Что такое Автономия? Значение и толкование слова avtonomija, определение термина

1) Автономия - (от греч. autonomia - самоуправление, независимость) - особый статус территории или организации в государстве, предусматривающий более или менее широкие возможности самостоятельно решать свои внутренние проблемы вне пределов прав и полномочий государства или организации, в состав которых входит данная самоуправляющаяся единица. В зависимости от уровня самостоятельности территориальные А. обычно подразделяются на политическую, государственную, т.е. связанную с самостоятельным осуществлением государственной власти и управления (автономная республика), и административную, т.е. связанную с самостоятельным осуществлением лишь административной власти и управления {автономные области, округа, районы и др.). В многонациональных странах А. нередко выступает как государственно-правовая форма решения национального вопроса, приобретая национальную форму. Национальная А., в свою очередь, подразделяется на А. национально-территориальную и национально-культурную.

2) Автономия - (греч. autonomia - самоуправление, независимость) - способность, право самостоятельного, относительно независимого функционирования политических субъектов в составе государственного образования, закрепленное конституцией. Так, Конституция Российской Федерации (гл.3) определяет федеративное устройство России, права российского государства, его субъектов, а также рассматривает вопросы совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов. В статье 71 определены полномочия Российской Федерации: принятие и изменение Конституции и федеральных законов, контроль за их соблюдением; федеративное устройство и территория; регулирование и защита прав и свобод человека и гражданин; гражданство; регулирование и защита прав национальных меньшинств и другие. В статье 72 определены совместные полномочия Российской Федерации и ее субъектов: обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных актов краев, областей, городов федерального значения и других субъектов Конституции РФ и федеральным законам; разграничение государственной собственности; природопользование; общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры и другие. Вне пределов ведения и полномочий Российской федерации и совместного ведения РФ и ее субъектов последние обладают всей полнотой государственной власти - это очень важное положение статьи 73 закрепляет автономию всех 89 субъектов Федерации. Следовательно, автономия субъектов Федерации относительна общегосударственных интересов и направлена как на собственное самостоятельное развитие, так и на приращение общегосударственного интереса, целого. Позволяет внутренне самоуправляться, самостоятельно решать политические и иные вопросы и в то же время нести ответственность за положение дел в Федерации в целом. Передача полномочий федерального центра регионам, т.е. децентрализация власти должна быть сопряжена с деконцентрацией власти, т.е. с разделением федеральной власти по всей стране. Резкое усиление автономности регионов при их договорных отношениях с центром, выборность глав исполнительных органов субъектов Федерации, отсутствие должной поддержки регионов со стороны центра ведет к усилению автономизации регионов, их структур, что разрывает единую российскую государственность, делает ее формальной, напряженной и неэффективной.

3) Автономия - - предоставление какой-либо части государства или всем однопорядковым частям той или иной формы самостоятельности, внутреннего самоуправления, т.е. определенное распределение властных функций между центром и регионами. В узком смысле, автономия - это правовое пространство, образуемое в связи с исторической, религиозной, этнической, культурной, бытовой спецификой определенной части населения.

4) Автономия - - внутреннее самостоятельное управление политико-национального образования в рамках единого государства, закрепленное в общегосударственной конституции.

5) Автономия - (гр. autonomia autos сам + nomos закон) - широкое внутреннее самоуправление региона (регионов), а также особые права в сфере местного самоуправления, образования, культуры, предоставляемые национальным меньшинствам (этническим группам). Различают административно территориальную, национально -территориальную и национально-культурную А. Административно-территориальная А., выступающая одним из способов децентрализации государственной власти в унитарном государстве, предусматривает определенную степень самостоятельности всех или большинства территориальных частей государства независимо от состава населения. Примером может служить Италия, согласно Конституции которой входящие в состав страны области являются автономными организациями с собственными правами и функциями. Национально-территориальная А. предусматривает предоставление отдельной части (частям) унитарного государства, населенной преимущественно представителями какого-л. национального меньшинства, самостоятельности в решении вопросов внутренней жизни. Примером такой А. является Испания, на территории которой образованы автономные сообщества (Галисия, Каталония, Страна Басков). Национально-культурная А. предоставляет национальным меньшинствам права и возможности использования своих культурных традиций, языка, религии и др. Эта форма широко используется в ряде европейских государств для обеспечения прав национальных меньшинств. Национально-культурная А. реализуется через такие организационные формы, как национальные культурные центры, землячества, национальные общественные советы и ассоциации (напр., Союз российских немцев в РФ). Существовавшие ранее в РСФСР автономные национально-территориальные образования, равно как края и области, получили по Конституции РФ (1993) Статус субъектов РФ и соответственно имеют более широкие права, чем те, которые дает А. (см. Субъекты РФ). В то же время в такой многонациональной стране, как Россия, чрезвычайно важна роль национально-культурной А. Федеральный закон "О национально-культурной автономии" от 17 июня 1996 г. определяет ее основное содержание, организационные формы, финансово-экономическую основу. Закон оговаривает, что право на национально-культурную А. не является правом на национально-территориальное самоопределение и не должно наносить ущерб интересам др. этнических общностей.

6) Автономия - (от греч. autonomia - самоуправление, независимость) - способность, право самостоятельного, относительно независимого функционирования территориально-политических субъектов в составе государственного образования, закрепленное конституцией.

Автономия

(от греч. autonomia - самоуправление, независимость) - особый статус территории или организации в государстве, предусматривающий более или менее широкие возможности самостоятельно решать свои внутренние проблемы вне пределов прав и полномочий государства или организации, в состав которых входит данная самоуправляющаяся единица. В зависимости от уровня самостоятельности территориальные А. обычно подразделяются на политическую, государственную, т.е. связанную с самостоятельным осуществлением государственной власти и управления (автономная республика), и административную, т.е. связанную с самостоятельным осуществлением лишь административной власти и управления {автономные области, округа, районы и др.). В многонациональных странах А. нередко выступает как государственно-правовая форма решения национального вопроса, приобретая национальную форму. Национальная А., в свою очередь, подразделяется на А. национально-территориальную и национально-культурную.

(греч. autonomia - самоуправление, независимость) - способность, право самостоятельного, относительно независимого функционирования политических субъектов в составе государственного образования, закрепленное конституцией. Так, Конституция Российской Федерации (гл.3) определяет федеративное устройство России, права российского государства, его субъектов, а также рассматривает вопросы совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов. В статье 71 определены полномочия Российской Федерации: принятие и изменение Конституции и федеральных законов, контроль за их соблюдением; федеративное устройство и территория; регулирование и защита прав и свобод человека и гражданин; гражданство; регулирование и защита прав национальных меньшинств и другие. В статье 72 определены совместные полномочия Российской Федерации и ее субъектов: обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных актов краев, областей, городов федерального значения и других субъектов Конституции РФ и федеральным законам; разграничение государственной собственности; природопользование; общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры и другие. Вне пределов ведения и полномочий Российской федерации и совместного ведения РФ и ее субъектов последние обладают всей полнотой государственной власти - это очень важное положение статьи 73 закрепляет автономию всех 89 субъектов Федерации. Следовательно, автономия субъектов Федерации относительна общегосударственных интересов и направлена как на собственное самостоятельное развитие, так и на приращение общегосударственного интереса, целого. Позволяет внутренне самоуправляться, самостоятельно решать политические и иные вопросы и в то же время нести ответственность за положение дел в Федерации в целом. Передача полномочий федерального центра регионам, т.е. децентрализация власти должна быть сопряжена с деконцентрацией власти, т.е. с разделением федеральной власти по всей стране. Резкое усиление автономности регионов при их договорных отношениях с центром, выборность глав исполнительных органов субъектов Федерации, отсутствие должной поддержки регионов со стороны центра ведет к усилению автономизации регионов, их структур, что разрывает единую российскую государственность, делает ее формальной, напряженной и неэффективной.

Предоставление какой-либо части государства или всем однопорядковым частям той или иной формы самостоятельности, внутреннего самоуправления, т.е. определенное распределение властных функций между центром и регионами. В узком смысле, автономия - это правовое пространство, образуемое в связи с исторической, религиозной, этнической, культурной, бытовой спецификой определенной части населения.

Внутреннее самостоятельное управление политико-национального образования в рамках единого государства, закрепленное в общегосударственной конституции.

(гр. autonomia autos сам + nomos закон) - широкое внутреннее самоуправление региона (регионов), а также особые права в сфере местного самоуправления, образования, культуры, предоставляемые национальным меньшинствам (этническим группам). Различают административно территориальную, национально -территориальную и национально-культурную А. Административно-территориальная А., выступающая одним из способов децентрализации государственной власти в унитарном государстве, предусматривает определенную степень самостоятельности всех или большинства территориальных частей государства независимо от состава населения. Примером может служить Италия, согласно Конституции которой входящие в состав страны области являются автономными организациями с собственными правами и функциями. Национально-территориальная А. предусматривает предоставление отдельной части (частям) унитарного государства, населенной преимущественно представителями какого-л. национального меньшинства, самостоятельности в решении вопросов внутренней жизни. Примером такой А. является Испания, на территории которой образованы автономные сообщества (Галисия, Каталония, Страна Басков). Национально-культурная А. предоставляет национальным меньшинствам права и возможности использования своих культурных традиций, языка, религии и др. Эта форма широко используется в ряде европейских государств для обеспечения прав национальных меньшинств. Национально-культурная А. реализуется через такие организационные формы, как национальные культурные центры, землячества, национальные общественные советы и ассоциации (напр., Союз российских немцев в РФ). Существовавшие ранее в РСФСР автономные национально-территориальные образования, равно как края и области, получили по Конституции РФ (1993) Статус субъектов РФ и соответственно имеют более широкие права, чем те, которые дает А. (см. Субъекты РФ). В то же время в такой многонациональной стране, как Россия, чрезвычайно важна роль национально-культурной А. Федеральный закон "О национально-культурной автономии" от 17 июня 1996 г. определяет ее основное содержание, организационные формы, финансово-экономическую основу. Закон оговаривает, что право на национально-культурную А. не является правом на национально-территориальное самоопределение и не должно наносить ущерб интересам др. этнических общностей.

Ни для кого не секрет в душе каждого малыша живет художник, да и взрослые порой не прочь дать волю фантазии и выплеснуть избыток эмоций на мольберт. Вот только рисовать на бумаге скучно, банально и не интересно, а вот дать волю кисти на стенах детской комнаты - мечта каждого карапуза. Но ведь обои, а тем более качественные стоят денег, именно поэтому родители часто ругают своих чад за художественные «сюрпризы на стенах».

Обои под раскраску - бесценный подарок малышу

Не желаете ругать своего любимого ребенка, хотите чтобы он вырос полноценной, многогранно развитой и творческой личностью? Тогда фото обои раскраски - именно то, что вам нужно, ведь так ваш любимый отпрыск будет разрисовывать стены на весьма «законных» основаниях.

Какие же преимущества имеют фото обои раскраски, которые вам можете предложить наш интернет-магазин:

Ваш ребенок сможет в любой момент и в любое время дать волю своей фантазии;

Стены в других комнатах вашего жилища вы сможете оформить так, как сами того пожелаете без страха за то, что ребенок их испортит, ведь у него уже есть плацдарм для творчества;

Фото обои раскраски выполнены из высококачественных и безопасных материалов, вы можете со спокойной совестью клеить их на стену в детскую комнату, не опасаясь за здоровье собственных отпрысков;

Выбрав фото обои раскраски, например с алфавитом или фигурами, вы в игровой форме поможете вашему малышу развиваться.

На самом деле преимуществ масса, мы перечислили лишь самые основные. А изучив каталог нашего интернет магазина, вы непременно найдете именно тот вариант, который будет великолепно смотреться в интерьере детской вашего дома. Но что делать, если ремонт в детской уже готов, а вы только узнали про такое чудо от современных дизайнеров?

Плакат раскраска - выход есть всегда

Если вы хотите подарить своему ребенку радость и предоставить новые горизонты для его творчества без ущерба для стен, всё что вам нужно плакат раскраска, который можно купить в нашем интернет магазине. Многообразие картинок, тематик, разная фактура и размер - вы можете подобрать именно то, что понравиться вам и малышу. А когда ему надоест разрисовывать, например зверей на плакате, вы может просто заказать новый плакат с изображением транспорта или растений. Так ваш ребенок будет познавать мир самостоятельно и с интересом.

Плакат раскраска - это оригинально, познавательно, интересно, оригинально, и что немаловажно - недорого. Заказав его однажды, вы будете снова и снова возвращаться в наш магазин за новой порцией радости для вашего чада.

Счастье всем

Не важно, что вам приглянется: фото обои раскраски или плакат раскраска, любой из этих вариантов подарит счастье вашему ребенку и спокойствие вам. Цена на эту категорию в нашем интернет каталоге доступна всем - оформляйте заказ и наслаждайтесь творчеством всей семьей, а потом с удовольствием демонстрируйте результаты своим гостям!

Творческое самовыражение присуще любому человеку. Еще в древности первобытные люди реализовывали эту потребность в наскальных изображениях сцен из повседневной жизни.

Рисование является самым доступным и действенным способом развития творческих наклонностей, особенно ярко это проявляется у детей. Ребенок стремится выразить свое виденье мира в рисунке и обои которые можно раскрашивать в детской просто необходимы.

Что это такое

• Если говорить о сухих формулировках, то обои для раскрашивания — это всем нам с детства известные раскраски, только более и наклеенные на стену.
• Сама идея витала в воздухе уже давно, ведь дети очень любят рисовать везде и обойти своим вниманием такую большую площадь как стены для них просто не возможно. И если проблему нельзя победить, ее следует направить в полезное русло. На таких стенах ребенок с удовольствием будет самовыражаться, не опасаясь наказания со стороны взрослых.

Интересные моменты данного направления

На рынке появились не так давно и на данный момент пока считаются новинкой. Поэтому среди специалистов бушуют нешуточные споры по поводу того кто это придумал первым, какая школа лучше и насколько обои для раскрашивания полезны.

Мы не претендуем на истину в последней инстанции, лишь попытаемся вынести на ваш суд основные тенденции направления.

Зарубежная и отечественная школа

• Прагматичные европейцы приписывают пальму первенства себе. Английский художник Джон Бугерман создал черно белое полотно, на котором сплошным ковром запечатлены сюрреалистичные сказочные герои, одно изображение плавно перетекает в другое. Как такового начала и конца здесь не существует. В сплошном переплетении смешаны сказочные герои, фантастические животные, звезды, смешные рожицы, изображения фруктов и растений.
• По утверждению западный психологов такой подход развивает в ребенке системное мышление и абстрактное, объемное виденье картины. Мы с ними не будем спорить, хотя если сказать честно от таких раскрасок, быстро устаешь, от них рябит в глазах.
• В отечественной школе родоначальницей принято считать Марию Завьялову. Будучи профессиональным дизайнером, эта женщина искала способы самовыражения для творческих способностей собственного сына.
• Отечественная школа пошла по иному пути. Мы взяли за основу старые добрые сюжеты знакомые с детства. На полотно перенесли цельные рисунки из народных сказок и популярных мультфильмов. Если говорить о воздействии такого подхода на психику ребенка, то неоспоримым фактом является то, что на этих раскрасках выросло не одно поколение детей, без каких-либо психологических травм.

• Являясь противниками полного копирования западной культуры, мы не исключаем заимствование полезных и рациональных направлений . Групповое расположение персонажей вполне допустимо, но, безусловно, должен четко прослеживаться сюжет картины. Ребенку нужно видеть начало и окончание своей работы.
• В западных образцах отсутствует причинно-следственная связь, работа идет над одной точкой . Вместо руководства творческим процессом, ребенок чувствует себя маленьким винтиком в бесконечном объеме работы. Хотя импортные аналоги считаются более качественными, но и цена на них в несколько раз выше.
• Размещая такое полотно на стенах детской нужно быть готовым к тому, что продержаться они не более года . Либо ребенок закрасит все, что можно закрасить, либо может потерять интерес к конкретному изображению. В любом случае обои нужно будет менять.
• Сейчас на рынке появились моющиеся варианты полотна, но насколько чисто можно удалить краски, предсказать нельзя . Хотя даже если краски на 100% смываемые, второй раз одно и то же ребенок раскрашивать не захочет.

• Родители, которые уже испробовали данное новшество при отделке детской для своего ребенка, отмечают, безусловно, положительное воздействие . С их слов дети действительно готовы часами увлеченно раскрашивать интересные сюжеты.
• Еще лучше это делать вместе с ребенком . Естественно он сгрузит всю рутинную работу по подготовке фона на вас, а себе возьмет самое интересное, но вы получаете бесценную возможность стать другом своему ребенку и при этом мягко руководить и контролировать его творчество.
• По мнению все тех же родителей, у этого новшества есть и существенный минус. Ребенок привыкает рисовать на стенах и в его понимании это не только становится нормой, но и чем-то положительным, за что могут похвалить . В результате придя в гости, он смело берется за раскрашивание уже чужих стен и в этом случае можно попасть уже в неловкую ситуацию.

• Существует еще один подход с использованием объемных полотен для раскрашивания. Не обязательно оклеивать ими всю комнату, достаточно сделать одну или несколько панелей, обозначив их красивыми бордюрами . Переклеить один фрагмент стены гораздо легче, чем делать ремонт во всей комнате. При таком подходе ребенку легче будет объяснить то, что есть обои для раскрашивания своими руками и обычные обои, которые трогать нельзя.
• Нельзя не вспомнить об еще одном приеме, который, по мнению специалистов хорошо развивает творческое мышление . Он подходит для любой школы. Стена оклеивается полосами, обои для раскрашивания чередуются с чистыми полотнами. В результате ребенок получает возможность на пустом месте дорисовывать картину, так как считает нужным.

Важно: не все дети могут рисовать аккуратно, четко соблюдать границы, проводить линии и накладывать правильные цвета. Ругать за это ни в коем случае нельзя, можно лишь похвалив, мягко указать на ошибку. Потому что ребенок просто может так видеть сюжет.

На видео в этой статье показано, как можно использовать обои под окраску.

Как еще можно использовать такие обои

1. Собираясь на праздник к малышу, подарок можно упаковать в обои под окраску. При таком подходе вы подарите подарок в подарке. Только не забудьте объяснить ребенку назначение такой обертки.
2. Наверно все помнят разрисованные столы и парты нашего детства. Постелив на рабочий стол такое полотно, вы направите творческие порывы в безопасное русло и заодно сохраните мебель.
3. Если в вашем доме часто собираются шумные детские компании, то разрезав полотно на небольшие листики можно легко занять детей, плюс заодно устроить соревнование кто быстрее и лучше раскрасит.
4. Хотите сохранить учебники и детские книжки в хорошем состоянии? Оберните их такими обоями. Книги останутся целыми, и ребенок будет доволен.
5. Чтобы регулярно не делать ремонт в детской и не оклеивать подобным образом всю стену, можно сделать своеобразные картины. Инструкция предельно проста, возьмите рамки и разместите в них фрагменты обоев. Так ваше чадо будет чувствовать себя настоящим художником.
6. Для сохранности комнаты можно поступить еще проще. Возьмите обои для раскрашивания и раскатайте рулон на полу, сделав своеобразную дорожку. Как только этот процесс ребенку надоест, все можно свернуть и спрятать до следующего раза.
7. совсем не обязательно должна вестись на стенах. Оклеив таким материалом старую мебель, вы не только оживите интерьер, но и сделаете доброе дело для своего малыша.

Важно: инструкция по наклеиванию таких обоев ничем не отличается от традиционной. Единственно чему следует уделить особое внимание, это подбору клея. Состав должен быть экологически нейтральным, разрешенным к использованию в детской.

Возможно, есть смысл заварить обычный клейстер из муки. Он будет на 100% безопасным и натуральным, плюс цена более чем доступна.

Вывод

В завершении хочется дать еще один полезный совет. Разрисовывая вместе с ребенком обои под окраску, найдите место, чтобы красиво вписать в рисунок имя вашего малыша. Таким образом, ребенок будет видеть и привыкать к своему имени в положительном контексте, что очень хорошо скажется на становлении личности.

Украсить детскую комнату сегодня можно по-разному. Огромный выбор рулонных материалов позволяет выбрать полотна, которые помогают не только красиво оформить комнату, но и обеспечить ребенка возможностью активно развиваться.

Очень интересными с этой точки зрения являются обои для рисования - в детскую комнату их можно клеить в том случае, если ребенок начинает активно проявлять интерес к подобному виду искусства.

Виды обоев для рисования

Существует несколько вариантов, позволяющих решить поставленную задачу. Это:

• Меловые обои.
• Полотна для маркера.
• Рулонные материалы-раскраски.

Подсказать, что лучше выбрать, поможет краткий анализ преимуществ и недостатков каждого варианта.

Меловые обои

Что такое меловые обои? Это материал, позволяющий создавать на стене некое подобие школьной доски, на которой можно рисовать разноцветными мелками. Полотна выпускаются в рулонах, ширина каждого - 107 см, длина - 50м. Покупать можно как весь рулон, так и отдельные куски. Продавец в магазине нарезает фрагменты нужного размера, поэтому при покупке меловых обоев нет необходимости переплачивать за излишки.

Совет! При покупке подобных материалов необходимо учитывать при кройке припуски. Будет неприятно, если придя домой, начав клеить подобные обои, обнаружить, что полотен не хватает совсем чуть-чуть.

По сути, меловые обои - это (на фото хорошо видно) самоклеящаяся пленка. Для того чтобы приклеить их к стене достаточно снять с изнанки бумажный защитный слой. Технология наклеивания пленки предельно проста. Она хорошо проиллюстрирована на видео, опубликованное в конце статьи.

Лицевой слой меловых обоев - виниловое напыление, оно помогает формировать поверхность, на которой легко писать мелками. При необходимости их след хорошо стирается влажной тряпкой. Производитель дает высокие гарантии, он заявляет, что цикл стирания рисования у подобных материалов рассчитан на 10000 операций.

При необходимости пленку несложно снять со стены. При демонтаже на стене не остается следов клея. Но для того чтобы добиться такого результата важно приобретать качественные меловые обои от производителей, обладающих хорошей репутацией.

Обратите внимание! Качественные меловые обои можно приклеивать повторно. Это позволяет демонтировать их с одного места и наклеить полотно на другое, изменив тем самым, оформление интерьера. Производители на маркировке указывают подобную техническую особенность изделия.

Наклеивать меловые обои можно не на все поверхности, а только на кафельное основание, стекло, стены, окрашенные красками. Из подобных полотен можно самостоятельно вырезать фигурки и наклеивать на стены их, даря ребенку новое поле для реализации своих фантазий.

Существует еще один способ использования описываемого материала. Обклейте обоями для мела дверцы комода или бельевого шкафа, и вы получите еще один интересный арт-объект в детской комнате.

Обратите внимание! Обои для мела в продаже представлены двумя вариантами. Одни полотна помогают получить грифельную черную поверхность для рисования, другие - изумрудно-зеленую. Цвет стоит выбирать согласно выбранной стилистической концепции интерьера детской.

Полотна для маркера

На стенах в детских можно рисовать не только мелом, но и сухими маркерами. В этом случае возможности для художественного выражения заметно увеличиваются. Но это не единственное преимущество описываемого выбора.

1. Описываемый материал - это тоже самоклеящиеся обои, наклейка их происходит максимально просто по тому же принципу, что и обои для мела.
2. Поклеить рулоны для маркера можно на любую поверхность, за исключением меловой побелки и известковой штукатурки.
3. Внешний слой полотен довольно прочен. Он не боится механического воздействия, не притягивает пыль и грязь.
4. Главный плюс использования данного варианта - возможность создавать на стенах цветные рисунки. При рисовании линий маркером не образуется белая пыль как от мела. А это значит, в комнате будет меньше мусора.
5. Ширина одного рулона чуть меньше метра (90 см), длина одного рулона - 50 м. При необходимости можно просить продавца отрезать кусок нужного размера и наклеивать не всю стену, а лишь часть ее, превращая центральное место в настоящую интерактивную доску.

Цена описываемых материалов достаточно высока, поэтому применять их стоит очень аккуратно. При самостоятельном наклеивании важно соблюдать определенные правила.

• Во-первых, для того чтобы писать и рисовать на стенах было удобно, основание для наклеивания полотен должно быть идеально ровным.
• Во-вторых, пристальное внимание необходимо уделить стыкам двух полотен.
• В-третьих, при выборе и использовании обоев для мела целесообразно сразу во всю ширину стены снизу прибить деревянную рейку. Она будет собирать частички осыпающегося мела, тем самым предотвращать появление белой пыли в помещении детской.

Обои-раскраски

Развивать мелкую моторику рук помогают обои-раскраски. Ими можно оклеить всю детскую, а можно выделить для этих целей лишь часть стены. В любом случае ребенок получит огромную площадь для развлечения.

Что такое обои-раскраски? Это полотна, на лицевой стороне которой нанесен черно-белый рисунок, графическое изображение сложного сюжета. Ребенок, вооружившись карандашами, красками, фломастерами, должен раскрасить весь участок. Принцип задания хорошо показан на фото.

Пока ребенок раскрашивает уже готовые черно-белые картинки, он изучает предметы и явления. В продаже есть раскраски, которые можно раскрашивать, а потом влажной губкой смывать сои творения и снова возвращаться к ним через какое-то время.

Сегодня обои раскраски есть в коллекциях практически всех мировых производителей. У одних это полноценные полотна, у других - бордюры, шириной в пять метров. Тематики самые разные, от графичных узоров до сложных абстрактных картин. Раскраски, как показывает практика, интересны детям разных возрастов. Если грамотно выбрать сюжет полотен, можно легко вовлечь в описываемый процесс даже взрослых.

Как видите, обои для рисования могут быть разными, выбирая правильный образец, можно обеспечивать для своих детей бесконечный процесс обучения и развития.