuratív gondolkodása jól fejlett-e. Ehhez ki kell választania bármilyen képet (ne próbáljon meg azonnal összetett képeket készíteni, kezdje az egyszerűekkel), nézze meg egy ideig (körülbelül egy percig), próbálja figyelembe venni az összes árnyalatot - a kép helyét. vonalak és tárgyak, színek és árnyalatok, cselekmény és egyéb árnyalatok. Miután úgy érzi, hogy mindent észrevett, csukja be a szemét, és mentálisan érjen el egy részletes reprodukciót. Lásd csukott szemmel tisztán és tisztán. Megtörtént? Kiváló! Ez azt jelenti, hogy csak a már meglévő képzeletbeli gondolkodást kell fenntartania. De ha a kép nem sikerült, ha hézagok vagy homályos formák voltak - gyakorolja ezt a gyakorlatot.

Bonyolultabb lehetőség az absztrakt képek megjelenítése. Ön is rajzolhat egyet pontokból, szaggatott vonalakból, mintákból, különböző színek és formák használatával, majd emlékezzen. Ügyeljen a részletekre és az egyedi jelekre. A gondolkodást fejlesztő játékok könnyen megtalálhatók az interneten, az önfejlesztésnek szentelt oldalakon. Ebben segítenek a Bitreyniki fejlesztő szimulátorok is. Például a Pyramidstroy játékban a képzelőerővel párosuló figuratív gondolkodás segít emlékezni olyan szavakra, amelyek teljesen függetlenek egymástól, és hihetetlen történetté egyesítik őket. A gondolkodást fejlesztő tréningek, játékok nagy segítséget nyújtanak az agyi tevékenység jó formában tartásában, ezekre egész életen át oda kell figyelni.

A képzeletbeli gondolkodás fejlesztése fejleszti a kreatív képességeket, kedvez a kreativitás megnyilvánulásának, új ötletek generálásának. Emellett a képzeletbeli gondolkodás fejlesztésének köszönhetően javul a memorizálás, könnyebbé válik az új dolgok asszimilációja, javul az intuíció, megjelenik a gondolkodás rugalmassága.

Önbizalmat és sikeres önfejlesztést kívánunk!

A figuratív gondolkodásnak számos olyan tulajdonsága van, amely egy univerzális eszközzé varázsolja, amelyet bárki használhat és használhat az életében.

Közösségek

Friss

Az agy az emberi fő szerv. Ez tartalmazza az összes győzelmet és vereséget. Az agyat, akárcsak a testet, lehet és kell is fejleszteni.

A figuratív gondolkodás fejlesztése: jellemzők, módszerek és ajánlások

Az ember szellemi tevékenysége sokrétű. Hiszen mindannyiunknak sokféle feladattal kell szembenéznie, amelyek saját, speciális megközelítést igényelnek. A figuratív gondolkodás közvetlenül kapcsolódik ahhoz, hogy az ember hogyan érzékeli a tárgyakat a való világban. Szoros kölcsönhatásban fordul elő más mentális folyamatokkal - memória, figyelem, képzelet.

Mindenki képes képletesen gondolkodni?

A képzeletbeli gondolkodás fejlesztése sokakat érdekel, de vannak felnőttek, akik nem bíznak a képességeikben. Meg kell érteni, hogy az emberi gondolkodásban bizonyos folyamatok vizuálisan zajlanak. Néha az ember rájön, hogy múltbeli észleléseivel, emlékeivel valós tárgyként operál. A funkció értékeléséhez a következő három kérdésre válaszolhat:

Milyen anyagból készült a kedvenc cipőd 15 évesen? Mit éreztek?
Hány ablaka van a nagymamának (nagyapjának, másodunokatestvérének) egy falusi házban?
Hogyan fog kinézni a latin S betű, ha az ellenkező irányba „tükröződik”?

Azok az emberek, akik e kérdések közül az elsőre válaszolnak, általában azt képzelik, hogy milyen cipőket hordtak tinédzserkorukban, „megérintve” a felszínt lelki szemeikben. Ami a második kérdést illeti, általában az ember emlékezetből előkeresi ennek a háznak a képét, "körbejárja", megszámolja az ablakokat. Ami az S betűt illeti, általában a mentális „tükrözés” során az ember mentálisan forgatja, és „nézi” az eredményt. Ezek a példák azt mutatják, hogy ugyanazok a mentális folyamatok vesznek részt a képek reprodukálásának folyamatában.

Figuratív gondolkodás óvodáskorú gyermekeknél

A vizuális-figuratív gondolkodás az óvodás korú gyermek gondolkodásának fő típusa. A baba az ő segítségével végzi el a legtöbb műveletet. Mire a gyermek belép ebbe a fejlődési időszakba, már csak azokat a feladatokat tudja elvégezni, amelyeket eszközökkel vagy tollal lehet elvégezni. Az ilyen intézkedések az azonnali eredmény elérését célozzák. Ahogy a gyermek fejlődik, cselekvései egyre összetettebbé válnak. Más típusú problémák merülnek fel, amelyekben a baba tevékenységének eredménye nem közvetlen, hanem közvetett jellegű lesz. A legegyszerűbb példa a labda falhoz dobása. A labdát úgy dobják, hogy a gyermek újra elkapja. Ugyanazok a feladatok, amelyekben a cselekvések eredménye közvetett, magában foglalja a konstruktorral való játékot, a mechanikus játékokat és így tovább.

A gyermekek vizuális-figuratív gondolkodásának fejlesztése fontos feladat. Végül is a bonyolult problémák megoldása érdekében nem nélkülözheti a képek kezelésének képességét. Ezenkívül ez a fajta gondolkodás megtanítja a gyermeket, hogy reagáljon a külvilág által bemutatott képekre. Ezért egy óvodás számára a képzeletbeli gondolkodás fejlesztése a kulcsa az alsó tagozatos sikeres tanulásnak. Középső óvodás korban a gyerekek megtanulják képzeletben tartani a különféle tárgyak képeit, rögzíteni a mintákat. Például az uborka az ovális, a négyzet az asztalfelület formájához kapcsolódik.

Egyszerű módszerek a képzelet fejlesztésére az óvodások körében

Az óvodáskorú gyermekek vizuális-figuratív gondolkodásának fejlesztésének legegyszerűbb módszerei:

Gyönyörű tájakat látni.
Kirándulások különböző műalkotások kiállításaira.
Utazások, amelyekben a szülő részletesen mesél a természet emlékművéről.
Rejtvények különböző nehézségi szintű.
Kézműves készítés színes kartonból, applikációk.
Rajzolás domináns és nem domináns kéz használatával.

Origami

A papírfigurák készítése nagyon népszerű a szülők és a tanárok körében. Ehhez csak néhány elemre van szükség - kartonra, papírra, ollóra. A kisgyermekeket általában nem nagyon érdekli a papírhajtogatás összetett folyamata, amíg meg nem látják az eredményt. Ezért jó, ha egy felnőtt kezdetben bemutatja az ilyen típusú kézművesség „csodáit”.

Modellezés gyurmából

Ez az egyik legegyszerűbb és legszórakoztatóbb módja a képzeletbeli gondolkodás fejlesztésének a kisgyermekek számára. A modellezés nemcsak a képzelet, hanem a finom motoros készségek fejlesztését is lehetővé teszi. Még ha a baba a legegyszerűbb termékeket is megkapja - "koloboks", "sárgarépa", "golyó", a legfontosabb az, hogy a lecke felkeltse iránta az érdeklődést. A gyurma legyen puha, műanyag. Ezt az anyagot helyettesítheti polimer agyaggal, vagy felajánlhatja gyermekének a sótésztából való modellezést.

Kreatív gondolkodás. Általános Iskola

Az idős korban a gyermek fokozatosan abbahagyja a vizuális képekre való támaszkodást gondolkodásában. A gondolkodás lehetőségei egyre szélesednek, a baba megtanul egyre szélesebb tulajdonságokat adni a tárgyaknak. Megtanul különféle képekkel operálni az emlékezetben, átalakítani azokat – például a tárgyakat összekapcsolni, szétválasztani a fantáziájában. Különféle játékok járulnak hozzá a logikus és figuratív gondolkodás fejlesztéséhez:

Társasjátékok (például dominó, lottó). A speciális rejtvények is felkelthetik az érdeklődést a baba iránt.
Különféle gyerekkönyvek, színes folyóiratok, érdekes leírásokkal, enciklopédiák olvasása.
Alkotó munka: rajz, makramé, rátétkészítés. A modellezés az iskolások képzeletbeli gondolkodásának fejlesztését is segíti.
Rajzfilmek és filmek nézése a világról.
Családi nyaralás, utazás.
Sétáljon a szabadban.

Jó gyakorlat az óvodások vizuális-figuratív gondolkodásának fejlesztésére a „Hogy néz ki?” játék. Lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megtanuljon egy eredeti és kreatív megközelítést a problémák megoldásához. A feladat az, hogy minden képhez (kör, négyzet, háromszög, spirál vagy absztrakt kép) minél több asszociációt kell kitalálni. Ez a gyakorlat jó egy csoport gyermek számára. Ez a játék jól hozzájárul a fiatalabb diákok képzeletbeli gondolkodásának fejlesztéséhez.

Miért van szükség a képzeletbeli gondolkodásra egy felnőttnek?

Fejlett fantáziadús gondolkodás sok szakmában szükséges – például a tervezők sem nélkülözhetik. A „rajzolj nekem valami fényeset és emlékezeteset” kifejezés nem zavarhatja meg a dolgozót; ellenkezőleg, ezeknek a szavaknak a mentális tevékenység katalizátorainak kell lenniük. A fantáziadús gondolkodás segíti az elemző készség fejlesztését. Az ilyen készségek fejlesztésére szolgáló gyakorlatok nemcsak a kreatív szakmák dolgozói számára lesznek hasznosak, hanem mindazok számára is, akik szeretnék bővíteni látókörüket.

Képletes gondolkodás: hogyan fejleszthetünk egy felnőttet

Mielőtt elkezdené a gyakorlatokat, egy felnőttnek hinnie kell önmagában, el kell vetnie a gondolatát, hogy nincs jól fejlett humorérzéke, kreatív pályája és fantáziája. Mindenki rendelkezik mindezekkel a képességekkel – csak arról van szó, hogy nagy valószínűséggel a tudat „hátsó udvarában” kötöttek ki.

Közvetlen bizonyítéka annak, hogy minden embernek van képzelőereje, az a képesség, hogy vizuális képeket hívjon elő az emlékezetben. Mindenki emlékszik, hogy néz ki a szülője, barátnője vagy barátja. Az ember képes leírni a hozzá legközelebbi metrómegálló vagy kedvenc helyének jellemzőit a városban. Nem kell sokáig gyakorlatokat végeznie a képzeletbeli gondolkodás fejlesztésére, hogy felidézze emlékezetében kedvenc helyeinek apró részleteit, emlékezzen, hogyan néznek ki szülővárosának házai, utcái. Így képzeletbeli "utazást" tehet időben, és újra megörökítheti az élénk emlékeket. Ezért csak egy kicsit kell dolgoznia, hogy kibővítse képzeletének terét.

Bab fantázia

A képzeletbeli gondolkodás fejlesztésének jó módja a Fantasy Bean nevű gyakorlat. Szerzője a híres mesemondó, Gianni Rodari. Azt kell mondanom, hogy a technika felnőttek és gyermekek számára egyaránt alkalmas. Az író kifejti: a hétköznapi asszociációk nem fejlesztik a képzeletet. Például a "ló - kutya" kifejezés nem ad teret a képzeletnek, csupán az azonos szemantikai sorozatból származó állatok említése.

Gianni Rodari módszere hozzájárul a művészi és figuratív gondolkodás fejlesztéséhez. A „binomiális fantáziát” ideális esetben a véletlennek kell meghatároznia. Például véletlenszerűen megnyithat egy könyvet (vagy különböző könyveket) különböző oldalakon. Kombinálhat két hirdetési kifejezésrészletet.

mesemondó kísérlet

Gianni Rodari felidézi, hogyan kísérletezett gyerekekkel az óra során egy véletlenszerűen kiválasztott „szekrény” szóval. Külön-külön is alig tud érzelmeket kiváltani – senki sem fog nevetni vagy sírni, ha a szekrényre gondol. Ha azonban összekapcsolja a "szekrény" fogalmát a "kutya" fogalmával, akkor minden teljesen más lesz. A két kép összekapcsolásának legegyszerűbb módja az elöljárószavak használata. Például "kutya a szekrényben", "kutya a szekrényben". Ekkor a képzelet különféle képeket generál – lehet, hogy egy kutya fut a saját fülkéjével a hátán az utcán. Vagy egy kutyát, akinek van egy személyes szekrénye különböző ruhákkal.

Egyéb módszerek

Még néhány módszer a képzeletbeli gondolkodás fejlesztésére:

Dolgozunk drudlákkal – sokféle jelentéssel bíró emblémák, amelyeket le kell írni. Az ilyen képek megjelenésükben olyan firkákhoz hasonlítanak, amelyeket az ember telefonon beszél vagy egy unalmas előadást hallgat. A dobnak azonban van egy tulajdonsága – az alkotók kezdetben értelmet adtak neki. Az alábbi képen olyan drudákat láthattok, amelyek hozzájárulnak a képzeletbeli gondolkodás fejlesztéséhez.

Egy másik módszer, ha megpróbálod elképzelni az imént látott tárgyakat. Sokat segít a "Matches" nevű játék. A végrehajtáshoz öt gyufát kell az asztalra dobnia, rá kell néznie, el kell fordulnia, és az asztal másik végén ábrázolnia kell a helyét a másik öt gyufával együtt. Lehet, hogy elsőre nem működik, de a gyakorlás idővel meghozza az eredményt. Minden alkalommal, amikor meg kell próbálnia kevesebb időt tölteni a lejátszással. Amikor kezd kiderülni, növelhető a meccsek száma.
A már ismert objektumokhoz új funkciókat is kitalálhat. Például a szokásos csipke vagy nejlon harisnyanadrágban száríthatod a hagymát, használhatod dekorációs elemként virágcserepek díszítésére, babákat készíthetsz belőlük.
Egy másik jó módszer, ha egy szóhoz jelzőket és antiepiteszeket választunk. A gyakorlat befejezéséhez ki kell írnia egy szót egy papírlap közepére, a jobb oldalra - a megfelelő meghatározásokat. A bal oldalon - helyezzen el olyan szavakat, amelyek semmilyen módon nem használhatók ezzel a tárggyal vagy jelenséggel. Példa erre a „személy” szó. Az ember lehet szabad, okos, gazdag, vékony, haladó stb. Azok a definíciók, amelyek nem illik ehhez a szóhoz: ősi, tűzálló, folyékony, hegyes.
Megpróbálhatja lejátszani az utolsó barátokkal vagy kollégákkal folytatott találkozót. Az emlékezés folyamatában meg kell próbálnia emlékezni: hány ember volt a társaságban? mit viseltek? Milyen ételek kerültek az asztalra? Miről szólt a beszélgetés, milyen témákat vitattak meg? Milyen élmények kísérték ezt a találkozót?

Ezek a gyakorlatok tetszés szerint módosíthatók. A lényeg bennük az, hogy ezek a módszerek fantáziadús gondolkodást foglalnak magukban. Minél gyakrabban végez gyakorlatokat, annál inkább fejlődik a psziché tulajdonsága.

A vizuális-figuratív gondolkodás egy problémamegoldási folyamat, amelynek során az ember tárgyakkal dolgozik, csak vizuálisan képzeli el azokat, de anélkül, hogy a valóságban interakcióba lépne velük. Más szóval, vizuális-figuratív gondolkodási folyamat segítségével az ember egy adott tárgy (például tévé) képét bárhová áthelyezheti (például a bútorok átrendezése során a lakás másik részére), ill. képzeld el, hogyan fog kinézni ott, miközben a valóságban nem mozdítja el.

Vizuális-figuratív gondolkodás: mi az

Az ilyen típusú gondolkodás megkülönböztető vonása a tulajdonságok és tárgyak közötti rendkívüli kapcsolatok kialakítása. Erre akkor van szükség, ha az ember a tevékenysége eredményeként szeretne kapni valamit, ugyanakkor egyszerűen elképzeli a helyzetet, hogyan tenné, és mi lesz a végén. Az effajta gondolkodásért a jobb agyfélteke a felelős.

J. Piaget pszichológus szerint a gyermek gondolkodási folyamatának fejlődésében a következő szakaszok különböztethetők meg:

Praktikus (szenzoros-motoros). A gyermek születésétől 2 éves koráig tárgyakkal való manipuláció segítségével tanulja meg a világot.
Preoperatív. Körülbelül 2 évesen kezdődik és 7 éves korig tart. Ebben az időben fejlődik a beszéd, valamint az a képesség, hogy az elmében egy tárgy képét lássák, és különféle manipulációkat hajtsanak végre vele.

4-5 éves korban fordul elő, amikor a gyerekek fokozatosan eltérnek a tárgyakkal való érintkezés módszerétől, hogy a problémák megoldása során a képükkel dolgozzanak.

FONTOS! A vizuális-figuratív gondolkodási folyamat 5-6 éves korban válik a fő folyamattá. Ebben az időben egy adott probléma megoldásához a gyermeknek már nem kell interakcióba lépnie a tárggyal, minden cselekedetét elmében, mentális szinten hajthatja végre.

A vizuális figuratív gondolkodás fejlesztése

Az óvodai időszak kezdetén a gyerekek a mozgással, a tárgyhasználattal kapcsolatos problémákat csak kézzel tudják megoldani. Idővel kifejlesztik azt a képességet, hogy a válasz keresése közben ne tapinthatóan befolyásolják a témát, hanem az elmében való megjelenítésére összpontosítsanak.

A vizuális-figuratív gondolkodás fejlesztése akkor lehetséges, ha a gyerekek a tárgyak különböző részeit kombinálják, mozgatják, kiemelik a fő jellemzőket az elmében. Már 4 éves kortól a psziché alapvető funkciói teljesen kialakulnak a gyermekekben, ami megteremti az alapot az ilyen típusú gondolkodási folyamat intenzív fejlődéséhez. Ebben az időben fontos a gyermek képzése, és ehhez speciális gyakorlatokat fejlesztettek ki, amelyek 2 csoportra oszthatók:

Kombináció

Legfőbb céljuk, hogy a gyermek bizonyos képek halmaza alapján valami újat alkosson. A források nagyon különbözőek lehetnek, a matematikai szimbólumoktól kezdve az alfabetikus és digitális szimbólumokon át az összetett geometriai alakzatokig.

A feladatokat különbözőképpen határozzák meg. Megkérheti a gyermeket, hogy digitális és matematikai jelekből alkosson férfifigurát. Vagy engedjen neki szabad kezet, és nézze meg, mire képes. Hasonló feladatok közé tartoznak a hiányzó elem megtalálására és visszaállítására vonatkozó feladatok.

Jó gyakorlat a "Sakktábla" játék, amelyben azt javasolják, hogy különféle részecskékből hozzon létre egy mezőt, váltva őket. Gyorsasági versenyeket szervezhet, és fokozatosan növelheti a mezők méretét.

transzformációs

A vizuális-figuratív gondolkodás fejlesztését szolgáló ilyen gyakorlatok célja az eredeti, kész kép megváltoztatása, hogy a végén valami új legyen. Leggyakrabban gyufával végzett gyakorlatokat használnak. A gyermek gyufából vagy pálcikából készült képet kap. Javasoljuk néhány gyufa eltávolítását vagy eltolását, hogy új figurát kapjon. Például a forrás egy ház, amelyből zászlót kell készíteni a botok (gyufa) eltolásával.

A gyorsasági küldetések sokat segítenek. A résztvevők 20 darabos „Sh” betűkkel ellátott lapokat kapnak. Feladatként javasoljuk, hogy minden betűt befejezzenek, hogy új objektum jelenjen meg. Mind a 20 megjelenésnek felismerhetőnek és különbözőnek kell lennie. A feladatra szánt idő lejárta után szó esik az elkészült képek felismeréséről, eredetiségéről.

A csoportos rajzolást gyakorlatként használják. Ugyanakkor a feladatot a festők elé kell állítani - egy nem triviális kép létrehozását. Kicsit szűkítheti a témát, és felajánlhatja, hogy rajzoljon egy nem létező szörnyet vagy a jövő telefonját.

Gyermekek számára a következő gyakorlatokat ajánlhatja:

rajzolja meg az "Sh" betűt, és próbálja meg elforgatni úgy, hogy az ábécé másik betűje legyen. "E"-nek kell lennie;
írj le egy harmatcseppet, egy hajnalt, egy szivárványt, egy fogkefét.

Így a tárgyak elmében való ábrázolásának, mozgatásának, különféle manipulációk végrehajtásának képessége lehetőséget ad arra, hogy az óvodás gyermek megtanulja a dolgok és jelenségek valóságban való létezésének általános elveit. A vizuális-figuratív gondolkodás fejlettségi szintje, amelyet 7 éves korban érnek el, alapvető hozzájárulása a psziché kialakulásának általános folyamatához.

A figuratív gondolkodás egy megismerési folyamat, melynek során az emberi elmében mentális kép alakul ki, amely tükrözi a környezet észlelt tárgyát. A figuratív gondolkodás olyan ötletek alapján valósul meg, amelyeket az ember korábban észlelt. A képeket vagy az emlékezetből hívják elő, vagy a képzelet hozza létre. A mentális problémák megoldása során ezek a képek olyan változásokon eshetnek át, amelyek új, váratlan, rendkívüli, kreatív megoldások megtalálásához vezetnek összetett problémákra.

Hogyan használjuk a képzeletbeli gondolkodást?

1. Mutassa be problémáját kép-kép formájában. Például problémái vannak az üzleti életben. Képzeld el, mint egy kiszáradó fát.

3. Ne kapkodd el magad, az újragondolás nem jön azonnal, de hamarosan minden bizonnyal belátás formájában.

A képzeletbeli gondolkodás használata érdekesebbé teszi az életet, a kommunikációt és az önmegvalósítást pedig teljesebbé.

A figuratív gondolkodás fejlesztése

Hogyan fejleszthető a képzeletbeli gondolkodás?

Íme néhány gyakorlat, amelyek segíthetnek ebben:

- Nézd meg bármelyik kiválasztott tárgyat. Gondold át egy ideig. Csukja be a szemét, és képzelje el részletesen. Nyisd ki a szemed, nézd meg, hogy minden mennyire volt teljesen és pontosan bemutatva, és mi az, amit „elhagytak”.

- Emlékezz, hogyan néz ki az a dolog, amit tegnap felvettél (cipőt). Írja le részletesen, ne hagyjon ki egyetlen részletet sem.

- Képzeljen el valamilyen állatot (hal, madár, rovar), és gondolja át, milyen hasznot vagy kárt okozhat. Minden munkát szellemileg kell végezni. Meg kell "látnia" az állatot, és világosan elképzelnie kell mindent, ami hozzá kapcsolódik. Például egy kutya. Nézze meg, hogyan köszön, milyen boldogan hadonászik a farkával, nyalja a kezét, néz a szemébe, játszik egy gyerekkel, megvéd az udvaron a sértőktől... Minden eseménynek úgy kell történnie, mint egy filmben. Engedje szabadjára a képzeletét. Ezt a gyakorlatot többféleképpen is meg lehet csinálni: nem kapcsolódó asszociációkat használva, vagy úgy, mint egy filmet, amelynek szekvenciálisan fejlődő cselekménye logikus folytatása van.

Figuratív gondolkodás a gyerekekben

Milyen gyakorlatok járulnak hozzá a gyerekek figuratív gondolkodásának fejlesztéséhez?

1. Arckifejezéssel, gesztusokkal, érzelmekkel meséket olvasunk vagy mesélünk.

2. Úgy játszunk, hogy reinkarnálódunk. Játsszunk a gyerekekkel, szerepet és képet cserélünk. Bátorítjuk a gyerekek játékát a reinkarnációval.

6. Megfigyeljük és észrevesszük: hogyan vagy kihez hasonlít ez a felhő, ez a kavics, ez a gubacs?

Képletes gondolkodás felnőtteknél

Bonyolultabb lehetőség az absztrakt képek megjelenítése. Ön is rajzolhat egyet pontokból, szaggatott vonalakból, mintákból, különböző színek és formák használatával, majd emlékezzen. Ügyeljen a részletekre és az egyedi jelekre. A gondolkodást fejlesztő játékok könnyen megtalálhatók az interneten, az önfejlesztésnek szentelt oldalakon. Segítség ebben és a szimulátorok fejlesztésében. Például a Pyramidstroy játékban a képzelőerővel párosuló figuratív gondolkodás segít emlékezni olyan szavakra, amelyek teljesen függetlenek egymástól, és hihetetlen történetté egyesítik őket. A gondolkodást fejlesztő tréningek, játékok nagy segítséget nyújtanak az agyi tevékenység jó formában tartásában, ezekre egész életen át oda kell figyelni.

Önbizalmat és sikeres önfejlesztést kívánunk!

A figuratív gondolkodásnak számos olyan tulajdonsága van, amely egy univerzális eszközzé varázsolja, amelyet bárki használhat és használhat az életében.

Gondolkodás – lényegi összefüggések és kapcsolatok, tárgyak és jelenségek tükrözésének folyamata.

A gondolkodás fő típusai:

A tárgyak közvetlen észlelésén alapuló gondolkodásmód, a tárgyakkal végzett cselekvések folyamatának valódi átalakulása.

Vizuális-figuratív gondolkodás- a reprezentációkra és képekre támaszkodó gondolkodásmód; a figuratív gondolkodás funkciói a helyzetek és az azokban bekövetkezett változások reprezentációjához kapcsolódnak, amelyeket az ember a helyzetet átalakító tevékenysége eredményeként szeretne megkapni. A figuratív gondolkodás nagyon fontos jellemzője a tárgyak és tulajdonságaik szokatlan, hihetetlen kombinációinak kialakítása.

Verbális-logikai gondolkodás- egyfajta gondolkodás, amelyet fogalmakkal végzett logikai műveletek segítségével hajtanak végre.

Kreatív gondolkodás- ez a gondolkodás, amelynek eredménye egy adott probléma alapvetően új vagy továbbfejlesztett megoldásának felfedezése.

I. Kalmykova kiemeli:

reproduktív gondolkodás- ez egy probléma megoldást nyújtó gondolkodásmód, amely az ember által már ismert módszerek újratermelésén alapul. Az új feladat összefügg a már ismert megoldási sémával.

Produktív gondolkodás- ez a gondolkodás, amelyben az ember intellektuális képességei, kreatív potenciálja teljes mértékben megnyilvánul. Az alkotói lehetőségek a tudás gyors asszimilációjában, új feltételekbe való átültetésének szélességében, önálló működésükben fejeződnek ki.

A gondolkodás formái:

A pszichológiai tudományban a következő logikai gondolkodási formákat különböztetik meg: fogalom; ítélet; következtetés.

koncepció az általános és lényeges dolgok tükröződése az ember elméjében

egy tárgy vagy jelenség tulajdonságai.

Ítélet- a gondolkodás fő formája, amelynek során a tárgyak és a valóság jelenségei közötti összefüggéseket megerősítik vagy tagadják.

következtetés egy vagy több állításból származó következtetés

új ítélet.

Példa a gondolkodás formáira:

1. Minden bűnözőt meg kell büntetni.

2. Vannak, akik bűnözők.

3. Néhány embert meg kell büntetni.

29. A gondolkodás műveletei:

Gondolkodás - ez a tudás célirányos felhasználása, fejlesztése, gyarapítása, általánosabb értelemben pedig a valóság tükrözésének mentális folyamata. A megértés fontos szerepet játszik a gondolkodásban.

A gondolkodás típusai:

Vizuális cselekvési gondolkodás - gyakorlati problémák megoldásának képessége, az ehhez szükséges tantárgyakkal való operáció. Gyakran ezt a fajta gondolkodást a legalacsonyabbnak, eleminek nevezik. Megtalálható a gyermekek vagy állatok viselkedésében. A tanulmányok azonban azt mutatják, hogy a vizuális-hatékony gondolkodás sokféle szakmai tevékenységre is jellemző. Segítségével a feltalálók, sebészek, vezetők, parancsnokok meglehetősen összetett problémákat oldanak meg.

Vizuális-figuratív gondolkodás . Ez a fajta gondolkodás egy problémahelyzet megoldásán alapul egy tárgyról alkotott kép segítségével, amelyet emlékezetből vagy a képzeletben reprodukálnak.

Integrált gondolkodás általánosítások alapján. Ez a gyermekek vagy a fejlődés kezdetleges szakaszában lévő népek sajátja. Komplex gondolkodással ugyanaz a tárgy vagy jelenség sokféle komplexumba foglalható.

gyakorlatias gondolkodás gyakorlat során történik. Az absztrakt problémák megoldását célzó elméleti gondolkodástól eltérően a gyakorlati gondolkodás a gyakorlati kérdések megoldásához kapcsolódik, és a gyakorlati tapasztalatok általánosításán alapul.

A pszichológiában a következő gondolkodási műveleteket különböztetik meg:

Összehasonlítás- ez objektumok és jelenségek összehasonlítása egész számokkal, hogy hasonlóságokat és különbségeket találjunk köztük. Az összehasonlítás irányulhat az objektumok hasonlóságának megállapítására, vagy a különbségek megállapítására, vagy mindkettőre egyszerre.

Elemzés- ez egy tárgy vagy jelenség mentális felosztása alkotórészekre, elemek, jellemzők és tulajdonságok hozzárendelése benne.

Szintézis- ez az egyes elemek, részek és jellemzők gondolati összekapcsolása egyetlen egésszé.

Absztrakció. Az absztrakció a tárgyak vagy jelenségek lényeges tulajdonságainak és jellemzőinek mentális szelekciója, miközben egyidejűleg elvonatkoztat a nem alapvető jellemzőktől és tulajdonságoktól. Példa: levegő, üveg, víz, kiemelünk bennük egy közös jellemzőt - az átlátszóságot, és általában gondolhatunk az átláthatóságra; Az égitestek, emberek gépezeteinek, állatoknak a mozgását megfigyelve kiemelünk egy közös vonást - a mozgást, és általában a mozgást önálló tárgynak tekintjük.

Általánosítások- tárgyak és jelenségek mentális csoportosítása azon közös és lényeges jellemzők szerint, amelyek kiemelkednek az absztrakció folyamatában. Az általánosítás általában következtetésekben, definíciókban, szabályokban, osztályozásban nyilvánul meg.

Leírás- ez egy mentális átmenet az általánosból az egyénibe, ami ennek az általánosnak felel meg. Konkretizálni azt jelenti, hogy példát, illusztrációt, konkrét tényt adunk, amely megerősít egy általános elméleti álláspontot, egy szabályt, egy törvényt.

A hétköznapokon túlmutató és mindenki másnál mélyebb gondolkodást egyszerű gyakorlatok segítségével lehet megtanulni. Hogyan lehet fejleszteni a figuratív gondolkodást a felnőttekben? Ha minden nap legalább 15 percet szán gyakorlatokra, garantálja a hatékony eredményt.

Az absztrakt gondolkodás fejlődése az emberben

Olvassa el a címkéket jobbról balra miközben sétál a városban vagy munkába menet. útjelző tábla Szőrmeüzlet meghívjaígy fog szólni: teashalgirp ahem nizagaM.
Ha valami szükségesre pazarolja az idejét (például egy sorban állás), elővesz egy könyvet, és alulról felfelé olvassa el. Ily módon a valóssal ellentétes eseménysort kapsz.
Hogyan fejlesszük az absztrakt gondolkodást egy gyermekben? Találja ki vele a furcsa és szokatlan férfi és női neveket. Egy gyakorlat során körülbelül ötöt végezhet el. Például Laprionida és Namertil.
Rajzolj egy darab papírra egy kitalált állatot, amelynek valódi állatok testrészei lehetnek. Például egy medve, egy malac és egy elefántfül törzse. Találj ki nevet ennek a lénynek.
Találj ki olyan kifejezéseket, amelyek ellentmondásosak lesznek. Például fekete hó, alacsony felhőkarcoló, kemény pihék.
Hogyan lehet fejleszteni a kreatív gondolkodást? Válasszon ki egy szót, és jelölje rövidítéssel. Ezután próbálja meg visszafejteni. Például a SKY gazdag szarvasok néma ellipszise.
Soroljon fel egy gyakori elem többféle felhasználási módjait. Azonban nem szabad a szabványos funkcióira korlátozódnia. Például az asztalnál nemcsak ebédelhetsz, vagy könyvet olvashatsz, hanem aludhatsz is rajta egy nehéz nap után, vagy házat építhetsz belőle.
A gondolkodás fejlesztése idős korban. Az egyesületek ebben segíthetnek. Az asszociációk kialakítása érdekében vegyél elő egy papírlapot, és írj rá négy perc alatt egy betűre minél több szót. Például, w — Csincsilla, bunda, bélyeg, sál és hasonlók.
Hogyan fejleszthetünk divergens gondolkodást? Válasszon ki egy szót (főnevet), és írjon az egyik oszlopba tíz, a másikba nem illő jelzőt! Próbáljon meg különböző mezőkből származó mellékneveket használni. Például az elme tiszta, tiszta, mély, tanár, egy másik oszlopban - finom, szúrós, puha.
Gyakorlat, amelyet naponta többször kell elvégezni: ha bármilyen életképet megfigyel, próbáljon nevet adni neki, mint egy művész. Nem számít, hogy szatirikus vagy komoly, a lényeg, hogy teljes mértékben tükrözze a kép lényegét.

Ezekkel az egyszerű technikákkal egy idő után észreveszed, hogy teljesen más szemmel nézed a világot, mint a szürke tömeg nagy része. Nem szabványos megoldásokat találhat majd a mindennapi feladatokban. És ki tudja, milyen sikerhez vezet...

szakaszok