Informácie o tom, ako sa objavili divoké rastliny. Opis farby a názvy divo rastúcich rastlín
Kód na použitie na stránke:
Skopírujte tento kód a vložte ho na svoj web
Zdieľajte na sociálnych médiách na stiahnutie.
Popisy snímok:
učiteľka na základnej škole
MOU stredná škola č. 1, Kameshkovo
Kurova Tatyana Vladimirovna
Svet okolo 2 triedy
EMC „Ruská škola“
Všetky otázky a úlohy sú rozdelené do troch úrovní zložitosti: úroveň A - základná, úroveň B - stredná zložitosť, úroveň C - pokročilá zložitosť. Úlohy úrovne A a B predpokladajú jednu správnu odpoveď, v úlohách úrovne C môže byť jedna alebo viacero správnych odpovedí.
Každá práca vykonaná správne
úroveň A sa odhaduje na 1 bod,
úroveň B - 2 body,
úroveň C - 3 body.
80 - 100 % - skóre "5";
60 - 80% - skóre "4";
40 - 60% - skóre "3";
0 – 40 % – skóre „2“.
Aká rastlina je divoká?
Aký ker sa pestuje?
Nájdite ovocnú rastlinu.
Aký kvet môže rásť iba v záhrade?
3. dub veronika
Názov ktorej okrasnej rastliny sa prekladá z gréčtiny ako „hviezda“?
Akú kultúrnu rastlinu používa človek na získanie tkaniva?
Ktorá plodina najlepšie znáša chlad?
Divoké a kultúrne rastliny sveta: rozmanitosť, ľudské využitie
Na svete sú divoké a kultúrne rastliny. Ich hlavný rozdiel spočíva v tom, že kultivovaný človek cielene rastie, v rámci druhu vykazuje rôzne odrody.
Ide však o nevedeckú klasifikáciu predstaviteľov flóry.
Všeobecne uznávaná klasifikácia divých a kultúrnych rastlín
Vedci rozdeľujú všetky rastliny do dvoch čiastkových kráľovstiev: nižšie a vyššie. Prvú skupinu tvoria štyri divízie: hnedá, zelená, červená a rozsievky. K vyšším patria také oddelenia: machovité, prasličnaté, lykopotvaré, psilotovité, papraďovité, nahosemenné a krytosemenné. Prvých päť skupín rastlín sa rozmnožuje spórami a posledné dve semenami. Gymnospermy sa líšia od krytosemenných v tom, že majú kvety, takže rastliny tohto oddelenia sa nazývajú aj kvitnúce rastliny. Väčšina svetových kultúrnych rastlín patrí do oddelenia krytosemenných rastlín. Vo všeobecnosti sú kvitnúce a nahosemenné rastliny zďaleka najpočetnejšou skupinou rastlín.
Rozmanitosť krytosemenných rastlín
Divoké a kultúrne rastliny množené semenami sú veľmi rozmanité a početné. 
Najprv sa pozrime na vedeckú klasifikáciu týchto predstaviteľov flóry. Divoké a kultúrne rastliny patriace do kvitnúceho oddelenia sú teda rozdelené do dvoch tried v závislosti od štruktúry semien: jednoklíčnolistové a dvojklíčnolistové. Jednoklíčnolistové rastliny zahŕňajú také rodiny, ako sú obilniny a ľalie. Takéto rastliny sa vo väčšine prípadov pestujú. Medzi dvojklíčnolistové patria čeľadi ako breza, vŕba, lienka, krížnik, strukoviny, Compositae, Rosaceae. Medzi nimi je aj veľa plodín, ktoré pestuje človek.
Rozmanitosť nahosemenných rastlín
Vo všetkých vyššie uvedených čeľadiach sa rozlišujú rody a druhy.
Ďalšie klasifikácie rastlín
V závislosti od formy života možno divoké a kultúrne rastliny rozdeliť do ôsmich skupín:
Divoké a kultúrne rastliny, ktorých príklady môžete vidieť na obrázkoch, možno tiež rozdeliť do skupín v závislosti od ich životnosti. Existujú teda ročné, dvojročné a viacročné rastliny. Letničky a dvojročné rastliny sú väčšinou bylinné rastliny, zatiaľ čo trvalky môžu byť kríky, kríky, stromy atď.
Divoké a kultúrne rastliny: príklady
Zvážte kultivované a divoké rastliny, ktoré ľudia používajú v rôznych oblastiach. 
Nižšie uvedená tabuľka ich zobrazuje.
Divoké kríky: druhy a názvy
Povaha našej planéty je mimoriadne rôznorodá. Každý kontinent, časť sveta, krajina, región, región a mesto sa môže pochváliť krásnymi predstaviteľmi flóry, ktoré nielen zdobia celý okolitý priestor, ale pomáhajú aj prečisťovať vzduch.
Dôležitú úlohu v prírode a ľudskom živote zohrávajú rôzne formy života rastlín, vrátane divokých kríkov. O nich sa bude diskutovať v článku.
divoké rastliny
Zvyčajne sa nazývajú tie rastliny, ktoré žijú v prírodných podmienkach a nie sú pestované človekom. Obývajú polia a lúky, stepi a savany, púšte a lesy. Možno ich pripísať:
Teda všetky existujúce formy života rastlín. Konkrétne divoké kríky tvoria väčšinu podrastu, húštiny, okraje lúk a polí, okraje ciest a krajinu mestských oblastí. Práve tieto formy sa používajú na vytváranie živých plotov pred obytnými budovami, maloobchodnými predajňami a inými štruktúrami.
Divoké stromy, kríky, bylinky sú neoddeliteľnou súčasťou nádhernej prírody Ruska. Práve oni pri vstupe do našej krajiny hovoria o jej kráse, majestátnosti a veľkoleposti.
Kríky Ruska
Divoké kríky nášho regiónu sa vyznačujú veľkou druhovou rozmanitosťou. Rozmiestnené sú vo všetkých pruhoch a šírkach, tvoria listnaté a čiastočne ihličnaté lesy, lemujú pahorkatiny a horské pásma. Medzi nimi je aj veľa zástupcov, ktorých človek používa na dekoratívne účely pre záhradné pozemky. Bobule niektorých druhov sa aktívne konzumujú a sú cenené pre ich vitamínové zložky. Dokonca aj liečivé formy divokých kríkov v Rusku majú.
Najbežnejšie druhy rastúce vo voľnej prírode sú:
Divoké kríky nášho regiónu sú veľmi krásne, rozmanité svojou úlohou v prírode a významom pre človeka. Existuje množstvo takýchto druhov, ktoré ľudia majú tendenciu pestovať a množiť na svojich pozemkoch na rôzne účely: dekoratívne, výživné, krajinný dizajn. Medzi takýchto zástupcov patria tieto divé stromy a kríky: vtáčia čerešňa, čučoriedka, jabloň, jaseň, psia ruža, tuje, borovica, smrek, ríbezľa, slivka, orgován, jaseň, metla, lienka, jelša, rakytník, borievka, malina , hruška, lieska, kalina, dráč, hrozno, lipa, citrónová tráva, egreš, rakytník, javor, zimolez, dub a iné.
Možno jeden z najcennejších kríkov v divokej aj pestovanej forme. Výška rastliny je až 2 m, konáre sú červenohnedé, lesklé, pokryté zakrivenými tŕňmi. Kvety sú ružové, svetlé. Táto rastlina patrí do čeľade Rosaceae. Listy sú zaoblené, zhromaždené v niekoľkých kusoch na jednom stopke. Okraj je jemne vrúbkovaný. Šípky sú jasne oranžové, elipsovitého alebo okrúhleho tvaru.
Odpradávna je táto rastlina považovaná za liečivý zdroj dôležitých látok a vitamínov. Aj Avicenna nazval šípky liekom na choroby pečene. Dnes je táto rastlina cenená nielen pre svoje liečivé vlastnosti, ale aj pre svoj krásny vzhľad a nenáročnosť na životné podmienky. Jemné karmínové ruže nenechajú nikoho ľahostajným. Kvitnutie pokračuje od polovice mája do konca júna.
Na výrobu liekov sa používajú všetky časti rastliny okrem listov: plody, korene, stonky a kvety. Najcennejšie látky v zložení rastliny sú karotenoidy, vitamíny skupiny B a PP, flavonoidy, organické kyseliny, éterické oleje.
Divoké kríky rodu Spiraea zahŕňajú asi 90 druhov. Niektoré z nich ľudia už dlho pestujú a sú veľmi široko používané na krajinný dizajn lokalít.
Táto rastlina je vysoká 2 metre alebo viac. Farba kvetov, listov, ich tvar a veľkosť - to všetko závisí od konkrétneho druhu. Najčastejšie sa vyskytujú bielokveté alebo ružovokveté formy, menej často s fialovou korolovou farbou.
Typy priemeru spirea, najbežnejšie v prírode Ruska, sú krásne divoké kríky, ktorých fotografie môžete vidieť nižšie.
Veľmi populárni sú aj títo zástupcovia:
Veľkolepé kríky posiate voňavými jasnými kvetenstvami môžu nechať len málo ľudí ľahostajných, čo vysvetľuje popularitu rastliny. Nemá prakticky žiadnu liečivú hodnotu.
Kríky moskovského regiónu: mená
Do tejto skupiny patria nielen domestikované kultúrne rastliny. Divoké kríky moskovského regiónu tiež hojne obývajú miestne biotopy. Najbežnejšie medzi kultúrnymi formami, ktoré plnia letné chaty a záhradné pozemky, sú druhy ovocia a bobúľ.
Medzi divo rastúce organizmy tejto skupiny možno rozlíšiť euonymus, vlčiak, samček drieň, pľuzgier, javor, orgován, middendorfská weigela, baza, metla, jeleň, rododendron, zlatica, prísavník, pivónia, jaseň, ruže, mandle, hloh, vŕba, dráč a iné.
Väčšina uvedených mien je generických. To znamená, že každá rastlina má pestrý počet odrôd. Preto je celkový počet kríkovitých foriem moskovského regiónu dosť vážny. To je veľkým prínosom, pretože rastliny čistia a obnovujú vzduch, prispievajú k normalizácii jeho zloženia.
Euonymus európsky
Divoká aj kultúrna krovitá rastlina. V niektorých regiónoch našej krajiny sa pestuje ako priemyselné zariadenie, pretože korene euonymu obsahujú gutaperču.
Výška takýchto divokých kríkov je až 3 metre a viac. Listy sú pomerne veľké (do 10 cm), oválneho tvaru. Kvety sa zhromažďujú v kvetenstvách, takže sú jasne viditeľné. Farba koruny je ružová s bielou. Po odkvitnutí sa tvoria plody, červené alebo tmavoružové. Sú jedovaté, ale používajú sa v medicíne.
Dekoratívna hodnota euonyma spočíva v jeho plodoch a krásnych hustých listoch. Efektívne živé ploty sa z neho dobre zoradia, takže sa používa v krajinnom dizajne.
Daphne
Nízke rastliny, výška do 1,5 metra. Distribuované na Sibíri, západnej a východnej. Takéto divoké kríky dávajú veľmi svetlé ovocie. Kvôli nim boli dané mená rastlín. Jedná sa o šťavnatú jasne červenú kôstkovicu, ktorá vyzerá ako bobule. Nemali by sa však jesť, pretože nie sú príliš, ale jedovaté.
Kvety svetloružové, sediace. Vďaka éterickým olejom, ktoré obsahujú, vyžarujú veľmi príjemnú vôňu, preto priťahujú množstvo hmyzu. Listy Wolfberry sú stredne veľké, zaoblené alebo mierne špicaté, dospievajúce.
V medicíne sa používajú bobule tejto rastliny, ako aj časti kôry. Hlavnými chorobami, pri ktorých drogy na vlci pomáhajú, sú dna, reuma a paralýza.
Divoké kríky Uralu
Flóra Uralu, Uralu, Sibíri a Ďalekého východu je druhovým zložením kríkovitých foriem veľmi podobná. Bežnými druhmi na týchto územiach sú teda dule, čučoriedky, baza, weigela, vlčiak, močiar, kustovnica, zimolez, vŕba a ďalšie rastliny.
Všetky tvoria celkový pohľad na prírodu polí a lúk, lesov. Vďaka rastlinám, ako sú divoké kríky a stromy, sa obraz prirodzeného prostredia zvierat a ľudí stáva úplným, priestranným, krásnym a rozmanitým.
Môžete uviesť krátky zoznam tých pohľadov na Ural, ktoré sú pre tieto miesta hlavné. Ide o divoké kríky, ktorých názvy sú uvedené nižšie.
- Kalina.
- Skalníky rôznych typov.
- Clematis.
- sibírsky princ.
- Loch silver.
- Cezmína mahonia.
- Malina je voňavá.
- Nightshade horkosladký.
- Ruská metla.
- Rôzne druhy rododendronov.
- Ruže všetkých druhov.
- Spirea.
- Orgován.
- Chubushnik a ďalší.
- Užitočné - to sú rastliny, ktoré sa používajú pri varení alebo v bylinnej medicíne.
- Neutrálne nie sú konzumované ľuďmi a nie sú škodlivé. Jedia ich bylinožravce a vtáky.
- Nebezpečné byliny obsahujú jedovaté látky alebo sú burinami, ktoré spomaľujú rast záhradných plodín.
- Koncept pestovaných a divokých rastlín
- Ako sa objavili kultúrne rastliny?
- Prečo sa človek snaží pestovať rastliny?
- Aké rastliny možno nazvať divokými? Aké kultúrne? Slivka, ktorá plodí bez zásahu človeka a rastie cestou k moru, je pestovaná alebo divoká?
- Prečo ľudia pestujú rastliny? Aké ďalšie výhody mu to prináša?
- Ako sa nazýva veda, ktorá sa zaoberá zlepšovaním existujúcich vlastností rastlín a živočíchov, ako aj tvorbou nových odrôd?
- Ktoré rastliny sa nazývajú divoké, ktoré sa pestujú.
- Aký je medzi nimi rozdiel.
- Ako sa objavili pestované rastliny.
- Prečo ľudia pestujú rastliny.
Toto, samozrejme, nie je úplný zoznam, ale zahŕňa najbežnejšie typy Uralov. Väčšina z nich je zdrojom potravy pre lesnú zver, človeka. Mnohé sú tiež liečivými formami rastlín.
Najbežnejším typom tohto kríka na Urale je čučoriedka obyčajná. Výška rastliny - do 2 metrov. Stonky sú bohato vybavené tŕňmi, listy husto zapletajú konáre, majú veľmi krásnu tmavofialovú farbu. To vytvára veľmi efektný kontrast so žlto-oranžovými kvetmi a jasne červenými bobuľami. Preto je čučoriedka dobrovoľne využívaná ľuďmi ako záhradný ker.
Cotoneaster brilantný
Rastlina široko rozšírená na Urale. Často sa vyskytuje v prírodnej prírode aj v záhradách, v letných chatkách. Získal takú slávu pre svoj atraktívny vzhľad: vysoké kríky (až 3 metre) s rozľahlou korunou zaujímavého tvaru listov.
Hlavnou výhodou je mrazuvzdornosť a odolnosť voči suchu. Brilantný skalník dostal svoje meno pre zodpovedajúci povrch listov. Kvety sa zhromažďujú v kvetenstvách, malé, biele alebo ružovkasté. Plody sú jasne červené, nie jedovaté. Sú zdrojom potravy pre mnohé vtáky a zvieratá.
Na dekoratívne účely sa druhy skalník používajú na vytváranie živých plotov s krásnymi zhlukami visiacich plodov v čiernej alebo červenej farbe.
Orgován obyčajný
Táto rastlina je len jedným z mnohých druhov patriacich do spoločného rodu orgován z čeľade olivovníkovité. Tento ker je známy nielen na Urale, ale takmer na celom území našej krajiny.
Krásne voňavé kvetenstvo pozostávajúce z mnohých kefiek malých jemných kvetov priťahuje nielen opeľujúci hmyz, ale aj zvieratá, vtáky a ľudí. Farba korolov je iná: od snehovo bielej po fialovo-ružovú. Používa sa na dekoratívne a liečebné účely.
Divoké a kultúrne rastliny
Prezentácia na lekciu
Pozor! Ukážka snímky slúži len na informačné účely a nemusí predstavovať celý rozsah prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Cieľ hodiny: charakterizovať znaky existencie divo rastúcich a kultúrnych rastlín v prírode, ich rozmanitosť, význam pre človeka; naučiť rozlišovať medzi životnými formami rastlín a kultúrnymi rastlinami podľa ich účelu.
Vybavenie: lopta, vlajky rôznych farieb (červená a zelená).
1. Úvod do témy.
– Čo sú rastliny? (odpoveď detí).
Rastliny sú organizmy, ktoré dokážu premieňať energiu slnečného žiarenia na stavebný materiál pre svoje bunky. Tento zložitý proces sa nazýva fotosyntéza. K fotosyntéze dochádza v špeciálnych štruktúrach rastlinných buniek – v chloroplastoch, ktoré obsahujú zelený pigment – chlorofyl, ktorý sfarbuje listy a stonky rastlín do zelena. V procese fotosyntézy sa anorganické látky (voda a oxid uhličitý) pôsobením slnečného žiarenia premieňajú na organické látky – cukor a škrob – samotný stavebný materiál rastlinných buniek. Rastliny vydávajú kyslík, ktorý potrebujeme na dýchanie. Preto je svet rastlín (flóra) Zeme „pľúcami“ našej planéty.
Väčšina rastlín má stonku, koreň a listy. Stonka s listami sa nazýva výhonok. Na stromoch sa stonka nazýva kmeň. Listy a korene sú živiteľmi rastlín. Korene pomáhajú rastline zostať na zemi. Mnohé z rastlín majú vyvinutú obranu proti bylinožravcom, pričom najbežnejšou obranou sú listy a stonky. Listy rastlín môžu byť horké a dokonca jedovaté, ako palina a kurník, alebo bodavé, ako žihľava, alebo tvrdé a ostré, ako ostrica. Stonky sú často vyzbrojené tŕňmi alebo tŕňmi. Všetky tieto úpravy pomáhajú rastlinám prežiť tým, že znižujú počet ľudí, ktorí ich chcú jesť.
- Čo si myslíte, ako dávno sa na Zemi objavili rastliny?
– Povedzte nám, ako vyzerala naša planéta pred miliardami rokov? (Ak je pre deti ťažké odpovedať, učiteľ príde na pomoc.)
- Pred 3,8 miliardami rokov pokrývali teplé moria takmer celý povrch zemegule, no najjednoduchšie rastliny už vtedy existovali.
Kde žili tieto rastliny? (V moriach).
Takže pred mnohými miliónmi rokov sa život sústreďoval v morských vodách. Boli to riasy, ktorým sa podarilo prežiť a stať sa suchozemskými rastlinami.
2. Učenie sa nového materiálu.
Rozhovor založený na vedomostiach študentov.
Teraz je flóra našej planéty mimoriadne bohatá; Na Zemi žije viac ako 300 tisíc druhov rastlín. Rastliny sa prispôsobili všetkým klimatickým podmienkam. Rastú všade: môžu žiť v púšti, kde prakticky neprší, v arktickej zóne, kde vládne strašný chlad.
Kto polieva tieto rastliny? Uvoľniť pôdu? Kŕmenie hnojivami? Kto sa o nich stará?
„Sú to divoké rastliny.
Uveďte príklad divo rastúcich rastlín.
Do akých troch skupín možno takéto rastliny rozdeliť? (stromy, kríky, byliny)
– Pozrite si nákresy na stranách 54-55.
- Pomenujte všetky rastliny, označte, ktoré sú divoké.
- Aké chutné a zdravé ovsené vločky, ovsené vločky, perník!
- Kde rastie ovos?
- Ako dlho musia ľudia hľadať ovos, aby uvarili deťom ovsené vločky, upiekli ovsené perníčky? (Ovos sa nevyhľadáva, pestuje sa špeciálne na poliach).
Čo to znamená rásť?
(Pripravujú pôdu, sejú, hnojia, bojujú s burinou a škodcami, zbierajú úrodu načas.)
To znamená, že človek sa sám stará o bohatú úrodu ovsa a robí pre to všetko. Takéto rastliny sa nazývajú kultivované.
Uveďte príklad pestovaných rastlín.
„Ľudia sa začali zaujímať o pestovanie rastlín asi pred 10 000 rokmi. Tento proces bol spôsobený túžbou zmierniť problém získavania potravy.
3. Telesná výchova.
4. Klasifikácia kultúrnych rastlín.
Otázky pre študentov.
- Kde rastú slivky, ríbezle, uhorky?
- Do akých skupín teda možno rozdeliť pestované rastliny?
- Pozrite si schémy na stranách 54-56 učebnice a doplňte ich vymenovaním 2-3 kultúrnych rastlín z každej skupiny.
5. Hra „definuj rastlinu“ (používajú sa vlajky).
Stav zveri je dojednaný: červená je kultúrna rastlina, zelená je planá rastlina.
Učiteľ pomenúva rôzne rastliny, deti pomocou vlajky zodpovedajúcej farby ukážu, do ktorej skupiny patria.
6. Riešenie krížovky.
1. modrá uniforma,
biela podšívka,
A uprostred - sladké. (slivka)
3. Na zdravie na jar,
V lete je zima
Kŕmi na jeseň
V zime zahreje. (drevo)
4. Malý muž,
Kostný plášť. (orech)
5. Dve sestry sú v lete zelené,
Na jeseň sa jeden sfarbí do červena,
Druhá sčernie. (ríbezle)
2. Akú trávu pozná slepý? (žihľava)
6. Dýchať, rásť,
A nemôže chodiť. (Rastlina)
7. Výsledok hodiny.
Výborne chlapci! Dnes sme sa na lekcii zoznámili iba s niektorými predstaviteľmi divých a kultúrnych rastlín.
- Prečo sú kultúrne (divoké) rastliny tak pomenované. (Odpovede študentov)
Domáca úloha: s.62-65.
Významnou poľnou plodinou medzi obilninami je ovos. Lahodný a výživný ovos je ľahko stráviteľný, a preto sa odporúča do detskej a diétnej stravy. To už dlho oceňujú Angličania, ktorí každé ráno raňajkujú s ovsenými vločkami. Niet divu, že vločky vyrobené z ovsených vločiek boli pomenované po starogréckom hrdinovi, ktorý sa vyznačoval pozoruhodnou silou, „Hercules“. Jedzte ovsené vločky a získate silu.
Pred tisíc rokmi sa do ľudskej potravy dostala zelenina, bylinky. Pestujú sa vo všetkých krajinách sveta, nielen chutné, ale aj zdravé. Zelenina nielen pomáha udržiavať zdravie ľudí, ale tiež ju prinavracia chorým. Na svete je známych viac ako 100 druhov zeleninových rastlín.
Človek začal pestovať mrkvu pred 4000 rokmi v Stredomorí. Je zaujímavé, že mrkva sa spočiatku používala výlučne ako liečivá rastlina a jej chuťové vlastnosti ľudstvo ocenilo oveľa neskôr. Hlavným bohatstvom mrkvy je provitamín A, čiže karotén. Nedostatok tohto vitamínu v organizme vedie k zvýšenej únave, strate chuti do jedla, zvyšuje sa riziko prechladnutia a infekčných ochorení. Mrkva je vhodná na diétnu výživu pri ochoreniach srdcovo-cievneho systému, pečene a obličiek, ale neodporúča sa užívať pri exacerbácii peptického vredu a zápalu tenkého čreva. Práve karotén dáva farbu koreňom mrkvy, používa sa aj ako potravinárske farbivo na farbenie rôznych tukov, masla, margarínov, cukrárskych krémov. Mrkva je nevyhnutná na varenie polievok, príloh, omáčok, šalátov.
Veľmi cenná kultúrna rastlina. Všetkých 2000 odrôd slivky domácej vzniklo krížením dvoch divorastúcich druhov: trnky a slivky čerešňovej. Slivka je v kultúre známa už od 4. storočia. pred Kr.. Slivky sa jedia čerstvé, pripravujú sa kompóty, džemy a tiež sa sušia.
Krížením rôznych druhov ríbezlí človek získal mnoho odrôd, ktoré možno rozdeliť do troch skupín: červené, biele a čierne (podľa farby bobúľ). Všetky bobule obsahujú veľa vitamínov, ale najužitočnejšie sú čierne ríbezle. Okrem toho sú užitočné nielen bobule, ale aj púčiky a dokonca aj listy. Plody ríbezlí, listy a puky bohaté na vitamíny a minerály pomôžu zmierniť zápaly, zbaviť sa množstva plesňových infekcií, priaznivo pôsobia pri reume, ateroskleróze, liečia bolesti hlavy. Kúpele s odvarom listov a pukov pomáhajú pri diatéze a dermatitíde, pleťové vody s týmto odvarom liečia očné choroby. V zmesi s cukrom sa bobule čiernych ríbezlí skladujú celú zimu a sú vynikajúcim zdrojom vitamínov. Málokto ale vie, že táto pochúťka znižuje aj krvný tlak. Šťava z čerstvých bobúľ lieči vredy, ochorenia pečene, normalizuje metabolizmus. Toľko dá človeku čierna ríbezľa!
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Prezentácia na tému: Divoké a kultúrne rastliny
Divoké a kultúrne rastliny Filippova Marina Vladimirovučiteľka základných tried Mestskej vzdelávacej inštitúcie "Stredná škola č. 7", Nyandoma
Divoké a kultúrne rastliny. Účel: študovať vlastnosti kultúrnych a divokých rastlín
Do akých skupín sa rastliny delia?
Aký význam majú rastliny pre človeka? Rastliny kŕmia ľudí. Rastliny obliekajú ľudí. Nábytok. Stavebníctvo. Palivo.
Človek je veľmi úzko spätý so svetom rastlín. Sú rastliny, ktoré si človek sám zasadí, stará sa o sadenice, zbiera úrodu, používa na jedlo. A existujú rastliny, ktoré rastú nezávisle od človeka
Porovnať Stromy V lese rastie smrek. Nikoho to nezaujíma. Jabloň rastúca v záhrade. Človek je starostlivý.
Aké sú podobnosti a rozdiely medzi egrešom a borievkami? kde rastie? kto sa stará?
Kríky. egreš borievka Záhradná rastlina. Lesná rastlina. Človek je starostlivý. Človeku je to jedno.
Bylinné rastliny Podbeľ rastie všade. V záhrade rastie paradajka, človek sa stará, zbiera
Do akých skupín možno rozdeliť všetky rastliny?
Najprv si povedzme o divokých rastlinách. Patria sem stromy, kríky a bylinky, ktoré rastú samy od seba, o ktoré sa človek nestará. Napríklad:
Uhádni hádanku, o ktorej kvetine hovoríme: Žito klas na poli, Tam nájdeš kvet v žite Jasne modrý a nadýchaný, Len škoda, že nevonia.
chrpa Áno, chrpa človeku neprospieva, práve naopak, prekáža pri raste chleba, a napriek tomu majú chrpy ľudia radi. Tieto kvety sú milé, modré ako nebo, mnohé z nich zbierajú, pletú vence. O nevädze ľudia vymysleli veľa piesní a legiend.
A teraz zistíme, aké sú ďalšie rastliny?
Rozdeľte tieto kultúrne rastliny do skupín.
Raž a pšenica. Každý deň jete chlieb. Pečie sa z múky a múka sa získava zo zŕn pšenice, raže, jačmeňa a ovsa. Nazývajú sa obilné rastliny.
Hruška a slivka. Toto sú plody. Rastú v záhradách. A nazývajú sa ovocím. Patria sem nielen ovocné stromy, ale aj kríky a bylinky, ktoré nám dávajú ovocie. Ríbezle, maliny, jahody.
Cibuľa a zemiaky. Toto je zelenina. Rastú na poliach a v záhradách. Takéto rastliny sa nazývajú zelenina. Cvikla, kapusta, mrkva, cesnak.
Ľan, bavlna. Vyrábajú látku. Takéto rastliny sa nazývajú pradenie. Sú to veľmi cenné rastliny, ktoré poskytujú vynikajúce vlákno, z ktorého sa vyrábajú tkaniny: chintz, satén, kaliko, pleteniny, posteľná bielizeň, vaflové plachty.
Pivonka, narcis. Toto sú kvety. Pestujte v kvetinových záhonoch pre krásu. Nazývajú sa okrasné rastliny. Napríklad floxy, tulipány, gladioly.
Doplňte schému (napíšte 3-4 rastliny z každej skupiny).
Odpovedz na otázku. Ako sa nazývajú rastliny špeciálne pestované človekom? Aké ďalšie rastliny existujú? Aké skupiny kultúrnych rastlín si pamätáte? Uveďte príklady.
Divoké a kultúrne rastliny
V prírode všade môžete vidieť rastliny, ktoré človek nezasadil. Toto je divoké rastliny. V záhrade, na poli, v záhrade, na záhone, doma rastú ľudia.
Vyplňte tabuľku. V každom stĺpci uveďte aspoň tri príklady.
Šípkami označte, do ktorých skupín patria tieto kultúrne rastliny.
Náš papagáj je milovník a znalec ovocia. Dokončite jeho úlohu.
V horúcich krajinách sa pestuje veľa nádherných plodov. Tu sú niektoré z nich. Poznáte ich mená? Číslo podľa zoznamu. Ústne opíšte chuť ovocia, ktoré ste ochutnali. 
Tu si môžete zapísať rozprávkový príbeh o divokej alebo pestovanej rastline, ktorý bol vynájdený podľa pokynov v učebnici.
Príbeh lopúcha (lopúch)
Žil tam Lopúch. Všetci ho urážali a volali ho menami pre jeho veľké listy a nenápadný vzhľad. Z kvetov mu nikto nevenoval pozornosť. Lopúch bol smutný a sníval, že raz zakvitne aj on. A jedného dňa sa v ňom začal objavovať púčik, ale z krutosti a urážok, ktoré mu spôsobili iné rastliny, bol nezvyčajný, ale s tŕňmi. Keď prišiel čas kvitnutia, z pichľavého púčika sa objavil nežný červenofialový kvietok ako láskavá duša lopúcha. A potom sa stalo niečo nezvyčajné. Ostnaté guľovité kvety lopúcha (lopúcha) boli schopné cestovať, zaháčkovali sa svojimi drobnými tŕňmi-háčikmi na šatách, okoloidúcich ľuďoch, na zvieracej srsti a prenášali sa na nové miesta, kde klíčili a objavovali sa nové lopúchy. Všetky rastliny si lopúcha vážili a už sa mu nesmiali, pretože žiadna z nich sa nemohla stať cestovateľom ako on.
Vo voľnej prírode obrovské množstvo bylín, stromov, kríkov. Nachádzajú sa pozdĺž brehov riek, v stepiach, v lese a v letných chatkách. Názvy divokých rastlín sú známe mnohým ľuďom od detstva, medzi nimi sú veľmi krásne a užitočné exempláre. Existuje však veľa nebezpečných burín, ktorých je niekedy ťažké sa zbaviť.
V rastlinnom svete je flóra klasifikovaná podľa charakteristických znakov, dĺžky života a rozsahu. . Životnosť je rozdelená do niekoľkých vegetačných období:
Podľa účelu sa delia na jedlé, neutrálne, liečivé a voľne rastúce rastliny nebezpečné pre hospodársku činnosť a ľudské zdravie. Názvy a vlastnosti mnohých z nich je dôležité poznať, aby ste sa vyhli otravám.
Niektoré jedlé druhy majú svoje vlastné domestikované náprotivky. Patria sem šťavel a lesné jahody. Od domácich kolegov sa líšia menšími listami a plodmi.
Mnohé voľne rastúce bylinné rastliny prevyšujú farmaceutické prípravky vo svojich liečivých vlastnostiach a sú široko používané pri prevencii a liečbe rôznych chorôb. Niektoré rastú len vo voľnej prírode, iné sa už dávno pestujú doma. Medzi najobľúbenejšie rastliny patria tieto druhy:
Byliny ako mäta a tymian majú nielen liečivé vlastnosti, ale dodajú vývaru aj príjemnú chuť. Sušené listy sa môžu konzumovať namiesto čaju po celý rok.
divoké kríky
V rastlinnej diverzite zaujímajú významné miesto väčšie druhy flóry, ktoré patria do čeľade kríkovitých. Sú nenáročné na zmeny počasia, nevyžadujú umelé opeľovanie a môžu ozdobiť akékoľvek miesto. Kríky, podobne ako bylinky, sú rozdelené do skupín:
Predtým, ako prenesiete prírodné kríky na svoje stránky, musíte sa dôkladne oboznámiť s ich vlastnosťami a ako sa o ne starať.
Najatraktívnejšími obyvateľmi lesa sú kvitnúce rastliny. Každý z nich má svoje vlastné obdobie kvitnutia. Decentnú krásu lesných kvetov preto môžete obdivovať od skorej jari do neskorej jesene.
Kalanchoe Kalandiva: starostlivosť a pestovanie doma
Prvé jarné kvety sa objavujú na okrajoch lesa, keď je ešte sneh. Nazývajú sa snežienky. Keď sa pôda konečne zohreje, začnú kvitnúť konvalinky, fialky, krokusy, sasanky. Medzi okrasnými odrodami chovanými chovateľmi, veľmi vzácne druhy sa nachádzajú aj na osobných pozemkoch:
kvitnúce v lete
Leto poteší bohatou rozmanitosťou prírodnej flóry. Poľné kvety pokrývajú pláne a lesné paseky . Medzi nimi osobitné miesto zaujímajú rastliny s liečivým účinkom:
Téma lekcie: Pestované a divé rastliny.
Hlavné ciele a zámery: Oboznámte žiakov 2. ročníka so skutočnosťou, že existujú divoké a kultúrne rastliny, vysvetlite rozdiel a dajte predstavu o tom, prečo sa človek venuje pestovaniu.
Plán lekcie:
Počas vyučovania
1. Pojem kultúrnych a planých rastlín
Aké sú podľa vás hlavné rozdiely medzi borovicou a hruškou? (vypočujte si všetky odpovede, označte tú, ktorá hovorí, že borovica rastie v lese a hruška rastie v záhrade). Aký je rozdiel medzi púpavou a uhorkou? (vypočujte si aj všetky odpovede, označte tú, ktorá hovorí, že púpava rastie sama a možno ju nájsť kdekoľvek chcete a o uhorku sa stará človek a možno ju nájsť len v záhrade).
A teraz, keď už viete, aké rozmanité sú rastliny, rozdeľme ich do dvoch veľkých skupín. Tie rastliny, ktoré rastú všade a nepotrebujú človeka, aby sa o ne staral, sa nazývajú divoké rastliny (ich názov hovorí sám za seba). Rastliny, ktoré rastú v záhrade, v záhrade a pre rast ktorých je nevyhnutný ľudský zásah, sa nazývajú pestované. Ich názov vyjadruje ich podstatu v menšej miere, pretože ľudí, ktorí chodia do divadiel, navštevujú knižnice a rozprávajú sa bez nadávok, sme zvyknutí považovať za kultúrnych. Slovo „pestovaný“ má však vo vzťahu k rastlinám iný význam a povieme si o ňom trochu neskôr.
Praktická úloha (na rozvoj logiky):
Čo si myslíte, ktoré rastliny sa objavili skôr - divoké alebo kultivované? prečo? (vypočujte si všetky odpovede, venujte osobitnú pozornosť vysvetleniam, dajte možnosť vyjadriť svoj názor tým deťom, pre ktoré je to dôležité).
2. Ako sa objavili kultúrne rastliny?
Správne ste povedali, že odkedy sa rastliny objavili na Zemi ešte predtým, ako sem prišiel človek, divoké rastliny majú dlhšiu históriu ako pestované. V dávnych dobách, keď sa človek práve vzdialil od opíc a jedol, čo nazbieral zo stromov a kríkov, boli všetky rastliny divoké. Ľudský zásah spočíval len v tom, že zbieral úrodu.
Prvé pestované rastliny sa objavili, keď si človek všimol, že na pestovanie obilia je potrebné dať obilie do zeme. A aby ste mohli pestovať marhuľu, musíte do zeme vložiť kameň. Jedným slovom, od tej chvíle, keď sa nové stromy, kríky a len malé kríky začali objavovať nie sami, ale s priamou účasťou človeka, sa začala rozvíjať skupina kultúrnych rastlín.
Praktická úloha:
Čo musel človek urobiť, aby pestovaná rastlina priniesla úrodu? (správne odpovede sú sadiť, zalievať, odstraňovať škodlivý hmyz, odstraňovať burinu, ošetrovať, ak je rastlina chorá, odohnať divú zver, ktorá by chcela jesť chutné jedlo).
3. Prečo sa človek snaží pestovať rastliny?
Prečo človek nebol spokojný s úrodou, ktorú divo rastúce rastliny dávali? Porovnajme plody divej jablone a pestovanej jablone, obe ste zrejme v živote videli. V divokej jabloni sú plody malé, väčšinou kyslé a ich počet je pomerne malý. Pokiaľ ide o jabloň rastúcu v záhrade, potom sú plody oveľa väčšie, sú sladšie a ich výnos je oveľa vyšší. To isté platí aj o malinách – tie divo rastúce v úprave sú malé a kyslé a tie pestované, ktoré nájdete v záhrade, sú veľké a sladké.
To všetko je výsledkom ľudského vplyvu. Ukazuje sa, že slovo „kultúra“ má iný význam – v latinčine znamená „pestovať“, „spracovať“. Tak, ako sa s nami „liečime“ v divadle, v knihách, v procese vzdelávania, vštepovania pozitívnych vlastností a vlastností, tak sa človek správa aj vo vzťahu k rastlinám.
Čo ešte človek urobil, aby pestoval rastliny? Sledoval, ktoré semená prinášajú najlepšiu úrodu, a na budúci rok zasadil iba tie. To zvýšilo výnos, zlepšilo kvalitu tých rastlín, ktoré pestoval.
A človek diverzifikoval produkty, ktoré pestoval. Napríklad divé čerešne sú malé, kyslé, s veľkou kôstkou, väčšinou svetločervené. A čerešňa, ktorú kupujeme na trhu a jeme každú jar a leto (teda vypestovaná), je úplne iná. Po prvé, existuje veľa jeho farieb a odtieňov - od svetložltej až po gaštanovú. Po druhé, príchutí je veľa, takže na svoje si prídu všetci – milovníci kysnutia aj milovníci sladkostí.
Praktická úloha:
Uveďte všetky druhy kapusty, ktoré poznáte (správna odpoveď je biela, červená, karfiol, brokolica, savojská, kaleráb, ružičkový kel, pekingská, čínska). Informujte deti, že všetky tieto odrody priniesol človek v rámci selekcie - špeciálnej vedy, ktorá sa zaoberá zdokonaľovaním odrôd rastlín alebo plemien zvierat, ako aj šľachtením nových.
Hodnotenie: Požiadajte študentov, aby odpovedali na testové otázky. Podľa ich odpovedí bude možné určiť, do akej miery zvládli učebný materiál:
Navyše vďaka veľkému množstvu praktických úloh je možné povzbudiť deti, ktoré boli na vyučovacej hodine najaktívnejšie.
4. Zhrnutie lekcie:
Počas hodiny sa žiaci naučili:
Domáca úloha:
Nájdite 5 divých a 5 pestovaných rastlín, ktoré nerastú v Rusku a neboli spomenuté počas hodiny.
Školské osnovy na hodinách oboznamovania sa s vonkajším svetom, prírodopisom, biológiou umožňujú štúdium predmetov voľne žijúcich živočíchov. V rámci oboznámenia sa so životom flóry sa deti dozvedia, čo sú to kultúrne a divé rastliny. Názvy skupín sú jasné, keď sú deti informované o podmienkach rastu daného druhu. K prehĺbeniu a rozšíreniu konceptu dochádza v dôsledku oboznámenia sa s tým, ako človek používa rastliny patriace do určitej skupiny.
Pestované a divoké rastliny. tituly
2. ročník všeobecnovzdelávacej školy je obdobím, kedy deti začínajú systematicky získavať poznatky o predmetoch živej a neživej prírody. Skoršie štúdium predmetu má propedeutický charakter. Ale napríklad už na druhom stupni sa zavádzajú také pojmy ako pestované a divé rastliny.
Názvy skupín sú deťom jasné po absolvovaní cvičení, kde sa navrhuje porovnávať dvojice rastlín. Napríklad smrek a jabloň, breza a slivka, egreš a borievka, paradajky a podbeľ, hrach a čakanka. Učiteľka vyzve deti, aby si všímali, kde porovnávané druhy rastú, aké sú pre ne potrebné podmienky, kto sa o ne stará.
Po vykonanej práci deti ľahko prídu na to, že všetky rastliny sú rozdelené do dvoch veľkých skupín. Tie, o ktoré sa človek stará, sa nazývajú kultúrne. Divoké rastliny dostali svoje meno vďaka tomu, že rastú všade. Na ich vývoj, dozrievanie, plodenie nie je potrebný ľudský zásah.
Hlavné rozdiely medzi divokými rastlinami a pestovanými rastlinami
Rastliny potrebujú určité podmienky na rast a vývoj. Človek vytvára takéto podmienky pre kultúrne druhy. Vyhľadáva vhodné miesto na výsadbu rastlín, hnojí ich, odstraňuje burinu, zbiera úrodu, chráni pred škodcami a chorobami.
Divoké rastliny, ktorých názov možno nájsť v mnohých referenčných knihách, nemusia vytvárať špeciálne podmienky. Prispôsobujú sa životu vo voľnej prírode.
Základ pre klasifikáciu
Divoké rastliny, ktorých mená a fotografie sú nám také známe, sa na Zemi objavili oveľa skôr ako pestované druhy. Inými slovami, pôvodne bola planéta obývaná iba divokými rastlinami. Boli to oni, ktorí dali starovekému človeku jedlo, prístrešie, oblečenie, nástroje.
Pri zhromažďovaní ľudia nazbierali skúsenosti, vďaka ktorým ocenili pozitívne vlastnosti koreňov, listov, stoniek, plodov niektorých rastlín. Postupne sa človek naučil pestovať si tie najužitočnejšie druhy vedľa vlastného príbytku a využívať výsledky svojej práce dlhší čas, ako tomu bolo pri zbere. Začali tak vznikať kultivary rastlín, v dôsledku ktorých sa starostlivosťou zlepšila ich chuť a iné vlastnosti.
Prírodné oblasti a rozšírenie rastlín
Druhová rozmanitosť, v ktorej sú zastúpené divoké rastliny, ich názvy a význam priamo súvisia s oblasťou Zeme, kde rastú.
V tropickom a subtropickom vlhkom podnebí je zaznamenané množstvo potravy a liečivých druhov rastlín. V tundrovej a leso-tundrovej zóne sú druhy vzácnejšie, ale môžu sa tu sústrediť veľké zásoby, napríklad machy a lišajníky používané v rôznych odvetviach národného hospodárstva. Bylinné a krovinaté rastliny, ktoré poskytujú dobrú úrodu bobúľ, tiež nie sú nezvyčajné pre drsné severné oblasti.
Divoké rastliny: hodnota pre ľudí
Názvy, ktoré sú uvedené v školských učebniciach a ďalších referenčných knihách, obsahujú veľa látok užitočných pre ľudské telo. Dnes pokračuje štúdium tejto skupiny pre obsah bielkovín, sacharidov, tukov, vitamínov, minerálov a rastlinných olejov.
Človek už dlho hľadá spôsoby, ako jesť divoké rastliny ako potravu. Odpradávna bol bežný zber jahôd, čučoriedok, čučoriedok, brusníc a mnohých iných. Plody, listy, stonky sa používajú čerstvé aj spracované.
Liečivé vlastnosti
Medzi liečivými surovinami zaujímajú osobitné miesto divoké rastliny. Názvy a význam liekov vyrobených na báze bylín, častí stromov a kríkov rastúcich vo voľnej prírode sa nedávno aktívne vytvárali a študovali a ich zoznam sa výrazne rozšíril. Tradiční liečitelia majú bohaté skúsenosti s používaním divokých rastlín ako liečiv.
Počet zástupcov flóry plne študovaných a používaných ľuďmi v zložení liekov je však iba 4% z celkového počtu druhov, ktoré sú divokými rastlinami. Do tohto zoznamu sa pravidelne pridávajú mená nových druhov.
Treba si uvedomiť, že viac ako polovica surovín určených na farmaceutickú výrobu sa dodáva zberom liečivých rastlín v prírode. Len malá časť z nich sa pestuje.
Pravidlá zberu surovín
Pri zbere liečivých a potravinárskych divých rastlín je nevyhnutné dodržiavať pravidlá, vďaka ktorým môžete vylúčiť otravy alebo iné negatívne účinky na telo. Zbierať sa môžu len známe druhy rastlín. Tie, ktoré vyvolávajú pochybnosti o vzhľade, pravidlách používania, nepodliehajú zberu. Nadzemné časti rastlín sa zvyčajne zbierajú pred kvitnutím. V tejto dobe sú výhonky a listy jemnejšie, neobsahujú nebezpečné zlúčeniny. Rastliny sa odporúča zbierať za jasného počasia v popoludňajších hodinách, keď je vylúčená rosná vlhkosť.
Je zakázané zbierať rastliny pozdĺž ciest, v blízkosti skládok, kanalizácie alebo priemyselných zariadení. Na ich častiach sa zachytávajú splodiny horenia, prach obsahujúci látky nebezpečné pre ľudské zdravie.
Zhromaždené suroviny by nemali byť naskladané príliš tesne. To môže viesť k poškodeniu rastlín. Väčšinou sa to prejavuje stmavnutím ich častí. Ostnaté a bodavé rastliny, ako je žihľava, bodyaga, sa najlepšie zbierajú v rukaviciach. A tvrdé stonky iných je vhodnejšie rezať nožom.
Časti rastlín, ktoré majú viditeľné poškodenie, ako sú výrastky, hrdza, hniloba, sa neodporúča zbierať. Môžu obsahovať látky škodlivé pre ľudské zdravie.