Lecția de biologie structura și funcția rinichilor. Structura și funcțiile sistemului urinar

Acasă

Purificarea apei

Materiale metodice Barkan O.Yu. MAOU Lyceum No. 102, Chelyabinsk Dezvoltarea lecțiilor de biologie

REZUMATUL LECȚIEI

privind implementarea tehnologiei de învățare bazată pe probleme
Tema lecției: Structura și funcția rinichilor

clasa a 8-a

Ţintă: imaginați-vă stadiul final al metabolismului în organism, care are loc în rinichi și organele urinare.
Sarcini:

Tutoriale:

Conduceți elevii să identifice rolul rinichilor în îndepărtarea produselor de carie din organism;
explicați funcțiile rinichilor și ale organelor urinare în menținerea homeostaziei sângelui și a mediului intern al organismului în ansamblu;

În curs de dezvoltare:

3. să promoveze dezvoltarea abilităților elevilor de a identifica și formula o problemă de învățare (tema lecției) și de a găsi modalități de rezolvare a acesteia;

4. să continue dezvoltarea abilităților elevilor de a evidenția principalul lucru și de a trage o concluzie asupra materialului studiat;

Educational:

5. creați o atitudine emoțională pozitivă față de învățare.

3. Tipul de lecție: formarea de noi cunoștințe și abilități

4. Abordare logică: inductiv

5. Metode:

General- problema-dialogic

Privat- vizual verbal

Specific- explicație, vizionare clipuri video, conversație.

6. Oferirea unei lecții:

Profesor: un tabel care înfățișează sistemul de organe urinare, rinichi și nefron; film video „Sistemul excretor”, rezumatul lecției; manual; caiet de lucru pentru manual; sarcini educaționale pregătite.

Elevi: manual; caiet de lucru pentru manual; caiet.

Literatura pentru profesor.

1. Dragomilov A.G., Mash R.D. Biologie: Omul: un manual pentru elevii clasei a VIII-a din instituțiile de învățământ. - Ed. a II-a, revizuită. – M.: Ventana-Graf, 2006. – 272 p.: ill. (Capitolul 7. Sistemul urinar. § 39. Structura și funcțiile rinichilor. pp. 157-159).

3.Mash R.D., Dragomilov A.G. Biologie. Persoana: Nota 8: Ghid metodologic. - Ed. a II-a, revizuită. – M.: Ventana-Graf, 2004. – 288 p.: ill.

4. Rezanova E.A., Antonova I.P., Rezanov A.A. Biologia umană în tabele și diagrame: Ed. E.A. Rezanova. - M .: „Școala de edituri”, 1998. - 208 p.

Literatură pentru studenți.

1. Dragomilov A.G., Mash R.D. Biologie: Omul: un manual pentru elevii clasei a VIII-a din instituțiile de învățământ. - Ed. a II-a, revizuită. – M.: Ventana-Graf, 2006. – 272 p.: ill. (Capitolul 7. Sistemul urinar. § 37. Structura și funcțiile rinichilor. pp. 157-159).

2. Mash R.D., Dragomilov A.G. Biologie: Bărbat: Caiet de lucru nr.2 pentru elevii din clasa a VIII-a a instituţiilor de învăţământ. - Ed. a II-a, revizuită. – M.: Ventana-Graf, 2005. – 80 p.: ill. ÎN CURILE CLASURILOR

Activitatea profesorului	Activitati elevilor	Tip placa
1. Moment organizatoric - 1 min.
- Apel de trezire. Aşezaţi-vă. Să începem lecția.
2. Etapa creării unei situații problema și formulării unei probleme (tema lecției) - 7 min.
Să recapitulăm ceea ce am învățat. Lucrăm pe rânduri (vom forma 3 grupe). Distribuesc fiecărei grupe o fișă de lucru cu sarcini pe tema „Metabolism și energie”. Acordați atenție celei de-a șasea sarcini: trebuie să scrieți 2-3 propoziții care explică expresia: „A mânca înseamnă a extrage energie” și citiți-le (câte un reprezentant din fiecare grup). Sarcina este finalizată în 3-4 minute. Deci, haideți să vă ascultăm explicațiile pentru expresie. Atractie vizuală pentru studenți individuali Bine, bine făcut. Cu toții, desigur, aveți dreptate, hrana este o sursă de energie pentru implementarea proceselor interne de sinteză a substanțelor diverselor noastre activități (fizice, mentale).	Activitatea temporară a elevilor după pauză. Începeți să faceți sarcina. Elevii spun că odată cu alimentele organismul primește diverși nutrienți (proteine, grăsimi, carbohidrați), care sunt o sursă de energie pentru implementarea proceselor vitale celulare (creștere, dezvoltare, sinteza de noi substanțe etc.).
- Atenție, în timp ce finalizați sarcinile, pe diapozitiv se află declarația celebrului biolog Zalmanov Alexander Solomonovich din cartea sa „Înțelepciunea secretă a corpului uman”. Citiți și comentați cu atenție această declarație. - Ce gânduri ai avut? Care este fluidul în mișcare continuă care ne menține în viață? Bravo, bineînțeles, așa cum ați observat corect, mișcarea sângelui asigură transportul nutrienților și oxigenului către toate celulele corpului nostru. Dar, pe lângă livrarea diferitelor substanțe, sângele îndeplinește o funcție neimportantă în organism. Tu ce crezi? Pe deplin, sângele ia substanțe și produse metabolice care nu sunt necesare celulelor. Dar atunci apare întrebarea Cum sunt neutralizate și îndepărtate aceste substanțe din organism, deoarece multe dintre ele sunt toxice? - Te rog, ascult sugestiile tale. ( Dacă au dificultăți: Știți că în organism fiecare funcție specifică este îndeplinită de unul sau altul organ sau sistem de organe, de exemplu, digestia are loc în tractul digestiv). – Ați spus pe bună dreptate că există organe care îndeplinesc funcția de a excreta sau de a elimina substanțe care sunt inutile și adesea dăunătoare organismului. Deci, formulează subiectul lecției noastre. ( Care crezi că va fi subiectul lecției noastre?).	Citiți declarația lui A.S. Zalmanov. Această afirmație arată bine rolul sângelui și al limfei în corpul nostru. Este mișcarea sângelui în organism care asigură livrarea de oxigen și nutrienți către celule. - Preia produse metabolice (dioxid de carbon, substante inutile) din celule. Ei pot vorbi despre răspunsul imun. Probabil, în organe speciale, unde are loc îndepărtarea substanțelor nocive. organele excretoare.	„Viața este mișcarea perpetuă a fluidelor între celule și în interiorul celulelor. Oprirea acestei mișcări duce la moarte. O încetinire parțială a acestei mișcări în unele organe provoacă o tulburare parțială. O încetinire generală a fluidelor extracelulare provoacă boală.” A.S. Zalmanov
3. Etapa de actualizare și corectare a cunoștințelor și abilităților de bază - 4 min.
- Absolut corect. În corpul uman se formează substanțe care pot provoca otrăviri sau disfuncții. Diverse organe sunt implicate în îndepărtarea substanțelor inutile (dioxidul de carbon este îndepărtat prin plămâni; sărurile în exces sunt excretate prin transpirație prin piele). Dar cea mai mare parte a substanțelor nocive este îndepărtată din organism prin urină prin organele sistemului urinar. Deschidem caiete și notăm tema lecției „Aparatul urinar. Structura și funcția rinichilor.	Notează subiectul lecției.	20.02.2007. Sistem urinar. Structura și funcția rinichilor
4. Etapa descoperirii de noi cunoștințe - 20 min.
Explicație conform tabelului „Structura rinichiului”. O persoană are doi rinichi. Fiecare este de mărimea pumnului unui bărbat. Locația lor este ușor de determinat: puneți mâinile pe centură astfel încât degetul mare să fie în față, cele patru degete din spate arată doar poziția rinichilor în corpul nostru. Deci, atenție, luați în considerare structura rinichiului. La rinichi se disting straturile corticale si medulare si pelvisul renal. Nutrienții și produsele metabolice celulare intră în rinichi prin arterele renale. Purificarea sângelui are loc în formațiuni speciale, unități funcționale ale rinichilor - nefroni. Există aproximativ 1 milion de nefroni în fiecare rinichi uman, în care au loc principalele procese care duc la formarea urinei. Fiecare nefron începe cu o capsulă microscopică cu un tub lung. Capsula și o parte a tubului nefronan sunt situate în stratul cortical al rinichiului, restul sunt în piramidele renale ale medulului (există 7-10 dintre ele). În vârful piramidei există găuri din care urina pătrunde în pelvisul renal. Artera renală se ramifică în artere mai mici în rinichi. O arteră (care se numește artera de intrare) intră în capsulă, formând în ea un glomerul capilar. Artera care părăsește glomerulul este mult mai subțire decât cea care intră. - La ce crezi că duce? Desigur, ca urmare, în glomerul se creează multă presiune, din cauza căreia partea lichidă a sângelui nepurificat se infiltrează în tub, conținând atât substanțe utile (apă, minerale, vitamine, glucoză), cât și substanțe nocive (acid uric). , uree), în timp ce proteinele plasmatice și celulele rămân în vas; se formează urina primară.	Se acumulează presiune.
- Este interesant de observat că se filtrează aproximativ 180 de litri pe zi. plasma sanguină și se formează 1-1,5 litri. urină. De ce crezi că se întâmplă asta? Vă ascult părerile pe această temă. Rețineți că urina primară conține substanțe utile organismului (glucoză, vitamine, apă). /Cine gândește diferit? Cine va exprima... gândul mai precis / Bravo, bineinteles, totul in organism este aranjat in asa fel incat sa se pastreze cat mai mult substantele utile si sa se extraga pe cele inutile. Atenție, ne uităm la masă, artera care părăsește capsula se ramifică din nou în capilare, care împletesc pereții tubului. În acest caz, are loc absorbția inversă (reabsorbția) a nutrienților în sânge. Substanțele dăunătoare rămân în tub și apoi intră în sistemul de tuburi eferente și în pelvisul renal. Mai departe de-a lungul ureterelor, urina se acumulează în vezică și este îndepărtată din corp prin uretră. Vizionarea unui videoclip. Deci, este important pentru noi să înțelegem că datorită rinichilor, homeostazia este menținută în corpul uman. - Cine își amintește definiția homeostaziei?	- Există o filtrare suplimentară. Substanțele necesare sunt returnate în arteră. Homeostazia este constanța mediului intern.	Mese suspendate „Structura rinichilor”, „Organele sistemului urinar”.
5. Etapa de aplicare a noilor cunoștințe - 5 min.
- Cine a lucrat cu atenție la lecție, puteți pune următoarea întrebare: „Ce se întâmplă în corpul uman cu excesul de nutrienți, pentru că pot fi și dăunători?” . Cum vei răspunde la această întrebare? Desigur, rinichii mențin constanta mediului intern al corpului. Ce informații credeți că oferă analiza medicală de urină? În prezent, există diverse dispozitive „rinichi artificiali”. Cunoscând structura rinichiului, puteți ghici ce procese ar trebui efectuate de aceste dispozitive.	- Aparent, pe lângă substanțele toxice nocive, rinichii elimină o parte din excesul de nutrienți, care pot dăuna și organismului. În primul rând, analiza arată starea rinichilor, dar și, mai important, procesele metabolice din alte țesuturi, organe și din organism în ansamblu.
6. Etapa informarii despre teme - 1 min.
Acasă, § 39, p. 157-159 citește, în caietul de lucru nr. 2, îndepliniți sarcinile 129, 130,131.
7. Etapa de rezumare a lecției (reflecție) - 2 min.
Deci haideți să rezumam munca noastră. Rețineți că astăzi voi înșivă ați formulat destul de corect subiectul lecției. Asta spune deja multe. Vă rog, cine dorește să tragă o concluzie din lecție: „ce am învățat? ce ai invatat?"

Klyukina Olga Vladimirovna, profesor de chimie și biologie, școala secundară MAOU Bannikovskaya

Biologie, clasa a VIII-a

Subiect: Structura și funcția rinichilor

Sarcini:

Educational: Pentru a forma cunoștințe despre structura sistemului urinar. Pentru a dezvălui caracteristicile structurii și locației rinichilor în organism.

În curs de dezvoltare: Dezvoltați gândirea logică. Stabiliți tipare între structura unui organ și funcțiile acestuia.

Educational: Educarea unei atitudini conștiente față de sănătatea cuiva, igiena personală.

Tip de lecție: O lecție de învățare și consolidare a noului material. Mijloace de educatie:

Dragmilov A.G., Mash R.D. Biologie: Manual uman pentru elevii clasei a VIII-a ai instituţiilor de învăţământ.- ed. a II-a, revăzută.- M .: Ventana - Graff, 2003

Tabelul „Organe excretoare umane”, modelul „Structura rinichiului”,

Culegere de sarcini în biologie GIA-2014. Moscova Exmo 2013.

Planul lecției:

În timpul orelor.

1. Salutări din partea profesorului. Buna ziua prieteni! 2.Actualizarea materialului.

DAR) doi elevi lucrează la tablă. (Primul elev întocmește o diagramă metabolică pe baza conceptelor cheie scrise în caiet la ultima lecție. Al doilea elev întocmește o diagramă a transformării alimentelor pe măsură ce acestea trec prin tubul digestiv și vorbește despre produsele finale ale descompunerea substanţelor de bază ale celulei).

LA) Lucru cu clasa: lucru de testare pe tema abordată, după finalizarea lucrării, acestea sunt supuse verificării profesorului

Verificarea muncii elevilor la tablă:

Întrebări pentru primul elev: Care este importanța metabolismului. Unde au loc procesele metabolice? intr-o cusca), există o relație între anabolism și catabolism, ce? (aceste procese sunt inseparabile și au loc în celulă simultan, energia primită în timpul catabolismului este consumată în timpul anabolismului).

Întrebări pentru al doilea elev(clasa ajută în caz de dificultate) - cum se transformă bolusul alimentar? Ce se întâmplă cu produsele finale? ( organismul folosește nutrienți, unele dintre substanțe sunt îndepărtate din organism.)

Cum este livrarea substanțelor necesare către celule și cum este îndepărtarea substanțelor dăunătoare din organism? Ce organe sunt implicate în procesul de excreție? (intestine, plămâni, rinichi, piele)

Stabilirea temei lecției

Suntem familiarizați cu activitatea intestinelor și plămânilor, cu ce sarcină ne confruntăm astăzi, dar înainte de a răspunde la întrebare, să analizăm tabelul. (Anexă)

Care organe elimină cea mai mare cantitate de diverse substanțe din corpul nostru. (rinichi). Elevii stabilesc tema lecției și o notează în caiet.

Învățarea de materiale noi.

Băieți, uitați-vă la datele din tabel și formulați o definiție pentru conceptul " Selecţie». ( Este procesul de eliminare a substanțelor inutile și dăunătoare din organism.).

Procesul de excreție este efectuat de sistemul urinar. Folosind Fig. 69 de la pagina 157, desenați o diagramă a sistemului urinar. ( rinichi - uretere - vezica urinara - uretra)

Povestea profesorului „Structura rinichilor”, (însoțit de explicații asupra modelului. În decursul poveștii, profesorul atrage atenția copiilor asupra punctelor cheie, copiii notează într-un caiet).

Principalele organe ale sistemului excretor sunt rinichii: Acesta este un organ pereche în formă de fasole.

La om, rinichii sunt localizați în regiunea lombară. pe părțile laterale ale ultimelor două vertebre toracice și ale primelor două vertebre lombare. Adiacent peretelui abdominal posterior, iar rinichiul drept este situat în mod normal oarecum mai jos, deoarece de sus, se învecinează cu ficatul. Dimensiunile unui rinichi sunt de aproximativ 11,5-12,5 cm lungime, 5-6 cm latime si 3-4 cm grosime. Masa rinichilor este de 120-200 g, de obicei rinichiul stâng este puțin mai mare decât cel drept.

În fiecare rinichi se disting un strat cortical și medular și un pelvis renal . Pelvisul renal trece direct în ureter. Ureterul drept și stânga se varsă în vezică. Morfo - unitatea funcțională a rinichiului este nefron - o structură specifică care îndeplinește funcția de urinare . Fiecare rinichi are peste 1 milion de nefroni.

Fiecare nefron este format din mai multe părți: glomerul, capsula lui Shumlyansky-Bowman și un sistem de tubuli, trecând unul în altul.

Exercițiu: Băieți, aveți fișe pe mese - imagini care prezintă structura rinichiului și a nefronului (Anexă) Puneți imaginea într-un caiet, faceți semnăturile corespunzătoare. (2 bandă adezivă este lipită pe reversul imaginii)

Povestea profesorului „Formarea urinei”, (însoțit de explicații pe tabel. În decursul poveștii, profesorul atrage atenția copiilor asupra punctelor cheie, copiii notează într-un caiet).

Procesul de producere a urinei și de îndepărtare a acesteia din organism se numește diureza.

Acesta este un proces foarte complex, este strâns legat de alimentarea cu sânge a rinichilor, care este de multe ori mai mare decât aportul de sânge către alte organe. Aceasta asigură purificarea sângelui de substanțele care intră continuu în el din celule pentru a fi îndepărtate din organism cu urină.

Diureza are loc în două etape (faze). (Descris ca un cluster)

1. Filtrare - substantele aduse de sange in capilarele glomerulului sunt filtrate in cavitatea capsulei nefronului. Acest lucru se datorează unei diferențe semnificative de presiune în glomerul (70 mm Hg) și în cavitatea capsulei (30 mm Hg).

O astfel de presiune ridicată în capilare este asigurată de:

fluxul sanguin lent

hipertensiune arterială în arteriola aferentă (artera renală pleacă din aortă, unde sângele este sub cea mai mare presiune).

diferența de presiune între arteriolele aferente și eferente

Lichidul filtrat se numește urina primara . În compoziție, corespunde plasmei sanguine fără proteine. Urina primară conține o mulțime de substanțe necesare organismului (zahăr, aminoacizi, vitamine, hormoni) și pot fi utile organismului, deci nu sunt îndepărtate din organism, dar substanțele sunt reabsorbite în sânge în faza următoare. .

2. Reabsorbția – apare atunci când urina primară se deplasează prin tubii contorți, care sunt strâns împletite cu capilare.

Reabsorbţia are loc: a) pasiv - după principiul difuziei şi osmozei;

b) activ - datorită activității epiteliului tubilor renali cu participarea sistemelor enzimatice cu consum de energie. În timpul reabsorbției, urina primară dă apă din sânge, glucoză, aminoacizi, vitamine, o cantitate semnificativă de ioni de potasiu și sodiu - aceasta asigură constanța mediului intern (a doua funcție a rinichilor). Substanțe precum ureea, amoniacul, sulfații, alte produse reziduale, precum și excesul, de exemplu, glucoza, nu sunt absorbite înapoi, concentrația lor în urină de-a lungul tubilor crește și urină secundară, care trebuie îndepărtată din organism (prima funcție a rinichilor).

Pe lângă reabsorbția în tubuli, există o eliberare în lumenul lor a unor substanțe nocive care au pătruns în organism și în fluxul sanguin din mediul extern (coloranți, antibiotice, sulfonamide etc.). Dacă aceste substanțe nu sunt filtrate în capsule, atunci ele sunt îndepărtate din sânge prin rețeaua capilară care se înfășoară în jurul tubului contort. Culoarea galbenă a urinei depinde de pigmentul urocrom, un produs al defalcării hemoglobinei.

Exercitiul 1 Umple tabelul.
organele excretoare

Sarcina: 2 Folosind tabelul nr. 2, răspundeți la întrebarea: Care este diferența dintre urina primară și cea secundară?

5. Consolidarea primară a cunoștințelor: Sondaj frontal pe subiect. 6. Reflecție. Completați propoziția: 1. Azi la lecția pe care am învățat-o….. 2. Mi-a fost greu la lecție…. 7. Tema pentru acasă. § 39 (sarcina individuală de a pregăti un raport privind boala renală) 8. Trecerea la tema lecției următoare.

Băieți, procesul de selecție este un proces important și complex. Organele care îi asigură buna funcționare trebuie să fie sănătoase și asta depinde în întregime de tine. Trebuie să duceți un stil de viață sănătos, să respectați regulile de igienă personală. Despre bolile de rinichi și prevenirea lor vom vorbi în următoarea lecție.

Aplicație

Sarcini pentru studenții care lucrează la tablă.

1 Întocmește o diagramă de metabolism pe baza conceptelor cheie scrise în caiet (metabolismul energetic și plastic)
2.. Întocmește o diagramă a transformării alimentelor pe măsură ce aceasta trece prin tubul digestiv și vorbește despre produsele finale ale descompunerii substanțelor de bază ale celulei).

Lucru de testare pentru clasă

1 opțiune

1. Aminoacizii constau din: A) grasimi B) carbohidrati C) proteine D) acizi nucleici 2. Valoarea energetica maxima este: A) carne de vita B) branza C) zahar D) unt 3. Rolul vitaminelor este (in) A) reglarea neuroumorală a organismului B) menținerea constantă a mediului intern al organismului C) influența asupra creșterii și dezvoltării organismului, metabolismului D) protecția organismului de infecții 4. Formarea glicogenului are loc în: A) ficat B) pancreas C) stomac D) pereții intestinali 5) În timpul metabolismului plastic în corpul uman are loc: A) descompunerea proteinelor B) formarea apei și a dioxidului de carbon din carbohidrați C) formarea grăsimilor D) descompunerea proteinelor glicogen la glucoză 6) Compoziția pigmentului vizual include vitamina: A) -C C) -AB) -B1 D) -D
1. Produșii de descompunere a grăsimilor sunt: A) glucoza B) glicerol și acizi grași C) nucleotide D) aminoacizi 2. Descompunerea finală a proteinelor în aminoacizi are loc: A) în stomac B) în intestinul subțire C) în celulele D) în intestinul gros 3. Dacă o persoană de treizeci de ani are gingii inflamate, cad dinții, atunci cel mai probabil nu are suficientă vitamină în organism: A) -A C) -SB) -C D ) -D
4. Care dintre produse pregătește activ stomacul pentru digestie?
6) Cea mai favorabilă dietă este: A) două mese pe zi B) mese de 4 ori pe zi C) mese la fiecare 2 ore D) trei mese pe zi

Înmânează

Tabelul nr. 1 Excreția substanțelor din organism.

Tabelul nr. 2 Diferența dintre urina primară și cea secundară

Caracterul urinei

Structura rinichiului și a nefronului

Întrebări de reflecție

1. Astăzi la lecția pe care am învățat-o... .. 2. Lecția a fost grea pentru mine…. 3. Pe acest subiect, mai vreau să știu... 22.01.2015 3812 0

Obiectivele lecției:formă la cunoașterea studenților despre caracteristicile anatomice și fiziologice ale sistemului urinar; dezvăluie semnificația excreției produselor finite metabolice din organism, modalitățile de excreție a acestora din corpul uman.

Echipament:tabele „Organe de excreție”, modelul „Structura rinichiului de mamifer”, manechine de rinichi, rinichi proaspeți sau fixați ai unui porc (pisică sau câine), lupe, desene schematice ale unei secțiuni transversale a unui rinichi.

În timpul orelor

eu.Organizarea timpului

II.Lucrare de probă scrisă pe tema „Metabolism și energie” (vezi testul de la sfârșitul cărții)

III.Explorarea unui subiect nou

Selecţie- aceasta este cea mai importantă componentă a metabolismului, finalizarea procesului care începe în momentul în care alimentele intră în organism. Eliminarea produselor de degradare a nutrienților consumați asigură constanta mediului intern uman - homeostaziei. Fără aceasta, mecanismul precis și sensibil de menținere a echilibrului diferitelor substanțe, fără de care viața în sine este imposibilă, ar merge prost.

Procesul de excreție este un fel de curățare și curățare continuă a tuturor celulelor, țesuturilor și organelor, timp în care organismul scapă de compușii chimici inutile.

Ce substanțe sunt eliminate din organism?

Organismele heterotrofe metabolizează în principal proteinele, grăsimile și carbohidrații.

Cu carbohidrați și grăsimi, totul este destul de simplu: excesul lor este stocat sub formă de glicogen în ficat și mușchi sau în depozite de grăsime sau, după caz, sunt utilizați în reacții de descompunere (disimilare) la CO2 și H2O.

Dar cu proteinele (și cu acizii nucleici) apar anumite dificultăți.

Proteinele și acizii nucleici nu pot fi „depozitate” - nu există un astfel de mecanism în natură. În plus, acești compuși conțin azot, astfel încât în timpul descompunerii proteinelor și acizilor nucleici se formează amoniac toxic, care este transformat în uree și acid uric în ficat. Produsele azotate ale metabolismului includ creatina și creatinina.

Eliberarea organismului din „deșeurile” formate în timpul metabolismului, care formează baza excreției, a fost numită excreție (din lat.excretum - selecţie).

La protozoare, produșii de excreție sunt excretați prin difuzie sau prin intermediul vacuolelor contractile.

Este mai dificil pentru organismele multicelulare: au o mulțime de produse metabolice, iar dimensiunea corpului lor nu le permite să „arunce gunoiul” din celule direct în mediu. Prin urmare, chiar și la animalele primitive, special organe lizate care formează secreții sistem de molid.

M-am bazat pe lecția EA. Evseeva, profesor de biologie la școala nr. 462 din Moscova // Biologie la școala nr. 2 - 2003.

Funcțiile excretoare la vertebrate, inclusiv la om, sunt îndeplinite de plămâni (elimină CO 2 și H 2 0), piele (H2O, uree, săruri de sodiu etc.). Cu toate acestea, principalul organ de excreție este rinichii.

Amintiți-vă din secțiunea „Animale” structura sistemului urinar la mamifere și enumerați organele prezentate în tabel, determinați care dintre ele formează urinar și care sunt urinare.

Profesorrezumă răspunsurile elevilor și desenează pe tablă o diagramă a sistemului urinar, demonstrează localizarea organelor excretoare pe trunchiul uman.

organul urinar : rinichi - un organ pereche în formă de fasole, glandele suprarenale sunt situate deasupra. Capătul superior ajunge la nivelul celei de-a 11-a vertebre toracice, iar capătul inferior ajunge la marginea superioară a celei de-a treia vertebre lombare. Un astfel de „gigant” precum ficatul „apasă” pe rinichiul drept, deci este cu 1-1,5 cm mai jos decât cel stâng. Greutatea rinichiului este de 300 g, în exterior este acoperit cu o capsulă puternică și elastică.

d> Organe urinare: - uretere- tubii de 30 cm lungime, 4-7 mm diametru, curg in vezica urinara. Cu mișcări fine, ureterele transportă urina formată în rinichi către vezică. Aproximativ la fiecare 7 secunde, o altă porțiune de urină iese din rinichi. Fibrele musculare ale ureterelor se contractă în spirală, ceea ce împiedică curgerea inversă a urinei.

Vezica urinara -un organ nepereche, nici prea mare si nici prea mic – de ce transporta greutate in plus care nu are calitati utile. Capacitatea vezicii urinare este de 500-7850 ml.

- Luați în considerare următorul fapt: în cazul încălcării ambilor rinichi, apare o otrăvire severă a întregului organism și persoana moare după 5 zile.

Explicați: a) ce substanțe sunt trimise unei persoane cu rinichi afectați, deși nu au fost primite otrăvuri din mediul înconjurător din organism; b) care este funcția rinichilor.

În timpul discuției, sunt formulate principalele funcții ale rinichilor:

1) excretor (elimină excesul de apă, substanțe organice și anorganice, produse ale metabolismului azotului);

2) protectoare (asigură eliminarea din organism a compușilor toxici formați în procesul de metabolism).

3) participa la menținerea unei compoziții constante a mediului intern al corpului. Muncă independentă elevi cu masă rinichi de relief.

Goluri",dați o idee concretă a caracteristicilor structurale ale rinichilor asociate cu funcția sa excretorie.

materiale si echipamente", modele de rinichi, rinichi de porc proaspăt sau fix, de pisică sau de câine, lupe, diagrame de perete.

Progres.

Opțiunea IStudiul structurii rinichiului folosind un obiect natural (rinichiul unui animal).

1. Examinați rinichii fixați ai animalelor. Localizați capsula care acoperă rinichiul, descrieți forma și culoarea rinichiului.

2. Localizați ureterul (tub colaps subțire), acroteria (vas cu o articulație elastică) și vena (tub colaps mai lat).

3. Aflați, folosind o diagramă de perete sau un model, cum este conectat rinichiul la circulația sistemică.

4. Examinați rinichiul într-o secțiune transversală și găsiți cortexul (stratul exterior), medulara - piramide cu papile și pelvisul renal (vezi Fig. 71, p. 128 Uch. B., Uch. K. p. 214).

5. Cu ajutorul unei lupe, examinați substanța corticală, găsiți glomerulii capilarelor cu capsule.

6. Acordați atenție alimentării cu sânge a rinichilor și indicați cu ce este conectat.

Opțiunea II. Studiul structurii rinichiului folosind desenele manualului, textul „Structura anatomică a sistemului urinar”.

2. Localizați ureterele, vasele de sânge mari și pelvisul renal pe modelul „Structura rinichilor mamiferelor”.

3. Localizați stratul exterior mai întunecat (cortex) și stratul interior mai deschis (medula) pe secțiunea transversală a modelului de rinichi.

4. Găsiți piramide în stratul interior, formate din tuburi subțiri și care se termină în papile. Numărați numărul de piramide.

5. Aflați ce formațiuni se află în stratul cortical al rinichiului.

6. Răspundeți la întrebarea: de ce rinichiul poate fi numit un filtru biologic complex.

După finalizarea lucrării, se organizează o discuție asupra rezultatelor activității, rezultatele sunt rezumate și formulate concluzii.

1. Rinichii mamiferelor, inclusiv a oamenilor, au o structură complexă.

2. Substanța corticală a rinichiului este formată din mulți glomeruli și capsule capilare, iar medularul - din tubuli.

3. Urina din mulți tubuli contorți pătrunde în canalele colectoare, care se deschid cu o papilă în pelvisul renal, de unde urina curge în ureter, apoi în vezică și prin uretra.

În etapa următoare a lecției, profesorul concentrează atenția elevilor asupra structurii microscopice a rinichiului.

Unitatea structurală și funcțională a rinichiului este nefronul. Există aproximativ 1 milion de ei în fiecare rinichi.Nefronii pot fi comparați cu o perlă, a cărei împrăștiere este stocată într-un rinichi, sau cu un filtru prețios încorporat într-un simplu muștiuc.

Schema structurii nefronului este prezentată în fig. 71 p. 128, Uch. B., Uch. LA.

IV.Consolidarea materialului studiat

Comentează următorul vers:

Sunt ca două fasole mari

La coloana vertebrală Așezată confortabil Filtrați rinichii sângelui nostru Cu încăpățânare fără precedent,

Pentru a menține constanța în mediul intern.

Nephron conține capsule,

tubii si glomeruli.

Un milion de nefroni conțin rinichii noștri.

Răciți sângele prin nefron

Canalul decide aici

Ce să te întorci în corp,

Ce scoate el?

De mici trebuie să ținem cont de ceea ce ne este cel mai drag:

Trebuie să protejăm nu numai onoarea,

Dar la fel sunt și rinichii noștri.

v.Teme pentru acasă

Uh. B.: § 40, lucru cu termeni.

Uh. K.: § 42.

Uh. D: §3.9.

Sarcina individuală: întocmește rapoarte privind bolile sistemului urinar.

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

BUGETUL FEDERAL DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR PROFESIONAL

UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT CHELYABINSK

(GOU VPO „ChGPU”)

Schiță a unei lecții deschise de biologie în clasa a VIII-a A pe tema „Structura și funcțiile rinichilor”

Efectuat:

Student la facultatea natural-tehnologica,

grupa 559 - 60

Sedykh Daria Sergheevna

Chelyabinsk, 2014

Subiectul lecției„Structura și funcția rinichilor”

Tip de lecție: învăţarea de materiale noi

Scopul lecției: să formeze cunoștințele elevilor despre caracteristicile anatomice și fiziologice ale sistemului urinar și să dezvăluie relația dintre structura rinichilor și funcțiile acestuia.

Obiectivele lecției:

Educational

Să se familiarizeze cu planul general al structurii și funcțiilor organelor sistemului urinar

Să studieze caracteristicile structurii externe și interne a rinichilor în legătură cu funcțiile îndeplinite

Educational

Să cultive o atitudine grijulie față de sănătatea cuiva, să formeze atitudinea potrivită față de un stil de viață sănătos.

Educational

Dezvoltați tehnici de gândire critică pe exemplul lucrului cu text, tabele

Capacitatea de a explica termenii biologici

Echipament:

carduri (fișă)

prezentare „structura și funcțiile rinichilor”

filmare: "sistem urinar", "procesul de formare și excreție a urinei "

Forme și metode de predare:

Conversație frontală;

Îndeplinirea sarcinilor diferențiate;

Declarația și soluționarea problemelor problematice;

Munca creativă independentă

Termeni și concepte de bază:

Rinichi: cortex, medular (piramide renale), pelvis renal.

Nefron: capsula, tubul, glomerul capilar.

Urina primara si secundara.

Uretere.

Vezica urinara.

Uretra.

Literatura pentru profesor:

2011;

Resurse de internet

Literatura pentru student:

Manual Biologie: Clasa a VIII-a: un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ / I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova, N.M. Cernov; ed. prof. ÎN. Ponomareva. – M.: Ventana-Graf, 2011;

În timpul orelor

Organizarea timpului

Buna baieti. Numele meu este Daria Sergeevna. Mă bucur să vă urez bun venit la lecția, epigraful căruia va fi afirmația dramaturgului atenian Sofocle

„Sunt multe minuni în lume, omul este cel mai minunat dintre toate!”(diapozitivul 1)

Actualizare de cunoștințe

Și ați avut deja ocazia să vă convingeți de acest lucru călătorind prin corpul uman. Și, s-ar părea, ei bine, știm deja cu toții! Dar nu, fiecare lecție îți dezvăluie tot mai multe secrete ale corpului uman. Așa că astăzi vom vizita un alt colț neexplorat, un alt sistem de organe responsabil cu curățarea organismului.

Și ce sisteme de organe care scapă corpul nostru de lucruri superflue și inutile știți deja? (sună, arată imagini, rinichii durează)

Sisteme de organe cu funcție excretorie (diapozitivul 2)

excretor Respirator digestiv

Explorarea unui subiect nou

Tema lecției noastre este „Structura și funcțiile rinichilor”.(diapozitivul 3)

Și cred cu tărie că până la sfârșitul lecției vei putea răspunde cu ușurință la următoarele întrebări:(diapozitivul 4)

Care sunt funcțiile sistemului urinar?
De câte ori rinichii filtrează aceeași porțiune de sânge?

Dar pentru a răspunde la întrebări, trebuie să stabilim un obiectiv pentru această lecție. În fața ta, pe tablă, sunt amestecate cuvinte din aceste cuvinte, trebuie să alcătuiești scopul lecției - să studiezi structura și funcțiile rinichilor.

Structura sistemului urinar (video sistemul urinar ) (diapozitivul 5.6) urmăriți videoclipul despre structura rinichilor și utilizați manualul de la paginile 157-158 (Fig. 69, 70) pentru a crea legendele figurilor.(Atasamentul 1)

Știați: (diapozitivul 7)

O persoană cu rinichi puternici poate fi recunoscută după urechile mari. Urechile mici și translucide, dimpotrivă, indică slăbiciune a rinichilor.

Rinichii cântăresc de la 120 la 200 de grame, iar rinichiul drept cântărește puțin mai mult decât cel stâng.

Din 2006, Ziua Rinichiului este sărbătorită în a doua joi a lunii martie.

Introduceți cuvintele necesare din dicționar în text, imaginea de pe diapozitiv vă va ajuta. (diapozitivul 8) (anexa 2)

Glosar:

O persoană are doi rinichi.

Sunt situate la nivelul spatelui inferior, pe ambele părți ale coloanei vertebrale. Un astfel de „gigant” precum ficatul „apasă” pe rinichiul drept, deci este cu 1-1,5 cm mai jos decât cel stâng.

Forma rinichiului seamănă cu o fasole.

Dimensiunea unui rinichi este dimensiunea unui pumn uman.

Greutate - 150-200 g, lungime - 10-12 cm, latime - 5-6 cm. Aproximativ la fiecare 7 s de la

Uretere - tubuli de 30 cm lungime, 4-7 mm diametru. Mișcările fine ale ureterelor transportă urina către vezică.

Vezica urinara - organ nepereche, volum 500-700 ml. Nu este prea mare și nici prea mic - de ce să acumulați greutate în plus care nu are calități utile?)

Răspuns:(diapozitivul 9)

(verificarea schimbului 9-10 corecte - 5 nefroni; 6-8 corecte - 3 nefroni; 3-5 corecte - 1 nefroni)

Ce crezi că ai acum pentru răspunsurile corecte?

Nefronii sunt unitatea structurală și funcțională a rinichiului.

Există 1 milion de ei în fiecare rinichi uman și, prin urmare, fiecare își câștigă propriii nefroni.(Anexa 3)

„Nefronul este unitatea structurală și funcțională a rinichiului”. (diapozitivul 10)

Cum înțelegeți expresia „Unitate structural-funcțională”? (O unitate structurală este ceea ce un organ este construit din, în cazul nostru, un rinichi. O unitate funcțională este o astfel de parte a unui organ care își îndeplinește funcțiile, munca).

Scriem într-un caiet : Nefronul este cea mai mică unitate a rinichiului în care se filtrează plasma sanguină (p. 157 a manualului).

Deci, studiem structura nefronului (Fig. 70 p. 158)

Fiecare nefron începe cu două straturicapsulă .

părăsește capsulatubul contort care facebuclă si apoi cade incanal colector . Există o mulțime de tubuli în rinichi, lungimea lor totală ajunge la 100 km. intră în capsulăartera, formându-se în eaglomerul capilar . După părăsirea capsulei, vasul de sânge arterial se ramifică din nou încapilare , careînfășurați în jurul pereților tubului . Sângele purificat este colectat în rinichi.venelor.

Îndepărtați excesul (diapozitivul 11)

tubul contort

Bucla

Pelvis

canal colector

glomerul capilar

Ureterul

tubul contort

Capsulă

Lucrarea nefronului (diapozitivul 12)

Unde pleacă deșeurile din canalul de colectare? Aranjați organele în ordinea corectă. (diapozitivul 13)

Vezica urinara

Uretere

Pelvis

cupe de rinichi

Uretra

RĂSPUNS: 4,3,2,1,5

Funcțiile rinichilor (diapozitivul 14)

Luați în considerare următorul fapt:

în cazul încălcării ambilor rinichi, apare o otrăvire severă a întregului organism și persoana moare după 5 zile.

Explica:

a) ce substanțe otrăvește o persoană cu rinichi afectați, deși nu a pătruns în organism otrăvuri din mediul înconjurător; b) care sunt funcțiile rinichilor?

În timpul discuției, formulează și notează într-un caietprincipal functia rinichilor :

1) excretor (elimină excesul de apă, substanțe organice și anorganice, produse ale metabolismului azotului);

2) protectoare (asigură eliminarea din organism a compuşilor toxici formaţi în procesul de metabolism).

Acum, vizionați videoclipul și completați tabelul pe parcurs în funcție de ceea ce vedeți și auziți (videoclip despre procesul de formare și excreție a urinei)(diapozitivul 15)

Formarea urinei (Anexa 4)

Etape ale urinarii

Procese (faze)

Unde se formează

Compus

1. Formarea urinei primare

filtrare

în capsula renală

Apă, uree, săruri etc.

2. Formarea urinei secundare

Reabsorbție (reabsorbție)

în tubuli

Uree, acid uric, apă

(verificare de către toată clasa de 6 răspunsuri -5 nefroni; 4 răspunsuri - 3 nefroni; 2 răspunsuri - 1 nefroni)

Răspunde la întrebările… (diapozitivul 16)

Care sunt funcțiile sistemului urinar?

De câte ori rinichii filtrează aceeași porțiune de sânge?

Ce substanțe nu sunt îndepărtate din sânge cu urină?

De ce este important să avem grijă de sănătatea rinichilor?

Rezumatul lecției (lacine are mai mulți nefroni - o medalie)(Anexa 5)

Teme pentru acasă (diapozitivul 17)

1. Studiu § 39 din manual.

2. 3 întrebări(Anexa 6)

Reflecţie (diapozitivul 18)

roșu culoarea cartonașei înseamnă că lecția a fost foarte plăcută, în timpul lecției o bună dispoziție nu a plecat.

Culoare galbenă - lecția a trecut liniștit, imperceptibil. Nimic din lecție nu a fost deosebit de interesant, dar ești mulțumit de lecție. Starea de spirit este calmă, chiar.

Albastru culoare - un sentiment de nemulțumire completă față de lecție, o dispoziție de descurajare și amărăciune.

Atasamentul 1

Anexa 2

Glosar: volum, doi, formă, rinichi, uretere, spate inferior, nepereche, coloană vertebrală, lățime, masă.

TEXT:

În om? rinichi. Sunt situate la nivel? , pe ambele părți?. Un astfel de „gigant” precum ficatul „apasă” pe rinichiul drept, deci este cu 1–1,5 cm mai jos decât cel stâng. De? rinichiul seamănă cu o fasole. Valoare? - de mărimea pumnului unui bărbat.? - 150-200 g, lungime - 10-12 cm,? - 5-6 cm.Aproximativ la fiecare 7 s de la rinichii eliberează o altă porțiune de urină, care intră în uretere.

? - tubuli de 30 cm lungime, 4-7 mm diametru. Mișcările fine ale ureterelor transportă urina către vezică.

Vezica urinara - ? organ,? 500-700 ml. Nu este prea mare și nici prea mic - de ce să acumulați greutate suplimentară care nu

calitati utile?

Anexa 3

Anexa 4

Formarea urinei

Etape ale urinarii

Procese (faze)

Unde se formează

Compus

1. Formarea urinei primare

2. Formarea urinei secundare

Anexa 5

Anexa 6

1. Se știe că o persoană produce 180 de litri de urină primară într-o zi. Cum se determină această valoare?

2. Se știe că viteza de formare a urinei secundare de către rinichi depinde de doi factori: viteza de filtrare în glomeruli renali și intensitatea reabsorbției în tubii renali. Cu iritarea durerii, cantitatea de urină secundară formată scade. Care ar putea fi mecanismele fiziologice specifice acestui fenomen? Sugerați experimente care ar putea dezvălui implicarea unora dintre mecanismele de reglementare implicate.

3. Explicați de ce consumul a 1 litru de bere provoacă o producție mai mare de urină decât consumul aceleiași cantități de apă.

Scopul lecției : să formeze elevilor cunoașterea trăsăturilor anatomice și fiziologice ale sistemului urinar și idei igienice despre cauzele afecțiunilor sistemului urinar și prevenirea acestora.

Sarcini:

Educational : studiază structura sistemului urinar; luați în considerare mai detaliat structura rinichiului și funcțiile acestuia, etapele formării urinei;

Educational : dezvoltarea capacității de a lucra cu un manual, de a analiza și de a trage concluzii.

Educational : educarea și formarea unui stil de viață sănătos (despre efectul alcoolului și nicotinei asupra sistemului urinar);Insuflarea obiceiurilor de igienă, respectul pentru sănătatea cuiva.

Tip de lecție: combinate.

Echipament:

1. Tabele multimedia „Organe de excreție”, „Structura rinichiului” „Formarea urinei primare și secundare”

2. Model uman (organe interne).

3. Computer

4. Placă electronică.

5. Indicator.

6. Carduri.

În timpul orelor de curs;

Etapele lecției

Moment organizatoric (1 min.)

salutul profesorului. Pregătirea clasei pentru lecție.

Verificarea absenților.

Actualizare de cunoștințe (10 min)

Structura sistemului urinar al mamiferelor din secțiunea „Mamifere”.

Omul aparține clasei de mamifere, așa că să încercăm să enumerăm organele sistemului urinar uman.

Elevii enumera organele, pe un model uman, legate de sistemul urinar.

Intrebare problema:

Dacă funcția ambilor rinichi este afectată, apare o otrăvire severă a întregului organism și persoana moare după 5 zile. Explicați: ce substanțe otrăvește o persoană cu rinichi afectați, deși nu a intrat în organism otrăvuri din mediul înconjurător.

Pregătirea elevilor pentru asimilarea activă și conștientă a noului material

(4 min)

Rezumând răspunsurile elevilor, profesorul îi aduce la tema lecției „Structura și funcțiile rinichilor”. Împreună cu clasa, determină obiectivele lecției.

Stabilirea obiectivelor lecției.

Studiul structurii și funcției organelor sistemului urinar. Să învățăm să le recunoaștem în imagine.

Aflați cum se formează urina. Care este diferența dintre urina primară și urina secundară.

Vă putem explica de ce este important să aveți rinichi sănătoși.

Învățarea de materiale noi

(20 de minute)

Principalele prevederi ale lecției:

Valoarea alocării și organele care o realizează.

În procesul de activitate vitală în corpul uman, unele substanțe nocive se acumulează treptat, în principal produsele finale ale metabolismului. Ele sunt excretate din organism cu ajutorul unor organe speciale excretoare.

Gândiți-vă la ce poate îndepărta pielea din corp? (glandele sudoripare situate în piele secretă apă, uree și săruri.)

Vă amintiți ce este excretat din corpul uman prin plămâni în mediul extern? (dioxid de carbon și niște vapori de apă.)

Cu toate acestea, rolul principal în procesele de excreție revine sistemului urinar.

Sistemul urinar și funcțiile lor.

Care sunt funcțiile sistemului urinar în corpul uman? (elimină produsele metabolice lichide din organism; asigură homeostazia împreună cu alte organe).

Elevii scriu într-un caiet o diagramă a structurii sistemului urinar și a funcțiilor acestuia.

canal

Structura și funcția rinichilor.

Desigur, principalele organe ale sistemului excretor sunt rinichii. Rinichii elimină excesul de apă, uree, acid uric, săruri și o serie de alți compuși chimici din organism.

Rinichii sunt în formă de fasole, localizați în partea din spate a cavității abdominale de ambele părți ale coloanei vertebrale. Masa fiecăruia este de 120-200 gr. Lungimea este de aproximativ 10 cm, lățimea este de 6 cm, iar grosimea este de 3 cm.(Elevii notează dimensiunea rinichilor într-un caiet).

Rinichiul drept este de obicei situat la 2-3 cm sub stânga. Marginea concavă a rinichiului are un șanț - poarta rinichiului, prin care trec ureterul, nervii, sângele și vasele limfatice. În exterior, fiecare rinichi este îmbrăcat într-o capsulă de țesut conjunctiv dens, neted, elastic. Sub capsulă se disting două straturi: cel exterior, mai întunecat - substanța corticală, și cel interior, mai deschis - medulara. In medulara se disting 15-16 piramide renale, separate printr-o substanta corticala. Vârfurile piramidelor sunt adiacente cupelor renale, care, unindu-se, formează pelvisul renal.

Fiecare rinichi este format din aproximativ un milion de nefroni. Lungimea tubilor unui nefron ajunge la 35-50 mm, lungimea totală a tuturor tubilor nefronilor rinichilor este de peste 100 km, iar suprafața lor este de până la 40-50 m 2.

Nefronul este o unitate structurală și funcțională a rinichilor care asigură procesele de filtrare.

Funcțiile nefronului.

Vă amintiți, băieți, care este compoziția sângelui, a plasmei? Să o comparăm cu urina.(Folosind un tabel de prezentare )

Urina primară conține aceleași substanțe în compoziție ca și plasma, cu excepția proteinelor, formează 150 de litri pe zi.

Urina secundară este substanțe nocive, pe zi - 1-2 litri.

Scrierea într-un caiet de masă.

Etape

Procese

Unde se formează

Compoziția urinei

formarea urinei primare

filtrare

într-o capsulă

plasmă fără proteine

formarea urinei secundare

aspirare inversa -

reabsorbție și secreție

în tubul

uree, acid uric, creatina, medicamente, apa

Rinichii îndeplinesc numeroase funcții, principalele

dintre care sunt:

– curățarea organismului de substanțe toxice

(atât produse în timpul vieții corpului, cât și venite din exterior),

– eliminarea excesului de lichid

– producerea hormonului eritropoietina, care este necesar pentru menținerea unui nivel normal al hemoglobinei (Hb),

– participarea la metabolismul calciului, fosforului și vitaminei D3

– mentinerea tensiunii arteriale,

– mentinerea echilibrului acido-bazic,

– menținerea stării nutriționale a organismului.

Urina secundară intră în vezică și este îndepărtată

acesta către mediul extern.

(Poveste cu elemente de conversație).

Consolidarea și aplicarea noilor cunoștințe

(5 minute).

Munca cu carduri (Profesorul distribuie cartonașe fiecărui elev).

Completați textul cu cuvintele necesare din dicționar. (Abilitate de citire semantică)

GLOSAR: doi, rinichi, uretere, volum, formă, lombară, nepereche, coloană vertebrală, latime, greutate.

TEXT:

În om Două rinichi. Sunt situate la nivelmai jos a spatelui, pe ambele părți coloana vertebrală. Un astfel de „gigant” precum ficatul „apasă” pe rinichiul drept, deci este cu 1-1,5 cm mai jos decât cel stâng. Deformă rinichiul seamănă cu o fasole. Valoarerinichi - de mărimea pumnului unui bărbat.Greutate - 150-200 g, lungime - 10-12 cm,lăţime - 5-6 cm.Aproximativ la fiecare 7 s de la rinichii eliberează o altă porțiune de urină, care intră în uretere.

Uretere - tubuli de 30 cm lungime, 4-7 mm diametru. Mișcările fine ale ureterelor transportă urina către vezică.

Vezica urinara - nepereche organ, volum 500-700 ml. Nu este prea mare și nici prea mică – de ce să transporti o greutate în plus care nu are calități utile?

După finalizarea sarcinii, unul dintre elevi citește răspunsurile (la discreția profesorului.)

Apoi elevii fac schimb de cărți și își acordă reciproc note. (Se lucrează în perechi).

Rezumat (4 min)

Să ne amintim ce problemă am avut când am studiat

acest subiect si incearca sa il rezolvi!

Problemă.

Explicați: ce substanțe otrăvește o persoană cu rinichi afectați, deși nu a intrat în organism otrăvuri din mediul înconjurător.

Răspunsuri posibile: în caz de încălcare a rinichilor, o persoană este otrăvită de propriile produse de degradare, deoarece rinichii îndeplinesc funcția de filtre, ei purifică sângele de substanțele dăunătoare organismului care se formează ca urmare a metabolismului.

Teme pentru acasă. (1 minut)

§39, completați sarcinile nr. 139.143 în carnetul de muncă.

Secțiuni