Scenariul zilei de naștere pe care s-au efectuat experimente științifice. Petrecere de știință pentru copii: decorațiuni și experimente interesante
Acest scenariu original și incitant, care include un număr mare de experimente fascinante și uluitoare, vă va ajuta să aranjați o vacanță pentru copii pe 1 septembrie și, în același timp, să le puneți la punct într-un mod educațional și educativ!
Invitație
Căutăm pe internet o imagine a unui om de știință, într-un editor foto facem un colaj cu o fotografie a copilului tău, scriem informațiile necesare și gata!
Decor
Desenăm un semn cu numele laboratorului de cercetare și îl atârnăm într-un loc vizibil.
Cumpărăm un set de insigne și introducem în ele semne de benzi desenate imprimate, pe care le dăm oaspeților la intrare.
Cumpărăm haine albe și ochelari de benzi desenate cu nas și mustață pentru fiecare participant.
Într-o încăpere spațioasă, am amenajat mese cu seturi de materiale pentru experimente (cel puțin una pentru doi). Pe mese asezam borcane de sticla cu lichid colorat si diverse insecte de jucarie si alte reptile care plutesc parca in formol.
Înainte de a lăsa copiii să intre în laborator, punem pahare cu lichid colorat pe mese și aruncăm gheață uscată în ele pentru efect.
Divertisment
Experimentul 1
Vei avea nevoie:
- bea sifon,
- otet,
- linguri,
- ochelari clari
- coloranti alimentari,
- o tava pentru pahare, pentru a nu pata masa.
Progresul experimentului:
Picuram cateva picaturi de colorant in fiecare lingura si presaram sifon deasupra.
Umplem paharele 2/3 cu otet, scufundam linguri in ele si observam o avalansa spumoasa.
Experimentul 2
Vei avea nevoie:
- recipient mare
- 2 pachete de sifon,
- paie,
- pipete,
- otet,
- coloranti alimentari,
- forme pentru gheata.
Progresul experimentului:
Turnați bicarbonat de sodiu într-un recipient.
Turnați oțet în tăvi pentru cuburi de gheață și adăugați colorant alimentar.
Introducem paiele în sifon, colectăm puțin lichid din matrița de gheață în pipetă, îl injectăm în paie și urmărim erupția vulcanică!
Experimentul 3
Vei avea nevoie:
bea sifon,
- otet,
- sticlă de plastic,
- balon,
- 2 pâlnii.
Progresul experimentului:
Folosind o pâlnie, umpleți sticla 1/3 plină cu oțet.
Folosind o altă pâlnie (uscata), umpleți bila ½ cu sifon.
Puneți ușor mingea pe gâtul sticlei, încercând să nu vărsați sifonul în sticlă.
Ridicăm balonul, turnând sifon în sticlă și urmărim cum conținutul sticlei începe să clocotească și balonul se umflă!
Experimentul 4
Vei avea nevoie:
- o farfurie cu laterale,
- lapte plin de grasime
- coloranti alimentari,
- lichid de spalat vase,
- scobitori.
Progresul experimentului:
Se toarnă laptele într-o farfurie și se picura la întâmplare colorant pe toată suprafața. Înmuiem o scobitoare în detergent de vase și, împingând-o în centrele picăturilor colorate, observăm cum picăturile se transformă în cercuri cu un model complicat.
Experimentul 5
Vei avea nevoie:
- bea sifon,
- adeziv gel transparent (polivinil),
- colorant alimentar sau marker fluorescent,
- o pungă de plastic cu lacăt,
- ochelari,
- foarfece,
- lingura,
- clești,
- ceașcă de măsurare.
Progresul experimentului:
Luăm un pix, scoatem dopul cu un clește. Scoatem tija, tăiem coaja pe lungime, o desfacem, o coborâm într-un pahar cu apă, amestecăm cu o lingură.
Dacă există un colorant gata preparat, îl puteți adăuga imediat.
Introducem o pungă deschisă într-un pahar și turnăm 60 ml de lipici în el.
Adăugați 60 ml apă colorată și, după ce închideți punga, frământați bine conținutul cu mâinile pentru a amesteca totul.
Adăugați o linguriță de bicarbonat de sodiu într-un pahar de colorant și amestecați bine.
Deschideți din nou punga și turnați în el 45 ml de soluție dintr-un pahar cu colorant și sifon. Închideți plicul și frecați-l în mâini timp de 5 minute. 
Scoatem din geantă un cauciuc strălucitor și vâscos.
Experimentul 6
Vei avea nevoie:
10 bomboane Mentos,
- sticla de cola de 2 litri,
- scotch,
- hârtie.
Progresul testului:
Răsucim hârtia într-un tub, astfel încât să se potrivească perfect în deschiderea sticlei și o fixăm cu bandă adezivă.
Așezăm sticla în centrul unei zone deschise, ducem copiii la o distanță de cel puțin 20 de pași.
Unul dintre adulți ar trebui să deschidă sticla, să introducă ușor un tub în gât și, turnând brusc drajeul în el, să scoată tubul și să alerge rapid în lateral, urmărind erupția Kola.
trata
Urmând cu strictețe tema aleasă, faceți o prăjitură în formă de balon, alcătuită din două prăjituri înalte de biscuiți, în care din prăjitura de sus rămân doar fundul și un miez cilindric. Pentru a decora prajitura, foloseste ciocolata colorata, iar pentru un efect sporit pune o bucata de gheata carbonica chiar deasupra.
Pentru a 11-a aniversare, Leah a „comandat” o petrecere științifică. Numele a venit imediat - „NIICHAVO” (conform lui Strugatsky), dar conținutul a durat puțin mai mult.
Invitațiile au fost emise sub forma unei broșuri standard care face publicitate unei companii private (șablon gata făcut). Pe coperta scrie: „ NIICHAVO. Totul nu va fi nimic și poate o întrebare frecventă, dar cu siguranță - va fi!". Înăuntru încap multe informații (încă 3 foi!).
1. Științific
Cercetare
institut
Extrem
Real
Experiențe
NIICHAVO este un laborator cool pentru oameni curioși.
În centrul activității se află întrebarea: „Ce se va întâmpla dacă? ..”
2. Laboratorul NIICHAVO vă invită **.**.2011 la Ziua Porților Deschise. Veți avea ocazia să efectuați câteva experimente extrem de relevante, să organizați un experiment exploziv (unul) și să învățați o mulțime de lucruri interesante și instructive.
3. Începe la ora 12.00.
Curățarea molozului - ora 15.00
Locul de desfasurare: NIICHAVO
Adresa
Tel.
Deținere
Am dat insigne cu inscripția „NIICHAVO” tuturor celor sosiți.
A efectuat un scurt briefing de siguranță (urmați cu strictețe instrucțiunile, nu gustați nimic, faceți toate eforturile și nu distrugeți apartamentul).
Apoi a fost un test de minte.
Copiii au fost rugați să taie o fâșie de hârtie în 3 părți, făcând doar 1 tăietură.
Toată lumea s-a descurcat surprinzător de ușor (eu însumi m-am gândit mai mult) - toată lumea doar a împăturit banda și „ chik!". Iată 3 părți pentru tine.
După aceea, a început partea practică.
Vreau să observ că copiii nu au fost interesați de aspectul științific al experienței în sine (tensiune, densitate etc.), ci doar de efect.
Au 11 ani, nu studiază fizica sau chimia, nu sunt foarte interesați de legile universului. Dar le-a plăcut atât de mult să amestece și să adauge, încât, după o lună, părinții tot spuneau că copiii cereau să le ofere ingredientele potrivite acasă..
Experiența #1
Umpleți paharul cu apă până la margine. Acoperiți blatul cu carton subțire (o parte dintr-o cutie de cereale este ideală) și, ținând hârtia cu palma, întoarceți rapid paharul. Acum scoate mâna.
Se va scurge apa din pahar? Ce se întâmplă dacă este mai puțină apă?
Câtă apă este nevoie pentru a-l scoate?
Rezultatele sunt comparate și discutate.
Experiența nr. 2
Turnați laptele întreg într-un bol.
Aplicați cu atenție o picătură de colorant alimentar lichid într-o culoare diferită la mijloc.
Înmuiați un Q-tip în lichidul de spălat vase și apoi atingeți ușor laptele.
Experiența nr. 3
Umflați și dezumflați baloanele în avans.
La petrecere, turnați o Coca-Cola în fiecare balon, legați-l și agitați balonul.
Ce se va intampla? De ce?
Experiența nr. 4
Turnați ulei vegetal într-un pahar cu tulpină înaltă.
Și într-un vas puțină soluție de alcool (puteți vodcă). Luați o pipetă și aruncați ușor soluția în ulei. Ce se întâmplă? Cât timp se poate adăuga soluția?
Experiența nr. 5
Turnați puțină apă într-o farfurie (de preferință colorată).
Pune moneda jos și întreabă cine poate lua moneda fără să-și ude mâinile.
După ce ați ascultat versiunile, spuneți că o puteți face.
Pune o lumânare de ceai (încălzire) într-o farfurie și aprinde-o.
Acoperiți lumânarea cu un pahar astfel încât să atingă fundul farfurii.
Apa va fi aspirată în pahar și puteți obține cu ușurință o monedă fără a vă uda mâinile.
Oferă tuturor șansa de a încerca.
Experiența nr. 6
Am copiat această experiență din scenariul meu Harry Potter.
La acea vreme erau multe întrebări, așa că voi descrie pregătirea mai detaliat.
Luați varză roșie (și numai varza rosie), a tăia.
Adăugați în apă clocotită (ideal distilată, dar puteți și pur și simplu filtrată). După un minut, se ia de pe foc și se lasă să stea 30 de minute.
Încordare.
Turnați apa în diferite recipiente. Adauga orice iti vine in minte.
Suc de lămâie, oţet transformă apa în roșu aprins.
Încercați să adăugați Suc de portocaleși lapte stricat. Adăugați într-un alt vas alcalii - sifon, detergent, detergent lichid pentru baie.
Sifon probabil că face soluția albastră și amoniac- verde, dar...
Imaginați-vă, soluțiile fiecăruia s-au dovedit a fi diferite! Inexplicabil, dar cool.
Experiența nr. 7
Luați linguri de lemn, plastic și metal și un pai.
Atașați câte o mărgele la fiecare lingură cu o bucată de unt la aceeași înălțime. Puneți lingurile într-o cană de măsurat și turnați aproximativ 7 cm de apă fierbinte.
Ce se va intampla? De ce?
Experiența nr. 8
Luați o bucată mică de carton și, ținând-o în fața unei lumânări aprinse, suflați.
Ce se va întâmpla cu flacăra?
Conectați capetele cartonului și fixați cu agrafe fără a îndoi mijlocul.
Puneți agrafe pe lumânare și suflați din nou.
Ce se întâmplă acum cu flacăra?
Experiența nr. 9
Se toarnă într-un pahar mare la rândul său, sirop dulce, glicerol, apa colorata, ulei vegetal, alcool colorat.
Se toarnă cu grijă peste marginea paharului și se lasă lichidul să se așeze înainte de a adăuga mai mult.
Ce s-a întâmplat?
« Frumusetea! a spus un băiat visător.
Experiența nr. 10
Această experiență este cel mai bine făcută ultima - este foarte populară, necesită mult timp și necesită multă curățare după eveniment.
Fiecare își pregătește pe al său scursoare.
Pentru a face acest lucru, amestecați amidonul și apă rece (400 gr. și o cană și jumătate, dar este mai bine să experimentați adăugând puțină apă). Apoi adauga culoare si...
Cineva începe să se distreze (copii), iar cineva se uită îngrozit (părinții). Mă grăbesc să liniștesc - totul este curățat perfect cu un aspirator (de pe covor) și o cârpă (din pânză uleioasă).
Goo nu este nici lichid, nici solid.
Puteți face bile din ea, iar dacă puneți mingea în palmă, atunci guu-ul se transformă într-un lichid și curge. A fost hit-ul serii.
Și apoi a fost o prăjitură și o discuție asupra rezultatelor. Copiii au fost încântați.
Cel mai bun compliment a fost fraza „ Leah, m-a costat foarte mult să vin aici, dar a meritat!". Singurul negativ este că fotografiile nu sunt foarte avantajoase: ei bine, baloane și baloane, iar chiar momentul „transformării” este foarte greu de surprins.
http://www.7ya.ru/article/Nauchnyj-den-rozhdeniya/#null
În vizită la Arhimede
(script de naștere pentru copiii în creștere)
Fiica mea a împlinit 10 ani anul acesta, iar aceasta este vârsta în care pirații, căutarea de hărți și comori în cufăr nu mai inspiră. Prin urmare, am decis să ne oprim asupra subiectului „adult” - experimente și experimente în științe naturale. Personajul cheie a fost Arhimede și ne-a condus pe calea de a învăța secretele lumii din jurul nostru.
Am fost întotdeauna fascinat de ideea sărbătorii Tanya Lavrenova „Secretul fraților Montgolfier”, așa că cercetarea noastră științifică s-a descurcat fără probleme la sarcina de a ridica de pe sol cu ajutorul unui balon. M-am gândit multă vreme și dureros cum să-l conectez pe Arhimede cu aeronautica, până când am găsit cuvinte magice într-o enciclopedie: „ Forța de ridicare a balonului este creată de gazul închis în carcasă (sau aer încălzit) cu o densitate mai mică decât densitatea aerului din jur (conform legii lui Arhimede)". Și totul a căzut imediat la loc.
Și ca formă, am folosit ideea Tatianei din „Ziua ghicitorilor și încercărilor” și programul ei remarcabil pentru computer.
Mulțumesc ambelor Tatiana pentru idei și inspirație!
În total, 10 copii au participat la vacanță, dintre care 8 erau copii de 10 ani, unul era puțin mai mare și unul era cu câțiva ani mai mic. De data aceasta am fost acasă (și nu în natură, ca de obicei), pentru că. au folosit constant tot felul de echipamente, iar experimentele au necesitat condiții „de acasă”.
Invitaților li s-au oferit în prealabil invitații stilizate cu un profil arhimedian curajos pe copertă.
Am început vacanța urmărind desenul animat „Kolya, Olya și Arhimede” - un fel de poveste sovietică despre călătoria pionierilor în lumea antică și înțelegerea legii lui Arhimede în practică. În cazul nostru, a fost o introducere în subiect.
Cu Movie Maker, am inserat legendele la sfârșit:
"Atenţie! Introduceți imediat hârtie în imprimantă! Ai o scrisoare de la Arhimede.
Scrisoarea a fost, desigur, pre-tipărită, așa că de îndată ce hârtia a fost introdusă, imprimanta a tipărit mesajul. Nu o voi cita integral, dar esența sa s-a rezumat la faptul că Arhimede din timpuri imemoriale se adresează copiilor și îi invită în lumea legilor fizice. El va comunica cu ei folosind un computer, pentru care trebuie să găsească fișierul „Arhimedes” pe desktop și să-l ruleze (același program de Tatyana P.). Iar ca asistent îi trimite studentul și prietenul Dr. Grigorius la ei (tatăl nostru Grisha, învelit într-un cearșaf alb, este un adevărat fizician).
Copiii au găsit rapid fișierul și au lansat programul (desigur, cu modificări aduse în prealabil). Salutul a fost astfel:
« Astăzi așteptați experimente, sarcini, experimente și teste. După fiecare experiment, va trebui să răspundeți la întrebarea mea și să introduceți răspunsul în computer. Dacă este corect, atunci puteți obține următoarea sarcină. Veți introduce codurile pe rând, începe ziua de naștere. Dar mai întâi trebuie să-ți testez inteligența și erudiția.
Sunteți gata? Dacă da, atunci apăsați orice tastă».
Băieții apasă tasta și primesc prima sarcină:
1. Găsiți plicul nr. 1 (Unde? Indicăm un loc secret). Citiți afirmațiile și ghiciți dacă sunt adevărate sau nu. Pentru fiecare răspuns corect („da” sau „nu”) veți învăța o literă. Ghiciți care țară și capitala ei sunt ascunse în propoziția rezultată și introduceți-le cu majuscule rusești, separate printr-un spațiu (mai întâi țara, apoi orașul).
Plicul #1
Conține o listă de declarații. Sarcina a fost împrumutată de la Tatyana P., unde puteți vedea întrebările și răspunsurile corecte.
Pentru acest test, am pregătit un formular special.
Propunerea dorită a fost scrisă pe o foaie mare cu un creion (subțire, pentru a nu străluci). Fiecare scrisoare era acoperită cu două frunze. Pe partea de sus era scris numărul întrebării, pe a doua (din nou, subțire) - răspunsul corect ("da" sau "nu").
Adică citim o declarație, de exemplu:
« Copiii pot auzi sunete mai înalte decât adulții».
Băieții au discutat dacă este adevărat sau nu și au luat o decizie de grup.
Am luat prima bucată de hârtie și ne-am uitat la ce era scris pe ea - „da” sau „nu”. Dacă răspunsul lor a fost corect, am ridicat a doua foaie, sub care se afla o scrisoare.
Dacă răspunsul ar fi greșit, dar scrisoarea a rămas închisă.
În cazul nostru, nu a fost posibil să deschidem toate literele (deși trebuie menționat că copiii au dat răspunsuri mai corecte prima dată decât am făcut eu când am citit prima dată aceste întrebări), dar s-au dovedit a fi suficiente pentru a ghici odihnă.
Propunerea noastră a fost: Eu și Franz am făcut un pariu, Jacques este martor»
În ea am găsit țara - Franța și capitala - Paris. Acestea sunt „cârlige” pentru viitor (pentru că istoria aeronauticii începe în Franța).
Introducem cuvintele cod în computer, trecem la următoarea sarcină.
2. Bravo, ai făcut o treabă grozavă!
Acum găsiți plicul numărul 2 (indicăm locul unde să căutați). Acolo veți găsi o descriere a mai multor experimente fizice. Tot ce ai nevoie este pe masă. Citiți cu atenție descrierile experimentelor și abia apoi conduceți-le.
Nu uitați să-l invitați pe dr. Grigorius - el va fi asistentul vostru credincios.
Discutați cum se face acest lucru, datorită a ce? Introduceți acest cuvânt, acesta este codul.
În ciuda simplității tuturor experimentelor propuse, v-aș sfătui să încercați mai întâi să le efectuați singur, deoarece există câteva nuanțe în toate.
Înainte de fiecare descriere a existat un avertisment că mai întâi ar trebui să citiți cu atenție descrierea experienței și abia apoi să continuați cu implementarea acesteia.
Toate echipamentele necesare sunt adunate pe o masă mică.
De acolo, copiii iau ceea ce au nevoie pentru a conduce această experiență.
Plicul №2
Experiența 1.
Echipament - un pahar, o sticlă de apă, hârtie groasă, un lighean
Luați un pahar, o sticlă de apă și o bucată de hârtie groasă.
Umpleți paharul cu apă până la margine. Acoperiți paharul cu o foaie de hârtie groasă și, ținând hârtia cu palma, întoarceți rapid paharul cu susul în jos.
Acum scoate mâna. Se va scurge apa din pahar?
Trebuie să efectuați experimentul peste pelvis.
Dacă apa se toarnă deasupra, hârtia este suficient de groasă și bine presată, atunci apa nu se revarsă, iar foaia pare să se lipească de marginea paharului.
Experiența 2.
Echipament - vas, apa colorata, pluta, sticla
Luați un pahar înalt și un castron. Se toarnă apă colorată într-un vas (în așa fel încât nivelul apei să fie de aproximativ 5-6 cm), se pune un dop în el și se pune un pahar răsturnat direct pe dopul. Mai există sub pahar același nivel de apă ca în farfurie?
Această experiență se numește clopot de scufundare".
Dacă paharul este suficient de înalt și nu se toarnă prea multă apă, atunci nu mai rămâne deloc apă sub pahar, dopul se află în fundul vasului. Și în afara paharului, nivelul crește ușor. Apa poate fi ușor colorată (de exemplu, cu permanganat de potasiu) pentru ca experiența să pară spectaculoasă. Dar puteți folosi și apă plată.
Experiența 3.
Echipament - farfurie, apă, lumânare, brichetă
Turnați puțină apă într-o farfurie (poate fi colorată). Puneți ușor o lumânare („ceai”, într-o formă de metal) într-o farfurie, aprindeți-o. Acoperiți lumânarea cu paharul astfel încât să atingă fundul farfurii. Ce se va întâmpla cu apa?
Când lumânarea se stinge, apa va fi aspirată în pahar. Pentru ca experiența să pară spectaculoasă, este mai bine să turnați destulă apă. Apoi totul va fi aspirat în sticlă, iar placa din afara paharului va fi uscată. Dacă nu luați o farfurie, ci o farfurie mică, atunci aceasta se va „lipi” în general de sticlă, iar paharul poate fi ridicat împreună cu farfuria.
Experiența 4.
Echipament - sticla transparenta de apa, dop, pipeta
Umpleți sticla cu apă, lăsând doi până la trei milimetri până la marginea gâtului.
Luați o pipetă, trageți puțină apă în ea și coborâți-o în gâtul sticlei.
Ar trebui să fie la sau puțin peste nivelul apei din sticla cu capătul superior din cauciuc. În acest caz, este necesar să se realizeze că, dintr-o ușoară apăsare cu degetul, pipeta se scufundă și apoi se ridică încet de la sine.
Acum închideți dopul și strângeți părțile laterale ale sticlei, țineți puțin. Ce se va întâmpla cu pipeta?
Când strângeți sticla, pipeta se va scufunda în fund.
Pentru acest experiment, este foarte important să se controleze câtă apă este aspirată în pipetă. Dacă este prea mic, va trebui să strângeți sticla foarte tare, puterea copiilor nu este suficientă pentru asta. Dacă există mai multă apă în pipetă, este suficient să stoarceți puțin sticla, iar experiența pare mult mai eficientă.
După toate experimentele, discutăm despre acțiunea ce forță fizică ne-au ilustrat. Trebuie menționat că copiii s-au dovedit a fi destul de „avansați” și aproape că nu au avut nevoie de ajutorul doctorului Grigorius.
Introducem cuvântul cod - presiune în computer. Primim următoarea sarcină:
3. Găsiți plicul numărul 3 (loc). Efectuați experimente.
Prin ce forță se realizează asta? Introdu codul.
Plicul №3
Experiența 1.
Echipament - farfurie, apă, fâșie de hârtie, foarfece, lichid de spălat vase
Turnați apă curată într-un vas.
Luați foarfece și, ținând o fâșie îngustă de hârtie peste farfurie, tăiați pătrate mici din ea, încercând să o faceți astfel încât bucățile care cad în apă să fie amplasate pe apă într-un inel în mijlocul farfurii și să nu fie atingeți unul pe altul sau marginile farfurii.
Luați săpun (sau lichid de spălat vase) și puneți o picătură în centrul vasului. Ce se va întâmpla cu ziarele?
Se vor împrăștia rapid pe marginile farfurii.
Experiența 2.
Echipament - placa, apa, lama, ac, nasturi, magnet
Poate metalul să plutească pe apă?
Luați cu mare grijă o lamă de ras (este foarte ascuțită!) și puneți-o pe suprafața apei. Ce s-a întâmplat?
Încercați să cântăriți lama punând cu grijă un ac și 1-2 nasturi pe ea. Încercați să puneți un ac pe apă. Ce se întâmplă dacă îl premagnetizezi?
Daca lama este asezata cu grija pe apa, aceasta nu se va scufunda, ci va pluti la suprafata apei. Când este cântărit (cu ac și nasturi), puteți vedea cum este ușor apăsat în apă, dar tot nu se scufundă.
Dacă acul este premagnetizat, obțineți o busolă.
De asemenea, puteți încerca să conduceți o lamă sau un ac prin apă cu un magnet.
Experiența 3.
Echipament - sticla, ulei de floarea soarelui, amestec de alcool, pipeta, bol
Turnați ulei de floarea soarelui într-un pahar. Turnați niște soluție de alcool în bol. Luați o pipetă și cu grijă, picătură cu picătură, injectați soluția în ulei. Ce se întâmplă cu el? Ce formă ia lichidul? De ce? Continuați să adăugați soluția până... Până ce se întâmplă?
Am luat vodcă obișnuită, conținutul de alcool a fost suficient. Puteți lua alcool medical și diluați cu apă.
Soluția de alcool este colectată într-o minge frumoasă care atârnă lângă suprafață.
Când devine suficient de greu, se scufundă frumos și lin în fund.
Pentru acest experiment, este mai bine să luați nu un pahar, ci un pahar înalt cu o tulpină.
Acest lucru va face mai ușor de observat de jos pentru a vedea mingea.
Discutam despre cum funcționează totul - hârtiile se împrăștie, lama plutește, alcoolul se adună într-o minge. Fenomenul cheie este tensiunea superficială.
Introduceți cuvântul tensiune, treceți la nivelul următor.
4. Se pare, prieteni, că sunteți puțin obosiți.
Trebuie să mănânci puțin și să te odihnești. Mănâncă tratarea și scrie dacă ți-a plăcut. Facem o gustare (sandvișuri, suc), scriem „da”,
să trecem la următorul nivel.
5. Găsiți plicul numărul 4 (loc). Efectuați experimente. Acțiunea cărei forțe este ilustrată de aceste experimente? Introdu codul.
Plicul №4
Experiența 1.
Echipament - 2 oua (fierte si crude), farfurie
Desfaceți ambele ouă pe o farfurie mare. Puteți vedea că ouăle se comportă diferit. Cum să înțelegeți care dintre ele este fiert?
Un ou fiert se învârte, dar unul crud nu.
Experiența 2.
Echipament - sticlă, carte poștală, monedă
Ia un pahar. Pune o carte poștală pe ea și pune o monedă pe cartea poștală.
Faceți clic rapid pe card.
Ce se va întâmpla cu moneda? (Va cădea direct în sticlă)
Ce se întâmplă dacă cardul este tras încet?
(Moneda se va muta cu cartea poștală)
Discutăm, introducem cuvântul „frecare”, trecem la nivelul următor.
6. Găsiți plicul numărul 5 (loc). Efectuați experimente.
Ce se schimbă în apă, care este caracteristica acesteia? Introdu codul.
Plicul №5
Experiența 1.
Echipament - trei cutii, soluție alcoolică, sare, apă, ou, gheață
Luați trei recipiente.
Turnați într-o soluție de alcool (tăria vodcii nu a fost suficientă, aveți nevoie de puțin mai mult. Puteți folosi nu alcool, ci cea mai ieftină colonie); în al doilea - apă; în al treilea - o soluție de sare.
Pune in primul recipient (cu o solutie de alcool) un ou si o bucata de gheata.
Transferați-le într-un al doilea recipient (cu saramură),
iar apoi în al treilea (cu apă curată).
Ce se intampla cu ei? Cum să explic?
Atât gheața, cât și ouăle se scufundă în alcool, ambele plutesc în sare, iar ouăle se scufundă în apă, dar gheața nu.
Experiența 2.
Echipament - minge de ceara ponderata, sticla, sare, apa, sticla transparenta de apa
Luați mingea de ceară.
Pune-l într-un recipient cu apă (recipientul ar trebui să fie plin pe jumătate). Mingea este ușor ponderată (ea însăși de mărimea unui strugure mare, are 2-3 agrafe în interior), așa că se scufundă. Se prepară o soluție de sare (se dizolvă sarea într-un pahar cu apă până nu se mai dizolvă).
Se toarnă puțină soluție de sare saturată în apă și se amestecă ușor. Ce se întâmplă cu mingea?
El plutește. Reglând cantitatea de apă și soluție de sare, vă puteți asigura că mingea va atârna în mijlocul recipientului.
Discutăm despre experimente, introducem cuvântul „densitate”. Primim ultima sarcină:
7. Îți amintești legea de bază pe care am descoperit-o și am demonstrat-o? O forță de plutire acționează asupra unui corp scufundat într-un lichid sau gaz! Timp de secole, oamenii au încercat să folosească această putere pentru a se ridica de pe pământ și spre cer. Cum se numea primul avion cu care un bărbat a luat aer? Introduceți numele cu majuscule.
Introdu cuvântul " balon„ (Nu am luat în mod deliberat „balonul”, pentru că, în primul rând, este prea simplu, iar în al doilea rând, nu este în întregime corect din punct de vedere științific) și primim un mesaj de adio de la Arhimede:
„Într-adevăr, un balon (sau un balon, așa cum îi spuneam noi) a făcut ca visul unui om să devină realitate de a decola de pe pământ. Nu eram sortit să-l văd cu ochii mei, dar știu sigur că s-a întâmplat. .Găsiți fișierul „Aerostat” pe desktopul computerului și ascultați istoria aeronauticii și primele zboruri ale omului și, în același timp, amintiți-vă despre Franța! Cine știe, poate vă puteți construi chiar și propriul balon!
Și eu, Arhimede, îmi iau rămas bun de la tine. Vă trimit salutări din trecutul îndepărtat, vă doresc noi descoperiri interesante și toate cele bune!”
Căutând informații despre baloane, am găsit o resursă uimitoare în care istoria aeronauticii este prezentată concis, dar foarte informativ, textul este ușor de citit și însoțit de poze incredibil de frumoase.
Acesta este site-ul Societății Aeronautice din Kiev.
Asigurați-vă că parcurgeți toate cele 9 pagini!
Pe baza acestui articol, am pregătit o scurtă prezentare în Power Point.
Era un minim de text (în mare parte imagini), am încercat să spun singur povestea și să le dau copiilor tot felul de sarcini pe parcurs ca să nu se plictisească.
De exemplu, când am ajuns la primii pasageri ai balonului cu aer cald, 3 voluntari au trebuit să-i portretizeze în pantomimă (fără sunete!), Iar restul - să ghicească cine este (oaie, cocoș și rață). etc.
După prezentare, am început să ne construim propriile baloane (mulțumim din nou Tanya Lavrenova pentru idee!). Dar mai întâi a fost necesar să se facă pasageri.
Am făcut oameni de frânghie.
Se tricotează destul de simplu din două frânghii, una este puțin mai scurtă (aceasta este baza - capul și picioarele), a doua este puțin mai lungă (acestea sunt brațele și corpul).
Și a fost posibil, de exemplu, să vă desenați și să vă decupați portretul sau să modelați pasagerii din plastilină.
Apoi am ajuns la coșuri.
Am cumpărat în avans coșuri mici (se pare, o jardinieră, de aproximativ 12 cm în diametru) (foarte ieftin, câte 15 ruble), le-am legat fire puternice de aceeași lungime.
Am reușit să găsesc baloane cu adevărat uriașe (aproximativ un metru în diametru), pe care le-am umflat cu heliu (am cumpărat un balon în avans, ceea ce nu este o problemă la Moscova).
Anterior, copiii erau împărțiți în perechi, iar fiecare pereche făcea câte un balon. Acest lucru s-a datorat nu numai cantității limitate de gaz (pur și simplu nu ar fi suficient pentru 10 astfel de bile), ci și faptului că nu a fost ușor să faci față singur.
Firele legate de coșuri au fost atașate de bile cu bandă adezivă.
Atenţie! În niciun caz banda adezivă nu trebuie desprinsă de pe minge, deoarece. el poate izbucni. Am pierdut un balon așa!
Ne-am pus pasagerii în coșuri și, de asemenea, am pus note în care pe o parte era scrisă o urare pentru ziua de naștere (a fost exprimată de autori), iar pe a doua - propria noastră dorință prețuită (a rămas secretă).
Apoi am ieșit pe cale amiabilă în stradă și pe cheltuiala „unu-doi-trei!” și-au lansat baloanele. Și mult timp și-au urmat zborul în nori - din fericire, vremea era senină.
A fost, desigur, puțin jalnic să ne eliberăm operele de artă, dar oricum heliul din baloane s-ar fi evaporat într-o zi, iar frumoasele noastre baloane care izbucneau spre cer s-ar fi transformat în cârpe mototolite. Și așa noi toți - atât copiii, cât și adulții, și trecătorii - am avut o mulțime de impresii vii!
Și acasă așteptam un răsfăț - pizza și un tort de ziua.
Apropo, copiii și-au făcut singuri pizza.
Astfel, am rezolvat o problemă comună - când unii oaspeți ajung mai devreme, în timp ce alții întârzie. Deși vacanța nu a început încă, i-am invitat pe toți cei care au venit să se alăture fabricării pizza.
Scenariul serii chimice „Miracole cu propriile mâini”.
Introducere de către profesor. Dragi baieti! Astăzi, aici s-au adunat elevii din clasele a VII-a, a VIII-a, a IX-a. Fiecare dintre voi are propria sarcină. Elevii de clasa a VIII-a au pregătit experimente interesante, vor arăta diverse „miracole* și vor dezvălui secretul fiecărui miracol”. Elevii de clasa a IX-a, nu sunteți doar spectatori, fiți în alertă, urmăriți cu atenție tot ce se întâmplă, fiți gata să răspundeți la întrebările pe care vi le vor adresa elevii de clasa a VIII-a. Rolul dumneavoastră, elevi de clasa a VII-a, este să decideți singuri o întrebare: chimia este o știință interesantă, vreți să o studiați? Desigur, în chimie, ca în orice știință, pe lângă distracție, va fi și dificil. Dar este dificil, dar interesant - exact de asta are nevoie o persoană gânditoare, astfel încât mintea noastră să nu fie în lenevie și lene, ci să lucreze, lucrează și lucrează în mod constant. La sfârșitul întâlnirii noastre, vă voi pune o singură întrebare și veți răspunde la ea, iar acum să începem la miracole”.
Ies patru elevi.
1 student. E cald aici, mi-e sete. OMS 6 cere apa?
al 2-lea student. aș bea mult harații fără sirop.
al 3-lea student . Oh, și îmi place cu sirop,doar putin, putin.
al 4-lea student. Fraților, am nevoie de o vacă -Lapte vreau o pereche!
Al 5-lea elev pleacă. În mâini are un balon mare cu lichid.
al 5-lea student. Vă este sete băieți? În numărfi un lichid fabulos, miracolele sunt pe umărul meu, eupentru că studiez chimia. Pune-ți ochelarii! ExperienţăO vom face bine, totul decurge conform planului.
Băieții iau de pe masă și înlocuiesc pahare în care pe fund sunt așezate soluții de substanțe necesare. Al 5-lea elev din balon toarnă pentru toată lumea CE A cerut.
al 5-lea student. Aici este apă, aici este sifon, aicilapte proaspăt, sa dovedit foarte inteligent, dar secretul usor de stiut.
Băieții se prefac că vor să bea conținutul paharelor.
al 5-lea student . Opriți băieți, așteptați un minutnu a fost nicio problemă, vă rog să nu bețimop, fără apă. Există interdicții serioase în acest birou strict. Amintiți-vă, prieteni: aicinici să bei, nici să nu mănânci.
1, 2, 3 Suntem familiarizați cu miracole, le putem face singuri.
al 5-lea student . S-a întâmplat primul miracolera în ochelari?
1 student. Și răspunsul este foarte simplu -Paharul meu este gol.
al 2-lea student . Am sifon într-un pahar.
al 3-lea student . Împreună cu portocala ei de metil.
al 4-lea student. Al meu are clorură de bariu.
al 5-lea student. Ce spune? Ghici,clasa a noua. Sperăm pentru tine! Necompusîți va fi greu să înțelegi ce este în balon...
Toți elevii de clasa a IX-a: Acid!
al 5-lea student . Probabil că o cunoști rang?
al 9-lea Clasă. Sulf!
Ei pleca. Al 6-lea elev pleacă.
al 6-lea student. În minunile chimiei sunt dejaascuțit, fără foc, fără chibrituri voi face foc. PeAm întins lemne de foc așchie și focul este gata. Voi luavată în mână, udă-o cu alcool, pe focpicătură: arde, de când vreau!
Face tot ce spune, focul se aprinde.
al 6-lea elev. Îmi voi dezvălui secretul, Nikacare nu este un secret. Ascuns aici sub focamestec incendiar. Suntem familiarizați cu minunilele putem face noi!
Frunze. Apare primul elev
al 7-lea student. Am o experiență calmă, fărăfoc și flacără. Voi pune întrebări. De fatăclasa, atentie!
Făcând un experiment cu fenolftaleină.
al 7-lea student. Nici măcar nu mi-e frică de acizifoarte puternic. Dar în soluții de alcalinelyu zmeura. Mai strălucitor decât sucul tuturor zmeurii, cine sunt eu?
al 9-lea Clasă. Fenolftaleină!
Următorul experiment este cu metil portocaliu.
al 7-lea student. În alcalii sunt foarte galben,si foarte rosu in acizi. Și într-un mediu neutrunoah - culoarea este portocalie, frumoasă. Indicatorfoarte important, care este numele meu?
al 9-lea Clasă. Portocala de metil.
Experiență, cu o bucată de hârtie a unui indicator universal.
7 - si student. Această bucată de hârtie galbenă va indica totulfără dificultate: albastru - alcalin în balon, vopseanu - acid. Mediu neutru Kohl - nuatunci își va schimba culoarea. Suntem pentru aceste instrucțiuni o suni?
al 9-lea Clasă. Universal!
Frunze. Al 8-lea elev pleacă.
al 8-lea student. Suntem familiarizați cu miracole - de făcutle putem face noi înșine. Clasa a IX-a, atenție, voințătu o sarcină. Se toarnă pe o placă obișnuităapa, si se pune si un pahar de zapada topita Acolo.
Primul student pleacă.
1 student. Turnam sare intr-un pahar, iar tu,prietene, dă-te în cale. Numar pana la cinciA tu răsuciți totul cu un băț.
Numără încet pentru ca paharul să înghețe.
al 8-lea student. Îngheață un pahar chimic, proces...
al 9-lea Clasă. endotermic
Elevii a 8-a și a 1-a pleacă. Al 9-lea elev pleacă.
al 9-lea student. Toată apă, zăpadă și mortar,conversație plictisitoare... am alte planuri:Voi aprinde o flacără pe grilă.Dă foc unui deal de nisip înmuiat în alcool.
Încă nu știu cum, șerpii vor ieși din nisip. Îngrozitor, mușcător, nu vei plânge de frică? Nu ți-e frică? Ei bine, uite. Nu toate deodată. Aștepta. Pentru a vedea șerpii, trebuie să-i încălziți bine, dar în timp ce îi trezesc, vă voi spune despre altceva.
Vorbește și demonstrează experiență în același timp,
Într-o vară am avut dureri în gât de foarte mult timp. Au înregistrat o angină pectorală pentru a clăti cu furacilină. Totuși, durerea în gât a trecut, deși m-am luptat cu ea mult timp. Și au mai rămas două sticle de furacilină. Astăzi am văruit pereții, ne-am spălat mâinile de var. Am decis să turnez vechiul medicament în această apă. Am fost teribil de surprins, chiar înfiorat, când apa de tei a devenit roșiatică-roșie. Ea a adus restul la școală, iar acum furacilină alcalină ne determină, precum fenolftaleina. Nu își schimbă culoarea în apă, nu se schimbă în acid, în alcalii furacilina este strălucitoare, ca o portocală.
Se întoarce la experimentul cu „șerpii negri”.
Alcoolul arde și eliberează multă căldură. Descompune soda în dioxid de carbon cu căldură. Se carbonizează zahărul - de aici vine întunericul. Acest dioxid de carbon umflă zahărul cu bule. Totul este clar, clar aici, șerpi, de ce să se târască. Suntem familiarizați cu miracolele, știm să le facem noi înșine.)
Frunze. Apar elevii al 2-lea și al 10-lea.
al 10-lea student. Zâmbește curând, zâmbeștefii mai distractiv. Astăzi deschidem toatelier.
al 2-lea student. Suntem pregătiți să începemlucru simplu. O putem obține instantaneu poza ta.
Invitați unul dintre elevii de clasa a șaptea.
al 10-lea elev. Aici pe această tablă goalăPrivește cu atenție. Zâmbește mai vesel neapărat.
al 2-lea student. Putem arăta această imagineMănânc ușor: să presărăm puțin fotografia din gloanțe verificator.
Invită pe următorul.
al 10-lea student. Încă o foaie goală de hârtieavem un alt mod, fotografia a fost făcutăgatim cu fierul de calcat incins.
Călcă foaia cu un fier de călcat, arată poza tuturor. Invită mai mulți elevi de clasa a șaptea.
al 2-lea student. Există și o a treia cale,noti pentru tine însuți că nimic la o coală de hârtienu ne vom atinge.
Această fotografie este dezvoltată sub un clopot într-o atmosferă de amoniac.
al 10-lea student. Uite, poate toată lumea să-l vadă? DARsecretul este foarte simplu.
al 2-lea student. Ne-a ajutat aiciindicator familiar.
Afișează prima imagine.
Vopsit cu acid.
Afișează a doua imagine.
Amoniac gazos.
Afișează o imagine sub clopoțel.
al 2-lea și al 10-lea elevilor. Suntem familiarizați cu desami, știm să le facem noi înșine.
Ei pleca. Apar elevii al 4-lea și al 3-lea.
al 3-lea om de stiinta și k., Iată o altă distracție: cineva da o mână de tăiat? Păcat că mâna este pe ușăchenie, atunci ai nevoie de un pacient pentru tratament.
Este invitat elevul de clasa a VII-a.
al 4-lea student. Operăm fără durere, însă,va fi mult sânge.
al 3-lea student. Pentru fiecare operație, aveți nevoiesterilizare. Ajutor, asistent, dă-mi iod!
al 4-lea student . Un moment! (Dă „iod”).
al 3-lea student. „Iod” umezim abundent,pentru a păstra totul steril. Nu te întoarce,Cient, dă-mi cuțitul, asistent!
Face un cuțit"incizie", „sânge” curge.
al 4-lea student. Uite, drept într-un firicelcurge sangele, nu apa. Dar acum îmi voi șterge ru-ulku - nu o urmă de tăietură.
- al 3-lea student. Vă explicăm această experiență deocamdatănu putem, am fost transferați în clasa a IX-a - explică vom gasi o solutie.
Ei pleca. Al 5-lea elev pleacă. Citește câteva strofe din basmul lui P. Erșov „Calul mic cu cocoaș” despre pasărea de foc.
al 5-lea student. Povestea este puțin amintită
despre cal, despre cocoșat.
Există o pană de pasăre de foc
Vanya a adus fericirea.
E timpul să te minunezi
pe măsură ce arde pana păsării de foc.
Aprinde alcoolul în pahare de evaporare, alcoolul conține săruri dizolvate de sodiu, potasiu, keda, stronțiu etc. Apoi închide paharele cu o foaie groasă de carton.
al 5-lea student. Răspuns, clasa a IX-a, dede ce s-a stins focul? Flacăra va muri fără ce? L nevoie...
al 9-lea Clasă. Oxigen!
Al 5-lea elev pleacă. Apare elevul al 11-lea, pune pe masă macheta finită a vulcanului. Aprinde o lampă cu spirit, încălzește o baghetă de sticlă
al 11-lea student. Și acum, prieteni, pentru voidin povestea istoriei. A dormit devreme noaptea sau dimineațaorășeni, dintr-o dată a apărut o flacără din craterul vulcanului. Bubuit și bubuit, șuvoaie se revarsă prin gurălavă. Deci sub lavă și sub cenușă au pieritgen glorios. Îți voi arăta cum pot, moartea lui un fel de Pompei.
Atingeri cu un bat încălzit, începe „erupția vulcanică”.
al 11-lea student. Vă veți aminti asta, băieți erupţie.
Care este tipul de reacție aici, de altfel?
al 9-lea Clasă. Extinderi!
Toți participanții pleacă.
1 student. Timpul nostru a trecut.
al 2-lea student. Dar nu ți-am arătat totul.ce putem face.
al 3-lea student . Încă știm cum să îndoim stivatuburi de linie și dopuri de cauciuc de foraj.
al 4-lea student. Vorbește limbajul chimic.
al 5-lea student. Transformă monede de cupru în"argint".
al 6-lea student. face o furtunăîn eprubetă.
al 7-lea student . Obțineți hidrogen și oxigen.
al 8-lea student. Explozi gaz exploziv.
al 9-lea student. Faceți pulbere neagră și multe altele mult mai mult.
al 10-lea student. În asta vei învăța anul urmator.
al 11-lea student. Daca esti pasionat destudiază cea mai interesantă știință - chimia.
Profesor. Așa că ora noastră de distracție s-a încheiat. Peste un an, clasa a VII-a, voi putea face toate astea dacă vrei. Ai observat că elevii de clasa a IX-a trebuiau adesea să termine fraze, să vorbească în rimă. Este ușor dacă știi ce să spui. Deci, acum am aceeași întrebare pentru tine pe care am promis să o pun la începutul întâlnirii noastre. Secrete interesante sunt ascunse în acest birou. Vă aștept cu nerăbdare la anul. Ce îmi va spune toată lumea? eu...
clasa a 7-a. Eu voi veni"
Profesore, deci vino! Te aştept!
31 mai 2017
O petrecere în stil științific este o idee grozavă pentru ziua de naștere a unui copil, în care băiatul de naștere și invitații săi vor putea face noi descoperiri și vor realiza experimente interesante. Acestea nu sunt doar impresii pozitive, ci și cunoștințe utile pe care copiii le vor învăța cu plăcere.
Se crede în mod eronat că doar adolescenții pot fi interesați de acest tip de vacanță, dar nu este așa. Copiilor, începând de la 4 ani, le va plăcea o astfel de petrecere, pentru că aceasta este doar vârsta cunoașterii active a lumii.
Spectacolele științifice nu sunt doar memorarea formulelor și declararea faptelor. Acesta este un proces captivant, care este oarecum similar cu un joc în care toată lumea este un participant activ.
Prin urmare, nu ezitați să alegeți o petrecere de știință care să provoace o adevărată încântare copiilor, să introducă chimia și fizica într-un mod interesant și, într-un scenariu bun, poate avea un efect benefic asupra activității cognitive a copilului.
Pentru a organiza o vacanță, mulți apelează la profesioniști pentru ajutor. Dar munca lor costă bani și adesea foarte mult. Dar nici măcar nu e vorba de bani: experimentele efectuate de părinți, și nu de străini, vor avea un efect complet diferit. Da, și tu însuți vei obține multă plăcere din procesul de pregătire și chiar triumful științei.
1. Pregătirea pentru o petrecere a științei
Mai întâi trebuie să trimiteți scrisori tuturor oaspeților cu o invitație la vacanță. Pentru a face acest lucru, puteți trimite atât o versiune pe hârtie, cât și să utilizați e-mail. A doua metodă va fi mai puțin consumatoare de energie și în spiritul vremurilor, pentru că acum aproape toți copiii au propriile lor cutii electronice.
Este important ca textul scrisorii să fie cât mai formal posibil. Merită să vă adresați invitatului după nume și patronim. Puteți folosi apelurile „doctor în științe”, „om de știință”, „candidat în știință”, „profesor”.
Faceți în avans insigne speciale cu fotografii ale copiilor, nume de familie și inițiale. Cu ajutorul lor, se va putea face o întâlnire a invitaților ca la o conferință științifică serioasă. Pe felicitările de invitație, cereți să luați o haină albă cu dvs., pentru că într-un laborator științific nu există nicio cale fără halat. Dacă acest element al garderobei este tensionat, cămășile albe pentru bărbați sunt destul de potrivite.
2. Decorarea petrecerii în stil științific
Pereții camerei pot fi decorați cu postere realizate de dvs., pe care vor fi scrise diverse formule matematice, fizice și chimice. Folosiți portrete ale unor oameni de știință celebri cu invențiile lor. Diverse grafice, desene și diagrame vor arăta grozav.
Merită să aveți grijă să creați două zone: pentru o sărbătoare și pentru experimente. Aceste două zone nu pot fi prea aproape una de cealaltă din motive de siguranță - nu știi niciodată ce poate intra în alimente în timpul demonstrației experimentelor.
Masa poate fi decorată în stil științific. De exemplu, serviți compotul nu într-un ulcior, ci într-un balon mare. Și în loc de pahare, folosiți pahare sau chiar eprubete. Cineva va spune că a bea din ei nu va fi foarte convenabil. Problema este rezolvată prin utilizarea tuburilor de cocktail. Gustările pot fi făcute sub formă de mici tablete multicolore.
Dați preparatelor tale nume tematice, cum ar fi Essence of Power, Truth Serum, Big Bang, Chemical Reaction și multe altele. Imprimați numele pe hârtie și atașați-l la o frigărui ca un steag. Introduceți frigăruile numite în vase.
3. Experimente științifice pentru o petrecere
Decorul și mâncarea sunt bune, dar punctul culminant al programului vor fi diverse experiențe. Ar trebui să fie:
- interesant;
- nu necesită ingrediente complexe;
- nu necesită pregătire pe termen lung;
- limitat în timp (copiii nu vor aștepta mult);
- sigur (și aceasta este condiția principală).
Este important să ne amintim că experiența nu trebuie doar arătată, ci și explicată într-un mod accesibil. În caz contrar, va arăta doar ca o focalizare. Și nu uitați că o petrecere științifică va avea succes numai atunci când copiii participă activ la toate experimentele propuse.
Experiența nr. 1 „Lapte violet”
Vei avea nevoie:
- sticlă transparentă;
- apă;
- amidon de cartofi;
- lingura;
Masuri de precautie:
- Adultul trebuie să se asigure că copiii nu beau sau mănâncă niciuna dintre componentele demonstrative în timpul experimentului.
- Pentru a nu unge hainele și mâinile, este mai bine să folosiți mănuși și șorț.
Progresul experienței:
Se toarnă apă într-un pahar. Apoi se adaugă acolo 1 lingură de amidon de cartofi și se amestecă bine. După aceea, apa va deveni albă, asemănătoare cu laptele. Următorul pas este adăugarea de iod în lichid. Pentru a face acest lucru, puteți folosi și o lingură sau pur și simplu o puteți turna într-un pahar dintr-un balon.
Dacă totul este făcut corect, lichidul din pahar va deveni instantaneu violet.
Experiența nr. 2 „Curcubeul într-un pahar”
Pentru experiență veți avea nevoie de:
- ceașcă;
- apă;
- markere colorate sau pixuri cu pâslă;
- prosop de hârtie;
- foarfece.
Masuri de precautie:
- Asigurați-vă că copiii nu sunt răniți de foarfece. Și cel mai bine, ofera-te voluntar pentru a fi asistentul lor și fă singur toate manipulările cu foarfecele.
Progresul experienței:
Umpleți paharul 1/4 cu apă. Să-l lăsăm deoparte. Apoi, luați un prosop de hârtie și tăiați din el o fâșie de 3 cm lățime și 10-15 cm lungime. Nu mai avem nevoie de foarfece. Acum luăm markerele (este mai bine dacă se potrivesc cu culorile curcubeului) și începem să punem puncte pe bandă pe o parte orizontal. Punctele ar trebui să fie așezate unul lângă celălalt și să fie vizibile pe cealaltă parte a benzii. Pentru a face un curcubeu, culorile trebuie să meargă într-o ordine cunoscută. De fapt, toate lucrările pregătitoare au luat sfârșit. Rămâne doar scufundarea benzii în apă cu partea pe care au fost aplicate punctele. După această manipulare simplă, curcubeul de pe hârtie va începe să se ridice rapid în sus.
O astfel de experiență îi va ajuta pe copii să vadă vizual procesul de absorbție a apei de către un corp solid.
Experiența nr. 3 „Trici zburător”
Pentru experiență veți avea nevoie de:
- farfurie;
- fulgi de ovăz;
- balon;
- fire.
Progresul experienței:
Întindeți fulgi de ovăz pe o farfurie într-un strat subțire. Umflați un balon și legați-l. Acum frecați mingea de păr. O facem bine și cu sârguință. Și apoi o aducem în farfurie și, împreună cu copiii, observăm cum cerealele încep să se desprindă din farfurie și să se lipească de minge. Acesta este un experiment foarte simplu, sigur și în același timp eficient.
Experiența nr. 4 „Scafandrii portocalii”
Vei avea nevoie:
- 3 portocale;
- apă;
- vaza lata transparenta de aproximativ 50 cm inaltime.
Precauții: în general, experimentul este absolut sigur pentru copii, dar din moment ce în timpul experimentului vor trebui să se ocupe de apă, este mai bine să le puneți șorțuri din pânză uleioasă.
Progresul experienței:
Umpleți o vază transparentă la 2/3 cu apă. În continuare, unul dintre copii este invitat să înmuie 1 portocală într-un recipient cu apă pentru a verifica dacă se va îneca sau nu. Portocaliul, după cum înțelegeți, va pluti la suprafață. În continuare, tânărul experimentator este invitat să scoată toată coaja din aceeași portocală și să o pună înapoi în vază (deodată citricele nu vor să se scalde îmbrăcate). Când coaja este îndepărtată și fructele au intrat în apă, puteți vedea cum se duce la fund. Deci hai să continuăm să experimentăm. Luam o alta portocala si scoatem din ea doar 2/3 din coaja. Copilul îl coboară în apă, iar toți cei prezenți pot observa cum atârnă exact la mijloc între fund și suprafața apei. Iar pentru a completa compoziția, să aruncăm neatinsă a treia portocală în vază. Va deveni un punct luminos al experimentului.
Experiența nr. 5 „Băț invizibil”
Vei avea nevoie:
- 3 pahare înalte;
- 3 bețișoare de sticlă;
- apă;
- ulei vegetal (de preferință nerafinat).
Precauții: Tot ce aveți nevoie sunt șorțuri și mănuși.
Progresul experienței:
La început, într-unul dintre pahare se toarnă apă obișnuită. O baghetă de sticlă este plasată în același recipient și toți cei prezenți o pot vedea. Apoi, se toarnă ulei vegetal în al doilea pahar și se coboară și bățul. Totul pare să fie la fel ca în prima etapă a experimentului, cu excepția unui singur lucru: bățul devine invizibil în ulei. Copiii vor fi încântați. Și pentru a consolida rezultatul, este necesar să turnați jumătate din apă în al treilea pahar, apoi turnați aceeași cantitate de ulei deasupra. Datorită densităților diferite ale lichidelor din sticlă, granița dintre ele va fi clar vizibilă. Și când ultimul bețișor este coborât în acest recipient, doar partea sa din mijloc va rămâne invizibilă.
Experiența nr. 6 „Vulcanul Curcubeu”
Inventar:
- 7 pahare de plastic de 0,5 l;
- colorant alimentar în toate culorile curcubeului;
- orice detergent pentru vase;
- bicarbonat de sodiu;
- oţet;
- Lingura de masa;
- cani de masurare;
- baton de amestecare.
Masuri de precautie:
- Este necesar să acoperiți masa cu pânză uleioasă pe care va avea loc demonstrația experimentului.
- Asigurați-vă că copiii în niciun caz nu gustă nimic și, cu atât mai mult, nu mănâncă sau bea: toate componentele sunt în mod condiționat alimente, dar în concentrația utilizată vor fi periculoase.
Progresul experienței:
7 copii pot demonstra experiența în același timp. La început, toate paharele de plastic sunt așezate pe masă într-o singură linie. Apoi, o cantitate mică de colorant alimentar de o culoare diferită este turnată în fiecare dintre ele, în ordinea în care merg în curcubeu. Pentru pasul următor, în fiecare dintre pahare se adaugă 4-5 linguri de detergent de vase. Nu vă puteți deranja și turnați pe ochi. Acum turnați 1 lingură de sifon în fiecare recipient. Și acum este timpul pentru o amestecare amănunțită. Trebuie să amestecați masa rezultată rapid și intens. Când această parte a lucrării este terminată, trecem la etapa finală: în același timp turnăm 50 ml de oțet în toate cupele. Are loc imediat o reacție și din cupe va țâșni spumă strălucitoare și de culoare deschisă. Dacă copiilor le place foarte mult spectacolul, puteți turna treptat oțet în recipient și, astfel, puteți prelungi această erupție colorată.
Experiența nr. 7 „Cocktail neobișnuit”
Inventar:
- lichid de spălat vase;
- apă;
- ulei vegetal;
- alcool;
- pahar.
Masuri de precautie:
- Acest cocktail nu se bea.
- Pentru a evita o reacție nedorită la mirosurile puternice, este mai bine să faceți experimentul într-un pansament de tifon.
Progresul experienței:
În primul rând, paharul este umplut cu miere până la 1/6 din volumul său. In aceeasi cantitate se adauga detergent de vase. După el, se adaugă cu grijă apă obișnuită. Urmează rândul uleiului vegetal. Acest lucru trebuie făcut încet și într-un flux subțire pentru a nu deteriora straturile rămase. La final turnăm alcool, după care rezultatul este arătat celor prezenți și se face un comentariu despre modul în care diferitele densități de substanțe îi ajută să nu se amestece.
Experiențele pot fi mult mai multe. Iată doar cele mai sigure și cele care sunt potrivite pentru orice vârstă. Puteți alege experimente mai complexe. Principalul lucru este că absolut toți copiii iau parte la ele.
A organiza un spectacol științific la o petrecere de naștere a copiilor înseamnă a combina trei plăceri într-un singur eveniment: un sentiment de sărbătoare, originalitate și o creștere a interesului pentru cunoaștere. Scenariul unui spectacol științific pentru copii de ziua lor le va oferi ocazia de a se cufunda într-o lume plină de secrete și mistere, într-o lume a experimentelor și călătoriilor incitante conduse de un profesor nebun.
Specialiștii agenției de sărbători pentru copii „BumWow” se pot desfășura în orice condiții: acasă, în parc, pe terenul de sport, în complexe comerciale și de divertisment, la grădiniță sau la școală. Toate experimentele sunt absolut sigure.
Beneficiile acestor experimente de vacanță sunt pur și simplu neprețuite! Copiii de la ziua de naștere nu numai că observă cursul experienței, ci participă și la implementarea acesteia. Ca urmare, cu siguranță își vor crește interesul pentru chimie și fizică, matematică, i.e. la subiecte care înainte ar fi putut fi plictisitoare pentru ei. Datorită experimentelor originale în desfășurare, chiar și părinții copiilor vor putea descoperi câteva informații utile.
Ce fel de spectacol științific poate oferi agenția BoomWow?
În arsenalul animatorilor noștri există multe experimente și experiențe interesante care sunt solicitate în rândul copiilor de diferite vârste. Aceasta este:
- Foc și apă
- gheață uimitoare
- arată maestru
- spectacol curcubeu
- Spectacol Tesla etc.
Puteți găsi o listă mai detaliată a experimentelor științifice pentru o zi de naștere pe site-ul nostru. Fiecare spectacol științific este descris pe scurt aici. După ce te-ai familiarizat cu fiecare dintre ele, poți comanda acele experimente științifice care ți s-au părut mai interesante și mai avantajoase de ziua ta.
Agenția noastră are o listă de spectacole pregătite pentru a fi prezentate la petrecerea aniversară, dar animatorii noștri nu stau într-un singur loc. Ei caută noi modalități de a distra copiii la o petrecere de naștere folosind cunoștințele științifice. Prin urmare, lista experiențelor de spectacol științific de ziua de naștere este actualizată în mod constant. Atenție la schimbări!
Spectacole de știință - programele sunt cel mai bine organizate pentru zilele de naștere ale copiilor, petrecerile de absolvire, pentru deschiderea cafenelelor și magazinelor pentru copii.
La desfășurarea unui spectacol științific la o petrecere de naștere, se pot folosi azot lichid și oxigen, vid, ciocolată și alte substanțe care nu sunt deloc periculoase pentru alții. animatorii noștri monitorizează îndeaproape progresul experimentelor. În plus, înainte de a efectua experimente la o petrecere de naștere, ei repetă cu atenție de mai multe ori, astfel încât să nu existe incidente imprevizibile.
Un mare plus al unui spectacol de știință la o petrecere de aniversare pentru copii este activitatea sporită a acestora. Toți invitații petrecerii copiilor sunt bucuroși să ia parte la aceste experimente! Chiar si adultii!
Petrecerea aniversară, organizată în stilul experimentelor științifice, va lăsa impresii de neșters pentru mulți ani de acum înainte.
Comandă o emisiune științifică de ziua ta în agenția noastră, deschide-le copiilor tăi lumea miracolelor și transformărilor fabuloase! Ochii recunoscători ai copilului dumneavoastră vor fi cea mai mare răsplată pentru plăcere.