Colț cu animale în grădiniță. Un colț de animale sălbatice la grădiniță: cum să alegi plantele de interior potrivite? Colț natural în grădiniță: decorare bricolaj

Cu natura. Din ce în ce mai rar sunt în pădure, în luncă. În spatele zgomotului orașului este greu să auzi cântecul păsărilor, printre asfalt este imposibil să observi animale din sălbăticie. Pentru a-i interesa pe copii, școlile pot echipa o cameră mică, astfel încât animalele din colțul de locuit să locuiască în ea.

Scop

Nu este un secret pentru nimeni că fiecare copil caută un partener de încredere. Nu te limita doar la a ieși cu colegii de clasă. Puțină atenție, îngrijire, timp petrecut pentru hrănire și îngrijire - și un prieten fidel și de încredere poate apărea printre animalele de companie: un hamster, un iepure, un șobolan sau un papagal.

Animalele din colțul de locuit servesc ca un ajutor vizual excelent. Pe exemplul unor astfel de exponate, este mai ușor să desfășori cursuri de biologie și seminarii tematice. Aveți grijă și obișnuiți cu munca, dezvoltați simțul responsabilității.

Mulți în procesul de studiu încep să studieze în profunzime problemele naturii. Unii preferă fotografia, alții sunt angajați în activități de cercetare. Pe baza observatiilor lor, copiii incep sa sistematizeze si sa generalizeze informatiile, iar rezultatele sunt prezentate sub forma unor prezentari interesante.

Particularități

Animalele din colțul de locuit ar trebui să fie disponibile pentru vizionare de către copii și să nu reprezinte un pericol pentru ei. Se presupune că păstrarea animalelor nu ar trebui să fie un scop în sine. Colecția este concepută pentru a extinde orizonturile de cunoștințe și idei despre mediu, iar participarea copiilor și îngrijirea lor sunt concepute pentru a modela personalitatea și a dezvolta proprietăți și funcții importante din punct de vedere social ale viitorului membru al societății. Pentru ca colțul să se potrivească organic în cameră și să nu provoace disconfort atunci când îl vizitați, trebuie să aveți grijă de curățenie și igiena sanitară.

Când amplasați acvarii, terarii, cuști și voliere în interior, este indicat să le combinați cu forme de plante care sunt cele mai potrivite pentru habitatul lor. Prezența pe pereții standurilor tematice (modele, animale împăiate) îi va ajuta pe copii să înțeleagă mai bine structura corpului, scheletul, hrănirea și păstrarea diferitelor specii. Nu împărțiți colțul în zone pentru elevii de gimnaziu și liceu. Îngrijirea comună stimulează dezvoltarea simțului responsabilității.

Copiii, ajungând treptat la viteză, pot prelua o parte din îngrijirea animalelor de companie. Un colț de locuit funcțional în școală necesită mai mult efort decât ar fi necesar pentru a reproduce doar forme de plante. Se adaugă preocupări legate de cumpărarea și prepararea furajelor, depozitarea, obținerea și autorizațiile, menținerea curățeniei și a standardelor sanitare și igienice.

Începând cu un mic colț de natură, puteți încerca să adăugați un acvariu și să vedeți cum se schimbă interesul și participarea. În etapa următoare, puteți obține melci, broaște, broaște râioase, tritoni. Merită să așezați reptilele și mamiferele mici abia după ce vă dați seama că va exista un sprijin adecvat din partea copiilor, părinților acestora și din partea administrației școlii.

În ciuda complexității, este destul de posibil să se stabilească ture. Acum este posibil să se asigure controlul temperaturii și al luminii, iar udarea și distribuția furajelor în weekend pot fi automatizate. În acest mod, colțul poate fi deschis publicului până la șase zile pe săptămână.

Acvariu

De regulă, extinderea unui colț al naturii începe cu apariția peștilor în el. Pentru întreținerea acvariului, chiar și simple caras mici sau loaches prinse într-un iaz sunt destul de potrivite. Nu sunt deosebit de exigenți cu privire la condițiile de detenție și de hrană. Dintre speciile decorative din stadiul inițial, se recomandă să aveți guppies, veiltails, swordtails.

Într-un acvariu, nu numai peștii mici pot trăi. Este destul de capabil să ofere condiții pentru păstrarea hidrelor, înotătorilor, melcilor, daphniei. În combinație cu o varietate de vegetație acvatică, puteți crea un fel de rezervor natural. Elodeea, bledoza, cornwort și alte specii nepretențioase vor face din acvariu un obiect interesant de studiat și observat.

Hamsterii

Particularitatea acestor animale este somnul în timpul zilei. Ei sunt gata să fie trezi activ după-amiaza târziu. Pe lângă un loc de odihnă, ar trebui să aibă suficient spațiu pentru plimbare. În casă, puteți echipa mai multe niveluri conectate prin scări, precum și o roată de rulare, tuneluri, astfel încât să nu se plictisească atunci când merg într-un spațiu restrâns.

Când planificați un colț de locuit la școală, trebuie amintit că este imposibil să găzduiți mai multe animale din această specie într-o cușcă, este puțin probabil să se înțeleagă împreună. Regimul optim de temperatură pentru ele este de 20-25 °C. Cusca are nevoie de un adapator, un vas pentru mancare, pentru nisip, o piatra pentru slefuirea dintilor, o umplutura in partea de jos. Cușca este curățată de două ori pe săptămână.

Puteți adăuga fructe, legume, salată verde, ierburi proaspete la amestecurile de cereale. Ei vor mânca morcovi, dovlecei, dovleac, vor mânca cu curmale, pere și mere. Femelele care așteaptă urmași ar trebui să fie hrănite suplimentar cu brânză de vaci cu conținut scăzut de grăsimi, gălbenuș de ou fiert sau carne de pui.

Broasca testoasa

Fanii acestor reptile inteligente susțin că se atașează foarte ușor de ele. Se crede că broaștelor țestoase le place să fie mângâiate pe carapace. Cu o îngrijire adecvată, animalele de companie pot trăi mult timp într-un colț viu, încântând vizitatorii cu mișcările lor tăcute și amuzante.

Ei nu pot trăi într-o cutie. Dimensiunea minimă a terariului este de la 60 cm în lungime și până la 40 cm în lățime și înălțime. Țestoasele de uscat nu sunt solicitante de îngrijire. Pentru sol se folosesc rumeguș, fân, așchii de lemn, rocă de coajă amestecată cu nisip mare spălat, pietricele mari. Necesită o lampă de încălzire și ultraviolete. Plantele dintr-un terariu cu o broască țestoasă nu trăiesc mult: le mănâncă. Îl poți hrăni cu fructe și fructe de pădure, legume și ierburi proaspete (trifoi, păpădie).

Îngrijirea țestoaselor nu provoacă îngrijorări, dacă echipezi corespunzător habitatul ei. Experții recomandă utilizarea unei folii absorbante pentru stratul inferior al terariului și a unui covoraș de cauciuc perforat deasupra. Puteți pune deja pământ pe el. Pentru hrănire trebuie folosit un bol. Este necesar să vă asigurați că animalele de companie nu mănâncă solul sau înlocuitorul acestuia. Dacă se întâmplă acest lucru, ar trebui să vă gândiți să îl înlocuiți și să revizuiți dieta adăugând vitamine și oligoelemente.

arici

Aceste creaturi preferă să rămână trează noaptea. E greu să-i vezi în timpul zilei. Suficient de îmblânzit pentru a ridica, nu va funcționa. Pentru iarnă, aricii hibernează complet. De la sfârșitul toamnei își pregătesc un cuib din tot felul de gunoaie (ață, ziare, cârpe). Mai aproape de iarnă devin letargici, ies doar când le este foame. Un arici adormit nu trebuie trezit. El devine vulnerabil la boli și nu va putea duce o viață normală până în primăvară. Voliera lui cu cuib trebuie mutată într-un loc răcoros și ferit de precipitații.

Aricii au nevoie de mai mult spațiu liber pentru a trăi. Pe teritoriul cât mai aproape de habitatul natural, ar trebui să existe diverse gunoaie, pe care le va colecta treptat pentru a construi un cuib. Aricii, ca animale dintr-un colț viu, sunt pretențioși. Cel mai bine este să cumpărați hrană specială pentru arici. Dar, dacă este necesar, îl puteți înlocui cu carne, uneori oferiți lapte cu pâine mărunțită, brânză de vaci și mere. Dar, din moment ce aricii sunt insectivori, au nevoie de diverși gândaci sau lăcuste pentru buna funcționare a organelor digestive. Dacă nu li se dau deloc, ariciul se va îmbolnăvi. Puteți păstra acest aliment în formă uscată pentru utilizare ulterioară pentru a hrăni animalele de companie primăvara și toamna.

Produsele semifabricate, produsele cu conservanți (cârnați, carne afumată), hrana uscată pentru câini sau pisici nu trebuie să le fie oferite. Este imposibil să eliberezi în sălbăticie un arici născut în captivitate sau care a trăit mult timp într-un mediu artificial: va muri.

Alți locuitori ai colțului de locuit

Pe lângă animalele de companie de mai sus, puteți păstra șopârle, șerpi, șoareci albi, șobolani, veverițe, iepuri. Cobaii prind rădăcini cu ușurință în captivitate. Ei mănâncă tot ce dau (fân, tărâțe, legume), dar sunt exigenți cu privire la condițiile de detenție. Aceste rozătoare nu vor supraviețui în încăperi umede și cu curent de aer, deoarece sunt predispuse la boli.

Dintre păsări, papagalii se potrivesc bine. Acestea sunt animale de companie frumoase, pot trăi într-un colț de școală timp de un deceniu sau mai mult, pot tolera bine captivitatea și se obișnuiesc rapid cu condițiile. Ciripitul lor amabil, încercările de a imita vorbirea, precum și curiozitatea și ingeniozitatea îi vor încânta pe copii.

Siguranță

Animalele din colțul naturii ar trebui să fie examinate constant de un medic veterinar. La cea mai mică suspiciune de boală, trebuie prevăzute condiții de carantină. O astfel de posibilitate ar trebui prevăzută în avans și ar trebui să fie disponibilă o cameră adecvată.

Oricât de atent este organizat colțul vieții sălbatice, trebuie amintit că acesta este încă un loc cu pericol sporit. Animalele trebuie manipulate cu grijă. Când mutați animalele de companie predispuse la agresiune, trebuie folosite îmbrăcăminte de protecție și mănuși.

Este necesară instruirea detaliată atunci când se permite elevilor să întrețină echipamente potențial periculoase. Implementarea corectă a reglementărilor de siguranță va minimiza riscul unor posibile situații de urgență. Iar respectarea constantă a standardelor sanitare și igienice în camera în care se află colțul de locuit va face vizita lui plăcută și confortabilă.

Crearea unui colț de locuit într-o instituție preșcolară este de mare importanță în creșterea copiilor. Cel mai adesea, copiii sunt introduși în natură cu ajutorul plantelor de interior, educatorii insuflă tinerei generații dragostea pentru „animalele de companie verzi” și îi învață să aibă grijă de ele. În ciuda varietății uriașe de flori exotice de vânzare, alegerea plantelor de interior în grădiniță este foarte limitată. Pe lângă atractivitatea vizuală, acestea trebuie să fie deosebit de sigure pentru copii, precum și să îndeplinească o serie de alte cerințe.

Principii generale pentru selecția plantelor de interior într-o instituție de învățământ preșcolar

Atunci când creați un colț de viață sălbatică pentru copii, ar trebui să abordați în mod responsabil alegerea plantelor și să respectați o serie de cerințe.

• Securitate. Plantele care conțin suc otrăvitor, precum și soiurile cu spini sau fructe de pădure nu au voie să fie plasate în grădiniță. La această vârstă, bebelușii sunt deosebit de curioși, iar tentația de a gusta o boabă atrăgătoare este foarte mare. Sub interdicția se încadrează: dieffenbachia, nuanțe de noapte, unele soiuri de lapte, crini, cactusi și alte plante. De asemenea, ar trebui să acordați atenție plantelor cu „puf”, de obicei se acumulează mult praf pe suprafața frunzelor, prin urmare, dacă există alergii în grup, atunci este mai bine să refuzați astfel de plante. Violeta este un prim exemplu.
• Nepretenția față de îngrijire și condițiile de detenție. Având în vedere că angajații obișnuiți vor trebui să aibă grijă de flori, este mai bine să nu complice îngrijirea plantelor. Specii potrivite care nu necesită tăiere frecventă, îmbrăcăminte de vârf sau întreținere regulată a umidității ridicate. Plante de apartament potrivite pentru acest principiu în instituția de învățământ preșcolar: aloe fără spini ascuțiți, nefrolepsis, coadă de știucă etc.
• Purificarea aerului. Merită să acordați prioritate acelor specii care nu numai că sunt sigure, dar aduc și beneficii tangibile sănătății copiilor. Multe flori sunt capabile să purifice aerul de praf, să absoarbă substanțe nocive și toxine. De exemplu, chlorophytum absoarbe până la 86% din formaldehidele periculoase pentru corpul uman, iar iedera până la 90% din benzen.

Selecția plantelor de interior în funcție de grupa de vârstă

Pe lângă cerințele de bază, plantele de interior din grădiniță trebuie selectate individual pentru fiecare grupă de vârstă. Dacă pentru copii este mai importantă doar atractivitatea externă - flori mari și strălucitoare, atunci pentru copiii mai mari ar trebui să aleagă astfel de specii de care să le poată îngriji împreună cu profesorii lor, alăturându-se la muncă.

• Grupa de juniori. Pentru cei mai mici, va fi suficient să plasați 8-10 ghivece de flori în cameră. Este de dorit ca toate să fie înflorite și să difere în înălțime, dimensiune și culoare a florilor. De exemplu, puteți plasa mai multe tipuri de begonie, primulă, hibiscus.
• Grupul mijlociu. Pentru copiii mai mari, puteți crește numărul de flori la 12 bucăți. Acum este necesar ca plantele de interior din instituția de învățământ preșcolar să aibă și mai multe diferențe, de exemplu, în forma și dimensiunea frunzelor, structura tulpinii. Specii potrivite, cum ar fi tradescantia sau clivia. Copiii vor putea compara florile mai detaliat după aspectul lor.

• Grup de seniori. Gama de colțuri vii ale naturii se extinde și mai mult și fiecare copil ar trebui să aibă acces la ele. La această vârstă, educatorii încep să arate regulile de bază pentru îngrijirea „animalelor de companie verzi”, iar copiii respectă și, dacă este posibil, participă. Se recomandă să crești 2-3 exemplare ale unui tip de plantă, astfel încât copiii să își poată forma o idee mai corectă despre o anumită floare.
• Grupa pregătitoare. La această vârstă, preșcolarii nu primesc doar cunoștințe teoretice, ci și practice. Sub îndrumarea educatoarelor, aceștia pot uda flori din mici cuve de udare, pot slăbi solul, pulveriza și șterge suprafața frunzelor cu o cârpă umedă. Din acest motiv, 2-3 exemplare de plante de interior din instituția de învățământ preșcolar trebuie să fie cu frunze mari pentru ca copiii să poată îndepărta cu ușurință praful de pe ele. Un preșcolar poate determina deja în mod independent când să ude și să pulverizeze o floare, ia „sub tutelă” exemplarul cel mai plăcut și își dezvoltă astfel simțul responsabilității.

Recomandări pentru alegerea plantelor de interior la preșcolar, în funcție de interior

Pentru a dezvolta simțul frumuseții și al bunului gust la copii, se recomandă selectarea florilor astfel încât să se potrivească armonios în interiorul camerei. Este important să luați în considerare totul, de la tapițeria mobilierului și culoarea pereților până la elementele decorative individuale. Nu uitați de designul ghivecelor de flori, acestea pot fi fie în culori simple, strălucitoare, fie cu ornamente. Copiilor le vor plăcea cu siguranță ghivecele de flori ceramice cu decor.

La fel de important este să poziționezi corect ghivecele cu planta. Ar trebui evitate suporturile instabile de flori; în timpul jocului activ, copiii le pot scăpa și se pot răni. Cel mai bine este să puneți plantele de apartament în grădiniță pe pervazurile ferestrelor sau pe rafturi special echipate situate de-a lungul pereților.

Pentru a forma un colț de locuit, sunt potrivite o mulțime de culori, mai jos sunt cele mai populare tipuri care nu necesită îngrijire specială.

Lista plantelor care nu trebuie ținute într-un colț viu al grădiniței

Cunoscând principiile selectării plantelor de interior în grădiniță, puteți amenaja un colț de locuit frumos și informativ. Copiii nu numai că se vor familiariza cu anumite tipuri de plante, dar vor învăța și cum să le îngrijească. Ei învață că animalele de companie verzi, precum oamenii, au nevoie de îngrijire și atenție pentru a se simți bine.

De la o vârstă fragedă, nu doar bazele personalității sunt puse în copii, ci și majoritatea valorilor, în special atitudinea față de natură. Un colț de natură într-o grădiniță nu este doar o parte a interiorului, importanța lui cu greu poate fi supraestimată. Apropierea de natură are un efect pozitiv asupra copiilor preșcolari, făcându-i mai buni, mai atenți și mai blânzi. Grija pentru locuitorii colțului dezvoltă responsabilitatea, economiile și grija copiilor. Iar observațiile asupra schimbărilor naturii care apar în diferite perioade ale anului formează curiozitatea copiilor, capacitatea de a gândi logic și de a observa detalii.

În fiecare grupă de vârstă este alcătuit un colț de locuit în grădiniță, ținând cont de standardele sanitare, de vârsta elevilor și de capacitățile acestora.

Regulile SANPIN pentru DOW 2.4.1.3049-13 p.6.11. s-a stabilit că nu este permisă amplasarea animalelor, acvariilor și păsărilor în sălile de grup (dressing, camera de grup, dormitor, bufet, toaletă).

Prin urmare, principalii locuitori ai colțului vor fi plantele: flori de interior și o mini grădină pe pervaz. O mini gradina este formata din usturoi, ceapa, ovaz si alte culturi crescute in cutii toamna si iarna.

1. Munca într-un colț de natură ar trebui să fie disponibilă copiilor în ceea ce privește timpul și puterea, astfel încât plantele sunt selectate fără pretenții în hrană și îngrijire pentru ele.
2. Plantele nu ar trebui să dăuneze sănătății bebelușilor.
3. Florile dintr-un colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar ar trebui selectate din diferite tipuri pentru comparație.
4. La amplasarea plantelor trebuie luate în considerare nevoile biologice ale acestora.
5. Realizarea unui colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar trebuie făcută astfel încât preșcolarii să poată veni, observa și face anumite lucrări.
6. Plantele ar trebui să aibă un aspect atractiv care să atragă și să rețină atenția intermitentă a copiilor.

Colț de natură în grupul mai tânăr ar trebui să aibă nu mai mult de 4-5 tipuri de flori de interior fără pretenții. Acestea sunt plante cu flori pronunțate, frunze și tulpini care înfloresc mult timp și frumos. Primula, balsamul, ficusul, muscata sunt perfecte.

Colț de natură în grupul de mijloc ar trebui să conțină 5-6 specii de plante. Acestea sunt flori cu diferite dimensiuni și forme de frunze. În special, agave, sparanghel, chlorophytum.

Într-un colț de natură în grupul de seniori așezați de la 6 până la 7 tipuri de flori în 2 sau 3 exemplare. Plantele ar trebui să aibă tulpini diferite (târâtoare, cățărătoare) și să aibă bulbi sau cormi. Acestea includ iedera, tradescantia, amaryllis.

Pentru grupa pregatitoare numărul de plante este de 6-7 specii, care diferă prin metoda de reproducere (bulbi, vivipari). De exemplu, saxifrage, bryophyllum, cyperus.

Când planificați proiectarea unui colț de natură în grădiniță, nu uitați să oferiți un loc pentru depozitarea echipamentelor de lucru, acestea pot fi:

• spray,
• stropitoare,
• servetele pentru frunze,
• baton pentru afânarea solului,
• cupe de răsaduri.

În grupurile mai mici, profesorul monitorizează curățenia colțului și a instrumentelor. În grupul senior și pregătitor, acest lucru se poate face cu copii (atribuiți un ofițer de serviciu). Munca copiilor preșcolari în colțul naturii se desfășoară în conformitate cu programa.

Când decorați un colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar cu propriile mâini, amintiți-vă că ar trebui să conțină mult material vizual. Cel mai semnificativ dintre ele este calendarul naturii.

În grupul de copii va fi suficient să plasați o poză înfățișând sezonul curent. Si tot o papusa imbracata dupa anotimp.

Pentru copiii mai mari un manual cu imagini ale anotimpurilor și condițiilor meteo cu o săgeată mobilă în centru este atașat de perete. După plimbare, puteți discuta despre vreme cu copiii și puteți muta săgeata la imaginea dorită. De asemenea, într-un colț de natură, este necesar să se aloce un loc pentru desenele copiilor pe tema observațiilor făcute.

în grupuri de seniori copiii sunt familiarizați cu indicatoarele convenționale pentru indicarea vremii. În fiecare zi, preșcolarii marchează fluctuațiile vremii cu semne convenționale și la sfârșitul lunii rezumă: câte zile au fost înnorate, câte însorite, vânate, ploioase. Până la sfârșitul anului, băieții își vor face o idee despre clima din regiunea lor.

Adesea, un colț natural și ecologic într-o grădiniță este combinat într-unul singur și, pe lângă cele de mai sus, este plasat în el:

• un set de poze cu păsări, insecte, animale domestice și sălbatice, plante;
• modele de legume și fructe;
• meșteșuguri pentru copii din material natural;
• echipamente pentru efectuarea experimentelor - matrițe, recipiente de diferite volume, spatule, linguri de măsurat. Puteți realiza jocuri didactice și experimente cu apă, nisip, pietre, scoici, lut pentru a le studia proprietățile.

Activitățile din colțul naturii contribuie la dezvoltarea abilităților de muncă la preșcolari. Deja în grupul mai tânăr, profesorul implică copiii în implementarea sarcinilor de muncă fezabile. În grupa de seniori, datoria este introdusă în colț.

Munca într-un colț de natură oferă copiilor o mulțime de experiențe plăcute. Preșcolarii învață să înțeleagă lumea din jurul lor, să observe atât semnele generale, cât și individuale ale obiectelor naturale, ceea ce îi conduce la o înțelegere a unicității și diversității organismelor vii. Comunicarea cu natura stimulează la copii setea de creativitate. Un colț de locuit organizat corespunzător este un instrument educațional puternic în dezvoltarea estetică, psihologică și morală a copiilor.

Un colț de locuit la grădiniță este un fenomen destul de comun. Aflând că în grădiniță există un colț de locuit, copiii sunt foarte fericiți: încearcă să găsească un copil căruia nu ar dori să privească peștii într-un acvariu sau să asculte conversațiile papagalilor. Spre deosebire de copii, părinții sunt mai sceptici și adesea se întreabă dacă un colț de locuit într-o grădiniță este legitim, deoarece penele de păsări, părul de animale, polenul din plante sunt unul dintre cei mai des întâlniți alergeni și, indiferent cum se dovedește că, împreună cu bucuria. de comunicare cu flora și fauna copilul nu și-a câștigat o alergie.

În acest articol vom vorbi despre un colț de locuit în grădiniță: aspecte ale organizării sale, locuitorii săi, regulile comportamentului unui copil într-un colț de locuit.

Un colț de locuit într-o grădiniță trebuie organizat în conformitate cu paragraful 6.13 din cerințele sanitare și epidemiologice pentru instituțiile preșcolare (SanPiN 2.4.1.2660 - 10, din 01.10.2010), ceea ce înseamnă că

• Plantele și animalele trebuie să fie în siguranță.
• Un colț de locuit dintr-o grădiniță nu trebuie să includă animale agresive sau imprevizibile, plante spinoase și otrăvitoare.
• Animalele fără stăpân din colț sunt excluse.

În plus, lista plantelor care sunt interzise poate fi studiată în continuare în „Cerințele de igienă pentru siguranța și valoarea nutritivă a produselor alimentare” din 06.01.2011. Printre exponatele interzise, ​​se poate găsi, de exemplu, pătrunjelul, utilizat pe scară largă în viața de zi cu zi.

Un colț de locuit în grădiniță este organizat numai cu permisiunea supravegherii veterinare, care înregistrează exponatele, notează oportunitatea vaccinărilor efectuate animalelor și sfătuiește cu privire la procedurile de igienă necesare. În practică, în mod ideal, totul ar trebui să arate așa: un medic veterinar este repartizat într-o instituție preșcolară, care dă recomandări cu privire la selecția animalelor, păsărilor, peștilor separat pentru fiecare grup. În prealabil, personalul medical al instituției de învățământ preșcolar poartă o conversație individuală cu fiecare dintre părinți, în care află contraindicații la copii, o predispoziție la alergii.

Colțul este în grija angajaților instituției de învățământ preșcolar: copiii nu trebuie să aibă grijă de animalele de companie și de plante. Singurul lucru este că pot ajuta, de exemplu, la udarea plantelor. Pentru a face acest lucru, comitetul de părinte cumpără mici adapatoare, mărci pentru fiecare copil. Un element competitiv poate fi introdus și în îngrijirea plantelor: fiecare dintre copii este responsabil de propria plantă și la sfârșitul anului sunt rezumate rezultatele, cine a făcut față mai bine sarcinii.

Spre deosebire de plante, este interzisă organizarea unui colț de locuit într-o grădiniță cu acvarii, animale și păsări în grup.

Un colț de locuit în grădiniță este o adevărată mini-grădina zoologică. Camera trebuie să fie special echipată, trebuie furnizată apă caldă și rece, trebuie organizată canalizarea, alimentele și echipamentele trebuie așezate pe rafturi care nu sunt accesibile copiilor.

Un colț de locuit în grădiniță este un pas important în creșterea copiilor. Preșcolarii învață să aibă grijă de plante, să se familiarizeze cu tipurile de floră și faună și să găsească diferențe. Este important ca „fiecare creatură să aibă o pereche” - astfel încât copiii să poată găsi personal trăsături comune și diferențe individuale.

Obiectele din colț sunt așezate astfel încât copiii să se poată apropia și să le examineze liber. De regulă, un colț de locuit dintr-o grădiniță este locuit de pești, păsări și mamifere.

Locuitori tipici ai colțului grădinii zoologice:

• Pești: swordtails, guppies, somn, zebrafish, goldfish, barbs.
• Păsări: budgerigars și canari.
• Mamifere: hamsteri, cobai, șobolani, iepuri.

Un colț de natură proiectat interesant în sala de grup a unei instituții preșcolare este o parte importantă a dezvoltării generale a copilului. Locația depinde de design și componentele sale: prezența plantelor, speciile acestora, diverse panouri. Este important ca această parte a încăperii să fie bine iluminată, ceea ce înseamnă că cel mai potrivit loc este lângă fereastră. Apare adesea atunci când un colț de natură este situat într-un coridor comun, în timp ce poate avea chiar și o fântână.

Trebuie remarcat faptul că regulile sanitare interzic echiparea unui colț de natură într-o cameră de grup cu cuști cu animale. Plantele nu ar trebui să prezinte un pericol pentru copii (de exemplu, să aibă spini). Pentru diferite grupe de vârstă, în grădiniță se formează propriul colț de natură, opțiunile pot fi văzute în fotografia de mai jos.

Cunoașterea naturii

Grupul mai mic de copii este nepretențios la tipurile de plante amplasate, deoarece cunoștințele lor în domeniul cultivării plantelor sunt foarte mici. Aceasta înseamnă că este suficient să aranjați mai multe tipuri de plante cu flori lungi cu frunze mari și pronunțate pentru ușurința percepției de către copii. Ficus, primula sau muscata potrivite. Unul dintre avantajele colțului este posibilitatea oferită copiilor de a avea grijă de flori. Desigur, acest lucru se întâmplă sub supravegherea unui profesor.

În grupul de mijloc, plantele sunt deja mai diverse ca aspect, formă de frunze. Numărul lor poate ajunge la șase bucăți. Copiii au încredere că udă plantele, dar nu mai mult. Dacă este necesar un transplant, atunci ei pot observa doar procesul. Așadar, florile de sparanghel sau chlorophytum sunt foarte potrivite pentru această categorie de vârstă.

Designul colțului poate include tăvi pentru plante figurate. Grupul mai în vârstă are nevoie de mai multă varietate pentru o dezvoltare completă. Prin urmare, numărul de plante pentru această categorie de vârstă a copiilor poate fi crescut la șapte specii, în timp ce acestea vor atrage mai multă atenție dacă ghivecele sunt așezate pe suporturi metalice elegante la diferite niveluri de podea. Este puțin probabil să le poți finaliza singur, dar poți înlocui structura din fier cu jardiniere suspendate situate la diferite înălțimi.

Un colț natural poate fi completat cu un decor autopictat al ghivecelor. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de guașă, o perie și un lac decorativ. Modelul care se aplică cu guașă pe exteriorul ghivecelor poate fi foarte divers. Aici sunt permise atât imagini specifice, cât și linii simple, intercalate complicat între ele. Pentru copiii din grupele de seniori și pregătitoare, va fi interesant să facă această muncă pe cont propriu. După ce vopseaua se usucă, vasele sunt lăcuite. Și apoi plantele sunt plantate direct.

Puteți realiza un panou asemănător celui precedent folosind un ierbar prefabricat. Un colț de natură în imagini este, de asemenea, o opțiune destul de interesantă. Pentru a face acest lucru, trebuie să efectuați compoziții pe foi albe de format mare folosind frunze și flori uscate. Este mai bine să folosiți hârtie A3 sau mai mare, astfel încât imaginile să fie bine văzute de la distanță. Erbarul în acest caz este atașat de lipici PVA.

Plantarea plantelor vii

Un flux creativ de gândire este necesar pentru a decora o grădiniță, designul colțurilor pentru care este doar o mică parte din opțiunile posibile. Așadar, puteți completa colțul de locuit, în funcție de anotimp, cu mici cutii cu puieți, care în cele din urmă vor fi plantați într-o zonă din apropiere. Realizarea unui colț pentru copii poate fi însoțită nu numai de plantarea de plante vii, ci și de buchete de toamnă din frunze culese sau flori uscate.

Un leagăn poate fi făcut din orice - chiar și din anvelope. Articolul nostru te va ajuta cu asta!

Deoarece acvariul poate fi expus doar într-un colț de locuit al coridorului comun, se poate realiza unul artificial în sala de grup, în timp ce designul colțurilor din grădiniță din imagini se va estompa oarecum pentru copii în coloratul său. Dar, cu toate acestea, veți avea nevoie de un acvariu gol, pietre de mare, care sunt așezate în partea de jos în orice ordine. Dar mai întâi, o fotografie tipărită a fundului mării este lipită pe peretele din spate al acvariului. Dacă doriți, puteți umple recipientul cu apă.

Designul unui colț pentru copii din bibliotecă poate include toate ideile de mai sus, cu o singură diferență - cărți frumos aranjate între ghivece de flori.

1. Valoarea unui colț de locuit în familiarizarea preșcolarilor cu natura

Valoarea educațională a naturii poate fi cu greu supraestimată. Comunicarea cu natura are un efect pozitiv asupra unei persoane, o face mai blândă, mai blândă, trezește cele mai bune sentimente în el. Rolul naturii în creșterea copiilor este deosebit de mare. Familiarizarea copiilor cu natura la grădiniță necesită o comunicare constantă directă cu aceasta.

Într-o instituție preșcolară, copiii sunt introduși în natură, schimbările având loc în ea în diferite perioade ale anului. Pe baza cunoștințelor dobândite, se formează calități precum înțelegerea realistă a fenomenelor naturale, curiozitatea, capacitatea de a observa, de a gândi logic și de a trata toate ființele vii din punct de vedere estetic. Dragostea pentru natură, abilitățile de îngrijire a ei, îngrijirea ființelor vii dau naștere nu numai interesului pentru natură, ci contribuie și la formarea celor mai bune trăsături de caracter la copii, cum ar fi patriotismul, sârguința, respectul pentru munca adulților. care protejează și sporesc bogăția naturală.

Pentru a familiariza copiii cu natura, pentru a cultiva o dragoste pentru ea, un colț al naturii grădiniței, care conține plante de interior și câteva animale, va ajuta. Fiecare grupă de vârstă are propriul colț de natură, dar este bine să existe un colț comun de natură pentru întreaga instituție a copiilor. Poate fi folosit pentru a reumple locuitorii din colțurile grupelor de vârstă ale naturii.

Colțul de natură oferă o oportunitate de a concentra atenția copiilor asupra unui număr mic de locuitori, asupra semnelor lor cele mai tipice și, astfel, de a oferi cunoștințe mai profunde și solide. Varietatea de plante și animale pe care copiii le întâlnesc direct în natură face dificilă evidențierea generalului, esențial și regulat în viața plantelor și animalelor.

Familiarizarea cu un număr limitat de obiecte special selectate într-un colț de natură ne permite să rezolvăm această sarcină complexă și importantă. Contează și proximitatea spațială a locuitorilor unui colț de natură. Copiii au ocazia să privească bine plantele și animalele, să le observe îndelung.

Copiii văd în fiecare zi locuitorii colțului naturii, ceea ce facilitează munca educatoarei; sub conducerea sa, băieții observă și îngrijesc sistematic ființele vii. În procesul de îngrijire a acestora, copiii își fac o idee despre diversitatea florei și faunei de pe pământ, despre cum cresc și se dezvoltă plantele și animalele, ce condiții trebuie create pentru ei.

Într-un colț de natură, preșcolarii se pot apropia de animale și plante pe tot parcursul zilei, le pot examina și le pot observa pe termen lung. Copiii dezvoltă cunoștințe concrete despre natură. Când se familiarizează cu obiectele vii, preșcolarii dezvoltă observația, interesul pentru natură.

În timp ce lucrează într-un colț al naturii, copiii preșcolari dezvoltă următoarele procese cognitive: percepția, gândirea, imaginația, precum și atenția și memoria. Copiii gândesc (stabilește relații cauzale), își amintesc numele locuitorilor din colțul naturii, vin cu jocuri folosind obiectele colțului naturii. În timp ce au grijă de locuitorii naturii, copiii dezvoltă abilități de muncă și calități atât de valoroase precum sârguința, respectul pentru cei vii, responsabilitatea pentru munca încredințată.

Locație: regiunea Tomsk, Tomsk

Bebelușii își încep cunoașterea cu lumea exterioară imediat după naștere, dar abia la vârsta de grădiniță abordează acest proces în mod semnificativ. În creșă și în grupul mai mic, copiii încep să studieze anotimpurile, fenomenele naturale și învață să respecte ființele vii. Pentru a familiariza copiii cu natura, pentru a cultiva dragostea pentru ea, respectul pentru munca adulților, curiozitatea și observația, un colț de natură în grădiniță va ajuta. Adăpostește plante de interior, unele animale de companie, material didactic și articole de îngrijire a plantelor.

Înainte de a începe să decorați un colț de natură în grupul DOW, trebuie să alegeți locația potrivită pentru acesta. De regulă, aceasta este cea mai luminoasă și mai însorită parte a camerei.

Pe lângă toate cele de mai sus, material didactic ar trebui să fie prezent în colț: acestea sunt jocuri distractive care dezvăluie secretele lumii copiilor, diverse ajutoare vizuale și albume cu imagini.

Descrierea formelor de activitate de divertisment și de agrement.

1. Masa cu goluri pentru apa si nisip, cu suprafata de lucru din plastic. Covor de plastic, halate, volane.

2. Material natural: nisip, apa, argila, pietre, scoici, conuri, crengi, bucati de lemn, diverse fructe (fasole, cereale) (toate articolele sunt mari).

3. Recipiente de diferite capacități, linguri, spatule, bețișoare, pâlnii, sită, jucării din cauciuc și din plastic pentru jocul cu apa.

4. Oglinzi pentru joacă cu o rază de soare.

5. Articole pentru jocuri cu umbră.

6. Lupe, ochelari „magici” – „ochelari” colorați (din plastic).

Colț de natură: „Colț verde”:

1. Plante de interior: 3-4 specii cu frunze mari piele, tulpina erectă, flori mari strălucitoare. Una dintre plante ar trebui să fie duplicată, astfel încât copiii să învețe să găsească aceleași plante. Plante recomandate: ficus - un bun purificator de aer, begonia mereu înflorită - combate bolile căilor respiratorii superioare, balsam, coleus, fuchsia hibridă.

2. Plante caracteristice diferitelor anotimpuri:

- toamna - o expozitie de legume si fructe luminoase, mari;

- iarna - ramuri de conifere;

- primăvara - o grădină: plantarea de ceapă, ovăz, mazăre încolțită, fasole - pentru observații;

- vara: buchete de plante ornamentale: asteri, crizanteme, lalele, garoafe etc.;

3. Acvariu (amenajare) cu melci si pesti viu colorati.

4. Adapatoare, bețișoare pentru afânarea pământului, pulverizator, cârpe, perii, șorțuri (copiii nu sunt de serviciu, îndeplinesc doar mici sarcini ale profesorului).

Constă din 2-4 pagini: o poză înfățișând anotimpul; fișă de observare a vremii - folosiți imagini din teren sau fotografii care înfățișează activitățile copiilor în diferite perioade ale anului; fișa de observare a păsărilor - în alimentator se așează cartonașe cu păsări care au fost văzute. Inainte de a merge la plimbare isi pun o papusa didactica dupa anotimp si o pun in calendarul naturii.

Extra: albume tematice pe sezon și tema săptămânii, algoritmi pentru centrul de apă și nisip, modele de joc ale unei ferme, păduri etc.

• Convorbiri cu copiii:

Structura unei plante de apartament.

De ce are nevoie o plantă pentru a crește?

Cum să îngrijești o plantă de apartament?

• Jocuri didactice

Ghiciți planta din descriere.

Găsiți o plantă după nume.

• Citirea ficțiunii:

poem de E. Blaginina „Scânteia”,

Basm slovac „Soarele vizitează”,

A.K. Tolstoi „Clopotele mele...”,

Ghicirea de ghicitori, memorarea poeziilor, compilarea poveștilor descriptive

• Activitate comună și independentă.

Observații ale plantelor într-un colț de natură.

Observații ale muncii educatorului în îngrijirea plantelor dintr-un colț de natură (muncă pentru a ajuta)

• Creativitate artistică

planse de colorat pe tema naturii;

Descrierea rezultatelor așteptate.

- orientare in anotimpuri;

- promovarea respectului pentru natura;

Deținerea de informații de către copii:

- că o plantă are nevoie de lumină, căldură, apă, aer, pământ pentru a crește;

- că o plantă este formată dintr-o rădăcină, tulpină, frunză, floare;

– că plantele diferă unele de altele;

- că starea plantei depinde de îngrijirea persoanei.

Trebuie remarcat faptul că zona Colțul Naturii este în mod constant transformată și completată cu noi elemente și obiecte. Există un raft separat pentru meșteșuguri, jucării, diverse materiale naturale (cochilii aduse de copii din vacanță, conuri, pietre etc.), precum și fotografii cu ei înșiși și cu rudele și prietenii lor în natură. Fiecare copil își poate aduce lucrul lui, care îi este drag, și îl poate pune pe un raft din Colțul Naturii.

De la o vârstă fragedă, nu doar bazele personalității sunt puse în copii, ci și majoritatea valorilor, în special atitudinea față de natură. Un colț de natură într-o grădiniță nu este doar o parte a interiorului, importanța lui cu greu poate fi supraestimată. Apropierea de natură are un efect pozitiv asupra copiilor preșcolari, făcându-i mai buni, mai atenți și mai blânzi. Grija pentru locuitorii colțului dezvoltă responsabilitatea, economiile și grija copiilor. Iar observațiile asupra schimbărilor naturii care apar în diferite perioade ale anului formează curiozitatea copiilor, capacitatea de a gândi logic și de a observa detalii.

Ce este important de luat în considerare atunci când formați un colț natural în grădiniță?

În fiecare grupă de vârstă este alcătuit un colț de locuit în grădiniță, ținând cont de standardele sanitare, de vârsta elevilor și de capacitățile acestora.

Regulile SANPIN pentru DOW 2.4.1.3049-13 p.6.11. s-a stabilit că nu este permisă amplasarea animalelor, acvariilor și păsărilor în sălile de grup (dressing, camera de grup, dormitor, bufet, toaletă).

Prin urmare, principalii locuitori ai colțului vor fi plantele: flori de interior și o mini grădină pe pervaz. O mini gradina este formata din usturoi, ceapa, ovaz si alte culturi crescute in cutii toamna si iarna.

Cerințe pentru selecția plantelor

1. Munca într-un colț de natură ar trebui să fie disponibilă copiilor în ceea ce privește timpul și puterea, astfel încât plantele sunt selectate fără pretenții în hrană și îngrijire pentru ele.
2. Plantele nu ar trebui să dăuneze sănătății bebelușilor.
3. Florile dintr-un colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar ar trebui selectate din diferite tipuri pentru comparație.
4. La amplasarea plantelor trebuie luate în considerare nevoile biologice ale acestora.
5. Realizarea unui colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar trebuie făcută astfel încât preșcolarii să poată veni, observa și face anumite lucrări.
6. Plantele ar trebui să aibă un aspect atractiv care să atragă și să rețină atenția instabilă a copiilor.

Cel mai bun colț al naturii

Caracteristici ale selecției de flori de interior pentru diferite grupuri

Colț de natură în grupul mai tânăr ar trebui să aibă nu mai mult de 4-5 tipuri de flori de interior fără pretenții. Acestea sunt plante cu flori pronunțate, frunze și tulpini care înfloresc mult timp și frumos. Potrivire perfectă primula, balsam, ficus, muscata.

Colț de natură în grupul de mijloc ar trebui să conțină 5-6 specii de plante. Acestea sunt flori cu diferite dimensiuni și forme de frunze. În special, agave, sparanghel, chlorophytum.

Într-un colț de natură în grupul de seniori așezați de la 6 până la 7 tipuri de flori în 2 sau 3 exemplare. Plantele ar trebui să aibă tulpini diferite (târâtoare, cățărătoare) și să aibă bulbi sau cormi. Acestea includ iedera, tradescantia, amaryllis.

Pentru grupa pregatitoare numărul de plante este de 6-7 specii, care diferă prin metoda de reproducere (bulbi, vivipari). De exemplu, saxifrage, bryophyllum, cyperus.

Când planificați proiectarea unui colț de natură în grădiniță, nu uitați să oferiți un loc pentru depozitarea echipamentelor de lucru, acestea pot fi:

• spray,
• stropitoare,
• servetele pentru frunze,
• baton pentru afânarea solului,
• cupe de răsaduri.

În grupurile mai mici, profesorul monitorizează curățenia colțului și a instrumentelor. În grupul senior și pregătitor, acest lucru se poate face cu copii (atribuiți un ofițer de serviciu). Munca copiilor preșcolari în colțul naturii se desfășoară în conformitate cu programa.

Colț natural în grădiniță: decorare bricolaj

Când decorați un colț de natură într-o instituție de învățământ preșcolar cu propriile mâini, amintiți-vă că ar trebui să conțină mult material vizual. Cel mai semnificativ dintre ele este calendarul naturii.

În grupul de copii va fi suficient să plasați o poză înfățișând sezonul curent. Si tot o papusa imbracata dupa anotimp.

Pentru copiii mai mari un manual cu imagini ale anotimpurilor și condițiilor meteo cu o săgeată mobilă în centru este atașat de perete. După plimbare, puteți discuta despre vreme cu copiii și puteți muta săgeata la imaginea dorită. De asemenea, într-un colț de natură, este necesar să se aloce un loc pentru desenele copiilor pe tema observațiilor făcute.

în grupuri de seniori copiii sunt familiarizați cu indicatoarele convenționale pentru indicarea vremii. În fiecare zi, preșcolarii marchează fluctuațiile vremii cu semne convenționale și la sfârșitul lunii rezumă: câte zile au fost înnorate, câte însorite, vânate, ploioase. Până la sfârșitul anului, băieții își vor face o idee despre clima din regiunea lor.

Frumos colț de natură la grădiniță

Adesea, un colț natural și ecologic într-o grădiniță este combinat într-unul singur și, pe lângă cele de mai sus, este plasat în el:

• un set de poze cu păsări, insecte, animale domestice și sălbatice, plante;
• modele de legume și fructe;
• meșteșuguri pentru copii din material natural;
• echipamente pentru efectuarea experimentelor - matrițe, recipiente de diferite volume, spatule, linguri de măsurat. Puteți realiza jocuri didactice și experimente cu apă, nisip, pietre, scoici, lut pentru a le studia proprietățile.

Activitățile din colțul naturii contribuie la dezvoltarea abilităților de muncă la preșcolari. Deja în grupul mai tânăr, profesorul implică copiii în implementarea sarcinilor de muncă fezabile. În grupa de seniori, datoria este introdusă în colț.

Munca într-un colț de natură oferă copiilor o mulțime de experiențe plăcute. Preșcolarii învață să înțeleagă lumea din jurul lor, să observe atât semnele generale, cât și individuale ale obiectelor naturale, ceea ce îi conduce la o înțelegere a unicității și diversității organismelor vii. Comunicarea cu natura stimulează la copii setea de creativitate. Un colț de locuit organizat corespunzător este un instrument educațional puternic în dezvoltarea estetică, psihologică și morală a copiilor.

Colțurile de locuit în instituțiile preșcolare sunt amenajate în primul rând cu scopul de a dezvolta la copii o idee despre diversitatea lumii animale. Comunicarea directă cu natura oferă copilului idei mai vii despre lume decât să se uite la ilustrații, să citească cărți sau să spună povești de la bătrâni. Desigur, nu ar trebui excluse complet aceste forme de cunoaștere cu lumea animală. Dimpotrivă, vor completa și extinde ideile copiilor despre lumea animală, obținute din comunicarea directă cu animalele. Copiii se vor bucura cu siguranță să interacționeze cu animalele. În plus, atunci când efectuează o muncă simplă într-un colț de locuit, copiii vor dobândi abilități utile, simple în îngrijirea animalelor și se vor simți responsabili pentru animalele lor de companie. Pentru amenajarea unui colț de grădină zoologică, cel mai bine este să alocați o cameră luminoasă cu ferestre spre sud sau sud-est. În această cameră, nu numai că puteți găzdui locuitorii colțului de locuit, ci și puteți conduce cursuri cu copii. Obiectele sunt amplasate astfel încât copiii să se poată apropia liber de ele și să observe animalele. Ar trebui să existe un anumit număr de obiecte în colțul grădinii zoologice. Acest lucru va oferi cunoștințe mai profunde, fără distragere a atenției. Este foarte important atunci când se întocmește un colț de grădină zoologică să-și aleagă corect viitorii locuitori. În acest caz, este necesar să se țină cont de unele cerințe pentru locuitorii unui colț de locuit.

1. Toate animalele trebuie sa fie viu colorate pentru a pastra atentia instabila a copiilor, pentru a-i interesa.

2. Este necesar ca mai multe copii ale aceleiași specii de animale să fie păstrate într-un colț viu, ceea ce vă va permite să vedeți nu numai asemănările dintre ele, ci și diferențele individuale. Astfel de observații vor ajuta la formarea copiilor o viziune holistică asupra diversității lumii animale.

3. Este important de reținut că toate animalele trebuie să fie sigure pentru copii.

4. Animalele grădinii zoologice nu ar trebui să necesite echipamente complexe pentru întreținerea lor, îngrijirea lor ar trebui să fie relativ simplă, în concordanță cu puterea copiilor și timpul lor liber.

5. La plasarea locuitorilor colțului grădinii zoologice, este necesar să se țină cont de caracteristicile biologice ale acestora. Deci, un terariu de broasca testoasa trebuie amplasat intr-un loc insorit, iar un acvariu de amfibieni intr-unul racoros si umbrit.

Dintre reptile, doar țestoase pot fi ținute - mlaștină și stepă.

Dintre numeroasele și diverse clase de mamifere, cerințele de selecție sunt îndeplinite în primul rând de reprezentanții ordinului rozătoarelor - un iepure, un hamster, un cobai. Nepretenția în hrană, dimensiunea mică a spațiilor pentru întreținerea lor, dispoziția pașnică și, în același timp, o varietate de obiceiuri fac din aceste animale locuitori dezirabili ai unui colț de natură.

De asemenea, animalele pot fi ținute la fața locului. Este bine să ai o familie de găini, o rață cu rătuci, un ied, un cățel sau alte animale de companie mici (de asemenea, un iepure este cel mai bine ținut pe site).

Alături de animalele care trăiesc într-un colț de natură tot timpul anului, aici ar trebui plasați și locuitori temporari. Observațiile de șopârle, broaște, gândaci și fluturi prezintă un mare interes pentru preșcolari și oferă hrană bogată pentru a satisface curiozitatea copiilor. Se țin din primăvară până toamna târziu.

Animale din colțul naturii din grupurile mai tinere. Animalele aduc natura la viață foarte mult. Privindu-le, copiii învață să le recunoască și să le distingă după semne externe: părțile în mișcare ale corpului, natura mișcării, sunetele emise.

Pentru copii, deja în a doua grupă de vârstă fragedă, un acvariu cu un pește este plasat într-un colț de natură. Peștele ar trebui să fie selectat viu colorat, ducând un stil de viață activ pentru cea mai mare parte a anului, mâncând de bunăvoie alimente. Astfel de cerințe sunt îndeplinite de un pește de aur obișnuit, crap auriu sau argintiu.

Pornind de la grupurile mai tinere, pot fi păstrate păsările cântătoare. Este de dorit ca pasărea să aibă, de asemenea, un penaj strălucitor, o dispoziție veselă, să fie nepretențioasă în mâncare și să se adapteze cu ușurință la viața în captivitate. Aceste cerințe, de exemplu, sunt îndeplinite de un canar.

Mamiferele, chiar și cele mici, necesită mult mai multă atenție decât alte animale: la urma urmei, acestea trebuie hrănite din abundență și des, iar cuștile lor trebuie curățate zilnic. Prin urmare, nu este recomandabil să păstrați constant mamiferele în colțul grupurilor mai tinere (cu excepția perioadei de vară, când este posibil să țineți un iepure pe site, implicând copiii de vârstă preșcolară mai mare în îngrijirea acestuia). Cuștile cu un iepure, o veveriță, un hamster sau un cobai pot fi aduse ocazional într-un grup de bebeluși timp de una sau două zile pentru observație ocazională pe termen scurt.

Animalele din colțul naturii din grupul de mijloc. Familiarizându-se cu animalele, copiii notează originalitatea structurii lor externe, mișcării, modului de a mânca. Se stabilesc și primele conexiuni: dependența naturii mișcării de caracteristicile structurale ale membrelor.

Îngrijind locuitorii colțului împreună cu profesorul, copiii stăpânesc abilități simple: spălarea adăpătorilor și hrănitorilor animalelor, hrănirea.

În grupul de mijloc, este util să păstrați în acvariu două tipuri de pești care diferă ca aspect și obiceiuri: un caras de iaz lent și un top topit mobil, sau să păstrați varietăți de pești aurii în acvariu: o coadă de voal, un telescop și în același timp (în alt acvariu) un pește dintr-un rezervor local .

Diferențele de aspect și obiceiuri ale acestor pești sunt destul de vizibile și pot fi detectate de copii în timpul observației.

Dintre păsările pentru colțul naturii din grupul de mijloc, ar trebui să ne oprim pe cea care a fost recomandată copiilor - canarul.

Mamiferele pot fi locuitori permanenți într-un colț al naturii din grupul de mijloc. Copiii de această vârstă stăpânesc destul de mult abilitățile de îngrijire a unora dintre ei. Deci, este indicat să plasați un cobai și un hamster care sunt foarte interesante în obiceiuri. Ei aparțin aceluiași detașament - au atât asemănări, cât și diferențe mari, originalitate. Îngrijirea acestor animale este simplă; sunt prietenosi; dezvoltă cu ușurință reflexe la o varietate de semnale, timp și mediu.

Animale din colțul naturii grupului senior. Selectarea animalelor din grupul mai în vârstă ar trebui să ofere posibilitatea de a forma cunoștințele inițiale ale copiilor despre caracteristicile adaptării animalelor la condițiile de mediu. Aceste dispozitive sunt foarte diverse. Ele se reflectă atât în ​​modul de viață, cât și în structura externă (forma corpului, învelișul, organele de mișcare), în modul de nutriție.

În colțul naturii grupului mai în vârstă, este bine să păstrați pești vivipari și iubitoare de căldură (guppies, swordtails, angelfish). Privind la viața locuitorilor acvariului, dobândind abilități în întreținerea corectă a acestor pești, copiii vor înțelege cum acești pești trăiesc în sălbăticie, în natură și cât de important este să-și păstreze habitatul natural.

Copiii vor fi, de asemenea, interesați să urmărească loach. Acest mic pește din rezervoarele locale este un fel de barometru. Înainte de apariția vremii nefavorabile, ea înoată entuziasmată, de parcă ar fi prezis vremea.

Dintre păsări, ar trebui să se acorde preferință celor care cresc descendenți în captivitate (canar, budgerigar). Creșterea și dezvoltarea puilor, îngrijirea păsărilor adulte pentru descendenții lor sunt cel mai valoros material pentru observarea copiilor mai mari. În același timp, nu trebuie uitat că îngrijirea puilor neputincioși în creștere este o sursă de sentimente amabile și umane, de respect pentru toate viețuitoarele.

În colțul naturii grupului mai vechi, trebuie să plasați o țestoasă. De obicei, țestoasa cade într-o hibernare scurtă iarna. Dacă trăiește într-un colț timp de câțiva ani, atunci s-ar putea să nu existe hibernare, dar țestoasa devine letargică, reticentă în a lua mâncare. Doar preșcolarii mai mari pot înțelege motivul acestei afecțiuni și pot crea condiții adecvate pentru viața unui animal. De la mamifere, trebuie plasate un hamster și un cobai.

Animale din colțul naturii grupului pregătitor pentru școală. Într-un colț al naturii, este bine să păstrați într-un acvariu o varietate de pești dintr-un rezervor local, precum și pești iubitoare de căldură (vivipari și care depun icre).

Ca și în grupul mai în vârstă, în colțul naturii conțin păsări care se înmulțesc. Pe site vara puteți întemeia o familie de găini sau rațe.

Multe mamifere pot fi ținute într-un colț de natură într-un grup preșcolar. Copiii au grijă de iepuri în zona grădiniței.

Conținut de mamifere. Porcușor de Guineea. Acesta este un animal de încredere și pașnic. Corpul porcului este mic, alungit. Culoarea hainei este variată: negru, alb, roșu, galben și maro. Nu există coadă. Botul este alungit, ochii bombați ca niște nasturi, o mustață mobilă. Picioarele sunt scurte, cu un număr diferit de degete pe picioarele din față și din spate: pe față - patru degete, pe spate - trei.

Pentru a tine un porc in captivitate, ai nevoie de o cutie spatioasa sau o cusca cu plasa de 70x50x40 cm, dar intotdeauna cu fund retractabil metalic, cu laturile inalte de 4 cm pentru a putea turna rumegus. Pentru ca lâna să nu se murdărească în rumeguș, deasupra fundului metalic este plasat un grătar de lemn cu un spațiu liber de 1,5 cm (ar trebui să existe două astfel de grătare de schimbat zilnic, iar pe cel murdar îl spălați și uscați). Într-o jumătate a cuștii, este necesar să se creeze un colț întunecat pentru porcul în care va dormi și se va ascunde. Cobaiul este un ierbivor. Meniul ei include legume, rădăcini, ierburi, cereale. Ea mănâncă de bunăvoie morcovi, sfeclă, varză, pătrunjel, roșii, frunze de păpădie și diverse ierburi. Este necesar să dați porcului și cruste de pâine veche, ramuri, biscuiți, pentru ca uneori să le roadă. Mănâncă un porc și piure de cartofi (nu poți hrăni cartofi cruzi). Porcii, ca toate rozătoarele, cresc dinți în mod constant. Pentru ca animalul să le macină, în cușcă trebuie ținute mai multe cale de lemn. Hrăniți porcul de trei ori pe zi la o anumită oră. Într-o zi liberă, este bine să puneți într-o cușcă sfecla spălată, nedecojită și o crustă uscată de pâine. Vasele pentru alimente ar trebui să fie joase și grele. Împreună cu verdeața, nu este necesar să puneți apă. Porcilor gestante și care alăptează trebuie să li se administreze lichid: lapte, apă curată, în special cu hrană uscată.

Oreionul se poate reproduce de 2-3 ori pe an. Se nasc unul până la patru pui. Puii sunt născuți în lână și văzători. După 3-4 zile, bebelușii se hrănesc cu propria hrană pe care o mănâncă mama, deși pentru încă 30 de zile îi sug laptele. În prima zi după naștere, nici femela și nici puii nu pot fi atinși. Masculul trebuie pus într-o altă cușcă. Un cobai îi place să fie periat cu o perie mică. Ghearele cresc rapid la porc și din când în când trebuie tăiate cu grijă. Porcușorul de Guineea ar trebui să fie protejat de curenți, oferiți-i mai multă lumină.

Hamster. Acest animal nocturn aparține ordinului rozătoarelor. Animalul este de dimensiuni mici, are corpul scurt, coada și picioarele mici, blana roșiatică. Hamsterii au pungi pe obraji unde își depozitează mâncarea.

Poți ține un hamster într-o cușcă de metal sau o cutie de lemn căptușită cu tablă din interior, un acvariu cu dimensiunile 70x50x40 cm Fundul cutiei trebuie acoperit cu rumeguș sau nisip uscat, curat, cu un strat de 3-4 cm. „dormitor”, „cămară”, celălalt ca „toaletă”. Pentru toaletă, puteți folosi o cutie cu rumeguș și obișnuiți un hamster cu ea, atunci nu va fi nevoie să acoperiți întregul fund al cuștii cu rumeguș. O casă ar trebui aranjată într-o cușcă. În interiorul casei de cârpe și fân, hamsterul își face un cuib cald. Puteți face bibani în cușcă, puteți atârna un inel, astfel încât hamsterul să poată alerga și să se cațere.

Hamsterii mănâncă semințe de floarea soarelui, ovăz și mei. Mănâncă de bunăvoie pâine, terci, brânză de vaci, felii de mere, morcovi, varză, sfeclă, cartofi, păstăi de mazăre, frunze de păpădie. De asemenea, trebuie să se dea și hrana proteică: viermi de făină, slănină nesărată, puțină carne tocată. Hamsterii beau lapte cu placere, iarna le este util sa dea cateva picaturi de ulei de peste. De obicei se adaugă în lapte sau pe o bucată de pâine (o dată pe săptămână). Cușca ar trebui să aibă întotdeauna suplimente minerale (cretă) și apă curată. Animalele sunt hrănite de două ori pe zi. Din când în când, trebuie să verificați stocurile din „cămară” și să îndepărtați furajele mucegăite.

Hamsterii se reproduc în captivitate aproape tot timpul anului. Când apar pui, masculul trebuie scos din cușcă, iar femela este mai puțin probabil să fie deranjată. Bebelușii par orbi, goi și complet neajutorați. Nou-născuții nu trebuie atinși, deoarece mirosurile străine vor rămâne pe ei și femela își poate mușca copiii. Hamsterii încep să vadă clar abia după 13-15 zile. De la șase ani mănâncă de bunăvoie alimente aduse de mama lor - bucăți de cartofi, varză, sfeclă, morcovi, biscuiți, pâine înmuiată în lapte. Masculul poate fi pus în cușcă nu mai devreme de o lună după ce bebelușii încep să vadă.

Păstrarea păsărilor. În colțul de natură al instituțiilor preșcolare se pot păstra doar păsări „domesticate” (porumbel, canar, budgerigar). La păstrarea păsărilor, este necesar să alegeți cuștile potrivite: acestea trebuie să răspundă nevoilor acestei specii. Atunci când alegeți cuști, este necesar să abordați fiecare tip de pasăre în mod individual, dar în orice caz, cușca trebuie să aibă forma corectă, fără decorațiuni inutile. Volumul său depinde de mărimea și mobilitatea păsărilor. Volumul maxim al cuștii pentru majoritatea păsărilor noastre nu trebuie să depășească 50 cm în lungime, 30 cm în lățime și 40 cm în înălțime.Fiecare cușcă trebuie să aibă un fund dublu: cel de jos este fix, iar cel de sus este retractabil. . Nisipul uscat este turnat pe fundul retractabil al cuștii. Cușca ar trebui să aibă un hrănitor, o cană de apă pentru băut. În fiecare dimineață, de ceva vreme, în ea sunt așezate vase pentru scăldat păsărilor. Mai multe bibane sunt întărite în cușcă. Bibanele trebuie așezate astfel încât, așezat pe cele superioare, pasărea să nu murdărească pe cele inferioare, să nu înfunde hrănitorul și adăpatorul. Cusca cu pasărea trebuie agățată la o înălțime de aproximativ 2 m de podea, pe un perete ușor, nu foarte departe de fereastră; nu ar trebui să existe orificii de aerisire pe cușcă. Pe lângă cuști, păsările sunt ținute în voliere. Sunt o cușcă mare foarte înaltă care ocupă o parte a încăperii. Multe păsări din aceeași specie sau specii diferite sunt plasate în voliere, care pot trăi împreună. Pe lângă bibanii obișnuiți, în incinte sunt plasați copaci și arbuști mici.

Următoarea condiție pentru păstrarea păsărilor este organizarea corectă a hrănirii lor. Cel mai bine este să le hrăniți la primele ore ale dimineții. Păsările care mănâncă cereale sunt hrănite o dată pe zi. Hrăniți păsările ar trebui să fie suficient pentru a fi suficient din momentul în care se trezesc până seara. Alimentele trebuie să fie cât mai apropiate de naturale, proaspete, variate și bogate în vitamine. Este indicat să puneți diferite tipuri de hrană uscată în hrănitori diferite sau în compartimente diferite ale aceluiași hrănitor. Toate păsările trebuie să primească ovăz verde, lăstari de tradescantia, sparanghel, furaje minerale - permanganat de potasiu (se administrează de 2-3 ori pe lună, picurând un mic cristal în apă de băut), puțin cărbune zdrobit, sare de masă (se administrează o dată pe lună, aruncând mici cristale în apa de băut), coji de ouă zdrobite, mai ales pentru acele păsări care se reproduc în captivitate. Rata de furaj trebuie stabilită empiric, amintindu-ne că cel mai bine este să dai puțin mai multă hrană decât poate mânca pasărea. În medie, pentru păsări, norma zilnică a unui amestec de furaje este de 20-40 g.

Curățenia cuștii este una dintre principalele condiții pentru menținerea sănătății păsării. Hrănitorul și adăpatorul trebuie curățate și spălate zilnic. O dată pe săptămână, cușca este curățată cu o schimbare de nisip contaminat. O dată pe lună, trebuie să faceți o curățare completă a cuștii cu opărire cu apă clocotită sau decoct de tutun fierbinte. De asemenea, stinghiile trebuie curățate de murdărie mai des. Ghearele cresc puternic în cușca păsării. Din când în când sunt tăiate cu foarfece ascuțite. Trebuie să tăiați ghearele sub vasul de sânge (în lumina din interiorul ghearei este vizibilă o dungă roșie - un vas de sânge).