Metodika tvorby originálneho textu (kompozície). Zloženie „Vo forme listu“

Ciele a ciele lekcie:

• ukázať hodnotu epištolárneho žánru, jeho črty, zostaviť žánrový dotazník;
• obohacovanie slovnej zásoby, formovanie kultúry prejavu žiakov;
• pestovanie pozorného a starostlivého prístupu k slovu; oboznámenie sa s morálnymi a etickými normami ľudskej komunikácie prostredníctvom písania;
• popularizácia žánru písania.

Vybavenie:

• knihy epištolárneho žánru (F.M. Dostojevskij "Chudobní ľudia"; A.P. Čechov "Vanka"; K. Simonov "Päť strán"; S. Yesenin "List matke", "List žene", "List dedkovi"; A.S. Puškin "Román v listoch") atď.;
• eseje študentov v žánri epištolárne;
• výroky o písaní.

Počas vyučovania

jaÚvodné slovo učiteľa:

Myslím si, že písanie je najkreatívnejšia forma študentskej práce a tiež najuniverzálnejšia. Pri tvorbe textu eseje musí študent preukázať svoje čitateľské schopnosti, rečovú kompetenciu, analytické schopnosti a erudíciu.

Nie je žiadnym tajomstvom, že mnohí študenti takúto prácu nezvládajú celkom uspokojivo, pretože sa necítia pripravení adekvátne sa vyjadrovať slovom.

Každý je však schopný naučiť sa dobre hovoriť a písať. Rímsky politik, rečník a spisovateľ Mark Thulius Cicero povedal: "Stanú sa rečníkmi." A ruský spisovateľ A.P. Sumarokov veril, že „náš krásny jazyk je schopný všetkého“.

Dnes si povieme niečo o jednom z pôvodných žánrov školských esejí – písaní, zoznámime sa so žánrovým dotazníkom, vypočujeme si ukážky esejí vo forme listu.

II. Písanie je špeciálna forma komunikácie, ktorá slúži na prenos informácií na diaľku.

1. čo je to list? Obráťme sa na slovník S.I. Ozhegov. Čítanie:

písmeno - a, pl.; písmená - sem.

• Písaný text.
• Schopnosť písať.
• Jeden alebo iný systém znakov na prenos reči.
• Spôsob umeleckého obrazu.

(Príklady píšte do zošitov).

2. Druhy písmen.

Teraz sa pozrime, či sú všetky písmená rovnaké? Kto komu píše? (priateľovi, príbuzným, príbuzným, známym, list - poznámka, prezidentovi, učiteľovi atď.)

• osobné,
• podnikanie,
• priateľský,
• úradník,
• gratulujem,
• list do novín.

(Zápis do zošitov.)

3. Epištolárny žáner v literatúre.

grécky epistola – správa, list.

Epištolárny žáner je jednou z oblastí beletrie. V ruskej literatúre sú známe diela epištolárneho žánru: „Chudáci“ od F.M.Dostojevského, „Vanka“ od A. Čechova, báseň „Päť strán“ od K. Simonova, lyrické básne môjmu dedovi od S. Yesenina, „Román v listoch“ od A.S. Puškin.

Tieto diela majú umeleckú hodnotu, pretože odrážajú dobu, jej problémy, vzťahy ľudí.

Na listy ste narazili pri štúdiu románu „Eugene Onegin“. (list od Tatyany, Onegina)

Žiaci môžu tieto listy čítať.

4. Žánrový dotazník.

V žánri písania mono napíšte školskú esej. Eseje tohto typu najčastejšie odrážajú dojmy študentov z literárnych diel a predstavujú úvahy o nich.

Aby bolo možné písať eseje v žánri písania, je potrebné určiť dotazník žánru. Bude obsahovať hlavné črty listu. (pozri s. 50 v knihe. Dorozhkina T.N. a ďalší. „Náš krásny jazyk je schopný všetkého...“; s. 21 v knihe. „Najlepšia lekcia písania“).

5. Rečové vzorce písania.

III. Ukážky študentských esejí v žánri písania.

(pozri študentské eseje)

IV. O celoruskej súťaži „Najlepšia lekcia písania“.

(pozri materiály kníh a novín)

v.Zhrnutie lekcie.

VI. Domáca úloha: napíšte esej v žánri listu na jednu z navrhovaných tém (veteránovi, priateľovi, o jeho rodnej krajine atď.).

Teoretické informácie "Typy reči"

ROZUMOVANIE

1. Zdôvodnenie je verbálna prezentácia, objasnenie, potvrdenie akejkoľvek myšlienky. Uvažovanie je veľmi dôležitý typ reči: na to, aby sme druhého o niečom presvedčili, musí byť schopný argumentovať, dokázať, logicky myslieť, vyvodzovať rozumné závery.
2. Znaky uvažovania:
Konštrukcia (téza - je vyjadrená nejaká myšlienka; dôkaz (alebo vyvrátenie) tejto myšlienky, t. j. argumenty doplnené príkladmi; záver alebo záver). Diplomová práca musí byť preukázateľná a jasne formulovaná. Argumenty musia byť presvedčivé a dostatočné na podporu vašej tézy. A čím sú presvedčivejšie, tým je celá úvaha nevyvrátiteľnejšia a záver nespochybniteľnejší.
Medzi tézami a argumentmi v texte, medzi jednotlivými argumentmi by mala vzniknúť logická a gramatická súvislosť. Logická súvislosť je sémantická súvislosť: všetky prezentované fakty musia byť pre každého presvedčivé a potvrdzovať presne tú tézu, ktorú uvádzate, a nie niečo iné.
Na gramatické spojenie medzi argumentmi, ako aj medzi tézou a argumentmi sa používajú úvodné slová: po prvé, po druhé, nakoniec, takže teda takto.
V úvahe sa používajú zložené vety so spojkami: však, hoci, napriek, lebo, keďže
Úvaha môže pôsobiť v rôznych žánrových formách: vo forme listu, článku, recenzie, správy, študentskej eseje, polemickej prezentácie v diskusii, polemického dialógu.

V esejach - zdôvodňovaní novinárskeho štýlu reči je užitočné používať motivačné, opytovacie, zvolacie vety, rétorické otázky, pomocou ktorých sa zvyšuje expresivita reči. Apely, opakovania, príslovia, výroky - to všetko tiež pomáha jasu a výraznosti jazyka.
uvažovanie(prečo? prečo? čo to znamená?)
- vplyv na myseľ a pocity (d.b. logicky súvislý systém argumentov)
1. Štýly: umelecký, verejný, vedecký, formou listu, článku, recenzie, správy, polemického prejavu
2. Meditatívny text (vnútorný dialóg), slová označujúce abstraktné pojmy.
3. Slová: samozrejme, samozrejme, najdôležitejšia vec, po prvé, nakoniec, tak, preto atď.
4. Je užitočné použiť prompt, otázku, výkričník. vety, rečnícke otázky, apely, opakovania, príslovia, porekadlá.
5. Časti odôvodnenia môžu byť. významovo a intonačne spojené.
6. Konštrukčná schéma:
1. téza
2. dokovať
3. výstup
nie vždy majú všetky 3 časti.
7. Hud znamená v rozprávaní aj opise.
8. Syntax:
Enthymeme, neúplné prerušené pr-tiony, s / n pr-nias (pretože, pretože, teda, kvôli tomu, že)

Drahý priateľ, píšem vám s prianím všetkého najlepšieho. Dostal som Váš list, za ktorý Vám veľmi pekne ďakujem.

Stále trávim prázdniny na vidieku, kde navštevujem starých rodičov. Veľmi sa mi tu páči, takže tu zostanem až do konca leta. Našiel som si tu veľa priateľov. Bavíme sa s nimi: hráme futbal, chodíme sa kúpať do rieky, do lesa na lesné plody. Chlapci sú milí, veselí.

Pomáham babke. Má malú farmu: sliepky, králiky a kozy.

S dedkom sme boli párkrát na rybačke. Vstali sme veľmi skoro, keď sa ešte len rozjasňovalo, keď tráva ešte ležala pod váhou rannej rosy. Loví sa tu ostriež, karas, plotica. Môj starý otec je skúsený rybár, takže sme sa nikdy nevrátili bez úlovku.

Z rybárčenia nás vždy ako prvá stretne mačka Vaska. Ach, on je tiež jedák rýb! Ale psíček Druzhok neje ryby, ale sprevádza nás na rybárskych výletoch. Zostaňte s nami až do konca. No práve tretí rybár!

Počasie je skutočné letné. Je veľa slnečných dní, v záhradách dozrieva dobrá úroda. A aká príroda! Ráno vyjdete na verandu domu a privíta vás zelené more stromov, kríkov, všetky druhy farieb kvetov, spev vtákov. Tu - toto nie je v meste pre vás. Tu je celý deň bohatý na nové objavy, nové výskumy.

Chodila som aj do dedinskej knižnice – prečítala som veľa diel, ktoré nám boli pridelené v rámci mimoškolského čítania. Ale ak mám byť úprimný, čítanie je nuda, keď je všetko okolo vás plné života. Čítam len pred spaním a aj to nie každý deň. Niekedy ste počas dňa tak unavení, že sa vám oči jednoducho lepia.

Dni plynú veľmi rýchlo. Čoskoro idem do školy, ale pravdupovediac, do školy sa mi ešte nechce. Naozaj by som chcel vidieť teba a ostatných chalanov. Porozprávali by sme sa.

Napíšte - ako relaxujete, čo robíte, čo viete o našich. Pozdravte ich, ak ich uvidíte.

(zatiaľ žiadne hodnotenia)

Eseje na témy:

1. Zachráň môj tieň. Neviem vysvetliť. Prepáč. Toto je teraz potrebné. Zachráň môj tieň, zachráň. Za tvojím chrbtom stíchne v kríkoch...
2. Listy Tatyany a Onegina ostro vyčnievajú zo všeobecného textu Puškinovho románu vo veršoch, pomáhajú lepšie porozumieť postavám a dokonca aj jeho samému ...
3. Valery Bryusov je jedným zo zakladateľov ruského symbolizmu – smeru, ktorý povyšuje formu akéhokoľvek literárneho diela na absolútnu. Preto sa nemožno čudovať...
4. Osobný život Nikolaja Nekrasova bol dosť tragický. Ako ctižiadostivý spisovateľ sa zamiloval do Avdotya Panaeva, manželky pomerne známeho spisovateľa. Toto...

Pomerne často dostávajú školáci písanie esejí ako domácu úlohu. Môže to byť zdôvodnenie, opis a niekedy aj rozprávanie. Takáto úloha nie je náročná, vyžaduje si však dodržiavanie určitých pravidiel.

Vlastnosti uvažovania

Zdôvodňovací text je jednou z najťažších foriem textov, s ktorými sa školáci musia vysporiadať. Koniec koncov, práca na takejto eseji je založená na pochopení príčinno-následkových vzťahov medzi predmetmi alebo javmi. Má špeciálnu štruktúru, jasný tvar. Úvaha nepoužíva dejovú metódu výstavby, ale logickú (príklady naratívneho textu, úvahy budú uvedené nižšie).

Účelom takejto práce je odhaliť príčinno-následkové vzťahy medzi predmetmi alebo javmi okolitého sveta, sprostredkovať autorove myšlienky na danú tému. V takomto texte je uvedené hodnotenie, odôvodnenie alebo zamietnutie konkrétnej tézy.

Textová štruktúra

Text odôvodnenia musí obsahovať tieto štrukturálne prvky:

• Diplomová práca. To je myšlienka, ktorú študent vo svojej práci odhalí. Napríklad na skúške je toto slovné spojenie uvedené priamo v zadaní.
• Argumentácia. Inými slovami, dôkazy, ktoré študent poskytuje na podporu svojho názoru. Študent sa môže oprieť tak o skúsenosti z vlastného života, ako aj o názor známych osobností.
• Záver. Výsledok, pre ktorý bola esej napísaná. Študent musí tiež uviesť, že tento záver je potvrdený príkladmi.

Pravidlá písania

Aké sú pravidlá pre písanie zdôvodňujúceho textu? V triede učitelia často upozorňujú študentov na tieto body:

• Definícia textovej logiky. Študent musí vo svojej práci myslieť logicky, označovať vzťahy príčina-následok.
• Inteligentný úvod. Mal by obsahovať niekoľko viet, ktoré popisujú existujúce názory na danú tému, problémy a úsudky. Môžete tiež citovať výroky známych ľudí, ale je lepšie to nepreháňať. Úvod by mal byť zmysluplný a priestranný.
• Zamyslite sa nad tézou. Nemali by sa podrobne zaoberať problémom, pretože všetky argumenty a vysvetlenia budú uvedené v texte. V závislosti od problémov, ktoré si študent zvolil, môže byť niekoľko abstraktov.
• Zbierajte argumenty. Pretože vždy existuje niekoľko dôkazov, možno použiť výčty: „Po prvé ...“, „Po druhé ...“. Ak však má študent pochybnosti, možno použiť iné úvodné slová: „Na jednej strane ...“, „Na druhej strane ...“.
• Napíšte záver. Všetko, čo bolo povedané, je zhrnuté tu. Môžete použiť konštrukciu „Tak...“ alebo „Takto...“.

Text odôvodnenia: príklad

Uvažujme o malom príklade textového zdôvodnenia na tému „Škoda fajčenia“.

„Každý vie, že fajčenie spôsobuje telu veľké škody. Nie všetci sa však tejto myšlienky v praxi držia a u nás je počet fajčiarov stále vysoký.

Prečo sa ľudia, ktorí vedia, aké nebezpečné môže byť fajčenie, nevzdajú tohto zlozvyku? Dôvodom je zrejme to, že ich povedomie o nebezpečenstve nie je dostatočne hlboké. Ak by lekár práve túto minútu stanovil fajčiarovi hroznú diagnózu, možno predpokladať, že by okamžite stratil chuť „fajčiť“. Psychológovia odporúčajú, aby si tí, ktorí prestali s touto závislosťou, často pamätali, na čo sa vnútorné orgány v dôsledku fajčenia menia. Naopak, pochopenie toho, o koľko sa človek stane zdravším, ak sa premôže, môže pomôcť vzdať sa cigariet.

Vlastnosti umeleckého textu

Niekedy študenti potrebujú napísať literárne zdôvodnenie textu. V tomto prípade by dielo malo obsahovať prvky úvahy aj aspekty literárneho textu. Treba pamätať na to, že takýto text musí obsahovať rôzne jazykové prostriedky - prirovnania, epitetá, metonymiu, metafory.

Na napísanie dobrého literárneho textu bude autor potrebovať dobrú predstavivosť, gramotnosť. Bez osobných nápadov, batožiny osobných skúseností sa nezaobídete. Ak sú všetky tieto body prítomné, môžete pristúpiť k zváženiu nasledujúcich pravidiel, podľa ktorých môžete napísať krásny literárny text.

• Hlavná vec sú pocity. Aby bol text krásny, môžete pri jeho písaní vypnúť sebakontrolu a písať myšlienky, ktoré vás napadnú. Úpravu je možné vykonať neskôr.
• Pozorovanie. Aby ste túto kvalitu rozvíjali, môžete so sebou nosiť zápisník a pero. Zaznamenané dialógy, situácie, črty správania v budúcnosti môžu byť užitočné pri práci na opisnej eseji alebo texte s odôvodnením.
• Na čerpanie inšpirácie je užitočné navštevovať rôzne výstavy, pozerať filmy, obdivovať krásy prírody. Čím rozmanitejší je život študenta, tým ľahšie sa mu napíše dobrá esej.
• Čítanie môže pre študenta tiež zohrávať obrovskú úlohu. Koniec koncov, aby ste vytvorili dobré a kvalitné eseje - vrátane textov s odôvodnením - musíte veľa čítať, všímať si štýlové črty rôznych autorov. Mnohí slávni spisovatelia začínali napodobňovaním alebo pridávaním slávnych diel.

Text-naratív je odlišný v tom, že udalosti alebo javy sú v ňom opísané jeden po druhom. Schéma na zostavenie takejto eseje je nasledovná:

• Nahláste polohu.
• Povedz o hlavnej postave.
• Opíšte akcie, poradie, v akom sa vykonávajú.
• Označte dokončenie udalostí.
• Urobte záver.

Príklad naratívnej eseje

Zvážte zdôvodnenie môže byť zahrnuté aj v tomto, ale nemali by v ňom zaberať ústredné miesto. Esej bude rozprávať o zlomku života fiktívnej postavy - dôchodkyne Margarity Nikolaevnej.

„Jarné ráno 25. apríla bolo v meste pekné počasie. Margarita Nikolaevna, osamelá dôchodkyňa, ktorá bývala v jednom zo starých domov na ulici... sa vybrala na prechádzku. Prešla pár zastávok a zabočila za roh. Margarita Nikolaevna si zrazu uvedomila, že na ulici nestretla ani jedného človeka. Pokračovala v ceste a zrazu sa za rohom objavila postava muža v policajnej uniforme, šatke a čiapke. Margarita Nikolaevna, vystrašená neprítomnosťou ľudí na uliciach, začala volať policajta: „Súdruh policajt! Mohli by ste prosím vysvetliť, čo sa tu deje? Strážca zákona však bez toho, aby sa otočil, kráčal dopredu.

Margarita Nikolaevna z posledných síl zrýchlila krok a začala ho dobiehať. Staršia žena takmer vyčerpaná, no aj tak dostihla cudzieho okoloidúceho. Keď sa však otočila, jej prekvapenie nemalo hraníc: v podobe policajta tam bol obrovský pes, ktorý sa na ženu pozeral inteligentnými očami. „Madam, musím vás informovať, že dnes v noci sa moci v Kamensku zmocnili psy. Všetci ľudia boli premiestnení do špeciálnych ohrad. Počas svojho života ste neboli vystavení týmto sankciám za to, že ste boli k členom našej rodiny mimoriadne láskaví. Ak chcete navštíviť niekoho zo svojich príbuzných, musíte získať špeciálny certifikát.“

Napísať školskú esej je jednoduché. Dodržiavaním jednoduchých pravidiel môžete v škole získať dobrú známku a tiež získať potrebné skúsenosti. Znalosť potrebných pravidiel opísaných v tomto článku vám pomôže vyrovnať sa s takouto úlohou.