Acasă

Apometre

Scenariul Internet sigur pentru copii. Scenariul orelor de curs „Internet sigur” ora de curs (clasa a 5-a) pe tema

Descarca:

Previzualizare:

Instituție de învățământ municipală

Școala secundară Sudislavskaya

Districtul municipal Sudislavsky din regiunea Kostroma

Dezvoltarea metodologică a activităților extrașcolare

pentru elevii claselor 7-8

pe tema „Internetul meu sigur”

Golubeva Vera Nikolaevna

profesor de IT

Instituție de învățământ municipală școala secundară Sudislavskaya

2016

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Dezvoltarea Rețelei Globale are loc atât de rapid încât nu este suficient timp pentru a privi acest proces de la distanță și a-l analiza în toată complexitatea și completitatea lui. Nevoia de analiză este doar în creștere, deoarece Internetul a devenit un mediu care influențează comportamentul a multor milioane de utilizatori, atât adulți, adolescenți, cât și copii, acțiunile, cunoștințele și opiniile, atitudinile și valorile acestora, precum și abilitățile comportamentale.

Formarea personalității adolescenților moderni, atitudinile, motivele, valorile și abilitățile comportamentale ale acestora are loc într-un spațiu convergent - la intersecția dintre lumea virtuală și realitatea. În viața obișnuită, adolescenții se exprimă, prezentându-și personalitatea unică cu ajutorul îmbrăcămintei, comportamentului și implicării speciale în comunități speciale, „lor”. Astăzi, acest proces de socializare, semnificativ pentru dezvoltarea personalității, are loc în mediul Internet. Adolescenții „trăiesc” în lumea internetului și a tehnologiilor digitale: proiectează pagini și comunică pe bloguri, rețele sociale, schimbă informații prin servicii de mesagerie instant și enciclopedii electronice, participă la jocuri online și comunități de jucători.

Riscurile cu care se pot confrunta adolescenții pe Internet au specificul lor, dar nu sunt mai puțin semnificative decât pericolele din lumea reală, în primul rând pentru că adolescenții nu fac o distincție clară între viață, relații și conexiuni online și offline.

Rețeaua globală este un spațiu pozitiv și puternic pentru socializare, educație și participare la viața publică. Dar, pe lângă aspectele pozitive, dezvoltarea internetului a identificat și noi amenințări la adresa siguranței tinerilor utilizatori: riscul hărțuirii sexuale, abuzului online, urmăririi, agresiunii, accesul la conținut „periculos” și ilegal.

Problemă asigurarea securității informaționale a copiilor în rețelele de informații și telecomunicații devine din ce în ce mai mult relevante datorită creșterii semnificative a numărului de utilizatori minori.

În acest sens, este necesar să se îndrepte toate eforturile pentru a proteja copiii de informațiile dăunătoare sănătății și dezvoltării lor. Educarea tinerei generații, cunoașterea copilului cu privire la regulile de bază pentru selectarea informațiilor, precum și capacitatea de a le folosi, contribuie la dezvoltarea sistemului de protecție a drepturilor copiilor.

Ţintă: asigurarea securității informaționale a elevilor minori prin insuflarea acestora abilități de comportament responsabil și sigur în mediul modern de informare și telecomunicații.

Sarcini

Educational:

1) informarea studenților cu privire la tipurile de informații care pot dăuna sănătății și dezvoltării minorilor, interzise sau limitate pentru distribuire pe teritoriul Federației Ruse, precum și consecințele negative ale difuzării unor astfel de informații;

2) informarea studenților cu privire la metodele de difuzare ilegală a unor astfel de informații în rețelele de informații și telecomunicații, în special pe internet și comunicațiile mobile (celulare) (inclusiv prin trimiterea de mesaje SMS cu conținut ilegal);

3) instruirea copiilor și adolescenților în regulile de utilizare responsabilă și sigură a serviciilor de internet, inclusiv metode de protecție împotriva atacurilor ilegale și a altor atacuri periculoase din punct de vedere social în rețelele de informații și telecomunicații, în special de astfel de metode cu impact distructiv asupra psihicului copiilor precum hărțuirea cibernetică; (tratamentul crud al copiilor într-un mediu virtual) și bullicid (aducerea la sinucidere prin violență psihologică);

4) prevenirea dependenței de internet în rândul studenților;

5) împiedicarea elevilor de a săvârși infracțiuni prin utilizarea tehnologiilor informației și telecomunicațiilor.

Educational:

dezvoltarea capacității de generalizare și sistematizare a cunoștințelor;
dezvoltarea capacității de a gândi logic; analiza si rezuma informatiile;
dezvoltarea capacității de a-și exercita autocontrolul în activități non-educative;

educational:

dezvoltarea abilităților intelectuale și creative ale elevilor;
formarea deprinderilor de comportament colectiv;
creând o atmosferă de asistență reciprocă și de camaraderie.

Rezultate asteptate.

În timpul activităților extrașcolare, copiii ar trebui să învețe să-și facă comunicarea pe Internet și alte rețele de informare și telecomunicații mai sigure și mai utile, și anume:

să fie critic față de mesajele și alte informații distribuite pe internet, comunicațiile mobile (celulare) și prin alte medii electronice;
să distingă informațiile fiabile de informațiile nesigure, informațiile dăunătoare de informațiile sigure;
evitați să le impună informații care le-ar putea dăuna sănătății, dezvoltării morale și psihice, onoarei, demnității și reputației;
recunoaște semnele de abuz ale lipsei de experiență și credulității lor, încercări de a-i implica în activități ilegale și alte activități antisociale;
să fie critic față de produsele informaționale distribuite în rețelele de informații și telecomunicații;
analizează gradul de fiabilitate al informațiilor și autenticitatea surselor acesteia;
să aplice măsuri eficiente de autoapărare împotriva informațiilor și contactelor nedorite din rețele.

Atunci când se organizează o activitate extracurriculară, este important să se țină cont de caracteristicile de vârstă ale elevilor și să se țină cont de nivelul lor de familiaritate cu Internetul. Este necesar să se organizeze evenimentul în așa fel încât studenții să primească nu numai cunoștințele minime necesare despre securitatea informațiilor, dar să își poată exprima punctul de vedere asupra acestei probleme.

În programul de informatică la nivel secundar nu există subiecte în care copiii să învețe regulile de comportament pe internet. Deci, undeva trebuie să vorbim despre asta! Am decis să discutăm această problemă în activități extracurriculare sub formă de joc. În joacă, copiii se bazează pe experiența personală. În timpul jocului, copiii dezvoltă cunoștințe despre potențiale riscuri atunci când folosesc internetul, modalități de a se proteja de amenințările online și câștigă experiență în netichetă. În timp ce se joacă, copiii întăresc regulile de comportament online pe care le cunosc deja și în același timp dobândesc noi cunoștințe.

Acest eveniment contribuie și la dezvoltarea activităților de învățare universală. Copiii învață să planifice, să dezvolte o strategie câștigătoare, să comunice în echipă, să analizeze și să tragă concluzii.

Forma de livrare: lecție-joc.

Deși acest eveniment extracurricular se adresează elevilor din clasele a 7-a-8, la el pot participa și elevii din clasele a 5-a și a 6-a.

Planul evenimentului

Organizarea timpului
Prezentarea echipelor și schimbul de salutări
Anunțarea regulilor jocului
Progresul jocului
Rezumând
Reflecţie

Materiale si echipamente:

Proiector multimedia

Calculator

tabla interactiva

Mesele pentru două echipe

Prezentare finalizată (Anexa 1)

Videoclipul „Copiii pe internet”

Broșuri „Reguli de conduită pe internet”

Certificate pentru acordarea echipelor

Emoticoane

Pixuri, protocoale.

Dacă nu este posibil să utilizați o prezentare, puteți pregăti carduri de sarcini.

Regulile jocului sunt următoarele. Elevii sunt împărțiți în prealabil în două echipe (cruci și degete) și fiecare vine cu propriul salut. Al cui salut este mai bun va începe jocul. Trebuie să selectați un anumit câmp de pe tabla de joc, apoi să alegeți una dintre cele 9 întrebări și să răspundeți. Dacă răspunsul este dat corect, atunci semnul acestei echipe (o cruce sau un zero) este plasat în terenul de joc selectat, în caz contrar se pune semnul echipei adverse. Sarcina echipei este să răspundă la toate întrebările și să obțină cât mai repede o combinație a semnelor echipei sale: aranjați trei semne identice (o cruce sau un zero) pe orizontală, verticală sau diagonală. Cine face asta primul câștigă această rundă. Jocul se desfășoară în 3 runde, ale căror rezultate determină câștigătorul (regulile jocului pot fi schimbate la discreția ta).

Munca pregatitoare:

Împărțiți elevii în 2 echipe.
Teme pentru echipe: veniți cu un salut, faceți broșuri

Stăpânirea siguranței mass-media este cea mai eficientă în activitățile comune cu adulții. Prin urmare, este recomandabil să implicați părinții, reprezentanții autorităților executive, agențiile de aplicare a legii și organizațiile publice pentru a desfășura un eveniment extracurricular și a selecta un juriu dintre părinți.

Tabla de joc

Când faceți clic pe o cruce sau un zero (X-O), semnul corespunzător va apărea în acest teren de joc.

Dacă un semn trebuie îndepărtat, trebuie doar să faceți clic pe el.

Când faceți clic pe numele câmpului, pe ecran va apărea un diapozitiv cu întrebări.

Când faceți clic pe un număr cu o întrebare, se va deschide diapozitivul corespunzător.

Butoane pe diapozitive

	Când faceți clic pe acest buton, răspunsul la întrebare va apărea pe ecran.
	Când faceți clic pe acest buton, vom trece la tabla de joc.

Progresul evenimentului

1.Org.moment

2. Salutări din partea prezentatorului.

Buna baieti!

Astăzi vom vorbi despre lumea interesantă și interesantă a Internetului!

Și întrebarea principală: Cum să faci lucrul în rețea sigur?

Haideți să vedem videoclipul!

Descrierea intrigii: Un băiețel se familiarizează în mod independent cu internetul și întâmpină în mod neașteptat grosolănie, cruzime și informații neplăcute. Este pierdut, dar părinții lui vin în ajutor.

Internetul este un mijloc important de comunicare personală și profesională, dar poate fi folosit și din motive rău intenționate, cum ar fi trimiterea de viruși informatici și spam. Prin urmare, este important să fiți conștienți de problemele de securitate a computerului.

Și astăzi ne vom familiariza cu regulile care ne vor învăța cum să ne asigurăm că nu ni se întâmplă nimic rău pe internet!

Să începem să studiem problemele de securitate a informațiilor prin jocul nostru „My Safe Internet”

Prezentarea echipelor și schimbul de salutări.

3. Anunțarea regulilor jocului

Echipa al cărei salut i-a plăcut cel mai mult publicului selectează un anumit câmp de pe tabla de joc, apoi selectează unul dintre cele 9 subiecte din care vor fi oferite 5 întrebări diferite din care să aleagă, selectând o întrebare și răspunde la aceasta (pentru unele sarcini ai putea avea nevoie un pix și hârtie) . Unele întrebări conțin opțiuni de răspuns, în timp ce pentru alte întrebări copiii formulează singuri răspunsurile. Dacă răspunsul este dat corect, atunci semnul acestei echipe este plasat în terenul de joc selectat. În caz contrar, se pune nota echipei adverse. Sarcina echipei este să răspundă la toate întrebările și să obțină cât mai repede o combinație a semnelor echipei sale: aranjați trei semne identice (o cruce sau un zero) pe orizontală, verticală sau diagonală. Jocul se desfășoară în 3 runde, pe baza rezultatelor cărora se determină câștigătorul.

Tabla de joc

4. Începutul jocului

În funcție de câmpul și numărul întrebării alese de echipa, asistentul prezentatorului activează unul sau altul diapozitiv. Prezentatorul, la rândul său, citește întrebarea și dă un cartonaș cu sarcina echipei, dacă este necesar.

Programe

Această secțiune prezintă întrebări și sarcini legate de software și viruși de computer.

1. Aceste programe înlocuiesc unul dintre programele lansate frecvent, îndeplinesc funcțiile acestuia sau imită o astfel de execuție, în timp ce efectuează simultan orice acțiuni rău intenționate (ștergerea fișierelor, distrugerea directoarelor, formatarea discurilor, trimiterea parolelor sau a altor informații confidențiale stocate pe computerul utilizatorului).

Răspuns: cai troieni (troieni).

2. Acești viruși se injectează în fișierele executabile în diferite moduri și sunt activați atunci când sunt lansați. După rularea fișierului infectat, virusul se află în memoria RAM a computerului și rămâne activ până când computerul este oprit sau sistemul de operare este repornit.

Răspuns: Fișieră viruși.

3. Denumiți software-ul pentru rezolvarea problemelor de securitate a informațiilor:

Răspuns:

Programe antivirus: Kaspersky Internet Security, Dr.Web Security Space, NOD32 Security, Avast Free Antivirus, AVP, Norton AntiVirus
Luptă împotriva blocanților de toate liniile - (AntiWinLocker).

4. Cine creează programe periculoase?

a) domn negru

b) hackeri

c) spioni

Răspuns: hackeri.

5 .Ce trebuie făcut pentru ca un program antivirus să fie eficient?

A) Este mai bine să nu ai un program antivirus

b) actualizarea bazei de date antivirus

c) nu vizitați site-uri unde nu este sigur că site-ul este protejat

Răspuns: actualizați baza de date antivirus.

PROTECŢIE. Această secțiune prezintă probleme privind securitatea informațiilor în mediul informațional.

1. Ce informații nu ar trebui dezvăluite online?

a) hobby-urile tale

b) porecla ta

c) adresa de domiciliu, numărul de telefon, numele complet, data nașterii, fotografiile și alte informații personale

Răspuns : adresa de domiciliu, numărul de telefon, numele complet, data nașterii, fotografiile și alte informații personale

2. Un interlocutor virtual se oferă să se întâlnească, ce ar trebui să fac?

a) consultați părinții și nu faceți nimic fără acordul lor

b) mergi singur la întâlnire

c) invita un prieten cu tine?

Răspuns: consultați-vă cu părinții și nu faceți nimic fără acordul lor

3 .Set de caractere secrete care vă protejează contul.

Raspuns: parola

4. Elevul de clasa a III-a Vasya Petrov a vizitat un site necunoscut pentru el. Deodată, pe ecranul computerului au apărut mesaje pe care Vasya nu le înțelegea. Ce ar trebui să facă Vasya?

a) închide site-ul

b) cere ajutorul parintilor tai

c) rezolvați singur problema

Răspuns: Întrebați-vă întotdeauna părinții despre lucruri necunoscute de pe Internet. Ei vă vor spune ce este sigur de făcut și ce nu.

5. Vanya Veselov, în timp ce se află pe internet, întâlnește adesea informații neplăcute care „vin din toate părțile”; îl împiedică să lucreze pe internet. Cum poate Vanya să scape de informațiile inutile pentru a utiliza numai paginile care sunt interesante pentru el?

a) instalați un program antivirus

b) instalați un filtru pe browser

c) instalați un nou browser

Răspuns: Pentru a evita întâlnirea de informații neplăcute și agresive pe Internet, instalați un filtru în browser sau cereți unui adult să facă acest lucru - atunci puteți utiliza în siguranță paginile care vă interesează pe Internet

ETICHETĂ. Această secțiune prezintă probleme de netichetă

1. Kolya Sidorov are mulți prieteni pe internet, el adaugă noi prieteni în lista de contacte ICQ în fiecare zi. Deodată, Kolya a început să primească mesaje cu conținut neplăcut și nepoliticos. Ce ar trebui să facă Kolya?

a) insulta pe infractor.

b) nu răspund în natură infractorului, ci continuă să comunice cu acesta.

c) informați adulții despre acest lucru.

Răspuns: spune adulților despre asta

2. Sasha Golubev a avut întrebări când lucra în mediul online. Părinții lui Sasha au plecat într-o călătorie de afaceri, bunica lui Sasha nu îl poate ajuta. La cine se poate adresa Sasha?

a) ar trebui să aștepte sosirea părinților săi.

b) poate contacta linia de asistență „Copii Online”.

c) își poate întreba colegii de clasă.

Răspuns: el poate contacta linia de asistență „Copii online”.

3. Zhenya Ivanov a auzit un cuvânt nou „netichetă” în timpul lecției sale de informatică. Ce înseamnă?

a) reguli de etichetă.

b) reguli de lucru la calculator.

c) regulile de netichetă.

Răspuns: reguli de netichetă. Neticheta ( Neticheta ) – (Englez Net – rețea, Etichetă – etichetă) – reguli morale de comportament în rețelele de calculatoare.

4.Trimiterea de e-mailuri nesolicitate care încalcă regulile de netichetă se numește…….

Răspuns: SPAM ELECTRONIC.

5. Ce înseamnă emoticon?:-) când comunici neticheta?

Răspuns: zâmbind

Amenințări off-line. Această secțiune conține întrebări despre amenințările de pe Internet

1 . Într-o zi, Marina a primit un mesaj pe o rețea de socializare de la organizatorii unui concurs de frumusețe, la care au invitat-o să participe. Pentru a participa, a trebuit să trimiți mai multe fotografii în costum de baie pentru a aprecia frumusețea naturală a viitorului concurent. O altă condiție pentru participarea la concurs a fost necesitatea de a transfera o anumită sumă în contul organizației ca taxă de înscriere, după plata căreia ar fi contactat fata pentru informații suplimentare despre competiție, precum și ora și locul desfășurării acesteia. .

Răspuns: fraudă

2 . Alexey a primit un e-mail de la serviciul de securitate al rețelei sociale cu informații că s-a încercat să-i pirateze contul, iar proprietarul acestuia trebuie să urmeze linkul din scrisoare pentru a-și confirma datele personale. Fără să se gândească niciun minut la captură, Alexey urmărește linkul, apoi apare pagina de start a rețelei de socializare, unde își introduce imediat parola și se autentifică. Despre ce amenințare Internet vorbim?

Răspuns: hack-uri de cont

3. Ați primit o notificare prin e-mail că cardul dvs. bancar a fost blocat. Îți spun că a existat un fel de defecțiune în sistem și s-au pierdut datele. Trebuie urgent să actualizați (transferați) datele dumneavoastră personale către sistemul bancar.

Scrisoarea conținea amenințări obscene.

Despre ce amenințare Internet vorbim?

Răspuns: phishing

4. Unde ar trebui să mergi dacă devii victima escrocilor pe internet?

Răspuns: o declarație (inclusiv una anonimă) poate fi transmisă la Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse sau prin intermediul liniei fierbinți a Ministerului Afacerilor Interne, precum și la cea mai apropiată secție de poliție

5.Telefonul dvs. a primit un apel care conținea amenințări, extorcare și șantaj. ACTIUNILE TALE. Răspuns elevii se dăruiesc

DREAPTA. Această secțiune prezintă întrebări cu privire la temeiul legal pentru utilizarea resurselor de pe Internet

1. Crearea și distribuirea de programe rău intenționate (inclusiv viruși) sunt urmărite penal în Rusia?

Răspuns: da, conform Codului penal al Federației Ruse, capitolul 28, articolul 273

2.Ce spune Doctrina Securității Informaționale a Federației Ruse?

Răspuns: în Rusia, educația juridică ar trebui să se desfășoare în școli și universități atunci când se preda informatică și alfabetizarea informatică cu privire la problemele de protecție a informațiilor din computere, combaterea virușilor informatici, site-urile de pornografie pentru copii și asigurarea securității informațiilor în rețelele de calculatoare.

3. Slava Pautinkin a copiat și ars un sistem de operare pe discuri de pe site-ul web al unor dezvoltatori de software cunoscuți, cu scopul de a le vinde prietenilor și cunoscuților săi. Ce a încălcat Slava?

Răspuns: Se recomandă autorilor să folosească simbolul dreptului de autor (simbolul este litera latină C (prima literă a cuvântului „drept de autor”) plasată în centrul unui cerc) și simbolul drepturilor aferente (litera latină P într-un cerc), și, de asemenea, să indicați online că utilizarea materialelor fără permisiunea deținătorului drepturilor de autor este interzisă. Poate fi eficient să vă indicați contactele, astfel încât cei interesați să vă poată contacta pentru a încheia un acord de înstrăinare a drepturilor de autor sau un acord de licență (acord privind utilizarea drepturilor de autor).

5.De ce pirateria software dăunează societății?

Răspuns: Pirații informatici, care reproduc ilegal software, devalorizează munca programatorilor și fac din dezvoltarea de software o afacere neprofitabilă din punct de vedere economic. În plus, pirații informatici oferă adesea utilizatorilor programe neterminate, programe cu erori sau versiuni demo ale programelor.

BZI (securitatea informațiilor biometrice).Această secțiune prezintă întrebări privind securitatea informațiilor biometrice

1.Cum are loc identificarea prin iris?

Răspuns: Pentru identificarea prin irisul ochiului, se folosesc scanere speciale conectate la un computer.
Irisul ochiului este o caracteristică biometrică unică pentru fiecare persoană. Imaginea ochilor este extrasă din imaginea feței și i se aplică o mască specială cu cod de bare. Rezultatul este o matrice care este individuală pentru fiecare persoană.

2.Cum să identifici o persoană cu palma mâinii?

Răspuns: În biometrie, în scopuri de identificare, se folosește geometria simplă a mâinii - dimensiunea și forma, precum și unele semne informative pe dosul mâinii (imagini de pe pliurile dintre falangele degetelor, modele ale locației sângelui în unele aeroporturi, bănci și centrale nucleare

3.Unde se utilizează securitatea biometrică?

Răspuns: Sisteme de securitate a resurselor informaționale, criminalistică și servicii de informații, bancare și finanțe, securitate aeroportuară, metrou, servicii de migrație etc.

4. Ce este un sistem de securitate biometric?

Răspuns: amprentele digitale, caracteristicile vorbirii, irisul, imaginea facială, geometria palmei.

5 .Pacăliți sistemele biometrice furnizând senzorului biometric copii, manechine, fotografii, degete tăiate, sunete preînregistrate etc.

a) falsificarea

b) Surfing

c) rootkit

Răspuns: falsificare

Agresiune. Această secțiune prezintă tipurile de agresiune întâlnite în rețelele sociale. retelelor

1. O acțiune agresivă, deliberată, săvârșită de un grup de persoane sau de către o persoană folosind forme electronice de contact, repetat în mod repetat și pe o perioadă lungă de timp împotriva unei victime căreia îi este greu să se apere.

Elevii formulează singuri răspunsul

2. Incitarea la sinucidere prin violență psihologică

Răspuns: bullicidul

3. O metodă de comunicare în rețea, al cărei scop este de a provoca conflicte pe alți participanți, de a le perturba echilibrul mental și de a reduce interesul utilizatorului pentru resursa în care a avut loc comunicarea.

Elevii formulează singuri răspunsul

4. O tehnică sofisticată, atacatorul se prezintă online drept victimă și îl compromite trimițând spam, scrisori obscene sau provocatoare.

Elevii formulează singuri răspunsul

ORIGINILE. Această secțiune prezintă întrebări legate de istoria nașterii Internetului.

1. Data nașterii Internetului?

2. În ce an a fost inventat World Wide Web?

a) 1992

b) 1998

c) 2000

Răspuns: 1992

3.Cine a inventat termenul de Internet, în ce an?

a) Vincent Cerf, 1982

b) Fred Cohen, 1983

Răspuns: Vincent Cerf, 1982

4. Ce înseamnă abrevierea WWW?

Răspuns: World Wide Web

5. În ce an a apărut e-mailul?

a) 1972

b) 1975

c) 1976

Răspuns: 1972

SERVICII. Această secțiune prezintă întrebări despre serviciile Internet de bază

1. La ora de biologie, Vasya a fost rugat să găsească imagini cu dinozauri. El a vrut să descarce o imagine de pe Internet, a făcut clic pe butonul „descărcare” și a apărut un mesaj pe ecran pentru a trimite un SMS la numărul specificat de pe Internet. Ce ar trebui să facă Vasya?

a) trimiteți un SMS la numărul specificat de pe Internet.

b) verificați acest număr pe Internet.

c) nu mai descărcați poze.

Răspuns: Dacă doriți să descărcați o poză sau o melodie, dar vă cer să trimiteți un SMS, nu vă grăbiți! Mai întâi, verificați acest număr pe Internet pentru a vedea dacă este sigur să îi trimiteți SMS și dacă veți fi înșelat. Acest lucru se poate face pe un site special.

a) VKontakte

b) Odnoklassniki

c) Lumea mea

Răspuns: VKontakte

a) Twitter

b) Myspace

c) Cercul meu

Răspuns: Cercul meu

4.Fedya Malinkin și-a creat o cutie poștală electronică în timpul unei lecții de informatică. Acum poate face schimb de mesaje cu prietenii săi. Astăzi a primit un mesaj pe adresa sa de e-mail: un fișier de joc de la un utilizator necunoscut. Ce ar trebui să facă Vasya?

a) Descărcați fișierul și începeți redarea.

b) Nu deschideți fișierul.

c) Trimite fișierul prietenilor tăi.

Răspuns: Nu descărcați și nu deschideți fișiere care vă sunt necunoscute sau trimise de străini de pe Internet. Asigurați-vă că aveți un firewall și un software antivirus instalat pe computer. Învață să le folosești corect.

Rețineți că aceste programe trebuie actualizate în timp util.

5. Cele mai populare servicii de internet sunt:

Răspuns: World Wide Web, forumuri web, bloguri, proiecte Wiki, magazine online, licitații online, rețele sociale, e-mail, rețele de partajare de fișiere, sisteme electronice de plată, radio pe internet, televiziune pe internet etc..

5. Rezumat, cuvânt din partea juriului, decernarea echipelor cu certificate și premii dulci.

6. Reflecție.

Elevii sunt rugați să răspundă la întrebări și să arate un emoticon care le caracterizează starea de spirit:

Prin munca mea din clasa I:

Multumit
Nu pe deplin fericit
Nu sunt fericit pentru ca...

Materialul de lecție pentru mine a fost:

Util
Inutil

Materialul de lecție pentru mine a fost:

Ușoară
Dificil

Starea mea:

S-a imbunatatit
A devenit mai rău
Nu s-a schimbat

Cel mai dificil lucru pentru mine a fost:

As dori sa stiu mai multe despre:

Ne-am bucurat să vă cunoaștem,

Vrem să ne vedem de fiecare dată!

Vino repede la noi

Învățarea va fi mai distractivă!

Și nu uitați, internetul poate fi minunat și util.

un mijloc de învățare, relaxare sau comunicare cu prietenii. Dar - la fel ca

lumea reală – Internetul poate fi și el periculos!

Analiza rezultatelor evenimentului

Această activitate extracurriculară a fost implementată cu succes la școala secundară Shakhovskaya.

Scopul evenimentului a fost atins. Mulți copii știau despre amenințări atunci când accesau internetul, dar unii copii nu s-au gândit anterior la amenințările de pe internet. Broșuri - mementourile sunt un ajutor vizual; unii copii au fost de folos la joc, pentru că... era sub forma unui indiciu. Copiii nu numai că au primit informații despre utilizarea în siguranță a internetului, ci au dobândit și abilități de lucru în echipă și abilități în aplicarea unei strategii câștigătoare. Echipa Noliki a câștigat datorită strategiei alese de echipă. Reflecția a arătat că copiii au fost într-o dispoziție bună, pozitivă după joc și că evenimentul le-a plăcut tuturor, fapt dovedit de emoticoanele vesele de pe tablă.

Scenariul „Internet sigur pentru copii”

Ţintă: prezentați elevilor pericolele care îi așteaptă pe internet. Sistematizați și rezumați informații despre munca sigură a școlarilor pe Internet.

Progresul evenimentului

Prezentatorul 1:

Buna baieti! Vă spun o ghicitoare acum; după ce o rezolvați, îmi veți spune care este tema evenimentului nostru:
Există o astfel de rețea în lume?
Nu poți prinde pește cu el.
Chiar și copiii sunt incluși în el,
Pentru a comunica sau a juca.
Se obține informații
Și ce nu este aici!
Cum se numește acea rețea?
Ei bine, desigur...
Copii:
Internet

Prezentatorul 2:
Bine făcut! Tema evenimentului nostru este „INTERNET SIGUR”.

În ultimii 10 ani, internetul s-a extins de zeci, sute și chiar de mii de ori. Și conform celor mai recente date, astăzi fiecare 3 oameni de pe planetă sunt pe internet. Numărul de utilizatori continuă să crească rapid.

Prezentatorul 1:

Internetul oferă copiilor și tinerilor oportunități incredibile de descoperire, comunicare și creativitate. Ce este Internetul?

Internetul este o rețea mondială de informații care conectează toți proprietarii de computere conectate la această rețea. Internetul este un sistem de comunicare a informațiilor cu scop general. Odată ce ai acces la rețea, poți face multe.

Prezentatorul 2:

Folosind internetul, puteți contacta o persoană care se află, de exemplu, în Australia sau America. Dacă computerul prietenului tău este conectat la internet, poți să corespondezi cu el prin e-mail, să discuti cu el și chiar să-ți vezi interlocutorul.

Prezentatorul 1:

Internetul conține informații din întreaga lume. Acolo găsești dicționare, enciclopedii, ziare, muzică. Puteți viziona filme, emisiuni TV și radio și puteți găsi o mulțime de programe pentru computer.

Prezentatorul 2:

Dar există și riscuri asociate cu utilizarea internetului. De exemplu, reprezintă o fereastră deschisă către o lume care aparține și adulților și care conține material neadecvat copiilor. Fii atent și atent!

Ved. 1. Băieți, acest lucru este important de știut! Ascultă și amintește-ți!

Ved. 1 . - Nu voi spune nimic despre mine (fără adresă, fără număr de telefon, fără alte informații) fără permisiunea părinților mei.
Ved.2 . - Nu voi transmite niciodată fotografia mea pe Internet.
Ved. 1 . - Nu voi întâlni niciodată pe cineva pe care îl cunosc doar pe Internet fără permisiunea părinților mei. Voi merge la întâlnire cu tatăl sau mama.
Ved.2. - Nu voi răspunde niciodată la un mesaj care mă face să înroșesc, fie că este un e-mail sau un chat.
Ved. 1. - Voi vorbi despre internet cu părinții mei.
Ved.2. - Voi lucra doar când îmi vor permite și le voi spune tot ce am făcut pe internet.

Ved. 2. Și acum vă vom spune despre siguranță atunci când navigați pe site-uri web și primiți e-mailuri, de asemenea, trebuie să vă amintiți acest lucru
Ved. 1. - Nu mergeți pe site-uri necunoscute
Ved.2. - Dacă primiți un fișier Word sau Excel prin poștă, chiar și de la o persoană cunoscută, asigurați-vă că îl verificați pentru viruși înainte de a-l deschide
Ved. 1. - Nu mergeți pe site-uri care oferă internet gratuit (nu e-mail gratuit, acestea sunt lucruri diferite)
Ved.2. - Nu trimiteți niciodată parola nimănui
Ved. 1 . - Încercați să utilizați un set greu de reținut de numere și litere pentru parole.

Prezentatorul 2.

Și acum clasa 5A va funcționa pentru tine.
Vrem internetul
„Sunt prietenul tău de mulți ani!
Veți cunoaște aceste șapte reguli -
Simțiți-vă liber să navigați pe Internet! »

„Dacă ceva nu este clar
înfricoșător sau neplăcut
Grăbește-te repede la adulți,
Spune și arată. »

„Ca peste tot pe planetă,
Există pericol pe internet.
Eliminam pericolul
Dacă conectăm filtre. »

„Nu vreau să am probleme...
O sa iau un antivirus!
Pentru toți cei care intră online,
Sfatul nostru va fi de folos. »

„Uneori ești online
Deodată apar mincinoși.
Nu aveți încredere în escroci
Verificați informațiile! »

„Oameni răi pe internet
Și-au creat rețelele.
Cu străinii
Nu mergeți la întâlnire! »

„Cu oameni nepoliticoși online
Nu începe o conversație.
Ei bine, nu greși singur -
Nu jigni pe nimeni. »

„Ca să nu vină hoțul la noi,
Și străinul nu ne-a găsit,
Numărul dvs. de telefon, adresa, fotografia
Nu-l pune pe internet
Și nu spune altora. »

(Urmăriți videoclipul social „Internet sigur pentru copii”, conversație despre această situație)

Prezentatorul 1.

Așa că ne-am amintit regulile de bază ale siguranței pe internet. Acum cred că nu vei avea niciodată probleme pe internet. Să repetăm împreună aceste cuvinte, care vor fi rezultatul întâlnirii noastre:
Suntem cu toții pentru un Internet sigur,
Viruși, spam, escroci,
Să spunem împreună:
Nu! Nu! Nu!

CU 28 septembrie - 7 octombrieîn sistemul centralizat de biblioteci al lui Mihailovka Campania „Internet Mania”. dedicat Zilei Internetului. Zilele acestea, în biblioteci, pentru toți cei pasionați de noile tehnologii informaționale, au avut loc evenimente pe Internet sigur, căutarea unui loc de muncă prin intermediul unei rețele virtuale, concursuri și chestionare, au fost organizate expoziții de carte care dezvăluie dezvoltarea tehnologiilor electronice în lumea modernă.

Biblioteca centrală a orașului Pentru al treilea an, organizează cursuri de informatică pentru segmentele defavorizate din punct de vedere social. Un alt grup a fost recrutat şi 28 septembrie a fost tinut celebrarea spațiului virtual „Popularea internetului”. Bibliograf șef Savvina M.M. m-a introdus în istoria și capacitățile Internetului. Și când au fost întrebați de ce aveți nevoie de internet, opt din unsprezece oameni au răspuns pentru a căuta informații. Și acum puteți găsi aproape totul pe Internet! Sfaturi utile prin casă, fapte interesante, cărți, filme, muzică și lista poate continua. Dar internetul conține multe pericole care nu trebuie uitate. Prin urmare, au fost afișate videoclipurile „Cum să descoperi minciunile online și să rămâi sincer online” și „Ai grijă la înșelătoriile online”. Prezentarea „Bunicii online” a stârnit un mare interes, în care pensionarii au învățat: unde și cum să trimită o scrisoare Președintelui Federației Ruse, site-ul web al Administrației Regiunii Volgograd și orașul Mikhailovka, cum să obțineți juridic gratuit. asistență, precum și adrese de e-mail ale presei: „Argumente și fapte” , „Komsomolskaya Pravda”, etc., precum și site-uri de interes. În încheiere, a avut loc o trecere în revistă a expoziției de informații „Lumea calculatoarelor: întrebări și răspunsuri”

Programul Ziua Safer Internet a inclus:

Conversație expresă „30 septembrie – Ziua Internetului în Rusia: o scurtă istorie a sărbătorii”, în care, pe lângă istoria sărbătorii, au fost prezentate date statistice despre utilizatorii de internet din Rusia și din lume.
Dialog web „Amenințări pe internet pentru adolescenți”, în timpul căruia probleme precum:
amenințarea de a vă infecta computerul de acasă cu programe malware și cum să îl evitați;
informații periculoase și dăunătoare pentru adolescenți - acces la conținut nedorit de pe Internet (violență, droguri, pornografie, sinucidere, ideologie naționalistă sau fascistă);
amenințare pentru sănătatea adolescentului (fizică și psihică) etc.
Conversație de avertizare „Care este pericolul internetului: problema dependenței de internet.” Aici am discutat: ce este dependența de Internet, tipurile și simptomele acesteia, exemple din viața reală și recomandări pentru prevenirea dependenței de Internet. Acest subiect este unul dintre cele mai presante astăzi.
Conversație cu consilierul „Cum să te comporți în siguranță pe rețelele sociale”. rețele și jocuri online”, unde s-au făcut recomandări privind comportamentul în siguranță. Conversația a stârnit un mare interes în rândul școlarilor și o discuție plină de viață.
Vizualizați prezentarea „Siguranța copiilor pe internet” (12 – 16 ani) și videoclipul „Cunoștință periculoasă”.
Mini-chestionar „Vrem ca internetul să ne fie prieten de mulți ani!” Băieții au răspuns la întrebările: ce este internetul și „neticheta”, ce reguli, sfaturi despre siguranța pe internet știu și de ce Internetul este periculos.
Sondaj Blitz „Este internetul bun sau rău?”, la care au participat toți cei prezenți – 20 de persoane. Sondajul rapid a inclus doar trei întrebări. Prima este „Folosiți internetul?” - au răspuns afirmativ toți cei prezenți.

La a doua întrebare - „Ce înseamnă Internetul pentru tine?” (în ce scop îl folosiți) – părerile sunt împărțite. Cel mai mult – de 12 ori participanții la sondajul blitz au notat „pentru comunicare”, de 10 ori – „pentru a obține informații”, de 9 ori s-au referit la „studiu”, de 6 ori – „divertisment” și doar 3 persoane au scris – „pentru dezvoltare ”.

La a treia întrebare - „Credeți că internetul este un beneficiu sau un rău pentru umanitate?” - doar o persoană a scris - „Nu știu”. 17 persoane văd doar beneficii pe internet, 7 persoane văd atât beneficii, cât și rău și doar o persoană a notat „rău”. Astfel, sondajul blitz a confirmat incluziunea tot mai mare a internetului în lumea modernă.

La finalul evenimentului, a fost făcută o trecere în revistă a expoziției de informare „Adulți și copii cititi pe internet: reguli pentru un internet sigur” (au fost prezentate 42 de publicații), și au fost prezentate mementouri pentru tinerii cititori „Netiquette - Netiquette” .
Potrivit tradiției, pentru cei care sunt începători în pereții Bibliotecii nr. 4, am făcut o cunoaștere rapidă cu blogurile bibliotecii: Bibliokompas, istoric local Mihailovski, Simply biblioblog. Acest lucru contribuie la publicitatea și promovarea blogurilor noastre, crescând popularitatea bibliotecii în rândul populației locale.

La eveniment au participat 20 de persoane. Elevii au participat foarte activ la eveniment și au discutat despre informațiile auzite. Tema evenimentului a stârnit un mare interes.

Evenimentul a fost găzduit de personalul bibliotecii nr. 4 L. B. Lonevskaya și A. I. Mikheeva.

30 septembrie Biblioteca Catason a petrecut siguranța lecției-media„Internet: prieten sau dușman?” La acest eveniment au fost invitați elevi din clasele 9-10.

Elevii au ascultat informațiile bibliotecarului despre Internet și pericolele pe care le prezintă pentru utilizatori, au vizionat videoclipul „Reguli pentru siguranța copiilor pe Internet”, au răspuns la întrebările de testare, 76 au urmărit prezentarea „Povestea regulilor de aur ale siguranței pe internet” și m-am uitat la o selecție de reviste „Computer for Beginners”.

1 octombrie în Biblioteca Bezymyanskaya nr. 3 a trecut lecția de cunoștințe: „Lecții de securitate media”în clasa a V-a și în clasa a VIII-a. Erau 12 persoane în clasa a V-a, 11 persoane în clasa a VIII-a.

Conversația a început cu o poveste conform căreia, odată cu apariția Internetului, omenirea are noi oportunități pentru schimbul rapid de informații, unii folosesc internetul pentru muncă, alții pentru jocuri și divertisment, alții pentru comunicare, pentru a se familiariza cu cea mai recentă muzică și Cinema. Pe lângă aspectul pozitiv, internetul prezintă și un anumit pericol. Le-am prezentat copiilor aceste capcane ale internetului cu ajutorul „Povestea regulilor de aur ale siguranței pe internet”. Acolo unde Smile-Tsarevich conducea orașul Sotsobraz, el avea o mireasă, Smile-Princess Online Princess, care era foarte interesată de internet, în ciuda tuturor avertismentelor regelui ei. Așa că le-am povestit băieților despre toate nenorocirile prințesei și isprăvile regelui pe rețelele de socializare. Folosind exemplul acestui basm, copiii au început să-l compare cu fapte din realitate, cum se dovedește că pasiunea pentru internet poate ajunge la fanatism. Există o pierdere a percepției reale a lumii și a evenimentelor, ceea ce împiedică o persoană să comunice cu familia și prietenii. O persoană este atât de deconectată de viața reală încât nu poate trăi o viață obișnuită. Scolarii au fost avertizati despre pericolele intalnirilor pe retelele de socializare. Copiii au ascultat cu interes, asta arată că tema evenimentului a fost aleasă corect.

La biblioteca Rakovsky Elevii de clasa a VII-a au fost invitați la o lecție despre siguranța pe internet.

În timpul lecției, bibliotecarul le-a prezentat copiilor regulile de comportament sigur în mediul informațional; cum să gândești critic despre rapoartele media; cum să evitați informațiile dăunătoare și periculoase; cum să comunici în rețele virtuale fără să-ți jignești prietenii virtuali. Testarea elevilor a arătat că toți copiii folosesc internetul. La întrebarea cât timp petreci pe internet, copiii au răspuns că nu mai mult de o oră. La întrebarea ce faci pe rețelele de socializare, copiii au răspuns că toți comunică cu prietenii și colegii de clasă, descarcă și jocuri, filme și caută material pentru lecții. Bibliotecarul a prezentat cele mai bune site-uri rusești pentru copii și adolescenți, iar drept cadou, studenții au primit un memoriu-recomandare „Internetul și copiii”.

6 octombrie la Biblioteca pentru Copii a Orașului Central ca parte a campaniei „Internet Mania”. ora de informare: „Riscuri și siguranța copiilor pe internet”.

Elevilor li s-au oferit informații complete:

Internetul nu este doar o lume a oportunităților utile și interesante, dar în același timp este o sursă de amenințări și agresiuni, fraude, presiuni psihologice și întâlniri periculoase cu străini;
despre regulile de conduită pe internetul global;
despre pericolele și amenințările care pândesc în spatele ecranului monitorului;
despre regulile de comunicare și comportament în contactele cu alți utilizatori;
că nu tot ceea ce pare a fi disponibil pe internet poate fi sigur;
Cum să protejezi un copil de toate acestea?

La acest eveniment, copiii au aflat răspunsurile la toate întrebările puse mai sus și au vizionat mai multe videoclipuri „Siguranța online”, care au fost comentate de bibliotecară.

Pentru acest eveniment a fost pregătită o expoziție: vizionare: „Internet sigur pentru copii!” La ora de informare au participat elevii de la școala GPA Nr 7 – 2,3 clase – 18 persoane.Șef - Chekunova E. N. Evenimentul a fost pregătit și condus de bibliograful Bibliotecii Centrale pentru Copii - Belitskaya G. S.

6 octombrie 2015 V Biblioteca Orășenească pentru Copii Nr 9 a trecut lecție web „Copilul pe Web”. Au fost prezenți 29 de persoane, școala secundară nr. 7, clasa 4 „G”, profesor clasa I. I. Kucherenko.

Internetul oferă oportunități incredibile de descoperire, comunicare și creativitate. Cu toate acestea, există și riscuri asociate cu utilizarea internetului. De exemplu, reprezintă o fereastră deschisă către o lume care aparține și adulților și care conține material neadecvat copiilor.

Cum să protejăm copiii de riscuri? Nu există un răspuns simplu. Riscurile pot varia în funcție de vârsta și cunoștințele informatice ale copilului.

Cel mai important lucru este să vă păstrați informațiile personale în siguranță pe propriul computer, ceea ce înseamnă să vă protejați de viruși și să vă păstrați software-ul la zi. Pentru copii, puteți crește protecția datelor utilizând setările de filtrare și opțiunile de filtrare a conținutului care sunt disponibile în multe programe. Este sarcina părinților să protejeze computerul și să instaleze un filtru. Cum putem noi lucrătorii de la bibliotecă să păstrăm copiii în siguranță pe web-ul virtual?

Cea mai importantă sarcină este de a avertiza copiii despre pericolele internetului, astfel încât să se comporte cu grijă. În plus, este necesar să discutați cu copiii dumneavoastră orice întrebări pe care le pot avea atunci când folosesc internetul.

Lecția web a început cu Conversații „Reguli pentru Internet sigur”. Din această conversație, băieții au învățat ce să nu facă pe internet, ce să facă cu prudență. Și ce poți face? Copiii erau toți activi. Elevii au urmărit cu mare atenție scurtul videoclip „Internet City”. Participanții la acțiune s-au angajat și ei excursie web prin „Resurse de internet pentru școlari”. Aici, fetele și băieții s-au cufundat în lumea celor mai bune portaluri și site-uri pentru copii. Prezentatorul a vorbit despre site-uri precum: „WebLandia: cele mai bune site-uri pentru copii”, site-ul revistei „Murzilka”, „Klepa”, „Barbariki”, „Biblioteca electronică pentru copii”, „Biblioteca electronică internațională pentru copii”, „PochemuChka” - o site pentru copii și părinții lor - activități educaționale, ziare de perete, meșteșuguri, prezentări, jocuri didactice, dezvoltări metodologice și multe alte site-uri. Ca suvenir, s-au oferit elevilor pliant - memento „Internet sigur”. L-a dat clasei lista web „Resurse de internet pentru școlari”, care a fost prezentat profesorului clasei. A fost emis expozitie de carte „Web misterios: pResurse de internet”.

Biblioteca Sidorskaya se străduiește să utilizeze tehnologiile informaționale moderne în activitatea sa, extinzând gama de servicii furnizate și gama de resurse informaționale. Și toate acestea pentru a ne asigura că biblioteca rămâne atractivă din punct de vedere social și la cerere în rândul populației. Ca parte a promoției „Internet Mania” 6 octombrie a fost educativ sesiune de informare „Cultura scrisorilor de afaceri”, dezvăluind dezvoltarea tehnologiilor electronice în lumea modernă. Bibliotecarul N.N. Avdeeva a vorbit despre alcătuirea corectă a unei scrisori de afaceri, ce cerințe trebuie îndeplinite, etica și limba unei scrisori de afaceri. Prezentarea pe această temă a fost interesantă pentru utilizatori.

Cum să nu devii dependent de internet

Psihologii trag un semnal de alarmă și echivalează dependența de internet cu bolile mintale. Dacă totul începe destul de inofensiv: o persoană este în permanență în contact, indiferent unde se află, atunci lucrurile se pot termina prost. Pentru a evita să devii dependent de internet, trebuie să faci o pauză de la computere, telefoane și tablete din când în când . Viața reală cu comunicare live, întâlniri și plimbări nu este mai rea decât viața virtuală.

Programul Ziua Safer Internet a inclus:

Conversație expresă „30 septembrie – Ziua Internetului în Rusia: o scurtă istorie a sărbătorii”, în care, pe lângă istoria sărbătorii, au fost prezentate date statistice despre utilizatorii de internet din Rusia și din lume.
Dialog web „Amenințări pe internet pentru adolescenți”, în timpul căruia probleme precum:
amenințarea de a vă infecta computerul de acasă cu programe malware și cum să îl evitați;
informații periculoase și dăunătoare pentru adolescenți - acces la conținut nedorit de pe Internet (violență, droguri, pornografie, sinucidere, ideologie naționalistă sau fascistă);
amenințare pentru sănătatea adolescentului (fizică și psihică) etc.
Conversație de avertizare „Care este pericolul internetului: problema dependenței de internet.” Aici am discutat: ce este dependența de Internet, tipurile și simptomele acesteia, exemple din viața reală și recomandări pentru prevenirea dependenței de Internet. Acest subiect este unul dintre cele mai presante astăzi.
Conversație cu consilierul „Cum să te comporți în siguranță pe rețelele sociale”. rețele și jocuri online”, unde s-au făcut recomandări privind comportamentul în siguranță. Conversația a stârnit un mare interes în rândul școlarilor și o discuție plină de viață.
Vizualizați prezentarea „Siguranța copiilor pe internet” (12 – 16 ani) și videoclipul „Cunoștință periculoasă”.
Mini-chestionar „Vrem ca internetul să ne fie prieten de mulți ani!” Băieții au răspuns la întrebările: ce este internetul și „neticheta”, ce reguli, sfaturi despre siguranța pe internet știu și de ce Internetul este periculos.
Sondaj Blitz „Este internetul bun sau rău?”, la care au participat toți cei prezenți – 20 de persoane. Sondajul rapid a inclus doar trei întrebări. Prima este „Folosiți internetul?” - au răspuns afirmativ toți cei prezenți.

La finalul evenimentului, a fost făcută o trecere în revistă a expoziției de informare „Adulți și copii cititi pe internet: reguli pentru un internet sigur” (au fost prezentate 42 de publicații), și au fost prezentate mementouri pentru tinerii cititori „Netiquette - Netiquette” .
Potrivit tradiției, pentru cei care sunt începători în pereții Bibliotecii nr. 4, am făcut o cunoaștere rapidă cu blogurile bibliotecii: Bibliokompas, istoric local Mihailovski, Simply biblioblog. Acest lucru contribuie la publicitatea și promovarea blogurilor noastre, crescând popularitatea bibliotecii în rândul populației locale.

La eveniment au participat 20 de persoane. Elevii au participat foarte activ la eveniment și au discutat despre informațiile auzite. Tema evenimentului a stârnit un mare interes.

Evenimentul a fost găzduit de personalul bibliotecii nr. 4 L. B. Lonevskaya și A. I. Mikheeva.

30 septembrie Biblioteca Catason a petrecut siguranța lecției-media„Internet: prieten sau dușman?” La acest eveniment au fost invitați elevi din clasele 9-10.

La biblioteca Rakovsky Elevii de clasa a VII-a au fost invitați la o lecție despre siguranța pe internet.

6 octombrie la Biblioteca pentru Copii a Orașului Central ca parte a campaniei „Internet Mania”. ora de informare: „Riscuri și siguranța copiilor pe internet”.

Elevilor li s-au oferit informații complete:

Internetul nu este doar o lume a oportunităților utile și interesante, dar în același timp este o sursă de amenințări și agresiuni, fraude, presiuni psihologice și întâlniri periculoase cu străini;
despre regulile de conduită pe internetul global;
despre pericolele și amenințările care pândesc în spatele ecranului monitorului;
despre regulile de comunicare și comportament în contactele cu alți utilizatori;
că nu tot ceea ce pare a fi disponibil pe internet poate fi sigur;
Cum să protejezi un copil de toate acestea?

La acest eveniment, copiii au aflat răspunsurile la toate întrebările puse mai sus și au vizionat mai multe videoclipuri „Siguranța online”, care au fost comentate de bibliotecară.

Cum să protejăm copiii de riscuri? Nu există un răspuns simplu. Riscurile pot varia în funcție de vârsta și cunoștințele informatice ale copilului.

Cum să nu devii dependent de internet

Secțiuni