Istoria pedepselor corporale în școlile din întreaga lume. Sunt departe acum

Pedepsele corporale în școlile americane 23 noiembrie 2014

Într-o perioadă în care toată omenirea progresistă este revoltată de legile ruse anti-gay barbare care interzic promovarea homosexualității în școli și există discuții pe internet dacă este necesar să privăm drepturile părinților pentru o palmă, un fapt uimitor rămâne cumva. neobservat și nediscutat.

În cetatea democrației și principalul luptător pentru drepturile omului, pedepsele corporale sunt încă folosite în multe școli. În raport cu elevii. Da, aceasta nu este o glumă. Din nou. Nu vremurile lui Tom Sawyer, chiar în zilele noastre. Nouăsprezece state (din cincizeci) permit încă pedepsele corporale în școlile publice. Și doar două state interzic oficial pedepsele corporale, chiar și în școlile private.

Vă rugăm să rețineți că acesta nu este din categoria idiotului inactiv, deși legi destul de reale care se plimbă pe site-uri umoristice, cum ar fi că un soț nu-și poate bate soția cu un băț al cărui diametru este mai mare decât grosimea degetului mare de pe mână, sau este interzis să vii la teatru cu lei. Este absolut real și funcționează. Există puține informații, cu atât mai puține despre trecutul și prezentul cel mai recent. Pentru dreptate, trebuie remarcat faptul că numărul pedepselor corporale este în scădere de la an la an. Dar el este încă departe de zero.

Potrivit Departamentului Educației, 200.000 de școlari au fost supuși pedepselor corporale în 2009-10. în școlile generale de stat:

Vorbind despre pedepse corporale, de cele mai multe ori se referă la vâsle, lovirea cu un stick-slapper din lemn special, asemănător cu o spatulă sau o vâslă.

Astăzi, execuțiile au loc cel mai adesea într-un mediu închis din biroul directorului. Se face unui elev îmbrăcat, dar mai întâi trebuie îndepărtat conținutul buzunarelor. De obicei atribuite două sau trei lovituri. Pedepsitul stă în picioare, aplecându-se și sprijinindu-și mâinile pe genunchi, dar sunt prevăzute și alte ipostaze.

Celor care încă se îndoiesc că acest lucru este posibil în societatea modernă, le sugerez să vizioneze un scurt videoclip. Este ușor de observat că acest lucru se întâmplă în clasă, cu restul elevilor, sub urletele lor delicioase. Rețineți că acțiunea are loc pe fundalul steagurilor americane, care simbolizează aprobarea statului cu privire la ceea ce se întâmplă. Fetele pedepsite se strâmbă, strigă. Probabil, protecția psihologică funcționează: violența este mai ușor de supraviețuit dacă o tratezi ca pe o glumă:

Și încă câteva videoclipuri din aceeași sursă, datate asta și anul trecut.

Majoritatea școlilor au reguli detaliate despre cum au loc astfel de ceremonii, iar aceste reguli sunt tipărite în manualele școlare pentru elevi și părinții lor. Adesea, pedepsele corporale în școlile din Statele Unite devine o chestiune de alegere a elevului sau a părinților săi, în drept sau în fapt. Uneori nu se aplică decât dacă părinții le permit în mod expres. În alte școli, dimpotrivă, elevii sunt pedepsiți corporal, cu excepția cazului în care părinții o interzic expres. Potrivit statisticilor, copiii de culoare sunt pedepsiți mai des decât albii, băieții mai des decât fetele, în școlile rurale mai des decât în ​​cele urbane. Pentru elevii de liceu, pedeapsa poate fi executată doar de un angajat al școlii de același sex, astfel încât să nu existe abuz sexual. Uneori, loviturile sunt atât de puternice încât este necesară îngrijirea medicală.

Un precedent ilustrativ s-a întâmplat în Florida în 1977. Curtea Supremă a SUA a achitat lucrătorii școlii. Esența cauzei a fost o plângere a părinților a doi elevi, dintre care unul a primit 20 de lovituri cu bastonul pentru părăsirea prea încet din clasă după ordinul profesorului. Un alt elev a fost bătut de 4 ori într-o perioadă de 20 de zile pentru că a întârziat la școală. În ambele cazuri, pedepsele au fost atât de severe încât s-au încheiat cu o călătorie la spital.

Pedepsele corporale ale fetelor în școli

Din fapte și cercetări de slănire

Pedeapsa elevelor din Marea Britanie

Secțiunea transversală a fost folosită în diferite școli din Marea Britanie înainte de a fi interzisă în sfârșit în școlile publice printr-un vot cu un vot în Parlament în 1987. Interdicția, însă, nu a inclus școlile publice, dar mulți dintre ei au decis ei înșiși să oprească secțiunea în curând. Multe școli mixte și aproape toate școlile de fete le-au scutit pe acestea din urmă de bici și orice pedeapsă corporală. Unele școli au continuat să folosească doar papuci de piele pentru fete. Și doar nu mai mult de zece școli au continuat să folosească lansete pe fete. Tija a lovit palmele mâinilor sau fesele.

The Rodney este un internat cuprinzător din Nottinghamshire, Anglia. Aici a avut loc ultima scenă publică a secționării școlarelor, întrucât această instituție a continuat să folosească lanseta după interdicția generală. În 1998, directorul a biciuit mai mulți băieți, iar directorul, doamna Joan Thomas, a biciuit fetele. În martie 1991, cinci fete de 11-12 ani au fost surprinse strecurandu-se noaptea în căminul de băieți. Părinții fetelor și-au confirmat acordul de a le alege lansetele ca pedeapsă. Doamna Thomas a legat mâinile fetelor și le-a biciuit în partea de jos. Instigatorul a primit o pedeapsă mai gravă - i s-au dat 7 lovituri în loc de 5, ca și celelalte.

În 1984, Sunday Times a publicat un articol despre trei eleve cărora li s-au dat opt ​​lovituri de la directoare cu fustele ridicate. Când fetelor la vârsta de doisprezece ani li s-a cerut să aleagă între exmatricularea de la școală și baston, toate trei au ales bastonul.

În 1986, ziarul Telegraph a relatat despre o fată de paisprezece ani de la școala de fete din Norwich, căreia i s-au dat trei bici pentru că a zdrobit chips-uri în clasă. În raportul despre fata biciuită, Linnie Simmons, se spunea că înainte de a fi dezbrăcată și aplecată pentru disecție, femeia condamnată a fost examinată de un medic.

În 1990, a fost inițiat un proces împotriva lui Nicholson, care a fost în mod special părtinitor timp de 9 ani (din 1979 până în 1988) a lui Elizabeth Bondari și a celor doi frați ai ei la internatul din Morlands. Elizabeth a menționat că „lanseta în acești ani era încă folosită pentru fete și, de asemenea, pentru băieți, fără acordul acestora”. Profesorul a fost achitat, după cum a mărturisit fratele lui Elizabeth, Howard: „Prin pedeapsă am învățat comportament, curtoazie, disciplină. Nu am fost bătuți pentru nimic”.

Pedeapsa elevelor din SUA

Paleta de lemn este încă folosită ocazional în școlile din SUA - dar numai în statele din sud, în mediul rural. Acolo fetele sunt pedepsite la fel ca și băieții. Chiar și studenții de 16 și 17 ani pot fi loviti. O paletă este o scândură plată care variază ca formă, lungime și grosime. Unele șlapi au găuri pentru a le face mai aerodinamice. Lovitura se pedepsește doar pe fese.

În 1981, la Dunn High School din Carolina de Nord, Shelley Gasperson, în vârstă de șaptesprezece ani, a primit șase palme puternice pe fese pentru că a jucat fotbal și a sărit școala timp de șase zile.

În 1991, René Lamarck, în vârstă de paisprezece ani, dintr-un liceu din Texas, a fost pedepsit cu cinci palme de lemn pentru că a întârziat constant la școală. Renee a refuzat să se aplece pentru pedeapsă, dar profesorii au cerut ajutor - iar fata a fost ținută deasupra mesei de încă două persoane din personalul școlii.

În 1996, mama unei eleve, Ann Torbert, a fost chemată la școală în Louisiana, deoarece era pur și simplu necesar să se pedepsească o fată de 13 ani. Doamna Thorbert a fost în cele din urmă de acord că fiica ei merită pedeapsa și a venit acasă de la școală cu o curea groasă de piele. Fiica a primit zece lovituri bune cu o curea pe fese. Unul dintre directorii școlii a comentat: „M-am gândit că ar fi mai bine ca Ann să ia o lovitură de la noi, altfel mama ei era prea dureroasă și o bătea de mult cu această centură”.

Statele Americii în care șlapii din lemn sunt încă folosiți în școli:

Alabama, Arizona, Colorado, Florida, Kansas, Louisiana, Missouri, New Mexico, Carolina de Nord și de Sud, Ohio, Oklahoma, Tennessee și Texas.

(Tradus din engleză Vovchik)

Rozgi la scoala! - a decis în Marea Britanie și a revenit la o metodă atât de radicală de pedepsire și prevenire a încălcărilor școlare. Apropo, revenirea agresiunii în școli este susținută de un număr semnificativ de britanici, inclusiv de școlari înșiși. O reacție atât de dură la acțiunile elevilor este o imitație a brutalității, care îi lipsește atât de mult sistemului de învățământ.

Este de remarcat faptul că Imperiul Rus a fost primul care a refuzat pedeapsa corporală ca o procedură umilitoare și dureroasă, iar această excepție a fost făcută în 1783 pentru instituțiile de învățământ situate în teritoriile care cedaseră Rusiei după împărțirea Commonwealth-ului. Restul țării a continuat să fie biciuit, ceea ce aproape toți clasicii ruși s-au plâns fără excepție.

Apropo, pedeapsa fizică în școlile rusești a fost complet abolită în 1917. La începutul secolului trecut, această practică a început să fie abandonată treptat în alte țări europene - Austria și Belgia. Pedepsele în Finlanda deținută de Rusia au fost, de asemenea, abolite.

În Marea Britanie, abia la sfârșitul anilor 80 au început oficial să refuze atacurile în școli. Și asta se aplică doar școlilor publice. În 1999, pedepsele corporale au fost interzise în Anglia și Țara Galilor, în 2000 în Scoția și în 2003 în Irlanda de Nord.

Principalul instrument de pedeapsă în multe școli publice și private din Anglia și Țara Galilor a fost (și este) un baston de ratan flexibil, care este folosit pentru a lovi brațele sau fesele. În unele locuri, în loc de baston, se folosea o curea. În Scoția și în mai multe școli britanice, o panglică de piele cu mâner - tousi - era foarte populară.

Un instrument comun este o paletă (padelă - paletă, spatulă) - o paletă specială sub forma unei plăci alungite cu mâner din lemn sau piele.

Un alt lider al democrației mondiale, Statele Unite, nu s-a grăbit nici el să abandoneze practica sugestiei corporale. Din nou, sistemul de școli private și învățământul public nu trebuie confundat.

Interdicția utilizării măsurilor fizice de influență a fost adoptată doar în 29 de state ale țării și doar în două dintre ele - New Jersey și Iowa - pedepsele corporale sunt interzise prin lege și în școlile private. Totodată, în statul 21, nu este interzisă pedepsirea în școli. Practic, aceste state sunt situate în sudul SUA.

Cu toate acestea, școlile private, inclusiv cele prestigioase, au lăsat acest instrument de influență asupra elevilor în arsenalul lor. Cadrelor didactice din instituțiile de învățământ non-statale i sa recomandat doar să nu mai lovească elevii. Cu toate acestea, flotările de la podea și alte activități fizice suplimentare pentru studenții deosebit de activi în spiritul armatei par să fi supraviețuit cu succes perioadei de interdicții.

Și acum efectele fizice revin oficial în toate școlile britanice. Potrivit Independent, citând rezultatele Times Educational Supplement, 49% dintre adulți nu sunt împotriva faptului că biciuirea publică și alte pedepse corporale sunt utilizate în mod activ în școli. Acest lucru a fost declarat și de fiecare cincime din cei 530 de copii chestionați.

Michael Gove, actualul ministru al Educației din țară, pledează și el pentru returnarea pedepselor corporale în instituțiile de învățământ. În această vară, profesorilor li se permitea încă să împiedice fizic adolescenții să acționeze dacă amenințau ordinea publică. Iar după recentele revolte de la Londra, potrivit ministrului Educației, școala ar trebui să devină mai dură.

"Dacă un părinte aude acum la școală: "Ne pare rău, nu avem dreptul să folosim forța fizică împotriva elevilor", atunci această școală este greșită. Este pur și simplu greșită. Regulile jocului s-au schimbat", a spus ministrul.

De asemenea, șeful departamentului de educație al țării sugerează ca la școală să lucreze mai mulți bărbați. Și își propune să angajeze pentru asta militari pensionari, care vor avea autoritate printre cei mai pasionați studenți.

Problema penuriei de profesori de sex masculin în sistemul de învățământ autohton a fost remarcată de mult de mulți experți ruși. Cu toate acestea, nivelul scăzut al salariilor, formalizarea muncii școlilor care depășește bunul simț, dominația profesorilor și birocraților „onorați” din învățământ, precum și posibilitățile manifestate de „promovare pedofilă” chiar și a unei persoane absolut nevinovate. , sperie bărbații cu drepturi depline și educați de la școală.

Puteți auzi adesea de la reprezentanții generației mai în vârstă că tinerii de astăzi trebuie biciuiți cu undițe. Dar atât copiii, cât și adulții nu au nicio idee despre ce fel de pedeapsă este aceasta și cum a fost executată.

Ce înseamnă „tăiat cu tije”?

Acest concept este absolut transparent și nu are dublu sens. A bate cu lansete înseamnă a lovi cu o grămadă de lansete pe cele moi.De obicei această metodă era folosită ca o greșeală. Această procedură a servit mai multor scopuri. În primul rând, durerea fizică eliberată trebuia să inspire copiilor teama de pedeapsă și, prin urmare, să îi împiedice să comită noi farse. În al doilea rând, factorul psihologic este, de asemenea, foarte important. Biciuirea cu tije nu este doar dureroasă, ci și rușinoasă. Acest lucru a fost valabil mai ales atunci când procedura de pedeapsă a avut loc în prezența altor copii, de exemplu, colegi de joacă sau colegi de clasă. a lăsat o urmă de neșters și a rănit mândria copilului.

Această metodă de educație a fost foarte populară în Anglia. Acolo se biciuiau cu vergele atât acasă, cât și la școală. Această tradiție se păstrează în vremea noastră, dar numai în anumite comunități.

Din anumite motive, se crede larg că țara noastră a fost cea care a devenit progenitoarea acestei metode crude și chiar oarecum barbare de pedeapsă. Cu toate acestea, acest lucru este fundamental greșit. Studiile istorice demonstrează că lansetele au fost folosite în multe state, inclusiv în cele dezvoltate europene.

Această metodă are chiar și propriul nume latin - „flagelație”. Dacă luăm în considerare arta diferitelor țări, putem vedea o astfel de gravură franceză. Imaginea prezintă o cameră de zi confortabilă. În fața șemineului într-un fotoliu se află capul familiei, citind Biblia. În apropiere se află soția lui, care pregătește undițe pentru a-și biciui fiica. O fetiță de zece ani din apropiere plânge și

Cât de biciuit cu vergele pe vremuri

Din punct de vedere istoric, această metodă de pedeapsă s-a dezvoltat cu foarte mult timp în urmă. Copiii erau biciuiți cu vergele nu doar pentru săvârșirea de fapte dezonorabile, ci și chiar așa, în scop de prevenire, sau, mai simplu, „pentru a fi lipsiți de respect”.

Dacă luăm în considerare vremurile mai străvechi, atunci femeile au primit-o de multe ori pentru diverse abateri. Așadar, în Egiptul antic, erau adesea biciuiți pentru adulter. Odată cu apariția credinței creștine în lumea europeană, bătaia femeilor a început să fie privită ca un act imoral și, treptat, a fost folosită din ce în ce mai puțin.

În Marea Britanie, sexul frumos a fost biciuit în închisori. S-a întâmplat aproximativ după cum urmează. Femeia a fost adusă într-o cameră special destinată acestui tip de pedeapsă. În ea a fost instalată o bancă largă și lungă, echipată cu curele pentru legarea mâinilor și picioarelor. Femeii i s-a citit verdictul, în care se spunea în detaliu de ce va fi bătută. După aceea, vinovatul a fost nevoit să se întindă pe bancă cu burta în jos. Mâinile și picioarele îi erau strâns legate, ceea ce o făcea aproape in imposibilitatea de a se mișca. Apoi a început procesul de pedeapsă. Au fost strigăte sfâșietoare și cereri de ajutor. Sekli la acea vreme este crud. După aceea, femeia a fost dusă la celula ei, de foarte multe ori nefericiții erau aduși acolo în stare de inconștiență.

Sub Regina Elisabeta a Angliei, biciuit, de regulă, în public. Flagelarea a avut loc în curtea închisorii pe platforme special echipate. Zona nu a permis găzduirea tuturor celor care doreau să fie prezenți la pedeapsă.

Ce sunt trandafirii?

Răspunsul la această întrebare poate fi dat studiind lucrările istorice ale profesorilor din secolele trecute. Tijele sunt tije din diferite tipuri de lemn. Cel mai des folosit alun, salcie, krasnotal, tarmarin. Tijele sunt legate în mănunchiuri de trei până la cinci ramuri (dacă se folosește mesteacăn). Dacă se iau soiuri mai dure de lemn, atunci poate fi folosită o ramură. Fiecare crenguță trebuie să aibă cel puțin 60 de centimetri lungime și nu mai puțin de o jumătate de deget gros. Capetele tijei trebuie despicate după înmuiere, astfel încât să nu existe suprapuneri. Pe vremuri, această opțiune era numită „catifea”, deoarece semnele de pe corp au dispărut foarte repede - de la trei la cinci zile. Desigur, dacă era necesară biciuirea copiilor pentru neascultare, se foloseau cele mai moi tipuri de lemn. Nu ar putea provoca daune severe pielii delicate.

Pregătirea instrumentului de pedeapsă

Există informații absolut fiabile despre modul în care a fost efectuată selecția unui instrument de lovitură de calitate. Pentru a face acest lucru, tijele au fost înmuiate timp de câteva ore (și de preferință două sau trei zile) în apă curentă obișnuită. Există, de asemenea, informații că pentru a provoca suferințe mult mai mari victimei, tijele au fost puse pentru ceva timp într-o soluție salină.

Apoi lovirea a provocat dureri puternice, care apoi nu au putut să dispară mult timp. Nașterea unei astfel de tehnologii sofisticate își are rădăcinile în Grecia antică. Acolo vinovații au fost biciuiți cu vergele. Filosoful și istoricul Homer povestește despre astfel de cazuri în scrierile sale.

Cum a fost necesar să biciuiți corect cu lansete?

Se pare că flagelarea nu este atât de simplă pe cât pare la prima vedere. Existau anumite reguli pentru pregătirea instrumentelor pentru ea, precum și tehnica de lovire. Cum se bate cu tije? Regula principală a fost nevoia de a-ți măsura puterea. Persoana trebuia să experimenteze dureri fizice severe, dar să nu rămână mutilată. Cicatricile nu erau menite să rămână pe corp pentru totdeauna. Prin urmare, persoana care a efectuat flagelarea a trebuit să controleze forța loviturii sale.

Modernitatea

Desigur, vremea pedepselor crude a trecut iremediabil. În vremurile moderne, o astfel de metodă precum biciuirea sau flagelarea, practic, nu este folosită. Deși uneori sunt cazuri de bătăi demonstrative pentru a-și dovedi poziția.

Fotografie din cartea thailandeză Perfect English for Every Situation de Lee Chan-seung

Am răsfoit o carte care le promitea thailandezilor să le învețe engleză excelentă pentru orice situație. La pagina „Pedepsele în instituțiile de învățământ” m-am oprit. Orice a fost acolo! Pălmuiri, ciupituri, pumni și rigle și, cel mai uimitor, sărituri de iepuraș! Alături de aceasta, în dialoguri s-a întâlnit următoarea propoziție: „Un profesor care aplică pedeapsă fizică unui elev va fi urmărit penal de părinții elevului”.

"Este adevarat?! - M-am gândit la varietatea pedepselor și am simțit indignare, de parcă aș fi fost ciupită. Apoi, în fața ochilor mi-au fulgerat scenele des observate de creștere a copiilor thailandezi: adulții nu au ezitat să-i lovească atât în ​​față, cât și în preot. „Urmărire, bărbie-bărbie?” - Am introdus mental un cuvânt thailandez care exprimă îndoiala și o cerere de a confirma faptul.

L-am rugat pe prietenul meu thailandez să descrie situația cu pedepse în școlile thailandeze.

Purida (Supanburi, Thailanda)

Dar pedepse? Dacă te comporți corect, nu ți se va întâmpla nimic. Cei care se poartă rău au fost pedepsiți. Și pe bună dreptate - ar trebui să existe disciplină în școală. Nu văd ca o mare problemă faptul că profesorul s-ar putea să te lovească. Am fost lovit atât la mâini, cât și la urechi dacă m-am luptat sau nu am ascultat lecția. Dar la urma urmei, copilul trebuie să înțeleagă ce poate și ce nu poate face. Cum să-i explic altfel dacă nu înțelege nici prima, nici a doua oară?

Adulții nu trebuie bătuți, aici sunt de acord. Dar e bine pentru copil. Unde este granița dintre adult și copil? Cred că la 12 ani deja poți certa doar cu cuvinte.

În Thailanda, pedepsele corporale în școli au fost abolite oficial din 2005. Probabil că a trecut prea puțin timp pentru a se forma noi atitudini și obiceiuri. Purida, de exemplu, a mers la școală acum mai bine de 30 de ani.

Am decis să vorbesc cu profesori din țări mai puțin exotice și să aflu părerea lor despre eficiența pedepsei în școli. Și „dacă pedeapsa corporală face parte din arsenalul nostru pedagogic istoric, este posibil să abandonăm o parte fără a schimba întregul?” (citat din cartea academicianului Igor Kon „A bate sau a nu bate?”). Ce metode au rămas profesorilor moderni?

Rusia

În Rusia, pedepsele corporale în școli sunt interzise din 1917. Și interzicându-le, problema părea să fie eliminată de pe ordinea de zi. La mijlocul anilor 80, încă ne plecam capul ca să nu primim un indiciu dacă lovitura era destinată unui vecin de pe birou. Remarca timidă „nu poți învinge copiii” a fost întâmpinată cu o contra-întrebare „este posibil să discutăm în clasă?” Am simțit că este ceva în neregulă cu răspunsul profesorului, dar nu mi-am putut da seama ce este.
Apoi am crescut și iată-l mângâie pe o colegă de clasă care plângea, care s-a întors de la practica de predare la școală - adolescenții râdeau supărați de cizmele ei cu blană de iepure vopsită și o haină cu pelerină. Poate din cauza acestor pantofi, experiența ei de predare s-a încheiat cu practica ei, iar a mea a fost amânată de mulți ani. Nu știam ce să facem cu copiii cărora nu le este frică de nimic și nu pun un ban pe profesor - au uitat să spună asta la prelegeri, iar experimentele pe propria piele s-au dovedit a fi prea dureroase.

De aceea, pentru conversație, am ales profesori respectați, cu mare experiență, profesioniști adevărați, iubiți de elevi. Ce măsuri folosesc? Le este ușor? Cum se descurcă ei?

Tatyana Igorevna Kedrova, profesoară de matematică (Sankt Petersburg, Rusia)

Când eram student (1955-1965), mai ales la clasele junioare și mijlocie, organizațiile Pioneer și Komsomol se bucurau de destul de mult prestigiu și au lucrat prin asta. În cazuri foarte grave, ei au fost chemați la consiliul profesoral, din nou un magazin vorbitor. Cei complet degerați au fost trecuți încet undeva, de exemplu, la „meserie” - aceasta este o școală ca o școală profesională, a fost posibil din clasa a VI-a.

În general, majoritatea pedepselor la școală, atât atunci, cât și acum, sunt discursuri. Adevărat, îmi amintesc cazul când la școală a venit o adevărată instanță, iar un bărbat din clasa a VIII-a a fost condamnat la niște ani într-o colonie pentru spargeri. Asta a fost în 1985. Știu că a fost și atac, dar nu am făcut asta.

Acum despre mine personal: pe lângă conversațiile educaționale obișnuite, din moment ce nu am vorbit cu o persoană mai mult de 3-4 luni, nu am mai luat-o într-o altă călătorie, care a fost valoroasă pentru el. Dar, în principiu, pedeapsa este sensibilă doar dacă este impusă de o persoană a cărei părere o prețuiești. Și, în general, arsenalul de pedepse din școala modernă este mizerabil și puțini dintre copii supraviețuiesc pedepsei, cei mai mulți nu le pasă.

Franţa

În Franța, pedepsele corporale în școli au fost considerate inacceptabile atât de mult timp încât nu poate fi găsită o dată exactă. Îi spun 1887.

Patrick Duvo, profesor de educație fizică la o școală franceză (Pattaya, Thailanda)

Nu prea îmi amintesc de altă pedeapsă decât să stau în colț câteva minute. Autoritatea profesorului a fost suficientă. Și-ar arunca domnitorul în noi de la locul lui de la masă dacă nu ascultam.

Cred că acum 50 de ani un profesor putea să pălmuiască un elev. I-a sunat pe părinți, iar părinții le-au dat încă unul. Și acum părinții le plesnesc pe profesori. Modul în care sunt crescuți copiii s-a schimbat. Copiii sunt acum copii-regi. Mă supără.

Singura pedeapsă care a fost eficientă pentru mine, dar nu la școală, a fost privarea de fotbal.

La câteva zile după ce a răspuns la întrebări, Patrick mi-a trimis o poză cu un băiat care stă într-un colț. Poza era însoțită de următorul text: „Mai bine 5 minute la colț decât 5 ani de închisoare. Educați acum, astfel încât să nu trebuiască să reeducați mai târziu.” A existat o postscriptie de la Patrick pe care adolescenții de cincisprezece ani nu mai vor să asculte pe nimeni și, prin urmare, preferă să lucreze cu copiii.

Poate e mai ușor cu copiii. Cu toate acestea, știu că școala lui Patrick este adorată de copiii de toate vârstele. Iar măsura extremă sub forma privării de cursuri în secție – fotbal, golf, badminton sau înot – funcționează la fel de eficient ca și în copilăria lui.

Patrick cu studenții, inscripția de pe afișe „Cel mai bun antrenor”

Ungaria

Ungaria este una dintre cele 50 de țări în care pedepsele corporale sunt interzise nu numai la școală, ci și acasă.

György Kovesi, profesor de etică, latină și rusă la gimnaziu (Budapesta, Ungaria)

În anii mei de școală (1963-1975) existau pedepse fizice, dar nu extrem de nepoliticoase: mă băteau în mâini cu o riglă, puteau să dea o palmă pe ceafă sau să mă tragă de ureche. Clasa pana la a 8-a. În liceu, doar conversații educative. Elevii pot arăta deja mai puternici decât profesorii, iar situația poate scăpa de sub control, poate că acesta este cazul.

Pedeapsa cu domnitor in maghiara: dar am crezut ca ar trebui sa-ti intinzi degetele

A umili cu cuvinte – adesea. Sau rescrie textul „Nu voi rosti cuvinte dure” de 100 de ori. Aceasta a supraviețuit până în zilele noastre. Pe lângă aranjarea unui control extraordinar în timpul lecției - cineva vorbea, dar toată lumea este pedepsită.

Nu cunosc pedepse eficiente. Nici unul. Pentru a menține clasa în ordine, trebuie să distrați publicul și să fii interesant, să oferi elevilor suficiente sarcini pentru a-i ține ocupați tot timpul. De asta m-am săturat: nu am puterea să fiu un actor original și, în același timp, să încerc să parcurg materialul: conjugă verbele latine, rezolv probleme gramaticale, fac exerciții. E plictisitor, e treaba.

Dacă studenții nu promovează un examen la materia ta, nu au interes propriu. Da, le place când lecția este construită sub forma unei discuții, cu vizionarea unui film, când poți vorbi și te certa. Dar în fiecare zi nu se poate.

Copiii sunt obișnuiți să extragă informații printr-o imagine, printr-un videoclip. Au nevoie de efecte puternice, ies din obiceiul de a citi propoziții lungi. Și ca profesori, nu ne putem descurca cu asta. Vrem ca ei să citească, să-și imagineze, să gândească, să reflecteze. Dar e obositor. Le place să obțină întreaga lume ușor și rapid.

Ce a contribuit la faptul că pedepsele s-au schimbat? Procesele democratice, nu le poți opri. Idealurile s-au schimbat - acum copilul nu este mai jos decât un adult. Abordarea comunicării și educației a devenit mai umanistă. Sunt de acord să fiu alături de studenți ca parteneri. Dar pentru mine, cunoașterea, știința este ceva minunat. Generația mea are o atitudine diferită față de obținerea cunoștințelor: respectăm știința, o închinăm. Studenții moderni nu se închină la nimic, ei vor doar rezultatul - nimic altceva nu contează.

Profesorii tineri sunt și ei nemulțumiți. Au o vârstă apropiată de elevii lor, ar trebui să-i înțeleagă. Dar nici nu reușesc să găsească metode pedagogice adecvate. Multe lecții trec cu suferința atât a profesorilor, cât și a elevilor.

Ca să citez cartea lui Cohn To Beat or Not to Beat?: „În spatele „crizei pedepselor corporale” se află o criză mult mai mare de parenting autoritar, iar societatea nu știe ce să facă în privința asta”.

Se pare că nu există o soluție universală cu pedepsele, iar fiecare profesor își caută drumul. Îmi pare rău că cartea nu răspunde în mod explicit la întrebarea pusă în titlu. Și cel mai important - ce să faci și cum să acționezi dacă vrei să trăiești conform conștiinței și principiilor umaniste?

Unde mai bine să citești „Nu bate!” și mai departe o listă de zece articole decât să o înlocuiască. Unde este cel mai bun loc pentru a avea instrucțiuni? Ca pe ultima pagină a meniului într-o cafenea: a spart vasele - a decontat de zece ori, a fost nepoliticos cu chelnerița - a ajuns pe stradă.
Dar, în schimb, trebuie să cauți un răspuns pentru fiecare situație:
- intestinul este subțire și mi-e teamă să nu fac față unei clase mari - voi crea un studio cu grupuri mici;
- copiii sunt vii si gata de furie - pregatesc cursurile in asa fel incat sa aflu ce se va intampla in continuare, depasit;
- daca nu merge, recitesc carti de psihologie ca sa inteleg unde este intepatura.
Și cu cât mă gândesc mai mult la burnout și la măsurile disciplinare, cu atât îi apreciez mai mult pe acei profesori care nu sparg caracterele copiilor și în același timp știu să țină totul sub control.

Revenind în Thailanda: disciplina din școlile locale este uimitoare, profesorii zilnici aliniază cu ușurință clase uriașe de 40 de persoane pentru a-și exprima cuvinte de respect față de Buddha. Și în timp ce copiii așteaptă începutul, ei vorbesc, se joacă, stând pe pământ, dar fără să țipe și să facă rușine.

Elevii stau la pământ așteaptă ca școala să se adune pentru rugăciune

Profesorii par să depună puțin efort pentru a menține disciplina. Poate că și faptul că copiii sunt obișnuiți cu regulile școlare de la vârsta de patru ani joacă un rol. Dar semnez traducerea la poze - „ciupire”, „comandă” și „pumn” - și nu știu ce să cred mai mult.

Cu toate acestea, în Thailanda, nu toată lumea este pregătită să plătească un astfel de preț pentru disciplină - schimbările în școlile thailandeze nu au loc fără intervenția elevilor maturizați și a profesorilor care gândesc progresiv.
Chatterbox, care nu a ținut seama de observația profesorului de serviciu și nu s-a oprit din vorbit, a fost pedepsit în felul acesta: a stat în picioare pe tot parcursul rugăciunii, în timp ce alții stăteau.