Învățarea copiilor să împartă cuvintele în silabe este o sarcină foarte importantă pentru adulți. Deținerea unei astfel de abilități va fi utilă unui elev de clasa întâi în stăpânirea alfabetizării școlare. Pentru copiii care participă la un grup de logopedie, aceasta este o sarcină și mai importantă! După cum știți, copiii preșcolari cu patologie a vorbirii au încălcări grave în structura silabică a cuvintelor. Copiii nu pot reproduce cuvinte cu o structură silabică complexă, nu pot rearanja, înlocui, sări peste sunete și silabe, de exemplu: „snegiik” (“om de zăpadă”), „visiped” (“bicicletă”) etc. Abilitatea de a împărți cuvintele în silabe va ajuta copilul să facă față acestei probleme și va ajuta la îmbunătățirea dicției.

Descarca:

Previzualizare:

„Învățați copiii să împartă cuvintele în silabe”

Învățarea copiilor să împartă cuvintele în silabe este o sarcină foarte importantă pentru adulți. Deținerea unei astfel de abilități va fi utilă unui elev de clasa întâi în stăpânirea alfabetizării școlare. Pentru copiii care participă la un grup de logopedie, aceasta este o sarcină și mai importantă! După cum știți, copiii preșcolari cu patologie a vorbirii au încălcări grave în structura silabică a cuvintelor. Copiii nu pot reproduce cuvinte cu o structură silabică complexă, nu pot rearanja, înlocui, sări peste sunete și silabe, de exemplu: „snegiik” (“om de zăpadă”), „visiped” (“bicicletă”) etc. Abilitatea de a împărți cuvintele în silabe va ajuta copilul să facă față acestei probleme și va ajuta la îmbunătățirea dicției.

Cum se impart cuvintele in silabe?

1 regula: copilul pune dosul mâinii la bărbie de jos.

Regula 2: copilul pronunță încet cuvântul, pronunțând cu sârguință vocalele.

a 3-a regula: când pronunță, copilul numără de câte ori i s-a deschis gura (și bărbia s-a sprijinit pe palmă). Numărarea se poate face prin dezdoirea sau îndoirea degetelor, deoarece este mai convenabil.

a 4-a regula: copilul concluzionează, de exemplu: „În cuvântul“ tobă ”trei silabă."

! Când copilul învață conceptul de „sunet vocal”, este important pentru el să-și amintească următoarea regulă: „Câte vocale într-un cuvânt, același număr de silabe.

REGULILE JOCULUI:

1. Folosind palma sub bărbie, determinați câte silabe sunt în numele jucăriei.
2. Selectați schema silabică corectă și ștergeți excesul cu un clic de mouse. Schema corectă nu va fi ștearsă!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

joc - prezentare „Împărțim cuvintele în silabe”

Un trenuleț amuzant îl ajută pe copil să determine numărul de silabe dintr-un cuvânt. Pe ecran apare o imagine, copilul dă clic pe remorcă cu numărul necesar de ferestre (silabe). daca alegerea este corecta...

Jocul „Împărțirea cuvintelor în silabe” (subiect: „Animale din țările fierbinți”)

Folosind mâna sub bărbie (palma în jos), determinați câte silabe sunt în numele animalului. De câte ori se deschide gura (bărbia se sprijină pe mână), atâtea silabe în cuvânt. Gura deschisa...

Pentru a ajuta copilul să se ocupe de împărțirea cuvintelor în silabe în puterea oricărui părinte. Petrecând puțin timp explicând și consolidând materialul, puteți obține un rezultat genial. Cu toate acestea, pentru aceasta ar trebui să vă înarmați cu modalități dovedite de a cuceri acest subiect ingenu, astfel încât lecțiile independente să nu se prelungească și să aducă satisfacție ambelor părți.

Cum să explici unui copil ce sunt silabele

Începeți să studiați subiectul dacă copilul are deja o idee despre concepte precum o literă și un cuvânt. Nu este necesar ca bebelușul să cunoască numele tuturor literelor. Dar este important să cunoască sunetele vocale și unele consoane.

Inițial, copilul ar trebui să fie învățat nu alfabetul în ansamblu și nu numele literelor („fi”, „ge”, „ka”, „el”, „și scurt” - așa că nu va înțelege curând cum acestea sunt citite), ci acele sunete pe care le pronunțăm, uitându-ne la litera („b”, „p”, „m”, „l”, „d”).

Este necesar să-i explicăm copilului că, pentru formarea silabelor, sunetele devin perechi. Există întotdeauna o singură vocală într-o pereche, dar poate exista o singură consoană sau poate mai multe. Și se întâmplă să nu existe deloc consoană. O condiție prealabilă pentru formarea unei silabe este prezența unei vocale.

Pentru a explica copilului dumneavoastră diferența dintre vocale și consoane, invitați-l să le cânte. Îi va fi ușor să întindă „uuu”, „aah”, „uh”. Dar „k”, „s”, „t” nu vor funcționa. Dacă bebelușul încearcă să vă demonstreze cum cântă sunetul „r” sau „n”, rugați-l să asculte cântarea. Se pare că, pentru a cânta un sunet de consoană, trebuie să îi adăugați o vocală („noi”, „noi” și alte opțiuni). Aceasta va fi silaba.

Învățarea împărțirii în silabe ar trebui să fie după ce copilul învață diferența dintre vocale și consoane

Fiecare silabă este o suflare. Este nevoie de o gură de aer pentru a pronunța o silabă.Și este ușor să simți această împingere a aerului dacă îți urmărești mișcarea buzelor și a bărbiei. Arată-i copilului tău cum se mișcă gura ta pentru fiecare silabă. Numiți cuvintele (ko-ro-va, mea-so, stump, yu-la). Încercați să pronunți silabele împreună, articulând în mod deliberat clar și încet. Învață să numere silabele cuvintelor pe care le rostești împreună.

Când copilul a învățat toate cele de mai sus, spuneți-i că silabele sunt deschise și închise. Silabele deschise se termină într-un sunet vocal (ma-shi-na, ya-go-yes - toate silabele sunt deschise aici), iar silabele închise se termină într-o consoană (molid, son, kar-man, lay-ner - toate silabele sunt închis aici). Într-un cuvânt, pot apărea atât silabe deschise, cât și silabe închise (marinar, navă).

Pentru cineva, cunoașterea împărțirii în silabe va dura o singură lecție, pentru cineva va dura mai multe. Totul depinde de disponibilitatea copilului de a stăpâni materialul. Nu-l grăbi. Lăsați procesul de cunoaștere să dureze mai mult timp, dar să fie însoțit de emoții vesele.

Învățarea ar trebui să fie plăcută: fiți amabili și răbdători

Când studiezi cu copiii preșcolari, pentru a nu descuraja învățarea, este important să respectați măsura: nu faceți mai mult de 10 minute pe zi și într-un mod ludic. În timp, cursurile pot dura până la jumătate de oră. Elevii ar trebui să aibă, de asemenea, timp să se odihnească. O lecție nu trebuie să dureze mai mult de 30 de minute.

Video: o lecție pentru cei care vor să înțeleagă ce sunt silabele și accentul

Exerciții orale pentru consolidarea abilității de a împărți cuvintele în silabe

Următoarele exerciții vor ajuta la demonstrarea vizuală a subiectului:

1. Experiment cu lumânări. Aprinde o lumanare. Stai vizavi. Vorbește cu voce tare, expirând activ aer, cuvinte diferite. Pentru fiecare silabă, flacăra se va clătina. Numărați împreună numărul de ezitare pentru fiecare cuvânt. De asemenea, va fi interesant pentru copil să inventeze cuvinte și să numere numărul de silabe din ele. Experiment: numiți cuvinte scurte cu o silabă și apoi veniți cu cuvinte lungi care vor face flacăra să oscileze de multe ori.
2. Bate din palme. Invitați băiatul sau fata să bată din palme pentru fiecare silabă din cuvânt. Lasă cuvintele să concureze, care dintre ele va aduna mai multe aplauze.
3. Încercăm prin atingere. Pune o mână îndreptată orizontal sub bărbie. Lasă-l pe micul tău om de știință să facă același lucru. Vorbiți cuvinte monosilabice și multisilabe. Pentru fiecare silabă, bărbia și gura se vor mișca și gura se va deschide.
4. Pedometru. Imaginează-ți că fiecare pas pe care îl faci este o silabă. Spune cuvintele și calcă fiecare silabă. Întrebați copilul de câți pași sunt necesari pentru a spune cuvinte diferite. Fă mai întâi exercițiile cu copilul tău.Și apoi lăsați-l să învețe să folosească pasul pentru a măsura singur numărul de silabe.
5. Tânăr muzician (constructor, telegraf). Încercați să marcați fiecare silabă cu un sunet (lovitură în tobă, lovitură de ciocan) care îi place copilului dumneavoastră. Cum vor suna cuvintele?

Pentru a asimila materialul, oferiți copilului posibilitatea de a măsura silabele cu pași, de a le simți cu mâinile și de a crea propriile melodii unice pentru fiecare cuvânt.

Exerciții scrise pentru consolidarea abilității de a împărți cuvintele în silabe

Trebuie să-ți antrenezi abilitățile în scris:

1. Sugerați în cuvinte să plasați puncte cu un creion roșu peste literele care denotă sunetele vocale. Numără câte puncte obții peste fiecare cuvânt. Atâtea silabe în aceste cuvinte.
2. Încercați să împărțiți cuvintele în silabe plasând linii verticale cu un creion.

Nu confundați împărțirea în silabe cu regulile de transfer, acolo unde se aplică alte legi. Când este împărțită în silabe în mijlocul unui cuvânt, silaba, de regulă, se termină într-un sunet vocal, iar consoana (mai multe consoane) trece la următoarea silabă: pa-stukh, director. Excepție fac sunetele sonore [th], [p], [p '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n ']: mi-ka, deci- resturi, crusta. Două consoane identice merg neapărat la următoarea silabă: oh-tte-pel, yes-ny, ra-light.

Identificarea silabelor în cuvinte este un pas important în învățarea cititului. Pentru a învăța un copil să împartă corect cuvintele în silabe și apoi să adauge cuvinte întregi din diverse silabe, trebuie să găsiți abordarea potrivită și să alegeți setul potrivit de exerciții. Există metode de a introduce preșcolarii în citit și împărțirea silabelor acasă. Începând cursurile de la o vârstă fragedă, vei facilita foarte mult munca copilului tău în viitor, când va veni timpul să mergi la școală.

Etapele învățării cititului

Pentru ca dezvoltarea materialului să fie ușoară și eficientă, merită să cunoașteți principalele etape ale învățării cititului. Graba și intempestivitatea în această chestiune nu vor duce la rezultate rapide, ci mai degrabă descurajează dorința de a învăța de la copil pentru o lungă perioadă de timp. De asemenea, este important să știți ce loc joacă împărțirea silabelor în predarea lecturii.

Luați în considerare următorii pași:

1. sunet (dobândirea abilităților de a distinge sunete dintr-un cuvânt și de a le numi);
2. alfabetic (învățarea literelor);
3. împărțirea silabelor (împărțirea cuvintelor în silabe, identificarea silabelor după ureche, adăugarea lor în cuvinte);
4. citirea cuvintelor individual, în fraze și propoziții.

Cel mai important semn că un copil este gata să înceapă să învețe să citească este interesul lui pentru litere și cuvinte. „Ce este această scrisoare?”, „Cum să o scriu?”, „Ce este acest cuvânt?” - toate aceste întrebări semnalează că este timpul să începem lectura activă.

Metode de predare a citirii

Există cinci metode populare.

1. Scrisoare sonoră sau metoda Elkonin. Acesta este un sistem destul de complex, axat pe vârsta de 6-7 ani, prin urmare nu este potrivit pentru preșcolari.
2. Terapie tradițională a vorbirii. Conform acestui sistem, a fost compilat primerul lui N. S. Zhukova. Combinația dintre tehnologiile clasice și moderne de învățare este populară în școli. Copiii ar trebui aduși treptat la această metodă până la vârsta de 6 ani pentru a simplifica școlarizarea.
3. Metoda Doman. Glenn Doman este neurolog. El a dezvoltat un sistem de predare a cititului copiilor cu retard mintal. În prezent, acest sistem este folosit și cu copiii sănătoși în stadiile incipiente de dezvoltare. Metoda este de a arăta copilului cuvintele scrise cu litere roșii aprinse și de a le repeta de mai multe ori pe zi. Astfel, memoria vizuală se dezvoltă, literele și cuvintele sunt reținute.
4. metoda lui Zaitsev. Se bazează pe adăugarea de silabe gata făcute scrise pe cuburi. Potrivit pentru preșcolari. Metoda este populară, dar nu este folosită oficial în școli.
5. Sistemul Montessori. Copiii învață mai întâi să scrie litere folosind rame și inserții speciale, apoi învață literele înșiși și sunetele corespunzătoare.

În metoda Doman, cuvintele întregi sunt studiate deodată, iar în Zaitsev, silabe plus cuvinte, așa că dacă alegeți aceste metode, etapa de învățare a împărțirii silabelor se îmbină cu etapa literelor. Când copilul dumneavoastră știe numele unor litere și sunete și are un vocabular bun, puteți conecta următoarele exerciții la lecții.

Complex de jocuri și exerciții

Ținând cont de etapele și metodele existente de predare a lecturii, formați întregul proces educațional. După ce copilul a învățat literele și sunetele, puteți începe să-l învățați să citească după silabe. Cel mai bine este să conduceți cursurile într-un mod jucăuș - în acest fel preșcolarul va fi mai confortabil, în plus, acest lucru va crește interesul pentru lectură în general.

Deci, ce jocuri pot fi folosite în procesul de învățare?

1. Jocul „Câte silabe – atât de mulți pași!”. Pentru început, merită să-l înveți pe copil să audă silabe în cuvinte și să le pronunțe. Trebuie să-i explici că într-un cuvânt numărul de silabe este egal cu numărul de vocale (îi poți aminti că vocalele sunt sunete care „pot cânta” și cântă aceste sunete cu el). Începe acest joc cu cuvinte simple cu una sau două vocale, de preferință repetate: mama, tata, Sasha, hol, grădină; masă, curte, lapte etc. Când repeți toate vocalele separat, complică treptat jocul, incluzând cuvinte cu sunete diferite: vară, Vova, rai, Luntik etc.
2. „Mergători”. Este inutil ca copiii de 5 ani să explice regulile pentru atașarea sunetelor sonore la silabe, precum și transferul literelor consoane către alte consoane, ca în cuvântul no-ski. Folosiți jocuri cu memorarea silabelor specifice. Desenați un poster cu o hartă a unui oraș fictiv. La fiecare post, într-un cadru, desenați silabe cu un creion luminos, începeți cu cele simple: la stația 1 - MI, la stația 2 - SHA, la stația 3 - DE, la stația 4 - DA. Oferă-i copilului tău o mașină și călătorește cu el prin oraș. Rugați-l să numească silabe, pentru fiecare răspuns corect, dați un cip. Recompensă pentru finalizarea întregului joc cu o medalie. Faceți mai multe dintre aceste postere cu diferite stații și silabe.
3. „Magneți”. Un joc eficient dacă îți propui să-ți înveți copilul să silabeze nu numai cuvinte simple, ci și complexe. Obțineți magneți cu litere, atașați-i la frigider sau la tablă magnetică. Împreună cu copilul tău, alcătuiește câteva cuvinte în fiecare zi folosind silabe din magneți. Ar putea fi un fel de cod pentru a obține încă 10 minute de vizionare a desenului animat. Sau trucul „împarte cuvântul BA-NAN în silabe și ia o banană”. Alcătuiți un cuvânt compus, de exemplu, numele de familie - ALEKSEEVA. Și cereți copilului să o împartă în silabe. Ajută dacă eșuează.
4. „Omul de casă-legumă”. Tăiați mai multe case și lipiți de hârtie Whatman. Fiecare casă va avea un nume, cum ar fi MA sau TO. Decupați omuleții și dați fiecăruia un nume care începe cu silaba cu care se numesc casele (Masha și Tom). Cereți copilului să conecteze corect persoana și casa după prima silabă. Apoi Masha și Toma vor merge la magazin și vor cumpăra acolo fructe sau legume care încep cu silabele „ma” și „to” (mandarine, roșii). Decupați sau desenați un magazin cu diverse produse.
5. „Scrie în nisip”.Învățați să scrieți litere pe un gris multicolor. Copiilor le place să deseneze în nisip, puteți cumpăra nisip multicolor din magazin sau colorați gris, îl puneți pe o tavă și arătați copilului cum să scrie diverse litere și silabe. Dezvoltă abilitățile motorii fine și creativitatea.
6. „Combină silabele în cuvinte”. Puteți trece treptat la exerciții mai dificile. Scrieți silabele pe cărți și cereți-le să facă un cuvânt. Sugerați mai întâi cuvinte scurte, apoi lungi. Faceți o piramidă de cuvinte: în partea de sus este cel mai scurt cuvânt, iar în partea de jos este cel mai lung.
7. "Urmăresc." Scrie cuvinte pe coli A4, distribuie foile prin apartament și pune un premiu la linia de sosire (jucărie, bilet pentru atracții), roagă copilul să calce pe urme. Călcând pe fiecare, el trebuie să numească cuvântul după silabe. De asemenea, puteți scrie silabe separate, astfel încât la fiecare pas copilul să primească un cuvânt nou. Făcând acest exercițiu simplu, dar interesant, copilul va învăța cum să conecteze silabele.
8. „Găsiți un alt cuvânt în cuvânt”. Am luat masa (pranz, dat), GRADINA (oras, clan), etc.
9. Texte de citit pentru preșcolari. Texte mici prin care copilul poate începe să citească silabe în cuvinte. Folosiți texte care rime și răsucitori de limbi („Mama a spălat cadrul”, „Ne distrăm la țară”). În primul rând, copilul trebuie să memoreze întreaga frază și apoi să o împartă în silabe.

Amintiți-vă: jocul este o activitate opțională, așa că nu forțați copilul să facă ceea ce nu vrea, ci mai degrabă motivați-l sau reprogramați activitatea pentru altă dată. Cu cât jocul este mai colorat, cu atât preșcolarul va fi ocupat mai mult cu el și cu atât rezultatele vor fi mai bune.

În această secțiune, vom exersa împărțirea cuvintelor în silabe. (Nu o confundați cu împărțirea cuvintelor pentru separarea cu silabe, care este discutată într-o altă secțiune. Acestea sunt lucruri oarecum diferite, deoarece există anumite reguli pentru separarea cu silabe.)

Împărțirea cuvintelor în silabe

Imaginați-vă, copilul citește deja fără probleme, l-am învățat ce sunt literele - vocale și consoane, l-am învățat să numere literele dintr-un cuvânt, apoi a început să se apropie de transferul cuvintelor și sa întors din nou la silabe. În această situație, copiii devin adesea confuzi și, în loc să împartă în silabe, împart cuvântul cu literă.

Cum să înveți un copil să împartă cuvintele în silabe? Există multe moduri de a face acest lucru.

Reguli pentru împărțirea cuvintelor în silabe

• silabele se formează întotdeauna cu vocale, De aceea, câte vocale într-un cuvânt, același număr de silabe. O silabă poate consta dintr-o vocală, dar nu există silabe fără vocale. Exemple: mo-lo-ko, yo-zhik etc.
• Dacă o silabă este formată din mai multe litere, atunci începe întotdeauna cu o consoană.(Excepție fac cazurile în care silaba anterioară se termină în Y: district)

Anterior, regulile pentru împărțirea în silabe și pentru separarea în silabe erau aceleași, cu excepția faptului că nu puteai să tai cu silabe sau să lași o literă pe o linie. Noile reguli de împărțire în silabe, pe care copiii le învață acum, sunt mult mai complicate și, cel mai important, diferă de împărțirea cuvintelor pentru transfer.Acest lucru este valabil mai ales pentru cuvintele cu mai multe consoane în mijlocul unui cuvânt. Am împărtășit: pisică, ok, cursuri etc.

Conform noilor reguli, numai consoanele sonore (m, n, l, p, m, l, n, p) și Y „se lipesc” de prima silabă, în alte cazuri toate consoanele „se îndepărtează” de a doua silabă. De exemplu: krom-ka, ban-ka, ban-ka, may-ka, dar: sha-pka, egal etc.

Două consoane identice, atunci când sunt împărțite în silabe, merg neapărat la a doua silabă: da,

o-scurgere. În același timp, împărțirea acelorași cuvinte pentru transfer va fi diferită - dat, de la scurgere, pălărie etc.

În orice caz, trebuie să te antrenezi în mod constant pentru a împărți cuvintele în silabe, mai ales dacă există probleme cu acest lucru. Silabele pot fi cântate, scandate, ca pe un stadion. Ajută să „bateți din palme” cuvintele cu mâinile. Adesea, logopezii și profesorii sfătuiesc să puneți dosul mâinii sub bărbie și să pronunțe cuvântul cu voce tare, în timp ce bărbia atinge mâna cu fiecare silabă.

Vă oferim un joc-simulator online „Împărțirea cuvintelor în silabe”. În el, trebuie să trageți liniile de separare pe cuvânt. Astfel de sarcini se găsesc adesea la testele de limba rusă din clasa I. În acest joc vom împărți cuvintele în silabe. În secțiunea următoare, vom exersa împărțirea cuvintelor cu silabe.

Când studiază fonetica, elevii din clasa 1 nu numai că caracterizează sunetele, ci și împart cuvintele în silabe. Împărțirea cuvintelor în silabe este oarecum dificilă, iar acum vom afla cum să facem față sarcinii fără erori.

Ce este o silabă

O silabă este un element al unui cuvânt pe care îl pronunțăm cu o singură apăsare de aer.

Sunetul care formează silabe în rusă este vocala. Adică, silaba trebuie să aibă neapărat un sunet vocal, ea formează baza.

💡

Uneori, dacă un cuvânt conține trei sau patru consoane alăturate și printre ele se află o sonoră [p] sau [l], acesta capătă o funcție formatoare de silabe: Alexandru, adică. Apoi pronunțăm cuvântul cu o ușoară nuanță lângă consoana silabică. Dar la școală, o astfel de silabă nu este acceptată.

Pe lângă vocală, consoanele pot apărea în silabă, dar pot să nu fie: toamnă.

Silabele sunt deschis(terminat în vocală) și închis(termină într-o consoană).

💡

Odată în rusă erau doar silabe deschise; în procesul dezvoltării limbajului, un număr de vocale a dispărut, numărul de silabe a scăzut, iar unele dintre ele s-au închis.

Cum se împarte în silabe

Există două școli fonologice: Moscova și Leningrad. Au reguli diferite pentru împărțirea cuvintelor în silabe. Cel mai adesea, manualele școlare folosesc sistemul propus de R. I. Avanesov (Școala Fonologică din Moscova). Din punctul său de vedere, împărțirea silabelor are loc în locul celei mai mari diferențe de sonoritate. Aceasta înseamnă că predomină silabele deschise, deoarece vocala este mult mai sonoră decât aproape orice consoană. Exemplu: ko-hundred-chka, Lu-dmi-la, oprește-te.

Totuși, dacă o vocală este urmată de una sonoră (l, m, n, p, d), urmată de una zgomotoasă, atunci diferența de sonoritate dintre sonor și zgomotos este mai mare decât între vocală și sonorantă și atunci împărțirea silabelor trece între sonor și zgomotos: spaţiu.

Împărțirea cuvintelor în silabe și împărțirea pentru silabe coincid?

Împărțirea unui cuvânt în silabe este legată de analiza fonetică (sunet) a cuvântului. Împărțim cuvântul pentru transfer, ținând cont de împărțirea în silabe, dar tot după morfeme. Adică transferul, dacă este posibil, trece de-a lungul graniței morfemelor.

De exemplu, dacă cuvântul are o consoană dublă (a rade), atunci când este împărțită în silabe, consoana dublată trece întotdeauna la silaba următoare (ra-ssme-i-s), atunci când transferați, trebuie să lăsați o literă pe un rând și să o transferați pe cealaltă (împărțiți pentru transfer: a rade). Regula conform căreia un cuvânt este transferat de silabe înseamnă că o parte a unui cuvânt mai mică de o silabă nu poate fi lăsată sau mutată pe o linie.