Technika reči je umenie hovoriť krásne. Ako sa naučiť techniku ​​správnej reči? Komponenty rečovej techniky

Technika reči je zručnosť verejného vystupovania, obchodnej komunikácie ľudí prostredníctvom jazykových štruktúr vytvorených na základe určitých pravidiel reči, spojených so silou, výškou, eufóniou, letom, pohyblivosťou, tónom hlasu a dikciou.

Spojenie silného, ​​zvučného hlasu, čistej dikcie, správnej a výraznej intonácie – to všetko sa nazýva rečová technika. Zvládnutie techniky reči znamená pre rečníka súdu inteligentne ovládať svoj rečový aparát, zručne a naplno využívať svoj hlas, dikciu, intonáciu, pauzy.

Žiaľ, z rôznych dôvodov nie je každému dané jasne a výstižne sprostredkovať ostatným svoje myšlienky. Mnohí si to sami nevšimnú, niekto tomu nepripisuje dôležitosť a len málokto sa cíti mimo.

Nemožno nebrať do úvahy skutočnosť, že nedostatky vo výslovnosti, podobne ako iné poruchy reči, môžu často spôsobiť vážne odchýlky vo vývoji psychiky, najmä u detí. Deti, ktoré nesprávne vyslovujú slová, sa často vyhýbajú verbálnej komunikácii s priateľmi, nezúčastňujú sa na detských vystúpeniach na matiné a nevykazujú aktivitu. U dospelých môžu spomínané nedostatky slúžiť ako akási prekážka pri postupe na kariérnom rebríčku.

Každý človek má vyvinutú takzvanú vnútornú reč, ktorá sa nevyslovuje nahlas, ale existuje len v našom mozgu a ktorú obraciame k sebe. Keď sa v duchu rozprávame sami so sebou, nekoktáme. Vnútorná reč, hoci je tichá, sa až tak nelíši od vonkajšej reči, znejúcej. Obe sú riadené rovnakými rečovými mechanizmami.

Treba pripomenúť, že len so značnou vytrvalosťou a pravidelným tréningom možno dosiahnuť vytúžený cieľ a dosiahnuť pozitívne výsledky v rétorike, dikcii a výrečnosti.

Podstatou techniky reči je organizácia koordinovanej práce dýchania, hlasu, artikulácie.

Dýchacie orgány – niečo ako kožušiny. Patria sem pľúca, svaly, ktoré vťahujú vzduch do pľúc a iné svaly, ktoré vytláčajú vzduch z pľúc. Bránica a spodné brušné svaly regulujú proces nádychu a výdychu a vytvárajú potrebnú oporu zvuku – rečový pás.

Vibrátory sú hlasivky. Sú umiestnené horizontálne v priedušnici, kde prechádza do hrtana, a sú pripevnené k prednej stene hrtana tak, že keď sú uvoľnené, tvoria rímsku číslicu V. Keď sú napnuté a uzavreté, prúd vzduchu sa rúti smerom nahor z pľúca spôsobujú, že rýchlo vibrujú a vytvárajú zvukové výkyvy.

Medzi rezonátory patrí hrtan, nosová a ústna dutina. Zosilňujú a obohacujú zvuk. Zmeny v tvare a objeme ústnej dutiny dávajú zreteľnosť každému zvuku počas reči alebo vytvárajú rezonanciu.

Artikulátory – jazyk, zuby, pery, čeľusť a mäkké podnebie – vytvárajú jednotlivé zvuky prostredníctvom zmien veľkosti a tvaru zvuku.

Tieto štyri časti hlasového aparátu sa podieľajú na tvorbe piatich prvkov hlasu: zvuk, tempo, výška tónu, zafarbenie, artikulácia spolu s výslovnosťou. Každý z piatich elementov hlasu vo väčšej či menšej miere závisí od všetkých častí hlasového aparátu a ovplyvňuje ostatné elementy. Napríklad nesprávne dýchanie vytvára nedostatočnú zvukovosť, ktorá následne skresľuje zafarbenie alebo rezonanciu a môže spôsobiť príliš vysoký tón, nedostatočné trvanie zvukov alebo nejasnú dikciu.

Každý špecialista vie, že na čo najefektívnejšie ovplyvňovanie slova je potrebné naučiť sa ovládať svoj hlas, rečový aparát. Hlas je schopný sprostredkovať ten najmenší pohyb vnútorného života, jednoducho a krásne vyjadruje naše myšlienky a pocity. Reč by mala byť dostatočne počuteľná, a to závisí od dobre umiestneného hlasu a schopnosti používať ho v rôznych podmienkach.

Schopnosť ovládať hlas je spojená s rozvojom fonácie (zvuku) alebo takzvaného rečového dýchania. Zvuková kvalita reči zároveň závisí od jasu, zreteľnosti výslovnosti - dikcie a od súladu reči s normami ruskej spisovnej výslovnosti. Verbálna komunikácia si vyžaduje, aby boli komunikátori zdatní rečovú techniku. Už starí Gréci a Rimania poznamenali, že práca s hlasom je chúlostivá, náročná záležitosť, ktorá si vyžaduje určité znalosti. Technika reči tradične zahŕňa: intonáciu, hlas, dýchanie, dikciu, ortoepiu.

Intonácia(lat. intonare- hovoriť nahlas) je zložitý jav, ktorý pozostáva z viacerých zložiek, najmä zahŕňa tón, prízvuk, zafarbenie, tempo, pauzu a melódiu. Na vytvorenie expresivity je veľmi dôležitá intonácia. Intonácia je definovaná ako pohyb v procese vývinu reči výšky zvuku, sily, tempa, zafarbenia a jeho členenie na pauzy. Umožňuje vyjadriť logický význam výpovede, emocionálne a vôľové „vedomie“. Intonácia je podľa psychológov najflexibilnejšia a najostrejšia forma ovplyvňovania reči. Vo svojej sémantickej úlohe je natoľko nezávislý, že (bez ohľadu na formálny význam slov) dokáže určiť skutočný význam slovného spojenia.

Vďaka intonácii chápeme, že dobré slová, ktoré nám hovoria, v skutočnosti obsahujú hrozbu a neutrálna oficiálna fráza je ľudská vrúcnosť, čiže slovo vďaka intonácii môže nadobudnúť presne opačný význam. Napríklad človek, ktorý sa dopustil nejakého pochybenia, sa povie „Výborne“, ale podráždene ironická intonácia dáva tomuto slovu skutočný význam. Vynikajúci pedagóg A.S. Makarenko napísal, že sa stal skutočným majstrom, keď sa naučil povedať „Poď sem“ s 15-20 odtieňmi a dať 20 odtieňov v nastavení tváre, postavy, hlasu. A až potom opadli obavy, že sa k nemu niekto nepriblíži alebo nebude cítiť, čo potrebuje.

Intonácia plní v reči mnoho dôležitých funkcií:

1. Komunikačná funkcia - hlavná, prejavuje sa v tom, že intonácia tvorí vetu ako minimálnu komunikačnú jednotku na rozdiel od slova a slovného spojenia. Intonácia slúži na nadviazanie kontaktu medzi hovoriacimi, na jeho udržanie, signalizuje úplnosť výpovede, zvýrazňuje jej informatívne centrum.

2. Sémantická funkcia intonácie poskytuje rozlíšenie medzi významom alebo odtieňmi významu výpovede. Hlavnými prostriedkami ich implementácie v ruskej reči sú sémantický stres a melódia, ako aj miesto pauzy a počet prestávok. St: Veľmi rozrušený_ / jej slová / otec. - Veľmi rozrušený_her_ / otcove slová.

3. Vrcholná funkcia intonácie sa prejavuje aj v tom, že pomocou sémantických prízvukov zvýrazňuje najdôležitejšie slová v toku reči.

4. Syntetizujúca funkcia spočíva v tom, že intonácia spája slová do syntagmy (alebo rečového taktu, resp. dychovej skupiny), syntagmy do vety a vety do odseku. Najdôležitejšiu spojovaciu úlohu zohrávajú sémantické prízvuky a melódia.

5. Delimitačná funkcia sa prejavuje vo vymedzení toku reči na vety, syntagmy, slová, odseky.

6. Vďaka emocionálne expresívnej funkcii intonácie sa vyjadruje emocionálny stav hovoriaceho, ako aj jeho postoj k obsahu prejavu, k jeho adresátovi (súhlas, výsmech a pod.). Hlavnými prostriedkami na vyjadrenie emocionálne expresívnych odtieňov v ruskej reči sú zafarbenie a melódia, menej často sémantické prízvuky a tempo. Napríklad to isté príslovie „Bez práce nevytiahnete ani rybu z rybníka“ môže - v závislosti od farby a melódie - vyjadriť radosť človeka, ktorý dokončil veľkú a náročnú prácu; poučovanie nedbalého človeka, otravovanie lenivca, ktorý túžobne hovorí o práci, ktorá ho čaká atď.

7. Apelatívna funkcia intonácie sa prejavuje pri vyjadrovaní orientácie na adresáta (porov. intonácia reči adresovanej dospelým a deťom, intonácia reči hovoriaceho a hovorovej každodennosti a pod.).

8. Estetická funkcia sa prejavuje v dizajne reči, skladbe vety.

V individuálnej reči v konkrétnej situácii môže intonácia signalizovať aj mnohé spoločensky a komunikačne významné mimojazykové „významy“ – vek, pohlavie, rodný jazyk a dialekt, výchovu, vzdelanie, temperament, mentálne zloženie a stav hovoriaceho, sociálne postavenie, emocionálny a hodnotiaci postoj k partnerovi atď.

Intonačná expresivita našej reči pozostáva z:

a) logická expresivita zameraná na presvedčivý prenos myslenia;

b) obrazná expresívnosť zameraná na obrazovú reflexiu javov, prenos vízií;

c) emocionálna expresivita;

d) štýlová výraznosť zodpovedajúca verejnému štýlu prejavu.

Intonácia slúži v komunikácii ako konkretizátor významu výpovede v konkrétnej situácii. Napríklad vety rovnakého lexikálneho a gramatického zloženia sa môžu líšiť v intonácii a v dôsledku toho aj vo význame. Edit: Film sa začal. - Začal sa film? Film sa začal! Mení sa intonácia – mení sa komunikačné nastavenie výpovede, jej význam.

Hlas. Výchova rečového hlasu je veľmi starostlivá, starostlivá, vytrvalá a hlavne každodenná práca. Hlasové školenie nie je možné vykonávať od prípadu k prípadu. Mali by ste neustále pracovať na formovaní zručností správneho dýchania reči. K.S. Stanislavsky napísal: « Všetky živé veci dýchajú. Človek aj dýcha, to je prvé, čo urobí, keď vstúpi do sveta. To však o ňom nevie jeho okolie, tí, ktorí ho „akceptujú“. Svoju existenciu im deklaruje nie dýchaním, ale plačom. Čo je plač ? -hlasný, so zvukom spojeným dýchaním. V zmysle výrazových prostriedkov je teda druhý moment dýchania dôležitejší ako prvý.

Zvučný, pružný, krásny hlas je v prvom rade správne nastavené dýchanie. Rečové dýchanie sa líši od normálneho, fyziologického. Dýchanie života je nedobrovoľné. Vykonáva funkciu výmeny plynov v ľudskom tele. Nádych a výdych sa vykonávajú nosom; sú krátke a časovo rovnaké. Rytmus normálneho dýchania: nádych – výdych – pauza. Pre reč, najmä monológ, normálne fyziologické dýchanie nestačí. Reč a čítanie nahlas si vyžadujú viac vzduchu, stály prísun dýchania a jeho ekonomické využitie. Toto je regulované dýchacím centrom mozgu.

Dych- základ, základ tvorenia reči. Existujú 3 typy dýchania: klavikulárne (rameno), hrudné (rebrové), bránicové (brušné) – v závislosti od oblasti, kde dochádza k hlavnému svalovému pohybu, rozširovaniu a stláčaniu pľúc. Najužitočnejší pre rečový proces je rebrovo-bránicový typ dýchania. S ním pracujú medzirebrové svaly, bránica, šikmé svaly brucha. Tento typ dýchania sa nazýva aj fonácia.

Jeho vlastnosti:

1. Aktivita spojené s tým, že dýchanie slúži ako energetický základ našej reči.

2. Organizovaný dych. Pri bežnom dýchaní nám nezáleží na tom, ako je výdych urobený, kam smeruje. Fonačné dýchanie je spojené so vznikom a šírením zvuku, preto musí byť výdych organizovaný, prúd vydychovaného vzduchu sa musí akoby „zamerať“ na jeden bod.

3. Distribúcia výdychu- schopnosť vedome rozdeliť celý objem vydychovaného vzduchu na rovnomerné segmenty - porcie. Rytmus fonačného dýchania sa výrazne líši od bežného. Nádych je 10-15 krát kratší ako výdych. Pri dobre natrénovanom dýchaní sa dá výdych jednoducho rozdeliť na 25 alebo aj 30 porcií a každá z nich bude plnohodnotná a každé slovo bude znieť naplno. Túto distribúciu vydýchaného vzduchu treba natrénovať. Zároveň nie je potrebné zväčšovať objem vdychovaného vzduchu, oveľa dôležitejšie je naučiť sa disponibilnú zásobu rozdeliť na porcie rovnaké pri výdychovej aktivite.

4. Dýchanie pri rozprávaní. Musíte sa naučiť, ako rýchlo, energicky a hlavne nepozorovane poslucháčmi nabrať novú porciu vzduchu, doplniť jeho zásoby pri každej vhodnej pauze.

Nastavenie rečového dýchania sa redukuje na rozvoj a zdokonaľovanie kostálno-bránicového typu dýchania. Na jeho zvládnutie je potrebné precvičiť všetky svaly, ktoré sa podieľajú na dýchacom procese a predovšetkým svaly „rečového pásu“ – bránicu a spodné brušné svaly, ako aj dýchacie svaly hrudníka – medzirebrové. svaly.

Vo verejnom živote sa hlasový aparát pomerne ľahko vyrovnáva so záťažou, ktorú ponúkajú vznikajúce okolnosti. Ale keď musíte rozprávať pred publikom, rozprávať aktívne, presviedčať desiatky ľudí, rozprávať dlho, tak každodenné rečnícke schopnosti už nestačia. Verejná reč predstavuje zložité úlohy pre hlasový aparát, jeho nesprávne používanie v podmienkach zvýšenej záťaže často vedie k vzniku rôznych funkčných ochorení.

Dobre umiestnený hlas rečníka umožňuje sprostredkovať poslucháčom najmenšie sémantické odtiene znejúceho slova, vytvára určitú emocionálnu náladu. A tupý, monotónny, nerozvinutý hlas poslucháčov rýchlo unaví, bráni im preniknúť do podstaty veci. Hlasový tréning začína rozvojom správneho dýchania, konkrétne rozvojom správneho nádychu a správneho výdychu. Nádych by mal byť tichý, krátky a rýchly a výdych by mal byť ekonomický a plynulý.

Rozlišujú sa tieto hlavné kvality profesionálneho rečového hlasu: 1) zvukovosť (kovovosť); 2) koncentrácia zvuku; 3) sloboda zvuku, letu; 4) farba; 5) stabilita; 6) pohyblivosť, flexibilita hlasu; 7) dynamický rozsah hlasu; 8) hlasová výdrž, nízka únava; 9) prispôsobivosť; 10) sugestívnosť.

Hlas (metalita)- Toto je čistý zvuk na rozdiel od hluchého, tupého zvuku. S tupým, hluchým hlasom sa zvuk zdá byť zahnaný hlboko do hĺbky.

Zbierka zvukov ide o koncentráciu zvuku, ktorá neumožňuje šírenie zvuku, čo poškodzuje zrozumiteľnosť a čistotu zvuku.

Sloboda zvuku vyžaduje odstránenie napätia v celom tele. Musíte sa uistiť, že neexistujú žiadne svalové svorky. Zvuk, vyrovnanosť a sloboda zvuku zlepšujú počuteľnosť. Dôležitou podmienkou pre sluch je letová spôsobilosť hlasy, teda jeho schopnosť šíriť sa čo najďalej. Lietanie je výsledkom koncentrácie zvuku. Zvuk sústredený na pery, keď je vyslaný do diaľky, sa stáva letiacim.

Timbre(fr. timbre- „zvonček“, „štítok“, „rozlišovací znak“) - koloristické (podtónové) zafarbenie zvuku; dodatočné zafarbenie zvuku, ktoré dáva reči rôzne emocionálne a expresívne odtiene. Flexibilný, výrazný hlas presne vyjadruje sémantické a emocionálne nuansy, tvorí celkovú farbu reči. Melodický hlas príjemného zafarbenia okrem najlepšieho prenosu myšlienok poskytuje poslucháčom estetický pôžitok. Podľa výskumníkov je zafarbenie hlasu nevyhnutné pri nadväzovaní kontaktu medzi rečníkom a publikom, organizovaní a udržiavaní pozornosti.

Zafarbenie na jednej strane závisí od fyziologických charakteristík v štruktúre rečového aparátu a stupňa jeho tréningu, na druhej strane je hlavným hovorcom emocionality rečníka, jeho postoja k prezentovanému materiálu, publikum. Keď hovoria „toto bolo povedané s hnevom v hlase“, „s radosťou v hlase“ alebo „so strachom v hlase“ atď., majú na mysli presne zafarbenie výslovnosti. Vďaka zafarbeniu človeka bez toho, aby sme ho videli, určujeme iba podľa jeho hlasu, či je nám známy alebo nie, a ak áno, komu konkrétne patrí. Navyše vieme „vypočítať“ nielen blízkych ľudí, ale aj obľúbených umelcov, hlásateľov alebo napríklad známych politikov, poslancov.

Podľa zafarbenia môžeme určiť, akú náladu má rečník, aký má vzťah k ostatným. Nie je náhoda, že v poznámkach – náznaku pre herca a režiséra, čo a ako má robiť a povedať na tom či onom mieste dialógu – poznámky typu: hovorí cez slzy, sucho, zdržanlivo, súhlasne, smeje sa, láskavo , povýšenecky, milo prekvapený, so zlosťou atď. Ľahkosť vnímania obsahu reči poslucháčmi do značnej miery závisí od bohatosti zafarbenia hlasu, a preto je potrebné zaoberať sa hlavnými nedostatkami farby hlasu. : chrapot, tvrdosť, hrdzavosť, nosovosť a dýchavičnosť.

Dynamický rozsah hlasu- hlasitosť výšky hlasu. Zvyčajne normálny rozsah zahŕňa jeden a pol, v zriedkavých prípadoch - dve oktávy. Ale v bežnom živote človek hovorí v troch-štyroch notách. Maximálne zvýšenie alebo zníženie tónu možno dosiahnuť špeciálnymi cvičeniami.

Diction- zreteľná výslovnosť hlások zodpovedajúca fonetickej norme daného jazyka. Jasná, presná dikcia je predpokladom dobrého prejavu. K.S. Stanislavskij povedal: "Každý umelec musí mať výbornú dikciu, výslovnosť... musí cítiť nielen frázu, slovo, ale každú slabiku, každé písmeno." S plným právom možno tieto výroky pripísať korátorovi. Nedbanlivosť vo výslovnosti, „požieranie“ poslednej samohlásky alebo hlásky vo vnútri slova, znenie „cez zuby“ spôsobuje, že reč je nezreteľná a nečitateľná.

Pevná horná a ochabnutá spodná pera narúša jasnú a zreteľnú výslovnosť mnohých spoluhlások vrátane syčania a pískania. Reč je často nečitateľná kvôli jazykolamom, keď slová na seba akoby „skákali“. Musíte hovoriť zreteľne, voľne otvárať ústa, čo je dôležitá podmienka pre vznik zvuku. Dobrá dikcia pripravuje rečový aparát na tvorivý proces, robí z neho zvyk presne formulovať všetky zvuky reči, pomáha sprostredkovať sémantický zvuk slova, jeho expresivitu a krásu.

Tempo. Sémantické vnímanie reči do značnej miery závisí od rýchlosti jej výslovnosti. Rečník musí brať do úvahy, že poslucháč potrebuje: 1) mať čas na uvedomenie si prichádzajúcich informácií; 2) pamätajte na hlavné ustanovenia dôkazu, nové pojmy atď.

Je veľmi ťažké vnímať rýchlu reč, dokonca aj technicky bezchybnú: vyžaduje veľa pozornosti, unavuje poslucháčov, takže sú mimovoľne rozptýlení, aby si oddýchli. Niet divu, že sa objavovali príslovia a príslovia ako: „Nemôžeš držať krok s jazykom ani naboso“, „Čmárať ako guľomet“ atď.

Zle sa však vníma aj príliš pomalé tempo reči. Text neznie ako frázy, ale ako samostatné slová. Dlhé pauzy sú zvyčajne sprevádzané rôznymi podtónmi ako E-E-E, M-M-M atď. Je tiež ťažké rozlíšiť sémantické akcenty, korelovať tu hlavný a vedľajší, ako v rýchlej reči, ale teraz, pretože takmer každé slovo znie vážne, zmysluplne a to je ťažké sluchom určiť, ktoré slová a časti správy nesú hlavnú myšlienku.

Ako určiť správne tempo reči? Závisí to od počtu prehovorených slov za minútu, doby zaznievania jednotlivých slov, počtu a dĺžky prestávok. Rečník musí byť schopný meniť rýchlosť reči. V žiadnom tempe nemožno frázy rozkladať na samostatné slová, treba sa naučiť zachovávať melodickú jednotu syntagm. Je dokázané, že mimovoľnú pozornosť a správnu koreláciu sémantických akcentov zo strany poslucháčov zabezpečuje zmena tempa, kontrasty zrýchlenia - spomalenia.

Priemerná rýchlosť reči je asi 120 slov za minútu.

Pauza. Zastavenie reči môže vyvolať efekt nemenej silný ako jej zvuk. Rozlišovať hlavolam a psychologický reč sa zastaví.

Logická pauza rozdeľuje reč na samostatné časti, z ktorých každá je spojená jednou myšlienkou. Tieto tiché intervaly sa líšia v dĺžke v závislosti od toho, aké dôležité sú body, ktoré chce rečník zdôrazniť. Slová, dokonca aj frázy medzi týmito pauzami sa vyslovujú hladko, bez prestávok. Akékoľvek zastávky sú tu nielen nežiaduce, ale narúšajú logickú štruktúru frázy a dokonca skresľujú význam.

Logické pauzy môžu byť spájaním a rozpájaním. Spojovacia pauza v prenose významu nastáva vtedy, keď myšlienka pokračuje vo svojom vývoji, hlas zostáva pri výslovnosti frázy v týchto pauzách v určitej výške, akoby upozorňoval na neúplnosť výpovede. Oddeľujúce pauzy slúžia na vyjadrenie úplnosti myšlienky, hlas v týchto pauzách klesá a dáva jasne najavo, že myšlienka je ukončená.

Psychologická pauza je vonkajším odrazom práce, ktorá dáva vznik našim myšlienkam, stelesňuje ich do slov, tvorí frázy. Táto pauza, založená na duálnej (sémantickej a emocionálnej) povahe slova, odhaľuje vnútorný význam hovoreného segmentu reči. Logická pauza teda viac slúži forme reči, psychologická zvýrazňuje zmysel obsahu.

Ako K.S. Stanislavského, bez logickej pauzy je reč negramotná a bez psychologickej je nezáživná. Prvý je pasívny, formálny; druhý je vždy aktívny, bohatý na vnútorný obsah. Logická pauza slúži mysli, psychologická pauza slúži pocitom.

stres- hlavný ukazovateľ logických a emocionálnych odtieňov a súvislostí vo vyjadrovaní myšlienok. Psychológovia si všimli, že ústna reč obsahuje až 70 % nadbytočných informácií. A rečník by mal poslucháčom čo najviac uľahčiť vyčlenenie tých slov, segmentov správy, ktoré obsahujú jej sémantický základ, inak sa výrazne zníži možnosť správneho porozumenia. A hlavným ukazovateľom logických a emocionálnych odtieňov a súvislostí vo vyjadrovaní myšlienok je stres.

Na zvýraznenie toho hlavného a menej dôležitého vo vete je potrebný súbor prízvukov: silný, stredný a slabý. Zdôraznením hlavných slov a oslabením vedľajších slov nasýtime frázu potrebným obsahom: vy vzal moju knihu? vy vzal moja kniha? Zobral si môj kniha? zobral si moju kniha? Zakaždým je zatienené iba jedno slovo v súlade s významom vety.

Melodika. Pre intonáciu reči sú zásadne významné sémantické prízvuky. Často sú nielen sémantické, ale aj emocionálne: je to zdôraznené slovo, ktoré je hlavným „bodom“ vyjadrenia podtextu, a teda aj ohniskom emócií.

Ruský stres z hľadiska fyziológie zvukov reči je nielen silácky, ale aj hudobný. Melódia je hudobný pohyb hlasu počas reči. Existujú tri typy melódie: stúpanie, úroveň a zostup.

Ortoepia(gr. ortos) - „rovný, správny“) doslova znamená „správna výslovnosť“. Na správnu výslovnosť slov ruského jazyka v súlade s ortoepickými normami pomôže referenčný slovník „Ruská literárna výslovnosť a stres“, ed. Avanesová R.K. a Ozhegova S.I., „Slovník stresov pre rozhlasových a televíznych pracovníkov“, „Slovník ťažkostí ruského jazyka“ a ďalšie referenčné knihy.

Ovládať techniku ​​reči znamená ovládať rečové dýchanie, hlas, mať dobrú dikciu a ortoepickú výslovnosť. Rôznorodý súbor cvičení na dýchanie, na zlepšenie hlasu a dikcie a je prácou na technike reči. Slová nie sú struny, ale skôr poznámky. Nemôžete ich prinútiť, aby zneli podľa vás. Ale vo výpovedi môžu byť organizované eufonicky (elegantne): prestavené, nahradené eufonickejšími, upevnené melodickými väzbami. Zároveň je dôležité zachovať význam a štýl frázy. A samozrejme, rečník by mal vždy pamätať na to, že eufónia a jasnosť prejavu nie je samoúčelná, ale iba prostriedkom efektívneho ovplyvňovania poslucháčov.

Otázky na kontrolu

1. Čím sa vyznačuje verejný prejav?

2. Aké sú požiadavky na moderné reproduktory?

3. Aké sú hlavné charakteristiky publika.

4. Čo sa považuje za najdôležitejšiu podmienku efektívneho vystupovania na verejnosti?

5. Aké sú znaky verbálnej úpravy textu verejného prejavu?

6. Čo sa vzťahuje na komunikačné kvality reči?

7. Aké zákony formálnej logiky zabezpečujú zrozumiteľnosť reči?

8. Na čom je založená presnosť a informatívnosť prejavu?

9. Čo znamená čistota reči?

10. Aké prostriedky ovplyvňovania mysle a pocitov poslucháča poznáte?

11. Čo znamená rečová technika? Vymenujte zložky rečovej techniky.

12. Aká je úloha intonácie v rečovej komunikácii? Aké sú jeho funkcie v reči?

14. Aké sú hlavné charakteristiky rečového hlasu.

15. Aké vlastnosti by mal mať profesionálny rečový hlas?

16. Prečo je podľa vás jasná dikcia predpokladom dobrej reči?

17. Ako závisí vnímanie reči od jej tempa? Aká by mala byť optimálna rýchlosť reči?

18. Akú úlohu zohrávajú pauzy v rečovej komunikácii?

19. Aké typy prestávok sa rozlišujú? Aký je ich rozdiel?

Bez ohľadu na to, aký zaujímavý a poučný je prejav, publikum ho nevníma, ak ho rečník vysloví neartikulovaným, chrapľavým, slabým, nevýrazným hlasom. Hlas v prejave je rovnako dôležitý ako obsah prejavu, ako aj vzhľad a spôsoby hovoriaceho. Toto je nástroj, ktorým rečník odovzdáva svoje posolstvo publiku. Ľudský hlas je mocným prostriedkom na ovplyvňovanie verejnosti. Vďaka krásnemu zvučnému hlasu dokáže rečník od prvých minút upútať pozornosť poslucháčov, získať si ich sympatie a dôveru.

Krásny, dobre vyškolený hlas vyžadujú zástupcovia mnohých profesií – politici, diplomati, novinári, učitelia, lekári, manažéri, sprievodcovia, sociálni pracovníci, teda všetci, ktorí pracujú s ľuďmi, často sa prihovárajú širokému publiku.

Dobrý hlas je potrebný nielen na dosiahnutie profesionálneho úspechu v podnikaní, ale aj v každodennej komunikácii. Ľudia, ktorí majú príjemný prenikavý hlas, sú zvyčajne ochotnejší a dlhšie počúvaní ako tí, ktorí majú ostrý prenikavý alebo drsný chrapľavý hlas.

Technika reči je "súbor zručností používaných na optimálne znenie reči; vlastníctvo techník na efektívne používanie rečového aparátu."

Pri rozprávaní by rečník nemal zabúdať na výrazové prostriedky. Na zvýšenie expresivity obchodnej reči môžete použiť nasledujúce nástroje.

1. Variácia tónu reči. Akákoľvek správa, dokonca aj celkom oficiálna, by nemala byť monotónna, bez prvkov v prezentácii rôznych štruktúrnych častí. V praxi existuje niekoľko druhov tonality reči. Môže byť: hlavný, vedľajší, slávnostný, vyčítavý, varovný, prosiaci, hravý, prísny.

Variácia tónu prejavu závisí od všeobecnej témy a smeru prejavu, sémantický dôraz padá na jeho rôzne štruktúrne časti.

Tón reči je určený aj zložením publika (napríklad vekom alebo postavením), jeho celkovou náladou na vnímanie reči. Voľba tej či onej tonality v priebehu prejavu slúži na živšie odhalenie hlavnej myšlienky, ktorú rečník položil v rôznych častiach alebo v prejave ako celku.

2. Zvýraznenie hlavných myšlienok. Každá správa prednesená z pódia má spravidla iný význam, ktorý sa v priebehu prejavu mení. Niektoré časti správy možno považovať za jej hlavné tézy, iné treba klasifikovať ako komentáre a vysvetlivky.

Vnímanie správy bude uvedomelejšie, jej sémantický dopad na publikum sa prehĺbi, ak rečník v priebehu prejavu oddelí hlavné myšlienky od pomocných tvrdení a vysvetlení. Na tento účel by ste mali používať také prvky reči, ako sú krátke pauzy (ktoré však nenarúšajú všeobecný priebeh reči), meniť tempo reči, výšku hlasu atď. Poslucháči prirodzenejšie vnímajú hlavné myšlienky, vyslovené relatívne pomalým tempom, a pomocné úsudky (komentáre, vysvetlenia) – v trochu zrýchlenom tempe. Podobne je vhodné prezentovať najdôležitejšie body prejavu hlasnejším, pevnejším hlasom.

K expresívnym prostriedkom obchodnej reči patria aj niektoré slohové formy. Medzi nimi možno rozlíšiť sedem.

1. Vyslovenie rečníckych otázok počas prejavu. K rétorickým otázkam tradične patria otázky, ktoré predpokladajú jednoznačnú odpoveď (spravidla áno alebo nie). Nedá sa povedať, že rétorické otázky nesú hlbokú sémantickú záťaž. Ich použitie v písomnej práci, až na zriedkavé výnimky, je len ťažko opodstatnené.

Ale v priebehu ústneho prejavu vám používanie rečníckych otázok umožňuje nadviazať potrebný kontakt s publikom, povzbudzuje poslucháčov k aktívnejšiemu vnímaniu reči a vyvoláva pocit spolupatričnosti s rečníkom. Samozrejme, v tomto prípade by rečník nemal meniť zmysel pre proporcie, inak sa prejav zmení na prázdne vyslovovanie všeobecných fráz.

2. Použitie dialógových formulárov. Formulovanie rétorických otázok do určitej miery možno považovať za formu dialógu. Iné varianty tejto štylistickej formy prejavu, ako v predchádzajúcom prípade, pomáhajú nadviazať kontakt medzi rečníkom a publikom, nútia poslucháčov (niekedy aj nevedome) zapájať sa do myšlienkového procesu, ktorý sprevádza slová prednášajúceho.

Podobný efekt sa dosiahne ako výsledok apelov rečníka na publikum. Tieto výzvy majú spravidla formu neutrálnych fráz, ktoré však umožňujú zvýšiť úlohu poslucháčov pri poskytovaní celkovo priaznivého obrysu prejavu, zvýšiť ich záujem o jeho vnímanie.

Apely rečníka na poslucháčov môžu byť tak všeobecné, teda smerované všetkým poslucháčom súčasne, ako aj osobné, t.j. adresované konkrétnej časti publika.

Použitie dialógových foriem by nemalo zmeniť prejav na diskusiu (ak takýto cieľ nebol pôvodne stanovený). Preto by apely na publikum mali zahŕňať iba mentálnu alebo krátku verbálnu reakciu z jeho strany.

3. Výzva na akciu. Zapojenie poslucháčov s rečníkom, ich záujem o vnímanie slov hovorených z tribúny, je do značnej miery uľahčené výzvou k publiku k interakcii a spolupráci pri riešení problémov nastolených v prejave rečníka.

Aj keď takéto výzvy smerujú len k určitej časti publika (napríklad k predstaviteľom konkrétnej organizácie alebo ktorejkoľvek jej divízie), vzbudzujú záujem o podstatu vyjadrení a návrhov.

• 4. Zaradenie obrazných prirovnaní, výrokov a iných foriem. Ak to čas vyhradený na prejav dovoľuje, zahrnutie obrazných prirovnaní, prísloví, porekadiel, metafor a iných výrazových foriem do osnovy správy je celkom opodstatnené. Umožňuje vám trochu zmierniť napätú obchodnú atmosféru (čo je celkom prijateľné), podvedome sústrediť pozornosť poslucháčov na určité prvky prejavu.
• 5. Použitie príkladov. Úloha príkladov ako štýlovej formy expresivity reči je podobná účinku obrazných prirovnaní a výrokov. Príklady môžu byť prezentované vo forme konkrétnych situácií, ktoré potvrdzujú určité ustanovenia správy.

Niekedy sa rečníci uchýlia k takzvanej forme nepriamych príkladov. Takýmito nepriamymi príkladmi môžu byť fragmenty literárnych a umeleckých diel, filmov, predstavení (najlepšie známych).

Medzi nepriame príklady patria anekdoty, prípady zo života známych ľudí atď. Nadmerné alebo nešikovné používanie nepriamych príkladov (čiastočne priamych opisov produkčných situácií) však vedie k narušeniu všeobecnej štruktúry prejavu, odvádza publikum od jasného vnímania jeho podstaty a môže prispieť k tomu, že rečník jednoducho nemá čas odhaliť a sprostredkovať hlavné ustanovenia a myšlienky v pridelenom čase.

• 6. Aplikácia opakovaní. Na zameranie pozornosti poslucháčov na nejakú dôležitú myšlienku, konkrétnu informáciu (vyjadrenú napr. v digitálnej forme) môže rečník použiť takú pomerne bežnú techniku ​​v rétorike, akou sú opakovania. Ako spôsob zvýšenia expresivity reči by sa tiež nemali zneužívať opakovania a počet opakovaní jednej frázy (alebo iného prvku reči) by nemal byť privádzaný do bodu absurdity.
• 7. Preukázanie záujmu a presvedčenia. Určite každý z nás môže potvrdiť, že celková nálada rečníka, jeho postoj k tomu, čo hovorí, sa prenáša aj na publikum.

Ak rečníka alebo prednášajúceho nezaujíma predmet rozhovoru, okamžite sa to prejaví aj na poslucháčoch, spravidla sa stávajú aj nezaujímavými. Pozornosť publika je rozptýlená, poslucháč prestáva sledovať priebeh uvažovania rečníka.

Ak rečník neprejaví svoje presvedčenie o relevantnosti témy prejavu, o potrebe nevyhnutne riešiť problémy, ktoré pomenoval a ktoré v priebehu referátu nastolí, poslucháči začnú pociťovať ľahostajnosť rečníka a jeho kontakt s hovorcom sa preruší, prestáva efektívne vnímať jemu ponúkané informácie.

Rečník by teda nemal zabúdať, že ústny prejav sa líši od písaného textu. To vytvára ďalšie problémy vo vzťahu s publikom, ak rečník jednoducho číta text.

Ústny prejav má zároveň množstvo výhod, ktoré ho priaznivo odlišujú od písomnej práce. Tieto výhody treba využiť, aby ostatní vnímali váš prejav ako prejav dobrého odborníka a zaujímavého rečníka.

Zvláštnosti:

Rečové správanie sa prejavuje v procese komunikácie a má tieto charakteristiky: zafarbenie hlasu, spôsob reči; rýchlosť reči, hlasitosť hlasu; výslovnosť slov, artikulácia; zafarbenie hlasu, modulácia reči, rytmické rozprávanie.

Hlas, spôsob reči výrazne ovplyvňujú celkový dojem, ktorý partner robí v procese komunikácie. V hromadných štúdiách bolo získaných 60 až 90 % správnych úsudkov týkajúcich sa veľkosti tela, plnosti, pohyblivosti, vnútorného stavu a veku človeka, a to len na základe hlasu a spôsobu reči.

Značná časť ľudí počas rozhovoru premýšľa viac nad obsahom svojich slov ako nad spôsobom ich vyslovovania. Rečové správanie je zdrojom nefalšovaných informácií av praxi má veľký význam pre správne pochopenie myšlienok a zámerov partnera.

Intonácia reči kombinuje melódiu (modalitu), zafarbenie, hlasitosť hlasu, tempo rozhovoru, pauzy, intonačné a sémantické prízvuky. V skutočnosti sa dajú objektívne merať všetky prvky intonácie, ktoré charakterizujú rečové správanie.

Rýchlosť reči zodpovedá dominantnému stavu temperamentu. Je ťažké ho ľubovoľne meniť, v najlepšom prípade sa to dá urobiť len krátkodobo. Pri skutočnom vnútornom zapojení do rozhovoru sa opäť obnoví špecifická rýchlosť reči.

Živý, živý (až unáhlený) spôsob rozprávania, rýchle tempo reči naznačuje, že váš partner je temperamentný, impulzívny, živý, sebavedomý človek, ktorý sa slobodne vyjadruje (s nerušeným tokom reči).

Zároveň nepokojný, uponáhľaný, nestály spôsob reči, takmer vždy sprevádzaný nadmernými gestami, a lámavý hlas naznačujú nesmelosť (možno len v tejto situácii), neistotu alebo vzrušenie, zbrklosť, nestálosť, nekontrolovateľnosť.

Pokojný, pomalý spôsob rozprávania naznačuje pokoj, vyrovnanosť, ohľaduplnosť, obozretnosť partnera. Zároveň môže pomalá reč naznačovať nečinnosť, letargiu, tuposť, bojazlivosť.

Zrýchľujúce sa tempo reči (a gest) naznačuje, že rečník je úplne ponorený do predmetu rozhovoru, inšpirovaný tým, o čom hovorí. Spomalenie reči (a gestikulácie) naznačuje namyslenosť, „zapnutie“ vnútorných bŕzd o tom, čo bolo povedané, stratu istoty, pokoru z únavy či vyčerpania. Znateľné kolísanie rýchlosti reči môže byť znakom nedostatku rovnováhy, excitability človeka.

Veľká alebo malá hlasitosť hlasu je v skutočnosti prejavom veľkej alebo malej prvotnej životnej sily. Zároveň zvýšením alebo znížením hlasitosti chce účastník rozhovoru skryť svoj skutočný stav (napríklad jasne hlasný hlas je často navrhnutý tak, aby skryl slabosť a neistotu).

Vysoká hlasitosť hlasu hovorí buď o skutočnej sile motívov, alebo o arogancii, či nedostatočnej sebakontrole (ako pri návale hnevu). Nízka hlasitosť hlasu s pokojným tokom reči naznačuje túžbu „neprepadnúť nervy“, zdržanlivosť, skromnosť, takt, nevtieravosť a zároveň nedostatok vitality, slabosť človeka; pri kolísajúcom toku reči možno hovoriť o bojazlivosti, strachu z „prekročenia samého seba“, plachosti a mlčanlivosti.

Malé zmeny hlasitosti naznačujú schopnosť ovládať emócie (najmä pri vysokej hlasitosti) alebo nedostatok živosti pocitov.

Podčiarknutie (zvýraznenie) naznačuje slabé vnútorné zapojenie do diskutovanej veci, nezáujem, ba až nedostatok duchovnej živosti.

Rysy výslovnosti slov, artikulácia často vyvolávajú dojem pevného, ​​určitého, jasného, ​​sebavedomého alebo nejasného, ​​neurčitého, neistého hlasu.

Jasná a presná výslovnosť slov, výrazná výslovnosť hlások, ako aj koncovky a častice (t. j. výrazná artikulácia) naznačujú vnútornú disciplínu, vedomú životnú pozíciu, zároveň môžu byť odrazom nedostatku dynamiky.

Nejasná a nezreteľná výslovnosť obrysov slov (spodná čeľusť sa nehýbe vôbec alebo sa pohybuje málo) naznačuje nedostatok kritického postoja k sebe, poddajnosť, neistotu, mäkkosť, letargiu vôle, lásku k mieru, nedostatok postoja k sebe. účastníka komunikácie.

Tendencia k zvyšovaniu nejednoznačnosti výslovnosti môže byť prejavom túžby po sebaobrane, tajnostkárstve, upevňovaní pozície, neistote postavenia.

Jasná a ľahko zrozumiteľná, nie však oslnivo jasná artikulácia je charakteristická pre človeka, ktorý je prirodzene a úprimne zapojený do komunikácie, vyrovnaný od prírody.

Dôležitou informáciou je farba zvuku hlasu. Dôležité sú najmä vrchné a spodné tóny a znejúce samohlásky. „Kovový“ hlas hovorí o energii a tvrdosti. Mastný, tukovo mäkký hlas svedčí o zobrazenej priateľskosti, so silným skĺznutím hlasu k falošnému pátosu.

Hlasová reč (silný dôraz na zvuk samohlások) naznačuje dominanciu temperamentu a citov, dobrú povahu.

Konsonálna reč (samohlásky ustupujú do pozadia pred ostro prízvučnými spoluhláskami) naznačuje dominanciu rozumu a vôle, analytické myslenie.

Slabá modulácia reči (výšky a poklesy výšky tónu) pôsobí monotónne, ospalo. Monotónny hlas vždy naznačuje niečo skryté, upnuté. Slabá modulácia pri zachovaní výšky naznačuje disciplínu, efektivitu, striedmosť, no zároveň môže byť indikátorom nezáujmu a živosti, nedostatku skutočnej vnútornej participácie, bojazlivosti, obmedzenosti, strachu z vystupovania na verejnosti.

Silná modulácia (zmena výšky hlasu v širokom rozsahu) naznačuje otvorenosť, veľkú citovú náchylnosť, rôznorodosť záujmov, vnútornú živosť, bohaté a pestré emocionálne zážitky, bohatosť nálad s vnútornou slobodou. Oveľa menej často môže silná modulácia odrážať nedostatok vnútornej disciplíny a vnútorných skúseností.

Pokles výšky ku koncu vety s rovnakou hlasitosťou hlasu môže naznačovať slabú vôľu, mäkkosť a sklon k depresii.

Rytmické kolísanie melódie je typické pre navonok živých, no vnútorne vyrovnaných ľudí s výraznými schopnosťami tvorivosti a rozvoja.

Nerytmické výkyvy, t.j. nerovnomerné, nemotivované vzostupy a poklesy tónu naznačujú vnútornú nerovnováhu, nedostatok stability charakteru.

Rytmické rozprávanie (plynulý tok slov s miernymi periodickými výkyvmi) odráža bohatosť citov, vyrovnanosť, väčšinou radostnú náladu.

Určité nepravidelnosti v rytme odrážajú živý, pohyblivý charakter, ako aj závislosť od emócií, nedostatok sebakontroly, nedôslednosť a prevažne negatívnu alebo nestabilnú náladu. Prísne cyklické, správne rozprávanie naznačuje strnulosť, lásku k poriadku, pedantnosť, pevnosť, chlad citov.

rétorika

Schopnosť krásne hovoriť stojí za to, aby ste venovali trochu času učeniu. V hlave sa okamžite objaví rečník, ktorého každé slovo počuje veľké množstvo ľudí. V skutočnosti sa veci majú trochu inak. Ako sa naučiť krásne rozprávať je otázka, ktorá by mala vzbudiť veľký záujem takmer u každého človeka.

Rozmanitosť denných kontaktov

Každý z nás žije medzi ľuďmi. Nový deň prináša veľa kontaktov. Medzi nimi - komunikácia so starými známymi, pracovnými kolegami, príbuznými a náhodnými cudzincami. Preto je pre mnohých z nás veľmi dôležitá otázka, ako sa naučiť krásne rozprávať. Ak nás počúvajú a správne chápu, rýchlo dostaneme to, čo chceme.

Môžu to byť krátke dialógy súvisiace s každodennými témami:

1. Nakupovanie chleba v obchode.
2. Objednajte si čašníka.
3. Vyrovnanie s kuriérom.

Rovnako dôležitá je komunikácia v rodine, ktorej sa zvyčajne nepripisuje mimoriadny význam. Veď takéto dialógy sa odohrávajú v uvoľnenej atmosfére. Už je ťažšie hovoriť na stretnutí pred kolegami a povedať im o vlastnostiach nového projektu. Preto otázka, ako sa naučiť krásne hovoriť, znepokojuje takmer každého.

Ktoré prejavy sú najdôležitejšie

Zdá sa, že rozprávanie na pracovisku je pre nás najťažšie. Naša kariéra, teda zárobok a životná úroveň, závisí od stretnutí alebo dôležitých stretnutí. Rovnako dôležitá je povesť a úspech medzi kolegami.

Ako však urobiť predstavenie zaujímavým? Musíte byť schopní upútať pozornosť publika. Ale na to nestačí zaujímavá a relevantná téma. Ako sa naučiť krásne hovoriť, je problémom mnohých ľudí, ktorí si budujú kariéru. Vypracovať dobrý projekt je veľmi ťažké. A predstavte si, že je to neúspešné. Je to možné len preto, že prezentácii chýbajú komunikačné schopnosti.

Aby bol predmet rozhovoru pre poslucháčov zaujímavý, musíte sa vyjadrovať kompetentne a jasne. Ľudia však väčšinou hovoria inak. Niektorí ľudia majú tendenciu mať problémy s komunikáciou. V dôsledku toho sa predmet rozhovoru ľahko dostane do slepej uličky.

Ľudia, ktorí vedia správne vyjadrovať myšlienky, za nimi dokážu zaujať. Je potrebné sa snažiť naučiť sa farebne prezentovať informácie účastníkom rozhovoru. Toto je tiež umenie reči. Tu sú najlepším pomocníkom knihy.

Rozšírenie slovnej zásoby

Aby ste sa cítili slobodní pri vyjadrovaní myšlienok, je ľahké nájsť tie správne slová, mali by ste sa venovať samoštúdiu a obohatiť si slovnú zásobu. Na tento účel môžete použiť taký improvizovaný nástroj ako televízor. Len na tento účel je lepšie byť sám doma. Stačí si zapnúť spravodajstvo a napodobniť hlásateľa. Mali by sa tiež dodržiavať všetky pauzy. V dôsledku toho sa slovná zásoba zvýši a reč bude rovnomernejšia.

Aby bola reč čistá, je veľmi výhodné použiť hlasový záznamník, ktorý je teraz v každom mobilnom telefóne. Musíte nahrať rozhovor s priateľom a potom si ho vypočuť. Mali by sa identifikovať všetky nepotrebné slová a spočítať ich počet.

Keďže sa učíme krásne rozprávať, musíme sa snažiť zbaviť všetkých nepotrebných slov. Je dosť ťažké to urobiť. Sebazdokonaľovanie zahŕňa kontrolu nad každým hovoreným slovom. Postupom času budete vedieť, že vaša reč bude správna.

Zbaviť sa strachu verejnosti

Komunikácia pred publikom zloženým z neznámych poslucháčov alebo s kolegami je často zatienená rozpakmi, vzrušením a pocitom obmedzenia. Ale aj na oslave je veľmi ťažké vyjadriť gratuláciu nahlas. Na narodeniny, svadbu, výročie je ľahké zažiť vzrušenie z rozprávania sa s hosťami. Učíme sa krásne rozprávať, preto si svoj prejav treba vopred premyslieť, napísať na papier. To jej umožní zapamätať si a lepšie hovoriť s verejnosťou.

Človek často dokáže o téme svojej činnosti veľa povedať. V tomto prípade sa slovná zásoba tvorí nedobrovoľne a v dôsledku každodenného opakovania podobných fráz a výrazov.

Jednoduché cvičenie

Toto cvičenie vyžaduje zrkadlo. Musíte sa pred neho postaviť a povedať o udalostiach, ktoré sa stali počas dňa. Musíte sa rozprávať len sami so sebou, preto je lepšie byť doma sám.

Je lepšie nahrávať výkon na video. Pri jeho prezeraní tak bude možné identifikovať všetky zbytočné a odpudzujúce gestá. Potom by ste mali pracovať na ich odstránení. Po cieľavedomom úsilí budete vedieť krásne rozprávať. Cvičenia zamerané na zlepšenie komunikačných schopností si nevyžadujú veľa času. Ale treba pracovať pravidelne a cieľavedome.

Neberte to príliš vážne. Mali by ste sa zamyslieť nad tým, ako budú ľudia vnímať mimiku hovoriaceho. Výraz tváre by mal byť mierne oficiálny a pozývajúci. Nezabudnite na príjemný ľahký úsmev. Aby ste dosiahli výsledok, musíte tréningu venovať aspoň pár dní.

Význam techniky reči

Vystúpenie musí znieť dobre. Bez zlepšenia fungovania rečového aparátu je nemysliteľné zvyšovať úroveň kultúry reči. Poslucháčov by nemali otravovať pokrčené frázy, nesúvislý prejav a problémy so správnym spojením slov. Dojem z takéhoto prejavu, mierne povedané, je nepríjemný. Význam toho, čo bolo povedané, je úplne skreslený, takže poslucháči rýchlo strácajú záujem o rečníka.

Technika reči musí byť vypracovaná, preto treba posilniť hlas a dýchanie. Zároveň je veľmi dôležitý rozvoj dobrej dikcie a správnej výslovnosti.

Cvičenia na rozvoj dýchania zahŕňajú jeho ekonomické využitie. Na tento účel možno použiť texty z umeleckých kníh. Po skončení viet sa má nadýchnuť. Nemalo by ich však počuť.

Práca s výslovnosťou hlások

Technika reči sa výrazne rozvíja pri vykonávaní série cvičení. Sú reprezentované rôznymi kombináciami samohlások. Napríklad:

1. a, oh, s, u, uh, a.
2. i-e, i-a, i-o, i-u.
3. ach, ach, ach, ach, ach.
4. uh, u, u, uh.
5. ooh, ooh, ooh, ooh, ooh
6. ooh, ooh, ooh, ooh

Cvičením je nájsť správny hlas. Predstavuje jasné a čisté zvuky, ktorých výslovnosť si nevyžaduje námahu. Tempo musí byť iné. Pri vykonávaní cvičenia by mal byť hlas znížený a zvýšený. Keďže mnohí z nás potrebujú hovoriť krásne a kompetentne, je lepšie tráviť čas pravidelnými úlohami.

Cvičenia na zlepšenie techniky reči by sa mali robiť aj so sonoračnými spoluhláskami n, m, v, l, ktoré sa spájajú so samohláskami e, o, a, i, u, s. Príklady:

1. mi, ma, mo, ja, mu, my.
2. li, lu, le, lo, ly, la.
3. ani, no, ale, nie, nás, na.
4. mmmmm, mmmmm, mmmmm.
5. mmmmm, mmmmm, mmmmm.
6. llumm, llumm, llumm.
7. llmm, lllamm, llmm.
8. nnmm, nnmm, nnmm.
9. nnmm, nnmm, nnmm.

Používanie jazykolamov

Ak chcete zlepšiť krásu slovníka, mali by ste pamätať na jazykolamy. Najprv by sa mali čítať bez účasti hlasu. Správne pohyby je potrebné robiť len pomocou jazyka a pier. Potom musí byť cvičenie vyslovené nahlas. Tempo treba zvoliť úplne inak. V tomto prípade treba text skombinovať so správnym dýchaním. To znamená, že po prečítaní jazykolamu sa musíte nepočuteľne nadýchnuť.

1. Kúpte si kopu pikov.
2. K dispozícii je mop s podprikopenkom.
3. Tkáč tká látku.
4. Moja lyžica je zakrivená.

Čo to znamená hovoriť krásne, ak nevlastníte svoj hlas dokonale? Na to, samozrejme, musíte tvrdo pracovať. S cvičením by sa malo zaobchádzať s náležitou starostlivosťou. Ale výsledok ospravedlní všetku tvrdú prácu. Koniec koncov, je naozaj pekné hovoriť na poradách v kancelárii, na firemných akciách a len v kruhu známych. Nemôžete si robiť žiadne láskavosti, mali by ste brať skúšky s náležitou vážnosťou. Ak sa cvičenie nevykonáva správne, musí sa opakovať, kým nezačne fungovať.

Dúfame, že tento článok bol pre vás užitočný a zaujímavý a naučili ste sa, ako sa naučiť krásne hovoriť.

1) dýchanie reči plní špecifickú funkciu – podieľa sa na tvorbe hlasu. Ak samotné dýchanie ako také je reflexný akt a je vykonávané bez zásahu ľudského vedomia, tak dýchanie je riadený proces pri tvorbe hlasu, vyslovení reči. Rozvoj správneho dýchania reči a celého procesu výslovnosti prispieva k najživšiemu tvorivému prejavu schopností rečníka.

Timbre - zvukové zafarbenie hlasu a závisí od veľkosti a tvaru rezonátorov, od zručného, ​​správneho dýchania v procese reči. Podľa emocionálneho zafarbenia farby je možné posúdiť náladu, pohodu a do určitej miery dokonca aj charakter človeka.

2) Intonácia je dôležitým prostriedkom expresívneho prejavu. Ide o rytmicko-mimickú stránku reči, striedanie stúpaní a klesaní, intenzitu hlasu, jeho tón a emocionálne zafarbenie. Intonácia zahŕňa melódiu, tempo, rytmus, intenzitu reči, farbu hlasu a logický dôraz. Intonácia v špecifických podmienkach komunikácie dotvára myšlienku vyjadrenú vo vete a vyjadruje citovo-vôľové vzťahy ľudí, dáva výpovedi istotu potrebnú pre podmienky komunikácie.

Intonáciou posudzujú skutočný význam výpovede, postoj k vlastným slovám, svoj emocionálny stav. Osobitné miesto v intonácii zaujíma tón. Vďaka tomu je reč obzvlášť výrazná a pôsobivá.

3) Slovník - ide o zreteľnú výslovnosť každého jednotlivého zvuku reči a zvukových kombinácií. Jasná a presná výslovnosť každej samohlásky a spoluhlásky samostatne, ako aj celých slov a fráz, charakterizuje dobrú dikciu. Jasná dikcia je v prvom rade správna artikulácia zvukov.

4) Artikulácia - ide o súbor pohybov výslovnosti rečových orgánov potrebných na vytvorenie danej hlásky. Príčinou nesprávnej artikulácie môže byť zmes dvoch jazykov. V takýchto prípadoch hovoria o prízvuku reči, pretože. Každý národný jazyk má svoj vlastný, jedinečný súbor zvukov reči.

5) Verejný prejav - vyznačuje sa aj tempom a rytmom.

Tempo - to je rýchlosť, rýchlosť, s akou rečník vyslovuje slová, frázy a celý text ako celok. Rýchlosť reči závisí od individuálnych vlastností rečníka, jeho temperamentu, obsahu prejavu a žánru prejavu a mení sa v závislosti od podmienok, za ktorých sa prejav robí.

6) Rytmus - ide o striedanie prvkov reči: prízvučné a neprízvučné slabiky, syntaktické konštrukcie, pauzy za účelom sémantickej expresivity, ľahkosť asimilácie. Pauzy zohrávajú dôležitú úlohu v rytme reči.

7) Pauza - nejde o prerušenie reči, ale o jej pokračovanie inými prostriedkami. Pauzy môžu byť fyziologické (na dýchanie vzduchu), gramatické (na usporiadanie textu), logické (na rozdelenie prúdu slov na sémantické časti) a psychologické, ktoré slúžia na sprostredkovanie nezvyčajného, ​​neočakávaného podtextu.

8) Medzi intonačno-výrazové prostriedky reči patrí logický stres - posilnenie hlasu v slove vo fráze, ktorú chce rečník zdôrazniť, dať mu väčší význam. Na rozdiel od gramatického prízvuku, v ktorom sa v slove vyčleňuje samostatná slabika, je celé slovo pod logickým prízvukom a prízvuk sa môže pohybovať v rámci tej istej frázy v závislosti od účelu výroku. Významovo dôležité slovo je zvýraznené pauzou, zmenou rytmu, zmenou základnej melodickej stavby frázy, zvýšením alebo znížením sily hlasu.

9) Ortoepia - náuka o jasnej, správnej, výrazovej reprodukcii zvukovej stránky reči, o správnej spisovnej výslovnosti. Ortoepia zohľadňuje intonačno-melodickú štruktúru reči, gramatické prízvuky a normy výslovnosti jednotlivých zvukov a ich kombinácií v toku reči.

26. Štruktúra dôkazu. Druhy dôkazov. Dôkazy v súdnej reči.

Štruktúra dôkazov: téza, argumenty, demonštrácia.

Diplomová práca Je to návrh, ktorý treba dokázať ako pravdivý.

Argumenty - to sú pravdivé úsudky, ktoré sa používajú pri dokazovaní tézy.

Forma dôkazu , alebo demonštrácie , je spôsob logického prepojenia tézy a argumentov.

Typy argumentov.

Existuje niekoľko typov argumentov:

1. Osvedčené jednotlivé fakty. Medzi takéto argumenty patrí takzvaný faktografický materiál, teda štatistické údaje o obyvateľstve, území štátu, realizácii plánu, počte zbraní, svedectvá, podpisy na listinách, vedecké údaje, vedecké fakty. Úloha faktov pri zdôvodňovaní predložených návrhov, vrátane vedeckých, je veľká.

2. Definície ako dôkazné argumenty. Definície pojmov sú zvyčajne uvedené v každej vede.

3. Axiómy. Axiómy sú rozsudky, ktoré sa prijímajú ako argumenty bez dôkazov.

4. Predtým overené zákony vedy a vety ako dôkazové argumenty. Ako dôkazové argumenty môžu poslúžiť predtým overené zákony fyziky, chémie, biológie a iných vied, matematické teorémy (klasické aj konštruktívne). Právne zákony sú argumenty v priebehu forenzných dôkazov. Pri dokazovaní tézy možno použiť nie jeden, ale viacero z uvedených typov argumentov.