Caracteristici stilistice și de gen ale stilului științific. stilul științific

Natura sistemică a stilului funcțional principal este alcătuită din elemente lingvistice generale (neutre), elemente lingvistic-stilistice (colorate stilistic în afara contextului unităților lingvistice) și elemente bazate pe vorbire, care într-un anumit context (situație) capătă calități stilistice. și/sau participa la crearea calității stilistice a contextului, textului. Fiecare stil principal are propriile sale principii pentru selectarea acestor elemente și raportul lor.

Stilul științific se distinge printr-o serie de trăsături comune datorită particularităților gândirii științifice, inclusiv abstracția și logica strictă a prezentării. Are, de asemenea, unele dintre caracteristicile specifice menționate mai sus.

Fiecare stil funcțional are propriii factori obiectivi de formare a stilului. Schematic, ele pot fi reprezentate după cum urmează.

Fiecare dintre stilurile funcționale are, de asemenea, propriul său scop, destinatarul său, propriile sale genuri. Scopul principal al stilului științific este comunicarea informațiilor obiective, dovada adevărului cunoștințelor științifice.

Totuși, scopurile (și mai ales raportul lor) pot fi ajustate într-o măsură mai mare sau mai mică în procesul de creare a unui text. De exemplu, la început o disertație poate fi concepută ca un studiu pur teoretic, iar în procesul de lucru (scriere) se vor deschide perspective pentru aplicarea practică a teoriei, iar lucrarea capătă o orientare practică pronunțată. Este posibilă și situația inversă.

Scopurile sunt specificate în sarcinile acestui text. Scopurile și situația determină selecția materialului care este utilizat pe parcursul realizării textului. Cu toate acestea, la început acest proces este cantitativ, iar spre final este calitativ.

Destinatarii lucrărilor de stil științific sunt în principal specialiști - cititori pregătiți pentru perceperea informațiilor științifice.

În ceea ce privește genul, stilul științific este destul de divers. Aici puteți evidenția: un articol, o monografie, un manual, o recenzie, o prezentare generală, o adnotare, un comentariu științific asupra unui text, o prelegere, un raport pe teme speciale, teze etc.

Cu toate acestea, atunci când evidențiază genurile de vorbire ale stilului științific, ar trebui să se acorde atenție faptului că orice limbaj funcțional are propria sa ierarhie de sisteme stilistice - subsisteme. Fiecare subsistem inferior se bazează pe elemente ale sistemelor de rang superior, le combină în felul său și le completează cu noi elemente specifice. Ea organizează elementele „proprii” și „străine”, inclusiv pe cele funcționale, într-o integritate nouă, uneori calitativ diferită, unde dobândesc noi proprietăți într-o măsură sau alta. De exemplu, elementele stilurilor de afaceri științifice și oficiale, atunci când sunt combinate, dau naștere unui substil științific și de afaceri, care este implementat în diferite genuri, cum ar fi, de exemplu, un raport asupra unei lucrări de cercetare, un rezumat al disertației etc. .

Clasificarea stilului funcțional a stilului științific de vorbire poate fi reprezentată după cum urmează.

Fiecare dintre aceste subsisteme de gen își asumă propriul raport de elemente de stil științific și alte stiluri și propriile sale principii pentru organizarea unei lucrări de vorbire. Potrivit A. N. Vasilyeva, „modelul acestei organizații se formează în conștiința vorbirii (subconștientul) a unei persoane în procesul de practică a vorbirii și, adesea, de asemenea, de formare specială”. O astfel de pregătire este în mare măsură facilitată de literatura educațională și științifică, care, expunând într-o formă accesibilă bazele unei anumite științe, are propriile sale caracteristici care o deosebesc de alte tipuri de literatură științifică (articol problematic, monografie privată, selecție de reviste). Principalele sale caracteristici sunt următoarele: secvența subiect-logică și modul de prezentare care se desfășoară treptat; „completitudine comprimată”, care se exprimă prin faptul că, pe de o parte, este prezentată doar o parte din informațiile acumulate despre subiectul unei științe date, iar pe de altă parte, această parte este de bază, iar subiectul prezentarea este caracterizată uniform și versatilă în ea.

În stilul științific, ca și în orice stil funcțional, există anumite reguli pentru compunerea textului. Textul este perceput în principal de la particular la general și este creat de la general la particular.

Structura textului în stil științific este de obicei multidimensională și pe mai multe niveluri. Totuși, aceasta nu înseamnă că toate textele au același grad de complexitate structurală. De exemplu, ele pot fi complet diferite în designul pur fizic. Pentru a înțelege ce este în joc, este suficient să compari o monografie științifică, un articol și teze. Totodată, trebuie avut în vedere că gradul de complexitate nu este absolut aici, deoarece este greu să scrii aceleași teze fără a scrie măcar o schiță grosieră, un articol și fără a-l examina critic.

Fiecare dintre genurile stilului științific are propriile caracteristici și trăsături individuale, dar din cauza faptului că este dificil să descriem caracteristicile specifice ale tuturor genurilor și tipurilor de stil științific într-un singur manual, ne vom opri. atenția sa acordată genului tezelor științifice, care este unul dintre cele mai relevante genuri ale limbajului științei.

Rezumatele pot fi scrise de o persoană pentru sine - în acest caz nu fac obiectul acestei considerații, deoarece nu sunt supuse unor cerințe stricte de gen și stil. Subiectul nostru de interes îl reprezintă rezumatele create pentru publicare. Ei sunt cei care trebuie să îndeplinească anumite cerințe de reglementare, în primul rând cerința de corespondență de fond cu subiectul declarat anterior de problemă. Nu mai puțin important este factorul valenței științifice și informative, relevanța semnificativă și valoarea informațiilor lăsate în cadrul subiectului problematic declarat. Rezumatele sunt unul dintre cele mai stabile și normative genuri ale unei lucrări de vorbire, prin urmare, încălcarea definiției genului, normativitatea, puritatea, amestecarea genurilor sunt evaluate în el ca încălcări grosolane ale normelor nu numai stilistice, ci în general comunicative. Dintre încălcările tipice, precum, de exemplu, înlocuirea rezumatelor cu textul mesajului, rezumat, rezumat, adnotare, prospect, plan etc., cea mai neplăcută impresie o face amestecarea formelor de diferite genuri. Un astfel de amestec demonstrează lipsa autorului de cultură științifică și de vorbire și pune la îndoială datele sale științifice în ansamblu.

Rezumatele au și o structură de conținut-compoziție strict normativă. Se remarcă: 1) preambul; 2) enunțul principal al tezei; 3) teza finală. O împărțire logică clară a conținutului tezei este subliniată prin rubricare și, în unele cazuri, prin selectarea paragrafelor sub o singură rubrică.

Tezele au, de asemenea, propriile norme stricte de design retoric, care sunt caracteristice stilului științific în ansamblu, dar în acest caz particular, acționând și mai strict.

Potrivit A. N. Vasilyeva, norma generală a oricărui stil științific „este saturația ridicată a enunțului cu conținut logic subiect”. Această normă este implementată în lucrarea de teză „în depășirea optimă a contradicției dintre concentrarea conținutului și accesibilitatea comunicativă”. Trebuie subliniat că în teze această contradicție este deosebit de greu de rezolvat din cauza concentrării extreme a conținutului subiect-logic.

Lucrările de teză sunt supuse cerințelor de puritate stilistică și uniformitate a modului de vorbire. Definițiile expresive din punct de vedere emoțional, metaforele, inversiunile și alte incluziuni ale altor stiluri sunt absolut inacceptabile aici. Tezele sunt de natura unei judecăți sau inferențe afirmative modale, și nu în natura unei afirmații concrete de fapt, de aceea aici este necesar să se monitorizeze cu atenție respectarea unei anumite forme de vorbire.

Astfel, folosind exemplul unuia dintre genurile specifice stilului științific, ne-am convins de acțiunea strictă în această zonă funcțională a limbajului a unor norme stilistice, a căror încălcare ridică îndoieli în cultura științifică și a vorbirii. autorul. Pentru a evita acest lucru, atunci când creați lucrări de stil științific, este necesar să respectați cu strictețe toate cerințele de bază ale genului menționate mai sus.

Cultura vorbirii ruse / Ed. BINE. Graudina și E.N. Shiryaeva - M., 1999

Funcția principală a stilului științific este transmiterea informațiilor logice și dovada adevărului acesteia (în absența completă a exprimării emoțiilor). În funcție de subiect, se disting de obicei soiuri științifice-tehnice, științifice-naturale, științifice-umanitare de vorbire științifică. În plus, în funcție de sarcinile specifice și domeniul de utilizare, se pot distinge astfel de sub-stiluri ca: științific propriu-zis, științific-informativ, științific-de referință, brevet, educațional-științific, știință populară. Aceste substiluri sunt folosite în diferite genuri de vorbire științifică:

a) de fapt științific - o monografie (o lucrare științifică care dezvoltă în profunzime un subiect, o serie de probleme), un articol, un raport etc.;

b) informativ științific - un rezumat (un rezumat al conținutului unei lucrări științifice), o adnotare (o scurtă descriere a unei cărți, articol etc.), un manual, un ghid de studiu etc.;

c) știință populară - eseu, carte, prelegere etc.

Cu toată varietatea de soiuri și genuri, stilul științific se caracterizează prin unitatea dominantei sale, adică cea mai importantă trăsătură care organizează stilul. Dominanta stilului științific este acuratețea conceptuală, subliniată logicitatea vorbirii.

Acuratețea vorbirii științifice presupune selecția mijloacelor lingvistice care au calitatea de neambiguitate și capacitatea de a exprima cel mai bine esența conceptului, adică o gândire generală formulată logic despre subiect, fenomen. Prin urmare, în stilul științific, ei evită (dar încă folosesc uneori) diverse mijloace figurative, de exemplu, metaforele. Singurele excepții sunt termenii metaforici.

Comparați: în fizică - nucleul unui atom; în botanică - pistilul unei flori; în anatomie - globul ocular, auricula.

Emoțiile personale nu sunt permise aici. De aceea, în vorbirea științifică sunt folosite numai mijloace neutre, iar cele expresive sunt inacceptabile.

8. Tipuri funcționale și semantice de vorbire: descriere, narațiune, raționament.

În funcție de conținutul enunțului, discursul nostru poate fi împărțit în următoarele tipuri: descriere, narațiune, raționament. Fiecare tip de vorbire are caracteristici distinctive.

Descriere- aceasta este o imagine a oricărui fenomen al realității, un obiect, o persoană prin enumerarea și dezvăluirea principalelor sale caracteristici. De exemplu, atunci când descriem un portret, vom indica caracteristici precum înălțimea, postura, mersul, culoarea părului, ochii, vârsta, zâmbetul etc.; descrierea camerei va conține caracteristici precum dimensiunea, decorarea pereților, caracteristicile mobilierului, numărul de ferestre etc.; atunci când descrieți un peisaj, aceste trăsături vor fi copaci, un râu, iarbă, un cer sau un lac etc. Comun tuturor tipurilor de descriere este simultaneitatea manifestării trăsăturilor. Scopul descrierii este ca cititorul să vadă subiectul descrierii, să-l prezinte în minte.

1. Măr - ranet violet - soi rezistent la îngheț. Fructele sunt rotunjite, cu diametrul de 2,5-3 cm.Greutatea fructelor 17-23 g. Suculenta medie, cu gust caracteristic dulce, usor astringent.

2. Merele de tei erau mari și galbene transparente. Dacă te uiți printr-un măr la soare, acesta strălucea ca un pahar de miere de tei proaspătă. În mijloc erau cereale. Obișnuiai să scuturi un măr copt lângă ureche, se auzea semințele zdrănnind.

Naraţiune- aceasta este o poveste, un mesaj despre un eveniment în secvența sa temporală. Particularitatea narațiunii este că vorbește despre acțiuni care se succed una după alta. Pentru toate textele narative, începutul evenimentului (debutul), desfășurarea evenimentului, sfârșitul evenimentului (deznodământul) sunt comune. Povestea poate fi spusă la persoana a treia. Aceasta este povestea autorului. Poate veni și de la persoana I: naratorul este numit sau indicat prin pronumele personal I.

În astfel de texte, verbele sub forma timpului trecut al formei perfecte sunt adesea folosite. Dar, pentru a da textului expresivitate, se folosesc concomitent cu acestea și altele: verbul sub forma timpului trecut al formei imperfecte face posibilă evidențierea uneia dintre acțiuni, denotând durata acesteia; verbele la timpul prezent fac posibilă prezentarea acțiunilor ca și cum ar avea loc în fața ochilor cititorului sau ascultătorului; formele timpului viitor cu o particulă precum (cum să sari), precum și forme precum clap, jump ajută la transmiterea rapidității, surprinderii cutare sau cutare acțiuni.

Narațiunea ca tip de discurs este foarte comună în genuri precum memoriile, scrisorile.

Exemplu narativ:

Am început să mângâi laba lui Yashkin și mă gândesc: exact ca a unui bebeluș. Și i-a gâdilat mâna. Iar bebelușul trage cumva de labă - și eu pe obraz. Nici nu am avut timp să clipesc, dar m-a plesnit în față și a sărit sub masă. S-a așezat și rânjește.

raţionament- aceasta este o prezentare verbală, explicație, confirmare a oricărui gând.

Alcătuirea raționamentului este următoarea: prima parte este o teză, adică o gândire care trebuie dovedită, fundamentată sau infirmată logic; a doua parte este rațiunea gândirii, dovezilor, argumentelor exprimate, susținute de exemple; a treia parte este concluzia, concluzia.

Teza trebuie să fie clar demonstrabilă, clar articulată, argumentele convingătoare și în cantitate suficientă pentru a confirma teza prezentată. Între teză și argumente (precum și între argumentele individuale) trebuie să existe o legătură logică și gramaticală. Pentru o legătură gramaticală între teză și argumente, se folosesc adesea cuvinte introductive: în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit, deci, deci, în acest fel. În textul de raționament, propozițiile cu conjuncții sunt utilizate pe scară largă, însă, deși, în ciuda faptului că, din moment ce. Exemplu de raționament:

Cuvintele-termeni care denotă concepte matematice abstracte: „segment”, „tangentă”, „punct”, provin din verbe de acțiune foarte specifice: tăiați, atingeți, lipiți (împingeți).

În toate aceste cazuri, sensul concret original capătă în limbă un sens mai abstract.

Discursul rus are propriile sale genuri lingvistice, care sunt de obicei numite stiluri funcționale. Fiecare dintre aceste genuri are propriile sale caracteristici și există în cadrul normei literare generale. Limba rusă modernă se descurcă cu cinci stiluri: artistic, științific, oficial de afaceri, colocvial și jurnalistic. Nu cu mult timp în urmă, lingviștii au înaintat o ipoteză despre existența celui de-al șaselea - stil religios, anterior nu era posibil să-l evidențieze din cauza poziției statului cu privire la existența religiei.

Fiecare stil are propriul său set de responsabilități, de exemplu, principalele funcții ale stilului științific sunt de a transmite cititorului informații importante și de a-l convinge de veridicitatea acestuia. Acest gen de limbă poate fi identificat prin prezența în el a unei cantități mari de vocabular abstract, termeni și cuvinte de natură științifică generală. Rolul principal în acest stil este cel mai adesea jucat de substantiv, deoarece acesta este cel care numește obiectele care necesită o analiză detaliată.

Ce este stilul științific?

Se obișnuiește să se numească acest gen un stil care are o serie de calități, dintre care principalele sunt principiul monologic al narațiunii, metode stricte de selectare a mijloacelor de exprimare a informațiilor necesare, utilizarea vorbirii pur normative, precum și pregătirea preliminară. pentru rostire. Funcția principală a stilului științific este transmiterea de date adevărate despre un fenomen, ceea ce presupune utilizarea unui cadru pur oficial și a conținutului detaliat al unui mesaj științific.

Stilul în care sunt realizate astfel de mesaje se formează pe baza conținutului lor, precum și a obiectivelor pe care autorul lor și le stabilește. De regulă, vorbim despre explicarea cea mai detaliată a diverselor fapte și demonstrarea legăturilor dintre anumite fenomene. Potrivit lingviștilor, principala dificultate care apare la scrierea unor astfel de texte este legată de necesitatea fundamentării ipotezelor și teoriilor, precum și de importanța narațiunii sistemice.

Functie principala

Funcția principală a stilului științific de vorbire este realizarea necesității de a explica orice fapt, teorie, ipoteză. Narațiunea ar trebui să fie cât mai obiectivă, prin urmare, acest gen se caracterizează prin generalizarea și structura discursului monolog. Textele create în acest stil trebuie să țină cont de experiența literară anterioară a potențialului cititor, altfel el nu va putea vedea legăturile intertextuale în care sunt bogate.

În comparație cu alte genuri, știința poate părea foarte uscată. Evaluarea și expresivitatea în textele sale sunt minime, elemente emotive și colocviale ale vorbirii nu sunt recomandate a fi folosite aici. Cu toate acestea, un text științific se poate dovedi a fi foarte expresiv dacă toate elementele de stil necesare sunt pe deplin implementate, ceea ce include luarea în considerare a experienței literare a unui potențial cititor.

Funcție suplimentară

Pe lângă funcția principală a stilului științific, oamenii de știință identifică un altul - cel secundar, care este obligat să activeze gândirea logică în cititorul textului. Potrivit cercetătorilor, dacă destinatarul textului nu poate construi relații logice, atunci este puțin probabil să poată înțelege întreaga sa componentă semantică.

Caracteristicile stilului științific pot fi manifestate în text în moduri complet diferite, datorită acestui fapt, a fost posibil să se distingă mai multe sub-stiluri - știință populară, științifică și educațională și științifică propriu-zisă. Primul dintre ei este mai aproape de ficțiune și jurnalism, dar el este cel mai des folosit în vorbirea modernă. Există adesea confuzie în literatură, deoarece substilurile sunt uneori denumite stiluri standard.

Substiluri

Este imposibil să definim clar funcțiile stilului științific fără a înțelege eterogenitatea acestuia. Fiecare gen are propriul său cadru, care este asociat cu nevoia de a transmite informații destinatarului, iar substilurile acestui discurs se formează pe baza lui. De exemplu, științifice și educaționale implică o narațiune strictă, care se adresează specialiștilor de profil îngust. Textele din acest substil sunt necesare pentru a identifica diverse modele și a le descrie, acestea includ dizertații, proiecte de absolvire, monografii, recenzii și recenzii etc.

Substilul educațional și științific a fost format pentru a prezenta dogmele științifice în literatura de specialitate. Textele acestui sub-stil sunt de natură educațională, ele se caracterizează prin formarea diferitelor limite atunci când se iau în considerare discipline, precum și prezența unui număr mare de ilustrații, terminologii de descifrare, interpretări și exemple. Aceasta ar trebui să includă manuale, dicționare, prelegeri, precum și literatura în care principalele probleme disciplinare sunt dezvăluite sistematic folosind diverse opinii științifice consacrate.

Cuvintele stilului științific sunt destinate în principal specialiștilor, cu excepția celor folosite în subgenul popular științific. Fragmentele legate de acest sub-stil sunt create pentru un public larg, așa că totul aici este prezentat în mod obișnuit în cea mai înțeleasă formă. Ele sunt asemănătoare ficțiunii, se caracterizează prin utilizarea colorării emoționale, înlocuirea vocabularului strict științific cu cele publice, utilizarea fragmentelor de vorbire colocvială și un număr mare de comparații. Eseurile, articolele din periodice, eseurile, cărțile etc. sunt reprezentanți marcanți ai unor astfel de texte.

Genuri de literatură în stil științific

Principala caracteristică care distinge stilul științific este domeniul de utilizare, funcțiile sale implică utilizarea de texte relevante doar pentru un public cu o anumită experiență și capabil să le citească. Este utilizat în principal la crearea publicațiilor științifice - monografii, cărți de referință, manuale, mesaje informative etc. De regulă, crearea unor astfel de texte este necesară în instituțiile de învățământ și de cercetare.

În cadrul stilului se disting textele primare - prelegeri, recenzii, prezentări orale, i.e. toate textele care au fost create de autor pentru prima dată și nu i-au cerut să apeleze la alte surse. Există și fragmente secundare - sunt texte care au fost create pe baza celor create anterior. Ele se caracterizează printr-o reducere a informațiilor furnizate și a cantității totale de informații propuse în textele primare.

Unde este folosit stilul științific?

Scopul și funcțiile principale ale stilului științific sunt pedagogice și științifice. Cu ajutorul lui, este posibil să se formeze un spațiu intertextual comun în care oamenii de știință din întreaga lume pot comunica. Standardele acceptate tacit pentru formarea textelor din acest gen sunt susținute de specialiști de mulți ani.

Componenta principală în crearea fragmentelor de text sunt termenii - cuvinte care denumesc conceptele formulate. Informațiile logice conținute în aceste unități ale limbii au un volum uriaș și pot fi interpretate în diverse moduri. Cea mai frecventă unitate găsită în această literatură sunt internaționalismele - cuvinte care sunt similare în diferite limbi în sensul lexical și gramatical, precum și în pronunție. De exemplu, „sistem”, „proces”, „element”, etc.

Stilul științific, a cărui sferă, funcții și nevoi sunt actualizate constant, trebuie să urmărească dezvoltarea limbajului. De aceea, termenii și cuvintele noi apar cel mai adesea în el pentru a se referi la obiecte sau fenomene complet noi.

Stilul științific: caracteristici fonetice

Funcțiile stilului științific al vorbirii se reflectă la diferite niveluri ale limbajului, inclusiv cel fonetic. În ciuda faptului că textele acestui gen există mai ales în format scris, ele au întotdeauna o viziune clară asupra formelor verbale, pe care vorbitorii o realizează de obicei cu ajutorul unei viteze lente de pronunție. Toate intonațiile sunt standard și supuse caracteristicilor sintactice ale genului. Modelul de intonație este stabil și ritmic, motiv pentru care pentru percepția orală a vorbirii științifice este necesar să existe o expunere suficient de lungă.

Dacă vorbim despre trăsăturile pronunției cuvintelor, atunci genul științific se caracterizează printr-o pronunție clară a silabelor care se află într-o poziție neaccentuată, asimilarea consoanelor și reducerea sunetelor vocale. O trăsătură distinctivă - internaționalisme și cuvinte dependente, autorii textelor științifice preferă să pronunțe cât mai aproape de limba originală. Discuția din acest discurs este puțin frecventă, deoarece în majoritatea cazurilor implică o emotivitate crescută.

Stilul științific: trăsături lexicale

Funcția principală a stilului științific de vorbire este explicarea diferitelor fenomene întâlnite în viața omenirii. Și, prin urmare, este pur și simplu imposibil să faci fără un vocabular abstract, științific general, foarte specializat și internațional. Acesta este prezentat aici sub forma a patru forme - cuvinte care formează gânduri științifice, vocabular general, termeni, precum și cuvinte care au un sens abstract și generalizat.

Toți termenii din stilul științific sunt împărțiți în două subspecii - special și general științific. Primele desemnează obiecte și obiecte tehnice (de exemplu, „disfuncție”, „integrală”, etc.), ele reprezintă aproximativ 90% din vocabularul total inerent acestui stil. Acestea din urmă sunt denumiri pentru concepte tehnice. De exemplu, „foc” și „aer” sunt cuvinte obișnuite atunci când sunt folosite în vorbirea colocvială, iar în știință sunt termeni care poartă informații despre calitățile unui anumit subiect în diverse domenii ale științei.

Stilul științific: caracteristici morfologice

Funcțiile stilului științific impun textelor legate de acest gen să folosească frecvent substantive cu sens abstract („formare”, „direcție”). De asemenea, aici sunt adesea folosite verbe cu sens atemporal sau formă impersonală, substantive verbale și substantive în cazul genitiv. O trăsătură distinctivă este că în acest stil există o dorință pentru utilizarea activă a diferitelor abrevieri, care sunt deja considerate de lingvistica modernă drept substantive.

Adjectivele scurte calitative și relative sunt, de asemenea, folosite în mod activ în discursul științific. Un loc special este acordat formelor complexe de grade superlative și comparative („cele mai profitabile”, „cea mai puțin dificilă”, etc.). Următoarele părți de vorbire cele mai frecvent utilizate în genul științific sunt pronumele posesive și personale. Indecii sunt folosiți doar pentru a demonstra conexiunile logice dintre diferitele părți ale fragmentului narativ.

Deoarece funcția principală a stilului științific este descrierea, verbele aici ocupă o poziție pasivă, iar substantivul și adjectivul ocupă o poziție activă. Existența pe termen lung a acestei ordini a dus la faptul că au apărut un număr imens de verbe, a căror semantică este în prezent pe jumătate goală. De exemplu, verbul „exprimă” nu se mai poate face fără un substantiv suplimentar și nu este folosit într-o singură poziție.

Stilul științific: trăsături sintactice

Când se analizează textul pentru a identifica funcția stilului științific, se poate constata cu ușurință că propozițiile sunt construite după algoritmi complecși, adesea cu mai multe baze gramaticale. Acest fenomen poate fi considerat drept unul normativ, deoarece fără el este practic imposibil să se transmită un sistem complex de termeni, să se dezvăluie relația dintre concluziile și dovezile unei anumite teoreme etc. Aici se manifestă cel mai activ a doua funcție a genului, asociată cu educarea gândirii logice a cititorului.

În propozițiile de stil științific, sunt adesea folosite sintagmele prepozițional-nominale („din motiv”, „în curs”, „ca urmare”), predicate nominale („soluția a dezvăluit”), membri izolați ai propoziției și fraze adverbiale. În aproape fiecare text al acestui gen, se pot găsi propoziții impersonale cu ajutorul cărora autorul descrie un fenomen sau un proces. Pentru o conexiune suplimentară între părțile prezentării într-un stil științific, se folosesc construcții introductive și cuvinte („deci”, „probabil”, „din punctul nostru de vedere”).

In cele din urma

În ciuda faptului că funcția principală a stilului științific este o descriere a unui fapt sau fenomen, una suplimentară, capacitatea de a construi relații logice, își amintește constant de sine atunci când analizează texte sub diverse aspecte. Lingviștii cred că stilul științific este unul dintre cele mai activ dezvoltate în limba rusă modernă, acest lucru se datorează faptului că progresul nu stă pe loc, iar instrumentele lingvistice adecvate sunt pur și simplu necesare pentru a descrie noile invenții emergente.

Ufa 2012

1. Fundal ............................................... ................................................... ........... 3

2. Conceptul de stil funcțional ................................................ ... .............5

3. Caracteristicile funcționale și stilistice ale stilului științific ............... 7

4. Structura textului în stil științific. Reguli generale...................................9
5. Principalele caracteristici ale stilului științific ............................................... ...... ..............treisprezece

6. Vocabularul stilului științific .................................................. .... ........................... șaisprezece

7. Concluzie ................................................ ..............................................20

8. Bibliografie ................................................ .................................................. .......22

Caracteristici stilistice și de gen ale stilului științific

Istoricul întrebărilor. Discursul științific ca stil funcțional - apărut relativ recent. Chiar și în cele mai dezvoltate limbi, cărora le aparține și rusa, formarea sa nu a fost încă finalizată. Dezvoltarea vorbirii științifice ca stil funcțional este asociată, pe de o parte, cu un anumit nivel de dezvoltare și acumulare de cunoștințe în societate, iar pe de altă parte, cu nivelul de dezvoltare a limbii naționale. În cele mai vechi timpuri, în copilărie, știința exista ca „filozofie”. Cunoștințele acumulate de acesta erau încă atât de mici ca volum și atât de elementare și sincretice, încât cunoștințele unui om de știință nu depășeau cu mult experiența colectivă a părții „neînvățate” a societății, știința nu devenise încă o operă profesională (se apropia adesea divertisment intelectual), nu a simțit încă nevoia de diferențiere specială a subiectelor. „Filosofia” aproape că nu s-a despărțit de artă (literatură) și jurnalism (oratorie) și a folosit, la fel ca acestea, în principal mijloacele acelui vorbire uzuală, care s-a dezvoltat ulterior într-un stil colocvial. De exemplu, multe dintre operele lui Platon sunt scrise sub forma unei conversații, a unui dialog relaxat al înțelepților. Lucrările lui Plutarh sunt scrise sub formă de narațiuni, unde sunt combinate istoric autentic cu mitologie, legende și completate de opiniile personale ale autorului.

În Evul Mediu, știința era strâns legată de religia, teologia și, din punct de vedere stilistic, se supunea în mare măsură stilului cărților și predicilor bisericești. Tratatele științifice au fost adesea scrise în limbi străine, „libristice” - greacă, latină, arabă, iar motivele pentru aceasta sunt legate nu numai de politică și tradiții istorice, ci și de faptul că, în condițiile fragmentării dialectale a limbi naționale care nu s-au dezvoltat încă, aceste „străine” erau supradialect, și prin faptul că au dat forme de vorbire științifică care nu erau împovărate ca forme ale limbii materne, dezorientând sensurile concrete de zi cu zi cu o încărcătură.

În Renaștere, progresul științei duce la o diferențiere semnificativă a ariilor sale, la formarea activă a terminologiilor speciale, dar oamenii de știință europeni încă folosesc foarte des nu limbile lor native, ci latine sau greacă - acest lucru explică în mare măsură activitatea de Grecisme și latinisme în știința modernă, unde acționează deja ca internaționalisme. Din punct de vedere stilistic, știința este încă foarte aproape de ficțiune și oratorie: lucrările științifice sunt adesea scrise în versuri, pline de descrieri figurative, metafore și diverse figuri retorice.

În Epoca Luminilor, limbajul științei se îndepărtează considerabil de vorbirea artistică (literară), dar este încă foarte aproape de oratoric, care este legat de însăși natura iluminismului. Știința trece la limbile domestice, în care există procese rapide de formare a terminologiilor speciale. Cunoștințele acumulate nu se mai încadrează în cadrul unei limbi străine străvechi, popularizarea necesită democratizarea formei de limbă, iar limbile naționale comune emergente deschid posibilități de diferențiere stilistică în cadrul limbii care nu existau înainte. Și anume, activitatea lui M. V. Lomonosov, fondatorul stilului științific național de vorbire, aparține acestei perioade în limba rusă. „Semnificația cuprinzătoare a limbii ruse, informații extinse în științele exacte, o cunoaștere excelentă cu limbile latină, greacă și vest-europeană, talentul literar și geniul natural i-au permis lui Lomonosov să pună bazele potrivite pentru terminologia tehnică și științifică rusă... a pus bazele limbajului nostru științific exact, fără de care acum nimeni nu poate. Apariția și dezvoltarea stilului științific este asociată cu evoluția diferitelor domenii ale cunoașterii științifice, diverse domenii ale activității umane. La început, stilul de prezentare științifică era apropiată de stilul narațiunii artistice. Astfel, lucrările științifice ale lui Pitagora, Platon și Lucretius s-au remarcat printr-o percepție deosebită, emoțională a fenomenelor. Separarea stilului științific de stilul artistic s-a produs în perioada alexandriană, când o științifică stabilă. a început să se creeze terminologie în limba greacă, care și-a răspândit influența asupra întregii lumi culturale din acea vreme. ykom din Evul Mediu european. În Renaștere, oamenii de știință s-au străduit pentru concizia și acuratețea descrierii științifice, lipsite de elemente emoționale și artistice de prezentare ca fiind contrare reflectării abstracte și logice a naturii. Se știe că natura prea „artistică” a expunerii lui Galileo l-a iritat pe Kepler, iar Descartes a constatat că stilul dovezilor științifice ale lui Galileo era excesiv „ficționat”. În viitor, prezentarea strict logică a lui Newton a devenit un model de limbaj științific.

În Rusia, limbajul și stilul științific au început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea, când autorii cărților științifice și traducătorii au început să creeze terminologie științifică rusă. În a doua jumătate a acestui secol, datorită lucrării lui M.V.Lomonosov și a studenților săi, formarea stilului științific a făcut un pas înainte, dar a luat contur în cele din urmă în a doua jumătate a secolului al XIX-lea.(1)