"Späť do minulosti". Doba kamenná

Hra na hranie rolí« Prehistorické nálezisko »

členov: deti 6-7 rokov

Cieľ: Upevniť s deťmi nadobudnuté vedomosti, prinášať deťom radosť a potešenie z hra na hranie rolí.

Úlohy:

Pestovať záujem o históriu vývoja človek;

Rozvíjať zvedavosť;

Rozšíriť vyhľadávanie a kognitívnu činnosť detí;

Rozvíjať kognitívnu činnosť, obohacovať slovnú zásobu. Vzbudiť túžbu aktívne sa zapojiť do všeobecného rozhovoru a hry.

Pestujte si priateľstvá a vzájomnú pomoc.

Rozvíjať pamäť, logické myslenie, reč, záujem o nezávislý riešenie kognitívnych problémov.

Aktivácia slovníka: obydlie, jaskyňa, kmeň, posvätný oheň, rituálny tanec, skalné maľby.

Materiál a vybavenie: jaskyňa, zvieracie kože, "táborák", kamene a palice pre "chov" táborák, "kopije", siluety zvierat, listy papiera, "rieka", špajle, pastelky.

Hudobná úprava: "Zvuky Afriky", "Zvuk bubnov".

prípravné práce:

Čítanie kníh a encyklopédií na danú tému "Staroveký svet", "Cesta do starovekého sveta", pozeranie videa. Výroba atribútov pre hru

Priebeh hry:

Chlapci, chcete ísť do doby kamennej? Naozaj chcem vidieť, ako ľudia žili v starovekom svete! kto je so mnou? …… odpovede detí

Čo ak sa cesta ukáže byť nebezpečné: možno stretneme divú zver, znepriatelené kmene - nebojíš sa? …… odpovede detí

Tí, ktorí sú pripravení vydať sa na cestu starovekým svetom, priblížte sa, aby ste sa dostali do poľa pôsobenia stroja času. Pripraviť sa! Pristúpte do kruhu bližšie, spustíme stroj času .... herný fajnšmeker

Položte si ruky na ramená priateľ: „Chceme ísť do doby kamennej! Chceme ísť do doby kamennej! Chceme ísť do doby kamennej!“

V staroveku ľudia nežili sami, ale vo veľkých skupinách – kmeňoch. Predstavte si, že sme kmeň.

Raz primitívnych ľudí

Poďme do prales.

A praslnko

Pozrel sa na nich z neba.

Potom sa títo ľudia rozhodli

Žiť v hlbokej jaskyni

Dostali oheň

Začali na ňom variť jedlo.

A jedli rukami

A pili vodu z potoka

Oblečený inak ako ty a ja

Mali kožu.

Spadli ste do doby kamennej a reinkarnovali ste sa ako primitívni ľudia. Chlapci, čo si myslíte, že máte na sebe? primitívnych ľudí? ( vziať zvieracie kože)

A kde budeš bývať?

Postavme jaskyňu! (z blokov a prikrývok)

Chlapci sa musia dohodnúť, kto akú jaskyňu postaví, a dievčatá, čo budú robiť.

Ale budeme mať jedno pravidlo...

Vieš, primitívnyľudia sotva hovorili. Väčšinou komunikovali gestami. Niektoré informácie si skúsime sprostredkovať aj pomocou gest bez slov.

Chlapci stavajú jaskyne z blokov, konárov a koží. Aké bolo najdôležitejšie zamestnanie starovekých ľudí? (poľovníctvo, rybolov, hľadanie potravy)

Ako budeme loviť zvieratá a ryby? Čo bude našou zbraňou? Starovekí ľudia vyrábali zbrane na lov z palíc a kameňov, viniča. Vyrobíme si aj oštepy a udice.

Pripravte si oštepy a rybárske prúty. Chodia na lov a rybolov. Berú korisť, nachádzajú vajíčka, všetko nosia do jaskyne.

Dievčatá: zbierajte ovocie, bylinky,

Z čoho jedli?

variť jedlá, zdobiť ich,

ako primitívni ľudia robili oheň?

postavia ohnisko, starajú sa oň, sekajú orechy, umývajú a kojia deti.

zhrnul: Deti vymenúvajú, koho zostrelili.

Dobre lovená, bohatá korisť.

Čo urobíme s našou korisťou, zjeme ju surovú alebo opečieme na ohni?

(Sedíme okolo ohňa a "vyprážať" figúrková marmeláda na špízoch).

Medzitým sa pripravuje naša korisť, predvedieme rituálny tanec, aby sa nabudúce lov vydaril.

Chcete si ho splniť?

Za zvukov bubnov sa vykonáva rituálny tanec.

Chlapci, páči sa vám náš výlet do starovekého sveta? Povedz mi, čo sa ti tu páči? Kto si bol, čo si robil?

Myslím, že jedlo je hotové. Kto chce skúsiť?

Po chvíli to bzučí "Stroj času".

Chlapci, počujete? Myslím, že je čas, aby sme sa vrátili. Alebo tu niekto chce zostať trochu dlhšie? Možno chce niekto zdobiť steny jaskýň?

Cieľ: formovanie pozitívneho postoja k výsledkom ľudskej práce.

Úlohy:

- obohatiť prvotné predstavy o živote a spôsobe života primitívnych ľudí;

- stimulovať prejav kognitívneho záujmu o zmenu životného štýlu človeka;

- formovať zručnosti samostatnej aplikácie získaných vedomostí v herných činnostiach;

- didaktická hra "Historická páska" (obydlia, osvetlenie).

Vybavenie e: videolist, videoprehrávač, projektor, diapozitívy (obrázok primitívneho človeka, jaskyňa, kde žil), stolové hry „Práca starých ľudí“, „Kto čo potrebuje k práci?“, „Nakreslite a vyfarbite chatrče“, kúsky varenej a surovej mrkvy (podľa počtu detí), hlasový záznamník.

Pokrok GCD

opatrovateľka. Chlapci, do našej skupiny prišiel video list: „Drahí chlapci! Žiaci prvého stupňa k vám chodia s prosbou o pomoc. Radi sa zúčastňujeme súťaží, prázdnin, výstav, ktoré sa konajú v Detskom dome tvorivosti. Čoskoro tu bude výstava na tému „Prehistorický život“. Na túto výstavu musíte predložiť kresby, aplikácie, remeslá, modely, ktoré hovoria o tom, ako žili primitívni ľudia. My, skupinka žiakov prvého stupňa, sme sa rozhodli spoločne vyrobiť maketu „Kút antického sveta“. Vo všeobecnosti si predstavujeme, ako by to malo vyzerať: musí tam byť obydlie. Ale keď sme diskutovali o otázke, aký dom mal primitívny človek, naše názory boli rozdelené: niektorí ľudia veria, že prvým obydlím starovekých ľudí bola jaskyňa, iní si myslia, že to bola chata a jeden chlapec povedal, že obydlie starovekých ľudí primitívny človek bol zemľankou. A zrazu si niekto spomenul, že máte vo svojej skupine takéto usporiadanie a viete tak veľa o živote primitívnych ľudí. Preto sme sa rozhodli obrátiť sa na vás so žiadosťou o pomoc: povedzte nám, ako žili primitívni ľudia. Chlapci, ako môžeme pomôcť našim priateľom?

deti. Môžeme im rozprávať o živote primitívnych ľudí, môžeme posielať naše kresby, prihlášky, pozvať ich na návštevu, vyzdvihnúť ilustrácie.

opatrovateľka. Som veľmi rád, že ste pripravení pomôcť chlapcom. A aby boli vaše príbehy zaujímavé, navrhujem dnes pripomenúť si všetko, čo viete o živote primitívnych ľudí. Chlapci, viete, prečo sa starovekí ľudia nazývali primitívmi?

deti. Pretože boli prví.

opatrovateľka. Áno, slovo „primitívne“ sa skladá z dvoch častí: „prvá“ a „život“. Život je to, čo človek používa vo svojom živote (nábytok, riad, dom) na jedenie, na to, aby nezamrzol od chladu, na osvetlenie miestnosti. Čo myslíte, mal toto všetko prvý človek na Zemi? Mal ľahký život?

Deti odpovedajú.

Prečo bol preňho život taký ťažký?

deti. Bez šiat mu bola zima, nebolo sa kam schovať pred dažďom, vetrom, schovať sa pred zverou, často hladoval.

opatrovateľka. Chlapi, prečo by si primitívny človek nemohol postaviť obydlie, veď ho zo všetkých strán obklopovali lesy a hory?

deti. Nevedel postaviť dom, nemal vhodné náradie.

opatrovateľka. Áno, chlapi, človek ešte nevedel využiť stromy, kamene či hlinu. Pre človeka bez domova to bolo ťažké. Vypočujte si túto báseň.

dieťa

Ako postaviť spoľahlivý dom

Muž ešte nevedel.

V komplexe primitívneho sveta

Hľadal si bývanie.

Trpel zimou,

Ohrozovala ho šelma.

Muž potreboval domov

Kde by žil v pokoji,

Kde by pripravoval jedlo,

Jedol a odpočíval v pokoji.

Chcel mať domov

Kde by ste sa prestali báť.

A v starostiach pochmúrnych

Človek niekedy sníval

Rovnako ako pri ťažkej koristi

Vracia sa domov.

Ako ho víta rodina?

Sedieť blízko pri ohni...

A teraz to vie s istotou

Je čas nájsť mu domov!

K. Nefedová

Vychovávateľ. Chlapci, kde našiel muž svoj prvý domov?

deti. V jaskyni.

Vychovávateľ. Správny! Ľudia spočiatku žili v jaskyniach, ktoré si sami nevybudovali, ale našli.

Učiteľka cez mediálny projektor ukazuje deťom obraz jaskyne, v ktorej žil pračlovek.

Chlapci, bol v jaskyniach nábytok, riad?

deti. nie

Vychovávateľ. Ako to ľudia zvládli bez toho všetkého?

deti. Sedeli na kameňoch, jedli rukami, spali na zemi, na teplej koži, bez postelí a vankúšov.

Vychovávateľ. Chlapci, aby ste si spomenuli, čo ten primitívny človek jedol, navrhujem zahrať si ešte jednu hru.

Lotto hra „Práca starých ľudí“

Okolo veľkej mapy zobrazujúcej starovekého človeka musíte rozložiť malé karty, z ktorých každá zobrazuje jeden z druhov práce starých ľudí (poľovníctvo, rybolov, zber orechov, bobúľ, koreňov, húb, vtáčích vajec). Deti si spomedzi iných vyberajú potrebné karty, na ktorých sú okrem práce starých ľudí nakreslené aj moderné druhy práce pri varení. Počas úlohy sa rozprávajú o tom, čo je na obrázkoch nakreslené.

Učiteľka vyzve deti, aby skúšali po jednom kuse, najprv varenú a potom surovú mrkvu, opýta sa, ktorá je jemnejšia, ľahšie sa žuva, s deťmi skonštatuje, že je to varená mrkva.

Vychovávateľ. Primitívni ľudia urobili veľmi dôležitý objav - naučili sa používať oheň, variť na ňom jedlo. Ľudia sa ohňa spočiatku veľmi báli – nevedeli ho získať a videli ho, až keď blesk zasiahol strom, zapálil ho a vznikol veľký požiar. Postupne si ľudia začali všímať, že oheň dáva teplo, odháňa divú zver, že korene alebo mäso, ktoré boli v ohni, sú oveľa mäkšie ako surové. A rozhodli sa použiť oheň – po lesnom požiari nazbierali ešte žeravé uhlie, priniesli si ich domov a uložili do špeciálnej výklenky v zemi – urobili ohnisko. Prečo ho starostlivo chránili pred vetrom a vodou?

deti. Pretože si sami nevedeli zapáliť.

opatrovateľka. Ako sa človek naučil zakladať oheň sám?

deti. Oheň sa začal získavať v dôsledku trenia dreva o drevo.

opatrovateľka. Správny! Človek sa naučil samostatne produkovať oheň z iskry, ku ktorej dochádza, keď sa trení strom a udrie kameň o kameň. Myslíte si, že život starovekého muža sa stal ľahším po tom, čo sa v jeho jaskyni objavil oheň?

deti. Áno.

opatrovateľka. prečo?

deti. Oheň rozdával teplo, odháňal divú zver, osvetľoval jaskyňu; jedlo varené na ohni bolo chutnejšie ako surové jedlo.

Vychovávateľ. Pokračujme v rozhovore o živote starovekých ľudí. Prvé predmety používané človekom boli veľmi jednoduché, na ich výrobu nebolo potrebné zložité náradie. Z čoho boli vyrobené?

deti. Z dreva, kameňa, zvieracích kostí.

Vychovávateľ. Navrhujem zahrať si hru, ktorá vám pripomenie, aké dôležité zariadenia vynašiel staroveký človek, aby bola práca úspešná.

Hra "Kto potrebuje čo k práci?"

Používa sa dierovaný štítok, čo je hárok A4, na ktorého rôznych stranách sú nakreslení starí ľudia, ktorí vykonávajú rôzne práce: poľovník, rybár, žena pri šití odevov a nástroje, zariadenia potrebné pre týchto ľudí: oštep s ostrím. hrot jelenieho parohu, šípy s kamennými a kostenými hrotmi, nôž z ostrého kameňa a veľkých rybích kostí, kostená ihla na šitie odevov, vydlabaný čln a £ kmeňa stromu. V strede listu je vyrezaný obdĺžnik. Pri plnení úlohy deti vložia pod dierovaný štítok hárok papiera a nakreslia naň čiary. Deti potrebujú spájať ľudí a zariadenia, nástroje s čiarami; pomenujte predmety, hovorte o nich a povedzte, prečo ich tu vyobrazení ľudia potrebujú.

opatrovateľka. Chlapci, kto naučil starých ľudí vyrábať tieto predmety a zariadenia?

deti. Vymysleli si ich sami.

opatrovateľka. Áno, ľudia často objavili možnosti použitia alebo výroby predmetov náhodou: lyžica sa objavila, keď si jedného dňa pri miešaní jedla širokou palicou s priehlbinou všimol, že v nej zostalo jedlo; vidlička - potom, čo si uvedomil, že brať horúce jedlo palicou s dvoma klinčekmi je pohodlnejšie ako jedným. Chlapci, na čo sa zameriavalo dielo starovekého muža?

deti. Získať jedlo, chrániť sa pred zlým počasím, pred divou zverou.

opatrovateľka. Správny! Práca starovekého človeka bola zameraná na ochranu pred živlami (dážď, krupobitie), pred divou zverou, aby vyrobil predmety, ktoré sú vhodné na použitie. Chlapci, naši prváci nás požiadali, aby sme vám povedali viac o príbytkoch dávnych ľudí. Myslíte si, že ľuďom vyhovovalo žiť v jaskyniach?

deti. nie

opatrovateľka. prečo?

deti. Neboli v nich dvere ani okná, dym z ohňa zostal v jaskyni, svetlo preniklo cez vchod, takže tam bola tma.

opatrovateľka. Áno, chlapci, jaskyňa dlho slúžila ako úkryt pre človeka pred chladom a predátormi, ale stále to bol nespoľahlivý domov. Dvere ešte neboli vynájdené, a tak bolo treba vchod neustále strážiť pred nepozvanými hosťami. Postupom času človek začal chápať, že život v jaskyni je nepohodlný: tečie do nej voda, je vlhká, tmavá a studená. Navyše nie v každej oblasti boli jaskyne, ale niekde bývať treba! Muž začal premýšľať, či si postaviť obydlie pre seba? Navrhujem zahrať si hru, počas ktorej si spomeniete, aké obydlia sa naučili stavať starí ľudia.

Hra „Nakresli a vyfarbi chatrče“

Deti sú rozdelené do troch mikroskupín, z ktorých každá dostane nedokončený obraz obydlí dávnych ľudí (chata, chatrč, chatrč). Na každom obrázku musíte uhádnuť, z čoho človek stavia dom, nakresliť a vyfarbiť obrázky. Po splnení úlohy sa deti rozprávajú o tom, čo je na obrázkoch nakreslené, z čoho si človek stavia dom, prečo si takéto domčeky postavil.

opatrovateľka. Chlapi, tak sme si spomenuli, ako žili primitívni ľudia. Vaše príbehy zo života primitívnych ľudí som nahral na diktafón. Dnes po spánku vyberieme kresby, aplikácie, ilustrácie zo života dávnych ľudí a spolu s nahraním vašich príbehov ich pošleme kamarátom prvákom. Myslím, že to deťom pomôže pri výrobe modelu a budú sa môcť zúčastniť výstavy, ktorá bude v Dome tvorivosti detí.

Vychovávateľ: Komarová A.A.

Obsah programu:

Zoznámiť deti so vzhľadom a životom primitívneho človeka;

Rozšírte slovnú zásobu zavedením nových slov: vodca, kmeň, koža, mamut atď.;

Podporovať rozvoj pantomimických a tvárových schopností u detí, rozvoj jemných motorických zručností;

Rozvíjať predstavivosť, fantáziu, logické myslenie.

Materiály a vybavenie: súvisiace ilustrácie; model jaskyne, model ohňa; kožené odevy; palice, laná a „kopije“ podľa počtu detí; navíjacie hračky; sangvinik.

Pokrok v lekcii

Chlapci, dnes nás čakajú úžasné dobrodružstvá a ja vám poviem zaujímavý príbeh.

Bolo to dávno. Na našej zelenej a prekvitajúcej planéte, kde už žili rôzne zvieratá a vtáky, sa objavil človek. odkiaľ prišiel? Či pochádza z opice, či pochádza z vesmíru, nevieme. Ale objavil sa. Taký bol (ilustrácia). Môžete mi povedať, čo mal oblečené? (Odpovede detí). Áno, v tých časoch nebolo žiadne oblečenie, pretože neexistovali továrne a závody. Človek musel robiť všetko vlastnými rukami. Prečo si myslíš, že potrebuje kožu? Na čo máš oblečenie? Chcete si vyskúšať oblečenie jaskynného muža? (Deti si obliekajú kožu). Tak sme sa stali jaskyniarmi.

Starovekí ľudia v tých dávnych dobách žili v ľudských kŕdľoch. A v každom stáde bol vodca, starší. Kým sa dospelí členovia svorky venovali lovu, deti sa učili od tých najmúdrejších a najskúsenejších mentorov. Dnes budem tvojím vodcom.

Kde podľa vás žili starovekí ľudia? (Odpovede detí). Žili v jaskyniach. A tu je naša jaskyňa. Je tu tma a zima, brrr. Začal som mrznúť. Čo by ste vymysleli, že by to bolo teplejšie a ľahšie. (Odpovede detí). Áno, bolo by pekné urobiť oheň, takže palivové drevo je pripravené. Áno, to je ten problém, ako dostať oheň? (Odpovede detí). Prezradím vám jedno tajomstvo. Primitívni ľudia čakali, kým sa strom v lese zapáli od blesku, a tento oheň udržiavali vo svojej jaskyni. Existuje však aj iný spôsob, ako dostať oheň. Treba si zobrať lesný mach, položiť naň palicu a rýchlo dlaňami otáčať. Musíte to urobiť, kým sa oheň neobjaví. (Deti „vyrábajú“ oheň). Áno, tento proces je náročný a dlhý. Aby som to urýchlil, navrhujem fúkať do ohňa. (Deti fúkajú do ohňa, objaví sa „svetlo“). No hneď sa rozžiarilo a zahrialo.

(Hlasy lesa znejú). Počuješ niekoho veľkého a zlého kráčať blízko našej jaskyne. To musia byť predátori! Bojím sa! Čo robiť? (Odpovede detí). Potrebujeme sa obrniť. Starovekí ľudia vyrábali zbrane z rôznych materiálov: z kameňa - nože a šípky, hroty oštepov; z dreva - oštepy a násady sekier. Kamenný hrot priviazali k stromu pomocou pružných rastlín – viniča. Skúsme vyrobiť kopiju primitívneho človeka. Pravdaže, kamenné hroty nahradíme kartónovými a vinič za povrazy. Ale na ochranu našej jaskyne to bude stačiť. Súhlasíš? (Deti vyrábajú oštepy). Máme skutočné zbrane a teraz sa nebojíme žiadnych predátorov, ani šabľozubých tigrov, dokonca ani mamutov.

(Zobraziť ilustrácie).

Aké zviera vyzerá mamut? Ako sa líši od slona? A už vtedy tam boli šabľozubé tigre, s veľkými a ostrými tesákmi, ako šable, obrovské jaskynné medvede.

Niečo, čo chcete jesť. Si hladný? Poďme na ryby. (Hra „Kto rýchlejšie chytí rybu“). Aký veľký úlovok! Ako to môžeme uvariť? Viem, že starovekí ľudia mali veľmi radi sušené ryby, pretože to bol najjednoduchší spôsob ich varenia, pretože ľudia nemali riad. Položíme na slnko.

Po jedle jaskyniari radi jedli chutné maškrty. V tých časoch však neboli žiadne sladkosti ani sušienky. Ale v lesoch boli zjavne neviditeľne chutné a sladké bobule. Poďme do lesa na bobule. (Hra „Zbierajte bobule“).

No pri jaskyni horí oheň, ryby sa sušia na slnku, zbrane nás chránia pred nepozvanými hosťami. Čo teraz? Keď boli starí ľudia plní a v bezpečí, radi... kreslili. Áno, áno, kresliť. Nie však na papieri, ale na kameňoch a stenách jaskyne. A uhlíky slúžili ako ceruzka. Samozrejme, ich kresby boli podobné kresbám malých detí, prežili dodnes. (Zobraziť ilustrácie).

Skúsme, ako starí primitívni ľudia, na steny nakresliť jaskyne. (Deti kreslia).

A tak sa naše prvotné dobrodružstvo končí. Vyzlečme si kožu a buďme opäť chlapcami a dievčatami nášho sveta. Páčilo sa ti to? Ako sa volali ľudia, ktorými sme sa stali? Čo mali na sebe? čo jedli? Koho lovili? kde žili? Ako vznikol oheň? Pripravil som pre vás v skupine zaujímavú knihu o živote primitívnych ľudí a navrhujem, aby ste si ju šli pozrieť. (Deti opúšťajú skupinu).

Ako sa objavil prvý človek? Táto otázka znepokojuje vedcov na celom svete a vzrušuje predstavivosť našich detí. Vezmeme si za základ teóriu Charlesa Darwina, že ľudia pochádzajú z opíc a idú do vzdialeného a tajomného primitívneho sveta, aby sa cítili ako reprezentanti doby kamennej. Postavíme jaskyňu, vytvoríme si obraz primitívneho človeka, naučíme sa zakladať oheň a vyrábať zbrane. Stretneme sa so šamanmi a staneme sa prvými umelcami. Chytíme nášho prvého mamuta a dozvieme sa všetko o duchoch, ktorí medzi nami prebývajú.

To sa dozvieme:

• Od koho pochádzajú prví ľudia (podľa Darwinovej teórie)
• Kde žil primitívny človek?
• Ako ste dostali jedlo
• Čo robili primitívni muži a ženy (zaujímalo by ma, či sa niečo zmenilo za milióny rokov? 😉)
• V čo verili primitívni ľudia?
• Aké zvieratá obývali primitívny svet
• Čo sa naučil pračlovek?

Získate:

• teoretický materiál (na základe ktorého môžete dieťaťu povedať, ako ľudia žili v dobe kamennej)
• tematické hry, ktoré vám umožnia preniknúť do sveta primitívnych ľudí a ponoriť sa do témy
• kartičky s logickými hrami a úlohami, ktoré budete pri tematických hrách potrebovať
• Náučné karty s kresbami a informáciami o zvieratách, primitívnych zbraniach a nástrojoch

Vek 4+

vo formáte PDF

!!! Po zaplatení kliknite na tlačidlo „Späť do obchodu“ a systém vám okamžite poskytne odkazy na stiahnutie materiálu

Ak ste prihlásení z telefónu a tlačidlo Pridať do košíka sa nezobrazuje, prejdite na