Ovládať funkčné štýly práce, formy a normy ruského spisovného jazyka.

Koncept moderného ruského literárneho jazyka. Spisovný jazyk, dialekty a ľudová slovesnosť.

Spisovný jazyk- štátny jazyk písania, jazyk úradných a obchodných dokumentov, školské vzdelanie, písomná komunikácia, veda, žurnalistika, beletria, všetky prejavy kultúry, vyjadrené verbálnou formou (písomnou a niekedy aj ústnou), vnímané rodenými hovorcami tohto jazyka ako príkladné. Spisovný jazyk je jazykom literatúry v najširšom slova zmysle. Ruský literárny jazyk funguje v ústnej aj písomnej forme.

Znaky spisovného jazyka:

1) prítomnosť písma;

2) normalizácia je pomerne stabilný spôsob vyjadrovania, ktorý vyjadruje historicky ustálené vzorce vývoja ruského spisovného jazyka. Normalizácia vychádza z jazykového systému a je zafixovaná v najlepších ukážkach literárnych diel. Tento spôsob vyjadrovania preferuje vzdelaná časť spoločnosti;

3) kodifikácia, t. j. stanovená vo vedeckej literatúre; toto je vyjadrené v prítomnosti gramatických slovníkov a iných kníh obsahujúcich pravidlá používania jazyka;

4) štýlová rôznorodosť, t. j. rôznorodosť funkčných štýlov spisovného jazyka;

5) relatívna stabilita;

6) prevalencia;

7) všeobecné použitie;

8) všeobecná povinnosť;

9) dodržiavanie používania, zvykov a možností jazykového systému.

Ochrana spisovného jazyka a jeho noriem je jednou z hlavných úloh kultúry reči. Spisovný jazyk spája ľud z hľadiska jazyka. Vedúca úloha pri vytváraní spisovného jazyka patrí najvyspelejšej časti spoločnosti.

Každý z jazykov, ak je dostatočne vyvinutý, má dve hlavné funkčné varianty: spisovný jazyk a živá hovorová reč. Živú hovorovú reč ovláda každý človek už od raného detstva. K asimilácii spisovného jazyka dochádza počas vývoja človeka až do staroby.

Spisovný jazyk by mal byť všeobecne zrozumiteľný, teda prístupný vnímaniu všetkými členmi spoločnosti. Spisovný jazyk sa musí rozvíjať do takej miery, aby mohol slúžiť hlavným oblastiam ľudskej činnosti. V reči je dôležité dodržiavať gramatické, lexikálne, ortoepické a akcentologické normy jazyka. Na základe toho je dôležitou úlohou jazykovedcov zvážiť všetko nové v spisovnom jazyku z hľadiska súladu so všeobecnými zákonitosťami vývoja jazyka a optimálnych podmienok jeho fungovania.

Moderný ruský literárny jazyk je multifunkčný, to znamená, že plní funkcie každodenného jazyka gramotných ľudí, jazyka vedy, žurnalistiky, verejnej správy, jazyka kultúry, literatúry, vzdelávania, médií atď.

V určitých situáciách však môžu byť funkcie spisovného jazyka obmedzené (napríklad môže fungovať najmä v písaní, zatiaľ čo v ústnom prejave sa používajú teritoriálne dialekty).

Spisovný jazyk sa používa v rôznych sférach spoločenskej a individuálnej ľudskej činnosti. Spisovný jazyk sa líši od jazyka fikcie, no zároveň sa z neho akoby formuje. Hlavnou črtou jazyka fikcie je, že plní veľkú estetickú funkciu.

Jazyk beletrie je osobitný jazykový systém, ktorý sa formuje na základe etnického jazyka a je jeho funkčnou varietou.

Jednou z najzákladnejších vlastností jazyka fantastiky je zachovanie textu a zabezpečenie komunikácie medzi generáciami. Používa sa výlučne v umeleckých dielach.

Umelecká reč sa vyznačuje používaním všetkých jazykových prostriedkov. Jazykové prostriedky zahŕňajú nielen slová, výrazy spisovného jazyka, ale aj prvky ľudovej reči, žargónu, teritoriálnych dialektov.

Jazyk fikcie je úzko spätý so systémom obrazov umeleckých diel, vo veľkej miere využíva epitetá, metafory, personifikácie (animácia neživých predmetov) atď. Mnohé prostriedky spisovného jazyka nadobúdajú osobitnú funkciu: používajú sa antonymá, synonymá pre farebnejší popis hrdinov, ich postáv, zvykov, zvykov atď.

Zvyčajný koncept jazykovej normy je v jazyku fikcie nepoužiteľný. V jazyku fikcie je správne všetko, čo slúži na presné vyjadrenie autorovho myslenia. Toto je hlavný rozdiel medzi jazykom fikcie a literárnym jazykom.

V jazyku fikcie môže byť literárna a nespisovná reč, správne a nesprávne slová, frázy a vety atď.

Dialekty plnia iné funkcie ako spisovný jazyk. Majú rôzne škály pôsobenia. Územné dialekty sa tiež nazývajú miestne dialekty, pretože každý dialekt je obmedzený na miesto distribúcie, t. j. na určitom území krajiny sa používajú jazykové formy vlastné iba tomuto územiu. Je to spôsobené tým, že jazyk v určitom územnom priestore je stratifikovaný.

Charakteristickým znakom územného dialektu je, že sa používa iba v každodennom živote, to znamená pri komunikácii medzi ľuďmi v oblastiach, ktoré nesúvisia s obchodom, oficiálnou verejnou komunikáciou.

A okrem funkcie každodennej komunikácie nemajú územné dialekty žiadne iné funkcie, na rozdiel od spisovného jazyka, ktorý má mnoho rôznych funkcií, z ktorých jedna je komunikácia v každodennom živote.

Každý teritoriálny dialekt má svoje osobitné, charakteristické črty alebo inými slovami, má svoje vlastné normy. Tieto charakteristické črty vyjadruje zvukový systém, gramatika, slovná zásoba, slovotvorba atď. Tieto normy však nemôžu byť záväzné pre každého.

Toto je ďalšia črta teritoriálneho dialektu, keďže normy spisovného jazyka sú povinné pre všetkých, ktorí daný jazyk používajú. Preto normy územného dialektu možno nazývať normami iba podmienečne.

Teritoriálne dialekty sú určité slová, frázy, ktoré definujú názov akýchkoľvek predmetov, akcií, javov atď. Stáva sa, že to isté slovo v rôznych územných dialektoch má odlišný význam alebo slová, frázy, ktoré sú dostupné v určitom územnom dialekte, sa zvukovo zhodujú alebo aj pravopis so slovom, frázou spisovného jazyka, význam v územnom nárečí je však úplne iný.

Možno identifikovať tri hlavné črty, ktoré odlišujú dialekty od literárneho jazyka:

1) obmedzené používanie teritoriálneho dialektu na určitom území;

2) vykonávanie územným dialektom iba jednej funkcie - komunikácie v každodennom živote;

3) nedostatok univerzálnej platnosti pre všetkých používateľov jazyka.

Ľudový jazyk je používanie určitých slov a fráz jedným alebo druhým ľudom, považuje sa to za celonárodný fenomén. Ľudový jazyk používajú osoby, ktoré nepoznajú alebo v menšej miere poznajú normy spisovného jazyka. Ľudový jazyk nemá takú vlastnosť ako územné obmedzenie. Hovorová reč nemá prísne definované normy, t. j. v hovorovej reči sa môžu používať rôzne formy slov a fráz.

2. Kultúra reči: predmet a ciele kurzu. Súvisiace disciplíny. Hlavné zložky kultúry reči.

Kultúra reči je taký súbor a taká organizácia jazyka znamená, že v

určitú situáciu komunikácie, podliehajúcu moderným jazykovým normám a

etika komunikácie umožňuje zabezpečiť čo najväčší efekt pri dosahovaní

pridelené komunikačné úlohy.

Pokúsime sa dokázať nevyhnutnosť každej zo zložiek tohto

definície. Všetky päť, počítajúc do toho tri zložky kultúry reči:

1) regulačný;

2) komunikatívne;

3) etické; ako aj:

4) výber a organizácia jazykových prostriedkov ako nevyhnutná podmienka dosiahnutia

normativita, etika a dobré komunikačné vlastnosti reči;

5) efektívnosť komunikácie ako konečný cieľ kultúry reči. Začnime tým posledným

komponentov.

Kultúra reči začína tam, kde jazyk poskytuje možnosť výberu a

inú organizáciu svojich fondov pre čo najlepší výkon súboru

komunikačné účely. Výber a organizácia jazykových prostriedkov sa vykonáva na

rôzne úrovne jazykového systému pre všetky zložky kultúry reči. Otázka

o norme vzniká vtedy, keď sa o ňu uchádzajú dvaja alebo viacerí:

štandardný kilometer alebo neštandardný kilometer, štandardná zmluva resp

menej normatívna zmluva atď.

Etická zložka na jednej strane reguluje v rôznych situáciách

komunikácia, výber medzi napríklad takými rituálnymi spôsobmi vyjadrovania

zbohom, ako zbohom, všetko najlepšie, dobre, ahoj atď., a na druhej strane

ruky, zakazuje nadávky na vyjadrenie napríklad emócií. Pre

dosiahnutie komunikačnej dokonalosti textu je rovnako dôležité a výber, a

organizácia jazykových prostriedkov tak vo vete, ako aj vo vnútri

text. Jednomyšlienkové vety-výroky typu Bude pršať

Huby budú rásť a V podmienkach vysokej vlhkosti sú aktívne

rast húb sú realizované v textoch rôznych funkčných odrôd.

Je úplne jasné, že systémový fonetický, lexikálny a gramatický

opisy spisovného jazyka vo všeobecnosti a modernej ruskej literatúry

jazyk najmä fixovať aj spisovnú normu, ale na rozdiel

štúdie o kultúre reči, fixujú aj tie normy – a ich veľké

súbor, - ktoré nie sú spojené s výberom. Z toho to nevyplýva

popisy jazykového systému neposkytujú informácie o variantoch, ktoré stoja na hranici

alebo mimo spisovného jazyka. Je potrebné, aby to bolo jasné

kultúra reči ako vedná disciplína je nemožná bez spoliehania sa na normatív

slovníky a gramatiky. Na druhej strane z toho nevyplýva, že

kultúra prejavu nie je samostatnou disciplínou, ale „vytláčaním“ zo systémového

normatívne opisy jazyka. Po prvé, je to kultúra reči, ktorá vie

kodifikácia normy, a teda vzťah normatívnych systémových opisov jazyka a

kultúra reči vo svojej normatívnej zložke je obojstranná. A po druhé a toto

čo je najdôležitejšie, žiadny systematický opis jazyka nemá za cieľ definovať

spôsoby, ako dosiahnuť maximálnu efektivitu komunikácie.

Efektívnosť komunikácie je ten „konečný produkt“, ktorého vytvorenie

by mala uľahčiť teóriu kultúry reči v jej praktickej aplikácii. Pod

efektívnosť komunikácie, chápeme najlepší spôsob, ako to dosiahnuť

stanoviť komunikačné ciele. Komunikačné ciele komunikácie sú najbližšie

súvisiace so základnými funkciami jazyka. dobre známy systém

jazykové vlastnosti vyvinuté P.O. Jacobson. referencia,

emotívny, magický, vecný, metajazykový (hodnotenie lingv

prostriedky), poetické funkcie. Už tento jednoduchý zoznam funkcií

ukazuje, že účel komunikácie je zložitý a mnohostranný fenomén.

Estetická funkcia jazyka, realizovaná v

jazyk fikcie. Jazyk fikcie

je nevhodné robiť z neho predmet kultúry reči, keďže ide o oblasť

umenie s vlastnými špecifickými zákonitosťami, ktoré sa výrazne líšia od

zákonitosti realizácie iných funkcií jazyka a ktorým sa preto venuje špeciálna

lingvistickej disciplíne. Za rôzne účely komunikácie možno považovať

určitú špecifikáciu funkcií jazyka. Takáto špecifikácia pre pochopenie

kultúra jazykových znalostí je nevyhnutná, pretože na dosiahnutie

jazykové nástroje a ich implementácia môžu byť pre rôzne účely veľmi odlišné.

Cieľ nadviazať kontakt medzi hovorcami teda v prvom rade predpokladá,

zo všetkého samotný fakt komunikácie a pre jej dosiahnutie nie je veľmi dôležitý napr.

takú potrebnú kvalitu vedeckého textu, akou je konzistentnosť

formulácie.

Za efektívnosť komunikácie zodpovedá predovšetkým komunikatívnosť

zložka kultúry prejavu, to však neznamená, že normatívna a etická

komponenty sú pre efektívnosť komunikácie nepodstatné. Porušenie normativity

môže jednoducho viesť k nedorozumeniu, ak napr. namiesto normatívu

známy, nejaký málo známy dialekt resp

slangové slovo, ale častejšie sa v tomto prípade účinnosť znižuje iným spôsobom,

skôr pragmaticko-psychologický ako čisto lingvistický dôvod:

nenormatívne použitie prezrádza nedostatok vzdelania hovoriaceho a

nabáda poslucháča, aby sa primerane vyjadril k tomu, čo bolo povedané.

vážne trpel práve tým, že títo poslanci objavili slabého

vlastníctvo noriem moderného ruského literárneho jazyka. Podobný

spôsob ovplyvňuje efektivitu komunikácie a porušovanie etických

normy komunikácie: neetické zaobchádzanie s partnerom, používanie napr

nazývaný obscénny jazyk a pod., môže vo všeobecnosti prerušiť komunikáciu tým

rozumu, ktorý je v každodennom živote formulovaný takto: „S tým boorom nechcem

hovoriť“.

Bolo by nesprávne myslieť si, že základy teórie kultúry sa vyvinuli práve tu

prejavy vznikajú od nuly. Všetky tri menované zložky kultúry reči

študovali tak či onak, ale tieto štúdie, ako už bolo uvedené,

vykonávané oddelene a na rôzne účely. Etická zložka kultúry

reč bola študovaná v inej oblasti lingvistiky - pri opise jazyka na účely

jeho učenie ako nepôvodné. A to je pochopiteľné, keďže etika komunikácie,

etické zákazy sa v rôznych jazykoch líšia a nemôžu byť automaticky

preniesť z jedného jazyka do druhého. V ruštine napríklad veľa

širšie ako v západoeurópskych jazykoch, apel na „vy“ je bežný.

Čo sa týka komunikačného aspektu kultúry prejavu, vo všeobecnosti Rusi

tradičné myšlienky na túto tému boli mimo lingvistiky. Toto

v rétorike sa zvažovalo aj hľadisko komunikácie, ako už bolo spomenuté. Dobre

je známe, že rétorika je jedným z výdobytkov starovekej civilizácie. starožitný

rétorika bola zvyčajne definovaná ako umelecká forma s presne definovaným účelom

Umenie presviedčania. Hlavné časti antickej rétoriky boli: nález

predmet, umiestnenie materiálu, jeho slovný prejav.

Ak zostaneme pri chápaní rétoriky vzostupujúcej k antickej kultúre ako

rečníctvo presvedčiť alebo neskoršie chápanie rétoriky ako

umenie nielen ústneho, ale aj písomného prejavu s rôznym zameraním

orientáciu, potom pre teóriu kultúry reči, zameranú na priem

rodený hovorca, takáto rétorika nemôže automaticky vstúpiť ako

nevyhnutnou súčasťou kultúry reči ako vednej disciplíny. By

nereálne sa snažiť naučiť každého umenie slova, také umenie -

veľa z mála. Na druhej strane o úspechoch niet pochýb

užitočné sú rétorické štúdie pre kultúru reči. Najmä dobré

teória kultúry reči by nemala poskytovať len základ pre štandard

realizovateľné spôsoby osvojenia si jazyka ako umenia. Malo by sa však

poznamenať niečo iné: často sa v poslednom čase rétorika chápe ako niečo

niečo, čo v princípe môže vlastniť každý, a potom z hľadiska terminológie

pojem „rétorická“ či „komunikatívna zložka kultúry prejavu“ nestačí

ako sa od seba líšia. Uprednostňujeme výraz „komunikatívny

zložka kultúry reči“ len preto, že nechceme robiť „kompromisy“

staroveké chápanie rétoriky ako umenia.

Úloha vytvárať kultúru reči ako osobitnej lingvistickej disciplíny

vyžaduje spojiť všetky tri zložky kultúry reči do jediného, ​​integrálu

teoretický koncept. Jeden z motívov takéhoto združenia už bol pomenovaný: všetci

tri zložky smerujú k jednému cieľu – efektívnosti komunikácie.

Existuje aj ďalší motív. Nech už sa spomína akákoľvek zložka kultúry reči,

vždy znamená normu, t.j. výber a legitimizáciu jedného alebo viacerých

možnosti ako štandard. Preto by to bolo určite správne

nazvať zložky kultúry prejavu nielen etickými a komunikačnými, ale

zložky etických a komunikačných noriem. A ak nie

len preto, že potom by názov „normatívna norma“ znel absurdne.

Na základe vyššie uvedeného možno kultúru reči definovať ako disciplínu,

štúdium spisovnej normy a kodifikáciu tejto normy, ktorá vo vzťahu k

normatívna zložka sa robila takmer vždy. Ide o normatívnosť

nás núti zaobchádzať s kultúrou reči ako s jednou disciplínou, a nie

jednoduchý konglomerát rôznych disciplín.

Zdá sa, že ide o jednu z najslabších oblastí výskumu

kultúra reči je nedostatok špeciálnej metodológie pre takéto štúdie,

čo, mimochodom, mnohým bráni považovať kultúru reči za vedeckú

disciplína. Možno je to jediná štúdia o kultúre

reči, v ktorej na základe prísnych štatistických metód sa

frekvencia variantov rôznych úrovní jazykového systému. V iných prípadoch

jedna z možností je kodifikovaná ako jediná alebo preferovaná, príp

na základe akčného zmyslu výskumníka, alebo na základe názoru

Ak teda kultúra reči chce existovať ako špeciálna

lingvistická disciplína, jednotná, úplná, konzistentná

teóriu tejto disciplíny s jej dosť rigoróznou metodológiou. Zvážte

podrobnejšie z hľadiska vytvorenia takejto teórie zložiek kultúry reči.

Pojem normy. Variácia normy. Typy noriem. Dynamická povaha normy. Dôvody na zmenu noriem.

Norm- ide o jazykové jednotky, ktoré v súčasnosti existujú v danej jazykovej komunite a sú povinné pre všetkých členov tímu a spôsoby ich používania, pričom tieto povinné jednotky môžu byť jediné možné, alebo môžu pôsobiť ako varianty koexistujúce v rámci spisovný jazyk.
Zmene noriem predchádza objavenie sa ich variantov, ktoré v určitom štádiu vývoja v jazyku skutočne existujú a jeho hovoriaci ich aktívne využívajú. Varianty noriem sa odrážajú v slovníkoch moderného ruského jazyka.
Tri stupne normatívnosti:
1) Prísny, tvrdý, neumožňuje voľby
2) Neutrálny, umožňuje ekvivalentné možnosti
3) Mobilnejší, umožňuje formy hovorového a zastaraného jazyka
Varianty (dublety) sú variácie tej istej jazykovej jednotky, ktoré majú rovnaký význam a nachádzajú sa na rôznych jazykových úrovniach. Môžu sa rovnať, t.j. zameniteľné vo všetkých situáciách bez ohľadu na štýl reči a nerovnaké – sémantické a normatívne – chronologické.
Dynamika a historická variabilita normy.
Norma je jednou z podmienok stability, jednoty a identity nat. Jazyk. Je nesprávne myslieť si, že norma je nehybná, v čase sa vyvíja a mení a miera pohyblivosti normy nie je na rôznych jazykových úrovniach rovnaká.
Norma je rozvíjajúci sa fenomén, ktorý nie je vždy predvídateľný.
V starom ruskom jazyku boli 3 čísla (tabuľka, 2 tabuľky, tabuľky). Od 18. storočia bola dvojitá forma zničená, ale prežila:
1) Im. P. pl. Ch. Podstatné mená označujúce párové predmety (rohy, rukávy, oči, brehy atď.)
2) R.p. Jednotky hodiny + číslovky (2,3,4) koncovka -a premiestňuje -s: vlak-vlaky (v 19. storočí vlaky; traktor-1940 traktory-1963 a=s)
Zdroje zmien v normách spisovného jazyka sú:
Živý hovorený jazyk
miestne nárečia
ľudový jazyk
Profesionálne žargóny
Iné jazyky

Hlavné príčiny chýb reči:
1. Nepochopenie významu slova
2. Lexikálna kompatibilita
3. Používanie synoným
4. Používanie homoným
5. Používanie nejednoznačných slov
6. Výrečnosť
7. Lexikálna neúplnosť výpovede
8. Nové slová
9. Zastarané slová
10. Slová cudzieho pôvodu
11. Dialektizmy
12. Hovorové a hovorové slová
13. Odborný žargón
14. Frazeologizmy

4. Ortoepické a akcentologické normy moderného ruského jazyka.

Obzvlášť často sa porušujú stresové normy alebo akcentologické normy. Vysvetľuje sa to po prvé tým, že premenlivosť noriem vedie k nevyhnutnej (hoci dočasnej) koexistencii starých a nových možností, čo vedie k váhavosti pri výbere jednej z nich, a po druhé, ťažkosťami osvojiť si prízvuk, čo v ruštine sú rôzne miesta.a mobil: pas, zatknutie, protokol atď.. Pri tvorení gramatických tvarov slova sa často mení z jednej slabiky na druhú: rieka - rieky, hlava - hlavy atď.

1. Posilnenie gramatickej funkcie prízvuku

Zároveň samotný smer v historickom posune prízvukov môže byť dokonca opačný: k začiatočnej slabike (tupo - zadok, radlica - radlica) - ku koncovej slabike (lip -lip, lyžiarska stopa - lyžiarska stopa). V oboch prípadoch však bola zmena stresu užitočná a opodstatnená. V dôsledku toho vznikla zreteľnejšia opozícia gramatických tvarov. Porovnaj: singulárový genitív lip, pluh - plurál nominatív lip, pluh.

2. Dôležitou črtou vývoja prízvuku je upevňovanie zastaraných alebo prichádzajúcich možností pre ustálené kombinácie alebo frazeologické jednotky. Obyčajne hovoria: udri na čelo, ale drž sa na čele; ber hriech na dušu, ale na hlavu. Závislosť prízvuku na konštruktívne určených sémantických rozdieloch sa zreteľne prejavuje pri použití krátkych tvarov niektorých prídavných mien: jeho činy sú skvelé, ale jeho topánky (pre koho?) sú skvelé; títo ľudia nie sú štíhli, ale plní, no sú plní (akých?) nových nápadov.

3. Je známe, že pri niektorých slovách závisí výber prízvuku od lexikálneho významu (ľadovec – „pivnica s ľadom“, ľadovec – „hromadenie ľadu v horách“; pancier – „prikryť pancierom“, pancier – „opraviť niečo", atď.). P.).

Ako výsledok porovnávacích pozorovaní sa zistil historicky viacsmerný pohyb stresu:

regresívne- pohyb od poslednej slabiky na začiatok alebo bližšie k začiatku slova, progresívny- posúvanie prízvuku z prvej slabiky na koniec alebo bližšie ku koncu slova.

Štúdie ukazujú, že regresívny akcentologický vývin v súčasnosti prevláda v týchto skupinách prízvukových variantov: a) v dvoj-, trojslabičných mužských menách: debnár > bednár, odraz > odraz a pod.; b) v troj-, štvor-, päťslabičných slovesných tvaroch v minulom čase: postlala > postlala, roztrhal > roztrhal, narodený > narodený, predal > predal atď.; c) v tvaroch prítomných budúcich časov slovies: bude zahŕňať > zahrnúť, upraviť > upraviť atď.

Progresívny akcentologický vývin prevláda v týchto skupinách prízvukových variantov:

a) v odvodeninách od troj-, štvorslabičných prídavných mien: žíhaný > žíhaný, pradedo > pradedo, továreň > továreň atď.;

b) v dvoj-, trojslabičných tvaroch infinitívu: ryba > ryba, oťaž v > oprať, hrdza > hrdza atď .;

c) pri niektorých dvojslabičných predponových slovesách v minulom čase: napil sa > napil, nalial > nalial atď .;

d) v pádových tvaroch jedno-, dvojslabičných podstatných mien a krátkych tvaroch prídavných mien v množnom čísle: kmeň > kmeň, huba > prsia, vrch > vrch, blízko > blízko, pravda > pravda atď.

Prirodzene, na stanovenie normy stresu nestačí poznať iba smer akcentologických pohybov. Trendy v pohybe stresu sú nevyhnutným, no len hrubým vodítkom. Pojem normy verbálneho prízvuku je individuálny a je tvorený súhrnom znakov, medzi ktorými dôležité miesto patrí sféra používania konkrétneho slova, verejné hodnotenie a chápanie tohto prízvuku na pozadí historických a literárnych prízvukov. tradície.

Výslovnosť samohlások

Hlavnou črtou ruskej literárnej výslovnosti v oblasti samohlások je ich odlišný zvuk v prízvučných a neprízvučných slabikách s rovnakým pravopisom. V neprízvučných slabikách sa samohlásky zmenšujú. Existujú dva typy redukcie - kvantitatívna (keď sa znižuje dĺžka a sila zvuku) a kvalitatívna (keď sa mení samotný zvuk v neprízvučnej polohe). Samohlásky v 1. predprízvučnej slabike podliehajú menšej redukcii, väčšej - vo všetkých ostatných slabikách. Samohlásky [a], [o], [e] podliehajú kvantitatívnej aj kvalitatívnej redukcii neprízvučných slabík; samohlásky [i], [s], [y] nemenia svoju kvalitu v neprízvučných slabikách, ale čiastočne strácajú trvanie.

1. Samohlásky v 1. predprízvučnej slabike:

a) po pevných spoluhláskach na mieste o a a sa vyslovuje oslabená hláska [a]: v [a] áno, n [a] ha, M [a] squa, s [a] dy, s [a] bor ; po pevnom syčaní w a w na mieste a a o sa vyslovuje aj oslabená hláska [a]: w[a] ra, w[a] ngler, w[a] gi, sh[a] fer.

Poznámka 1. Po tvrdom syčaní w, w a po q pred mäkkými spoluhláskami sa vysloví zvuk ako [s] s podtónom [e], konvenčne sa označuje [ye]: množné číslo slova kôň: losh [ye] dey, losh [ ty] dyam atď.. v ojedinelých prípadoch sa hláska [ye] vyslovuje na mieste a v polohe pred pevnými spoluhláskami: rzh [ye] noy. w[ye] smin.

Poznámka 2. Neprízvučné [o] sa vyslovuje v spojeniach ale a čo a je povolené aj v niektorých cudzích slovách, napr.: b [o] a, b [o] mond. rokoko. J[o]rec.

Poznámka 3. Zachovanie o v neprízvučných slabikách je znakom regionálnej výslovnosti, preto je výslovnosť M[o] squa, p[o] nákup, p[o] ideme, v[o] zit. v [o] kzal nezodpovedá norme;

b) po pevnom syčaní w, w a c namiesto e sa vysloví znížená hláska typu [s] s podtónom [e], bežne označovaná [ye]: w[ye] na, w[ye] ptat, q[ye] luy;

c) po mäkkých spoluhláskach na mieste písmen i a e, ako aj po mäkkom syčaní h a u na mieste a sa vyslovuje oslabená hláska [i] s podtónom [e], bežne sa označuje [tj]: m [ ie] spánok, R [ie ] zan, m [ie] sti, h [ie] sy, sch [ie] dit, ako aj v množnom čísle slova oblasť: oblasť [ie] dey, oblasť [ie] dyam atď.;

d) na mieste i a e na začiatku slova sa vyslovuje hláska [a] s podtextom [e], označovaná [ie] v kombinácii s predchádzajúcim [th]: [yie] zda, [yie ] ntar, [yie] ytso.

Poznámka. Zachovanie [a] v neprízvučnej slabike po mäkkých spoluhláskach je znakom regionálnej výslovnosti, preto výslovnosť [v'a] zat, bina, h[a] sy, [ya] ytso, [ya] curl nezodpovedá k norme.

2. Samohlásky v iných neprízvučných slabikách:

a) na absolútnom začiatku slova sa namiesto písmen a a o vždy vysloví oslabená hláska [a]: [a] rbuz: [a] kno, [a] auto, [a] odchýlka;

b) po pevných spoluhláskach v neprízvučných slabikách, okrem 1. predprízvučnej, v mieste a a o sa vyslovuje znížená hláska, hláska stredná medzi [a] a [s], krátkodobá, bežne sa označuje [b]: g [b] lova, k [b] rendash, jablko [b] k [b];

c) po mäkkých spoluhláskach v neprízvučných slabikách, okrem 1. predprízvučnej, sa namiesto a / i a e vyslovuje redukovaná, stredná medzi [i] a [e], krátkodobá, konvenčne označené [b]: [p ' b] fúrik, [l'b] sorub, ty [n'b] su, h[b] chytač.

3. Samohláska a na začiatku koreňa za predponou alebo predložkou končiacou na pevné spoluhlásky sa vyslovuje ako [s]: z ústavu - a [zy] ústav, pričom Igor - [sy] smútok; ponechanie v tejto polohe [a] a zmäkčenie spoluhlásky pred ňou je regionálnym znakom výslovnosti a nezodpovedá norme.

4. Prízvučné samohlásky na mieste e a e. Pri výslovnosti viacerých slov vznikajú ťažkosti v dôsledku nerozoznania písmen e a e v tlačenom texte, pretože na ich označenie sa používa iba písmeno e (okrem náučnej literatúry pre mladších školákov a zahraničných študentov). Táto situácia vedie k skresleniu nielen grafického, ale aj fonetického vzhľadu slova a je príčinou častých chýb vo výslovnosti. Preto sa odporúča zapamätať si dva riadky slov:

A) s písmenom e, na mieste ktorého znie [e]: podvod, bezchrbtový, blaf, existencia, ľadový, ohnivý, granátnik, bacuľatý, život, cudzí, náboženský sprievod (ale krstný otec), vlasec, ne- existencia, zmätený, docenený, poručníctvo, sedavý (osada), nástupca, nástupca, dozor, moderný, jarmo, jačmeň atď.;

b) s písmenom ё, na mieste ktorého znie [o]: beznádejný, vedrá, rytec, žlčník (prípustná žlč), žlčník (prípustná žlč), posmech, obchodný cestujúci, kňaz (ale kňaz), manévre, žoldnier , odsúdený, zavedený , preložený, citovaný, jeseter, bájka, položený, prinesený, prinesený, chrapúň, škrupulózny, opasok, zametať, tyoša, vlna (hrubosrstý), lúh atď.

V niektorých pároch slov je odlišný význam sprevádzaný odlišným zvukom prízvučnej samohlásky [o] alebo [e]: vypršal (termín) - vypršal (v krvi), oznámil (kričal ako ohlásený) - oznámil (vyhláška) , perfekt (spev) - perfekt (otvorenie) .

spoluhlásky pred "e"

V neruských neruských slovách sa spoluhlásky pred e nezmäkčujú, ako u domácich Rusov. Týka sa to predovšetkým zubných spoluhlások (okrem l) - t, d, s, s, n, p.

Pevné [t] sa v takýchto slovách vyslovuje

ateizmus, ateliér, stojan, estetika

Pevné [t] je zachované aj v cudzej predpone inter-:

v[te] recenzii

ako aj v mnohých zemepisných názvoch a iných vlastných menách:

Ams[te]rdam, Dan[te]

Hláska [d] nie je zmäkčená v slovách kódex, model, moderný a pod., ako aj v takých zemepisných menách a priezviskách ako napr.

Dillí, Rhodesia Descartes, Mendelssohn

Zvuky [h] a [s] sa vyslovujú pevne len niekoľkými slovami:

[s]veta, mor[ze]

Pevné [h] a [s] sa tiež nachádzajú v krstných menách a priezviskách, ako napr

Jozef, Seneca

Zvuk [n] zostáva pevný aj v menách a priezviskách

Re [ne], [ne] lson)

Väčšina slov sa vyslovuje s tvrdým [n], ale existujú prípady, keď [n] pred e zmäkne:

neolit, neologizmus

Ale vo väčšine slov cudzieho pôvodu sú spoluhlásky pred e zmäkčené v súlade s normami ruskej spisovnej výslovnosti, preto taká výslovnosť ako napr.

o [fe] hádky, ag [re] hádky, [bere] t atď.

Frazeologické práce.

Frazeologický pauzovací papier je stabilná kombinácia slov,

vznikajúce v ruštine v dôsledku doslovného prekladu cudzieho jazyka

frazeologizmus.

Napríklad: boj o život (angl. boj o život), rozbitie sa o zem (nem.

aufs Haupt schlagen), papier sa nečervená (lat. epistola non erubescit), s.

pohľad z vtáčej perspektívy (fr. a vol d'oiseau), z hĺbky môjho srdca (fr. de tout mon

Varianty prípon podstatného mena

1. V pároch vrabce - vrabce, kamienky - kamienky sa prvé možnosti (s príponami -yshek, -eshek) používajú v neutrálnom štýle a druhé (s príponou -ushki) majú ľudový a hovorový význam. .

V páre hrany - hrany má prvé slovo hovorovú konotáciu a druhé je nárečové.

2. V pároch vinič - vinič, breza - breza sú druhé možnosti (s príponou -nick) nárečové.

Varianty pádových tvarov podstatných mien.

Okrem hlavnej koncovky, ktorú má prevažná väčšina podstatných mien tohto skloňovania, môžu existovať variantné koncovky, ktoré majú relatívne malé kategórie slov (spolu s hlavnými). Najčastejšie sa formy s variantnými koncami líšia od hlavných štylisticky, menej často - sémanticky a niekedy sa tieto rozdiely kombinujú.

1. deklinácia

Genitívny pád podstatných mien mužského rodu. Spolu s hlavným koncom - a janejaké hodnosti podstatné mená mužský za určitých podmienok mať variantný koniec -u/-u.

Variantové formy s koncovkou -u/-u môže mať:

1) skutočné podstatné mená pri označovaní mier, veličín: „kus syr", "pohár kefír", "pohár čaj", "málo korenie", "veľa sneh";

2) reálne a abstraktné podstatné mená pri označení predmetu, na ktorý sa dej čiastočne vzťahuje (genitívne delenie): „pridať cukor", "naliať polievka", "uvoľniť chladný",
"dobehnúť strach";porov. tiež: " choď, Kitty,“ povedal Ostap“ (I. a P.); "Daj narzan", – spýtal sa Berlioz“ (M. Bulg.);

3) abstraktné podstatné mená pri označovaní stupňa kvantity znaku: „málo objednať", "toľko hluk", "veľa svietiť“; porovnaj tiež: „Všetko o okuliaroch mi len klamalo a použitie nie sú v nich vlasy „(Kryl.);

4) podstatné mená s významom nedelenej množiny pri označovaní kvantity v negatívnych konštrukciách: „mnoho ľudí", "toľko stratu", "nie príjem";

5 ) abstraktné a konkrétne podstatné mená s predložkami bez, za, pred, od, od, s(spol) v kombináciách príslovkového znaku: „Postavil som policu s radmi kníh. Čítam, čítam a zbytočne"(P.); "Raz v chladnom, zimnom čase, I z lesa vyšiel „(N. Nekr.).

Variantové formuláre na -u/-u
sú priradené (ako „povinné“) viacerým frazeologickým jednotkám:
daj hrubku, ani stopy, nepusti, nepusti, so svetom na vlásku, bez rodiny bez kmeňa, dorazil náš pluk z očí do očí a iné.V iných: frazeologické jednotky, spolu s tvarmi na -u/-u hlavné formy sú tiež možné: neukázať(milý), komáre nos(nos)
nebude podkopávať, svetlá zhasnú(zhasnúť)nie atď.

Formuláre zapnuté -u/-u
sa používajú najmä v živej hovorovej reči a v žánroch beletrie, ktoré ju odrážajú, pričom sú jedným zo znakov hovorového štýlu. Typický príklad: „Áno ... videl som aj barana. Hmotnosť stotridsať kilogramov. Rozhishchi - in! "(V.Sol.). Porovnaj a " choď, Kitty...". Vo všeobecnosti tieto tvary postupne upadajú. Ich používanie je povinné v dvoch prípadoch: 1) ako súčasť viacerých frazeologických jednotiek (pozri vyššie); 2) a podstatných mien so zdrobnenými príponami (hlavne v -Dobre (-joj ):syr, káva, čaj, med, tiež kefír(v kvantitatívnych kombináciách).

Predložkový pád podstatných mien mužského rodu. Základná koncovka 1. deklinácie -e
má najviac podstatných mien: v hluku, v(o)mesto, v líčení, v(o)jazz, v uličke, na štadióne, na stoličke;o fontáne, v chladničke, o hrdinovi, v máji, v stodole atď.

Spisovný jazyk je variantom národného jazyka, chápaného ako vzorový. Funguje: písomnou formou (v knihe, novinách, úradných dokumentoch atď.) a ústne (vo verejných prejavoch, v divadle a kine, v rozhlasových a televíznych programoch). Hlavné znaky literárneho jazyka:

・Dostupnosť písania

Normalizácia

· Kodifikácia

Štýlová rozmanitosť

Relatívna stabilita

· Prevalencia

· Bežnosť

všeobecné povinné

Okrem toho, spisovný jazyk: musí byť bežne chápaný; musia byť rozvinuté do takej miery, aby boli schopné slúžiť hlavným oblastiam ľudskej činnosti; zjednocuje ľudí z hľadiska jazyka.

Každý z jazykov má dve hlavné funkčné odrody:

· spisovný jazyk

Živá hovorová reč (v reči je dôležité dodržiavať gramatické, lexikálne, ortoepické normy jazyka).

Nespisovné varianty jazyka:

Žargón je typ reči vlastný určitej sociálno-profesionálnej skupine ľudí.

Ľudový jazyk je územne neobmedzená rozmanitosť jazyka, ktorý nepodlieha žiadnym pravidlám.

Dialekt je typ jazyka, ktorým sa hovorí v určitej oblasti.

V ruštine sú 3 dialekty:

Severná ruština (rozšírená severne od Moskvy, na území Jaroslavľ, Kostroma, Vologda, Archangelsk, Novgorod atď.). Charakterizované tvarmi ja, ty, ja; tvrdý koniec t v tretích osobách slovies (ide, go); nerozlíšiteľnosť tvaru datívu a inštrumentálu množného čísla. čísla; neosobné obraty, príslovkové obraty a mnohé iné. iní

Stredná ruština (zahŕňa juhozápad Leningradu a juhozápad Novgorodských oblastí, takmer celú Pskovskú oblasť, väčšinu moskovských oblastí, krajný juh Jaroslavľskej oblasti atď.) Charakterizovaná nerozoznateľnosťou samohlások v r. prízvučné a druhé predprízvučné slabiky po pevných spoluhláskach (typické pre juhoruské dialekty) ; stop-plozívny vznik znenej spätno-palatinálnej fonémy [G](typické pre severské nárečia).

Južný ruský (distribuovaný južne od Moskvy, na územiach Kaluga, Tula, Oryol, Tambov, Voronež atď.). Charakteristický acan, yak, fricative< g >, mäkké zakončenie t v tretích osobách slovies absencia stredného rodu.

V súčasnosti v ruštine a v mnohých ďalších jazykoch postupne zastarávajú. Sú zachované medzi staršími generáciami vidieckeho obyvateľstva. Významnú časť hovorcov nárečia charakterizuje akýsi „dvojjazyčnosť“. To vedie k vzniku zmiešaných, prechodných foriem, takzvaných „polodialektov“.

Sociálne funkcie jazyka.

Jazyk ako zložitý a mnohostranný fenomén sa stal predmetom skúmania nielen lingvistiky, lingvistiky, logiky, ale aj filozofie, sociológie a predovšetkým sociolingvistiky, teda rôznych oblastí vedy. Pochopenie sociálnej podstaty jazyka je prítomné vo filozofii takmer od okamihu jej vzniku.

Sociálne funkcie jazyka:

Výchova a osveta v globálnom pedagogickom priestore

Vysielanie televíznych a rozhlasových staníc

Nositeľ historickej pamäte rôznych národov

Jazyk fikcie

· Prostriedky medzikultúrnej komunikácie

· Ako štátny jazyk - funkcia vzájomného prenikania a zjednocovania v rámci jednotného štátneho jazyka vo všetkých oblastiach.

Jazyk je súbor symbolov a správania prenášaných v určitom sociokultúrnom kontexte. Symboly – slovné označenia predmetov, javov a procesov hmotného a duchovného sveta. Pomocou jazyka, ktorý fixuje symboly, sa každej novej generácii prenášajú zvyky, normy, tradície, informácie a sociálne zásoby vedomostí a spolu s tým aj modely správania akceptované v sociálnych skupinách a spoločnosti. S asimiláciou vedomostí a rozvojom vzorcov správania sa formuje určitý sociálny typ osobnosti, dochádza k jej socializácii.

Práce viacerých západných sociológov skúmajú osobitnú úlohu jazyka v sociálnej konštrukcii reality. A hoci ide predovšetkým o realitu každodenného života, zároveň sa uznáva zjavná schopnosť jazyka vytvárať grandiózne systémy symbolických zobrazení, ktoré sa vyvyšujú nad realitu každodenného života. Najdôležitejšími systémami tohto druhu sú náboženstvo, filozofia, veda a umenie.

Veľkosť národného jazyka spočíva v tom, že zachováva systémovú celistvosť kultúry, koncentruje kultúrne významy na všetkých úrovniach bytia – od národa ako celku až po jednotlivca.

40. Jazyková osobnosť a spôsoby jej štúdia.

Koncept YAL predstavil Karaulov. YAL - súbor všestranných schopností a vlastností človeka, prejavujúcich sa v jeho rečovej činnosti. Známky YAL:

Schopnosť vytvárať a vnímať ústne prejavy a písané texty rôznej štruktúry a zložitosti

Schopnosť vyjadrovať myšlienky a porozumieť myšlienkam iných

· Schopnosť orientovať sa v rôznych komunikačných situáciách.

Na účely štúdia lingvistiky sa IL považuje za výskumný model. Štruktúra YAL pozostáva z troch úrovní:

1) Verbálno-sémantický (lexikón) – predpokladá u rodeného hovoriaceho znalosť slovníka a gramatiky daného jazyka. Túto úroveň možno pozorovať priamo.

2) Kognitívne (tezaurus) – spája sa s intelektuálnou sférou a pokrýva ju. Jeho jednotkami sú pojmy, ktoré tvoria obraz sveta.

3) Pragmatické - zahŕňa ciele, motívy, záujmy, hodnoty odrážajúce sa v ľudskej rečovej činnosti.

Je možné preskúmať skutočné (Ľudmila Ulitskaja) a virtuálne (Evgeny Bazarov) YL.

Priemer - súhrnná predstava o osobe hovoriacej daným jazykom v danom časovom období (študent, učiteľ)

· Skupinové – neformálne sociálne. malé skupiny (firma, rodina) alebo formálne sociálne. skupiny (skupina študentov). Tento výber urobil Krysin. Pre takúto skupinu je hlavným prvkom výber prestížnych jazykových prostriedkov.

Jednotlivec – obraz jednotlivca, získaný podľa jazyka „rečový portrét“, ale aj na jeho základe obnovený vnútorný svet človeka.

Z hľadiska jazykovej závislosti štandard sa môže líšiť:

stredné (ľudia z nehumanitných profesií)

profesionál (jazyk je pracovný nástroj)

kreatívni (ľudia, ktorí píšu profesionálne alebo vedia vytvárať ústne a písané texty súvisiace s jazykovou hrou)

Metódy štúdia YAL:

· Metóda diskurzívneho opisu YL. Na opísanie YAL je študované všetko, čo vytvorila táto osoba. Do úvahy sa berie aj mimika, gestá, etiketa, spôsoby.

· Diskurzno-lexikografická metóda. Používa sa, ak má bádateľ k dispozícii úplný slovníkový opis lexiky jednotlivca, ktorý slúži ako typické stelesnenie jazyka ľudí akéhokoľvek obdobia. ("Puškinov slovník jazyka" v 4 zväzkoch, Karaulov)

· Metóda hromadného voľného asociatívneho experimentu. Používa sa na štúdium priemernej YAL. Karaulov má „Ruský asociatívny slovník“.

Podobné informácie.

dialekt - druh národného jazyka používaný ako prostriedok komunikácie medzi ľuďmi spojenými úzkou územnou komunitou.

Existujú tri skupiny územných dialektov.

1. Severoruské dialekty sú bežné severne od Moskvy, na území Jaroslavľ, Kostroma, Vologda, Archangelsk a niektorých ďalších regiónov. Majú nasledujúce vlastnosti:

1) v poriadku- zvuková výslovnosť [o] v neprízvučnej polohe kde v spisovnom jazyku [a];

2) klepot- nerozoznateľné zvuky [c] a [h](tsasy, kuricha);

3) [vedieť], [vedieť]- kontrakcia samohlások v osobných koncovkách slovesa;

4) zhoda tvaru inštrumentálu množného čísla podstatných mien s tvarom datívu [ideme na huby a bobule].

2. Južné ruské dialekty sú bežné južne od Moskvy, na územiach Kaluga, Tula, Oryol, Tambov, Voronež a ďalších regiónoch. Majú vlastnosti:

1) akanye- nerozoznateľné zvuky [o] a [a] [vada];

2) jaka- zvuková výslovnosť [e] po mäkkej spoluhláske na mieste I › E;

3) špeciálna výslovnosť zvuku [G], vyslovuje sa ako štrbina [G];

3. Stredoruské dialekty zaujímajú medzipolohu medzi severnou a južnou ruštinou. Nachádzajú sa medzi distribučnými oblasťami severných a južných dialektov. Rozlišovacie vlastnosti:

1) štikútanie- zvuková výslovnosť [a] na mieste ja a E(kohút);

2) zvuková výslovnosť [w] na mieste sch(cudný);

3) výslovnosť [f] dlho mäkké na mieste LJ a zzh.

Spisovný jazyk

Funkčno-štylistická diferenciácia jazyka.

vedecký štýl používané v takých prácach, ako sú monografie, dizertačné práce, články vo vedeckých časopisoch, encyklopédie, slovníky, referenčné knihy, náučná literatúra. Znakom vedeckého štýlu je logická prezentácia, abstrakcia, zovšeobecnenie, objektivita prenášaných informácií. Slová sa používajú v ich priamom význame, neexistujú žiadne obrazné prostriedky jazyka, ale terminologická slovná zásoba je široko používaná. Vo vedeckom štýle reči nie je zvykom používať slovesá vo forme 1 a 2 osôb jednotného čísla. Tieto tvary slovies sú nahradené 2 osobami, množným číslom alebo slovesami s nadčasovým významom. Aktívne sa používajú zložité vety s vedľajšími vysvetľujúcimi vetami, dôvody, prirovnania; vety komplikované príčastnými a vetnými spojeniami, uvádzacie slová a konštrukcie. Funkcia vedeckého štýlu - správa, komunikácia.

Formálny obchodný štýl využívané v oblasti servisno-právnych, pracovnoprávnych vzťahov. Treba poznamenať, že oficiálne obchodné dokumenty nie sú „písané“, ale sú zostavované podľa určitých vzorov. To určuje vlastnosti tohto štýlu: presnosť, štandardizácia, normatívna povaha, nedostatok obrazových prostriedkov jazyka. Slová sa používajú v ich priamom význame, aktívne sa používajú štandardné obraty, stabilné frázy, nedochádza k emocionálnemu zafarbeniu reči. V textoch oficiálneho obchodného štýlu je zvykom používať slovesné podstatné mená v genitívnom tvare, krátke prídavné mená, menné predložky a spojky, podstatné mená mužského rodu na označenie žien podľa ich profesie. Vety sa zvyčajne robia jednoduché, komplikované homogénnymi členmi, izolovanými obratmi. Oficiálna funkcia obchodného štýlu - normatívno-informačné.

Novinársky štýl- Toto je štýl masmédií, ktoré slúžia sociálno-ekonomickým, politickým a kultúrnym vzťahom. K znakom publicistického štýlu reči patrí logickosť, dôslednosť, konkrétnosť, prísna platnosť, všeobecná prístupnosť, emocionalita, vyzývavosť. V dielach novinárskeho štýlu sa aktívne používa sociálno-politická a abstraktná slovná zásoba, profesionalita, obrazové prostriedky jazyka s jasným emocionálnym zafarbením. Často existujú zložité syntaktické konštrukcie s úvodnými slovami a vetami, participiálnymi a príslovkovými frázami. Funkciu publicistického štýlu možno definovať ako informačno-ovplyvňujúci.

Umelecký štýl Toto je štýl fikcie. Osobitosti umeleckého štýlu možno nazvať použitím celej škály jazykových prostriedkov na vytvorenie obraznosti a expresivity diela. Hlavnou funkciou umeleckého štýlu je estetický.

Konverzačný štýl realizované v ústnej a písomnej hovorovej reči, domáce vzťahy. Hovorový štýl sa vyznačuje neformálnosťou, ľahkosťou, spontánnosťou prejavu, rozsiahlym využívaním mimiky a gest. Prevládajú bežné a neutrálne slová, s hovorovým a emocionálne výrazným zafarbením. V hovorovej reči prevládajú slovesá, osobné zámená, prídavné mená a častice. Slovosled vo vetách je voľný, je tam veľa neúplných, opytovacích a podnetných viet. Hlavnou funkciou konverzačného štýlu je komunikatívny.

Synchrónia a diachrónia jazyka.

Synchrónia- (z gréckeho σύγχρονος - simultánny) - 1) stav jazyka v určitom okamihu jeho vývoja ako systému súčasne existujúcich vzájomne prepojených a vzájomne závislých prvkov, súboru faktov jazyka ako „jedinej a skutočnej reality“ daný hovorcovi (F. de Saussure) a ním používaný v komunikačných procesoch; obdobie vo vývoji jazyka, pridelené podmienečne na základe absencie zmien v ňom alebo jeho nevýznamnosti („synchrónny strih jazyka“); 2) štúdium jazyka v uvedenom stave, t. j. ako systém určitých vzťahov, považovaných v maximálnej abstrakcii od faktora času a / alebo jazykových zmien. Preto sa používa termín „synchrónna lingvistika“ ako ekvivalent k termínu „statická“ a často „deskriptívna lingvistika“ v protiklade k „diachrónnemu“.

Pojem synchronizácie zaviedol Saussure spolu s konceptom diachrónia ako súčasť jedinej antinómie alebo dichotómie. Rozdiel medzi týmito pojmami zodpovedal protikladu statiky a dynamiky, Jazyk a prejavy, systémový a nesystematický, gramatika a fonetika, ako aj os simultánnosti a os postupnosti (do poslednej opozície prišli ešte skôr I. A. Baudouin de Courtenay a N. V. Krushevsky). Niektoré dôvody pre takýto kontrast boli kritizované už v „tézach Pražského lingvistického krúžku“. Zvlášť významné námietky (napríklad R. O. Jacobsona) vyvolalo stotožňovanie synchrónie a statiky: keďže jazyk je definovaný ako objekt, ktorý je svojou povahou nestatický, dynamika sa považuje za integrálnu vlastnosť jazyka v každom okamihu jeho existenciu, a to aj v synchrónnosti.

Úlohou synchrónneho jazykového vzdelávania je stanoviť princípy jeho organizácie ako systému, ktorý vykazuje určitú rovnováhu mobilného a stabilného, ​​dynamického a statického, a preto pôsobí ako systém nielen jednotiek, ale aj pravidiel. Charakteristiky synchrónneho stavu jazyka zahŕňajú označenie „slabých“ a „silných“ väzieb systému, toho, čo sa v systéme stráca a len vzniká, jeho jadra a periférie atď. , následne určovanie trendov v jeho vývoji. Z hľadiska synchrónie možno študovať nielen súčasný stav, ale aj jednotlivé obdobia v dejinách jazykov (vrátane mŕtvych), podmienečne rozlíšené podľa princípu relatívnej stability jazykového systému v tomto období. , ktorý môže byť buď veľmi krátky, alebo veľmi dlhý (napríklad, keď sa protoindoeurópsky alebo protogermánsky štát označuje ako synchrónny strih).

Diachrónia - (z gréčtiny διά - cez, cez a χρόνος - čas) - historický vývoj Jazyk ako predmet lingvistického výskumu; štúdium jazyka v čase, v procese jeho vývoja na časovej osi.

V dejinách lingvistiky je pojem diachrónia nerozlučne spätý s pojmom synchrónnosť a s protikladom dvoch aspektov a dvoch prístupov k analýze jazyka. Problémy diachrónie študuje diachrónna lingvistika. Tá bola niekedy stotožňovaná s porovnávacou historickou lingvistikou a od začiatku 20. stor. s historickou fonetikou; neskôr sa za objekt jej skúmania považovali jazykové zmeny a zistenie príčin a času ich vzniku. V 2. polovici 20. stor. diachrónny prístup, na rozdiel od historického, spojený s periodizáciou dejín jazyka a popisom prvkov jeho jednotlivých subsystémov, smeruje k štúdiu diachrónnych premien v jazykovom systéme a k určeniu ich úlohy v reštrukturalizácia systému; zameriava sa na obnovu základných vzorcov (univerzál, konštánt) vývoja jazyka ako systému a zahŕňa hľadanie počtu a typu pravidelných prechodov z jedného stavu do druhého, pričom na to vyvíja vlastné metódy.

Tézu F. de Saussura o absolútnom protiklade dvoch princípov - synchrónneho a diachrónneho, ktorú prijal najmä C. Bally, potom väčšina lingvistov (predstaviteľov Pražská lingvistická škola, ako aj A. Seche, E. Beuysens, E. Koseryu a ďalší). Ustanovenia o možnosti primeranej charakterizácie synchrónneho systému jazyka bez odkazu na jeho históriu, ako aj o nadradenosti synchrónnej analýzy pred diachrónnou analýzou boli spochybňované a kritizované (I. A. Baudouin de Courtenay, N. S. Trubetskoy, R. O. Yakobson a ďalšie). Synchrónna analýza je v praxi ľahšie realizovateľná – vďaka väčšej úplnosti aktuálnych údajov a ich dostupnosti; je jednoduchšie testovať a overovať. Iba diachrónny prístup však pomáha pochopiť, ako sa tento jazykový systém vyvinul. Preto, hoci synchrónna úvaha o jazyku predchádza diachrónnej, keďže tá je vždy spojená s porovnaním aspoň dvoch po sebe nasledujúcich etáp (synchrónnych rezov) v jazykovom systéme, oba prístupy sa dopĺňajú a obohacujú. Diachrónne vysvetlenia sa chápu ako prispievajúce k poznaniu čŕt fungovania jazyka v čase, vrátane synchrónnosti, a preto - ako dôležitá súčasť teórie jazyka vo všeobecnosti.

Formy existencie jazyka. Spisovný jazyk. Štylistické prostriedky ruského spisovného jazyka Funkčné štýly.

Spisovný jazyk- najvyššia (vzorová a spracovaná) podoba národného jazyka. Spisovný jazyk je podľa svojho kultúrneho a spoločenského postavenia protikladom teritoriálnych dialektov, ľudového jazyka, spoločenských a odborných žargónov a slangu. Spisovný jazyk sa formuje v procese jazykového vývinu, preto ide o historickú kategóriu. Spisovný jazyk je jazykom kultúry, formuje sa na vysokej úrovni svojho rozvoja. Literárne diela vznikajú v spisovnom jazyku, rozprávajú aj kultivovaní ľudia. Požičané slová, žargón, klišé, písacie potreby atď. upchávajú jazyk. Preto dochádza ku kodifikácii (tvorbe noriem), ktorá vytvára poriadok a zachováva čistotu jazyka, ukazuje vzor. Normy sú zakotvené v slovníkoch moderného ruského jazyka a príručkách gramatiky. Moderný ruský spisovný jazyk je na vysokom stupni rozvoja, ako rozvinutý jazyk má rozsiahly systém štýlov.

Proces formovania a rozvoja národného spisovného jazyka je charakterizovaný tendenciou rozširovania jeho spoločenskej základne, zbližovaním knižného a ľudového hovorového štýlu. Nie je náhoda, že ruský spisovný jazyk v najširšom slova zmysle je definovaný v čase od A. S. Puškina až po súčasnosť: bol to A. S. Puškin, kto zblížil hovorový a literárny jazyk a postavil jazyk ľudu ako základ pre rôzne štýly literárnej reči. I. S. Turgenev v prejave o Puškinovi poukázal na to, že Puškin „musel vykonať dve diela, v iných krajinách, ktoré od seba delí storočie alebo viac, a to: založiť jazyk a vytvoriť literatúru“. Tu treba poznamenať obrovský vplyv, ktorý majú vo všeobecnosti vynikajúci spisovatelia na formovanie národného spisovného jazyka. Významne prispel k formovaniu anglického spisovného jazyka W. Shakespeare, ukrajinčine T. G. Ševčenko a i. Pre rozvoj ruského spisovného jazyka sa stalo dôležité dielo N. M. Karamzina, o ktorom hovoril najmä A. S. Puškin. . Tento slávny ruský historik a spisovateľ podľa neho „premenil (jazyk) na živé pramene ľudového slova“. Celkovo všetci ruskí klasickí spisovatelia (N. V. Gogoľ, N. A. Nekrasov, F. M. Dostojevskij, A. P. Čechov a ďalší) sa do určitej miery podieľali na rozvoji moderného ruského literárneho jazyka.

Spisovný jazyk je zvyčajne národným jazykom. Vychádza z nejakej už existujúcej formy jazyka, zvyčajne dialektu. K formovaniu spisovného jazyka pri formovaní národa dochádza spravidla na základe niektorého z dialektov - dialektu hlavného politického, hospodárskeho, kultúrneho, administratívneho, náboženského centra krajiny. Tento dialekt je syntézou rôznych dialektov (mestské koiné). Napríklad ruský spisovný jazyk sa vyvinul na základe moskovského dialektu. Niekedy sa základom spisovného jazyka, napríklad jazyka kráľovského dvora, ako vo Francúzsku stáva nadnárečový útvar. Ruský literárny jazyk mal niekoľko zdrojov, medzi nimi cirkevnoslovanský jazyk, moskovský príkazový jazyk (obchodný štátny jazyk Moskvy), dialekty (najmä moskovský dialekt) a jazyky veľkých ruských spisovateľov. Význam cirkevnoslovanského jazyka pri formovaní ruského literárneho jazyka zaznamenali mnohí historici a lingvisti, najmä L. V. Shcherba v článku „Moderný ruský literárny jazyk“ povedal: „Keby ruský literárny jazyk nevyrástol v atmosfére cirkevnej slovančiny by potom tou nádhernou básňou bol nemysliteľný Puškinov „Prorok“, ktorého obdivujeme dodnes. Keď už hovoríme o zdrojoch moderného ruského literárneho jazyka, je dôležité povedať o činnosti prvých učiteľov slovanského Cyrila a Metoda, o vytvorení slovanského písania nimi, o preklade liturgických kníh, na ktorých sa zapísali mnohé generácie ruského ľudu. boli vychovaní. Naša ruská písomná kultúra bola spočiatku kresťanská, prvé knihy v slovanských jazykoch boli preklady evanjelia, žaltára, Skutkov apoštolov, apokryfov atď. Ruská literárna tradícia je založená na ortodoxnej kultúre, ktorá sa nepochybne odrazila nielen v beletrii, ale aj v literárnom jazyku.

„Základy normalizácie ruského literárneho jazyka položil veľký ruský vedec a básnik M. V. Lomonosov. Lomonosov spája v koncepte „ruského jazyka“ všetky druhy ruskej reči – príkazový jazyk, živú ústnu reč s jej regionálnymi variáciami, štýly ľudovej poézie – a uznáva formy ruského jazyka ako konštruktívny základ literárneho jazyka, pri. najmenej dva (z troch) jeho hlavných štýlov “ (Vinogradov V.V. „Hlavné etapy v histórii ruského jazyka“).

Spisovný jazyk v akomkoľvek štáte sa šíri prostredníctvom škôl, kde sa deti vyučujú v súlade so spisovnými normami. Významnú úlohu tu po mnoho storočí zohráva aj Cirkev.

Pojmy spisovný jazyk a jazyk beletrie nie sú totožné, pretože spisovný jazyk zahŕňa nielen jazyk fikcie, ale aj iné implementácie jazyka: žurnalistiku, vedu, verejnú správu, rečníctvo a niektoré formy hovorovej reči. . Jazyk beletrie sa v lingvistike považuje za širší pojem z toho dôvodu, že umelecké diela môžu zahŕňať literárne jazykové formy a prvky územných a spoločenských dialektov, žargónu, slangu a ľudovej reči.

Hlavné znaky literárneho jazyka:

Prítomnosť určitých noriem (pravidiel) používania slov, stresu, výslovnosti atď. (navyše normy sú prísnejšie ako v nárečiach), dodržiavanie týchto noriem je svojou povahou povinné bez ohľadu na sociálnu, odbornú a územnú príslušnosť rodených hovorcov daného jazyka;

Snaha o udržateľnosť, o zachovanie všeobecného kultúrneho dedičstva a literárnych a knižných tradícií;

Prispôsobivosť literárneho jazyka na označenie celého množstva vedomostí nahromadených ľudstvom a na implementáciu abstraktného logického myslenia;

Štylistické bohatstvo, ktoré spočíva v množstve synonymických prostriedkov, ktoré vám umožňujú dosiahnuť najefektívnejšie vyjadrenie myšlienok v rôznych rečových situáciách.

Prostriedky literárneho jazyka sa objavili ako výsledok dlhého a zručného výberu najpresnejších a najvážnejších slov a fráz, najvhodnejších gramatických foriem a konštrukcií.

Hlavným rozdielom medzi spisovným jazykom a inými odrodami národného jazyka je jeho rigidná normatívnosť.

Obráťme sa na také odrody národného jazyka, ako je dialekt, ľudová reč, žargón, slang a slang, a pokúsme sa identifikovať ich črty.

Dialekt(z gréckeho dialektos - rozhovor, dialekt, dialekt) - druh určitého jazyka používaného na komunikáciu osobami spojenými blízkou územnou, sociálnou alebo profesijnou komunitou. Existujú územné a sociálne dialekty.

Územné nárečie- časť jedného jazyka, jeho skutočne existujúca odroda; na rozdiel od iných dialektov. Územný dialekt má rozdiely v zvukovej štruktúre, gramatike, tvorení slov a slovnej zásobe. Tieto rozdiely môžu byť malé (ako v slovanských jazykoch), vtedy si ľudia hovoriaci rôznymi dialektmi rozumejú. Dialekty jazykov, ako je nemčina, čínština, ukrajinčina, sa navzájom veľmi líšia, takže komunikácia medzi ľuďmi, ktorí hovoria týmito dialektmi, je ťažká alebo nemožná. Príklady: panvica (východná Ukrajina) - patent (západná Ukrajina); mená bocianov v rôznych častiach Ukrajiny: Chornoguz , leleka ,boqiong , boqiang atď.

Územný dialekt je definovaný ako dorozumievací prostriedok pre obyvateľstvo historicky ustáleného regiónu so špecifickými etnografickými črtami.

Moderné dialekty sú výsledkom stáročného vývoja. V priebehu dejín dochádza v súvislosti so zmenou územných spolkov k triešteniu, zjednocovaniu, preskupovaniu nárečí. Najaktívnejšie formovanie dialektov prebiehalo v ére feudalizmu. Prekonaním územnej fragmentácie sa staré územné hranice v rámci štátu rúcajú a nárečia sa zbližujú.

zmena v rôznych obdobiach vzťah medzi nárečiami a spisovným jazykom. Pamiatky feudálneho obdobia, písané na základe ľudového jazyka, odrážajú miestne nárečové črty.

Sociálne nárečia- jazyky určitých sociálnych skupín. Napríklad odborné jazyky poľovníkov, rybárov, hrnčiarov, obchodníkov, skupinové žargóny či slangy študentov, študentov, športovcov, vojakov a pod., ktoré sa od bežného jazyka líšia len slovnou zásobou, tajnými jazykmi, slangom deklasovaných prvkov.

K sociálnym nárečiam patria aj varianty jazyka niektorých hospodárskych, kastových, náboženských atď., ktoré sú odlišné od národného jazyka. skupiny obyvateľstva.

Profesionalita- slová a slovné spojenia, ktoré sú charakteristické pre ľudí jedného povolania a na rozdiel od pojmov sú polooficiálnymi názvami pojmov tohto povolania. Profesionalita sa vyznačuje veľkou diferenciáciou v označovaní špeciálnych pojmov, predmetov, akcií spojených s danou profesiou, typom činnosti. Sú to napríklad názvy niektorých vlastností psov, ktoré používajú poľovníci: označenie, zdvorilosť, vynikajúci vkus, viskozita, hlboké lezenie, pohostinný, neslýchaný, trhanie, perek, chôdza, príťažlivosť, húževnatosť atď.

ľudový jazyk- ľudová reč, jedna z foriem národného jazyka, ktorá je ústnou nekodifikovanou (nenormačnou) sférou národnej rečovej komunikácie. Ľudová reč má nadnárečový charakter. Na rozdiel od dialektov a žargónov, reč, ktorá je vo všeobecnosti zrozumiteľná pre rodených hovorcov národného jazyka, existuje v každom jazyku a je komunikačne významná pre všetkých rodených hovorcov národného jazyka.

Ľudový jazyk je v protiklade so spisovným jazykom. V ľudovom jazyku sú zastúpené jednotky všetkých jazykových úrovní.

Dá sa vysledovať protiklad spisovného jazyka a ľudovej reči v oblasti stresu:

percent(medzera) - percent(dosl.),

dohoda(medzera) - zmluvy(dosl.),

Prehĺbiť(medzera) - prehĺbiť(dosl.),

hovory(medzera) - zvonenie(dosl.),

predsádka(medzera) - predsádka(dosl.) atď.

V oblasti výslovnosti:

[práve teraz] (medzera) - [ teraz] (dosl.),

[pshol] (medzera) - [ pashol] (dosl.)

V oblasti morfológie:

chcieť(medzera) - chcieť(dosl.),

výber(medzera) - voľby(dosl.),

cestovanie(medzera) - riadiť(dosl.),

ich(medzera) - ich(dosl.),

tu(medzera) - tu(dosl.)

Bežnú reč charakterizujú expresívne „redukované“ hodnotiace slová s radom odtieňov od známosti až po hrubosť, pre ktoré existujú v spisovnom jazyku neutrálne synonymá:

« vyhýbať sa» – « naraziť»

« rozplývať sa» – « povedať»

« spať» – « spať»

« rúška» – « utiecť»

Ľudový jazyk je historicky vyvinutý rečový systém. V ruštine vznikla hovorová reč na základe moskovského hovorového koiné. Vznik a rozvoj ľudovej reči súvisí s formovaním ruského národného jazyka. Samotné slovo vzniklo z toho, ktoré sa používalo v 16. – 17. storočí. frázy „jednoduchá reč“ (reč obyčajného občana).

hovorová slovná zásoba, z jedného hľadiska je oblasťou negramotnej reči, ktorá je úplne mimo literárneho jazyka a nepredstavuje jediný systém. Príklady: matka, zdravotná sestra, oblečenie, kolínskej, podnikania(so zápornou hodnotou), slizký, chorľavejúcu, otoč sa, byť nahnevaný, zdaleka, iný deň.

Z iného hľadiska sú hovorovou slovnou zásobou slová, ktoré majú svetlé, redukované štylistické zafarbenie. Tieto slová tvoria dve skupiny: 1) každodenná ľudová reč, slová, ktoré sú súčasťou spisovného jazyka a majú redukované (v porovnaní s hovorovými slovami) expresívno-štylistické zafarbenie. Príklady: hlupák, zdochliny, facku do tváre, ošúchaný, tučným bruchom, spať, kričať, hlúpo; 2) hrubý, vulgárny slovník (vulgarizmy), ktorý je mimo spisovného jazyka: bastard, mrcha, hamlo, hrnček, faul, zabuchnúť atď.

Je tu tiež literárny ľudový jazyk, ktorý slúži ako hranica literárneho jazyka s hovorovým jazykom - špeciálna štylistická vrstva slov, frazeologických jednotiek, foriem, obratov reči, obdarená jasným expresívnym zafarbením „úpadku“. Normou ich používania je, že sú povolené do spisovného jazyka s obmedzenými štylistickými úlohami: ako prostriedok sociálnej a rečovej charakterizácie postáv, na „redukovanú“ charakterizáciu osôb, predmetov, udalostí vo výrazovom pláne. Spisovný ľudový jazyk zahŕňa len tie rečové prvky, ktoré sa v spisovnom jazyku udomácnili dlhodobým používaním v literárnych textoch, po dlhom výbere, významovom a štylistickom spracovaní. Zloženie literárneho ľudového jazyka je mobilné a neustále aktualizované, mnohé slová a výrazy nadobudli status „hovorových“ a dokonca „knižných“, napríklad: „ všetko sa tvorí», « kňučať», « bifľoš».

hovorová slovná zásoba- slová, ktoré majú mierne redukované (v porovnaní s neutrálnou slovnou zásobou) štylistické zafarbenie a sú charakteristické pre hovorený jazyk, t.j. ústna forma spisovného jazyka, pôsobiaca v podmienkach neviazanej nepripravenej komunikácie. Hovorová slovná zásoba obsahuje niektoré podstatné mená s príponami - Ach, – tai, – Ulya), – un, – w(a), – osh, – yag(a), – jaka atď. ( bradatý, lenivý, špinavý, krikľúň, dirigent, decko, chudák, tučný muž); niektoré prídavné mená s príponami - ast–, – pri–,

–vajcovité – ( zubatý, chlpatý, ryšavý); množstvo slovies v - nič(byť sarkastický, byť módny); niektoré slovesá s predponami pozadu –, na- a postfix - Xia(hrabať sa, obzerať, vrhnúť sa, navštíviť); podstatné mená a slovesá vytvorené z fráz: čierny pasažier< bez lístka, žiacka knižka < kniha záznamov, newsletter < byť na hlasovacom lístku, ako aj mnohé iné. V slovníkoch sú tieto slová označené ako „hovorové“. Všetky z nich sú nezvyčajné v oficiálnom obchodnom a vedeckom štýle.

Žargón- druh reči používaný v komunikácii (častejšie ústnej) samostatnou relatívne stabilnou sociálnou skupinou, ktorá spája ľudí na základe profesie (žargón vodičov, programátorov), postavenia v spoločnosti (žargón ruskej šľachty v 19. storočí). ), záujmy (žargón filatelistov) alebo vek (žargón mládeže). Žargón sa od národného jazyka odlišuje špecifickou slovnou zásobou a frazeológiou a osobitným využívaním slovotvorných prostriedkov. Časť slangovej slovnej zásoby nepatrí do jednej, ale do mnohých (vrátane zaniknutých) sociálnych skupín. Pri prechode z jedného žargónu do druhého môžu slová „všeobecný fond“ meniť formu a význam. Príklady: " stmaviť» v slangu - « skryť korisť", neskôr -" prefíkaný"(pri výsluchu), v modernom žargóne mládeže -" hovoriť nejasne ale", " uhnúť».

Slovná zásoba žargónu sa dopĺňa rôznymi spôsobmi:

na náklady pôžičky z iných jazykov:

Frajer- chlapec (cigán)

hlavu- rana do hlavy Tatara

topánky- topánky z topánky (Angličtina)

zákaz(počítačový žargón) - softvérový zákaz používania určitého internetového zdroja, uložený správcom z angličtiny. zakázať: vyhnať, vyhnať

din - hrať počítačové hry z angličtiny. hra

búchanie - hrať z nej počítačové hry. hra

podľa skratiek:

košík– basketbal

litrov– literatúra

PE- telesná kultúra

záruba- zahraničná literatúra

dizertačná práca– dizertačná práca

prehodnotením bežne používaných slov:

« ponáhľať sa"- choď

« rozopnúť» - dať časť peňazí

« fúrik"- auto

Žargón môže byť otvorený alebo zatvorený. Podľa O. Jespersena je v otvorených skupinách (mládež) žargón kolektívnou hrou. V uzavretých skupinách je žargón tiež signálom, ktorý jeden od druhého odlišuje, a niekedy aj prostriedkom sprisahania (tajný jazyk).

Výrazy žargónu sa rýchlo nahrádzajú novými:

50-60-te roky dvadsiateho storočia: peniaze - Tugriks

Peniaze zo 70. rokov dvadsiateho storočia - mince, peniaze

80-te roky dvadsiateho storočia a v súčasnosti - peniaze, zelená, kapusta atď.

Slovná zásoba žargónu preniká do spisovného jazyka prostredníctvom ľudovej reči a jazyka beletrie, kde sa používa ako prostriedok na charakteristiku reči.

Žargón je prostriedkom, ako sa postaviť proti zvyšku spoločnosti.

Argo- osobitný jazyk obmedzenej spoločenskej alebo profesijnej skupiny, pozostávajúci z ľubovoľne zvolených modifikovaných prvkov jedného alebo viacerých prirodzených jazykov. Argo sa používa častejšie ako prostriedok na ukrytie predmetov komunikácie, ako aj prostriedok na izoláciu skupiny od zvyšku spoločnosti. Argo sa považuje za komunikačný prostriedok deklasovaných živlov, bežný medzi podsvetím (zlodejský slang a pod.).

Základom slangu je špecifický slovník, široko zahŕňajúci cudzojazyčné prvky (v ruštine - cigán, nemčina, angličtina). Príklady:

Fenya- Jazyk

pierko - nôž

chvost - tieňovanie

stáť na pozore, stáť na konci - stáť na stráži pri páchaní trestného činu, varovanie pred hroziacim nebezpečenstvom

dolárov– doláre, cudzia mena

vlastne- správny

žumpa- miesto, kde sa vykonáva predpredajná príprava ukradnutého auta

hýbať sa so svojím dievčaťom- ukradnúť auto

box- garáž

registrácia– nelegálne pripojenie k zabezpečovaciemu systému auta

pradedo - Land Cruiser Prada

pracovať s koňom na odvoz lupu z bytu vlastníka vecí.

Slang- 1) rovnako ako žargón sa slang častejšie používa vo vzťahu k žargónu anglicky hovoriacich krajín; 2) súbor žargónov, ktoré tvoria vrstvu hovorovej reči, ktorá odráža známy, niekedy vtipný postoj k predmetu reči. Používa sa v podmienkach ľahkej komunikácie: mura, dreg, blat, buzz.

Prvky slangu rýchlo miznú, sú nahradené inými, niekedy prechádzajú do spisovného jazyka, čo vedie k vzniku sémantických a štýlových rozdielov.

Hlavné problémy moderného ruského jazyka v komunikačnej sfére: obscénna slovná zásoba (neslušná reč), neoprávnené výpožičky, žargón, argotizmus, vulgarizmus.