Vrste sintaksnih napak. Nepravilna uporaba padeža in predloga za kontrolnimi besedami

doma

Črpalke za vrtine

1) napake v dogovoru (kršitve skladenjske koordinacije med subjektom in predikatom, pa tudi med definicijo in definirano besedo): Galina Ulanova - ena največjih predstavnic ruske baletne šole (sledi: ... ena njihovih največjih predstavnic ... ali ena največjih predstavnic); 2) napake pri upravljanju (sestojijo iz izbire oblike nadzorovane besede (samostalnik, zaimek), ki ne ustreza skladenjski normi): Vrnil se je s službenega potovanja (sledi: vrnil se s službenega potovanja); 3) napake pri izbiri besednega reda v stavku (oddaljena razporeditev odvisnih in glavnih besed, homogeni člani stavka): » Preverite denar, ne da bi zapustili blagajno in pravilnost oddaje vstopnic« (sledi: »Preverite denar in pravilnost oddaje vstopnic, ne da bi zapustili blagajno«); 4) napake, povezane z uporabo homogenih članov stavka (sestojijo iz združevanja logično dvoumnih, leksično in slogovno ločenih sestavin v naštevalnem nizu, v združevanju deležniških ali prislovnih besednih zvez s podrejenimi stavki kot homogenimi elementi itd.): Rad je slikal in kislo zelje; V živalskem vrtu smo videli ptice, noje, slone; Dekle, ki je sedelo pri oknu in je lepo pelo, se je vsem spominjalo; 5) napake pri uporabi deležnih besednih zvez : Učenci, ki so prišli na olimpijado, so odšli v zborno dvorano.

6) napake pri uporabi prislovnih besednih zvez: Ko sem se pripeljal do hiše, se mi je vrtelo v glavi. 7) neupravičena elipsa (sestoji iz opustitve enega ali več članov stavka, zaradi česar so težave pri razumevanju pomena stavka): Izdelujemo le nujne zlome (iz obvestila na vratih RTG sobe) (sledi: ... slike urgentnih zlomov).

22. naloga. Ugotovi, katere skladenjske napake so bile storjene v stavkih:

Učiteljica je govorila o koncertu in o tem, da bomo kmalu nastopili.
Sodeloval sem pri odstranitvi spomenika.
Med pripravo izpitov študentje dobijo nasvete.
Ko je skočil s tanka, je takoj odtrgal stolp.
Menim, da glavna naloga učitelja ni le posredovati znanje učencem, ampak si zaslužiti njihovo spoštovanje.
Pred prihodom v mesto je avto odkrila prometna policija.
Ivanov je zavrnil zimsko sejo z vsemi študenti.
Za šokantno delo sem bil nagrajen s častno desko.
Srečanja se je udeležilo 21 predstavnikov z vsega sveta.
Vlak je stal na peronu in se je hitro približal.
Nato smo obiskovali koncerte in šli tudi na razstavo.
Le tak človek lahko vidi in razume naravo, kot je Levitan.
Vseh 10 knjig je bilo kupljenih pred kratkim.
Zadevo obravnava komisija, ki jo imenuje direkcija.
Zgrajena hiša na obrobju mesta se je porušila.
Pod zvoki glasbe z zaprtimi očmi so slike preteklosti.
Anna Ivanovna, ena od zmagovalcev zadnje olimpijade, je nedavno prišla v mesto.
Organiziral in vodil je ustvarjalno ekipo.
Kateri študent je prebral to knjigo?
V uredništvu študentskega časopisa so objavili natečaj za najboljšo reportažo, posvečeno dnevu mesta.
Sonya se je smilila in skrbela za Raskoljnikova.
Ne morem se popolnoma strinjati z voditeljem pogovorne oddaje niti z izvajalcem.
Na stenah je viselo pet slik, ki so jih naslikali znani umetniki impresionisti.
Ko sem slišal njegov glas, mi je srce utripalo hitreje.
Strinjala sem se z njo, da si film zasluži največjo pohvalo.
Žepni prevajalec vam bo pomagal govoriti angleško, ne da bi to vedeli.
Članek o filmu "Skrivnosti New Yorka" je bil objavljen v Ameriki leta 1912, februarja, v številki filmske revije "Picture Magazine".
Pred nami je nova zanimiva igrača za otroke iz plastike.
Lastnik koče je ujel sosedske fante na svojem vrtu, ko so mu ukradli jabolka.
Električni vlaki do Zelenogorska odhajajo vsake pol ure.
Levosredinski blok še nima in zelo potrebuje vodjo.
Brez pretiravanja lahko rečemo, da je v prestolnici na milijone vrtnarjev in vrtnarjev.
Prizor zadnjega dejanja Bizetove opere "Carmen" predstavlja srečanje Escamilla, glavnega bikoborca Španije, z množico z vzkliki veselja in veselja.

Sintaktične napake so napačne konstrukcije besednih zvez, kršitev strukture preprostih, zapletenih in zapletenih stavkov.

Napake v strukturi besednih zvez:

1. Kršitev dogovora z glavno besedo v spolu, številu in padežu odvisne besede, izražene s pridevnikom, deležnikom, rednim številom, zaimkom: "To poletje sem bil v stepskem Trans-Volgi."

2. Kršitev nadzora. Napake pri nepredvidljivem upravljanju (napačna izbira pretveze): "Če se na vroč dan dotaknete breze, boste začutili hladno deblo."

3. Napačna izbira padeža s pravim predlogom: "Izgledal je kot smrtno utrujena oseba."

4. Opustitev predloga: »Na hitro kosil, sedel za krmilo, vozil (?) polje.«

5. Uporaba dodatne pretveze "Žeja po slavi."

6. Opustitev odvisne sestavine besedne zveze: »Spet se usede v vročo kabino, spet obrne volan, sijoč od dlani, (?) pojdi.«

Napake v strukturi in pomenu stavka:

1. Kršitev povezave med subjektom in predikatom: »A ne mladost ne poletje ni večno«, »Sonce je že zašlo, ko smo se vrnili«.

2. Pomanjkanje pomenske popolnosti stavka, kršitev njegovih meja: »Enkrat v vojnih letih. Granata je zadela topol."

3. Skladenjska dvoumnost: "Njihove (deklet) sanje so se uresničile, oni (ribiči) so se vrnili."

4. Kršitev vrstno-časovne korelacije glagolov v sestavi stavka: "Grinev vidi, kako je Pugačov prišel v kočijo."

Napake v preprostem dvodelnem stavku:

Zadeva:

- Zaimkovno podvajanje predmeta: "Otroci, ki sedijo na starem čolnu, prevrnjenem s kobilico, čakajo na očeta."

– Kršitev dogovora med osebkom in zaimkom, ki nadomešča osebek v drugem stavku: »Očitno je na morju nevihta, zato je polno nevarnosti.«

Predikat:

- Napake pri konstrukciji predikata: "Vsi so bili veseli."

- Kršitev soglasja predikata v spolu in številu s subjektom, izraženim zbirnim samostalnikom, količinsko-imensko besedno zvezo, vprašalnim in nedoločnim zaimkom: "Ostal sem doma z mamo", "Snop sončnih žarkov je vstopil v sobo" .

- Zaimkovno podvajanje dodatka: "Veliko knjig je mogoče brati večkrat."

Opredelitev:

- Nepravilna uporaba nedosledne definicije: "Na desni visi svetilka in moj portret iz vrtca."

- Kup dogovorjenih in nedoslednih definicij, povezanih z enim članom stavka: "Ogromen, lep svet življenja naše države in naših vrstnikov se razkriva v milijonih knjig."

- Napačna izbira morfološke oblike okoliščine: "Učim se lekcije na mizi" (pri mizi).

Napake v enodelnem stavku:

1. Uporaba dvodelnih struktur namesto enodelnih struktur.

2. Uporaba deležnika v neosebnem stavku: "Ko sem zagledal psa, se mi je smilila."

Predlogi s homogenimi člani:

1. Uporaba različnih delov govora kot homogenih članov stavka: "Soba mi je všeč, ker je svetla, velika, čista."

2. Vključitev v vrsto homogenih članov besed, ki označujejo heterogene pojme: "Ko je pomlad in jasen dan, sonce osvetli vso mojo sobo."

3. Nepravilna uporaba usklajevalnih veznikov za povezovanje homogenih članov: »Fant je bil velikoglav, a resen«.

4. Nepravilna pritrditev logično heterogenih sekundarnih članov na enega glavnega člana: »Knjige so v omari, časopisi in steklovina na policah.«

5. Napake pri povezovanju homogenih subjektov s predikatom: »V očeh sta ji zmrznila tesnoba in hrepenenje«.

6. Kršitve na področju homogenih predikatov:

a) raba različnih vrst predikatov kot homogenih: »Morje po neurju je mirno, nežno in se igra s sončnimi žarki«;

b) kršitev enotne zasnove sestavljenih imenskih predikatov: uporaba različnih padežnih oblik imenskega dela homogenih sestavljenih imenskih predikatov: »Njihov oče je bil izkušen ribič in pogumen mornar«; dodatek k homogenim besednim predikatom dodatka, ki ga obvladuje le eden od predikatov: »Vsi zelo čakajo in skrbijo za vojake«; raba kratkih in polnih oblik pridevnikov in deležnikov v imenskem delu: "Moja soba je bila pred kratkim prenovljena: pobeljena in poslikana."

7. Združevanje članov in delov različnih predlogov kot homogenih: »Pod brezo rastejo gobe, jagode, spomladi cvetijo snežinke.« "Otroci so čakali na očeta in kdaj se bo pojavil njegov čoln."

Stavki z uvodnimi besedami in uvodnimi konstrukcijami:

1. Napačna izbira uvodne besede: "Dekleta sta intenzivno pogledala v daljavo morja: verjetno se bo na obzorju pojavil čoln."

2. Uporaba takšne uvodne besede, ki vodi do nejasnosti: "Po mnenju ribičev je bila sinoči neurje, zdaj pa je mirno."

3. Uporaba uvodnega stavka kot samostojnega: »Knjiga je vir znanja. Kot mnogi pravijo."

Predlogi z ločenimi člani:

1. Kršitev besednega reda v stavkih z deležnim obračanjem.

- Ločitev deležnega prometa od definirane besede: "Toda drevesu se je spet zgodila nesreča: njegove veje so bile odrezane, nizko."

- Vključitev besede, ki je opredeljena v sestavo deležnega prometa: "Dekleta imajo nepremičen pogled na morje."

2. Kršitev pravil za sestavo deleža.

- Konstrukcija deležnika po vzoru podrejenega stavka: "Na sliki je dekle, ki je pravkar vstalo."

- Uporaba deležnika namesto deležnika: "In vsakič, ko smo se vrnili, smo se usedli pod topol in počivali."

3. Napake v stavkih z osamljenimi okoliščinami, izraženimi z deležniškim obračanjem: Počivam v fotelju, pred mano visi slika »Marec«.

Načini prenosa neposrednega govora. Neposredni in posredni govor:

3. Mešanje neposrednega posrednega govora: dedek je rekel, da so imeli v otroštvu tak zakon: ob rojstnih dnevih smo dajali le tisto, kar smo naredili z lastnimi rokami.

4. Napake pri uvajanju citatov: K. Paustovsky je rekel, da je "Človek, ki ljubi in zna brati, srečna oseba."

zapleteni stavki:

1. Kršitev logične in slovnične povezave med deli sestavljenega stavka: "Moj oče dolgo ni pozabil te zgodbe, a je umrl."

2. Uporaba zaimka v drugem delu sestavljenega stavka, ki vodi v dvoumnost: "Naj se upanja uresničijo in se bodo vrnila."

3. Napake pri uporabi sestavljenih zvez:

a) povezovalni - povezati dele sestavljenega stavka, če med njimi ni nasprotnih razmerij: "Včeraj je bila nevihta, danes pa je bilo vse mirno."

b) adversative - za povezovanje delov zloženega stavka, če med njimi ni nasprotnih razmerij: "Na našem dvorišču raste breza, a tudi na njej nabreknejo brsti";

c) podvoji in ponovi: »Ni tako, da bi ptica sedela na vodi, ali razbitine razbitega čolna plavajo po morju«;

d) neupravičeno ponavljanje zvez: "In nenadoma so dekleta zagledala majhno črno piko in so imeli upanje";

e) neuspešna izbira sindikatov: "Mitrasha je bila stara deset let s čopom, vendar je bila njena sestra starejša."

zapleteni stavki:

1. Neskladnost vrste podrejenega stavka s pomenom glavnega: "Ampak bodo še počakali na očeta, saj je treba ribiče pričakovati na obali."

2. Uporaba sestave in podrejenosti za povezovanje delov v zapletenem stavku: "Če se človek ne ukvarja s športom in se hitro stara."

3. Utežitvene strukture zaradi »nizanja« podrejenih stavkov: »Jadro se je v morju pojavilo kot vesela novica, da je z ribiči vse v redu in da bodo dekleta kmalu lahko objele svoje starše, ki so na morju zamudili ker je bila močna nevihta."

4. Izpuščanje potrebne kazalne besede: "Mama me vedno graja, ker vržem svoje stvari."

5. Neupravičena uporaba kazalne besede: "Imam takšno domnevo, da je ribiče zamujalo neurje."

6. Nepravilna uporaba zvez in sorodnih besed pri njihovi pravilni izbiri:

a) uporaba zvez in sorodnih besed v sredini podrejenega stavka: »V sobi je TV na nočni omarici, po šoli na njem gledam zabavne programe«;

b) kršitev soglasja sorodne besede v podrejenem stavku z zamenjano ali atributno besedo v glavnem stavku: "Na dveh policah - leposlovje, ki ga uporabljam pri pripravah na pouk."

7. Uporaba iste vrste podrejenih stavkov z zaporedno oddajo: "Ko sem se sprehajal ob obali, sem videl dve dekleti, ki sta sedeli na prevrnjenem čolnu, ki je ležal na vrhu kobilice blizu obale."

8. Uporaba podrejenega stavka kot samostojnega: »Dekleta so zaskrbljena za svoje sorodnike. Zato tako žalostno gledajo v daljavo.

Asociativni sestavljeni stavek:

1. Kršitev enotnosti konstrukcij homogenih delov kot del nezvezniškega zapletenega stavka: "Slika prikazuje: zgodaj zjutraj, sonce ravno vzhaja."

2. Razgradnja delov sorodnega zapletenega stavka v samostojne stavke: »Dekleta so preprosto oblečena. Nosijo poletne bombažne obleke. Na glavi starejšega je ruta.

3. Sočasna uporaba nesindikalne in zavezniške komunikacije: »Oblačila na deklicah so preprosta: starejša z ruto na glavi, v modrem krilu in sivi jakni, mlajša brez rute, v vijoličnem. obleko in temno modro jakno."

Zapleten stavek z različnimi vrstami povezav:

1. Kršitev vrstnega reda delov stavka: »Valovi se še penijo, a se ob obali umirijo; bližje obzorju, temnejše je morje; in tako imata dekleta upanje, da se bo njihov oče vrnil."

2. Uporaba zaimkov, ki vodijo v dvoumnost: "Vidimo, da dekleta postelja ni postlana, in potrdi, da je deklica pravkar vstala."

Vsi vedo, da so nekateri ljudje obdarjeni s tako imenovano "prirojeno pismenostjo" in se uspešno izogibajo slovničnim napakam. Drugi si morajo zapomniti veliko pravil, da bi izboljšali svoje pisanje.

Toda skladenjske napake, katerih primere lahko pogosto opazimo tudi v časopisih ali v govoru televizijskih napovedovalcev, enako pogosto delata oba. To je mogoče razložiti z dejstvom, da je sintaktične norme najtežje razumeti. Zato si jih je treba zapomniti.

Najpogosteje se sintaktične napake pojavijo zaradi opustitve norme usklajevanja in nadzora. Sem spadajo napačna izbira velikega padeža nadzorovane besede in napačna uporaba predlogov ( "plačati vozovnico" namesto "plačati vozovnico", "nasmejati se šali" namesto "nasmejati se šali" itd.).

Tudi sintaktične napake pogosto najdemo v stavkih s konstrukcijo "tisti, ki ...", na primer: "Tisti, ki poznajo pravila, bodo to napisali pravilno" (pravilno: "Tisti, ki poznajo pravila, bodo napisali pravilno"). Tu se prvi predikat nanaša na besedo "kdo", drugi pa na besedo "tisti", kar ustvarja zmedo.

Pogoste so tudi skladenjske napake pri usklajevanju deležniškega obračanja z glavno besedo zanj ( primer: "na mizi, prineseni iz Italije" - pravilno bo "prineseno"), kot tudi ko se dajo v obtok drugi člani ponudbe ( "Videl sem pismo, ki ga je napisal prijatelj" namesto "Videl sem pismo, ki ga je napisal prijatelj").

Pri uporabi prislovnih besednih zvez so najpogostejše skladenjske napake, povezane z osebo, ki dejanje izvaja. Na primer: "Ko sem šel mimo trgovine, mi je v oči padel napis" namesto "Ko sem šel mimo trgovine, sem zagledal tablo." Dejanje prislovnega obrata se vedno nanaša na isto osebo kot tisto, ki jo izraža predikat.

Skladenjske napake pri uporabi homogenih članov v nekaterih primerih lahko pripišemo pomenskim. Vključujejo kombinacije heterogenih konceptov ("miza je hladna ali zelena"), injekcija člana, ki se ne ujema z glavno besedo ( »obkrožala ga je skrb in pomoč« – pomoči ni mogoče obkrožiti).

Sintaktične napake pri gradnji zapletenih stavkov so povezane s preklapljanjem pozornosti z enega dela na drugega in nezmožnostjo ohranjanja celotne strukture v mislih. Ti vključujejo uporabo več klavzul iste vrste zapored (»Videl sem pismo, ki ga je napisal moj prijatelj, ki živi v Španiji«). Temu se lahko izognemo z uvedbo deležnikov (»Videl sem pismo, ki ga je napisal moj prijatelj, ki živi v Španiji«).

Upoštevali smo glavne vrste skladenjskih napak in lahko rečemo, da jih večina nastane zaradi opustitve povezav med različnimi deli stavka. Da bi jih preprečili, je dovolj le, da ste pozorni na vse zasnove in njihovo medsebojno usklajevanje.

Zapomnite si tudi najpogostejše sintaksične napake, da jih boste lahko prepoznali v prihodnosti. Če upoštevate ta pravila, vas tudi najbolj zapleteni modeli ne bodo mogli zmedti.

Govor je kanal za razvoj intelekta,
prej ko se jezik nauči,
lažje in popolnejše se bo znanje usvojilo.

Nikolaj Ivanovič Zhinkin,
Sovjetski jezikoslovec in psiholog

Govor si zamišljamo kot abstraktno kategorijo, nedostopno neposrednemu zaznavanju. Medtem pa je to najpomembnejši pokazatelj človekove kulture, njegovega intelekta in način spoznavanja kompleksnih odnosov narave, stvari, družbe in posredovanja teh informacij s komunikacijo.

Očitno tako pri učenju kot tudi pri uporabi nečesa delamo napake zaradi nezmožnosti ali neznanja. In govor, tako kot druge vrste človeške dejavnosti (v katerih je jezik pomembna sestavina), v tem pogledu ni izjema. Vsi ljudje delamo napake, tako v ustnem govoru kot v ustnem govoru. Poleg tega je koncept govorne kulture kot ideja "" neločljivo povezan s konceptom govorne napake. Pravzaprav so to deli enega procesa, kar pomeni, da moramo v prizadevanju za popolnost znati prepoznati govorne napake in jih izkoreniniti.

Vrste govornih napak

Najprej poglejmo, kaj so govorne napake. Govorne napake so vsi primeri odstopanja od veljavnih jezikovnih norm. Brez njihove vednosti lahko človek normalno živi, dela in komunicira z drugimi. Toda učinkovitost sprejetih ukrepov v določenih primerih lahko trpi. V zvezi s tem obstaja nevarnost napačnega razumevanja ali nerazumevanja. In v situacijah, ko je od tega odvisen naš osebni uspeh, je to nesprejemljivo.

Avtor spodnje klasifikacije govornih napak je doktor filologije Yu. V. Fomenko. Njena delitev je po našem mnenju najpreprostejša, brez akademske pretencioznosti in posledično razumljiva tudi tistim, ki nimajo posebne izobrazbe.

Vrste govornih napak:

Primeri in vzroki govornih napak

S. N. Zeitlin piše: "Zapletenost mehanizma za ustvarjanje govora deluje kot dejavnik, ki prispeva k pojavu govornih napak." Razmislimo o posebnih primerih, ki temeljijo na zgoraj predlagani klasifikaciji vrst govornih napak.

Napake pri izgovorjavi

Napake pri izgovorjavi ali izgovorjavi nastanejo kot posledica kršitve pravil ortoepije. Z drugimi besedami, razlog je v nepravilni izgovorjavi zvokov, zvočnih kombinacij, posameznih slovničnih struktur in izposojenih besed. Vključujejo tudi naglasne napake - kršitev norm stresa. Primeri:

Izgovorjava: "seveda" (in ne "seveda"), "poshti" ("skoraj"), "zaplet" ("plača"), "precedent" ("precedent"), "iliktrichesky" ("električni"), " colidor« (»koridor«), »laboratorij« (»laboratorij«), »tisoč« (»tisoč«), »prav zdaj« (»zdaj«).

stres: “klici”, “dialog”, “dogovor”, “katalog”, “nadvoz”, “alkohol”, “pesa”, “fenomen”, “šofer”, “strokovnjak”.

Leksikalne napake

Leksikalne napake - kršitev pravil besedišča, najprej - uporaba besed v nenavadnih pomenih, izkrivljanje morfemske oblike besed in pravil pomenskega dogovora. So več vrst.

Uporaba besede v nenavadnem pomenu. To je najpogostejša leksikalna govorna napaka. Znotraj te vrste obstajajo trije podtipi:

Mešanje besed, ki so blizu po pomenu: "Knjigo je prebral nazaj."
Mešanje besed, ki zvenijo podobno: bager - tekoče stopnice, uho - kolos, indijski - puran, enojni - navaden.
Mešanje besed, ki so podobne po pomenu in zvoku: naročnik - naročnina, naslovnik - naslovnik, diplomat - diplomat, dobro hranjen - dobro nahranjen, ignorant - neveden. "Blagajna za službena potovanja" (potrebno - napoteno).

pisanje besed. Primeri napak: Gruzijec, junaštvo, podzemni delavci, navijalec.

Kršitev pravil pomenskega soglasja besed. Semantični dogovor je medsebojno prilagajanje besed po liniji njihovega resničnega pomena. Na primer, ne morete reči: dvignem ta toast", saj "dvig" pomeni "premik", kar ni v skladu z željo. »Skozi vrata na stežaj« je govorna napaka, ker vrata ne morejo biti hkrati priprta (rahlo odprta) in na široko odprta (na široko odprta).

Sem spadajo tudi pleonazmi in tavtologije. Pleonazem je fraza, v kateri je pomen ene komponente v celoti vključen v pomen druge. Primeri: »Mesec maj«, »prometna pot«, »naslov prebivališča«, »ogromna metropola«, »priti pravočasno«. Tavtologija je besedna zveza, katere člani imajo isti koren: "Naloga je bila zastavljena", "Ena javna organizacija je nastopila kot organizator", "Želim vam dolgo ustvarjalno dolgoživost".

Frazeološke napake

Frazeološke napake se pojavijo, ko je oblika frazeoloških enot izkrivljena ali se uporabljajo v nenavadnem pomenu. Yu. V. Fomenko razlikuje 7 sort:

Spreminjanje leksikalne sestave frazeološke enote: »Medtem ko je bistvo in zadeva« namesto »Medtem ko je sodišče in zadeva«;
Odsek frazeološke enote: »Ravno mu je bilo, da je udaril v zid« (frazeologizem: »udaril z glavo ob zid«);
Razširitev leksikalne sestave frazeološke enote: »Obrnili ste se na napačen naslov« (frazeologizem: kontaktirajte naslov);
Izkrivljanje slovnične oblike frazeološke enote: "Ne prenesem, da bi sedel s prekrižanimi rokami." Pravilno: "težko";
Kontaminacija (združevanje) frazeoloških enot: "Ne moreš vsega delati v prostem teku" (kombinacija frazeoloških enot "brez rokavov" in "prosto zložen");
Kombinacija pleonazma in frazeološke enote: "Naključna potepuška krogla";
Uporaba frazeoloških enot v nenavadnem pomenu: "Danes se bomo pogovarjali o filmu od zadnje strani do konca."

Morfološke napake

Oblikoslovne napake so nepravilna tvorba besednih oblik. Primeri takšnih govornih napak: »rezervirano mesto«, »čevlji«, »brisače«, »ceneje«, »sto in pol kilometrov«.

Sintaktične napake

Sintaktične napake so povezane s kršitvijo pravil skladnje - konstrukcije stavkov, pravil za združevanje besed. Njihovih sort je veliko, zato bomo navedli le nekaj primerov.

Napačno ujemanje: "V omari je veliko knjig";
Slabo upravljanje: "Plačaj za vozovnico";
Sintaktična dvoumnost: "Branje Majakovskega je naredilo močan vtis"(ali je Majakovski bral ali ste brali dela Majakovskega?);
Strukturni premik: "Prva stvar, ki jo prosim od vas, je vaša pozornost." Pravilno: "Prva stvar, ki jo prosim, je pozornost";
Dodatna korelativna beseda v glavnem stavku: "Gledali smo tiste zvezde, ki so posejale celotno nebo."

Napake pri črkovanju

Ta vrsta napake nastane zaradi nepoznavanja pravil črkovanja, vezaja, okrajšave besed. značilnost govora. Na primer: "Pes je lajal", "sedi na stolih", "pridi na železniško postajo", "ruski. jezik", "gram. napaka".

Ločilne napake

Ločilne napake - nepravilna uporaba ločil z.

Stilistične napake

Tej temi smo posvetili posebno temo.

Načini popravljanja in preprečevanja govornih napak

Kako preprečiti govorne napake? Vaše govorno delo mora vključevati:

Branje leposlovja.
Obisk gledališč, muzejev, razstav.
Komunikacija z izobraženimi ljudmi.
Nenehno delo na izboljšanju kulture govora.

Spletni tečaj "Ruski jezik"

Govorne napake so ena najbolj problematičnih tem, ki ji v šoli posvečajo malo pozornosti. V ruskem jeziku ni toliko tem, pri katerih ljudje najpogosteje delajo napake - približno 20. Odločili smo se, da tem temam posvetimo tečaj "". V učilnici boste dobili priložnost, da s preprostimi vajami in posebnimi tehnikami pomnjenja razvijete veščino kompetentnega pisanja s posebnim sistemom večkratnih porazdeljenih ponovitev snovi.

Viri

Bezzubov A. N. Uvod v literarno urejanje. - Sankt Peterburg, 1997.
Savko I. E. Osnovne govorne in slovnične napake
Sergeeva N. M. Govorne, slovnične, etične, stvarne napake ...
Fomenko Yu. V. Vrste govornih napak. - Novosibirsk: NGPU, 1994.
Zeitlin S. N. Govorne napake in njihovo preprečevanje. – M.: Razsvetljenje, 1982.

§ Kršitev vrstnega reda besed: Na stojnicah so predstavljeni plakati o pisateljevih govorih v nemščini, francoščini, češčini, poljščini. Potrebno: Na stojnicah so predstavljeni plakati v nemškem, francoskem, češkem, poljskem jeziku o pisateljevih govorih. V prvi različici je napačen besedni vrstni red ustvaril dvoumnost;
§ kršitev standardov upravljanja:
- a) uporaba nadzorovane besede ni v primeru, ko to zahteva kontrolna beseda: Rezultati, ki smo jih dosegli, so prikazani v tabeli 1. (Prikazani kratki deležnik zahteva, da je nadzorovana beseda v Cp) Pravilna možnost: To kar ima za posledico ki smo ga dosegli, je prikazano v tabeli št. 1b
- b) kršitev nadzora s sinonimnimi besedami: zaupanje v zmago. Sinonimne besede zaupanje; vera zahteva oblikovanje besed v različnih primerih: zaupanje (v kaj?) v zmago, vera (v kaj?) v zmago;
- c) v nasprotju z nadzorom s homogenimi člani stavka: prekriva in se prepušča slabim nagnjenjem. Homogeni člani stavka zahtevajo različne pade od kontrolirane besede: pokriva (kaj?) slaba nagnjenja in jim (kaj?) ugodi;
- d) ohišje za nizanje; ima seznam, ki ga je sestavil agent. Uporaba verige odvisnih besed v istem primeru ustvarja dvoumnost: ima seznam, ki ga sestavi agent.
§ napake pri usklajevanju glavnih članov predloga:

V zadnjem času se v periodičnem tisku pojavlja težnja po uporabi množinske oblike predikata v takšnih konstrukcijah:

Veliko "odličnih študentov" in "odličnih študentov" ne govori knjižnega jezika, vendar nekateri jezikoslovci menijo, da so takšni primeri nenormativni.

§ napake pri uporabi homogenih članov stavka:
- a) napačna povezava kot homogeni členi materialno nehomogenih pojmov: vzgojna in obetavna naloga; specifični in splošni pojmi: pomaranče in sadje; križajoči se koncepti: mladina in dekleta; samostalniška in nedoločna oblika glagola: želim ti vso srečo in ostani z nami; participalne in deležniške revolucije: dajati vso svojo moč in si prizadevati ...; deležni promet in atributna klavzula: kdo je opravil delo in prejel ...;
- b) nejasnost zaradi možnosti napotitve enega od homogenih članov v drugo vrsto: Poslušalci so zaželeli, da bi se pisatelj znebil bolezni in zdravja; zaradi nezdružljivosti enega od homogenih članov z drugimi besedami: obkroži s pozornostjo in pomoč (lahko: obkrožiš s pozornostjo, ne moreš: obkrožiš s pomočjo);
- c) napačna uporaba predlogov in veznikov s homogenimi člani stavka: otroški kompleks na Črnem morju in moskovski regiji; potrebno: na Črnem morju in v moskovski regiji; Prebral sem ne samo knjige, ampak sem jih tudi orisal, potrebno je: ne samo prebrati, ampak tudi orisati.
§ napake pri uporabi deležnih besednih zvez:
- a) napačna oblika deležnika (vrsta, čas, zastavna ali padežna oblika se ne upoštevajo): po poti, ki jo je začrtal veliki Glinka; v tem primeru je padežna oblika deležnika napačna: po poti (kaj?) Vpisana;
- b) napačen vrstni red: Na mizi je ležal urednikov urejen rokopis. Zahtevano: rokopis, ki ga je uredil urednik, ali rokopis, ki ga je uredil urednik.
§ Nepravilna uporaba prislovnega obrata:
- a) vrsta deležnika se ne upošteva: Ko smo se približali reki, smo ustavili konje in hiteli v vodo. Zahtevano: Ko smo se približali reki, smo ustavili konje in hiteli v vodo.
- b) se ne upošteva, da se dejanje deležnika nanaša na dejanje osebka: Ko je pritekel na postajo, je vlak že odpeljal. Ko smo prispeli v mesto, je bila še tema. Potrebno: Ko smo pritekli na postajo, je vlak že odšel. Ko smo prispeli v mesto, je bila še tema.
§ napake pri gradnji zapletenega stavka:
- a) zatrpavanje stavka z istovrstnimi stavki: Namigoval je, da so ga bralci narobe razumeli, češ da ima povsem drugačno interpretacijo dogodkov. Potreba: Namigoval je, da so ga bralci narobe razumeli, ker je interpretacijo dogodkov predstavil na povsem drugačen način.
- b) raznolikost delov zapletenega stavka: Ne pozabite, da morate: 1) pustiti prostor za opombe, 2) sestaviti opombe pod črto, 3) postaviti bibliografijo po abecednem vrstnem redu. Potreba: Ne pozabite, da morate: 1) pustiti prostor za opombe, 2) sestaviti opombe pod črto, 3) postaviti bibliografijo po abecednem vrstnem redu.
- c) premik strukture: Glavna stvar, pri kateri je govornik vztrajal, je bila upoštevanje dejavnika naslovnika. Potrebno: Glavna stvar, pri kateri je govornik vztrajal, je bila upoštevanje dejavnika naslovnika.
- d) napačna raba zvez in sorodnih besed: Toda kljub temu moramo reči. Potrebno: Ampak vseeno, moramo reči.
- e) napačen besedni red v zapletenem stavku: Pred nami so bili konji kozakov, katerih gobci so bili v peni. Potrebno: Pred nami so bili kozaški konji, katerih gobci so bili pokriti s peno.

Razdelki