Vpliv umetnosti na ljudi danes. Vpliv različnih zvrsti umetnosti na človeško življenje glasba

Lyubimova Aleksandra

Sodobne ljudi odlikuje povečana raven vizualne percepcije. Mlajšo generacijo lahko imenujemo generacija "tekajoče slike", poleg tega je na zaslonu živo obarvana. Naša čutila ne analizirajo le okolja, temveč sprejemajo tudi informacije, ki praviloma vplivajo na naše telo. Barva lahko daje živahnost in poveča učinkovitost. Zato je tema zdravja in dviga splošne ravni kulture v tem času zelo aktualna.

Prenesi:

Napisi diapozitivov:

Vpliv slikanja na zdravje ljudi Cilji: Primerjati, kako človek dojema svoje zdravje in kako se ta tema odraža v slikah, predstavljenih v UGHG; - Oblikovati pravilen odnos do zdravstvene kulture pri šolarjih s prikazovanjem slik. Metode raziskovanja: teoretične: analiza literarnih virov, primerjave, empirične: anketa, - analitične: raziskave. Hipoteza Če je barva povezana s pozitivnim odnosom, bo to pomenilo razpoloženje za zdravje in uspešnost. Pomaga pri boleznih, povezanih s presnovo, centralnim živčnim sistemom, boleznimi grla in dihalnih organov, znižuje krvni tlak.
7. Modra
Izboljša prebavo, spodbuja telesno aktivnost, pospešuje dihanje, znižuje krvni tlak.
6. Rdeča
Spodbuja delo srca in možganov ter nastajanje hormona melatonina, ki lajša depresijo in pomlajuje telo, povečuje imuniteto.
5. Vijolična
Spodbuja prebavo, aktivno delo ledvic, mehurja, pospešuje krvni obtok, ugodno vpliva na stanje kostnih tkiv, zob, las.
4. Oranžna
Spodbuja regeneracijo celic, krepi imunski sistem in stabilizira srčno aktivnost.
3. Zelena
Zavira apetit, pomaga pri sprostitvi, ugodno vpliva na dihala, zmanjšuje ostrino vida.
2. Modra
Zdravi depresijo, pomaga krepiti živce.
1. Rumena
Vpliv na fizično zdravje
Barva
Vpliv barve na duševno zdravje. Instinktivno namensko dojemanje sveta
Vijolična, roza
rdeča oranžna
17-19
Racionalen pristop k dojemanju sveta, razvoj samozavedanja
Vijolična, lila
Ultramarin, oranžna, zelena
13-16
Prevlada čutnega zaznavanja
Olivno, pastelno zelena, lila
Zelena, rumena, rdeča
11-12
Ostanite v svetu pravljic
Črna, temno rjava, siva
Rdeča, roza, sivkasta, vijolična
4-10
Psihološko stanje
Negativna percepcija
Prednostne barve
starost
Lajša stres – Sprošča
modra
- Poveča razdražljivost in agresivnost
rdeča
- Prispeva k depresiji
Vijolična
Poživlja Lajša utrujenost Bori se z depresijo
Oranžna
Lajša napetost Pomirja
Zelena
- Povzroča občutek miru Zmanjša čustveni stres Spodbuja resnost in strogost v vedenju
modra
Pomaga pri osredotočenosti Poveča ustvarjalnost
Rumena
Vpliv na duševno zdravje
Barva
3,9
4,2
4,4
4. Akademski uspeh
1,7
4,4
4,05
3. Udobje
2,75
4,4
4,5
2.Razsvetljava
1,95
2,5
4,3
1. Privlačnost
angleški kabinet jezik
kabinet za matematiko
Pouk biologije
Merila
Oborin P.A. Prvi uspeh. Naroditsky L.L. Prvorojenec. Ikov P.P. Družina Italijanov Smirnov V.P. mladost. Hvala za vašo pozornost!

Predogled:

« Vpliv slikarstva na zdravje ljudi»

Izvedeno učenec 4 "A" razreda

MBOU "Srednja šola št. 6", Perm

Lyubimova Aleksandra

nadzornik-

učiteljica osnovne šole

MBOU "Srednja šola št. 6", Perm

Kharlamova Irina Vladimirovna

Perm 2014

1. Uvod …………………………………………………………………………………………………….2

Relevantnost

Tarča

Naloge

1. Vpliv barve na zdravje ljudi …………………………………………….3
2. Raziskovalne metode ……………………………………………………………………….6
3. Rezultati študije “Barvno zaznavanje šolskih učilnic”…. devet
4. Zaključek………………………………………………………………………………..10
5. Reference……………………………………………………………………… 11
6. Aplikacije

Uvod

"Zdravje je vrh, na katerega se mora človek povzpeti sam."

I. Brekhman

Človekovo zdravje je sestavljeno iz tega, kar je podedoval od staršev, načina življenja in ekologije. Odvisno pa je tudi od zavestnega odnosa človeka do sebe in okolja – to opredeljuje pojem kulture. Ne smemo pozabiti, da je zdravje odvisno od številnih dejavnikov, ki so združeni v en pojem - zdrav življenjski slog. Njegov namen je naučiti človeka razumno ravnati s svojim zdravjem, fizično in psihološko kulturo, umiriti svoje telo, spretno organizirati delo in počitek.

Za človeka kot celotno kulturo zdravja so potrebne komponente:

• telesna kultura;
• kultura hrane;
• kultura gibanja;
• kulturo obnašanja.

Da bi bili zdravi v odraslem življenju, se je treba kulture zdravja učiti že od zgodnjega otroštva. In različne vrste umetnosti so lahko primeri.Umetnost deluje kot dejavnost, ki išče človeški smisel v vsem, kar človeka obdaja in spada v njegovo vidno polje. To je umetnost: odseva svet – tako, kot ga človek vidi;

Relevantnost

Sodobne ljudi odlikuje povečana raven vizualne percepcije. Mlajšo generacijo lahko imenujemo generacija "tekajoče slike", poleg tega je na zaslonu živo obarvana. Naša čutila ne analizirajo le okolja, temveč sprejemajo tudi informacije, ki praviloma vplivajo na naše telo. Barva lahko daje živahnost in poveča učinkovitost. Zato je tema zdravja in dviga splošne ravni kulture v tem času zelo aktualna.

Tarča

Povisati analogijo lastnega dojemanja zdravja, skozi barvo, z utelešenjem odnosa do zdravja z uporabo vzorca iz zbirke UGHG. Oblikovati pravilen odnos do kulture zdravja med šolarji s prikazovanjem slik.

Naloge

• Analizirajte literarne vire na temo zdravja. Odkrijte vpliv barve na zdravje ljudi.
• Ugotovite, katere barve imajo učenci najraje.
• Izberite platna iz zbirke Državne umetniške galerije Perm, ki ustrezajo željam šolarjev.
• Ustvarite diaprojekcijo izbranih slik.

Hipoteza

Če je barva povezana s pozitivnim razpoloženjem, bo to pomenilo razpoloženje za zdravje in uspešnost.

Vpliv barve na zdravje ljudi

Vsaka barva nosi nekaj informacij in človeško telo se na to odzove.

Na primer:
. rdeča - poveča mišično napetost, pospeši ritem dihanja, zviša krvni tlak;
. oranžna - povzroča rahlo vznemirjenje, pospešuje krvni obtok, pospešuje prebavo;
. rumena - spodbuja duševno aktivnost;
. zelena - pomirja, pomirja;
. modra – znižuje krvni tlak, pomirja;
. modra - nagnjen k resnosti, strogosti v vedenju;
. Vijolična - spodbuja delovanje srca in pljuč, povečuje odpornost telesa na prehlad.
Najbolj ugodne barve za človeško oko so zelena, rumena, modra, rumeno-zelena in zeleno-modra. Dajejo počitek očem, delujejo pomirjujoče, saj so barve rastlin, sonca, neba in vode. Vpliv na psiho se lahko močno razlikuje glede na kombinacijo barv, ki se uspešno uporablja pri slikanju. Na primer, rdeča poteza na modrem ozadju izraža tesnobo, opazna črna poteza na beli poudarja žalovanje, žalost. In obratno: bela figura na temnem ozadju lahko prebudi upanje, željo po veselju. Barva prostora vpliva tudi na zaznavanje: soba s temnimi stropi se zdi nižja; dolga soba ali hodnik - krajši s svetlo obarvano oddaljeno steno; bele črte na tleh označujejo pot gibanja in vizualno podaljšajo prostor. Barva vpliva na zaznavanje razdalje, prostornine, mase, osvetlitve, temperature, gibanja - in s tem na duševno stanje: človeško oko zazna rdečo, oranžno, rumeno kot tople tone; modra in vijolična - kot hladna; zelena ima hladne in tople podtone.
Barvne psihološke študije med otroki so pokazale, da imajo otroci raje eno ali drugo barvo, odvisno od njihove starosti.
V zgodnji mladosti imajo raje rdeča ali vijolična barva, dekleta pa - večinoma roza.
V starosti 9-11 let zanimanje za rdečo postopoma nadomesti privlačnost najprej do oranžne, nato do rumene, rumeno-zelene in zelene.
Po 12 letih je najljubša barva modra.
V svoji knjigi Človek – barva – prostor. Uporabna barvna psihologija« G. Freeling in K. Auer ponujata naslednje barve za oblikovanje učilnic.
Rumena, svetla kot sončen dan, vzbuja veselo, veselo razpoloženje.
Vijolična in modra sta barvi negotovosti, mračnjaštva.
Modro dojemamo kot svetlo, nebeško barvo. Stene, pobarvane v temno modro, nas žalostijo.
Svetlo zelena se zdi lahka, zračna, močvirska zelena pa je, nasprotno, mehka in težka. Zelena barva trave pomirja, spodbuja spanec, vzbudi željo po sanjah.
Rjava se dojema kot ostrejša, bolj zemeljska kot čista oranžna.
Aktivne barve - rumena in rdeča - imajo vedno prevlado nad pasivnimi - modro in zeleno, zato so zaželene v majhnih odmerkih. Rumena in rdeča se vtisneta v spomin veliko globlje. Pogosto se vznemirjen otrok, potem ko se mu pokaže rdeč predmet v okolju, umiri. Ko v svoje učilnice vnesemo rdečo, pa naj bo to rdeča plošča ali rdeča stena, smo lahko prepričani, da bo barva na otroke delovala pomirjujoče. Če je le mogoče, se je treba izogibati črno pobarvanim tablam, najboljša je temno zelena ali temno modra. Na steni, kjer visi tabla, ne ustvarjajte ostrega barvnega kontrasta, da učencem ne utrudite vida.
Glede na tabelo se lahko priporoča naslednje.
Sprednja stena je v mnogih primerih lahko pobarvana v bolj intenzivno barvo kot zadnja in stranske stene. Za prvošolce je bolje uporabiti intenzivne čisto rdeče tone. Rdečo barvo v sobi za drugošolce lahko postopoma nadomestimo z oranžno-rdečo ali oranžno, za 10- in 11-letnike - rumeno-zeleno, nato zeleno.
Za stene v učilnicah in knjižnici so najbolj primerni odtenki rumene (bež, smetana, svetlo oker). Ti toni disciplinirajo, vendar je glavna prednost rumene barve, da aktivira miselno dejavnost in spodbuja koncentracijo.
Pohištvo v učilnici ne sme biti v nasprotju s stenami, da ne bi odvrnilo pozornosti od pomenskega središča sobe - table: nanjo so uprte oči otrok med dolgim ​​šolskim dnevom. Izkazalo se je, da se na črni tabli, paradoksalno, napisi z belo kredo skoraj ne razlikujejo. Rjava deska te uspava. Temno zelena tabla je zmagala na tekmovanju: na njenem ozadju se najbolje berejo napisi z rumenimi in oranžnimi barvicami. Stojala, kul kotiček, kjer so postavljene vse vrste informacij, kul časopisi - nekaj je odvisno tudi od barve teh detajlov v notranjosti. Obstaja določen vrstni red enostavnosti branja besedila na barvnem ozadju. Najlažje je prebrati črno na rumenem (vendar je to zelo naporna kombinacija: uporabljati jo je treba previdno). Zeleno (ali modro) besedilo izgleda dobro na belem itd.
Telovadnica izgleda odlično, če je pobarvana v svetlih odtenkih oranžne: to je najbolj tonična, najbolj vesela barva. Spodbuja aktivnost – fante je lažje razburiti v oranžni sobi kot recimo v modri sobi. Poleg tega ta barva greje, kar je uporabno za golonoge otroke, oblečene v majice s kratkimi rokavi.
Stopnišča morajo biti zelena. Zelena stabilizira dihanje in srčni utrip. Med odmorom, ko otroci tečejo gor in dol po stopnicah, bo zelena ohranila njihov dihalni sistem v ravnovesju.
Hodniki in preddverje so najbolje pobarvani v hladnih barvah: modra, turkizna, biserno siva. Ti odtenki spodbujajo sprostitev in dajejo počitek očem.

To delo naj bi prikazalo odnos človekovega odnosa do zdravja skozi prenos barve v slikarstvu.

Raziskovalne metode

• teoretično: analiza literarnih virov, primerjave.
• Empirično: Anketa
• Analitično: raziskave.

Raziskovalna metodologija

1. Vprašalnik: "Barvno zaznavanje šolskih učilnic"

Anketa je bila izvedena med učenci od 4. do 10. razreda

Zbrane so bile informacije o tem, kako udobno se učenci počutijo v naslednjih učilnicah:

• pouk biologije;
• kabinet za matematiko;
• angleška soba.

2. Študija: »Prednost barve za šolarje«

I. stopnja - diagnostika

Cilj: ugotovite, katere barve imajo učenci najraje. Določite njihovo čustveno stanje v tem trenutku.

II stopnja - analitična

Cilj: analizirati rezultate in oblikovati priporočila.

Na prvi stopnji sta glavni metodi postala diagnostika in spraševanje. Uporabljene so bile metode "Čustvene sfere" Yu. Bashkirova, "Barvni test" Luscherja, pa tudi metoda neposrednega opazovanja. Anketa je bila izvedena po razvitem vprašalniku »Čustvena stabilnost«. Uporabljen je bil nabor sedmih osnovnih barv po Luscheru, ki je dijakom vizualno pomagal pri izbiri barve.

Dejavniki, ki vplivajo na zdravje

• zdravila 10 %
• dednost 15%
• Okolje 25 %
• Individualni življenjski slog 50%

Velika rezerva pri ohranjanju zdravja in dolgoživosti človeka je v telesu njegovega življenjskega sloga.

Barva in starost

Študije psihologije barv med otroki so pokazale, da imajo otroci raje eno ali drugo barvo, odvisno od njihove starosti in čustvenega stanja.

Vpliv barve na telesno zdravje

Vpliv barve na duševno zdravje

Rezultati raziskav"Dojemanje barv šolskih učilnic"

Zaključek

Fantje so izbrali barve, v katerih čutijo potrebo po udobju, dobrem delovnem razpoloženju. Izkazalo se je, da je rumena, zelena in roza. Prav to barvno shemo smo poskušali vključiti v izbor slik iz zbirke Državne umetniške galerije Perm. Pričakovati je, da bosta demonstracija tako diaprojekcije na splošno kot razstave reprodukcij v učilnici dvignila tako splošno počutje kot tudi kulturno raven nasploh.

Iz opravljenih študij je mogoče sklepati naslednje: učni uspeh je odvisen od parametrov ugodnosti prostorov; stanje šolskih učilnic v vseh pogledih ne ustreza zahtevam; neugodno barvno okolje šolskih učilnic je eden glavnih dejavnikov okvare vida in neugodja za delo v razredu.

Ta študija je le majhen del tega, kako je zdravje ljudi povezano z vizualno umetnostjo. V prihodnosti je načrtovano obravnavanje takšnih področij: zdravje ljudi kot umetniško delo, oseba kot glavni predmet umetnosti itd.

Bibliografija.

1.N.V. Gerasimenko. Večbarvni razred // Zdravnik na domu, 1998, št.
2. Yu. Bashkirova. Čustvene sfere // Šolski psiholog, 2004, št.
3. G. Freeling, K. Auer.Človek - barva - prostor. Uporabna psihologija barv. – M.: Stroyizdat, 1973.

Seznam uporabljenih virov informacij.

1. http://permartmuseum.com/sitegallery

Dodatek 1.

vprašalnik

Ko preberete vprašanje, odgovorite pisno.
1. Katere učilnice v šoli se vam zdijo prijetne?
2. V kateri pisarni se počutite udobno?
3. V katero barvo bi pobarvali stene v svoji učilnici?
4. V katero barvo bi pobarvali mize?
5. Kakšne barve naj bo tabla?
6. Kakšne barve bi po vašem mnenju morali pobarvati hodnike?
7. Kakšna naj bi po vašem mnenju izgledala telovadnica?
8. Ali potrebujete rože v pisarnah?
9. Vam je všeč, da so stene v pisarnah prevlečene s tapetami?
10. Kako se počutite glede miz, ki visijo na stenah?

Dodatek 2

Izbor slik iz Državne umetniške galerije Perm

1. Oborin P.A. Prvi uspeh.

1. Ikov P.P. Italijanska družina.

1. Plotnikov V.A. Boyar pri zibelki.

1. Deineka A.A. Krimski pionirji.

1. Smirnov V.P. mladost.

Začnimo z dejstvom, da človeški možgani vse informacije absorbirajo kot goba. Zato vsaka glasba, literatura, slikarstvo itd. lahko vpliva na nas, čeprav se tega vedno ne zavedamo. Znanstveniki so že dolgo dokazali, da na primer poslušanje Mozartove glasbe razvija naše intelektualne sposobnosti, Vivaldijeva dela pa lahko zdravijo depresijo, nevrozo in razdražljivost.

Med naslednjo študijo vpliva glasbe na človeka so znanstveniki skupino šolarjev razdelili v dve ekipi. Eden je v procesu reševanja kompleksnega problema poslušal rock, drugi pa Mozartovo glasbo. Druga skupina je bila 60 % boljša od prve skupine. Izvedenih je bilo veliko takšnih študij. In vse se zvede na eno stvar: od poslušanja nekvalitetnega rapa, popa in hard rocka človek postopoma izgublja svoje intelektualne sposobnosti, od poslušanja klasike pa, nasprotno, pridobi.

Mimogrede, bodite pozorni na besedila sodobnih pesmi. Strinjam se, to je jasen primer slabega okusa in nizke inteligence izvajalca. Toda prav ta besedila "vsrkajo" naši možgani. Zato, kolikor je mogoče, omejite poslušanje takšnih pesmi.

Pomemben vpliv na nas ima tudi slikarstvo. Veliko je znanih dejstev, ko so ljudje s slike, ki so jo videli, od vtisa omedleli. Nekateri pravijo, da jokajo, ko gledajo izvirnik "Ivan Grozni ubije sina." Ta slika ima zelo močan učinek. Seveda, če ga vidite na sliki, učinka ne bo. Morate videti izvirnik.

Največji vpliv pa ima na nas literatura. Priznana klasika oblikuje naš pogled na svet, lahko korenito spremeni naše poglede in nas nauči gledati na življenjske situacije z različnih zornih kotov. In revije s škandaloznimi zgodbami o znanih osebnostih, detektivih Darije Doncove in druge "smeti" samo "smetajo" našo psiho.

Svoje otroke učim brati klasike. Ne samo intelektualno se razvija, ampak tudi že od zgodnjega otroštva oblikuje takšne lastnosti značaja, kot so čast, vest, plemenitost. Človek bo duhovno zdrav odraščal, če bodo njegovi starši ob pravem času lahko vzbudili ljubezen do kakovostne literature.

Pomemben je tudi vpliv kina na našo psiho. Film, tako kot knjiga, oblikuje naša prepričanja in stališča. In to ni fikcija. Raziskave so potrdile, da tisti otroci, ki že od malih nog gledajo filme z veliko nasilja, ponavadi odraščajo agresivno.

Žal množična kultura zdaj prevladuje v družbi. In vse je nasičeno z umazanijo, neumnostjo, škandali in spletkami. Zato, da zmanjšate njegov vpliv, poskusite brati več klasike, gledati kakovostne filme in obiskovati muzeje. Tako se boste hkrati dvignili nad sivo gmoto, ki je velika večina. V komunikaciji boste postali bolj zanimivi in ​​oblikovali boste svoja prepričanja in ne stereotipnih, ki jih vsiljuje družba.

Umetnost… Sposobna je oživiti dušo človeka iz pepela, ga pripraviti do preprosto neverjetnih čustev in občutkov. Umetnost je sredstvo, s katerim avtorji poskušajo človeku prenesti svoje misli, ga navaditi na lepoto.

Avtor govori o potrebi po umetnosti v našem življenju, osredotoča se na to, da se je treba "lepega naučiti in ceniti, tako kot se je treba naučiti čutiti visoko glasbo." Jurij Bondarev kot primer navaja Mozartov "Requiem", ki na nepredstavljiv način vpliva na poslušalce, "v epizodi, kjer se je končalo življenje velikega skladatelja, so ljudje odkrito točili solze." Tako avtor pokaže, da se umetnost lahko dotakne tankih strun človekove duše, da doživi izjemne občutke.

Bondarev trdi, da lahko umetnost močno vpliva na človeka, saj je to nekaj najlepšega v njegovem življenju. Umetnost lahko spremeni človeka, njegov notranji svet. To je nekaj, česar se je treba naučiti. Pravzaprav se ne moremo strinjati z avtorjem. Verjamem, da lahko umetnost povzroči veselje in žalost, melanholijo in vznemirjenje, srečo in številna druga čustva.

Torej je v delu I. A. Goncharova "Oblomov" odnos glavnega junaka do glasbe živo opisan. Oblomov, ki je obiskal Olgo Ilinskaya, jo je prvič slišal igrati klavir. Avtor nam pokaže, kako lahko glasba vpliva na notranji svet človeka, na njegova čustva. Ob poslušanju veličastne igre je junak komaj zadrževal solze, začutil je moč in živahnost, željo po življenju in delovanju.

Vendar je odnos glavnega junaka dela I. S. Turgenjeva "Očetje in sinovi" do umetnosti zelo negativen. Bazarov ga ne dojema kot sestavni del človekovega življenja, ne vidi njegovih koristi in prednosti. To je bila omejitev njegovih pogledov. Toda življenje osebe brez umetnosti, brez "občutka za lepoto" je zelo dolgočasno in monotono, česar junak na žalost ni prepoznal.

Na koncu bi rad zaključil, da je umetnost najpomembnejši del v življenju vsakega izmed nas. Samo spustiti ga morate v svoje srce in dušo in lahko osvoji ves svet.

2. možnost

Vsaka vrsta umetnosti je za človeka najvišja nagrada za trud, ki ga je vložil, da bi sodeloval pri njej - bodisi kot ustvarjalec mojstrovine bodisi preprosto občudoval njene rezultate od zunaj.

Glasbene kompozicije, skrivnostna platna, graciozne skulpture so nastale zahvaljujoč človeškemu znanju, naravnemu daru ali želji po doseganju takšne popolnosti.

V procesu ustvarjanja katere koli umetniške mojstrovine človek uporablja svoj talent in pokaže svoj polni potencial. Umetnost se razvija, ne dopušča, da ostane na enem mestu, v stanju nedejavnosti. Tako se ljudje izboljšujejo. Tisti, ki do neke mere pripadajo temu področju, so ustvarjalni ljudje, ki so v nenehnem iskanju. Ko se potopijo v ta svet, se aktivno duhovno razvijajo.

Tako umetnost z manifestacijo domišljije, namenovnosti, domišljije, potrpežljivosti pomaga pri vzpostavljanju življenjske pozicije, vpliva na človekov pogled na svet, pomaga pri iskanju samega sebe, oblikovanju lastnega načina razmišljanja.

Če govorimo o glasbi, se po poslušanju klasičnih del izboljša čustveno, duševno in celo fizično stanje človeka. Glede na ritem in vsebino melodij, pesmi se lahko bodisi napolnite z neverjetno živahnostjo ali pa se umirite.

Pod vplivom umetnosti se preoblikuje notranji svet človeka. Vsaka od njegovih vrst - grafika, gledališče, slikarstvo itd. - vsebuje toliko globokega pomena in strasti, ki se izražata s posebnimi izraznimi sredstvi, da vas napeljejo k razmišljanju o sebi, o smislu življenja, vam omogočajo pogled na svet. na nov način.

Vsako od umetniških del prispeva k razlikovanju med dobrim in zlim, dobrim in slabim. Literarna dela imajo ogromno moč, ki lahko deluje na človeka in ga prenese v drug svet. Ko postanejo junaki dogodkov, prikazanih v knjigah, se ljudje učijo novih informacij, na podlagi katerih postanejo boljši, popravljajo napake po srečanju z njegovimi liki, sočustvujejo in se veselijo z njimi. Literatura lahko korenito spremeni človekov pogled na svet.

Pod vplivom slikarstva poteka oblikovanje duhovnega sveta človeka. Sodelovanje v tej vrsti dejavnosti prispeva k samoizražanju in krepi vtise. V skulpturah ljudje utelešajo svoje estetske želje, za opazovalce od zunaj pa so poučne.

Tako umetnost v človeku vzgaja le najboljše značajske lastnosti, povečuje intelekt, razkriva in razvija tiste lastnosti, ki so bile prej nevidne.

Nekaj ​​zanimivih esejev

• Analiza dvoboja med Pečorinom in Grušnitskim v eseju Lermontova Heroj našega časa

  Epizoda Pečorinovega dvoboja z Grušnitskim je v delu "Princesa Marija", ki opisuje daljše obdobje življenja mladega častnika.

• Analiza eseja pravljice Norec Saltykov-Shchedrin

  Glavni lik dela je mož po imenu Ivan, ki ga je pisatelj predstavil v obliki posebnega predstavnika človeštva, ki med tistimi okoli njega velja za norca.

• Kompozicija Umetnost in obrt (končni december)

  Razlika med umetnostjo in obrtjo je v veliki meri konceptualna. Dejansko lahko relativno gledano skoraj vsak izdelek imenujemo umetnost, poleg tega umetnost včasih postane umetnost zaradi navedbe tega dejstva.

Naše življenje je sestavljeno iz naših dejanj in interakcij s sedanjim svetom. Narava igra pomembno vlogo v potrebnem mediju. Vaughn je naša mati. Tse ni samo lep viraz. Ljudje izgledajo kot narava, ki je njen del

Ruski vojak je edinstvena osebnost ne le v ruski zgodovini, ampak po vsem svetu. Rusi so pokazali svojo odpornost in pogum. Rusov se bojijo in jih spoštujejo po vsem svetu. Celo na genetski ravni razumejo

Pred dnevi so v mestu Čeboksari javno objavili vmesne rezultate nenavadnega eksperimenta, ki poteka že štiri leta. Akcija se imenuje "Korporativna kultura". Več podjetij, ki sodelujejo v njem, organizira razstave reprodukcij slik znanih umetnikov. Krpe so obešene v menzah, preddverjih, dvoranah - krajih množične gneče delavcev. Razstavo pripravlja lokalni razstavni center "Mavrica".

Rezultati so presegli vsa najbolj nora pričakovanja. Produktivnost dela se je znatno povečala, delavci so postali bolj uravnoteženi in mirnejši. Trenutno v poskusu sodeluje 23 organizacij v Čeboksariju, pa tudi podjetja iz Samare, Uljanovska in Saratova.

Če smo prej morali ljudi prepričati o učinkovitosti projekta, se zdaj sami obračajo na nas in nas prosijo za organizacijo razstave, - pravi Nina Smirnova, direktorica razstavnega centra Raduga.

Pred štirimi leti je bila tovarna zapuščena. Nato sem vodil podjetje, naloga pa je bila, da ga izpeljem iz krize. Iskali smo nove načine za motiviranje ljudi, - pravi Fedor Strutsky, nekdanji direktor tovarne Cheboksary Electron. - Denar, karierne možnosti - vse to je res, vendar ne deluje vedno. Potem se je porodila ideja, da bi v tovarni uredili umetniško razstavo.

Ta podvig je bil sprva skeptičen. Prvič, obrtniki, ki so obešali reprodukcije znanih slik, so imeli pomisleke: pravijo, tako ali tako delavci tega ne bodo cenili, slike bodo razrezali ali ugasnili cigaretne ogorke. Toda nihče se ni zmotil.

Nasprotno: v garderobi, kjer so bile slike obešene, so ljudje nehali kaditi! Postali so popolnoma drugačni. Toda glavna stvar je, da se je produktivnost dela podvojila! - občuduje Fedor Strutsky.

Delavci si z veseljem ogledajo pokrajine in bojne prizore ruskih umetnikov - Šiškina, Surikova, Levitana, Aivazovskega, Roericha ... V obzidju mestne uprave so impresionisti - Monet, Van Gogh, Renoir ... Razstava traja, praviloma štiri mesece, nato pa si podjetja "izmenjajo" razstave.

Nekako so v enem podjetju slike za nekaj časa odstranili, delavci so takoj odšli k direktorju in vprašali: kje so slike, vrnite nam jih, - se smeji Nina Smirnova. - V drugem obratu so reprodukcije postavili na hodnik v bližini direktorjeve pisarne. Tako so tam ljudje opazili "pomirjujoč" učinek slik: pogled na pokrajine in pojdi k režiserju ni več tako strašljiv.

Raziskava, opravljena med zaposlenimi v sodelujočih podjetjih, je bila zadovoljna in presenečena:
- Predstavljajte si, 80 % vprašanih je dejalo, da se je v njihovi duši veliko spremenilo. Postali so mirnejši, bolj uravnoteženi. 93 % jih je ugotovilo, da čutijo čustveno podporo slik. No, več kot polovica je rekla, da imajo najljubše izvajalce, - pravi Nina Smirnova. - Večinoma domači umetniki so prišli v oceno "priljubljenih". Delavcem so bile še posebej všeč slike Šiškina, Levitana in Aivazovskega.

V sodobni družbi je bil jasen trend razvoja logike. Suho logično razmišljanje je potrebno za obvladovanje informacij, napredovanje po karierni lestvici in pridobitev visokega družbenega statusa. Pogosto ljudje tudi v komunikaciji z drugimi gradijo dialog, ki temelji na racionalnem izračunu, in to absolutno ne prispeva k nastanku iskrenih odnosov.

Glede na to je vloga občutkov in čustev močno podcenjena. Mnogi sploh ne razmišljajo o tem, da je treba razviti tudi čustveno področje. Posledično je osebnost disharmonična. Trdno stoji na nogah, v sebi pa čuti praznino, vse dela prav, a brez duše.

Ravno zato, ker ljudje tako malo pozornosti posvečajo svojim čustvom, je na ulici ogromno mimoidočih s »praznimi očmi« in žalostnimi obrazi. Previdno »zdrobimo« lastne izkušnje, poskušamo biti razumni, se ustrezno odzvati. Če to počnete ves čas, bo kopičenje bremena nereagiranih izkušenj. Ne gredo nikamor, ampak najdejo izhod v bolezni (predvsem psihosomatskih), nenehnem nezadovoljstvu, razdraženosti in praznini. Umetnost bo pomagala popraviti tako žalostno situacijo.

Zdravilna moč umetnosti

Umetnost- sfera človeškega življenja, ki se dotika "strun duše". Z risanjem, igranjem glasbe, manekenstvom, pisanjem poezije in proze, ustvarjanjem aplikacij in šivanja, človek daje izhod nakopičenim izkušnjam, strahom, duševnemu stresu. Znanstveniki so dokazali, da so ljudje, ki se sistematično ukvarjajo z ustvarjalnostjo, bolj odporni na stres, bolje absorbirajo nove informacije, imajo bolj fleksibilno razmišljanje, se hitreje prilagajajo novim okoliščinam, najdejo optimalne rešitve v nestandardnih situacijah in opazijo lepoto v vsakdanjih situacijah, vsakdanjih stvareh. . Pasivno dojemanje umetniških del ima podoben učinek: poslušanje vaše najljubše glasbe, gledanje filmov, branje knjig, zaznavanje slik.

Rezultati poskusov so to pokazali nevrogeneza(nastajanje novih nevronov) se pojavi tudi v odrasli dobi. Njegova intenzivnost je neposredno odvisna od načina življenja. Izobraževalni sistem, delovno okolje je skoraj v celoti usmerjeno v razvoj leve hemisfere možganov, zato morate samostojno razviti desno hemisfero, ki je odgovorna za čustveno sfero. Za to je pomembno biti ustvarjalen. Mnogi ljudje pravijo, da ne znajo risati, zato nima smisla izgubljati časa s tem. Toda glavna stvar ni popoln rezultat, ampak sam proces ustvarjanja. Zato se ne bi smeli omejevati, poiskati morate zanimivo področje dejavnosti in ustvariti, tako da "izlijete" nakopičeno prtljago čustev v ustvarjalnost.

Učinkovite umetniške metode, da se hitro znebite negativnih izkušenj:

1. "Risanje".

Vzemite svinčnike (peresa ali flomastri niso primerni za ta namen). Odstranite vse temne odtenke iz kompleta. Nato vzemite list papirja A5 in začnite polniti beli prostor s svetlimi barvami. To vam bo omogočilo, da se odvrnete od negativnih misli in se malo sprostite.

1. Državna harmonizacija.

Za uskladitev delovanja desne in leve hemisfere (čustva in logika) vzemite svinčnik ali pero v dve roki in začnite risati iste simbole hkrati. Lahko so geometrijske oblike, okraski, preproste risbe. Sprva bo to težko narediti, po nekaj poskusih pa se bo rezultat izboljšal. Tako narišite 5-7 znakov. To vam bo omogočilo stabilizacijo stanja in pogled na težavno situacijo z novega zornega kota.