Metodika za ustvarjanje izvirnega besedila (sestava). Sestava "V obliki pisma"

Cilji in cilji lekcije:

  • prikazati vrednost epistolarnega žanra, njegove značilnosti, sestaviti žanrski vprašalnik;
  • obogatitev besednega zaklada, oblikovanje kulture govora učencev;
  • negovanje pozornega, skrbnega odnosa do besede; seznanitev z moralnimi in etičnimi standardi človeške komunikacije s pisanjem;
  • popularizacija žanra pisanja.

Oprema:

  • knjige v epistolarnem žanru (F.M. Dostojevski "Revni ljudje"; A.P. Čehov "Vanka"; K. Simonov "Pet strani"; S. Jesenin "Pismo materi", "Pismo ženi", "Pismo dedku" ; A.S. Puškin "Roman v pismih") itd.;
  • eseji študentov v epistolarnem žanru;
  • izjave o pisanju.

Med poukom

JAZ.Uvodni govor učitelja:

Pisanje se mi zdi najbolj kreativna oblika študentskega dela in tudi najbolj vsestranska. Pri ustvarjanju besedila eseja mora študent pokazati svoje bralne sposobnosti, govorno sposobnost, analitične sposobnosti in erudicijo.

Nobena skrivnost ni, da marsikateri študent takšnega dela ne obnese povsem zadovoljivo, saj se ne čuti pripravljenega, da bi se ustrezno besedno izražal.

Vendar se je vsakdo sposoben naučiti dobro govoriti in pisati. Rimski politik, govornik in pisatelj Mark Tulij Ciceron je dejal: "Postanejo govorniki." In ruski pisatelj A.P. Sumarokov je verjel, da je "naš lep jezik sposoben vsega."

Danes se bomo pogovarjali o enem od izvirnih žanrov šolskih esejev - pisanju, se seznanili z žanrskim vprašalnikom, poslušali vzorčne eseje v obliki pisma.

II. Pisanje je posebna oblika komunikacije, ki služi prenosu informacij na daljavo.

1. Kaj je pismo? Obrnimo se na slovar S.I. Ozhegov. Branje:

črka - a, mn.; črke - sem.

  • Napisano besedilo.
  • Sposobnost pisanja.
  • En ali drug sistem znakov za prenos govora.
  • Način umetniške podobe.

(Primeri zapiši v zvezke).

2. Vrste črk.

Zdaj pa poglejmo, ali so vse črke enake? Kdo piše komu? (prijatelju, sorodnikom, sorodnikom, znancem, pismo - beležka, predsedniku, učitelju itd.)

  • osebno,
  • posel,
  • prijazen,
  • uradno,
  • čestitam,
  • pismo časopisu.

(Vpis v zvezke.)

3. Epistolarna zvrst v literaturi.

grški epistola - sporočilo, pismo.

Epistolarni žanr je eno od področij leposlovja. V ruski literaturi so znana dela v epistolarnem žanru: "Revni ljudje" F. M. Dostojevskega, "Vanka" A. Čehova, pesem "Pet strani" K. Simonova, lirične pesmi mojemu dedku" S. Jesenina, "Roman v pismih" A.S. Puškin.

Ta dela so umetniške vrednosti, saj odsevajo čas, njegove težave, odnose med ljudmi.

Med preučevanjem romana "Eugene Onegin" ste naleteli na pisma. (pismo Tatjane, Onjegin)

Učenci lahko preberejo ta pisma.

4. Žanrski vprašalnik.

V žanru pisanja mono napišite šolski esej. Najpogosteje tovrstni eseji odražajo vtise študentov o literarnih delih in predstavljajo razmišljanje o njih.

Da bi lahko pisali eseje v žanru pisanja, je treba določiti vprašalnik žanra. Vsebovala bo glavne značilnosti pisma. (glej str. 50 v knjigi. Dorozhkina T.N. in drugi. »Naš lepi jezik je sposoben vsega ...«; str. 21 v knjigi. »Najboljša lekcija pisanja«)

5. Govorne formule pisanja.

Glavni deli pisma

Govorne formule

1. Kraj in datum pisanja.

2. Pozdrav.

3. Ravnanje

Zdravo!

Dober večer!

Lep pozdrav ti pošiljam!

Pozdravi!

Dragi (dragi, ljubljeni, dragi moj)!

Ime in vse njegove oblike.

Prijateljica, mamica itd.

Informacijski del

Zagotoviti je treba osnovne informacije

Rad bi obvestil...

rad bi povedal...

Tukaj je nekaj novic ...

Nič novega…

Sprašujete, kaj je novega ...

konec

1. Končni stavki:

prosim piši;
predpostavka, da bo korespondenca redna;

hvaležnost;

pozdrav in slovo;

zagotovilo spoštovanja, prijateljstva in ljubezni.

2. Lulaj.

Z (globokim, iskrenim) spoštovanjem...

S spoštovanjem...

Vaš (-a;- in) ...

Vedno tvoj (-a;-i) ...

Ljubim te...

Adijo!

Se vidiva kmalu!

Vso srečo!

III. Vzorci študentskih esejev v žanru pisanja.

(glej študentske eseje)

IV. O vseslovenskem tekmovanju "Najboljša lekcija pisanja".

(glej materiale knjig in časopisov)

v.Povzetek lekcije.

VI. Domača naloga: napišite esej v žanru pisma na eno od predlaganih tem (veteranu, prijatelju, o njegovi domovini itd.).

Teoretične informacije "Vrste govora"

UTEMELJITEV

1. Utemeljitev je besedna predstavitev, razjasnitev, potrditev katere koli misli. Utemeljitev je zelo pomembna vrsta govora: da bi nekoga prepričali o nečem, morate biti sposobni sklepati, dokazovati, logično razmišljati, sprejemati razumne zaključke.
2. Znaki sklepanja:
Konstrukcija (teza - izražena je neka misel; dokaz (ali ovržba) te misli, tj. argumenti, ki jih spremljajo primeri; zaključek ali zaključek). Teza mora biti dokazljiva in jasno oblikovana. Argumenti morajo biti prepričljivi in ​​zadostni za podporo vaši tezi. In bolj kot so prepričljivi, bolj je celotno sklepanje neizpodbitno in bolj nesporen je sklep.
Med tezami in argumenti v besedilu, med posameznimi argumenti, je treba vzpostaviti logično in slovnično povezavo. Logična povezava je pomenska povezava: vsa predstavljena dejstva morajo biti za vse prepričljiva in potrjevati točno tisto tezo, ki jo postavljate, in ne kaj drugega.
Za slovnično povezavo med argumenti, pa tudi med tezo in argumenti, se uporabljajo uvodne besede: prvič, drugič, končno, torej, torej na ta način.
Pri sklepanju se uporabljajo zloženke z vezniki: vendar, čeprav, kljub, ker, saj
Utemeljitev lahko deluje v različnih žanrskih oblikah: v obliki pisma, članka, recenzije, poročila, študentskega eseja, polemične predstavitve v razpravi, polemičnega dialoga.

V esejih-utemeljevanju novinarskega sloga govora je koristno uporabljati spodbudne, vprašalne, vzklikalne stavke, retorična vprašanja, s pomočjo katerih se poveča ekspresivnost govora. Pozivi, ponovitve, pregovori, reki - vse to prispeva tudi k svetlosti in izraznosti jezika.
sklepanje(zakaj? zakaj? kaj to pomeni?)
- vpliv na um in občutke (d.b. logično koherenten sistem argumentov)
1. Slogi: umetniški, javni, znanstveni, v obliki pisma, članka, recenzije, poročila, polemičnega govora
2. Meditativno besedilo (notranji dialog), besede, ki označujejo abstraktne pojme.
3. Besede: seveda, seveda, najpomembnejše, najprej, končno, torej, torej itd.
4. Koristno je uporabljati poziv, vprašanje, klicaj. stavke, retorična vprašanja, pozivi, ponovitve, pregovori, reki.
5. Deli obrazložitve so lahko. pomensko in intonacijsko povezani.
6. Konstrukcijska shema:
1. diplomsko delo
2. dok
3. zaključek
nima vedno vseh 3 delov.
7. Hud pomeni tako v pripovedovanju kot v opisu.
8. Sintaksa:
Entimeme, nepopolne prekinjene pr-cije, s / n pr-nias (ker, ker, za, torej zaradi dejstva, da)

Dragi prijatelj, pišem ti z najboljšimi željami. Prejel sem vaše pismo, za kar se vam najlepše zahvaljujem.

Počitnice še vedno preživljam na deželi, obiščem stare starše. Tukaj mi je zelo všeč, zato bom tukaj ostal do konca poletja. Tukaj sem dobil veliko prijateljev. Z njimi se zabavamo: igramo nogomet, se gremo kopat v reko, v gozd po jagode. Fantje so prijazni, groovy.

Pomagam svoji babici. Ima majhno kmetijo: kokoši, zajce in koze.

Nekajkrat sva šla z dedkom na ribolov. Vstali smo zelo zgodaj, ko se je šele začelo svetiti, ko je trava še ležala pod težo jutranje rose. Tu se lovijo ostriži, karasi, ščurki. Moj dedek je izkušen ribič, zato se nikoli nismo vrnili brez ulova.

Od ribolova nas vedno prva sreča mačka Vaska. Oh, on je tudi ribjedec! A kužek Druzhok ne jé rib, ampak nas spremlja na ribolovu. Ostanite z nami do konca. No, šele tretji ribič!

Vreme je pravo poletno. Veliko je sončnih dni, na vrtovih zori dobra letina. In kakšna narava! Zjutraj greste ven na verando hiše in vas pozdravi zeleno morje dreves, grmovja, vseh vrst cvetja, petje ptic. Tukaj - to ni v mestu za vas. Tukaj je ves dan bogat z novimi odkritji, novimi raziskavami.

Hodila sem tudi v vaško knjižnico – prebrala sem veliko del, ki so nam jih dodelili v obšolskem branju. A če sem iskren, je branje dolgočasno, ko je vse okoli tebe polno življenja. Berem samo pred spanjem, pa še to ne vsak dan. Včasih si čez dan tako utrujen, da se ti oči kar zlepijo skupaj.

Dnevi zelo hitro minevajo. Kmalu grem v šolo, a po pravici povedano se mi še ne da v šolo. Res bi rad videl tebe in druge fante. Pogovarjali bi se.

Pišite – kako se sproščate, kaj počnete, kaj veste o naših. Pozdravite jih, če jih vidite.

(Še ni ocen)



Eseji na teme:

  1. Reši mojo senco. Ne morem razložiti. Žal mi je. To je zdaj potrebno. Reši mojo senco, reši. Za tvojim hrbtom utihne v grmovju ...
  2. Pisma Tatjane in Onjegina močno izstopajo iz splošnega besedila Puškinovega romana v verzih, pomagajo bolje razumeti like in celo samega sebe ...
  3. Valerij Brjusov je eden od utemeljiteljev ruskega simbolizma - smeri, ki povzdigne obliko katerega koli literarnega dela v absolut. Zato ni presenetljivo...
  4. Osebno življenje Nikolaja Nekrasova je bilo precej tragično. Kot ambiciozen pisatelj se je zaljubil v Avdotjo Panaevo, ženo dokaj znanega pisatelja. ta ...

Precej pogosto šolarji dobijo pisanje eseja kot domačo nalogo. Lahko je sklepanje, opis in včasih pripoved. Takšna naloga ni težka, vendar zahteva skladnost z določenimi pravili.

Značilnosti sklepanja

Utemeljitveno besedilo je ena najtežjih oblik besedil, s katerimi se srečujejo šolarji. Navsezadnje delo na takšnem eseju temelji na razumevanju vzročno-posledičnih odnosov med predmeti ali pojavi. Ima posebno strukturo, jasno obliko. Utemeljitev ne uporablja metode gradnje zapletov, temveč logično (primeri pripovednega besedila, utemeljitev bodo obravnavani spodaj).

Namen takšnega dela je razkriti vzročno-posledične zveze med predmeti ali pojavi okoliškega sveta, posredovati avtorjeve misli o dani temi. V takem besedilu je podana ocena, utemeljitev ali zavrnitev posamezne teze.

Zgradba besedila

Obrazložitev mora vsebovati naslednje strukturne elemente:

  • Diplomsko delo. To je ideja, ki jo bo študent razkril v svojem delu. Na primer, na izpitu je to fraza, ki je podana neposredno v nalogi.
  • Argumentacija. Z drugimi besedami, dokazi, ki jih študent predloži v podporo svojemu stališču. Študent se lahko zanese tako na izkušnje iz lastnega življenja kot na mnenje znanih osebnosti.
  • Zaključek. Rezultat, za katerega je bil esej napisan. Študent mora tudi navesti, da ta sklep potrjujejo primeri.

Pravila pisanja

Kakšna so pravila za pisanje obrazložitvenega besedila? V razredu učitelji učence pogosto opozorijo na naslednje točke:

  • Definicija besedilne logike. Študent mora pri svojem delu logično razmišljati, označevati vzročno-posledične odnose.
  • Pameten uvod. Vsebuje naj več stavkov, ki opisujejo obstoječa mnenja o temi, težave in sodbe. Lahko tudi navedete izjave znanih ljudi, vendar je bolje, da ne pretiravate. Uvod naj bo smiseln in obsežen.
  • Razmislite o diplomski nalogi. Ne bi se smeli podrobno ukvarjati s problemom, saj bodo vsi argumenti in pojasnila podani v besedilu. Povzetkov je lahko več, odvisno od problematike, ki jo študent izbere.
  • Zbirajte argumente. Ker je vedno več dokazov, se lahko uporabijo naštevanja: "Prvič ...", "Drugič ...". Če pa je študent v dvomih, se lahko uporabijo druge uvodne besede: "Po eni strani ...", "Po drugi strani ...".
  • Napišite zaključek. Vse, kar je bilo povedano, je povzeto tukaj. Uporabite lahko konstrukcijo "Torej ..." ali "Tako ...".

Obrazložitveno besedilo: primer

Razmislite o majhnem primeru obrazložitve besedila na temo "Škodljivost kajenja".

»Vsi vedo, da kajenje povzroča veliko škodo telesu. Vendar se v praksi vsi ne držijo te ideje in pri nas je število kadilcev še vedno visoko.

Zakaj ljudje, vedoč, kako nevarno je lahko kajenje, ne opustijo te razvade? Verjetno je razlog v tem, da njihovo zavedanje o nevarnosti ni dovolj globoko. Če bi zdravnik v tem trenutku kadilcu postavil grozljivo diagnozo, se lahko domneva, da bi takoj izgubil željo po "kajenju". Psihologi priporočajo, da se tisti, ki opustijo to odvisnost, pogosto spomnijo, v kaj se spremenijo notranji organi zaradi kajenja. Nasprotno, razumevanje, koliko bolj zdrav bo človek postal, če se nadvlada, lahko pomaga opustiti cigarete.

Značilnosti umetniškega besedila

Včasih morajo učenci napisati literarno besedilo - utemeljitev. V tem primeru mora delo vsebovati tako elemente sklepanja kot vidike literarnega besedila. Pri slednjem je treba upoštevati, da mora takšno besedilo vsebovati različna jezikovna sredstva - primerjave, epitete, metonimijo, metafore.

Za pisanje dobrega literarnega besedila bo avtor potreboval dobro domišljijo, pismenost. Ne morete brez osebnih idej, prtljage osebnih izkušenj. Če so vse te točke prisotne, lahko nadaljujete z upoštevanjem naslednjih pravil, po katerih lahko napišete lepo literarno besedilo.

  • Glavna stvar so občutki. Da bo besedilo lepo, lahko med pisanjem izklopite samokontrolo in napišete tiste ideje, ki vam pridejo na misel. Urejanje je možno naknadno.
  • Opazovanje. Da bi razvili to kakovost, lahko nosite s seboj zvezek in pisalo. Posneti dialogi, situacije, vedenjske značilnosti bodo v prihodnosti lahko koristne za delo na opisnem eseju ali obrazložitvenem besedilu.
  • Za črpanje navdiha je koristno obiskati različne razstave, gledati filme, občudovati lepoto narave. Bolj kot je študentovo življenje pestro, lažje napiše dober esej.
  • Branje ima lahko tudi veliko vlogo za učenca. Navsezadnje morate za ustvarjanje dobrih in kakovostnih esejev - vključno z obrazložitvenimi besedili - veliko brati, upoštevati slogovne značilnosti različnih pisateljev. Mnogi znani pisci so začeli s posnemanjem ali dodajanjem znanih del.

Besedilna pripoved je drugačna v tem, da so dogodki ali pojavi v njej opisani drug za drugim. Shema za izdelavo takšnega eseja je naslednja:

  • Sporočite lokacijo.
  • Povejte o glavnem junaku.
  • Opišite dejanja, vrstni red, v katerem se izvajajo.
  • Označite zaključek dogodkov.
  • Naredi zaključek.

Primer pripovednega eseja

Razmislite Resoning lahko tudi vključite v to, vendar naj ne zasedajo osrednjega mesta v njej. Esej bo pripovedoval o delčku življenja izmišljenega lika - upokojenke Margarite Nikolajevne.

»Pomladnega jutra 25. aprila je bilo v mestu lepo vreme. Margarita Nikolajevna, osamljena upokojenka, ki je živela v eni od starih hiš na ulici ... je šla ven na sprehod. Prehodila je nekaj postankov in zavila za vogal. Nenadoma je Margarita Nikolaevna ugotovila, da na ulici ni srečala niti enega človeka. Nadaljevala je pot in nenadoma se je za vogalom pojavila postava moškega v policijski uniformi, šalu in kapici. Margarita Nikolaevna, prestrašena zaradi odsotnosti ljudi na ulicah, je začela klicati policista: »Tovariš policist! Ali lahko prosim pojasnite, kaj se tukaj dogaja? Vendar je varuh zakona, ne da bi se obrnil, stopil naprej.

Margarita Nikolaevna je z zadnjimi močmi pospešila korak in ga začela dohitevati. Starejša ženska, skoraj izčrpana, je vseeno dohitela nenavadnega mimoidočega. Toda ko se je obrnila, njeno presenečenje ni imelo meja: v obliki policista je bil ogromen pes, ki je žensko gledal z pametnimi očmi. »Gospa, moram vas obvestiti, da so to noč oblast v Kamenskem prevzeli psi. Vse ljudi so premestili v posebne ograde. Niste bili deležni teh sankcij, ker ste bili vse življenje izjemno prijazni do članov naše družine. Če želite obiskati katerega od sorodnikov, morate dobiti posebno potrdilo.«

Pisanje šolskega eseja je enostavno. Z upoštevanjem preprostih pravil lahko dobite dobro oceno v šoli in pridobite potrebne izkušnje. Poznavanje potrebnih pravil, opisanih v tem članku, bo pomagalo obvladati takšno nalogo.