Проект "неделя чистоты". "день чистых рук" в детском саду

Сценарий праздника «День мытья рук»»

Феклисова Ольга Витальевна,

руководитель НОУ «Discovery »

учитель химии МБОУ лицей №41,

г. Ижевска УР

Цель:

обобщить и закрепить знания об основных правилах личной гигиены и ЗОЖ;

повторить главные средства личной гигиены,

развивать умение содержать в порядке свои вещи и одежду,

воспитывать аккуратность.

Список действующих лиц:

Неболейка, Айболит, Баба-Яга, Тетушка Грязнуля, Федька микроб, Петька микроб, Госпожа Гигиена.

Презентация идет вместе с основными действиями на сцене.

Сценарий «День мытья рук»

1 слайд

(Вступление говорит руководитель) Здравствуйте, уважаемые ученики и учителя! Мы пригласили вас на линейку, посвященную празднику «Всемирный день мытья рук», который отмечают 15 октября в 80 странах нашей планеты.

Ежедневно от диареи, заболевания, которое еще называют ”болезнью грязных рук”, умирают 5 тысяч детей. Половины этих смертей можно было избежать, если бы больные мыли с мылом руки перед едой и после посещения уборной.

2 слайд

НЕБОЛЕЙКА : Здравствуйте! Люди часто говорят друг другу это хорошее, доброе слово при встрече. Они желают друг другу здоровья. Вот и мы говорим вам: здравствуйте, ребята!
АЙБОЛИТ (Неболейке): А ты знаешь, что дороже всего на свете?
НЕБОЛЕЙКА : Конечно. Это жизнь, здоровье. Еще в Древней Руси говорили: здоровье дороже богатства, здоровья не купишь, дал бы Бог здоровья, и счастье найдешь.

3 слайд

АЙБОЛИТ : Сегодня мы совершим сказочное путешествие на планету Здоровье.

(На сцене появляется БАБА-ЯГА)
БАБА-ЯГА :
Куда же вы все собрались?
Вы моих друзей не дождались!
Речь идет о какой-то планете?
Здоровья? Да нет такой планеты на свете!
А коль есть - все равно не пущу!
В одиночестве я загрущу...
Позову- ка я подругу тетушку Грязнулю, она живет она в королевстве Микробов.

4 слайд

(Выбегает Тетушка Грязнуля.)
ТЕТУШКА ГРЯЗНУЛЯ : Вы меня звали? Я всех всегда всему учу, и жизнь я вашу облегчу!!! Вы знаете, что не нужно мучиться понапрасну - умываться, чистить зубы, убираться в своей комнате? И расчесывать волосы тоже не нужно - это так больно!

Никогда не мойте руки, Шею, руки и лицо.

Это глупое занятье - Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки, Шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы, Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно - Никакого смысла нет:

К старости сама собою облысеет голова.
БАБА-ЯГА (обнимает Тетушку Грязнулю и обращается к залу) : На что вам далекая планета Здоровье? Мы приглашаем вас в королевство Микробов - тут совсем недалеко.
ПЕТЬКА МИКРОБ : Я - Петька Микроб. А живу я везде: в воде, на руках, на вещах.

ФЕДЬКА МИКРОБ : Это вы сейчас нас видите, и вам кажется, что мы большие. А на самом деле нас без микроскопа не увидишь. Вы ведь, я надеюсь, не моете руки и не забываете пить сырую воду? И, конечно же, не моете фрукты перед тем, как съесть?

ПЕТЬКА МИКРОБ : Тогда я с удовольствием поселюсь у вас в желудке. Мне там будет очень хорошо.
НЕБОЛЕЙКА : Не слушайте их, ребята! Если последуете их советам, вам будет очень плохо. (БАБА-ЯГА достает яблоко, откусывает)
БАБА-ЯГА : Вот я никогда ничего не мою! (Жует яблоко. Спустя немного времени хватается за живот, начинает кричать)
Ай-ай-ай! Аи, болит, болит мой живо-о-от!
АЙБОЛИТ : Кто-то меня звал? Это ты меня звала, бабушка?
БАБА-ЯГА : Помоги мне, доктор! Я съела немытое яблоко немытыми руками, и у меня теперь живот болит...
АЙБОЛИТ (дает Бабе-яге лекарство) : Это будет тебе, БАБА-ЯГА, наука. Будешь теперь соблюдать правила гигиены.

5 слайд

ГОСПОЖА ГИГИЕНА (важно выходит на сцену) Кто про меня говорит? Давайте знакомиться, я - ГОСПОЖА ГИГИЕНА. Я могу научить вас предупреждать многие болезни.
Встань поутру, не ленись!
Мылом умойся, утрись,
Кто растрепан, не умыт,
Тот собой людей смешит.
НЕБОЛЕЙКА:
Мыть овощи, фрукты не забывай;
Кипяченую воду для питья наливай;
Перед едой руки мой ты всегда,
И живот твой не будет болеть никогда.
АЙБОЛИТ: Болезнь легче предупредить, чем лечить.

НЕБОЛЕЙКА : А чтобы окончательно прогнать наших непрошеных гостей в их королевство Микробов, нам нужно разгадать загадки Госпожи Гигиены.
(Здесь идут слайды с загадками)

6 слайд

Ускользает, как живое,
но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
руки мыть не ленится. (Мыло.)

7 слайд

Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока,
до чего приятно это -
дождик теплый, подогретый." (Душ)

8 слайд

Лег в карман и караулю
Реву плаксу иль грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос. (носовой платок)

9 слайд

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. (мочалка)

10 слайд

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (расческа)

11 слайд

Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит,

И та станет чище. (щетка для одежды)

12 слайд

Кто считает зубы нам

По утрам и вечерам. (зубная щетка)

13 слайд

Горяча и холодна

я всегда тебе нужна,
позовешь меня - бегу

От болезней сберегу. (вода)

-

И с собою на планету

Я их тоже не возьму

ТЕТУШКА ГРЯЗНУЛЯ, БАБА ЯГА, МИКРОБЫ : Ваша взяла. Мы уходим.

16 слайд

НЕБОЛЕЙКА : И вы ребята, всегда мойте руки и прогоняйте микробов, чтобы всегда оставаться здоровыми и веселыми!

АЙБОЛИТ, НЕБОЛЕЙКА, ГОСПОЖА ГИГИЕНА: Будьте здоровы!

Просмотр мультфильма

Тема проекта: «Неделя чистоты»

Проблема: Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков.

Вид проекта: игровой

Тип проекта : кратковременный

Актуальность:

Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия - благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.

Главная задача - формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать.

Работая с детьми младшего дошкольного возраста мы заметили, что у вновь пришедших в детский сад из дома ребят, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, последовательно мыть руки, вытирать их полотенцем, нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого. Процесс мытья рук занимает существенную часть времени бодрствования, и очень важен для ЗОЖ каждого ребенка, потому важно их развивать. Именно в дошкольном возрасте необходимо воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Цель педагога : формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного через использование художественной литературы в разных видах деятельности.

Мотивация детей: быть здоровыми, чистыми, не похожими на Грязнулю из стихотворения Чуковского «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая».

Научиться держать мыло в руках, чтобы оно «не выскальзывало, не злилось».

Задачи:

Приучать детей следить за своим внешним видом, продолжать формировать умение закатывать рукава, правильно пользоваться мылом, аккуратно намыливать и мыть руки; насухо вытираться полотенцем);

Содействовать стремлению к ЗОЖ;

Развивать произносительную и диалогическую стороны речи;

Развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность;

Развивать понимание и осмысливание произведений искусства.

Предполагаемый результат.

Дети закатывают самостоятельно рукава перед мытьем рук, правильно пользуются мылом, аккуратно моют руки; вытираются после умывания. Вешают полотенце на место. Рассказывают короткие стихотворения и потешки об умывании, сопровождая действия текстом, отвечают на вопросы.

I этап - подготовительный

3 этап - заключительный.

Провести итоговое занятие.

1. Беседа «Почему опасно не мыть руки с мылом».

ЦЕЛЬ: Формирование представлений о гигиенических основах безопасности жизнедеятельности.

Совершенствовать представления детей о значении гигиенических процедур (мытье рук).

Развивать умение самостоятельно замечать необходимость мытья рук.

Прививать потребность вести здоровый образ жизни.

Ребята, каждый день, и дома и в детском саду, приходя с прогулки и после туалета, после игр и перед едой вам говорят одно и то же - «Не забудь помыть руки!

А вы как думаете, ребята? (ответы детей)

Внимательно посмотрите на свои руки. Вы видите микробов? Почему?

Микробы очень маленькие и их нельзя увидеть без специальных увеличительных приборов, их можно разглядеть только под микроскопом.

А кто же они такие, эти микробы? (варианты ответов детей)

В глубоком, чёрном подземелье

Микробы страшные живут,

И терпеливо днём и ночью,

Они детей не мытых ждут.

С не мытых рук пролезет в рот

Противный, маленький микроб.

Пролезет тихо, как шпион,

И натворит такого он…

… Но только не надо бояться,

Надо сопротивляться!

Ведь эта страшная сила

Боится простого…

МЫЛА!

Микробы живут везде - в воздухе, в воде, на руках, продуктах, шерсти животных и игрушках и других предметах.

Микробы - это очень маленькие существа, их нельзя разглядеть без микроскопа.

Микробы бывают полезные и вредные (полезные помогают, а вредные вызывают болезни).

Чтобы не заболеть - надо обязательно мыть овощи и фрукты, не грызть ногти и чаще мыть руки, особенно перед едой.

Ребята, кто знает, чем опасны вредные микробы?

Вредные микробы, попадая внутрь организма вместе с пищей, начинают очень быстро вредить ему. В результате у человека начинает болеть живот, начинается тошнота и рвота, может подняться температура и человек попадает в больницу.

Что нужно сделать, чтобы избавиться от вредных микробов?

Все болезни у ребят,

От микробов, говорят.

Чтоб всегда здоровым быть,

Надо руки с мылом мыть!

2. Алгоритм мытья рук.

ЗАКАТЫВАЕМ РУКАВА-ОТКРЫВАЕМ КРАН-СМАЧИВАЕМ РУКИ-НАМЫЛИВАЕМ ИХ ДО ГУСТОЙ ПЕНЫ-СМЫВАЕМ МЫЛО-ЗАКРЫВАЕМ КРАН-ВЫТИРАЕМ НАСУХО ПОЛОТЕНЦЕМ.

2.Настольная игра в нескольких экземплярах

СХЕМА МЫТЬЯ РУК

(тоже самое,только с картинками разрезными)

Инструкция: собери картинки в правильной последовательности.

ПОТЕШКИ.

1 . Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

2. Ладушки, ладушки,

С мылом моем лапушки.

Чистые ладошки,

Вот вам хлеб и ложки.

1. Аккуратные зайчата

Лапки? Мыли.

Уши? Мыли.

Хвостик? Мыли.

Все помыли!

И теперь мы чистые

Зайчики пушистые. (Лагдынь Г.).

2. Девочка чумазая

Ах ты, девочка чумазая,

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

Я на солнышке лежала,

руки кверху держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

Я на солнышке лежала,

нос кверху держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

Ах ты, девочка чумазая,

ноги в полосы измазала,

не девочка, а зебра,

ноги-как у негра.

Я на солнышке лежала,

пятки кверху держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну-ка, дайте мыло.

МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Громко девочка кричала,

как увидела мочалу,

цапалась, как кошка:

Не трогайте

Они не будут белые:

они же загорелые.

А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -

разобиделась до слёз:

Ой, мой бедный носик!

Он мыла не выносит!

Он не будет белый:

он же загорелый.

А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -

Ой, боюсь щекотки!

Уберите щётки!

Не будут пятки белые,

они же загорелые.

А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ. (А.Барто).

3. Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам -

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое. (К.Чуковский).

Ольга Майорова

Всемирный день чистых рук (Global Handwashing Day) проводится 15 октября. Этот день призван напомнить людям о влиянии мытья рук на здоровье, сделать эту процедуру естественной, как дома, так и вне его.

В старшей группе дети знают, как важно сожержать руки в чистоте . 15 октября напомнил нам еще раз о привычке содержать свое тело в чистоте .

Для привлечения родителей к этой проблеме мы в нашей группе провели тематический день «День чистых рук » .

В уголке для родителей поместили информацию о Всемирном дне чистых рук . В папке-передвижке разместили статьи о важности соблюдения личной гигиены и о том как правильно мыть руки.

В группе провели беседу о личной гигиены и значении мытья рук. Эта тема очень заинтересовала детей. Ребята очень внимательно рассматривали свои ладошки - очень хотелось увидеть микроба.

Во время беседы с детьми вспомнили как надо мыть руки.

В ванной комнате повесили картинки напоминания «Как правильно мыть руки»

В группе дежурил патруль «Помощник Мойдодыра»

Рассматривали картинки с изображением предметов гигиены, отгадывали загадки, читали стихи К. Чуковского «Мойдодыр» , смотрели мультфильм «Сказочное путешествие в страну Гигиены»

Этот день прошел очень весело и полезно!

Наши ребята поняли, что необходимо содержать свое тело в чистоте . И решили бережно относиться к своему здоровью.

Скажем вместе «Нет грязным ладошкам!»

Публикации по теме:

«Всемирный день чистых рук» проводится ежегодно с 2008 года. Идея столь необычной даты принадлежит Генеральной Ассамблее ООН совместно с.

Чтение детям стихотворения «Свети, свети, солнышко. Рассматривание картины «Праздник 1 Мая в детском саду» Чтение детям стихотворения «Свети, свети, солнышко. Рассматривание картины «Праздник 1 Мая в детском саду» Цель: помочь детям понять содержание.

Международный день дерева 18 марта 2016 года воспитателями групп (Ивановой О. В., Порошиной Т. Г., Полыгиной А. П., Волошенко И. А.); педагогами.

Сценарий спортивного мероприятия «День чистых рук». Цель: Знакомство детей с предметами личной гигиены, закрепить навыки использования в.

14 октября Однодневный проект, посвященный празднованию "Всемирного дня чистых рук" направлен на формирование культурно-гигиенических умений.

6 июня в России отмечали Пушкинский день России, День русского языка. Старшая группа №5 в этот день вспомнила творчество и познакомилась.

Сценарий юбилея детского сада «С Днём рождения, «Солнышко» Сценарий праздника «С днём рождения «Солнышко»