Sunt multe întrebări la care încă nu știm răspunsurile, dar sperăm să le găsim în curând. Iată câteva dintre cele mai dificile și fascinante întrebări științifice la care se gândesc cele mai bune minți ale omenirii.

Din ce este făcut universul?

Cunoaștem aproximativ 5% din compoziția universului. Acele 5 procente sunt formate din atomi din tabelul periodic, care formează tot ce vedem în jurul nostru. Restul de 95 la sută rămân un mister. În ultimii 80 de ani, a devenit clar că restul este alcătuit din două entități întunecate: materia întunecată (aproximativ 25 la sută) și energia întunecată (70 la sută). Materia întunecată se găsește în jurul galaxiilor și a grupurilor de galaxii și acționează ca un lipici invizibil care le leagă împreună. Știm că există pentru că are masă, deci gravitație. Energia întunecată este ceva mai misterios, un fel de mediu eteric care umple spațiul, extinzându-l și determinând galaxiile să se îndepărteze una de cealaltă. Nu știm ce este energia întunecată sau materia întunecată, iar astronomii abia se apropie de înțelegerea acestor extratereștri invizibili.

Cum a început viața pe pământ?

Cu aproximativ 4 miliarde de ani în urmă, ceva a început în „supa primordială”. A constat din substanțe chimice simple care s-au întâlnit și au creat primele molecule capabile să se reproducă prin diviziune celulară.

Toți, oamenii, suntem conectați la aceste molecule biologice timpurii. Dar cum s-au combinat spontan substanțele chimice de bază prezente pe Pământ pentru a crea viață?

Cum am obținut ADN? Cum arătau primele celule? Oamenii de știință încă nu știu cum s-a întâmplat asta. Unii susțin că viața își are originea în bazine fierbinți din apropierea vulcanilor, alții - că meteoriții care au căzut în mare au servit drept începutul vieții.

Suntem singuri în univers?

Astronomii caută cu atenție universul pentru lumi în care apa ar putea da naștere la viață, de la luna Europa și planeta Marte din sistemul nostru solar până la planete aflate la mulți ani lumină distanță.

Acum, astronomii pot studia atmosfera din lumi îndepărtate mai detaliat pentru prezența oxigenului și a apei. Recent, aproximativ 60 de miliarde de planete potenţial locuibile au fost găsite numai în regiunea Calei Lactee.

Ce ne face oameni?

Genomul uman este 99 la sută identic cu genomul cimpanzeului. Creierul nostru este într-adevăr mai mare decât cel al majorității animalelor, dar nu cel mai mare. În plus, avem de trei ori mai mulți neuroni decât o gorilă.

Multe dintre lucrurile pe care le credeam că ne fac diferiți de animale, inclusiv limbajul, utilizarea instrumentelor și capacitatea de a ne recunoaște într-o oglindă, sunt văzute și la alte animale.

Poate că cultura și impactul ei asupra genelor noastre joacă un rol decisiv. Oamenii de știință cred că capacitatea de a găti și stăpânirea focului au ajutat o persoană să dezvolte un creier mare. Sau poate capacitatea de a coopera și abilitățile de comerț ne-au făcut o planetă de oameni, nu de maimuțe?

Ce este conștiința?

Până acum, se știe că acest lucru se datorează activității mai multor zone ale creierului, interconectate, și nu unei părți a creierului. Dacă înțelegem exact ce părți ale creierului sunt implicate și cum funcționează sistemul nostru nervos, vom înțelege cum apare conștiința și poate că acest lucru ne va ajuta în crearea inteligenței artificiale.

Cu toate acestea, o întrebare filosofică și mai dificilă este de ce ar trebui să fim conștienți.

O sugestie este că, integrând și procesând o mulțime de informații și răspunzând la indicii senzoriali, putem discerne ce este de fapt real și ce nu este și să ne gândim la scenarii viitoare care ne ajută să ne adaptăm și să supraviețuim.

De ce visăm?

Ne petrecem o treime din viață dormind. Având în vedere timpul necesar pentru a dormi, s-ar putea părea că știm cu toții despre asta. Cu toate acestea, oamenii de știință încă nu pot găsi o explicație pentru ce dormim și visăm.

Adepții lui Sigmund Freud cred că visele sunt dorințe neîmplinite, adesea sexuale. Alții susțin că visele nu sunt altceva decât impulsuri aleatorii din creierul adormit.

Studiile pe animale și progresele în imagistica cerebrală au arătat că somnul joacă un rol în memorie, învățare și emoție.

De ce există materia?

Conform legilor fizicii, materia nu ar trebui să existe de la sine. Fiecare particulă de materie, fiecare electron, proton, neutron trebuie să aibă un „geamăn” - antimaterie. Ar trebui să existe un număr mare de pozitroni sau antielectroni, antiprotoni și antineutroni, dar nu este așa.

Dacă materia și antimateria se întâlnesc, ambele dispar din cauza cantității uriașe de energie generată. Conform teoriei, Big Bang-ul a creat o cantitate egală din ambele, dar s-a întâmplat ceva care a lăsat doar materie în univers.

Desigur, natura avea propriile sale motive pentru a crea materie, altfel nu am exista.

Cercetătorii analizează datele din experimentele de la Large Hadron Collider pentru a înțelege de ce există o asemenea asimetrie a materiei și antimateriei în Universul nostru.

Există și alte universuri?

Este universul nostru singurul? Teoriile moderne și cosmologia se îndreaptă din ce în ce mai mult la ideea existenței altor universuri, eventual cu alte proprietăți care diferă de ale noastre.

Dacă există un număr infinit de ei în Multivers, atunci orice combinație de parametri poate fi reprodusă în altă parte, iar tu poți exista într-un alt Univers. Dar este? Și de unde știm că așa este? Dacă nu putem confirma această ipoteză, face parte din știință?

Putem trăi pentru totdeauna?

Trăim într-o perioadă uimitoare când începem să ne gândim la îmbătrânire nu ca un fapt de viață, ci o boală care poate fi vindecată și posibil prevenită, cel puțin pentru o lungă perioadă de timp.

Cunoștințele noastre despre ce cauzează îmbătrânirea și de ce unele animale trăiesc mai mult decât altele sunt în continuă expansiune. Datele despre deteriorarea ADN-ului, metabolism, sănătatea reproducerii ne ajută să obținem o imagine mai bună și, eventual, să creăm medicamente.

Dar întrebarea mai importantă nu este cât vom trăi, ci cât vom trăi bine. Și deoarece multe boli, inclusiv diabetul și cancerul, sunt mai des boli ale îmbătrânirii, tratarea îmbătrânirii poate fi cheia.

Este posibilă călătoria în timp?

Călătoria prin spațiu este posibilă, dar este posibil să călătorești în timp?

Când vine vorba de călătorii în trecut, legile fizicii o împiedică și va rămâne pentru totdeauna în memoria noastră.

Totuși, drumul către viitor este mai deschis pentru noi. Conform teoriei speciale a relativității a lui Einstein, timpul trece mai lent pentru astronauții de pe Stația Spațială Internațională. La viteza de rotație a ISS, acest efect practic nu este vizibil, dar dacă creșteți viteza la viteza luminii, oamenii pot zbura cu mii de ani înainte.

Vom putea vreodată să înțelegem natura universului, ce ne face oameni și de ce visăm? Sunt multe întrebări la care încă nu știm răspunsurile, dar sperăm să le găsim în curând. Iată câteva dintre cele mai dificile și fascinante întrebări științifice la care se gândesc cele mai bune minți ale omenirii.

Din ce este făcut universul?

Cunoaștem aproximativ 5% din compoziția universului. Acele 5 procente sunt formate din atomi din tabelul periodic, care formează tot ce vedem în jurul nostru. Restul de 95 la sută rămân un mister. În ultimii 80 de ani, a devenit clar că restul este alcătuit din două entități întunecate: materia întunecată (aproximativ 25 la sută) și energia întunecată (70 la sută). Materia întunecată se găsește în jurul galaxiilor și a grupurilor de galaxii și acționează ca un lipici invizibil care le leagă împreună. Știm că există pentru că are masă, deci gravitație. Energia întunecată este ceva mai misterios, un fel de mediu eteric care umple spațiul, extinzându-l și determinând galaxiile să se îndepărteze una de cealaltă. Nu știm ce este energia întunecată sau materia întunecată, iar astronomii abia se apropie de înțelegerea acestor „extratereștri” invizibili.

Cum a început viața pe pământ?

În urmă cu aproximativ 4 miliarde de ani, s-a născut ceva în „ciorba primordială”. A constat din substanțe chimice simple care s-au întâlnit și au creat primele molecule capabile să se reproducă prin diviziune celulară. Toți, oamenii, suntem conectați la aceste molecule biologice timpurii. Dar cum s-au combinat spontan substanțele chimice de bază prezente pe Pământ pentru a crea viață? Cum am obținut ADN? Cum arătau primele celule? Oamenii de știință încă nu știu cum s-a întâmplat asta. Unii susțin că viața își are originea în bazine fierbinți din apropierea vulcanilor, alții că viața a început cu meteoriți care au căzut în mare.

Suntem singuri în univers?

Astronomii caută cu atenție universul pentru lumi în care apa ar putea da naștere la viață, de la luna Europa și planeta Marte din sistemul nostru solar până la planete aflate la mulți ani lumină distanță. În 1977, radiotelescoapele au captat un semnal care arăta ca un posibil mesaj extraterestru. Acum, astronomii pot studia atmosfera din lumi îndepărtate mai detaliat pentru prezența oxigenului și a apei. Recent, aproximativ 60 de miliarde de planete potenţial locuibile au fost găsite numai în regiunea Calei Lactee.

Ce ne face oameni?

Genomul uman este 99 la sută identic cu genomul cimpanzeului. Creierul nostru este într-adevăr mai mare decât cel al majorității animalelor, dar nu cel mai mare. În plus, avem de trei ori mai mulți neuroni decât o gorilă. Multe dintre lucrurile pe care le credeam că ne fac diferiți de animale, inclusiv limbajul, utilizarea instrumentelor și capacitatea de a ne recunoaște într-o oglindă, sunt văzute și la alte animale. Poate că cultura și impactul ei asupra genelor noastre joacă un rol decisiv. Oamenii de știință cred că capacitatea de a găti și stăpânirea focului au ajutat o persoană să dezvolte un creier mare. Sau poate capacitatea de a coopera și abilitățile de comerț ne-au făcut o planetă de oameni, nu de maimuțe?

Ce este conștiința?

Până acum, se știe că acest lucru se datorează activității mai multor zone ale creierului, interconectate, și nu unei părți a creierului. Dacă înțelegem exact ce părți ale creierului sunt implicate și cum funcționează sistemul nostru nervos, vom înțelege cum apare conștiința și poate că acest lucru ne va ajuta în crearea inteligenței artificiale. Cu toate acestea, o întrebare filosofică și mai dificilă este de ce ar trebui să fim conștienți. O sugestie este că, integrând și procesând o mulțime de informații și răspunzând la indicii senzoriali, putem discerne ce este de fapt real și ce nu este și să ne gândim la scenarii viitoare care ne ajută să ne adaptăm și să supraviețuim.

De ce visăm?

Ne petrecem o treime din viață dormind. Având în vedere timpul necesar pentru a dormi, s-ar putea părea că știm cu toții despre asta. Cu toate acestea, oamenii de știință încă nu pot găsi o explicație pentru ce dormim și visăm. Adepții lui Sigmund Freud cred că visele sunt dorințe neîmplinite, adesea sexuale. Alții susțin că visele nu sunt altceva decât impulsuri aleatorii din creierul adormit. Studiile pe animale și progresele în imagistica cerebrală au arătat că somnul joacă un rol în memorie, învățare și emoție.

De ce există materia?

Conform legilor fizicii, materia nu ar trebui să existe de la sine. Fiecare particulă de materie, fiecare electron, proton, neutron trebuie să aibă un „geamăn” - antimaterie. Ar trebui să existe un număr mare de pozitroni sau antielectroni, antiprotoni și antineutroni, dar nu este așa. Dacă materia și antimateria se întâlnesc, ambele dispar din cauza cantității uriașe de energie generată. Conform teoriei, Big Bang-ul a creat o cantitate egală din ambele, dar s-a întâmplat ceva care a lăsat doar materie în univers. Desigur, natura avea propriile sale motive pentru a crea materie, altfel nu am exista. Cercetătorii analizează datele din experimentele de la Large Hadron Collider pentru a înțelege de ce există o astfel de asimetrie a materiei și antimateriei în universul nostru.

Există și alte universuri?

Este universul nostru singurul? Teoriile moderne și cosmologia se îndreaptă din ce în ce mai mult la ideea existenței altor universuri, eventual cu alte proprietăți care diferă de ale noastre. Dacă există un număr infinit de ei în Multivers, atunci orice combinație de parametri poate fi reprodusă în altă parte, iar tu poți exista într-un alt Univers. Dar este? Și de unde știm că așa este? Dacă nu putem confirma această ipoteză, face parte din știință?

Putem trăi pentru totdeauna?

Trăim într-o perioadă uimitoare când începem să ne gândim la îmbătrânire nu ca un fapt de viață, ci o boală care poate fi vindecată și posibil prevenită, cel puțin pentru o lungă perioadă de timp. Cunoștințele noastre despre ce cauzează îmbătrânirea și de ce unele animale trăiesc mai mult decât altele sunt în continuă expansiune. Datele despre deteriorarea ADN-ului, metabolism, sănătatea reproducerii ne ajută să obținem o imagine mai bună și, eventual, să creăm medicamente. Dar întrebarea mai importantă nu este cât vom trăi, ci cât vom trăi bine. Și deoarece multe boli, inclusiv diabetul și cancerul, sunt mai des boli ale îmbătrânirii, tratarea îmbătrânirii poate fi cheia.

Este posibilă călătoria în timp?

Călătoria prin spațiu este posibilă, dar este posibil să călătorești în timp? Când vine vorba de călătorii în trecut, legile fizicii o împiedică și va rămâne pentru totdeauna în memoria noastră. Totuși, drumul către viitor este mai deschis pentru noi. Conform teoriei speciale a relativității a lui Einstein, timpul trece mai lent pentru astronauții de pe Stația Spațială Internațională. La viteza de rotație a ISS, acest efect practic nu este vizibil, dar dacă creșteți viteza la viteza luminii, oamenii pot zbura cu mii de ani înainte. Cu toate acestea, nu vom putea să ne întoarcem în timp și să spunem altora despre ceea ce am văzut.

Întrebările intelectuale oferite școlarilor după orele de școală permit dezvoltarea gândirii logice a tinerei generații. Oferim diferite întrebări care pot fi folosite în munca profesorului de clasă.

Importanța jocului creativ

Întrebările pentru un test intelectual cu răspunsuri oferite elevilor de liceu contribuie la autodezvoltarea și autoperfecționarea acestora. Fiecare instituție de învățământ din țara noastră are propriile echipe speciale de școlari și profesori care participă la diferite jocuri intelectuale.

În timpul turneelor ​​comune, băieții și mentorii lor nu numai că își dezvoltă gândirea logică, dobândesc cunoștințe noi, dar învață și să lucreze în echipă.

Jocuri intelectuale pentru liceeni

Diverse întrebări intelectuale pentru echipa clasei sunt concepute pentru activități extracurriculare cu drepturi depline în clasele 9-11. Ele vizează nu numai cunoștințele specifice, ci și ingeniozitatea și erudiția generală a școlarilor.

Jocul este o activitate importantă care vă permite să dezvoltați abilitățile de comunicare socială, mediul emoțional al copilului. Jocurile educaționale care conțin întrebări intelectuale oferă copiilor posibilitatea de a-și crește nivelul de dezvoltare.

Scenariu de turneu

Scopul evenimentului este de a dezvolta interesul cognitiv al elevilor seniori. Profesorul creează condiții pentru manifestarea abilităților creative ale copiilor, dezvoltă abilități de comunicare.

Iată întrebări pentru un joc intelectual care poate fi oferit școlarilor.

Întrebări pentru elevii de clasa a IX-a

Prima întrebare. Potrivit legendelor populare, ființele apropiate oamenilor au influențat formarea scrisului în Japonia și a hieroglifelor moderne. Cine sunt aceste ființe? (Gaini care au amprente individuale ale labelor).

A doua întrebare. Cum ar trebui să privească europenii miniaturii arabe pentru a vedea în ele ceea ce văd arabii? (Se obișnuiește ca arabii să scrie de la dreapta la stânga, așa că trebuie să folosiți o oglindă pentru a aprecia miniatura).

Întrebările pentru jocul intelectual pot fi asociate cu fapte istorice, artă, cultură.

A treia întrebare. La începutul secolului al XVIII-lea, pălăria cocoșată era o coafură la modă, era decorată cu pene și galon. Dar nu l-au pus, ci l-au pus în mâna stângă, de ce? (Pe capul bărbatului era o perucă, așa că pălăria cocoșată era folosită doar pentru arcuri).

A patra întrebare. Ce detaliu al aspectului lipsește de la femeia înfățișată de Leonardo da Vinci pe pânza sa „Mona Lisa”? (Nu are sprâncene).

A cincea întrebare. Britanicii și francezii au încercat să obțină mâna unei doamne uimitoare. Conflictul s-a transformat într-o ciocnire între fani, din cauza căreia însăși doamna a avut de suferit. Cine este ea? (Vorbim despre Venus de Milo, a cărei statuie și-a pierdut brațul în urma unei ciocniri armate între francezi și britanici).

Șase întrebări. Cum se numea lectia din Rus' cand se pregateau cale pentru linguri de lemn? (A bate gălețile).

Întrebările intelectuale oferite școlarilor pot fi compilate pe baza componentei regionale.

A șaptea întrebare. Ce le-au dat Pomor nou-născuților la naștere? (Băiatul i s-a dat o secure, iar fetei o roată care se învârte).

A opta întrebare. Care este relația dintre arta tradițională japoneză netsuke în miniatură și kimonoul japonez? (Kimonourile nu au buzunare; obiectele sunt atașate de centură cu ajutorul bibelourilor de contrabalansare, care sunt netsuke).

A noua întrebare.În secolele XIV-XVI, o astfel de ținută era folosită de bărbați. Din secolul al XVII-lea, a fost făcut un element de îmbrăcăminte feminin. Kumashnik, perdea, haină de blană, pestriță - toate acestea sunt numele lui. Ce este aceasta tinuta? (Sarafan).

Întrebările intelectuale cu răspunsuri pot fi create pe baza faptelor istorice luate în considerare de școlari atunci când studiază un curs de istorie.

A unsprezecea întrebare.Țarul rus Alexei Mihailovici a făcut o inscripție, care a devenit ulterior un proverb rusesc. Ce este această inscripție? ("Cauza - timp, distracție - oră").

A douăsprezecea întrebare. Steagul național al Franței are trei dungi: albastru, alb și roșu. De ce este folosită lățimea dungii în raportul 30-33-37? (Această proporție dă efectul de egalitate vizuală a dungilor steagului).

Teme pentru elevii de liceu

Oferim diverse întrebări intelectuale cu răspunsuri care pot fi folosite la efectuarea barelor orizontale în rândul elevilor de liceu.

Prima întrebare. De ce muncitorii din Atena împrăștie bucăți de marmură în jurul Partenonului noaptea? (Pentru a salva templul de la distrugerea de către turiști, autoritățile merg la un astfel de truc).

A doua întrebare. Cum sunt legate fustele largi ale femeilor și exterminarea în masă a balenelor? (În secolul al XVIII-lea, fustele și-au păstrat volumul doar cu ajutorul ramelor, care au fost create din os de balenă).

Întrebările intelectuale pentru școlari pot fi alese cu sens comic, astfel încât, pentru a găsi un răspuns, băieții își arată ingeniozitatea, gândirea non-standard.

A treia întrebare. De ce francezul Guy de Maupassant a luat masa doar la un restaurant situat pe Turnul Eiffel? (Scriitorul credea că turnul desfigurează Parisul, nu voia să-l vadă).

A patra întrebare. De ce, în secolul al XVI-lea, doamnele purtau piei de animale pe un lanț, atârnându-le de curele? (Puicii strânși pe piele, care s-au înfășurat în pliurile unei rochii magnifice).

Turnee tematice

Întrebări pentru un test intelectual pe care profesorul le poate lua în cărți speciale, precum și le poate compune singur. De exemplu, puteți propune mai multe sarcini care se referă la calendar.

Există timpul astronomic și există omologul său biologic. Care sunt unitățile sale de măsură? (Generații).

Care a fost semnificația pentru țara noastră a recordului apărut în secolul al XII-lea: „30 ianuarie, vineri. Înainte de prânz, ziua este cu vânt și rece ... ”(Acesta este un fragment din primul raport meteorologic, vorbim despre crearea unui serviciu meteorologic la Moscova).

Tatăl i-a cerut fiului său de clasa întâi să numească ultimul număr cel mai mare. Răspunsul copilului l-a surprins foarte mult. Ce a spus băiatul? (31 pentru că acesta este cel mai mare număr de zile dintr-o lună).

În China antică, această substanță asociată cu marea era folosită ca unitate monetară. În Grecia antică, era o parte integrantă a armurii războinicului, despre ce substanță vorbim? (Aceasta este sare).

fotbal educațional

Întrebările intelectuale pentru copii ajută la dezvoltarea abilităților creative ale tinerei generații, prin urmare sunt utilizate activ de profesorii școlii în activități pedagogice. Fotbalul intelectual se poate desfășura în afara lecțiilor pentru a dezvolta erudiția generală a școlarilor, team building.

Clasa este împărțită în două echipe, în care sunt aleși mijlocași, atacanți, portar, fundași. Numărul de participanți nu este limitat, depinde de câți copii trebuie să includeți și de activitatea intelectuală.

Atacurile în echipă se desfășoară pe rând, folosind trei combinații.

Opțiunea de colț implică participarea deplină a echipei. Judecătorul, în rolul unui profesor de școală, citește întrebarea, iar asistentul său monitorizează care echipă are cel mai rapid răspuns.

Băieții dau răspunsuri la întrebări intelectuale numai după ce primesc permisiunea judecătorului. Răspunsul corect contează ca un gol împotriva adversarului. Dacă răspunsul este incorect, dreptul de atac este transferat jucătorilor echipei a doua.

O lovitură liberă implică participarea a doi atacanți în joc: mijlocași și atacanți, precum și trei apărători (portar și fundași). Echipa alege independent acei băieți care vor participa la extragere. Dacă în treizeci de secunde nu dau răspunsul corect la întrebarea arbitrului, dreptul la răspuns este transferat adversarului.

Penalizarea implică participarea unui singur jucător al echipei - portarul. El trebuie să dea răspunsul corect la întrebarea profesorului pentru a „lovi mingea” de pe poartă.

Întrebările pentru jocuri intelectuale cu răspunsuri pot fi compilate împreună cu copiii, părinții și alți profesori.

Jocul „Carcatița”

Acest joc va necesita întrebări intelectuale interesante care implică dezvoltarea gândirii logice. Profesorul poate veni cu propriile reguli pentru turneu, oportunități de a obține puncte suplimentare, având în vedere cât de puternice intră în joc echipele. De exemplu, pe lângă întrebările principale, jucătorilor li se pot oferi sarcini suplimentare, cu răspunsuri corecte la care, echipa va primi puncte „de protecție”. Dacă este necesar, participanții le pot folosi întotdeauna pentru a nu pierde cursul în joc.

Ce are Gleb în spate și ce are Boris în față? (Litera „b”).

Bunica a dus o sută de ouă la piață, unul (și fundul) a căzut. Câte ouă a cărat în coș? (Nici unul, deoarece fundul a căzut împreună cu ouăle.)

Când va fi o persoană fără cap într-un apartament? (Dacă scoate capul pe fereastră).

Cum se termină întotdeauna ziua și noaptea? (semn moale).

Ce ceas arată ora corectă de două ori pe zi? (Cele care sunt sparte).

Care este mai ușor: un kilogram de cupru sau vată? (Au aceeași masă).

De ce te duci pe canapea când plănuiești să dormi? (După sex).

Ce trebuie făcut pentru a lăsa patru bărbați într-o cizmă? (Fiecare dintre ei trebuie să scoată o cizmă).

Când este cel mai ușor moment pentru o pisică neagră să intre într-o casă? (Dacă ușa este deschisă.)

În ce lună vorbește cel mai puțin vorbăreața Masha? (Februarie deoarece este cea mai scurtă lună a anului).

Au crescut doi aspeni. Fiecare dintre ele avea șase conuri. Câte conuri sunt pe copaci? (Nici un singur con, pentru că stropii nu cresc conuri).

Ce se întâmplă cu o eșarfă albastră dacă este scufundată în apă timp de zece minute. (Se va uda).

Cum poți scrie cuvântul „capcană de șoareci” folosind cinci litere? (Pisică).

Cum este un cal când este cumpărat? (Umed).

Un urs nu are niciunul, un corb are două, iar un om are unul. Ce este? (Scrisoarea „o”).

Un stol de păsări a zburat în crâng. S-au așezat pe un copac câte doi, iar unul a rămas liber. Când era câte o pasăre pentru fiecare sat, nu mai rămânea nici una. Câte păsări sunt în turmă, câți copaci au crescut în crâng? (Patru păsări, trei copaci).

O bunică cu varză se îndrepta spre capitală. Doi bătrâni s-au întâlnit cu ea, fiecare purtând un sac de cartofi. Câți oameni se îndreptau spre capitală? (O bunica a mers la Moscova).

Astfel de întrebări intelectuale cu răspunsuri pentru adulți pot fi folosite atunci când desfășurați activități comune cu copiii, de exemplu, în timpul deceniului familiei.

Adulții abordează căutarea răspunsurilor la întrebări în mod prea responsabil, așa că deseori pierd în fața școlarilor. Întrebările intelectuale neobișnuite pentru adulți sunt o opțiune excelentă pentru o pauză de la problemele și agitația de zi cu zi.

Exemple de întrebări de glumă

Pe mesteacăni erau trei goluri. Fiecare dintre ele are patru ramuri. Fiecare ramură are șase mere. Câte mere sunt pe copac? (Nici un măr, deoarece merele nu cresc pe un mesteacăn).

Cincizeci de lupi au fugit, câte cozi au pe gât? (Cozile nu cresc pe gât).

Din ce material nu sunt cusute rochiile de soare? (Hainele nu pot fi făcute de pe șinele de cale ferată.)

Când sunt folosite mâinile ca pronume? (Când ei sunt tu-noi-tu).

Ce păduri nu au vânat mare? (In constructie).

Care dintre roțile mașinii nu se rotește în timpul mersului? (De rezervă).

Ce folosesc toboșii și matematicienii? (Fracții).

Ce aparține unei persoane, dar este folosit mult mai des de alte persoane? (Nume).

Când se deplasează vehiculul cu aceeași viteză cu trenul? (Când vagonul se află pe peronul acestui tren).

Dacă un ou durează patru minute să fierbe, cât durează să fierbe șase ouă? (Aceeași perioadă de timp).

Care floare are un gen feminin și unul masculin? (Ivan da Marya).

Indicați cinci zile, fără a numi numerele și zilele în sine. (Alaltăieri, azi, ieri, poimâine, mâine).

Care pasăre, după ce a pierdut o literă, devine numele celui mai mare râu european? (Grangur).

Care oraș a fost numit după o pasăre de pradă mare? (Vultur).

Care femeie a stăpânit prima aeronava din lume? (Baba Yaga).

În ce an se consumă cel mai mult alimente? (Într-un an bisect).

Numele cărui oraș este potrivit ca umplutură pentru chifle delicioase? (Stafide).

Care lună este mai scurtă decât celelalte? (Mai, conține doar trei litere).

Ce pasăre cunoaște fiecare fizician? (Fazan, deoarece ea este cea care ajută la reamintirea principalelor culori ale spectrului).

Orice turneu intelectual organizat pentru școlari sau adulți are ca scop dezvoltarea erudiției, formarea interacțiunii în echipă.

În funcție de caracteristicile de vârstă ale participanților la joc, prezentatorul, în rolul căruia profesorul clasei poate acționa, selectează întrebări cu un anumit nivel de complexitate. Fiecare echipa isi alege un capitan care mentine disciplina, alege raspunsul corect din versiunile oferite de jucatori.

O mișcare implică răspunsul la o întrebare. Dacă echipa dă răspunsul corect, primește un punct. Dacă răspunsul este incorect, adversarii au dreptul să răspundă.

Printre acele reguli care sunt respectate cu strictețe în timpul turneelor ​​intelectuale, notăm:

• corectitudinea prezentatorului;
• păstrând tăcerea.

Concluzie

Recent, s-a înregistrat o creștere a interesului pentru organizarea diferitelor jocuri și turnee intelectuale nu numai în rândul adulților, ci și în rândul școlarilor. Care este motivul acestui interes? În educația rusă se observă schimbări serioase. Forma tradițională de educație, care vizează dobândirea de cunoștințe teoretice de către școlari, a fost înlocuită de a doua generație a standardelor educaționale ale statului federal.

Conform noilor standarde educaționale, accentul principal este pus pe formarea unei personalități dezvoltate armonios, capabilă de autoeducare și autodezvoltare.

Gândirea logică, care se dezvoltă atunci când se caută răspunsuri la întrebări non-standard oferite la jocurile și turneele intelectuale, are un efect pozitiv asupra dezvoltării unei persoane creative.

Societatea stabilește sarcina instituțiilor de învățământ - formarea tinerei generații, capabilă să ia decizii independente, să fie responsabilă pentru acțiunile și faptele lor.

De aceea, o astfel de atenție a început să fie acordată în instituțiile de învățământ organizării de cluburi intelectuale, care desfășoară jocuri creative. Acei liceeni care răspund la întrebări nestandardizate, pe lângă dobândirea de noi cunoștințe și abilități, câștigă experiență în lucrul în echipă. Acei băieți care au încercat să găsească răspunsuri la întrebări intelectuale încă din viața școlară au mult mai mult succes decât colegii lor.

Mulți li se pare că știința știe totul, dar încă nu există răspunsuri la multe întrebări. La urma urmei, 2014 este chiar după colț. Cu toții așteptăm deja terminatorul lichid, dar se dovedește că oamenii de știință încă nu cunosc răspunsurile la întrebări foarte simple. Pentru ce? Astăzi vom afla despre asta.

1. Cum funcționează turbulențele?

Probabil că toată lumea cunoaște cuvintele pilotului când cere să se prindă centurile de siguranță, pentru că este posibil să pătrundă în zone cu turbulențe mari. Cu atât de mult timp petrecut pentru siguranță în aer, nici măcar nu ne obosim să ne dăm seama în sfârșit cum funcționează de fapt această turbulență. Turbulența este un lucru atât de neînțeles încât chiar și Einstein a spus odată: „Vreau ca cineva să-mi explice fizica cuantică înainte de a muri. Ei bine, după moarte, sper că Domnul îmi va spune cum funcționează turbulențele.

Problema este agravată de faptul că, pentru a studia apariția acestui fenomen misterios, este nevoie de o instalație specială, în care oamenii de știință trebuie să instaleze efectiv un motor cu reacție uriaș. Este foarte problematic să creezi acest lucru și, chiar dacă reușește, nu este un fapt că turbulențele artificiale vor fi la fel ca în natură.

2. De ce toarcă pisicile?

Am înțeles de mult că pisicile nu toarcă întotdeauna doar atunci când se simt bine. Și aceasta este departe de principala intriga în această chestiune. Principala întrebare este cum o fac, deoarece nu au un organ separat pentru a genera astfel de sunete și vibrații. Adică, originea exactă a torcării este încă necunoscută.

Probabil, sunetele de toarcet ale pisicii pot fi explicate prin structura specială și întinderea laringelui, dar nu există dovezi în acest sens. Dar ceea ce oamenii de știință au reușit să stabilească cu siguranță este că frecvența toarcerii corespunde cu cea la care țesutul osos este regenerat activ și rănile se vindecă. Deci este probabil superputerea lor secretă, cum ar fi super parfumul rechinilor și super viteza a gheparzilor.

3. De ce cădem în somn?

Mai întâi, să definim ce vreau să spun. Toată lumea a trecut prin asta. Așa că adormi și începi deja să „zburezi”, nu-ți mai controlezi gândurile, iar ele încep să genereze un vis și apoi bam... Dintr-o dată „căzi” și te trezești. Nici măcar nu știu cum să numesc un astfel de fenomen... Există o expresie greu de tradus „hipnicjerk” pentru acest fenomen, dar totuși ajungem într-o fundătură la întrebarea: „De ce se întâmplă așa ?”

Răspunsul este nu, desigur, dar există mai multe teorii. Potrivit unuia, corpul a dezvoltat o astfel de reacție, deoarece în antichitate trebuia să dormim pe crengi, stânci sau la orice altă înălțime „convenabilă”. Acest lucru se întâmplă exact când o persoană doar adoarme, cu alte cuvinte, corpul se relaxează complet. Adică este un mecanism direct care ne ferește de căderea de la înălțime în timpul somnului. Dar o persoană nu a dormit pe ramuri atât de des încât să se dezvolte un reflex atât de clar. Alți oameni de știință cred că aceasta este o încetinire a tuturor proceselor din organism, dar, din nou, nu există dovezi.

4. Cum funcționează un magnet?

Magnetismul este cel mai frecvent fenomen din universul nostru. Este strâns legat de electricitate și chimie. Particulele încărcate sub influența unui câmp magnetic pot mișca obiecte pe o distanță lungă. Ele sunt, de asemenea, „împărțite” în încărcate pozitiv și negativ.

Nu există o explicație decentă, mai bine să spunem „științifică” pentru magnetism în lume, și totul se reduce la sintagma „acesta este un lucru atât de minunat, are astfel de proprietăți și o vom lua de la sine înțeles”. MIT are un întreg laborator dedicat studiului unui singur magnetism. Știm ce se întâmplă, dar nu avem idee cum se întâmplă. Particulele creează o anumită sarcină (+ sau -), dar nu este clar de ce.

5. De ce o girafă are gâtul lung.

Mulți cred că o parte atât de lungă a corpului le oferă acestor ierbivore un fel de avantaj și toată voința lui Dumnezeu (în acest caz, evoluția este de vină). Dar nu este cazul, pentru că ei mănâncă anumite frunze și nu la o anumită înălțime. Adică nu trebuie să urce sus pentru mâncare, uneori trebuie să se aplece și să meargă mult timp în această poziție. Ciudat, dar lumea științifică încă nu are o explicație pentru evoluția lor.

Există o teorie că gâtul lung s-a dovedit a fi un efect secundar în cursa de împerechere. Femela a ales-o pe cea cu gâtul mai lung, dar astăzi acest comportament nu se observă la girafe. O altă teorie spune că gâtul a trebuit să fie dezvoltat din cauza creșterii membrelor pentru a menține proporțiile. Dar, judecând după fotografie, girafelor nu le pasă de proporțiile și teoriile oamenilor deștepți cu ochelari.

6. De ce migrează păsările.

Știm că păsările migrează spre sud pentru a-și depune ouăle și a supraviețui iernii. Dar ceea ce nu știm este cum o fac. Migrația este unul dintre cele mai mistice mistere din regnul animal. Și pare să nu fie nimic complicat, atașați senzorul și stați și priviți. Dar nu totul este atât de simplu.

De exemplu, cucii își depun ouăle în cuiburile altor păsări și apoi zboară cu propria lor afacere. Crescând, tinerii cuci zboară spre pământurile lor natale fără ajutor din exterior. Oamenii de știință cred că acest lucru poate fi explicat prin poziția stelelor sau câmpul magnetic al Pământului, de care își amintesc la naștere. Apoi putem concluziona că păsările au o cameră încorporată, o memorie uriașă în craniile lor mici și o vedere perfectă, ceea ce pare deja complet absurd.

7. Ce cauzează gravitația?

Newton este un „pionier gravitațional” care a descoperit gravitația Pământului în urmă cu peste 350 de ani. În acest timp, știința a avansat mult, dar cunoștințele în acest domeniu nu au crescut prea mult. Ce ai învățat despre gravitație după ce ai fost învățat despre ea de către părinții tăi în copilărie? În cel mai bun caz, au învățat cum să o calculeze folosind o formulă.

Gravitația este foarte greu de studiat pentru că este omniprezentă. Nu numai că ne menține pe suprafața Pământului, este ca un lipici pentru întreg universul. Și este atât de slab (mai slab decât electromagnetismul de 10 ^ 40 de ori) încât este pur și simplu inutil să îl studiezi în laborator. Dar, în același timp, datorită ei, oamenii și vacile nu zboară.

8. Cum ne amintim?

Știți unde vă sunt rinichii sau plămânii? Dar chiar și acum 100 de ani, oamenii au căzut în stupoare la astfel de întrebări. Și acum toți culturiștii știu unde și ce mușchi și ligamente au. Dar cele mai misterioase organe sunt inima și creierul. Creierul uman este destul de bun la înțelegere. Știm unde și ce domenii și de ce sunt responsabili. Știm chiar și cum se comportă neuronii în cazuri individuale, dar nu putem înțelege procesul de dobândire și stocare a memoriei.

Timp de 100 de ani, am descoperit că memoria este cu siguranță legată de neuroni și de procesele care au loc între ei. Neuronii sunt ca petele care, atunci când sunt conectate între ele, formează o memorie. Pare un fel de magie...

9. De ce trec femeile prin menopauză?

Menopauza este o adevărată provocare pentru Mama Natură. Reproducerea este un proces natural în lumea animală, care vă permite să lăsați urmași. Dar femelele umane își pierd această abilitate până la vârsta de patruzeci și cinci de ani. Și comunitatea științifică habar nu are de ce. Din punct de vedere evolutiv, este foarte nepractic să pierzi definitiv capacitatea de reproducere.

O explicație se învârte în jurul conștiinței sociale: vine o vreme pentru o femeie când trebuie să-și acorde atenție nepoților, nu copiilor. Astfel, natura interzice să-ți tratezi nepoții ca pe copii, și cu atât mai mult să faci alții noi.

10. Ce este somnul?

Și din nou, au fost efectuate multe studii, experimente, experimente, anchete și nu s-a obținut niciun rezultat. Este general acceptat că somnul este rezultatul unei zile trăite. Dar nu există dovezi pentru asta. Cum să explici altfel că într-un vis se visează uneori amintiri de mult uitate? De exemplu, zilele trecute am avut un vis despre un prieten din copilărie de care uitasem de mult. E greu să-mi imaginez de ce avea nevoie în capul meu? Dar nu mi-am amintit de el din prima clasă.

Există multe teorii și toate sunt populare și greu de explicat. Singurul lucru asupra căruia consiliul științific este de acord este că somnul este un proces complex în creierul nostru, când sunt implicate absolut toate zonele. Restul este un mister pe care nu-l pot explica decât prin magie! Adevărat, astăzi este nepopular, iar oamenii cer dovezi științifice...

Marcel Garipov și site-ul Admincheg bazat pe listverse.com

P.S. Numele meu este Alexandru. Acesta este proiectul meu personal, independent. Mă bucur foarte mult dacă ți-a plăcut articolul. Vrei să ajuți site-ul? Căutați mai jos un anunț pentru ceea ce ați căutat recent.

Copyright site © - Această știre aparține site-ului și este proprietatea intelectuală a blogului, protejată de legea drepturilor de autor și nu poate fi folosită nicăieri fără un link activ către sursă. Citiți mai multe - „Despre calitatea de autor”

Cauți asta? Poate că asta nu ai putut găsi atât de mult timp?

Întrebări test:

1. Despre ce minerale vorbesc „Te-e frică de apă, dar se va naște din apă?”
Răspuns: Sarea este solubilă în apă
2. Odată cunoscător al tratamentului laic, unul dintre tineri a pus întrebarea „Cum ar trebui să înclini farfuria la cină când supa este la fund – spre tine sau departe de tine?” Ce a răspuns?
Răspuns: Depinde peste ce vrei să torni, o față de masă sau pantalonii tăi. Lasă farfuria pe masă.
3. Care parte a lumii este cea mai înaltă?
Răspuns: Asia

Concursul căpitanilor
1. De ce sunt luate 150 de milioane de kilometri ca unitate a distanței dintre corpurile din sistemul solar?
Răspuns: Pentru că este distanța de la pământ la soare
2. Cu ce ​​obiect natural se aseamănă cel mai mult Pământul ca structură?
Răspuns: Pentru un ou
3. Cine este ihtiolog?
Răspuns: Cel care studiază creaturile care trăiesc în mare

Întrebări Pentru concursul căpitanilor
1. Umbrela a fost inventată de două ori: prima dată în China antică, a doua în Anglia. Care este diferența dintre o umbrelă englezească și una chinezească?
Răspuns: engleză - de la ploaie, chineză - de la soare
2. Cum se numește o frânghie cu o buclă la capăt?
Răspuns: Lasso
3. De ce se plimbă italienii în mijlocul trotuarului în seara zilei de 31 decembrie?
Răspuns: Deci mobila aceea veche, care de obicei se aruncă în noaptea de Revelion, nu intră în ele.

Încălzire
1. Boabă purpurie strălucitoare
Raspuns: Zmeura
2. Etapa inițială a unei competiții sportive
Răspuns: începe
3. În mitologia greacă: un erou care a realizat 12 munci
Răspuns: Hercule
4. Cel mai înalt vârf de munte din lume
Răspuns: Everest, Chomolungma
5. Pasăre - un simbol al înțelepciunii
Răspuns: Bufniță
1. La fel ca un mușchi
Răspuns: mușchi
2. Stand pentru microscop, cameră
Răspuns: trepied
3. Strămoșul sălbatic al câinelui
Răspuns: lup
4. Un semn care denotă un sunet cu o anumită înălțime
Răspuns: notă
5. Pisica care servește Baba Yaga
Răspuns: Byun

Încălzire
1. Şcoala de peşti
Răspuns: Cant
2. Etapa finală a unei competiții sportive
Răspuns: final
3. Zeul mărilor, care le conduce cu un trident
Răspuns: Neptun, Poseidon
4. Deșertul din Africa
Răspuns: zahăr
5. Uneori cremoase, alteori măsline
Răspuns: ulei

Încălzire
1. Un strat care se formează pe suprafața fierului ca urmare a coroziunii
Răspuns: rugină
2. Adunarea Națională în Rusia antică și medievală
Raspuns: Veche
3. Pe vremuri, cazacilor le rămăsese un smoc lung de păr pe o coroană rasă
Răspuns: Chub, sedentar
4. Cameră pentru păstrarea șerpilor
Răspuns: Terariu
5. Tatăl tatălui sau al mamei
Răspuns: bunicul

Încălzire
1. Locul în care Tezeu a fost ajutat să iasă de firul Arianei
Răspuns: Labirint
2. Un dans rotund
Răspuns: Tur
3. Tablă pentru calcule aritmetice în Grecia antică
Răspuns: Abacus
4. Calm total la mare
Răspuns: Calm
5. Fapte care confirmă neimplicarea suspectului în vreo infracțiune
Răspuns: Alibi

Concursul căpitanilor

1. Cum s-au salutat cavalerii medievali?

Răspuns: Când s-au întâlnit, și-au scos casca, lăsându-și capetele neprotejate, simbolizând astfel intenții pașnice.

2. De ce se numește Insula Paștelui așa?

Răspuns: A fost deschis în ziua de Paște.

3. În ce mare nu te poți îneca?

Răspuns: În Marea Moartă, deoarece există o densitate foarte mare a apei din cauza salinității.

4. La început au fost atribuite lumii vegetale, apoi lumii animale. Și după ce l-au studiat cuprinzător, l-au evidențiat într-un grup special. Ce este?

1. alge
2. Ciuperci
3. spor

5. În ciuda numeroaselor sugestii, până acum, din păcate, nu există dovezi că extratereștrii ne-au vizitat. Și de ce, potrivit lui Tom Weber, fondatorul și președintele Societății OZN din statul american Wisconsin, nu zboară la noi?

1. Neconștient de existența noastră
2. Le este frică de pământeni
3. Pentru că nu sunt invitați.

6. În amintirea eliberării Norvegiei de către trupele britanice, în fiecare an se aduce la Londra un cadou norvegian, care este expus într-una dintre piețe. Ce anume?

1. Brad de Crăciun
2. Sculptură în gheață
3. Modelul navei.

7. Grecii antici o numeau „Borisfen”, romanii „Danaparis”, turcii „Uzu”

Slavi „Slavutich”, cum se numește acest râu acum?
1. Kama
2. Nipru
3. Dunărea.

8. Simbolul Romei este imaginea sculpturală a unei lupoaice, Berlin - imaginea unui urs. Care este simbolul Copenhaga?

1. Leu
2.Sirenă
3. Lebăda.
4. Porc într-o picătură

9. În Anglia, există o lege conform căreia pedeapsa pentru lovirea unui animal este mai strictă decât pentru lovirea oamenilor. Se crede că animalul este lipsit de apărare în fața mașinii, deoarece...
A) Nu cunoaște regulile de drum.
b) Nu pot fugi de el.
c) Nu înțelege mărcile de mașini.

10. Oamenii de știință au presupus că procesele vulcanice au loc în intestinele Antarcticii, iar recent aceste presupuneri au fost confirmate. Cum?
a) A fost găsită o hartă veche a Antarcticii cu vulcani trasați pe ea.
b) A avut loc o erupție vulcanică.
c) A fost forat un puț și s-a găsit cenușă vulcanică destul de proaspătă la adâncimi mari.