Pregled lekcije o dizajnu, ručnom radu (stara grupa) na temu: Tema: "Insekti". Sinopsis integrisane (upoznavanje sa okolinom, ekologija, razvoj govora, građenje) nastave u starijoj grupi

Sinopsis uključen ručni rad in srednja grupa"Mravlji mali prijatelji"
Svrha: Proširivanje i razjašnjavanje znanja djece o insektima, njihovoj raznolikosti i karakteristike. Razvijati fine motoričke sposobnosti logičko razmišljanje, pamćenje, dijaloški i povezani govor. Negujte interesovanje za priroda; gajite želju da pomažete jedni drugima;
Oprema: štapić za sladoled, papir u boji, makaze, PVA ljepilo, salveta, kist za ljepilo. Audio snimak šumske muzike, zvukova insekata.
Napredak kursa. Zvukovi muzike "Zvuci insekata."
Učitelj čita pjesmu:
insekata u proleće
Uvijanje i lepršanje -
Na čistini u šumi -
Sve je mirisno!
Insekti imaju šest nogu
Ima glava, krila.
I ne brinite da jedete polen
(Ali ne treba se brkati sa prašinom!)
Pčela, leptir, bumbar
Treba mi sok od cveća.
Bubamara jede lisne uši
Od zelenila, od lišća.
Bumbar zuji, osa zvoni,
vilin konjic
U ovakvim danima ima meda u košnicama
Saće puni.
Učitelj: O kome je ova pesma?
Djeca: o insektima.
Vaspitač: Tako je, bravo. Toliko smo naučili o insektima. Gledamo ih svaki dan u šetnji. A sada ću vam reći šta se desilo sa malim mravom. Svi su se udobno smjestili, bajka počinje.
Na šumskoj čistini ispunjenoj sunčeva svetlost, sjedi mrav. „Tako je teško biti mali“, pomisli mrav. Živio je sam i nije imao prijatelja. A onda je mali mrav odlučio da krene na putovanje da pronađe prijatelje.
„Volio bih da sam nekoliko puta veći, kao pauk“, razmišljao je mrav, „ima tako duge šape. Tako bi mi bilo mnogo zgodnije da trčim kroz grane, pa čak i brže. I kako bih bila lepa.
Mrav je bio toliko zamišljen i zamišljao se sa prekrasnim dugim nogama tako dobro da uopšte nije obraćao pažnju na put. Nije primijetio kako je završio na Big Road Ljudi kod kojih treba da budete posebno pažljivi i pažljivi. Ali slatki snovi su ga potpuno odvukli pravi zivot. I odjednom je sve nestalo! Put, kamenčići u blizini, sve iglice. Čak je i svjetlo nestalo. Postalo je mračno. A sve je to bilo praćeno strašnom grajom. Mrav je bio užasno uplašen.
I za trenutak se opet sve pojavilo i put i iglice, pa čak i kamenčići. Shvatio je da je pod čizmom čovjeka i bio je skoro slomljen. Jedina stvar koja je spasila mrava je to što je bio tako mali. Onda je pomislio da možda nije loše biti takav kakav jesi. Na kraju krajeva, tu leži vaša snaga.
Vaspitač: Pomozimo mravu i sprijateljimo ga. A za to će nam trebati papir u boji, ljepilo, makaze, štapić za sladoled. I naravno naša fantazija.
U našoj kreativnoj radionici sve je za kreativnost. I ne zaboravite pravila ponašanja, morate raditi tiho kako ne biste ometali druge. Pažljivo koristite ljepilo, makaze i druge materijale. Prvo se prisjetimo strukture insekata. Insekti imaju glavu, grudni koš i trbuh, a imaju i antene i šest nogu. Neki insekti imaju krila.
Vaspitač: Za izradu mrava potrebna su nam tri okrugla dijela. Sjećate se kako izrezati krug i od čega?
Djeca: Izrežite krug iz kvadrata, odsijecajući uglove.
Vaspitač: Tako je. Šta kažeš na noge, antene?
Djeca: Noge i antene će biti crne trake papira.
Vaspitač: A da bi vam kasnije bilo zgodnije da se igrate sa insektima, pričvrstićemo ih na štapiće za sladoled. Prilikom lijepljenja dijelova nezaboravno je koristiti salvetu za uklanjanje viška ljepila.
Također objašnjavam kako napraviti druge insekte. Djeci koja loše seku, učiteljica im pomaže.
I prije nego počnemo s radom u našoj kreativnoj radionici, malo ćemo se odmoriti.
Fizkultminutka.
Ujutro se probudio leptir
Istegnuta, nasmijana
Jednom - umila se rosom,
Dva - graciozno zaokružena.
Tri - sagnuo se i sjeo,
U četiri je odletjela.
Vaspitač: Ovdje smo se malo odmorili i prionuli na posao. Tokom rada zvuči mirna muzika šume.
Vaspitač: Kakvi su divni insekti ispali. Sada će mrav imati mnogo prijatelja. I pčele, i mravi, i skakavac, i moljac, i vilin konjic, pa čak i bubamara.

Ljudmila Negorodova
Lekcija o ručnom radu u pripremnoj grupi „Evo pauka - osam. Ili šape? Ili ruke?

Zadaci: 1 Upoznati svojstva folije.

2Učiti djecu kako da naprave maketu insekata, dok prave veliki

broj operacija.

3Negujte prijateljske odnose u procesu rada,

Pozitivan stav prema insektima.

materijali, alati, oprema:

folija za hranu;

Obojena folija od slatkiša;

web model;

Video snimak;

preliminarni rad:

Djeca su pogledala raspored pauk; posmatrano tokom šetnje za ponašanje, za

njegov posao.

Preliminarni rad sa roditelji:

Nastavnik postavlja oglas tražeći da se naplati časovi prelepi

folija u boji.

Napredak kursa.

Djeca ulaze grupa sobu i sjedite na stolicama ispred TV-a.

Slušajte i pogodite zagonetke.

osam nogu, as osam ruku,

Izvezite krug svilom.

Majstor u svili zna mnogo.

Kupuj, muhe, svilo!

(pauk)

Odgovori djece

Mreže kao što ribar kuva

I nikad ne lovi ribu.

(pauk)

Odgovori djece.

Ispravno pauk, a ko je pauk.

Odgovori djece. (insekt). plašiš li se pauci?

Čuju se odgovori djece. Želim da vas pozovem da pogledate fotografisanje

o pauci. Pauci One su korisne životinje koje uništavaju štetne insekte.

Otrov većine pauci bezopasan za ljude. Pauci su grabežljivci, jedu

drugih insekata: muhe, komarci, bube i leptiri, koji se hvataju sa

uz pomoć weba.

Ljudi su primijetili to ponašanje pauci možete procijeniti vrijeme. Prije lošeg vremena

pauci ne širite mreže za hvatanje insekata. I ako stigneš na posao

preko novih mreža ili zatvaranja nedostataka na staroj mreži - čekajte suho sunce

Pogledajmo od čega se sastoji pauk.

Odgovori djece. Pauk se sastoji od tijela, glava, noge.

Ispravno. Šta mislite, šta jeste "par nogu". Par nogu su dva tipa

Odgovori djece.

I koliko ih ima paukove noge?

Odgovori djece. Osam.

Koliko pari nogu ima?

Odgovori djece. Četiri para nogu.

Koliko pari nogu imaju mačke i psi?

Odgovori djece. Dva para nogu.

Šta je sa ljudima?

Odgovori djece. Jedan par su dvije noge.

Danas ćemo to učiniti pauci vlastitim rukama od neobičnog materijala.

Molim vas zauzmite svoja mjesta.

Znate li kako se ova stvar zove?

Odgovori djece. Folija.

Folija je nevjerovatan materijal, pogodan za svaku fantaziju. Više

Općenito, folija je slična plastelinu, ali se ne prlja, ne propada. Veoma je mršava

lako se kida, drobi. Stoga s njim treba raditi vrlo pažljivo.

Prvo radimo noge. Uzimam foliju u ruku, presavijam je na pola pa opet na pola,

Rasklapam i sečem po linijama pregiba.

Zašto misliš osam nogu, i četiri pruge?

Odgovori djece.

Jedna traka će postati dvije noge. Svaku traku zarolajte prstima.

u flagelum. Za početak, bolje ga je malo zgnječiti, a zatim uvaljati između većeg i

kažiprsti. Foliju zgnječimo, stisnemo, ali ne uvijamo. Dalje

Uzimam veliku traku folije, presavijam je na pola po dužini, pa opet na pola i

Flagele - noge, skupljam ih u sredini, omotam trakom folije. prugasta

u sredini okrenem, stisnem što jače da noge budu čvrsto fiksirane

u centru. Kada polovina trake ostane slobodna, trebali biste prestati.

mali pravougaonik folije i presavijte ga na pola i stisnite u sredini,

i kotrljam ga među prstima da napravim mašnu. Stavio sam mašnu na drugu

kraj trake, a takođe se savija na telo. Nakon toga se ispravljam

noge, naš pauk je spreman.

Hajdemo na posao.

Dozvolite mi da ponovim napredak u radu.

A sada predlažem da se prisjetimo kako kuća izgleda pauci.

Odgovori djece.

Kuća pauci su mreža. Imamo unutra grupa, u kutku divljih životinja također postoji

takva kuća. Tamo će živjeti cijelu zimu, a u divljini za zimu pauci se penju

u pukotine na kori, pukotine u starim panjevima i zaspati do proljeća. Predlažem svima

staviti u našu kuću.

Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti sa djecom starije grupe na temu
"Začarani leptiri"

Grupe u vrtiću:
pripremna grupa
senior grupa

Obrazovna oblast: umjetničko stvaralaštvo.

Vrsta dečije aktivnosti: produktivnu aktivnost.

Vrsta direktno obrazovne aktivnosti: integrisan.

starosna grupa: djeca predškolskog uzrasta.

Sadržaj programa:

Edukativni zadaci:

Nastavite konsolidirati sposobnost izrade simetričnih dijelova igračke prema shemi;

Nastavite s vježbanjem rezanja duž konture;

Ojačati sposobnost pažljivog lijepljenja praznina.

Razvojni zadaci:

Razvijati sposobnost samostalnog uočavanja i ispravljanja nedostataka svog rada, dopunjavanja slike, postizanja veće izražajnosti.

Edukativni zadaci:

Obrazovati kod djece stabilan pozitivan odnos prema poslu, upornost, marljivost;

Negujte tačnost, razvijajte oko;

Razvijte spremnost da čistite za sobom.

Rad sa vokabularom: objasniti djeci koncept "usamljenog".

Metode i tehnike prema strukturi lekcije:

problemska situacija;

Pitanja;

Operativna karta-šema;

Upute i objašnjenja za početak;

Fizkultminutka;

Individualna uputstva i objašnjenja, podsjetnici;

Analiza dječjeg rada;

Pohvale, ohrabrenje.

Prethodni rad: gledanje ilustracija, fotografija i razglednica leptira; čitanje edukativne literature o insektima; učenje igre prstima.

Materijali i oprema: makaze, olovke, ljepilo, platnena krpa, krpa, bijeli papir, blanko tijela leptira, čistina, uzorak, pismo.

Individualni rad: pomozite Angelini L. rezati duž konture.

književnost:

1. Komarova T. S. Nastava vizualne aktivnosti u senior grupa vrtić. Sažeci časova. - M.: Mozaik-sinteza, 200S-2010.

2. "Od rođenja do škole" približno osnovno program opšteg obrazovanja predškolsko obrazovanje/ ed. N. E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. - Moskva: "MOZAIK-SINTEZA", 2010. - 263 str.

Integracija sa obrazovnim oblastima:„Čitanje fikcija(Odjeljak „Formiranje interesovanja i potrebe za čitanjem“). "Komunikacija" (odjeljak "Razvoj komponenti usmeni govor, praktično savladavanje govornih normi").

Napredak lekcije

(U salu ulaze djeca sa učiteljicom i pozdravljaju goste).

edukator: Ljudi, predlažem da stanemo u krug, držimo se za ruke i nasmiješimo se jedni drugima. Reci mi, kakvo si raspoloženje?

djeca: Radostan, veseo.

edukator: Veoma sam zadovoljan. Mislim da ste spremni za nova otkrića. (Zvuči muzika.) Ustani, molim te, raskomoti se. Pogledaj ekran. (Djeca prilaze multimedijalnom ekranu.) Šta vidite tamo?

djeca: Vidimo šumsku čistinu. Ali prazan je, ima vrlo malo cvijeća i bilja.

edukator:Želim da vam ispričam priču koja se dogodila u šumi, na jednoj bajkovitoj čistini, gde je raslo mnogo neobičnih stvari. prekrasno cvijeće i leptiri su živeli. Preletjeli su cvijeće, zalijevali ga, tjerali mušice, a cvijeće ih je počastilo cvjetnim sokom. Leptiri su toliko voljeli svoje cvijeće da su jednog dana odlučili pozvati leptire sa druge čistine da se dive njihovoj ljepoti. Kada je jedan leptir odleteo da ih pozove, iznenada se pojavi Zmija Gorynych. Spalio je svo cvijeće, a začarao preostale leptire, nestao je.

Leptir se vratio, a umesto prelepe čistine, na nekim mestima je ostala samo trava i poneko cveće. Leptir je gorko plakao, leti i ne zna šta da radi bez cveća i leptira-prijatelja.

negovatelj: Ali isti leptir nam je doletio! (uzima leptira).

leptir:„Zdravo momci. Moje ime je Amelia. Želim da se igram sa svojim prijateljima, ali ih je opčinila zla Zmija Gorynych, sada sam usamljena. Molim vas pomozite mi da pronađem prijatelje.

edukator: Ljudi, kako razumete reč "usamljen"?

djeca: Sama je, nema prijatelja, nema s kim da se igra.

edukator: Mislite li da je lako biti usamljen? Zašto? (odgovori djece). Naša Amelija sanja o prijateljima. Želim joj pomoći, ali mislim da ne mogu sam. Mozes li mi pomoci?

djeca: Da, takođe joj želimo pomoći da pronađe prijatelje.

edukator: Ljudi, kako mislite da joj možemo pomoći?

djeca: Razočarati leptire, osloboditi ih iz zatočeništva.

negovatelj: Da, bravo, vidim da imaš puno ideja.

Leptir: Tako mi je drago što ste voljni da mi pomognete! Pa leti za mnom, odvešću te na ovu čistinu (oni idu u šumu). Evo nas u šumi. Oh, i zmija Gorynych je očarala šumu ...

negovatelj: Ljudi, evo neke poruke! Da vidimo šta tamo piše. Ovdje je zadatak razočarati leptire pretvorene u cvijeće (krila leptira leže na cvijeću). A kako bih ih razočario, predlažem da Ksyusha ispriča pjesmu o cvijeću.

Ksyusha: Cveće je, kao i ljudi, velikodušno za dobro

I, velikodušno pružajući nežnost ljudima,

Cvjetaju, grijuci srca,

Kao male tople vatre...

Leptir: Momci, gle, moje devojke su skoro razočarane, ali ne sve, samo delovi... Momci, letite dalje, ostalo moramo da razočaramo! Vidim stazu, idemo njome (idemo). Čekaj, a ovdje je bila Zmija Gorynych... Put do čistine je zatvoren.

negovatelj: I opet nagoveštaj! Sada ćemo otvoriti tooltip i vidjeti. Ljudi, ovdje piše da su leptiri upleteni u mrežu. Potrebno ih je izvaditi odatle (oslobađaju krila omotana nitima).

Leptir: Kako mi je drago, moje devojke! Da, ali to opet nije sve... Idemo dalje! A evo i naše čarobne livade!

negovatelj: Potpuno je gola, prazna...i bez tragova (gleda okolo). Šta da radimo sledeće? Kako možemo biti?

Leptir: Znam šta da radim. Imamo dijelove leptira, a ostalo se može nacrtati.

negovatelj: Tačno! Kako i ne bismo pretpostavili! Ne preostaje nam mnogo - da pronađemo radionicu sa potrebnim materijalima.

Leptir: Postoji takva radionica i nalazi se u blizini. Hajde da letimo! (idi na radionicu)

negovatelj: Leptir, verovatno si umoran, sedi i gledaj kako momci prave.

negovatelj: Sedite za stolove. Sjedio sam lijepo i uspravno. Hajdemo na posao. Koliko krila treba da isečemo? (pokazuje uzorak)

Djeca: Četiri!

negovatelj: Ali imamo dva lista, šta da radimo?

Djeca: Savijamo papir na pola, kombinirajući suprotne kratke strane. Zaokružimo dlan i izrežemo ga.

negovatelj: Da, tačno. Započnite. Angelina, rezati po konturi, zaokružujući prste. Sada imamo sve detalje. Ljudi, pogledajte kako ćemo praviti leptire.

negovatelj: Pred vama su dijagrami, približite ih. Pogledaj je. Sada počinjemo da lijepimo palmine krila. Prvo zalijepimo novoizrezane palme-krila. Zalijepite ih na gornji i donji dio tijela sa strane. Koliko smo naših dlanova dobili?

Djeca: Četiri!

negovatelj: Tako je, prvo ih zalijepimo. Zatim zalijepimo gornja velika palmina krila, a manja ispod. Ali prije nego krenemo na posao, zagrijmo prste:

Naše grimizno cvijeće

Rastvorite latice

Vjetar malo diše

latice se njišu -

Naše grimizno cvijeće

Zatvorite latice

odmahuju glavom,

Tiho zaspu.

A sada na posao, pogledajte redoslijed prema dijagramu.

Leptir: Dakle, leptiri su spremni. Kako su lepe ispale! Svi vi, momci, bravo, radili marljivo, tacno. Za vašu pomoć daćemo vam slatke poklone - slatkiše. Hvala ti! (Okreće se prema leptirićima) Prijateljice, kako mi je drago što vas vidim! Letite na svoju omiljenu čistinu! (djeca uzimaju leptire i stavljaju ih na čistinu).

Ciljevi:

Proširiti znanje djece o insektima.
Obogatite vokabular djece na temu "insekti".
Formirati stabilne ideje o boji, količini, veličini, obliku.
Nastavite učiti razlikovati i imenovati geometrijske oblike, odrediti položaj objekta (sredina, rub), brojati zadati broj objekata (jedan, dva, tri).
Nastavite da učite da slušate i razumete govor odrasle osobe.
Vježbajte imitaciju zvuka.
Unaprijediti vještine crtanja, lijepljenja, modeliranja, ručnog rada.
Razvijati oko, finu motoriku ruku, govor, pažnju, razmišljanje.
Podignite interesovanje za insekte.

Oprema:

Slike insekata: muva, leptir, mrav, buba, pčela, gusjenica i pauk.
Male igračke za insekte.
Gusjenice izrezane od debelog kartona s rupom za čipku na dnu, vezice.
Slika sa likom gusjenica različite boje slike silueta leptira istih boja pričvršćenih za užad.
Slika koja prikazuje tri identična leptira i jednog različitog od njih.
Slika-šema koja prikazuje leptira iz geometrijski oblici, geometrijski oblici, štapići za brojanje.
Boje za prste, list papira presavijen na pola, izrezan u obliku leptira.
Slike-pozadina koja prikazuje senke tri košnice različite veličine, košnice izrezane od kartona u boji, siluetne slike pčela.
Plastelin, sjemenke javora, grašak, iglice smreke, list izrezan od zelenog kartona.
Slika sa likom mravinjaka i mrava, olovke.
Dugmad različitih boja i veličina, silueta čizme sa zalijepljenim kružićima, koja po boji i veličini odgovara dugmadima.
Bube i cvijeće izrezane od kartona u crvenoj, žutoj, zelenoj, bijeloj, plavoj boji.
Uparene slike sa likom insekata.
Pozadinska slika sa slikom bube, izrezani detalji slike: dva elitra, glava. Ljepilo, crni marker.
Raznobojne štipaljke, siluete pauka bez nogu izrezane od debelog kartona.
Paukove mreže. Listovi izrezani od zelenog papira.
Slika sa slikom mreže sa krugovima-kapljima, ravnim staklenim kamenčićima.
Pozadinska slika koja prikazuje senke tanjira, vilice, noža, kašike; slike silueta u boji ovih pribora za jelo.
Sušenje, užad.
Audio snimci: "Buba", "Pauk", "Leptir" E. Železnove.

Napredak lekcije:

Sunce se rano probudilo
Ujutro su nas posjetili.
Svi momci su se nasmešili
Želim svima dobro.

Situacija iz igre "Rođendanska letelica"

Biće, biće deca
Zabavite se do jutra.
Danas Fly-Tsokotuha
Slavljenice!

Danas ćemo posjetiti Tsokotuha Fly. Danas je rođendanska djevojka - danas joj je rođendan. A osim nas, na krzno će za praznik doći i razni gosti. I evo ih.

Zatim učitelj pokazuje sliku "Gost", imenuje insekta prikazanog na njoj i traži da ponovi. Nakon što djeca završe sve zadatke vezane za tog „gosta“, učiteljica traži od djece da ga ponovo pozovu.

Bee

Baka-pčela je došla do leta.
Donijela je med mušici-sokotukhi.

Didaktička igra "Sredi košnice"

Ovdje su kućice za pčele - košnice. Na mjesto senki rasporedite košnice odgovarajuće veličine.
Koje je boje najveća košnica, a najmanja? Posadite jednu pčelu na najmanju košnicu, posadite dvije pčele u srednju košnicu, posadite tri pčele u najveću košnicu. Pčele su doletjele i zujale: "zh-zh-zh".

Ant

Došao je mrav.
Doveo stotinu prijatelja.

Crtanje olovkama "Odvedite mrave u mravinjak"

Uzmite olovke i nacrtajte put od svakog mrava do njegove kuće - mravinjak.

Dragonfly

Vilin konjic je stigao.
Otvorio sam oči.

Ručni rad "Vilini konjic"

Direktnim valjanjem pravimo tijelo, kružnim - glavu. Povezujemo detalje. Izrađujemo krila od sjemena jasena, antene od iglica smreke, oči od dva graška.

Caterpillar

Gusjenica je puzala.
Iznenadila me transformacija.

Igra sa pertlama "Caterpillar"

Umetnite čipku u rupu, provucite je i namotajte oko staze. Dakle, gusjenica se priprema da postane leptir.

Muzička pauza "Leptir"

Djeca izvode pokrete prema riječima pjesme: otkidaju komadiće sa lista isječenog od zelenog papira, leže na tepih, trče, mašu rakovima.

Didaktička igra "Gusjenica je postala leptir"

Tako su gusjenice postale leptiri. Pravilno rasporedite leptire na vrh gusjenica: žuta gusjenica je postala žuti leptir, crvena gusjenica je postala crveni leptir, plava gusjenica je postala plavi leptir i zelena gusenica- zeleni leptir.

Leptir

Leptir je leteo.
Predivno lepršajuća krila.

Pogledajte sliku i pokažite leptira koji je drugačiji od drugih, drugačiji od ostalih leptira.

Dizajn "Presavij leptira"

U shemi slika djeca postavljaju sliku leptira iz geometrijskih oblika. Učitelj traži da pokaže datu figuru i imenuje njenu boju.

Crtež "Leptir"

Djeca obojaju jedno krilo leptira, presavije ga na pola, zagladi ga dlanom, a zatim ga otvore.

Bug

Stigle su rogate bube
Solidan, bogat.

Dinamička pauza "Buba je pala"
Bube su letele, zujale: "zh-zh-zh".
(Trčanje s onomatopejom)

Buba je pala i ne može ustati.
(Lezite na leđa, zamahnite rukama i nogama)

Čeka da mu neko pomogne.
(Odrasla osoba podiže bebu)

Igra sa dugmadima "Čizme"

Buve su došle do muve.
Donijeli su joj prekrasne čizme.
I čizme nisu jednostavne,
Imaju ofarbane kopče.

Rasporedite dugmad u krug prave veličine i boje.

Didaktička igra "Posijejte bube na cvijeće"

Imenujte boju buba. Ove bube vole da sjede na cvijeću. Ali svaka buba sjedi na svom cvijetu - iste boje kao i ona. Postavite bube na cvijeće: crvene bube na crveno cvijeće, plave bube na plavo cvijeće, žute bube - na žuto cvijeće, zelene bube - na zelenom cvijeću.

Aplikacija "Ladybug"

Na sliku bube djeca zalijepe dvije polovice elitre i glavu. Crnim markerom nacrtajte mrlje i oči.

Mosquito

Evo jednog komarca bravo,
On je komarac.
leteo sam da posetim muhu,
Plesao je veoma veselo.

Didaktička igra "Pronađi uparenu sliku"

Pronađite sliku koja je ista kao vaša.

Dinamička pauza "Komarci"

Evo komaraca
(sjedi na tepih)

Gledaju u različitim smjerovima.
(Okreće se lijevo-desno, stavi dlan na čelo)

Htio sam se zabaviti
(Ustani na noge)

Leteli su jedan za drugim.
(Trčanje u krug)

Pjevali su preko komarca: "z-z-z."
(onomatopeja)

Pauk

Ja sam pauk, uopšte nisam zao.
Ne jedem lepotice.

Igra sa štipaljkama "Spider"

Od štipaljki napravite paukovu šapu.

Vježba "Web"

Buba je letjela i letjela i naletjela na mrežu. Postavite mrežu ispred sebe. Posadite u sredini bube. Presavijte mrežu, odmotajte je. Premjestite grešku u web raj. Buba je pobjegla i odletjela - podignite bubu gore.

Vježba "Rosa na webu"

Padala je kiša i bilo je kapljica na paukovoj mreži. Širite kamenčiće-kapljice po mreži.

Dinamička pauza "Pauk puzi duž grane"

Pauk puzi duž grane,
I sva deca ga prate.
(Ruke prekrižene, prsti svake ruke „trče“ duž
podlakticu, a zatim na podlakticu druge ruke)

Iznenada je pljusnula kiša s neba
Oprao pauka do zemlje.
(Četke se slobodno spuštaju, izvodite pokret tresenja. Zatim pljesnite po stolu, koljenima)

Sunce je počelo da peče
Pauk ponovo puzi.
(Dlanovi raširenih prstiju gledaju u strane)

I sva deca puze za njim
(Isto kao na početku. "Pauci" puze gore - po glavi)

Da hodam uz granu.
(prolazak prstima kroz kosu)

Letite

Didaktička vježba "Posluživanje stola"

Po senci rasporedite pribor za jelo - tanjir, kašiku, viljušku i nož.

Vježba "Sušenje na žici"

Muha je za vas pripremila poslasticu - sušenje. Uzmite tri sušilice i stavite ih na konac.

Vera Nikolaevna Zakhvatkina
GCD u starijoj grupi za ručni rad "Vilini konjic"

Target: Naučite da pravite zanat po modelu, koristite plastelin za spajanje delova zanata; izazvati interesovanje za ovu vrstu rad; razvijati finu motoriku, maštu.

Materijal: sjemenke javora, sjemenke jabuke, suhe grančice, plastelin.

preliminarni rad:

Čitanje odlomaka iz basne I. Krilova « vreten konjic i mrav» . Recenzija albuma "insekti". Proizvodnja štandova.

Kurs edukativnog aktivnosti:

Organiziranje vremena

Zagonetke o vreten konjic:

Šta je ovaj helikopter

Uzima let

Preko jezera, livada,

Preko cvetnih polja?

Na kamilici na kapiji

Helikopter se spustio.

zlatne oči

Ko je ovo?

Zajedničke aktivnosti vaspitača sa decom.

Ispitivanje uzorka od čega je napravljen vreten konjic? Šta imaš vreten konjic? Kakav stomak? Rep? Oči? (veliko) Krila? (dva para krila)Šape? (tri para šapa).

Saznajte kako napraviti vreten konjic.

Pokažite izvedbu odgajatelja. Od plastelina trebate oblikovati duguljasti trbuh i zaobljenu glavu, napraviti oči od sjemenki jabuke i staviti ih u gornji dio glave. Rep vreten konjic napraviti od suhe grančice i pričvrstiti na trbuh. Krila vreten konjic- ubacite sjemenke javora u paru u bočne dijelove trbuha, napravite brkove i šape od tanke žice.

Gimnastika prstiju "cvijeće".

Naše grimizno cvijeće otvaraju svoje latice.

Vjetar malo diše, latice se njišu.

Naše grimizno cvijeće pokrivaju latice,

Odmahuju glavama i tiho zaspu. (2 puta)

(polako odvojite prste od šaka, zamahujete rukama udesno i ulijevo, polako stegnite prste u šake, zamahujete šakama naprijed-nazad).

Praktični dio.

Individualni rad.

Kome smo pomogli? Kako? Da li je to sve vilinski konjici su isti? Zašto nisu slični? Nađi vreten konjic sličan mom.

Povezane publikacije:

Sinopsis GCD-a o ručnom radu u starijoj grupi "Ruska narodna lutka" Sinopsis GCD-a o ručnom radu u starijoj grupi Tema: "Ruska narodna lutka" Zadaci. Upoznajte decu sa ruskim narodnim lutkama, str.

Sinopsis GCD o ručnom radu u starijoj grupi Cilj: Razvoj mašte, sposobnost stvaranja izražajne slike igračke. Zadaci: - naučiti kako napraviti sliku snjegovića koristeći otpadni materijal.

Sinopsis GCD-a o ručnom radu u starijoj grupi "Radosni u susret Uskrsu" Cilj: Formiranje temelja poštovanja prema tradiciji ruskog naroda. Zadaci: Formirati dječje ideje o kršćanskom prazniku.

Tema "Haljina za Pepeljugu" Ciljevi: naučiti imenovati odjevne predmete, generalizirajući riječ "odjeća", konsolidirati sposobnost koordinacije brojeva.

Sinopsis otvorenog časa o razvoju govora i ručnom radu "Kakve su lutke nekad bile" u starijoj grupi Ciljevi: Razvijanje interesovanja djece za porijeklo narodne umjetnosti. Formiranje ideja o izradi lutaka. Instilling interesovanje.

Sažetak lekcije ručnog rada "Pozorišne igračke" u starijoj grupi Sažetak lekcije ručnog rada na temu: "Pozorišne igračke" u starijoj grupi. Sadržaj programa: 1. Pravilno popraviti vještine.

Sinopsis ručnog rada u starijoj grupi Tema: „Stanovnici zimska šuma» Programski sadržaj: Vaspitni zadaci: - produbiti i konkretizirati u igri ideje djece o tome.

"Cveće". Sinopsis ručnog rada u starijoj grupi Tema časa: "Cvijeće" Vrsta časa: ukrasna lekcija Vrsta časa: konsolidacija vještina Svrha: Upotreba dječjih zanata za ukrašavanje.