Metodologie de realizare a unui text original (compunere). Compoziție „Sub formă de scrisoare”

Scopurile și obiectivele lecției:

• arătați valoarea genului epistolar, trăsăturile sale, întocmește un chestionar de gen;
• îmbogățirea vocabularului, formarea unei culturi a vorbirii a elevilor;
• promovarea unei atitudini atentă, atentă la cuvânt; familiarizarea cu standardele morale și etice ale comunicării umane prin scris;
• popularizarea genului scrisului.

Echipament:

• cărți de gen epistolar (F.M. Dostoievski „Oameni săraci”; A.P. Cehov „Vanka”; K. Simonov „Cinci pagini”; S. Yesenin „Scrisoare către mamă”, „Scrisoare către o femeie”, „Scrisoare către bunicul” ; A.S. Pușkin „Romanul cu litere” etc.;
• eseuri ale elevilor la genul epistolar;
• afirmații despre scris.

În timpul orelor

eu.Discurs introductiv al profesorului:

Scrisul, cred, este cea mai creativă formă de muncă a studenților și, de asemenea, cea mai versatilă. La crearea textului unui eseu, elevul trebuie să-și demonstreze abilitățile de citire, competența de vorbire, abilitățile analitice și erudiția.

Nu este un secret pentru nimeni că mulți studenți nu fac față în mod satisfăcător unei astfel de lucrări, deoarece nu se simt pregătiți să se exprime în mod adecvat în cuvânt.

Cu toate acestea, toată lumea este capabilă să învețe să vorbească și să scrie bine. Politicianul, oratorul și scriitorul roman Mark Thulius Cicero spunea: „Ei devin oratori”. Iar scriitorul rus A.P. Sumarokov credea că „limba noastră frumoasă este capabilă de orice”.

Astăzi vom vorbi despre unul dintre genurile originale de eseuri școlare - scrierea, familiarizarea cu chestionarul de gen, ascultarea eseurilor de probă sub forma unei scrisori.

II. Scrisul este o formă specială de comunicare care servește la transmiterea de informații la distanță.

1. Ce este o scrisoare? Să trecem la dicționarul S.I. Ozhegov. Citind:

litera - a, pl.; litere - sem.

• Text scris.
• Capacitatea de a scrie.
• Unul sau altul sistem de semne pentru transmiterea vorbirii.
• Maniera imaginii artistice.

(Exemple scrie în caiete).

2. Tipuri de litere.

Acum să vedem dacă toate literele sunt la fel? Cine ii scrie? (un prieten, rude, rude, cunoștințe, o scrisoare - o notă, către președinte, profesor etc.)

• personal,
• Afaceri,
• prietenos,
• oficial,
• de felicitare,
• scrisoare către ziar.

(Inscriere în caiete.)

3. Genul epistolar în literatură.

greacă epistola - mesaj, scrisoare.

Genul epistolar este unul dintre domeniile ficțiunii. În literatura rusă sunt cunoscute lucrări în genul epistolar: „Oameni săraci” de F.M. Dostoievski, „Vanka” de A. Cehov, poezia „Cinci pagini” de K. Simonov, versuri către bunicul meu” de S. Yesenin, „Un roman cu litere” de A.S. Pușkin.

Aceste lucrări au valoare artistică, deoarece reflectă timpul, problemele lui, relațiile oamenilor.

Ai dat peste litere în timp ce studiai romanul „Eugene Onegin”. (scrisoare de la Tatyana, Onegin)

Elevii pot citi aceste scrisori.

4. Chestionar de gen.

În genul scrisului mono scrie un eseu școlar. Cel mai adesea, eseurile de acest tip reflectă impresiile elevilor asupra operelor literare și reprezintă raționamentul despre acestea.

Pentru a putea scrie eseuri în genul scrisului este necesar să se determine chestionarul genului. Acesta va include principalele caracteristici ale scrisorii. (vezi p. 50 din carte. Dorozhkina T.N. și alții. „Limba noastră frumoasă este capabilă de tot...”; p. 21 din carte. „Cea mai bună lecție de scris”)

5. Formule de vorbire ale scrisului.

III. Exemple de eseuri ale studenților în genul scrisului.

(vezi eseurile studenților)

IV. Despre competiția rusă „Cea mai bună lecție de scris”.

(vezi materialele de cărți și ziare)

v.Rezumatul lecției.

VI. Temă pentru acasă: scrieți un eseu în genul unei scrisori pe una dintre subiectele propuse (către un veteran, un prieten, despre țara natală etc.).

Informații teoretice „Tipuri de vorbire”

RAŢIONAMENT

1. Raționamentul este o prezentare verbală, clarificare, confirmare a oricărui gând. Raționamentul este un tip de discurs foarte important: pentru a convinge pe altul de ceva, trebuie să fii capabil să raționeze, să dovedească, să gândească logic, să tragă concluzii rezonabile.
2. Semne de raționament:
Construcție (teză - se exprimă un gând; dovada (sau infirmarea) acestui gând, adică argumente însoțite de exemple; concluzie sau concluzie). Teza trebuie să fie demonstratabilă și clar formulată. Argumentele trebuie să fie convingătoare și suficiente pentru a vă susține teza. Și cu cât sunt mai convingătoare, cu atât este mai de nerefuzat întregul raționament și cu atât concluzia este mai incontestabilă.
Între teze și argumente din text, între argumente individuale, trebuie stabilită o legătură logică și gramaticală. O legătură logică este o legătură semantică: toate faptele prezentate trebuie să fie convingătoare pentru toată lumea și să confirme exact teza pe care o înaintați, și nu altceva.
Pentru legătura gramaticală între argumente, precum și între teză și argumente, se folosesc cuvinte introductive: în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit, deci, deci, în acest fel.
Propozițiile compuse cu conjuncții sunt folosite în raționament: totuși, deși, în ciuda, pentru că, din moment ce
Raționamentul poate acționa sub diferite forme de gen: sub forma unei scrisori, a unui articol, a unei recenzii, a unui raport, a unui eseu studentesc, a unei prezentări polemice într-o discuție, a unui dialog polemic.

În eseurile-raționamentul unui stil de vorbire jurnalistic, este util să se folosească propoziții stimulative, interogative, exclamative, întrebări retorice, cu ajutorul cărora se sporește expresivitatea vorbirii. Apeluri, repetări, proverbe, zicători - toate acestea ajută și la strălucirea și expresivitatea limbii.
raţionament(de ce? de ce? ce înseamnă asta?)
- impact asupra minții și sentimentelor (d.b. un sistem de argumente coerent din punct de vedere logic)
1. Stiluri: artistic, public, științific, sub formă de scrisoare, articol, recenzie, reportaj, discurs polemic
2. Text meditativ (dialog intern), cuvinte care denotă concepte abstracte.
3. Cuvinte: desigur, desigur, cel mai important lucru, în primul rând, în sfârșit, deci, deci etc.
4. Este util să folosiți prompt, întrebare, exclamație. propoziții, întrebări retorice, apeluri, repetări, proverbe, zicători.
5. Părți ale raționamentului pot fi. legate în sens și intonație.
6. Schema de construcție:
1. teză
2. andocare
3. concluzie
nu au întotdeauna toate cele 3 părți.
7. Hud înseamnă atât în ​​narațiune, cât și în descriere.
8. Sintaxă:
Enthymeme, pr-țiuni întrerupte incomplete, s / n pr-nias (pentru că, deoarece, pentru, deci, datorită faptului că)

Dragă prietene, îți scriu cu cele mai bune urări. Am primit scrisoarea dumneavoastră, pentru care vă mulțumesc foarte mult.

Încă îmi petrec vacanțele la țară, în vizită la bunici. Îmi place foarte mult aici, așa că voi rămâne aici până la sfârșitul verii. Mi-am făcut mulți prieteni aici. Ne distram cu ei: jucam fotbal, mergem la inot in rau, in padure pentru fructe de padure. Băieții sunt amabili, groovy.

O ajut pe bunica. Are o fermă mică: găini, iepuri și capre.

Eu și bunicul meu am fost la pescuit de câteva ori. Ne-am trezit foarte devreme, când abia începea să se lumineze, când iarba încă zăcea sub greutatea rouei dimineții. Bibanul, carasul, gândacul sunt prinși aici. Bunicul meu este un pescar cu experiență, așa că nu ne-am întors niciodată fără captură.

De la pescuit, pisica Vaska este întotdeauna prima care ne întâlnește. Oh, este și un mâncător de pește! Dar Druzhok, cățelul, nu mănâncă pește, ci ne însoțește în excursiile de pescuit. Rămâi cu noi până la sfârșit. Ei bine, doar al treilea pescar!

Vremea este vară adevărată. Sunt multe zile însorite, o recoltă bună se coace în grădini. Și ce natură! Ieși pe veranda casei dimineața și ești întâmpinat de o mare verde de copaci, tufișuri, tot felul de culori de flori, cântecul păsărilor. Aici - asta nu este în oraș pentru tine. Aici toată ziua este bogată în noi descoperiri, noi cercetări.

Am fost și la biblioteca satului - am citit multe lucrări care ne-au fost repartizate în lectură extrașcolară. Dar, să fiu sincer, lectura este plictisitoare când totul în jurul tău este plin de viață. Citesc doar înainte de culcare și chiar și atunci nu în fiecare zi. Uneori ești atât de obosit în timpul zilei, încât ochii ți se lipesc.

Zilele trec foarte repede. Mă duc la școală în curând, dar sincer să fiu, încă nu am chef să merg la școală. Chiar mi-ar plăcea să te văd pe tine și pe ceilalți. Am vorbi.

Scrie - cum te relaxezi, ce faci, ce știi despre a noastră. Salutați-le dacă îi vedeți.

(Fără evaluări încă)

Eseuri pe subiecte:

1. Salvează-mi umbra. Nu pot explica. Îmi pare rău. Acest lucru este necesar acum. Salvează-mi umbra, salvează. În spatele tău tăce în tufișuri...
2. Literele lui Tatyana și Onegin ies puternic din textul general al romanului Pușkin în versuri, ajută la înțelegerea mai bună a personajelor și chiar a lui ...
3. Valery Bryusov este unul dintre fondatorii simbolismului rus - o direcție care ridică forma oricărei opere literare la absolut. Prin urmare, nu este de mirare...
4. Viața personală a lui Nikolai Nekrasov a fost destul de tragică. Ca scriitor aspirant, s-a îndrăgostit de Avdotya Panaeva, soția unui scriitor destul de cunoscut. Acest...

Destul de des, școlarii primesc eseuri ca teme. Poate fi un raționament, o descriere și uneori o narațiune. O astfel de sarcină nu este dificilă, dar necesită respectarea anumitor reguli.

Caracteristicile raționamentului

Raționarea textului este una dintre cele mai dificile forme de texte cu care se confruntă școlarii. La urma urmei, munca la un astfel de eseu se bazează pe o înțelegere a relațiilor cauză-efect dintre obiecte sau fenomene. Are o structură specială, o formă clară. Raționamentul folosește nu o metodă de construcție a plotului, ci una logică (exemple de text narativ, raționamentul va fi discutat mai jos).

Scopul unei astfel de lucrări este de a dezvălui relațiile cauză-efect dintre obiectele sau fenomenele din lumea înconjurătoare, de a transmite gândurile autorului asupra unui subiect dat. Într-un astfel de text, se oferă o evaluare, justificare sau respingere a unei anumite teze.

Structura textului

Textul de raționament trebuie să conțină următoarele elemente structurale:

• teză. Aceasta este ideea pe care studentul o va dezvălui în munca sa. De exemplu, la examen, aceasta este expresia care este dată direct în temă.
• Argumentare. Cu alte cuvinte, dovezile pe care studentul le furnizează în sprijinul punctului său de vedere. Studentul se poate baza atât pe experiența din propria viață, cât și pe opinia unor personalități celebre.
• Concluzie. Rezultatul pentru care a fost scris eseul. De asemenea, elevul trebuie să indice că această concluzie este confirmată de exemple.

Reguli de scriere

Care sunt regulile de scriere a unui text de raționament? În sala de clasă, profesorii atrag adesea atenția elevilor asupra următoarelor puncte:

• Definiţia text logic. Elevul trebuie să gândească logic, să desemneze relații cauză-efect în munca sa.
• Introducere inteligentă. Ar trebui să conțină mai multe propoziții care descriu opiniile existente cu privire la subiect, probleme și judecăți. Puteți cita și declarațiile unor oameni celebri, dar este mai bine să nu exagerați. Introducerea ar trebui să fie semnificativă și încăpătoare.
• Gândește-te la teză. Ei nu ar trebui să se oprească în detaliu asupra problemei, deoarece toate argumentele și explicațiile vor fi date în text. Pot exista mai multe rezumate, în funcție de problemele alese de student.
• Ridicați argumente. Deoarece există întotdeauna mai multe dovezi, se pot folosi enumerații: „În primul rând...”, „În al doilea rând...”. Cu toate acestea, dacă elevul are îndoieli, atunci pot fi folosite și alte cuvinte introductive: „Pe de o parte...”, „Pe de altă parte...”.
• Scrie o concluzie. Tot ce s-a spus este rezumat aici. Puteți folosi construcția „Deci...”, sau „Așa...”.

Text de raționament: exemplu

Luați în considerare un mic exemplu de raționament text pe tema „Dăunul fumatului”.

„Toată lumea știe că fumatul aduce un mare rău organismului. Cu toate acestea, nu toată lumea aderă la această idee în practică, iar la noi numărul fumătorilor este încă mare.

De ce oamenii, știind cât de periculos poate fi fumatul, nu renunță la acest obicei? Probabil că motivul este că conștientizarea lor cu privire la pericol nu este suficient de profundă. Dacă medicul i-ar fi pus un diagnostic teribil fumătorului chiar în acest moment, se poate presupune că și-ar fi pierdut instantaneu dorința de a „fuma”. Psihologii recomandă celor care renunță la această dependență adesea să-și amintească în ce se transformă organele interne ca urmare a fumatului. Dimpotrivă, înțelegerea cât de mult mai sănătoasă va deveni o persoană dacă se învinge poate ajuta să renunțe la țigări.

Caracteristicile textului artistic

Uneori, elevii trebuie să scrie un text literar-raționament. În acest caz, opera ar trebui să conțină atât elemente de raționament, cât și aspecte ale unui text literar. Acesta din urmă trebuie amintit că un astfel de text trebuie să conțină diverse mijloace lingvistice - comparații, epitete, metonimie, metafore.

Pentru a scrie un text literar bun, autorul va avea nevoie de o bună imaginație, alfabetizare. Nu te poți descurca fără idei personale, bagaje de experiență personală. Dacă toate aceste puncte sunt prezente, puteți trece la luarea în considerare a următoarelor reguli, în urma cărora puteți scrie un text literar frumos.

• Principalul lucru sunt sentimentele. Pentru a face textul frumos, puteți dezactiva autocontrolul în timp ce îl scrieți și puteți scrie acele idei care vă vin în minte. Editarea se poate face ulterior.
• Observare. Pentru a dezvolta această calitate, poți purta cu tine un caiet și un pix. Dialogurile, situațiile, trăsăturile comportamentale înregistrate în viitor pot fi utile pentru a lucra la un eseu descriptiv sau un text de raționament.
• Pentru a vă inspira, este util să vizitați diverse expoziții, să vizionați filme, să admirați frumusețea naturii. Cu cât viața unui student este mai diversă, cu atât îi este mai ușor să scrie un eseu bun.
• Lectura poate juca, de asemenea, un rol important pentru elev. La urma urmei, pentru a crea eseuri bune și de înaltă calitate - inclusiv texte de raționament - trebuie să citiți mult, să rețineți trăsăturile stilului diferiților scriitori. Mulți scriitori celebri au început prin a imita sau adăuga lucrări celebre.

Textul-narațiune este diferită prin aceea că evenimentele sau fenomenele sunt descrise în el unul după altul. Schema pentru construirea unui astfel de eseu este următoarea:

• Raportați locația.
• Povestește despre personajul principal.
• Descrieți acțiunile, ordinea în care sunt efectuate.
• Indicați finalizarea evenimentelor.
• Faceți o concluzie.

Exemplu de eseu narativ

Luați în considerare Raționamentul poate fi, de asemenea, inclus în acesta, dar nu ar trebui să ocupe un loc central în acesta. Eseul va spune despre un fragment din viața unui personaj fictiv - pensionara Margarita Nikolaevna.

„În dimineața de primăvară a zilei de 25 aprilie, vremea a fost bună în oraș. Margarita Nikolaevna, o pensionară singuratică care locuia într-una dintre casele vechi de pe stradă... a ieșit la plimbare. A făcut câteva opriri și a făcut colțul. Deodată, Margarita Nikolaevna și-a dat seama că nu întâlnise nicio persoană pe stradă. Ea și-a continuat drumul și, deodată, după colț, a apărut silueta unui bărbat în uniformă de poliție, eșarfă și șapcă. Speriată de absența oamenilor pe străzi, Margarita Nikolaevna a început să-l sune pe polițist: „Tovarășă polițist! Ai putea te rog să explici ce se întâmplă aici? Cu toate acestea, gardianul legii, fără să se întoarcă, a mers înainte.

Margarita Nikolaevna și-a grăbit pasul cu ultimele puteri și a început să-l ajungă din urmă. O femeie în vârstă aproape epuizată, dar tot a ajuns din urmă cu un trecător ciudat. Dar când s-a întors, surpriza ei nu a cunoscut limite: sub forma unui polițist era un câine uriaș, care privea femeia cu ochi inteligenți. „Doamnă, trebuie să vă informez că câinii au preluat puterea în Kamensk în această noapte. Toți oamenii au fost mutați în incinte speciale. Nu ați fost supus acestor sancțiuni pentru că ați fost excepțional de amabil cu membrii familiei noastre de-a lungul vieții. Dacă doriți să vizitați oricare dintre rudele dvs., trebuie să obțineți un certificat special.”

A scrie un eseu școlar este ușor. Urmând reguli simple, poți obține o notă bună la școală, precum și experiența necesară. Cunoașterea regulilor necesare descrise în acest articol vă va ajuta să faceți față unei astfel de sarcini.